Введение
Театрализованная концертная программа
“Листая страницы фотоальбома” создана для
проведения итогового отчетного мероприятия
хореографической студии “ФИЕСТА” МОУ СОШ № 4 п.
Ключи и чествования выпускников студии.
Цель: показать и оценить уровень творческого
и исполнительского роста хореографической
студии за учебный год, поздравить выпускников
студии.
Задачи:
- популяризация искусства хореографии и
творческой деятельности студии, - дать зрителям представление о творчестве и
репертуаре студии; - реализация практических навыков в исполнении
танцев разных жанров; - воспитание духа коллективизма и сплоченности,
взаимопомощи. Сплочение разновозрастного
творческого коллектива единой ответственностью
в сольном концерте; - пробудить в школьниках, из числа зрителей,
желание заниматься хореографией в студии
“Фиеста”; - создать для детей атмосферу успеха и праздника.
Театрализованная концертная программа
рассчитана на зрителей старше 5 лет и реализована
на сцене ЦДиК п. Ключи, п. Усть-Камчатска, ГКО.
Продолжительность около 50 минут.
Сценарием этого мероприятия могут
воспользоваться педагоги дополнительного
образования, как опытные, так и начинающие
руководители хореографических, вокальных,
театральных коллективов, при подготовке
отчетного мероприятия одного или нескольких
творческих коллективов любой направленности по
аналогичной схеме. Танцы можно заменить песнями,
театральными сценками, чтецами. Фотоклипы и
видеосюжеты создать из фото- и видеоматериала
тех коллективов, которые участвуют в
мероприятии. Ведущих, Мери Поппинс, девочка и
мальчик, можно заменить на Ойле Лукойле,
Волшебника и т.д. Эти персонажи используются,
чтобы театрализовать концерт, сделать его
интереснее, объединить единой сюжетной линией
различные концертные номера.
Новизна программы в том, что активно
применяются современные компьютерные
технологии. Используя видеосюжеты и фотографии,
можно дать более полное представление о
творческом росте объединения.
Для проведения мероприятия необходим
зрительный зал и сцена оснащенная кулисами,
световой и звуковой аппаратурой, переносной
экран, проектор и компьютер. На заднем плане
сцены прикреплена к полу большая рамка, высота 2
метра, ширина 3 метра. По периметру расписана под
фотонегатив. Её закрывают 2 ширмы на колесиках,
которые раздвигаются в разные стороны, открывая
фоторамку, из которой, как из фотографии,
“оживают” танцы. Это большой фотоальбом. На
авансцене журнальный столик и 3 пуфика для
ведущих. Реквизит: альбом с фотографиями студии,
зонтик. Используются 3 видеосюжета из ранних
выступлений студии, 5 фотоклипов, созданных из
фото-видеоматериалов из архива руководителя и
Муниципального телевидения. Ведущие: Мери
Поппинс, Девочка и Мальчик. В фойе оформлены
стенды с дипломами, кубками, медалями,
фотографиями. Буклеты, календари, программки
разных лет.
Очень важно продумать все детали, чтобы
мероприятие прошло успешно. Необходимо создать
позитивный эмоциональный настрой. Этого легко
достичь, когда все организационные моменты
продуманы и все готово заранее. Распределить
обязанности во время концерта, расписать их в
сценарном плане и развесить в гримерках.
Обратить внимание детей на опрятность костюма и
технику безопасности (сценическую культуру,
дисциплину). Изготовить и развесить афиши. Для
почетных гостей – пригласительные открытки.
Пригласить прессу. Подготовить информацию о
деятельности студии и этом мероприятии,
разместить в СМИ. Договориться о фото и
видеосъемке. Видеозапись мероприятия
смонтировать в фильм.
Ход мероприятия
Занавес закрыт. На авансцене, слева, стоит
экран, на который проецируется фото и
видеосюжеты, титры. Фанфары, на экране текст на
фоне фотографии Ключевской сопки: “БЕНЕФИС
хореографической студии “ФИЕСТА” “Листая
страницы фотоальбома”. На заднем плане сцены
стоит большой фотоальбом с надписью “ФОТО” и
“ФИЕСТА”. В дальнейшем из него будут “оживать”
танцы. На авансцене лежит обычный фотоальбом,
который после танца “Цыплятки” находят дети.
Главные герои: Мери Поппинс, девочка Арина и
мальчик Влад. Все музыкальные связки из фильма
“Мери Поппинс, до свидания!”
Занавес открывается, на сцене Мери Поппинс с
зонтиком, заглядывает за кулисы, смотрит по
сторонам…
1 сцена
Мери Поппинс: Куда запропастился этот
озорной мальчуган?
Только что был здесь, со мной и вот…(Разводит
руками…Вдруг видит полный зрительный зал)
Простите, я не представилась. Мери Поппинс –
гувернантка. Разыскиваю своего воспитанника, вот
такого, нет, пожалуй, побольше. Ох уж эти детки,
одно беспокойство! Пойду искать….
Уходит за кулису (1 левую), а с другой стороны
выходит на сцену цыпленок
Цыплятки
Дети, Влад и Арина, после танца “цыплятки”,
уходя за кулисы, случайно нашли на сцене альбом.
Поднимают его, разглядывают.
Влад: ОГО! Что это такое?
Арина (читает)? ФО-ТО-АЛЬ-БОМ. Как
интересно…
Влад (открывает): Давай
посмотрим.
Появляется на сцене Мери Поппинс и наблюдает
за этой ситуацией
М.П.: Так-так-так! Вот я вас и нашла, озорники!
Дети (бегая вокруг Мери, и перебивая друг
друга): Леди Мери, леди Мери! Посмотрите, что мы
нашли!
М (берет у них альбом): Понятно. Это
фотоальбом хореографической студии “ФИЕСТА”,
Начнем его смотреть с самого начала. Я расскажу
вам о творчестве этого коллектива.
(Садятся на банкетки, кладут альбом на
журнальный столик, открывают первую страницу.)
М: Все начиналось в 2002 г. Самая первая
постановка — “Восточные фрески”, а затем Вальс
“Бабочки” и закрутилось – завертелось…
Начинается на экране видеоролик.
Д (наперебой): Репетиции, концерты,
гастроли, конкурсы…..
Видеосюжет 1 эпизоды из вальса “Бабочки”
на разных сценах.
II сцена
А: Вот будет здорово, если эти фотографии
оживут!
М: Запросто! Все, что для этого нужно – у нас
есть. Мой волшебный зонтик и сила вашего
воображения!
Мери встает и открывает свой зонтик, дети
подбегают к ней. М и Д закружились под зонтиком.
Волшебная муз, игра света. Пушкой высвечивается
большой фотоальбом на заднем плане сцены – это
большая рамка для фото, закрытая ширмой. На
музыкальный акцент Мери взмахивает зонтиком,
открывается фотоальбом и оживает фото.
(Открывается ширма – там застывшая скульптура из
танца, в это же время на экране эта же фотография —
оживает фото.) Начинается танец. И так происходит
с каждым последующим танцем: открывается ширма,
на экране и в рамке фото, из него – танец. После
выхода артистов, ширма закрывается..
Романс
Дети застывают в удивлении у левой кулисы и,
во время танца незаметно, уходят переодеваться
из цыплят в нарядную одежду. После танца, на
поклоне, выходят дети, садятся на свои места и
листают альбом.
В: Что же там дальше?
А (нетерпеливо): Переворачивай скорее…
Видеосюжет 2 о старых танцах. Салон мадам
Тюссо 2004г
III сцена
М (Мери открывает зонтик): Внимание! (Дети
подбегают к ней, взялись за руки, вприпрыжку
двигаются по кругу.) Сейчас волшебный зонтик
перенесет нас в 20 век, где “ФИЕСТА” находит
много интересных сюжетов и образов для своих
танцев!
(Волшебная музыка, игра света, М и Д
закружились. Дети открывают ширму – оживает
фото) Мери и дети после эпиграфа к танцевальной
картинке про Остапа незаметно уходят за кулисы.
Из жизни Остапа Бендера
Открывается ширма, на экране и в рамке фото,
из него – танец.
Летка – Енка под дождем
Открывается ширма, на экране и в рамке фото,
из него – танец.
Ретро-дискотека
На финале танца Дети выходят и садятся на
авансцене на пуфики, перелистывают страничку в
альбоме
IV Сцена
А: Странно… Пустая страница, фотографии нет…
В: Может где-то потерялась?
А: Давай поищем. (Заглядывают под стол, за
пуфики.)
В: А может она здесь? (Подбегает к большой
рамке, раздвигает ширму и протискивается в
щелочку, ширма закрывается. Влад остался за ней.)
А: Ладно, ты поищи там, А я пока дальше
посмотрю…(Арина перелистывает странички), а
на экране:
Видеосюжет 3 “Страницы прошлого”: сцены из
хореографического спектакля “Новые приключения
Буратино” 2004 г. в главной роли — нынешний
выпускник В.Степанов.
В (голос из-за кулис): Нашел! Ура! Нашел!
На экране появляется фото Пьеро и Мальвины
А: Покажи скорее! (Подбегает к ширме,
открывает ее, а там Пьеро и Мальвина в той же позе,
что на экране.)
ПЕРВОЕ СВИДАНИЕ
V Сцена
А (читает): Пер-вый вы-пуск
На экране Фотоклип 1 с фото выпуска 2004г
Мери, проходя через сцену, из 2 левой кулисы в
правую часть авансцены, говорит:
М: Время неумолимо движется вперед… В этом
году “ФИЕСТА” Провожает своих воспитанников,
которые пришли в студию в 2003 году: (перечисляет
Ф.И. выпускников). Пока называет фамилии на
экране их фотопортреты в танцевальных образах.
