Праздники про лес

Леса – это легкие планеты Земля. От их объема и состояния во многом зависит то, каким воздухом дышат люди. Кроме того, лес – источник неисчерпаемых богатств, он кормит, одевает, согревает и лечит. Именно поэтому каждого человека, чья деятельность связана с лесной отраслью (кстати, одной из важнейших в России с точки зрения экономики), можно считать, как бы громко это ни звучало, хранителем будущего.

С 15 по 17 сентября отмечается масштабный экологический праздник – Российские дни леса. К этому времени традиционно приурочены массовые лесопосадки и природоохранные акции в защиту леса. В разных регионах страны даты проведения могут отличаться.

В России идея коллективной посадки лесов (в основном, силами школьников) возникла в последнее десятилетие 19 века. Активистом в этом деле стал лесовод Митрофан Туpский. В 1894 году по его инициативе управление народных училищ Юго-Западного края издало циркуляр «О посадке деревьев учениками народных школ на принадлежащей училищам земле».

Первый официальный праздник посадки леса в России прошел в Харькове. Он был призван «внушить подрастающему поколению любовь к природе, к древонасаждению и вселить в него сознание важности охранения общественных и частных садов и парков». Большое внимание организаторы праздника уделили созданию эмоциональной атмосферы, рассчитывая на то, что «торжественно обставленный школьный праздник древонасаждения» произведет на детей нужное впечатление и вызовет у них желание ежегодно участвовать в лесопосадках.

В настоящее время акции по посадке леса уже стали доброй традицией во многих российских регионах.

Лес – целый микромир, экосистема, где можно встретить разнообразные виды растений, животных и микроорганизмов. 80% сухопутных живых существ обитают именно в лесах. Они занимают около трети суши планеты (38 млн. км кв.). Одной из важных функций является выработка и очистка кислорода, а также снижение уровня пыли.

Сохранение леса – одна из актуальных задач на сегодняшний день, ведь объем вырубки часто в несколько раз превышает объем его естественного восстановления. Более 13 миллионов гектаров леса, вырубают ежегодно. Для решения этой проблемы в некоторых местах запрещают вырубку леса или создают искусственные лесопосадки.

Когда отмечается Международный день лесов

Международный день лесов отмечают ежегодно 21 марта.

История праздника

Организация Объединенных Наций занимается также и охраной окружающей среды. Проблемам экологии были посвящены Стокгольмская конференция 1972 года, конференции 1992 и 2012 годов в Рио-де-Жанейро. Были приняты Стокгольмская декларация, декларация Рио-де-Жанейро по окружающей среде и развитию, которые установили 26 принципов сохранения окружающей среды. Именно по решению ООН 21 декабря 2012 года был учрежден Международный день лесов.

Традиции праздника

Идея праздника – привлечь внимание к проблеме вырубки и создать платформу для обмена мнениями и совместной работе для сохранения и восстановления лесов. Поэтому Международный день лесов – время для проведения круглых столов, конференций и симпозиуомов по проблемам охраны и восстановления лесных угодий, экологических акций, кампаний по посадке деревьев. Каждый год имеет свою тему, например, в 2020 году она звучала как «Леса и биоразнообразие».

Связанные праздники

До появления Международного дня лесов существовало два родственных праздника: Всемирный день лесного хозяйства, учрежденный Продовольственной и сельскохозяйственной организацией ООН в 1971 году, и организованный Центром международных лесохозяйственных исследований День леса (2007-2012 годы).

В Италии 21 марта отмечают День дерева. Первый раз его отпраздновали в 1898 году, а с 1923 года он стал официальным.

В России, Белорусии, Украине и Киргизии в третье воскресенье сентября отмечают День работников леса – профессиональный праздник, учрежденный еще в 1966 году.

В 1972 году ООН учредила Всемирный день окружающей среды. Он приходится на 5 июня.

А в России с 2007 года 5 июня празднуют День эколога.

Кампания «Миллиард Деревьев»

Организацией объединенных наций была разработана программа по окружающей среде – ЮНЕП (United Nations Environment Programme, UNEP). В рамках ЮНЕП была организована всемирная кампания по посадке деревьев, получившая название «Миллиард Деревьев».

Большую роль в ее организации сыграла профессор Вангари Маатаи, лауреат Нобелевской премии мира 2004 года, основательница движения «Зеленый пояс», которое занимается восстановлением африканских лесов.

Целью кампании стала посадка миллиарда деревьев в течение 2007 года, и уже к маю средства на это были собраны.

Интересные факты о лесе

• Сейчас леса занимают около трети суши, а 200 лет назад их размеры были вдвое больше.
• Сибирская тайга – самый большой лес в мире.
• Около половины всех лесных угодий мира находится в тропиках.
• Человеком высажено около 7% всех лесов.
• Каждый год Земля теряет почти 100 миллионов деревьев.
• Чистая убыль лесов на планете составляет 3,3 млн га в год.
• Лесные зоны Малайзии истреблены почти полностью.
• Более 70% Финляндии покрыто лесами.
• Самой «бедной» лесами страной является Великобритания: лесные угодья в ней составляют всего 6% площади.
• 8,09 миллионов кв. км — именно столько занимают леса России.
• Береза Шмидта — одно из самых твердых в мире деревьев, его невозможно срубить с помощью топора.
• Самое высокое дерево – секвойя. Она растет в Калифорнии (США) и достигает 115 метров в высоту.
• Береза – самое распространённое лиственное дерево.
• Деревья растут всю свою жизнь.
• Самому старому дереву насчитывается около 2000 лет. Оно растет в литовском лесу.
• Пьяный лес — так называют лес с наклоненными и изогнутыми стволами деревьев. Чаще всего он встречается в зоне вечной мерзлоты и в основном представлен хвойными деревьями.
• На 37-м километре Куршской косы (Калининградская область) расположен удивительный Танцующий лес. Он входит в состав национального парка Куршская коса и привлекает туристов своими изогнутыми стволами.
• Из почвы леса впитывают только 10% питательных веществ, а остальное они получают из атмосферы.
• Деревья уменьшают парниковый эффект.
• Около миллиона человек в мире работают в древесной промышленности.
• Древесное топливо, преимущественно древесный уголь, вырабатывает примерно 40% всей энергии в мире.
• Для того, чтобы изготовить один лист формата А4, требуется 15-20 граммов древесины. А для книги среднего объема понадобится от 5 килограмм древесины.
• Экономить древесину помогает использование вторсырья. Из него изготавливают более половины бумажных изделий.
• Восьмидесяти килограммов переработанной макулатуры могут спасти от вырубки одно дерево.
• Гулять по лесу очень полезно. В лесу уменьшается частота пульса и становится ровнее дыхание.
• Более 2 миллиардов тонн углекислого газа из атмосферы каждый год впитывают леса.
• Четверть современных лекарств производится из лесных тропических растений.

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Станция юных натуралистов» Красногвардейского района

Сценарий

экологического праздника

«Лес — наше богатство»

                                                                             Автор: Дьячкова Татьяна

                                                                 Викторовна, методист МБУ ДО СЮН

Бирюч

Название разработки: мероприятие.

Название и форма проведения: «Лес — наше богатство», экологический праздник.

Пояснительная записка

Цель: повышение экологической культуры обучающихся и воспитание у них ответственного отношения к лесам в интересах нынешнего и будущих поколений.

Задачи:

— формирование представлений о значении и проблемах леса, и лесного фонда родного края и планеты Земля;

-развивать экологическое мышление, ориентированное на разумную, экологически обоснованную деятельность, способствующую рациональному использованию и охране природных ресурсов;

-воспитание любви к природе, отчего края, бережного отношения ко всему живому, чувства ответственности за будущее своей Родины.

Формы проведения: экологический праздник.

Метод проведения: словесный, объяснительно-иллюстративный, монологический.

Возраст детей: 10-17 лет.

Условия для проведения: актовый зал.

Оформление: вывеска «Международный день леса»;

плакаты с высказываниями:

1.«Охранять природу — значит охранять Родину». (М. Пришвин);

2.«Берегите эту Землю!

Берегите! Даже малую травиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!»;

3.«Берегите природу!

Если будет вода и ни одной рыбки – я не поверю воде.

И пусть в воздухе кислород, но не летает в нем ласточка – я не поверю и воздуху.

И лес без зверей с одними людьми – не лес…» (М. М. Пришвин);

4.«Без природы в мире людям
Даже дня прожить нельзя.
Так давайте к ней мы будем
Относится, как друзья»;

5.«Нет леса — посади,

      Мало леса — не руби,

Много леса — береги»;

иллюстрации леса в разное время года; рисунки и фотографии с изображением леса и его обитателей; таблица «Знаем ли мы птиц»; иллюстрации различных видов кормушек, макеты кормушек.  

