Актуальность праздника день россии

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

                             «Детский сад №49»

                           Проект «День России»

                                                                                                Составила:

                                                                                                 воспитатель

                                                                                                 Алиева Р.М.

                                                 Соликамск2013

Вид проекта: творческо-информационный

Продолжительность проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста;

                                  родители;

                                      педагоги группы

Актуальность темы: Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны. Поэтому нашей задачей  является: воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; расширение представлений о городах; знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны — данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту.

Задача педагога — отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему;  эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес. Любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы. В каждом месте своя природа, свои традиции и свой быт. Отбор соответствующего материала позволяет формировать у дошкольников представление о том, чем славен родной край. Надо показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.

Актуальность настоящего проекта определяется стремлением расширить познания дошкольников об истории родного края, его культуре, традициях и обычаях местных жителей.

Цель проекта: Воспитание уважения к своему народу, благодарности к предкам, любви к Родине, гордости за нее, уважительного отношения к Государственным символам РФ

Задачи проекта:

• Познакомить с изображением Государственного флага РФ (цветовое решение, расположение полос)
•  Формировать представление о значении Государственного флага РФ
•  Воспитывать уважительное отношение к Государственному флагу, любовь к Родине, гордость за нее
•  Углублять представления детей о России как о государстве, в котором они живут (столица, президент)
•  Способствовать развитию грамматического строя речи, связной речи, обогащать словарный запас
•  Расширять кругозор
•  Поддерживать познавательный интерес к истории страны

Участники проекта:   воспитатели, дети, родители.

Ожидаемые результаты:

•  пробуждение интереса к истории, культуре своей Родины, православным традициям, любви к родному краю;
• доброжелательные отношения между детьми;
• высокий уровень нравственных качеств личности детей;

Принципы реализации проекта

Принцип культурологического характера содержания, позволяющего всем детям, независимо от национально-культурной и конфессиональной принадлежности, познакомиться с традиционной духовно-нравственной культурой России.

Принцип личностно-ценностного соответствия содержания программы закономерностям развития детей дошкольного и школьного возраста.

Принцип систематичности, последовательности и преемственности содержания между ступенями дошкольного, начального образования.

Принцип амплификация содержания, позволяет  расширять и углублять знания детей  по данному направлению работы.

  10 июня

Утро:

1.Беседа «Наша Родина- Россия».

2.Рассматривание символики РФ

Вечер:

Прослушивание гимна РФ

 11 июня

Утро:

1.Развлечение «День России»

2.Заучивание стихотворения А.В. Жигулин «О, Родина!»

Вечер

Пластилинография «Российский флаг»

13 июня

1.Д/игра «Белый, синий, красный»

2.Чтение художественной литературы: И.Шмелёв « Русская песня»

Вечер

Раскрашивание «Герб» (раскраски)

14 июня

1. Беседа «Моя малая Родина»
2. Рисование «Мой край родной»

Вечер

«Вечер народных подвижных игр»

Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский
сад №2»

Проект

«День
России»

                                                                                                 
Выполнила: воспитатель

Москальцова
А.И.

Ардатов,
2018

Актуальность проекта: : Патриотизм – это чувство любви к
Родине. Исторически сложилось так, что любовь к Родине во все времена в
Российском государстве была чертой национального характера. Патриотическое
воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования.
Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и
гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и
желание сохранять и приумножать богатство своей страны.. Поэтому
нашей задачей  является: воспитание у ребенка любви и привязанности к
своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; формирование бережного
отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие
интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о
правах человека; расширение представлений о городах; знакомство детей с
символами государства (герб, флаг, гимн); развитие чувства ответственности и
гордости за достижения страны — данные задачи решаются во всех видах детской
деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту.

Задача педагога —
отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему;
 эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими,
образными, конкретными, вызывающими интерес. Любой край, область, даже
небольшая деревня неповторимы. В каждом месте своя природа, свои традиции и
свой быт. Отбор соответствующего материала позволяет формировать у дошкольников
представление о том, чем славен родной край. Надо показать ребенку, что родной
город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками,
лучшими людьми.

Актуальность настоящего проекта определяется необходимостью
расширять знания детей об истории России, родного края, культуре, традициях и
обычаях народов

Цель проекта: формирование
у детей патриотических чувств и любви к Родине и родному краю,
чувства гордости за свой народ и уважение к его традициям, воспитание
уважительного отношения к государственным символам России.

Задачи
проекта:

Обучающие:

— расширять знания детей об истории праздника «День России», о
государственной символике (герб, флаг, гимн);

— познакомить детей с различными традициями народов, культурой;

— рассказать детям о людях, прославивших Родину.

Развивающие:

— развивать и поддерживать познавательный интерес к истории
России;

— способствовать развитию умений детей в различных видах
деятельности;

— способствовать развитию связной речи.