М. стоит сзади Д. они сидят и смотрят на экран.
После фотоклипа 1 о выпускниках, на экране
фото “Школьный вальс”, Открывается ширма и
скульптура, как фото на экране, оживает.
ШКОЛЬНЫЙ ВАЛЬС
VI Сцена
М: Хотите отправиться в путешествие по разным
странам? (кружась, на середине сцены)
Д: Да! (Дети подбегают к ней, двигаются
вокруг Мери с прыжками, подскоками…)
М: В этом нам поможет…
Д: Волшебный зонтик!
(Волшебная музыка, игра света, М и Д
закружились.)
А: Я хочу в Италию!
В: А я в Китай!
А: В Марокко!
В: В Болгарию!
Мери опускает зонт детям на плечи и
“Улетают” за кулисы
На экране Фотоклип 2 об участии студии в
международном конкурсе в Болгарии в 2006г на
экране фото, открывается ширма, и в рамке живая
скульптура как на фото, из нее оживает – танец.
Тарантелла
На экране фото, открывается ширма, и в рамке
живая скульптура как на фото, из нее оживает –
танец.
Вариация с веерами
На экране фото, открывается ширма, и в рамке
живая скульптура как на фото, из нее оживает –
танец.
Ритмы Марроко
На экране Фотоклип 3 об участии студии в
международном конкурсе в Болгарии в 2007г
VII Cцена
Появляются М с Д из других кулис. У Мери в руке
книга в другой – зонт.
М: Как вам наше путешествие?
В: Супер!
А: Отлично!
М: Я для вас приготовила интересную книгу.
Почитаем?
(Садятся на пуфики, дети открывают книгу о
Пеппи.)
М: В одной далекой стране жила девочка. Она
тоже обожала путешествовать и побывала во многих
странах. Смешная, озорная и немного странная. Ее
можно узнать по крупным , ярким веснушкам и,
торчащим в разные стороны, косичкам…
В: Знаем. Знаем!
А: Ее зовут Пеппи – длинный чулок!
М: Я сейчас вас с ней познакомлю. А вот и она!
На экране фото, открывается ширма, и в рамке
живая скульптура как на фото, из нее оживает –
танец.
ПЕППИ – ДЛИННЫЙ ЧУЛОК
В конце танца Пеппи садится на свой сундук и
затем толкает его за кулису. Дети хотят побежать
за Пеппи…и .когда она выглядывает из-за кулис
убегают за ней.
М: Постойте, постойте…. Вы куда? Остались
последние странички в альбоме, надо досмотреть. (М.
возвращает их и усаживает за столик.)
Фотоклип 4. “Наше закулисье”,
В: Последняя страница.
Фотоклип 5 “Как мы начинали”
VIII Cцена
А: Вот и все… Как жаль! (Закрывают альбом.)
М: Пришло время и мне покинуть вас. Грустно в
минуты расставания. (Дети начинают всхлипывать.)
Ну, что за слезы! (Мери одному вытирает слезы ,
другого гладит по голове.) Не огорчайтесь, за
расставанием всегда следуют новые встречи! (Встает
и движется спиной к середине сцены, машет им
рукой.)
А: Мери, мы будем скучать по тебе!
В: До свидания, леди Мери!
А: Возвращайтесь к нам!
Волшебная музыка, игра света..
Танец Мери (маленький танцевальный эпизод
на песню Мери). Мери улетает
Большой финальный вальс
Участвуют все группы. На финальный аккорд все
стоят на сцене в красивых бальных платьях.
Выпускникам вручаются дипломы.
Приветственные слова Главы Администрации
сельского поселения и родителей.
IX Cцена
Финал ВЕТЕР ПЕРЕМЕН!!!
(Финальная песня из фильма “Мери Поппинс, до
свидания”, 3 куплет и проигрыш.)
Из-за кулис детям передают воздушные шарики.
Воспитанники студии, начиная с последней линии,
из рук в руки передают зонт Мери Поппинс, как
символ грядущих перемен, в руки руководителю.
Создаются 3 концентрических круга, двигаются по
кругу в разные стороны, затем круги раскрываются,
руководитель выходит вперед и кладет зонт на
сцену (куполом к зрителю). Все воспитанники
становятся близко к руководителю, машут зрителям
руками, пускают шарики в зал, кулисы закрываются.
Занавес закрывается.
На экране титры
Сценарий: Виктория Ситало,
Хореография и режиссура – Виктория Ситало
Звукорежиссер, монтаж фото и видео – Олег
Зиновейкин
Реквизит – Александр Скубко
Художник по костюмам (эскизы моделей) – Анна
Козлова
Костюмы) – Р.М. Ивлиева, Ли Ен Гук, Н.Е. Панкратова.
v
Листая школьный альбом.
Концертная программа выступления учащихся гимназии №1 перед населением поселка.
Цель: показать деятельность гимназии, приобщить население к музыкальному творчеству.
Задачи:
-научить детей выступать на большой концертной сцене;
— развить слуховое внимание, музыкальную память, художественный вкус;
-воспитать чувство ответственности, гордости за свои достижения и достижения школы в целом.
Оборудование: ноутбук, журнальный столик, экран, проектор, микшерный пульт, микрофоны, стойки, колонки, усилители, баннер, театральные реквизиты.
Ход мероприятия:
Выходит домовой со свечой.
Домовой: Опять везде бардак устроили! Не ученики, а горе какое-то.
( Начинает прибирать, подходит к столу, достаёт альбом)
А это ещё что такое? А пыли! (вытирает рукавом). Альбом?
(открывает) Выпуск – 1986 года… Интересно…
Звук включения компьютера.
Домовой: Кто здесь?
Комп: Здравствуйте, я компьютер, новейшая технология 21 века, а ты кто?
Домовой: Надо же до чего наука дошла, ящики с тобой разговаривают.
Здравствуйте, я домовой.
Копм: Домовой?… Даю справку, домовой –хранитель дома по старинным
поверьям! Так тебе уже столько лет, что уж не помнит никто.
А что ты здесь делаешь?
Домовой: Это я тебя хочу спросить, что ты здесь делаешь, я раньше тебя здесь поселился!
Копм: О, я могу всё! Здесь помогаю учащимся изучать новые технологии, предоставляю игровые программы, вообще помогаю людям разных профессий и обеспечиваю досуг, короче всё не перечислить. Вот и сегодня буду помощником, помогу сделать программу краше и интереснее. А какая от тебя польза?
Домовой : Ну не скажи! Краше он праздник сделает! А кто после ваших праздников порядки наводить будет, всё по местам расставлять. В каждом доме нужен порядок, вот я за этим и слежу испокон веков. Альбом вот оставили. А ведь я этот выпуск хорошо помню, хорошие ребята – дружные!
Комп: А можно мне посмотреть?
Домовой: Смотри, кто ж не даёт! (показ несколько фото — фон музыка)
Копм: А в альбоме фотографии только 1986 года выпуска, а 1996 года нет?
Домовой: Да нет вроде, а что должны быть?
Комп: Да, я ведь всю программу вечера знаю, посмотри тогда в столе хорошенько.
Домовой: Сейчас, гляди вот ещё альбом, и ещё один.(показ несколько фото). Я всех ребят помню прошлых выпусков и знаю нынешних ребят и горжусь, что именно у нас в гимназии они учатся.
Комп: Слышь, дед, а на концерт-то сегодня придёшь?
Домовой: А как же, шибко я люблю, когда наши детки выступают, они у нас очень талантливые. Да и ещё мне интересно посмотреть какая ж от тебя польза будет. На это думаю, стоит посмотреть.
Ну, всё пошёл я, и ты отключайся, электроэнергию беречь надо.
( гаснет всё и тут же зажигается свет)
Надпись на рамке: “Давайте заглянем в свой школьный альбом…”
слайд – здание Гимназии.
(голос за кадром)
Вот здание, носящее имя Рыбно-Слободская гимназия №1
А это альбом, который вместил в себя уйму фото,
Которые были отсняты, чтобы
Школьные дни вспоминать, однажды
Вот так, как сейчас здесь всем вместе собравшись…
(Музыка, выходят со стороны входа девочки в бантиках с шарами, мальчики с книжками… Композиция коллективного “фото” )
(голос за кадром)
А вот и ребята, которые жаждут учиться
В здание, носящем имя гимназия №1.
(Замирают, показывая тем самым фото, затем “оживают”, начинают шагать на месте)
1 БЛОК – Iчетверть
“1 сентября 2013 год” )
(голос за кадром)
– С тетрадками в портфеле и ручкой в руке
– Пришли сюда учиться, прямо скажем налегке,
– Но знанием пополнялись извилины мозгов,
– Не зря из нас слепили сейчас учеников…
Все: Учили, учили, учили…(разбежались в разные стороны)
Вед. Так, что школа, не волнуйся,
Мы – твои ученики!
Знания для нас найдутся.
Здравствуйте, школьные деньки.
(Концертные номера)
1. Хоровой коллектив 1 «А» класса с песней «Я на сцену выхожу»
2. Фадейчева Мария, с песней «Мамины глаза», ученица 3 «А» класса
3.Хоровой коллектив 2 «В» класса, с песней «Туган як»
4. Шмелёва Разина, ученица 4 «Б» класса, с песней «Звездочёт»
5. Команда КВН 11-ых классов, «Школьные сценки»
2 БЛОК – II четверть
Вед.
Говорят, что в Новый год
Что не пожелается,
Всё всегда произойдет,
Всё всегда сбывается.
(Выход Деда Мороза и Снегурочки, после выступления уходят)
(Концертные номера)
1.- Сегодня мы будем петь, танцевать, веселиться,
А может действительно чудо случится…
Давайте же праздник скорей продолжать,
Пора нам следующих артистов приглашать.
