Равнение на героев сценарий

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» города Сорска

Конкурс сценариев массовых мероприятий

Номинация : сценарий спортивного мероприятия

Равнение на героев

Сценарий разработали:

Кожуховская Елена Ивановна-педагог дополнительного образования

Кожуховский Александр Викторович -педагог дополнительного образования

Бандяева Елена Григорьевна- педагог дополнительного образования

Для детей 12-15 лет

Сорск 2016г

Методическая разработка.

1. Интегрированное спортивное мероприятие «Равнение на героев».

2. Соревнование проводится в форме прохождения этапов по карте в конечном пункте – ответы на вопросы в форме теста.

3.Пояснительная записка.

Мероприятие проводится для расширения и закрепления знаний по программному материалу «Краеведение» ,«Спортивное ориентирование» «Туризм», для воспитания гражданских и патриотических чувств, укрепления здоровья. Задачей курса «Краеведение» является изучение истории Великой Отечественной войны, вопросов героизма. Задачей курсов «Спортивное ориентирование» и «Туризм» является отработка ориентирования обучающихся на местности по карте, умения работать с компасом, прохождения этапов пешеходного туризма. Ребята проходят контрольные пункты на время, выполняя задания. Мероприятие позволяет в интересной для детей форме донести знания по предлагаемым программам .Возраст участников 12-15лет. Мероприятие проходит в форме соревнования. Жюри подводит итоги конкурса, учитывается время прохождения этапа и все пройденные контрольный пункты. По ходу соревнования заполняются оценочные листы. Каждое не правильно выполненное задание оценивается в 1 балла — равный одной минуте. К пройденному времени добавляются штрафные минуты. тот, кто набирает меньше баллов, выдаются дипломы, сертификаты.

Новизна мероприятия: каждая команда должна знать не только навыки пешеходного туризма, но и уметь ориентироваться на месте по карте. Проявить эрудицию в теоретической части

Педагогическая целесообразность.

Мероприятие воспитывает патриотизм, любовь к малой родине, укрепляет дружеские связи, формирует нравственные качества, подготавливает детей к взрослой жизни. Формирует уважительное отношение к природе .Укрепляет физически, воспитывает волю и характер.

Педагогические технологии

В данной работе используется технология сотрудничества и здоровьесберегающие технологии

Технология сотрудничества-

Технология сотрудничества основана на содружестве участников педагогического процесса, учитывает их интересы. Авторитарный учитель управляет ходом обучения единолично. Все связанные с этим функции — организацию класса, объяснение и инструктирование, контроль, оценивание, помощь отстающим и т.д., учитель выполняет сам. Эта технология предполагает распределение этих функций между учителем и учениками. http://knowledge.allbest.ru

Здоровьесберегающая технология- Здоровьесберегающие технологии в образовании – фактически это школы, в организации самого процесса обучения и воспитания тех условий, того комплекса мер и системных мероприятий, которые обеспечивают здоровьесберегающую образовательную среду, условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирование ценности здоровья и здорового образа жизни http://xn—-7sbbbom5ai0ao7a5d.xn--p1ai/zdorovesberegayushhie-tehnologii-i-ih-primenenie-v-obrazovatelnom-protsesse

Занятие на воздухе — профилактика гриппа, простудных заболеваний, все упражнения способствуют укреплению здоровья.

4. Оборудование: Контрольные пункты в количестве 7штук, карты, компасы, готовые тесты-задания, ручки, проверочные листы, палатка, веревка, молоток, топор. приспособление «маятник», «подлаз», «кочки»,кострище»,секундомеры. условные знаки по спортивному ориентированию, шиты с надписью «Финиш», «Старт». Баннер с портретами героев –земляков ,флаги РФ, РХ, города Сорска, музыкальная аппаратура с записями гимна РФ и РХ, спортивные марши.

5.Методические советы: в подготовительный период обучающимся на занятиях «Краеведение» выдается теоретический материал в разных формах: лекция, беседа, реферат, исследовательская работа, экскурсия в музей, сообщения. На занятиях «Спортивное ориентирование» отрабатываются навыки хождения на местности по карте, изучаются условные знаки, изучаются навыки пешеходного туризма.

6. Сценарный план мероприятия.

I.Построение команд торжественное открытие

Звучит гимн РФ,РХ

Поднимаются флаги.

Организатор мероприятия и гости поздравляют команды.

II.Организационная, техническая часть (жеребьевка, объяснение задания )

III.Старт.

IV.Прохождение этапов.

V.Финиш.

VI.Подведение итогов, награждение.

7.Ход мероприятия

1.Построение команд.

2.Организационная,техническая часть

Выступление главного судьи.

Командиры команд подходят за порядковым номером старта.

В мероприятии принимают участие обучающиеся объединений «Краеведение», «Спортивное ориентирование», «Туристическое».

Команды (не более 8 человек) стартуют с интервалом 10 минут.

Цель и задача команд выполнить задания , пройти все этапы:

1этап «Подлаз». Каждый член команды друг за другом подлазит под препятствие между вертикальными столбиками, не сбивая горизонтальные перегородки.

Штрафные очки при нарушении правил: двое на этапе ( один проходит, поднимается, начинает движение следующий)- 1 балл добавляется; сбитая перекладина-1балл добавляется. Команда закончила этап, контролер заполняет оценочный лист, штрафные баллы. Дает разрешение перехода к следующему этапу.

2 этап «Кочки». Команда проходит этап , прыгая друг за другом по «кочкам».

Штрафные очки при нарушении правил: двое на этапе ( один проходит , начинает движение следующий)- 1 балл добавляется; срыв с «кочки»-1балл добавляется. Примечание: На кочку можно вставать как одной ногой, так и двумя.

Команда закончила этап, контролер заполняет оценочный лист и дает разрешение перехода к следующему этапу.

3 этап « Теория по спортивному ориентированию».

Контролер показывает команде 10 условных обозначений. Каждый не правильный ответ-1 балл добавляется.

