Всемирный день океанов сценарий

Спортивное развлечение

                                         «Всемирный день океанов»

                                                             Ход:
        Здравствуйте, ребятами. Отгадайте загадку : Меня пьют, меня льют, всем нужна я. Кто я такая .дети отгадывают. Да, я вода и сегодня, я хочу поздравить вас с удивительным праздником — «Всемирный день океана». Своим праздником Всемирный день океанов (World Ocean Day) считают не только ученые-экологи, океанологи, моряки, сотрудники дельфинариев, зоопарков, но и все люди, которым не безразличны проблемы охраны водной среды. Ребята, но так как вы живете на берегу Черного моря,

Я предлагаю, вам ,отправится на морское дно и посмотреть какие обитатели там живут.

Просмотр презентации «Подводные жители  Черного моря».

(Появляется русалка)

Здравствуйте ребята я к вам пришла на праздник принесла морские дары . А давайте вместе праздновать и в игры играть.

ВОДА: Русалочка но для этого нам нужно отправиться в морское путешествие. Раз, два , три вокруг себя повернись в морскую рыбку обернись и поплыли (друг за другом дети выходят из зала на улицу )

Русалочка: Злая Урсула перемешала все ракушки помогите мне их разобрать, ребята.

Проводится игра: «Разбери ракушки» 5 обручей, 10 ракушек,по 5 детей приглашаются на игру

Звучит «Песня Водяного»

Выходит Водяной: Здравствуй, маленький народ! Девочки и мальчики, уважаемые взрослые! Очень рад видеть вас. Вы меня наверно все узнали, живу я в болоте, питаюсь рыбой и водой. Так кто же я ребята? (Дети:Водяной) (ходит по залу, знакомится- брызгается из распылителя)
Вед: Здравствуйте господин Водяной, спасибо Вам, что соизволили в этом году прийти на праздник.
Водяной: Да, в прошлом году я приболел, мошек объелся. Лежал во мху, охал, да пузо поглаживал. А я гляжу, у вас тут праздник никак? Звучит спокойная музыка. Вод: А какой праздник нынче, знаете? Тогда почему не играете?

ВЕДУЩАЯ:а давай с нами играть.

Вода проводит игру:«Капля, речка, океан» 
Игра сопровождается динамичным музыкальным фоном.
Все участники встают со своих мест и распределяются по игровой площадке. Каждый игрок — это капелька.
Ведущий дает команду: «Объединиться по двое». Все игроки мгновенно должны найти себе пару и схватиться за руки. Не давая игрокам опомниться, ведущий командует: «Объединиться по трое». Игроки двигаются под музыку, держась за руки и не забывая пританцовывать.

Ведущий: «По четыре человека, по три, по два, по пять «. «Все в общий круг», — командует ведущий, и все игроки образуют большой хоровод.
Водяной: Вот вы какие молодцы, считать умеете. У меня для вас тоже есть игра «Перенеси воду» (проводится эстафета)

Водяной: А названия каких- нибудь рыбок знаете ? (ответы детей)

Здесь появляется рыбка полосатик.

Рыбка:Здравствуйте ребята,отгадайте мои загадки,о морских обитателях.Проводит игру «Коралловый риф»

(2 обруча по 10 детей,нужно выложить рифы из кубиков ,в обруче)

Тогда давайте поиграем в игру. Ловля рыбок 
Участники становятся в хоровод, берясь за руки, и поднимают руки вверх. Несколько других детей будут рыбками. «Рыбки» бегают произвольно, то забегая внутрь круга-невода, то выбегая из него пока звучит какая-то музыка или бубен ведущего. Как только музыка прекращается, хоровод должен дружно опустить сцепленные руки вниз и поймать «рыбок». Пойманные «рыбки» становятся в общий круг, игра продолжается, пока не будут пойманы все «рыбки». Затем можно поменяться местами.

Водяной: Очень мне нравится, как вы играете! Порадовали старика!

ВОДА:  эстафета «  Не расплескай воду»

 участвуют две команды по пять человек. у первых игроков в руках по стакану,наполненому водой ,нужно стаканчик передать следующему игроку.

Вода :  Ребята пока мы с вами играли, русалочка попала в беду .Она заплыла за дальний риф ,за этим рифом водятся опасные акулы, нужно выручать русалочку.

(проводится игра «Бой акул», мешочки с водой ,2 картинки с акулами,дети метают мешочки в акул стараясь их сбить)

Появляется русалочка. Благодарит за спасение.

 Проводится игра «Карусель из ракушек»

 (ракушки раскладываются по кругу на одну меньше количества детей, дети идут по кругу выполняя задания, н-р руки вверх, на носочках, приставным шагом…под музыку ,музыка заканчивается дети берут по ракушке в руки кому не досталась присаживается на стульчик)

Появляется медуза с пузырями. Загадывает загадку о себе: 

Прозрачные блюдца.
В море не бьются
(Медуза)

Проводит игру «Море волнуется раз»

Вода проводит игру «Перебрось шарик через ленту»

Вода: Пришло время русалочки и ее друзьям с вами ребята прощаться .Им пора в океан, а вам в детский сад.

