Праздник богатырская застава

Сценарий конкурсной программы: «Богатырская застава», посвященный празднованию Дню  Защитника Отечества для  учащихся 5-6  классов

Будущее России определяется уровнем воспитания, физического и духовного развития, гражданского становления подрастающего поколения.

Цель – создание условий для позитивной мотивации учащихся к изучению истории, культуры, быта Древней Руси.

Задачи:

1. развить творческий потенциал детей путем вовлечения их в активную творческую деятельность;

2. расширить кругозор и словарный запас детей;

3. приобретение знаний о былине как произведении устного народного творчества;

4. обогащение знаний о качествах национального героя.

Особенности реализации программы: участники программы – команды учащихся 6-х (8-10 человек в команде). Сцена оформлена как русская изба; стоит печь (ширма), стол, деревянная лавка. Сидячие места для трех команд располагаются полукругом в зале. Программа проводится в зале, оснащенном экраном, видеопроектором и аппаратурой. Главное условие успешного проведения – предварительная подготовка участников. У всех трех программах один ведущий.

Особенность этой программы: в течение всего мероприятия происходят театрализованные вставки, являющиеся связующим звеном между конкурсами.

Продолжительность – 1 час 15 минут.

Подготовительные мероприятия:

1. знать ответы на вопросы (см. приложение 1)
2. знать назначение следующих предметов и уметь объяснить их использование (см. приложение 1)
3. прочитать былины (см. приложение 1)
4.  уметь по описанию узнать героя былины
5. подготовить инсценировку былины

Музыкальное сопровождение: в программе используются фонограммы

русских народных плясовых мелодий; композиции группы «Иван Купала».

Оборудование:

1. экран, проектор;
2. музыкальная фонограмма;
3. костюмы для героев: русские народные костюмы;
4. карточки с кроссвордом, устаревшими словами;
5. канат.

План проведения:

1. Организационный момент. Сообщение о цели мероприятия.
2. Кроссворд «Древняя Русь»
3. Конкурс «Устаревшие слова»
4. Викторина по былинам
5. Инсценировка былины
6. Конкурс «Древнерусское оружие»
7. Конкурс «Хозяюшка»
8. Конкурс «Перетягивание каната»
9. Конкурс «Тараторки»

10. Заключительная беседа. Вручение свитков.

Действующие лица:

Ведущий

Отставной воевода киевский Святослав Микитич

Варвара (дочка Святослава Микитича)

Детей встречает ведущий.

Участники рассаживаются по командам.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада видеть вас на программе «Богатырская застава». Вы наверно, уже догадались, что сегодня мы будем говорить о Древней Руси. Я предлагаю вам окунуться в эту эпоху.

Идет текст фонограммы (см. приложение 2). На экране появляются изображения подобранные к тексту.

Ведущий: Сейчас, ребята, я хочу проверить ваши знания по этой теме.

Кроссворд «Древняя Русь»

(см. приложение 2)

На экране изображение белокаменного города.

Ведущий: Действительно жизнь в Древней Руси была очень не спокойная. И поэтому появились заставы богатырские.

Звучит музыка. На экране появляется изображение богатыря. На сцену выходит отставной воевода киевский Святослав Микитич. Садится за стол.

Святослав Микитич (вздыхает, охает): Ой, было время….Эх, было…Были молоды…Богатырями были…Куда сила ушла?…Эх…..

На сцену выходит Варвара (дочь Святослава Микитича).

Варвара: Батя, опять вы здесь сидите! Изба еще не убрана. Шли бы на крыльцо на солнышке погрелись.

Святослав Микитич: Эх, Варвара, тебе лишь бы покричать. А я вот друзей ратных вспоминаю, да память уже не та.

Варвара: Пойдем, Батя, я с тобой посижу, что в пыльной хате сидеть-то?!

Герои уходят.

Ведущий: Ребята, давайте тоже вспомним дела ратные и имена богатырские.

Проходит викторина

Викторина (см. приложение 3)

Ведущий: Молодцы! Отлично знаете историю написания былин, их описание.

На сцене появляются герои, произносят следующие слова (см. приложение 4). Слова все разные, это связано с инсценировками детей.

Ведущий: Святослав Микитич, слегка приукрасил эту былину. А как же было в былине на самом деле?

Инсценировка

Участники показывают инсценировку былины.

На сцене появляются герои. Святослав Микитич садится за стол. Варвара метет пол.

Святослав Микитич: Эх, Варварушка! Многое уже  кануло в лету. Вот вы сейчас как говорите?

Варвара: Как?

Святослав Микитич: Неправильно говорите! Старые слова забываете, речь свою новыми словами коверкаете.

Варвара: Так время уже не то, вот и слова новые!

Святослав Микитич взмахивает рукой. Герои уходят.

Ведущий: Действительно, ребята,  многие старые слова поменяли свой смысл или вообще исчезли из речи. Попробуем узнать их и дать определения.

Конкурс «Устаревшие слова»

Конкурс на смекалку учащихся. От каждой команды вызываются три человека. Участникам  предлагается дать определения устаревшим русским словам.

На экране изображение летописи.

Как вы думаете, что это такое? Например, очи – глаза

Жидовин – так в былине обозначен чужеземный, хазарский, богатырь.

Борзой – быстрый

Мех – мешок

Супостат – злодей

Долонь – ладонь

Полон – плен

Рать – войско

Зыкать – кричать

Чело – лоб

Ведущий: Изменение  русской речи происходит и до сих пор. Но надо помнить историю русского языка.

Появляется на сцене Святослав Микитич и Варвара.

Святослав Микитич: (размахивает мечом) Да было время, мы сражались и с ордой татарской и с другой тьмой басурманской.

Варвара: Батя, что опять вы за старое! Не пораньтесь!

Варвара забирает меч. Уходит.

Святослав Микитич остается на сцене, садится в  задумчивости за стол. Засыпает.

Ведущий: Вот вам, ребята, следующие задание: определить, чем защищал богатырь Русь.

Конкурс «Древнерусское оружие»

Каждой команде выдается карточка с названиями различных предметов. Участникам надо вычеркнуть те слова, которые не относятся к древнему русскому оружию.

На экране изображение кольчуги и щита.

Оружие: палица булатная, кулак, сабля вострая, лук тугой, копье, плеточка шелковая, стрела калёная.