Контролер заполняет оценочный лист, указывая штрафные баллы.

4этап « Маятник».

Правила прохождения этапа: каждый участник команды при помощи веревки, закрепленной на ветке дерева, должен перепрыгнуть через «ров», не сорвавшись. Штрафные баллы: срыв с веревки и падение в «ров» и заступ. Контролер заполняет оценочный лист, штрафные баллы. Дает разрешение на дальнейшее движение.

5 этап. «Теория по краеведению»

Каждой команде задается по 10 вопросов. Не правильный ответ — штрафное очко. Контролер заполняет оценочный лист и дает разрешение команде уходить на следующий этап.

6этап. «Разведение костра»

Команда собирает ветки, разжигает костер и находится на этапе пока нитка, натянутая над кострищем, не перегорит. Контролер дает команду на движение.

7 этап «Установка палатки». Команда устанавливает двухскатную палатку по правилам. Штрафные балл- перекошенные углы, отвисание. Контролер выставляет штрафные баллы в оценочный лист и дает команду на движение к финишу.

Объявляю 3-х минутную готовность . Первая команда на старт.

III.Старт

Команда на старте получает карту, оценочный лист. Главный судья засекает время.

IV.Команды проходят этапы

V.Финиш

Команда завершает прохождение этапов. Главный судья останавливает секундомер, регистрирует приход команды, результаты отдает в судейскую коллегию.

VI.Подведение итогов. Награжение.

Команды построились. Участникам соревнований, занявшим 1,2,3 места вручаются грамоты и абонемент на разовое посещение бассейна. Остальные команды награждаются грамотами за участие

8.Методические советы организаторам.

Карты, условные знаки делаем только цветные. Перед соревнованием оповещаем органы Администрации, полиции, так как мероприятие проводим в лесном массиве. Обязательно с детьми проводим инструктаж по поведению в лесу, проверяем наличие страховок от несчастного случая и от клещевого энцефалита.

10. Список литературы:

1.Научно-редакционный совет издательства «Советская энциклопедия»,1985

2. История России: учеб/ А.Ю.Дворниченко, Ю.В.Тот, М.В. Ходяков.-М.:ТК Велби, изд-во Проспект,2007.-472с.

3.История России с древнейших времен до наших дней: учеб.: в 2т. Т2/ А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, В.Н.Шестаков; под.редакцией А.Н.Сахарова.-М.:Проспект,2009 г. 720 с.

4.Энциклопедия для детей. Т.5 История России и ее ближайших соседей. Ч3 XX век-3-е изд., перераб. и испр./ Глав.ред.М.Д.Аксенова-М.Аванта +,1999-704 с.

5.Степан Ултургашев «Пирятинская Краснознаменная». Красноярское книжное издательство 1985г.

6.Константинов Ю.С. «Теория и практика спортивно-оздоровительного туризма» 2009г.Москва,изд.Советский спорт.

7. Шкенев В.А.» Спортивно-прикладной туризм» 8-9класс. 2009г.Волгоград,изд.Учитель.

Интернет-рисурсы:

http://moscompass.ru/ время посещения 31.03.2016г.

http://knowledge.allbest.ru/ время посещения 01.04.2016г.

http://xn—-7sbbbom5ai0ao7a5d.xn—p1ai/zdorovesberegayushhie—tehnologii—i—ih—primenenie—v—obrazovatelnom—protsesse 01.04.2016г.

Вопросы к участникам мероприятия «Равнение на героев».

1.В каком году было учреждено звание «Герой Советского Союза»

А.1935г.

Б.1934 г.

В.1936 г.

2.Первые Герои Советского Союза

А.В.Ляпидевский, С.А.Леваневский,В.С.Молоков,М.В.Водопьянов,И.В.Доронин,М.Т.Слепнев,

Н.П.Каманин за что были удостоены почетного звания «Герой»

А. За спасение челюскинцев

В.За оборону Москвы

Г.За первый полет в космос

3.В каком году было установлено «Звание Героя Российской Федерации»

А.1991 г.

Б.1992 г.

В.1993 г.

4.В каком году был учрежден орден Славы трех степеней?

А. 1941 г.

Б.1942 г.

В.1943 г.

5.Первый полный кавалер ордена Славы

А. Константин Шевченко

Б. ефрейтор Митрофан Питенин

В.сапер А.Г.Власов

Г.все перечисленные воины

6.Сколько человек удостоены звания Героя в годы Великой Отечественной войны?

А. свыше 11 тысяч человек

Б.свыше 12 тысяч человек

В. свыше 13 тысяч человек

7. Сгруппируй Героев по группам:

А. «Дважды Герой Советского Союза»

Б. «Трижды герой Советского Союза»

А) С.М. Буденный Е)Г.К.Жуков

Б) К.Е.Ворошилов Ж)И.Н.Кожедуб

В)А.М.Василевский З) А.П.Покрышкин

Г)Р.Я.Малиновский И)С.К.Тимошенко

Д) М.Е.Катуков К) И.С.Конев

8.Соотнесите города-герои и даты, когда городу было присвоено почетное звание «Герой»

1.Ленинград А)1965г

2.Москва Б)1945г

3.Керчь В)1973г

4.Минск Г)1976г

5.Тула Д)1974г

6.Мурманск Е)1985г

Ж) 1987г

9.За что было дано Москве звание «Герой».

А. В течение 73 дней войска Советской Армии отражали яростные атаки врага.

Б.Наступление противника было остановлено, миф о непобедимости германской армии был развеян, за героизм и мужество.

В. С 10 июля 1941 года по 9 августа 1944 года оттягивал на себя силы противника.

10.Выберите из героев-покорителей космоса — Героев Советского Союза

А) Гречко Г.М. Г)Артюхин Ю.П.

Б) Волков В.Н. Д)Авдеев С.В.

В)Комаров В.М. Е) Корзун К.Г.

11.Кто из перечисленных героев космоса является дважды Героем Советского Союза?

А) Добровольский Г.Т. Г)Демин Л.С.