 Под песню русалочки дети танцуют воспитатели раздувают мыльные пузыри все танцуют после расходятся)

Сценарий

игровой программы

«День Нептуна»

Цель: активизация творческих способностей и двигательной активности детей средствами игровой деятельности.

Задачи:

— формирование положительного психологического климата через совместную творческую деятельность;

— развитие творческих способностей;

— развитие двигательных навыков;

— сплочение детского коллектива.

Ход мероприятия

Добрый день, ребята! Хотите узнать, кому будет посвящён наш праздник?

Отгадайте мою загадку.

«Ему подвластна вся вода, 
Рыбы, ветры и суда. 
Он — владыка морей и океанов, 
Рек больших и речушек малых, 
Всех болот, омутов и затонов, 
Всех озер и прудов-водоемов»

Кто же это, ребята? – Верно, это Нептун.

Есть у моряков традиция – при пересечении экватора купать новичков в морской воде. Обычно День Нептуна отмечается в День военно-морского флота — в последнее воскресенье июля. Но кто нам мешает провести его сегодня! Вы согласны? – Да!!!

В связи с этим праздником морской бог приглашает всех вас в свои владения. Сегодня мы с вами постараемся раскрыть многие тайны подводного мира и узнаем много интересного о воде.
Нептун: 
Приветствую вас, ребята! 
Я — владыка морей и океанов, 
Рек больших и речушек малых,
Всех болот, омутов и затонов, 
Всех озер, прудов водоемов.
Хочу пригласить вас в увлекательное и опасное приключение, вы согласны? Мне нужны только самые отважные и находчивые ребята?

Для начала, проверим ваши знания о море. Скажите мне:

Загадки:

Он морских просторов царь,

Океанов государь,

Кладов он на дне хранитель

И русалок повелитель. (Нептун)

Чтобы не было беды,

Жить нельзя нам без … (Воды)

В воде она живет,

Нет клюва, а клюет. (Рыба)

По волнам дворец плывет,

На себе людей везет. (Корабль)

Вот просторы океана бороздит гора с фонтаном.

Бьёт хвостом, вода кипит. Проплывает мимо… (кит)

Над волной дугою взвился, спинкой чёрной заискрился.

Мимо гор плывёт, Афин. Белобрюхий кто? (дельфин)

Восемь рук иль восемь ног. Кто же это? …(осьминог)

В рот ей палец не клади, смотри за борт не упади.

Ведь она в один присест жертву любопытства съест… (акула)

Конкурс.У меня есть волшебные метелки, Баба Яга одолжила. Я предлагаю вам такую игру с ними. Задание: проскакать верхом на метле на перегонки.

конкурс «Рыбалка»

Задание: участники по очереди вылавливают рыбок (по одной) с помощью ложки.

Конкурс  «Экологи спасатели»

На площадке разбросаны мусорные комки «икринки». По сигналу участники должны как можно больше собрать и положить в ведра «икринок». Побеждает команда, закончившая собирать первой.

Конкурс «Перелей-ка»Одна команда носит воду в ведерке в левый таз (синий), другая в правый таз (красный).

конкурс «Нарисуй водой»

(2 бутылки с водой, в крышках которых проделаны отверстия)

Участники за определённое количество времени рисуют на асфальте короны с помощью воды из бутылки (в виде Ш). Кто больше нарисует?

Конкурс Мелиораторы

Одна из задач этой профессии — осушение болот. Команды стоят у линии старта. У поворотной отметки — тарелки с водой. Это и есть «болото», которое предстоит осушить. По сигналу первый игрок каждой команды бежит к тарелке и изо всех сил дует на воду, стараясь, чтобы она выплеснулась, возвращается и передает эстафету следующему.

конкурс «Морская пена» — 1 чел. от команды

(2 трубочки для коктейля, 2 стакана с мыльной водой)

Участникам нужно на скорость дуть через трубочку в раствор, чтобы образовалась пена до тех пор, пока пена не окажется на лице – импровизированная борода.

Конкурс «Достань жемчужины» Дети встают в 2 команды.  По сигналу начинают вылавливать «жемчужины» (теннисные шарики) из тазиков ложкой и переносить их в ведерки. Побеждает команда, закончившая задание первой.

«Поздравляю вас с праздником Нептуна!
Желаю вам попутного ветра,
Семь футов под килем и
Обойти все морские рифы!»

Рефлексия

Подведение итогов

Эстафета «Переправа через болото». 

В руках у первого участника 2 кирпичика- картонки. Он кладет первый кирпичик на землю, становится в него ногами, второй кирпич кладет впереди первого и становится в него. Затем забирает кирпич сзади, кладет его впереди и переходит в него. И так, пока не доберется до финиша. Обратно возвращается бегом, с кирпичиками в руках. Выигрывает команда, первой перебравшаяся через болото.