Воспитательные:

— воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное
отношение к своей стране;

— вовлекать родителей в активное сотрудничество.

Вид
проекта:  информационно-творческий.

Продолжительность:
с 4 июня по 15июня
(краткосрочный)

Участники
проекта:  дети  подготовительной
группы, воспитатели, родители.

Возраст
детей: 6-7 лет

Предполагаемый результат: 

Ø Формирование представлений о родной стране, её
истории и героях, желания быть патриотом своей Родины.

Ø Развитие интереса к своей стране, своему городу и
родному краю.

Ø Обогащение опыта детей навыками социального
общения проявление таких качеств личности как доброта, уважение к старшим,
любовь к отчизне, эмоциональная отзывчивость.

Ø Развитие умения  выражать собственное мнение,
анализировать, реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.

Этапы
работы над проектом

I
этап

Проблема:

Наблюдения,
практический опыт собственной педагогической

деятельности
показывает, что не у всех детей к моменту выпуска в школу

сформирован
познавательный интерес к истории своего края,

страны.
Родители воспитанников большей частью отстранены от решения

такой
важной задачи как воспитание достойных будущих граждан России,

либо,
не имея достаточного опыта, испытывают затруднения.

Поэтому
возникла необходимость изменить формы организации

педагогического
процесса по формированию у детей первоначальных

представлений
о себе как маленьких граждан великой страны с учетом

возрастных,
индивидуальных особенностей детей группы, социальных

условий.
Также поставлена задача повысить компетентность родителей в вопросах социально
– нравственного развития детей.

Как
возможный путь решения данной проблемы является реализация

проекта:
«День России». Приоритет в проекте отдается не

простому
запоминанию и механическому воспроизведению знаний, а

пониманию
и осознанному отношению к происходящему, совместной

практической
деятельности взрослых и детей.

II этап

Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и
родителями:

Подбор материала и
оборудования для образовательной деятельности, бесед, игр
и развлечения , связанных с тематикой проекта;

Подбор и оформление наглядной информации,
литературы  по теме проекта;

Беседы с детьми (заинтересовать детей для
организации проектной деятельности);

Беседы с родителями (привлечение к участию
в проекте).

III
этап

Мероприятия с детьми.

  Мероприятия с
родителями:

—
выставка творческих работ детей;

— оформление наглядной
информации «Воспитание любви к родному краю в     детском саду и семье»,
«С чего начинается Родина», «Приобщение к истории, традициям и культуре России»;

—
участие в оформлении  выставки «Наша Родина — Россия».

—  анкетирование родителей «Национальное  самосознание и нравственно-патриотическое воспитание
детей»

Заключительный
этап

—
Выставка рисунков «Наша Родина — Россия»

—
Развлечение «День России»

—
Презентация проекта.

Ожидаемый
результат: Если
в ходе реализации проекта дети приобретут  знания
об истории края, страны, символике, достопримечательностях; будут знать героев
своей Родины, проявлять  интерес к событиям жизни страны, научатся отражать
свои впечатления в продуктивных видах деятельности, следовательно, можно
считать, что цель и задачи проекта реализованы.

Список
использованной литературы:

1
Алёшина Н, В. Ознакомление дошкольников с окружающей и

социальной
действительностью. Москва — 2004г

2
Буре Р. С. Социально — нравственное воспитание дошкольников;

Методическое
пособие. — М.; Мозаика — Синтез, 2011г.

3
Виноградова А. М. Воспитание нравственных чувств у дошкольников-

1988г.

4 Виноградова
Н. Ф. , Козлова С. А. Наша Родина — М.,1984г.

5
Зацепина М. Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание

дошкольников;
Методическое пособие.- Мозаика — Синтез 2009-2010г.

6
Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в д/с.- М.; Мозаика-

Синтез
2005г.

7
Комарова Т. С. , Савенков А. И. Коллективное творчество

дошкольников.-
М.; Педагогическое общество России, 2005г.

8
Петрова В. И., Стульник Т. Д. Нравственное воспитание в детском

саду;
Методическое пособие.- Мозаика — Синтез 2006- 2010г.

Тип проекта: информационно — творческий

Вид проекта: групповой, краткосрочный (с 7 июня по 9 июня 2017 г.)

Участники проекта:

— дети подготовительной к школе группы (6-7 лет);

— воспитатели — Краева А.В., Хаева В.С.;

— родители воспитанников.

Актуальность: Патриотизм – это чувство любви к Родине. Исторически сложилось так, что любовь к Родине во все времена в Российском государстве была чертой национального характера. Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей страны. Актуальность настоящего проекта определяется необходимостью расширять знания детей об истории России, родного края, культуре, традициях и обычаях народов.

Цель: формирование у детей патриотических чувств и любви к Родине и родному краю, чувство гордости за свой народ и уважение к его традициям, воспитание уважительного отношения к государственным символам России.

