История праздника Дня Победы, выставка почтовых открыток советской эпохи
День Победы – это праздник, который заставляет всех вспомнить прошлое. Незнание родной истории делает людей равнодушными и к будущему своих детей.
В России нет семьи, не потерявшей кого-то в ту войну. Если в вашей семье есть ветераны, участники войны, устройте для них праздник. Выслушайте, может быть, не первый раз, воспоминания, попросите ещё раз показать старые фотографии, ордена, письма.
В январе 1945-го советские войска начали наступление в Центральной Польше и Восточной Пруссии (вынудив гитлеровское командование перебросить часть войск с западного фронта на восточный), а на юге продолжали победоносное продвижение на балканском направлении. Союзнические армии выбили германские части из Рейнской области и Рурского бассейна и продвигались к реке Эльба, а также на центральном и южном участках фронта. Гитлер, переживший четыре покушения, покончил жизнь самоубийством 30 апреля 1945-го. 2 мая после штурма войсками 1-го Белорусского и 1-го Украинского фронтов Берлин капитулировал.
Ранним утром 1 мая над поверженным рейхстагом взметнулось Красное знамя, водруженное разведчиками 756-го стрелкового полка 150-й стрелковой дивизии М. А. Егоровым и М. В. Кантария. 2 мая фашистский гарнизон Берлина капитулировал. Война в Европе закончилась.
Поздним вечером 8 мая в специально подготовленном зале военно-инженерного училища в Карлсхорсте, украшенном государственными флагами Советского Союза, США, Великобритании и Франции, собрались представители верховных командований союзных стран, советские маршалы, войска которых штурмовали Берлин, журналисты. За столом заняли места заместитель Верховного Главнокомандующего Вооруженными Силами СССР Маршал Советского Союза Г. К. Жуков, заместитель Главнокомандующего экспедиционными силами союзников Главный маршал авиации Великобритании А. Теддер, командующий стратегическими воздушными силами США генерал К. Спаатс, главнокомандующий французской армией генерал Ж. М. Г. де Латтр де Тассиньи.
Вскоре в зал были доставлены представители германского Верховного командования. Первый пункт подписанного ими «Акта о военной капитуляции» гласил: «Мы, нижеподписавшиеся, действуя от имени Германского Верховного Командования, соглашаемся на безоговорочную капитуляцию всех наших вооруженных сил на суше, на море и в воздухе, а также всех сил, находящихся в настоящее время под немецким командованием, Верховному Главнокомандованию Красной Армии и одновременно Верховному Командованию Союзных экспедиционных сил».
Преступный фашистский режим и созданное им нацистское государство были окончательно повержены.
В День Победы 9 мая 1945 г. Москва от имени Родины 30 артиллерийскими залпами из тысячи орудий салютовала войскам Красной Армии, частям и кораблям Военно-Морского Флота. В тот день газета «Правда» писала: «Девятое мая! Никогда не забудет этого дня советский человек. Как не забудет он 22 июня 1941 года. Между этими датами прошло как бы столетие… Мы не ждали двадцать второго июня. Но мы жаждали, чтобы наступил день, когда последний удар свалит с ног черное чудовище, оскорблявшее жизнь. И мы нанесли этот удар… Невероятно радостно на душе сегодня. И ночное небо над Москвой, кажется, излучает отражение той радости, какой полна советская земля. Мы были свидетелями событий, о которых можно писать тома. Но мы сегодня вмещаем их все в одно слово: победа!..»
(Энциклопедия семейных торжеств. – М.: Эксмо, 2007. – 464с.: ил.)
Ткаченко Елена Николаевна
лектор-экскурсовод Отдела по краеведению и работе с ветеранами
хут. Курбацкий (Музей имени Героя Советского Союза С.С. Аракеляна)
Консультация для родителей «Что рассказать детям о Дне Победы?»
День Победы – это праздник, который заставляет всех вспоминать прошлое. Это один из главных праздников в истории нашего народа, наша слава и гордость. Рассказав ребенку о Великой Отечественной Войне, о подвиге советских людей, Вы не только определите отношение ребенка к миру и к себе, Вы научите ребенка сопереживать чужой беде, гуманности, великодушию. Поведав о великом подвиге наших дедов и прадедов, Вы заложите основы патриотизма, всесторонне разовьете личность.