Эстафета «Веселый кок» 

Ребята, вы знаете, конечно, что когда вы сыты, настроение лучше, а работа идет веселее. И конечно, Вы все знаете, что на корабле повар – это кок. Вы, наверно, догадались, что сейчас начнется конкурс Веселых поваров. Для конкурса нам понадобиться полотенце, тарелка и вкусный супчик (вода). Участник перекидывает полотенце через руку, в другой руке тарелка с супчиком, пробежать между фишек не сбив их и соответственно не расплескав супчик вернуться назад и передать эстафету следующему участнику.

Эстафета «Спасательный круг» 

Спасение утопающих, дело рук самих утопающих. Капитан и первый участник влезают в обруч и движутся до ориентира, первый участник остаётся, а капитан с обручем возвращается за вторым участником. И так до тех пор, пока капитан не переведёт всю команду.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366152-jekologicheskij-prazdnik-prikljuchenija-v-car

Еще одна новая презентация для летнего школьного лагеря. 

Одна из летних дат — 8 июня — День океанов.Этой дате  и посвящена эта презентация.

 Загадки, интересные факты из жизни океанов, красивые фотоколлажи и стихи.

Последний слайд конечно же посвящен Краснодарскому краю. 

Но вы можете посвятить этот слайд своей информации. Красивую анимационную картинку  со следами на песке ( я уже хочу на море!!!) прилагаю отдельно.

Сценарий.

Сл. 1.Загадка

Это — водные пустыни,

Волны как барханы.

Кругом вода, а с питьем беда.

Кто знает, где это бывает?

Состоит он из морей.

Ну, давай, ответь скорей.

Это – не воды стакан,

А, огромный …(щелчок =ответ)

Зарождаясь, Земля была совсем не такой, какой
мы знаем её сейчас — она была сгустком пыли и газа, раскаленным до огромных
температур.В течение долгого времени из этого сгустка формировался шар,
поверхность которого постепенно остывала и затвердевала.Вырываясь на
поверхность через вулканы, газы образовали атмосферу, а водяные пары
превратились в воду. Пары изливаясь тысячелетиями на землю, заполнили впадины в
земной коре, образовав моря и океаны. Воды было настолько много, что она
разделила континенты. Такие массы воды и называются океанами. Тихий океан самый
большой, за ним следуют Атлантический и Индийский. Моря значительно меньше
океанов по площади; За редким исключением, моря 
соединяются друг с другом и океанами.

Сл. 2. 8 июня – День океанов.

В 1998 году — в Международный год океана —
Всемирный день океанов был признан Межправительственной океанографической
комиссией (МОК) ЮНЕСКО.

Сл. 3

Эти суперводоёмы

Все на глобусе найдём мы,

Потому что в целом мире

Их немного – лишь четыре! (щелчок = ответ)

Океаны: Тихий, Атлантический, Индийский и
Северный Ледовитый.

Сегодня вы узнаете самые интересные факты из
жизни этих океанов.

Сл. 4

В день всемирный океанов,

Призываю всех людей,

Зазываю всюду !

Страны – экологию жалей.

Там гиганты обитают, самый крупный в мире
кит,

Рыбки малые играют,

чайка над водой парит.

Небо, словно гладь морская,

по планете разлилась,

И, как будто бы играя, вновь волна на пик
взнеслась,

День всемирный,ты подумай,океаны береги,

Чудо убивать не вздумай, для потомков сохрани

Сл. 5. Атлантический океан.

Какой великий океан, чаруя подавляет.

Какая дивная краса пленит и угрожает!
Об берег бьются молоком хоть синевою полны.
 Какая даль уводит взгляд на стыке с горизонтом,
 Как космос синяя вода и небо будто б зонтик.
 Какой великий океан — Атлантикой зовётся…
Лениво лижут кромку бережка.
Из урагана путь их был так долог,-
Хватило сил добраться до песка.
Экватор близко; — он у горизонта.
Вода почти «парное молоко»
И тень, у ног так прячется от Солнца.
Немилосердно жжёт, почти над головой.
В нём есть и тропики, субтропики и льды.
Но до сих пор не утвердил пределы.
Материки плывут, как будто, корабли.
Семь чистых цветов на просторах своих,
Великое чудо светило являет,
Рождаясь в глубинах твоих.
Любым по прихоти меридианом,
В какой-то час почувствуете вдруг,
Что вы в гостях другого океана.
Летит  корабль  в  небесах !
Не  написать  картин  природы,
Не  рассказать  о  чудесах !

Какой великий океан, какие гребни в волнах,

Сл. 6. Тайны Атлантики.

Атлантический океан известен человеческой
цивилизации с незапамятных времён. Именно здесь, по древним преданиям,
находился таинственный остров Атлантида, ушедший под воду семнадцать тысяч лет
назад.