Д) Беляев П.И.

Б) Иванченков А.С. Е)Джанибеков В.А.

В) Кизим Л.Д.

12.Определите, о ком идет речь.

С началом войны назначается членом Ставки ,а в 1942 г.- заместителем Верховного Главнокомандующего. В 1943 году ему было присвоено маршальское звание. С его именем связана оборона Ленинграда и Москвы, разгром немецких войск под Москвой, Сталинградом, на Курской дуге, в Белоруссии, взятие Берлина.

А) Жуков Г.К.

Б) Ватутин Н.Ф.

В) Черняховский И.Д.

13. «Да» или «Нет».Если вы согласны с утверждением, напишите «Да»,если не согласны- «Нет»

1.Наступление Красной Армии под Москвой в декабре 1941 года началось в необычных условиях: измотанный в наступательных боях противник даже не успел перейти к обороне.

2.Орден победы был учрежден в СССР в мае 1945г.

3.За мужество и героизм, проявленный в сражениях Великой Отечественной войны, звания Героя Советского Союза удостоены 7 кабардинцев,8 калмыков,36 ингушей и чеченцев.

14.Сколько всего городов-героев?

А)15

Б)12

В)13

15.Сколько человек « Звание герой Советского Союза» получили дважды

А)305

Б)104

В)260

16.Когда был введен нагрудный знак «Золотая Звезда»

А)1937

Б)1938

В)1939

17. Сколько женщин за годы войны получили «Звание Герой Советского Союза»

А)96

Б)120

В)86

18.В каком году был введен орден Суворова, Кутузова, Невского?

А)1941

Б)1942

В)1943

19.Полные кавалеры ордена Славы и Герои Советского Союза.

А) Алешин А.В.

Б)Дубинда П.Х.

В)Кузнецов Н.И.

Г)ДраченкоИ.Г.

Д)все перечисленные герои

20).Какие герои водрузили знамя Победы над Рейхстагом.

А)Егоров М.А.

Б) Кантария М.В.

В) Клочков В.Г.

21.Какая из битв относится к коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны

А) за Берлин

Б) под Москвой

В) Сталинградская

Г) за Кавказ

22) В 1941 году началось одно из перечисленных сражений

А) Сталинградская

Б) Курская

В) освобождение Крыма

Г) битва под Москвой

23) Выдающимися военачальниками в годы Великой Отечественной войны были

А) Василевский А.М.

Б) Конев И.С.

В) Чапаев В.И.

Г) Фрунзе М.В.

24.Определите, кто написал эти строки

Я убит подо Ржевом,

В безымянном болоте,

В пятой роте, на левом,

При жестоком налете

А) Д.Бедный

Б) О.Бергольц

В) А.Т.Твардовский

25.В составе, какой дивизии сражались воины Хакасии

А)306 стрелковая

Б)309 стрелковая

В)308 стрелковая

26. Кому из Хакасии было первому присвоено звание Героя

А) Г.Суворов

Б)М.Н.Доможаков

В)В.Г.Тихонов

27. Сколько воинов Хакасии удостоено звания Героев Советского Союза

А)25 чел.

Б)26 чел.

В) 27 чел.

Ответы на тест:

1 Б

2 А

3Б

4В;

5 А,Б.

6 А

7А- б,в,г,д,и,к. Б- е,ж,з ;

8 1Б, 2А,3В, 4Д,5Г,6Е

9 Б;

10 А,Б,В;

11 Б,В,Е ;

12 А;

13. 1Да, 2 Нет; 3 Да;

14 В;

15 Б;

16 В,

17 В,

18 Б,

19 Г,

20 А,Б

21В

22Г

23А,Б

24 В

25А

26 В

27.В

Анкета-заявка

участника республиканского конкурса инновационных методических материалов педагогических работников учреждений дополнительного образования.

1.Номинация конкурса Методическая разработка

2.Наименование конкурсных материалов «Равнение на героев»

3.Фамилия,имя,отчество автора Кожуховская Елена Ивановна, Кожуховский Александр Викторович, Бандяева Елена Григорьевна

4.Место работы, должность МБУ ДО «Дом детского творчества» города Сорска, педагоги дополнительного образования

6.Число,месяц,год рождения 11.12.1964г. 03.03.1960г.17.01.1969г.

5.Адрес, телефон образовательной организации Республика Хакасия, город Сорск,ул. 50 лет Октября,42. 8(39033) 2-42-73

7.ИНН 191001668064 191000619480 191000268232

8.ПСС 071-221-125-00 071-221-130-98 060-194-067-033

9.Данные паспорта (серия № когда и кем выдан) 95 09 712484 ТП УФМС России по РХ в городе Сорске ,17.12.2009г. 95 08 689991 выдан 20.08.2009г. ТП УФМС России по РХ в г.Сорске 9513 832275 выдан 30.01.2014г. ТП УФМС России по РХ в г.Сорске

10.Домашний адрес, телефон РХ, п.ст Ербинская,ул Степная 73-Б,8-908-327-00-10 Кирова 31-28 8-923-399-88-60 Поспелова 9-2, 8-923-58-34-686

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» даю согласие в течение 5 лет использовать вышеперечисленные данные для составления списков участников конкурса, опубликования списков на сайте, создания и отправки наградных документов Конкурса, рассылки конкурсных материалов, использования в печатных, презентационных материалах Конкурса, предоставления в государственные органы власти для расчета статистики участия в Конкурсе, организации участия в выставках.

« » 2016г.

Подпись ____________ Ф.И.О.

Подпись ____________ Ф.И.О

Подпись _____________ Ф.И.О.

Руководитель образовательной организации __________________

М.П.