Как провести этот день, чтобы ребенок не только запомнил, как громко топают солдаты, а проникся военной атмосферой? Что рассказать ребенку о Победе?
Великая Победа, которую наша страна одержала над фашистской Германией, не имеет аналогов в истории. Называется она «Великая Победа», потому что это война здравомыслящих людей в самой ужасной войне в истории человечества, которую нам навязал фашизм.
Фашизм – это учение, в котором утверждается превосходство одного народа над другим. Фашисты считали немцев особым народом, самым лучшим и талантливым, сильным и умным. Остальной народ фашисты считали тупым и диким. Они их называли «нелюди». К таким народам фашисты относили русских и евреев, белорусов, украинцев, цыган, румын и др.
Германия, во главе которой стоял Адольф Гитлер, поставила себе задачу подчинить себе весь мир, уничтожить чужую культуру, науку, запретить образование, всех людей превратить в рабов и заставить себе служить.
Ранним утром, в воскресенье 22 июня 1941 года, Германия вероломно, без предупреждения, напала на наше отечество. Был нанесен удар неведомой силы. Гитлер напал на нашу страну сразу на большом пространстве, от Балтийского моря до Карпатских гор. Его войска пересекли наши границы, тысячи орудий открыли огонь по мирно спящим селам, городам. Солдатам был дан приказ уничтожать не только воинов, но и мирных жителей – стариков, женщин, детей. Самолеты врага начали бомбить железные дороги, вокзалы и аэродромы. Так началась война между Россией и Германией – Великая Отечественная Война. Великой эту войну назвали, потому что в ней участвовали десятки миллионов людей, она длилась четыре года, а победа в ней потребовала от нашего народа огромного напряжения физических и духовных сил. А отечественной она называется, потому что война эта была направлена на защиту своего отечества.
Наша страна не ждала нападения. В эти июньские дни десятиклассники оканчивали школу, проходили выпускные балы. Выпускники строили планы на будущее, но война все перечеркнула.
22 июня в 12 часов дня по радио объявили о нападении на нашу страну. Началась мобилизация на фронт. Каждый день эшелоны увозили бойцов на фронт. Туда рвались все. Только в первый день в Красную Армию записалось около миллиона человек. В эту страшную войну было втянуто 81 государство. Всего в войне участвовало 80% всего населения, т.е. из каждых 10 человек участвовало 8, поэтому эту войну называют Мировой.
По масштабам человеческих жертв и разрушений эта война превзошла все войны, которые были на нашей планете. Было уничтожено огромное количество людей, всего около 55 миллиардов человек.
Почему Гитлер рассчитывал на быструю победу?
Потому что такие победы у немецкой армии уже случались. Почти без сопротивления они захватили многие страны Европы: Польшу и Чехословакию, Венгрию и Румынию, а вот с нашей страной у Гитлера вышла осечка, мы выиграли эту войну.
9 мая 1945 года в Москве прошел первый парад Победы. Тысячи людей с букетами цветов вышли на улицы. Люди смеялись, плакали, обнимались.
Ужас и потери Великой Отечественной Войны объединили всех людей в борьбе против фашизма и поэтому радость победы в 1945 году, охватила не только Россию, но и весь мир. Это был праздник всего народа со слезами на глазах. Все радовались Победе и оплакивали погибших.
Мы никогда не забудем тех, кто горел в танках, кто бросался из окопов под ураганный огонь, кто не пожалел своей жизни и все одолел. Не ради наград и почестей, а для того, чтобы мы могли сейчас жить, учиться, работать и быть счастливыми.
Каждый год 9 мая люди торжественно отмечают эту дату. В нашей стране 9 мая является государственным праздником, в этот день люди не работают, а поздравляют ветеранов войны.
Обязательно сходите на праздничный парад, подойдите к вечному огню. Запаситесь праздничным букетом, возможно, Вы сделаете с ребенком поздравительную открытку для ветерана. Будет просто отлично, если вы подойдете в военной технике и солдатской кухне.
Дома, Вы можете прочитать стихи о войне, детские книги: «Последний штурм», «Тринадцатый лыжник», «Операция «мост»», «Я и ты солдат», «Главное войско». Посмотреть презентацию. Включите военные песни и не спешите отгонять от телевизора, во время трансляции фильма про войну. Покажите небольшой отрывок боя, уточните, что независимо от звания и должности, все эти люди – герои.