Лишние слова: чело, перо, палка-капалка, свист, стремечко булатное, косица (висок), мурава, мешок.

Ведущий: Но вернемся к нашим заданиям! Пока богатыри несли службу на богатырских заставах, девицы-красавицы на посиделках готовили себе приданное: шили рубахи, полотенца; вязали, ткали полотно. Ведь многое зависело от жены богатыря: смелой, находчивой, но в тоже время женственной и домашней. Вот и проверим сейчас, наших девочек.

Конкурс «Хозяюшка»

Игра для девушек. На экране появляются предметы крестьянского обихода. Участницы от каждой команды должны не только правильно назвать предмет, но и объяснив его прямое назначение, показать в действии. (См. приложение 4).

Ведущий: Богатыри на Руси были умные, сильные да ловкие. Где они проходили, там травка не гнулась, лед не ломался. Вот вам и следующее задание.

Конкурс «Перетягивание каната»

Состязание только для мальчиков. Условие состязания: между командами соперников проведена черта. Взявшись за противоположные концы, игроки по знаку ведущего, начинают тянуть канат на себя. Та команда, которой удается перетянуть соперника за черту, считается победительницей.

На экране изображение богатыря.

На сцену выходят герои.

Святослав Микитич: Ой, Варвара, ну ты и тараторка. Поспать не дала, все под окном с девчатами балаболила.

Варвара (смеется): А я еще и не так, батя, умею. (Проговаривает скороговорку)

Герои остаются на сцене.

 Ведущий: Ребята, я вам тоже предлагаю себя попробовать в этом разговорном жанре.

Конкурс «Тараторки»

Команды получают скороговорку. Каждый участник команды должен быстро и четко протараторить свою скороговорку рядом стоящему. Тот, в свою очередь, другому  и так далее.

На экране изображение двух девушек.

«Две товарки-тараторки тараторят во все глотки».

«Бык топогуб, топогубенький бычок, у быка губа была бела».

«Ложечка желокобоковыгибистая, желобоковыгибистая ложечка».

Ведущий: Вы, ребята, молодцы справились со всеми заданиями.

Подведение итогов. Объявление результатов.

Ведущий: А теперь наставление нашим молодцам и красным-девицам.

Святослав Микитич встает.

Святослав Микитич: Хотелось бы мне, Варюша, чтобы все молодцы знали, что богатыри – были людьми великой силы и храбрости. Но истинный русский богатырь – это не только сила. Это человек чести и долга, верный в дружбе, человек, который видит свой долг в защите родины, даже если за нее сложит свою «буйную головушку».

Ведущий раздает командам наставления, оформленные в виде свитка.

Герои уходят.

Ведущий: Наше мероприятие подошло к концу.

До свидание, ребята!

Список литературы

1. Арсенина Е.Н. Внеклассные мероприятия в 5-11 классах. Вып. 2 – Волгоград: Учитель, 2007
2. Илья Муромец/Пересказ и обработка Н.И. Надеждина – М., Изд-во «Белый город», 2003
3. Орлова Н.Г. Герои русских былин. – М., «Белый город», 2008
4. Праздничный калейдоскоп / авт.-сост. Е.В. Шаталова. – Волгоград: Учитель, 2008

Сценарий посвященный Дню
защитника Отечества «Богатырская застава»

Описание
материала: Данная методическая разработка представляет собой сценарий
внеклассного мероприятия для обучающихся 6 -7 классов. Патриотическое
воспитание играет важную роль в становлении гражданина, патриота и защитника
своего Отечества. Работа с обучающимися по формированию и развитию нравственных
идеалов, чувства долга и чести, становится успешной если она проводится на
протяжении всех школьных лет. Сценарий программы «Богатырская застава» может
быть использован классным руководителем, педагогом — организатором, педагогом
дополнительного образования, для обучающихся 6 -7 классов.

Цель: Организация культурного досуга
детей школьного возраста.

Задачи: 
• Создание игровых условий для учащихся,
способствующих развитию социальной активности;
• Расширение кругозора учащихся;
• Развитие коммуникативных и организаторских
способностей.

Оборудование: кегли, шарики и ложки, обручи, веревка, ножи,
картошка, фишки, лошадки картонные.

Ход
праздника

1 ведущая:

— Дорогие друзья! Ежегодно наша
страна отмечает 23 февраля. День защитника Отечества. Отечество – это наша
страна, Родина. В этот день чествуют людей, посвятивших себя военному
делу.  Отдают дань уважения мужественным солдатам минувших, настоящих и будущих
времен.

2 ведущая:

— В этот день
поздравляют военнослужащих, ветеранов, воинов, дедушек, пап, мальчиков, всех
мужчин. Этот день отмечают во всех родах войск: сухопутных (пехота), морских
(моряки), воздушных (летчики). Наши воины защищают просторы Родины на земле, и
в море, и в воздухе.

1 ведущая:

Мы с праздником
вас

Поздравляем
солдатским,

Но видеть всегда
вас хотим

Только в штатском!

А, если уж в
форме, то только

В спортивной — для
бега,

Футбола и жизни
активной!

2 ведущая:

— Защитники Отечества
должны уметь все делать, быть организованными. Очень хочется, чтобы наши
мальчики выросли умными, благородными, честными и мужественными людьми.
Настоящими мужчинами. А этому нужно учиться.

1 ведущая:

— Все ли
наши будущие воины готовы к испытаниям, которые могут им встретиться? Это мы
сегодня и посмотрим.

1.     Станция «Силушка
Богатырская»

Аудиозапись
«Богатырская сила» В. Добрынина 

Среди мальчиков
устраивается армрестлинг, кто больше всех отожмется от пола, кто больше всех присядет
(записывается самое большое количество в протокол)

Это слово,
состоящее из 18 букв. Расшифровав это слово, вы узнаете, что такое военная мощь
государства, способность отразить любое нападение противника

Победитель получает приз и звание «Самого Сильного Богатыря».

2.    
Станция  «Воевод»
Воеводы должны быть умны, чтобы верно править
боем. 

1.    
Исход битвы в нашу пользу… (победа).

2.    
То, чем солдат думает и из чего он ест… (котелок).

3.    
Большой морской начальник…(адмирал).

4.    
Любимая рыба моряков…(селёдка).

5.    
Бац и мимо…(молоко).

