Праздник науки кружок

Цели праздника:

1. Познакомить с планом работы клуба «Умники и Умницы».
2. Развивать познавательный интерес.
3. Способствовать созданию доброжелательной творческой атмосферы.

Подготовительная работа: визитные карточки предметных кружков, праздничное оформление зала «Да здравствуют Науки!».
Действующие лица: 2 ведущих, королева Наук, 6 глашатаев, 6 фрейлин.

Ход мероприятия:

(Под фонограмму песни «Маленькая страна» девочки – фрейлины  исполняют песню с движениями.)

Есть за горами, за лесами маленькая страна.
Там люди с добрыми глазами,
Там жизнь любви полна.
Там дети радуются жизни,
Там зла и горя нет.
Там и учитель, словно фея,
Всем детям дарит свет.

Припев:
Маленькая страна, маленькая страна!
Там все вокруг светло и чисто,
Там каждый день весна.

1 ведущий:
Негде в тридевятом царстве, в тридесятом государстве,
Жила — была царица, умная правительница.
(Звучит фонограмма песни «Песенка охраны»).
Выходят глашатаи.

1 глашатай:
Внимание, внимание! Приглашаем всех жителей нашего королевства и соседних государств на праздник Наук.

2 глашатай:
Гости прибыли!
3, 4, 5, 6 глашатаи  по очереди объявляют название предметного кружка и его руководителя.
(Кружковцы совершают круг почета).

2 глашатай: Ее величество, королева Наук!
(Звучит фонограмма из мультфильма «Бременские музыканты»).
Выходит королева Наук.

3 глашатай: Ваше величество, разрешите открыть праздник!

Королева Наук: Повелеваю, открыть сей праздник!
(Глашатаи уходят).

1ученик – кружковец: Мы прибыли сюда, чтобы не только на других посмотреть, но и себя показать.

2 ученик – кружковец: Мы прибыли сюда, чтобы воспеть науки!
(Кружковцы показывают свои выступления – визитную карточку своего кружка).

Королева Наук: Испытать хочу я вас, Получите мой приказ!
(Королева дает задания каждому кружку).

Задания — испытания:
кружок «Развитие речи»

В вашей власти попытать счастье.
Скажи 5 раз скороговорку,
Да не болтай без толку: «Хвала халве».

Кружок «Интеллектика»
Вопрос задам привычный,
Ответ пусть будет необычный:
« Почему курица не летает?»

Кружок «Эрудит»
Загадки:
1) Кругом вода, а с питьем беда. (Море)
2) Моря есть – плавать нельзя,
Земля есть – пахать нельзя. (Географическая карта)
3) Прибор для ориентирования на местности. (Компас)
4) Конусообразная гора с углублением на вершине, через которое извергается огненно-жидкая масса. (Вулкан)

Королева Наук организует игру «Эхо».

Собирайся, детвора!
Начинается игра.
Бей в ладоши веселей,
Да ладошек не жалей!
-Сколько времени сейчас?
-Сколько будет через час?
-И не правда, будет два.
-Думай, думай голова!
-Как поет в селе петух?
Да не филин, а петух?
-Вы уверены, что так?
-А на самом деле как?
-Сколько будет дважды два?
-Ходит кругом голова!
-Это ухо или нос?
-А быть может сена воз?
-Это локоть или глаз?
-А вот это что у нас?
-Вы хорошие всегда?
-Или только иногда?
-Не устали отвечать?
-Разрешаю помолчать!

кружок «Занимательная грамматика»
С буквой «Б» – его жуют,
с «В» – коровы в нем живут.
(Хлеб – хлев)

кружок «Занимательная математика»
«Из города А в город В летит самолет 80 минут, а обратно 1 час 20 минут. Почему?»

2 ведущий:
Долго сказка говорится,
Только быстро время мчится.

Королева Наук:
Посему повелеваю:

1. 2 раза в год проводить праздник Наук;
2. Начать предметные декады;
3. Посвятить в почетные члены клуба «Умники и Умницы» всех кружковцев.

Для произнесения клятвы прошу всех встать на одно колено и в конце каждой фразы говорить слово: «Клянемся!»

Клятва:

• Прилежно учиться
• Много читать
• Не терять ни минуты
• Много трудиться
• Вести наблюдения
• Делать открытия
• Закалять волю и характер

(Королева осыпает всех кружковцев «зернами ума», в качестве которых использован рис).

Слова напутствия:

В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками вашими будут на ней.
По лесенке этой вы сможете скоро
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы
И даже дойти до Луны.

(Звучит Гимн гимназии)

Общешкольное мероприятие с элементами КТД «День науки»

·        
Земцова Ирина
Сифоновна

Сегодня современная
школа нацелена на реальное продвижение ребенка в обучении. Это невозможно без
развития у школьника механизма самообразования, самореализации и создании
устойчивой мотивации к учению. Чтобы способствовать развитию творческой
личности обучающихся в нашей школе мы ежегодно проводим мероприятия,
посвященные Дню науки (включают: научно – исследовательскую конференцию, день
открытых дверей, день науки и творчества). Работа в этом направлении включает в
себя требования к развитию творческих возможностей детей: от занятия искусством
до выполнения научных работ и исследовательских проектов, ориентирует на
создание условий для достижения выпускниками повышенного уровня образованности.
Мероприятия такого плана дают возможность заинтересовать широкий круг учеников
и популяризовать научные знания. Это является одной из форм внеклассной работы.

