Сценарий концерта цветик семицветик

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида № 53

Сценарий праздничного концерта “Цветик-семицветик”, посвящённого 8 Марта,

для подготовительных к школе логопедических групп № 5, № 13

Муз. рук.: Н.Н. Агеева

г. Раменское

2019 г.

Праздничный концерт “Цветик-семицветик”,

посвящённый 8 марта

1. Для детей подготовительных к школе логопедических групп № 5, № 13 (6-7 лет)

Март 2019 г.

Муз. рук.: Н.Н. Агеева

        Под музыку в зал входят Ведущие.

1-я Ведущая: Уважаемые гости! Дорогие бабушки и мамы! Мы очень рады         видеть Вас в нашем зале! Поздравляем с наступающим Международным         женским днём! И пусть всегда у Вас будет весеннее настроение, цветущая         внешность, а на лице сияет солнечная улыбка!

2-я Ведущая:                 Милые женщины, добрые, верные!

                                С новой весной Вас, с капелями первыми!

                                Мирного неба Вам, солнца лучистого,

                                Счастья заветного, самого чистого!

                                Радости, ласки, тепла, доброты, —

                                Пусть исполняются ваши мечты!

Ведущие (вместе): С праздником Вас! С Днём 8 Марта!

        Звучит фонограмма песни «Светит солнышко», муз. А. Ермолова, сл. В. Орлова, в исп. детской группы «Талисман». Дети с жёлтыми шарами выполняют «Вход на праздник». По окончании танцевальной композиции бросают (или дарят) гостям шарики и остаются стоять врассыпную.

1-й ребёнок:                Нам дарит подарки весна шаловливая,

                                Темнеет снежок за окном.

                                И, радуясь, скачут синички пугливые,

                                Поют: «С женским днём, с женским днём!».

2-й ребёнок:                И воздух на улице вовсе не зимний.

                                Спросите скорее: какой?

                                Он пахнет берёзкой, он пахнет осиной,

                                Он пахнет сегодня весной!

3-й ребёнок:                Цветы очень нежные – это подснежники,

                                В проталинках тёмных видны.

                                И всё это первые, самые первые

                                Подарки шалуньи весны!

4-й ребёнок:                Пусть солнышко ласково светит,

                                Пусть птицы встречают зарю!

                                О самой чудесной на свете,

                                О маме моей говорю.

5-й ребёнок:                Как много их, добрых и нежных,

                                Сегодня на праздник пришло.

                                Для них расцветает подснежник,

                                И солнышко дарит тепло.

6-й ребёнок:                Сегодня для мамы все песни,

                                Все танцы, улыбки и смех.

                                Дороже ты всех и чудесней,

                                Родной, золотой человек!

7-й ребёнок:                Улыбки мы добрые ваши

                                В огромный букет соберём.

                                Для вас, дорогие вы наши,

                                Мы песни сегодня поём.

        Дети исполняют «Песенку-капель», муз. В. Алексеева, сл. М. Филатовой. По окончании садятся на стулья.

1-я Ведущая: Дорогие гости, посмотрите, какой необычный цветок вырос в         нашей группе.

8-й ребёнок:                Мы на праздник мамин
                                Цветок растили сами!
                                Дружно поливали,
                                Дружно удобряли!

9-й ребёнок:                И сегодня на рассвете
                                Он расцвёл на радость детям.

                                Как цветные огоньки,
                                У цветочка лепестки!

10-й ребёнок:                Этот яркий цетик

                                Зовётся семицветик!

                                Все ребята наши знают –
                                Он желанья исполняет!

2-я Ведущая: В этом цветке, в его лепестках  есть волшебная сила.  Исполнит он         всё, о чём мы попросим.

                                О чём попросить нам волшебный цветок?

                                Сегодня, в особенный мамин денёк?

11-й ребёнок:                Пусть сделает так, чтоб сегодня для мам

                                Концерт был весёлый, и пусть будут там

                                И шутки, и песни, стихи и забавы,

                                Чтоб не было скучно сегодня здесь мамам!

1-я Ведущая: Дорогие мамы и бабушки! Перед вами волшебный цветик-        семицветик. Как только будет сорван лепесток, для вас будет исполнен         концертный номер.

        1-я Ведущая просит кого-то из гостей или из детей сорвать первый лепесток от цветка (либо может это сделать сама).

2-я Ведущая:                Первый лепесток срываем

                                И концерт мы начинаем!

12-й ребёнок:                Ну-ка, вместе, ну-ка, дружно!

                                Заиграем веселей!

                                Музыкой, своим задором

                                Позабавим всех гостей!

1.         Дети берут музыкальные иснтрументы (барабаны, тарелки; бубны, маракасы; колокольчики, труегольники; ложки, трещотки) и встают в круг. Исполняется песенка-игра «Оркестр», автор О. Григорьева, исп. Ю. Селиверстова.  По окончании относят инструменты и садятся на стулья.

        1-я Ведущая просит сорвать второй лепесток.

2-я Ведущая:                Лепесток второй сорвём,

                                Мамочкам стихи прочтём!

1. Дети читают стихи о маме.

13-й ребёнок:                П. Синявский. «РАЗНОЦВЕТНЫЙ ПОДАРОК».

                                Я подаpок pазноцветный
                                Подарить решила маме.
                                Я старалась, рисовала
                                Четырьмя карандашами.
                                Hо сначала я на красный
                                Слишком сильно нажимала,
                                А потом, за красным сpазy
                                Фиолетовый сломала,
                                А потом сломался синий,
                                И оранжевый сломала…
                                Всё равно поpтpет красивый,
                                Потому что это — мама!

14-й ребёнок:         Н. Иванова. «О МАМЕ».
Наша мама, как весна:
То, как солнце засмеётся,
То, как летний ветерок
Головы моей коснётся.
То рассердится слегка,
Будто тучка набежала,
То, как радуга, она:
Поглядит – и засияла!
Как заботница-весна,
Не присядет, не устанет.
Вот придёт домой она,
И тотчас весна настанет.

15-й ребёнок:        Е. Александрова. «КАЖДЫЙ ДЕНЬ». 
Каждый день и каждый час
Думаю о маме.
Мамы тоже любят нас
И гордятся нами.
Каждый день хочу держать
Я в своих ладошках
Руки добрые её,
Ну, хотя б немножко.
Каждый день могу её
Ждать до самой ночи,
Потому что мамы наши
Занятые очень…
Каждый день хочу дарить
Мамочке букеты,
Говорить слова любви,
Как прекрасно это!
Каждый день, не только лишь
День Восьмого марта,
Сделать праздником для мамы
Было бы приятно.
Каждый день бы танцевать,
Удивлять стихами…
Как люблю я мою маму,
Вы поймёте сами.

2-я Ведущая:                Дальше “Песенка о гамме”,

                                Мы её подарим маме!

        Дети исполняют «Песенку о гамме», муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьёвой, подыгрывая на металлофонах гамму до мажор.

        1-я Ведущая просит сорвать третий лепесток.

2-я Ведущая:                Лепесток оторван третий!

                                Пусть покажут сценку дети!

Сценка-шутка «Семья».

Действующие лица: Рассказчик, Мама, Папа, Дочка, Сестра.

        Фоном звучит музыка. Ведущие выставляют декорации (стол с телефоном и журналом, стул, коврик с игрушками, офисное кресло), помогают детям надеть элементы костюмов (Папе – халат, усы и очки, Маме – бусы, серьги или клипсы, Сестре – парик, часы) и взять атрибуты к сценке (Сестре – сумочку с зеркальцем, Папе – газету).

        Под музыку выходит рассказчик.

Рассказчик:        Произошла история недавно иль давно,

                        История занятная, таких полным-полно!

                        Но, может, эту сказочку в другой расскажем раз?