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, электронные носители, подготовленная компьютерная презентация для выступления, музыкальные заставки.

Методические советы на   подготовительный период:

       В течение недели до проведения мероприятия учащиеся работают над созданием экологических газет, рисунков, пишут сочинения, эссе, стихотворения.

Организация выставки рисунков и плакатов, создание фото-стенда.

    За две недели до мероприятия раздаются слова участникам, готовятся костюмы для инсценировки.  

План мероприятия

1. Организационный момент.
2. Этапы мероприятия.

                  1. Лес в жизни человека.

                  2. Игра «Брей-ринг»,  

                  3. Инсценировка

                  4. Рассказ в ролях «Отдых в лесу»

                  5. Правила поведения в природе.

                  4. «Лесная викторина»

    III.         Итог мероприятия. Рефлексия.

Ход мероприятия

Организационный момент. Звучит фонограмма лесных звуков.

Педагог: Здравствуйте! Сегодня 21 марта. Каждый год в этот день во всем мире отмечается «День леса». Впервые предложение отмечать Международный день леса прозвучало на 23-й Генеральной Ассамблее Европейской конфедерации сельского хозяйства в 1971 г. Годом позже Всемирная продовольственная и сельскохозяйственная организация при ООН (ФАО) поддержала идею Международного дня леса как повод информировать общество о важности сохранения лесов. Было принято решение о праздновании этого дня ежегодно по всему миру 21 марта в день осеннего равноденствия в Южном полушарии и весеннего равноденствия в Северном полушарии.

        Выходят 2 ведущих. У одного из них в руках книга.  Тихо звучит музыка П. И. Чайковского «Времена года» Осенняя песня. На фоне музыки, ведущие читают слова. 

Ребенок 1. 

Когда ты входишь в лес, душистый и прохладный

Средь пятен солнечных и строгой тишины,

Встречает грудь твоя так радостно, так жадно

Дыханье влажных трав и аромат сосны.

Ребенок 2. 

Нога твоя скользит по россыпи иголок

Или шуршит травой, роняя капля рос.

А сумрачный навес широколапых ёлок

Сплелся с листвой ольхи и молодых берёз.

 Ребенок 1.

То духотой пахнёт, то прошлогодней прелью,

То запахом грибным у срубленного пня.

Зальётся пеночка короткой, чёткой трелью,

И ветер прошумит в сухой истоме дня.              

В.А. Рождественский.

Пока первый ученик дочитывает стихотворение, второй открывает книгу и листает ее.

Ребенок 2. Ты знаешь, я читала в этой книге, что если не станет на нашей планете леса, то все живое на Земле умрет.

Ребенок 1. Ну, прямо-таки и умрет!  Я знаю, что древесина — выгодный и дешевый материал. Что по весу она легче многих других материалов, прочна, легко и хорошо обрабатывается, окрашивается и соединяется при помощи клея, гвоздей, болтов и шурупов. Деревянные сооружения хорошо удерживают тепло и защищают от звуков.  

          Мне известно, что на деревянных шпалах укладывают железнодорожные рельсы, а глубоко под землею деревянными подпорками укрепляют и предохраняют от обвала проходы и выработки в шахтах.
        А еще из дерева строят речные суда, лодки и даже железнодорожные вагоны. Интересно, что деревянные части есть в автомобилях, сельскохозяйственных машинах, ткацких станках и в очень многих других машинах, станках и приборах.
        Известно, что почти вся мебель, и музыкальные инструменты, карандаши, линейки, игрушки, строительные материалы и еще множества самых разнообразных вещей так же делают из дерева. Кстати, и для изготовления твоей книги тоже использовалась древесина.  Но чтобы без деревьев умирали, я такого не знаю.

 Ребенок 2. Да, ты, конечно, прав. Но.… Ой, посмотри, что я нашла у себя в книжке.  (В руках держит засушенный между страниц книги лист тополя).

 Ребенок 1. Покажи, покажи, что ты там нашла такое.

(Разочарованно) Да это же самый обыкновенный лист! А я — то думал! Ну, конечно, он может быть, чем — то тебе дорог, а вообще их на каждом дереве полным-полно.

Ребенок 2. Ты все правильно сказал. Но это не просто лист, как ты думаешь. В зеленом листе под воздействием солнечных лучей ежесекундно, постоянно (с остановкой только на ночь!) происходит чудо, название которому — жизнь! Без растений, без зеленых листьев не было бы нас, не было бы животных, да и вся жизнь зашла бы в некий неведомый тупик.

Ребенок 1. Это как так?

Ребенок 2. Как ты думаешь, сколько человек может прожить без пищи?

Ребенок 1.  Ну, думаю месяц точно.

Ребенок 2. А без воды?

Ребенок 1.  Дней 5-7.

Ребенок 2. А сколько времени можно обходиться без воздуха?

Ребенок 1.  Я не больше минуты, а вообще я читал, что 3-4 минуты. Но если воздуха не будет дольше, то через 5 минут в головном мозге начинаются необратимые изменения, хотя само тело сможет жить чуть больше получаса.

Ребенок 2. Вот видишь, ты сам ответил на свой вопрос. Воздух, действительно, жизненно необходим всему живому на планете Земля, а если точнее — кислород, который входит в состав воздуха.

        Таинство преобразования углекислого газа в органическое вещество происходит в живых клетках растений с помощью хлорофилла и света. Главнейшим составляющим этого процесса является распад воды под действием энергии солнечных лучей, в ходе которого из молекулы воды высвобождается тот самый кислород, который нам так необходим.

         Учеными подсчитано, что в процессе фотосинтеза растения ежегодно из атмосферы поглощают 170 миллиардов тонн углекислого газа и выделяют при этом 115 миллиардов тонн кислорода. Из приведенных цифр нетрудно сделать вывод о той огромной роли, которую играет лес в нашей жизни. Без участия леса не проходит ни одного процесса в биосфере, и в этом отношении он выступает могущественным гарантом экологического равновесия природы.

Ребенок 1. Да, сила зеленого богатыря намного превосходит значимость его как источника сырья.

Ребенок 2. Достаточно сказать, что благодаря зеленым массивам компенсируется возрастающий расход кислорода и пресной воды — сохраняется и закрепляется глобальный баланс биосферы. В этом смысле мы буквально живем лесом и обязаны ему каждым вдохом и глотком чистой воды. Вот видишь, а ты говоришь, что у меня в руках просто листочек.

Ребенок 1.  Согласен, был не прав. 

Ребенок 2. Тихий лес — большой труженик. Подсчитано, что один гектар здорового леса поглощает ежегодно до шести с половиной тонн углекислого газа и выделяет при этом до 5 тонн кислорода — столько, сколько требуется для дыхания чистым воздухом большому поселку.

Педагог: Предлагаю провести наш первый конкурс, который называется «брей-ринг», в нем мы будем говорить о самых разных деревьях.  Вы обратили внимание, что все участники праздника разделены на два сектора: правый и левый. Я приглашаю по одному участнику от каждого сектора. Ему предстоит ответить на 7 вопросов за 5 минут. Если вы не знаете ответ, то говорите слово «пас». Если после того, как вы закончите отвечать на вопросы у вас, еще останется время, то кто-то из команды вашего сектора может дать ответ на неотвеченный вопрос в рамках отведенного времени.

Вопросы правого сектора

1.Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму хвою? (Лиственница)

2. Можно ли вырубить в лесу все дуплистые деревья?

                  (Нет, в них гнездятся птицы и летучие мыши)

3. Почему у сосны, растущей в глубине леса, отмирают нижние ветви?

    (Сосна — светолюбивое растение).

4. Какого цвета цветок у папоротника?

5. Сколько годичных колец у 100летнего дуба?

6.  Какие растения можно использовать в лесу для заварки чая? (Земляника, малина, душица и др.)

7. Сколько лет живет, хвоя у сосны? (Каждая хвоинка живет 2-3 года, потом отмирает)

Вопросы левого сектора

1. Древесина, какого дерева очень прочна и устойчива против гниения. Постройки из неё сохраняются 300-500 лет? (лиственница)

2. Из древесины какого дерева делают спички? (Осина)

3. Древесина, каких деревьев идет на изготовление бумаги и искусственного шелка? (Ель, сосна).

4. Какие растения в лесу можно использовать для лечения простуды?

     (Мать-и-мачеха, чабрец, земляника и др.)

5. На каком дереве растет чага? (на березе)

6. Как можно определить возраст молодой сосны?  (По числу мутовок, прибавив 3, так как в первые три года мутовки не образуются).

7. Сколько годичных колец в стволе 10-летней липы.