Задачи:

Обучающие:

— расширять знания детей об истории праздника «День России», о государственной символике (герб, флаг, гимн);

— познакомить детей с различными традициями народов, культурой;

— рассказать детям о людях, прославивших Родину.

Развивающие:

— развивать и поддерживать познавательный интерес к истории России;

— способствовать развитию умений детей в различных видах деятельности;

— способствовать развитию связной речи.

Воспитательные:

— воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране;

— вовлекать родителей в активное сотрудничество.

Предполагаемый результат:

Сформированность представлений о родной стране, её истории и героях, желания быть патриотом своей Родины. Развитие интереса к своей стране, своему городу и родному краю. Обогащение опыта детей навыками социального общения проявление таких качеств личности как доброта, уважение к старшим, любовь к отчизне, эмоциональная отзывчивость. Умение выражать собственное мнение, анализировать, реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Этапы реализации проекта

Вывод: в ходе реализации проекта дети приобрели знания об истории края, страны, символике, достопримечательностях; знают героев своей Родины; проявляют интерес к событиям жизни страны, научились отражать свои впечатления в продуктивных видах деятельности, следовательно, можно считать, что цель и задачи проекта реализованы.

Краткосрочный проект «12 июня — День России»

Краткосрочный проект:

«День России!»

Для дошкольников среднего, старшего и дошкольного возраста.

автор:

Щедрина Татьяна Леонидовна

Воспитатель 1 категории МДОУ д/с №33 г.Ростов-на-Дону.

Пояснительная записка

Тип проекта: краткосрочный.

Вид проекта: Познавательный. 

Продолжительность проекта: 5 дней.

Участники проекта: дети, воспитатели, музыкальный руководитель.

Актуальность: День РОССИИ – всероссийский праздник.

Цель: 

Прививать любовь к Родине, воспитывать чувства патриотизма, гордости за свою страну, чувствовать свою причастность к ее жизни.

Формирование целостного восприятия  окружающего мира: России, как Родины – страны, где  ты родился.  Города – места, где ты живешь. Страны – России — государства с традициями, символами, богатствами, историей.

Задачи

способствовать созданию радостного, праздничного настроения, приобщению к всенародным праздникам;

— создать условия для расширения знаний о символах России (флаг, герб, гимн), о празднике День России, о народных старинных традициях (игры, хороводы, забавы…)

— создать условия для развития творческих способностей детей, их физического, социально – коммуникативного, речевого и познавательного развития.

Интеграция образовательных областей:

— физическое развитие: подвижные игры, музыкально-ритмические движения

— познавательное развитие (расширение знаний о Родине, о родном крае, о народных традициях);

— социально – коммуникативное и речевое развитие (игра в команде, в оркестре, отгадывание загадок, формулирование развёрнутых ответов на вопросы).

Оборудование:

— флаг России, герб России, флажки России для каждого ребёнка;

 -флажки для украшения площадки;

— музыкальный центр.

Музыкальный репертуар (фонограммы):

Гимн РФ,

«Я – гражданин России» — (детская студия «Волшебники двора»),

 «Россия» (Г.Струве),  

«Наша Россия прекрасна» (З.Роот)

«Во саду ли в огороде» (детский оркестр),

«Моя Россия , моя страна» (Детская студия «Волшебники двора»)

«Мы дети твои, Россия!» — (детская студия «Непоседы»).

Содержание работы по основной части проекта:

Предварительная работа:

Воспитатели:

НОД по плану – рисование в группе (дети средней группы); на асфальте (дети

подготовительной

групп

ы)

.

Просмотр презентации:

«Россия – моя Родина! (подготовительная группа»

Подготовка печатного материала для проведения викторины: «МОЯ

РОДИНА – РОССИЯ! (дети подготовительной

групп

ы

)».

Подбор подвижных игр.

Специалисты:

Музыкальный руководитель – подбор музыкальных произведений и стихов по теме: «ДЕНЬ РОССИИ».

Основная деятельность:

Вид

деятельности

Совместная деятельность педагогов с детьми:

НОД – познание

«Россия — моя Родина!» — презентация

Развивающие игры,

Подвижные игры

Игра «Главные праздники России».

«Я ! Живу! В России!»

Развитие речи,

ЧХЛ

Российская символика — рассматривание иллюстраций, составление рассказов

Заучивание стихотворений о России

Музыкальная деятельность

песня «Россия»  муз. Г. Струве

песня «Наша Россия прекрасна!» муз. и сл. З. Роот.

Проведение досуга для детей 11 июня 2021г.

Этапы реализации задач проекта:

1. Уточнение представлений детей о России, знаний о символах России (флаг, герб, гимн), о празднике День России, о народных традициях.

2. Теоретическая подготовка – анализ программы, изучение и подбор литературы, создание презентации и проекта.

