ДЕНЬ СМЕХА – 2016
Звучит весёлая музыка.
Дети в колпачках, смешных шапочках заходят в зал.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:
Добрый день, девчонки и мальчишки,
наши дорогие ребятишки.
Хочу я вас с днем смеха поздравить,
посмешить и позабавить.
У меня есть сто приветов. Я раздать их вам хочу.
Как же все их разнести, не рассыпать, донести…
Детка, вот тебе привет! (подойти и пожать руку)
И тебе я дам привет (пожать другому руку в противоположном месте зала)
Как детей сегодня много. И устала я немного.
Ой, ребята, как мне быть, как приветы раздарить?
Знаю я! Готов ответ! Дружно крикнем все: «Привет!»
ДЕТИ:
ПРИВЕТ!
Будем шутить мы, и петь, и смеяться. Будет веселье у нас.
С мест своих скорей вставайте и веселье начинайте.
ТАНЕЦ «
Корова»
Садятся
Под веселую музыку вбегает клоун Прошка.
ПРОШКА:
Здравствуйте, детишки,
девчонки и мальчишки!
Я
— веселый и озорной клоун Прошка!
Кстати,
вы мою подругу
– Веселинку,
не видели?
Нет?
Вот так всегда!
Как начнет собираться,
наряжаться,
пока бантики нагладит,
платьице выберет,
туфельки начистит…
Весь праздник пропустит.
То ли дело я
— раз—два и готово!
А без нее даже лучше.
Входит Веселинка.
ВЕСЕЛИНКА:
Это как это без меня лучше?
А еще друг называется.
ПРОШКА:
Ой, ребята,
смотрите.
Вот и Веселинка пришла!
Здорово,
дружище!
Клоуны смешно здороваются друг с другом.
ВЕСЕЛИНКА:
Ой, Прошечка!
Сколько же здесь ребят собралось!
А я и не поздоровалась.
Пойду здороваться.
Начинает с каждым ребенком здороваться и знакомиться.
ПРОШКА (тянет подругу за руку):
Не так, Веселинка!
Выходишь на середину и громко кричишь:
«Здрасьте!»
Понятно?
ВЕСЕЛИНКА:
Ага. Сейчас попробую.
(Выходит на середину и кричит.)
Здрасьте! Понятно?
ПРОШКА:
А «понятно»
можно было не говорить.
ВЕСЕЛИНКА (какому—нибудь ребенку):
А «понятно»
можно было не говорить.
ПРОШКА:
Да я не ему говорю,
а тебе.
ВЕСЕЛИНКА (другому ребенку):
Да я не ему говорю,
а тебе.
Шутка повторяется несколько раз.
ПРОШКА:
Тебе, Веселинка!
Тебе,
Веселинка!
ВЕСЕЛИНКА:
Мне? Что мне?
Подарочки?
Давай.
ПРОШКА:
Это почему это тебе подарочки?
ВЕСЕЛИНКА:
Сам говорил, что сегодня праздник. А на праздник всегда подарочки дарят.
ПРОШКА:
А ты хоть знаешь, какой у нас сегодня праздник?
Веселинка:
Новый год!
ПРОШКА:
Здравствуй, Снегурочка!
Новый год—то зимой бывает.
ВЕСЕЛИНКА:
Тогда, Восьмое марта!
Всем девочкам подарки дарят!
Здорово!
ПРОШКА:
Опять не угадала.
Мы с ребятами тебе сейчас подскажем.
Для маленьких и взрослых,
худеньких и толстых,
Начинаем самое классное.
Самое распрекрасное
представление… под названием…
ДЕТИ:
ПЕРВОЕ АПРЕЛЯ!!!
ВЕСЕЛИНКА:
Ура! Значит,
сегодня
1 апреля?
Здорово!
Только у вас неправильное
1 апреля.
На
1 апреля положены всякие кричалки,
шумелки,
игралки и шутки.
ПРОШКА:
Будут тебе шутки!
ИГРЫ: «КРИЧАЛКИ!»
ВЕСЕЛИНКА:
Сейчас
мы хотим познакомиться с вами.
Ну—ка, дружно не зевай, своё имя отвечай!
1. Дети кричат каждый своё имя.
2. По сигналу одна команда кричит «Первое», а другая — «апреля!»
Прошка путает детей, подавая команду по нескольку раз одним и тем же детям.
В завершении все дружно кричат «Первое апреля!»
ПРОШКА:
Отвечайте дружно хором: «Это я, это я, это все мои друзья!»
- Отвечайте хором вмиг, кто здесь самый баловник?
- Кто привык у вас к порядку, утром делает зарядку?
- Кто из вас скажите, братцы, забывает умываться?
- И ещё один вопрос. Кто себе не моет нос?
- Кто из вас посуду моет, пол умеет натирать?
- Кто умеет веселиться, песни петь и танцевать?
ВЕСЕЛИНКА:
Может, хватит нам кричать,
в игры нам пора играть.
ПРОШКА:
Что ты сказала?
Не слышу?
ВЕСЕЛИНКА:
У тебя что,
бананы в ушах?
ПРОШКА:
Бананы? Где бананы?
У кого бананы?
ВЕСЕЛИНКА (показывает бутафорский банан):
Да вот он!
Догони!
ИГРА: «ДОГОНИ БАНАН»
Дети встают в круг.
Веселинка пускает банан по кругу,
Прошка пытается его догнать.
В конце банан оказывается у Прошки в руках.
ПРОШКА:
У—у! Это же не настоящий банан.
Я так не играю.
(Начинает плакать)
ВЕСЕЛИНКА:
Ты плачешь как маленький.
Тебе надо соску дать,
чтобы ты не плакал
( даёт Проше соску)
ПРОШКА:
Ой, а почему ты в галошах?
На улице разве дождь?
Веселинка:Нет,
на улице нет дождя.
Эти калоши не простые,
галоши—
скороходы.
ИГРА: «До кого быстрее добегут галоши»
Участвуют
2-е
детей.
К
калошам
привязаны
верёвки,
к
верёвкам
привязаны
верёвки,
к
верёвкам
– катушки.
Дети
наматывают
верёвку
на
катушку.
Кто
первый
наденет
калошу
– победитель
ПРОШКА:
Если вам смешинка в рот.
Вдруг случайно попадёт.
Не сердитесь,
не ворчите.
Хохочите, хохочите!
А теперь мы послушаем небылицы:
НЕБЫЛИЦЫ
1.
Шла
коза
по
мостику,
и
виляла
хвостиком,
Зацепила
за
перила,
прямо
в
речку
угодила!
2.
По
воде
идут
круги
– ищет
щука
сапоги,
Обежала
все
базары,
осмотрела
все
товары,
Примерять
взялась
сапог…
Спохватилась…нету
ног!
Огорчилась
– вот
так
штука,
не
учла,
— вздохнула
щука,
И
махнула
плавником:
— Буду
плавать
босиком!
3.
Вон,
корова
полетела,
прямо
в
тёплые
края!
Ну,
кому
какое
дело?
Ведь
корова
– не
моя!
4.
Я
толстушку
полюбил,
мне
с
толстушкой
весело.
На
руках
её
носил
бы,
если
б
меньше
весила!
ВЕСЕЛИНКА:
Я
не знаю, враки это или не враки. А вот я знаю много названий сказок. А вы знаете?
ПРОШКА:
Веселинка,
у нас беда! Все названия сказок перепутались. Кто теперь поможет нам их распутать?
ВЕСЕЛИНКА:
А
вот ребята и помогут.
ИГРА «ПОТЕРЯЛИСЬ НАЗВАНИЯ»
1)Бременские…волки (музыканты).
2)Красная…королева
(шапочка).
3)Иван Царевич и серый…цветочек
(волк).
4)Царевна…семицветик
(лягушка).
5)Сестрица Алёнушка и братец..лягушка
(Иванушка).
6)Гуси—музыканты
(лебеди).
7)По щучьему…лебедю
(велению).
Цветик—разноцветик
(семицветик).
9)Аленький…кулёчек
(цветочек).
10)Снежная…ряба
(королева).
11)Курочка…
путешественница
(ряба).
12)Лягушка…ряба
(путешественница).
ВЕСЕЛИНКА:
Давайте вспомним,
в какой сказке одной принцессе плохо спалось?
Ей много—много перин положили,
а все равно что—то мешало.
Как же эта сказка называется?
Правильно,
«Принцесса на горошине».
Давайте узнаем,
есть ли
среди наших девочек настоящие принцессы.
Нужно сесть на трон и посчитать,
сколько горошин там лежит.
ИГРА: «ПРИНЦЕССА НА ГОРОШИНЕ»
На стул выложить незаметно
3-4 конфеты «Чупа—чупса» и накрыть платком. Девочки садятся на стул и «считают» горошины.
ПРОШКА:
Для девчонок игру провели,
а для мальчишек будет следующая игра.
ИГРА «ПОЛЕТ НА ЯДРЕ»
Построить две команды.
В одну сторону игроки передвигаются сидя на фитболе.
Обратно
– бегом, взяв мяч в руки.
ВЕСЕЛИНКА: (надевает шляпку)
Прошка, смотри,
а мне шляпки идут?
ПРОШКА:
Да, они не только идут,
но и бегут.
ИГРА: «ЖИВАЯ ШЛЯПА»
Шляпа надета на игрушечную машинку,
машинка на веревочке,
которая накручивается на палочку.
Кто быстрей.
ВЕСЕЛИНКА:
Ну и шляпки,
как живые.
ПРОШКА:
Ты смотри,
горшки,
какие.
ИГРА: «БЕГ В ГОРШКАХ»
Несколько детей садятся на горшки и,
перебирая ногами по полу должны добраться до условленного места
— кто быстрее, тот и выиграл.
