Волина праздник числа число 7

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

Ваш е-мэйл

Заполните, если хотите получить ответ

Оцените наш проект

Источник

Содержание:

1.Актуальность…………………….……………………………………………2

2. Цель исследования…………………….………………………………………2

3. Задача исследования……………………………………………………………2

4. Объект исследования………………………………………………………….2

5. Предполагаемая гипотеза……………………………………………………2

6. Методы исследования………………………………………….……………..2

7. Из истории числа 7……………………………………………….…………….3

8. Магические свойства числа 7…………………………………………………3

В математике

В литературе

В истории и искусстве

В биологии

В быту

9. Заключение…………………………………………………………………….7

10. Список литературы……………………………………………………………8

11. Приложение…………………………………………………………………..9

Приложение № 1……………………………………………………………9

Приложение № 2……………………………………………………………11

Тема исследовательской работы: «Магическое число 7»

Введение

С древнейших времен и в наше время многие люди верили и верят в счастливые и несчастливые числа. Суть числовых суеверий и числовой мистики состоит в том, что отдельным числам приписывается мистическое, сверхъестественное значение.

Актуальность исследования.

Особым почетом во все времена пользовалось число семь. Оно часто встречается во многих религиях, в литературе, в истории.Люди верят в удачу этого числа. У меня оно тоже вызвало отдельный интерес.

Мне захотелось подробнее разобраться, что же это за таинственное число. Почему оно представляло такой большой интерес у людей? В чем заключается его смысл и священная сила?

Цель исследования

Проанализировать значение числа 7 в различных областях науки.
проанализировать значение числа 7 в нашей жизни
разобраться в чем заключается таинственность числа 7

Задача исследования

Найти факты, подтверждающие магические свойства числа 7

Объект исследования: число 7

Предполагаемая гипотеза: число семь обладает магическими свойствами

Для реализации поставленных задач, определяем методы исследования

изучение литературы
опрос
анкетирование
обращение к сети Интернет
методика А.Р.Лурна

Обоснование темы, её практическая и научная значимость

Из истории числа 7

Числа интересуют человека с давних времен. Аристотель дал такое определение числу: «Число есть множество, которое измеряется с помощью единиц». Считается, что термин «натуральное число» впервые применил римский государственный деятель, философ, автор трудов по математике и теории музыки Боэций (480 – 524 гг.). Первоначальные представления о числе появились очень давно, в эпоху каменного века, когда люди не только собирали себе пищу, но и стали её активно производить, примерно 100 веков до н. э.

Росло производство пищи, добавлялись объекты, которые требовалось учитывать в повседневной жизни, в связи, с чем придумывались новые числа: «три», «четыре»… Долгое время пределом познания человека было число «семь». Поговорим о нём. «Что такого интересного в числе семь?» — скажете вы. Число, как число. Однако рассмотрим наиболее интересные факты, связанные с ним. О непонятном говорили, что эта книжка «за семью печатями», знахарки в сказках давали больному «семь узелков с лекарственными травами, которые надо было настоять на семи водах в течение семи дней и принимать каждодневно по семь ложек».

Пифагорийцы семерку считали девственным числом, поскольку, в отличие от других чисел «семь не порождает никакое число из входящих в десятку и не порождается каким-нибудь числом». Пифагор говорил: « Состоя из трех и четырех, семь означает соединение человека с божеством. У многих древних народов «семерка» считалась священной. Древние ассирийцы, арабы клялись семеркой.

Магические свойства числа 7

Из литературы стало известно, что с глубокой древности числа играют важную и многогранную роль в жизни человека. Древние люди приписывали им особые, сверхъестественные свойства; одни числа сулили счастье и успех, другие могли вызвать удар судьбы. Признанными специалистами в области применения чисел были древние индийцы, египтяне, халдеи.

Одним из таинственных является число семь. Каким его только не считают: и священным, и божественным, и магическим, и счастливым.

Число семь встречается очень часто в различных известных изречениях, пословицах и поговорках, а так же в исторических фактах, что лишний раз подтверждает его необычное свойство.

В математике

Исследуя число 7, я обратилась к учителям математики, которые рассказали об удивительных фактах этого числа.

1). В таблице Менделеева семь периодов, в созвездиях Большая и Малая Медведица семь звёзд, из астрологии и алхимии — когда-то считалось, что всего существует семь металлов: золото, серебро, железо, ртуть, олово, медь, свинец.
2). Число семь символизирует тайну, объединяет целостность 1 с идеальностью 6 и образует собственную симметрию, делающую его магическим числом.

3). Пифагорейцы рассматривали число семь как образ и модель божественного устройства и гармонии в природе. Это было число, содержавшее в себе две священные тройки, или “триады”, к которым прибавлялась “единица” — божественная монада: 3+1+3. Число семь, образуемое сложением числа три (символ божественной триады у всех народов — как христиан, так и язычников) и числа четыре (символ космических сил или элементов), символически указывает на союз Божества и Вселенной.

4). Существует семиричная система исчисления.

5). В средневековой школе было семь предметов. Их звали: “Семь свободных искусств”. Грамматика, диалектика, музыка, геометрия, риторика, астрономия. Назовите седьмой предмет. (арифметика).

6). Лунный месяц делится приблизительно на четыре равные четверти по семь дней каждая.
Чтобы выяснить, какое значение в жизни одноклассников имеет число 7, провела анкетирование среди учащихся 2 Б класса и 2 Г класса МОУ «СОШ № 1» города Валуйки Белгородской области. В результате 41% анкетируемых назвали число 7 самым необычным или магическим, 37% — число13, а 20% участников эксперимента назвали числа 1, 3, 100, 5. (Приложение 1).

В литературе

С числом семь связано множество загадок, примет, пословиц, поговорок:

Чем семерых посылать, лучше самому побывать.

Семь раз отмерь, один отрежь.
У семи нянек дитя без глазу.
Семь бед, один ответ.
Для любимого дружка семь вёрст не околица
Семь верст до небес и все лесом.
Один с сошкой, семеро с ложкой.
Семи пядей во лбу.
Семь пятниц на неделе.
Двое пашут, а семеро руками машут.
Быть на седьмом небе.
Седьмая вода на киселе.
Семь футов под килем.
Работать до седьмого пота.
Семи смертям не бывать, а одной не миновать.
Семеро одного не ждут.
Семь лет мак не родил, а голоду не было.
Лук от семи недуг
Семеро по лавкам.
Семь потов сошло.

Вспоминая прочитанные мною сказки, делаю вывод о том, что и в них часто встречается эта загадочная цифра:

Бр. Гримм «Белоснежка и семь гномов»
Бр. Гримм «Семеро храбрецов»
В.Катаев«Цветик — семицветик»
А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Русская народная сказка «Волк и семеро козлят»
Русская народная сказка «Семь Симеонов»
А.Волков «Семь подземных королей»

Принцессы в сказках пребывали под колдовскими чарами семь лет, а сапоги знаменитого кота Маркиза де Карабаса были семимильными.

Волшебное число «7» широко использовалось в сказках, мифах древнего мира.

У Атланта, подпиравшего плечами небесный свод, было 7 дочерей-плеяд, которых Зевс превратил потом в созвездие.
Одиссей семь лет был в плену у нимфы Калипсо.
У вавилонян подземное царство окружено семью стенами.
У индусов есть обычай дарить на счастье семь слоников.
Великий пост у христиан длится 7 недель.

В Библии повествуется о семи светильниках, семи ангелах, о семи годах изобилия и семи – голода.

Из мифологии известно, что человеко-быку Минотавру, обитавшему в лабиринте на острове Крит, жители Афин ежегодно в качестве дани посылали на съедение семерых юношей и семерых девушек. Нимфа острова Огигия Калипсо семь лет держала в плену Одиссея. У Атланта, подпиравшего плечами небесный свод, было семь дочерей — плеяд, превращенных в созвездие.

В истории и искусстве

Магическая цифра в культурах народов имела значение максимума, полноты, предела.

Например, семь чудес света — самые грандиозные памятники искусства и архитектуры античности:

Египетские пирамиды-гробницы древних египетских– фараонов.
Висячие сады Семирамиды находились в самом большом и богатом городе Древнего Востока – Вавилоне
Храм Артемиды Эфесской в городе Эфесе.
Статуя Зевса Олимпийского – верховного бога древних греков.
Галикарнасский мавзолей – трехэтажная гробница для царя Мавсола.
Колосс Родосский стал самой большой статуей на свете
Александрийский маяк — самый большой маяк древности, высотой 135 метров, расположенный на острове Фарос в устье реки Нила, рядом с городом Александрия.

Число семь играло выдающуюся роль и в архитектуре храмов и дворцов. Знаменитая пагода Чурингам окружена семью квадратными стенами, окрашенными семью различными цветами, а в середине каждой стены стоит семиярусная пирамида.

Согласно народным поверьям, седьмой сын седьмого сына наделён невероятной магической силой.
Древний Рим также боготворил число семь. Сам город построен на семи холмах, как и Киев, Москва, Прага, Барселона, Уфа.

В биологии

Древние делили человеческое тело на семь частей: голова, грудь, живот, две руки и две ноги; а человеческая жизнь подразделялась на семь периодов.
7 основных жизненных проявлений у клетки
7 структурных уровней (атомный, молекулярный, клеточный, тканевый, отдельные органы, системы органов, целостный организм);
7 частей тела (голова, шея, туловище, по две ноги и руки);
7 пар ребер человека достигают его грудины;
7 близнецов (за один раз) родила женщина
Семь возрастных периодов в развитии каждого человека выделяют ученые. Возрастные сроки окончания этих периодов соответствуют 1, 7, 12, 18, 26, 55, 70 годам.

7х1=7 лет (младенчество),

7х2=14 лет ( отрочество),

7х3=21 год (юность),

7х4=28 лет (молодость),

7х5=35 лет (зрелость) и т.д

В среднем 7 «кусков» информации удерживает человек в оперативной памяти с одного раза. Удобнее всего думать только о 7 вещах (одновременно). Я предложила участникам эксперимента (учащимся 2 Б класса МОУ «СОШ № 1» города Валуйки Белгородской области) прослушать 10 слов и затем записать их на память. После обработки результатов выяснилось, что 44% детей из класса запомнили 7 слов из 10. (Приложение2) Число 7 имеет отношение к зрительному и слуховому восприятию человека (трудно запомнить фразу, в которой более 7 слов).