3. Практическая реализация – расширение первоначальных детских представлений о празднике, накопление и закрепление полученных знаний через занятия, беседы с детьми, чтение художественной литературы, продуктивную и музыкальную деятельность,  подвижных игр и викторины, просмотров презентаций.

Предполагаемый результат: Закрепление знаний о празднике – 12 июня Дне России.

Сценарий досуга для детей дошкольного возраста «Россия — Родина моя»

Цель:      

Прививать любовь к Родине, воспитывать чувства патриотизма, гордости за свою страну, чувствовать свою причастность к ее жизни.

Задачи:

— способствовать созданию радостного, праздничного настроения, приобщению к всенародным праздникам;

— создать условия для расширения знаний о символах России (флаг, герб, гимн), о празднике День России, о народных старинных традициях (игры, хороводы, забавы…)

— создать условия для развития творческих способностей детей, их физического, социально – коммуникативного, речевого и познавательного развития.

Интеграция образовательных областей:

— художественно – эстетическое развитие: исполнение р. н. танца-хоровода  «Во поле березка стояла», чтение стихов, исполнение в оркестре ложкарей композиции «Во саду ли в огороде»;

— физическое развитие: подвижные игры, музыкально-ритмические движения

— познавательное развитие (расширение знаний о Родине, о родном крае, о народных традициях);

— социально – коммуникативное и речевое развитие ( игра в команде, в оркестре, отгадывание загадок, формулирование развёрнутых ответов на вопросы).

Оборудование:

— флаг России, герб России, флажки России  для каждого ребёнка;

— русские народные костюмы (сарафаны)  для хоровода;

 -флажки и шарики для украшения площадки;

— деревянные ложки, бубны, трещотки, свистульки – для оркестра;

— музыкальный центр.

Музыкальный репертуар (фонограммы):

Гимн РФ,

«Я – гражданин России» — (детская студия «Волшебники двора»),

 «Россия» (Г.Струве),  

«Наша Россия прекрасна» (З.Роот)

«Моя Россия , моя страна» (Детская студия «Волшебники двора»)

«Мы дети твои, Россия!» — (детская студия «Непоседы»).

Предварительная работа:

В группах – беседа (с демонстрацией слайдов) о столице нашей Родины,

о главных символах России.

Ход мероприятия.

            Звучит фонограмма песни  «Я –Гражданин России». Дети становятся на площадке, празднично украшенной флажками  и шариками.

Ведущий:

Здравствуйте, маленькие россияне!

К нам лето жаркое пришло, с собою праздник привело!

Праздник очень добрый и красивый!

Это День нашей любимой Родины- России!

В этот день вокруг красиво: всюду флаги и цветы.

12 июня – день рождения нашей Родины, России. В этот день мы чествуем нашу Родину. Как радостно видеть всех вас на этом празднике дружбы!

Мы все с вами живем в одной большой стране – России!

Мы – россияне! Наша родина Россия — самое большое государство мира!

Много людей живет в нашей стране, много народов, но все они живут единой дружной семьей, помогают друг другу.

            Скажите, пожалуйста, что такое для вас Родина? (ответы детей)

Родина-это страна, где человек родился и живёт, гражданином которой является. Как называется страна, в которой мы живём?

Дети:                   Россия!

Ведущий:             Сегодня, друзья, мы услышать должны Главную музыку нашей страны.  Гимн — песня самая главная для нашей страны.

Это торжественная песня, прославляющая нашу Родину. Мы каждое утро встречаемся с ним! Давайте послушаем главную песню нашей Родины.

Звучит «Государственный гимн Российской Федерации» Муз. А. В. Александрова, сл. С. В. Михалкова (один куплет)

Ведущий:                        Россия, как из песни слово,

Березок юная листва

Кругом леса, поля и реки

Раздолье – русская душа.

Дети подготовительной группы :

В этот день вокруг красиво:

Всюду флаги и цветы.

День России!

День России!

Веселимся я и ты.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых,

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

Дети исполняют песню «Россия»  муз. Г. Струве

Ребенок:               Солнце золотое светит над страной:

Это край любимый, это край родной.

Хорошо ребятам жить в родном краю

Всей душой мы любим родину свою.

Ведущая:         Ни одно место на Земле не может сравниться с красотой земли русской.   Какое дерево считают символом России? Ну конечно березка

Ребенок:  

Белоствольная берёза –

Символ Родины моей.

Нету деревца другого

Сердцу русскому милей.

Изумрудная весною,

А зимою – в серебре,

 Машет веткой золотою

Всем детишкам в сентябре.

Каждый листик, как сердечко,

Полюбуйся, погляди.

У родимого крылечка

Ты берёзку посади.

Ведущая:

Вот земля Россия, милые края,

Светлая, большая Родина моя!

Горы и долины, реки и моря,

Пашни и плотины, щедрая земля,

Нет страны чудесной, нет земли милей!