ВЕСЕЛИНКА:
Эй, ребята и девчушки, выходите петь частушки:
ЧАСТУШКИ
- Вот и праздник наступил первое апреля
Будем дурака валять, чтоб было веселее.
- Я мальчишка боевой, боевым остануся.
Ох, и худо тому будет, кому я достануся.
- Не смотрите на меня, что я ростиком мала
Мне
бы каблучок, да шляпку. Я бы во кака была.
- Сидит заяц на берёзе белая рубашечка
На головке сапожок, на ноге фуражечка.
- По дороге шла я шла и Ванюшу видела
Под
кусточком он сидел, курица обидела.
- В саде шумное веселье бьёт сегодня через край,
Нынче
1апреля, так что рот не разевай!
ВЕСЕЛИНКА:
А
я так устроена, петь, плясать настроена.
Один раз не попляшу сразу же с ума схожу.
ТАНЕЦ – ИГРА «ЗА РУКИ БЕРИСЬ И ВЕСЕЛО КРУЖИСЬ»
Кто—либо из героев говорит детям
«За руки берись и весело кружись«.
Дети под любую веселую музыку кружатся.
Затем герой говорит
«За ручки брались?» Дети: Да!
Герой:
«За ушки берись и весело кружись«.
Дети друг друга берут за ушки и кружатся.
Таким же образом герой предлагает покружиться,
держась за носики,
коленочки,
пяточки и т.д.
ПРОШКА:
Юморина к нам пришла
Нам веселье принесла!
Всех попросим подпевать.
И немного поплясать
И тогда наверняка
Не взгрустнется нам пока.
Песня-танец «УЛЫБКА»
(дети
садятся на свои места)
ПРОШКА:
Ребята, кто любит фокусы?
ФОКУСЫ
1. Ты вода водица,
друг ты мой прекрасный,
стань вода
– водица не простой,
а красной.
2. Ты вода водица друг ты мой студеный,
стань вода
– водица не простой
– зеленой.
3. Ты вода
– водица чистая,
как иней стань вода
– водицы не простой,
а синей.
ВЕСЕЛИНКА:
Вы
и пели и плясали, очень весело у нас
Наступило время угостить всех вас.
(Открывает коробку, а там одна конфета)
ПРОШКА:
Веселинка,
ты что, все конфеты сама съела? Как же ты теперь будешь всех детей угощать одной конфетой?
ВЕСЕЛИНКА:
Ладно,
не пугайтесь, я сейчас ещё один фокус покажу.
(шепчет, кружится, крутит конфету накрывает её платком,
в это время подкладывается большая бутафорская конфета, внутри которой конфеты )
Мы платочек открываем и конфеты получаем.
Клоуны раздают угощения
ПРОШКА:
Ой, Веселинка,
смотри
– за нами вертолет прислали
– побежали,
а то не успеем.
Пока,
ребята!
(Убегают.)
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:
Ну—ка, где там вертолет?
ДЕТИ:
Нет там нечего!
Обманули!
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:
Ну, так ведь сегодня какой день?
ДЕТИ:
1 апреля
– день смеха и обманов.
1 апреля
– ни кому не верю!
ДИСКОТЕКА
Все покидают зал.
Конспект праздника для детей и взрослых
«Праздник – безобразник».
«Из всех чувств радость всего лучше влияет на развитие способностей ребёнка, он охотнее всего отдастся этому чувству, и на этой почве душа его легче открывается для воспитательного действия.» Э.Жак — Далькроз
Предварительная работа :
1. Выставка книг произведений русского фольклора, иллюстрированных Ю.Васнецовым и Г.Скотиной.
2. Слушание в звукозаписи народных прибауток, небылиц, потешек.
3. Чтение и разучивание произведений малого фольклора.
4. Рисовали рисунки к любой потешки и затем собрали их в большую книгу, которую подарили детям младшей группы.
5. Разучивание шуточных песен: «Планета Каля-Маля» Роот, «Осёл и обезьяна», «Праздник – безобразник» Гомоновой и частушек.
6. Совместно с родителями придумывали частушки.
7. Провели конкурс на самую смешную фотографию, затем сделали газету : «Нарочно не придумаешь».
8. Сделали сувениры для гостей на занятиях по ручному труду.
9. Оформили музыкальный зал по тематике праздника.
Участники праздника: Дети, родители, Ведущие клоуны-_Ким и Жора.
Цель праздника : Создать у детей радостное весёлое настроение. Формировать чувство причастности к духовному наследию прошлого на основе активного, самостоятельного и творческого использования его элементов (песни, потешки, прибаутки и т. д. )в речевой. игровой, музыкальной, театральной деятельности. Активизировать на эмоциональный отклик в восприятии сценических действий в сюжете праздника.
Задачи праздника : Способствовать развитию творчества у детей. Воздействовать музыкой и речью на настроение и чувства детей. Совершенствовать навыки во всех видах музыкальной деятельности и активного проявления к исполнению. Передавать в песенных и танцевальных композициях юмористический характер.
Оборудование: Самокат, 2 мешка, 2-е больших штанов на обручах, пустая коробка из под конфет, 2 горшка, маски – шапочки осла и обезьяны, значки на подарки.
Историческая справка : Этот день называли обманным. Считалось, что шутка и смех отгоняют от людей нечистую силу, дают душевное и физическое здоровье. По поверью, чем веселее прожит этот день, тем больше счастья будет в этом году. Говорили :«Апрель обманет, под май подведёт.»
В народе давно подметили, что смех – лучшее лекарство от усталости, плохого настроения и сложили много пословиц и поговорок по этому поводу. Давайте вспомним их вместе с вами:
Делу время…потехи час.
Мешай дело с бездельем…проводи время с весельем.
Шутки шутить…людей насмешить.
За шутку не сердись …а в обиду не вдавайся.
Кто людей веселит…за того свет стоит.
«Праздник – безобразник»
(Для детей старшего дошкольного возраста)
Под музыку «Молочная речка» дети входят в зал и исполняют танцевальную композицию.
Ведущая : Всем известно: 1 апреля –
Праздник шутки и веселья.
Улыбайтесь веселее, улыбайтесь чаще…
Тогда будут счастливы , здоровы все дети наши!
2. Пусть смех и улыбки не знают границ…
Пусть будет светлее от радостных лиц!
Дети : 1.Мы праздник сегодня откроем,
Нам ветер и дождь не помеха.
Ведь долго мы ждали, не скроем
Забавный, весёлый день смеха!
2.Пусть будет радостно у нас,
Начинаем, в добрый час!
Отдохните от забот –
Пусть улыбка к вам придёт!
Все : Да здравствует 1 апреля – Праздник шутки и веселья!
Ведущая : А вы ещё, ребята, знаете, как называют этот праздник?
Дети : Праздник Дураков, праздник Простаков…
Ведущая : А можно назвать наш праздник – «Праздник- Безобразник»? Дети: Да!
Дети исполняют песню : «Праздник – Безобраздник»
(садятся на стульчики)
Под музыку заходят Клоуны : Ким и Жора.
Ким :Здравствуйте, давно не виделись!
Жора : Вы, заждались, небось, да обиделись?
Ведущая : Как вам сказать ? Не то чтобы очень…
Ну раз пришли – поздоровайтесь, видите публика!
Ким : Не вижу никакого бублика !
Ведущая : Да не бублика, а публика. Поздоровайтесь с ними!
Жора: Так бы сразу и сказала! Здравствуйте зрители! А подраться с нами не хотите ли?
Ведущая : Жора, что ты говоришь?
Жора : А, что я такого сказал? Здравствуйте зрители, состязаться с нами не хотите ли?
Ведущая : А мне послышалось другое. Простите. А в чём состязаться?
Жора : Ну например : Кто шире откроет рот.(Раскрывает рот)
Ким : Ну –ка, ребята, сейчас я выберу…(Достаёт лупу) А лучше у кого длинней язык…
Жора : Тут без линейки не определить.(Достаёт метровую линейку)
Ким : Лучше кто громче крикнет своё имя.
Ведущий : Знаете, Клоуны , я скажу вам не нужны нам такие соревнования!
Жора : Да мы пошутили, хотели проверить вы ли , не вы ли?
Ким : Что вылил? Я ничего не выливал.
Жора : Да не вылил! Я говорю – вы ли, не вы ли?
Ким : Ах, выли?(Обращается к детям)Кто? Они выли? А зачем они выли?
Жора : Да нет же .Я говорю: вы ли не вы ли?
Ким: Я не выл!
Жора : Ну и они не выли.
Ким :Боюсь ты один понимаешь, что хочешь сказать.
Жора : Нет , не я один, а мы.
Ким : Кто это мы.
Жора : Вы, мы, ты, я.(Объясняет жестами)
Ким : Кто вымытые?
Жора : Да нет, я про всех говорю – вы, мы, ты, я.
Ким : Все вымытые? А кто не мытый? ( Обращается к гостям.) Про кого вы говорите? Не про меня ли?
Жора : Что променяли?
Ким : Я говорю — не про меня ли?
Жора : Ах, не променяли? А, что не променяли?
Ким : Я же про себя говорю- не про меня ли?
Жора :Ах вас не променяли?
Ведущий : Нет, вам никак не разобраться,давайте лучше будем танцевать.
Дети исполняют танец «Весёлые человечки»
Клоуны: Мы не просто так пришли мешки смеха принесли. (Клоуны показывают свои мешки)
Ким: Мой мешок больше!
Жора : Нет мой!
Ким : Мой мешок смешнее!
Жора : Нет мой!
Ким : Давай развяжем и посмотрим.
Жора : Давай!
Ким :Чур я первый развяжу!
Жора : Ну давай ! (Жора незаметно достаёт конфету и съедает)
Ким: Тут где-то была конфета ,вкусная-превкусная, сладкая-пресладкая, смешнючая -пресмешнючая!