Семь типов людей выделяют психологи: доминирующий, аналитический, эстетический, независимый, инертный, стабильный, спутниковый.

В быту

Отголоски почитания семерки дошли до нашего времени:

семь нот в музыке,
семь цветов радуги,
семь дней в неделе.
Великий пост у христиан насчитывает семь недель.
Известно семь чинов ангельских, семь смертных грехов.
В русской культуре неделя называлась седьмицей.
Слово «семья» происходит от «семь».
Во многих странах существует обычай ставить на рождественский стол семь блюд, название которых начинается на одну букву.
В природе 4×7=28 дней — длительность лунного месяца,
в неделе 7 дней;
7 дней творения мира,
семь похоже на русское слово ЕСМЬ (являюсь, существую, нахожусь).

Помимо всего вышесказанного, необходимо отметить более тесное единство числа 7 с человеком. Это –семья.

Заключение

Изучив литературу, я углубила свои знания о числе 7и убедилась, что оно обладает магическими свойствами и играет важную роль в нашей жизни. Таким образом, гипотеза, предполагаемая в начале исследования, полностью нашла свое подтверждение в моей работе. Число 7 присутствует в нашей жизни практически во всех сферах и сопровождает человека с древнейших времен, в любом возрасте, придавая до сегодняшних дней глубокий смысл и загадочность этому числу.

С этим числом рождаются и воспитываются композиторы и музыканты, литераторы и поэты, философы и затворники, мыслители и отшельники.
Обладатели семёрки талантливы, эмоциональны и любознательны, имеют хорошее чувство юмора и склонность к изобретательству.

Список литературы

Черняк В.З. Семь «чудес» и другие. М., «Знание», 1990.

2. Депман И.Я. Мир чисел. М., 1979.

3. В.Волина «Праздник числа», М.: «Знание», 1994г.

4. «В тридевятом царстве», сборник сказок, Барнаул

5. Журнал «Математика в школе» №2 1999г. Москва

6. И.Я Депман, Н.Я Виленкин «За страницами учебника математики», 1987.

7. Ресурсы Интернета:

• http://s52.radikal.ru/i136/0811/24/16fa39deeb 1e.jpg

• www.grafzona.ru/page/1/mobila/mobilaprogr am/

• www.grafamania.net/2008/11/рage/8/

• http://s44.radikal.ru

• http://s51.radikal.ru/i133/0807/b0/cd260f885b ed.jpg

• www.design-warez.ru

Приложение 1

Анкетирование.

Какое из чисел Вы считаете необычным или магическим?
Знаете ли вы какие-нибудь известные факты о числе 7?
Верите ли Вы, что число 7 – особое число, обладающее магической силой?

Анкетирование проводилось среди учащихся 2 Б класса и 2 Г класса МОУ «СОШ № 1» города Валуйки Белгородской области. В результате 41% анкетируемых назвали число 7 самым необычным или магическим, 37% — число13, а 20% участников эксперимента назвали числа 1, 3, 100, 5.

Самые известные факты о цифре 7:

Великий пост длится 7 недель
Существуют 7 смертных грехов
7 чудес света
7 цветов в радуге
7 дней в неделе
7 нот в музыке.

Самые известные изречения о числе 7:

Лук от семи недуг
У семи нянек – дитя без глаза
Семь раз отмерь – один раз отрежь
Семь бед, один ответ.
Один с сошкой, семеро с ложкой.
Семи пядей во лбу.
Семь пятниц на неделе..
Быть на седьмом небе.
Седьмая вода на киселе.
Семь футов под килем.
Работать до седьмого пота.

Ученики читали произведения: «Волк и семеро козлят», «Цветик – семицветик», «Семь храбрецов», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

Приложение 2

Методика «Заучивание 10 слов А.Р.Лурна»

Цель: исследовать процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение.

Детям нужно запомнить на слух 10 слов, а потом записать их в любом порядке: стол, вода, кот, лес, хлеб, брат, гриб, окно, мёд, дом.

После обработки результатов выяснилось, что 44% детей из класса запомнили 7 слов из 10, а остальные 56% записали менее 7 слов.

Источник

Цели урока:

Познакомить с числом и цифрой 7, с получением и
составом числа 7; упражнять в написании цифры 7.
Совершенствовать вычислительные навыки.
Воспитывать качества, необходимые детям для
успешной учёбы.
Развивать общеучебные умения и навыки: речь,
внимание, память, мышление; интерес к предмету.

Тип урока: урок введения нового
знания.

Основной дидактический метод:
деятельностный метод обучения.

Частные методы и приёмы:

создание проблемной ситуации (подводящий
диалог),
поиск решения, наглядно – иллюстративный,
словесный,
репродуктивный.

Дидактические средства:

таблица “Число и цифра 7”,
карточка с рядом чисел,
числовой “домик”,
числовой луч,
таблички со словами, характеризующими качества
ученика,
цветные полоски – части отрезка,
численник – календарь,
у учащихся – цифровой “веер”,
иллюстрация к произведению Э. Успенского “Дядя
Фёдор, пёс и кот”.

ТСО:

магнитофон,
диск с записью голоса дяди Фёдора и мелодии из
м/ф “Каникулы в Простоквашино”.

Методическая литература:

Л.Г.Петерсон. Учебник по математике для
начальной школы. 1 класс (Часть II).
Л.Г.Петерсон, И. Г. Липатникова. Устные
упражнения на уроках математики. 1 класс.
О.В.Тараканова. Решения, ответы,
комментарии к учебнику Л. Г. Петерсон
“Математика. 1 класс”.
Математика. Поурочные планы (по учебнику Л. Г.
Петерсон для четырёхлетней начальной школы)/
Авт.-сост. Т. В. Бут.
В.Волина Праздник числа (Занимательная
математика для детей): Книга для учителей и
родителей.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Долгожданный дан звонок,
Начинается урок (дети хором).

II. Постановка целей и задач урока

Учитель: Сегодня утром я получила
звуковое письмо. Послушайте его.

Включает аудиозапись. На доске – картинка с
изображением героев книги Э. Успенского.

Голос дяди Фёдора: Здравствуйте,
ребята! Привет из Простоквашино! Это я – дядя
Фёдор. Много времени прошло с момента нашей
последней встречи. Вы, наверно, многому
научились, многое умеете. Я тоже через год пойду в
школу. Но прежде хочу знать, какие качества нужны
человеку для успешной учёбы в школе? Вы, ребята,
не подскажете мне их? Буду ждать ответа! До
свидания!

Учитель: Ребята, давайте попробуем в
ходе урока назвать качества, которые необходимы,
чтобы хорошо учиться в школе. А потом напишем об
этом дяде Фёдору. Ещё на уроке мы узнаем много
нового, важного и интересного из области
математики.

III. Актуализация опорных знаний

1. Счёт.

1). Счёт от 1 до 10, прямой и обратный (хором).
2). Счёт до 20, прямой (“цепочкой”).

2. Игра “Молчанка” (показ ответов с
помощью цифрового “веера”).

– Какое число стоит перед числом 4? (3)
– Какое число следует за числом 5? (6)
– Какое число стоит между числами 2 и 4? (3)
– Какие числа являются “соседями” числа 6? (5 и 7)

3. Математический диктант.

– Запишите в тетрадь ряд чисел (под диктовку):
6, 1, 3, 5, 4, 2
– Обведите синим карандашом число, которое
предшествует при счёте числу 4.
– Обведите зелёным карандашом два числа, между
которыми в натуральном ряду стоит число 3.
– Обведите жёлтым карандашом число, которое
следует при счёте за числом 4.
– Сколько надо прибавить к 5, чтобы получилось 6?
Обведите ответ красным карандашом.
– Посмотрите на доску (открыть разворот доски
с образцом выполнения задания – Приложение 1).
– Проверьте, так ли вы выполнили задание? Кто
справился без ошибок, может нарисовать в тетради
на полях солнышко.

IV. Постановка проблемы. “Открытие” нового
знания

1. Число и цифра 7.

*– Отгадайте загадку:

В этой книге шесть листов простых,
А седьмой – золотой.

– О какой книге идёт речь? (Это календарь.)

Показ календаря-численника.

– Какие шесть листов простых, а седьмой
золотой? (Дни недели.)
– Назовите эти дни по порядку.
– Какой по счёту день недели – воскресенье? (Седьмой.)
– Кто догадался, чему будет посвящён наш урок
математики?

Повесить табличку с темой урока.

2. Образ цифры 7.

Демонстрация таблицы “Число и цифра 7”.

– На что похожа цифра 7?

Учащиеся читают стихи.

Вот семёрка – кочерга.
У неё одна нога.

С. Маршак

Семь – точно острая коса.
Коси, коса, пока остра.

Г. Виеру

3. Написание цифры 7.

Пальчиковая гимнастика (растирание ладоней и
пальцев рук).
Письмо цифры 7 в учебнике – тетради (с. 3):
- обведение образца большой цифры три раза;
- показ образца написания учителем на доске с
  комментарием;
- письмо в воздухе;
- письмо в строке.

4. Место цифры 7 в числовом ряду.

Работа с рядом чисел и числовым отрезком в
учебнике – тетради (с. 3):

– За каким числом следует при счёте число 7?
– Как получить из 6 число 7?
– Вам подсказывает числовой отрезок (Нужно
сделать один “шаг” вправо из точки 6.)
– На сколько 7 больше 6?
– На сколько 6 меньше 7?

5. Состав числа 7.

Работа с игральными костями домино в
учебнике (с. 3) и одновременная демонстрация
числового “домика” (Приложение
1).

– Из каких двух “частей” можно получить
“целое” 7?
– Какие это будут слагаемые?

Рассмотреть все варианты.

V. Первичное закрепление

1. Отработка состава числа 7.

Работа по учебнику – тетради.

№ 1, с. 2.

– Что изображено сверху над каждым столбиком
примеров? (Большой отрезок, который состоит из
маленьких отрезков белого и красного цвета.)
– Рассмотрим первый отрезок. Какой цифрой
обозначено “целое”? А какими цифрами –
“части”?
– Объясните равенства к этому отрезку. (Если
сложить “части” 6 и 1, то получим “целое” 7. И
наоборот. Если из всего отрезка, “целого” 7 взять
“часть” 6, то останется другая “часть” 1 и т.д.)
– Пользуясь числовыми отрезками, заполните
“окошки” в оставшихся равенствах.