Дети (вместе):        Нет, нет, хотим сегодня мы! Сегодня и сейчас!

Рассказчик:        Это шутка! В ней намёк…

Если вдуматься – урок!

Вы на нас не обижайтесь,

Вникнуть в тему постарайтесь.

Под музыку рассказчик уходит. Выходят Папа, Мама и Дочка. Мама (в бусах и серьгах) присаживается у столика, положив ногу на ногу, листает модный глянцевый журнал, рядом сотовый телефон. Дочка садится в центре зала на коврик с игрушками (кукла, мяч, книга, альбом, краски, катер), рассматривает книгу. Папа (с усами, в очках и халате) садится в офисное кресло, отворачивается от зрителей, читает газету. Раздаётся телефонный звонок. Мама берёт трубку.

Мама:                Здравствуй, Любочка-подружка! Ты давно мне не звонишь!

                        Может быть, сегодня в гости на минутку забежишь?

                        Много дел?.. Увы, немало ждёт домашних нас хлопот:

Надо ужин приготовить, постирать, сварить компот!

Дочка подходит к Маме с книжкой.

Дочка: (Зовёт.)        Мама! (Теребит за плечо.) Я хочу сказать:

Надоело мне играть,

Можешь сказку прочитать? (Кладёт книгу на стол.)

Мама:                Да, помню я наш уговор, (Прикрывая рукой трубку.)

                        Но видишь: важный разговор!

У Дочки обиженный взгляд на Маму.

Ну, не дуйся, улыбнись,

К папе, детка, обратись! (Махнув рукой в Папину сторону.)

Дочка уходит на коврик, начинает играть с куклой. 

Мама продолжает телефонный разговор.

Мама:                Что?.. Ты кофточку купила?

Говоришь, красивый цвет?

Рюшки, бантики, оборки…

Замечательно, слов нет!

Ой, каблук какой высокий!

Сможешь ты такой носить?

Ах, как хочется мне тоже

Эти туфельки купить!

Дочка снова походит к маме, теперь с куклой.

Дочка:                Мама, мамочка, вставай,

Со мной в куклы поиграй! (Сажает куклу Маме на колени.)

Мама заканчивает разговор, кладёт телефон на стол, встаёт (куклу держит в руках).

Мама:                Ах, мне некогда, дочурка, (Отдаёт куклу Дочке.)

Побежала я стирать!

Вон, сидит на кресле папа,

Попроси его сыграть!

Под музыку Мама обходит зал, уходит. Дочка идёт на место, относит куклу, берёт в руки мяч, подходит к папе.

Под музыку (Увертюра из кинофильма «Шерлок Холмс и Доктор Ватсон», муз. Владимира Дашкевича) разворачивает его к зрителям. Папу не видно за развёрнутой газетой, сидит, положив ногу на ногу.

Дочка:                Папа, папа! (Папа отворачивается.)

Дочка перебегает на другую сторону.

Папа, папа! (Папа отворачивается.)

Перебегает на другую сторону.

Папа, папа, не читай! (Папа опускает газету.)

Со мной в мячик поиграй! (Дочка протягивает Папе мяч.)

Папа складывает газету, оставляет её на кресле.

Берёт в руки мяч и встаёт.

Я тебя прошу давно

Отвести меня в кино! (Дочка теребит Папу за халат.)

Папа:                Дочка, папе надо срочно всю газету дочитать!

И футбол сегодня будет… Не смогу с тобой играть!

Занят папа твой пока: я болельщик «Спартака»!

Завтра в мячик поиграем, (Отдаёт мяч Дочке.)

Кукол всех запеленаем,

Будем фильм смотреть, играть…

Ты иди сейчас гулять!

И гулять, дочурка, кстати,

Ты иди с сестрёнкой Катей!

Под музыку, подняв и развернув газету, Папа важно обходит зал и уходит. Дочка идёт к игрушкам, листает альбом для рисования.

Под музыку появляется Сестра (возможно в модном парике) с сумочкой на плече, обходит зал, затем ставит сумочку на стол и садится на стульчик. Достаёт зеркальце, прихорашивается. Дочка подходит к Сестре с альбомом и красками, кладёт их на стол.

Дочка:                Катя, ты сегодня сможешь белку мне дорисовать?

Или катер будем в ванной мы с тобою запускать?

Сестра:                Скажешь тоже! Мне сегодня в институте надо быть!

Скоро лекция начнётся, мне пора уж выходить! (Встаёт.)

А вчера знакомый Славка пригласил меня в кино,

Ни минуточки свободной! Всё расписано давно!

Под музыку Сестра забирает сумочку, обходит зал и уходит. Дочка возвращается к игрушкам.

Дочка:                Поиграет кто со мной?

Что же делать мне одной? (Толкнув, откатывает от себя мяч.)

Выходит рассказчик.

Рассказчик:        Не сидится, не лежится,

Не гуляется, не спится…

(Зовёт.)         Мама! Папа! И Сестрёнка! (Все выходят друг за другом.)

Пожалейте вы ребёнка!

Знайте, бедному ему

Скучно в доме одному.

Порисуйте, почитайте,

В куклы вместе поиграйте!

Подрастёт малышка, может…

Дети (вместе):        Вам когда-нибудь поможет!

        Под музыку Папа, Мама и Сестра помогают дочке встать с ковра. Поклон.

        Фоном звучит музыка. Ведущие убирают атрибуты и декорации к сценке, помогают детям снять элементы костюмов.

1-я Ведущая: Скажите, ребята, что делать, когда родители так сильно заняты? Кто в любую минуту готов с вами играть, читать, рисовать и даже испечь оладушки? Конечно же, это…

Дети (вместе):        Бабушки!!!

        1-я Ведущая просит сорвать четвёртый лепесток.

2-я Ведущая:                Четвёртый лепесток срываем,

                                Всех бабушек мы поздравляем!

        Дети читают стихи о бабушке.

16-й ребёнок:                М.  Дружинина. “МЫ С БАБУЛЕНЬКОЙ ДРУЗЬЯ…”

                                Мы с бабуленькой друзья,
                                Ведь она – совсем как я:
                                Ходит в цирк на представленье,
                                Любит сказки и варенье,
                                И, конечно, бабушке
                                Нравятся оладушки,
                                Их без устали печёт,
                                Ну а я кладу их в рот!

17-ый ребёнок:                Н. Иванова. «БАБУШКЕ».

                                Наконец-то все заснули,
                                Не подсмотрят мой секрет,
                                Потому что для бабули
                                Нарисую я букет.
                                Розы, астры, маргаритки
                                Ярко вспыхнут на открытке.
                                Напишу я бабушке,
                                Как её люблю,
                                Что её оладушки
                                Я всегда хвалю.
                                Хорошо, что все заснули,
                                За окном уже рассвет.
                                Я люблю тебя, бабуля,
                                И дарю тебе букет!

18-й ребёнок:                В праздник солнечный, чудесный

        Бабушкам споём мы песню!

        Пусть уходят прочь печали.

        Мы сегодня так вас ждали.

        Пусть в глазах весна смеётся,

        Пусть всегда всё удаётся,

        Чтоб ничем вы не болели

        И подольше не старели!

19—й ребёнок:                Бабушка, как солнышко,

        Всех согреет взглядом.

        Как внучатам хорошо

        С бабушкою рядом!

        Всем подарит бабушка

        И тепло, и ласку.

        Нежно приголубит нас

        И расскажет сказку!

        Песню бабушке поём

        Нежную, красивую.

        Поздравляем с Женским днём

        Бабушку любимую!

        Дети встают полукругом в центре зала и исполняют «Песенку про бабушку», муз. М. Парцхаладзе, сл. М. Лаписовой. По окончании садятся на стулья.

        1-я Ведущая просит сорвать пятый лепесток.

2-я Ведущая:                Лепесток срываем пятый,

                                Пусть станцуют нам ребята!