Хоровой коллектив 4 «А» класса, с песней «Бескозырка белая»
2.Нет прекрасней и лучше путей,
Чем дороги от школьных дверей,
Они в светлую даль нас ведут –
Это верный и лучший маршрут.
Сценка «Мы за здоровый образ жизни», команда «Навигатор»
3.- Наша школа мы тебя так любим,
Без тебя не мыслим даже путь земной.
Стала ты родной так многим людям,
Как сегодня, будем мы с тобой.
Филиппова Елизавета песня «Всем помашу рукой», ученица 6 «А» класса.
Хоровой коллектив 8 «Б» класса, с песней «Трус не играет в хоккей»
ЗиннатуллинаЗиля, ученица 9 «А» класса, с песней «Мин сине яратам».
3 БЛОК – III четверть
Вед.
Может, есть крупнее дата
И, наверно, не одна.
Только днем 8 Марта
Открывается весна!
(Концертные номера)
1— У нас немало есть традиций,
Которыми не можем не гордиться!
Педагогический состав оценим на «Отлично»!
И внешний вид гимназии приличный!
Директор знающий и очень симпатичный!
А чем годимся больше всех, отметим,
Это наши дети!
Хоровой коллектив 5 «А» класса с песней «Я бы хотела нарисовать мечту»
2 Нам школа -путеводная звезда,
И это будем помнить мы всегда.
Учитель капитан и рулевой,
Ведёт нас в мир великий за собой.
«Я вернусь перелетной песней», в исполнении КабировойАдили и Миневалиевой Регины, ученицы 5 «А» класса
3 –Мы хотим всё уметь,
Можем песню хорошую спеть,
Станцевать и стихи прочитать.
Всё на свете стремимся узнать.
Чтобы все гордились: и мамы и папы,
И учительница любимая,
И гимназия незаменимая!
Хоровой коллектив 2 «А» класса, с песней «Мамочка моя»
4. – Сегодня мы будем петь, танцевать, веселиться,
А может действительно чудо случится…
Давайте же праздник скорей продолжать,
Пора нам следующих артистов приглашать.
Танцевальная группа 8 «А» класса представляет вашему вниманию современный танец.
Ансамбль «Улыбка», с песней «Ш?лб?йл?дем», руководитель Шурыгина Л.А.
4 БЛОК – IV четверть
Вед.
Праздник Победы — праздник весны,
День пораженья жестокой войны,
День пораженья насилья и зла,
День воскрешенья любви и добра.
Литературно-музыкальный монтаж, посвященный Дню Победы.
(Выступление агитки).
(Концертные номера)
- «Отпусти меня, река», исполняет Старикова Наталья – 10 «А» класс
- «Сандугачым», в исполнении Минневалиевой Регины, ученицы 5 «А» класса
- Игра на курае, в исполнении Ахметзянова Ислама и Низамова Алмаза, ученики 4 «Б» класса
- Низамова Ландыш, ученица 9 «Б» класса, с песней « »
- Сафиуллина Эмилия, с песней «Лето, лето…», ученица 10 «Б» класса.
Вед.
Последний прозвенел звонок (тот, кто держит звонок, звонит в него)
Для нас закончился урок,
Но с грустью будем мы всегда
Учебы вспоминать года.
(Выпускник с первоклассницей звонят в колокольчик.)
Заключительная песня «Дорогою добра», в исполнении 6 «А» класса
( Голос за кадром. На фоне продолжающейся музыки)
Ай да, ребята, которые жаждут учиться,
Припомнили всех, перечислили лица,
С которыми им всем пришлось породниться,
За время, которое быстро так мчится,
Ребята выстраивают последнее «фото», замирают
И уже подошло, чтоб со всеми проститься…
Последнее фото в альбоме пылится…
Просмотр содержимого документа
«Сценарий концертной программы «Листая школьный альбом». »
Выпускной «Листая школьный альбом» 2013г.
Звучат фанфары
Коновалова Е.В.:
Добрый день, дорогие друзья —
Еще один учебный год и новая весна…
С волненьем смотрит на детей любимая страна:
Ну, что умеют? Как растут? Чего хотят?
Способны ли начать свой труд
И посадить свой сад?
Пути их будут не легки, зовут они вперед.
Ещё один учебный год…
Идут выпускники!
!
Встречайте виновников торжества
(Данил)Выпускник 1.
Как дождик и снег, по законам природы
Стремглав пронеслись наши школьные
годы.
(Маша)Выпускник 2.
И вот аттестат, мы в костюмчиках
бальных,
И вечер у нас наступает прощальный.
(Киверин)Выпускник 3.
Все песни пропеты, стихи все рассказаны.
(Оля К)Выпускник 4.
И все теоремы успешно доказаны.
(Настя К.)Выпускник 5.
Осталось на детство на миг оглянуться.
(Иг. П.)Выпускник. 10.
Все то, что составит понятие «школа»!
(Рус. Т.)Выпускник 11.
Нас столько лет вот эти стены обнимали,
Надёжно защищали от невзгод,
И, как заботливые няньки, всё скрывали,
Что жизнь полна печали и забот.
(Скрип.)Выпускник 12.
Настало время нам проститься с ними,
И, школу обойдя в последний раз,
Сказать им напоследок: «До свиданья!
Храни вас Бог, как вы хранили нас!»
(Родин)Выпускник 13.
Прощальный концерт перед дальней
дорогой.
(Даша К)Выпускник 6.
Быть может, заставить и вас улыбнуться.
(Настя Т.)Выпускник 14.
Мы посвящаем своим педагогам!
(Мальц. С)Выпускник 7.
Мы вспомним уроки, звонки, переменки…
(Нат. Т.)Выпускник 15.
И первая песня о наших учителях!
(Морд. С.)Выпускник 8.
Тетради, журналы, забытую сменку…
(Надя)Выпускник 16.
Оставайтесь такими, какие вы есть!
(Оля К.)Выпускник 9.
И дружбу навек, и шальные приколы.
(Стас)Выпускник 17.
Умными, строгими, справедливыми.
(Ваня)Выпускник 18.
Сильными, добрыми и красивыми! Песня «В старом классе»
Ведущая 1.
Отзвенели сентябри звонками,
Отшумела радость школьных встреч
Много лет чудесных за плечами,
Как их в сердце хочется сберечь.
Ведущий2.
Школьная жизнь это будни и праздники.
Это отличники. Это проказники.
Соревнования, олимпиады:
Конкурсы, грамоты, концерты, награды:
Все завершилось в намеченный срок.
Что ж, подведем школьной жизни итог!
Ведущая (к ребятам) Слово предоставляется…..Скажите, а вы директора не
видели?
Все: нет!
Выпускн.:
(Серг. Морд.)1.Нет? Что же делать?
(Даша)2.Кто же вручит нам аттестаты?
(Дима)3. Мы школу теперь не закончим!?
(Нат. Скр.)4. А давайте позвоним в сыскное агентство.
(Кивер)(Звенит звонок) разгов. Двое по разн. стороны зала) алло!
Что у вас стряслось?
(Надя)5. У нас пропал директор!
(Кив.)6.Что за день сегодня! То одно, то другое! Ну ладно, срок розыска две
недели!
(Надя)5. Ну что вы, нам сейчас надо! У нас праздник!
(Кив.)6. Ну, хорошо, за это вы пригласите нас на праздник!
(Наятя К.)5. Да мы согласны, только помогите побыстрее, а то здесь уже все
гости и ученики собрались!
(Кив)6. Выезжаем.
(Появ. Агент, пригибаясь к полу, целится из пистолета, зигзагами прибл.
к ребятам)
(Киверин)Агента вызывали? Ну, что у вас случилось? Что пропало?
(Надя)7. У нас пропало самое дорогое, наш директор!
АГЕНТ. особые приметы? (Попл.И.)8. Она самая обаятельная и привлекательная!
АГЕНТ есть свидетель, который видел её в последний раз?
( Скрип
.)9.Ученица (вбегает) я, я свидетель, а что случилось?
АГЕНТ где в последний раз видела директора?
(Скрип.)9. Уча: в кабинете химии или биологии
(каб. Биол., вывеска на стуле, сидит ученик с учебником в руках, рядом
стоит скелет)
АГЕНТ Это…все, что осталось от вашего директора?
(Данил)10. что!? Вы за кого меня принимаете? Я тут просто сижу, готовлюсь
к экзамену по биологии, а директора ищите у завхоза. Я вас провожу
(Стас)(завхоз считает гвозди)323, 324, 325, (вбегает агент) тьфу, сбился
(Кивер.)стоять, не двигаться! Где директор?
(Стас)Завхоз: пиджак один, револьвер один!
АГЕНТ что вы делаете? Вся школа директора ищет, а вы тут считаете! Ведь
праздник может сорваться!
Завхоз: нет, я как завхоз, запрещаю вам чтолибо срывать, все должно быть на
своих местах! А директора я вам сейчас найду! (подходит к директору и
выводит её )
Все хлопают в ладоши
Ведущий1.
Вместе с нами немного взволнована,
Как бывает в минуты разлук,
Она глава семьи нашей школьной,
Наш мудрый советчик и друг.
Ведущий2.
Наших чувств нерастраченных чашу
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Адресуем директору мы.
Валерия и Стас Пьеха «Ты
грустишь»
Каждый год
Новый класс
Провожать
И встречать
Осенью
Новый класс к вам придет в
семью.
Вы их примете с нежностью.
Теперь для них
Все Ваше время и силы.
Каждый год
Школа лучше становится,
Вами новшества вводятся.
Спасибо Вам
Мы сегодня сказать поспешим.
Припев:
Как ни хотелось бы остаться
нам пора идти,
Ведь наши годы в школе это
первый шаг пути.