6.    
Боевая машина…(танк).

7.    
Морской повар… (кок).

8.    
За нее и «помереть совсем не страшно…»…(Родина)

9.    
«Тяжело в учении…»…(«легко в бою»).

10. «Кто с мечом на русскую землю придет…»…(«тот от меча и погибнет»).

11. Назовите воинские звания…(сержант, рядовой, прапорщик, старшина, ефрейтор, майор,
лейтенант, капитан, генерал, подполковник, полковник).

12. Назовите выдающихся военачальников…(Суворов,
Кутузов, Еременко, Жуков, Рокоссовский).

13. Назовите виды стрелкового оружия…(автомат, пистолет, винтовка, пулемет, мушкет, огнемет, миномёт,
гранатомёт).

14.
Пуля дура … – (штык
молодец!)

15.
О чем мечтает каждый солдат? (стать генералом)

16.
Кто сказал: «Тяжело в учении – легко в бою?» (Суворов)

17.
Не Бог, не царь, а ослушаться нельзя (командир)

18.
Как  называется игра с мячом на воде (водное
поло)

19.
 Как часто проводятся олимпийские игры. (Через 4 года)

20.
 В какой игре пользуются самым легким мячом? (настольный
теннис)

21.
 На что восходят спортсмены для награждения?(пьедестал)

22.
 Назовите средства закаливания? (Солнце, воздух и вода)

23.
 Без чего судья не может выйти на поле? (Без свистка)

24.
 Как называется строй, в котором занимающиеся стоят плечо к
плечу? (Шеренга)

25.
 Как называют вратаря? (Голкипер)

26.
 Где проводились Олимпийские игры древности? (В Греции)

27.
 Где проводились первые Олимпийские игры в России? (В
Москве)

28.
 Песня, которую слушают стоя. (Гимн)

29.
 Торжественное движение войск и военных. (Парад)

30.
 Военная должность В.В.Путина ( Главнокомандующий)

31.
 Утренняя команда. (Подъем)

32.
 Расцветка одежды в военторге (Камуфляж)

33.
 Головной убор настоящего генерала. (Папаха)

34.
 Доклад генералу. (Рапорт)

35.
 На плечах военного. (Погоны)

36.
 Солдатский дом (Казарма)

37.
 Три взвода. (Рота)

38.
 Главный на корабле. (Капитан)

39.
 Рядовой по-морскому (Матрос)

40.
 Бег под «Ура!» (Атака)

41. Наши жены – ружья.. (заряжены).

42. Как называются песенные сказания о богатырях? (былины).

43. Как называется головной убор русского богатыря? (шлем).

44. Как называется тяжелый панцирь, сплетенный из металлических
колец? (кольчуга).

45. Какое рубящее холодное оружие было у богатыря? (меч).

46. Если воины сходились в битве один на один, то какое оружие
использовали? (копье, пика).

47. Чем прикрывает себя богатырь от ударов врага? (щитом).

48. Как называется оружие – тяжелый, с шипами шар на рукоятке? (булава).

49. Какое животное должно стать неизменным спутником каждого
богатыря? (богатырская лошадь). 

50. Кто изображён на картине известного художника Васнецова? (три богатыря). 

51. Геракл
совершил их 12. (Подвиги)

52. Любит
Родину.(Патриот)

53. Специальная
милиция. (ОМОН)

54. Браслеты
для преступников. (Наручники)

55. Гарнизонная
площадь. (Плац)

56. Дверь
танка(Люк)

57. Шахматный
скакун. (Конь)

58. Состязание
рыцарей. (Турнир)

59. Гараж
для самолёта. (Ангар)

3. Станция  «Богатырские будни» 

 Их задача –пришить пуговицу к лоскуту ткани. Оценивается
аккуратность, правильность и скорость выполнения работы (один участник от
команды)

На
данной станции  мы проверим внимательные ли у нас ученики. Вам нужно в каждой
строке зачеркнуть одинаковые буквы. И тогда вы прочитаете высказывание
выдающегося русского полководца.

ТАНЯНЖВЕАЛОВ
ВУЧЕИОЛНОИКЛОЛО ЬНСЕСН –

ФТЮЛШЕФГЮКТОШ
ВХАЬБОХЬЮАЯ!

(Тяжело
в ученье – легко в бою)

4
Станция «Богатырский строй»

5 человек от команды
строятся в шеренгу! Они должны правильно выполнять команды построения! (Максиму
50 баллов- по 1 баллу на каждую команду каждому участнику. Если делает не
правильно – балл снимается)

1.     Здравствуйте, товарищи! (Здравия желаем!)

2.    
Отряд! По порядку номеров рассчитайсь!

3.    
 Отряд, на месте  шаг-ом марш!

4.    
На месте —
Стой, раз, два!

5.    
Равняйсь! (первый смотрит
вперед, а остальные смотрят на него)

6.    
Смирно!(ровно, голова немного
вверх)

7.    
Напра-во!

8.    
Нале-во!

9.    
Круг-ом!( через левое плечо)

10. В колонну по одному стройся!

Наши показательные учения закончились. Пока жюри подводит
окончательные итоги, мне хочется сказать, что все участники состязаний с честью
и достоинством выдержали предложенные им трудные испытания, убедив нас в том,
что на нашей земле растут настоящие защитники, способные проявить мужской
характер, смелость, упорство, мужество.  И еще раз мы  поздравляем всех
мальчиков с праздником. Желаем вам здоровья, хорошего настроения, крепкой
дружбы на долгие годы и успехов в учебе.

 Желаем:

— нас не обижать

— родителей не огорчать

— послушными быть

— добро лишь творить

— слушаться учителей

— иметь много друзей

— красивыми быть

— если трудно, то не ныть.

Мужской сегодня праздник,

Для споров нет причин,

Как девы б ни крепчали,

Надежней нет мужчин.

По духу вы герои,

И, если вдруг беда,

От бед любых укроет

Защитника рука.

Хоть Вы не носите мундира,

Но знаем мы, что в трудный час

Вы так же, как и все солдаты,

Спасете Родину и нас.

Завершение праздника

Всем спасибо за вниманье, за задор и звонкий смех,

 За азарт соревнованья, обеспечивший успех.

 Вот настал момент прощанья. Будет краткой наша речь:

 Говорим мы: «До свиданья, до счастливых новых встреч!»