Цели и задачи:

·        
активное
включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития;

·        
развитее
творческих способностей учащихся и выявление наиболее одаренных в разных
областях науки;

·        
расширение
кругозора учащихся в области достижений отечественной науки;

·        
повышение
уровня знаний и совершенствование умений и навыков самостоятельной работы
учащихся в интересующих областях науки;

·        
организация
научно-исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса
обучения и профориентации.

Место
проведение актовый зал.

Оборудование:

·        
проектор,

·        
мультимидийная
доска,

·        
музыкальный
центр,

·        
листы
бумаги,

·        
ручки.

Оформление сцены – название
мероприятия “Да здравствует наука! ”; названия наук.

Ход мероприятия

Ведущий 1-й:

Здравствуйте,
дорогие друзья! Друзья науки и творчества!

Ведущий 2-й:

Мы рады
приветствовать вас в этом зале. Сегодня в нашей школе впервые проходит праздник
—

День науки . Надеемся, что
он станет новой школьной традицией.

Ведущий 1-й:

Над буйным хаосом
стихийных сил
Сияла людям Мысль, как свет в эфире.
Исканьем тайн дух человека жил,
Мощь разума распространялась в мире.

Ведущий 2-й:

Упали в прах
обломки суеверий,
Наука в правду превратила сон:
В пар, в телеграф, в фонограф, в телефон,
Познав составы звезд и жизнь бактерий.

Ведущий 1-й:

Как наша прожила б
планета,
Как люди жили бы на ней
Без теплоты, магнита, света
И электрических лучей?

Ведущий 2-й:

Что было бы? Пришла
бы снова
Хаоса мрачная пора.
Лучам приветственное слово.
Науке — громкое “Ура”!

Ведущий 1-й:

8 февраля 1724 года (28
января по старому стилю) Петр I подписал указ об образовании
Российской академии наук, которая первоначально называлась Академией наук
и художеств. В 1925 году она была переименована в Академию
наук СССР, а в 1991 — в Российскую академию наук.

 Ведущий 2-й:

7 июня
1999 года указом президента РФ, “следуя историческим традициям
и в ознаменование 275-летия со дня основания в России
Академии наук” был учрежден День российской науки, который ежегодно празднуется
8 февраля.

Ведущий 1-й:

Наука – это система
знаний о закономерностях развития природы, общества и мышления, а также
отдельная отрасль таких знаний. Существуют общественные, естественные и
гуманитарные науки.

Ведущий 2-й:

С понятиями наука и
научная деятельность связаны такие понятия  как технический прогресс и
техническая революция.

Ведущий 1-й:

Российская наука
дала миру много великих имен и открытий. М.В. Ломоносов,
Д.И. Менделеев, Э.К. Циолковский, П.Л. Капица,
И.В. Курчатов, С.П. Королев — эти ученые известны всему миру.
Благодаря их открытиям Россия стала первой страной, в которой были
разработаны основы биосферы, впервые в мире в космос запущен
искусственный спутник Земли, введена в эксплуатацию первая в мире
атомная станция.

Ведущий 2-й:

И сегодня
Россия занимает лидирующие позиции в научных направлениях, которые будут
определять в ХХI веке прогресс в физике, химии, биотехнологиях,
материаловедении, лазерной технике, геологии и многих других областях
науки и техники. И сегодня в стране работают замечательные ученые,
чьи исследования вызывают колоссальный интерес в мире. Об этом
говорит тот факт, что в декабре 2000 года, спустя 22 года
после П.Л. Капицы, российский физик, академик Ж.И. Алферов стал
лауреатом Нобелевской премии.

Ведущий 1-й:

Опять февраль на
белом свете,
На школьной радостной планете.
Природа снова оживает:
Звенит, поет, благоухает.

Ведущий 2-й:

И снова чудо в
нашем зале:
Каких людей мы здесь собрали!
Здесь море умных, чистых глаз,
Здесь мудрость очарует нас!

Ведущий 1-й:

Предлагаем вам
ответить на вопросы нашей небольшой викторины.

1. Когда
отмечают Всемирный день науки?

Ответ: Всемирный
день науки  или более официально Всемирный день науки во имя мира и развития 
отмечается ежегодно 10 ноября с целью повысить осознание общественностью во
всем мире пользы науки.     В глобальном масштабе День был впервые отмечен 10
ноября 2002 года и с тех пор широко отмечается во всем мире.

2. Что такое
наука?

Ответ: Наука —
особый вид познавательной деятельности, направленной на получение, уточнение и
производство объективных, системно-организованных и обоснованных знаний о
природе, обществе и мышлении.

3. Ученый — кто
это?

Ответ: Учёный —
представитель науки, осуществляющий осмысленную деятельность по формированию
научной картины мира, чья научная деятельность и квалификация в той или иной
форме получили признание со стороны научного сообщества.

