Посвящение первоклассников в юные музыканты
В зале звучит музыка, собираются гости.
Ведущая: Добрый день, дорогие гости, уважаемые родители и преподаватели!
Всем гостям мы очень рады,
Праздник постучал в наш дом,
Первоклассники, входите!
С нетерпеньем вас мы ждем!
Под торжественную музыку входят первоклассники и размещаются в зале.
Ведущая: Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас в волшебном Королевстве Музыки. Вот уже несколько месяцев вы путешествуете в удивительной музыкальной стране. И настало время устроить праздник, чтобы посвятить вас в юные музыканты. Я вижу, что все приглашенные на месте, но вот моя юная помощница непонятно по какой-то причине задерживается… Ребята, а вы случайно не видели ее? Маленькую, веселую и озорную девочку?
Ответы ребят
Голос Секунды: Ха-ха-ха! Песенку захотели! Да как бы не так! Отпелась ваша песенка! Хи-хи-хи!
Ведущая: Что это? Кто это? Вы слышали? Не иначе беда приключилась с нашей девочкой!
Появляется Песенка, всхлипывая.
Ведущая: А вот и она! Милая Песенка, что случилось? Почему ты плачешь и что за ужасный голос здесь только что звучал?
Песенка: (сквозь слезы) Не будет праздника у нас, не могу я петь и веселиться! Украла у меня все нотки злая волшебница Секунда Тритоновна, а без ноток и песенка не песенка!
Ведущая: (утешая девочку) Дорогая моя Песенка! Не расстраивайся! Горе твое поправимо. Знаешь, что мы с тобой сделаем?
Песенка: Что?
Ведущая: Мы вернем все твои нотки, а помогут нам в этом ребята. Они прилежно учились музыке, и сейчас покажут нам свое мастерство. Каждый выступающий подарит тебе по нотке, и ты снова сможешь распевать свои чудесные песенки. Эти нотки, подаренные ребятами, уже никто не сможет отобрать, потому что зло бессильно перед талантом и добротой.
(К зрителям) Ребята, поможем Песенке?
Ответы детей.
Ведущая: Я приглашаю на сцену подготовительный хор.
Выступление хора первоклассников
1. Струве «Песенка о гамме»
2. Англ. Народная песня «Братец Яков»
Ведущая: Молодцы, ребята! Посмотрите, а вот и первые нотки.
Песенка берет нотки и крепит на нотном стане До и До.
Ведущая: А ты знаешь, Песенка, наши ребята учились не только петь, но и играть на фортепиано. Давай послушаем выступление
3. «Веселые гуси»
4. «Два кота»
5. «Вальс собачек»
Ребенок дает Песенке ноту Ре, Песенка крепит ее на нотный стан.
Ведущая: А вы знаете, ребята, что нотки очень любят играть в прятки. Они могут прятаться в разных словах. Послушайте: мир, миска, мишка, – какая нотка спряталась в них?
Ответы детей.
Ведущая: А вы, ребята, знаете слова, в которых спрятались ноты? Давайте вспомним такие слова.
Дети называют слова.
Ведущая: Посмотрите, ребята, у меня в слове спрятались сразу 2 нотки. Давайте прочитаем это слово. (На карточке слово Помидор). Смотрите, а вот и еще одна нотка для Песенки.
Берет с карточки нотку Ми и отдает Песенке. Песенка крепит нотку на нотный стан.
Ведущая: А сейчас прозвучит песня в исполнении …
6. «Шире круг»
Ребенок дает Песенке ноту Фа.
Ведущая: Наши ребята совсем недавно начали путешествие в удивительной музыкальной стране, но уже узнали много интересного. Сейчас мы проверим ваши знания.
1. Чтобы всюду ноты-точки
разместились по местам
5 линеек нотной строчки
мы назвали ….
2. Завитой, красивый знак
нарисуем мы вот так,
он вели и всемогущ
это наш …….
3. Если нота захотела
повышенья до небес,
для нее есть знак особый
называется ….
4. А пониже стать решила,
вот, пожалуйста, изволь –
и на этот случай знак
называется ……..