Богатырская застава

Праздник в 3 а классе

Мы собрались сегодня, чтобы отпраздновать сразу два замечательных праздника. День Защитника Отечества и Международный день 8 Марта. Если подумать, то в этом тоже что-то есть. Кого защищают во все века богатыри, войны, солдаты. Да, конечно, мать, жену, детей, то есть, свою семью. Чтобы жилось им счастливо и спокойно на земле своей. Вот и решили мы объединить эти два праздника.

Как всегда, придется нашим богатырям: папам и мальчикам пройти через трудные испытания, а мамы и девочки будут переживать за них, поддерживать и помогать.

Стихотворение «Настоящих мужчин дело» читает К. Лена

I конкурс “Исторический”

Стихотворение “Есть дом, в котором я живу”.

Никита Ш. Есть дом, в котором я живу,
И для меня он лучший самый,
В нем и во сне и наяву
Я слышу добрый голос мамы.

Женя Т. А вечерами папа мне,
Когда смолкают птицы в гнездах,
Рассказывает о луне,
Ракетах, спутниках и звездах.

Паша И. Порой бывает иногда,
Могу поссориться я с ними,
Но чаще все же делиться рад
Игрой, секретами своими.

Маша С. Здесь в мире мы за годом год
Живем, друг другу помогая,
И вместе с нами здесь живет
История родного края.

Ведущая 1. 1) В любом деле очень важно уметь договориться, согласовать свои действия. Начнем с малого. Прочитать хором дружно и выразительно пословицу на плакате.

• Сколько враги на Русь бы не ходили – богатыри всегда дадут отпор.

• Богатырь не только тот, кто силен, но и тот, кто умен, храбр, удал.

На тренировку 2 минуты!

2) Ведущая 2. Составить пословицу из отдельных слов.

• Береги землю родимую, как мать любимую.

• В бою побывать, цену науки узнать.

Кто быстрее составит. Мальчики должны встать, зрители – прочитать.

3) Ведущая 1. Определить названия старинного оружия.

Рисунки и слова с названиями прикрепить на английские булавки.

Ведущая 2. В это время зрители должны закончить пословицу или поговорку.

• Держи порох сухим – будешь непобедим.

• К нам с пушками – от нас с клюшками.

• Либо грудь в крестах – либо голова в кустах.

• Если народ един – он непобедим.

Подведем итоги.

Дети исполняют песню «Быть мужчиной».

II конкурс “Разведчики ”

Настя Л. читает стихотворение «Каждый мальчик может стать солдатом»

“Съесть шифровку” Представьте, что вы разведчики. Вас захватили враги. Вам срочно нужно уничтожить шифровку, в которой очень важное донесение. Вам её придется съесть.

Каждой команде даём по лимону, ножу, разделочной доске, тарелке, соль, сахар.

Лимон разделить на равные части по количеству участников, каждый должен съесть дольку, не морщась, всю без остатка с солью или сахаром, чтобы враг не заметил, что ты съел шифровку.

Подведем итоги

Аня М. читает стихотворение «Пусть светит солнце»

III конкурс “Болтун – находка для шпиона”

По одному человеку от команды. “Да” и “Нет” не говорить, цвет не называть.

• Кошки живут в воде?

• Зимой небо какое?

• Вода мокрая?

• Взрослые любят играть?

• Ты мальчик?

• Какие яблоки ты любишь?

• На тебе одежда прозрачная?

• Снег черный?

• Летом трава какая?

• Крокодилы летают?

• Холодильник какой?

• У меня глаза какие?

• Рыбы живут на суше?

• Эта парта деревянная?

• Ты любишь спать?

• Ты сидишь за партой с девочкой?

• Какие цвета ты любишь?

• Батарея белая?

• Змеи ползают?

• Ты себя считаешь джентльменом?

Подведем итоги

IV конкурс “Меткий глаз”

Стихотворения читают Алан, Вадим, Никита

У каждого участника две майонезные банки. Нужно попасть в обруч.

Подведем итоги

Vконкурс. “Минное поле”

Папы с завязанными глазами должны пройти по минному полю (майонезные банки). Сапер не видит мин, они спрятаны, а у нас наоборот: мины видны, а глаза завязаны.

Подведем итоги

VI конкурс “Военизированная эстафета”

Стихотворение «Наша армия родная» читает Таня К.

1. Наматывание портянок. Папа показывает и объясняет, как намотать портянку. Мальчики выполняют.

2. Бег в армейских сапогах 45-го размера (солдатская рубашка, галстук, пилотка).

3. Из положения лежа на мате сбить кеглю кеглей (4 мяча).

4. Обуть армейские ботинки и зашнуровать на скорость (в парах).

5. Папы показывают силу и мощь свою. Отжимание от пола.

Стихотворение “Спи спокойно, Россия родная ”читает Миша Сушников

VII конкурс “Танцевальный”

Пригласить девочку на танец. Звучит музыка. По два мальчика от команды.

• Полька.

• Вальс.

• Падеграс.

• Ламбада.

• Морячка.

• Русский лирический (Мама с сыновьями исполняют танец)

Стихотворение “Не каждой выпало стране”.

Даша К. Не каждой выпало стране
На долю столько испытаний.
Немало было дней в огне,
А сколько рухнувших мечтаний?!

Сема Г. За мир заплачено сполна,
Пора кормить, учить, строить.
Должна же, наконец, страна
Покой, расцвет себе позволить.

Сергей П. Стать сильной пусть поможет ей
Власть тех, в ком звание мужское.
Желаем только лучших дней.
Приблизьте, время золотое!

Все вместе исполняем песню «Сто святых церквей»

Сценарий

спортивного праздника «Богатырская застава»

Дата проведения: февраль

Место проведения: спортзал

Инвентарь: высокая перекладина, баскетбольный мяч, параллельные брусья, гиря 16 кг, гимнастический мат, секундомер, автомат Калашникова, пневматическая винтовка, противогаз, набивной мяч, гимнастические палки 5-7 штук, канат.

Участники: юноши 9-11 классов.

Цель: вовлечение обучающихся в систематические занятия физической культурой и спортом, воспитание патриотизма, любви к Родине.

Звучит музыка, входят участники соревнований.

Ведущий: Добрый день, дорогие гости!