4. Кто впервые
ввел термины «наука» и «ученый»?

Ответ: Термин
«наука» science и «учёный» — scientist впервые были введены Уильямом Уэвеллом
(1794—1866)

5. Какие научные
организации Вы знаете?

Ответ: ЮНЕСКО
(Организация способствует сотрудничеству учёных и других научных организаций по
всему миру), ИЮПАК (международная организация, способствующая прогрессу в
области химии).

6.Какие награды
существуют  за научные достижения?

За научные достижения учёным
присуждаются научные премии и медали.

Нобелевская
премия — самая престижная и знаменитая научная премия,
присуждается в ряде номинаций.

 Премия и
медаль Филдса — за успехи в
области математики. Вручается королём Испании.

Премия Рольфа Неванлинны — за крупные достижения в математических
аспектах информатики.

 Премия Карла Фридриха
Гаусса — за выдающийся
вклад в математику посредством открытий в других науках.

Премия Крафурда — награда вручается по следующим
направлениям: Астрономия и Математика, Биологические науки и Науки о Земле.

Премия Абеля — за вклад в математику.

 Премия Шао
Ифу — за вклад в
астрономию, математику и медицину или науки о жизни.

Премия
Тьюринга — самая
престижная премия в информатике, вручаемая Ассоциацией вычислительной техники.

Большая
золотая медаль имени М. В. Ломоносова — высшая награда Российской академии наук.

Золотая медаль
имени Д. И. Менделеева —
научная награда Российской академии наук за выдающиеся научные работы в области
химической науки и технологии.

Ведущий 2-й:

Дорогие друзья!

·        
пытайтесь
узнать и понять окружающий мир;

·        
учитесь
черпать силу духа в том светлом и вечном, что создала культура;

·        
своими
знаниями, успехами и достижениями укрепляйте авторитет своей школы;

·        
овладевайте
и усовершенствуйте те знания, которые дают вам учителя;

·        
по больше
читайте, интересуйтесь, узнавайте.

Ведущий 1-й:

Все выдающиеся
ученые когда-то учились в школе. Но самое важное даже не знания и умения.
Главное то, что настоящий учёный умеет думать самостоятельно и у него очень
большая скорость мысли. Именно этому мы должны научиться в школе – нашей первой
в жизни Академии наук. И именно этому посвящён наш сегодняшний праздник-квест!

Каждая из команд
получает по флажку своего цвета и отправляется в гости к разным наукам (они
живут в кабинетах астрономии, химии, физики, математики, биологии и географии),
где ребят ждут разнообразные задания и открытия. Задача – собрать 6 частей
пазла своего цвета (у каждой команды свой цвет – как на флажке, чтобы не
запутаться) и как можно больше бонусных звёзд. Как только все 6 частей пазла
будут на руках — встречаемся на этом же месте. Победит та команда, которая
быстрее всех справится с заданием и получит больше бонусов.

Сейчас вам предстоит принять участие в
КТД «Наука и человек». Представили от каждого класса получите свои маршрутные
листы. А теперь – в путь!

Задания для станций

Астрономия. 

В
кабинете астрономии висит карта звёздного неба, на доске прикреплено
изображение Солнца. Понадобятся изображения планет солнечной системы и карточки
с известными созвездиями.

Ребят
встречает «сотрудник центра управления полётами». Он предлагает команде отправиться
в космическое путешествие по нашей солнечной системе. Для начала проверяет
знания будущих «космонавтов» — просит в качестве разминки ответить на вопросы.
Сколько планет в нашей солнечной системе? Как они называются? Что такое
созвездие? Млечный путь? Спутник?

Теперь,
когда ответы на вопросы получены, можно приступить к заданию. Ребятам раздаются
карточки с изображением созвездий, нужно найти это созвездие на общей карте
звёздного неба. За каждое правильно найденное созвездие даётся планета (изображение,
вырезанное из картона). Когда все 9 планет собраны, ребята должны расположить
их верно на доске вокруг Солнца.

Бонусное
задание– за
него ребята получают звёздочки, которые потом пригодятся при подсчёте
результатов – рассказать про каждую планету солнечной системы какой-то
интересный факт. Например:

Меркурий
— самая близкая к Солнцу планета
— назван Меркурий в честь римского бога, покровителя путешественников и
торговцев
— вращается вокруг своей оси медленно (58.5 суток занимает один оборот), а
вокруг солнца быстро – за 88 дней.

Венера
— близка по строению к Земле – у неё даже есть атмосфера
— из-за близости к Земле воспринимается нами как яркое светило – её можно
видеть невооружённым глазом по утрам
— названа в честь богини любви и красоты

Земля
— единственная планета солнечной системы, на которой есть жизнь
— 30% планеты занимает суша, а 70% вода

Марс
— красная планета
— Марс- бог войны

—
у Марса два спутника — Деймос и Фобос

Юпитер
— Галилео Галилей в 1610 открыл 4 спутника, вращающихся вокруг Юпитера, доказав
тем самым, что Земля – не центр Вселенной
— самая большая планета солнечной системы
— у Юпитера более 50 спутников

Сатурн
— бог земледелия
— известен своими кольцами, хотя, это не единственная планета с кольцами, но у
Сатурна они самые заметные
— самая дальняя планета, которую можно увидеть без телескопа

Уран
— в отличие от других планет вращается в противоположную сторону
— раньше считался не планетой, а звездой

Нептун
— назван в честь бога воды
— на этой планете самые сильные ветра

Плутон
— карликовая планета, некоторые учёные вовсе не считают его планетой
— единственная планета, название которой придуман ребёнок

Выполнив
задание, ребята получают часть пазла и звёзды и отправляются дальше.