Жора: (хихикает)
Ким : Ну-ка признавайся — ты конфету съел?
Жора : Нет, не я!
Ким : А вкусная была?
Жора : Очень! (Смеётся)
Ким: Да я для тебя целую коробку принёс, угощайся пожалуйста (достаёт из мешка пустую коробку ) мне не жалко, с праздничком тебя – 1 апреля!
Жора 
открывает) Ах вот ты как!
Ведущая : Клоуны, не ссорьтесь, сегодня можно шутить и разыграть друг друга. Вот послушайте, что вам расскажут дети.
1.Поздравляем с праздником,
Праздником-проказником.
Никому не надоели
Шутки первого апреля,
А скорей наоборот –
Посмеяться рад народ.
2. Отмечаем праздник смеха,
Вот потеха так потеха!
Словно целый белый свет
Съел смешинку на обед.
3. Нам живётся лучше всех
Потому что с нами смех!
С ним нигде не расстаёмся,
Где б мы ни были – смеёмся!
4. Не каждый день, но каждый год
Бывает всё наоборот,
И первого апреля
Мы никому не верим!
Ведущая : Даже в одной шуточной песенке обезьяна хотела обхитрить осла, а вот, что из этого получилось – сейчас узнаем.
Дети исполняют песню : «Осёл и обезьяна»
Жора : Мне понравилась ваша песенка, теперь я знаю, что 1 апреля можно всех разыгрывать.
Ким : А я хочу у вас спросить, а вы любите играть?……. Тогда похлопайте.
Шутить, смеяться, хохотать? …..Тогда потопайте.
Ким: А игра у меня такая :
Как скажу я : » Хлоп, хлоп!» вы ногами- топ, топ.
А скажу я: «Топ, топ!», Вы в ладоши – хлоп, хлоп!
Игра на внимание «Топ , хлоп»
Жора :Мне мама купила к празднику штаны,
Но, кажется, мне они немножечко малы.
Ну-ка примерьте, милые дети,
Краше штанов не бывает на свете.
Эстафета : «Бег в штанах»
Жора: Здорово! Это наш любимый день! А это мой любимый стишок(достаёт из мешка картинки)
Ребята, поможете мне рассказать?
Рассказ потешки по картинкам. »Ехал Ваня на коне»
Ведущий (обращается к клоунам) : А вы знаете такую планету Каля-маля?
Клоуны: Да вы нас разыгрываете, сегодня же 1 апреля.
Ведущая :А вот и нет. Вот послушайте, сейчас вам дети про неё споют.
Дети исполняют песню «Каля – Маля»
Ким :.Смотри …(показывает на ребёнка) У Васьки на носу ели кошки колбасу!
Жора : А у Мишки – кубышки, на носу большая шишка!
Ким : А Федя – редя съел медведя, утром рано съел барана, на закуску съел лягушку.
Жора : А Вова, Вова – карапуз съел у бабушки арбуз.
Бабушка ругается – Вова отпирается! Это, бабушка, не я- это кошечка твоя.
Ким : А Жора – воришка украл топорижко,
Полез в окошко, упал в лукошко. (Жора обижается)
Ведущий : Вот так праздник у нас, кто весел, а кто нос повесил.(Обращается к обиженному)
Забыли вы видно народную мудрость: «Нет лучше шутки, чем над собой» .Ребята, а кто знает ,как можно развеселить человека, поднять ему настроение, сделать так, чтобы он больше не сердился?
Дети : Можно попробовать его рассмешить, рассказать анекдот, шутку,весёлую историю.
Ведущий : Правильно, можно придумать такую историю самим, а можно вспомнить небылицу – короткий смешной рассказ или стихотворение,которых много сочинил русский народ.
НЕБЫЛИЦЫ :
- Дело было в январе, первого апреля.
Сухо было на дворе, грязи по колено.
- Шёл высокий человек низенького роста.
Он кудрявый, без волос, тоненький как бочка.
- Ехала деревня мимо мужика,
Вдруг из под собаки лают ворота.
- Выхватил телегу конь из- под кнута
И давай дубасить его ворота.
- Крыши испугались, сели на ворон,
Избы убежали из деревни вон.
- На болоте стоит пень, шевелиться ему лень.
Шея не ворочается, а посмеяться хочется.
- В лесочке стоит избушка на кочке.
Блинами оббита, оладьями крыта.
Ограда кругом – пирожки с творогом.
- У нас лошади в галошах, а коровы в сапогах,
У нас пашут на телегах, а боронят на санях.
Ведущий: А ещё наши ребята, удалые дошколята,
Ставят ушки на макушки и с утра поют частушки.
Дети исполняют частушки.
Жора : А теперь, внимание, юмористы,
Юные велосипедисты!(Ким выезжает на самокате, виляет из стороны в сторону)
Ким : Был бы я , да очередь твоя!(Передаёт самокат Жоре)
Жора : ((берёт испугано самокат) Мой дедушка Капустин, тебя без очереди пустит.(отдаёт самокат)
Ким : Шёл, шёл крокодил, твоё слово проглотил,а моё оставил и печать поставил.(отдаёт самокат)
Ведущий : Давайте лучше наши дети покажут как они умеют кататься только не на самокатах , а на горшках и быть хорошими юмористами, а вы им поможете.
Игра : «Гонки на горшках»
Жора: ( Берёт мешок) Что, гости дорогие, а вы не хотите, размяться – класс показать?…Тогда для великой публики – дырка от бублика.
Ким : (Берёт второй мешок)А в моём мешке остались загадки, сейчас их скажу по порядку.
Ответ на загадку слова девочки или мальчики
Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только…
Болты, шурупы, шестерёнки найдёшь в кармане у …
Коньки на льду чертили стрелочки, с утра в хоккей играли…
Болтали час без передышки в цветастых платьицах…
При всех померяться силёнкой, конечно, любят лишь…
Боятся темноты трусишки- все, как один, они…
Шёлк, кружево и в кольцах пальчики-выходят на прогулку…
Жора : Мне доподлинно известно, что в этом зале, под одним из стульев лежит клад, собственно, поэтому то мы и пришли сюда и принесли эти большие мешки. Сейчас мы его поищем. Под музыку ищут клад, затем просят зрителей заглянуть под свои стулья.
Жора и Ким : Ха, ХА, Ха, вот мы вас и разыграли. А клад, который мы искали — это хорошее настроение, шутки, веселье, радостные ваши улыбки. И чтоб ваше настроение всегда было приподнято на память о празднике примите от нас эти весёлые значки.
Клоуны дарят подарки.
Ведущий : В нашем садике чудесном
Разных праздников не счесть.
Здесь ребятам интересно,
И для радости всё есть!
Дети : 1.Будем веселы, здоровы,
Будем добрый свет дарить.
Приходите в гости чаще,
Путь для вас всегда открыт!
2. Много радости, света и счастья
Мы желаем вам всем от души!
На прощание наши улыбки,
И любовь дарят вам малыши!
Дети исполняют танец : «Светит солнышко для всех».
Под музыку «От улыбки « дети выходят из зала.
Ведущий: Здравствуйте, дети! Вызнаете, какой сегодня день? Сегодня 1 апреля! Этот день называется Днем Смеха! Сегодня смеются везде, шутят, придумывают разные розыгрыши. Сегодня говорят: «Первое апреля- никому не верю!» И мы с вами сегодня будем шутить, играть и смеяться.
Собрались мы все на праздник,
Веселы, бодры, дружны!
Будут наши смех и песни
Даже на луне слышны
Отправимся вместе в страну фантазеров,
Где каждый забавы выдумывать рад!
Мы скуку прогоним, а радость пусть вспыхнет
Огнями в глазах и на лицах ребят!
Шарик в руки мы возьмем,
Песню весело споем!
Песня «Улыбка»
Ведущий: Ровно семь цветов у радуги,
А у музыки семь нот.
На земле для нашей радости
Вечно музыка живет.
Пляшет эхо, пляшет тень
Пляшут все, кому нелень!
Танец «Пяточка- носочек»
Заходит Несмеяна
Ведущий: Ой, к нам пришла Девица-краса
Несмеяна: Да, я девица- краса
Вед. Ничего себе краса- нос распух как колбаса
Глаза мокрые и злые, ничего себе- краса!
Несмеяна: Да, я девица- краса
Ну и пусть нос- колбаса
Чем царевну вам дразнить,
Лучше бы развеселить! ( Царевна продолжает плакать)
Ведущий: А я знаю как нам быть, Несмеяну нужно кашей манной накормить!
(Берет тарелку с манной кашей, надевает ей слюнявчик и кормит из ложки.Несмеянаест полным ртом, а потом через некоторое время опять начинает плакать)
Ведущий: Опять плачет! Ну тогда мы, Несмеянушка, поиграем с тобой в ладушки! ( Начинает играть с Несмеяной в ладушки.Несмеяна сначала играет с удовольствием, а потом начинает плакать.)
Ведущий: Ой, что же делать как нам быть? Как Царевну рассмешить?
Знаю, нужно не зевать, дружно танец станцевать!
(Обращается к детям): Вы не стойте, ворон не считайте, вместе танец начинайте!
Танец « Лавата»
Ведущий: А теперь мы поиграем, кто же ловкий, вмиг узнаем!
Завяжи другу бант ( Вызывается 2 пары мальчиков, нужно завязать бант своему другу. Чья пара быстрее- та и победила).
Пронеси шары щеками друг другу (Вызывается 2 команды детей. Все встают парами, зажимают воздушный шарик щеками. Обегают ориентир, возвращаются обратно, передают шар следующей паре.)