Жил на нём воинственный и мужественный народ
(атланты), а царствовал над ним бог Посейдон вместе с женой Клейто.

(щелчок)

Имя их старшего сына было Атлан. В его честь,
омывающее эту землю безбрежное море и было названо Атлантическим.

Загадочная цивилизация канула в лету, море
переименовали в океан, а название так и осталось. Никуда не делись и тайны
Атлантического океана. По прошествию столетий их меньше не стало.

Сл. 7. Тайны Атлантического океана.

В наши дни Атлантическим океаном называют
огромный водоём на планете Земля, на который приходится 25% объёма Мирового
океана.

 Первая тайна – это конечно  же гибель «Титаника.» Характерным  для Атл. Океана примером коварства плавучих
ледяных глыб может являться гибель «Титаника», произошедшая в ночь с 14 на 15
апреля 1912 года. Он затонул через 2 часа 40 минут после столкновения с
айсбергом в северных водах Атлантического океана .Результатом этого стала
гибель 1496 пассажиров и членов экипажа.Это кораблекрушение и в наши дни
является одной из величайших тайн Атлантического океана. Разгадки причин
трагедии до сих пор нет, хотя различных верский и предположений великое
множество. лёд Атлантики оказался крепче стали. Он вспорол подводную часть
корпуса «Титаника», как консервную банку.

(щелчок)

Вторая тайна – это огромное кладбище
затонувших кораблей. По оценке экспертов, только на дне Атлантики покоится не
менее 80 000 судов всех стран и народов, потерпевших кораблекрушение за
последние 400 лет, на борту которых лежит ценностей на сумму в 600 млрд.
долларов. Ценности XVI и в первой половине XVII веков, покоится на испанских
судах, которые непрерывным караваном везли в Европу из Америки награбленное у
индейских народов золото, серебро, драгоценные камни и изделия из них. Подводные
клады доступны для поисковых команд в прибрежных зонах Атлантического океана. Судов,
утонувших в прибрежных зонах и в открытом океане за последние 400 лет, равно 85
к 15. Одним из самых больших подводных кладбищ является пролив Ла-Манш.

(щелчок)

Третья 
тайна — Самой же пожалуй интригующей тайной Атлантического океана можно
назвать Бермудский треугольник. Его вершины лежат на южной оконечности Флориды,
Бермудских островах и Пуэрто-Рико. Он входит в так называемый пояс Дьявола,
частью которого является также Дьявольский треугольник, расположенный в
тихоокеанских водах, вокруг острова Миякэ (Япония). Ажиотаж, вокруг этого, на
первый взгляд ничем непримечательного места, возник во второй половине XX века.
Раньше, на протяжении сотен лет, вроде всё было нормально. Суда чинно
пересекали это пространство океана, а находящиеся на них экипажи даже и не
догадывались, какой смертельной опасности они себя подвергали. К слову сказать,
многие паранормальные явления, имеющие место в Бермудском треугольнике, можно
истолковать, как прямое следствие обычных банальных процессов, происходящих в
водах Атлантики.это выброс метана. Аномалии со временем можно объяснить
повышенной активностью магнитного поля в зоне Бермудского треугольника.
Оказавшиеся в сгустке магнитных сил пассажиры самолёта могут убедиться в их
воздействии, глядя на остановившиеся или замедлившие свой ход стрелки ручных
часов. По прошествии какого-то времени негативный фактор исчезает, часы опять
начинают идти нормально, но все без исключения отстают на одинаковое количество
минут. Это порождает ложное мнение, что самолёт пропадал в другом измерении. Если
же говорить о найденных в океане судах, на которых не было ни одного члена
экипажа, то здесь вину можно свалить на инфразвук, который возникает на водной
поверхности при определённых условиях. Мозг человека, сердце, другие органы его
тела – все они имеют свою частоту колебаний. Если какие-то из них совпадут с
частотой инфразвука, то получившийся резонанс может безжалостно ударить по
психике людей, повергнуть их в ужас и панику, заставить прыгать за борт и
гибнуть в воде.

Все представленные доводы выглядят вполне
убедительно и реалистично. Но нельзя забывать, что это не доказательства, а
только предположения. Где же истина? Наверное, как всегда, посередине. Трезвый
взгляд в сочетании с верой в необычное и сверхъестественное будет более
продуктивным в решении загадок не только Бермудского треугольника, но и других
тайн Атлантического океана, которых великое множество как на его поверхности,
так и в тёмных глубинах.

Сл. 8.Тихий океан.

Покрыто океанами

Три четверти Земли.

Глубокие, огромные,

Соленые они.

На планете нашей

Океанов пять,

Их легко на карте

Сможем отыскать.

 Переплыв огромный

Тихий океан,

Дал ему названье

Это Магеллан..

Сл. 9. Тихий океан совсем не тихий.