        Под фонограмму группы «Божья коровка» исполняется танец «Мамбо по-русски». По окончании дети садятся на свои места.

1-я Ведущая: Ребята, всё-всё делают заботливые, нежные и сильные руки ваших любимых бабушек и мам: стирают, убирают, гладят бельё, шьют, красиво завязывают бантики и очень вкусно готовят.

А вы им помогаете? Без дела не скучаете? (Ответы детей.)

Сейчас узнаем мы ответ: помощники вы или нет?

2-я Ведущая задаёт гостям вопросы:

1. Он проснулся очень рано, сам умылся из-под крана,

Застелил свою кровать, стал мамуле помогать:

Он на стол накрыть помог. Есть у вас такой сынок? (Есть.)

1. Она нежится в постели, глаза открыла еле-еле,

Капризничает, слезы льёт. У вас такая дочка не живёт? (Нет.)

1. Утром встала спозаранку, быстро сделала зарядку,

На кухне маме помогает, свои игрушки прибирает.

И трудится до самой ночки. Есть такие у вас дочки? (Есть.)

1-я Ведущая:                 Я вижу, здесь помощники сидят…

                                Проверить в деле надобно ребят!

        1-я Ведущая просит сорвать шестой лепесток.

2-я Ведущая:                Лепесток шестой срываем

                                И немножко поиграем!

                                Позабавим всех гостей,

                                Чтобы стало веселей!

        Проводится игра «Помощники». Под соответствующую музыку двое играющих показывают, как они дома подметают, укачивают малыша и варят кашу. Музыкальные фрагменты исполняются в разном порядке и с ускорением. Важно успеть за музыкой.

1-я Ведущая:                Мы ещё игру затеем

                                И узнаем, кто быстрее

                                По тропинке к маме сам

                                Доберётся по следам.

Под музыку проводится конкурс «К маме по тропинке».

Мама и ребёнок находятся друг от друга на расстоянии 5 метров. Ребёнку дают в руки нарезанные из картона «следочки». Кладя (или бросая) на пол перед собой по одному следочку, ребёнок наступает на них поочерёдно и таким образом добирается  до мамы (или бабушки). В игре одновременно могут участвовать от 3 до 5 пар одновременно. Побеждает самый быстрый ребёнок.

        1-я Ведущая просит сорвать седьмой лепесток.

2-я Ведущая:                Сорвём последний лепесток, седьмой,

                                И потанцуем с мамочкой родной!

        Исполняется «Танец с мамами», рус. нар. мел. «Вишенка», сл. И.В. Холодной, вокал. Ю. Селиверстовой. По окончании дети провожиют мам и возвращаются на сови места.

1-я Ведущая:                А теперь пора всем нам

        Ещё раз поздравить мам!

20-й ребёнок:                Праздник наш уже закончен. Что гостям ещё сказать?

                                Разрешите на прощанье Вам здоровья пожелать.

                                Не болейте, не старейте, не сердитесь никогда.

                                Вот такими молодыми оставайтесь навсегда!

21-й ребёнок:                Спасибо вам за доброту,

        За нежность, и за красоту!

        Нам крикнуть хочется сейчас: …

Дети (вместе):                 «Спасибо, что вы есть у нас!».

22-й ребёнок:                Для бабушек, мам мы сегодня старались,

        Мы пели, плясали, шутили, смеялись,

        И в зале весна наступила у нас

        От света счастливых и радостных глаз.

        Так пусть же весна принесёт навсегда

        Здоровье и молодость в ваши дома!

2-я Ведущая: Дорогие мамы и бабушки! Ребята приготовили для вас подарки,         которые сделали своими рукам и подарят вам в группе.

                                А детям всем за выступленье,

                                Конечно, будет угощенье!

Ведущие выносят детям угощение.

        Звучит фонограмма песни «Светит солнышко», муз. А. Ермолова, сл. В. Орлова, в исп. детской группы «Талисман». Дети с воспитателями выходят из зала.

15.07.2016

Сценарий отчетного концерта творческих объединений «Цветик-семицветик»

отчетный концерт объединений в форме театрального представления

Оценить

2167

“Утро” из к/ф “Служебный роман”

На сцене: Учительская. Входит усталая учительница с горой тетрадей, и вдруг вспоминает, что сегодня её профессиональный праздник, мечтает об отдыхе, решила передохнуть, прилечь на кресло, как вдруг входит почтальон.

Почтальон: Вы Марья Ивановна?
Учитель: Здравствуйте, это я.
Почтальон: Получите посылку.
Учитель: Мне? Интересно?

Почтальон дает большую коробку с надписью “АНОНИМНО”.

Учитель: Интересно, что бы это могло быть.

Открывает и видит цветик-семицветик.

Учитель: Вот это да. Вот это подарок ко Дню учителя. Как же быть? Если вспомнить всем известную сказку, то у меня есть 7 желаний, которые этот чудесный цветок может исполнить. Но как же решить, что я хочу….

Учитель: Ой, а что это здесь за кнопка на цветочке? Надо попробовать нажать…

Голос цветка: Ура!!! А я -то думал, что меня уже никогда не включат!!! Надоело молчать!!! Кстати, здравствуйте!!!

Учитель не понимает откуда издается голос, крутит и вертит цветок.

Голос цветка: ЭЭЙ!!! Полегче там!!!
Учитель: Кто это?

Голос цветка: (темп прочтения фразы постепенно увеличивается) Если вы ещё не догадались, то тогда разрешите представиться: “Я – Цветик – семицветик, он же а Magic flower with seven colo u red petals, он же a fleur magique avec les pe tales color e s . Происхожу из древнего и очень знаменитого рода CVETIKS , который существует с 7 века до н.э…

Учитель (перебивает): Всё, хватит! Какой-то болтливый цветок попался!
Голос цветка: Между прочим, у меня есть родословная!
Учитель: Что ж мне с тобой делать-то?! 
Голос цветка: Для получения подробной информации прочтите инструкцию, которая должна продаваться в комплекте или обратитесь к моему адвокату или к нашему исполнительному директору на худой конец!

Учитель: Нет, не буду я не к кому обращаться! Где эта инструкция?

(Достаёт огромную книгу).

Английский, французский, испанский, китайский, итальянский. Ну что такое, ни одного русского слова! О, кажется нашла!

(Читает).

1) ОАО “Семицветик интернешнл”! Цветик — семицветик — цветок для исполнения любых желаний.

2) Способ применения: медленно и аккуратно (дабы не причинять вреда и боли цветочку) выдернуть лепесток, произнести вслух желание и волшебные слова:

Лети-лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся сделав вкруг,
Лишь коснешься ты земли, 
Быть по-моему вели.

3) Обладателя цветка встречать стоя, давать всё и бесплатно, пропускать везде и вне очереди, усаживать на лучшие места, внимательно слушать и не перебивать, со всем соглашаться, бесплатно кормить и поить, давать денег взаймы и не требовать возврата, уступать места в общественном и личном транспорте, с пониманием относиться ко всем слабостям и моментально исполнять все просьбы и пожелания!

4) Меры предосторожности: не рвать, не грызть, не переворачивать и не вертеть, сильно не сжимать. Обращать с уникальным цветком вежливо, аккуратно и бережно.

Лепестки в долг не давать!!!

P .S . ОАО “Семицветик интернешнл” не несёт никакой ответственности за моральный или физический вред, причинённый физическому или юридическому лицу, вследствие неправильного использования цветка.

Учитель: Ничего себе! Надеюсь цветик поможет мне исполнить мои желания. Ну что, пора начитать.

Лети-лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся сделав круг,
Лишь коснешься ты земли, 
Быть по-моему вели.

Хочу чтобы ученики понимали меня с полуслова, с полу жеста, чтобы они слышали мой внутренний голос  .