В самых лучших песнях мы о поем о ней!

Дети подготовительной группы исполняют песню «Наша Россия прекрасна!» муз. и сл. З. Роот.

Ведущая:          В нашей стране есть главные праздники, которые отмечают

все граждане России. Отгадайте загадки, чтобы узнать, как называются эти

праздники.

Игра «Главные праздники России».

Дед Мороз принес подарки их под елочку кладет.

Наступил веселый, яркий, Лучший праздник……. (Новый год).

Чтоб на всей большой Земле Мир настал для человечества,

Отмечаем в феврале День…….. (Защитника Отечества).

Если нам куда-то надо, путь найти поможет карта.

Если нам нужны награды, быстрый бег начнем со старта…

А весной мы встретить рады Женский день……… (Восьмое марта).

Идет парад, гремит салют, звучит оркестр там и тут,

Не только прадеды и деды встречают славный……. (День Победы).

Ведущий:             У каждой страны есть свои символы.

                             У России тоже. Это – гимн, герб и флаг.

                             Назовите цвета на российском флаге?

Дети:            Белый, синий, красный.

Ведущая:           А сейчас я проверю, какие вы внимательные.

        Когда я буду поднимать белый флажок, вы дружно кричите:   «Я!»,

когда подниму синий, кричите: «Живу», а когда красный «В России».

Итак, приготовились.

Игра   «Я ! Живу! В России!»

Дети исполняют танцевальную композицию с флажками под песню гр. «Волшебники двора» —  «Россия, мы дети твои»    сл. Н. Осошник, муз.В. Осошник.

Ведущая:        Вот и заканчивается наш праздник «День России».

Наша страна зовется Россией,

Пусть мирное небо сияет над ней,

Пусть солнце наполнится радостью, счастьем,

Пусть песни поют миллионы людей!

Ребенок:     Берегите Россию, без неё нам не жить!

Берегите Россию, чтобы вечно ей быть!

Нашей правдой и силой, нашей гордой судьбой…

Берегите Россию – нет России другой!

Ветер быстрокрылый песней отзывайся.

Триколор российский гордо развевайся.

«В слове Россия, слышится сила!

Слышится дух и твердость страны,

В слове Россия имеется сила,

Но сила добра, а не сила войны!

Слово «Россия» — могучая сила,

И нужно гордиться Россией своей»

Звучит песня в записи «Моя Россия, моя страна»  в исполнении группы «Непоседы»

2. Праздник заканчивается общей фотосессией детей.

Детям раздают трех цветов российского флага: белый, синий, красный. Дети образуют из флажков Российский триколор.

Бюджетное дошкольное учреждение города Омска

«Детский сад №3 общеразвивающего вида»

Проект

«День России»

Разработали:

Горланова Т.В.

Бакланова Ю.А.

Омск 2020

Участники проекта: воспитанники ДОУ, родители, педагоги

Вид проекта: творческо-информационный, познавательный.

Срок реализации: краткосрочный

Механизмы реализации проекта: работа с детьми проводиться через группу вацап, онлайн

Актуальность темы

«Красота родного края, открывающаяся благодаря сказке,

фантазии, творчеству – это источник любви к Родине.

Понимание и чувствование величия, могущества

Родины приходит к человеку постепенно

и имеет своими истоками красоту»

В.А.Сухомлинский

Одной из главных задач дошкольного учреждения является патриотическое воспитание детей. Фундамент будущего человека закладывается в раннем детстве. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны. Поэтому нашей задачей  является: воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; расширение представлений о городах; знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны — данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту.

Задача педагогов и родителей – как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, с первых шагов формировать у детей черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества; воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу; чувство гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов; развивать интерес к доступным ребенку явлениям общественной жизни, символам своей страны.

Актуальность настоящего проекта определяется стремлением расширить познания дошкольников об истории родного края, его культуре, традициях и обычаях местных жителей.

Цель проекта:

Создать условия для воспитания уважения к своему народу, благодарности к предкам, любви к Родине, гордости за нее, уважительного отношения к Государственным символам РФ.

Задачи проекта:

Познакомить с изображением Государственного флага РФ (цветовое решение, расположение полос).

Формировать представление о значении Государственного флага РФ.

Воспитывать уважительное отношение к Государственному флагу, любовь к Родине, гордость за нее.

Углублять представления детей о России как о государстве, в котором они живут (столица, президент).

Способствовать развитию грамматического строя речи, связной речи, обогащать словарный запас.

Расширять кругозор.

Поддерживать познавательный интерес к истории страны.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Предполагаемый результат:

пробуждение интереса к истории, культуре своей Родины, православным традициям, любви к родному краю;

доброжелательные отношения между детьми;

высокий уровень нравственных качеств личности детей;

Принципы реализации проекта:

Принцип культуросообразности, позволяющего всем детям, независимо от национально-культурной и конфессиональной принадлежности, познакомиться с традиционной духовно-нравственной культурой России.