Педагог. Вы прекрасно справились с вопросами, теперь давайте подведем итоги. Подведение итогов.

Выходят ведущие.

Ребенок 1. Деревья в нашей жизни являются санитарами леса. А кто может ответить, какое же дерево является уникальным санитаром воздуха?

Дети высказывают свои предположения.

Ребенок 2.  Вы все правы, но все-таки поистине уникальным санитаром воздуха выступает наш обыкновенный тополь. На оздоровительном поприще он один способен заменить три липы или четыре сосны, семь елей. Поэтому он желанный гость на городских улицах, в скверах. Правда, многих не устраивают «белые метели», которые весной тополь устраивает своими семенами-пушинками. Однако это неудобство можно легко устранить, высаживая в местах озеленения тополиные особи мужского пола, что учитывали еще древние греки!

Ребенок 1. Тополь — универсал. Он выступает в роли живого кондиционера, забирая из воздуха углекислый газ, пыль и сажу. И в то же время тополь — своеобразный пульверизатор. Своими листьями в жару он испаряет воду — по нескольку ведер в сутки! — вместе с пахучими веществами — фитонцидами и эфирными маслами, полезными для здоровья человека. Воздух в тени тополиной аллеи по стерильности не уступает хирургической палате. 

Ребенок 2.  Есть у леса еще одна великая миссия, связанная с атмосферой. Лес- это гигантская дождевальная установка. Он сдерживает, замедляет полет ветров и тем самым как бы притягивает дождевые тучи, которые от этого щедрее отдают свою влагу полям, лугам, садам. И когда ветров нет, лес все равно выполняет функцию оросительной установки, выбрасывая в атмосферу огромное количество так называемых летучих веществ, действующих, как ядра конденсации, ускоряя выпадение осадков.

Ребенок 1. Известно, что вся хозяйственная деятельность человека связана с образованием гигантских количеств пыли. Так вот в данном случае лес работает как природой созданный пылесос. Притягивая к себе капельки атмосферной влаги, он принимает на себя и взвешенные в воздухе твердые частицы.

Ребенок 2. А потом, привязывая к себе облака, он тут же отмывается от пыли.  Вот почему так важно в городах содержать в исправности парки и скверы, бережно относиться к каждому дереву и кустику.  

Педагог. После долгой и холодной зимы все очень соскучились по ясным и погожим дням, по зелени лесов, разнотравью лугов.

              На экране идет показ слайдов весеннего леса на фоне тихо звучащих голосов птиц весеннего леса.

Автор: Наступила весна. Как долго ждали ее прихода обитатели леса!  Солнечные лучики свободно проходили среди ветвей еще голых деревьев и нежно щекотали землю.  

Солнышко: — Пора просыпаться!

Автор: сказало солнышко, стараясь своим нежным прикосновением разбудить маленький росточек пролески сибирской. Он медленно появился над землей, огляделся вокруг и увидел, что на поверхности то тут, то там местами еще лежал снег.

Росточек: — Здравствуй солнышко! Как я рад тебя видеть.

Автор: Маленькая пролеска огляделась и увидела своих подруг, которые гордо красовались, раскрыв свои первые бутоны. С каждым днем цветов становилось все больше и больше. И вот уже вся земля под деревом была укрыта лиловым ковром.

                             Раздается звук подъезжающей машины и голоса людей.

     Однажды на поляне, где росла пролеска, послышались голоса — это приехали отдыхающие. Голоса становились все ближе и ближе. Птицы, сидевшие на деревьях, притихли, а через некоторое время и вовсе улетели. Цветущие пролески подняли вверх листочки, старались ими, словно руками   прикрыть свои цветы.

Автор: Восторженные возгласы доносилось со всех сторон.  Среди отдыхающих была девочка лет семи с такими же голубыми глазами, как эти цветы.

Отдыхающие: Машенька, идем к нам, посмотри, как здесь красиво.

Автор: Машенька присела на корточки возле маленькой пролески, понюхала ее цветочки, потрогала листочки и сказала:

Машенька: Ты такая красивая и пахнешь медом.  Мне жалко тебя рвать.

 Автор: Взрослые, собрав цветы в огромные букеты, ушли, и на поляне вместо небесно-голубых цветов осталась только вытоптанная нежно-зеленая листва. Еще долго после их ухода в лесу было тихо.

         Дома мама поставила цветы в красивую вазочку. Подошла Машенька к столу и видит возле вазочки лесной муравей бегает.

   Машенька: — Ты что тут делаешь? — спросила девочка.

   Муравей: — Дорогу домой ищу. Приехали, схватили, привезли, а теперь еще и спрашивают, что же это я здесь делаю? Ведь это вы виноваты в том, что я здесь оказался.

Я ведь за строительным материалом побежал — чинить наш муравейник срочно надо было. Как раз, перед тем как вы приехали, забрел в наш лес мальчишка лет десяти. Как пришел, так сразу безобразничать начал. То палкой по дереву постучит, то песни кричать начнет, как будто не знает, что в лесу шуметь нельзя, а то все зверье распугаешь.  Потом надумал он костер разводить. Уже и спички из кармана достал, и веток сухих в кучу нагреб, оставалось только пожечь. А там и до лесного пожара могло дойти. Тогда мы всей муравьиной семьей залезли ему под рубаху, в штаны заползли, и давай кусать! Начал он от нас отбиваться и про костер позабыл. До тех пор мы его кусали, пока он из леса не убежал. А когда бежал, ногой на муравейник наступил и разрушил часть нашего дома. Теперь ремонтировать надо. Ну да, ничего, мы, муравьи, народ работящий. Восстановим все как было. Только мы с одной бедой справились, так вторая приключилась — вы за цветами приехали. Вон сколько цветов погубили!  

Машенька: Так их же там много было!

Муравей: — Как вы только не понимаете, что нет в лесу ничего лишнего!

Машенька: — Значит, ничего нельзя трогать?

Муравей: — Ничего и никого.   Природа — это удивительная страна со своими жителями: растениями и животными. И они не могут обходиться друг без друга, поэтому их надо беречь и охранять. Всех, даже тех, в которых есть яд, например, «вороний глаз» или белена. «Вороний глаз» нужен птицам, белена — людям — хоть они и ядовиты.

Машенька — Людям?!

Муравей: — Да, людям. Потому что из всех ядовитых растений делают лекарства от разных болезней. И они не отравляет людей, а наоборот лечат.

А ты говоришь — «Много»! Ведь сейчас пролесков много, но скоро они могут исчезнуть.  А если исчезнут многие виды растений, может погибнуть вся наша прекрасная страна — Природа, в которой мы с тобой живем!

Машенька: А как же ты теперь найдешь дорогу в свой муравейник? — спросила Машенька у муравья.

Муравей: Да мне бы только на улицу выбраться! — сказал он, посмотрев на окно.

Машенька: — Давай я тебя отнесу, предложила девочка и подставила муравью ладонь.

Автор: Спустившись на лифте, Машенька вышли во двор. Сев на скамейку, девочка разжала ладошку. Муравей отряхнулся и огляделся вокруг. В это время на ветку ивы, которая наклонила свои ветки над скамейкой села синица, и стала прихорашиваться, чистить перышки.  

«Муравей: — Синичка, а синичка отнеси меня, пожалуйста, в лес, самому мне туда вовек не добраться», — сказал муравей, вскарабкавшись на спинку скамейки.

«Синичка: — Хорошо, отвезу и заодно свою тетушку проведаю», — сказала синичка, подставив муравью крыло.

 «Машенька: Спасибо тебе, муравей», — сказала Машенька на прощанье. Ты хоть и маленький, но смелый. Я тоже, как и ты, буду защищать Природу для того, чтобы на большой и красивой поляне каждую весну расцветало много цветов, и чтобы на это чудо приходили смотреть и люди, и звери, прилетали птицы со всех окрестностей, а насекомые там просто жили.

Автор: Муравей ловко вскарабкался по крылу на спину синичке, попрощался с Машенькой, и они улетели.      

Педагог. А вот как всем классом в лесу отдыхали ребята.

Выходят два ведущих, садятся на скамейку и ведут между собой диалог.

Ребенок 1. Лен, а помнишь, как в прошлом году мы ездили на автобусе в лес?

Ребенок 2. Еще бы! Здорово ведь было.  Саш, а ведь ты тогда с нами ехать не хотел.

Ребенок 1.  Да, не хотел, потому что дождь шел. Но потом-то захотел.

Ребенок 2. Да, мы и не намокли вовсе. Ведь пока был дождь, мы под елкой, возле костра сидели, песни пели.  Потом над нами летала сова, и мы все вместе долго искали на земле ее гнездо. Но так его и не нашли.