Сценка внутренний голос

Учитель: Ну нет! Не так я себе это представляла.

Голос цветка: Чтобы дети всё схватывали на лету – учите их в самолёте. ! Давайте уже, загадывайте второе желание, пока я не передумал.

Учитель: Сейчас-сейчас. Ещё немного подумаю… Ой, кажется придумала.

Лети-лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся сделав круг,
Лишь коснешься ты земли, 
Быть по-моему вели.

Хочу, чтобы дома родственники начали понимать нас — учителей. А то вечные проблемы и вопросы: “опять тетради приволокла”, “что снова задержалась на собрании?”. Тьфу, надоело!!!!

Песня мужа учительницы под песню “Ты ж меня пидманула”.

Шли с тобою под венец.

Ты сказала: продавец!

А ты учителька была.

Пидманула, пидвела.

Припев:

Ты ж меня пидманула,

Ты ж меня пидвела.

Кухню и детей спихнула.

На уроки отбыла.

Ты у школе пропадаешь

На меня ты не зважаешь

Тебе всё дела, дела

Хоть бы в хате подмела

Припев:

Ты ж меня пидманула,

Ты ж меня пидвела.

Кухню и детей спихнула.

На уроки отбыла.

А со школы як придешь,

Так все ручкою скребешь.

Пишешь, Пишешь а чого,

Може ты уже того…?.

Припев:

Ты ж меня пидманула.

Ты ж меня пидвела.

Кухню и детей спихнула,

На собранье отбыла.

Пропадают мои годы,

Пропадает весь мой век.

Кто с учительницей дружит,

Тот пропащий человек.

Припев:

Ты ж меня пидманула,

Ты ж меня пидвела.

Кухню и детей спихнула.

Все равно люблю тебя!

Учитель: Как здорово. Любовь – все побеждает!!!! Спасибо тебе, цветик.
Голос цветика: Всегда, пожалуйста. Время идет. Я готов исполнять новые желания.
Учитель: Хорошо. Чтобы попросить на этот раз? Ой, кажется вспомнила. Так хочется иногда после шума и гамма тишины и покоя.

Лети-лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся сделав круг,
Лишь коснешься ты земли, 
Быть по-моему вели.

Хочу, чтобы в школе наступила тишь да благодать.

Сценка

 Ведущий: Тишина. Идут занятия. Мы проходим по коридору, из приоткрытых дверей кабинетов до нас доносятся обрывки фраз… 
(Выходят ученики с табличками) 
Уч. математики: Запишите условие задачи. Два товарища отправились за грибами в лес, который находится… 
Уч. ОБЖ: … в зоне химического заражения радиусом 20 км. Надев специальные костюмы и противогазы… 
Уч. истории: мамонты устремились к обрывистому берегу реки, где их поджидали вооружённые каменными топорами… 
Уч. англ. яз: … mother? father? brother and … 
Уч. химии: Дмитрий Иванович Менделеев со своей знаменитой таблицей, а также… 
Уч. музыки: Пётр Ильич Чайковский, который любил повторять: для того чтобы стать настоящим музыкантом, надо… 
Уч. труда: … Брусок взять в левую руку, а ножовку – в правую, тогда вы никогда… 
Уч. литературы: … не забудете этих проникновенных, так хорошо знакомых с детства каждому из нас слов… 
Уч. физкультуры:… сесть, встать, сесть, встать и-и… (свистит в свисток)

Юноша и девушка  поют песню « Мы любим вас родные ваши лица…»
Учитель: Ой, как я рада. Спасибо за хорошие слова.
Голос цветка: Ну если вы так рады, может быть, оставите мне оставшиеся лепестки? 
Учитель: Цветик я бы с удовольствием, но есть ещё желания без выполнения, которых никак не обойтись. Что-то часто в последнее время к нам едут различные проверки, то районные, то областные, то депортамент. Вот если бы исполнилось это желание, то я за свою школу была бы спокойна.

Лети-лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся сделав круг,
Лишь коснешься ты земли, 
Быть по-моему вели. Хочу что бы наших учителей всегда только хвалили и награждали.

Исполнение сценки Неожиданная проверка в школе

   Учитель: Ну что ж дети, начнем урок. Короленко к доске.

Короленко: А че опять Короленко?!
Учитель: Че опять Короленко! Как стекла бить, так первый! Иди, двойки исправлять будем. Отвечай, история Беларуси.
Кожома: Ну там как бы..

стук в дверь.

Проверка: Здравствуйте.
Учитель: Здравствуйте, Александр Николаевич!
Проверка: Не обращайте внимания, я просто посмотрю.
Учитель: Хорошо, Короленко , садись десять!

на лице у Короленко удивление.

Учитель: Молодец, Короленко. Ну что ж, к доске пойдет..
Проверка: А можно я кого-нибудь вызову?
Учитель: Конечно.
Проверка: А пусть ответит Гордиевич.
Учитель: Гордиевич , да?

встает *настоящий* Гордиевич.

Учитель: Каленкович, ты что вскочил? Садись Каленкович. К доске пойдет Гордиевич.

берет и поднимает *ненастоящего* Гордиевича./ботаник

Учитель: Ты , Гордиевич, сейчас …пойдешь отвечать.

удивление на лице *ненастоящего* Гордиевича/ботаник

Учитель: Давай, история Беларуси.

*Ненастоящий* Гордиевич: История Беларуси берет свое начало в..

стук в дверь.

Учитель 2: Здравствуйте.

Учитель: Здравствуйте, Людмила Михайловна.

Учитель: Я просто за мелом забежала..Здравствуйте, Александр Николаевич..

Проверка: Здравствуйте.

Учитель 2: Что Короленко, допрыгался?!

встает Короленко.

Короленко: я между прочим, сегодня десятку получил!

Учитель 2: Ох, уж мне этот Короленко!

уходит.

Проверка: Вижу у вас тут все хорошо, я пойду. До свидания.

Учитель:  До свидания, Александр Николаевич . Короленко, к доске!

Короленко: Я уже отвечал.

Учитель: Иди, десятку исправлять будем.

стук в дверь.

Проверка: Извините, я папку забыл.
Учитель: Садись пять!

Короленко опять удивился.

Учитель: Молодец Короленко, вторая десятка за день. На медаль идет!
Проверка: Поздравляю.

Учитель: Да учитель находчив.  Но на экзамене или цт так не выкрутишься.
Голос цветика: Все в ваших руках.

Учитель:

Лети-лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся прямо вкруг,
Лишь коснешься ты земли, 
Быть по-моему вели.

Хочу, чтобы выпускники школы порадовали своими успехами.

Сценка экзамен

Учитель: Если так будут готовиться к экзаменам то  точно получится как в анекдоте:  Ученик на экзамене хнычет: 
— Марь Иванна! Я не заслуживаю двойки! 
— Знаю, но оценок ниже у нас, к сожалению, нет!

  Что же ещё можно загадать?
Голос цветка: А я как ваш главный помощник могу вмешаться при выборе следующего желания?

Учитель: Конечно

 Голос цветка:    В чем большинство учителей хранят деньги?

Учитель: В мечтах…
Голос цветка: Так мечты всегда могут стать явью.

Учитель: Спасибо большое цветик за такой хороший совет. Давай быстрей загадывать это желание.

Лети-лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся сделав круг,
Лишь коснешься ты земли, 
Быть по-моему вели.

Хочу, чтобы у всех педагогов количество денег увеличилось вдвое, нет втрое, точнее во много много раз …

 До кризиса модно было иметь сотовый телефон. А сейчас модно иметь рабочий телефон.

  Итак Делегация учителей в кабинете бухгалтера.
— У нас в вам два вопроса.
— Какие?
— Первый: можно ли нам увеличить зарплату? А второй: почему нет?