Ведущая: Молодцы, ребята! А у нас музыкальные подарки для тебя, Песенка и для вас гости.
7. «Балалайка»
8. «Веселые гуси»
9. «Колыбельная»
Ведущая: Я думаю вы не только знаете музыкальные термины, но и умеете узнавать музыкальные и немузыкальные знаки. Сейчас я буду показывать карточки с разными знаками, если знак музыкальный – хлопайте в ладоши, если немузыкальный – топайте ногами.
Игра «Знаки».
Последний знак нота, ведущая отдает ее Песенке. Песенка крепит на нотный стан.
Ведущая: А сейчас музыкальное поздравление прозвучит в исполнении …
10. «Когда солнце утомится»
Песенка находит нотку – ля (ребенок отдает)
Ведущая: Какие молодцы наши ребята, вот сколько ноток помогли Песенке вернуть. А теперь пришла пора и нашим первоклассным родителям помочь Песенке.
У меня в руках волшебная коробочка с заданиями для родителей. Под музыку вы будете предавать ее друг другу, а когда музыка закончится, тот у кого она окажется, откроет коробочку и прочитает нам задания. По секрету скажу, что там ждут вашей помощи перепутанные песенки. Поможем? Распутаем? Тогда начали….
Задания:
1. Ложка, картошка, готовь обед, гармошка.
2. Лето, наша радость, кокосы и бананы.
3. По асфальту рекой, пешеходы, день не погожий, веселый.
4. В какой песни есть такие герои: Метель, Мороз, Зайка, Волк, Лошадка, Мужичок.
Узнав песенку ее надо обязательно спеть правильно.
Во время последней передачи родители достают конверт с нотой, отдают ноту Песенке, она крепит ее на нотный стан.
Ведущая: А сейчас в исполнении … прозвучит песня, которую хорошо знают не только дети, но и взрослые.
11. «Кузнечик»
Ведущая: Посмотрите ребята, что это у нас появилось?
Ответы ребят:
Звучит зловещая музыка, появляется Секунда. Песенка прячется за ведущую.
Секунда: Я злая, злая, злая, Секундой называюсь,
Детей я ненавижу и песен не люблю!
Так, прекратить петь, играть и веселиться! Немедленно! Иначе я за себя не ручаюсь! Вот возьму и превращу вас всех в букашек, таракашек!
Ведущая: А ты попробуй. У нас против тебя есть средство
Секунда: Какое такое средство?
Ведущая: Музыка!
Секунда: Ой, ой, ой! Я так и испугалась! Да я и ее превращу в … Мерзкую… Зеленую…. Жабу! А тебя, а тебя…
Ведущая: Ребята, давайте споем волшебные нотки, которые подарили Песенке.
Поют вместе до мажор.
Секунда: Прекратите немедленно, иначе я просто лопну сейчас от злости! (пятится назад) ну ничего, я еще покажу вам всем! Вы у меня еще попоете… (убегает)
Ведущая: что ж ребята, наш праздник продолжается.
12. Левина «Что нам осень принесет»
Ведущая: Ну вот, Песенка, посмотри сколько у тебя набралось ноток. Помогли тебе наши первоклассники, как и обещали. И теперь никто не сможет отнять твои нотки, ведь они обладают волшебной силой, силой доброты, труда и упорства.
Песенка: Спасибо вам ребята за вашу помощь. Благодаря вам наш праздник удался и я хочу подарить вам на память свою любимую песенку.
13. «Музыкант»
Ведущая: Дорогие первоклассники, вы учитесь в музыкально-хоровой школе и поэтому сегодня вас пришел поздравить младший хор.
Выступление младшего хора
14. «Кота я купил»
Читают наказ первоклассникам
Ведущая: чтобы вы наказ не забывали, сейчас каждому из вас ваши старшие товарищи подарят папку для нот с наказом и волшебный карандаш для музыкальных занятий.
Хористы раздают подарки.
Ведущая:
Наших первоклассников
Все мы поздравляем,
С музыкой всегда дружить
От души желаем!Ведущая: Приглашаем всех юных музыкантов на праздничное чаепитие.