Работа в парах.

2. Последовательность числового ряда от 1 до 7.

№ 6, с. 3.

– Рассмотрите задание. Гномы предлагают
выполнить его вместе. Используйте карандаш для
рисования стрелок. Путешествовать по пенькам
будут учащиеся I варианта, а развешивать фонарики
– учащиеся II варианта. Начать работу
одновременно.
– Кто быстрее?

Выполнившие задание дети встают на ноги.

– Проверьте выполнение задания друг у друга.

3. Решение примеров в два действия с помощью
числового отрезка.

№ 2, с. 2.

– Прочитайте числовое выражение слева (хором).
Пользуясь числовым отрезком, выполните
вычисления.

Один учащийся работает у доски: комментирует
и демонстрирует, остальные учащиеся – на местах.

– Откуда начинаем движение? (Из точки 4.)
– В каком направлении? Почему? (Вправо, т. к.
выполняем сложение.)
– На сколько “шагов”? (На 3, проводим одну
длинную стрелку.)
– В какой точке остановились? (В точке 7.
Напишем цифру семь над знаком “+” в выражении.)
– Как будем действовать дальше? (Из точки 7
сделаем два “шага” влево, т. к. вычитаем 2.)
– Какой результат получили? (5) Запишите его
в “окошко”.

Одновременно с коллективной работой со
вторым выражением из этого номера
самостоятельно работает один учащийся у доски.

VI. Физкультминутка

Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись.
(Наклоны вперёд и назад.)
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать
И совсем не уставать.
(Рывки руками перед грудью.)
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова.
(Вращение головой.)
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.
(Дети садятся за парты.)

VII. Самостоятельная работа

№ 3, с. 2.

– Рассмотрите задание. Что требуется сделать? (Сравнить
два числа с помощью фигур в “мешочках”;
поставить знаки: >, <, =.)
– Кому не понятно задание?

Самостоятельная работа учащихся.
Индивидуальная помощь учителя.

Дополнительно: №7*, с. 3.

VIII. Итог урока. Расширение нового знания

– Какому числу был посвящён урок?
– Что нового узнали? Чему научились?
– Ваши одноклассники познакомят с интересными
фактами, связанными с числом 7.

Выступают 3 учащихся:

I. Семёрка в древности была окружена
особенно большим почётом. Почитание этого числа
сохранилось в пословицах и поговорках: “Семь бед
– один ответ”, “На седьмом небе”, “Лук от семи
недуг”, “Семеро одного не ждут”.

II. Ещё в Древнем Вавилоне были
известны семь планет, к которым относили тогда и
Солнце и Луну. По ним стали считать и время. Так
родилась семидневная неделя.

III. Семь стало священным числом. Его
считали магическим. Это волшебное число семь
использовалось в сказках и мифах древнего мира.
Например: семь богов, семь чудес света в Древней
Греции, Одиссей семь лет был в плену, Великий пост
у христиан длится семь недель. А у индусов есть
обычай дарить на счастье семь слоников.

– Подведём итог, какие же качества
необходимы детям для успешной учёбы в школе?

Чтение хором слов с табличек.

Примечание: после завершения
каждого этапа урока учитель вывешивает на доске
таблички со словами, характеризующими качества
ученика.

III. “Внимательность”
IV. “Любознательность”, “наблюдательность”,
“находчивость”, “смекалка”
V. “Аккуратность”, “отзывчивость”
VII. “Самостоятельность”
VIII. “Трудолюбие”, “прилежание”

Источник

Тайны числа 7

МБОУ СОШ № 6 г. Радужный ХМАО-Югра

Руководитель: учитель начальных классов Осадчук Татьяна Михайловна

Автор-составитель:

ученица 1 – г класса

Жиронкина Ирина

Оглавление:

7 дней недели…………………………………………………………………………1
7 нот …………………………………………………………………………………..3
7 цветов радуги……………………………………………………………………….5
Город Ханты-Мансийск расположен на 7 холмах…………………………………7
Семь чудес света нашего времени………………………………………………….9
СЕМЬ я………………………………………………………………………………11
А знаете ли вы…, что число 7 часто встречается в литературе?……………………..13

7 дней недели

Понедельник – означает день после недели. В английском языке понедельник звучит как Monday и означает день Луны.

Вторник В английском языке вторник – Tuesday. Назван в честь однорукого бога воинской доблести Тюра. По одной из версий, Тюр вложил свою руку в пасть волка в знак отсутствия недобрых намерений. Когда волк не смог освободиться, он откусил руку Тюра.

Среда – середина недели, отсюда и название. В английском языке Wednesday день назван в честь бога войны и Победы.

Четверг – четвертый день недели. В английском языке четверг – Thursday. В честь бога Тора – бога грома и бури, защищающий богов и людей от великанов и чудовищ.

Пятница – пятый день недели, отсюда и пятница. В английском Friday. Она покровительствует любви, браку, домашнему очагу, деторождению.

Суббота — происходит от ивритского «Шаббат» (отдых, покой). Появиться на свет в этот день – значит быть невероятным везунчиком.

Воскресенье – славяне называли седьмой день «неделей». В английском языке день называется Sunday – День Солнца.

Это интересно…

Откуда возникло такое понятие как неделя?

Вероятнее всего слово «неделя», происходит от слов «не» и «дело», то есть, нет дела или день, в который ничего нельзя делать.

В древности в самом начале возникло деление времени по месяцам. В определенное время года разливались реки, всходили посевы и так далее. Каждый седьмой день месяца в Вавилоне использовали для торговли. Вероятно, число 7 было выбрано неслучайно и имеет астрономическое происхождение – наблюдение за фазами луны или видимыми планетами.

Именно именами планет назывались дни недели в Древнем Риме.

Понедельник – День Луны

Вторник — День Марса

Среда – День Меркурия

Четверг – День Юпитера

Пятница – День Венеры

Суббота – День Сатурна

Воскресенье – День Солнца

7 нот

Сказка «О добром волшебнике Скрипичном ключе»:

У скрипичного ключа в музыкальном городке все ноты знали свои места. Только одна нота была невнимательная. Из-за своих ошибок она много плакала, от слез стала соленой. Ей дали имя «соль», а чтобы она не забыла свое место на нотном стане, скрипичный ключ зацепился хвостиком за вторую линеечку.

Стихотворение о звукоряде и нотах:

Семь ступенек есть на свете

ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ.

Ты запомни их названье

И в тетрадку занеси.

Если ноты спеть подряд

Это будет з в у к о р я д.

Это интересно…

Сколько нот в музыке?

Первый вопрос, который у меня возник, когда я начала заниматься музыкой, звучал следующим образом: «Сколько нот в музыке?».

Наверное, каждый из Вас слышал, что нот всего семь. Я просто уверена, что при этом все Вы задумывались, как же удается всего из семи нот составлять такие прекрасные, необыкновенные и разнообразные музыкальные произведения. Казалось бы, уже столько музыки сочинено за историю человечества — неужели можно придумать что-то совершенно новое и непохожее на предыдущие композиции?

На самом деле имеется в виду, что эти семь нот составляют одну октаву определенной тональности. Все вы не раз видели клавиатуру пианино. Она насчитывает 64 клавиши. Каждая клавиша соответствует определенной ноте. Так почему же нот всего семь? И как музыкантам удается быстро ориентироваться во всем этом многообразии звуков?

Для того чтобы быстро ориентироваться среди такого количества нот, их было необходимо как-то систематизировать. Для этого ноты были разбиты по высоте на небольшие группы — октавы. Клавиатура пианино включает в себя 8 октав. Каждая октава состоит из 12 звуков.

Каждая тональность состоит из известных нам семи нот. Причем эти семь нот отлично дружат друг с другом и звучат в композиции очень красиво. Таким образом, жизнь композиторам при помощи теории музыки была сильно упрощена — она подсказывает, какие звуки будут хорошо звучать друг с другом, а какие резать слух. В итоге мы имеем несколько октав по семь нот в каждой. Думаю, теперь вы будете понимать, почему говорят, что нот всего семь.

7 цветов радуги

Красная редиска выросла на грядке,

Рядом помидоры — красные ребятки.

Оранжевой лисице

Всю ночь морковка снится

На лисий хвост похожа-

Оранжевая тоже.

Жёлтое солнце на землю глядит,

Жёлтый подсолнух за солнцем следит.

У нас растёт зелёный лук

И огурцы зелёные,

А за окном зелёный луг

И домики белёные.

Глаза голубые у куклы моей,

А небо над нами ещё голубей

Оно голубое, как тысячи глаз,

Мы смотрим на небо, а небо на нас.

В синем море островок,

Путь до острова далёк.

А на нём растёт цветок

Синий – синий василёк.

Фиолетовой фиалке надоело жить в лесу.

Я сорву её и маме в день рожденья

принесу.

Это интересно…

Радуга – уникальное, завораживающее природное явление.

В радуге семь цветов, и все они всегда расположены в одном порядке: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый. Она фигурирует во многих народных приметах, связанных с предсказанием погоды. Например, радуга высокая и крутая предвещает хорошую погоду, а низкая и пологая плохую. Радуга вдохновляла и будет вдохновлять многих поэтов, художников и фотографов на создание произведений искусства.

Чтобы запомнить последовательность цветов радуги, придумали такую фразу по первым буквам названий цветов:

КаждыйОхотникЖелаетЗнатьГдеСидитФазан

О космосе

Созвездия Большой и Малой медведицы состоят из 7 звезд.

Город Ханты-Мансийск расположен на 7 холмах

Это интересно…

Столица Югры – город Ханты-Мансийск располагается на 7 холмах, что приносит счастье жителям и гостям города. В честь этого названа гостиница «На семи холмах», которая расположена на одном из них.

Рядом с Ханты-Мансийском сливаются реки Обь и Иртыш.

Здесь же расположен Центр лыжного спорта, где проходят чемпионаты по биатлону.

В столице автономного округа можно увидеть неповторимую архитектуру и достопримечательности, которыми по праву гордятся жители Ханты-Мансийска.