     Сценка

 Учитель: Цветик, спасибо тебе больше ещё раз. Я давно так не отдыхала. 

Голос цветика: У вас осталось одно желание! (печально) А у меня последний лепесток.
Учитель: Да…Остался один лепесток. Что же загадать??? Оказывается это не так просто. Я устала. Я устала поздно ложиться, рано вставать…
Голос цветка: Народная мудрость гласит: «Кто рано встаёт, того ещё не сократили…» В остальном всё в ваших руках.
Учитель: Цветик, ты прав. Есть у меня ещё одно желание.

Лети-лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся сделав круг,
Лишь коснешься ты земли, 
Быть по-моему вели.

Хочу, чтобы все учителя вдоволь отдохнули.

 Выступление музыкальной школы

Учитель: Вот и все. Спасибо тебе большое цветик за такой чудесный подарок на день учителя. Я уверена, что вместе с тобой мы подарили огромную радость всем учителям в этом зале.

Голос цветика: Я очень рад, что я смог порадовать вас дорогие учителя в ваш профессиональный праздник.

Учитель: Как жаль, что все хорошее когда-нибудь заканчивается. Вот бы здорово, если бы все учителя получили бы цветики – семицветики.

Стук в дверь. Выходят все и дарят цветы из бумаги

В этот день, октябрьский, чудесный,
Признаемся мы в любви учителям.
Прекрасней с вами мир и интересней,
Вы отдаете свое сердце нам.
Мы любим вас, когда указкой
Вы нас ведете по морям,
Когда читаете нам сказки,
Забота ваша, ваша ласка
Всю жизнь необходимы нам.
Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы.
За то, что без нас вы прожить не смогли бы,
Спасибо, родные, большое спасибо!

Звучит финальная песня под музыку

«Цветик – семицветик»

Сценарий весеннего концерта в средней группе

Цель: Создать праздничное настроение, вызвать эмоциональный отклик.

Воспитывать уважительное и внимательное отношение к женщине (бабушке,

маме, девочке).

Ведущий –

Репертуар:

1. Песня «Мамины цветочки» сл. и муз. Т.А. Эльпорт

2. Танец «Хороши у нас в саду цветочки»

3. Загадки о весне

4. Танец с куклами (девочки)

5. Песня «Мы с папой» сл. Л. Ревы, муз. К. Мяскова

6. Оркестр для мамочки

7. Танец «Солнечная полечка»

Дети под музыку входят в зал,

останавливаются полукругом.

Ведущая: Почему все изменилось? Почему все заискрилось?

Засмеялось и запело… Ну, скажите, в чем же дело?

1 Ребенок: Это так легко понять — к нам весна пришла опять!

2 Ребенок: Ярче, солнышко, сияй, землю нашу согревай!

Травка, травка, зеленей! Приходи, Весна, скорей!

3 Ребенок: С нежными листочками, с первыми цветочками,

С теплым радостным дождем приходи, Весна, мы ждем!

Ведущая: Ой, ребята, посмотрите, какой прекрасный цветок расцвел в нашем

зале! Давайте посчитаем, сколько у него лепестков? Семь! И все разных цветов!

Знаете, как он называется? (ответ – Цветик—семицветик)

А вы помните, что у него каждый лепесточек – волшебный? Давайте назовем их

цвета – красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый – все они

сияют семицветной радугой!

Сценарий концертной программы «Цветик-семицветик»,

посвященный Дню добра, милосердия и внимания к детям

с ограниченными возможностями здоровья.

ХОД ПРАЗДНИКА:

((на фоне тихой музыки):

Чтец:

Спешите день начать с добра,

И день ваш добрым будет.

Пусть только радость входит в дверь

Откройте двери эти!

Пусть чьи-то сбудутся мечты

И сгинут все напасти,

Пусть будет много доброты,

Пусть будут мир и счастье!

Спешите день начать с добра,

И день ваш добрым будет.

Пусть только радость входит в дверь

Откройте двери эти!

Демонстрируется видеоролик «Лети, лепесток»

Выход ведущих.

1 В: Добрый день, девчонки и мальчишки!

2 В: Здравствуйте, дорогие наши гости!

1 В: Мы рады приветствовать вас на нашем традиционном концерте «День добра!»

2 В: Желаем всем-всем лучезарных улыбок и хорошего настроения!

1 В: Мы очень рады, что в нашем зале нет пустых мест. А это значит, что снова…

2 В: МЫ ВМЕСТЕ!

1 В: Женя, а как ты думаешь, кого у нас больше собралось на сегодняшнем празднике? Мальчишек? Или девчонок?

2 В: Сейчас мы это узнаем! Сегодня на нашем празднике приветствуются ответы хором. Дорогие наши зрители, попрошу сейчас только мальчиков громко крикнуть: «МАЛЬЧИКИ!».

1 В: А теперь только девочек крикнуть: «ДЕВОЧКИ!»
2 В: Непонятно! А сейчас одновременно крикнут парни: «МАЛЬЧИКИ», а девчонки — «ДЕВОЧКИ»!
1В: А еще раз и погромче?! (Ответы детей). Отлично получилось!
1В: Чтобы наш праздник получился, я хочу обратиться ко всем ребятам! Пожалуйста, помните, что в актовом зале надо вести себя так, чтобы ВСЕМ удобно и приятно было смотреть на сцену, а артистам было приятно играть для вас. Спасибо.

Пока ведущий№1 проговаривает правило поведения,

ведущий №2 берет за кулисами цветок.

1 В: Ой, Юля, а что это у тебя в руке?

2 В: Цветик-семицветик. Я его вырастила, чтобы подарить всем ребятам в этом зале. Это не простой цветок, а волшебный. Как только оторвёшь лепесток от цветка, тотчас же исполнится музыкальный номер. Но для этого нам всем нужно сказать следующие слова. На счёт «3» начинаем…. Один, два, три!

На слайде появляются слова:

Лети-лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели.

1 В: Вот это да. Вот это подарок. Если вспомнить всем известную сказку, то у нас есть 7 музыкальных желаний, которые этот чудесный цветок может исполнить.

2В: Ну что же. Первый лист мы отрываем и концерт свой начинаем!
1В: Встречайте!

Музыкальный номер №1

1В: Лист второй мы отрываем, танец классный начинаем. Посмотрите, как для вас…станцует группа «Квадра» здесь, сейчас!

Музыкальный номер №2. Группа «Квадра».

1В: Отрываем третий лист, есть у нас свои солисты.
Выходите к нам скорей, спойте дружно для гостей!

1В: На сцену мы приглашаем вокальный коллектив «Театр эстрадной песни» под руководством Ланьшиной Ларисы Владимировны. Песня «Люди и кошки».

Музыкальный номер №3. Песня «Люди и кошки».

2В: Я уже знаю, что вы очень любите разгадывать загадки. Чтобы узнать, кто же следующий выступит на этой сцене, мы приготовили для вас загадку!

1В: Он по виду брат баяну,
Где веселье, там и он.
Я подсказывать не стану,
Всем знаком … аккордеон.

2В: Молодцы! А мы… лист четвертый отрываем и на сцену музыкантов приглашаем!

Встречайте гостей — воспитанников Детской школы искусств №47 имени Магды Францевны Мацулевич под руководством Ольги Юрьевны Вожжовой.

Музыкальный номер №4. НОН-стоп номеров с аккордеоном.

1В: Пятый полетел листок через запад на восток.
Ну-ка, вокалисты, выходите и зрителей своим талантом удивите!
2В: Вокальный ансамбль «Весёлые нотки» под руководством Джафаровой Юлии Игоревны. Песня «Оранжевое солнце». Аплодисменты!

Музыкальный номер №5. Песня «Оранжевое солнце».