автор: Симанова Надежда Александровна
Педагог-организатор МАУДО ДЮЦ «Ровесник» им. С.А.Крыловой
Сценарий концерта детского вокального объединения «Королевство музыки».
Н.А. Симанова
педагог-организатор
МАУДО ДЮЦ “Ровесник” им. С.А.Крыловой
Г. Кандалакша
Сценарий
концерта детского вокального объединения
«Королевство музыки».
Здравствуйте, дорогие зрители! Какой чудесный день! Как я рада вас видеть в нашем «Королевстве семи нот!»
Меня зовут принцесса «Мелодия» и я вам сейчас всё расскажу…
Во-первых, сегодня для вас будут выступать ребята, которые учатся петь в нашем королевстве.
Во-вторых, только в нашем королевстве можно встретить лучших педагогов по вокалу.
В-третьих, нас будет сопровождать сегодня прекрасная музыка, удивительные песни и звонкие голоса.
Давайте уже начинать, мне так не терпится представить вам наших ребят! Ведь ещё совсем недавно они были неопытными малышами, а теперь уже выступают на сцене.
Всё-всё, прекращаю болтать! Пусть наши ребята сами расскажут о себе.
- Песня самых юных воспитанников объединения.
Вы знаете, совсем недавно я была в удивительной стране – в стране вечного лета – в Рио-де-Жанейро! Как же там здорово! Предлагаю и вам посмотреть удивительный и яркий танец.
- Хореографический номер.
Как же здорово! Какая красота! Какие платья!
Но девочки из нашего королевства не уступают. Они ещё те модницы! Если вы не знаете, какое платье выбрать или какую причёску сделать, то обращайтесь прямо к ним. Давайте же познакомимся с этими знатоками моды, они представят нам песню!
- Вокальный номер.
Хочу вам признаться, несмотря на то, что я принцесса, в одном понятии я не очень разбираюсь. Вот что такое «гламур»? Что-то блестящее, модное…
Ладно, не будем гадать. Нам всё объяснит следующая ну очень гламурная группа.
- Вокальный номер.
В нашем королевстве ну очень интересно! Здесь всегда хорошее настроение. Вы знаете, в нашем королевстве поют все. Взрослые и дети, даже бабочки. Как же красиво, когда эти маленькие создания порхают с цветка на цветок и поют своими тоненькими голосами. Прелестно! А сегодня песню о «Бабочке» исполнит (имя исполнителя).
- Песня «Бабочка».
Как же весело у нас! Как мне всё нравится!
Но знаете, наши ребята там, за кулисами, волнуются, потому что они настоящие артисты! Ну-ка, давайте им поаплодируем, чтобы зарядить их бодростью и уверенностью.
Но не меньше волнуются мамы наших ребят. Наша жизнь начинается с рождения. Благодаря маме мы появляемся на свет. Она не спит по ночам, заботится о нас. Наше первое слово, конечно же «мама».
Музыкальный подарок от (имя исполнителя) – песня «Мамочка».
- Песня «Мамочка».
Вы знаете, уважаемые зрители, у меня столько знакомых принцесс. Мы с ними частенько встречаемся, пьём чай, и каждый раз спорим, кто из нас самая красивая. А давайте-ка проверим, знаете ли вы моих подружек.
- Что за принцесса такая? Она обладала неписаной красотой. У девушки была белоснежная кожа, красивый румянец на щеках и прекрасные чёрные волосы. Но кроме внешней красоты эта принцесса прекрасна душой, обладает добрым и отзывчивым сердцем. Злая мачеха не смогла погубить девушку, попыткой отравить её. Поцелуй принца воскресил принцессу, символизируя торжество добра над злом. Это принцесса Белоснежка.
- Роскошные золотистые волосы следующей принцессы завораживают небывалой длиной и красотой. К тому же, они обладают исцеляющим волшебством. Влюблённая в беспризорного, но привлекательного юношу, героиня жертвует своими волшебными волосами ради его спасения. Принцесса бесстрашно шагает навстречу приключениям, проявляя смелость и решительность. Это принцесса Рапунцель.