Заявка

на участие в заочном республиканском конкурсе сценариев досуговых

мероприятий , направленных на формирование творческих способностей обучающихся

I.Наименование Муниципального образования Республики Хакасия

Город Сорск

II.Сведения об участнике Конкурса:

1. Наименование образовательной организации (полностью)

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» города Сорска

2.Ф.И.О.(полностью) участника Конкурса Кожуховская Елена Ивановна Кожуховский Александр Викторович Бандяева Елена Григорьевна

3.Должность педагоги дополнительного образования

4.Номинация Сценарий спортивного мероприятия «Равнение на героев»

5.Контактный номер телефона 8-908-327-00-10

6.Адрес электронной почты [email protected]

7.Согласие на публикацию (да, нет)

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» даю согласие в течение 5 лет использовать вышеперечисленные данные для составления списков участников конкурса, опубликования списков на сайте, создания и отправки наградных документов Конкурса, рассылки конкурсных материалов, использования в печатных, презентационных материалах Конкурса, предоставления в государственные органы власти для расчета статистики участия в Конкурсе, организации участия в выставках.

« » 2016г.

Подпись ____________ Ф.И.О

Подпись _____________ Ф.И.О.

Подпись ——————— Ф.И.О.

Руководитель образовательной организации __________________

М.П.

Оценочный лист

Команда____________________

Общее время _________________________

3 этап

Условные знаки

 Классный час на тему  «Равняемся на героев-ровесников»

Цель:

 формирование патриотических чувств и сознания юных граждан, развитие у них, гражданской ответственности.

Задачи:

• воспитание и формирование  у детей, подростков и молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей;
• стимулирование интереса к изучению истории Великой Отечественной войны у детей и подростков;

• привитие подрастающему поколению чувства гордости, глубокого уважения и почитания героев, отдавших свои жизни за свободу и независимость Родины;
• создание условий для усиления патриотической работы среди детей и подростков.

В качестве ведущих классного часа выступают учитель и учащихся7-х.

Ученик: (Попова Э.)

                       Стихотворение А. Твардовского «Рассказ танкиста»

Был трудный бой. Все нынче, как спросонку,

И только не могу себе простить:

Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,

А как зовут, забыл его спросить.

Лет десяти-двенадцати. Бедовый,

Из тех, что главарями у детей,

Из тех, что в городишках прифронтовых

Встречают нас, как дорогих гостей.

Машину обступают на стоянках,

Таскать им воду ведрами – не труд,

Приносят мыло с полотенцем к танку

И сливы недозрелые суют…

Шел бой за улицу. Огонь врага был страшен,

Мы прорывались к площади вперед.

А он гвоздит – не выглянуть из башен.

И черт его поймет, откуда бьет.

Тут угадай-ка, за каким домишкой

Он примостился, — столько всяких дыр.

И вдруг к машине подбежал парнишка:

-Товарищ командир, товарищ командир!

Я знаю, где их пушка. Я разведал…

Я подползал, они вон там, в саду…

-Да где же, где?.. – А дайте я поеду

-На танке с вами. Прямо приведу.

Что ж, бой не ждет. – Влезай сюда, дружище! –

И вот мы катим к месту вчетвером.

Стоит парнишка – мины, пули свищут,

И только рубашонка пузырем.

Подъехали. – Вот здесь. – И с разворота

Заходим в тыл, и полный газ даем.

И эту пушку, заодно с расчетом,

Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозем.

Я вытер пот. Душила гарь и копоть:

От дома к дому шел большой пожар.

И, помню, я сказал: — Спасибо, хлопец! –

И руку, как товарищу, пожал…

Был трудный бой. Все нынче, как спросонку,

И только не могу себе простить:

Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,

А как зовут, забыл его спросить.

Учитель(Грязева М.Е.)

Все дальше уходят от нас события Великой Отечественной войны. В памяти новых поколений стираются имена Героев, простых солдат, которые проливая кровь, воевали ради светлого будущего своих потомков. А ведь имен многих героев мы действительно  не знаем, их героические поступки для военного времени были нормой, и никому не приходило в голову, что надо знать имена героев, а героями тогда были все. Кто-то воевал на фронтах, а кто-то в глубоком тылу, на оккупированной территории был вынужден жить среди фашистов, ежедневно подвергаясь опасности.

Среди героев Великой Отечественной войны было немало ровесников сегодняшних  школьников-старшеклассников.Ребята бежали на войну, прибавляли себе годы, становились «сынами полков». Уходили на помощь партизанам, сбегали из оккупированных городов и сёл. А те, кто оставался все равно как могли боролись с врагами и, конечно, старались помочь наступающей Красной армии.

Известные старшему поколению такие герои, как Валя Котик, Марат Казей, Зина Портнова, Леня Голиков, Александр Матросов, Володя Дубинин, Зоя Космодемьянская, Сергей Тюленин и многие другие были настоящими патриотами. Ведь патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. И пример жизни этих юных героев как раз и говорит об их преданности Отечеству и может и должен стать примером для современного поколения детей и подростков.

Ученики: ( Яркина А.)

О годах не совсем далеких

Мы сегодня ведем рассказ

О ребятах веселых, бойких

Так похожих на нас и вас.

Так же в школу, как мы, ходили,

И писали таким же мелом,

И в спортзале играть любили

И всегда были заняты делом.

Были веселы, любознательны,

Но со взрослыми наравне

Встали в строй и вполне сознательно

Воевали на той войне.

Погибали в боях героями,

Партизанили по лесам,

И врагом не бывали сломлены,

Враг всерьез их боялся сам.

(Анопочкин М)

Нам непростительно забывать о тех 12-13 летних мальчиках и девочках в красных пионерских галстуках, которые ходили в разведку, расклеивали листовки, собирали и хранили в тайниках оружие, вместе со взрослыми смело шагали в бой.

        Их было немало.

(Ученики  поднимают портреты и называют имена)

• Валя Котик
• Зина Портнова
• Леня Голиков
• Марат Казей
• Вася Коробко
• Лариса Михеенко

И многие другие. Многие из них награждены орденами и медалями, а четверым присвоено звание Героев Советского Союза.

Учитель: (Грязева М.Е.)

До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Но на их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее.

        Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом сотцами и старшими братьями.