Кто больше поймает мыльных пузырей.(Вызывается 2 детей, по команде Ведущая пускает мыльные пузыри. Пока звучит музыка дети ловят пузыри, а все считают. Победит тот кто больше поймал мыльных пузырей)
Накорми зайца.(Участвуют 4 ребенка. Двум детям надевают шапочки зайцев и сажают на стулья. Другим детям завязывают глаза и дают по морковке. По сигналу дети с морковками должны накормить ими «зайцев», приговаривая: «Кушай, зайка, кушай!». Побеждает пара, быстрее справившаяся с заданием)
«Перенеси шарик в ложке» участвуют 2 играющих. Им дают по деревянной ложке, в которую кладут по небольшому надувному шарику. Играющие должны добежать до противоположной стены и обратно. Выигрывает тот, кто не потеряет шарик.
Песня «Как кричит крокодил?»
Ведущий: А теперь конкурс «Рассмеши царевну». (Вызываются 3 детей, подходят к царевне и корчат рожицы)
Ведущий: Посмотрите, ребята, а царевна- то смеется! Наконец-то!!!
Несмеяна: Хорошо на свете жить, Если с радостью дружить
Улыбайтесь, смейтесь дети,всем дарите доброту!
Ведущий: Праздник наш продолжить дома предлагаю вам, друзья!
Рассмешите папу с мамой, пусть смеется вся семья!
Исполняется « Давайте все делать как я!»
(Несмеяна встает вместе с детьми танцевать)
25.07.2013
Праздник — безобразник
учитель начальных классов
Развлекательная программа для детей и взрослых, посвящённая Дню смеха.
Оценить
1011
Содержимое разработки
РАЗРАБОТКА СЦЕНАРИЯ
РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
«ПРАЗДНИК –
БЕЗОБРАЗНИК»
(ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ –
УМОРИТЕЛЬНО ПРОСТО)
Сценарий разработала учитель начальных классов МБОУ «СОШ №1
г. Осташкова Тверской области
Семенова Алла Анатольевна
ЗНАКОМСТВО
Кто пришел на праздник наш?
Хлопайте в ладоши.
А кто просто отдохнуть,
Не стесняйтесь тоже!
Кто пришел сюда с друзьями?
Хлопайте в ладоши.
Ну, а кто один пришел
Не стесняйтесь тоже!
Кто пришел сегодня в юбке?
Хлопайте в ладоши.
Ну, а в брюках кто пришел
Не стесняйтесь тоже!
Кто помылся накануне?
Хлопайте в ладоши.
А кто в баню не сходил
Не стесняйтесь тоже!
Настроение лучше всех?
Хлопайте в ладоши.
У кого же на нуле,
Не стесняйтесь тоже!
Чтобы вас, друзья развлечь,
От всяких разных дел отвлечь,
Попытаемся сейчас
Сюрпризами увлечь мы вас.
И раскроем вам секрет.
Состоится праздник здесь
Праздник необычный
Но очень приличный
А будут на празднике том…
(выходят 2 ведущих))
— Постой, постой, что-то у нас все официально получается.
— А давай устроим что-нибудь необычное.
Давай! А что, например?
Скажи, а ты любишь шалить?
Я люблю, но я взрослая и приходится себя останавливать .А ведь так хочется иногда почудить, как в детстве.
Ну вот я и хочу тебе предложить устроить шуточный праздник, в котором можно будет по- доброму чудить, шалить, прыгать, бегать, а самое главное много смеяться.
Да! Я придумала и название…ПРАЗДНИК- БЕЗОБРАЗНИК Дети, а вы согласны поучаствовать?
Да, только для начала нам нужно превратиться в каких- нибудь персонажей (клоуны Клепа и Тепа)
А я знаю как этому помочь. Пойдем превращаться.
(музыкальная заставка – ТАНЕЦ)
Выходят Клепа и Тепа
К: Начинаем?
Т: Начинаем. Но прежде чем начать, нужно замолчать.
К: Спросим у ребят. Все из них молчат? (дети отвечают)
Т: Ну разве вы молчите. Вы же говорите.
К: Здравствуйте, ребята!
Т: А дружнее и веселее вы умеете здороваться? Если умеете , то вы готовы начать праздник.
К: Объявляю минутную готовность. Проверим свои улыбки, свое хорошее настроение.
Т: Объявляю ПРАЗДНИК- БЕЗОБРАЗНИК открытым.(хлопает хлопушку)
К: Интересно, а кого больше на нашем празднике- девчонок или мальчишек?
Т: Я знаю как это проверить. Я спрошу мальчиков: Вы здесь? А они ответят: Мы здесь!
А когда скажу: Девчоночки- вертелочки , ау! Они ответят: Ау! А мы должны слушать кто из них говорит громче.( розыгрыш)
К: Больше девчонок.
Т: Нет, больше мальчишек. Ладно не будем спорить. Попробуем по- другому.
Сколько вас сегодня здесь,
За два дня не перечесть!
Познакомлюсь. Как? Я знаю:
Имена я называю,
Делать что- то предлагаю.
Саши, Маши — топают,
А Андрюши – хлопают.
Лизаветы — прыгают.
Ногами Анны дрыгают,
Светы руки поднимают
Даниилы — приседают.
Теперь громко называют свои мне имена
Раз, два, три – свое имя назови!
К: Ну вот и познакомились!
Т: Мы-то с тобой превратились, а вот детям реквизит раздать забыли. Их тоже надо превратить. Давай- ка быстро это исправлять. ( детям дают носики, очки, шапочки) Вот теперь другое дело!
(поют песню)
Если стало почему- то Их веселкой размешай,
Очень грустно вдруг кому- то В тонкий юмор раскатай,
И не знаешь, как же быть Обваляй все в прибаутках,
Чтоб его развеселить. Запекай в горячих шутках.
Ты возьми стакан смешинок, Кто попробует кусочек
Громкий хохот из корзинок, Непременно захохочет.
Рассыпного смеха ложку Кто попробует кусочек
И хихиканья немножко. Непременно захохочет.
ИГРА «ЭТО ПРАВДА ИЛИ НЕТ»
(если правда – хлопают, если нет – топают)
Скачет маленький зайчишка,
А за ним большой мальчишка.
По реке плывет корова.
Вот зайчишка скачет снова.
Носорог живет в лесу
Съела курица лису.
Едет слон на паровозе.
Грузовик песочек возит.
Дети в школу не идут.
Дети песенки поют.
Взрослые на работу ходят.
По лесу медведи бродят.
Мыши гонятся за кошкой,
Прыгают грибы в лукошко.
К нам приходит дед Мороз,
У него зеленый нос.
Учитель дарит нам подарки.
Всем зимой ужасно жарко.
Дети двойки получают
Все на празднике скучают.
ИГРА «ЧУДО – ЮДО» (выбрать ребенка)
Жило на свете чудо- юдо!
Никто не знал, взялось оно откуда.
Его завидев, люди хохотали.
Его дразня, за ним все повторяли.
Одной рукой оно махало,
Другой рукой живот чесало,
Одной ногой снежок топтало,
На другой ноге скакало.
Попой весело виляло,
Сильно головой мотало!
И все сначала повторяло!
Кто повторить быстрей берется,
Не упадет и не собьется?
Оказалось, что и тут
Есть немало Чуд и Юд!
К: А ты что смеешься?
Т: Да смешинка в рот попала.
К: Ну а все-таки?
Т: Да я представила, как я бы здоровалась, если бы передо мной были не ребята- проказники, а взрослые дяди и тети.
К: Ну и как?
Т: Ну вот смотри: «Здравствуйте. Дамы и мадамы, други и подруги, графини и графины.
К: Ну это уже слишком.
Т: Ну ладно, и пофантазировать не даешь, а смотри как дети рассмеялись.
К: Да, смех – это здорово!
Т: Оказывается, совсем недавно доказано учеными, улыбка повышает гемоглобин. А раз повышается, значит ему хорошо.
К: Кому?
Т: Гемоглобину! Пустяк – улыбнулся – и все. А ему приятно. Он на повышение идет. Поэтому – вывод, давайте веселиться! Но еще лучше дарить радость другим!
Игра «Веселые мартышки»
Мы играем громко слишком
Мы в ладоши хлопаем
Мы ногами топаем.
Надуваем щечки, скачем на носочках
И друг другу даже язычки покажем.
Дружно прыгнем к потолку
Пальчик поднесем к виску
Оттопырим ушки, хвостик на макушке.
Шире рот раскроем,
Гримасы все состоим.
Как скажу я цифру 3
Все с гримасами замри. (вызвать 3-5 человек)
Т: Ребята, а вы слышали о мешочках смеха? А давайте все вместе соберем большой мешок смеха. (ребята смеются, а мешок завязывается лентой).
Вот это мешочек получился. Не мешочек, а целый мешок – смешок.
( Выходит Тоска зеленая, поет)
Тоска зеленая погубит смех,
Слеза соленая потечет у всех.
Не люблю я смеха, разных игр, веселье.
Где Тоска зеленая – скука там, безделье.
Перестань смеяться, тишина, ни звука.
Раз сюда явилась я – Тоска, я – скука.
Я давно уже жду поры,
Чтоб мальчишки и девчонки
Оказались без игры.
Пусть же больше не играют
Только плачут и вздыхают. ( и засыпает).
К: Чего ты плачешь?
Т: А ты чего?
К: Тоска грусть навела на меня.
Т: Кажется мы заразились тоской.
К: Ой, а если и вы заразитесь тоской, то бедные мальчишки разорвут все книжки.
Т: А бедные девчонки, прячась за оградой
Измажут нос и щеки губной помадой.
К: Начнут вздыхать все дети: как скучно жить на белом свете.
Т: А еще исчезнут звуки, и померкнут краски.
От Тоски зеленой убегут все сказки!
К: Ребята! Вы этого хотите?