В некотором царстве, в некотором государстве, во русской земле увидите игрища добрых молодцев. Они будут состязаться в силе, ловкости, сообразительности. А оценивать выступление будет жюри. (Представление членов жюри). И сегодня в наших богатырских игрищах участвуют три дружины. Сейчас мы увидим их во всей красе. Я объявляю первый конкурс:

1. Смотр строя и песни.

2. Каждый член команды участвует в одном из следующих конкурсов:

• разборка-сборка автомата;

• надевание противогаза;

• стрельба из пневматической винтовки;

• штрафной бросок;

• портрет девушки с завязанными глазами.

1. Силовой конкурс:

• отжимание на брусьях;

• поднимание гири 16 кг одной рукой;

• подтягивание на высокой перекладине;

• армреслинг;

• бросок набивного мяча.

1. Прыжковая эстафета.

2. Конкурс с гимнастическими палками. Участники стоят по кругу, удерживая палку одной рукой. По сигналу они отпускают свою палку и пытаются схватить следующую, передвигаясь по часовой стрелке. Участник, который не поймал палку, выбывает из игры.

3. Перетягивание каната.

4. Подведение итогов, награждение участников.

Мы собрались сегодня, чтобы отпраздновать
сразу два замечательных праздника. День
Защитника Отечества и Международный день 8 Марта.
Если подумать, то в этом тоже что-то есть. Кого
защищают во все века богатыри, войны, солдаты. Да,
конечно, мать, жену, детей, то есть, свою семью.
Чтобы жилось им счастливо и спокойно на земле
своей. Вот и решили мы объединить эти два
праздника.

Как всегда, придется нашим богатырям: папам и
мальчикам пройти через трудные испытания, а мамы
и девочки будут переживать за них, поддерживать и
очень строго оценивать.

После каждого конкурса каждая девочка и мама
кладет один жетон в пользу той команды, которая
на ее взгляд, справилась с заданием лучше. В конце
вечера подсчитаем количество жетонов, у кого их
будет больше, тот и победил.

Девочки читают стихи “Богатыри”.

На лбу бывали шишки,
Под глазом фонари.
Уж если вы мальчишки,
То вы богатыри.

Царапины, занозы –
Вам страшен только йод.
Тут, не стесняясь, слезы
Сам полководец льет.

Пусть головы в зеленке
И в пластырях нога.
Но есть еще силенки,
Чтоб разгромить врага.

Упрямые. С утра вы
Опять и в бой, в дозор.
От тех сражений шрамы
Остались до сих пор.

I конкурс. “Строительство заставы”

Каждой команде по 2 ящика с “кирпичами” –
банками из под сока, пластиковыми бутылками.

Задание не на скорость, а на качество, застава
должна простоять весь праздник. Проявите
смекалку, терпение, трудолюбие, умение
согласованно работать.

II конкурс. “Исторический”

Стихотворение “Есть дом, в котором я живу”.

Есть дом, в котором я живу,
И для меня он лучший самый,
В нем и во сне и наяву
Я слышу добрый голос мамы.

А вечерами папа мне,
Когда смолкают птицы в гнездах,
Рассказывает о луне,
Ракетах, спутниках и звездах.

Порой бывает иногда,
Могу поссориться я с ними,
Но чаще все же делиться рада
Игрой, секретами своими.

Здесь в мире мы за годом год
Живем, друг другу помогая,
И вместе с нами здесь живет
История родного края.

1) В любом деле очень важно уметь договориться,
согласовать свои действия. Начнем с малого.
Прочитать хором дружно и выразительно пословицу
на плакате.

• Сколько враги на Русь бы не ходили – Богатыри
  всегда дадут отпор.
• Богатырь не только тот, кто силен, но и тот, кто
  умен, храбр, удал.

На тренировку 2 минуты!

2) Составить пословицу из отдельных слов.

• Береги землю родимую, как мать любимую.
• В бою побывать, цену науки узнать.

Кто быстрее составит. Мальчики должны встать,
зрители – прочитать.

3) Определить названия старинного оружия.

Рисунки и слова с названиями прикрепить на
английские булавки.

В это время зрители должны закончить пословицу
или поговорку.

• Держи порох сухим – будешь непобедим.
• К нам с пушками – от нас с клюшками.
• Либо грудь в крестах – либо голова в кустах.
• Если народ един – он непобедим.

Подведем итоги.

Устали наши богатыри, пора немного отдохнуть.
Вечер, тишина, и вспоминает солдат, дом,
семью, маму.

Тихо звучит песня. Девочки помогут мальчикам.

• “Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама”.
• “Солдатушки – браво ребятушки”.

III конкурс. “Шифровальный”

Что за крик? Что за шум?
Это мы взялись за ум.
Надрывается эфир –
Всех скликает на турнир.

Кто сидит, задравши нос?
Зададим ему вопрос.
На такой не даст ответ
Сам великий Архимед.

Я задаю вопрос. Отвечаете “да” или “нет”,
выбираете соответствующую букву и составляете
высказывание, которое зашифровано.

Вопросы.

1. Окоп – это вырытая яма? (Да)
2. Компас – это прибор для измерения времени? (Нет)
3. Гимнастерка – это рубашка для занятий
   гимнастикой? (Нет)
4. Танки могут плавать? (Да)
5. Бескозырка – это головной убор без козырька? (Да)
6. У звезды пять лучей? (Да)
7. Солдат служит 10 месяцев? (Нет)
8. Боевые гранаты растут на дереве? (Нет)
9. Два сапога – пара? (Да)
10. Танк меньше пушки? (Нет)
11. Парашют сделан из бумаги? (Нет)
12. Якорь – это лишний груз, который всегда
    выбрасывают? (Нет)
13. Бинокль – это предмет, который помогает
    разглядеть врага? (Да)
14. Моряк – это то же самое, что и матрос? (Да)
15. Лейтенант старше генерала по званию? (Нет)
16. “Катюша” – это личный автомобиль девушки Кати?
    (Нет)
17. Отделение – это 7 человек? (Да)
18. На погонах у моряков изображены самолеты? (Нет)
19. Компас показывает направление? (Да)
20. Магазин – это место для патронов? (Да)
21. Кок – это повар на корабле? (Да)
22. В слове “казарма” три буквы “а”? (Да)

Ответ: “Тяжело в ученье – легко в бою”.