Самый большой и величественный океан планеты,
который никак не отличается спокойным характером. Название «Тихий» ему дал
сильно заблуждавшийся Фердинанд Магеллан, который во время путешествия не
наблюдал ни штормов, ни каких-либо других эксцессов. Если принять всю водную
поверхность Земли за 100%, Тихий океан займет почти половину от этого
количества – 46%. Тихий океан является самым неспокойным океаном на планете.
Его Называют «Море дьявола».

 Есть
область в Тихом океане, находящаяся у японского острова Миякедзима,

(щелчок)

в которой необъяснимые явления и странные
события происходят почти также часто, как и в Бермудском треугольнике.

Самая глубокая точка планеты – знаменитый
Марианский желоб –

(щелчок)

(м. впадина, дно Земли.) впечатляющее место.
Если представить эту впадину в виде горы эквивалентной высоты, она поднимется
выше Эвереста.

Лидирует Тихий океан и по численности
расположенных в нем островов. Всего их более 25 тысяч. Таким количеством не
могут похвастаться остальные три океана вместе взятые. Вся площадь Тихого
океана делится на западную и восточную. Западная примыкает к Азии, восточная –
к Америке.

О неуступчивом характере океана говорит то
обстоятельство, что на его площади чаще, чем в каком-либо другом месте мира,
происходят землетрясения и извержения вулканов.

В Тихом океане образуются поистине гигантские
цунами. Тихий океан является самым теплым из всех океанов. (щелчок)

Тихий океан имеет форму, напоминающую
треугольник. Самая широкая часть находиться в северном полушарии, а по мере
продвижения в сторону южной части он сужается. Таким образом, получается
подобие перевернутого вверх основанием треугольника. В недрах Тихого океана
содержится около трети всех подводных запасов нефти и газа.

С северо-востока границу Российской Федерации
омывают воды Тихого Океана и его морей – Берингова, Охотского и Японского. Эти
три моря составляют группу Дальневосточных морей России.

Берег Тихого океана (легенда скалы «Три
брата»)

(щелчок)

Легенда гласит, что давным-давно скалы «Три
брата» были прекрасными юношами, которые принадлежали к одному из племен,
живших на берегах Авачинской бухты. Эти люди страдали от цунами, и братья
решили оградить свой народ от гигантских волн. Они встали у входа в бухту и не
позволили цунами проникнуть в нее. Так они и стоят до сих пор. Три брата, очень
приметны; располагаясь близ самого входа в пролив, они могут служить для
опознавания берега при подходе в тумане».

В Российской федерации основные границы все
-таки больше с морями Атлантического и Северного ледовитого океанов. И ТОЛЬКО
через моря этих океанов!!  А если
говорить именно о границе непосредственно с океаном. . то тогда только с Тихом
океаном !!

Сл. 10. Индийский океан

Ни ветерка, но волны
Лениво лижут кромку бережка.
Из урагана путь их был так долог,-
Хватило сил добраться до песка.

Экватор близко; — он у горизонта.
Вода почти «парное молоко»
И тень, у ног так прячется от Солнца.
Немилосердно жжёт, почти над головой.

На третьем месте Океан в размерах.
В нём есть и тропики, субтропики и льды.
Но до сих пор не утвердил пределы.
Материки плывут, как будто, корабли.

Сл. 11. По волнам индийского океана.

Название океана отражает стремление первых
исследователей найти с его помощью путь в неизведанную страну — Индию.
Индийский океан был первым океаном, который открыл европейский
первоисследователь Васко да Гама. Ранее он назывался Большим заливом, Восточным
океаном, Южным морем, Эритрейским морем. Древние люди, которые проживали на
берегу океана, называли его огромным морем. Интересным фактом об Индийском
океане является периодическое появление на его поверхности светящихся кругов,
которые исчезают через некоторое время. На данный момент явление не было
исследовано в должной мере, однако, по одной из версий ученых, это планктон,
которых иногда всплывает к поверхности. Правильная же форма кругов и свечение
объяснения до сих не получили.

С Индийским океаном связано множество
мистических историй, таких как исчезновение кораблей, пролетавших над ним
самолетов и появление иных необъяснимых явлений.

Легенда о строительстве моста Рамы

(щелчок)

Пешеходный тракт между Индией и Шри-Ланкой,
который индусы называют мостом Рамы, а мусульмане — Адамовым мостом, окутан
множеством легенд и тайн. Споры о его строительстве до сих пор не утихают.
Кто-то считает его сотворённым природой, а кто-то — построенным армией
гигантских обезьян! Длина загадочного моста, который соединяет остров Шри-Ланка
с Индией, составляет без малого 50 километров. Ширина колеблется в пределах
1,5-4 километров. Глубина моря вокруг сооружения — 10-12 метров. Большая часть
его скрыта водой, но неглубоко.