        Сражались повсюду. На море, как Боря Кулешин. В небе, как Аркаша Каманин. В партизанском отряде, как Леня Голиков. В Брестской крепости, как Валя Зенкина. В керченских катакомбах, как Володя Дубинин. В подполье, как Володя Щербацевич.

        И ни на миг не дрогнули юные сердца!

        Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят – обыкновенных мальчишек и девчонок.

Ученики: (Афанасьев А.)

Двенадцать, тринадцать, четырнадцать…

Так мало прожито лет.

А было и по одиннадцать

И их уже больше нет.

С косичками и с веснушками,

Со ссадиной, с синяком,

Им в куклы играть с подружками,

С друзьями гонять в футбол.

За книжками и тетрадками

Сидеть бы до темноты

В кино убежать украдкою

Девчонкам дарить цветы…

Им время другое выпало

За все заплатили сполна

Те дети, которых окликнуло

То страшное слово – ВОЙНА!

Валя Котик (Неведрова Ю)

        Он родился 11 февраля 1930 года в селе Хмелевка Шепетовского района Хмельницкой области. Учился в школе №4 города Шепетовки, был признанным вожаком пионеров, своих ровесников.

                Валя Котик погиб как герой, и Родина посмертно удостоила его званием Героя Советского Союза. Перед школой, в которой учился этот отважный пионер, поставлен ему памятник.

Марат Казей (Маслов К)

        …Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат с мамой, Анной Александровной Казей, ворвались фашисты. Осенью Марату уже не пришлось идти в школу в пятый класс.

        Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их… и себя.

        За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен памятник юному герою.

Зина Портнова( Усков Н.Е.)

        Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы, — это неподалеку от станции Оболь Витебской области. Зина стала связной партизанского отряда, а потом по заданию партизан устроилась на работу в немецкую офицерскую столовую.

        Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием – званием Героя Советского Союза.

Леня Голиков (Комбарова Вика)

        Рос в деревне Лукино, на берегу реки Поло, что впадает в легендарное Ильмень-озеро. Когда его родное село захватил враг, мальчик ушел к партизанам.

        Он погиб под селом Острая Лука зимой 1943 года, когда особенно лютовал враг, почувствовав, что горит под ногами у него земля, что не будет ему пощады…

        2 апреля 1944 года был опубликован указ Президиума Верховного Совета СССР о присвоении пионеру-партизану Лене Голикову звания Героя Советского Союза.

Лара Михеенко (Беляева)

        За операцию по разведке и взрыву жд. моста через реку Дрисса к правительственной награде была представлена ленинградская школьница Лариса Михеенко. Но вручить своей отважной дочери награду Родина не успела…

                Юную партизанку, выданную предателем в деревне Игнатово, фашисты расстреляли. В Указе о награждении Ларисы Михеенко орденом Отечественной войны 1 степени стоит горькое слово: «Посмертно».

Вася Коробко (Федосеев Д)

        Черниговщина. Фронт подошел вплотную к селу Погорельцы. На окраине, прикрывая отход наших частей, оборону держала рота. Патроны бойцам подносил мальчик. Звали его Вася Коробко.

                Вместе с партизанами Вася уничтожил девять эшелонов, сотни гитлеровцев. В одном из боев он был сражен вражеской пулей. Своего маленького героя, прожившего короткую, но такую яркую жизнь, Родина наградила орденами Ленина, Красного Знамени, Отечественной войны 1 степени, медалью «Партизану Отечественной войны» 1 степени.

Учитель:

Всего на 2-3 года старше пионеров были Александр Матросов, Сергей Тюленин, Зоя Космодемьянская, Олег Кошевой и другие молодые герои войны. Все они были членами молодежной организации страны – комсомольцами. Любовь к Родине и ненависть к врагам тоже сделала их героями. Александр Матросов сражался с врагами на передовой, Зоя Космодемьянская была бойцом-диверсантом партизанского отряда, Олег Кошевой, Ульяна Громова, Сергей Тюленин, Любовь Шевцова   создали в тылу у врага подпольную организацию «Молодая гвардия». Все они так и остались навечно молодыми, отдав жизнь за свободу нашей страны, за наше будущее.

Ученики(говорят, поднимая портреты):

Александр Матросов. ( Усков Н.Н.)

С 1935 года воспитывался в Ивановском режимном детском доме Ульяновской области, там же окончил 7 классов. 27 февраля 1943 года его батальон получил задачу атаковать опорный пункт в районе деревни Плетень, западнее деревни Чернушки, Локнянского района Псковской области. Пулемёт из дзота  обстреливал всю лощину перед деревней. Попытки заставить его замолчать не увенчались успехом. Тогда в сторону дзота пополз красноармеец Александр Матросов. Он подобрался к амбразуре с фланга и бросил две гранаты. Пулемёт замолчал. Но как только бойцы поднялись в атаку, пулемёт снова ожил. Тогда Матросов поднялся, рывком бросился к дзоту и своим телом закрыл амбразуру. Ценою своей жизни он содействовал выполнению боевой задачи подразделением.

Зоя Космодемьянская

(Ноздрюхина Катя)

Была бойцом разведывательно-диверсионной части, официально носившей название «партизанской части 9903 штаба Западного фронта». Выполняя приказ, поджечь дома с немецкими военными, Зоя попала в плен. Космодемьянскую вывели на улицу, где уже была сооружена висельная петля; на грудь ей повесили табличку с надписью «Поджигатель».  Последние слова девушки перед казнью: «Сколько нас ни вешайте, всех не перевешаете, нас 170 миллионов. Но за меня вам наши товарищи отомстят». Первая женщина, удостоенная звания Герой Советского Союза (посмертно) во время Великой Отечественной войны.

Сергей Тюленин (Карпов Иван)

С июня 1941 года Сергей Тюленин работал на шахте, затем на строительстве оборонительных рубежей.  С начала немецкой оккупации Краснодона (сентябрь 1942 года) Тюленин — член штаба и начальник боевой группы созданной патриотической организации, которая по его предложению получила название «Молодая гвардия». Успешно выполнял боевые задания штаба организации: участвовал в распространении листовок, сборе оружия, боеприпасов, взрывчатки. В ночь на 6 декабря 1942 года участвовал в поджоге биржи труда (2 тысячи молодых краснодонцев были избавлены от угона в Германию).27 января 1943 года Сергей Тюленин был арестован оккупационными властями и после жестоких пыток 31 января живьем сброшен в шурф шахты № 5. Похоронен в братской могиле героев на центральной площади города Краснодона, где сооружён мемориальный комплекс «Молодая гвардия».

Олег Кошевой Пудовкин С)

Когда началась война, Олегу шел шестнадцатый год. В августе 1942 года в Краснодоне нелегально стали создаваться антифашистские группы из числа активных комсомольцев и молодежи.  Олег Кошевой возглавил группу «Молодая гвардия». Он участвовал во многих боевых операциях: распространении листовок, разгроме вражеских автомашин, сборе оружия, поджоге скирд хлеба, предназначенного для отправки в Германию.
Кошевой осуществлял связь с группами в окрестностях Краснодона, от имени штаба давал им задания. Был задержан жандармерией. После пыток и многочисленных допросов, был расстрелян.

Олегу Васильевичу Кошевому посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Ведущие поднимают портреты  и говорят по одной строчке:

• Разве ты нам умирать завещала, Родина?
• Жизнь завещала, любовь завещала, Родина!
• Разве для смерти рождаются дети, Родина?
• Разве хотела ты нашей смерти, Родина?
• Пламя ударило в небо, ты помнишь, Родина?
• Тихо сказала: «Вставайте на защиту Родины!»
• Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина!
• Просто был выбор у каждого: «Я или Родина!»

Они не думали о смерти, они защищали Родину, нашу Родину. Они думали о нас, тех, кто будет жить на этой земле в мирное время, они сберегли этот мир для нас. Ценой своей жизни.

Помните! Через века, через года, —

Помните!

О тех, кто уже не придет никогда, —

Помните!

Мечту пронесите через года

И жизнью наполните!…

Но о тех, кто уже не придет никогда, —

Пожалуйста, помните!

Учитель завершает классный час, рекомендуя детям посмотреть художественные фильмы «Молодая гвардия», «Александр Матросов», «Улица младшего сына», «Отряд Трубачева сражается» и другие. Библиотекарь знакомит  с книгами о юных защитниках Родины.

Цель ‒ формировать у учащихся качества гражданственности, патриотизма; развивать чувство сопричастности с судьбой своей страны; способствовать становлению демократического сознания.

Оформление и оборудование: компьютер, проектор, выставка книг.

Ход мероприятия

Ведущий.

Глядишь вокруг, и на душе легко,
И зреет мысль, так вольно, широко
И словно песнь в честь родины поётся,
И кровь кипит, и сердце гордо бьется.
И с радостью внимаешь звуку слов:
«Я Руси сын! Здесь край моих отцов!» 

В календаре памятных дат РОССИИ с 2007 года появилась ещё одна — 9 декабря. Кто знает, что это за дата? (День Героев Отечества).

Как вы думаете, почему именно 9 декабря решили отмечать как День Героев Отечества? (Наверное, это связано с каким-то событием в истории России).

И это действительно так. Эта дата связана с учреждением указом императрицы Екатерины II 9 декабря (26 ноября по старому стилю) 1769 года Военного ордена Святого великомученика и Победоносца Георгия. «За службу и храбрость» ‒ таков был девиз ордена. Символ ордена ‒ всадник, поражающий копьём дракона. Он олицетворял мужественного воина, способного отстоять свою землю от врагов. Издавна на Руси этот образ связывался с легендарным Георгием Победоносцем. Святой Георгий считался покровителем всего русского воинства.

На лицевой стороне в центральном круге изображён Святой Георгий, поражающий змея, а на оборотной ‒ вензель из переплетённых букв ‒ «СГ». Получить орден, согласно статусу мог тот, «…кто, презрев очевидную опасность и явив доблестный пример неустрашимости, присутствия духа и самоотвержения, совершил отличный воинский подвиг, увенчанный полным успехом и доставивший явную пользу…».

Орден предназначался для награждения генералов и офицеров всех рангов и родов войск за личный вклад в достижение успехов в ходе военной компании, а также за выслугу лет независимо от ранга, происхождения и вероисповедания. Проект нового ордена был разработан героем Семилетней войны графом Захаром Григорьевичем Чернышёвым.

Орден Святого Георгия имел четыре степени. Выдающийся подвиг представлялся к награждению орденом Святого Георгия 1-й степени. Знаки ордена Святого Георгия 1-й степени ‒ большой золотой крест, покрытый белой эмалью с изображением конного Георгия Победоносца, поражающего копьём дракона; золотая ромбовая звезда с надписью «За службу и храбрость» с вензелем «СГ» в центре, носимая на левой стороне груди и широкая Георгиевская лента из трёх чёрных и двух оранжевых полос, носимая через правое плечо под мундир, концы ленты выпускались в прорезь мундира, на её бант прикреплялся Георгиевский крест.

2-я степень имела два знака ‒ золотую ромбовидную звезду и большой крест, носимый на шее, на более узкой Георгиевской ленте. 3-я степень ‒ малый крест на шее. 4-я степень ‒ малый крест в петлице, позже он стал выдаваться на особой колодке.

С орденом Святого Георгия связана ещё одна награда ‒ «Золотое оружие». Это клинок с надписью на эфесе «За храбрость» с небольшим эмалевым крестиком ордена Святого Георгия и черно-оранжевым темляком ‒ украшением из ленточек цветов Георгиевской ленты. Генералы и адмиралы получали «Золотое оружие» с бриллиантовыми украшениями. Офицеры ‒ без них. С 1807 года «Золотое оружие» приравнивалось к ордену Святого Георгия. А С 1913 года награда получила название «Георгиевское оружие». Эту награду могли получать только офицеры и генералы. Для простых солдат в начале 19 века учредили особый серебряный Георгиевский крест, который по началу не имел степеней. Позже учредили 4 степени: 1-я ‒ золотой крест с бантом, 2-я ‒ такой же крест без банта, 3-я ‒ серебряный крест с бантом, 4-я ‒ серебряный крест без банта. Этот знак можно было получить только на поле боя.

Существовали специально учреждённые Георгиевские награды для воинских частей ‒ знамёна, флаги и трубы. Была создана Дума Геогргиевского ордена, состоявшая из ветеранов. С 1811 года резиденцией Думы стал Георгиевский зал Зимнего дворца. В 1849 году имена кавалеров ордена стали заноситься на мраморные доски Георгиевского зала Большого кремлёвского дворца в Москве.

Первым кавалером ордена Святого Георгия 1-й степени стал фельдмаршал Пётр Александрович Румянцев ‒ за победу над турками при Ларге 1770 г. За время Отечественной войны 1812 года ордена Святого Георгия 1-й степени был удостоен Михаил Илларионович Кутузов. Он же стал и первым полным кавалером ордена Святого Георгия, т. е. награждённым всеми четырьмя его степенями.

В 1813 году, во время заграничного похода русской армии, был награждён 1-й степенью ордена Михаил Богданович Барклай-де-Толли, причём он стал вторым полным кавалером ордена Святого Георгия.

Из военачальников русской армии после Кутузова и Барклай-де-Толли, ещё только двое стали полными кавалерами ордена Святого Георгия ‒ фельдмаршалы Иван Фёдорович Паскевич и Иван Иванович Дибич.

Великий русский полководец Александр Васильевич Суворов — кавалер трёх степеней ордена Святого Георгия. Дважды Суворов был награждён золотым оружием ‒ украшенной алмазами шпагой с Георгиевским темляком.

С момента подписания указа об учреждении ордена Екатериной II в России стал отмечаться день ордена Святого Георгия, или как его называли, «кавалерский праздник». На этот праздник приглашали к императорскому двору всех кавалеров ордена от прославленных полководцев до простых солдат и казаков, награждённых георгиевскими крестами и медалями. Эта традиция сохранялась до Октябрьской революции 1917 года.

Последний раз День Георгиевских кавалеров торжественно отмечался 26 ноября (9 декабря по новому стилю) 1916 года. Восстановлен был орден Святого Георгия 2 марта 1992 года. За 148 лет существования ордена Святого Георгия 1-й степенью были награждены 25 чел., 2-й степенью ‒ 121 чел., 3-й степенью ‒ 638 чел., 4-й степенью ‒ 13 500.

После Октябрьской революции 1917 года новой властью были отменены все воинские звания, наружные знаки отличия, включая ордена. В начале января 1918 года был упразднён Капитул орденов. Однако ставить точку в истории российских наград оказалось преждевременным. Большевики также не смогли долго обходиться без наград. В сентябре появился первый советский орден – орден Красного знамени. А в апреле 1920 г. было введено награждение Почётным революционным оружием.

28 декабря 1920 г. был учреждён орден Трудового Красного Знамени. 6 апреля 1930 г. был учреждён высший орден СССР – орден Ленина. 16 апреля 1934 года в стране было учреждено звание Героя Советского Союза – высшая степень отличия за заслуги перед советским государством и обществом. До 1991 г. медаль «Золотая Звезда» вручалась вместе с орденом Ленина. Этой награды удостаивались лица, совершившие геройский подвиг.

Но и в советских наградах .просматривалась преемственность с наградами предшественниками: Георгиевского знамени и Георгиевского оружия. Всё же советские награды отличались своей формой, символикой, критериями награждения. Однако орденские традиции оказались живучими и порой напоминали о себе.

Так случилось в годы Второй мировой войны, когда власть была вынуждена пойти на изменение официальных идеологических установок. На смену лозунгам пролетарской солидарности и мировой революции: «Пролетарии всех стран – соединяйтесь!», пришёл призыв: «Отечество в опасности!». В обращениях к народу прочно заняли своё место ссылки на великий русский народ – на Александра Невского, Дмитрия Донского, Суворова и Кутузова.

В годы Великой Отечественной войны были учреждены военные ордена: Отечественной войны (20 мая 1942 г.), орден Суворова (29 июля 1942 г.), Кутузова (29 июля 1942 г.), Ушакова и Нахимова 1-й и 2-й степени (3 марта 1944). В июле 1942 г. был учреждён орден Александра Невского для награждения офицеров Красной Армии за руководство успешной операцией. Советский орден – пятиконечная звезда, покрытая рубиново-красной эмалью с профилем князя в центральном медальоне – совершенно не был похож на старый, имевший форму креста.

8 ноября 1943 г. был учреждён высший военный орден «Победа» для награждения советских полководцев за успешное проведение операций, обеспечивших победу над врагом. Одновременно был учреждён военный орден Славы для награждения солдат и сержантов Советской Армии.

В 1943 году был учреждён орден Славы трёх степеней, критерии награждения и порядок выдачи которого сильно напоминали статус солдатского Георгиевского креста. И хотя формой награды была пятиконечная звезда, носили её на черно-оранжевой ленточке. Полные кавалеры ордена славы в СССР пользовались не меньшим уважением и почётом, чем полные Георгиевские кавалеры в царской России. С этого времени Георгиевская ленточка, как символ воинской доблести, получила довольно широкое распространение.

О полном кавалере ордена Славы, нашем односельчанине вы, наверное, слышали не раз, когда приходили на экскурсию в наш музей Трудовой славы – это Пеллер В.И.

Вновь об орденской традиции вспомнили в начале 1990-х годов, когда встал вопрос о создании наградной системы независимой России.

2 марта 1994 г. президент Б.Н. Ельцин подписал указ No 442 «О государственных наградах Российской Федерации», положивший начало системе государственных наград. В неё вошли как новые, так и старые видоизменённые ордена и медали советского времени.