Музей геологии нефти и газа
Художественная галерея Фонда поколений
Дом-музей народного художника СССР В.А. Игошева
Музей Природы и Человека
Центр народных и художественных промыслов и ремесел
Панорамная смотровая площадка
Памятник Первооткрывателям Сибири
Парк Победы
Этнографический музей под открытым небом «Торум Маа».

В столице Югры – Ханты-Мансийске – находится единственный в мире национальный театр коренных народов Севера – ханты и манси. Здесь стараются сохранить традиции и культуру древних народов.

Семь чудес света нашего времени

7 июля 2007 года, в день проведения «трех семерок» (07.07.2007), в столице Португалии Лиссабоне, был опубликован новый список Семи чудес света. В него вошли:

Это интересно…

Великая Китайская Стена. Ее строили для защиты страны. В строительстве принимало участие более миллиона человек. Длина стены равняется 8851 км и 800 метров.

Колизей в древнем Риме. Является самым большим амфитеатром, это один из самых знаменитых древних памятников Рима. Строительство его велось 8 лет.

Мачу-Пикчу является городом древней Америки. Мачу-Пикчу часто именуют «городом в небесах». Его построили приблизительно в 1440 году, и функционировал он до 1532 года.

Петра представляет собой древний город, столицу Идумеи, позже был столицей Набатейского царства. Расположен он на территории современной Иордании, где-то на высоте 900 м над уровнем моря, в узком каньоне Сик.

Тадж-Махал является мавзолеем-мечетью Индии. Построен по приказу всемогущего императора Великих Моголов Шах-Джахана в память о своей жене, которая умерла при родах. В 1983 году Тадж-Махал уже был назван объектом Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Статуя Христа Искупителя находится на вершине Корковадо в Рио-де-Жанейро. Изготовлена из железобетона и мыльного камня. Высота статуи 38 метров, а вес — 1145 тонн.

Чичен-Ица является политическим и культурным центром майя на севере Мексики. Это священный город народа Ица, связан с культурой майя и ее обрядами.

Семь Я

(рисунок выполнила Жиронкина Ирина)

В семейном кругу

Олег Бундур

В семейном кругу мы с вами растем

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ – родительский дом.

Это интересно…

Что может быть семьи дороже?

Олег Бундур

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно

Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,

А интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,

Родители — во всем мудрей,

Любимый папа — друг, кормилец,

А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть ее дороже

На этой сказочной земле

А знаете ли вы…

что число 7 часто встречается в литературе?

Русская народная сказка «Волк и семеро козлят»

Русская народная сказка «Дочь – семилетка»

Братья Гримм «Белоснежка и семь гномов»

А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

Братья Гримм «Семь воронов»

Русская народная сказка «Семь Симеонов»

В. Катаев «Цветик – семицветик»

Это интересно…

С числом 7 связаны русские пословицы и поговорки:

Семеро одного не ждут
Семь раз отмерь, один раз отрежь
За семь верст киселя хлебать
Он семи пядей во лбу
Работать до седьмого пота, или пока семь потов не сойдет
Семи смертям не бывать, а одной не миновать
Семь бед — один ответ
Один с сошкой — семеро с ложкой
У него семь пятниц на неделе
Семь верст до небес

Отношение к числу семь в современном мире

Как же наши современники относятся к числу 7?

Наверное, есть люди, которые считают его магическим. Достаточно вспомнить, сколько молодых людей хотели заключить брак именно 07.07.2007 года.

7 июля Русская Православная Церковь празднует день всех святых, в земле Российской просиявших.

Существует наука, которая изучает числа — нумерология. В ней числу семь приписывается только положительное значение. Люди, рожденные, под этим числом часто становятся знаменитыми личностями или педагогами.

Источники информации:

Большая энциклопедия «почемучек» Издательство Росмэн, 2003
Волина И. А. Праздник числа. М. 1991.
Даль В. И. «Сказки, пословицы, поговорки» Издательство: Стрекоза, 2010 г.
Депман И. Я. Из истории математики. М. 1985.
Депман И. Я. Рассказы о математике. М. 1985.
Заболотных Т. А. «Использование исторического материала в обучении математике». Начальная школа, 1993 г., № 6.
Тихоненко В. А. «Использование элементов истории в обучении математике». Начальная школа, 1993 г., № 3.
Черняк В. З. Семь «чудес» и другие. Изд. «Знание», Москва, 1990.
Шалаева Г. (сост.) «Все обо всем». Популярная энциклопедия Издательство Слово,2001

Интернет-ресурсы:

retroman.ru›dni_nedeli.html «Происхождение названий дней недели»
https://ru.wikipedia.org› «Ханты-Мансийск»
100-000-pochemu.info›id/387«Почему в музыке 7 нот?»
simple4.html «Стихи о семье»

Источник

Число семь в религии

Число семь с древних времён играло важную роль, считалось волшебным, таинственным у разных народов мира. В религии часто употребляется число семь, это, можно сказать, священное число, « число Бога». Семь — символ творения. Согласно священному писанию,семь — совершенное число. Оно правит временем и пространством.

Ведь Бог создал Землю за семь дней, Великий пост насчитывает семь недель.В библии существует семь заповедей (не убивай, не прелюбодействуй, не кради, не лжесвидетельствуй, почитай отца и мать, люби ближнего, раздай своё богатство нищим).

Семь смертных грехов: гордость, зависть, гнев, лень, алчность, чревоугодие, похоть. Семь признаков мудрости ( она чиста, мирна, скромна, послушна, милосердна, беспристрастна, нелицемерна) и семь добродетелей: вера, надежда, любовь, благоразумие, справедливость, умеренность, стойкость.

Заключение

Число 7 присутствует в нашей жизни практически во всех сферах и сопровождает человека с древнейших времен, в любом возрасте, придавая до сегодняшних дней глубокий смысл и загадочность этому числу.

Список литературы

Черняк В.З. Семь «чудес» и другие. М., «Знание», 1990.
Депман И.Я. Мир чисел. М., 1979.
В.Волина «Праздник числа», М.: «Знание», 1994г.
«В тридевятом царстве», сборник сказок, Барнаул
Журнал «Математика в школе» №2 1999г. Москва
И.Я Депман, Н.Я Виленкин «За страницами учебника математики», 1987.
Ресурсы Интернета

Приложение 1. Число 7 в пословицах, поговорках, и фразеологизмах

1. «Семь раз отмерь, один раз отрежь»

2. «Чеснок семь недугов изводит»

3. «После хлеба-соли — семь часов отдыхать»

4. «Семеро с ложкой — один с сошкой»

5. «У семи нянек дитя бес присмотру»

6. «Семь рек осушила, холста не смочила»

7. «Лиса семерых волков проведёт»

8. «Лук семь недугов лечит»

9. «Семь футов под килем»

10. «Семь пятниц на неделе»

11. «Семь раз примерь, один раз отрежь»

12. «Семеро одного не ждут»

13. «Лук от семи недуг»

14. «Сам не дерусь, семерых боюсь»

15. «Семь верст до небес»

16. «За семью морями»

17. «На седьмом небе»

18. «Не строй семь церквей, пристрой семь детей (сирот)»

19. «Беда семь бед приводит»

20. «Семь бед один ответ»

21. «Всякая беда до семи бед рожает»

22. «Семь деревень, а лошадка одна»

23. «Семь сел, один вол, да и тот гол»

24. «Лапти растеряли, по дворам искали: было шесть, нашли семь»

25. «Семь генералов, да один рядовой»

26. «Семеро не один, в беду не дадим»

27. «Семь верст до небес, и все лесом»

28. «Семь дел в одни руки не берут»

29. «Семеро одну соломинку подымают»

30. «Семь лет мак не родил, а голоду не было»

31. «Семь лет молчал, на восьмой вскричал»

32. «Семь раз, по-твоему, да хоть раз, по-моему»

33. «Семь рек осушила, холста не смочила»

34. «Семь четвергов и все в пятницу»

35. «Семьи пядей во лбу».

36. «У ленивого Емели семь воскресений на неделе»

37. «Кота убить — семь лет удачи не видать»

38. Семь футов под килем

39. Семь раз отмерь один раз отрежь

40. Седьмая вода на киселе

41. Работать до седьмого пота

42. Семь бед — один ответ

43. Семеро одного не ждут

44. За семь верст киселя хлебать

45. Один с сошкой, а семеро с ложкой

46. У семи нянек дитё без глазу

47. Семь пятниц на неделе

48. Тайна за семью печатями

49. Для любимого дружка семь вёрст не околица

50. Для бешеной собаки семь вёрст не круг

51. Лучше семь раз покрыться потом, чем один раз инеем

52. Сентябрьский час — семь погод у нас

53. Семи смертям не бывать, а одной не миновать

54. За семью морями

55. На седьмом небе

56. Семимильными шагами

Считалки

***

Раз пошли ребята к речке,

Два весла несли в руках.

Им навстречу три овечки

И четыре индюка.

Испугались, разбежались.

Весла бросили в кусты,

А найти их должен ты.

***

Раз, два – шли утята,

Три, четыре – шли домой.

Вслед за ними плелся пятый,

Впереди бежал шестой,

А седьмой от всех отстал,

Испугался, запищал:

-Где вы? Где вы?

-Не пищи!

Мы тут рядом… поищи.

Скороговорки

***

-Сидели, свистели семь свиристелей.

-В семеро саней

По семеро в сани

Уселись сами.

-У Степана есть сметана.

Простокваша да творог,

Семь копеек туесок.

Загадки

***

Братцев этих ровно семь.

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом.

Ходят братцы друг за другом.

Попрощается последний –

Появляется передний. (Дни недели)

***

Нас отара, семь баранов,

Защищает от буранов. (Шуба)

***

Приказало солнце: «Стой»,

Семицветный мост крутой (Радуга)

***

7 Я. (Семья)

Приложение 2

Ученики читали произведения: «Волк и семеро козлят», «Цветик – семицветик», «Семь храбрецов», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

Число 7 в сказках

Приложение 3. 7 чудес света

В древности семью чудесами света называли семь сооружений, поражающих своей грандиозностью, творений человеческого разума и умелых человеческих рук.

1. Висящие сады царицы Семирамиды.

2. Храм греческой богини Артемиды.

3. В городе Олимпии в храме находилось скульптурное изображение главного бога древних греков – Зевс Олимпийский.

4. Царица Артемисия построила великолепную гробницу своему мужу царю Мавсолу.