- А это кто? Густые чёрные волосы и большие раскосые глаза придают арабской принцессе магическую красоту. А вот одеяние её совсем даже не привычное для принцесс – вместо длинного платья синие шаровары. Эта принцесса решительная и озорная девушка. Вместе со своим возлюбленным она уверенно вступает в бой, проявляя бесстрашие и смелость. Это принцесса Жасмин.
- Ещё одна принцесса – ну очень необычный персонаж. Героиня соглашается потерять красоту и остаться огром, ради того, чтобы быть с возлюбленным. Решительный поступок принцессы символизирует торжество истинных чувств над внешностью. Неважно, что они огры. Важно, что они любят друг друга. В этом заключается счастливый конец любой сказки. Это принцесса Фиона.
Но я уверена, что о следующей принцессе вы даже не слышали. Недавно мне рассказали о «Болотной принцессе». Сейчас вы всё поймёте…
- Песня «Болотная принцесса».
Какая интересная история. Что ж, с принцессами разобрались. Но не стоит забывать о наших, о родных русских царевнах, которых воспевал Александр Сергеевич Пушкин.
***
У царевны
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит;
А сама-то величава,
Выступает, будто пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
- Танец «Хоровод царевен».
Как красиво танцуют царевны. Я тоже так хочу… Нужно будет взять несколько уроков.
Ну-ка, ну-ка, а что это вы там делаете? Идите-ка сюда!
(Дети пускают мыльные пузыри)
Да это же мыльные пузыри! Как красиво! Казалось бы, всё просто – мыло и вода. Но какое завораживающее представление! Чуть подул – и вот уже летят удивительные шарики, переливаясь всеми цветами радуги. А наши ребята ну просто эксперты по мыльным пузырям. Вокальная группа представляет песню «Праздник мыльных пузырей».
- Вокальная группа – песня «Праздник мыльных пузырей».
Я вам открою один секрет: у меня есть такое домашнее животное, которого нет ни у кого. Вот обычно кого заводят: кошек, собак, хомячков, птичек там разных. А вот у меня – бегемот! Он такой забавный, с ним так весело! Я могу вам столько смешных историй о нём рассказать… Хотя, пусть лучше о нём споют наши ребята. Песня «Бегемотик»! Встречайте!
- Вокальная группа – песня «Бегемотик».
В нашем королевстве исполняются только самые лучшие песни. Песни, которые любят наши дети. Весёлые и озорные, песни, поднимающие настроение, делающие нас добрее.
А прямо сейчас на нашей сцене эксклюзив – группа мальчишек, скажу вам по секрету, ну очень хулиганистых. Им очень не терпится на сцену, ведь у них сегодня дебют. На сцене наши мальчишки с «Весёлой песенкой».
- Группа мальчиков – песня «Весёлая песенка».
Ну, наконец-то, я так ждала этого момента! Вы даже не представляете, кто сейчас предстанет на нашей сцене! Это педагог исключительного таланта – добрая, лучезарная, наша любимая (имя педагога).
- Песня от педагога.
А вот знаете, о чём я тут задумалась? Миллиарды звёзд насчитывается в мировом пространстве, и, как известно, миллиарды людей живут на Земле. Одинаковое число! Недаром утверждали в древности, что каждый человек родится под своей звездой.
Пусть же нашим ребятам звёзды светят только добрым светом. На сцене (имя исполнителя) с песней «Звёздочка моя».
- Песня «Звёздочка моя».
Ух, ты! Какие громкие аплодисменты! А мне вот стало интересно, кого у нас в зале больше.
Ну-ка все мамы весело кричите: «Мы здесь».
А все папы пусть потопают ногами.
Братики и сестрички наших артистов весело покричите: «Ура!».
А бабушки и дедушки помашите нам, пожалуйста.
Как замечательно, что в зале есть бабушки! Бабушки, вы удивительны. Вы знаете, как поддержать в трудную минуту, вы настолько чувствуете нас, что мы ещё не успеем слова сказать, а вы уже по глазам всё прочитали. Спасибо, что вы есть! Мы вас очень любим!
На сцене (имя исполнителя) с песней «Блюз для бабушки».
- Песня «Блюз для бабушки».