Т: Так давайте подумаем, как от нее избавиться?
Составим план действий:
Поднимем настроение.
Споем веселую песенку.
Устроим зажигательную дискотеку.
Тогда и посмотрим кто кого.
К: Итак. давайте посмеемся. Сначала покажем друг другу пальчик на руке.
А теперь покажем пальчик на ноге.
А теперь попробуем щекотку. Ребятки, попробуем пощекотать друг друга, только в меру, а то от смеха бывает и штаники промокают.
Т: Теперь поем веселую песенку ( «Улыбка»)
А теперь потанцуем? ( клубный танец)
Т: (игра) Я подкидываю платочек вверх, а пока он летит, нужно как можно чаще, говорить хи-хи или хе-хе. А другому выбирать самую веселую смешинку и класть в мешок.
(просыпается Тоска) – Что здесь происходит?
Т: Тоска зеленая уходит.
Тоска: Я никуда не ухожу и уходить не собираюсь. Пусть будет грустный день, ведь грустью я питаюсь. ( поет песню)
Тоска – все валится из рук.
И все не так как надо, и сердце ничему не радо. Тоска!
День сегодня очень, очень грустный!
Начался он тоже с огорченья
Утонула ложка в банке
Земляничного варенья.
Вскоре новые ботинки,
Те, что славно так скрипели,
Вымокли в глубокой луже
И бормочут еле-еле.
Вечером в постели лежа,
Глядя из-под одеяла
В небе звездочку увидела,
А она тот час упала. Тоска!
К: Эх, Тоска! Тоска! Хоть бы веселую песенку спела. Например:
Какой чудесный день,
Какой чудесный день,
Какой чудесный я
И все мои друзья! (вместе с ребятами)
Т: Ребята, а давайте развеселим Тоску! Может и она рассмеется.
К: У нас есть игра,
Вам понравится она
Мы вопрос хотим задать,
Вам же нужно отвечать.
Если вы с нами согласны,
Отвечайте хором, братцы:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Не хотите соглашаться –
Советуем отмолчаться.
Отвечаем хором, вмиг.
Кто здесь самый озорник?
Спрашиваем здесь у всех:
Кто здесь любит шутки, смех?
Любит ли игру кто в прятки?
Утром делает зарядку?
А кто из вас скажите, братцы,
Забывает умываться?
И последний вам вопрос:
6. Кто себе не моет нос?
К: Все загадки отгадали?
На вопросы отвечали,
Нам осталось лишь узнать
Все умеют танцевать?
Т: Ну тогда танцуем вместе, все и ты не стой на месте. ( веселый танец)
К: Хорошо вы танцевали, дружно,
Отдохнуть теперь вам нужно.
Попросим сесть вас на места
Для сладкой лотереи – розыгрыша.
СЛАДКАЯ ЛОТЕРЕЯ
— Улыбайтесь день деньской,
Угощайтесь пастилой. (1)
— Знакомствам новым будьте рады
Угощайтесь мармеладом (4)
— Пусть в жизни будет лад и мир
А вот и выигрыш – зефир! (11)
— Путешествуйте по свету!
Не забудьте взять конфеты. (7)
— Новою задайтесь целью,
Килограмм съев карамели! (8)
— Избегайте в жизни риска!
Думайте, жуя ириски! (5)
— Творите, не боясь, дерзайте,
Лукум при этом поглощайте! (2)
— Спортом бы заняться надо!
Решись, отведав шоколада! (3)
— Похвально к знаниям стремленье!
Халву вручаем вам с волненьем. (13)
— Коль тело и душа не ладят с драками,
Почаще угощайтесь козинаками. (6)
— С друзьями каждый день встречайтесь
И «Ассорти» все вместе объедайтесь!.(10)
— Крутой вираж вам не грозит паденьем.
Коль чупа-чупс сосете с рвеньем! (9)
— Пусть будет каждый день красив и ярок
Батончик шоколадный вам в подарок (12)
ИГРЫ СО ЗРИТЕЛЯМИ
К: Хотите вы иль не хотите,
Но артисты сейчас будут зрители.
А зритель тот для нас милее,
Кто смеется веселее,
Кто приглашенья не ждет,
А танцует и поет.
Т: Кто-то когда-то придумал шары
Как развлеченье для детворы.
Кто-то когда-то впервые надул,
Кто-то когда-то в них душу вдохнул.
Нет, без шаров не пройдет карнавал.
И не украсится праздничный зал.
Шарики всех нас манят с давних пор,
В каждом из них есть полет и простор.
Эти шары нас в детство зовут,
Мы предлагаем вам дивный маршрут.
Итак, ШАР – ШОУ ( музыка, выкидываем шары)
Конкурсы с шарами:
кто быстрее надует
кто быстрее толкнет
кто быстрее лопнет
зажать шарики между спинами и станцевать рок-н-ролл
шарики между ног – пингвины
гусеница-сороконожка, друг за другом шагаем. Зажав между собой шары
разделить зрительный зал на 2 части, по команде одна сторона должна освободиться от шаров, перекидывая их на другую сторону.
ПЕСНЯ: Кто-то когда-то придумал шары, (мотив «Непогода нынче в моде»)
Как развлеченье для детворы.
Кто-то когда-то впервые надул.
Кто-то когда-то в них душу вдохнул.
Вдруг этот шарик поднимет вас ввысь,
Сможете с Карлсоном сесть на карниз.
Вдруг, этот шарик, как солнце взойдет,
Детскую радость на время вернет, (шары с кислородом пустить ввысь)
Припев: Никуда, никуда не скрыться от времени нам
Так пусть шарик летит с надеждой к небесам.
Пусть желания наши исполнит он
Пусть детскую радость вернет в каждый дом.
Дополнительно: Загадки, театр миниатюр.
ФИНАЛЬНАЯ СЧИТАЛКА
Мы наш праздник завершаем
И все вместе посчитаем:
Пусть все в жизни получится у вас – это раз!
Здоровы были чтоб всегда – два!
Чтоб душу грело изнутри – три!
Чтоб жили все в любви и мире – четыре!
Чтоб никогда не унывать – пять!
Друзей чтоб было вам не счесть – шесть!
Чтоб тепло дарили всем – семь!
Чтоб урожайной была осень – восемь!
Что хорошо все будет, верить – девять!
И, наконец, побольше добрых песен – десять!
(хором) Еще добра, терпения, старания..
Ну что ж, прощаемся и говорим всем..
ДО СВИДАНИЯ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/14235-prazdnikbezobraznik
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
- Главная
- Сценарии
- Свадебный сценарий для неопытной тамады
Праздник-безобразник
EventHelper
Сценарии
Обновлено: 20 октября 2021
Просмотров: 836
праздник для детей 2-3-х классов
Цель: Развивать чувство юмора и умение видеть смешное в обыденных вещах.
Действующие лица
Пеппи
Обезьяна по имени господин Нильсон
Элементы костюмов
Пеппи — две косички, нарисованные карандашом конопушки, короткая юбка, гольфы.
Обезьяна по имени господин Нильсон — хвост, маска обезьяны или мохнатые уши.
Реквизит
Приглашения на праздник.
Эмблемы праздника — нарисованные улыбки.
Разнообразная одежда.
Письмо в конверте.
Ключ.
Дети приглашаются в класс или зал, где будет проходить праздник. В зале стулья расставлены спинками к сцене. На каждом стуле лежит приглашение на праздник, где написано: ИППЕП С ЕТСЕМВ АХЕМС ЬНЕД ЬТАВОНДЗАРП ЕТИДОХИРП!!!
Дети разворачивают стулья, садятся лицом к сцене. В дверь входят спиной вперед Пеппи и обезьяна.
Пеппи:
Привет, девчонки и мальчишки!
Мы будем праздновать день смеха!
Меня вы знаете из книжки,
Я — Пеппилота, не потеха ль?
Мартышку привела я, ах!
И лошадь принесла на праздник!
Мы будем хохотать до боли в животах!
Ведь этот праздник не простой — ПРОКАЗНИК!
Смешного нынче много будет,
Шутить над всеми будем, врать,
Веселья пусть у всех прибудет!
Давайте праздник начинать!
Пожалуй, много уж стиха!
Хи-хи, ха-ха! Ха-ха! Ха-ха! Будем дурачиться! Смотрите!!! (Кувыркается через голову.) А здорово я вас разыграла? И приглашения придумала смешные, правда? (Снова кувыркается через голову.) А ну, кто самый сообразительный? Кто разгадал текст приглашения? Самых умных я буду одаривать улыбками — эмблемами праздника!
Игра «Расшифруй приглашение»
Побеждает тот, кто первым расшифрует текст приглашения.
Господин Нильсон: Раз уж все наоборот, то можно и песню спеть «наизнанку».
Пеппи: Точно!!! Обожаю такие песенки! Будем петь «Жили у бабуси два веселых гуся». Только будем стихи изменять, добавляя частицу «не». Обезьяна, давай покажем.
Вместе поют:
НЕ жили у бабуси
НЕ два веселых гуся,
Один НЕ серый, другой НЕ белый,
Два НЕ веселых гуся!
Дальше поют вместе с детьми.
Пеппи: Ой, молодцы!!! Как мы с вами спелись, хоть на сцене выступай!!! А кто из вас может рассказать стихотворение про «всенаоборот»?
Ребенок:
Дым столбом валил в трубу,
Месяц с неба выл на пса,
Птицы пугало пугали,
Ела кошку колбаса.
Соль себя пересолила,
Мыло в ванне пену мыло,
Шалопаев били стекла,
Пыль пошла, вода промокла.
Тень отбрасывала шест,
Это все в один присест
За шесть лет я сочинил,
Покамест голову чинил.
Пеппи: Ха-ха-ха! Смешное стихотворение!