Хотя сейчас нам грустно так,
что слезы на глазах… Шумит весенний дождь,
И лето впереди.
И дальше будет ВУЗ и, может,
даже не один.
Но мы Вас будем навещать, наш
Школьный Властелин!
Ведь школа наш родимый дом,
Нам так уютно было в нем
До новых встреч, спасибо Вам за
все!
Вед.1 Мы продолжаем наш праздник! Слово предоставляется директору
школы Безденежных Галине Витальевне. (дарят цветы)
1.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Слово предоставляется гостям (Дарят цветы) Звучат позывные, в микрофон:
Вед.2. Внимание! Внимание! Студия «Л. П. и кампания» своим последним
выступлением ставит точку в своей школьной жизни. Вашему вниманию
предлагаем проект года под названием: «Не повторяется такое никогда».
Под звуки лирической музыки появляются две девушки. В руках у
одной большой фотоальбом.
(Лена)1я девушка.
Ты куда это идешь?
Что такое ты несешь?
(Оля)2я девушка.
Нашего выпуска летопись это,
Ее оформляли мы несколько дней,
Чтобы оставить на память
Школе своей.
1 я девушка.
Открой альбом — нет лучше средства
Вернуться в золоте детство!
И перед нами проплывет
Друзей веселый хоровод,
Учителя, любимый класс —
Все это вспомним мы не раз!
Открывают альбом. Звучит музыка. Девушки рассматривают
фотографии.
Фото девочки с бантом(Окунева Лена)
(показывают фото) говорят по очереди
(Лена).Неужели это я, эта девочка с огромным бантом?
Клешнина Оля (Фото с родителями)
(Оля).Неужели это мы с мамой папой.
(Лена Окунева)
1д.Неужели это было со мной?
2д.Полюбила я школу открытой душой
(фото 1класс Лесозав.)
1д.Нам весь мир казался тайной большой
2д.Неужели это было со мной?
(фото общее)
1д. Неужели это мы? 2д.Словно ласточки года пролетели…
(фото 10 класс)
1д. Да, невероятно быстро пролетели наши беззаботные школьные годы.
2д. Давайте попробуем вспомнить их.
(Таня)1. Когда – то в Пижемской средней школе
Собралась вся детвора –
Умная, красивая, веселая, игривая.
(Настя Т.)2. Читать – писать учились те ребята.
И в первом классе как цыплята
Бежали мы к своим учителям.
(фото с 1 учительн.)
(Наташа Т.)3. Вы нас доброте учили
Вы мечтать нас научили
Вы нас лаской согревали
И носы нам утирали
И четыре года нам
Вы заменяли в школе мам.
(коллаж всех первых учителей)
(Надя)4. Выпускник.
Учительница первая моя,
Как выразить обычными словами
Всю благодарность, что переполняет нас,
Об этом даже не сказать стихами!
Вы восхитительны! Останетесь такой
всегда,
Вы свет и радость – наша путеводная
звезда.
Отдали нам Вы столько сил и
вдохновенья,
Мы удивлялись постоянной Вашей воле и
терпенью.
Вас каждый раз с любовью вспоминаем,
Улыбку Вашу в сердце мы храним,
Наш класс Вы тоже не забудете, мы знаем,
И оттого сильнее Вас боготворим!
Вед.1.Слово предоставляется нашей первой учительнице Хлыбовой Татьяне
Петровне (цветы)
Ведущ.2.– Мы благодарим наших первых учителей Годунову
Веру
Васильевну, Белых Нину Ивановну, Хлыбову Татьяну Петровну, Слободину
Наталью Александровну. Примите в подарок от нас эту песню.
(дарят цветы уч. нач. классов)
Вед1. Учителя! Вы терпеливо нас учили
Открывали к знаниям дверь
По дорожкам волшебным водили
Но пора нам расстаться теперь Вед.2. Мы сегодня спасибо вам скажем
И с поклоном подарим цветы
Благодарность примите вы нашу
За уроки добра и мечты!
Вед1. Плоды ваших трудов мы представили в виде чудодерева, посмотрите,
какая пышная крона у него получилась, потому что не счесть талантов у
наших учителей. ( Все подходят и берут в руки грамоты с дерева и вместе с
цветами дарят учителям)
Выходят девушки с фотоальбомом.
Дев1.
Да, какими же все же
Смешными мы были,
Тяжелые с книгами
Ранцы носили.
Вед2. Почётной грамотой награждается учителя начальных классов, за
настойчивые попытки научить нас «про глаголы и тире и про дождик на дворе,
вычитать и умножать, малышей не обижать». (вручение грамот первым
учителям и цветы)
Дев.2.
Заглянем давай на другую страницу,
Другие увидим на ней с тобой лица.
Фото в 5 классе
2я девушка.
Фотографлюбитель заснял здесь ребят.
На разных уроках лет через пять
Посмотрим на снимок и вспомним урок.
Его тогда вел практикантпаренек.
Появляются три участника — Практикант и два Ученика.
Фото на географии или Скоробогатовой Н.И.
Ведущий1. Урок географии.
.)Практикант. Что нам ближе — Луна или Австралия?
(Кивер
(Данил)1й ученик. Луна.
Практикант (заглядывает в конспект). Почему ты так считаешь?
1й ученик. Потому что Луну мы видим, а Австралию нет. Практикант. Какие бывают карты?
(Ваня)2й ученик. Физические, геологические, топографические, часовых
поясов.
Практикант. Правильно. А по масштабу?
2й ученик. Мелкокалиберные!
Серега «Черный бумер»
Я вырос на окраине рабочей городской
И в этой географии я был ни в зуб ногой.
Но вот пошел я в школу, там учитель
просто «класс»!
Я все столицы мира взял и выучил за
раз.
Я все узнал про страны и большие
города,
Я полюбил Австралию теперь хочу
туда.
Я вновь открыл Америку, как
Христофор Колумб.
Теперь смотрю всегда я
кинопутешествий клуб.
Ведь в нашей школе география святой
урок
На географию всегда повеселей звонок.
Эх, стать бы мне географом, тогда я
тоже б смог
Красиво так рассказывать про Чили и
Бангкок.
Припев:
Континенты, регионы,
Океаны, города,
Климатические зоны
Не забудем никогда.
Где находится Хоккайдо,
И чего столица Рим,
Мы всегда ответить рады
Только спросишь говорим!
(1. идёт к дереву, берёт грамоту)
Вед2. Почетной грамотой награждается учитель географии Скоробогатова Н.И.
рассказавшая о странах, в которых нам не жить, и об экзотических курортах, где
мы надеемся быть, научившая нас ориентироваться без компаса в сложной
школьной жизни, а также двигаться в направлении школы по сильно
пересечённой местности. (Вручение грамоты и цветов)
Появляется новая группа — Учитель и два Ученика.
Фото на истории или Бусыгина Л.П.
Ведущий1. Урок истории.
(Лена)Дев 1. Представляешь, как не повезет нашим потомкам лет через двести!
(Оля)Дев. 2. Им придется изучать столько новых дат и событий!
Дев 1. Которые мы им сотворим!
Дев 2. Да, историю лучше творить, чем учить!
Дев 1. Ну, этим мы занимаемся каждый день!
Дев. 2. На всех уроках!
(Таня)Учитель. Расскажи, что мы называем первобытнообщинным строем?
(Даша)1й ученик. Это когда все люди живут в одной пещере.
Учитель. А чем отличались первобытные люди от современных?
1й ученик. Первобытные люди ходили табунами, а современные семьями.
Учитель. А что ты можешь рассказать о средневековой школе? (Маша)2й ученик. Учителя били детей. И когда дети вырастали, тоже становились
драчунами.
КарМен «Багамамама»
Давнымдавно из обезьяны в человека
Мы превратились, добывая провиант.
Трудясь, мы вышли из каменного века
И точно знаем: труд развития гарант.
Девчонки шили, вышивали, пирожки пекли
Мальчишек после угощать.
Припев:
Готовка, шитье и штопка
Мы на трудах учились жизненной
сноровке.
Строгаем, пилим, шкурим
Бревно любое моментально окультурим.
А парни ели и хвалили, как могли,
И с новой силой шли строгать.
(2. идёт к дереву, берёт грамоту)
Вед2. Почетной грамотой награждается учитель истории Бусыгина Л.П., за победу
во всех школьных баталиях и революциях местного масштаба, а также стойкое
сопротивление массам оппозиционно настроенных учеников.
(Вручение грамоты и цветов)
фото на биологии или Забродина Е.Ю.
Девушки перелистывают страницу за страницей.
(Лена)1я девушка. А это биологии урок.
Ведёт его всё тот же паренёк.
Появляются Практикант и два Ученика.
Ведущая 1: урок Биологии.
Сценка про органы.
(3. идёт к дереву, берёт грамоту)
(Скрипк.)3.Ну, а с биологией горя мы не знали,
Туфлюинфузорию все дрессировали,
На участке школьном картошку садили,
И Елену Юрьевну мы не подводили!
Вед1. Почетной грамотой награждается учитель биологии Забродина Е.Ю.,
сумевшая убедить своих учеников, что не всякая обезьяна может стать человеком,
не все то, что летает, птица, но всякое посеянное семя в итоге даст плод.
Ученики 11го класса тому доказательство.(Вручение грамоты и цветов )
Фото на химии или Безденежных Г.В. 2я девушка. А это на химии снят был наш класс,
Тогда проводился контрольный опрос.
Появляются Учитель и два Ученика.
(Маша)Учитель. Что ты Дима думаешь, о молекулах соли?
(Дима)1й ученик. Помоему, молекулы соли очень вкусно соединяются с молекулами
огурцов.
Учитель. Как можно получить водород?