Принцип историзма, соблюдение хронологии описываемых явлений.

Принцип дифференциации, создание оптимальных условий для самореализации каждого воспитанника в процессе освоения знаний.

Сроки проведения и реализации проекта:

ПРОЕКТ: « ДЕНЬ РОССИИ».

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ласточка».

Составила воспитатель: Карлашова С. А.

Вид проекта: творческо-информационный

Продолжительность проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети среднего и старшего дошкольного возраста, родители, педагоги группы.

Актуальность темы.

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны. Нашей задачей  является: воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, посёлку; формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; расширение представлений о городах; знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны — данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту.

Задача педагога — отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему;  эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес. Любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы. В каждом месте своя природа, свои традиции и свой быт. Отбор соответствующего материала позволяет формировать у дошкольников представление о том, чем славен родной край. Надо показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.

Актуальность настоящего проекта определяется стремлением расширить познания дошкольников об истории родного края, его культуре, традициях и обычаях местных жителей.

Цель проекта:

Воспитание уважения к своему народу, благодарности к предкам, любви к Родине, гордости за нее, уважительного отношения к Государственным символам РФ

Задачи проекта:

— познакомить с изображением Государственного флага РФ (цветовое решение, расположение полос);

— формировать представление о значении Государственного флага РФ;

— воспитывать уважительное отношение к Государственному флагу, любовь к Родине, гордость за неё;

— углублять представления детей о России как о государстве, в котором они живут (столица, президент);

— способствовать развитию грамматического строя речи, связной речи, обогащать словарный запас, расширять кругозор;

— поддерживать познавательный интерес к истории страны.

Участники проекта:   воспитатели, дети, родители.

Ожидаемые результаты:

— пробуждение интереса к истории, культуре своей Родины, православным традициям, любви к родному краю; доброжелательные отношения между детьми; высокий уровень нравственных качеств личности детей;

Принципы реализации проекта:

— принцип культурологического характера содержания, позволяющего всем детям, независимо от национально-культурной и конфессиональной принадлежности, познакомиться с традиционной духовно-нравственной культурой России;

— принцип личностно-ценностного соответствия содержания программы закономерностям развития детей дошкольного и школьного возраста;

— принцип систематичности, последовательности и преемственности содержания между ступенями дошкольного, начального образования.

10 июня

Утро:

1.Беседа «Наша Родина- Россия».

2.Рассматривание символики РФ

Вечер:

Прослушивание гимна РФ

11 июня

Утро:

1.Развлечение «День России»

2.Заучивание стихотворения А.В. Жигулин «О, Родина!»

Вечер

Пластилинография «Российский флаг»

13 июня

1.Д/игра «Белый, синий, красный»

2.Чтение художественной литературы: И.Шмелёв « Русская песня»

Вечер

Раскрашивание «Герб» (раскраски)

14 июня

Коммуникация: просмотр презентации «Моя Родина – Россия».

Художественно-эстетическое: аппликация «Берёза – символ России».

Вечер

«Вечер народных подвижных игр»

Физическая культура Активная физическая деятельность «Сильные, смелые, ловкие» — утренняя гимнастика, физкультурный досуг (занятие)

Коммуникация Познавательная Беседа с детьми об истории праздника: «День народного единства».

Выставка рисунков по теме, ощущение удовлетворенности от совместной деятельности детей, родителей и воспитателей, создание копилки познавательной информации.

Как велика моя страна,

Как широки просторы!

Озера, реки и поля,

Леса, и степь, и горы.

Раскинулась моя страна

От севера до юга:

Когда в одном краю весна,

В другом — снега и вьюга.

У России величавой

На гербе орёл двуглавый.

Чтоб на запад, на восток,

Он смотреть бы сразу мог.

Белый цвет- берёзка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска — солнечный рассвет

Что такое Родина?

Это запах хлеба,

Солнышко лучистое,

Голубое небо.

Это травы сочные

Это реки быстрые,

Это степи пыльные,

И луга душистые.

Е. Синицын “Берегите Россию”.

Берегите Россию –

Нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце,

Это хлеб на столе,

И родное оконце

В позабытом селе…

Берегите Россию,

Без неё вам не жить.

Берегите её,

Чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой, всею нашей судьбой,

Берегите Россию –

Нет России другой.

Великую землю, любимую землю,

Где мы родились и живем

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207584-proekt-den-rossii

Начиная с 2002 года, 12 июня, в нашей стране отмечается один из главных праздников – День России. В текущем году эта дата обретает особый смысл, ведь наша страна переживает важнейший исторический момент, который требует от ее граждан стойкости, преданности и единства. Поэтому и сам праздник обретает особый смысл.