Господин Нильсон: Пеппи, все ребята как ребята! А ты чего-то вырядилась! Посмотри на себя!
Пеппи: Ну и ну!!! Какие вы скучные! А ну выходите ко мне!!! Будем смеяться!!! И баловаться!!! .
Игра «Кто быстрей нарядится»
Играют два человека. За 30 секунд нужно надеть на у себя как можно больше вещей из корзины, в которой лежит разнообразная одежда.
Выигрывает тот, у кого наряд смешнее, а не тот, на ком больше вещей.
Пеппи: Вот весело! Ну, теперь, когда все в «форме»… Ой, ребята, я совсем забыла… Мне же пришло письмо от моего папы — африканского короля. Он просит помощи. Сейчас я вам его зачитаю! (Долго ищет письмо по карманам, достает из голъфика.)
ДАрогая дочка и рИбята! Наш народ попал в большую бИду — мы потИряли ключ от сокровищницы, где много-много богатств. Он лежал в таком жЫ кАнверте, в каком я отправляю тИбе письмо. Помогите нам найти ключ! А то наши сокровища достанутся тому, у кого окажется этот ключ в руках!
Пеппи: Ну беда! Совсем некстати! У нас тут смех! Праздник!
Господин Нильсон: Ну что поделать, давайте искать ключ?
Дети: Давайте!
Пеппи: Вы что, правда хотите заниматься такой ерундой? Сегодня же первое апреля!!! Папа, наверное, решил нас разыграть. Не будем ничего искать, сам найдется! А вообще я хочу слушать частушки и плясать!!!
Конкурс «Лучшая частушка»
Ставьте ушки на макушке,
Слушайте внимательно.
Развеселые частушки
Споем вам обязательно!
Две девчонки говорят
По-английски чисто,
Что ни слово, то «о’кей»,-
Видно, хорошистки!
Мы ходили классом в цирк,
Фокусы видали.
После фокусов у всех
Дневники пропали!
Дети поют по очереди частушки, а другие ребята подыгрывают им, стуча ложками по кастрюлям, сковородкам и стеклянным бутылкам.
Пеппи: Ну и ансамбль получился! Обхохочешься! Я в восторге!!! (Снова кувыркается Через голову, падает.)
Господин Нильсон: Пеппи, ты какая-то неуклюжая и несуразная!
Пеппи: Сам ты несуразный! А вот у ребят есть по этому поводу целая сценка. Смотрим!
Сценка «Несуразные вещи»
— Здравствуй!
— Привет!
— Чего это ты несешь?
— Несу разные вещи.
— Несуразные? Почему они несуразные-то?
— Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи я несу. Разные! Понял? Вот, несу мел.
— Что не сумел?
— Отстань!
— Да ведь ты говоришь «не сумел». Что не сумел-то?
— Мел несу!!! Слушать надо. Несу мел. Мишке. Ему же надо будет.
— Ну, если ему жена добудет, зачем ты несешь?
— Жена? Какая жена? Это у Мишки-то жена? Ах ты, шутник! Я сказал: «Ему же надо будет». Понадобится, значит. .
— Вон оно что!
— А еще новость у меня для Мишки приятная: нашлась та марка, которую он так давно искал.
— Тамарка?
— Ага.
— И ничего? Симпатичная?
— Красивая. Зеленая такая.
— Постой, постой… Это что — у нее волосы зеленые, что ли?
— У кого волосы?
— Да у Тамарки!
— У какой Тамарки?
— Ну, ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка…».
— Та! Марка! Марка, понимаешь, которую Мишка давно ищет. Там арка нарисована!
— Ага! Все-таки нарисована Тамарка! Нарисована, да? Так бы и говорил.
— Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая ты голова! Арка там нарисована! Арка! Неужели ты даже этого понять не можешь. Некогда мне!
— Пока! Смотри, не растеряй свои несуразные вещи.
— Да ну тебя!
— Да! Стой, стой!
— Ну, что еще?
— Привет передавай.
— Кому?
— Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене!
Пеппи: Молодцы, ребята!!! Я так хохотала!!! Слушай, обезьяна, а давай и мы ребят повеселим. У тебя же есть смешная игра в запасе.
Господин Нильсон: Есть. Давайте повеселимся!
Игра «Дикая обезьяна»
Сначала ведущий объясняет участникам правила игры, водящий уходит в другую комнату, оставшиеся выбирают «дикую обезьяну», после этого зовут водящего, который спрашивает: «Кто из вас дикая обезьяна?». Все громко кричат: «Я!». Задача водящего — отгадать, кто же на самом деле «дикая обезьяна». Для этого дается три попытки.
После того как водящий уходит, ведущий объявляет настоящие правила: когда водящий пытается угадать «обезьяну» первый раз, человек, на которого он показывает, говорит, что водящий ошибся. Вторая попытка также
заканчивается неудачей. Зато на третьей попытке, любой человек, на которого покажет водящий, должен сказать: «Да, ты угадал, я и есть «дикая обезьяна»». После этого человек, которого «угадали», становится ведущим, а ведущий присоединяется к остальным игрокам.
Самое главное — заранее предупредить всех, что во второй раз, когда бывший водящий уже будет стоять в кругу, на вопрос: «Кто из вас дикая обезьяна?» все должны промолчать. Закричит «Я» только бывший водящий! Получается очень смешно.
Пеппи: Здорово! А «дикой обезьяне» я дарю улыбку. А давайте споем песню про улыбку!
От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется…
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз еще вернется.
Припев:
И тогда наверняка
Вдруг запляшут облака
И кузнечик запиликает на скрипке…
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки.
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки.
От улыбки солнечной одной
Перестанет плакать самый грустный дождик.
Сонный лес простится с тишиной
И захлопает в зеленые ладоши.
Припев.
От улыбки станет всем теплей —
И слону и даже маленькой улитке…
Так пускай повсюду на земле,
Будто лампочки, включаются улыбки!
Припев.
Пеппи: Предлагаю еще одну игру про зверушек! Конечно, это не «дикая обезьяна». Но тоже интересно!
Игра «Тараканы»
Участники делятся на две команды. Играют парами: первый со вторым из одной команды и первый со вторым из другой и так далее. Один берет второго за ноги, а тот на руках перебирается до финиша. Выигрывает та команда, игроки которой быстрее окажутся на финише.
Пеппи: Кстати, о тараканах. Отгадайте загадки, дети! Домашнее животное на «т» начинается. (Таракан)
Домашнее животное на «в» начинается. (Второй таракан)
Что такое: летит и блестит? (Комар с золотыми зубами)
Что такое: синий, большой, с усами и набит зайцами? (троллейбус)
А теперь вы смешные загадки мне загадывайте!!!
Господин Нильсон: А мою загадку отгадаете? Чем вы открываете дверь?
Пеппи: Да разве ж это загадка? Это вопрос! Все открывают дверь чем?
Дети: Ключом!
Пеппи: Конечно!
Господин Нильсон: Все, хватит дурачиться. Давайте искать ключ для твоего отца, Пеппи. Вдруг они и впрямь в беде! Дайка мне письмо.
Пеппи протягивает конверт. Обезьяна достает сначала письмо, а потом вытаскивает ключ.
Господин Нильсон: А вот и ключ от сокровищницы!. Как ты смотрела! Твой отец нечаянно сунул письмо в тот конверт, где у них хранился ключ! Да тут еще и записка!!!
Писала Пеппи! Поздравляю всех с днем смеха!
Пусть глаза у вас счастьем сияют,
Чаще смейтесь, такие стихи!
Пеппи с праздником вас поздравляет,
Ха-ха-ха! Хи-хи-хи, хи-хи-хи!
Господин Нильсон: Так ты это все придумала? Пеппи: Ну да!!! Здорово повеселились! И ребятам понравилось!!! (Кувыркается.) Ребята, смейтесь, улыбайтесь, шутите, и пусть все у вас будет хорошо! А мы поехали в Африку, в гости к африканскому королю — моему папочке!!! Повеселим и их, а то в Африке никто до сих пор не выдумал такой праздник — первое апреля!
Звучит «Песенка о хорошем настроении». Герои уходят.
Автор: Васильева Марина Львовна
Должность: музыкальный руководитель
Учебное заведение: МБДОУ «Детский сад №40 «Радость»
Населённый пункт: город Новочебоксарск
Наименование материала: сценарий
Тема: Сценарий праздника, посвященный Дню Смеха «Праздник-безобразник»
Раздел: дошкольное образование
Сценарий игровой программы, посвященный Дню Смеха
«Праздник –безобразник»
Музыкальный руководитель Васильева Марина Львовна
Цель.
Создать позитивный настрой на весь день пребывания в детском саду.
Задачи.
1. Сплотить детский коллектив.
2. Развивать чувство юмора у детей.
3. Способствовать детской активности.
Действующие лица.
Взрослые: 1-й ведущий, 2-й ведущий, Скоморох Прошка, Скоморох Тимошка.
Атрибуты.
Приглашения-открытки, мыльные пузыри, 2 платка, 2 воздушных шарика,
шоколадные конфеты, 2 обруча, бутылочки с соком.
Накануне праздника ведущие разносят в группы приглашения –
открытки с надписью «Приходите на праздник Смеха!»
Ход мероприятия.
Под веселую музыку в зал заходят дети и становятся возле своих
стульчиков.
1-й ведущий.
«Всем, всем, всем!
2-й ведущий.
Приветствуем Вас!
В добрый час!
1-й ведущий.
Добро пожаловать! Входите!
Все тут готово для потех!
2-й ведущий.
Танцуйте, пойте, веселитесь
И пусть царит повсюду смех».
1-й ведущий.
Сегодня вы пришли на праздник Смеха. В народе говорят: «Первое апреля —
никому не верю!»
2-й ведущий.