Ребенок 1. А когда трава на солнце высохла, мы с девочками столько бабочек для коллекции в коробку из-под сока наловили!

Ребенок 2.  А помнишь, как потом мы с мальчишками и дядей Федей автобус в речке мыли, а Степка вашим сачком все за мальками гонялся!  

Ребенок 1. Да. А мы в это время с девочками букеты собирали. Соревновались, у кого больше. У Светы букет был из ромашек, у Ани — из пролесков, которых возле реки было видимо- невидимо, Зина на опушке собирала ландыши, Катя — одуванчики. Но самым большим был Настин букет из черемухи.

Ребенок 2. А перед самым отъездом мы все вместе играли в догонялки. Классно было и весело. Набегались мы от души, с природой пообщались, свежим воздухом надышались, так чтобы до следующего раза нам здоровья хватило.

Ребенок 1. Быстрее бы этот следующий раз наступил!

Педагог. Вы внимательно слушали рассказ?  И вам ничего не показалось странным? Вы можете сказать какие поступки, приносящие вред природе, совершили ребята?  И какие биологические ошибки они допустили в своем рассказе?

Вы, совершенно, правы. Природа с радостью встречает своих гостей. Но, к сожалению, не все не знают, как правильно надо себя вести на отдыхе, чтобы своим присутствием не навредить природе.  А ведь правила эти очень просты, и знать их, конечно, все мы должны.

Ребенок 1. — Будь хозяином в лесу, Человек от Бога.

                       Не стреляй в козу, лису — их и так немного.

                     — Ты костёр не разжигай — это ведь опасно.

                       И с огнём ты не играй, жизнь ведь так прекрасна!

Ребенок 2. — Ты не рви с природой нить, не пугай животных.

                       Все хотят спокойно жить, даже уж болотный.

                     — Приходи с любовью в лес и расправь грудь шире,

                       Потому что русский лес — самый лучший в мире!

Ребенок 3. — К птицам в гнёзда ты не лезь, а повесь скворечник,

                       И тогда зеленый  лес будет расти вечно!

                     — Муравейники не тронь — нет на то причины,

                       Муравьи  уничтожают миллион личинок.

Ребенок 4. — Если вырубаешь лес, посади замену,

                       И тогда не повредят эти перемены.

                    — Лучше места не найдёшь, спор здесь неуместен.

                        Посмотри и ты поймёшь — русский лес чудесен!

Ребенок 5. — Чистый воздух, шум листвы, ягоды, грибочки.

                       Где ещё найдёте вы столько удовольствий?

                    — Ширь полей, простор небес хороши, но, братцы,

                       Берегите русский лес. Лес — наше богатство!

Ребенок 1. Россия — самая многолесная страна мира, обладающая почти четвертью всех лесов планеты.

Ребенок 2. Однако во многих центральных и южных регионах России сохранились лишь незначительные остатки бывших когда-то лесов.

Ребенок 3. Во многих регионах большая часть исходных лесов была истреблена в течение нескольких последних столетий и превращена в пашни, сенокосы, пастбища.

Ребенок 4. В результате здесь исчезли или обмелели тысячи ручьев и малых рек, существенно изменился микроклимат, участились засухи и пыльные бури.

Ребенок 5. Тем не менее, повальное уничтожение лесов на планете набирает темп. Статистики ООН утверждают: со второй половины XX века каждую минуту с лица земли исчезает тридцать с лишним гектаров леса, а за год — до семнадцати миллионов.

Педагог.

Не насыщая пищей чрево,

Жует себя двадцатый век

И рубит, рубит Жизни древо,

Как беспощадный дровосек.

И это древо все покорней —

Не по законам естества.

Трещит кора, слабеют корни,

И жухнет пыльная листва.

Великий разум! Запрети ты

Рубить хотя б последний сук,

Но развивают аппетиты

Все разветвления наук.

Наука действует как сводня,

А время сводню не корит

В борьбе за лучшее сегодня

Вовсю Грядущее горит…

                                             М. Дудин

Педагог. Лес не только кормит, согревает и одевает нас он еще и лечит. Ответив на вопросы викторины, вы узнаете, какие лекарственные растения растут в лесу.

1. Какие лекарственные растения ядовиты? (белена, дурман, адонис, горицвет, чистотел и др.)

2. Назовите самое распространенное лекарственное дерево в России. (берёза)

3. Какой кустарник является сырьем для получения сердечных препаратов? (боярышник)

4. Назовите сорные лекарственные растения (одуванчик, крапива, полынь, пастушья сумка)

5. Название, какого лекарственного растения в переводе с греческого означает «здоровье»? (полынь) 

6. Цветение, каких местных лекарственных растений предвещает кратковременное похолодание? (шиповник и черёмуха)

7. Как по-другому называют растение золотушник? (череда)

8. Какие лекарственные растения носят «звериные» названия? (волчьи ягоды, роза собачья (шиповник)

 Педагог. Молодцы, вы справились с вопросами викторины. Народная мудрость гласит: «Лес рубить — себе вредить, дерево посадил — жизнь продлил». И нам, живущим в третьем тысячелетии, следует всегда это помнить!

Ребенок 1. Мы любим лес в любое время года, мы слышим речек медленную речь.
Всё это называется — природа, давайте же всегда её беречь!

Ребенок 2.Люби природу — сказочную фею, за все её дары и чудеса!
нам лишь любить и восхищаться её, в ответе мы за реки и леса!

Ребенок 3.В лугах ромашки солнечного цвета такие, что светлей на свете жить.
Природой называется всё это, давайте же с природою дружить!

Ребенок 4.Летят, звеня, дождинки с небосвода, клубится на заре тумана дым.
Всё это называется — природа, давайте же сердца ей отдадим!

Педагог.  Подошел концу и наш экологический праздник «Лес — наше богатство». И на последок хочется сказать:
Ребенок 1.  

Лес — не только для нашей забавы,
Он богатство нашей страны.
Все деревья в нем, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья взращены.
 Ребенок 2. 

Каждый куст берегите, ребята!

Где росток ты увидишь простой,
Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк иль малинник густой.
А уж, сколько орехов и ягод!

Ребенок 1.

Их, пожалуй, считать — не сочтешь!
Будьте верными лесу, ребята,
Ведь красивее мест не найдешь.

Рефлексия: А теперь я предлагаю прикрепить листочки вашего настроения на наше дерево. Звучит музыка. Обучающиеся прикрепляют листочки к импровизированному дереву.

Методические советы организаторам и постановщикам: Проводя данный экологический праздник, можно использовать мультимедийную презентацию, музыкальное сопровождение (звуки леса зимой, весной, голоса птиц).

Методические советы на период ближайшего последействия: Выпуск памяток по поведению в лесу и охране леса. Все участники праздника получают в подарок карманные календарики «Лес — наше богатство» с изображением красивейших мест леса Красногвардейского района в разное время года.

По окончании мероприятия дети должны

знать: значение леса, меры по охране лесных богатств, правила поведения в лесу;

уметь: очистить за собой место отдыха, бережно относится к лесным богатствам.

Ведущий-педагог, действующие лица — дети.

Список Литературы:

1. Андриянова Н.  Экологическая тревога: (Сценарий для мл.шк.) // Педагог.тв. — 2001. -N 3. — с.7.

2.Бакулина Г.В.    Это земля – твоя и моя. Экологическая игра // Читаем, учимся, играем. — 2003. — № 11. — с.88.

3. Бударина В.А.   Суд природы над человеком. Спектакль для 7-9 кл. // Читаем, учимся, играем. — 2003. —  № 2. — с.82.

4. Буканова М.С.   Живая планета: Сценарий мероприятия, посвященного проблемам охраны окружающей среды. — 2004. — № 8. — с.37.

5.Верещагина А. Мы стали ближе друг другу: организация воспитательного досуга детей и. подростков / Алла Верещагина // Библиополе. — 2008. — N 10. — C. 7-10.

6. «В защиту живого!»: (Сценарий, посвященный охране и сохранению всего живого на Земле)// Классн. руководит. — 2004. -№ 2. — с.100.

7. Дунаева Е. А. Давайте дружить с природой: театрализованное представление. III–IV классы / Е. А. Дунаева, Н. П. Закидина // Начальная школа. — 2009. — N 6. — C. 34-36.

Сценарий театрализованного представления для учеников 3-4-х классов. (Из опыта работы учителей).

8.Клубный час на тему «Берегите природу»: (Сценарий)// Восп. шк. — 2001. -N 4. — с.67.

9. Персидская И.В., Фонова Г.А. и др. Классные часы — Волгоград: Учитель, 2007.