(Стас)2й ученик. Водород можно получить из воды. Мы воду подогреем, кислород
улетучится, водород останется.
Учитель. Молодец! Ставлю тебе пятерку. Подогреваем ее — тройка улетучится, двойка
остается.
( 4. идёт к дереву, берёт грамоту)
(Настя Т.)4. А химик у нас человек увлеченный,
В науку свою и в школу влюбленный.
Мы Галину Витальевну слушали с огромным интересом,
Чтобы проникнуть в сущность химических процессов..
Мы, может, суть реакций не очень понимаем,
Но опыты по химии ставить обожаем!
Вед2. Почетной грамотой награждается учитель химии Безденежных Г.В., за
заслуги перед окаянными отроками школы, обучивший последователей своих
тайнам алхимии, подрывным работам, правилам женитьбы электронов, а также за
то, что каждый ученик понял, что химия распростёрла свои руки над всем
человечеством. (Вручение грамоты и цветов )
Фото на английском или Бажина Г.А.
(Мальц. С.)Выпускник 1. Ты домашку по английскому сделал? Дай списать!
(Игорь П.)Выпускник 2. Вот насмешил! Кто ж это в одиннадцатом классе делает эти
домашки, да еще по английскому? У нас всему учат на уроке.
Выпускник 1. И правда, (имя, отчество) умеет ценить каждую минуту!
Выпускник 2. А за одну минуту можно выучить одно английское слово! И если я еще не
говорю со своими корешами поанглийски.
Выпускник 1. То ты просто не знаешь, о чем с ними можно поговорить.
Выпускник 2. Но это уже не проблема английского языка.
Выпускник 1. Это проблема умственного развития.
Выпускник 2. А тут даже и медицина бессильна!
(5. идёт к дереву, берёт грамоту)
(Мальцев)8.Галина Александровна нас английскому учила,
Отдавала нам все силы,
Чтобы каждый выпускник
Иностранный знал язык. Вед1. Почетными грамотами награждается учитель иностранного языка
Бажина Г.А., за налаживание прочных дружеских отношений с иностранными
инвесторами, за стирание языковых барьеров, возникавших в период 11
летнего строительства. (вручает грамоту и цветы)
В спортивном зале.
Девушки перелистывают фотоальбом дальше. Звучит песня о спорте.
1я девушка. Ну, а это физкультура.
2я девушка.
Третья справа я стою
И болею за команду,
За команду за свою.
Выходят две девушки.
1я девушка.
Олимпийские надежды
Здесь из нас растить стремились.
Посмотрите на мальчишек,
Да, не зря вы потрудились. (Парни изображают)
2я девушка.
Пусть они еще орлята,
В перспективе же — орлы.
Не беда, что их рекорды
Олимпийским не равны.
1я девушка.
А девчонки, посмотрика,
Как стройны и грациозны,
Аэробикой и бегом
Занимаются серьезно. (прыгают на скакалках или др. )
(7, 8. идут к дереву, берут грамоты физра)
(Данил)7. С Юрием Борисовичем и Натальей Юрьевной на физкультуре
Свою укрепили мы мускулатуру.
И с легкостью ставили дети рекорды
В учебе, труде, в дисциплине и в спорте!
Вед2. Почетными грамотами награждаются учителя физкультуры Смирнов
Юрий Борисович и Подковырина Н.Ю., за развитие навыков стремительного бега по скользящему паркету в сочетании с прыжками в длину в сторону от урока,
а также в высоту с последующим приземлением без мата. (Вручение грамоты
и цветов )
На технологии или Коротаева Н.Л., Шевнин А.Б.
(Стас)8. Андрей Борисович и Нина Леонидовна
Нам прививали с увлечением
Трудовые навыки и умения.
Нам пригодятся всегда
Эти уроки труда!
грамотами награждаются
Вед1. Почетными
учителя технологии,
заставившие выпускников поверить, что терпение и труд все перетрут, без
труда не выловишь и рыбу из пруда, но все равно работа не волк, в лес не
убежит.
Девушки перелистывают страницы альбома.
Уходят.
На русском языке или литературе.
1я девушка.
А это мы пишем
Опять сочиненье.
2я девушка.
Не все прочитали —
И в классе волненье.
1я девушка.
Учитель проверит,
Оценку поставит
И силою воли
Читать нас заставит.
2я девушка.
Полюбим мы Пушкина,
Блока, Толстого,
1я девушка. Анну Ахматову и Гумилева,
2я девушка.
Гоголя, Чехова и Шукшина —
Знать наизусть будем их имена. Выходят ведущие — юноша и девушка.
Ведущ2. Знаешь, не так давно я помогала нашему
педагогу по литературе проверять сочинения, и вот что я в них обнаружила
(зачитывает):
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
(Настя Т.)Выпускник 1. О великая, прекрасная, правдивая и свободная русская
литература!
(Нат. Т.)Выпускник 2. Ну, этот предмет все должны знать на отлично!
(Надя)Выпускник 3. Ну, конечно, читатьто все умеют!
(Маша)Выпускник 4. Ошибаетесь! Вопервых, не все.
Выпускник 1. Вовторых, не умеют.
Выпускник 4. А втретьих, не умеют читать между строк!
Выпускник 1.А без этого ни за что не узнать, что же хотел автор сказать своим
бессмертным произведением!
Выпускник 2. Да бросьте, все авторы своими бессмертными произведениями хотят сказать
одно и то же: «Добро всегда побеждает зло».
Выпускник 3. Вот интересно, а зачем же мы учим эту самую литературу до самого
одиннадцатого класса?
Выпускник 1. А это чтобы не забыть, как книжкой пользоваться. У меня вот сосед подарил
сыну книгу, так бедный ребенок три дня все искал на обложке кнопку «Открыть». Так и не
нашел.
Выпускник 2 (трагически). И осталась книга непрочитанной!
Выпускник 3. Ну, нам это не грозит. Мы у (Светланы Александровны) книжки читаем…
Выпускник 1. Тоненькие…
Выпускник 4. Иногда…
Выпускник 1. Когда уж очень припечет…
Выпускник 2. А ведь можно и фильм посмотреть, и краткое содержание почитать.
Выпускник 3. Можно и бабушку попросить, она вспомнит, о чем там в этой толстенной
книжке написано.
Выпускник 4 (нараспев). В общем, сколько учитель ни задавай…
Выпускник 1. А современный школьник все равно читать не будет.
Выпускник 2. Просто он еще не созрел!
Выпускник З. И мы когданибудь созреем.
В м е с т е. И обязательно все прочтем!
(7. идёт к дереву, берёт грамоту)
(Маша)7.Светлана Александровна научит любого
Читать Достоевского, Блока, Толстого…
Писать сочинения обстоятельно,
Логично, грамотно и доказательно! Спасибо ей за это!
Вед1. Почетной грамотой награждается учитель
русского языка и
литературы Фомичёва С.А., за настойчивые попытки заставить нас прочесть все 4
тома «Войны и мира», за мужество и героизм при прочтении школьных сочинений, за то, что все выпускники поняли, насколько велик и могуч
русский язык.
(Вручение грамоты и цветов)
Фото на математике
Вед.1. Но хорошо пишет не тот, кто хорошо пишет, а тот, кто хорошо думает!
Вед. 2. А думать учит нас наука математика!
Вед.1. Процесс мышления как много в нем романтики!
Вед.2. .Александр Леонидович открыл нам и в алгебре поэзию,
И наш айкью возрос в геометрической прогрессии!
(Данил)Учитель: Родин, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты
сможешь стать?
(Дима)Ученик: Судьёй по боксу, Александр Леонидович!
***
Учитель: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.
Ученики принимаются за дело.
Учитель: Киверин! Ты почему списываешь у Мальцева?
Ученик Киверин: Нет, Александр Леонидович, это он у меня списывает, а я просто
проверяю правильно ли он это сделал!
(4. идёт к дереву, берёт грамоту)
(Кивер.)А если есть математическая база,
Учиться становится легче в два раза! (9. идёт к дереву, берёт грамоту)
Вед2. Почетной грамотой награждается
математики, за
самопожертвование и любовь к своему предмету. (вручает грамоту и
цветы)
учитель
Фото на физике
(Оля К.)8. На уроках физики Вадим Александрович самозабвенно
Нам объяснял устройство Вселенной,
И заново мы открывали законы
Джоуля Ленца, Кулона, Ньютона.
Вед1. Почетной грамотой награждается учитель физики Смирнов В.А., за
самоотверженный труд в зоне повышенного напряжения при хаотическом
движении и переменном сопротивлении учеников,
оказывающих
противодействие.
(вручает грамоту и цветы)
(10. идёт к дереву, берёт грамоту)
Фото на информатике
(Сергей Мордв.)10. Василий Владимирович
В мире компьютерном, виртуальном,
Знания детям давал реальные.
И поголовно мы все, как фанатики,
Были готовы учить информатику! (вручает грамоту и цветы) Вед2. Почетной грамотой награждается
информатики и
вычислительной техники Беспалов В.В., за настойчивые попытки перевести
неутомимые желания учеников из плоскости компьютерных игр в плоскость
решения задач.
учитель
(11. идёт к дереву, берёт грамоту)
Фото на ОБЖ
(Данил)11. А Юрий Борисович и Николай Владимирович считают,
Что всех предметов на свете нужней
Охрана жизни и здоровья детей.
И каждый без исключения
Станет сам себе службой спасения!
Вед1. Почетными грамотами награждаются учителя основ безопасности
жизнедеятельности Смирнов Юрий Борисович и Коновалов Н.В., за
формирование навыков основ безопасности жизнедеятельности в общении с
учителями в момент проведения учений при условиях, близких к
экстремальным,
а также за оказание первой медицинской помощи при
столкновении противоборствующих сторон.(вручает грамоту и цветы)
(12. идёт к дереву, берёт грамоты)
Фото на музыке или рисовании.