Потому что: 1 апреля — это юмор,
1-й ведущий.
1 апреля — это шутка,
Вместе ведущие.
1 апреля — это смех и улыбки на ваших лицах!
1-й ребенок.
Поздравляем с праздником,
Праздником-проказником!
Никому не надоели
Шутки первого апреля,
А скорей наоборот —
Посмеяться рад народ!
2-й ребенок.
Отмечаем праздник смеха,
Вот потеха так потеха!
Словно целый белый свет
Съел смешинку на обед!
3-й ребенок.
Не каждый день, но каждый год
Бывает все наоборот.
И первого апреля
Мы никому не верим!
4-й ребенок.
Нам живется лучше всех,
Потому что с нами смех!
С ним нигде не расстаемся,
Где б мы ни были — смеемся!
5-й ребенок.
Не теряйте ни минутки,
Смейтесь весело, до слез.
В каждой шутке — доля шутки,
Остальная часть — всерьез!
1-й ведущий.
Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
2-й ведущий.
Любите улыбку, храните улыбку,
Нам жить без улыбки нельзя!
Исполняется песня «Улыбка», слова М. Пляцковского,
музыка В. Шаинского, из мультфильма «Крошка Енот».
1-й куплет.
От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется…
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз еще вернется.
Припев.
И тогда наверняка, вдруг запляшут облака,
И кузнечик запиликает на скрипке…
С голубого ручейка начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.
С голубого ручейка начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.
2-й куплет.
От улыбки солнечной одной
Перестанет плакать самый грустный дождик.
Сонный лес простится с тишиной
И захлопает в зеленые ладоши.
3-й куплет.
От улыбки станет всем теплей —
И слону и даже маленькой улитке…
Так пускай повсюду на земле,
Будто лампочки, включаются улыбки!
После исполнения песни дети садятся на стульчики. Вбегают два
Скомороха.
1-й скоморох.
Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки!
2-й скоморох.
Мы пришли вам сказать:
«Можно праздник начинать!»
1-й скоморох.
Всех вас без исключения
Ждут сегодня приключения!
2-й скоморох.
Будем в игры играть,
Будем петь да плясать.
1-й скоморох.
Никого сюда не будем
Ни впускать, не выпускать!
2-й скоморох.
Ты друзей посмеши —
Вместе с нами попляши!
Скоморохи приглашают всех детей исполнить танец «Буги-вуги». После
танца дети садятся на места.
1-й скоморох.
Ты постой, мой друг-проказник!
А какой сегодня праздник?
2-й скоморох.
Праздник смеха у нас тут —
Шуток и забав все ждут!
1-й скоморох.
Точно! Первое апреля —
Праздник смеха и веселья!
2-й скоморох.
Погоди, вот мы с ребятами разговариваем, шутки шутим, а кто мы такие, так
им и не сказали!
1-й скоморох.
А вдруг они уже сами догадались?
2-й скоморох.
А если нет?
Скоморохи представляются, шутливо раскланиваясь.
1-й скоморох.
Мы — веселые потешники,
Балагуры и насмешники!
Очень любит нас народ,
Скоморохами зовет.
2-й скоморох.
Я — скоморох Тимошка,
А это — мой друг, Прошка!
1-й скоморох.
Эх ты, скоморох Тимошка,
У тебя глаза, как плошки,
У тебя кривые ножки,
И еще горбат немножко.
У тебя в руках метелка,
А в кармане — перепелка!
Ты чего дерешься, я же пошутил! Сегодня ни на кого нельзя обижаться, всем
можно шутить и подсмеиваться друг над другом.
2-й скоморох.
А ты, Прошка, — простота,
Купил лошадь без хвоста.
Сел задом наперед
И поехал в огород!
1-й скоморох.
А что это мы сами все шутим? Пускай и ребятки отчебучат чего-нибудь.
Дети рассказывают небылицы.
1-й ребенок.
Удалая старушонка
Оседлала медвежонка,
Двух собачек подковала,
Запрягла и поскакала.
2-й ребенок.
Я еще не то видал:
Кот корову забодал,
Прибежал медведь с винтовкой,
В зайца выстрелил морковкой.
И гонялся целый день
За охотником олень!
3-й ребенок.
А у нас, друзья, в Рязани
Выросли грибы с глазами.
Жарят, варят их, едят,
А они на всех глядят.
4-й ребенок.
Чепуха, чепуха,
Это просто враки!
Куры съели петуха,
Сказали, что собаки!
2-й скоморох.
Это просто слухи,
Слухи- нескладухи!
1-й скоморох.
Веселились, хохотали
И немного все устали.
Мы немного посидим,
Что будет дальше, поглядим.
Выходят высокая девочка и мальчик маленького роста.
Мальчик.
Не смотрите, что я мал,
Ниже Тани ростом.
С ней мы будем танцевать
Весело и просто!
Исполняется шуточный танец.
В танце участвуют двое детей: высокая девочка и мальчик маленького
роста. Выходит девочка, шагом польки обходит круг и останавливается в
центре. Затем выполняет плясовые движения: «ковырялочку», плавные
пружинистые приседания, кружение с припаданием. Останавливается,
выставив правую ногу вперед и высоко задрав нос. Руки складывает пред
грудью. Подскоками выбегает мальчик, обегает вокруг девочки, восхищенно
оглядывая ее с головы до ног. Останавливается перед девочкой, смотрит на
нее из-под руки, приложенной «козырьком» к глазам. Девочка
пренебрежительно отворачивается от него. Мальчик вздыхает, пожимает
плечами, машет разочарованно рукой и отходит в сторону. Затем бежит за
небольшим стульчиком. Приносит стульчик, становится на него в гордой
позе. Девочка «замечает» мальчика, стоящего на стульчике. Она подбегает
к нему на носочках, удивленно обходит вокруг мальчика и останавливается
перед ним. Оба выполняют одновременно плясовые движения:
«ковырялочку», пружинистые приседания. Затем мальчик спрыгивает со
стульчика, кружится с девочкой «лодочкой», положив голову ей на грудь.
Мальчик обнимает девочку правой рукой за талию, левая рука на поясе,
голова на плече у девочки. Девочка обеими руками придерживает юбочку.
Обходят зал шагом польки и останавливаются в центре на поклон.
1-ведущий.
Спасибо нашим ребятам за замечательный танец. Но наши дети не только
замечательно танцуют, но и хорошо поют.
2-й ведущий.
И сейчас, девочки исполнят для Вас частушки.
Исполняются шуточные частушки (Исполняют девочки старшей
группы).
1-я девочка.
Ох, подруженьки, частушки
Мы сегодня пропоём.
Пусть запомнят на все годы,
Как мы весело живём.
2-я девочка.
Я сама разрисовала
Чёрной краской одеяло.
Рыжий кот на нём поспал —
Полосатым тигром стал.
3-я девочка.
Поленился утром Вова
Причесаться гребешком
Подошла к нему корова.
Причесала языком.
4-я девочка.
За столом сегодня Алла
У тарелки задремала
Буратино к ней подсел
И компот, и кашу съел.
5-я девочка.
Закопчённую кастрюлю
Юля чистила песком.
Два часа в корыте Юлю
Мыла бабушка потом.
Вместе девочки.
Мы пропели вам частушки
Хорошо ли, плохо ли
А теперь бы мы хотели —
Чтобы вы похлопали!
1-й скоморох.
Да вы, ребята, любите смех, веселье, шутки! А играть вы любите? Сейчас
узнаем!
2-й скоморох.
Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко — Я! Итак!
Кто любит игры?
1-й скоморох.
Кто любит мультики?
2-й скоморох.
Жевательные резинки?
1-й скоморох.
Стирательные резинки?
2-й скоморох.
А корзинки?
1-й скоморох.
А кто любит пирожное?
2-й скоморох.
А мороженое?
1-й скоморох.
А шоколад?
2-й скоморох.
А мармелад?
1-й скоморох.
А кто любит клад?
2-й скоморох.
А подзатыльники?
1-й скоморох.
Кто любит загорать?
2-й скоморох.
Кто любит орать?
1-й скоморох.
Купаться в грязной луже?
2-й скоморох.
Кто не моет уши?
1-й скоморох.
А кто любит петь и танцевать?
2-й скоморох.
А играть?
Ну что ж, тогда поиграем детвора.
1-й скоморох.
Пришло время поиграть,
Чтобы удаль показать!
Тимошка, трубочку бери,
Сейчас надуем пузыри!
2-й скоморох.
Объявляем конкурс
Мыльных пузырей:
Кто надует больше,
Ярче и быстрей.
Проводится конкурс «Мыльные фантазии».
1-й ребенок.
Разлетелись пузыри,
Словно капельки зари,
Яркие, блестящие,
Почти как настоящие!
2-й ребенок.
Я поймать один хотел,
А он куда-то улетел.
Я другой зажал в руке —
Только пена в кулаке!
В этом конкурсе учитываются размеры мыльных пузырей,
продолжительность их «жизни», дальность полета и радужность.
Победителей и участников скоморохи награждают смешными призами.
1-й скоморох.
Да, пену в карман не положишь и на хлеб не намажешь.
Сейчас мы проверим, какие вы внимательные.
Проводится игра «Это я и все мои друзья!»
Если ответ отрицательный, все молчат, а если положительный —
отвечают фразой «Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
2-й скоморох.
Кто одежду «бережёт»,
Под кровать её кладёт?
1-й скоморох.
Знает кто, что красный свет
Означает: хода нет?
2-й скоморох.
Кто ложится рано спать
В ботинках грязных на кровать?
1-й скоморох.
Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
2-й скоморох.
Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?
1-й скоморох.
Кто из вас, идя домой,
Мяч гонял по мостовой?
2-й скоморох.
Кто любит маме «помогать»,
По дому мусор рассыпать?