Расскажите о своем отношении к этому празднику.
Русский язык — Диагностические работы 6 класс к учебникам М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. — Соловьёва Н. Н. 2014
1-й вариант
Часть А
1. Рядом с каждым названием раздела языкознания запишите название языковой единицы, являющейся объектом его изучения.
1) фонетика: …
2) лексика: …
3) синтаксис: …
4) морфемика: …
Ответ: 1) звук; 2) слово; 3) словосочетание, предложение; 4) часть слова (морфема)
2. В каком слове количество букв и звуков не совпадает?
1) край
2) поленья
3) бульон
4) купаться
Ответ: 4
3. Укажите при помощи стрелочек характеристики слов из левой колонки.
1) кочет заимствованное
2) аквариум устаревшее
3) комп диалектное
4) длань жаргонное
Ответ: 1) диалектн.; 2) заимств.; 3) жаргон.; 4) устар.
4. Укажите слово, не содержащее непроизносимую согласную.
1) буревес(?)ник
2) лес(?)ница
3) ужас(?)ный
4) намес(?)ник
Ответ: 3
5. Укажите слово, которое не является однокоренным по отношению к остальным словам.
1) наладить
2) глажка
3) налаживать
4) неполадка
Ответ: 2
6. Какое слово неверно разделено на морфемы?
1) кад-ушк-а
2) пред-по-лож-ени-е
3) под-дель-н-ый
4) гал-чонок
Ответ: 4
7. Какое существительное не относится ко 2-му склонению?
1) пластырь
2) мощь
3) френч
4) ключ
Ответ: 2
8. Какой глагол не относится к I спряжению?
1) рыть
2) сопеть
3) запечь
4) гулять
Ответ: 2
9. Укажите при помощи стрелочек, к каким частям речи относятся выделенные слова.
1) В платье она выглядела стройнее. имя существительное
имя прилагательное в полной форме
2) В классе кто-то пел. имя прилагательное в краткой форме
3)Синь озера привлекала и манила. имя прилагательное в сравнительной степени
глагол
4) С пятого этажа звучала музыка. имя числительное
Местоимение
Ответ: 1) глагол; 2) местоим.; 3) сущ.; 4) числит.
10. В каком предложении допущена ошибка в определении членов предложения?
Ответ: 3
11. В каком ряду во всех словах пропущена буква и?
1) пр..соединить, пр..мыкать, пр..ображать
2) ед..ница, бум..ранг, в..негрет
3) пред..стория, меж..нститутский, раз..скать
4) стаканч..ка, отращ..вают, станц..я
Ответ: 4
12. В каком примере не является частицей?
1) (не)глубокий ручей
2) (не)угомонная ребятня
3) (не)синее платье
4) (не)дружный коллектив
Ответ: 3
13. В каком ряду во всех словах пропущен ь?
1) встан(?)те, окунёш(?)ся, балкон(?)чик
2) фонар(?)щик, гон(?)щик, пил(?)щик
3) стриж(?), окатыш(?), блаж(?)
4) шест(?)сот, пят(?)сот, девят(?)сот
Ответ: 4
14. В каком примере пишется одна буква н?
1) гости(н, нн)ая
2) карто(н, нн)ый
3) ваго(н, нн)ый
4) трёхто(н, нн)ый
Ответ: 1
15. В каком ряду во всех словах пропущена буква о?
1) крыж..вник, ш..рник, ш..потный
2) пунц..вый, кольц..м, скворц..м
3) еж..вый, суш..ный, жж..ный
4) опазд..вать, бесед..вать, завед..вать
Ответ: 2
Часть В
Прочитайте текст. Выполните задания, приведённые после него.
(1) День Победы — это праздник, который заставляет всех вспомнить прошлое. (2) Незнание родной истории делает людей … и безразличными к будущему своей Родины и детей.
(3) В России нет семьи, которая не потеряла бы кого-нибудь в ту войну.