На древних индийских картах мост никогда не
упоминается как естественное образование, он встречается как «искусственная
набережная». Интересна также и история его строительства по легенде . Там
говорится, что царь-демон Шри-Ланки Равана украл возлюбленную Рамы, Ситу,
поэтому Рама с Хануман и Сугрива решили идти на демона войной. Для этого им
надо было переправиться на остров и переправить армию обезьян, которой они руководили.Спросив
совета у бога Океана, они узнали, что нужно строить мост. Два вождя, Нала и
Нила, бывшие в войске, должны были бросать в море куски скал, которые после их
прикосновений становились легкими и не тонули в океане (вспомните валуны,
плавающие в воде, найденные у моста Рамы), а также оставались в этом месте. То
есть благодаря этому мост нельзя было сдвинуть с места, он был создан, чтобы
простоять тысячелетия, что, в общем, и случилось. Воины были выстроены в одну
линию и передавали друг другу камни, а Нила и Нала бросали их в воду. Мост
строили 5 божественных дней или 5 человеческих лет. Потом армия перебралась на
остров и освободила Ситу.Этот мост называют еще — «Мост Рамы.Проводилось
исследование на тему, действительно ли он искусственный или, все же,
естественный. В конце был сделан вывод о том, что, скорее всего, мост Рамы –
искусственный и является одним из достижений древней цивилизации, проживавшей
несколько тысячелетий тому назад на территории Индии.

Сл. 12. Остров Маврикий и подводный водопад.

На юго-западе Индийского океана, недалеко от
Мадагаскара (остров Маврикий) существует очень интересное природное явление —
«подводный водопад». Несмотря на то, что это всего лишь иллюзия, эффект такой
водопад производит действительно потрясающий. Эта иллюзия возникает благодаря
иловым отложениям и стокам песка в воде.

Сл. 13 Мадагаскар.

Мадагаскар

Василий Алоев

Есть остров с названием Мадагаскар,

Где людям неведомо слово — тоска.

Они отдыхают и песни поют,

Бананы с кокосами вкусно жуют.

Там все: от младенца до старца –

Весёлые мадагаскарцы.

Мадагаскар – земля моей мечты,

Край необыкновенной красоты.

Веселье, солнце, бронзовый загар.

Далёкий остров грёз — Мадагаскар!

Как в детскую сказку, попасть бы туда,

Простившись со скукой навек, без следа.

Валяться в тени баобаба весь день,

На мир любоваться, и праздновать лень,

Петь песни, бренчать на гитаре

На острове Мадагаскаре.

Курлыча, летят в небесах журавли,

Спешат к берегам этой дивной земли.

Достать бы мне крылья Икара,

И с птицами — к Мадагаскару!

Интересно и то, что в водах Индийского океана
обитает огромное количество опасных для жизни и здоровья человека животных. Это
моллюски, ядовитые змеи и медузы, синекольчатый осьминог, тридакны и, конечно
же, акулы, которых в Индийском океане большое разнообразие и количество.
Нападение акул на людей у побережья Индийского океана — не редкость. Наиболее
распространенными видами акул являются макреловая, длинноплавниковая,  океаническая, синяя  и серые акулы. Наиболее свирепой хозяйкой
индийских вод является большая белая акула.

Сл. 14. Северный Ледовитый океан.

А его вода так холодна,

Только тем и нравится она,

Для кого замерзшая страна –

Дом родной и воля.

Белые медведи и моржи,

Например, там очень любят  жить,

А в тепле их даже не держи,

Жарко им ужасно.

Там, где стужа, где ветра и лед,

Где никто 
купаться не пойдет,

Там они ныряют круглый год.

 Холодно? Прекрасно!

Сл. 15. Царство льдов.

Ледовитый океан – настоящий «малыш» по
сравнению с тремя своими собратьями.

Северный ледовитый океан – регулятор климата
Земли.

Северный Ледовитый очень богат полезными
ископаемыми. Четверть всего мирового запаса нефти сокрыта на этой территории.

В попытке отнять у океана его сокровища
человек не особенно задумывается о сохранении окружающей среды. А зря:
стремительно тающие льды приводят к повышению общего уровня мирового океана.
Нарушается и озоновый слой. Учёные бьют тревогу: исчезновение естественной
«одежды» Ледовитого океана приведет к серьезным изменениям климата планеты, так
как именно этот океан регулирует естественный температурный баланс Земли.
Обидно и то, что человечество превратило Северный Ледовитый в большую помойку.
Океан хранит в своих глубинах и на поверхности огромное количество мусора,
львиную долю которого составляют полиэтиленовые пакеты и стеклянные бутылки.

Большинство календарных дней в году Ледовитый
океан одевается во льды. Несмотря на внешнюю безжизненность, он становится
домом для многих животных. Основными обитателями океана считаются моржи,
медузы, киты, огромное количество некрупной рыбы, а также планктон.