(Скрипк.)12.Елена Евгеньевна
и Ольга Леонидовна
учили нас пению и рисованию,
их методика вдохновение,
Уроки прекрасного – их призвание. (вручает грамоты и цветы)
Как повезло нам с учителями –
Всех наградили б мы орденами!
Вед2. Почетными грамотами награждаются учителя изобразительного искусства
и музыки Иванова Ольга Леонидовна и Киверина Елена Евгеньевна, за то, что
сумели привить своим ученикам любовь к искусству. (грамота и цветы)
(Лена)Дев 1. Как я рада, что школа научила нас организованности,
дисциплине. Ведь каждый день разное расписание, разные домашние задания.
(Оля)Дев.2. Нужно всегда быть готовым к уроку, не забывать учебные
принадлежности.
Дев 1.Я так боялась всегда чтонибудь забыть, чтото пропустить.
Дев. 2. А я боялась, что мне поставят двойку, запишут в дневник замечание.
(Попл. И.). Да бросьте вы, будьте проще, относитесь к учебе философски.
Фото общее с Бусыгиной Л.П. (Настя К.). А ктонибудь может мне объяснить, зачем в десятом и одиннадцатом классах
нужны классные руководители?
(Маша)Выпускник 2. Как зачем? Как зачем? (Нежно.) Кто тебя на рассвете разбудит и
нежным, ласковым голосом сообщит…
(Настя Т.)Выпускник (злым голосом). Что первый урок уже пятнадцать минут как
начался и чтобы к третьему уроку был в школе как штык!
(Маша)Выпускник 2 (нежно). А когда ты сбегаешь с контрольной, кто тебя поймает на
последней ступеньке, кто мягко возьмет под белы ручки и, посадив за парту, ненавязчиво
припомнит…
(Настя Т.)Выпускник (злым голосом). Что это уже двадцать пятый твой прогул на этой
неделе…
(Игорь П.)Выпускник 3.И что за каждый прогул придется ответить!
(Маша)Выпускник (нежно). А когда ты выйдешь на школьное крыльцо покурить, кто тебе
напомнит, что курить очень вредно для здоровья…
(Настя Т.)Выпускник (злым голосом). И что в следующий раз ты будешь отчислен из
школы!!!
(Маша)Выпускник (нежно). Кто, наконец, позвонив вечером к тебе домой, споет
колыбельную твоим родителям о том…
Выпускник 1 (злым голосом). Что все учителя просто горят желанием встретиться с ними…
(Игорь П.)Выпускник 3. Для беседы о твоем поведении и успеваемости!
(Лена)Выпускник 1. Говорят, что класс похож на своего классного руководителя.
(Оля)Выпускник 2. Ой, значит, и мы такие же умные, элегантные, утонченные,
воспитанные, как наша Людмила Павловна!
(Игорь П.)Выпускник 3. Что говорить, нам просто повезло, что приказом директора по
школе…
(Настя Т.)Выпускник 2. Или просто судьбой нам был назначен мудрый наставник и
старший друг.
(Маша)Выпускник 1. Наш классный руководитель.
Вместе. (Бусыгина Людмила Павловна)!
(Надя)1й: Вы повели нас по дороге знаний,
Отдав нам много силы и труда,
А сколько положили вы стараний,
Чтоб мы учились хорошо всегда!
(Скрипк.)2й: Спасибо вам, что вы нас так любили,
Хотя и строгими бывали к нам подчас,
За то, что вы нас думать научили,
За все, за все, что сделали для нас!
(Даша)3й: Да, важно в жизни душу встретить
Готовую понять, простить,
Тревогу каждого заметить,
И боль чужую пережить!
Коллаж всех кл. руководителей
Вед1: Давайте же поприветствуем на этой сцене, наших классных мам: Михалицыну Людмилу Владимировну, Пенькову Светлану Николаевну,
Иванову Ольгу Леонидовну, Бусыгину Людмилу Павловну.
(цветы)
грамоты
Вед2: Вот они наши, наши классные мамы, ещё раз большое спасибо вам за
вложенные в нас силы, ну а сейчас, хотелось бы услышать от вас напутствие.
Девушки перелистывают страницы альбома.
Фото в военной форме, в медиц. кабинете,
Дев1: Да, много пришлось поволноваться с нами папам и мамам, и учителям, но на все их вопросы: «как, же так произошло,
что полкласса в школу не пришло?», мы отвечаем
Первая причина – мороз
А вторая ухо, горло, нос
Третья причина – я не виноват
Посылали нас в военкомат
(маршируют)
четвертая причина – весна
Не пускает в школу нас она
Пятая причина – аппендицит
А шестая просто зуб болит
Седьмая и восьмая – упадок сил
Нас с утра никто не накормил
Девятая причина – склероз
Десятая – авитаминоз!
Дев2.
100 причин с пути не сбили –
Знания мы получили
И причина здесь одна
Учитель – называется она
Вед.1. Ой, чтото загрустили наши учителя!
Вед. 2. Конечно, ведь наш выпуск единственный в своем роде.
Вед.1. И больше таких, как мы, уже в школе не будет!
Вед. 1. Да нет! Просто вместе с нами уходит из школы их молодость. Уходят их
годы.
Вед. 2. Да никуда их молодость не уходит! Наши учителя всегда молоды
душой!
Вед.1. И каждый год слышат они от выпускников…
Вместе. Признания в любви!
Фото с поварами, в библиотеке, с завхозом
(Стас)1й: Школу, свою родную, ни на какую другую непохожую не променяю и буду часто
вспоминать. И учителей, и директора, и классных руководителей и особую атмосферу.
(Кив.И.)2й: Да школа это отдельно, тщательно организованный мир, с особым порядком и
укладом. Здесь всегда чисто и уютно. Удобно и комфортно. Безопасно и надёжно. Весело и
интересно. Вкусно и сытно.
(Мальц.С.)3й: И как же всего не будет хватать. И вкусного завтрака.
(Скрипк.)4й: И интересной книги.
(Даша)5й: И болючей прививки.
(Нат. Т.)6й: Моральной и психологической поддержки.
(Дима)7й: И контроля и внимания.
(Надя)8й: А в целом заботы, которая была в школе.
(Настя Т.)9й: За все это в нашей школе отвечают различного рода службы.
(Настя К.)10й: Но дело ведь не в службах, а в людях, которые в них работают. Родная школа,
дорогие сотрудники школы, сейчас стоя на этой сцене, хотелось бы извиниться, за то, что, к
сожалению не всегда мы были внимательными к вашему труду. И поблагодарить за вашу
заботу, поддержку и старания, мы благодарны вам всем сердцем.
(Даша)Спасибо нашим медикам
И нашим поварам. Спасибо, весь технический
Наш школьный персонал.
Здоровья, мира, радости, удачи и любви,
Пусть жизнь вам улыбается
Мы этого хотим.
Вед1. Почётной грамотой награждаются работники школьной столовой за
заботу о нашей душе и теле. (цветы) Даша
Вед2. Почётной грамотой награждается Сырчина Галина Ивановна за заботу о
нашем здоровье. (цветы) Кив. Иг.
Вед1. Почётной грамотой награждаются наши техслужащие под руководством
Мальцева Владимира Ивановича, за уют и чистоту в нашей школе. (цветы)
Настя К.
Вед2. Почётной грамотой награждается Решетняк Ольга Николаевна за то, что
поддерживала нашу тягу к чтению. (цветы)
Фото директора, Годуновой В.В., Коноваловой Е.В.
(Нат. Т.)11й. Спасибо нашей администрации:
♦
за школьный ремонт, за тепло, электричество;
(Настя К.)12й.
за книги, пособия в нужном количестве;
♦
♦
за кадры высокого ранга;
♦
11й.
за ваши проверки с тыла и с фланга;
♦
за праздники, конкурсы, олимпиады;
♦
за щедрые ваши подарки, награды;
12й.
♦
за этот прекрасный сверкающий зал;
♦
11й.
за все, чем каждый из вас помогал.
Вед1. Директору школы (Безденежных Г.В.), заместителям директора
(Годуновой В. В. и Коноваловой Е.В.), всем желаем крепкого здоровья, успехов,
счастья!
Вед2. Почётной грамотой награждается Безденежных Г.В. за то, что все эти
годы она могла числитель наших многочисленных проблем привести к общему
разумному знаменателю. (вручение грамоты и цветы)
Вед1. Почётной грамотой награждается заместитель директора по учебно –
воспитательной работе Годунова В.В., за геркулесов труд по удержанию в рамках
разумного нашей посещаемости, успеваемости и обучаемости. (цветы)
Вед2. Почётной грамотой награждается
заместитель директора по
воспитательной работе Коновалова Е.В., за мучительные поиски талантов и поклонников, а также за беспримерную выдержку, проявленную в борьбе за
здоровый образ жизни.
Сценка «Всё ещё впереди»
Ведущий1.
Как повзрослели бывшие ребята,
Экзаменов смирив девятый вал.
Их зрелость подтверждают аттестаты,
Дано им право на прощальный школьный бал.
Звучит музыка. На сцену поднимается группа выпускников.
Фото учителей женщин
2й Ведущ. В этот тёплый июньский вечер мы ещё раз хотим сказать слова
благодарности нашим учителям. Так уж водится, что большинство из них –
женщины.
1й Ведущ. Каждый день они входили в наши классы. Мы, конечно, знали, что у
них есть семьи, дети, заботы, но редко задумывались: любимы ли они, здоровы ли,
счастливы. Потому что они входили в классы, оставляя за порогом все свои
проблемы…
2й ведущ. …И взваливая на плечи все наши.