(4) В День Победы 9 мая 1945 года Москва от имени Родины тридцатью артиллерийскими залпами из тысячи орудий салютовала войскам Красной Армии, частям и кораблям Военно- Морского Флота. (5) В этот день газета «Правда» писала: (6) «Девятое мая! (7) Никогда не забудет этого дня советский человек. (8) Как не забудет он 22 июня 1941 года. (9) Между этими датами прошло как бы столетие… мы не ждали двадцать второго июня. (10) Но мы жаждали, чтобы наступил день, когда последний удар свалит с ног чёрное чудовище, оскорблявшее жизнь. (11) и мы нанесли этот удар… Невероятно радостно на душе сегодня. (12) И ночное небо над Москвой, кажется, излучает отражение той радости, какой полна советская земля. (13) Мы были свидетелями событий, о которых можно писать тома. (14) Но мы сегодня вмещаем их все в одно слово: победа!..» (По материалам «Энциклопедии семейных торжеств».)
16. Какова тема данного текста?
1) какой ценой далась победа советскому народу в войне
2) День Победы
3) обращение газеты «Правда» к народу
4) историческая правда
Ответ: 2
17. В каком предложении выражается основная мысль текста?
1) в первом
2) в третьем
3) в одиннадцатом
4) в четырнадцатом
Ответ: 1
18. Какое слово пропущено во 2-м предложении?
1) малознающими
2) невежественными
3) чёрствыми
4) равнодушными
Ответ: 2
2-й вариант
Часть А
1. Рядом с каждым названием раздела языкознания запишите название языковой единицы, являющейся объектом его изучения.
1) фразеология: …
2) словообразование: …
3) морфология: …
4) синтаксис: …
Ответ: 1) фразеологизм; 2) часть слова (морфема); 3) часть речи; 4) словосочетание, предложение
2. В каком слове количество букв и звуков не совпадает?
1) бурьян
2) женщина
3) мужчина
4) конский
Ответ: 3
3. Укажите при помощи стрелочек характеристики слов из левой колонки.
1) хутор заимствованное
2) айс устаревшее
3) ветрило диалектное
4) троллейбус жаргонное
Ответ: 1) диалектн.; 2) жаргон.; 3) устар.; 4) зимств.
4. Укажите слово, не содержащее непроизносимую согласную.
1) чу(?)ствовать
2) лес(?)ный
3) опас(?)ность
4) редкос(?)ный
Ответ: 3
5. Укажите слово, которое не является однокоренным по отношению к остальным словам.
1) подводный
2) приводной
3) заводчик
4) проводник
Ответ: 1
6. Какое слово неверно разделено на морфемы?
1) под-прыг-ну-ть
2) жел-а-ни-е
3) сельдь
4) блюдеч-к-о
Ответ: 4
7. Какое существительное не относится ко 2-му склонению?
1) клещ
2) волнение
3) папаша
4) огонь
Ответ: 3
8. Какой глагол не относится к I спряжению?
1) гнуть
2) хотеть
3) стелить
4) наколоть
Ответ: 2
9. Укажите при помощи стрелочек, к каким частям речи относятся выделенные слова.
1) Делать что-либо исподтишка. имя существительное
имя прилагательное в полной форме
2) Рядом сидел крохотный котёнок. имя прилагательное в краткой форме
имя прилагательное в сравнительной степени
3) Определились три победителя. глагол
имя числительное
4) Букет был очарователен. местоимение
Ответ: 1) местоим.; 2) прилаг. в полн. форме; 3) числит.; 4) прилаг. в кр. форме
10. В каком предложении допущена ошибка в определении членов предложения?
Ответ: 2
11. В каком ряду во всех словах пропущена буква и?
1) пр..надлежать, пр..остановить, пр..гвоздить
2) куриц..н, милиц..я, бац..лла
3) под..грать, сверх..нтересный, роз..ск
4) колл..ктив, пал..сад ник, гал..рея
Ответ: 1
12. В каком примере не является частицей?
1) нисколько (не)лучший спектакль
2) (не)модный костюм
3) (не)лепая история
4) (не)важное самочувствие
Ответ: 1
13. В каком ряду во всех словах пропущен ь?
1) убор(?)щик, спор(?)щик, бан(?)щик
2) корж(?), вош(?), овощ(?)
3) восем(?)надцать, пят(?)надцать, сем(?)сот
4) кин(?)те, повер(?)те, еш(?)те
Ответ: 4
14. В каком примере пишется одна буква н?
1) маши(н, нн)ый
2) коре(н, нн)ой
3) индюши(н, нн)ый
4) сте(н, нн)ой
Ответ: 3
15. В каком ряду во всех словах пропущена буква о?