10.Сценарий детского спектакля на тему: «Экология и охрана окружающей среды»// Классн.руководит. — 2003. -N 2. — с.31

11. Щукина И. Береги и сохраняй: Сценарий биологического часа по охране растений в 6-7 классах // Воспитательная работа в школе. — 2004. — № 6. — с.153.

Электронные ресурсы:

1. http://unatlib.org.ru/index.php?option=com_content&view=article&catid=255%3A-ecocalendar-&id=2435%3A21-&Itemid=119

2. http://www.solnet.ee/parents/p1_s76.html

3. http://festival.1september.ru/articles/549436/

4. http://kolomycevo.gvarono.ru/metod/nach_klass-sea/les-nashe_bogatstvo.pdf

5. http://cycymah.ru/index.php?dn=article&to=art&id=84

Автор сценария: Дьячкова Татьяна Викторовна.

Должность: методист

Место работы: МБУ ДО «Станция юных натуралистов» Красногвардейского района Белгородской области.

Цель программы: Углубление и обобщение знаний о лесе, как части биосферы

Задачи:

• сформировать понятие «ЛЕС» и ценность лесных ресурсов для живых организмов;
• познакомить с новыми игровыми формами – криптограмма, файндворд и с происхождением названий игровых форм – ребус, кроссворд, криптограмма, файндворд;
• развитие интереса и познавательной активности обучающихся к изучению лесных богатств:
• воспитание уважения и взаимовыручки к участникам игры – равные возможности всех участников (игроков и болельщиков) и бережного отношения к лесным ресурсам.

Участники: Обучающиеся средней школы, сформированные в 3 команды по 8 человек (возможно большее количество команд).

Оборудование:

• Презентация в программе PowerPoint «Здравствуй, лес!»;
• Плакаты – лозунги на доске:
  ЛЕС – это наше богатство!
  ЛЕС – это зелёный наряд нашей земли, там, где лес, всегда чистый воздух.
  ЛЕС – это дом для зверей и птиц.
  ЛЕС – это наш друг, задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.
  ЛЕС – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.
• Иллюстрации картин художников с изображением леса;
• Раздаточный материал для конкурсов, протокол жюри и судейские листы для проверки, парты для команд, планшеты для конкурса капитанов, листы половины ватмана, фломастеры и маркеры.

Подготовка к игре: В игре участвуют 3 команды по 8 человек, команды комплектуются заранее, выбирается капитан команды, название, эмблема, девиз.

Ход конкурсно-игровой программы

Слайд 1. Тема

I. Организационное начало.

– Добрый день!

Сегодня мы проведём конкурсно-игровую программу, посвящённую зелёному богатству нашей планеты.

В игре принимают участие ученики 6А, 6Б, 6В классов, в каждом классе определили состав команды, выбрали команду и подготовились к игре. В игре надо соблюдать правила, уважать мнение каждого участника, болельщикам поддерживать свои команды, внимательно слушать и отвечать, не огорчаться, если не выиграли, выиграете в следующий раз, ваш шанс сегодня пополнить свои знания.

II. Актуализация темы игры.

1. Выступление учащихся – стихотворное сопровождение видеоролика, подготовленного учащимися «Здравствуй, лес!» (Стихи С. Погореловского)

1. Что такое лес?
2. Сосны до небес,
3. Берёзы и дубы,
4. Ягоды, грибы…
5. Звериные тропинки,
6. Пригорки и низинки,
7. Мягкая трава,
8. На суку сова.
9. Ландыш серебристый,
10. Воздух чистый-чистый
11. И родник с живой
    Ключевой водой.
12. Здравствуй, лес!
    зелёный лес,
13. Полный сказок и чудес!
14. Ты о чем шумишь листвою (звук шумящей листвы)
    Ночью темной, грозовою,
15. Что нам шепчешь на заре
    Весь в росе, как в серебре?
16. Кто в глуши твоей таится?
    Что за зверь? Какая птица?
17. Все открой, не утаи:
    Ты же видишь, мы свои.
18. Здравствуй, лес! Зелёный лес,
    Полный сказок и чудес!

2.Вступительное слово учителя.

ЛЕС – один из основных типов растительности, состоящий из совокупности древесных, кустарниковых, травянистых и др. растений (мхи, лишайники), включающий животных и микроорганизмы, биологически взаимосвязанных в своём развитии и влияющих друг на друга и на внешнюю среду. Вместе с тем

ЛЕС — составная и очень важная часть биосферы; элемент географического ландшафта. ЛЕС — сырьевой ресурс, природное сырьё.

ЛЕС — объект ведения лесного хозяйства, основа государственного лесного фонда.

Таким образом,

ЛЕС — понятие многогранное.

Все задания нашей конкурсно-игровой программы будут посвящены лесу, живым организмам, встречающимся в лесу.

3. Чтение стихотворения учащимися

Русский лес. (С. Никулин).

1. Нет ничего милее бродить и думать здесь.
   Излечит, обогреет, накормит русский лес.
   А будет жажда мучить, то мне лесовичок
   средь зарослей колючих покажет родничок.
   Нагнусь к нему напиться – и видно всё до дна.
   Течёт вода-водица, вкусна и холодна.

2. Нас ждут в лесу рябина, орехи и цветы,
   душистая малина на кустиках густых.
   Ищу грибов поляну я, не жалее ног,
   а если и устану – присяду на пенёк.

3. Лес очень любит пеших, для них совсем он свой.
   Здесь где-то бродит леший с зелёной бородой.
   Жизнь кажется иною,и сердце не болит,
   когда над головою, как вечность, лес шумит.

III. Представление команд «Давайте познакомимся».

Команда выходит в центр класса, представляет своё название, девиз, обоснует выбранную эмблему. Игроки имеют отличительные атрибуты – зелёные шарфы, галстуки, значки

IV. Представление жюри.

В жюри работают учащиеся 10 класса – 3 человека (Протокол игры см. в Приложении

Слайд 2. «Кто он»

V. Конкурс – криптограмма: «Кто он?».

1. Криптограмма (греческое слово, от «крипто» – тайный, скрытый и «грамма» – письменный знак, черта, линия), или тайное, шифровальное письмо.

2.В этом конкурсе командам надо вписать в клеточки названия растений, изображённых рядом. Если задание выполнено правильно, то в выделенных клеточках вы прочтёте фамилию известного русского учёного-биолога, основоположника лесоводческой науки. В начале 20 века этот русский учёный, лесовод дал первое научное определение ЛЕСА как совокупности древесных растений, изменённых в своей внешней форме и внутреннем строении под влиянием воздействия друг на друга, на занятую почву и атмосферу.

Слайд 3. Криптограмма«Кто он» (см. в Приложении 1.)

3. Работа команд, листы ответов сдают жюри (жюри оценка от 1 до 8 баллов).

Учащиеся работают – 3 минуты. работы сдают жюри.

4. Слайд 4. Проверка (на сладе дан лист с криптограммой, который был у учащихся)

Коллективное отгадывание – проверка ответов. Получилось слово фамилия ученого лесовода – МОРОЗОВ

5. Комментарии учителя.

В начале 20 в. русский учёный, лесовод Г. Ф. Морозов (1867 — 1920) дал первое научное определение ЛЕСА как совокупности древесных растений, изменённых в своей внеш. форме и внутр. строении под влиянием воздействия друг на друга, на занятую почву и атмосферу.

Слайд 5.

Более поздние определения отражают и дополняют морозовскую концепцию Л. Так, почвовед и лесовод Г. Н. Высоцкий (1865 — 1940) понятие «Л.» выразил в виде упрощённой зависимости S=LGPH, где S — лес (silva), L — дерево (Lignum), G — среда (gremium), P — влияние Л. на среду, Н — влияние человека на Л. (Homo).

VI. Конкурс болельщиков.

От каждой команды болельщиков по 2 художника. На листе А2 (половина ватмана) вы должны нарисовать нам плакат о значении леса, чем больше вы укажете достоинств леса, тем больше принесёте баллов своей команде

Слайд 6 «Гербарий»

VII. Конкурс капитанов «Гербарий».

(см. в Приложении 2)

В этом конкурсе капитаны команды должны узнать по изображённым листьям, цветам и плодам названия деревьев и подписать их. Листы с рисунками прикреплены на планшетах для самостоятельной работы, отдельно от команды

Оценка: от 1 до 15 баллов.