Биология. 

Решить
кроссворд.

По горизонтали:

5. Пресмыкающееся, умеющее менять
окраску в зависимости от внешних условий и настроения.   7. Наука
о методах создания и улучшения сортов растений и пород животных.  

По вертикали:

1. Пресмыкающееся, умеющее менять
окраску в зависимости от внешних условий и настроения.  2. Единственное
из четвероногих животных, у которого все четыре ноги равнофункциональны. К тому
же этот зверь — единственное млекопитающее, кроме человека, которое умеет
стоять на голове.  3. Млекопитающее отряда неполнозубых,
получившее своё имя за неторопливость.   4. Пресмыкающееся,
умеющее менять окраску в зависимости от внешних условий и
настроения.   6. Запасливый грызун с защёчными
мешками.  

·        
 Запасливый
грызун с защёчными мешками. (хомяк)

·        
Пресмыкающееся,
умеющее менять окраску в зависимости от внешних условий и настроения (хамелеон)

·        
Наука о
методах создания и улучшения сортов растений и пород животных (селекция)

·        
 Дерево,
на котором растут вкусные и полезные орешки, хотя на самом деле это вовсе не
орехи, а шишки. (кедр)

·        
 Самый
быстрый зверь. (гепард)

·        
Единственное
из четвероногих животных, у которого все четыре ноги равнофункциональны. К тому
же этот зверь — единственное млекопитающее, кроме человека, которое умеет
стоять на голове (слон)

·        
Млекопитающее
отряда неполнозубых, получившее своё имя за неторопливость (ленивец).

·        
 Атмосферные
осадки, которые бывают такими большими, что могут уничтожить посевы, сделать
вмятины на автомобилях и даже травмировать людей. (град)

Бонусные
вопросы.

1.     
Арабская легенда
гласит, что однажды некий пастух заметил, в какое бодрое настроение приходят
его овцы и как начинают резвиться, когда поедят листья и плоды этого растения.
Он рассказал о своём наблюдении мулле, и тот попросил принести плодов этого
дерева, чтобы употреблять их самому и давать своим ученикам, чтобы они не
уснули во время молитвы. Теперь из плодов этого дерева готовят популярный
напиток. О чём речь? (кофе)

2.     
Когда
европейцы приплыли в Австралию, то спрашивали аборигенов: «как называется это
прыгающее животное с сумкой»? В ответ аборигены говорили: «не понимаем!». С тех
пор мы так и зовём это животное. Как в переводе с австралийско-аборигенского
языка «не понимаем»? (кенгуру)

Химия. 

Разгадайте
ребусы, в которых зашифрованы названия химических элементов-металлов.

Ответы: 1.Железо 2.Азот
3.Свинец 4.Магний 5.Олово 6.Золото 7.Натрий

Бонусные
вопросы

1.     
Как в
домашних условиях можно приготовить в жаркий летний день лимонад или шипучий
напиток?
Математика. 

Ребята
заходят в кабинет, а их там ждёт… клоун с разноцветными воздушными шарами.
— Вы удивлены? Ожидали увидеть здесь учёного-математика? Да, я и есть
математик, просто я очень люблю искусство, особенно театр и живопись. Поэтому я
приготовил для вас задания математические, но творческие.

Ребята
делятся на пары (или
тройки), каждая группа получает карточку с вопросом о каком-либо математическом
термине. Ответ нужно показать остальной команде либо пантомимой, либо
изобразить в виде ребуса.

·        
Утверждение,
истинность которого устанавливается при помощи доказательств. (теорема)

·        
 Величина,
характеризующаяся числовым значением и направлением. (вектор)

·        
 Утверждение,
не требующее доказательств. (аксиома)

·        
Одна из
координат, определяющих положение точки. Находится на оси Х . (абсцисса)

·        
 Луч с
началом в вершине угла, делящий угол пополам. (биссектриса)

В
качестве бонусных вопросов ведущий предлагает вот такие задачи.

1.
В одном автобусе ехали 18 мальчиков, во втором – 18 девочек. 5 девочек пересели
в автобус к мальчикам. Но водитель отказался вести переполненный автобус. Тогда
5 человек (среди
них были и мальчики, и девочки) пересели в первый автобус.
Вопрос: кого больше – мальчиков в девичьем автобусе или девочек в мальчишеском? (Одинаково. Независимо
от того, сколько девочек и мальчиков было среди пересевших в первый автобус.
Общее количество детей в каждом автобусе осталось ведь одинаковым.)