5. Скульптор Харет создал шестое чудо,известное под именем колосса Родосского.

6. Самый большой маяк древности, который был построен рядом с городом Александрией.

Время не пощадило эти чудеса творения. И … только пирамиды уцелели.

7. «Все на свете боится времени, но время боится пирамид» — говорит восточная пословица о единственном из чудес света, дошедшем до наших дней. Пирамиды – гробницы египетских царей – фараонов.

Семь чудес России

Байкал ( Иркутская область)
Долина Гейзеров( Камчатский край)
Мамаев курган и монумент «Родина-мать» (г. Волгоград)
Петергоф (Санкт–Петербург)
Собор Василия Блаженного (Москва)
Столбы выветривания (Коми)
Эльбрус (Кабардино – Балкария)

Источник

«Волшебный

праздник

числа»

сценарий праздника

для 1 класса

(7—8 лет)

Павлова Галина Ивановна

учитель начальных классов

СШ имени Сайлау Серикова города Есиля,

Акмолинской области, Республика Казахстан

Цели и задачи:

1.Закрепить знания цифр и чисел первого десятка, навыки устного счета.

Помочь понять школьникам роль математики в истории общества.

2.Развивать интерес детей к математике, их математические способности, память, речь,

внимание, наблюдательность, воображение, творческие способности.

Совершенствовать навыки выразительного чтения стихов.

3.Воспитывать интерес к процессу познания, уважительное отношение к одноклассникам,

умение работать в коллективе.

Вызвать радость от общения.

Оборудование: цифры, магнитофон с записями, реквизит для сказки, для сценок,

костюмы героев сказки.

Ход праздника:

Вед: Мы пригласили вас сюда

На классный праздник

Волшебный праздник числа!

О каждой цифре мы расскажем,

И сказку мастерски покажем.

И вы узнаете, друзья,

Что есть у нас

Необычная страна.

А зовется МАТЕМАТИКА она!

Наши первоклассники

Уже знакомы с ней.

И могут вам сегодня

Рассказать о ней!

Здесь числа и цифры бок о бок живут.

Здесь точно ответят за 10 минут,

Когда твой корабль долетит до луны,

И скажут удаву, какой он длины!

Решат, сколько яблок досталось мартышке,

А сколько она подарила зайчишке,

И сколько конфет дала девочка братику…

Такая уж эта страна – Математика!

Вед: А откуда пришло слово МАТЕМАТИКА? Из древнегреческого языка МАНТЕИН,

что означает в переводе – учиться приобретать знания.

Математика приглашает в свое царство всех, кто настойчив, кто часто говорит почему?,

кто не боится цифр и вычислений и чей девиз: «Хочу все знать!»

Сколько надо приложить ума, воли, терпения, смекалки, чтобы познать эту науку!

Знают взрослые и дети –

Без умения считать,

Плохо жить на свете!

Без счета не будет на улице света,

Без счета не сможет подняться ракета,

Без счета письмо не найдет адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Ал, балақай санайық

Қосып және алайық.

Көбейтейік, бөліп

Дұрыс санап көріп.

Санап үйрен балақай,

Сан мерейі асып тұр.

Көшедегі жарығың

Санап сәуле шашып тұр.

Оқулықтан санап

Көріп, есептеп

Сан еліне құтты

Қадам басайық!

Вед: Числа очень любят прятаться. Ты видишь предметы, а числа нет. Они прямо

невидимки какие—то! Но всегда можно догадаться, где какое число спряталось. Для этого

надо всего лишь посчитать предметы.

Чтобы сделать числа видимыми, люди к ним приклеили волшебные значки цифры. Цифр

мало – всего десять. А чисел так много, что просто не сосчитать.

Давайте отгадаем загадки о цифрах, которые приготовили наши ребята.

Сотня лун появилась –

И тогда бы осветилась

Ночь как день!

Но жаль, луна

Светит нам всегда…(одна)

Людям всем дано от бога

По одной лишь голове!

Ну, а руки что, а ноги?

Их у каждого по…(две)

Вот так чудо! Ну—ка, ну—к5а,

Ты получше посмотри –

Это вроде бы и буква,

Но еще и цифра…(три)

Я у бабушки была, —

У нее в квартире

Три огромные стола,

Ног у каждого…(четыре)

На руке малышка Лена

Любит пальчики считать!

У нее на удивленье

Каждый раз выходит…(пять)

А моей подруге Тоне

Довелось на пони сесть,

И у Тони вместе с пони

Стало ножек сразу…(шесть)

Есть пословица у нас

И она известна всем—

Отрезаешь только раз,

А отмерить надо…(семь)

—Сколько ты имеешь ножек?—

Осьминога тихо спросим.

Тот ответить нам не сможет,

Но и так мы знаем…(восемь)

Вот так циферка, взгляни,

У нее и фокус есть –

Ты ее переверни,

И получишь цифру шесть! (девять)

Сколько вместе будут весить

Две гантели с цифрой пять?

Да, не надо и гадать—

Не кило, а целых…(десять)

Вед: наши первоклассники познакомились с цифрами, научились их писать, а особенно

понравилось им капельки за окном считать!

(песня «Капельки»)

1.Дождик льет на улице—

Мне нельзя гулять,

И решил я капельки

На стекле считать.

Капельки, капельки,

Мне не сосчитать!

Капельки, капельки,

Три, четыре, пять.

2.Я открыл окошко

И протер стекло,

Но опять их много

Новых натекло.

Капельки, капельки,

Три, четыре, пять…

Капельки, капельки,

Я устал считать.

Вед: Ну, а теперь мы свой начнем рассказ,

И цифр модный сделаем показ.

Первыми у нас на странице – посмотрите сами – 0 и 1!

Могу назвать его мячом,

А хочешь, дыркой назовем,

А можно бубликом,

Почти что кругленьким.

Но как его не назовем,

Он называется нулем!

Начинаем представленье

Детворе на удивленье!

Познакомимся, друзья:

Единица – это я!

Я умею делать стойку,

По канату я хожу,

За собою цифру двойку

На веревочке вожу.

Все бывает в первый раз:

Первый зуб и первый класс,

Первая пятерка.

Как начало первых драк

Первый схваченный синяк,

Первая касторка.

День за днем, за годом год

Человек живет, растет,

Облик свой меняет,

А под старость он подчас

То, что было в первый раз,

С грустью вспоминает.

Вед: А в этой сценке единица

Просит каждого из нас

Уметь дружить, прощать, мириться.

И тогда все скажут, вот это да –

Дети в 1—Г – отличные друзья!

—Кто кого обидел первый?

—Кто кого ударил первый?

—Вы же раньше так дружили!

—Что же вы не поделили?

—Он меня!

—Я дружил.

—Я забыл.

—Нет, он меня!

—И я дружил.

—И я забыл.

Вед: И продолжит наш показ

Цифра 2.

О ней пойдет рассказ.

Два на ножке приседает

И головку наклоняет.

Так красиво ножку гнет—

Прямо лебедем плывет.

Вид ее – как запятая,

Хвост крючком, и не секрет:

Любит всех она лентяев,

А лентяи ее нет.

Он учится наоборот:

На математике поет,

На пении ворон считает,

А на стихи читает.

И получает круглый год

Пятерки, но наоборот.

Вед: Посмотрите, как Ротик и Носик

Мечтают о том, чтобы было их двое.

Шепчет Ротик:

—Эй, послушай,

Что ты, Носик, приуныл?

Ко всему ты равнодушен,

Будто свет тебе не мил?

Грустный Носик отвечал:

—Разве ты не замечал,

Глазок – двое, ушек – двое,

Две руки и две ноги.

Только мы живем с тобою

В одиночку чудаки!

—Что ты, Носик, чем мы хуже,

Говорил тебе не раз:

Если мы с тобою дружим –

Значит, тоже двое нас.

Вед: А за двойкой, посмотри:

Выступает цифра 3.

Погляди на цифру три—

Точно, ласточка, смотри.

Вед:Однажды маленький Сережа

Решил с отцом поспорить.

Что вышло из пари—

Внимательно смотри!

Пошел Сережа в 1 класс

С Сережей не шути!

Считать умеет он у нас

Почти до 10.

Не грех такому мудрецу

Задрать курносый нос!

Вот как—то за столом отцу

И задал он вопрос:

—Два пирожка тут, папа, да?

А хочешь на пари—

Я доказать могу всегда

Что их не два, а три.

Считаем вместе:

Вот один, а вот и два, смотри!

Один да два,

Как раз и будет три!

—Вот молодец! – сказал отец.

И в самом деле три:

И потому я два возьму,

А третий ты бери!

Вед: Тут торопится четверка

О себе вам рассказать.

Есть и ей, что гостям показать.

Делал Егорка

С мамой уборку.

Опрокинул стул

В квартире,

Стал похож он на четыре.

Две руки у тебя,

Две руки у меня.

И конечно, получилась

В нашей комнате возня.

Две ноги у тебя,

Две ноги у меня,

И конечно, получилась

В коридоре беготня.

По два глаза у тебя,

У тебя и у меня.

Солнце мы нарисовали,

И деревья, и коня!

Почему у нас всегда

Шум и смех в квартире?

Потому что мы – друзья,

Как дважды два – четыре.

(песня «Дважды два – четыре»)

Пр: Дважды два – четыре,

Дважды два – четыре,

Это всем известно в целом мире,

Дважды два – четыре,

Это всем известно в целом мире!

Дважды два – четыре,

Дважды два –четыре,

А не три, а не пять –

Это надо знать!

Дважды два – четыре,

Дважды два –четыре,

А не шесть, а не семь –

Это ясно всем!

1.Трижды три навеки – девять,

Ничего тут не поделать!

И нетрудно сосчитать,

Сколько будет пятью пять!

Пятью пять – двадцать пять!

Совершенно верно!

Пр.

2.У кого, друзья, не спросим,

Шестью восемь – сорок восемь!

Шестью шесть – прошу учесть,

Неизменно тридцать шесть!

Шестью шесть – тридцать шесть!

Совершенно верно!

Пр.

Вед:Красавица 5—

Любимица ребят,

Так спешит

Себя показать!

Это – фокусник – пятерка,

Вы за ней следите зорко.

Кувыркнется – раз и два!—

Обернется цифрой два.