1) бесш..вный, ш..рох, капюш..н
2) уклад..вать, старт..вать, подч..ркивать
3) деш..вый, дворц..вый, бойц..вый
4) распаш..нка, кореш..к, расч..т
Ответ: 1
Прочитайте текст. Выполните задания, приведённые после него.
(1) 1 Мая — один из самых необычных всемирных праздников. (2) В России история его начинается со времён Петра Первого. (3) Жители немецкой слободы в Москве обратились к царю с просьбой узаконить для них первомайский праздник и выделить для его проведения какое-либо место. (4) Им было разрешено собираться в роще в Сокольниках. (5) Москвичи с удовольствием ходили смотреть, как веселятся немцы и часто присоединялись к их нехитрым забавам. (6) Позже праздник укоренился в Москве и распространился по всей России. (7) Это был не крестьянский праздник, а скорее городской. (8) Горожане, от дворян до рабочих, большими компаниями, семьями собирали припасы, брали самовары, гитары, балалайки и гармоники и выезжали на природу.
(9) В советское время 1 Мая отмечался как День международной солидарности трудящихся всех стран. (10) … чертой этого праздника была демонстрация. (11) Люди шли в колоннах по Красной площади с разными лозунгами. (12) Самым популярным был лозунг: «Мир. Труд. Май».
(13) Но Первомай всегда называли праздником весны. (14) Он таким и остался в наши дни. (15) 1 Мая — праздник любви, обновления и ожидания лучших перемен. (По материалам «Энциклопедии семейных торжеств».)
16. Какова тема данного текста?
1) 1 Мая
2) история Первомая
3) распространение праздника по всей России
4) первомайские демонстрации
Ответ: 2
17. В каком предложении выражается основная мысль текста?
1) во втором
2) в седьмом
3) в двенадцатом
4) в пятнадцатом
Ответ: 4
18. Какое слово пропущено в 10-м предложении?
1) удивительной
2) важной
3) отличительной
4) особенной
Ответ: 3
3-й вариант
Часть А
1. Рядом с каждым названием раздела языкознания запишите название языковой единицы, являющейся объектом его изучения.
1) лексикология: …
2) морфология: …
3) фразеология: …
4) словообразование: …
Ответ: 1) слово; 2) часть речи; 3) фразеологизм; 4) часть слова (морфема)
2. В каком слове количество букв и звуков не совпадает?
1) якорь
2) банщик
3) апельсин
4) адъютант
Ответ: 3
3. Укажите при помощи стрелочек характеристики слов из левой колонки.
1) башлять заимствованное
2) фонарь устаревшее
3) забуроманить диалектное
4) секира жаргонное
Ответ: 1) жаргон.; 2) заимств.; 3) диалектн.; 4) устар.
4. Укажите слово, не содержащее непроизносимую согласную.
1) ровес(?)ник
2) чес(?)ный
3) праз(?)ник
4) кос(?)ный (мозг)
Ответ: 1
5. Укажите слово, которое не является однокоренным по отношению к остальным словам.
1) горец
2) угорелый
3) горняк
4) подгорный
Ответ: 2
6. Какое слово неверно разделено на морфемы?
1) подытож-и-ть
2) молод-ец
3) вод-о-про-вод-чик
4) шимпанзе
Ответ: 1
7. Какое существительное не относится ко 2-му склонению?
1) богач
2) веретено
3) вепрь
4) пустошь
Ответ: 4
8. Какой глагол не относится к I спряжению?
1) брать
2) накрыть
3) бояться
4) маяться
Ответ: 3
9. Укажите при помощи стрелочек, к каким частям речи относятся выделенные слова.
1) В дневнике сияла пятёрка по географии. имя существительное
имя прилагательное в полной форме
2) Оба предмета мы сдали на отлично. имя прилагательное в краткой форме
3) Заяц прыгнул в кусты и был таков. имя прилагательное в превосходной степени
глагол
4) Самый белый снег бывает за городом. имя числительное
Местоимение
Ответ: 1) сущ.; 2) числит.; 3) глагол; 4) прилаг. в превосх. степ.
10. В каком предложении допущена ошибка в определении членов предложения?
Ответ: 1
11. В каком ряду во всех словах пропущена буква и?
1) ц..фра, ц..трон, ц..ганка
2) пр..лестный, пр..подать, пр..пугнуть
3) братц.., лисиц..н, перц..
4) соед..нение, вел..кан, пят..летка
Ответ: 4
12. В каком примере не является частицей?
1) (не)долгий разговор
2) (не)вежественный человек
3) (не)первый номер
4) (не)доглядеть
Ответ: 3
13. В каком ряду во всех словах пропущен ь?
1) полоч(?)ка, птен(?)чик, нян(?)ка
2) фальш(?), блаж(?), брош(?)
3) восем(?)сот, девят(?)надцать, пят(?)сот
4) крыш(?), груш(?), горяч(?)
Ответ: 2
14. В каком примере пишется одна буква н?
1) миграцио(н, нн)ый
2) тополи(н, нн)ый
3) кувши(н, нн)ый
4) соломе(н, нн)ый
Ответ: 2
15. В каком ряду во всех словах пропущена буква о?
1) к..стрюля, к..чан, м..чало
2) груш..вка, беч..вка, старич..к
3) ш..пот, кош..лка, ш..фёр
4) команд..вать, бланшир..вать, наслед..вать
Ответ: 4
Часть В
Прочитайте текст. Выполните задания, приведённые после него.
(1) Расскажу ещё один мой разговор со Львом Николаевичем. (2) Приехал я как-то раз, мне тогда было лет десять, в Ясную Поляну. (3) Встал я рано, часов в семь, и всё вертелся около дома. (4) Вижу, выходит из дома Лев Николаевич… (5) Он был один; в своей любимой простой серой блузе, в высоких сапогах. (6) Я к нему: «Дедушка, можно мне с тобой пойти на прогулку?» (7) А он отвечает: «Хорошо, Серёжа, иди со мной, только молчи. (8) Я утром, когда гуляю, …, и ты мне не мешай». (9) Как я потом узнал, Лев Николаевич всегда утром, часов в восемь, отправлялся один на короткую прогулку, во время которой он обдумывал и свои произведения и вообще жизнь. (10) Я сконфузился и не пошёл со Львом Николаевичем. (11) Я понял: не будь назойлив! (12) У старших есть важные дела, и ребята не должны им мешать! (13) Да и вообще никогда никому мешать не надо. (14) А как узнать, когда мешаешь? (15) Наде быть внимательным — не ждать, пока тебе объяснят, а самому соображать. (16) Думаю, что, как этот урок был полезен мне, так он может быть полезен и другим ребятам. (С. Толстой.)
16. Какова тема данного текста?
1) уважение ко взрослым
2) разговор со Львом Толстым
3) полезный урок
4) утренние прогулки Льва Толстого
Ответ: 3
17. В каком предложении выражается основная мысль текста?
1) в восьмом
2) в двенадцатом
3) в тринадцатом
4) в пятнадцатом
Ответ: 4
18. Какое слово пропущено в 8-м предложении?
1) думаю
2) сочиняю
3) размышляю
4) обдумываю
Ответ: 1
Содержание
Обращение к учащимся
Обращение к учителю
Повторение изученного в 5 классе
Лексика и фразеология. Культура речи
Словообразование. Орфография. Культура речи
Морфология. Орфография. Культура речи
• Имя существительное
• Имя прилагательное
• Имя числительное
• Местоимение
• Глагол
Повторение и систематизация изученного в 5 и 6 классах
Консультация для родителей
«
9 мая. День Победы»
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Воспитание патриотизма, гуманизма, альтруизма — долгая и кропотливая работа. В детском саду, несомненно, уделяют много времени и сил, чтобы донести малышу важность событий 1941 — 1945 годов. Но основной же фундамент личностных качеств, определяющих отношение ребенка к миру и самому себе, закладывается в семье. Главная роль в воспитании все же принадлежит родителям. Родители, заботящиеся о гармоничном развитии, должны рассказать ребенку о подвигах прадедов, дедушек.
День победы.
Уважаемые родители, приближается праздник 9 Мая…
День Победы – это праздник, который заставляет всех вспоминать прошлое. Это один из главных праздников в истории нашего народа, наша гордость и наша слава. Живых свидетелей тех страшных событий остается все меньше и меньше. Поэтому наш с вами долг рассказать детям правду. «Никто не забыт и ничто не забыто!». Мы обязаны сделать это ради тех, кто пал смертью храбрых защищая свое Отечество.