2В: Семицветик, мал цветочек, вот еще один листочек.
Мы, наш зритель дорогой, покажем номер цирковой!
1В: Встречайте! Идиатулина Лилия.

Музыкальный номер №6. Художественная гимнастика.

2В: Вот остался лист один, дружно очень мы хотим… (мечтательно задумывается…)

Выход Саши Ч.

Саша: Подождите! Лист последний вы не рвите! Можно и я загадаю желание?

1В: Саша, конечно, можно!

Саша садится на стул. Фоном играет красивая музыка.

Саша: Я долго думал, на что похожа душа человека? А потом понял, что душа человека очень похожа на цветок. Все его нежные лепестки раскрыты, а в середине цветка лежит бесценный подарок — это Доброта. Символом нашего праздника сегодня является сказочный цветок, который помог совершить девочке добрый поступок. Пусть этот цветок исполнит сегодня и наши самые заветные желания!

2В: Саша, а какое твоё заветное желание?

Саша: Я давно мечтал оказаться на этой сцене и попробовать свои силы в качестве ведущего! И очень хочу, чтобы и у других ребят была возможность проявить себя и порадовать своими талантами всех нас.

1В: Ну что ж, сегодня день, когда все мечты сбываются. Тяни лепесток и представляй следующего участника! (Вручает Саше планшет)

Выступление ребят с ОВЗ.

Саша: Дружба — это очень важно, на дружбе держится земля! Давайте жить дружно! Встречайте Н. Наталью и её одноклассниц!

Песня «Ты да я, да мы с тобой!».

Саша: В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце — доброта. Добрый человек — это тот, кто любит людей и помогает им. Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, а весь мир чище и ярче. Встречайте! С. Владислав! Стихотворение «Милосердие»!

Стихотворение «Милосердие»!

Саша: Прекрасное пробуждает доброе! А что может прекраснее музыки? Только… прекрасная музыка! Полосухина Софья. Колыбельная «Про медведицу» (фортепиано)

Колыбельная «Про медведицу» (фортепиано)

Саша: Друг — это тот, кто всё про тебя знает, но все равно любит. Для всех ребят, кто умеет дружить и ценить друзей выступает О. Андрей. Песня «Ничего на свете лучше нету…». Поддержим Андрея!

Песня «Ничего на свете лучше нету…»

Саша: Почему люди не летают, как птицы? Этот вопрос волновал все поколения на протяжении долгих лет. Кажется, секрет раскрыт… На сцену я приглашаю К. Владилена. Стихотворение «Я на облаке летал». Аплодисменты!

Стихотворение «Я на облаке летал».

Саша: С этим словом у каждого связаны свои самые теплые и светлые ассоциации: доброта, нежность, книжки со сказками, вкусные пирожки и блинчики, тёплый хлеб, ласковый взгляд. Конечно же, это прекрасное слово «БАБУШКА»! Ш. Захар и Ш. Дарья споют песню, которая так и называется «Бабушка»!

Песня «Бабушка»

1В: Саша, ты оказался замечательным ведущим! У тебя всё получилось. Если зрители согласны, поддержите Сашу громкими аплодисментами!

Саша уходит со сцены под аплодисменты.

1В: Этот день нам очень нужен для того, чтобы восхититься необыкновенной силой духа, целеустремленностью, умением особых ребят добиваться успеха в сложнейших условиях. Эти проявления жизнелюбия и оптимизма могут служить примером для всех нас.

2 В: Помните, что человек, улыбаясь, излучает добро, несет заряд положительных эмоций. Так давайте сейчас подарим друг другу улыбки! Чувствуете, как стало теплее в зале?

1В: Дорогие друзья, в этот день мы хотим пожелать вам, чтоб вы не падали духом, ставили перед собой определённую цель и добивались её, пусть это даже будет самое элементарное дело, но это уже будет ваше достижение, ваш успех! Мы желаем вам, чтобы все ваши желания сбывались. А для этого вам не нужен волшебный цветок.

2В: Верьте в себя! Верьте в свои силы! Верьте в своих близких, верьте в любовь и дружбу! А главное мечтайте!

1В: И у вас всё получится. И все ваши желания и мечты сбудутся!

Песня «Мечта».

1 В: Дорогие друзья! Вот и подошла к концу наша праздничная программа.

2В: Пусть в жизни вас оберегают Ангел-хранитель и человеческое тепло.

1 В: Отличного вам настроения, мира и добра!

Вместе: До новых встреч!

Отчетный концерт

детского сада

«Цветик –

семицветик»

Ребенок 1:

Нынче вечер хоть куда

Разомкнулся навсегда

Круг забот и в этом зале

Будет детский смех звенеть,

Будут дети песни петь,

Танцевать и шутить,

И вместе с музыкой кружить.

Ребенок 2.

Начинаем мы концерт наш,

начинаем,

Всем здоровья, счастья, радости

желаем.

Зритель добрый не робей,

Аплодируй нам смелей.

С нами вместе веселись,

Вместе: И конечно улыбнись!

Реб.3 В детстве можешь ты потрогать самый краешек мечты.

К ней найти свою дорогу непременно сможешь ты.

Реб.4 К синим звездам, любят дети в разноцветных снах лететь…

Все сбывается на свете, если только захотеть.

Реб.5 Нам очень хочется, чтобы все мечты сбывались.

И мы приглашаем вас в нашу волшебную страну детства

1.НАШ ЛЮБИМЫЙ ДЕТСКИЙ САД!

Юля: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня в этом зале пройдет первый

отчетный концерт по итогам учебного года МАОУ «Прогимназия

г.Благовещенска». Ребята усердно занимались хореографией, пением,

подружились и стали чуточку счастливей и на этом концерте мы увидим, чего

же они достигли за этот год, и надеемся что и вы, наши зрители, после концерта

тоже станете немного счастливее.

Света: А что же делает людей счастливыми, как вы думаете? (ответы из зала)

Вы все правы, и, безусловно, счастливыми мы становимся тогда, когда наши

желания исполняются. Нам известно из сказок и легенд, что есть разные

волшебные предметы, которые помогают исполнить желания. Какие вы

помните? (ответы из зала)

Юля: Конечно, цветик-семицветик, это не простой цветок, а волшебный и он

может исполнить ни одно желание, а целых семь.

(Звучит волшебная отбивка)

На экране появляется Цветик-Семицветик (но лепестки у него не

закрашены)

Света: А вот и он! Смотрите, но у нашего цветка листья не разноцветные, а

значит они не имеют волшебной силы…

Юля: Думаю мы можем разукрасить лепестки, если вспомним качества,

которые помогают ребятам заниматься в Прогимназии и идти к своей мечте. Но

сделаем мы это только с помощью наших артистов, они уже готовы показать

свой танец —который полюбился и малышам, и воспитанникам старшего

возраста, теперь ее танцуют все вместе. Встречайте!

(На экране фон)

(Звучит фонограмма номера)

2.ТАНЕЦ «ТАНЦУЙ ДОБРО»

Матрешечка, матрешка, русская краса:

Румяные щечки, глазки – бирюза,

Белая рубаха и русский сарафан,

На голове платочек – не найдешь изъян!

На первый взгляд – простая, но радует взор

В росписи одежды затейливый узор,

Милая улыбка и секрет внутри

Сколько же в ней куколок?

Ну – ка разбери!

(Звучит фонограмма номера)

3. ПЕСНЯ «МЫ МАТРЕШКИ»

Юля: Спасибо артистам за хорошее настроение и заряд бодрости, которые они

нам подарили. Согласитесь, добиться поставленной цели, или исполнить свою

мечту невозможно без хорошего оптимистичного настроя. Поэтому первое

качество — это оптимизм и позитивное отношение к жизни!

(Звучит волшебная отбивка)

(На экране закрашивается первый лепесток в желтый цвет)

Света: Вот и первый лепесток окрасился в желтый цвет. Цвет радости и веселья!