Кому принадлежат эти слова? Суворову!

Перекличка команд – кто назовет больше фамилий
великих полководцев, начиная с Древней Руси.

Стихотворение “Стоим на посту”.

Стоим мы на посту
Повзводно и поротно
Бессмертны, как огонь,
Спокойны, как гранит,
Мы – армия страны,
Мы – армия народа.
Великий подвиг наш
История хранит.

Вручили нам отцы
Всесильное оружье
Мы родине своей
Присягу пронесли.
И нам с тобой дана
Единственная служба:
От смерти заслонить
Грядущее Земли.

IV конкурс. “Съесть шифровку”

Каждой команде даю по лимону, ножу, разделочной
доске, тарелке, соль, сахар.

Лимон разделить на равные части по количеству
участников, каждый должен съесть дольку, не
морщась, всю без остатка с солью или сахаром,
чтобы враг не заметил, что ты съел шифровку.

V конкурс. “Болтун – находка для шпиона”

По одному человеку от команды. “Да” и “Нет” не
говорить, цвет не называть.

• Кошки живут в воде?
• Зимой небо какое?
• Вода мокрая?
• Взрослые любят играть?
• Ты мальчик?
• Какие яблоки ты любишь?
• На тебе одежда прозрачная?
• Снег черный?
• Летом трава какая?
• Крокодилы летают?
• Холодильник какой?
• У меня глаза какие?
• Рыбы живут на суше?
• Эта парта деревянная?
• Ты любишь спать?
• Ты сидишь за партой с девочкой?
• Какие цвета ты любишь?
• Батарея белая?
• Змеи ползают?
• Ты себя считаешь джентльменом?

VI конкурс. “Меткий глаз”

Стихотворение “Да здравствуют артиллеристы”.

Да здравствуют артиллеристы –
Защитники наших земель.
Подносчики наших снарядов,
Наводчики, бьющие в цель.

Хвала артиллерии нашей –
Потомкам седых пушкарей,
Ее боевым генералам,
Расчетам ее батарей.

У каждого участника две майонезные банки. Нужно
попасть в обруч и бельевую корзину.

VII конкурс. “Минное поле”

Папы с завязанными глазами должны пройти по
минному полю (майонезные банки).

Сапер не видит мин, они спрятаны, а у нас
наоборот: мины видны, а глаза завязаны.

Мальчики должны выполнить точный поворот и
вернуться на место тоже с завязанными глазами.

VIII конкурс. “Военизированная эстафета”

Стихотворение “Нет в мире огромном прекрасней
страны”.

Нет в мире огромном прекрасней страны,
А значит, нет равных и нет ей цены
За каждую пядь нашей древней земли.
Мужчины годами сражаться могли.

Спасибо, тебе, наш российский солдат.
Ты, чей то отец, сын, супруг или брат,
Защитник Отечества – званье твое.
Пусть реже тревожит команда “В ружье”.

1. Наматывание портянок.

Папа показывает и объясняет, как намотать
портянку.
Мальчики выполняют.

2. Бег в армейских сапогах 45-го размера (солдатская
   рубашка, галстук, пилотка).
3. Из положения лежа на мате сбить кеглю кеглей (4
   мяча).
4. Обуть армейские ботинки и зашнуровать на
   скорость (в парах).
5. Папы показывают силу и мощь свою. Отжимание от
   пола.
6. Армрестлинг (борьба на руках).

Стихотворение “Пусть растут другие
поколения”.

Пусть растут другие поколения
Без тревог, волнений и войны!
От тебя зависит настроение,
Счастье и спокойствие страны!

Завершив один отрезок жизни,
Начинай идти дорогой новой!
Пусть святая преданность Отчизне
Будет главной жизненной основой!

IX конкурс. “Хозяюшка”

Каша из топора или салат из капусты.

Эстафетная палочка, фартук, косынка. Помыть
руки: бутылка с водой, ведро, полотенце. Сделать
салат из капусты: терка, нож, растительное масло,
морковь, лук, капуста, разделочная доска.

Распределить в командах кто, что делает,
выходят по два человека от команды и работают по
1 минуте.

X конкурс. “Артистический”

Репродукции картин В.М.Васнецова “Богатыри” и
“Витязь на распутье”. Пять минут подготовки.
Соперники должны узнать картину.

XI конкурс. “Танцевальный”

Перед этим конкурсом разобрать и сложить
крепости.

Пригласить девочку на танец. Звучит музыка. По
два мальчика от команды.

• Полька.
• Вальс.
• Падеграс.
• Ламбада.
• Морячка.

Папы приглашают мам на танец.

Стихотворение “Не каждой выпало стране”.

Не каждой выпало стране
На долю столько испытаний.
Немало было дней в огне,
А сколько рухнувших мечтаний?!

За мир заплачено сполна,
Пора кормить, учить, строить.
Должна же, наконец, страна
Покой, расцвет себе позволить.

Стать сильной пусть поможет ей
Власть тех, в ком звание мужское.
Желаем только лучших дней.
Приблизьте время золотое!

Лагерное мероприятие «День русских богатырей»

Игра-путешествие «По заставам богатырским, по Руси былинной»

(для учащихся 3-6 классов)

Цель: познакомить учащихся с русскими богатырями, обычаями Древней Руси.

Задачи:

Образовательные: закрепление и обобщение знаний, полученных о русских былинах и русских богатырях; расширить представление о русских богатырях; формировать основы народной культуры.

Развивающие: развивать образное мышление детей; быстроту, ловкость, смекалку; развивать двигательную активность детей при помощи подвижной игры.

Воспитательные: через былинный слог воспитывать эстетическое отношение к русским былинам; формировать умение взаимодействовать в коллективе; воспитывать чувство взаимовыручки.

Оборудование:

Маршрутные листы для прохождения испытаний (для жюри)

Берестяные грамоты с заданиями

Грамоты для награждения

Предварительная подготовка:

Чтение былин о русских богатырях

Изготовление одежды русских богатырей из подручного материала.

Выставка книг «Русь былинная»

Ход игры:

Ведущий 1

Ой вы гой еси, добры молодцы!

Братья младшие Ильи Муромца!

Ой, вы гой еси, красны девицы!

Раскрасавицы да затейницы!

(Ведущие делают 3 низких поклона в разные стороны)

Нам по нраву ваш характер боевой!