VIII. Конкурс узнай дерево по описанию.

(задание зачитывается один раз, команда обсуждает 5 секунд, если не отвечает, то могут помочь болельщики, если ответа нет право ответа переходит к другой команде):

1. В народе это дерево часто называют «сладким». Нет, конфеты на нём не растут. Во время цветения дерева к нему летят пчёлы. И мёд потом будет самый вкусный и душистый. (ЛИПА)
2. Лиственные деревья зимой стоят голые, хвойные – зелёные круглый год. А у этого дерева хоть и хвоинки, а зимой оно стоит голое, как лиственное. (ЛИСТВЕННИЦА)
3. Дотронься летом до ствола этого дерева , он прохладный даже на солнцепёке. Такое может быть только у одного дерева в мире: ведь это единственное дерево с белой корой, которая не нагревается на солнце. (БЕРЁЗА)
4. Если тебе когда-нибудь понадобится расколоть полено этого дерева, сделать это будет нелегко: топор увязнет в древесине. И ты поймёшь, почему дерево так названо. (ВЯЗ)
5. Весной это дерево стоит нарядное, праздничное, будто всё в белой пене. И запах его цветов чувствуется издалека. Жаль только, что из-за цветов люди ломают ветки и сучки у этого дерева. (ЧЕРЁМУХА)
6. «Красавец» – так переводится латинское, научное название этого дерева. Но оно не только красиво: это дерево-богатырь, дерево-долгожитель. (ДУБ)
7. Дерево с большими, красиво вырезанными листьями можно было бы назвать «музыкальным» – из его древесины изготавливают многие музыкальные инструменты. (КЛЁН)
8. Ягоды на этом дереве могут висеть всю зиму. И чем крепче прихватит их морозец, тем слаще они будут. (РЯБИНА)
9. Сверху листья этого дерева зелёные, а снизу – серебристо-серые. От малейшего ветерка листья начинают дрожать и переворачиваются, дерево становится то зелёным, то – серым, говорят «переодевается». (ОСИНА)

Капитаны сдают свои листы –ответов в жюри.

Слайд 7. «Советы бывалого грибника»

IX. Конкурс «Фото викторина «Узнай грибы» для болельщиков.

(конкурс идёт как повторение названий грибов, т.к. команды будут заполнять кроссворд «Советы бывалого грибника».

Командам болельщиков по очереди показываются на слайдах фотографии грибов. За каждый правильный ответ 1 балл.

Слайды 8–11 – комментарий по промышленному выращиванию грибов – шампиньонов и вешенки, 12 – сбор трюфелей при помощи натренированных животных.

X. Конкурс – кроссворд: «Совет бывалого грибника».

(см. в Приложении 3)

Кроссворд (английское слово: «кросс» – пересечение, и «ворд» – слово) – игра – задача, состоящая в заполнении пересекающихся рядов клеток словами, разгадываемыми по списку определений этих слов. По-русски кроссворд иногда называют «крестословицей».

В этом конкурсе командам надо ответить на вопросы и вписать названия грибов по горизонтали в клеточки кроссворда. Если все ответы верны, то в выделенном столбце прочтёте полезный совет.

Оценка: от 1 до 19 баллов.

Слайд 13. Проверка. Какой совет бывалого грибника?

«Умей различать грибы!»

Почему при сборе грибов надо следовать данному совету? (Бывают грибы двойники, можно одним ядовитым грибом отравиться).

Слайды 14-15. «Ягоды»

XI. Конкурс: «Фото викторина для болельщиков «Ягоды».

(конкурс идёт как повторение названий ягод, т.к. команды будут заполнять кроссворд «Какие ягоды собрал медведь в корзину» (см. в Приложении 4.)

Командам болельщиков по очереди показываются на слайдах фотографии грибов. За каждый правильный ответ 1 балл.

XII. Конкурс: «Ягоды».

В этом конкурсе командам, надо узнать какие ягоды собрал медведь в корзину.

Оценка: от 1 до 9 баллов.

Слайд 16 «Файндворд»

XIII. Конкурс – файндворд: «Бывает».

(см. в Приложении 5)

Файндворд (английское слово) – это игра, в которой нужно найти слова на заданную тему. Каждое из них спрятано в тексте (чаще всего это коротенький рассказ – объяснение идёт по слайду).

В этом конкурсе командам надо найти 8 названий насекомых. Каждый из этих насекомых спрятан в тексте. Для того чтобы отыскать этих насекомых, надо знать, что названия их могут состоять из окончания одного слова и начало следующего. А иной раз между ними вставляют предлоги или союзы, которые тоже могут входить в состав слова.

Оценка от 1 до 8 баллов.

Слайд 17. Коллективная проверка на слайде по тексту файндворда.

Слайд 18 «Ребусы»

XIV. Конкурс – ребусов: «Кто живёт в лесу».

Ребус (в переводе с латинского слово означает: «не словами, а при помощи вещей»). Это загадка, в которой искомое слово или фраза даны комбинацией изображения различных предметов, букв, цифр, нот и других знаков.

В этом конкурсе командам надо разгадать ребусы о зверях и птицах.

На слайдах 18–20 появляются по очереди по одному ребусу для каждой команды, правильный ответ 1 балл

Слайд 21 «Пословицы»

XV. Конкурс – пословиц и поговорок: «В народе говорят».

(см. в Приложении 6)

Пословицы и поговорки представляют собой меткие образные изречения, придуманные народом, обобщающие различные явления жизни, природы и т. д. В них – опыт поколений и вековая история людей. Этим и объясняется их долгая, активная жизнь в нашей разговорной речи. Не случайно говорят: «Без пословицы речь не молвится».

В этом конкурсе командам надо из разбросанных половинок составить целые поговорки пословицы. Оценка: от 1 до 10 баллов.

Слайд 22 «Конкурс художников «Что даёт лес человеку»

XVI. Выступление художников.

По очереди называют по одному значению леса для человека. За каждый правильный ответ 1 балл.

XVII. Жюри подводит итоги, просчитывает баллы, подписывает грамоты.

Слайд 23, 24 «Картинная галерея»

XVIII. Беседа о творчестве художника-пейзажиста русского леса И.И. Шишкине.

Мы отправимся в картинную галерею одного из самых известных художников – мастера реалистической пейзажной живописи, творчество которого сыграло заметную роль в развитии русской культуры и искусства.

– Посмотрите на галерею его картин. Что изображал на своих картинах этот художник? Слайд

Какая основная тема пейзажей этого художника

– Его называли царем лесов. Кто это?

Слайд 25. «И.И. Шишкин»

– Иван Иванович Шишкин – великий русский художник, мастер пейзажа.

(родился 13 (25) января 1832 года – умер 8 (20) марта 1898 года). Учился живописи с 1852 по 1856 г. в Московском училище живописи, ваяния и зодчества у A.H. Мокрицкого, затем с 1856 по 1865 г. в петербургской Aкадемии Xудожеств у С.M. Воробьёва.

Академик (1865), профессор (1873), руководитель пейзажной мастерской (1894-95) петербургской Aкадемии Xудожеств. Являлся членом-учредителем Товарищества передвижных художественных выставок.

Слайд

Он умеет схватывать самую суть русского пейзажа, передать душу родного соснового бора. Его роскошный таинственный бор, песчаный берег какой-то речки, лесной ручей, – все это целиком наша родина без прикрас и румян, во всей своей симпатично-простой красоте»

Слайд 26 «Составь разрезную картинку» (см. Приложение 7 – три картинки разрезать как ПАЗЛ)

Пока жюри подводит итоги, вы попробуйте собрать разрезную картинку иллюстрации картины И.И.Шишкина.

Слайд 27 «Утро в сосновом лесу»

Посмотрите на слайд. Перед вами иллюстрация картины И.И.Шишкина. Знакома ли вам эта картина? Может кто-то знает как она называется? (Утро в сосновом лесу)

Где вы могли видеть эту картину? (в учебнике, на обёртке конфеты «Мишка косолапый»)

XIX. Жюри подводит итоги. Награждение. Вручение грамот.

(см. в Приложении 9)

В качестве приза игроки получают конфеты «Мишка косолапый».

Слайд 28 «Защити лес от пожара»

Приближается лето, пора когда люди отправляют в лес на прогулку, на отдых, но неразумная деятельность может привести к опасной беде – пожару.

– В чём причины лесных пожаров?

– Как надо вести себя на отдыхе в лесу?

20. Обобщение полученных знаний.

– Давайте подведём итог нашей игры.

1. Какой русский учёный первым в начале 20 века дал первое научное определение ЛЕСА? (Морозов)
2. Назовите какие живые организмы образуют лесное сообщество. (Деревья, ягоды, звери, птицы, насекомые, грибы.)
3. Каково значение леса для человека.

Слайд 29. «Стихи»

Помогите природе,
Возвратите ей душу,
Поразмыслите, люди,
Без неё будет хуже.

Дерево, цветы, животные и птицы
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!
В. Берестов

Давайте сохраним природы волшебство.
Чтоб не осталось разоренным
Человечество моё!