Главный орден России – «Заслуги перед Отечеством» в 4-х степенях, – по мысли его создателей, как раз и должен был символизировать преемственность орденской традиции в новой наградной системе. Формой знака, цветом орденской ленты он напоминает орден Святого Александра Невского, а наличием четырёх степеней и девизом «Польза, честь и слава» – орден Святого Владимира. Преемственность традиций подчёркивает и орден Мужества, имеющий крестообразную форму.

Самым ярким примером неразрывной связи времён стало возрождение в Российской Федерации орденов Святого Андрея Первозванного, Святого Георгия и Георгиевского креста. Орден Андрея Первозванного был восстановлен в качестве высшей государственной награды президентским указом от 1 июля 1998 года. Он как и прежде, имеет знак, звезду, орденскую цепь и ленту. К ордену, полученному за воинские отличия, присоединяются скрещённые мечи.

Первым кавалером ордена Святого Андрея Первозванного стал 30 сентября 1998 года академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв. Среди награждённых этим орденом конструктор знаменитого автомата М.Т. Калашников, Патриарх Московский и Всея Руси Алексий второй, поэты и писатели Р. Гамзатов, С.В. Михалков и др.

8 августа 2000 года был восстановлен орден Святого Георгия. Президент России В.В. Путин подписал Указ «Об учреждении Статуса ордена Святого Георгия, Положения о знаке отличия Георгиевском кресте и их описаний».

Везде орёл, везде с ним слава!
Везде он гордый впереди —
Крестом увенчана держава,
Святой Георгий на груди.
М. Шереметев 

Восстановленный орден Святого Георгия обладает теми же внешними признаками, что и в царское время. Согласно статусу награждение орденом Святого Георгия и Георгиевского креста производится за подвиги и отличия в боевых действиях при нападении внешнего врага. Поэтому долгое время награждение ими не производилось, они оказался «спящими» и «разбужен» был вооружённым конфликтом в Южной Осетии в августе 2008 года.

12 августа 2008 года нынешний президент России Д.А. Медведев подписал указ, которым внёс изменения в Статус ордена Святого Георгия и в Положение о знаке отличия – Георгиевском кресте, в соответствии с которым орденом Святого Георгия и Георгиевским крестом награждаются также военнослужащие за подвиги и отличия при участии в боевых действиях на территориях других государств при поддержании или восстановлении международного мира и безопасности. Это решение было принято после трагических событий на Кавказе, когда грузинские войска с 7 на 8 августа 2008 года совершили акт агрессии против республики Южная Осетия. Первый и самый страшный удар приняли на себя российские миротворцы и вооружённые формирования Южной Осетии. Сотни защитников республики, в том числе и российские миротворцы, погибли в первый день нападения. 14 августа Д.А. Медведев подписал указ «О награждении государственными наградами Российской Федерации военнослужащих вооружённых сил Российской Федерации».

Первыми георгиевскими кавалерами 21 века стали российские миротворцы. Орден Святого Георгия 4-й степени Президент вручил генерал-полковнику, командующему войсками Северо-Кавказского военного округа Сергею Макарову.

День Героев Отечества – это не только дань памяти героическим предкам, но и день чествования ныне живущих Героев Федерации, военнослужащих Вооруженных сил Советского Союза, героев России, Кавалеров орденов Святого Георгия и орденов Славы.

В нашем селе живёт Николай Тимофеевич Мацишин. Стать кавалером трёх орденов Трудовой Славы Николай Тимофеевич не успел – распался колхоз «Заветы Ильича», в котором он работал с 1964 года механизатором. В арсенале его наград – орден Трудовой Славы 3-й степени, который он получил в 1975 г. В марте 1977 года он был удостоен ордена Трудовой Славы 2-й степени. Орденом Трудовой Славы 3-й степени награждён ещё один наш односельчанин – это Яков Ильич Копылов. Таким образом, многовековая традиция наградного дела в России знала времена расцвета и упадка, но, несмотря на все зигзаги истории, никогда не прекращалась. Продолжается она и сегодня учреждением новых наград, орденов и медалей, служа делу созидания свободной России.

А сейчас мы посмотрим, насколько вы были внимательны. Ответьте на вопросы викторины.

Викторина

1. Назовите дату учреждения ордена Святого Георгия. (9 декабря 1769 г.)
2. Кто был учредителем ордена Святого Георгия. (Екатерина 2)
3. Назовите статус ордена Святого Георгия (Высший военный орден за боевые заслуги)
4. Назовите девиз ордена Святого Георгия («За службу и храбрость»)
5. Найдите среди орденов орден Святого Георгия
6. Найдите Георгиевскую ленточку
7. Выберите кавалеров ордена Святого Георгия
8. Назовите имя нашего земляка – кавалера ордена Славы (Пеллер В.И.)

Ведущий. Сегодня вы получили информацию о Дне героев Отечества и совершили небольшой экскурс в историю наградного дела России. Кто хочет подробнее узнать о том, какие ещё были награды, может обратиться к нашей книжной выставке.

Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие».
Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».
Вид деятельности: обобщающая ОД.
Тема: «Равнение на героев, посвящённого Дню защитника Отечества».
Цель: Формирование основ досуговой культуры, развитие музыкально – продуктивной деятельности для детей 5-7 лет. Воспитание нравственно-патриотических чувств по отношению к своей Родине, воинскому долгу.
Задачи:
1. Сформировать у детей эмоционально-положительное отношение к воинам, вызвать желание подражать им в ловкости, смелости, выносливости; стремление быть похожими на них, дать представление о родах войск, уточнить знания детей о празднике День Защитника Отечества, формировать чувство уважения к Российской Армии.
2.Развивать умение петь весело, задорно согласно темпу и характеру музыки, побуждать детей к активным самостоятельным действиям.
3.Воспитывать, дружелюбие, уважительное отношение друг к другу, чувство гордости за свою армию;

Свидетельство участника экспертной комиссии


Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!




Подробнее