Темперамент ваш весёлый, заводной!

Ведущий 2

Неспроста мы кланяемся вам,

Прибегая к обходительным словам…

Приглашаем в путешествие мы вас,

Рассказать хотим мы быль былинную,

О богатырях русских и заставах богатырских.

А и гой еси, разудалы добры молодцы!

Собирайтесь-ка в дружины славные!

Покажите свою силушку богатырскую да удаль молодецкую!

Ведущий 1

В те давние-давние годы, когда привольны были степи, тенисты белоствольные леса, жемчужны ручьи и речки, хрустальной свежестью наполнены родники, жили-были богатыри святорусские: Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович. Дни и месяцы, годы и десятилетия оберегали они родную землю от врагов чужеземных. Зорко всматривались они вдаль: не видать ли вражеских костров, не слыхать ли топота чужих коней? Много ратных подвигов на их счету богатырском. Есть чему поучиться у них, есть чему позавидовать и нам с вами.

Поэтому сегодня мы проведём игру-путешествие с нашими сегодняшними богатырями. А посмотреть на эту встречу пришли строгие, но справедливые люди нашей лагерной богатырской заставы – это независимое жюри в составе… (Представление жюри) и весь люд людской, лагерный.

Ведущий 2

Отправились наши герои по Руси-матушке, чтобы себя показать да на других посмотреть. Едут они дорогой дальнею, близко ли, далёко ли, низко ли, высоко ли, скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается, и приехали богатыри в луга бескрайние. А в поле чистом на распутье путей-дорог увидели они мрачный седой камень, поросший мхом, а на нём – зловещая надпись: «Направо пойдёшь – коня потеряешь, себя спасёшь; налево пойдёшь – себя потеряешь, коня спасёшь; прямо пойдёшь – и себя и коня потеряешь». Вот у этого камня и встретились наши богатыри.

Ведущий 1

Выходите, стройтесь в ряд.

Пусть народ любуется.

Вы теперь – богатыри,

Гордость нашей стороны.

Вот ладонь к глазам приставим.

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И направо, и еще

Через левое плечо.

Буквой Л расставим ноги,

Точно в танце – руки в боки,

Наклонившись влево, вправо

Получается на славу!

Конкурс 1 «Витязь на распутье»

Обычно перед боем богатыри называли себя, говорили, какого они роду-племени, а изображения на щите давали сопернику определенные представления о том, с кем он имеет дело. Вот и вам предстоит рассказать о себе, силу и мощь богатыря прославить.

Рассказ о «своём» богатыре.

Ведущий 1

Не проложена в степи дорожка прямоезжая, да не помеха то богатырю святорусскому. Но что это за чудо дивное или это лихо лихое? Свет белый помутился?

Нагнано-то силушки черным-черно,

Ай, черным-черно, как чёрна ворона.

Так пехотою никто тут не прохаживат,

На добром коне никто тут не проезживат,

Птица чёрный ворон не пролётыват,

Серый зверь да не прорыскиват.

Куда попали наши богатыри?

Ведущий 2

Правильно, наша остановка у Чернигова-града.

Конкурс 2 «Богатырская застава у Чернигова»

Посмотрим, как вы юные богатыри вооружились, с чем вы со врагом сражаться готовы. (Богатыри демонстрируют свои доспехи и вооружение)

Ведущий 1

Мы видим, что наши богатыри вооружились основательно, доспехи их прочные, и готовы они сразиться с вражьей силой несметною. Да только не всегда победить врага можно силою, иногда и смекалка нужна. Вот и проверим сейчас ваш ум да смекалку. Забава эта трудная, поэтому на помощь богатырям могут прийти наши девицы-разумницы.

Конкурс 3 «Былинная разминка» (выносят берестяные грамоты свёрнутые трубочкой)

Нарисуйте (быстро) значение каждого слова.

Шалыга – дубина, палка, кнут, плеть

Шелом – шлем

Рогатина – оружие для охоты

Грош – двухкопеечная монета

Чебурацкий свинец – гиря на ремне

Жуковинья – кольцо, перстень

Булат – меч

Покляпый – наклонившийся, кривой, изогнутый

Ведущий 2

Что ж, богатыри, внимание,

Продолжаем состязания!

Своей смекалкой вы блеснули, молодцы!

Теперь похвастайтесь умом, юнцы!

Вопросы викторины

Что такое старина? ( Былина)

Кого называли ратными людьми? (Богатырей)

Кто такие калики перехожие? (Странники, поющие духовные стихи и былины)

Кого вылечили калики перехожие? (Илью Муромца)

Как называют камень на развилке трёх дорог? (Бел-горюч камень)

Кого на Руси называли крестовыми братьями? (Тех, что побратались, обменявшись нательными крестами)

Кто был большим крестовым братом Ильи Муромца? (Святогор-богатырь)

Кто был меньшим крестовым братом Ильи Муромца? (Добрыня Никитич.)

Как звали крёстного отца Ильи Муромца, главного богатыря на заставе Киевской? (Самсон Самойлович)

Какие богатырские доспехи брал с собою Илья Муромец? («Брал с собой доспехи крепки богатырские: …брал палицу булатную, …копьё брал мурзамецкое, а ещё брал саблю свою острую, ещё брал шалыгу подорожную…»)

Кто такой Соловей-разбойник? (Это лесное чудовище, использующее оглушительный свист для нападения на путников)

Назовите отчество Соловья-разбойника. («Соловей-Разбойник, Одихмантьев сын…»)

Где располагалась лесная застава Соловья-разбойника? (Лесная застава Соловья-разбойника располагалась у реки Смородины)

Эту реку поначалу считали чисто мифической и на карте не искали. А оказалось, что недалеко от Карачева протекает река Смородиновка. А в 13 км от Карачева лежит село с названием Девять Дубов. «…Местные старожилы помещики указывают даже то место, где было расположено «гнездо Соловья-разбойника». И теперь на берегу Смородинной находится огромных размеров пень, который, по преданию, сохранился от громадных девяти дубов, около которых жил Соловей-Разбойник».

Что означает название реки Смородина? (Река Забвения – смрадная)

Сколько детей было у Соловья-Разбойника? (3 дочери)

Назовите любимое «ругательное» слово Ильи Муромца? (Собака: «Что ты на корни, собака, спотыкаешься?»)