Печально знаменитый «Титаник» затонул в
Атлантике, но столкнулся с «гостем», приплывшим как раз из Северного Ледовитого
океана: огромным дрейфующим айсбергом. В районе океана часто возникает эффект
так называемого «ледового неба», когда свет, отражаясь от поверхности льдов,
словно рисует их зеркальную картинку на небесах. Бывалые моряки используют ее,
чтобы избежать столкновений с айсбергами.

Весьма необычным способом перемещения по
Северному Ледовитому океану пользуются белые медведи. Они выбирают в качестве
«транспортных средств» плавающие льдины. Отважные мишки могут уплывать на них
на добрую сотню и даже тысячу км от родных мест.

Еще одно необычное явление Северного
Ледовитого – эффект так называемой «мертвой воды». Плывущее судно может
внезапно остановиться, хотя все его двигатели будут работать как часы. Загадка
объясняется тем, что на границе водных слоев, обладающих различной плотностью,
возникают внутренние волны.

Сл. 16. Южный океан.

Зеркальная водная гладь отражает
Семь чистых цветов на просторах своих,
Великое чудо светило являет,
Рождаясь в глубинах твоих.

Идя по морю с севера на юг
Любым по прихоти меридианом,
В какой-то час почувствуете вдруг,
Что вы в гостях другого океана.

Мираж  над  Южным  океаном …
Летит  корабль  в  небесах !
Не  написать  картин  природы,
Не  рассказать  о  чудесах !

Южный океан (устар. Южный ледовитый океан) — условное
название вод трёх океанов (Тихого, Атлантического и Индийского), окружающих
Антарктиду и неофициально выделяемых иногда как «пятый океан», не имеющий,
однако, чётко очерченной островами и континентами северной границы. И ЕГО
ПЛОЩАДЬ ОГРОМНА.

Сл 17.

Океан настолько глубок, что в его водах могли бы скрыться
все и даже самые высокие хребты и вершины нашей планеты. По мере того как мы
проникаем в тайны океана, перед нами раскрываются все новые и новые стороны его
жизни, причем мы уверены, что представление об океане — движении его вод,
строении его дна, особенностях биологической системы,- которое мы сейчас имеем,
пока еще только первое приближение к действительному познанию. Те значительные
открытия, что были сделаны в самое последнее время, показывают, что картина еще
только начинает раскрываться.

Почему же океан остается пока недостаточно изученным? Да
потому, что океан — грандиозно сложная система, и для понимания его поведения
необходимы колоссальные усилия и соответствующее время.

Таким образом, поистине океан — это океан вопросов,  исследований и загадок..

Все знают, что океан велик, но мало кто по-настоящему
представляет, насколько он огромен. Чтобы заполнить океан, всем рекам земного
шара надо непрерывно течь около 50 тыс. лет.

Кстати о реках.. Сейчас я расскажу вам сказку об океане и
волне….( др. презентация)

Сл. 18

Краснодарский край на  стыке двух морей….Азовское  море расположено на юге европеистом части
России, глубоко врезано в сушу. Относится к внутренним морям, однако связано и
с Мировым океаном: Керченским проливом Азовское морс соединяется с Черным.

Чёрное море — внутреннее море бассейна
Атлантического океана. Проливом Босфор соединяется с Мраморным морем, далее,
через пролив Дарданеллы (эти проливы зачастую называют черноморскими проливами)
— с Эгейским и Средиземным морями. Керченским проливом соединяется с Азовским
морем. С севера в море глубоко врезается Крымский полуостров. По поверхности
Чёрного моря проходит водная граница между Европой и Малой Азией.

Бассейну Атлантического океана принадлежат
впадающая в Черное, Азовское река Кубань.

Благодатнее  края не знаю

Море, горы — ПРОСТО  РАЙ…

Тут Отечество родное —

Тёплый Краснодарский край.

Азовское море и Чёрное море

Кто людям нужнее? –  решили поспорить,

Какое из них больше пользы даёт,

Какое из них больше любит народ?

И в том, и в другом рыбаки ловят рыбу,

За это обоим большое спасибо!

Ещё: по обоим морям корабли

К нам грузы привозят из дальней земли.

-А я – это Ялта, и пальмы, и горы!-

Сказало курортное Чёрное море.

-Зато надо мной дует ветер степей,

В воде нет медуз, и я летом теплей!

Песчаное дно, а не камни, и даже

На всём побережье – песчаные пляжи!

-Зато в Чёрном море отлично нырять,

С камней под водою рапан собирать!

Два моря в Крыму, и вот так до сих пор

Азовское с Чёрным ведут этот спор.

А вы на Кубань  отдыхать приезжайте,

Какое понравится – то выбирайте!

Источники: 

http://darkbook.ru/publ/tikhij_okean/more_djavola/19-1-0-119
море дьявола

Методическая разработка.

Всемирный день океанов. «Путешествие в подводный мир»

Цель: знакомство детей с экологическим праздником – Всемирным днем океанов.