Спасибо за игру, надеюсь время которое вы здесь провели не прошло даром, вы пополнили свои знания о лесном сообществе как важнейшей части биосферы.

Использованная литература:

1. Экологический калейдоскоп, – Смоленск, 2002.
2. От боровика до земляники. Грибы и ягоды Европы и России. А.В. Маталин. – Москва, ООО Издательский дом «Оникс 21 век», 2000.
3. Аифка. Журнал кроссвордов для детей младшего школьного возраста. – Москва, Издатель ООО «Журнал сказок». №23, 2005.
4. Фабрика загадок. № 1. ООО «Издательство «Мир новостей». – Москва, 2006.
5. Детям о природе (экология в играх). Л.М. Потапова. «Академия развития». – Ярославль, 1998.
6. Поговорки для Егорки. В. Волина. «Олма-Пресс». – Москва, 1999.
7. Занимательная ботаника. В. Рохлов, А. Теремов, Р. Петросова. – Москва, «Аст-Пресс», 1998.

Приложения.

Международный день лесов — ежегодный праздник, посвященный теме сохранения лесов. Создан как глобальная платформа для людей, заинтересованных в сохранении леса и смягчении последствий глобального изменения климата, а также для обмена мнениями и кооперативной работы людей в этих направлениях.

Отмечается ежегодно 21 марта.

История происхождения

Инициатором учреждения данного Дня выступила Европейская конфедерация сельского хозяйства на 23-й Генеральной Ассамблее в 1971 году, идея была поддержана Всемирной Продовольственной и сельскохозяйственной организацией при ООН (ФАО).

Причем изначально было принято решение о праздновании этого дня именно в день осеннего равноденствия в Южном полушарии и весеннего равноденствия в Северном полушарии (последнее, по традиции, считается первым днем весны и является символом новой жизни и новых начинаний).

В 2012 году Генеральная Ассамблея ООН своей резолюцией № 67/200 от 21 декабря 2012 года утвердила отмечать ежегодно 21 марта Международный день лесов (International Day of Forests), как повод проинформировать общество о важности сохранения лесов и для повышения осведомленности об их значении.

До учреждения Международного дня лесов было два тесно связанные международные мероприятия, посвященные проблеме вырубки лесов: Всемирный день лесного хозяйства, основанный в 1971 году Продовольственной и сельскохозяйственной организацией ООН, и День леса, который ежегодно организовывался Центром международных лесохозяйственных исследований (англ.)русск. в 2007—2012 годах.

Предпосылки для создания праздника

Вырубка лесов — причина примерно 12-18 % мировых выбросов углерода, что почти равно сумме всех выбросов СО₂ всем транспортом. Леса являются домом для 80 % сухопутных живых существ.

Каждый год вырубается более 13 миллионов гектаров леса, что примерно равно площади Англии. В связи с этим требовались мероприятия по уменьшению скорости вырубки лесов. Одним из таких мероприятий стал Международный день лесов.

Как отмечают? Традиции

В этот день проводятся конференции, просветительские лекции, семинары. Устраиваются слушания о сокращении вырубки лесов. Генеральный секретарь ООН выступает с посланием. В образовательных учреждениях говорят о мерах бережного обращения, сохранения и приумножения природных ресурсов.

Экологические организации проводят акции по посадке деревьев. Активисты устраивают флешмобы, демонстрации, протесты. Чествуются люди, которые внесли существенный вклад в защиту лесов.

В средствах массовой информации публикуются доклады о проблемах лесов, данные исследований. Транслируются документальные фильмы и передачи о природе.

Каждый год имеет свою тему, например, в 2020 году она звучала как «Леса и биоразнообразие».

В каких странах празднуется?

Праздник отмечают ежегодно во всех странах мира 21 марта.

Поздравления

Поздравлять работников леса можно как сегодня, так и 3 воскресенья сентября:

Хочу поздравить тебя с этим профессиональным праздником и выразить неподдельное и безграничное уважение к этой благородной и важной профессии. И пусть твоя работа не каждому заметна и видна, но она невероятно важна и благородна. Желаю здоровья крепкого, как ствол столетнего дуба. Мыслей ясных, как небо на опушке леса. Нескончаемого потока энергии и жизненных сил, подобно лесному ручью. И настроения прекрасного, как щебетание птиц в кронах деревьев. С праздником!

Поздравляем вас с профессиональным праздником, Днем работников леса! Желаем богатеть финансово и духовно, быть крепкими и здоровыми, как величавые дубы, стройными, как березы, красивыми, как кедры! Пускай зарплата позволяет вам не только богато жить, но и отдыхать, путешествуя по экзотическим странам! Будьте любимы и любите сами, а домашний уют и комфорт пусть улучшают ваше самочувствие! Счастья вам и благополучия!

Уважаемые работники лесной, лесозаготовительной и деревообрабатывающей промышленности! В этот замечательный день я искренне рад поздравить вас с профессиональным праздником и от души пожелать вам счастья, здоровья и хорошего настроения. Как известно, лес – это легкие природы, и все мы ими дышим; вы же посвятили свою жизнь заботе о лесе, и значит, мы можем дышать благодаря вам. Пускай же ваша работа приносит вам моральное и материальное удовлетворение, а нам – спокойствие и уверенность в том, что нам всегда будет хватать кислорода. С праздником!

Что подарить?

Что подарить работнику леса:

1. Теплая одежда. Каждый, кто хоть раз был в лесу в холодное время года, знает, что там холодает гораздо раньше и сильнее, чем в городе. Уже в конце сентября, когда в городе еще довольно тепло, в лесу могут быть очень холодные ночи. Что уже говорить про зиму! Поэтому каждому сотруднику лесничества можно подарить что-нибудь из теплой одежды, которая согреет даже в самые холодные зимы….
2. Термос. Во время обхода всегда может захотеться горячего чайку — в этом случае, выручит хороший термос. Также можно присмотреться к флягам, хорошо сохраняющим тепло и имеющим антибактериальное покрытие….
3. Нож. Лесники часто совмещают лесничие и егерские функции, занимаясь контролем поголовья животных. Поэтому хороший охотничий нож будет отличным подарком. Если у вас есть знакомые кузнецы — можно заказать изготовление подарка им. Стоит отдавать особое предпочтение ножам с рукоятками из рога или кости, например, оленьих. Обратите внимание на лезвие — оно должно быть не только красивым, но и функциональным….
4. Книга. Тем, кто дежурит в лесничествах, отрезанных от цивилизации, очень часто приходится сталкиваться с самой обычной скукой. Поэтому вы можете подарить леснику интересную книгу, а лучше и не одну — будет что почитать во время дежурства….
5. Плеер. Плеер может стать еще одним полезным союзником в борьбе со скукой. Многие могут возразить, что эпоха плееров уже давно прошла — ведь каждый смартфон сейчас может вместить гораздо больше музыки….
6. Рюкзак. Удобный рюкзак позволит взять с собой все необходимое на дежурство, защитит вещи от дождя и правильно распределит нагрузку на спину. Выбирайте специализированные рюкзаки, предназначенные для туристов и охотников….
7. Алкоголь. В условиях леса алкоголь может быть такой же необходимостью, так теплая одежда. К тому же, многие любят проводит досуг за стаканчиком горячительного. Поэтому можно подарить леснику бутылку хорошей водки, виски, рома или коньяка.

Интересные факты

• Дендрология – наука, которая изучает деревья.
• Леса занимают третью часть площади суши.
• Леонардо да Винчи установил: сумма толщин всех ветвей дерева на определенной высоте равна диаметру ствола.
• В джунглях обитает две трети видов животных и растений планеты.
• Самое высокое дерево – секвойя в национальном парке «Редвуд» в штате Калифорния, США. Ее высота – 116 м.
• Самое старое дерево – ель в горах Швеции. Ее возраст – 9500 лет.
• Самое распространенное в мире лиственное дерево – береза.
• Такие животные как кролики, бизоны, мыши препятствуют восстановлению лесов. Они поедают семена и повреждают всходы.
• Чтобы произвести один лист бумаги формата А4, потребуется 15-20 г древесины.
• В Калининградской области на Куршской косе есть место под названием «Пьяный лес». В нем растут изогнутые и скрученные в петлю сосны.
• В среднем одно дерево вырабатывает 100 кубометров кислорода в год.

Похожие праздники в РФ

• 3 воскресенье сентября — День работников леса.

Фильмы

«Лесник (2011)»

Профессия лесника не столько связана с лесом и романтикой, как это можно подумать поначалу, сколько с постоянным надзором за вверенными территориями и пресечением преступной деятельности. Очень неспокойное это занятие быть лесником…

Бывший спецназовец Леонид Зубов устроился лесником. Он живет один в сторожке, жена его умерла. Зубов, несмотря на солидный возраст, поддерживает достойную физическую форму и владеет разными видами оружия, что ему не раз пригодилось в его неспокойной деятельности.