2.
На Марсе существует гостиница, в ней бесконечное количество номеров. Однажды в
гостиницу прилетело 10 сатурнян. Но свободных мест не было. Хозяин гостиницы не
растерялся: он попросил всех постояльцев переехать в комнату с номером на 10
больше, чем он жил раньше. Таким образом он освободил 10 первых номеров,
сатурняне разместились там. Но вот прилетели юпитеряне. Их было бесконечное
количество. Как их разместить в гостинице? (нужно переселить каждого постояльца
в комнату с номером в 2 раза большим, чем раньше. Таким образом освободится
бесконечное количество нечётных номеров)

*Задачи
взяты из книги Мартина Гарднера «А ну-ка догадайся!»

География. 

В
классе ребят ждёт путешественник. Он объехал весь мир. Фрагмент пазла он отдаст
только тем, кто хорошо знает свою Землю. Для этого нужно ответить на несколько
вопросов.

·        
 В
каком месте Земли находятся самые большие запасы пресной воды? (Северный полюс и Южный полюс)

·        
Какие горы
России в старину называли «каменный пояс»? (Урал)

·        
Какие
названия носит самая высокая гора на Земле. (Эверест, Джомолунгма)

·        
Могут ли в
Природе встретиться белый медведь и пингвин? (Нет, они живут на разных полюсах: белый медведь на северном,
пингвины – на южном.)

·        
Полуостров в
России, название которого  само говорит о его размерах. (Ямал)

·        
Как
называется самая большая пустыня на Земле? На каком материке она  находится? (Сахара. В Африке)

·        
Континент,
где находится одно-единственное государство, и обитают сумчатые животные. (Австралия)

Бонусный вопрос.

1.     
Что такое
вулкан – знает каждый. Почти на всех материках они есть: потухшие или
действующие. А на каком материке нет ни одного вулкана? (Австралия)

2.     
Каждое море
имеет берега. Но есть такое море, которое находится посередине океана. Как
называется это море? (Саргассово море в Атлантическом океане)

Физика. 

В
кабинете физики ребят ждёт… Золушка. Ей очень хочется поехать на бал, но у неё
столько дел, а физику она знает не очень хорошо! Нужно ей помочь.

·        
На подносе
рассыпаны деревянные и железные опилки. У Золушки есть чайная ложка, сито,
магнит и зубная щётка. Нужно отделить деревянные опилки от железных. (Легче это сделать с помощью
магнита)

·        
Нужно найти
скорость игрушечной инерционной машинки — ведь куколки сестёр тоже хотят ехать
на свой игрушечный бал. У Золушки есть машинка, рулетка и секундомер. (Расстояние, пройденное
машинкой, нужно поделить на время – получается скорость)

·        
На полу
рассыпаны конфетти – это сёстры репетировали бал. Нужно всё быстро убрать, не
трогая конфетти руками, а у Золушки есть только воздушный шарик. (Нужно наэлектризовать шарик и
собрать конфетти им)

·        
У Золушки
есть 3 стакана с водой. Мачеха приказала сделать из них пирамиду. Золушка
пробовала накрыть два стакана листом бумаги, а сверху поставить третий, но у
неё ничего не получилось. (Лист бумаги нужно сложить гармошкой, тогда он сможет выдержать
вес наполненного стакана)

Бонусный вопрос: с чем связан факт, что у
рек, текущих с севера на юг или с юга на север больше подмывается правый берег?
(Про силу Кориолиса ребятам знать не обязательно, а вот догадаться, что связан
этот факт с вращением Земли – можно)

Все
части квадрата найдены. Команды встречаются в актовом зале, складывают свой
пазл. Ведущие подсчитывают баллы (бонусные звёзды могут помочь при спорных ситуациях или же быть
отдельной номинацией)

Итог
мероприятия. Подведение
итогов и вручение грамот.

Источники:

·        
http://festival.1september.ru/articles/572497/Внеклассное мероприятие
«День науки» Доронина О.А.

·        
http://podarit-prazdniki.ru/scenarii/den-nauki-v-shkole-scenarij.htm  «Наука и человек» Белоусова
Ю.

Приложение

Биология

1.                 
Разгадать
кроссворд

2.                 
За
правильный ответ по 1 балу

3.                 
Бонусное
задание

Арабская легенда гласит, что однажды некий
пастух заметил, в какое бодрое настроение приходят его овцы и как начинают
резвиться, когда поедят листья и плоды этого растения. Он рассказал о своём
наблюдении мулле, и тот попросил принести плодов этого дерева, чтобы
употреблять их самому и давать своим ученикам, чтобы они не уснули во время
молитвы. Теперь из плодов этого дерева готовят популярный напиток. О чём
речь? (кофе)

За правильный ответ 1 бал

4.                 
Выдать соответствующую для данного класса часть пазла

Химия

1.                 
Для 5-7
классов определить названия металлов, зашифрованные в ребусах (не больше 5
минут )

Ответы:

1.Железо

2.Азот

3.Свинец

 4.Магний

5.Олово

6.Золото

7.Натрий

2.                 
За
правильное слово 1 бал

3.                 
Бонусное
задание:

Как в домашних условиях можно приготовить в
жаркий летний день лимонад или шипучий напиток?(К соку лимона или смородиновому
сиропу добавить соду)