Задача: познакомить детей с названиями и расположением океанов на карте. Формировать представление о богатстве подводного мира, о пользе морей и океанов для человека, а также о том, что каждый житель Земля может сделать для их сохранения.

8 июня отмечается важный экологический праздник — Всемирный день океанов.

Идея об учреждении этой даты прозвучала на Встрече на высшем уровне «Планета Земля», которая состоялась в 1992 году в Рио-де-Жанейро (Бразилия). C этого времени праздник отмечается ежегодно 8 июня всеми, кто имеет даже самое отдаленное отношение к Мировому океану. Сегодня экологи, ихтиологи и сотрудники многих зоопарков, аквариумов, дельфинариев координируют свои усилия для того, чтобы защитить права обитателей морских глубин и стабильную экологическую обстановку.

Почему мы отмечаем Всемирный день океанов?

Чтобы напомнить о ключевой роли Мирового океана в повседневной жизни. Океаны — легкие нашей планеты, обеспечивающие большую часть кислорода, необходимого для дыхания людей. Чтобы информировать общественность о воздействии человека на Мировой океан. Чтобы мобилизовать всемирное гражданское движение в защиту Мирового океана. Чтобы мобилизовать и сплотить население планеты в рамках проекта рационального использования Мирового океана. Океаны являются основным источником пищи и лекарств, а также важной частью биосферы. Чтобы наслаждаться вместе красотой, богатством и потенциалом Мирового океана.

Океаны занимают три четверти поверхности Земли, содержат 97% водных запасов, занимают по объему 99% всей площади планеты и являются неотъемлемой частью процесса устойчивого развития.

^{Горбатый кит}

Ученые разделяют мировой водный бассейн на четыре больших океана: Атлантический, Индийский, Тихий и Северный Ледовитый. Изучением океанов занимается океанология, а Мировой океан является важным объектом научных исследований. Проникая все глубже в тайны океанов, ученые продолжают открывать новые формы морской флоры и фауны. Эти исследования имеют огромное значение для жизни и повышения благосостояния человека.

Роль Мирового океана в регулировании климата трудно переоценить, она является системообразующей, ведь его воды — один из главных поглотителей углекислого газа. Также океаны являются крупнейшим в мире источником белка, при этом примерно миллиард человек полностью зависят от океанов как основных источников белка. Морские рыбные запасы, непосредственно или косвенно, обеспечивают занятость более 200 миллионов человек. Субсидирование рыболовства приводит к быстрому истощению популяций многих видов рыб и препятствуют усилиям по сохранению и восстановлению мировых рыбных запасов.

До 40% мировых океанов считаются «сильно пострадавшими» в результате деятельности человека, в том числе от загрязнения, истощения рыбных запасов и потери прибрежных мест обитания. 90% популяций крупной рыбы истощены, и 50% коралловых рифов уничтожены — мы забираем из океана больше, чем может быть восполнено.

Каждый год мероприятия, организуемые в рамках Всемирного дня океанов, посвящены определенной теме. Ведущую роль в обеспечении поддержки информационных мероприятий в рамках Дня играет Межправительственная океанографическая комиссия ЮНЕСКО, которая является спонсором Всемирной сети океанов.

Таким образом, человечество получило еще одну возможность силами всех людей сохранить природу в её лучшем виде, позаботиться о флоре и фауне океана. Забота об океане послужит препятствием к вымиранию многих видов растений и животных и позволит будущим поколениям наслаждаться красотой, богатством и потенциалом Мирового океана.

^{Океаны занимают три четверти поверхности Земли}

Интересные факты об океанах

Интенсивное изучение океанов началось во второй половине 20 века. Основным методом исследования океанских глубин был метод эхолокации, с помощью которого были составлены детальные карты глубин океана, были открыты основные формы рельефа океанического дна.

Самой глубокой океанской впадиной является Марианская впадина, которая находится в Тихом океане вблизи Северных Марианских островов. Её глубина составляет 10924 метра, то есть, почти 11 километров!

Вместе с речными стоками и осадками в океан поступает примерно 0,5 миллионов кубических километров пресных вод. Этот объем соответствует слою воды на поверхности океана толщиной около 1,25 метра.

Как известно, название Тихому океану дал португальский мореплаватель и исследователь Ф. Магеллан после экспедиции 1519-1522 годов. Магеллан назвал океан «мирным морем», потому что за всё время путешествия не попал ни в шторм, ни в бурю.

Викторина «Путешествие в подводный мир»

Правила

1. Викторина состоит из десяти вопросов.

2. Баллы подсчитывает и определяет место педагог. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

9-10 – I место

7-8 – II место

5-6 баллов – III место

4 и менее баллов – Участник.

Подготовил:

Педагог-дополнительного образования

МБУ ДО ЦРТДиЮ Первомайского района

г. Ростова-на-Дону

Диденко Любовь Евгеньевна

Ответы: