Фестиваль литературных героев сценарий

(0+)

«Парад
литературных героев»

Сценарий праздника книги

 

Мероприятие сопровождается слайдовой презентацией

Вед: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые
взрослые! Мы рады видеть вас на празднике книги.

Вед: Немецкий философ Шопенгауэр говорил:
«Книги – это маяки в океане времени». Маяки указывают кораблям путь к
родному берегу. А что дают человеку книги? Они вводят нас в удивительный мир литературы,
в мир сказок, путешествий, приключений. Книга помогает нам узнать и понять
окружающий мир и самих себя. Ребята, а кому обязаны читатели сказать слова благодарности
за написанные книги? Конечно, писателям или авторам этих книг.

Вед: Книга – это библиотека, это — то чудо, которое
сопровождает нас всю жизнь. И не случайно президент Российской Федерации Владимир
Владимирович Путин объявил 2015 год – Годом литературы.

Вед: Сегодня у нас необычный праздник. Он
называется «Парад литературных героев», потому что сегодня мы встретимся с
героями произведений, у авторов которых в этом году были юбилейные даты.

Вед: Давайте знакомые книжки откроем

И
снова пройдём от страницы к странице

Всегда
ведь приятно с любимым героем

Опять
повстречаться, узнать, подружиться.

(Выходит Татьяна Ларина и читает письмо)

Татьяна: «Я к вам пишу – чего же боле?

Что я могу еще сказать?

Теперь, я знаю, в вашей воле

Меня презреньем наказать.

Но вы, к моей несчастной доле

Хоть каплю жалости храня,

Вы не оставите меня.

Сначала я молчать хотела;

Поверьте: моего стыда

Вы не узнали б никогда,

Когда б надежду я имела

Хоть редко, хоть в неделю раз

В деревне нашей видеть вас,

Чтоб только слышать ваши речи,

Вам слово молвить, и потом

Все думать, думать об одном

И день, и ночь до новой встречи…»

Вед: Уверена, что многие из вас легко узнали
героиню и потрясающие строки великого поэта Александра Сергеевича Пушкина.

Вед: Роман «Евгений Онегин» – самое крупное и яркое
художественное произведение, самое богатое содержанием, самое популярное. Поэт
работал над ним более 8 лет. Это были годы его полной творческой зрелости.

Вед: Сюжет романа очень прост. Татьяна сразу
полюбила Евгения Онегина, а он сумел полюбить ее только после глубоких
потрясений, произошедших в его охлажденной душе. Но, несмотря на то, что герои любят
друг друга, они не могут быть счастливыми, и виноваты в этом их собственные
ошибки, их неумение найти правильный путь в жизни.

Вед: В произведениях Пушкина, особенно в поэмах, на
первом плане гордый, свободолюбивый человек в конфликте с окружающей действительностью.
Таковы герои поэмы «Цыганы» – Алеко и Земфира. Сегодня Земфира у нас в гостях.

Вед: Но
вот она. (выходит Земфира) За нею следом

По степи юноша спешит;

Цыгану вовсе он не ведом.

Земфира: Отец мой,

Веду я гостя; за курганом

Его в пустыне я нашла

И в табор на ночь зазвала.

Он хочет быть, как мы, цыганом;

Его преследует закон,

Но я ему подругой буду.

Его зовут Алеко – он

Готов идти за мною всюду.

Алеко:
Я остаюсь.

Земфира: Он будет мой:

Кто ж от меня его отгонит?

Но поздно… месяц молодой

Зашел; поля покрыты мглой,

И сон меня невольно клонит…

Вед:
В роли Алеко ученик ….кл.

В роли Земфиры ученица ….кл.

(«Цыганочка»)

Вед: Еще хотелось бы остановиться на одном
произведении Александра Пушкина «Борис Годунов». Этому произведению в 2015 году
исполнилось 190 лет. Предлагаем посмотреть монолог отца Пимена из трагедии
«Борис Годунов». Ночь. Келья в Чудовом монастыре. 1603 год.

(Показ отрывка из трагедии «Борис Годунов»)

Вед: Одним из самых проникновенных, трагических
писателей русской литературы был Иван Алексеевич Бунин. «Антоновские яблоки»,
«Деревня», «Легкое дыхание», «Темные аллеи» — наиболее известные его циклы произведений.
Бунинскую музыку прозаического письма не спутаешь ни с какой другой. В ней
живут краски, звуки, запахи. Чисто русский жанр рассказа, хотя и получивший
всемирное признание, Бунин довел до совершенства. Его произведения наполнены
любовью к родной земле, раздумьями о судьбе России. Предлагаем вашему вниманию
отрывок из рассказа «Темные аллеи».

Отрывок из рассказа «Темные аллеи»

Н.А.: Эй, кто там?

Надежда: Добро пожаловать, ваше превосходительство.

Н.А.: Надежда! Ты?

Надежда: Я, Николай Алексеевич

Н.А.: Боже мой, боже мой! (садится на лавку)
Кто бы мог подумать! Сколько лет мы не виделись? Лет тридцать пять?

Надежда: Тридцать, Николай Алексеевич. Мне сейчас
сорок восемь, а вам под шестьдесят, думаю?

Н.А.: Вроде этого… Боже мой, как странно!

Надежда: Что странно, сударь?

Н.А.: Но все, все… Как ты не понимаешь! (Он
встал и решительно заходил по горнице, глядя в пол, потом остановился) Ничего
не знаю о тебе с тех самых пор. Как ты сюда попала? Почему не осталась при
господах?

Надежда: Мне господа вскоре после вас вольную дали

Н.А.: А где жила потом?

Надежда: Долго рассказывать, сударь.

Н.А.: Замужем, говоришь, не была?

Надежда: Нет, не была.

Н.А.: Почему? При такой красоте, которую ты имела?

Надежда: Не могла я этого сделать.

Н.А.: Отчего не могла? Что ты хочешь сказать?

Надежда: Что ж тут объяснять. Небось помните, как я
вас любила.

Н.А.: (Нахмурился, опять зашагал) Все проходит, мой друг. Любовь, молодость –
все, все. История пошлая, обыкновенная. С годами все проходит. Как это сказано
в книге Иова? «Как о воде протекшей будешь вспоминать».

Надежда: Что кому бог дает, Николай Алексеевич.
Молодость у всякого проходит, а любовь – другое дело.

Н.А.: Ведь не могла же ты любить меня весь век.

Надежда: Значит, могла. Сколько ни проходило времени,
все одним жила. Знала, что давно нет вас прежнего. Поздно теперь укорять, а
ведь, правда, очень бессердечно вы меня бросили. Ведь было время, Николай
Алексеевич, когда я вас Николенькой звала, а вы меня – помните как? И все стихи
мне изволили читать про всякие «темные аллеи».

Н.А.: Ах, как хороша ты была! (качая головой)
Как горяча, как прекрасна! Какой стан, какие глаза! Помнишь, как на тебя все
заглядывались?

Надежда: Помню, сударь. Были и вы отменно хороши. И
ведь это вам отдала я свою красоту, свою горячку. Как же можно такое забыть.

Н.А.: А! Все проходит. Все забывается.

Надежда: Все проходит, да не все забывается.

Н.А.: Уходи. (Отворачивается) Уходи,
пожалуйста. (Достает платок и прижимает к глазам) Лишь бы бог меня
простил. А ты, видно простила.

Надежда: Нет, Николай Алексеевич, не простила. Как не
было у меня ничего дороже вас на свете в ту пору, так и потом не было.
Оттого-то и простить мне вас нельзя. Ну да что вспоминать.

Н.А.: Да, да, не к чему. Думаю, что и я потерял в
тебе самое дорогое, что имел в жизни. (Николай Алексеевич поцеловал руку
Надежды и ушел)

Вед: В 2015 году исполнилось 220 лет со дня
рождения Александра Сергеевича Грибоедова, автора бессмертной комедии
«Горе от ума». Это одно из произведений русской стихотворной драматургии. Свою
нравственно-воспитательную силу комедия не утратила и в наше время. Мы
восхищаемся художественным совершенством произведения, блеском грибоедовского
языка, поразительно ярким изображением быта и нравов. Еще Пушкин предсказал,
что половина «Горя от ума» войдет в пословицы. Так и случилось. Множество
строчек оттуда прочно вошло в повседневный речевой обиход народа.

«Чины людьми даются,
а люди могут обмануться», «И дым Отечества нам сладок и приятен», «Счастливые
часов не наблюдают», «Карету мне, карету!» и многие другие.

Вед: Вспомним еще несколько крылатых выражений из
комедии «Горе от ума». Кому они принадлежат?

«Умеренность и
аккуратность» (Молчалин)

«Ну, как не порадеть
родному человечку!» (Фамусов)

«Что нового покажет
мне Москва?» (Чацкий)

«Зачем сюда Бог
Чацкого принес!» (Софья)

«Мне только бы
досталось в генералы» (Скалозуб)

«А как не полюбить
буфетчика Петрушу!» (Лиза)

«От скуки я взяла с
собой арапку-девку да собачку» (Хлёстова)

Вед: Молодцы, ребята. Хорошо знаете произведение
«Горе от ума» и его геров.

(Выходит Чацкий с монологом)

Чацкий:
Мечтанья с глаз долой – и спала пелена;

Теперь не худо б было сряду

На дочь и на отца,

И на любовника-глупца,

И на весь мир излить всю желчь и всю досаду.

С кем был! Куда меня закинула судьба!

Все гонят! Все клянут! Мучителей толпа,

В любви предателей, в вражде неутомимых,

Рассказчиков неукротимых,

Нескладных умников, лукавых простяков,

Старух зловещих, стариков,

Дряхлеющих над выдумками, вздором,-

Безумным вы меня прославили всем хором.

Вы правы: из огня тот выйдет невредим,

Кто с вами день пробыть успеет,

Подышит воздухом одним

И в нем рассудок уцелеет.

Вон из Москвы! Сюда я больше не ездок.

Бегу, не оглянусь, пойду искать по свету,

Где оскорбленному есть чувству уголок!..

Карету мне, карету!

(уходит)

Вед: Николай
Васильевич Гоголь поражает
нас тем, как он чувствовал комичное, как понимал, что все на свете так или
иначе смешно. Эта способность из реального мира создать свой, пользуясь, казалось
бы, совершенно бытовыми вещами. Он — гений совершенно уникальный. Что бы в этом
убедиться предлагаем вам совершить прогулку по его произведению «Мертвые души»
и встретиться с героями этого романа.

Сценка «Чичиков и Коробочка».

Вед:
Ночь. Буря.
Дождь. Гроза. Действие происходит в доме помещицы Коробочки.

Коробочка: Кто стучит? Чего расходились?

Чичиков: Приезжие, матушка, пусти
переночевать. Заплутали мы…

Коробочка:
Вишь ты, какой
востроногий. Приехал, в какое время! Здесь тебе не постоялый двор: помещица
живёт.

Чичиков: Что ж делать, матушка: вишь с
дороги сбились.

Коробочка: Да кто вы такой?

Чичиков:
Дворянин,
матушка.

Коробочка: Дворянин… (Отпирает,
Чичиков входит мокрый и взъерошенный). В какое это время вас бог принёс!
Сумятица и вьюга такая…

Чичиков: А могу ли полюбопытствовать, в
какие места я заехал и далеко ли отсюда пути к помещику Собакевичу?

Коробочка: Не слыхивала такого имени.

Чичиков:
По крайней
мере, знаете вы Манилова?

Коробочка: А кто такой Манилов?

Чичиков. Помещик, матушка.

Коробочка: Нет, не слыхивала никакого
Манилова.

Чичиков:
Какие же есть?

Коробочка: Бобров, Свиньин, Канапатьев,
Харпакин, Трепакин, Плешаков.

Чичиков: Богатые люди или нет?

Коробочка: Нет, отец, богатых слишком
нет. У кого двадцать душ, у кого тридцать, а таких, чтоб по сотне, таких нет.

Чичиков: Далеко до города?

Коробочка: Нет…

Чичиков: Нет?

Коробочка: Вёрст шестьдесят.

Чичиков: Сколько?! Вот чёрт… (Смотрит
в окно). Дождь прошёл… Скоро уж и ехать можно будет. А у вас, матушка,
хорошая деревенька. Сколько в ней душ?

Коробочка: Душ-то в ней, отец мой, без
малого восемьдесят.

Чичиков: Души это хорошо… А позвольте
узнать фамилию вашу.

Коробочка: Коробочка, коллежская
секретарша.

Чичиков: А имя и отчество?

Коробочка: Настасья Петровна.

Чичиков: Настасья Петровна? Хорошее имя
Настасья Петровна. У меня тётка родная, сестра моей матери, Настасья Петровна.

Коробочка: А ваше имя как? Ведь вы, я
чай, заседатель?

Чичиков: Нет, матушка, чай, не
заседатель, а так ездим по своим делишкам.

Коробочка: А, так вы покупщик! Как же
жаль, право, что я продала мёд купцам так дёшево, а вот ты бы, отец мой, у
меня, верно, его купил.

Чичиков: А вот мёду и не купил бы.

Коробочка: Что ж другое? Разве пеньку? Да
вить и пеньки у меня теперь маловато: полпуда всего.

Чичиков: Нет, матушка, другого роду
товарец: скажите мне, у вас умирали крестьяне?

Коробочка: Ох, батюшка, осьмнадцать
человек! И умер такой всё славный народ, всё работники. После того, правда,
народилось, да что в них: всё такая мелюзга; а заседатель подъехал – подать, говорит,
уплачивать с души. Народ мёртвый, а плати, как за живого! На прошлой неделе
сгорел у меня кузнец.

Чичиков: Разве у вас был пожар, матушка?

Коробочка: Зачем пожар? Сам сгорел…
Чересчур выпил, гляжу, только синий огонёк пошёл от него, весь истлел, истлел и
почернел, как уголь, а такой был преискусный кузнец!

Чичиков: На всё воля божья, матушка!
Против мудрости божьей ничего нельзя сказать… Уступите-ка их мне, Настасья
Петровна?

Коробочка: Кого, батюшка?

Чичиков: Да вот этих-то всех, что
умерли.

Коробочка: Да как же уступить их?

Чичиков: Да так просто. Или, пожалуй,
продайте. Я вам за них денег дам.

Коробочка: Да как же? Нешто хочешь ты их
откапывать из земли?

Чичиков: Бог с вами, что вы, покупка
будет только на бумаге значится, а души там будут прописаны как бы живые.
Живые…

Коробочка: Да ведь они ж мёртвые.

Чичиков:
Да кто же
говорит, что они живые?

Коробочка. Ты, отец родной, и говоришь

Чичиков: Только на бумаге. Я дам вам
пятнадцать рублей.

Коробочка:
Право, не знаю.
Ведь я мёртвых ещё никогда не продавала.

Чичиков:
Ну, надо
же когда-нибудь и начинать…

Коробочка: Меня только то затрудняет, что
они уже мёртвые. (Чичиков вздыхает и страдальчески возводит глаза к небу).

Чичиков: Послушайте, матушка. Да вы
рассудите только хорошенько: ведь вы разоряетесь, платите за него подать, как
за живого…

Коробочка: Ох, отец мой, и не говори об
этом! Ещё третью неделю взнесла больше полутораста. Да заседателя подмаслила.

Чичиков: Ну, видите, матушка. Так что
ж, по рукам, что ли?

Коробочка: Право, отец мой, никогда ещё
не случалось продавать мне покойников. Живых-то я уступила, вот и третьего года
протопопу двух девок, по сто рублей каждую, и очень благодарил, такие вышли славные
работницы: сами салфетки ткут.

Чичиков: Так что?

Коробочка: Право, я боюсь на первых-то
порах, чтобы как-нибудь не понести убытку.

Чичиков: Какого убытку?

Коробочка: Не знаю, мало ли… А вдруг они
на что годные.

Чичиков: Кто?

Коробочка: Души…

Чичиков: На что годные?

Коробочка: Мало ли…

Чичиков: Ну, так что, по рукам?

Коробочка: Да ведь они уже мёртвые.

Чичиков: (Себе). Дубинноголовая!
В пот бросила, проклятая старуха! (Коробочке). Я вам про то и говорю!
Слушайте. Я вам даю деньги: пятнадцать рублей ассигнациями. Понимаете,
ассигнациями?

Коробочка: Понимаю, да…

Чичиков: Ведь это деньги.

Коробочка: Деньги, да…

Чичиков: Вы их не сыщите на улице.

Коробочка: Да где ж деньги на улице
сыщешь? Ни за что не сыщешь!

Чичиков: Правильно. А я вам их даю за
пустое!

Коробочка: Право, моё такое неопытное
вдовье дело! Лучше ж я маленько повременю, авось понаедут купцы, да применюсь к
ценам.

Чичиков: Ооо! Какие купцы? Откуда
купцы? Зачем?

Коробочка: А может, в хозяйстве-то
как-нибудь под случай понадобятся…

Чичиков: (В бешенстве). Мёртвые
в хозяйстве! Вы это себе представляете?

Коробочка: С нами крестная сила! Какие
страсти говоришь!

Чичиков: Куда ж ещё вы их хотели
пристроить? Да, впрочем, ведь кости и могилы – всё вам останется.
Можете их использовать, как хотите! Ну, так что же? Как же? Отвечайте, по
крайней мере!

Коробочка: Ей-богу, вдова я…

Чичиков: (Бьёт стулом о пол). Ну
и чёрт с вами!

Коробочка: Ох, не припоминай его, бог с
ним! Ещё третьего дня мне снился окаянный. Вздумала было на ночь загадать на
картах после молитвы, да, видно, в наказание-то бог и наслал его. Такой гадкий
привиделся; а рога-то длиннее бычачьих.

Чичиков: Я дивлюсь, как они вам
десятками не снятся! Из одного христианского человеколюбия хотел: вижу, бедная
вдова убивается, терпит нужду… да пропади и околей со всей вашей деревней!
Старая карга!

Коробочка: Да чего ж ты рассердился так
горячо? Знай я прежде, что ты такой сердитый, да я бы совсем тебе и не
прекословила.

Чичиков: Что же это за страна такая – идиоты!

Коробочка: Я готова отдать за пятнадцать
ассигнаций! Только уж, отец мой, с подрядами, если случится, не обидь.

Чичиков: Нет, матушка, не обижу. Список
крестьян мне дайте… (Коробочка идёт за списком. Чичиков вытирает пот).
Чтоб глаза мои тебя не видели! Эх, уморила, проклятая старуха! (Коробочка
приносит список, Чичиков хватает его и уходит, за ним выбегает и Коробочка)

Отрывок из комедии Фонвизина «Недоросль»

(Правдин сидит за столом, на столе учебники, госпожа
Простакова выталкивает Митрофанушку)

Г-жа Простакова: Не угодно ль, мой батюшка, взять на себя труд
и посмотреть, как он у нас выучен?

Правдин:О сударыня! До моих ушей уже дошло, что он
теперь только и отучиться изволил. Любопытен бы я был послушать, чему его
выучили

Г-жа Простакова: Всем наукам, батюшка.

Митрофан: Всему, чему изволишь.

Правдин: (Митрофану). Чему ж бы, например?

Митрофан: (подает ему книгу). Вот, грамматике.

Правдин: (взяв книгу). Вижу. Это грамматика. Что ж вы в ней знаете?

Митрофан: Много. Существительна да прилагательна…

Правдин: Дверь, например, какое имя: существительное
или прилагательное?

Митрофан: Дверь, котора дверь?

Правдин: Котора дверь! Вот эта.

Митрофан: Эта? Прилагательна.

Правдин: Почему же?

Митрофан: Потому что она приложена к своему месту. Вон
у чулана шеста неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест существительна.

Г-жа Простакова: Что, каково, мой батюшка?

Митрофан: Каково, мой отец?

Правдин: Нельзя лучше. В грамматике он силен. Я думаю,
не меньше и в истории.

Г-жа Простакова: То, мой батюшка, он еще сызмала к историям
охотник.

Правдин: (Митрофану). А далеко ли вы в истории?

Митрофан: Далеко ль? Какова история. В иной залетишь за
тридевять земель, за тридесято царство.

Правдин: А! так этой-то истории учит вас Вральман?

Г-жа Простакова: Вральман? Имя что-то знакомое.

Митрофан: Нет, наш Адам Адамыч истории не рассказывает;
он, что я же, сам охотник слушать.

Г-жа Простакова: Они оба заставляют себе рассказывать истории
скотницу Хавронью.

Правдин: Да не у ней ли оба вы учились и географии?

Г-жа Простакова: (сыну). Слышишь, друг мой сердечный? Это что за наука?

Митрофан: (тихо матери). А я почем знаю.

Г-жа Простакова: (тихо Митрофану). Не упрямься, душенька. Теперь-то себя и показать.

Митрофан: (тихо матери). Да я не возьму в толк, о чем спрашивают.

Г-жа Простакова: (Правдину). Как, батюшка, назвал ты науку-то?

Правдин: География.

Г-жа Простакова: (Митрофану). Слышишь, еоргафия.

Митрофан: Да что такое! Господи боже мой! Пристали с
ножом к горлу.

Г-жа Простакова: (Правдину). И ведомо, батюшка. Да скажи ему, сделай милость,
какая это наука-то, он ее и расскажет.

Правдин: Описание земли.

Г-жа Простакова: Мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего
не знает Митрофанушка. Без наук люди живут и жили. Покойник батюшка воеводою
был пятнадцать лет, а с тем и скончаться изволил, что не умел грамоте, а умел
достаточек нажить и сохранить. Пошли, Митрофанушка. (Уходят)

Вед:
Ребята, вы
узнали это произведение? Назовите автора и название этой комедии.

Денис
Иванович Фонвизин
принадлежит к числу крупнейших русских писателей. Лучшая комедия его –
«Недоросль» – до сих пор не сходит со сцены, а имя одного из героев ее
– Митрофана – давно уже стало нарицательным и обозначает ленивого,
невежественного, грубого человека

Появляется Василий Теркин с гармонью

Вед:
Ребята, да ведь
это же сам Василий Теркин! Вы откуда, из далекого 45-го? А у нас сегодня 2015
год.

Теркин:
Значит, я попал
в 21 век?! Вот чудеса!

Вед:
А вы настоящий?
Живой?

Теркин:
Разрешите
доложить

Коротко
и просто:

Я
большой охотник жить

Лет до
девяноста!

Вед:
Ребята, в 2015
году произведению Александра Трифоновича Твардовского «Василий Теркин»
исполнилось 70 лет.

Теркин:
На войне одной
минутки

Не
прожить без прибаутки…

Вед:
Василий, а
расскажите нам какой-нибудь интересный случай, который произошел с вами на
войне.

Теркин:
Это можно! Был
у меня раз на фронте такой вот случай.

Вот сижу я, значит, братцы,

Под покровом темноты,

Слышу: шорох, вижу, братцы,

Немец лезет…

Вед:
Ну, а ты?

Теркин:
Ну, а я,
конечным делом,

Притаился меж сосён,

Белый снег, и я весь в белом.

Жду бандита…

Вед:
Ну, а он?

Теркин: Ну, а он ползет по лесу,

Только вижу я, браты,

Много в том фашисте весу.

Как бугай он…

Вед:
Ну, а ты?

Теркин: Ну, а я по весу муха,

Как полезешь на рожон?

Ах ты, думаю, проруха!

Как с ним сладить?..

Вед:
Ну, а он?

Теркин: Ну, а он все ближе, ближе…

Только вижу я, браты,

Брюхом он лежит на лыже,

Снег глубокий…

Вед:
Ну, а ты?

Теркин: Ну, а я решил упрямо:

Взять живьем его должон,

Автомат наставил прямо.

Будь что будет…

Вед:
Ну, а он?

Теркин: Ну, а он совсем уж рядом,

Норовит вильнуть в кусты.

Водит, вижу, волчьим взглядом.

Подползает…

Вед:
Ну, а ты?

Теркин: Тут меня и осенило!

Взял в бок одним прыжком

И на фрица, на верзилу

Прямо с маху сел верхом.

«Хальт! – кричу, – не то стреляю!

Ходу, чертова душа!»

И к затылку приставляю

Свой заветный «пэ-пэ-ша».

Вед:
Ну, а он?

Теркин: Куда ж деваться?

Подчинился мне, подлец,

И повез меня он, братцы,

Как хороший жеребец.

Ох, уж утром было смеху!

Из лесочка под уклон

Так на пленном я и въехал

В свой гвардейский батальон.

Вед:
Забавная
история. Скажите, Василий, вы петь умеете? Спойте что-нибудь забойное!

Теркин: Кто сказал, что нету места
песне на войне?

После
боя сердце просит музыки вдвойне!

(Все вместе исполняют песню «Смуглянка»)

(Теркин уходит)

Вед: Нас большая война малословью учила:

Так скажи, чтобы ярость топила
снега,

Чтобы строчка полынною правдой
горчила,

Чтоб метафора пулей разила
врага!

Вед:
Творчество
фронтовиков покоряет… Это изумительное, уникальное, единственное в своем роде
творчество. Священным пламенем солдатских сердец горит оно…

(Звучит отрывок песни «Жди меня, и я
вернусь»)

Вед:
Слова этой
песни были солдатским паролем. В них было заключено все – вера, надежда и
любовь. Давайте вспомним, кто является автором этой замечательной песни, которая
согревала душу солдата во время Великой Отечественной войны.

Правильно,
написал ее Константин Михайлович Симонов. Военная лирика сделала имя
Симонова широко известным. Известность переросла в любовь к нему. Его стихи
учили воевать, преодолевать военные и тыловые тяготы: страх смерти, голод,
разруху.

Вед:
Статьи Симонова
были не просто хроникой сражений и летописью пережитого – они сражались,
мужественно и беззаветно. Пятнадцать лет писатель работал над трилогией «Живые
и мертвые». Когда вышел этот роман, книга задела миллионы людей. За ней образовалась
очередь в библиотеках, ею восхищались, она порождала порой жаркие споры.
Давайте с вами посмотрим отрывок из кинофильма «Живые и мертвые».

(показ видеоролика)

Вед: Итак, мы добрались до финала.
Дорогие ребята, вы были участниками «Парада литературных героев» и убедились,
что среди вас есть немало нераскрытых талантов. И мы приглашаем всех участников
парада на сцену, а всех зрителей просим поаплодировать нашим героям.

Вед: Мы представляем наших героев парада:

— письмо Татьяны Лариной читала ученица
9б кл. Синцова Дарья;

— Земфиру играла ученица 9б кл. Уварова
Полина;

— отрывок из рассказа «Темные аллеи»
Ивана Бенина показали:

в роли Надежды – Саврасова
Оксана;

в роли Николая Алексеевича –
Рычков Виталий;

— монолог Чацкого вашему вниманию
представил ученик 9б кл. Востриков Никита;

— отрывок из произведения «Мертвые души»
показали работники библиотеки им. А.В.Фищева:

в роли Чичикова – Юферева
Антонина Леонидовна;

в роли Коробочки – Мокрушина
Любовь Анатольевна;

— бравого солдата Василия Теркина сыграл
Гаршин Данил, ученик 9б кл.

Аплодисменты всем участникам
литературного парада!

(музыка)

Вед: А вам, дорогие друзья, желаем:

Книжек в мире много разных

Интересных и смешных,

Приглашаем вас, ребята,

Прочитать побольше их!

(Все участники парада поднимают вверх
художественные книги)

Сценарий литературного праздника

«В стране Литературных Героев»

Цели мероприятия :  воспитания у детей бережного отношения к книге, развитие любознательности и интереса к чтению, развитие творческих и сценических способностей, кругозора, приобщение к миру любителей книг.

Оформление: презентация, высказывания, корзинка со свитками (грамоты).

Действующие лица :  Королева книг, Незнайка, Красная шапочка, Буратино, Волк, чтецы.

Ход праздника:

Ведущий:  Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать Вас на нашем литературном празднике, который объединил вас — дорогих читателей и просто тех, кто любит чтение, литературу и книги.  С незапамятных времён существует Книг страна.   Литературия зовётся она!

Ученик: 

Нас книжки в город пригласили.

Смекалку вы не позабыли?

Хочу предупредить заранее,

Что впереди ждут испытания.

До старта несколько минут.

Так поторопимся! Нас с вами

Ждет встреча с добрыми друзьями.

Исполняют песню:   «В гостях у сказки» Муз: В. Дашкевича,  сл. Ю. Кима.

Если вы не так уж боитесь Кощея

Или Бармалея и Бабу Ягу,

Приходите в гости к нам поскорее,

Там, где зеленый дуб на берегу.

Там гуляет черный котище ученый,

 Пьет он молоко и не ловит мышей,

 Это настоящий кот говорящий,

А на цепи сидит Горыныч-змей.

Приходите в гости к нам,

Поскорей приходите в гости к нам!

Кот про все расскажет вам,

Потому что он видел все сам.

Ах, как тихо и темно!

Ах, как чудно и чудно!

Ах, как страшно и смешно,

Зато в конце все будет хорошо!

Ты узнаешь много волшебных историй:

Тут тебе и «Репка», и ключ золотой.

Тут и Черномор, тот самый, который

Зря всех пугал своею бородой.

А в конце концов, всему свету на диво,

После приключений, сражений и драк,

Станешь ты веселый, как Буратино,

И очень умный, как Иван-дурак!

Ведущий :   Ребята, а к нам спешат гости. Давайте угадаем, кто это.  

Красная Шапочка по очереди достает из корзиночки предметы и предлагает детям отгадать, из какой они сказки: Азбука (Буратино из сказки А.Н.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»), хрустальная туфелька (Золушка из сказки Ш.Перро «Золушка»), скорлупка грецкого ореха Дюймовочка из одноименной сказки Г.Х.Андерсена), банка варенья (Карлсон из сказки А.Линдгрен «Малыш и Карлсон»), мыло и мочалка («Мойдодыр» К.И.Чуковский) яйцо («Курочка ряба» русская народная сказка) Красная шапочка:  Ну, порадовали вы меня! Спасибо! (Уходит, а корзинку со свитками оставляет на сцене)

ВОЛК (Русская народная сказка)

В сказках я бываю жадным

Хитрым, глупым и коварным

На самом деле я другой,

Отвечаю головой!

Я Царевичу служил

И с Царевною дружил

Выручал я их не раз.

Вот такой по жизни сказ!

Конкурс «Бюро расследований»

В сказках бывают еще и отрицательные герои-злодеи, которых, конечно же побеждают добрые герои и волшебники. Сейчас мы с вами будем играть в полицейских и будем искать злодеев с помощью словесных портретов.

Стишки-подсказки:

Человек немолодой

С преогромной бородой

Обижает Буратино, Артемона и Мальвину.

Вообще для всех людей

Он отъявленный злодей (Карабас)

В Африке разбойник,
В Африке злодей,
Он бегает по Африке
И кушает детей —
Гадкий, нехороший, жадный… (Бармалей)

Этот сказочный герой 
Очень, очень, очень злой, 
Его смерть лежит в ларце, 
В зайце, утке и яйце. 
Отвечайте поскорей! 
Ну, конечно же… (Кощей) 

Злобен он, силён, могуч,
Он грознее грозных туч,
И умнее всех, нет слов, —
Много у него голов. (Змей Горыныч.)

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете героев сказок.

Ребята, как вы думаете, кто самый лучший друг? Конечно, же — это книга. Она и развеселит, и поможет в трудную минуту. Её всегда можно взять с собой, куда бы, Вы не отправились.

Ученик

Всем полезно чтение

Про себя и вслух.

Книга – самый верный,

Самый лучший друг.

Из нее узнаешь ты

Обо всем на свете

На любой вопрос она

Без труда ответит.

В ней стихи и сказки,

Все к твоим услугам!

Береги же книгу!

Стань и ты ей другом!

(Г.Ладонщиков)

Незнайка: Это что вы тут делаете?

Ведущий: Мы идем в читай – город! Хочешь с нами?

Незнайка: Какой город?

Незнайка: Не знаю. Там что, только читать надо? Не-е, я это не люблю. Я люблю играть!

Ведущий: Хорошо. А рифмы, например, ты умеешь подбирать?

Незнайка: Я же поэт. Я могу к любому слову рифму подобрать.

(Незнайка по очереди читает отрывки известных стихотворений, а дети называют рифму в конце).

Плачет киска в коридоре,

У нее большое горе:

Злые люди бедной киске

Не дают украсть… (сосиски)

Вместо шапки на ходу

Он надел… (сковороду).

То не дождь пошел из облака

И не град,

То посыпался из облака… (виноград).

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже (брюки).

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку… (мячик)

И пришел к Айболиту Барбос:

Меня курица клюнула в … (нос).

Ведущий: Очень хорошо, друзья мои.

(На сцену выходит Королева –Книга)

Королева-Книга: Здравствуйте, дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки! Я рада вас приветствовать. В городе Литературии царит тишина и порядок. Вокруг нас тысячи книг. И все они учат доброте и любви.

Королева-Книга: Книги нужны, чтобы их читать. А вы, ребята, любите читать? Давайте проведем викторину и проверим читаете ли вы?

1. Что потерял ослик Иа-Иа? (Хвост)

2.Смерть свою он хранил на конце иглы (Кощей Бессмертный)

3.С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город? (Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев).

4.Как звали девочку, которую нес в коробе Медведь? (Маша)

5.Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда)

6.Как звали последнюю знакомую Колобка? (Лиса)

7.Прикольная Бабушка, живущая в избушке на курьих ножках?

8.Кто снес золотое яичко? (Курочка-Ряба)

9. Какое время года пропела попрыгунья? (Стрекоза)

10.Большой овощ, который не мог вытянуть из земли дед? (Репка)

11.Как звали вожака стаи в «Маугли»? (Акела)

Молодцы, ребята! Я рада, что среди вас многие любят читать, любят книги.

Королева-Книга: Дорогие друзья!

Я знаю, вам запомнятся навек

Все книги, что вы в детстве прочитали,

Когда открылись солнечные дали

В прозрачной тишине библиотек

И вы взрослее и мудрее стали.

Ведущий:  Ребята, а вы, знаете, как надо с книгами обращаться? Это мы сейчас проверим и за одно повторим правила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Хлоп-топ».

Что любит книжка?

Обложку. — Да.

Грязные руки. — Нет.

Закладку. — Да.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Ласку. — Да.

Яичницу. — Нет.

Чистые руки. — Да.

Валяться на полу. — Нет.

Драться. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

Молодцы ребята! Все правила назвали правильно.

Королева Книг: Ребята, посмотрите Красная шапочка забыла корзинку. Давайте посмотрим, что в ней? Открывает корзинку и все видят свитки.  Награждение.

Наша встреча подошла к концу. Пусть с вами по жизни шагают книги, дарящие радость, надежду, романтику и улыбку.

А сейчас я предлагаю исполнить всем вместе песню-гимн страны Литературии.

(На мотив песни «Улыбка»)

Вместе с книгой хмурый день светлей.

Книги разные нам в жизни пригодятся.

Так возьми же книгу поскорей,

И читателем ты будешь называться.

Припев:

И тогда, наверняка, в голове твоей всегда

Будут знания, и будешь ты стремиться

Горы книжек прочитать, самым умным в школе стать,

Ведь всему у книг ты сможешь научиться. 2 раза две последние строчки

В этом мире станет всем теплей,

Если книги будут близкими друзьями.

Береги ты книгу и жалей.

Это верный друг, всегда он будет с нами!

Припев:

И тогда, наверняка, в голове твоей всегда

Будут знания, и будешь ты стремиться

Горы книжек прочитать, самым умным в школе стать,

Ведь всему у книг ты сможешь научиться. 2 раза две последние строчки

Ведущий: До свидания. До новых встреч!

Литературный бал в школе. Сценарий

Ведущий .: К нам он сквозь годы прорвался
В этот стремительный век.
Бал! Это лучшее, может, что изобрел человек.
Все так волнительно, ново,
Кругом идет голова.
Будто Наташа Ростова
Я в эту залу вошла.
Ах, этот блеск, эти краски,
В танце мелькают огни.
Словно из старенькой сказки
Вдруг появились они.
Шелест роскошных нарядов,
Запах духов дорогих…
Все это близко, все рядом…

Выходит Пушкин:

Во дни веселий и желаний

Я был от балов без ума;

Верней нет места для признаний

И для вручения письма.

О вы, почтенные супруги!

Вам предложу свои услуги;

Прошу мою заметить речь:

Я вас хочу предостеречь.

Вы также, маменьки, построже

За дочерьми смотрите вслед:

Держите прямо свой лорнет!

Не то…не то, избави Боже!

Я это потому пишу,

Что уж давно я не грешу.

Увы, на разные забавы

Я много жизни погубил!

Но если б не страдали нравы,

Я балы б до сих пор любил. (А.С.Пушкин «Евгений Онегин» )

Ведущий 1: Добрый вечер, дамы и господа, леди и джентльмены, судари и сударыни!

В 2:  Сегодня мы приглашаем вас на наш литературный бал – познакомиться с гостями, найти друзей и единомышленников… Среди вас, судари и сударыни я вижу много знакомых лиц. Господа, рада сообщить, к нам пожаловали писатели, поэты и их литературные герои. Желаю вам веселья на балу! Пусть он оставит искорку свою в ваших сердцах! Пусть вечер дарит вам лишь добрые минуты,а в танцах и потехах вам успехов!

В 1: Бал – это совершенно особое событие в жизни человека 19 века. Здесь соединялись любящие сердца.

В 2: Литературные балы формировали эстетические вкусы целой эпохи, влияли на общественное мнение. Здесь царила атмосфера праздника и лёгкой влюблённости, танец, мерцание свеч, движение веера, случайно брошенный взгляд ….

В1: Анастасия, давайте же знакомиться с гостями! посмотрите, сколько известных людей сегодня посетили наш бал!

-Поприветствуйте, Владимир Дубровский и Мария Троекурова

В 1: Владимир Андреевич, Марья Кирилловна . Как добрались к нам?

Марья : Мерси, сударыня, благополучно (раскланиваются, расходятся)

В 2: Печорин и Мари

В 2: Григорий Александрович!…

Печорин: Честь имею (раскланиваются)

В 1: Окажите любезность, представьте меня вашей даме!

Печорин: Мария — Анастасия !

Есенин, проходя мимо ведущих, декламирует, никого не замечая вокруг и не останавливаясь:

Ах, милый край, не тот ты стал, не тот!….

Айседора в растерянности пожимает плечами и идёт за ним.

В2: Дааааа, поэт…

В1: Знакомый наш — Сергей Есенин… И Айседора Дункан

В1: Онегин, добрый мой приятель!…

В2: шёпотом на ухо К. — Ужель та самая Татьяна????

В1: да, это они!

В2: Евгений Онегин и Татьяна Ларина,

В1: О Боже!Да это же господин Н собственной персоной…А рядом с ним Ася!Встречаем

-Евгений Арбенин и его таинственная спутница.

—Его сиятельство князь Андрей Болконский с графиней Натальей Ростовой -герои романа Л.Н.Толстого «Война и мир»!

(Гости рассаживаются полукругом.)

На сцену выходит поэт с пергаментом в руках, задумчиво читает, а потом рвет на мелкие части.

Поэт: Уже десятое по счету!
Я тут без сна по всяким кочкам
А на листе – увы! – ни строчки…
Так странно есть святое рвенье,
Но не сойти без вдохновенья
Мне с места будто онемел!
Уж сутки я не пил, не ел,
Трудился – будто одержимый
Бумагу рвал пера нажимом…
Я так физически устал,
Но – ни-че-го не написал!
Да … доконала ты меня,
Поэма дивная моя:
Какой сюжет! Какие краски!
Но вот финальная развязка
Никак не поддается мне:
Ну хоть приснилась бы во сне,
…. (зевает)
Падает на скамейку и засыпает.
Появляется Муза
Муза: Заснул.. Умаялся Поэт…
Поэт строчил свое творенье,
Пыхтел, трудился и страдал…
И в результате все порвал!
О бедный, бедный черновик!
Прости меня мой ученик
Тебя за это я нареку своим Поэтом!
И титул дав тебе – Небесный-
Даю сей дар тебе чудесный:
Свое волшебное перо! (вкладывает в руку Поэта перо)

Отныне Музой ты отмечен!
Ты удивишь весь белый свет
Изысканностью русской речи!
Вставай Поэт!
А ты наш зритель, не сочти
За труд! Не поленись
И к вечной тайне причастись,
Пусть успокоят ваши нервы
Литературные шедевры!
Муза удаляется. Поэт просыпается, уходит вслед за Музой

Ведущий 1. Мы оставляем нашего поэта наедине самим собой в минуты душевного переживания. Мы любим всех литературных героев.

Это сильная, богатая натура, но его силы растрачены напрасно. Незабываемы герои Пушкина, но разве не таковы персонажи Михаила Юрьевича Лермонтова. Давайте понаблюдаем, как развиваются их взаимоотношения.

Печорин:Я слышал, княжна, что, будучи вам совсем не знаком, я имел уже несчастье заслужить вашу немилость…что вы меня нашли дерзким…неужели это правда?

Мери:И вам бы хотелось теперь меня утвердить в этом мнении?

Печорин:Если я имел дерзость вас чем-нибудь оскорбить, то позвольте мне иметь ещё большую дерзость просить у вас прощения… И право, я бы очень желал доказать вам, что вы насчёт меня ошиблись…

Мери:Вам это будет довольно трудно…

Печорин:Отчего же?..

Мери:Оттого, что вы у нас не бываете, а эти балы, вероятно, не часто будут повторяться…

Печорин: Знаете, княжна, никогда не должно отвергать кающегося преступника: с отчаяния он может сделаться ещё вдвое преступнее …и тогда…

Драгунский капитан ( очень развязно): Пермете…ну, да что тут!… просто ангажирую вас на мазурку…

Мери (испуганно):Что вам угодно?

Драгунский капитан Что же? Разве вам не угодно?…Я таки опять имею честь вас ангажировать…Вы, может, думаете, что я пьян? Это ничего!.. Гораздо свободнее, могу вас уверить…

Печорин: Княжна давно уже обещала танцевать мазурку со мною.

(капитан уходит)

Мери: Вы странный человек!

Печорин: Я не хотел с вами знакомиться, потому что вас окружает слишком густая толпа поклонников, и я боялся в ней исчезнуть совершенно.

Мери: Вы напрасно боялись! Они все прескучные…

Печорин: Все! Неужели все?

(танцуют)

Ведущий 2: на мой взгляд, Печорин поступил с княжной Мери жестоко. Она обаятельна, умеет разбираться в людях. Очарованная им, полюбила героя, но не поняла его мятежной, противоречивой души. Лермонтов осуждает Печорина, когда жертвами его эгоизма и жестокости становятся люди, достойные уважения и любви. Вернемся к нашему балу.

Ведущий 1: Бальный сезон начинался поздней осенью и разгорался зимой, когда столичные дворяне возвращались из своих усадеб, а дворяне поместные, окончив полевые работы, целыми обозами тащились в Москву на «ярмарку невест». Подъезжали к празднично освещённому подъезду, в вестибюле сбрасывали шубы и поднимались в зал, где гостей уже встречала хозяйка…

Ведущий 2: Героиня повести Тургенева Ася наверно впервые на таком великосветском балу. Господин Н, возьмите свою даму и покажите нам хоть какой-нибудь небольшой эпизод из всеми любимой повести.

Тургенев «Ася»

– Анна Николаевна… Ася, ( чуть слышно…)

– Ваша… –( прошептала она чуть слышно.)

Уже руки мои скользили вокруг ее стана… Но вдруг воспоминание о Гагине, как молния, меня озарило.

– Что мы делаем!.. –– Ваш брат… ведь он все знает… Он знает, что я вижусь с вами.

Ася опустилась на стул.

– Да,  Ваш брат все знает… Я должен был ему все сказать.

– Должны? 

– Да, да, – повторил я с каким-то ожесточением, – и в этом вы одни виноваты, вы одни. Зачем вы сами выдали вашу тайну? Кто заставлял вас все высказать вашему брату? Он сегодня был сам у меня и передал мне ваш разговор с ним. – Я старался не глядеть на Асю и ходил большими шагами по комнате. – Теперь все пропало, все, все.

Ася поднялась было со стула.

– Останьтесь, – останьтесь, прошу вас. Вы имеете дело с честным человеком, – да, с честным человеком. Но, ради бога, что взволновало вас? Разве вы заметили во мне какую перемену? А я не мог скрываться перед вашим братом, когда он пришел сегодня ко мне.

– Я не звала брата, – послышался испуганный шепот Аси, – он пришел сам.

– Посмотрите же, что вы наделали, –– Теперь вы хотите уехать…

– Да, я должна уехать,  – я и попросила вас сюда для того только, чтобы проститься с вами.

– И вы думаете, – мне будет легко с вами расстаться?

– Но зачем же вы сказали брату? 

– Я вам говорю – я не мог поступить иначе. Если бы вы сами не выдали себя…

– Я заперлась в моей комнате,  я не знала, что у моей хозяйки был другой ключ…

– И вот теперь все кончено! – начал я снова. – Все. Теперь нам должно расстаться.  – Вы не дали развиться чувству, которое начинало созревать, вы сами разорвали нашу связь, вы не имели ко мне доверия, вы усомнились во мне…

Пока я говорил, Ася все больше и больше наклонялась вперед – и вдруг упала на колени, уронила голову на руки и зарыдала. Я подбежал к ней, пытался поднять ее, но она мне не давалась.

– Анна Николаевна, Ася, –  – пожалуйста, умоляю вас, ради бога, перестаньте… (снова взял ее за руку…)

Но, к величайшему моему изумлению, она вдруг вскочила – с быстротою молнии бросилась к двери и исчезла…

Ведущий 1:

В 1830 году Энгельгардт открыл в своём доме первые в России публичные балы и маскарады. Попасть на них было нетрудно, нужно было только купить билет и маскарадный костюм.

Маскарад – это игра, в которой невозможное становится возможным, это отдых от бесконечно нормированного быта. Маска уравнивала всех. Здесь светская дама может танцевать с чиновником, а светский щеголь – флиртовать с дамой полусвета.

Сцена 4.( отрывок из пьесы «Маскарад»

Лермонтов « Маскарад»

— Маска:

Ах. ..Я едва дышу…он всё бежал за мною,

Что, если бы сорвал он маску…нет,

Он не узнал меня…да и какой судьбою

Подозревать, что женщина, которой свет

Дивиться с завистью, в пылу самозабвенья

Кнему на шею кинется , моля

Дать ей два сладкие мгновенья,

Не требуя любви – но только сожаленья,

И дерзко скажет – я твоя!..

Он этой тайны вечно не узнает…

Пускай…Я не хочу…Но он желает

На память у меня какой-нибудь предмет,

Кольцо…что делать…риск ужасный!

( Видит на земле браслет и подымает)

Вот счастье. Боже мой _ потерянный браслет

С эмалью, золотой…отдам ему, прекрасно…

Пусть ищет с ним меня.

Князь:

Так точно…вот она.

Меж тысячи других её теперь узнаю.

О! ты не убежишь.

Маска:

Я вас не убегаю,

Чего хотите вы?

Князь:

Вас видеть.

Маска:

Мысль смешна! Я перед вами…

Князь:

Это шутка злая!

Но цель твоя шутить, а цель моя другая…

И если мне небесные черты

Сейчас же не откроешь ты _

То я сорву коварную личину;

Я силою…

Маска:

Поймите же мужчину!..

Вы недовольны…мало вам того,

Что я люблю вас…нет! Вам хочется всего;

Вам надо честь мою на поруганье,

Чтоб, встретившись со мной на бале, на гулянье,

Могли бы вы со смехом рассказать

Друзьям смешное приключенье

И, разрешая их сомненья,

Промолвить:вот она…и пальцем указать.

Князь:

Я вспомню голос твой.

Маска:

Пожалуй, — вот уж чудо!

Сто женщин говорят всё голосом таким;

Вас пристыдят- лишь адресуйтесь к ним,

И это было бы не худо!

Князь:

Но счастие моё неполно.

Маска:

А как знать…

Вы, может быть, должны судьбу благословлять

За то , что маску не хочу я снять.

Быть может, я стара, дурна…какую мину

Вы сделали бы мне.

Князь:

Ты хочешь испугать,

Но, зная прелестей твоих лишь половину,

Как остальных не отгадать.

Маска (хочет идти):

Прощай навеки!..

Князь:

О! Ещё мгновенье!

Ты ничего на память не оставишь? Нет

В тебе к безумцу сожаленья?

Маска (отойдя два шага):

Вы правы, жаль мне вас – возьмите мой браслет.

(Бросает браслет на пол, пока он его поднимает, она скрывается в толпе.)

Ведущий 2: В конце 1828 года на балу у знаменитого московского танцмейстера Йогеля А.С.Пушкин увидел юную девушку. Ей только минуло 16 лет, но о ней уже заговорили как об одной из первых московских красавиц. « В белом воздушном платье с золотым обручем на голове она поражала всех своей классической царственной красотой»…Звали девушку Натали, Наталья Гончарова.

Сцена 5. ( «Светские сплетницы»)

Светские сплетницы.

Слыхали новость: Пушкин женится.

-Вот это пассаж! После стольких приключений и амуров!

— Но кто же она?

— Мадемуазель Натали, самая младшая из сестёр Гончаровых.

— Это не те ли Гончаровы, которые живут в Москве? Так их состояние так расстроено, что им не до свадеб.

— Матушка их мечтает о выгодной партии, а Пушкин совсем не богат.

-Поэтому Пушкин оставляет невесту и едет в своё имение в Нижегородской губернии, чтобы вступить в права наследования.

— Но, слышно, там появилась холера!

-Ах, бедный Пушкин, это большое препятствие к его скорому счастью.

— Брак для поэта – это такая проза!

-Нет, нет, не говорите. Это очень интересный альянс. Натали – первая красавица. Её сам государь отметил своим вниманием. И Пушкин – первый поэт России.

— Он , кажется, нашёл в ней свой идеал, о котором ещё в «Евгении Онегине» писал…

-Да, да, я помню. Учила с маменькой:

Она была нетороплива,

Не холодна, не говорлива,

Без взора наглого для всех,

Без притязаний на успех,

Без этих маленьких ужимок,

Без подражательных затей…

Всё тихо, просто было в ней…

— И совсем ещё юна. Только в свет её вывела маменька.

-Ай да Пушкин! Ему уже за тридцать, а ей нет и осьмнадцати.

— Она выше его на целую голову! Но как Божественна! Как он влюблён!

Ведущий 2:

Бал – это оживленность, свобода и непринужденность беседы между мужчиной и женщиной , которые оказывались одновременно и в центре шумного празднества, были невозможны в других обстоятельствах.

Сцена 6. ( «Ужель та самая Татьяна…» отрывки из романа «Евгений Онегин»)

Онегин:

Ужель та самая Татьяна…

Та девочка…иль это сон?

Случайно вас когда-то встретя,

В вас искру нежности заметя,

Я ей поверить не посмел:

Привычке милой не дал ходу;

Свою постылую свободу

Я потерять не захотел…

Я думал вольность и покой

Замена счастью. Боже мой!

Как я ошибся, как наказан.

Татьяна:

Онегин, я тогда моложе,

Я лучше, кажется, была,

И я любила вас, и что же?

Что в сердце вашем я нашла?

Какой ответ? Одну суровость…

Онегин:

Я знаю: век уж мой измерен;

Но чтоб продлилась жизнь моя,

Я утром должен быть уверен,

Что с вами днём увижусь я.

Татьяна:

Сейчас отдать я рада

Всю эту ветошь маскарада

Весь этот блеск, и шум, и чад

За полку книг, за дикий сад.

Онегин:

Я сам себе

Противиться не в силах боле;

Всё решено; я в вашей воле

И предаюсь моей судьбе.

Татьяна:

А счастье было так возможно,

Так близко! Но судьба моя

Уж решена. Неосторожно,

Быть может, поступила я.

Я вышла замуж. Вы должны,

Я вас прошу, меня оставить;

Я знаю: в вашем сердце есть

И гордость, и прямая честь

Я вас люблю ( к чему лукавить?),

Но я другому отдана;

Я буду век ему верна.

Ведущий 1: Бал – это всегда место встреч, свиданий, первых знакомств. Трудно назвать литературное произведение 19 века, где действие не разворачивалось бы во время бала.

Узнаёте этих молодых людей?

В 2: Первый бал Наташи Ростовой. Отчаянное, замирающее лицо Наташи показалось очевидным князю Андрею… С учтивым и низким поклоном, подходя к Наташе,… он предложил ей тур вальса. Они были 2-ая пара, вошедшая в круг. Князь Андрей был одним из наилучших танцоров своего времени. Наташа танцевала превосходно. Ножки её в бальных атласных башмачках быстро, легко и независимо от неё делали своё дело, а лицо её светилось восторгом счастья…
Ведущий 1: 1-ый бал Наташи Ростовой. Разве не замирали вы с ней в отчаянии, что никто не пригласит её танцевать и не улыбались, признательные князю Андрею, как будто он не Наташу, а вас кружил в танце.…

Сцена7 ( отрывок из романа Толстого «Война и мир» )

Князь Андрей подошел к ней, опустив глаза.

— Я полюбил вас с той минуты, как увидал вас. Могу ли я надеяться?

Она приблизилась к нему и остановилась. Он взял ее руку и поцеловал.

— Любите ли вы меня?

— Да, да, (громко вздохнула,другой раз, чаще и чаще, и зарыдала.)

— Об чем? Что с вами?

— Ах, я так счастлива,

— Сказала ли вам maman, что это не может быть раньше года? — сказал

князь Андрей, продолжая глядеть в ее глаза.

-«Неужели это я, та девочка-ребенок (все так говорили обо мне) думала Наташа, неужели я теперь с

этой минуты жена, равная этого чужого, милого, умного человека, уважаемого даже отцом моим. Неужели это правда! неужели правда, что теперь уже нельзя шутить жизнию, теперь уж я большая, теперь уж лежит на мне ответственность за всякое мое дело и слово? Да, что он спросил у меня?»

— Нет, — отвечала она, но она не понимала того, что он спрашивал.

— Простите меня, но вы так молоды, а я уже так много испытал жизни. Мне страшно за вас. Вы не знаете себя.

— Как ни тяжел мне будет этот год, отсрочивающий мое счастье, —

в этот срок вы поверите себя. Я прошу вас через год сделать мое счастье; но вы свободны: помолвка наша останется тайной и, ежели вы убедились бы, что вы не любите меня, или полюбили бы

— Зачем вы это говорите? Вы знаете, что с того самого дня, как вы в первый раз приехали в Отрадное, я полюбила вас

— В год вы узнаете себя…

— Це лый год! — вдруг сказала Наташа

Да отчего ж год? Отчего ж год? И нельзя иначе

— Это ужасно! Нет, это ужасно, ужасно! — вдруг заговорила Наташа и

опять зарыдала. — Я умру, дожидаясь года: это нельзя, это ужасно.

— Нет, нет, я все сделаю, — сказала она, вдруг остановив слезы, — я

так счастлива.Мы все равно будем вместе…я люблю вас…….

Ведущий 1:  У каждого века, у каждой эпохи свои любимые танцы. На балах у испанских королей некогда танцевали медлительную паванну или торжественную сарабанду. Аллеманда, куранта, гальярда – эти старинные названия как бы приглашают в парадные бальные залы…

В 2: Вальс… Есть ли танец удивительней? Более двух веков ему покоряется весь мир! Появилось немало других массовых танцев: танго, фокстрот, чарльстон. Затем рок-н-ролл, твист, шейк, брейк…И всё-таки вальс царствует.… При слове “Вальс” мы представляем великосветские балы и роскошные дворцы. Однако, по происхождению вальс отнюдь не аристократический танец, а самый что ни на есть простонародный.

Ведущий 1. Однако всеобщее признание пришло не сразу. Некоторые находили движения вальса неприличными! Виданное ли дело, чтобы кавалер при всех обнимал барышню за талию и прижимал к себе! Во дворцах немецких кайзеров вальс под запретом был до1988 г. В России недолюбливала этот танец Екатерина 11, а сын её, Павел 1, велел опубликовать полицейское предписание, запрещавшее “употребление пляски, вальсеном именуемой”. Но запреты не помогли. Вальс жил! Так, из деревеньки, где незатейливый оркестрик наигрывал простенькие мелодии, вальс перебрался в богатые дома и дворцы.

Ведущий 2. Под звуки этого Вальса вспоминаются сюжеты, ставшие достоянием  мировой литературы.

Приглашаем литературных героев на этот вальс.

Участники вечера танцуют.

Ведущий 1:

-Особое значение для дамы имел веер. В умелых руках он умел разговаривать. Дама без веера чувствовала себя, как кавалер без шпаги.

Язык веера вам продемонстрируют участницы от каждого класса. А вы попробуйте его расшифровать.

«ВЫ МНЕ БЕЗРАЗЛИЧНЫ» — закрыть веер.

«Я ВАС ЛЮБЛЮ» — указать закрытым веером на сердце (веер в правой руке).

«Я ВАС НЕ ЛЮБЛЮ» — закрытым веером делается движение в сторону.

«ТЫ МОЙ ИДЕАЛ» — дотронуться открытым веером до губ и до сердца.

«БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ, ЗА НАМИ СЛЕДЯТ»- открытым веером дотронуться до левого уха.

«ПРОЩАЙ» — закрытый веер повесить на правую руку.

Ведущий 2.Подошёл к концу наш бал, было очень приятно видеть вас на нём. МАЖОРДОМ. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ТАНЕЦ НАШЕГО ВЕЧЕРА-Вальс

-Дорогие гости нашего бала литературных героев, мы прощаемся с вами, но не литературные герои, которые всегда ждут встречи с вами на страницах любимых книг!

Цель: с помощью интеграции 3-х предметов:
истории, литературы и музыки показать историю
возникновения Бала на Руси, используя лучшие
произведения русской классической литературы и
музыки.

Задачи:

• показать красоту и многообразие танцев
  исполняемых на балах и долговечность вальса,
  описанного в русской классической литературе;
• привлечь учащихся старших классов к чтению
  произведений русской классической литературы;
• приобщить учащихся к прекрасному через
  знакомство с лучшими классическими
  произведениями русской музыкальной культуры;
• повысить мотивацию самосовершенствования, как
  в эстетическом, так и интеллектуальном плане.

Гостями Бала были учащиеся 8-11-х классов. Каждый
класс представлял инсценировку литературного
произведения русской классической литературы.

Оформление зала: занавес сцены украшен
большими бантами и заголовком:
“Бал…Бал…Бал…”. На сцене 3 канделябра с
зажжёнными свечами (в начале Бала их зажигает
камергер). В центре зала на постаменте скульптура
мальчика (ученица 3-го класса одетая во всё белое),
периодически меняющая позу. Ведущие (во фраках)
по ходу действия находятся то в центре сцены, то
по краям.

1 блок — исторический

Прелюдией Бала явился рассказ о возникновении
традиции проведения Бала на Руси.

2 блок – музыкальный

Умело подобранная музыка в значительной
степени определила успех данного мероприятия. О
том, какие танцы были модны в тот или иной
исторический период и почему символом Бала
считается Вальс, гости узнали из этого блока.

3 блок – литературный.

Самый ёмкий по объёму и глубине информации.
Здесь ведущие говорили об истории создания и
судьбе произведений, изучаемых в рамках школьной
программы, а учащиеся старших классов
инсценировали отрывки из него.

Украшением Бала стали танцы в исполнении
учащихся: менуэт, вальс, вальс Наташи Ростовой на
первом балу, полонез.

Знанием русской классической литературы гости
блеснули в литературном салоне, где им было
предложено несколько заданий на узнавание
литературного произведения, его автора и
действующих лиц. А так же при составлении,
традиционных на Балах, буриме (см. Приложение 1, 2).

Ведущий 1. Милостивые государыни и милостивые
государи! Рады видеть Вас на нашем балу. Традицию
собирать всех дворян, чиновных особ,
известнейших купцов, корабельных мастеров и
канцелярских служителей с жёнами и детьми для
разговоров, танцев галантных, упражнений и
музыки ввёл император Пётр Алексеевич – и
название им велено дать АССАМБЛЕИ, далее стали
именоваться БАЛЫ.

Слава Богу, мы других народов не глупее, девы
наши статны и красивы (это всё иноземцы говорят) и
способны к обучению и политесу. Для начала
помузицируем.

/Звучит “Танец” Гайдна в исполнении дуэта
скрипачей/.

Ведущий 1. У каждого века, у каждой эпохи
свои любимые танцы. На балах у испанских королей
некогда танцевали медлительную паванну или
торжественную сарабанду. Аллеманда, куранта,
гальярда – эти старинные названия как бы
приглашают в парадные бальные залы…

/Исполняется менуэт под музыку Баха/.

Ведущий 2 /на фоне музыки и танца/. А
галантный Менуэт! Танцующие передвигаются
изящными шажками, церемонно кланяются…, жесты
медлительны…, па изысканны.… Полтора века царил
этот танец! А затем настала эпоха лёгкого,
стремительного, увлекательного…

Ведущий 1. Вальса!.. Есть ли танец
удивительней? Более двух веков ему покоряется
весь мир!

Ведущий 2. Появилось немало других массовых
танцев: танго, фокстрот, чарльстон. Затем
рок-н-ролл, твист, шейк, брейк… И всё-таки вальс
царствует.… При слове “Вальс” мы представляем
великосветские балы и роскошные дворцы. Однако,
по происхождению вальс отнюдь не
аристократический танец, а самый что ни на есть
простонародный.

Ведущий 1. Однако всеобщее признание пришло
не сразу. Некоторые находили движения вальса
неприличными! Виданное ли дело, чтобы кавалер при
всех обнимал барышню за талию и прижимал к себе!
Во дворцах немецких кайзеров вальс под запретом
был до1988 г. В России недолюбливала этот танец
Екатерина 11, а сын её, Павел 1, велел опубликовать
полицейское предписание, запрещавшее
“употребление пляски, вальсеном именуемой”. Но
запреты не помогли. Вальс жил! Так, из деревеньки,
где незатейливый оркестрик наигрывал
простенькие мелодии, вальс перебрался в богатые
дома и дворцы.

/Танцевальная пара исполняет вальс под
“Вальс-фантазию” М.И. Глинки/.

Ведущий 2. Под звуки этого Вальса
вспоминаются сюжеты, ставшие достоянием русской
драматургии Х1Х века. Давайте вспомним, какая
драма разыгралась в пьесе М.Ю. Лермонтова
“Маскарад”.

/Исполняется фрагмент драмы: действие 3, сцена
2/.

В первых театральных постановках драмы звучал
“Вальс-фантазия” Глинки, а в 1940 г. для спектакля
театра им. Вахтангова написал музыку Арам
Хачатурян, Вальс стал самостоятельным
произведением.

/Звучит вальс А.И. Хачатуряна из сюиты
“Маскарад”/.

Ведущий 1. Вспомним одну из пленительных
страниц романа Л.Н. Толстого “Война и мир”.

/Занавес открывается. Оформление сцены: кресло,
стол, скатерти, свечи, веера, длинные платья,
цветы…/.

“С хор раздались отчётливые, осторожные и
увлекательные мерные звуки вальса…

/Звучит “Вальс Наташи” из к/ф “Война и мир”/.

Отчаянное, замирающее лицо Наташи бросилось в
глаза князю Андрею… С учтивым и низким поклоном,
подходя к Наташе,… он предложил ей тур вальса”.

/Андрей и Наташа танцуют под звуки вальса,
стихающего во время монолога ведущих/.

Ведущий 2. “То замирающее выражение лица
Наташи, готовое на отчаяние и восторг, вдруг
осветилось счастливой, благодарной, детской
улыбкой… Они были вторая пара, вышедшие в тур.
Князь Андрей был одним из лучших танцоров своего
времени. Наташа танцевала превосходно. Ножки её в
бальных атласных башмачках быстро, легко и
независимо от неё делали своё дело, а лицо её
сияло восторгом счастья…

/Запись вальса звучит очень громко 20-30 сек.,
пара танцует/.

Первый бал Наташи Ростовой. Разве не замирали
вы вместе с ней в отчаянии, что никто не пригласит
её танцевать и не улыбались, благодарные князю
Андрею, словно он не Наташу, а вас кружил в
танце.… Спасибо за прекрасные минуты.

Ведущий 1. Милый, милый, такой простой и такой
выразительный вальс. Переживший и худшие и
лучшие времена, и всё такой же притягательный и
популярный.

/Слова произносятся на фоне музыки Штрауса/.

Вот и у Пушкина Евгений Онегин увлекает юную
Ольгу именно вальсом.

/На сцене – кресло, светские гости, пары в
длинных нарядах с классическими причёсками, 2
пары танцуют, и Онегин кокетничает с Ольгой/.

Онегин.

Однообразный и бездумный
Как вихрь жизни молодой
Кружится вальса вихорь шумный,
Чета мелькает за четой.
К минуте мщенья приближаясь
Онегин, в тайне усмехаясь,
Подходит к Ольге.
Быстро с ней вертится около гостей,
Потом на стул её сажает,
Заводит речь о том, о сём.
Спустя минуты две потом
Вновь с нею вальс он продолжает.
/А.С. Пушкин “Евгений Онегин”, гл.5,ст. ХLI/

Ведущий 2. Проходят годы… Новые танцы
появляются и исчезают, а вальс по-прежнему молод
и продолжает звучать. Любовь к нему не
ослабевает.

Многие композиторы сочиняли произведения,
посвященные вальсу. Композитор Эдуард
Колмановский и поэт Евгений Евтушенко написали
замечательный гимн вальсу.

Пусть проходят года,
Всё равно, никогда
Не состарится Вальс!

– так утверждают авторы песни. Музыка словно
разделяет нашу радость и грусть, с нами она
плачет и смеётся, и потому вальс бессмертен!

/Звучит “Вальс о вальсе”. Слова Е.Евтушенко,
музыка Э.Колмановского/.

Ведущий 1. Государыня Екатерина очень
радела за чистоту русского языка, иностранные
слова велела менять на русские, а многие сама
ввела в оборот, такие как: добронравие,
благонравие, человеколюбие, граждане,
сограждане, общество, человечество. На балах не
только танцевали, но и играли в различные игры, в
том числе литературные. В одну из них – буриме –
и сама императрица не прочь была поиграть.
Давайте и мы попробуем с пока ещё новыми словами
стихи сочинять.

Вот пары слов, составьте стихи, используя эти
рифмы:

• Благонравие – не вправе я,
• Человечество – Отечество,
• Граждане – страждем мы,
• Добронравие – направили.

/Звучит музыка Моцарта. Все 5 минут играют в
буриме. По окончании подводятся итоги. Примеры
сочинённых буриме см. Приложение 1/.

/Пока желающие сочиняют буриме с остальными,
библиотекарь проводит “Эрудит-лото”. См. Приложение 2/.

Ведущий 2. Во все времена книга сопровождала
человека. Как и люди, книги живут своей жизнью и
имеют свою судьбу. Скромно или шумно отмечают их
появление на свет. Одни из них продолжают свой
долгий век, обласканные людским вниманием,
другие – коротают время, дряхлея на книжной
полке. Многие, на первый взгляд хорошо известные
нам книги, имеют интересную судьбу.

Ведущий 1. Кому сегодня не известна крылатая
фраза: “Вот злонравия достойные плоды!”, ею
заканчивается замечательное произведение
русской словесности – комедия Дениса Ивановича
Фонвизина “Недоросль”, которую до сих пор
читают и смотрят в театре. А имя одного из её
героев, Митрофанушки, стало нарицательным.

/Исполняется отрывок из пьесы/.

Ведущий 2. Давайте вспомним, какое
произведение русской литературы известный
русский историк В.О.Ключевский охарактеризовал
как: “Самое серьёзное политическое произведение
русской литературы Х1Х века”. А Александр Блок
отмечал, что это “…до сих пор не разгаданное и,
может быть, величайшее творение всей нашей
литературы”?

/Комедии А.С.Грибоедова “Горе от ума”/.

Интересный факт! Полностью комедия была
напечатана в 1831 году в Ревене на немецком языке, и
только в 1833 году в Москве на русском. Удалось
отыскать интереснейшие сведения: помните, как
уходил Чацкий?

Чацкий.

Вон из Москвы! Сюда я больше не ездок.
Бегу, не оглянусь, пойду искать по свету,
Где оскорблённому есть чувству уголок!
Карету мне, карету!
/Действие IV, явл.14/.

Но настал день, и я снова приехал в Москву,
посетил дом Фамусова. Случилось это через
четверть века.  Конечно, я постарел, полысел, но
по-прежнему благороден, правдив, порывист.
Надеялся, что многое переменилось за долгие годы
моего отсутствия, но… Знакомые всё лица! Софья
вышла замуж за Скалозуба и стала деловой
предприимчивой дамой: пользуясь деньгами и своей
привлекательной наружностью, помогает делать
карьеру своему весьма недалёкому мужу. И
небезуспешно: Скалозуб уже губернатор! Важной
персоной стал и Молчалин – действительный
статский советник! Однако он всё ещё пользуется
покровительством Фамусова, с которым усиленно
кокетничает хорошенькая жена Молчалина. Жива и
Лиза, только зовут её уже по-отчеству: Филипповна.
Она нянчит молчалинских детей.

Новая встреча героев бессменной комедии
произошла на страницах небольшой книжки
“Возврат Чацкого в Москву, или Встреча знакомых
лиц после 25-летней разлуки. Разговор в стихах.
Продолжение комедии Грибоедова “Горе от ума”,
автором которой была известная в то время
писательница графиня Евдокия Растопчина.

Многое переменилось за четверть века, но
главное осталось без перемен, и по-прежнему
Чацкий не хочет, да и не может дышать одним
воздухом с теми, от кого уже бежал без оглядки
четверть века назад.

Ведущий 1. Особая судьба первых прижизненных
книг Михаила Лермонтова. Первое издание “Героя
нашего времени” появилось в 1840 году в 2– х
частях, которое почти не раскупалось, и только
после появления статьи Булганина в 1841 году
потребовалось второе издание.

/Инсценировка сцены 6. Печорин приглашает Мери
на вальс, танцуют/.

Мери. Мерси, монсеньор.

Печорин (с покорным видом). Я слышал,
княжна, что, будучи Вам вовсе незнаком, я имел уже
несчастие заслужить Вашу немилость,… что Вы
нашли меня дерзким…. Неужели это правда?..

Мери (иронично). И Вам бы хотелось теперь меня
утвердить в этом мнении?

Печорин. Если я имел дерзость Вас чем-нибудь
оскорбить, то позвольте иметь ещё большую
дерзость просить у Вас прощения. И, право, я бы
очень желал доказать Вам, что Вы насчёт меня
ошибались…

Мери. Вам это будет довольно трудно…

Печорин. Отчего же?

Мери. Оттого, что Вы у нас не бываете, а эти
балы, вероятно, не часто будут повторяться.

Печорин (с досадой). Знаете, княжна,
никогда не стоит отвергать кающегося
преступника: с отчаяния он может стать ещё
преступнее… и тогда…

/Звучит русский романс/.

Ведущий 1. Один русский писатель так описал
свою героиню: “Она была прелестна в своём
простом чёрном платье, прелестны были её нежные
руки с браслетами, прелестна тонкая шея с ниткой
жемчуга…, вьющиеся волосы…, грациозные мягкие
движения маленьких рук и ног…”.

Вспомнили, чей это портрет? /Портрет Анны
Карениной из романа Льва Толстого “Анна
Каренина”/.

Ведущий 1. Роман “Анна Каренина” воплощён в
разных видах искусства. Многие художники делали
иллюстрации к нему. В Московском Художественном
театре Немирович-Данченко поставил спектакль.

Ведущий 2. На сюжет романа написано несколько
опер, поставлен балет с Майей Плисецкой в главной
роли. В кино главных героев романа играли
знаменитые артисты: Грета Гарбо, Вивьен Ли,
Татьяна Самойлова, Юрий Яковлев, Софи Марсо.

Ведущий 1. И ещё об одной книге хотелось бы
вспомнить.

“Я не припомню, – вспоминала современница, –
чтобы какое-нибудь литературное произведение
наделало столько шуму и возбудило столько
разговоров, как повесть Тургенева “Отцы и дети”.
Она была прочитана даже теми людьми, которые со
школьной скамьи не брали книги в руки”. К
персонажам романа относились как к “живым людям:
с ненавистью, любовью, уважением или презрением.

Ведущий 2. При жизни автора роман был
переведён на французский,немецкий, английский
языки. По мотивам романа Петровым написана
картина “Старики родители на могиле сына”.
Многими театрами поставлен спектакль. Восемь
фильмов снято по страницам тургеневских книг, в
т.ч. повести “Отцы и дети”. (Лебедев Ю.В. Роман
И.С.Тургенева “Отцы и дети”.– М. 1987).

/Исполняется отрывок из романа/.

Ведущий 2. А завершением бала часто являлся
польский танец полонез. Подошёл к концу наш бал,
было очень приятно видеть вас на нём, и мы
прощаемся под звуки Полонеза.

/Танцевальные пары проходят тур Полонеза и
выходят из зала, за ними следуют гости/.

Подведение итогов

Библиография

1. Головко С.И. Книги имеют свою судьбу.– “Читаем,
   учимся, играем”.-2003.-№2.– с.67-74.– (Наши праздники.
   Мир твоих увлечений).
2. Муравьёва Л.Н., Рудишина Т.В. Делу – время, потехе
   – час! – “Читаем, учимся, играем”.-2001.-№7.– с.8-11,25.
     – (Государи российские).
3. Олександренко М.И. Бал литературных героев:
   Сценарий вечера (11 класс).– “Русский язык и
   литература в школе”.– 1980.-№8.– с.65-68.– (После
   уроков).
4. Сухова З.В. В вихре вальса: Школьный выпускной
   бал-концерт.– “Читаем, учимся, играем”.–
   2001.-№6.– с.81-87.

Фонография

1. Гайдн “Менуэт” в исполнении скрипачей –
   учениц 9-го класса.
2. Бах И.-С. “Менуэт”.
3. Глинка М.И. “Вальс-фантазия”.
4. Хачатурян А.И. Вальс из сюиты “Маскарад”.
5. Прокофьев С. “Вальс Наташи” из “Войны и мира”.
6. Штраус “Вальс”.
7. Колмановский Э., Евтушенко Е. “Вальс о вальсе” в
   исп. К.И. Шульженко.
8. Вивальди.
9. Шопен “Полонез”.

Обновлено: 02.02.2023

Здравствуйте, дорогие друзья. Мы рады видеть вас в нашем литературной гостиной. Сегодня мы вспомним писателей и поэтов и, конечно же, героев их произведений. Проведем конкурсы, викторины. Это будет путешествие в мир литературы.

Вообще, литературный салон – это утонченный способ общения образованных людей своего времени, одна из форм интеллектуальной жизни высокого круга общества.

А начнем мероприятие с бала. Ведь это совершенно особое событие в жизни человека прошлого века. Этот бал посвящаем вечной теме – любви, которая сопровождает человечество, начиная от Адама и Евы. Мы вспомним с вами эти удивительные истории любви.

Итак, сегодня бал! Ах эти чудные мгновенья!

(герои чинно шествуют через зал на сцену)

Балы, балы. Атмосфера праздника и влюбленности, движение веера, случайно брошенный взгляд…

Под звуки этого вальса вспоминаются сюжеты, ставшие достоянием русской литературы.

(под вальс выходят Наташа Ростова и Андрей Болконский)

Спасибо за прекрасные минуты. Новые танцы появляются и исчезают, а вальс по–прежнему молод и продолжает звучать. Еще поэт Евгений Евтушенко писал:

Пусть проходят года,

Все равно никогда

Не состарится Вальс.

Скажите, а какое самое знаменитое литературное послание? Ну конечно же, письмо Татьяны. И написано оно тогда было на французском языке.

(звучит письмо Татьяны Лариной и Ответ Евгения Онегина)

Я к вам пишу – чего же боле?

Что я могу еще сказать?

Теперь я знаю, в вашей воле

Меня презреньем наказать

Но Вы, к моей несчастной доле

Хоть каплю жалости храня,

Вы не оставите меня…

Другой. Нет, никому на свете

Не отдала бы сердце я!

То в высшем суждено совете…

То воля неба, я твоя;

Вся жизнь моя была залогом

Свиданья верного с тобой

Я знаю, ты мне послан Богом

До гроба ты хранитель мой…

Свиданье Татьяны и Онегина

Вы ко мне писали,…

Не отпирайтесь. Я прочел

Души доверчивой признанья,

Любви невинной излиянья;

Мне Ваша искренность мила;

Она в волненье привела

Давно умолкнувшие чувства;

Но Вас хвалить я не хочу;

Я за нее Вам отплачу

Признаньем также без искусства;

Примите исповедь мою:

Себя на суд Вам отдаю.

(влюбленные присаживаются или двигаются по сцене, беседуют…)

А сейчас давайте проведем Литературную викторину.

(Выходят Петр Гринёв и Маша Миронова)

Счастливые обвенчались и благополучно уехали в Симбирск.

— Какие волшебные предметы были у литературных персонажей?

1. ( Буратино (золотой ключик)
2. Золушка (Хрустальные туфель
3. ки)
4. Элли (Серебряные башмачки)
5. Алладин (Волшебная лампа)
6. Нильс (Волшебная дудочка)

-Узнайте сказочных героев

(Выходят Муха – Цокотуха и Комар из сказки А. Чуковского)

(звучит монолог комара)

«Я злодея погубил и тебя освободил,

А теперь, душа – девица,

(тихо играет музыка)

Пропиши мне, как мне жить, и навовсе или нет потерянная моя жизня? Ты ушёл из дому и не сказал мне ни одного словца. Я тебя ничем не оскорбила, и я ждала, что ты мне развяжешь руки и скажешь, что ты ушёл навовсе, а ты молчишь, как мертвый..

Пожалей напоследок и пропишим… буду одна думать, а то я стою посередь дороги. Ты, Гриша, не серчай на меня, ради Христа.

— Из какого произведения эти персонажи?

С любимыми не расставайтесь!

• И каждый раз навек прощайтесь,
• Когда уходите на миг!

(музыка играет, а влюбленные двигаются по сцене, беседуют…)

Литературные салоны, друзья, собирали читателей, писателей, критиков в один круг взаимообогащающего разговора. Но и не только разговора. На балах в литературных салонах были популярны игры. Одна из них – бадминтон!

Ведущий 1 (удивленно):

Ты хочешь предложить нашим гостям размяться и посоревноваться в отбивании пластмассовых мячиков?

(назовите имена и отчества писателей и поэтов)

1. Маяковский _ (Владимир Владимирович)
2. Достоевский (Федор Михайлович)
3. Грибоедов _ (Александр Сергеевич)
4. Тургенев _ (Иван Сергеевич)
5. Куприн _ (Александр Иванович)
6. Булгаков _ (Михаил Афанасьевич)
7. Державин _ (Гавриил Романович)
8. Ахматова _ (Анна Андреевна)

(закончите названия литературных произведений)

Герои – нашего времени

Сказка о попе – и работнике его Балде

Слово – о полку Игореве

Мастер – и Маргарита

(назовите фамилии литературных героев)

Григорий Александрович _ (Печорин)

Евгений Васильевич _ (Базаров)

Петр Кириллович _ (Безухов)

Родион Романович _ (Раскольников)

Александр Андреевич _ (Чацкий)

Иван Александрович _ (Хлестаков)

Павел Петрович _ (Кирсанов)

Петр Андреевич _ (Горюнов)

• Природа не храм, а (мастерская, и человек в ней работник)
• Ах, Боже мой, что станет говорить – (княгиня Марья Алексеевна)
• А вы, друзья, как ни садитесь – (всё в музыканты не годитесь)
• Рожденный ползать – (летать не может)
• Да, были люди в наше время – (не то что нынешнее племя…)
• Он уважать себя заставил – (и лучше выдумать не мог)
• К нам едет – (ревизор)

(выбегает из зала Чацкий, звучит его монолог,

Вон из Москвы! Сюда я больше не ездок. Бегу, не оглянусь, пойду искать по свету, где оскорбленному есть чувству уголок! Карету мне, карету.

Кто это за герой. (конечно же, Чацкий)

Сообщу интересный исторический факт: полностью комедия Грибоедова была напечатана в 1831 г. в Ревене на немецком языке. И только в 1833 г. в Москве – на русском.

(выходит Митрофанушка и звучит монолог)

Ну, давай доску, гарнизонная крыса. Задавай, что писать…

Котора дверь? Вот эта. Прилагательна, потому что она приложена к своему месту…

Час моей воли пришел: не хочу учиться, хочу жениться…

Угадайте, кто это.

(выходит на сцену герой из рассказа А.П. Чехова

-Учитель греческого языка. Для него были ясны только газетные статьи, в которых что – то запрещалось выходить на улицу после 9 часов вечера, это было для него ясно; запрещено и баста. А когда в городе разрешали драматический кружок, или читальню, или чайную, то он покачивал головой и говорил тихо:

— Оно , конечно, так — то так, все это прекрасно, да как бы чего не вышло.

(выходит Раневская Л.А., звучит монолог)

Мне хочется прыгать, размахивать руками (закрывает лицо руками)

А вдруг я сплю! Видит Бог, я люблю Родину, люблю нежно…(садится на стул)

Я не могу усидеть, не в состоянии… Я не переживу этой радости… (встает со стула)

Смейтесь надо мной, я глупая… Шкафик мой родной… Столик мой…

— Из какого произведения эта героиня? Кто она такая?

В литературных гостиных всегда играла музыка, звучали романсы, песни под романс. На балах не только танцевали, но и играли в различные игры. И сама Императрица не прочь была поиграть. Государыня Екатерина была за чистоту русского языка, иностранные слова велела менять на русские, некоторые сам ввела в оборот речи: благонравие, добронравие, человеколюбие, граждане, общество, человечество.

Свои таланты демонстрировали начинающие поэты и писатели.

Возможно, среди вас есть нераскрытые способности. Давайте и мы попробуем сочинить стихи. Итак, наши литературные герои – участники интеллектуальной игры.

Ваша задача записать строки так, чтобы они оказались вполне логичными: например

1. Человечество – отечество
2. Добронравие – направили
3. Недуг – досуг
4. Толстой – такой
5. Элен – плен
6. Наташа –краше

Пока участники готовятся к литературному дебюту, мы приглашаем принять участие зрителей в увлекательной поэтической игре.

(желающие участники выходят на сцену)

Задание: попробуйте вспомнить первую строчку , а мы назовем вторую. За каждый правильный ответ получаете жетоны. По результатам – вас ждет приз.

• Всё пройдет, как белых яблонь дым – (не жалею, не зову, не плачу)
• В тумане моря голубом (белеет парус одинокий)
• В моей душе угасла не совсем (я вас любил, любовь еще, быть может)
• Жив и я, привет тебе, привет (ты жива еще моя старушка)
• Что я могу еще сказать? (я к вам пишу, чего же боле?)
• Принакрылась снегом, словно серебром (белая береза под моим окном)
• Добрым молодцам урок (сказка – ложь, да в ней намек)
• В минуту душевной невзгоды (и скучно, и грустно, и некому руку подать)
• Пряли поздно вечерком (три девицы под окном)
• Передо мной явилась ты (я помню чудное мгновенье. )
• На груди утеса – великана (ночевала тучка золотая)
• Вихри снежные крутя (буря мглою небо кроет)
• Березовым веселым языком (отговорила роща золотая)

-Аплодисменты лучшим знатокам поэзии

Хочу сообщить такую историческую справку:

В Пензенской области есть местечко, где расположена усадьба князей Голицыных

Это был когда-то настоящий дворец в стиле классицизма, где проходили великолепные балы. В интерьере находились предметы из фарфора, мрамора и бронзы, портретная галерея, почти 150 представителей рода Голицыных.

А художника Виктора Борисова — Мусатова вдохновляли красота дворца и природа усадьбы на создание живописных картин, которые прославили эту усадьбу.

создание условий для развития духовно-нравственной культуры обучающихся, направленнойна формирование навыка нравственно правильной ориентации в окружающем мире и последующей адаптации в социуме.

— прививать любовь к классической литературе;

— воспитывать чувства гордости за великих людей России;

— воспитывать у обучающихся эстетический вкус и потребность к чтению на примере изучения творчества классиков литературы.

Форма проведения: внеклассное мероприятие (театрализованно-игровая программа)

Планируемый результат: обучающиеся активно участвуют в мероприятии, расширяют знания о жизни и творчестве писателей и поэтов, выходя за рамки школьной программы, перечитывают произведения, создают сценарии, разучивают отрывки из произведений, показывают инсценировки.

Здравствуйте, люди добрые!

Расскажу я вам сегодня сказку.

В некотором царстве,

В некотором государстве

За семью лесами,

За семью болотами

Жил да был один царь,

Русский царь – государь.

Это ещё не сказка, а присказка.

Сказка будет впереди…

И была у царя дочь – принцесса, первая красавица королевства. Но вот беда – с самого рождения принцесса была вредной, несговорчивой.

Принцесса поёт песню

Царский Указ: Повелеваю числа 6, 12-ого месяца сего года явиться ко мне на парад литературным героям, которые смогут развеселить принцессу и принести ей корзину цветов. Кому удастся сия прихоть, тот получит награду.

Царь вернулся в терем свой,

Потерял совсем покой.

Он умылся, нарядился

И на трон свой взгромоздился.

Царь совсем не ест, не пьёт,

Героев наших ждёт – пождёт.

Скучно… Как скучно! Пока ждём гостей, я с вами поиграю.

Парад начинается.

Грустить сегодня не годится

Будем дружно веселиться.

В древности слагались небылицы,

И сейчас рождаются они.

Вот книжные герои сходят со страницы –

Прямо к нам, в сегодняшние дни!

Люди добрые! Вот и первые гости прибыли к нам на парад.

Девочка идёт задом наперед.

Почему ты пятишься как рак?

Почему я пячусь как рак? Мы как будто живем

в свободной стране, верно? Разве каждый человек не может ходить так, как ему вздумается? И вообще, если хочешь знать, в Египте все так ходят, иникого это ни капельки не удивляет.

Девочка идёт задом наперед.

Откуда ты знаешь? Ведь ты не была в Египте.

Как! Я не была в Египте! Так вот, заруби

себе на носу: я была в Египте и вообще объездила весь свет и вдоволь насмотрелась всяких чудес. Я видела вещи и позабавней, чем люди, которые пятятся как раки. Интересно, что бы ты сказала, если б я прошлась по улице на руках, как ходят в Индии? (задумалась) Верно, я вру.

Я болтушка, хохотунья,

Я на праздник к вам пришла

И вопросы принесла

1. Каково настоящее имя Царевны-лягушки? (Василиса Премудрая)

2. Назовите имя сказочного царя-долгожителя. (Кощей)

3. Назовите грозное оружие Соловья Разбойника. (свист)

4. Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Еже Баба, а как называем её мы? (Баба Яга)

5. Назовите место рождения Колобка (печь)

7. Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Царевна-лягушка)

8. Как называется деталь женского платья, в которой помещаются озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды (рукав платья Царевны-лягушки)

9. Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать? (шапку- невидимку)

Пеппи: Какие вы молодцы, ответили на все вопросы.

В зале показывается следующий гость

Кто из нас не любит восточных сказок и не восхищается поступками принцев? Вот, похоже, один из них у нас в гостях.

Принц раскланивается на все стороны.

Как я рад! Я, наконец – то, у вас в гостях! Я мечтал об этом всю жизнь. Я очень люблю русскую литературу и хочу провести один конкурс.

— Из какого материала было сделано платье Снежной королевы в сказке Ганса Христиана Андерсена? (Изо льда).

— Какой костюм смастерил Папа Карло для Буратино?

(Курточка, штаны, башмаки, шапочка).

— Что было обязательной частью одежды Незнайки? (Шляпа).

— Скажите, в кого превратился Гадкий утенок из сказки Ганса Христиана Андерсена? (В прекрасного лебедя).

— Перечислите друзей Дяди Федора из сказочной повести Эдуарда Успенского. (Пес Шарик, кот Матроскин, галчонок).

От горчицы огорчаются, от лука лукавят, от сдобы добреют…

Все чудесатее и чудесатее!

Все страньше и страньше!

Чем дальнее, тем страньше!

Все любопытственнее и любопытственнее!

Едят ли кошки летучих мышек, и едят ли мышки летучих кошек?

Господи, сколько всего интересного! А куда я попала? (Ответы)

Вы узнали нашу гостью? Да, конечно, это Алиса из Зазеркалья.

2. Я пушистый, мягкий, круглый,

Есть и хвост, но я не кот.

Часто прыгаю упруго,

Покачусь и под комод.

В русских народных сказках этот предмет – первый навигатор для героев. Если бросить его, он обязательно приведёт тебя в нужное место. О чем речь? (О клубке ниток).

3. Кто так о себе рассказывает?

Там, где губка не осилит.

Не домоет, не домылит,

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру.

И коленки оттираю,

Ничего не забываю.

Меня однажды крокодил.

Словно галку, проглотил. (Мочалка).

4. Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька? Они успокоились только тогда, когда получили взамен такой же предмет, но другого качества. (Яйцо).

Этот герой ничего не умеет, за все берется, врун и хвастун.

Незнайка: Я очень люблю сочинять небылицы и всем их рассказывать. Нет, я не обманщик, просто я люблю фантазировать. Вы помните историю, которую я придумал об оторвавшемся кусочке Солнца?

Незнайка знаком вам с раннего детства. А теперь расскажите, чем же он знаменит? (ответы)

Незнайка: Ребята, а вы хотели бы стать такими знаменитыми как я?

Ни за что не соглашайтесь быть такими, как Незнайка

Незнайкапроверяет внимательно ли команды читали произведения Носова

— Как многие малыши называли малышек? (Воображульки)

— Как многие малышки называли малышей? (Забияки)

— Как звали самого главного малыша – коротыша? (Знайка)

— Кто был самым известным среди малышей? (Незнайка)

— На какой улице жил друг Незнайки – Гунька? (на улице Маргариток)

— О чем вспоминал Растеряйка, когда малыши поднялись на воздушном шаре? (о том, что он забыл дома шапку)

— Зачем Пончик грыз сахар, когда малыши были на воздушном шаре? (он хотел съесть сахар, чтобы шар стал легче и поднялся ещё выше)

— Чем закончилось воздушное путешествие малышей? ( произошла авария: корзина ударилась о землю)

— На сколько коротышек был рассчитан воздушный шар? (на 15)

Незнайка: А ещё я поэт. Да ещё и какой!

Торопыжка бал голодный,

Проглотил утюг холодный.

У Авоськи под подушкой

Лежит сладкая ватрушка.

Незнайка: Ну, ладно, братцы, не буду. Только вы уже не сердитесь на меня.

Как же рада видеть я

Всех вас здесь, мои друзья!

Встреча тёплой оказалась

Всеми вами наслаждалась!

Всех хотелось повидать

И героев всех узнать.

Всем спасибо, что пришли

И цветы мне принесли!

Вот и сказочке конец,

Кто пришёл, тот молодец!

Спроси у жизни строгой,

Какой идти дорогой,

Куда по свету белому

Иди за книгой следом,

И книги путь изведай,

Иди, мой друг, всегда иди

Забудь свои заботы,

Падения и взлёты,

А лучше книжку мудрую

Ты прочитай с утра.

Возьми с собою друга,

Читайте друг для друга,

Ведь книги – это целый мир

Ах, сколько будет разных

Сомнений и соблазнов,

Не забывай, что эта жизнь

Не детская игра.

Ты прочь гони соблазны,

Усвой закон негласный,

Что чтенье книг всегда ведёт

Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения Этот праздник закрепляет у ребят знания правил уличного движения. Зал или площадка, где проводится праздник напоминает перекрёсток большого.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Цель: создание условий для развития новых возможностей для личностного развития каждого ребенка, его коммуникаций и навыков .

Задачи: Образовательные: через использование наглядных, эффективных и интересных способов воспитания формировать духовно-нравственные качества личности ребёнка посредством введения его в мир литературы; прививать детям любовь к чтению.

Коррекционно-развивающие: развивать интеллектуальные, коммуникативные умения, кругозор учащихся, познавательный интерес, память, творческие способности, фантазию, актёрский талант детей.

Воспитательные: воспитывать читательскую культуру детей, любовь к чтению, к народным и литературным сказкам, заботливое и бережное отношение к книгам.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, музыкальный центр.

Предполагаемый результат: формирование внутренней потребности коммуникативного общения и доброго, культурного отношения к окружающему и окружающим.

Проведение праздника

Праздник наших всех ребят.

Праздник тех, кто любит книги,

И всегда их бережёт.

Многих встретите героев

Из любимых ваших книг.

С нами спляшете, споёте,

С нами вместе отдохнёте.

Мы рады приветствовать Вас на нашем литературном празднике, который объединил вас — дорогих читателей и просто тех, кто любит чтение, литературу и книги.

С незапамятных времён существует Книг страна.

Литературия зовётся она!

Вы думаете, такой страны не существует? Ошибаетесь. Там конечно ещё не ступала нога человека, но мы будем первыми.

Литературия – волшебная страна. Кто в неё попадёт, навсегда сразу подружится с книгой. А в мудрых книгах, как известно, происходят всевозможные чудеса и приключения.

Из букв сложили мы слова

Из слов собрали строчки.

И получилась Книг страна

Для маленьких и взрослых.

Давайте сегодня знакомые книжки откроем,

И снова пройдём от страницы к странице.

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, узнать, подружиться! (Стук в дверь, входит Печкин)

Ой, а кто это там?

Как же быть? Ведь у ребят сегодня праздник!

П.: А я вот что придумал: так и быть отдам вам ваши телеграммы, но только вы должны угадать, кто их прислал. Согласны? Тогда слушайте внимательно.

П.: Вот теперь другое дело. Примите и распишитесь…

Спасибо тебе почтальон Печкин. Оставайся на нашем празднике. Литературное развлечение от героев детских книг начинается!

П.: Спасибо, но извините, не могу. Ещё много дел у меня.

Хмурой осенью он серый,
А зимой холодной — белый.
Кто же это? Отгадай-ка!
Ну, конечно, это. (Ответы детей) зайка.

Выступает 1 класс

Вот забился в уголочек

Теплый маленький комочек

С длинным сереньким хвостом,

Не играет он с котом.

Серый маленький . (Ответы детей) мышонок!
Выступает 2 класс

Была она артисткой
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.

Ещё дружила с самим Буратино,

А зовут её просто, … (Ответы детей) Мальвина.

Выступает 3 класс

Спокойствие, только спокойствие (КАРЛСОН).

Кто сидел на моем стуле и сломал его? (МИШУТКА).

Ах ты гадкий, ах ты грязный, неумытый поросенок (МОЙДОДЫР).

Свет мой зеркальце, скажи да всю правду доложи (ЦАРИЦА).

Неправильно ты, Дядя Федор бутерброд ешь. Надо его колбасой на язык, так вкуснее. (МАТРОСКИН).

Как выскочу! Как выпрыгну! Полетят клочки по закоулочкам! (ЛИСА).

Эта женщина прекрасна,
Но красота её опасна.
Может взглядом погубить,
Сердце в миг оледенить.
Кто эта красавица,
Что коварством славится?
Властная, мятежная … (Ответы детей) КОРОЛЕВА СНЕЖНАЯ

Выступает 4 класс

Волк живёт в лесу большом,

Тропки знает все кругом.

По одной из них идёт

Та, что в сказочке живёт.

Не скажу про цвет панамы,

Что надела дочке мама,

Потому что все детишки

Знают про неё из книжки. (Ответы детей) Красная Шапочка
Выступает 6 класс

Что у попа за работник:
Повар и конюх, и плотник,
В няньках с ребёнком сидит,
Чертям верёвкой грозит,
С чертёнком на спор соревнуется?
Чей образ сейчас вам рисуется? Балды

Кожа белая как снег,

Губки как кораллы.

Что она красивей всех,

О ком эта загадка? (Ответы детей) О злой царице.

Выступает 5класс

Заканчивает пребывание в гостях у сказки кто-то

Кто в берлоге под сосной
Спит зимой в глуши лесной?
Надо тихо там ходить,
Чтоб его не разбудить.
Ох, как может он реветь.
Ведь в берлоге той – . медведь.

С этим популярным животным, ребята, создано очень много русских народных сказок .

А с числом четыре, может кто-нибудь назвать книгу?

И открывает эту страничку

Молодой человек, который

Все девчонки и мальчишки
Полюбить его успели.
Он — герой веселой книжки.
Над Стокгольмом он взлетает
Высоко, но не до Марса.
И малыш его узнает.
Кто же это? Хитрый (Ответы детей) Карлсон !

Выступает 9 класс

У времени есть своя память – история. И как вы уже заметили, что ни одно мероприятие, проводимое в нашей школе, не проходит без касания темы ВОВ. А теперь скажите, кто помнит, как называется наш новый общешкольный проект, в котором участвуют все классы? (Ответы детей)

Как было много тех героев,

Чьи неизвестны имена.

Навеки их взяла с собою,

В свой край, неведомый, война.

Мы помним, помним это горе.

Осталась в памяти война,

И Русское, родное, поле

Приносит ветром имена.

Что ж вот и подошел к концу наш праздник небольшой,

Увлекательного чтения вам желаем всей душой.

Вам, девчонки, вам, мальчишки,

С книгой ладить и дружить!

Пусть любовь к хорошей книжке

С вами вместе будет жить.

А сейчас я предлагаю исполнить всем вместе песню-гимн страны Литературии.

Вместе с книгой хмурый день светлей.

Книги разные нам в жизни пригодятся.

Так возьми же книгу поскорей,

И читателем ты будешь называться.

И тогда, наверняка, в голове твоей всегда

Будут знания, и будешь ты стремиться

Горы книжек прочитать, самым умным в школе стать,

Ведь всему у книг ты сможешь научиться. 2 раза две последние строчки

В этом мире станет всем теплей,

Если книги будут близкими друзьями.

Береги ты книгу и жалей.

Это верный друг, всегда он будет с нами!

И тогда, наверняка, в голове твоей всегда

Будут знания, и будешь ты стремиться

Горы книжек прочитать, самым умным в школе стать,

Ведь всему у книг ты сможешь научиться. 2 раза две последние строчки

И была у царя Гороха дочь – принцесса Горошина, первая красавица королевства. Но вот беда – с самого рождения принцесса ни разу не улыбнулась. И тогда случилось вот что:

Царь умылся, нарядился

И на рынок покатился.

За царём стрельцов отряд –

Вот он въехал в конный ряд.

На колени все тут пали и

Молвил царь: «Велю сейчас

Царский Указ: Повелеваю 12 числа Двенадцатого месяца сего года явиться ко мне на парад литературным героям, которые смогут рассмешить принцессу Горошину. Кому удастся сия прихоть, тот получит награду.

Год сегодняшний. Лето нынешнее.

Царь вернулся в терем свой,

Потерял совсем покой.

Он умылся, нарядился

И на трон свой взгромоздился.

Царь – Горох не ест, не пьёт,

Героев наших ждёт – пождёт.

Горох под музыку встречает принцессу, проходят по залу, садятся на трон.

Грустить сегодня не годится

Будем дружно веселиться.

Звук барабана.

Люди добрые! Вот и первые гости прибыли к нам на парад.

Ах, я насилу проснулась… Прошу извинить… Я еще совсем растрепанная…

Как вы прекрасны!

Да, правда? И заметьте, я родилась вместе с солнцем.

Кажется, пора завтракать. Будьте так добры, позаботьтесь обо мне…

Маленький Принц поливает Розу.

Пусть приходят тигры, не боюсь я их когтей!

На моей планете тигры не водятся. И потом, тигры не едят траву.

Нет, тигры мне не страшны, но я ужасно боюсь сквозняков. У вас нет ширмы?

Когда настанет вечер, накройте меня колпаком. У вас тут слишком холодно. Очень неуютная планета. Там, откуда я прибыла…

Я хотел пойти за ней, но не мог же я вас не дослушать!

Роза закашляла.

Маленький Принц решил странствовать с перелетными птицами. В последнее утро он старательней обычного прибрал свою планету. Он заботливо прочистил действующие вулканы. У него было два действующих вулкана. На них очень удобно по утрам разогревать завтрак. Кроме того, у него был еще один потухший вулкан. Но, сказал он, мало ли что может случиться! Поэтому он прочистил и потухший вулкан тоже. Когда вулканы аккуратно чистишь, они горят ровно и тихо, без всяких извержений. Извержение вулкана — это все равно что пожар в печной трубе, когда там загорится сажа. Конечно, мы, люди на земле, слишком малы и не можем прочищать наши вулканы. Вот почему они доставляют нам столько неприятностей.

Не без грусти Маленький принц вырвал также последние ростки баобабов. Он думал, что никогда не вернется. Но в это утро привычная работа доставляла ему необыкновенное удовольствие. А когда он в последний раз полил и собрался накрыть колпаком чудесный цветок, ему даже захотелось плакать.

Роза не ответила.

Она кашлянула.

Я была глупая. Прости меня. И постарайся быть счастливым.

Да, да, я люблю тебя. Моя вина, что ты этого не знал. Да это и не важно. Но ты был такой же глупый, как и я. Постарайся быть счастливым… Оставь колпак, он мне больше не нужен.

Не так уж я простужена… Ночная свежесть пойдет мне на пользу. Ведь я — цветок.

Но звери, насекомые…

Должна же я стерпеть двух-трех гусениц, если хочу познакомиться с бабочками. Они, должно быть, прелестны. А то кто же станет меня навещать? Ты ведь будешь далеко. А больших зверей я не боюсь. У меня тоже есть когти.

Да не тяни же, это невыносимо! Решил уйти — так уходи.

Принцесса Горошина ревёт.

Вот те на! Повеселили!

Ах, душечка моя, не плачь, не плачь!

Дайте ей скорей калач!

Случались со мной чудеса разные.

Иду как-то лесом и кушаю сладкие сочные вишни, которые купил по дороге.

И вдруг прямо передо мной — олень! Стройный, красивый, с огромными ветвистыми рогами!

А у меня, как на грех, ни одной пули!

Олень стоит и спокойно так на меня смотрит, как будто знает, что у меня ружье не заряжено.

К счастью, у меня осталось еще несколько ягод, и вот я зарядил ружье косточкой вишни вместо пули.

Грянул выстрел, но олень только тряхнул головой. Косточка попала ему в лоб, не причинив никакого вреда. Через мгновение он исчез в лесной чаще.

Я очень жалел, что выпустил из рук такого замечательного зверя.

Через год я снова охотился в том же лесу. Конечно, на то время я уже совсем забыл историю с вишневой косточкой.

Как же я удивился, когда из лесной чащи прямо на меня выпрыгнул великолепный олень, у которого между рогами росла высокая ветвистая вишня. Вы не поверите, как красиво это выглядело: стройный олень, а на голове у него стройное дерево! Я сразу же сообразил, что древесина выросла из той маленькой вишнёвой косточки.

Должен признаться, что более сладких вишен, чем вишни на рогах оленя, я не пробовал никогда в жизни.

Принцесса ревёт.

Что же делать нам с тобой?

Девочка идёт задом наперед.

Почему ты пятишься как рак?

Почему я пячусь как рак? Мы как будто живем

в свободной стране, верно? Разве каждый человек не может ходить так, как ему вздумается? И вообще, если хочешь знать, в Египте все так ходят, иникого это ни капельки не удивляет.

Откуда ты знаешь? Ведь ты не была в Египте.

Как?! Я не была в Египте?! Так вот, заруби

себе на носу: я была в Египте и вообще объездила весь свет и вдоволь насмотрелась всяких чудес. Я видела вещи и позабавней, чем люди, которые пятятся как раки. Интересно, что бы ты сказал, если б я прошлась по улице на руках, как ходят в Индии? (задумалась) Верно, я вру.

Ага, сплошное вранье. Но иногда я начинаю забывать, что было и чего не было. Да и как ты можешь требовать, чтобы маленькая девочка, у которой мама – ангел на небе, а папа — негритянский король на острове в океане, всегда говорила только правду. И к тому же, во всем Бельгийском Конго не найдется человека, который сказал бы хоть одно правдивое слово. Целые дни напролет там все

врут. Врут с семи утра и до захода солнца. Так что если я вам когда-нибудь случайно совру, вы не должны на меня сердиться. Я ведь очень долго жила в этом самом Бельгийском Конго. А подружиться мы все-таки можем! Верно?

Почему бы вам, например, не пойти сейчас ко мне позавтракать?

В самом деле, почему бы нам этого не сделать? Пошли!

Вот здорово! Идемте скорее! Идемте!

Принцесса ревёт.

Ну что же делать? Как нам быть?

Как её развеселить?

Том ! Том! Куда подевался этот мальчишка ?
Том !Ну погоди, дай только до тебя добраться !
( Появляется Том. Лицо и руки у него испачканы чем-то красным.)

Вот он ! И как это я забыла про чулан ? Что ты там делал ?

Как это ничего ? А в чем у тебя руки ? И рот тоже ?

Зато я знаю ! Это – варенье ! Сколько раз тебе говорила – не смей трогать варенье – выдеру ! Подай-ка сюда розгу !

Ой, тетя, что это у Вас за спиной?
( Тетя Полли оборачивается.)

Где ?
( Том в это время убегает. Тетя Полли поворачивается обратно, всплескивает руками.)

(На сцене Том и Гек. Гек держит в руках дохлую кошку (нечто похожее на нее).
ТОМ:

Здравствуй и ты, коли не шутишь!

ТОМ: Что это у тебя?

Дай посмотреть! А где ты ее взял?

Купил у одного мальчишки.

Бычий пузырь да палку для обруча.

Слушай, Гек, а на что годится дохлая кошка?

Как на что годится? Разве ты не знаешь? Сводить бородавки!

А ты сам когда-нибудь пробовал, Гек?

Нет. Сегодня ночью хочу попробовать. Я думаю, что сегодня в полночь черти придут за Вильямсом, которого только что похоронили.
Говорят, он был большим грешником.

Слушай, Гек, а меня возьмешь?

Возьму, если не боишься.

Я боюсь? Еще чего? Ты мне мяукнешь?

Да, только и ты мне мяукни в ответ, а то я в прошлый раз тебе мяукал-мяукал, пока старик Гейс не стал швырять в меня камнями.

В прошлый раз мне нельзя было мяукать, за мной тетя Поли следила, а сегодня я мяукну.

Ну ладно, тогда договорились! Я приду к тебе за час до полуночи.

Договорились! Пока, Гек!

Принцесса ревёт.

Что ж такое? Как же так?

Всё не так, не так, не так!

Оставшись одна, завидная хуторская невеста начинает любоваться собой в зеркале. Надевает разные бусы. Примеряет на голову венок с лентами, приговаривает:

Ах, хороша я, хороша! Ну, просто чудо, как хороша! Да, право, так ли это (рассуждает, рассматривая себя) !?

Носик вздернут (пальчиком поднимает носик). Щеки пухлые.

(Она откладывает зеркальце в сторону и говорит со зрителями, как бы по секрету)

И что такого нашли во мне парубки?

Ох уж эти парубки! А давеча кузнец. Да что это я, право? (Смутившись своей похвальбы, Оксана махнула рукой)

В это время на сцену поднимается кузнец Вакула. Он смотрит на игру девушки и любуется.

Веселая Оксана кружится возле зеркала. Смеётся.

Нет! Хороша я, хороша! Ну, просто чудо, как я хороша!

(Оксана охает от неожиданности, заметив Вакулу).

ВАКУЛА(в раздумье):

Чудная девка!

(и уже вслух) Чудная, ненаглядная моя Оксана!

ОКСАНА (смутившись, но с вызовом):

В это время колядующие за занавесом наперебой зазывают Оксану гулять вместе с ними.

— Ой! Оксана, что ты дома сидишь?

— Смотри, сколько мы наколядовали!

— Право, душечка, Оксана собирайся живей!

ОКСАНА(притворно горестно):

Нет у меня новых черевичков. Да и подарить-то видать некому.

Не тужи, ненаглядная Оксана!

Я тебе достану черевички, какие редкая панночка носит!

ОКСАНА (с вызовом, обращается к кузнецу):

Ты? Черевички? А достань черевички, что сама царица носит, может, я и замуж за тебя выйду!

На сцене Солоха. Стук в дверь.

-Досточтимая Солоха, такая метель разгулялась, ни неба, ни земли не видать стало разом! Звезды на небе исчезли и месяц пропал! Чертовщина какая-то! Тут точно без нечистой не обошлось.

Я ж до Дьяка шел, да с пути сбился.

А может и лучше, что метель началась. Часок-другой в обществе Вас, обворожительная Солоха, куда приятнее, чем в компании Дьяка.

СОЛОХА (кокетничает, смеется с ужимками):

Уж, право, скажете тоже, пан Голова.

(Отмахивается рукой)

А я-то как рада вас видеть!

Проходите, уважаемый пан Голова. Присаживайтесь, вот туточки, на скамеечку, да к печи поближе. Погрейтесь, пан Голова. Так что Вы говорите, метель. (говорит, выглядывая в окно) Ой, право так метёт! Так метёт!

Голова садится на скамейку возле Солохи. Пересаживается все ближе и ближе.

Вновь раздается стук в дверь. Солоха вскрикивает! Соскочила со скамейки. Суетится. Волнуется и пан Голова.

Спрячьте меня дорогая Солоха. Негоже меня у Вас видеть. Всякое удумают. А уж наговорят-то.

ДЬЯК (кланяется хозяйке):

Дражайшая Солоха! Так метет. так метет. Не мудрено доброму путнику и с пути сбиться. Такое приключилось, что и сказать трудно. Замело да закрутило так! О-го-го! Уж не чаял, что доберусь к Вам, разлюбезная моя Солоха.

Да уж как подумаю о Вас, моя прелесть, ноги сами идут, а хоть и не видать сегодня пути. Перемело кругом. Небо, прости меня Господи, словно с землей перемешалось!

ДЬЯК (поглаживая руку Солохе):

А что это у Вас такое, дражайшая моя Солоха?

СОЛОХА :

Да известно, что — рука (пожимает плечами).

ДЬЯК (дотрагиваясь до шеи Солохи):

А это что же такое, разлюбезная моя Солоха?

То монисто, уважаемый дьяк. В прошлогоде на ярмарке купила.

А это что у Вас такое, прелестнейшая?

То шея, уважаемый дьяк.

Вновь раздается стук в дверь. Испуганный дьякон суетится, умоляет Солоху спрятать его куда-нибудь. Солоха привычным движением прячет дьякона в мешок..

Доброго здоровья Вам, уважаемая Солоха! Я ж до Дьяка решил прогуляться. Вышел я из хаты, а небо в раз потемнело, и звёзды пропали! Даже месяца, как небывало – исчез! Тут во всякую чертовщину поверить можно!

А морозище-то экий знатный! Да и метель, думаю, удалась на славу. В такой чудный вечерок подумалось о тебе, о прекрасная Солоха (пытается обнять ее.)

Солоха отстраняется, кокетничает, смеется.

И Вам доброго здоровьишка, пан Чуб!

Какой Вы право, быстрый! Ой, глянь, и впрямь метель — таки! Чу, как вьюжит! Как вьюжит! Впору доброму человеку дома сидеть. Ну, присаживайтесь, коль пришли. Вот на скамеечку и присаживайтесь, да к печи поближе.

Слышится голос кузнеца Вакулы, сына Солохи.

Чуб делает большие глаза. Небольшая пауза. Молчание. Он совершенно не намерен встречаться с Вакулой.

Чуб добровольно прячется в мешок. На сцену поднимается сын Солохи, он же кузнец Вакула.

Мамо, откройте, это я Вакула.

Солоха спешит открывать дверь.

Чу! Наробился, устал.

Мой руки, да садись вечерять.

СОЛОХА (сердито):

Кого это еще нелегкая принесла?

Солоха спешит к двери.

Оставшись один, кузнец грустит об Оксане. Он увидел мешки и решает их убрать.

Читайте также:

  

• Игра это в психологии определение кратко

  

• Представление на педагога организатора в школе для аттестации на соответствие

  

• Выпишите условия парижского мирного договора 1856 отметьте самые тяжелые для россии кратко

  

• Методы и функции экономической науки кратко

  

• Консультация для родителей в детском саду младшая группа на тему здоровье

Сценарий вечера «Бал литературных героев»

(Звучит вальс, в зал входят участники и участницы в бальных платьях, рассаживаются)

Ведущий: Когда трепещут эти звуки,

И дразнит ноющий смычок,

Слагая на коленях руки,

Сажусь в забытый уголок.

И как зари румянец дальний

Иль дней былых немая речь,

Меня пленяет вихорь бальный

И шевелит мерцанье свеч.

О! Как ничем неукротимо

Уносит к юности былой

Вблизи порхающее мимо

Круженье пары молодой!

Однообразный и безумный,

Как вихорь жизни молодой,

Кружится вальса вихорь шумный;

Чета мелькает за четой.

Ведущий: Добрый вечер, дорогие ребята!

Сегодня мы собрались на балу литературных героев. Жаль, что вы дети 21столетия, не видели настоящего бала. А так хочется оказаться в праздничном зале, в лёгком белом платье, ловить на себе восхищенные взоры, внимать равномерному щуму голосов, приветствий, оказаться в свете и блеске веселого общества. Давайте перенесемся в эпоху 19 столетия и побываем на балу литературных героев.

(Звучит музыка полонез, все кружатся в вихре вальса)

Ведущий: Открылся бал,

Кружась, летели

Четы младые за четой,

Одежды роскошью блестели,

А лица свежей красотой.

Ведущий: И вот полна народу зала:

Музыка уж греметь устала:

И всем страстям наперевес

Танцуют пары полонез.

Ведущий: Приглашаем на сцену наших милых девушек и юношей, сошедших со страниц литературных произведений. (коллектив 8 класса).

Любви все возрасты покорны:

Но юным, девственным сердцам

Её порывы благотворны,

Как бури вешние полям

И все же в целом мире этом

Нет повести печальнее на свете,

Чем повесть о Ромео и Джульетте…

(Девочки читают стихотворения о любви)

Ведущий: Музыка вновь слышна

Встал пианист и танец назвал

И на виду у всех

К вам я сейчас иду через зал

Я пригласить хочу на танец Вас и только Вас

И непременно этот танец Вальс

(Все танцуют)

Ведущий: Сегодня на нашем балу присутствуют герои изученных произведений. Ребята, давайте отгадаем их:

1. Дика, печальна молчалива

Как лань лесная боязлива,

Она в семье своей родной

Казалась девочкой чужой… (Евгений Онегин)

2. Она была очень благоразумной девочкой. Мать её любила без памяти. А бабушка ещё больше. И вот однажды она пошла к своей бабушке…(«Красная шапочка»)

3. Трое неразлучных друзей во имя любви готовы на самые отчаянные поступки («Три мушкетера»)

4. Злой чародей, смерть которого спрятана в нескольких вложенных животных и предметах. («Царевна Лягушка»)

5. Острижен по последней моде,

Как dandy лондонский одет-

Он по-французски совершенно

Мог изъясняться и писал

Легко мазурку танцевал

И кланялся непринужденно

И свет решил,

Что он умен и очень мил. («Евгений Онегин»)

6. Ей было 17 лет. Черные глаза оживляли её смуглое и очень приятное лицо. Она была единственное и балованное дитя. («Барышня — крестьянка»)

7. Она была кругла, как пышка, и упруга. Как мячик. Она так звонко смеялась. На ней всегда были такие красивые платья, и в темные косы ей каждый день горничная вплетала алую ленту. («Дети подземелья»)

Вот мы с вами встретились с литературными героями. Нам приятно отметить, что вы показали хорошие знания текстов произведений. Хочется вам пожелать дальнейших успехов в постижении знаний по литературе. Пусть книги станут для вас верными друзьями в жизни!

Ведущий: А теперь, ребята, посмотрите на этот ящик. В нем находятся вещи, связанные с литературными героями. Вы должны угадать, кому они принадлежали.

(ведущий вынимает вещи, учащиеся отгадывают)

Ведущий: « По литературным местам». Вы должны назвать, с именами каких писателей связаны эти места?

1. Ясная Поляна

2. Москва

3. Село Михайловское

4. Спасское Лутовиново

5. Город Таганрог

6. Село Грешнево на Волге

7. Село Константиново в Рязани

Ведущий: «Найди свою вторую половину». Во многих произведениях главной темой является тема любви. Чувство любви окрыляло многих героев, вдохновляло их на подвиги. Во имя любви герои совершали героические поступки. Но любовь не всегда бывает взаимной, счастливой. Она иногда приносит невыносимые страдания и боль. Несмотря на это люди не перестают влюбляться… Давайте вспомним, влюблённых пар их произведений.

1. Ромео и…………..

2. Евгений Онегин и…………..

3. Владимир Ленский и……………

4. Мастер и …………..

5. Печорин и …………..

6. Григорий Мелехов и …………

7. Петр Гринёв и ………………..

8. Владимир Дубровский и …………….

9. Кузнец Вакула и ………………

10. Евгений Базаров и ………………..

Ведущий: Желаем вам чистой, возвышенной и крепкой любви. Любите и будьте любимы.

Бал продолжается , для вас звучит «Белый танец». Дамы приглашают кавалеров……..

29.03.2019

«Литературный парад героев»

Сценарий проведения внеклассного мероприятия в рамках предметной недели по русского языка и литературы. Мероприятие представляло собой театрализированное представление от каждой группы техникума. Также проводились различные конкурсные испытания, все победители и участники награждены дипломами.

Оценить

1411

«Литературный бал»

Цель: показать историю возникновения Бала, используя лучшие произведения русской классической литературы и музыки.

Задачи:

показать красоту и многообразие танцев исполняемых на балах и долговечность вальса, описанного в русской классической литературе;

привлечь учащихся старших классов к чтению произведений русской классической литературы;

приобщить учащихся к прекрасному через знакомство с лучшими классическими произведениями русской музыкальной культуры;

повысить мотивацию самосовершенствования, как в эстетическом, так и интеллектуальном плане.

Приезжающие гости должны были засвидетельствовать своё почтение, в виде приветствия, прежде всего перед хозяевами.

(В темноте на сцене со свечами в руках.)

Нужен осветитель.

Ведущий : Я свечи зажигаю и молчу.

И смотрит мне в глаза волшебник-вечер,

Рукою тьмы притронувшись к плечу.

Впервые бала зажигаю свечи.

ведущая: От танца к танцу по невидимой дороге,

От кринолинов и корсетов до шелков,

Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху,

Где танцы появлялись вновь и вновь.

Ведущий : Что же гостям ждать нашим здесь от бала?

Сейчас расскажем не тая,

Чтоб наша честь не пострадала,

Представить рады вам, друзья,

Ведущая : Бал в стиле века золотого,

Чтоб в каждом воспарили вновь,

К Отчизне, к Родине любовь!

(в зале зажигается яркий свет)

Добрый вечер, дамы и господа, леди и джентльмены, судари и сударыни!

Ведущий . По светским условиям бала представляю Вам почетных гостей.

Ведущая . На балу присутствуют: графиня (перечисляют официальных гостей).

Ведущая: Участники бала: (участники проходят по сцене)

Чета Гринёвых, Петр Андреевич и Марья Ивановна

Князь Печорин и Бэла

Евгений Онегин и Татьяна  Ларина

А.С. Пушкин и Наталья Николаевна Гончарова

Графиня Наташа Ростова, Графиня Ростова и князь Андрей Болконский, граф Пьер Безухов

Марья Гавриловна и полковник Бурмин

Участники бала расположились на сцене и ведут беседу:

Печорин: (обращаясь к Гриневу): вы давно в столице, Петр Андреевич?

Гринев:-нет-с , только пожаловали, императорский двор пригласил-с на бал.

Печорин: -Ах, эти балы! (Печорин, поморщившись)

Бэла: -а что это-бал?

Печорин: А это, душа моя, танцевальные празднества, введенные еще государём Петром Великим в 1717 году, после полуторалетнего пребывания за границей.(зевает)

Ведущая : Традицию собирать всех дворян, чиновных особ, служителей с жёнами и детьми для разговоров, танцев галантных, упражнений и музыки ввёл император Пётр Алексеевич.
Ведущий: И название им велено было дать ассамблеи. А позже они стали именоваться балами. Слово «бал» старофранцузское , раньше означало «танцевать, прыгать».

Ведущая: на балах было принято не только танцевать и общаться, но и устраивать благотворительные базары, лотереи, исполнение романсов, музицирование. 
Евгений Онегин: известно также, что хозяин дома, где проводился бал, должен иметь, на чем гостей посадить, чем их потчевать и чем осветить комнаты. А вообще-то, как сказал поэт,

Бал – настоящая находка

Для юных франтов и для дам;

Его с восторгом ждет красотка,

Он праздник пасмурным отцам.

Чтоб дочка куколкой оделась,

Хлопочет опытная мать,

А чтоб она не засиделась,

Везет ее потанцевать.

-Так давайте же танцевать!- радостно захлопала в ладоши Бела.

(звучит полонез, все гости танцуют., можно пригласить гостей из зала)

Ведущий: Ни один танец, не требует такой строгости осанки, горделивости и собранности, как полонез. Во время шествия под торжественно-фанфарную музыку гости показывают себя, свой наряд, светскость манер и благородство. 

Ведущая: Благодарим вас, господа, за этот величественный и изящный танец. 
Как прекрасно вы смотрелись в торжественном шествии!  А почему этот танец называется польским?
Ведущий : Потому что «полонез” родился в Польше. На Руси его называли «польский танец” или «ходячий разговор”.
Ведущая : «Ходячий разговор”… Значит, во время танца принято было беседовать?
Ведущий : Да, главная тема полонеза – восхищение прекрасной дамой. И продолжался этот танец около получаса.

Ведущая: Прекрасный танец, сколько же комплиментов и вообще хороших слов дама слышала в свой адрес за эти полчаса. Очень жаль, что ушли те времена.

Ведущий :Я помню вальса звук прелестный
Весенней ночью в поздний час
Его пел голос неизвестный,
И песня чудная лилась.

Ведущая. Да, то был вальс прелестный, томный,
Да, то был дивный вальс.

Ведущая . Теперь зима, и те же ели,
Покрыты сумраком стоят, 
А за окном шумят метели, 
И звуки вальса вновь звучат!( легкая мелодия вальса фоном, в зале темно ,освещена только Наташа Ростова пятном.)

(на сцене проекция дворца, парадных лестниц)

Пред входом на сцену: Наташа Ростова (взволнованно, под музыку): Осталось совсем немного…Я чувствую, как наш экипаж замедляет ход, и камердинер распахивает дверь. О боже, какая впереди длинная лестница! Неужели у меня хватит сил подняться по ней и войти внутрь этого солидного дома? Боже, я так волнуюсь… Ведь это мой первый выход в свет…А потом меня ждут захватывающие танцы. Я так этого жду!

Вперед выходят Пьер Безухов и Андрей Болконский.

Безухов: Князь! Болконский! (Болконский поворачивается к нему)

Болконский: Граф Безухов! Мое почтение!

Безухов: Князь, Вы всегда танцуете. Тут есть моя протеже – Ростова молодая. Пригласите ее!

Болконский: Где? (крутит головой) 

Пьер кивает головой в сторону Наташи.

Болконский раскланивается с Безуховым и подходит к группе дам. 

Болконский: Мое почтение, графиня Ростова (целует ей ручку)

Графиня: Князь, позвольте Вас познакомить с моей дочерью — Наташей

Болконский: Я имею удовольствие быть знакомым, если графиня помнит

меня (кланяется, берет ее за руку) Прошу Вас на тур вальса.

(вальсирующие танцуют)

Ведущий: мон ами, Очень рад видеть вас всех сегодня на светском балу 19 века.

-Печорин: А ты знаешь, душа моя( обращаясь к Бэле) , что начиная с петровской эпохи во всех государственных высших и средних учебных заведениях, высших школах, иностранных пансионах танец стал обязательным предметом. Его изучали в царском лицее и в скромных ремесленных и коммерческих училищах. 

Болконский: Да, и промах в танцах на балу мог стоить карьеры. Было очень постыдным на балу потерять такт! 

Марья Ивановна:- я на балах совсем недавно, но вот услышала, что полька — это вовсе не польский танец, как кажется по его названию, а чешский, а его название происходит от слова «половина», потому что основной шаг в польке — половинный!

Ведущая: Популярность польки была необычайна: откладывались даже свадьбы, чтоб научиться танцевать польку!

Ведущий: Итак, Полька, господа! Кавалеры приглашают дам!
(Танцуют польку.)

Бела: -Ох, закружили! Как вам не совестно было- ведь я у вас на балу в первый раз, у нас на Кавказе таких развлечений нет, я чуть не сбилась с ритма!- Бела, оборачиваясь к Печорину.

Печорин: — Ну порадую тебя, моя пери, исполню твой любимый романс.-Печорин.

Бела все глаза устремляет на Него.

Он исполняет романс из на стихи Лермонтова «Выхожу один я на дорогу»(под гитару)

Ведущая: позже на балах стали проводиться различные игры, фокусы. Дамы и господа, сейчас каждый из вас получит записку с пожеланиями. Оно обязательно сбудется, стоит только в него поверить. 
Вносятся подносы с записками. Каждый гость в зале берет записку. 
ПОЖЕЛАНИЯ НА ПОДНОСЕ.

Ведущий и ведущая, также дамы ( Марья Ивановна, Наташа Ростова, графиня Ростова) разносят пожелания..
Тексты пожеланий: 
• «Найди счастье в дне сегодняшнем!»
• «Знай, рассеются облака, покажется вершина!»
• «Помни, как бы медленно ты не двигался, главное – не останавливаться!»
• «Зная меру, будешь иметь всего вдоволь!»
• Сегодня для вас самый лучший день! Как и все остальные!
• «То, что вас ждет, будет прекрасно!»
• «Счастье не за горами, двигайтесь в том же направлении!»
• «Ваше будущее прекрасно, все в розовом цвете!»
• «Счастья придет к вам, оцените по достоинству радости жизни!»

« Выбрав дорогу, не сворачивай!»

«Загляни к себе в душу, спроси своё сердце!»

«Верь в себя, ведь для того, кто верит, нет ничего невозможного!»

« Не забывай о себе!»

« Помни, пущенная стрела не возвращается!»

« Найди счастье в дне сегодняшнем!»

« Знай, рассеются облака, покажется вершина!»

« Зная меру, будешь иметь всего вдоволь!»

« Помни, как бы медленно ты не двигался, главное – не останавливаться!»

« Помни – всё хорошее от человека!»

« Хула на человека нужна, но похвала ему того более необходима и, вероятнее, полезнее хулы»

« Радуйся жизни, она одна!» «Помни: добро порождает добро

Ведущий : Да, славен бал возможностями встречи.

И кто событием большим не назовет

На первый взгляд такой обычный вечер,

Который всем, возможно, принесет

Знакомства, радость, отдых нашим чувствам.

А, главное, даст повод показать

Всю прелесть танцевального искусства.

Ведущий: Оказывается, На  балах  тоже выяснялись отношения.  
Ведущая: а я думала только  признания в любви! Хотя нет. А теперь взгляните сюда; вон те двое, будто смущаются друг друга,  хотя, кажется, молодой офицер вот-вот упадёт к её ногам и откроет сердце.
Исполняется сцена из повести «Метель».
Бурмин: Я женат уже четвёртый год и не знаю, кто моя жена и где она, И должен ли свидеться с нею когда-нибудь!
Мария Гавриловна:  Что вы говорите? Как это странно! Продолжайте; но продолжайте, сделайте милость.

 Бурмин: В начале 1812 года, я спешил в Вильну, где находился наш полк. Приехав однажды на станцию поздно вечером, я велел было поскорее закладывать лошадей, как вдруг поднялась ужасная метель, и смотритель и ямщики советовали мне переждать. Я их послушался, но непонятное беспокойство овладело мною; казалось, кто-то меня так и толкал. Между тем метель не унималась; я не вытерпел, приказал опять закладывать и поехал в самую бурю. Ямщику вздумалось ехать рекою. Берега были занесены; ямщик проехал мимо того места, где выезжали на дорогу, и таким образом очутились мы в незнакомой стороне. Буря не утихала; я увидел огонек и велел ехать туда. Мы приехали в деревню; в деревянной церкви был огонь. Церковь была отворена, за оградой стояло несколько саней; по паперти ходили люди. «Сюда! сюда!» — закричало несколько голосов. Я велел ямщику подъехать. «Помилуй, где ты замешкался? — сказал мне кто-то, — невеста в обмороке; поп не знает, что делать; мы уже готовы были ехать назад. Выходи же скорее». Я молча выпрыгнул из саней и вошел в церковь. «Слава богу, — сказала горничная, — насилу вы приехали. Чуть было вы барышню не уморили». Старый священник подошел ко мне с вопросом: «Прикажете начинать?» — «Начинайте, начинайте, батюшка», — отвечал я рассеянно. Девушку подняли. Она показалась мне недурна… Непонятная, непростительная ветреность… я стал подле нее; священник торопился; трое мужчин и горничная поддерживали невесту и заняты были только ею. Нас обвенчали. «Поцелуйтесь», — сказали нам. Жена моя обратила ко мне бледное свое лицо. Я хотел было ее поцеловать… Она вскрикнула: «Ай, не он! не он!» — и упала без памяти. Свидетели устремили на меня испуганные глаза. Я повернулся, вышел из церкви безо всякого препятствия, бросился в кибитку и закричал: «Пошел!»
Начинает звучать музыка Г.Свиридова «Метель».
Сцена продолжается.
Марья Гавриловна: Боже мой! И вы не знаете, что сделалось с бедною вашею женою?
Бурмин: Не знаю, не знаю, как зовут деревню, где я венчался; не помню, с которой станции поехал… Слуга, бывший тогда со мною, умер в походе, так что я не имею и надежды отыскать ту, над которой подшутил я так жестоко .

Марья Гавриловна: Боже мой, боже мой! Так это были вы! И вы не узнаете меня?

Бурмин побледнел… и бросился к ее ногам…

Громко музыка.
Ведущая: Как я рада, что всё так хорошо кончается.
Татьяна Ларина : Ах мон сеньор,(обращается к Евгению Онегину) , пора и отдохнуть. Подайте мне, пожалуйста, вон веер. Я освежиться им желаю.

Входит Евгений Онегин: : в руках маленький лорнет, постоянно наводит на Т.Ларину и говорит:

-Ужели?

Ужель она? Но точно…Нет…

Как! Из глуши степных селений…

Ужель та самая Татьяна

Которой я наедине

Давал уроки в тишине?

Та девочка… иль это сон?…

Та девочка, которой я

Пренебрегал в смиренной доле,

Ужли со мной сейчас она

Так равнодушна, так смела?…

(садится возле нее на колено,берет ее руку, целут руку.Татьяна говорит:)

Я вышла замуж,

вы должны, я вас прошу,

меня оставить;

Я знаю, в вашем сердце есть

И гордость, и прямая честь.

Я вас люблю(к чему лукавить),

Но я другому отдана,

Я буду век ему верна.

(Татьяна уходит)

Ведщий: Раньше на балах не принято было прямо говорить о чувствах к друг другу. Эмоции дам выражал определенный предмет – веер. Да и к тому же Кокетку 19 века невозможно представить без веера. Каждая красавица знала правила обращения с веером.
Ведущая: Хотя веер находился в руках у женщины, знать все тонкости

тайного языка должны были мужчины.

Ведущие проводят салонную игру «Тайный язык веера»

Ведущая: КОНКУРС «ЯЗЫК ВЕЕРА» попробуйте угадать, что значат
на языке веера следующие фразы:
— “Да” — приложить веер левой рукой к правой щеке. 
— “Я вас люблю” – правой рукой указать закрытым веером на сердце. 
— “Мои мысли всегда с вами” – наполовину открыть веер и несколько раз легко провести им по лбу. 
– “Я хочу с тобой танцевать“ – открытым веером махнуть несколько раз к себе, т.е. поманить.

— “Будьте осторожны, за нами следят” – открытым веером дотронуться до левого уха. 

Марья Ивановна: -мон ами, а есть какой-то единый порядок в танцах? Или на усмотрение хозяев бала?

Петр Гринев:- Да, моя душенька, В XVIII веке было принято открывать бал польским танцем или полонезом, этот танец заменил менуэт, вторым танцем на балу был вальс. Кульминацией бала была мазурка, и завершал балы котильон. Кавалеры на балах заранее записывались, приглашая дам на разные танцы. Во второй половине XVIII—XIX веке дворяне на балы ездили с удовольствием.

Ведущий: Ах, как прекрасна юности пора!

И первая любовь и первые потери…

Подбегает к сидящим и рассказывает:

Дама1:: Господа! Слыхали новость! Пушкин женится!

Дама2: Вот это пассаж! После стольких увлечений и амуров!

Дама3: Но кто же она?

Дама1: Мадемуазель Натали, самая младшая из 3-х сестер Гончаровых.

Дама2: Брак для поэта – это такая проза!

Дама3: Нет, нет, не говорите. Это очень интересный альянс. Натали – первая красавица. Ее сам царь отметил своим вниманием. И Пушкин – первый поэт России. Ах, Пушкин ,вы здесь, простите наше любопытство. Расскажите, где вы познакомились с Натальей Николаевной*

ПУШКИН. Моя встреча с Натальей Гончаровой, моей милой, прелестной, нежной Натали, произошла зимним вечером на балу у танцмейстера Иогеля. Я даже не собирался в этот день никуда выезжать, но Вяземский – уговорил…

Лунный свет заливал улицу, сыпал пушистый снег.

А из особняка доносились звуки мазурки. И в больших окнах мелькали силуэты нарядных дам и кавалеров.

Никогда еще с таким грустным чувством я не приезжал на бал. Тайное предчувствие томило меня и волновало душу. Петр что — то говорил мне и показывал на молоденьких барышень, которые впервые появились в светском обществе. И вдруг какая — то сила заставила меня обернуться. Я увидел ее — в прозрачном облаке воланов и кружев, в толпе молодых поклонников, в окружении многочисленной родни и знакомых … Я шагнул навстречу своей судьбе

ПУШКИН. Гляделась ли ты в зеркало и уверилась ли ты, что с твоим лицом ничего сравнить нельзя на свете — а душу твою люблю еще более твоего лица…

НАТАЛИ. Тебя, мой ангел, люблю так, что выразить не могу, с тех пор, как здесь, я только и думаю, как бы удрать в Петербург к тебе… Кроме тебя, в моей жизни мне утешения нет…

Пушкин:

Исполнились мои желания. Творец

Тебя мне ниспослал, моя Мадонна,

Чистейшей прелести чистейший образец.(целует руку)

(танец мазурка)

Ведущий: самое время для мазурки, господа ! в мазурке дамы могли вволю пококетничать, кавалеры – показать свою лихость. Кавалер пристукивал шпорами, становился на колени, обводил вокруг себя даму и целовал ей руку. Мазурка всегда была в центре каждого праздника, ее ждали, к ней готовились!…

Все танцуют мазурку.

Ведущая : Как жаль,что такой веселый и зажигательный танец вскоре будет забыт .

Ведущий: : мало, кто знает, что этот танец тоже пришел к нам из Польши.
Ведущая : Есть там область Мазовия, а люди, проживающие в ней, назывались мазурами. И танец получил свое название по наименованию местных жителей: мазуры – мазурка.

Ведущий: Поэты, дамы, фраки. Бал 
Сегодня нас сюда собрал.
Горят здесь яркие огни,
И мы с тобою не одни.

Ведущая: Ах, этот бал забыть нельзя!
Вокруг меня – мои друзья,
С рассветом – яркий фейерверк,
Карета подана. Был век…

Ведущий:: Дамы и господа! Мы от души благодарим всех участников

и гостей сегодняшнего бала. Надеемся что вы, окунувшись

в прошлое, ощутили дух того времени. Мы рады были

видеть вас! До новой встречи на литературном балу!

Звучит фоновая музыка, участников приглашают на фруктовый фуршет.