За правильный ответ – 1 бал

4.                 
Для 8-11 классов

Ответы

1- воздух

2-элемент

3-оксид

4-жидкость

5-щелочь

6-кислота

7-основание

5.                 
Бонусное задание для 8-11 классов

При помощи каких веществ в домашних условиях
можно быстро почистить пластмассовую расческу? (В мыльный раствор добавить
несколько капель нашатырного спирта. В этом растворе подержать 20-30 мину,
затем сполоснуть водой)

6.                 
Выдать соответствующую для данного класса часть пазла

Математика

1.                 
Команды 8-11 класса отвечает на вопросы учителя, за правильный
ответ – 1 бал

·                    
Утверждение, истинность
которого устанавливается при помощи доказательств. (теорема)

·                    
 Величина,
характеризующаяся числовым значением и направлением. (вектор)

·                    
 Утверждение, не
требующее доказательств. (аксиома)

·                    
Одна из координат,
определяющих положение точки. Находится на оси Х . (абсцисса)

·                    
 Луч с началом в вершине
угла, делящий угол пополам. (биссектриса)

2.                 
Бонусное задание.

На Марсе существует
гостиница, в ней бесконечное количество номеров. Однажды в гостиницу прилетело
10 сатурнян. Но свободных мест не было. Хозяин гостиницы не растерялся: он
попросил всех постояльцев переехать в комнату с номером на 10 больше, чем он
жил раньше. Таким образом он освободил 10 первых номеров, сатурняне
разместились там. Но вот прилетели юпитеряне. Их было бесконечное количество.
Как их разместить в гостинице? (нужно переселить каждого постояльца в комнату с
номером в 2 раза большим, чем раньше. Таким образом освободится бесконечное
количество нечётных номеров)

Математика

3.                 
Команды 5-7  класса отвечает на вопросы учителя, за правильный
ответ – 1 бал

·                    
1)Кто окажется тяжелее первый
людоед , который весил 48 кг и на ужин съел второго или второй , который весил
52 кг и съел первого ? ( одинаково )

·                    
3)Две монашки пошли в церковь и
прошли 60 вёрст .Сколько вёрст прошла каждая , если они шли с одинаковой
скоростью ? ( 60 вёрст )

·                    
4)Вот вам три пилюли — сказал
доктор — принимайте по одной через каждые полчаса. Вы покорно согласились. На
сколько времени хватит вам этих пилюль ? ( 1 час )

·                    
5)Яйцо в всмятку варится 3 минуты.
Сколько времени потребуется, чтобы сварить 3 яйца всмятку ? ( 3 минуты )

·                    
6) У отца 6 сыновей , каждый
сын имеет сестру . Сколько детей у этого отца ? ( семь )

4.                 
Бонусное задание

В одном автобусе ехали 18 мальчиков, во втором – 18
девочек. 5 девочек пересели в автобус к мальчикам. Но водитель отказался вести
переполненный автобус. Тогда 5 человек (среди них были и мальчики, и девочки) пересели в
первый автобус. Вопрос: кого больше – мальчиков в девичьем автобусе или девочек
в мальчишеском? (Одинаково.
Независимо от того, сколько девочек и мальчиков было среди пересевших в первый
автобус. Общее количество детей в каждом автобусе осталось ведь одинаковым.)

Астрономия

1.                 
Назвать
планеты по их описанию

Ответы:

1-Меркурий

2-Венера

3-Земля

4-Марс

5-Юпитер

6-Сатурн

7-Уран

8-Уран

9-Нептун

2.                 
Правильно
определенные планеты по 1 балу

3.                 
Бонусное
задание.

Распределить планеты в порядке
удаления от Солнца

За правильно выполненное задание 1
бал

4.                 
Выдать соответствующую для данного класса часть пазла

География

В
классе ребят ждёт путешественник. Он объехал весь мир. Фрагмент пазла он отдаст
только тем, кто хорошо знает свою Землю. Для этого нужно ответить на несколько
вопросов.

·        
 В
каком месте Земли находятся самые большие запасы пресной воды? (Северный полюс и Южный полюс)

·        
Какие горы
России в старину называли «каменный пояс»? (Урал)

·        
Какие
названия носит самая высокая гора на Земле. (Эверест, Джомолунгма)

·        
Могут ли в
Природе встретиться белый медведь и пингвин? (Нет, они живут на разных полюсах: белый медведь на северном,
пингвины – на южном.)

·        
Полуостров в
России, название которого  само говорит о его размерах. (Ямал)

·        
Как
называется самая большая пустыня на Земле? На каком материке она  находится? (Сахара. В Африке)

·        
Континент,
где находится одно-единственное государство, и обитают сумчатые животные. (Австралия)

Бонусный вопрос.

3.     
Что такое
вулкан – знает каждый. Почти на всех материках они есть: потухшие или
действующие. А на каком материке нет ни одного вулкана? (Австралия)

4.     
Каждое море
имеет берега. Но есть такое море, которое находится посередине океана. Как
называется это море? (Саргассово море в Атлантическом океане)

За правильный ответ – 1
бал, за бонусный вопрос – 1 бал

Выдать соответствующую
для данного класса часть пазла

Физика.