Сегодня перед Россией встал серьезнейший вызов. По сути наша страна вынуждена сражаться за свое существование, а противостоит ей мощный противник в лице всего коллективного Запада.

С начала проведения СВО на Украине против России были введены беспрецедентные экономические ограничения, которых еще не знала история. Но все мы прекрасно понимаем, что спецоперация стала лишь предлогом.

На Западе уже давно велось обсуждение санкций, которые призваны разрушить российскую экономику, ослабив нашу страну и попросту поставив ее на грань выживания. Поэтому, введение вышеупомянутых ограничений было лишь вопросом времени, а не будь СВО на Украине – обязательно нашелся бы иной повод.

В то же время, как говорится: нет худа без добра. Беспрецедентное экономическое и политическое давление на Россию запустило целый ряд важнейших процессов, которые в конечном итоге сделают нашу страну еще сильнее и самостоятельнее.

Еще с 2014 года, после обострения отношений с Украиной (читать США, так как наша «западная соседка» является лишь их инструментом) в России начался процесс импортозамещения. Однако, как показало время, темпы переформатирования экономики оставляли желать лучшего. Теперь, когда нам попросту не оставили выбора, данные процессы значительно ускорились, что уже в обозримом будущем принесет свои плоды.

Сегодня Россия активно осваивает собственное производство товаров с высокой добавленной стоимость. Ранее все это закупалось за рубежом.
При этом стоит подчеркнуть, что данный подход был продиктован отнюдь не отсутствием квалификации или возможностей наладить собственное производство. Просто сырьевые доходы России позволяли импортировать все необходимое.

Теперь, после введения Западом санкций и ухода большинства зарубежных компаний с российского рынка, мы попросту вынуждены слезть с пресловутой «сырьевой иглы» и начать налаживать собственное производство всей необходимой продукции. Это, несомненно, положительный момент, который сделает нашу экономику еще более устойчивой и независимой.

К слову о независимости. Как бы странно это не прозвучало, но пошла России на пользу и «заморозка» наших золотовалютных резервов. Теперь мы понимаем, что доверять «западным партнерам» ни в коем случае нельзя.

Доходы, которые получает наша страна от экспорта энергоресурсов и прочей продукции необходимо хранить на своей территории, а еще лучше вкладывать их в развитие экономики, о котором шла речь выше.

Стоит отметить, что наши власти уже сделали соответствующие выводы. В частности, это касается расчетов в рублях за поставки энергоресурсов в недружественные страны.

В свою очередь, постепенный отказ от привязки к доллару уже сказался на нашей национальной валюте, курс которой значительно укрепился и держится на отметке даже выше, чем была до начала СВО на Украине.

Впрочем, текущее противостояние с Западом возымело положительный эффект не только в экономической плоскости. Россия – «очищается».

С начала СВО нашу страну покинули множество, так называемых, «патриотов», которые по сути были самыми настоящими врагами России. Эти люди, «пустившие корни» в российской политике, экономике, на телевидении и в других сферах, активно лоббировали интересы своих «западных хозяев», подрывая суверенитет и пытаясь посеять смуту в своей собственно стране. Теперь их стало гораздо меньше, и это не может не радовать.

По истине титанические процессы происходят и в геополитике. Ставка США и их союзников на полную изоляцию России, очевидно, не сыграла. Наоборот, выстояв под напором «гегемона», наша страна стала тем самым примером, который подарил надежду на самостоятельное развитие и процветание другим народам, веками находящихся под гнетом англосаксов.

Не исключено, что уже в ближайшем будущем мы увидим новые содружества и коалиции, построенные на равноправии и партнерстве, а Россия станет тем самым «полюсом притяжения», который навсегда положит конец однополярному миру, о котором мечтают западные глобалисты.

Колоссальную роль для России играет и текущая спецоперация на Украине. Наши военные, участвующие в СВО, прям сейчас куют тот щит, который обеспечит безопасность России на многие десятилетия, а может и века.

Выполнение целей спецоперации, а нет никаких сомнений, что они будут выполнены в полном объеме, наглядно покажет Западу, что он совершил огромную ошибку, проигнорировав предложения нашего президента в области коллективной безопасности. США и НАТО на деле убедятся, что Россия, несмотря ни на что, готова и будет отстаивать свои интересы, от которых напрямую зависит будущее ее народа.

Наконец, Россия – воссоединяется. И речь сейчас идет не только о внутреннем единстве. Уже в недалеком будущем в «семью» вернутся республики Донбасса, Херсон, Запорожье, а также не исключено, что и многие другие исконно русские регионы, которые все это время были оторваны от своих истоков и не ощущали той самой «родительской» поддержки и безопасности.

На протяжении многих веков наша страна то и дело подвергалась агрессии со стороны тех, кто не хотел видеть ее сильной и самостоятельной. При этом каждый раз, выходя из схватки победителем, Россия становилась еще крепче и независимее.