На какой срок князь Владимир приказал посадить Илью Муромца в глубокий погреб и засыпать тот погреб жёлтым песком? (На три года.)

Кто спас жизнь богатырю, когда Владимир бросил его в подземелье? (Любава, дочь князя Владимира)

Ведущий 1

Узнайте героя по его описанию: «Он сидит злодей на семи дубах, На семи дубах, на сорока суках» (Соловей — разбойник)

Крупнейшие специалисты в области славянского языкознания много лет исследовали образ этого былинного злодея. Они выдвинули гипотезу о внешности Соловья, «замершей» в переходе от птицы к человеку. А каким вы представили этого героя?

Конкурс 4 «Богатырская мастерская» (домашнее задание)

Перед вами стоит дуб сырой, на котором сидел Соловей-разбойник. Вы должны были изготовить соловья-разбойника из различных материалов: пенопласта, перьев, бумаги, пластилина, проволоки и др. Водрузите своих соловьёв на этот дуб, и пусть жюри оценит ваше творчество.

Ведущий 2

Не проложена в степи дорожка прямоезжая,

Да не помеха то богатырю.

Вот преграды на пути!

Их непросто обойти!

Надо лихо проскакать,

Но барьеры не сбивать!

Конкурс 5 «Проскочи на коне»

Каждый участник получает лошадь (палка с головой лошади). Ему необходимо преодолеть препятствия, которые встречаются на пути: «горы», «деревья» и «кочки».

Горы – спортивная лестница; деревья – канаты, натянутые на разной высоте на расстоянии; кочки – деревяшки на земле. Надо  преодолеть «гору», проскакать между «деревьями», пройти по «кочкам» (на время).

Ведущий 1

Ой, опять стрелочка калёная принесла весточку берестяную. Только теперь она прилетела с моря Корсуньского. И просят ребятки-корабельщики из неволи вызволить, от Маринки, дочь Кайдаловны.

Выразительное чтение отрывка из былины «Глеб Володьевич»:

Уж ты гой, ты князь да Глеб, ты сын Володьевич!

Уж как падала погодушка со синя моря,

Заметало нас под тот же городок под Корсунь же.

А во том же было городе во Корсуни

Ни царя не было, ни царевича,

Ни короля‑то не было и ни королевича,

А ни князя не было, и ни княжевича;

Как княжила Маринка дочь Кайдаловна…

А мы как ведь в гавань заходили — брала с нас ведь пошлины,

А ведь как паруса ронили — брала пошлину,

Якори те бросали – брала пошлину,

Шлюпки на воду спускали – брала пошлину,

Уж мы в шлюпочки садились – брала с нас ведь пошлину,

А как к плоту приставали — плотово брала,

А ведь как по мосту шли — так мостово брала,

А в таможню заходили – не протаможила;

Да взяла она дани—пошлины сорок тысячей,

Да взяла у нас трои перчаточки;

Везены были тебе, князю, в подареньицо:

А как первы те перчатки во пятьсот рублей,

А вторы те перчатки в целу тысячу,

А третьим перчаткам цены не было.

Ведущий 2

Вызволить этих корабельщиков можно только добравшись до морюшка Корсуньского, отгадав загадки Маринки хитромудрой.

Конкурс 6 «Загадки от Маринки, дочери Кайдаловны»

Маринка

Уж ты гой еси, ты князь да сын Володьевич!

Я отдам тебе три черненых три—то корабля;

А да только отгани‑тко три мои загадки хитромудрые, ‑

Я отдам тебе‑то три черненых корабля.

А как перва та у меня загадка хитромудрая.

1) Что в лете бело, да в зимы зелено?

Ответ:

А как в лете‑то бело – Господь хлеб дает,

А в зимы‑то зелено – да тут ведь ель цветет.

А загану тебе втору загадку хитромудрую.

2) Что без кореньица растет да без лыж катится?

Ответ:

Без кореньица растут белы снеги,

А без лыж—то катятся быстры ручьи.

Загану тебе третью загадку хитромудрую:

3) А как есть у вас да в каменной Москве,

В каменной Москве да есть мясна гора;

А на той на мясной горе да кипарис растет,

А на том кипарисе-дереве сокол сидит.

Ответ:

Как мясна та гора – да мой ведь добрый конь,

Кипарис-дерево – мое седелышко,

А как соловей сидит-то – я, удалой добрый молодец».

Ведущий 1

Молодцы богатыри, отгадали все загадки Маринки и отправились дальше в путь, к стольному Киеву-граду.

Ведущий 2

Аи, под славным городом под Киевом,

Стояла-то застава богатырская.

На заставе атаман был Илья Муромец,

Податаманье был Добрыня Никитич,

Есаул — Алёша — поповский сын.

Себе славу добывали и родную землю защищали.

Ведущий 1

Ой, вы гой еси, люди добрые!

Терпеливые да задорные!

Ой, вы гой еси, ребята славные!

Неуёмные, безустанные!

Взговорю-ка я да былинным стихом.

Обращаюсь к вам, люди русские,

Не с простым стишком, с благодарственным!

Конкурс 7 «В стольном Киев-граде»

Мы предлагаем вам написать хвалебные стихи былинным стихом своим соперникам.

Заключительное слово

Вот и закончилось наше путешествие.

Наши богатыри возвращаются домой.

Славит их народ честной!

А красавицы девицы

Петь большие мастерицы,

Их встречают у ворот

И заводят хоровод.

(Вокальная группа исполняет русскую народную песню)

Ведущий 1

Мы отдохнули все на славу,

И победители по праву

Похвал достойны и награды,

А мы призы вручить им рады.

(Слово жюри для подведения итогов и награждения).

Литература

1. Живая вода. Сборник русских народных песен, сказок, пословиц, загадок. — М., Детская литература, 1987

2. Картинки для создания грамот и заданий:

https://img.pravda.com/images/doc/c/e/cea58ad-filonov-1-original.jpg

http://900igr.net/up/datai/152044/0015-010-.jpg

https://kursktv.ru/upload/files/stepan-gilev-6.jpg

https://www.pslava.info/files/PSlava/Personal/Indef/2006/Chernigiv.jpg

https://img2.freepng.ru/20180402/gwe/kisspng-paper-ancient-egypt-cyperus-papyrus-scroll-papyrus-5ac26b76813