Многие родители задаются вопросом, нужно ли его малышу рассказывать о войне и о значении этого великого праздника или он «еще маленький для этого»?
В том, что рассказывать нужно – нет никаких сомнений. Патриотическое чувство не возникнет само по себе. Его нужно воспитывать с раннего детства
Рассказав ребенку о Великой Отечественной Войне, о подвиге советских людей, вы не только определите отношение ребенка к миру и к себе, вы научите ребенка сопереживать чужой беде, гуманности, великодушию. Поведав о великом подвиге наших прадедов и дедов, вы заложите основы патриотизма и всесторонне разовьете личность своего ребенка.
Подрастающее поколение должно знать свою историю и своих истинных героев.
Чувство Родины…. Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, к своей семье. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим о кружением
Читайте детям известные произведения «Мальчиш-Кибальчиш» А.П. Гайдара, «Сын полка» В. Катаева, «Первая колонна», «Таня Савичева», «Шуба» С. Алексеева, «Дорогие мои мальчишки», «Памятник солдату», Л. Кассиля.Хочу такой сайт
Выучите стихотворение о войне ее героях и победе.
Послушайте песни военных лет «Журавли», «Катюша», «В землянке», «Темная ночь», «Алеша», «Смуглянка», «Синий платочек», «Эх, дороги», после прослушивания выучите понравившуюся песню. Можно рассказать детям, что в перерывах между боями солдаты отдыхали, сочиняли стихи, общались, вспоминали родных, писали письма. Песни военных лет помогли выстоять в неравной борьбе.
Смотрите вместе с детьми мультфильмы и фильмы военной тематики, военный парад. Наличие единомышленников сближает и помогает глубже окунуться в военную эпоху.
Расскажите о своем отношении к этому празднику.
Победа над фашизмом была завоевана ценой неисчислимых страданий и лишений, ценой подвига великого народа и его самоотверженного труда.
Мы гордимся мужеством наших воинов, защитивших честь и независимость нашей Родины. Мы всегда будем беречь правду о Великой Отечественной войне и помнить, что благодаря нашим героям сейчас мы живем мирной и свободной жизнью.
Вечная слава героям! Вечная память всем тем, кто отдал свои жизни за свободу родной страны! Низкий поклон за мужество, отвагу и героизм!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494916-den-pobedy
Прочитайте текст. Выполните задания, приведённые после него. (1) День Победы — это праздник, который заставляет всех вспомнить прошлое. (2) Незнание родной истории делает людей … и безразличными к будущему своей Родины и детей. В России нет семьи, которая не потеряла бы кого-нибудь в ту войну. В День Победы 9 мая 1945 года Москва от имени Роди¬ны тридцатью артиллерийскими залпами из тысячи орудий са¬лютовала войскам Красной Армии, частям и кораблям Военно- Морского Флота. (5) В этот день газета «Правда» писала: (6) «Девятое мая! (7) Никогда не забудет этого дня советский че¬ловек. (8) Как не забудет он 22 июня 1941 года. (9) Между этими датами прошло как бы столетие… мы не ждали двадцать второго июня. (10) Но мы жаждали, чтобы наступил день, когда послед¬ний удар свалит с ног чёрное чудовище, оскорблявшее жизнь. (11) И мы нанесли этот удар… Невероятно радостно на душе се¬годня. (12) И ночное небо над Москвой, кажется, излучает отра¬жение той радости, какой полна советская земля. (13) Мы были свидетелями событий, о которых можно писать тома. (14) Но мы сегодня вмещаем их все в одно слово: победа!..» (По материалам «Энциклопедии семейных торжеств». 14. Какова тема данного текста? 1)какой ценой далась победа советскому народу в войне2)День Победы 3)обращение газеты «Правда» к народу4)историческая правда 15.В каком предложении выражается основная мысль текста? 1)в первом 2)в третьем 3)в одиннадцатом 4)в четырнадцатом 16. Какое слово пропущено во 2-м предложении? 1)малознающими2)невежественными3)чёрствыми4)равнодушными
Знаешь ответ? Добавь его сюда и заработай денег! Ответы проходят модерацию. Минимум 100 символов.