1й ведущ..
Может, просто стало нам привычно,
Но не видеть этого нельзя:
У учителей наших обычно
К вечеру усталые глаза.
Мыто знаем, что это такое –
Шумный наш неугомонный рой.
Тут с однимто не найдешь покоя,
А не то, что с этакой ордой.
2й ведущ. Сегодня вся эта орда говорит вам…
Выпускники (вместе). Спасибо!
1й ведущ. Спасибо, что дали нам крылья, научили мечтать и стремиться к
солнцу
Выходят выпускники (юноша и девушка)
и первоклассники (мальчик и девочка). Девушка. Как замечательно, что жизнь бьёт ключом. Так хочется, чтобы вечер
этот длился вечно.
Юноша. Чтобы хоть на миг оттянуть минуту прощания со школьными друзьями!
Чтобы успеть вновь, перелистать одиннадцать страниц школьного альбома.
Фото Н. Козловой в детстве и сейчас
Девочкапервоклассница поет на мелодию песни Красной Шапочки
«Если долго, долго, долго…».
Если долго, долго, долго,
Если долго без заминки,
Если долго без задержки
Из класса в класс идти другой,
(Показывает на юношувыпускника.)
То, конечно, то, конечно,
То, возможно, то, возможно,
То, наверно, то, наверно,
Станешь дядя вот такой!
Фото Сергея Мальцева в детстве и сейчас
Мальчик (юноше). Послушай, а ты боялся прививок?
(Серг. Мал.)Юноша. Еще как! В третьем классе.
Девочка (девушке). А когда ты остригла косички?
(Козлова Н.)Девушка. В пятом, когда мне понравился мальчик из нашего класса.
Мальчик (юноше). А где твой старый футбольный мяч?
Юноша. В седьмом. В седьмом классе я забил свой лучший гол… В окно учительской.
Девочка (девушке). А где твои веснушки?
Девушка. В девятом. Однажды я проснулась, а они все сбежали на твой нос. А как все было
чудесно!
Девочка. Белые банты, словно бабочки…
Девушка. И ставшее за лето коротким любимое платье…
Мальчик. И палочки с наклоном вправо.
Юноша. И Печорин был героем своего времени. А за окном мягкой лапой шуршал дождь, и на
третьем уроке включали свет…
Девушка. И под признание Татьяны списывали алгебру…
Юноша.
Вечер выпускной нас всех позвал,
И детство вернулось на миг.
Школа – это детства верный причал:
Здесь спорил, дружил, любил и мечтал
С героями мудрых книг.
Девушка. Пройдут года, появятся новые друзья и увлечения, но иногда так захочется…
Фото в начальной школе за партой.
Фото друзей.
Юноша. …За парту сесть прилежно,
Раскрыть букварь и прочитать строку,
Увидеть на рисунке лес и поле,
Косяк летящих в небе журавлей
И ощутить любовь к любимой школе,
К товарищам и Родине своей, Восстановить все школьные привычки,
Объединить и физику, и труд
И от души подергать за косички
Ту девочку, что Леною зовут.
Девушка. Одноклассники! Ровесники! Друзья! Этот танец мы посвящаем школьной дружбе.
Юноша.
И пусть он эхом из дальних годов
Закружит, как вьюга.
Не потерять бы серебряных слов –
«Друг» и «подруга»!
Флешмоб.
Фото танец вальс с последнего звонка
Вед1.. В этот радостный и грустный вечер есть среди нас удивительный герой.
Он не пришел из школьной программы, и он, увы, не герой нашего времени. Но он
настоящий герой нашего бала. Волшебный вальс.
Вальс
Девушка. Переступая ступеньки школьного порога, мы в сердце своем несем
благодарность и любовь к родителям.
Слайд. Благодарственные слова родителям.
Юноша. Первая учительница теплой ладошкой провела по непокорным вихрам, и
мы полюбили большой и шумный дом под названием школа.
Девушка. Повзрослев, мы ходили в походы и научились любить лес, реку и поле,
тропинку – все, что зовется Родиной.
Фото с первой учительн.
Фото на природе, в походе.
Юноша. Спорили, ошибались, радовались победам и находкам, узнали, что такое
дружба и ложь, верность и трусость, победа и поражение.
Девушка. Странное чувство в сердце таится,
Чемуто смеется, чегото боится.
Юноша. Время летит безвозвратною птицей,
И школа лишь в детях уже повторится.
Юноша и девушка (вместе). Прощай, наша первая школьная любовь!
Звучит музыка. На сцену поднимаются учителя.
Слайд НАПУТСТВИЕ УЧИТЕЛЕЙ. 1й учитель.
Люди не могут достигнуть предела:
Лучшее слово и лучшее дело –
Все еще впереди!
Учителя (вместе). Иди!
2й учитель.
Самая лучшая песня не спета,
Самая лучшая девушка гдето –
Все еще впереди!
Учителя (вместе). Иди!
3й учитель.
Горе забудется, чудо свершится,
Сбудется то, что пока еще снится, –
Все еще впереди!
Учителя (вместе). Иди!
4й учитель.
Не подводите покамест итога,
Самая светлая ваша дорога
Все еще впереди! Учителя (вместе). Иди!
Слайд Благодарственные слова родителям
1.Да, наше чудо дерево полно талантами, но и крепко корнями. А корни его – это
наши родители. (Маша)1. Набухают весенние
почки,
Скоро лопнут, смеясь и звеня.
«Ты куда собираешься, дочка?»
Мать сегодня спросила меня.
(Даша)2.Никуда мне от мамы не
деться
И не знаю, куда я спешу.
Только знаю откуда: из детства
Я сегодня навек ухожу.
(Нат. Т.)3.Я стою на пороге упрямо
Выбираю дороги пути.
Ты закрой меня в комнате, мама,
Не давай мне из детства уйти.
(Надя)4.Не пускай меня, кинься
вдогонку
И закрой крепконакрепко дверь.
Я хочу оставаться девчонкой
Несерьезной, такой как теперь.
(Таня Р.)5.Ты стоишь, улыбаясь
тревожно,
Не успев ничего запретить.
Ты ведь знаешь, никак невозможно
Человека держать взаперти.
(Нат. Скрип.)6. Родителям не дано
предугадать,
Что ожидает их детей на этом
свете,
Но каждые отец и мать
Желают только счастья детям.
(Нат. Т.)7. Самые дорогие, близкие
любимые наши папы и мамы, без вас
не было бы нас, наши победы это
ваши победы.
Вместе. МЫ ВАС ЛЮБИМ!!!
ПЕСНЯ. Сергей Мальцев.
отдельно
(танец с родителями)
Вед1.. Слово предоставляется родителям…
Фото общее с последнего звонка финальная песня, где все машут рукой.
2я девушка Ах, школа, школа, где же ты?
Где наши детские мечты?
1я девушка . И наши все учителя?
Мы расстаемся, вас любя.
2я девушка .Последний прозвенел звонок,
Не позовет нас на урок.
1я девушка .Вы все учили нас, как жить.
Мы вас должны благодарить,
Вы нас простите за ошибки. 2я девушка .Вас будем помнить и любить,
Нам нашу школу не забыть
И ваши добрые улыбки.
Девушки закрывают альбом.
1я девушка.
Мы в школу когданибудь
снова вернемся,
На вечере встречи все соберемся:
Этот альбом перелистаем,
Школьные годы повспоминаем.
2я девушка.
Мы этот альбом
Дарим в школьный музей.
Примите от нас его поскорей.
Вручают альбом работнику школьного музея.
1я девушка. Пусть это станет новой доброй традицией школы.
Слайд «До свиданья школа!»
Выходят выпускники.
18.
(Данил)Обожди, мое детство
Нас проводит в наш жизненный путь
школьное,
На высоком крыльце постой,
Дай проститься с порою вольною
В день сияющеезолотой.
(Маша)2.Может это от мая месяца
Маята у всех на душе…
Почемуто не очень верится,
Что не школьники мы уже.
(Кивер.)3.Детства радостного пристанище
Школа, школа, милый наш дом,
Навсегда ты в душе останешься
Беспокойным своим звонком.
(Оля)4.Вот и все. Мы закончили школу.
Поздравлениям нет числа.
И вечер прощальный наш
Скоро скажет: в дорогу пора!
(Козл.)5.Вот и все. Мы грустим, понимая,
Что те года не вернуть,
Что сегодня мы взрослыми стали,
Что учитель, немного усталый,
(Даша)6.Вот и все. До свидания школа…
Нет, любимая школа, прощай!
Будь без нас ты такой же веселой,
Как и с нами. Любить обещай
(Мальц.)7.Уходящих в прекрасное завтра
Чуть растерянных выпускников.
Лишь сейчас понимаем: подарком
Ты была. И веселым звонком
(Морд. С.)8.Каждый день много лет ты
встречала
Вместе с нами училась мечтать,
Бескорыстно любила, прощала
И, сердясь, наказать обещала
Озорную шалящую рать.
(Лена)9.Вот и все. Мы сегодня серьезны.
В сердце счастье, как в поле цветы.
Мы готовы срывать с неба звезды,
А из радуги строить мосты. (Попл. Иг.)10.Мы готовы поднять алый
парус
Над вселенной, над ширью земной.
Только вот не вернуть нам, пожалуй,
Дом второй наш, любимый, родной.
(Таня)11.Нет, конечно же, мы
возвратимся
На приветливый школьный порог
И нас встретит, как в детстве, учитель,
И охрипнет от счастья звонок.
(Скрипк.)12.Прибегут нам навстречу
ребята,
Спросят смело об этом, о том…
Это будет , конечно, не завтра.
Через годы свершится, потом…
(Нас. Т.)13. Вот и все. Не заплакать бы
только!