Сегодня пришло время принять очередной вызов, и нет никаких сомнений, что победа в противостоянии с Западом будет за нами. С Днем России, соотечественники!

К сожалению, опросы граждан показывают, что далеко не каждый житель России знает, как правильно называется праздник и каков его смысл. Некоторые по привычке именуют 12 июня Днем независимости и не понимают главную суть торжества. На самом деле смысл его прост — национальное единство и общая ответственность за будущее страны.

В далеком 1990 году принятая на первом съезде народных депутатов РСФСР Декларация о государственном суверенитете стала точкой отсчёта новой эпохи в истории Российского государства. За эти годы наша страна добилась значительных успехов на пути демократических преобразований, возродилась как великая держава.

Достижения в развитии экономики, в улучшении качества жизни, в укреплении международного авторитета России неоспоримы.

В те смутные времена, предшествующие окончательному распаду Советского Союза, имеющее многовековую историю и в то же время совсем юное государство начинало свой новый путь. Российская Федерация оставила за собой статус многонационального государства, где представитель любой народности получил равные права, никоим образом не отличающиеся по национальному и религиозному признаку. Все проживающие в стране граждане стали россиянами с одинаковыми возможностями и привилегиями.

Ровно через год, 12 июня 1991 года, прошли первые демократические выборы президента РФ, на которых главой страны подавляющим большинством голосов был выбран Борис Ельцин. Народные выборы, впервые проведенные в незнакомом формате, можно считать глобальным историческим событием и важным шагом на пути к построению измененного демократического государства.

В 1994 году глава страны подписал указ об учреждении нового государственного праздника — Дня принятия Декларации о государственном суверенитете России. Тогда же этот важный для всех россиян день стал нерабочим, и граждане получили дополнительный летний выходной. Для многих возможность отдохнуть стала неожиданной, и люди не сразу привыкли к празднику нового времени и поняли важность этой даты.

Более того, некоторые не хотели принимать праздник, не считая подписание Декларации о РФ поводом для ликования. Люди старой закалки были уверены, что этот шаг был одной из причин развала мощной державы. Однако дальнейшие исторические события доказали, что механизм распада СССР был запущен и остановить его уже было невозможно.

Из Дня независимости в День России

12 июня долго называли Днем независимости. Но с годами такое название постепенно начало утрачивать свою актуальность и становиться непонятным молодому поколению. К независимости привыкли, она стала частью жизни, а не единственной датой в году, когда нужно было вспоминать об этом.

Свое сегодняшнее имя — День России — праздник обрел лишь в 2002 году. Официальное постановление было принято 1 февраля в момент вступления в силу нового Трудового кодекса. Измененное название действительно пришлось по вкусу всем гражданам, оно объединило и важность события, и торжественность даты, и единство всех жителей огромной территории. Благодаря емкому наименованию, постепенно скептики перестали задавать вопрос: «Независимость от кого?» — и приняли официальный праздник.

В современной России, уже успевшей окрепнуть и получить мировое признание, 12 июня продолжает оставаться одним из главных государственных праздников. Этот день всегда является нерабочим, а для удобства граждан ближайшие выходные смещаются так, чтобы люди могли отдыхать несколько дней подряд.

Теплые летние дни позволяют с размахом отмечать праздник на улицах города. 12 июня на концертных площадках и в парках проходят праздничные концерты, показательные выступления, народные гулянья и другие массовые развлекательные мероприятия, в которых все участвуют по собственной инициативе. Улицы городов, общественные здания и жилые дома украшают государственными флагами, из громкоговорителей звучит новый российский гимн. По вечерам большие города и малые населенные пункты озаряют праздничным светом фейерверки, а в городах-героях небо освещают грандиозные залпы салютов.

К праздничной дате нередко приурочивают торжественные мероприятия. В Кремле в этот день традиционно вручают государственные премии, а в регионах награждают тех, кто отличился заслугами на государственном уровне. Не редкость в этот июньский день увидеть на улицах городов митинг, проводимый одной из политических партий страны.

Это праздник стал праздником свободы, гражданского мира и доброго согласия всех жителей государства на основе закона и справедливости. Его отмечают все, кому дороги и понятны наши общие ценности — гордость за страну, желание трудиться для ее процветания, любовь к своей земле, уважение к её истории. Тысячелетняя история и уникальное наследие, объединившие множество народов и культур, вызывают чувство огромной гордости, стремление сохранить независимость страны и его национальные интересы.

12 июня мы вспоминаем многовековую историю России, трудный и героический путь ее становления и развития, подвиги наших отцов и дедов. Это история каждого из нас, и начинается она с малой родины, настоящее и будущее которой напрямую зависят от нашего общего труда, энергии и гражданской позиции. Это повод задуматься о своем долге перед следующими поколениями, о том, что мы сделали и что еще предстоит сделать для того, чтобы завтрашний день наш был светлым и радостным.