Цвет солнца!

Солнце в комнату ворвалось,

Затопило добрым светом.

И лучами разослало

Всем горячие приветы.

Милое солнышко, ярче нам свети!

Нам с тобою солнышко вместе по пути.

Золотые лучики солнышка возьмем,

песенку веселую солнышку споем!

(Звучит фонограмма номера)

4.ПЕСНЯ «СОЛНЫШКИНО ПЛАТЬИЦЕ»

Юля: Пробежало солнышко по

дорожке,

Разбросало солнышко яркие

горошки.

Малыши наши горошки увидали,

И песню показать нам обещали.

Света: Будут для нас сейчас петь и

танцевать,

Горошинки в лукошко собирать.

А вы смотрите и восхищайтесь,

Аплодировать громче старайтесь!

Мы – жители

страны чудесной,

Страны

цветной и очень интересной.

Там мы узнаем тайну цвета,

Ее нам откроет лучик

цвета:

Когда темно, нам цвет не виден,

Когда светло, мир красками пронизан.

Цвет нужен людям и траве,

Огню, и туче, и горе,

Ежу, цветку и рыбке,

Лисе, слону, улитке.

Вот

Разноцветная страна,

Зовет и радует она.

(Звучит фонограмма номеров)

5.ПЕСНЯ-ИНСЦЕНИРОВКА»ЦВЕТНЫЕ КАРАНДАШИ»

6.ПЕСНЯ «ГОРОШИНКИ ЦВЕТНЫЕ»

Юля: Занимаясь в коллективе ребята учатся многому, а особенно учатся быть

внимательными не только к словам педагогов, но и друг к другу, а это очень

важно. Ведь внимание и уважение необходимо и на выступлениях, и в

повседневной жизни. Следующее качество — это внимательность.

(Звучит волшебная отбивка)

(На экране закрашивается второй лепесток в голубой цвет)

Света: Открывает тему отношений на сцене песня «Люблюка»

(На экране фон)

Тут , друзья, такая штука, Я для мамочки- люблюка,

Я для мамы прижимака, И ещё я целовака!

Мама-мастер нежных слов!Я куплю букет цветов,

Подарю

любимой маме, С теми нежными словами:

Поцелую маме руку: Мама-ты моя люблюка,

А ещё ты-прижимака,И , конечно, целовака!

Песенка звучит для вас, Слушайте, люблюки, нас!

(Звучит фонограмма номера)

7.ПЕСНЯ «ЛЮБЛЮКА»

Юля: А теперь дорогие зрители, давайте проявим внимание к нашим юным

артистам и встретим громкими аплодисментами их первые робкие шаги на

этой сцене.

(На экране фон)

(Звучит фонограмма номера)

8.ТАНЕЦ «МОДНИЦЫ»

Ребёнок 1.

Детства мир такой прекрасный

Разноцветный он и ясный

Удивлять нас не устанет,

Пусть он радугою станет!

Ребёнок 2.

Цветная страна, цветная.

В мире одна такая.

Придумана, создана нами.

В ней живут воспитатели с нами.

9.ТАНЕЦ «НА СТИЛЕ»

Юля: Для того, чтобы создать танцевальный образ, и передать эмоции и

чувства, настоящему танцору необходимы фантазия и воображение.

(Звучит волшебная отбивка)

(На экране закрашивается третий лепесток в синий цвет)

Света: Мы с вами тоже немножко пофантазируем. Итак, наши артисты

расскажут вам удивительные сказочные истории.

(На экране фон)

(Звучит фонограмма номеров)

10. ПЕСНЯ «МУХА»

11.ТАНЕЦ «КОНФЕТЫ»

Песенка веселая прозвучит сейчас.

О том, как под гармошку ноги рвались в пляс.

Каблучки стучали и цвела душа.

А певица Сонечка, очень хороша.

12. ПЕСНЯ «БАШМАЧКИ»

13. РАНЕНАЯ ПТИЦА

14. ТАНЕЦ «МАША И МЕДВЕДЬ»

Света: На нашем празднике сегодня есть гости, которые спешат порадовать

ребят и их родителей своим творчеством. Это наши друзья, коллектив

_________________________________________________________, встречайте!

(На экране фон)

(Звучит фонограмма номера)

НОМЕРА АМГУ

15. …………………………………….

16. ……………………………………….

Юля: Следующий лепесток ассоциируется с пробуждением, весной и ростом —

этот лепесток зеленого цвета.

(Звучит волшебная отбивка)

(На экране закрашивается четвертый лепесток в зеленый цвет)

Света: Этот цвет говорит о самостоятельности каждого из воспитанников

Прогимназии. Ведь для того, чтобы добиться результата просто необходимо

проявлять собственную настойчивость и делать что-то самому.

(На экране фон)

(Звучит фонограмма номера)

17.ГИБКИЙ СТАН

Кто сказал что мы слабачки, девочки во всем сильны

Мы –пехота! Мы — морячки! Мы –десантники страны!

(Звучит фонограмма номера)

18. ТАНЕЦ «ВДВ»

Юля: Рассказывая о жизни коллектива «Прогимназии» невозможно не сказать

о том, как ребята самоотверженно помогают друг другу готовиться к выходу на

сцену и переодеваться. Это очень важно, ведь они учатся таким качествам как

дружелюбие и взаимовыручка. И в жизни, когда они станут «счастливыми

взрослыми» им это обязательно пригодится.

(Звучит волшебная отбивка)

(На экране закрашивается пятый лепесток в оранжевый цвет)

Света: Следующий лепесток — оранжевый, символ дружелюбия и

взаимовыручки нашего коллектива. Конечно, ребята иногда ссорятся, но

каждый раз мирятся, об этом их следующий танец.

(На экране фон)

(Звучит фонограмма номера)

19.ТАНЕЦ «МЫШИ»

Юля(за кулисами): Для исполнения желания очень важно верить и не терять

надежду в то, что желание действительно исполнится. Вера в собственные силы

очень нужна как начинающим танцорам так и тем, кто овладел искусством

танца в совершенстве. Шестой лепесток ярко красного цвета.

(Звучит волшебная отбивка)

(На экране закрашивается шестой лепесток в красный цвет)

Все мы —

народов разных дети,

Россия наш огромный общий дом

Веками мы живем под общей крышей

Нам хорошо, уютно в доме том.

Вовеки нельзя нашу дружбу разбить.

Нанизаны мы на единую нить.

(Звучит фонограмма номеров)

20.ТАНЕЦ «ЛЕЗГИНКА»

21.ТАНЦЕВАЛЬНАЯ КОМПОЗИЯ «АМУР-РЕКА ДРУЖБЫ»

На свете нет красивей

Страны моей родной,

И реет над Россией

Трехцветный флаг большой.

(Звучит фонограмма номера)

22.ПЕСНЯ «БЕЛЫЙ, СИНИЙ, КРАСНЫЙ»

Юля: У нас остался последний лепесток и вы все, конечно, знаете какого он

будет цвета. Фиолетовый лепесток — символ творческого начала коллектива

Прогимназии.

(Звучит волшебная отбивка)

(На экране закрашивается седьмой лепесток в фиолетовый цвет)

Юля: Каждому танцору и певцу необходимо быть креативным, придумывать

что-то новое и оригинальное. Творческий подход помогает и в достижении

своей мечты. Сейчас мы увидим один из самых любимых ребятами

танцевальных номеров, который они всегда исполняют с большим

удовольствием. Встречайте их бурными аплодисментами.

Тучка с солнышком опять В прятки начали играть.

Только солнце спрячется , Тучка вся расплачется.

А как солнышко найдется, сразу радуга смеется.