Школа наша родная, прощай!
Не забудем тебя, будем помнить.
Будем славой твоей, обещаем!
(Нат. Том.)14. В этих стенах добру нас
учили;
Шли мы в школу, как в нашу семью.
Здесь мы детство своё проводили,
Здесь мы встретили юность свою.
(Дима)15 Всё остаётся позади…
Впереди большая дорога.
Говорим мы школе: «Прости,
Не суди нас, пожалуйста, строго».
(Надя)16. До свиданья наш класс, до
свиданья,
парта школьная тоже прощай!
Пожелай нам удач в испытаньях,
нам счастливых дорог пожелай!
(Стас)17. Мы пронесем через жизнь, без
сомнения,
Миг расставанья, один только миг!
Остановись, оглянись на мгновение
Перед дорогой длиной во всю жизнь.
(ВАня)18. И пусть удача снами вместе
Шагает по дороге той,
Коль не забудем мы о чести,
Нам будет по пути с мечтой.
Картинка «Перрон, поезд, пассажиры»
(гудок) Голос за кадром: Внимание, внимание, внимание, на первый
путь прибывает поезд «Первая школа – взрослая жизнь» просьба не
опаздывать и не забывать багаж на станции. (действия ребят, ребята
суетятся, кто то один играет на гитаре, услышав, они тревожатся, кто
то выскакивает и говорит:
(Попл. Иг.)1 ученик: как уже? так быстро? а я ведь столько всего еще всем
хотел сказать! (Поворачивается) Маша, а у тебя какой номер вагона?
(Маша)2 ученик: 5, а у тебя
1 ученик: А у меня 3, а у тебя Оля?
(Оля)3 ученик: Ох как же это нас разбросало… И что же это получается,
неужели мы больше никогда не увидимся?!
(Лена)5 ученик: Ну почему же никогда? Прейдет время, и мы обязательно
встретимся.
(Настя Т.)6 ученик: Обязательно прейдем в нашу школу, чтобы увидеть
наших учителей.
(Кив. Иг.)4 ученик: Что? что уже отходит? а я не опоздал? (Мальц.)7 ученик: Да не расстраивайтесь вы ребята, не потеряемся, ведь все
мы выпускники нашей любимой школы, а значит, прейдет время, и мы снова
встретимся.
(ОЛя)2 ученик: Сергей, а давай нашу любимую, на прощанье споём.
Финальная песня.
Коновалова– много было сказано сегодня слов напутствия нашим
выпускникам. Будем надеяться, что они не забудут сказанное нами. Мне от
имени всех моих коллег хочется пожелать вам большого человеческого
счастья и удачи во всех делах.
Наш праздник подходит к концу. Мы хотим поблагодарить всех вас за
то, что были сегодня вместе с нами. Еще раз хочу пожелать всем выпускникам
удачи. Счастливого пути! А учителям – крепкого здоровья и безграничного
терпения. Еще раз с праздником! Всем спасибо!
Сценарий поздравительного концерта, посвящённого 23 февраля, в форме устного журнала «Будем Родине служить»
Ведущий 1 . 23 февраля… Празднику уже более 80 лет. Более восьмидесяти лет сильная половина человечества отмечает праздник силы, выносливости, патриотизма и добра.
Ведущая 2. Издавна в России профессия военного была одной из самых уважаемых и почётных. Служить Отечеству — это оберегать мирную жизнь нашего народа, это хранить честь и достоинство своей Родины.
Ведущий 1. Но в наше время не все считают необходимым отдавать своих сыновей на службу в армию. Об этом наш первый сюжет «Как Ваню от армии «отмазывали»»
Действующие лица:
Мама Наташа
Папа Вова
Сын Иван
Белова Лена (роль без слов)
Родители сидят за столом. Папа читает, мама вяжет
Мама: Вот окончил сын наш школу…
Надо что-то делать, Вова!
Надо что-то нам решить,
Чтоб не шел сынок служить!
Папа: Да, Наташа, дело плохо!
Жди от армии подвоха!
Не горюй, уж как-нибудь
Мы исправим парню путь!
Сын! Ива-а-а-н! Иди сюда!
Сын: Звали, предки? Вот он – я!
Папа: Ты, сынок, уже большой!
Вижу – годен к строевой,
Но служить сейчас опасно,
Что тут думать – дело ясно!
Выхода другого нет –
Поступай в университет!
Сын: Батя, ты в своем уме?
Я ж вообще ни «бэ», ни «мэ»!
В школе я учился плохо,
Списывал я всё у Лехи,
Натерпелся столько бед,
А ты вдруг – университет!
Мама: А, и правда, муженек,
Туп наш мальчик, как пенек!
Папа: Что же делать? Как же быть?
Как от службы откосить?
Мама: Вань, а может быть жениться?
Год пройдет – сынок родится!
Вмиг тебе дадут отсрочку,
А потом родится дочка!
С двумя малыми детьми
В армию можно не идти!
Сын: Мама, ты в своем уме?
План хорош – невеста где?
Мама: Ваня, это не проблема!
Есть у нас Белова Лена!
(Выходит смешная девочка или мальчик,
переодетый в девочку)
Сын (шарахается от невесты): Лучше в армии служить,
Чем с такою бомбой жить!
Папа: Может сделать нам бумажку –
Дуракам у нас поблажка:
В общем, если ты дурак,
В армию нельзя никак!
Сын: Батя, надо мной смеяться будут,
До самой смерти не забудут!
Буду я Иван-дурак!
Нет! Я не желаю так!
Мама: Инвалидов тоже, Ваня,
Не берут сейчас служить…
Сын: Я пока пацан здоровый!
Мне и так неплохо жить!
И вообще я заявляю:
Хочу Родине служить!
Мне еще дадут медали,
Дослужусь до генерала!
Будете вы мной гордиться,
Служба в жизни пригодится!
Всем и каждому скажу:
«Я Отечеству служу!!!»
Играет музыка, Сын за ширмой при помощи товарищей облачается в военную форму и под музыку песни «Граница» удаляется в АРМИЮ.
Ведущая 2. Современная армия, какая она?
У кого-то при этом слове появляются приятные воспоминания, на лице возникает ностальгическая улыбка, других пробирает дрожь, а некоторые делают презрительно-недовольное лицо. Так что же это за таинственная загадка такая: современная армия?
Ведущий 1. Что говорить об армии на словах? Про армейские будни, лучше всего расскажет дембельский альбом, на страницах которого видны все печали и радости российского солдата.
Сцена «Дембельский Альбом»
Декорация казармы, мальчики в солдатской форме исполняют стихи о солдатских буднях.
Солдат 1.( листая альбом) Время уносит годы и лица
Счастье, любовь и друзей,
Но пусть сохраниться на наших страницах
Память о службе моей.
Солдат 2. Горит огонь, и тают свечи,
А вместе с ними тают дни,
Кто не был, а армии не знает,
Как долго тянутся они.
Солдат 3: Когда нам тяжело придется
Когда в тоске зажмет беда
Железо может быть согнется
Но мы солдаты никогда…
Солдат 4. (с гитарой в руках)
В казарме играет гитара,
На сердце тяжелая грусть.
Ты жди меня, милая мама,
Ты жди, я скоро вернусь.
Солдат 5. Защитник – красивое гордое слово,
Порой его жизнь тяжела и сурова,
Подъем до рассвета, без отдыха марши.
Здесь быстро мальчишки становятся старше
Солдат 6. Здесь хлюпиков нету, здесь трусам не место,
Здесь ждут каждый день письмецо от невесты,
Здесь дружба мужская дороже вдвойне,
Здесь все, по-серьёзному, как на войне.
Солдат 1. Пусть ветер качает деревья,
Пусть ива цветет над рекой.
Пришло желанное время,
И вот я вернулся домой!
Декорация меняется, Сына встречают родители, обнимаются.
Ведущая 2: Российский воин бережёт
Родной страны покой и славу.
Он на посту, и наш народ
Гордится армией по праву.
Спокойно дети пусть растут
В российской солнечной отчизне –
Он сохраняет мир и труд
Прекрасный труд во имя жизни.
Ведущий 1. Так пусть ваша служба проходит легко!
Мечты поднимают пусть вас высоко!
Пусть все неприятности будут смешными,
Патроны и выстрелы лишь холостыми,
Тревоги учебными, жизнь без проблем!
Мы счастья сегодня желаем вам всем!
Чтец: Мы пока еще ребята,
А шагаем, как солдаты.
Будем в армии служить –
Будем Родину хранить!
Звучит «Марш Нахимовцев». Все ребята выходят на сцену.
1.Полки идут стеной, красиво держат строй
И гордо шелестят знамёна.
Комбат и рядовой, единою судьбой
Мы связаны с тобой, друг мой.
Служить России суждено тебе и мне,
Служить России, удивительной стране,
Где солнце новое встаёт на небе синем.
Плечом к плечу идут российские войска
И пусть военная дорога не легка,
Мы будем верою и правдою служить России.
2. В бесстрашии атак спасли мы русский флаг,
И дом родной, и наши песни.
А, коль придёт беда, собою мы тогда
Отчизну заслоним, друг мой.
Служить России суждено тебе и мне,
Служить России, удивительной стране,
Где солнце новое встаёт на небе синем.
Плечом к плечу идут российские войска
И пусть военная дорога не легка,
Мы будем верою и правдою служить России.
3. Полки идут стеной, красиво держат строй
И вместе с нами вся Россия.
И он, и ты, и я — армейская семья,
И этим мы сильны, друг мой.
Служить России суждено тебе и мне,
Служить России, удивительной стране,
Где солнце новое встаёт на небе синем.
Плечом к плечу идут российские войска
И пусть военная дорога не легка,
Мы будем верою и правдою служить России.