Почему Егорка

Прибежал веселый?

Первую 5

Он принес из школы.

И не говорите—

Это достижение:

Сами посмотрите—

5 по поведению!

Вот лентяйка – единица!

Не хочу с тобой водиться.

Не люблю я цифру два.

Цифру три терплю едва.

Ай, да умница четыре!

Но уж всех прекрасней цифра 5.

Вот всегда бы пять опять!

Вед:Опять лентяй Сережа

Не хочет помогать.

Его не допросишься

Пойти в школьный сад!

Окапывали вишни.

Сергей сказал:

—Я лишний.

5 деревьев, 5 ребят.

Я напрасно

Вышел в сад.

А как поспели вишни,

Бежит Серега в сад.

—Ну, нет, теперь

Ты лишний!

Ребята говорят.

Вед:За пятеркой следует шесть.

В ней необычный фокус есть.

Эта цифра— акробатка,

То шестерка, то девятка.

Ребята, продолжаем счет…

Вслед за пятеркой 6 идет.

Есть в доме у меня сосед,

Ему исполнилось 6 лет.

Он любознателен, умен,

Еще не ходит в школу он,

Но знает буквы все подряд.

Прочел Букварь и очень рад.

Он маме с бабушкой сказал:

—Я первоклассников догнал.

Посмотрите! Посмотрите!

Удивляется народ.

По дорожке сам собою, сам собой

Букет идет.

Удивительный букет

В форму школьную одет,

Ранец новый за спиной,

Белый бант над головой…

—Кто же это?

—Это наша шестилетняя Наташа!

Улыбается народ.—

В школу девочка идет!

Вед: Коль нет косы,

Совет наш всем:

Траву косите

Цифрой…(семь)

Цифра 7! Цифра 7!

Цифра легкая совсем!

Я косу принесу

И срисую ту косу!

Семь ночей и дней в неделе,

Семь вещей у нас в портфеле:

Промокашка и тетрадь,

И ручка, чтобы писать,

И резинка, чтобы пятна

Подчищала аккуратно,

И пенал, и карандаш,

И букварь – приятель наш.

Вед:Вас подтвердить, ребята, просим,

Что любят все мамы мира

Цифру 8.

Цифра 8 так вкусна:

Из двух бубликов она.

Ноль подставил спинку брату.

Тот забрался не спеша.

Стали новой цифрой братцы,

Не найти нам в ней конца.

Повернуть ее ты можешь.

Головой поставить вниз –

Цифра будет все такой же.

Ну, подумай! Напиши.

Что такое 8? Всех подумать просим.

Солнце пригревает, на дворе тепло.

От улыбки мамы радостно, светло.

Эта цифра 8 полюбилась нам.

День 8 Марта – праздник наших мам!

Вед:Цифра 9— непростая,

Выглядит, как запятая.

Цифра 6, как обезьянка,

Кувыркалась спозаранку.

Что за чудо приключилось:

Цифра 9 получилась.

Вед:Ну, а 10

Заканчивает наш показ.

Это двузначное число,

О ней особенный рассказ.

Ноль катился по странице

И не значил ничего.

Рядом встала единица,

Сделав 10 из него.

За девятью идет десятка

Ты это знаешь? Молодец!

Сочти все пальцы по порядку—

И счету нашему конец.

Вед: И решила наша Вика

Сходить в зоосад,

Чтобы животных по порядку

Там посчитать.

Все, что вижу во дворе я,

Все, что вижу на пути,

Я умею, я умею

Сосчитать до 10.

Еду с мамой в зоосад

И считаю всех подряд.

Пробегает дикобраз – это раз,

Чистит перышки сова – это два,

Третьей стала росомаха,

А четвертой – черепаха,

Серый волк улегся спать,

Это пять.

Попугай в листве густой,

Он – шестой.

Вот лосенок рядом с лосем,

Это будет 7 и 8.

Девять – это бегемот,

Рот, как бабушкин комод.

В клетке ходит лев косматый,

Он последний, он десятый.

Дальше мне не сосчитать,

Надо снова начинать.

Вед: Приглашаем все наши цифры в натуральный ряд!

Послушайте, что о них ребята говорят.

Один да один…идут числа подряд,

Все дальше и дальше уходит их ряд.

Огромные числа у нас получаются,

Они никогда и нигде не кончаются,

И очень их любят все дети нормальные,

А все потому, что они…(натуральные)

В натуральный ряд становись!

Вдоль по ряду прокатиться очень просто нам, друзья:

Прибавляй по единице – проще выдумать нельзя!

Вот встали в натуральный ряд все числа целые подряд:

1, 2, 3. 4, 5… Приятно с ними все считать.

Считайте час, день. Месяц, вечность:

Весь ряд уходит в бесконечность!

Лишь Нулик очень огорчен: он в этот ряд не приглашен…

Выстраиваем цифры в ряд, они нам много говорят.

Десять их, но сестры эти сосчитают все на свете!

Мекендеген кітапы

10 ағайын еңселі.

Әлемдегі нәрсенің,

Барлығын да санайды,

Есептеуді қалайды.

Вед: Как нету на свете без ножек столов,

Как нету на свете без рожек козлов,

Котов без усов и без панцирей раков,

Так нет в математике действий без знаков.

Сколько яблок справа,

Столько яблок слева,

Знак «равно» меж ними

Мы поставим смело.

Звенит долгожданный звонок –

Перемена, закончен урок.

Но урок – он длится дольше,

Значит, ставим знак мы «больше»

Саше три года, А Вере пять,

Кто из них старше ты должен знать.

Если же их мы рядом поставим

Знак «меньше» меж ними ставим.

Я – плюс, и этим я горжусь!

Я для сложения гожусь,

Я – добрый знак соединенья,

И в этом мое предназначенье.

Я – минус!

Тоже добрый знак.

Ведь не со зла я отнимаю,

Я свою роль лишь выполняю.

Вед:А ну—ка, используя знаки

Задачки решите.

Смекалку свою покажите!

Двое шустрых поросят

Так замерзли, аж дрожат.

Посчитайте и скажите:

Сколько валенок купить им? (4+4=8)

У меня и Аллочки

Десять счетных палочек.

Две из них сломались,

Сколько же осталось? (10-2=8)

Сколько раз твердили кошке:

Некрасиво есть без ложки.

Только я вбегаю в дом,

Лижет кашу языком.

С поросенком еще хуже:

Он опять купался в луже.

И козленок непослушный

Съел четыре грязных груши.

Ответить просим мы ребят,

Сколько было непослушных зверят? (3)

Вед: А родители очень внимательно смотрели показ цифр и поэтому они сейчас быстро

отгадают о какой цифре будет идти речь:

Есть, друзья, такая птица:

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мною вся семья! (пятерка)

Вед: Оценка 5 – самая лучшая, которую все родители хотят видеть в ваших дневниках не

только за знания по математике, но и по всем предметам.

Послушайте, как споют нам частушки про математику – Царицу всех наук!

Очень любим мы, ребята,

Математику учить.

Мы частушки математике

Решили посвятить.

Любим мы решать задачи,

Кто быстрей и кто вперед.

А задачи—то какие!

Сам профессор не поймет!

Первоклашки научились

Цифры разные писать:

То ли 7, а то ли 5 –

Ничего не разобрать!

Математика – предмет

Очень занимательный,

А учитель по нему –

Просто замечательный!

Математику мы учим,

Дружно все считаем.

Только, где вопрос в задаче, —

До сих пор не знаем!

Есть компьютер у ребят,

Они весь день за ним сидят.

А придут ребята в школу –

И примерчик не решат!

Мы девчонок своих любим,

Можем смело вам сказать:

«Очень трудные задачи

Будем мы за них решать».

Приучайтесь думать точно,

Все исследуйте до дна,

Чтобы стать известным очень,

Математика нужна!

Вед: Наш волшебный праздник числа продолжается,

И сказка «Теремок» начинается!

Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю бежит единица,

Очень тонкая, как спица.

Цифра 1: Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Нет никого! Зайду в теремок и стану там жить.

Вед: Бежит по полю двойка,

Видит теремок, стучит.

Цифра 2: Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица. А ты кто?

Цифра 2: А я – цифра 2,

Полюбуйся какова!

С полукруглой головой

Волочится хвост за мной.

Пусти меня к себе жить.

Цифра 1: Я пущу, если ты отгадаешь, что тяжелее: 1 кг железа или 1 кг ваты?

Цифра 2 отгадывает и Цифра 1 впускает её в теремок.

Вед: Бежит по полю тройка,

Видит теремок, стучит.

Цифра 3: Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица.

Цифра 2: А я – цифра 2, полюбуйся какова! А ты, кто?

Цифра 3: Я – тройка, третий из значков,

Состою из трёх крючков. Пустите меня к себе жить!

Цифра 2: Хорошо, пустим, но сначала ты реши задачу.

Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?

Цифра 3 отвечает и её впускают в теремок.

Вед: Бежит по полю четверка,

Видит теремок, стучит.

К теремку подбегает Цифра 4, стучит в дверь.

Цифра 4: Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица.

Цифра 2: А я – цифра 2, полюбуйся какова!

Цифра 3: А я – тройка, третий из значков,

Состою из двух крючков. А ты кто?

Цифра 4: А я – четыре, острый локоть оттопырил.

Пустите меня к себе жить!

Цифра 3: Сначала ответь на вопрос: Сколько ушей у двух мышей?

Цифра 4, ответив на вопрос, присоединяется к тем, кто в теремке.

Вед: Бежит по полю пятерка,

Видит теремок, стучит.

К теремку подбегает Цифра 5, стучит в дверь.

Цифра 5: Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица.

Цифра 2: А я – Цифра 2, полюбуйся какова.

Цифра 3: Я – тройка, третий из значков,

Состою из двух крючков.

Цифра 4: Я – четыре, острый локоть оттопырил. А ты кто?

Цифра 5: А я – цифра пять,

Очень люблю плясать.

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

Пустите меня к себе жить!

Цифра 4: Мы тебя пустим, если отгадаешь загадку:

«Что стоит в конце страницы,

Украшая всю тетрадь?

Чем вы можете гордиться?

Ну, конечно цифрой …» (пять)

Цифры впускают Пятёрку в теремок.

Вед: Бежит по полю шестерка,

Видит теремок, стучит.

К теремку подбегает Цифра 6, стучит в дверь.