1-й скоморох.
Кто любит в группе отвечать,
Аплодисменты получать?
Оба скомороха.
Молодцы!
2-й скоморох.
Есть еще одна игра,
Нелегкое задание:
Повязать на шар платок,
Проявить старание.
Проводится игра «Веселые матрешки».
Участникам игры надо повязать платок на воздушный шар.
Выигрывает тот, кто справится с заданием быстрее. Шары за ниточку
держат Скоморохи.
1-й ведущий.
А теперь, дорогие скоморохи, послушай шуточную песню в исполнении
детей.
2-й ведущий.
Юморина к нам пришла
Нам веселье принесла!
Всех попросим подпевать
И немного поплясать
И тогда наверняка
Не взгрустнется нам пока.
Исполняется песня «Смешной человечек», музыка А.Журбин,
слова П. Синявский.
1-й куплет.
Я спешил к вам, друзья,
С жутким нетерпеньем.
Я моторчик не зря
Смазывал вареньем.
У меня за спиной
Вертится пропеллер,
Я хочу, чтоб со мной
Все ребята пели.
Я хочу, чтоб со мной
Все ребята пели.
Припев.
Смешной человечек на крыше живет.
Смешной человечек ириски жуёт,
Смешной человечек скучать не привык,
Смешной человечек- большой озорник.
2-й куплет.
Я готовил обед для друзей, подружек.
Суп варил из конфет, а компот из плюшек.
Ну, а сам похудел килограмм на двести-
Двести бубликов съел
С пряниками вместе.
Двести бубликов съел
С пряниками вместе.
3-й куплет.
Если даже чуть — чуть загрустит приятель-
Я в окошко влечу, словно воспитатель.
Попляшу с малышом, поиграю в прятки.
Если дом ходуном,- значит всё в порядке.
Если дом ходуном,- значит всё в порядке.
1-й скоморох.
Главные люди — это друзья,
Не накормить друга нельзя!
Проводится игра «Накорми друга».
Дети с завязанными глазами кормят друг друга шоколадной конфетой.
2-й скоморох.
Эй, ребята, быстро в круг!
Пусть летят здесь перья, пух!
Проводится игра «Петушиный бой».
На пол кладется обруч. В него встают два мальчика правым плечом друг
к другу. Одну ногу подгибают, руки прячут за спину. По сигналу дети
стараются вытолкнуть друг друга из обруча.
1-й скоморох.
Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее,
Опять мы приглашаем всех
Собраться в круг скорее!
2-й скоморох.
Веселитесь от души,
Нам все пляски хороши!
Тра-та-та, тра-та-та,
Оба скомороха.
Но лучший танец — «Лавата!»
Исполняется танец «Лавата».
1-й скоморох.
Вам жарко? На щеках румянец?
Вас утомил, наверно, танец!
Сейчас для отдыха — игра,
Вам явно отдохнуть пора!
2-й скоморох.
Что-то в детство я вдруг впал.
Кто пойдет со мной в финал?
Проводится игра «Кто быстрее выпьет сок из бутылочки через соску».
Дырочку в соске сделать очень маленькой.
2-й скоморох.
Слушай, Тимошка, а нам ведь пора,
Хоть и очень веселая эта игра.
1-й скоморох.
Ну, что ж, друзья, прощаться будем.
Ваш праздник долго не забудем!
2-й скоморох.
Мы будем новой встречи ждать,
А вам желаем: не скучать!
Скоморохи убегают под веселую музыку.
1-й ведущий.
Закончился праздник, окончена встреча,
Настал расставания час.
Шутили, играли и всех согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
Запомните этот веселый День смеха!
Желаем вам счастья, здоровья, успеха!
2-й ведущий.
И в конце праздника мы хотим подвести итоги нашего конкурса костюмов.
Цели урока: Формировать потребность
в ежедневной двигательной деятельности,
поддерживать интерес к физической культуре.
Продолжать развивать в мальчиках и девочках
черты, свойственные их полу. Зарядить детей
положительными эмоциями.
Атрибуты: гимнастические палки 4шт,
большой бант, кеды, 2 стойки, мяч футбольный,
воздушные шарики 4 шт, длинная веревка с
“бантами”, 2 повязки для глаз, 2 мольберта, листы
бумаги с изображением головы коровы, сладкие
угощенья.
Ход занятия
Ведущий:
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Весна нам дарит звонкий праздник,
И главный гость на нем – улыбка и игра.
Незнайка: А вот и я! Здравствуйте, вы
конечно, догадались, как меня зовут?.
Ведущий: Здравствуй, Незнайка, мы
сразу узнали тебя. Куда ты спешишь.
Незнайка: Спешу я в страну сказок и
приключений.
Вы хотите пойти со мной? Помогите мне
распутать путаницу. Я прочитал очень много
сказок сразу и перепутал всех животных,
царевичей и других героев, исправьте мои ошибки.
Согласны ребята?
Дети: Да
Незнайка: Я называю сказочного
героя, а вы меня должны поправить.
Баба – бяка,
Братец – козленочек
Василиса – Преглупая
Жар – Муха
Змей – Гаврилыч
Елена – Некрасивая
Кощей – Бесстрашный
Крошечка – Горошечка
Курочка – Белая
Сестрица – Гуленушка
Сивка – Мурка
Царевнв – Жаба
(Дети исправляют названия героев)
Незнайка: Вот! Совсем другое дело!
Можно праздник продолжать. Прошу тех,
кто любит играть, хлопнуть в ладоши.
- А теперь мне ответят только девочки. В какие
игры они играют?
(Девочки отвечают)
- А, мальчики, какие они любят игры?
(Мальчики отвечают)
Игра “Классы” (для мальчиков)
Мальчики должны на одной ножке
перепрыгивать через гимнастические палки на
полу, не задевая их ногой. Продвигаясь прыжками
руками держать бант на голове.
Игра в футбол (для девочек)
Девочки ногой ведут мяч и забивают его
в ворота. На ногах у девочек большие кеды.
Незнайка: Вот потеха так потеха!
Получилась настоящая путаница.
Ведущий:
В классы играют девочки, а в футбол –
мальчики
А сейчас мы поиграем все вместе.
Выясним, какие мы умненькие и веселенькие.
Игра на воображение и соображение.
(Воспитатели групп произносят
шуточный текст, дети слушают и выполняют
движения по тексту).
1 Воспитатель:
Эй, девчонки руки шире,
Сядем на пол как в квартире.
А теперь все дружно встали,
Руки к поясу убрали,
Шаг всем вправо,
Шаг всем влево,
Все вы словно королевы!
2 Воспитатель:
Эй, мальчишки, ноги скрестим
И попрыгаем на месте,
А руками вверх и вниз.
Всем похлопаем на бис,
А потом чихните дружно!
А теперь смеяться нужно!
1 Воспитатель:
Все теперь на плечи руки,
Чтобы ни тоски, ни скуки
Ногу правую вперед,
А потом наоборот!
2 Воспитатель:
Дружно на пол все присели,
Покружились, встали, сели,
Будто мы на карусели!
1 Воспитатель:
А сейчас команду слушай:
Ухватить себя за уши,
И наружу языки,
И пошире локотки,
А после дружно вместе
Попрыгаем на месте!
2 Воспитатель:
Ну, настоящие обезьянки получились!
Предлагаю игру – соревнование
“Собери бананы”
(Дети срывают бананы с завязанными
глазами)
Эстафета парами:
“Кот Базилио и Лиса Алиса”
(У кота завязаны глаза, лиса прыгает на
одной ноге до ориентира и обратно.)
“Ловкачи”
(На одну ногу надевают кеды и этой
ногой нужно раздавить шарик противника и уберечь
свой).
Конкурс художников “Веселая корова”
(Дорисовать корову с закрытыми
глазами)
Незнайка:
Я еще стихи читать могу, у меня их
много, я когда-то хотел стать великим поэтом.
Слушайте внимательно, я читаю!
- Сияет море перед нами,
Летают МАЙКИ над волнами
(Смех в зале)
Ведущий: Незнайка, какие майки?
Наверное, ЧАЙКИ!
Незнайка: Не все ли равно МАЙКИ или
ЧАЙКИ?
Слушайте дальше.
– Жил да был один пилот,
Провалился он в КОМПОТ!
(Смех в зале)
Послушайте еще
– У королевы, у красы
Однажды выросли УСЫ!
Ведущий: (со смехом) Ну, Незнайка, ну
ты нас и насмешил!
Незнайка: Я не только стихи читать
могу,
Я и желания угадывать научился.
Ведущий: Сейчас проверим. Дети
загадывайте желания, но Незнайке не говорите
хорошо!
Незнайка: Ребята, вы хотите конфеты?
Дети: Да
Незнайка: Вот это и было ваше желание
(выносит бумажные конфеты.)
Ведущий: Это конфеты, но они
бумажные, не настоящие
Незнайка: Выполните мое шуточное
задание, и ваши конфеты превратятся в настоящие.
Смотрите.
Дети: ДА
Игра: “У оленя дом большой”
(Каждое слово должно иллюстрироваться
движением)
“У оленя дом большой,
он глядит в свое окошко.
Заяц по лесу бежит,
В двери к нам стучит.
Тук-тук, дверь открой,
там в лесу охотник злой!
Дверь быстрее открывай,
Лапу подавай!”
(С каждым разом слова произносятся
быстрее, темп движений так же ускоряется).
Незнайка: Вы меня так развеселили,
что я хочу с вами потанцевать.
Общий танец “Ранним утром”
(Девочки во внутреннем круге, мальчики
во внешнем)
Ведущий:
Дети, не стесняйтесь,
Чаще улыбайтесь.
И веселыми такими
Вечно оставайтесь!
На этом наш праздник закончился. До свидание!