В
кабинете физики ребят ждёт… Золушка. Ей очень хочется поехать на бал, но у неё
столько дел, а физику она знает не очень хорошо! Нужно ей помочь.

·        
На подносе
рассыпаны деревянные и железные опилки. У Золушки есть чайная ложка, сито,
магнит и зубная щётка. Нужно отделить деревянные опилки от железных. (Легче это сделать с помощью
магнита)

·        
Нужно найти
скорость игрушечной инерционной машинки — ведь куколки сестёр тоже хотят ехать
на свой игрушечный бал. У Золушки есть машинка, рулетка и секундомер. (Расстояние, пройденное
машинкой, нужно поделить на время – получается скорость)

·        
На полу
рассыпаны конфетти – это сёстры репетировали бал. Нужно всё быстро убрать, не
трогая конфетти руками, а у Золушки есть только воздушный шарик. (Нужно наэлектризовать шарик и
собрать конфетти им)

·        
У Золушки
есть 3 стакана с водой. Мачеха приказала сделать из них пирамиду. Золушка
пробовала накрыть два стакана листом бумаги, а сверху поставить третий, но у
неё ничего не получилось. (Лист бумаги нужно сложить гармошкой, тогда он сможет выдержать
вес наполненного стакана)

Бонусный вопрос: с чем связан факт, что у
рек, текущих с севера на юг или с юга на север больше подмывается правый берег?
(Про силу Кориолиса ребятам знать не обязательно, а вот догадаться, что связан
этот факт с вращением Земли – можно)

За вопросы – по 1 балу
за правильный ответ, за бонусный вопрос- 1 бал

Выдать соответствующую
для данного класса часть пазла

Маршрутный
лист 5 класса

Маршрутный
лист 6 класса

Маршрутный
лист 7 класса

Маршрутный
лист 8 класса

Маршрутный
лист 9-10 класса

Маршрутный
лист 11 класса

Наш мир — необычный конструктор. Чтобы собрать его, понадобится чуть больше 90 разных типов деталей. Много это или мало? Об этом знает наука — химия!

Расписание занятий

«Праздник науки» открыл химический кружок! Вместе с преподавателями, молодыми химиками, дети узнают из чего сделана Вселенная. Что такое химическое вещество и как устроены атомы? Как понимать таблицу Менделеева и заглянуть в будущее? Какие химические элементы изменили жизнь человека? И что происходит в современной химии? 

Модуль «Благородные и неблагородные газы. Микроэлементы нашего организма».

2 апреля. Галогены. Фтор, хлор, бром: почему мы их так боимся? Что такое озоновые дыры, фреоны и какая между ними связь? Как эти газы действуют на организм?
Опыт: выведение чернил.

9 апреля. Благородные газы (гелий, неон, аргон). Как их получить и можно ли заставить их реагировать? Почему гелий так действует на голос? Где настоящий «склад» гелия?
Опыт: гелий.

16 апреля. Органическая химия. Кто и зачем её изучает, в чем её секреты, чего можно добиться? Как лекарства действуют на организм и нужны ли они нам?
Опыт: «медуза» в воде.

23 апреля. Из каких элементов состоит наш организм? Как это все соединяется и по каким механизмам работает? Почему еда может быть вредной? Что такое ГМО?
Опыт: радуга в пробирках.

​Место проведения

Занятия проходят в гостеприимной Центральной детской библиотеке №61 по адресу: Аптекарский переулок, 8. Уютный зал рассчитан на группу до 15 детей и оборудован всем необходимым. Для комфорта детей работает гардероб и чистый туалет.

Расписание и стоимость

Длительность занятия – 55 минут. Частота – один раз в неделю по воскресеньям. В группе до 10 детей. Стоимость занятия при разовом посещении – 850 рублей. 

• 15:00 – 15:55 – группа 9-10 лет. Осталось 5 мест
• 16:00 – 16:55 – группа 11-13 лет. Осталось 6 мест

Формат занятий

Кружок Праздника науки позволяет медленно и планомерно знакомить ребенка с предметом, учить логически мыслить, задавать вопросы и выстраивать в голове систему знаний.

Каждый урок разработан по одной и той же схеме. В начале занятия педагог увлекает и мотивирует учащихся темой курса. Вместе они вкратце вспоминают тему прошлого занятия, разбирают вопросы, которые возникли за неделю, протягивают мостик к теме нынешнего урока.

Следующий этап – объяснение новой темы. Главная задача педагога – помочь детям самим сделать нужные выводы и открытия. Каждая научная область в свое время развивалась и расширялась. На основе старых знаний появлялись новые. Кто-то умный однажды смотрел на ситуацию чуть по-другому и предполагал следующий шаг. Именно этим «кем-то умным» и станут дети. Именно так, видя причины и следствия любого закона, они научатся мыслить самостоятельно, задавать вопросы, выстраивать научную мысль.

Когда дети доходят до нужного логического вывода – приходит время их похвалить и рассказать чуть больше: как на самом деле это открыли, что еще из этого следует. Следующий главный вопрос – зачем? Зачем это знание в жизни? Участники размышляют вместе и переходят к практике — эксперименту, который следует из разобранной темы. Участники разбирают, что может пригодиться в этом эксперименте, из каких этапов он состоит, что должно получиться в результате, и только потом получают необходимые реактивы и реквизит. После проведения эксперимента, все вместе подводят итоги: что узнали нового, где это используется в жизни, какие вопросы порождает. А потом вместе убирают со стола последствия опыта.

Ведущие и организаторы

«Праздник науки» — это познавательные интерактивные программы для школьников.

Вот уже 6 лет мы проводим фестивали, лагеря, научно-практические занятия и курсы лекций в популярных образовательных центрах и парках Москвы.

Ведущая курса — Елизавета Хатунцева.
Выпускница РХТУ им. Менделеева, диплом с отличием. Занимается научной деятельностью в Институте органической химии им. Н. Д. Зелинского РАН. Участник Всероссийского молодёжного образовательного форума «Селигер» и скаутского движения в России. Победитель областного этапа интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?». Любит отвечать на вопросы и обладает живым воображением.

Отзывы с занятий

«Учиться. Учить себя. Как же это скууучно! Спросите ребенка, вспомните себя. Как от зубрежки прийти к интересу? Захлебываться от восторга, узнавая что-то новое. Вот именно на занятиях Праздника науки можно узнать – как. Доказательство — лица детей после занятий. Ууух! Я их видела неоднократно. Чего и вам желаю!»

«Мы с детьми 10 и 9 лет посетили занятие по географии. Занятие построено интересно: даются важные факты по науке и вместе с тем проводятся творческие занятия, которые очень порадовали детей (конечно же хитом стал вулкан:-) Детям очень понравилось, большое спасибо.»

«Посетили «праздник науки» Физика. Интересно, весело и не занудно!!! Сыну понравилось! Увлекательно пролетела лекция-практикум. Все ребята были участниками в опытах, которые доступно комментировали ведущие;)! Мы(мамы) тоже с удовольствием послушали, посмотрели. Такие программы всем мальчикам и девочкам, а также их родителям советую посещать! Позитив и польза!!! Хорошая мотивация для дальнейшего погружения в науку;)!!! Идем дальше!! Большое спасибо Сергею и всем организаторам. Вы молодцы!»

«Праздник науки» — замечательный проект увлеченных и знающих людей. Это не просто шоу с яркими вспышками — каждый опыт, каждый эксперимент ведущие объясняют так, что даже очень гуманитарному человеку понятно для чего он, как происходит, что и почему получается. Увлечь ребята умеют даже самых непоседливых. С удовольствием ходим к ним на занятия!»

Читать все отзывы по ссылке >>

Контакты

По всем вопросам звоните: 8 (495) 240-80-82 (или пишите в WhatsApp, Viber — 8 (916) 122-74-42).

E-mail  prazdniknauki@gmail.com.

Другие мероприятия Праздника науки

• Научный лагерь в Греции — июнь 2017
• Научно-спортивный лагерь в Турции — июль 2017
• Математика – практический кружок Праздника науки (по воскресеньям с 12 до 15 — на Бауманской)
• Физика – практический кружок Праздника науки (По субботам с 15 до 18 — на Бауманской)
• Электричество – практический кружок Праздника науки (По субботам с 12 до 15 — на Бауманской)
• ​Химия — практический кружок Праздника науки (по воскресеньям с 15 до 18 — на Бауманской)
• Литература — как полюбить читать и научиться писать сочинения (по субботам и воскресеньям на Третьяковской)
• Выездные образовательные мастер-классы в школы (от 45 минут до 2 часов)

​Следите за новостями

• Facebook
• ВКонтакте
• Instagram

Новости АЮИ: в Волгодонске дан старт «празднику науки» — свою работу начала XV научно-практическая конференция Академии юных исследователей

17.01.2023

«День российской науки»

Цель : 

• расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной науки ;                                                                                            
• способствовать воспитанию патриотических чувств, привлечь внимание к важной дате в истории России – Дню Российской науки.

Наука играет важную роль в истории человечества, нашего государства, каждого отдельного человека. Во все времена научная мысль являлась сердцем научно-технического прогресса. Ученые, исследователи, изобретатели, естествоиспытатели, их труды и открытия давали толчок новому витку развития человеческой цивилизации. Так было в античном мире, в средние века, в эпоху Просвещения, в XIX и XX веках… Особенно это становится актуальным в XXI веке.

Праздник День российской науки имеет свою уникальную историю. Праздничные дни в Российской Федерации, как правило, выбираются не случайно, обычно они приурочены к какому-то историческому событию. В этом плане День российской науки, который отмечается ежегодно 8 февраля, также не является случайным днем. Именно 8 февраля, правда еще 1724 года, по распоряжению российского императора Петра I указом сената была образована Академия Наук. Позднее уже в 1925 году она изменила название на Академию наук СССР, а уже в конце XX века была переименована в нынешнюю Российскую академию наук (РАН).

7 июня 1999 года указом президента РФ, “следуя историческим традициям и в ознаменование 275-летия со дня основания в России Академии наук” был учрежден День российской науки, который ежегодно празднуется 8 февраля.