Цифра 6: Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица.

Цифра 2: А я – Цифра 2, полюбуйся какова.

Цифра 3: Я – тройка, третий из значков,

Состою из двух крючков.

Цифра 4: Я – четыре, острый локоть оттопырил.

Цифра 5: А я – цифра пять,

Очень люблю плясать.

Все вместе: А ты кто?

Цифра 6: А я – шесть, дверной замок:

Сверху крюк, внизу – кружочек.

Пустите меня к себе жить!

Цифра 5: Мы тебя пустим, если решишь задачу:

«Пять щенят плюс мама—Лайка, сколько будет, сосчитай—ка!»

Цифру 6 впускают в теремок.

Вед: Бежит по полю семерка,

Видит теремок, стучит.

К теремку подбегает Цифра 7, стучит в дверь.

Цифра 7: Кто, кто в теремочке живёт ?

Кто, кто в невысоком живёт?

Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица.

Цифра 2: А я – Цифра 2, полюбуйся какова.

Цифра 3: Я – тройка, третий из значков,

Состою из двух крючков.

Цифра 4: Я – четыре, острый локоть оттопырил.

Цифра 5: А я – цифра пять,

Очень люблю плясать.

Цифра 6: А я – шесть, дверной замок:

Сверху крюк, внизу – кружочек.

Цифра 7: Я – семёрка кочерга,

У меня одна нога. Пустите меня к себе жить.

Цифра 6: Выполнишь задание – пустим. Назови число, которое есть в названии сказки о

Белоснежке и гномах.

Цифра 7 выполняет задание и входит в теремок.

Вед: Бежит по полю восьмерка,

Видит теремок, стучит.

К теремку подбегает Цифра 8, стучит в дверь.

Цифра 8: Кто, кто в теремочке живёт ?

Кто, кто в невысоком живёт?

Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица.

Цифра 2: А я – Цифра 2, полюбуйся какова.

Цифра 3: Я – тройка, третий из значков,

Состою из двух крючков.

Цифра 4: Я – четыре, острый локоть оттопырил.

Цифра 5: А я – цифра пять,

Очень люблю плясать.

Цифра 6: А я – шесть, дверной замок:

Сверху крюк, внизу – кружочек.

Цифра 7: Я – семёрка кочерга,

У меня одна нога.

Все вместе: А ты кто?

Цифра 8: Я – восьмёрка, два кольца,

Без начала и конца.

Пустите меня к себе жить.

Цифра 7: Хорошо, только сначала скажи, сколько ног у двух котов?

После решения задания Цифру 8 пускают в теремок.

Вед: Бежит по полю девятка,

Видит теремок, стучит.

К теремку подбегает Цифра 9, стучит в дверь.

Цифра 9: Кто, кто в теремочке живёт ?

Кто, кто в невысоком живёт?

Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица.

Цифра 2: А я – Цифра 2, полюбуйся какова.

Цифра 3: Я – тройка, третий из значков,

Состою из двух крючков.

Цифра 4: Я – четыре, острый локоть оттопырил.

Цифра 5: А я – цифра пять,

Очень люблю плясать.

Цифра 6: А я – шесть, дверной замок:

Сверху крюк, внизу – кружочек.

Цифра 7: Я – семёрка кочерга,

У меня одна нога.

Цифра 8: Я – восьмёрка, два кольца,

Без начала и конца. А ты кто?

Цифра 9: Я – цифра 9, иначе девятка –

Цирковая акробатка:

Если на голову встану

Цифрой 6 тогда я стану.

Пустите меня к себе жить.

Цифра 8: Хорошо, только сначала назови число, которое на 1 больше 8.

Цифра 9 выполняет задание и заходит в теремок.

Вед: Стали цифры дружно жить,

Пока не постучал к ним 0.

К теремку подбегает Цифра 0, стучит в дверь.

Цифра 0: Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Цифра 1: Я – единица, очень тонкая как спица.

Цифра 2: А я – Цифра 2, полюбуйся какова.

Цифра 3: Я – тройка, третий из значков,

Состою из двух крючков.

Цифра 4: Я – четыре, острый локоть оттопырил.

Цифра 5: А я – цифра пять,

Очень люблю плясать.

Цифра 6: А я – шесть, дверной замок:

Сверху крюк, внизу – кружочек.

Цифра 7: Я – семёрка кочерга,

У меня одна нога.

Цифра 8: Я – восьмёрка, два кольца,

Без начала и конца.

Цифра 9: Я – цифра 9, иначе девятка –

Цирковая акробатка.

Все вместе: А ты кто?

Цифра 0: Я – цифра вроде буквы 0,

Что значит ноль иль ничего.

Цифра 9: Ты хоть и число,

Но ничего не значишь!

Не пустим тебя к себе жить. Уходи!

Цифра 0: Вы ничего не понимаете!

Вот единица, с тобою рядышком

Позволь стоять мне на странице!

Цифра 1: Ты ноль, не стоишь ничего.

Не стой со мною рядом!

Цифра 0: Я признаю, что ничего не стою.

Но можешь стать ты десятью,

Коль буду я с тобою.

Так одинока ты сейчас,

Мала и худощава,

Но будешь больше в 10 раз,

Когда я встану справа!

Вед: Стали цифры все дружить,

В теремочке вместе жить!

Просто цифры мало значат.

Их используют иначе.

Их, то складывают вместе,

Чтобы получить число,

Вычитают, умножают, делят –

Цифрам повезло!

Цифры в жизни так важны!

Потому они нужны.

Вам песни пели мы, читали вам стихи,

Про числа рассказать вам многое хотели.

Вся в числах наша жизнь, считать умеют все,

Без чисел не прожить нам и недели.

Окончен праздник наш, пора идти домой,

Нам чисел всех не счесть, не перепеть всех песен.

Учитесь! Мир так интересен!

Праздник окончен.

Литература

1.Волина В. Праздник числа: книга для учителей и родителей – М:Знание, 1993

2. В мире волшебных фигур и цифр— энциклопедия для детей разных возрастов: РК ПТ

«Шикула и К», 2004

3.Бесова М.А. Шутки, игры, песни соберут нас вместе – Ярославль: Академия развития,

2002

4.Титов С.В. Школьные частушки – Волгоград: Учитель, 2006

5.Нескучный досуг. Сценарии игровых программ. –М: ТЦ Сфера, 2002

Авторские стихи – слова ведущего. Редактирование сказки.

Использование в сценарии материала Интернет – математическая сказка «Теремок».

Источник

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя школа № 10 г. Павлово

Школьная научно – практическая конференция

«Старт в науку»

Физико — математическое отделение.

Математическая секция.

Название работы:

«Магическое число 7»

Автор работы: ученица 5г класса,

Осипова Варвара

Возраст: 11 лет.

Научный руководитель: учитель математики высшей квалификационной категории,

Костылева Любовь Николаевна.

г. Павлово

2019 г.

Содержание

Введение

Актуальность темы, проблема, цель и задачи _______________3 стр.

Основная часть

1). Из истории числа 7___________________________________4 стр.

2). Магические свойства числа 7_________________________4-7 стр.

* Число семь в математике

* Число семь в литературе

* Число семь в биологии

* Число семь в быту

* Число семь в религии

III. Заключение_________________________________________7 стр.

Список используемых источников_________________________8 стр.

Приложение____________________________________________9 стр.

“Числа правят миром”, – считал Пифагор.

I.Введение

Меня зовут Осипова Варвара. Я учусь в 5 «г» классе. Мне нравится решать интересные и сложные задачи. Очень часто в повседневной жизни встречается число 7, некоторые люди верят в удачу этого числа. Почему же особым почетом во все времена пользовалось число семь. Оно часто встречается во многих религиях, в литературе, в биологии.

Хотим мы этого или нет, но где-то глубоко в нас сидит какая-то симпатия к одним числам и осторожность, а порой и совсем неприятные чувства к другим. С древнейших времен и в наше время многие люди верили и верят в счастливые и несчастливые числа. Суть числовых суеверий и числовой мистики состоит в том, что отдельным числам приписывается мистическое, сверхъестественное значение. Философ и математик Пифагор утверждал, что «числа правят миром». Числа, считал он, несут с собой добро и зло, счастье и несчастье.

Актуальность исследования. Особым почетом во все времена пользовалось число семь. Люди верят в удачу этого числа. У меня оно тоже вызвало отдельный интерес. Мне захотелось подробнее разобраться, что же это за таинственное число. Почему оно представляло такой большой интерес у людей? В чем заключается его смысл и священная сила?

Цель исследования: Познать тайну числа 7.

Для решения данной цели я поставила перед собой ряд задач: Задачи исследования:

1). Изучить значение числа 7 в различных областях науки.

2). Собрать информацию по данному вопросу.

3). Проанализировать значение числа 7 в нашей жизни.

4). Выяснить, в чем заключается магическое воздействие числа 7. 5). Обобщить результаты работы.

Объект исследования : число 7

Методы исследования:

изучение литературы по вопросу исследования.
обращение к сети Интернет
сбор и анализ полученной информации.

Основная часть.

«Кто придумал цифры? Почему учат писать именно такие цифры?» На уроках математике нам рассказывали, что мы пользуемся при счете и письме арабскими цифрами, а изобрели счет и запись очень давно, около 5000 лет назад.
Число является одним из основных понятий в математике. Числа позволяют выразить результаты счета или измерения. Числа используются в физике, механике, астрономии, химии, нумерологии и многих других науках, поэтому мы с уверенностью можем утверждать, что математика является царицей всех наук.

Числа интересуют человека с давних времен. Аристотель дал такое определение числу: «Число есть множество, которое измеряется с помощью единиц». Первоначальные представления о числе появились очень давно, в эпоху каменного века, когда люди не только собирали себе пищу, но и стали её активно производить.

Росло производство пищи, добавлялись объекты, которые требовалось учитывать в повседневной жизни, в связи, с чем придумывались новые числа: «три», «четыре»… Долгое время пределом познания человека было число «семь». Поговорим о нём. «Что такого интересного в числе семь?» — скажете вы.

Число, как число. Однако рассмотрим наиболее интересные факты, связанные с ним. О непонятном говорили, что эта книжка «за семью печатями», знахарки в сказках давали больному «семь узелков с лекарственными травами, которые надо было настоять на семи водах в течение семи дней и принимать каждодневно по семь ложек».