Скучать леснику не дают ни браконьеры, ни местные жители соседней деревни Ольховка со своими проблемами. В этой деревне есть врач Вера Большова, которая давно неравнодушна к Зубову, но он пока думает лишь о работе и свято хранит верность ушедшей в мир иной супруге.

«Бриклберри (2012)»

Группа рейнджеров-недотёп работает в национальном заповеднике «Бриклберри». Самоуверенный смотритель парка Стив, пожилой рейнджер Вуди, афроамериканец-рейнджер Дензел и женщина-рейнджер Конни – все они любым способом пытаются преобразить и сохранить свой заповедник, но зачастую их действия приводят к обратному результату. Вскоре они узнают, что заповедник «Бриклберри» собираются закрывать.

Эта новость очень расстраивает рейнджеров, но, к счастью, вскоре в заповедник прибывает обаятельная новая рейнджер Этель, которая уволилась из национального парка Йеллоустон, чтобы помочь смотрителям «Бриклберри» сохранить свой заповедник. Впереди команду рейнджеров ждет немало курьезных ситуаций.

«Так не бывает (2007)»

Все мы любим сказки не только за то, что они позволяют поверить в чудеса, но и за их удивительную реалистичность. Сказки создавались давным-давно и все основаны на реальных событиях, переосмысленных и приукрашенных. Но если смахнуть флер наслоений, то истинный глубокий смысл сказочных произведений не утратил актуальности даже в нашем XXI веке.

Итак, перечитаем сказку братьев Гримм о Короле-Дроздобороде, нашедшую воплощение в современной Украине. Местная бизнес-леди с крутым и независимым характером Дарья Кравец намерена всю жизнь прожить только для себя, не обременяясь серьезными отношениями и детьми. Хорошие деньги позволяют ей пока жить в свое удовольствие.

Но когда судьба заносит ее в глухой лес, могла ли она подумать, что именно там в суровом и совсем не привлекательном леснике найдет того самого единственного? Но и лесник не так прост, он до конца будет хранить свой тайны, так что Дарью постоянно будут мучать сомнения, а лесник ли он на самом деле?

_{«Рыбе вода, птице воздух,
зверю лес, степь, горы.
А человеку нужна родина.
И охранять природу –
значит охранять свою родину»}

_{М.Пришвин}

_{1-я ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые учителя! Здравствуйте, наши зрители! Все мы с вами живем в великой огромной стране — России.}

_{Услышу ль шум в полдневный час}

_{Журчанье ль струй средь камушков у брода.}

_{О, люди, мыслю я. У всех у нас}

_{Есть мать одна по имени Природа!}

_{У ней для всех хватает доброты…}

_{И мы живём, запечатлев навеки}

_{В душе её прекрасные черты –}

_{Поля, луга, леса, моря и реки.}

_{Три клада у Природы есть: вода,}

_{Земля и воздух – три её основы.}

_{Какая бы ни грянула беда,}

_{Целы они – всё возродится снова.}

_{«Зелёный друг» — так пишем мы подчас}

_{И говорим про лес. И в час досуга}

_{Мы навестить всегда готовы друга.}

_{— В лес. В лес! И он одаривает нас}

_{Всем, чем богат. Там травы до колен.}

_{А там грибы… Не сбейся только с круга.}

_{Но честно ль это: всё забрать у друга}

_{И ничего не дать ему взамен? (С. Викулов)}

_{2-я ведущая: Наше мероприятие – тревожный звонок для каждого из нас. Надеемся, что после нашего праздника ваши сердца отзовутся, и вы будете беречь окружающую среду нашего села, заботиться о природе нашего края.}

_{Лес не только для нашей забавы,}

_{Он богатство России.}

_{Все деревья в нем, ягоды, травы}

_{Нам на пользу, друзья взращены.}

_{Каждый куст берегите, ребята!}

_{Где росток ты увидишь простой}

_{Может вырасти дуб в три охвата,}

_{Березняк иль малинник густой.}

_{А уж, сколько орехов и ягод!}

_{Так, пожалуй, считать — не сочтешь!}

_{Сердцу любо, коль знать, что за год}

_{В сосняке разрослась молодежь.}

_{1-я ведущая:}

_{Есть просто храм,}

_{Есть храм науки, а есть еще природы храм –}

_{С лесами, тянущие руки}

_{Навстречу солнцу и ветрам}

_{Он свет в любое время суток}

_{Открыт для нас в жару и стынь,}

_{Входи сюда,}

_{Будь сердцем чуток,}

_{Не оскверняй ее святынь.}

_{2-я ведущая:}

_{Все богатства русского пейзажа}

_{В полное владенье нам даны :}

_{Вьюжных зим серебряная пряжа,}

_{Кружева зелёные весны.}

_{Летний полдень в поволоке зноя,}

_{Вечер, заглядевшийся в ручей.}

_{Узорочье луговин цветное,}

_{Тёплый воск желтеющих полей.}

_{Расписные крылья листопада}

_{Над бездонной синевой озёр.}

_{Всё это твоё, и сердце радо}

_{Целый мир влюбить в родной простор.}

_{(Н. Рыленков)}

_{1-я ВЕДУЩАЯ: Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!}

Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)

_{Сегодня мы с вами проводим викторину «Знатоки леса»,а примут в ней участие три команды :команда пятого класса, объединенная команда 6и 7 классов и команда восьмого класса. А оценивать их знания будет наше жюри :председатель жюри Байкина З.Х., Муртазинова Р.Р,Хабибуллина Г.Г.-члены жюри.}

_{Итак наш первый конкурс это «Приветствие»:каждая команда называет свои название и девиз и демонстрирует свою эмблему.}

_{Второй конкурс «Разминка»}

_{Каждой команде зачитываются по 10 вопросов на которые нужно очень быстро ответить.}

1 команда

1. У каких деревьев осенью листья красные? (клен, рябина)

2. Какое дерево дает сладкий сок? (береза, клен)

3. Кто зимой и летом одним цветом? (ель, сосна)

4. Какое хвойное дерево сбрасывает свои иголки осенью? (лиственница)

5. Сколько лет живет дуб? (300-400)

6. Когда цветет сирень: весной или летом? (весной)

7. У этого дерева «дрожащие» листья (осина)

8. Растет ли дерево зимой? (нет)

9. Цветы какого дерева дают самый лучший мед? (липа)

10. Это дерево называют «плакучим» (ива)

2 команда

1. Цветок для гадания (ромашка)

2. Миллион этих цветов подарил художник певице (роза)

3. Найти цветок этого растения с пятью лепестками к удаче (сирень)

4. Как в народе называют цветок календулы? (ноготки)

5. В какой позе любят сидеть йоги? (лотос)

6. Как называется цветущее дерево вишни в Японии? (Сакура)

7. Из цветков, какого растения делают красный чай (гибискус, каркаде)

8. Цветок – символ французских королей (лилия)

9. Самый большой цветок (раффлезия)

10. Это лекарственное растение называют кошачье травой (валериана)

3 команда

1. За этим цветком отправила злая мачеха падчерицу в сказке «Двенадцать месяцев»? (ландыш)

2. Из какого цветка появилась Дюймовочка? (тюльпан)

3. Что никак не мог сделать Данила – мастер (Каменный цветок)

4. Что обещал привести купец младшей дочери Аленушке (Аленький цветочек)

5. На поле этих цветов уснула Элли по пути к Изумрудному городу (мак)

6. По приданию цветок этого растения указывает на клад (папоротник)

7. На этом дереве в ларце смерть Кащеева (дуб)

8. Продолжите. Ромашки спрятались, поникли … (лютики)

9. К какому цветку обращались со словами «Лети, лети, лепесток через запад на восток? (цветик-семицветик)

10. Цветок, упавший на лапу Азора (роза)

_{3 конкурс «Удивительные деревья»}

_{На экран с помощью проектора выведены названия деревьев.Команды должны записать на листочках названия тех деревьев, которые действительно существуют.}

_{4 конкурс «Литературный»}

_{Команды должны вспомнить и назвать как можно больше литературных произведений ,в которых упоминаются растения.(деревья и цветы)}

_{5 конкурс –домашнее задание «Защита газет о лесе».}

_{А пока жюри подводит итоги игры ,мы с вами посмотрим презентацию о лесе.}

_{Сценарий экологического мероприятия}

_{«День леса»}

_{Подготовила:}

_{Руководитель Школьного лесничества}

_{«ЛЕСОВИЧОК»}

_{Комиссарова И.В.}

_{Март 2017г}