(Звучит фонограмма номера)

23.ТАНЕЦ «ВИНОВАТАЯ ТУЧКА»

Света: Каждый лепесток теперь окрашен в яркий насыщенный цвет, не хватает

только ваших улыбок, ребята. Мы приглашаем всех воспитанников коллектива

«Прогимназии» на сцену.

Семь цветов, семь лепестков-радужные краски

А найти такой цветок можно только в сказке.

Он исполнит все желанья, если знаешь заклинанья.

(На экране цветик-семицветик)

(Звучит фонограмма номера)

24. ПЕСНЯ «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК»

Юля: Вам сегодня так много аплодировали, давайте и вы тоже поприветствуете

громкими аплодисментами директора муниципального автономного

общеобразовательного учреждения «Прогимназия города Благовещенска»

(Музыка на выход директора)

(Слово Г.И.)

Света:Всем ребятам мы хотим сказать, что на самом деле цветик-семицветик у

каждого человека есть в его сердце, и если вы будете верить, творить,

фантазировать, мечтать, дружить, и трудиться, то ваш цветок раскроет свои

разноцветные лепестки и обязательно поможет вашему желанию исполниться.

Юля: Подведя итоги нашего концерта невольно вспоминаются слова

Маяковского: Ведь если звезды зажигают, значит это кому-нибудь нужно,

значит это просто необходимо чтобы зажглась еще одна звезда.

Света: Звезды есть везде и в Испании и в Италии и Голландии, а у нас есть наши

— юные звезды Прогимназии!

На фоне вступления: текст

Юля: Наш праздник подошел к концу.

Света: Верьте в чудеса!

Юля: Загадывайте желания,

Света: Будьте счастливы, дорогие друзья!

ВМЕСТЕ: До новых встреч!

25. ГИМН ПРОГИМНАЗИИ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

                            города Москвы Центр реабилитации и образования № 7         

* Сценарий с элементами Хореографии и Вокала для детей с ОВЗ
 

ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК
 

 по сказке Катаева В.П.

Инсценировка на современный лад.

Педагог-организатор Муравьева Ирина Александровна.

  *Примечание: В постановке было задействовано 140 человек. За счёт массовых номеров по хореографии, вокалу и театральных зарисовок.

ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК

На сцене появляется девочка Женя. 

ТАНЕЦ + ПЕСНЯ (игра детей)

Мальчишки: Женя, пойдем играть.

Женя: Не могу, нам тут задали рассказ прочитать «Цветик семицветик». Я быстро, сейчас прочту и к вам. Женя садится на краю сцены, начинает читать.

— Вот бы мне такой цветочек (вздыхает размышляя)
Мальчишки: Ну, ты скоро.

Женя: Скоро, скоро, мне интересно, чем закончится. Вот бы мне такой цветочек, которые будет желания мои исполнять.

Мальчик пытается отобрать книгу у девочки, та рвется.

— ААА (со слезами на глазах), ты что наделал? Как мне сдавать теперь книгу в библиотеку? Женя плачет, уткнувшись лицом в колени, и засыпает.

Звучит музыка (волшебство).
 

Женя оказывается в волшебном саду, просыпается и оглядывается.
 

ТАНЕЦ ЦВЕТОВ

Женя: Ой. Как я сюда попала, как мне теперь домой попасть?

Появляется старушка.

Старушка: Девочка, почему ты плачешь?

Женя рассказывает все старушке: что читала книгу, и не знает как попала сюда, и как ей теперь обратно домой попасть.

Старушка: Ты попала в мой сад, тут растет волшебный цветок «Цветик семицветик» (показывает её свой сад)

Женя: А, поняла, я видимо уснула, а вы та бабушка… (всхлипывает) Как же мне теперь обратно домой попасть? Бабушка, дайте мне этот цветочек, у него же семь лепестков, семь желаний загадать можно?

Старушка: Этот цветик не простой. Он может исполнить всё, что ты захочешь. Для этого надо только оторвать один из лепестков, бросить его и сказать:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли —

Быть по — моему вели.

Вели, чтобы сделалось то-то или то-то. И это тотчас сделается.

Женя: Спасибо, Вам большое!

Бабушка:- (кричит в след) Подожди, подожди, Женя. Только загадав желание, идущего от сердца, ты сможешь вернуться домой!

Женя: -Да, да, я поняла!

Женя выходит из сада и видит у себя в руках разорванную книгу.

Что делать? Женя вспоминает про цветок.

Женя: А ну-ка, посмотрим, что это за цветик — семицветик!

Женя поскорее отрывает жёлтый лепесток, кидает его и говорит:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли —

Быть по — моему вели.

Хочу, чтобы книга стала целой.

Книга становится целой.

Женя: — Получилось, (восхищенно вздыхает) ах, действительно, волшебный… Так это что, я теперь могу загадать любое-любое желание? (растерявшись) А может, мне 3 платья и 8 пар туфель? Ах, нет, 8 платьев и 16 пар туфель! А может быть наоборот? А может, мне новый телефон? Хотя, может, в телевизор? Да, точно. Хочу в телевизор. Всегда хотела быть артисткой.

Женя отрывает зеленый лепесток

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли —

Быть по — моему вели.

Хочу петь со звездой.

ПЕСНЯ С ЗВЕЗДОЙ

Женя: — Нет, петь со звездой, конечно, интересно, но это сколько, же надо прилагать усилий…(скучающе переводит взгляд на цветок)
Вот бы к морю сейчас, пальмы, солнце, песок, побывать бы на острове.

Женя отрывает красный лепесток

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли —

Быть по — моему вели.

Хочу на остров, к морю, греться на солнышке.

НОМЕР ЖИТЕЛЙ ОСТРОВА.

— На острове слишком жарко. Хочу, хочу, хочу… Хочу быть умной, очень. И получать только пятерки. Хм, скучно. А что мелочиться? Желать так желать! Хочу быть учителем, а лучше – директором школы, а еще лучше директором мира!

Женя отрывает синий лепесток со словами:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли —

Быть по — моему вели.

Хочу стать директором школы!

НОМЕР СО ШКОЛОЙ.

— Ах, нет же, нет, слишком утомительно быть директором. Хочу веселиться. А где же можно повеселиться? Хочу на карнавал!

Оторвав оранжевый лепесток, Женя поизносит:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли —

Быть по-моему вели.

Хочу попасть на карнавал!

ТАНЕЦ (КАРНАВАЛ)

— Ну и побывала я тут. А одной, как ни крути, все тоска зеленая. Хочу… много друзей!

Женя отрывает голубой лепесток:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли —

Быть по — моему вели.

Хочу себе много друзей!

Вокруг нее появляются дети. У каждого – интересная игрушка в руках. Девочка пытается подружиться:

Женя: — Можно мне с вами поиграть?

Дети: — А у тебя есть велосипед, красивый разноцветный мяч?

Женя: — Ой, сейчас будет (понимает, что у нее в руке один лепесток. Сникает) – Нет, нету.

Дети:- Тогда мы не хотим с тобой играть!

Женя: — Ну и ладно, невелика потеря!

Женя обиженно отходит в сторону и замечает мальчика. Женя подходит к нему:

— Привет, меня зовут Женя, а тебя как зовут?

— Ваня.

— А ты чего не играешь со всеми?

— Я не могу бегать (расстроено вздыхает)

Женя замечает, что мальчик сидит в коляске.

Женя:- Эх, Ваня, у меня осталось последнее желание…И мне как-то нужно вернуться домой. У меня совсем вылетело из головы, что же мне тогда сказала бабушка. Я и тебе помочь хочу, и домой. Эх. Была не была. Будь, что будет.

Женя отрывает последний фиолетовый лепесток:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли —

Быть по — моему вели.

Хочу, чтобы Ваня был здоров.

Ваня поднимается с коляски. Женя возвращается домой.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ. ИСПОЛНЯЮТ ВСЕ УЧАСТНИКИ ПОСТАНОВКИ.