Магические свойства числа 7.

Число семь встречается очень часто в различных известных изречениях, пословицах и поговорках, а также в исторических фактах, что лишний раз подтверждает его необычное свойство.

Число семь в математике.

Исследуя число 7, я обратилась к учителям математики, которые рассказали об удивительных фактах этого числа. Если любое трехзначное число записать два раза подряд, то полученное шестизначное число всегда будет делиться на семь без остатка. Например, 123123 делится на 7. Получается 17589. Или 958958 делим на 7, получаем 136994, т.е. число без остатка.

Если какое-нибудь шестизначное число делится на семь, то поменяв местами две половинки этого числа, снова получится число, которое делится на семь. Например, рассмотрим число, которое делится на 7- 137655. 137655:7=19665. Поменяв местами числа 655 и 137, получим число, которое также делится на 7. 655137:7=93591.

Еще интересный факт: рассмотрим шестизначное число которое делится на семь. 137655. Переставим последнюю цифру числа в начало. Получим 513765. Полученное число также делится на семь

Число семь в литературе.

С числом семь связано множество загадок, примет, пословиц, поговорок.

Поговорки и пословицы

В русских поговорках и пословицах слово «семь» часто выступает в роли слова «много»: «Семь раз отмерь, один раз отрежь», «Чеснок семь недугов изводит», «После хлеба-соли – семь часов отдыхать», «Семеро с ложкой – один с сошкой», «Семеро одного не ждут», «У семи нянек дитя без присмотру», «Семь рек осушила, холста не смочила», «Лиса семерых волков проведёт», «Лук семь недугов лечит», «Семь футов под килем» и т. д.

Поучителен смысл крылатых выражений: «Быть на седьмом небе», обозначающее высшую степень блаженства; «За семью морями» — значит далеко; «Семи пядей во лбу» — очень умный, мудрый выдающийся, талантливый человек; «Седьмая вода на киселе» — очень далёкий родственник; «Без году неделя» — недавно; «Семь вёрст до небес» — очень много наобещать, наговорить; «За семь вёрст киселя хлебать» — далеко и попусту идти, ехать ; «До седьмого колена» — до самых отдалённых поколений; «Семь пятниц на неделе» — образное обозначение человеческого непостоянства; «Семимильными ( гигантскими) шагами» — очень быстро; «До седьмого пота» – работать, трудиться, до крайнего утомления, полного изнеможения; «За семью печатями» — секретно; «Семь смертных грехов» — плохие, непростительные поступки.

Вспоминая прочитанные мною сказки, делаю вывод о том, что в сказках мы часто встречаемся с загадочным числом семь: Белоснежка жила у семи гномов за семью горами; в лесном тереме живут семь братьев – богатырей в «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях»; цветик- семицветик исполняет семь желаний. Принцессы в сказках пребывали под колдовскими чарами семь лет, а сапоги знаменитого кота Маркиза де Карабаса были семимильными.

Встречаем число 7 и в мифах, стихотворениях, загадках, скороговорках.

Число семь в биологии.

Условно человеческое тело делится на семь частей: голова, грудь, живот, две руки и две ноги; а человеческая жизнь подразделялась на семь периодов. До года – младенчество, 1-7 лет- детство, 8-13 лет – отрочество,13 – 21 года- юность, 21 -34 года – молодость, 34 – 55 лет– зрелость, 55 -89 лет – старость.

7 основных жизненных проявлений у клетки.
7 структурных уровней (атомный, молекулярный, клеточный, тканевый, отдельные органы, системы органов, целостный организм).
7 пар ребер человека достигают его грудины.

Человек воспринимает все окружающие явления – свет, звук, запах, вкус – через семь отверстий в голове: два глаза, два уха, две ноздри и рот.

В среднем 7 «кусков» информации удерживает человек в оперативной памяти с одного раза. Удобнее всего думать только о 7 вещах (одновременно).Число 7 имеет отношение к зрительному и слуховому восприятию человека (трудно запомнить фразу, в которой более 7 слов).

Число семь в быту.

Отголоски почитания семерки дошли до нашего времени:

Семь нот в музыке (до, ре, ми, фа, соль, ля, си).
Семь цветов радуги (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый).
Семь дней в неделе (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье). В русской культуре неделя называлась седьмицей.
Великий пост у христиан насчитывает семь недель.
7 звезд в созвездии Большой и Малой Медведицы.
7 видимых с Земли небесных тел в Солнечной системе.
В природе 4 фазы луны, каждая из которых длится 7 дней. 4×7=28 дней — длительность лунного месяца.
7 чудес света.
7 чудес России.
7 дней творения мира.

Помимо всего вышесказанного, необходимо отметить более тесное единство числа 7 с человеком. Это – семья. Слово «семья» подразумевает семь личностей. То есть, чтобы на свет появилась я, должны были родиться мои родители и родители моих родителей, т.е. мои дедушки и бабушки. Число семь также тесно связана и с моей судьбой.

В моей фамилии Осипова семь букв. Мой день начинается в семь утра.

Число семь в религии.

Число семь с древних времён играло важную роль, считалось волшебным, таинственным у разных народов мира. В религии часто употребляется число семь, это, можно сказать, священное число, «число Бога». Семь — символ творения. Согласно священному писанию, семь — совершенное число. Оно правит временем и пространством.

Ведь Бог создал Землю за семь дней, Великий пост насчитывает семь недель. В библии существует семь заповедей (не убивай, не прелюбодействуй, не кради, не лжесвидетельствуй, почитай отца и мать, люби ближнего, раздай своё богатство нищим).

Заключение

Значимость моей работы по математике «Магическое число 7» — это хороший способ расширить свой кругозор познавательной информацией из истории чисел, познакомиться с поговорками, считалочками, сказками и загадками, содержащими в себе число 7, а также с семью чудесами Света и России.

Список литературы

Черняк В.З. Семь «чудес» и другие. М., «Знание», 1990.
Депман И.Я. Мир чисел. М., 1979.
В.Волина «Праздник числа», М.: «Знание», 1994г.
«В тридевятом царстве», сборник сказок, Барнаул
Журнал «Математика в школе» №2 1999г. Москва
И.Я Депман, Н.Я Виленкин «За страницами учебника математики», 1987.
Ресурсы Интернета

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Число 7 в пословицах, поговорках, и фразеологизмах

1. «Семь раз отмерь, один раз отрежь»

2. «Чеснок семь недугов изводит»

3. «После хлеба-соли — семь часов отдыхать»

4. «Семеро с ложкой — один с сошкой»

5. «У семи нянек дитя бес присмотру»

6. «Семь рек осушила, холста не смочила»

7. «Лиса семерых волков проведёт»

8. «Лук семь недугов лечит»

9. «Семь футов под килем»

10. «Семь пятниц на неделе»

11. «Семь раз примерь, один раз отрежь»

12. «Семеро одного не ждут»

13. «Лук от семи недуг»

14. «Сам не дерусь, семерых боюсь»

15. «Семь верст до небес»

16. «За семью морями»

17. «На седьмом небе»

18. «Не строй семь церквей, пристрой семь детей (сирот)»

19. «Беда семь бед приводит»

20. «Семь бед один ответ»

21. «Всякая беда до семи бед рожает»

22. «Семь деревень, а лошадка одна»

23. «Семь сел, один вол, да и тот гол»

24. «Лапти растеряли, по дворам искали: было шесть, нашли семь»

25. «Семь генералов, да один рядовой»

26. «Семеро не один, в беду не дадим»

27. «Семь верст до небес, и все лесом»

28. «Семь дел в одни руки не берут»

29. «Семеро одну соломинку подымают»

30. «Семь лет мак не родил, а голоду не было»

31. «Семь лет молчал, на восьмой вскричал»

32. «Семь раз, по-твоему, да хоть раз, по-моему»

33. «Семь рек осушила, холста не смочила»

34. «Семь четвергов и все в пятницу»

35. «Семьи пядей во лбу».

36. «У ленивого Емели семь воскресений на неделе»

37. «Кота убить — семь лет удачи не видать»

38. Семь футов под килем

39. Семь раз отмерь один раз отрежь

40. Седьмая вода на киселе

41. Работать до седьмого пота

42. Семь бед — один ответ

43. Семеро одного не ждут

44. За семь верст киселя хлебать

45. Один с сошкой, а семеро с ложкой

46. У семи нянек дитё без глазу

47. Семь пятниц на неделе

48. Тайна за семью печатями

49. Для любимого дружка семь вёрст не околица

50. Для бешеной собаки семь вёрст не круг

51. Лучше семь раз покрыться потом, чем один раз инеем

52. Сентябрьский час — семь погод у нас

53. Семи смертям не бывать, а одной не миновать

54. За семью морями

55. На седьмом небе

56. Семимильными шагами

Считалка

Раз, два – шли утята,

Три, четыре – шли домой.

Вслед за ними плелся пятый,

Впереди бежал шестой,

А седьмой от всех отстал,

Испугался, запищал:

-Где вы? Где вы?

-Не пищи!

Мы тут рядом… поищи.

Скороговорки

*Сидели, свистели семь свиристелей.

*В семеро саней

По семеро в сани

Уселись сами.

*У Степана есть сметана.

Простокваша да творог,

Семь копеек, туесок.

Загадки

***

Братцев этих ровно семь.

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом.

Ходят братцы друг за другом.

Попрощается последний –

Появляется передний. (Дни недели)

***

Нас отара, семь баранов,

Защищает от буранов. (Шуба)

***

Приказало солнце: «Стой»,

Семицветный мост крутой (Радуга)

***

7 Я. (Семья)

Приложение 2

Число 7 в сказках

Приложение 3.

7 чудес света

1. Висящие сады царицы Семирамиды.

2. Храм греческой богини Артемиды.

4. Царица Артемисия построила великолепную гробницу своему мужу царю Мавсолу.

5. Скульптор Харет создал шестое чудо,известное под именем колосса Родосского.

6. Самый большой маяк древности, который был построен рядом с городом Александрией.

Время не пощадило эти чудеса творения. И … только пирамиды уцелели.

«Все на свете боится времени, но время боится пирамид» — говорит восточная пословица о единственном из чудес света, дошедшем до наших дней. Пирамиды – гробницы египетских царей – фараонов.