Я думаю вы убедились, что дети могут абсолютно всё! Придумать удивительную историю, петь, танцевать, играть, фантазировать. А сейчас, совершенно неожиданно, они решили отправиться в лес. Что же из этого получится, представит хореографический коллектив с танцем «По ягоды».
- Танец «По ягоды».
(ведущая выходит с зонтиком)
Кажется, дождь собирается…
Обычно, когда на небе появляются тучи, мы расстраиваемся. Ведь за ними прячется солнышко. Но в нашем королевстве всё не так. У нас очень милые фиолетовые тучки, которые даже можно поймать. А зачем? Нам расскажет (имя исполнителя) песней «Фиолетовая туча».
- Песня «Фиолетовая туча».
(ведущая выходит с игрушечным плюшевым мишкой)
Смотрите, что у меня есть! Это моя любимая игрушка, мой мишка. А у вас в детстве была любимая игрушка? Действительно, каких только игрушек не бывает: медведи, зайцы, куклы, машинки. А наши мальчишки исполнят песню о роботе, ну очень необычном, о роботе Брониславе.
- Песня «Робот Бронислав».
Вы, знаете, один из моих самых лучших друзей – Питер Пен. Знаете вы такого? В стране «Нетландии», там, где живёт Питер Пен, дети никогда не взрослеют, они навсегда остаются детьми. Но мне кажется, что это неправильно.
Детство – прекрасная пора! Поэтому нужно ценить каждый день детства, каждый миг. На сцене (имя исполнителя) с песней «Прощайте, игрушки».
- Песня «Прощайте, игрушки».
Какие же разные у нас артисты, какие разные номера. Но каждый из них – это наше будущее, будущее нашей страны. Мы гордимся ими сегодня, и я уверена, что будем гордиться и в будущем!
На сцене хореографический коллектив с танцем «Душа России».
- Танец «Душа России».
Вот станут наши ребята взрослыми, и кто знает? Может быть, они станут настоящими звёздами. А мы будем вспоминать, как они делали первые шаги в роли исполнителей.
Итак, всем поклонникам рок-музыки, в том числе и мне (имя исполнителя) посвящает свою песню «Я – рок-герой».
- Песня «Я – рок-герой».
Наш концерт подходит к концу, и я хочу пожелать всем участникам и педагогу творческих успехов, побед в вокальных конкурсах. Пусть у вас всё сложится как надо и в жизни будет только радость!
На сцене вокальная группа с песней «Всё будет круто!»
- Песня «Всё будет круто!»
***
Музыке служить не так-то просто,
Это кропотливый очень труд,
Тяжкая тернистая дорога,
Жаль меня немногие поймут.
Подчиняться правилам искусства
Ежедневно вынуждена я,
Зажигать в сердечке искру чувства,
Чтоб её поймали все друзья.
Каждый звук быть должен аккуратным,
Как стежок на ткани иль канве,
Тоненьким и очень-очень мягким,
Но звучащим ярко на земле,
Мощным, точно волны океана,
Невесомым, точно облака…
Музыка – спасенье от обмана
И навек отдушина моя.
Наша жизнь становится прекрасней от того, что в ней есть музыка! А музыка – это и есть жизнь. Она повсюду… нужно лишь уметь её слышать!
Мы приглашаем на сцену всех тех, кто действительно умеет слышать музыку…
(Приглашение на сцену всех участников концерта)
Спасибо вам, ребята, за то, что учитесь слушать, понимать, ценить и любить музыку!
Уважаемые зрители! Мамы и папы, бабушки и дедушки, братики и сестрички наших артистов, мы хотим сказать спасибо Вам всем. Ведь мы стараемся именно для Вас. Будем с нетерпением ждать новых концертов, новых встреч.
До свидания!
Автор: Щёкина Маргарита Михайловна
Должность: концертмейстер,преподаватель по классу общего фортепиано
Учебное заведение: МБУ ДО ДШИ №12 г.Пензы
Населённый пункт: г.Пенза
Наименование материала: Сценарий праздника посвящения в музыканты
Тема: Путешествие в королевство Музыки
Раздел: дополнительное образование
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного
образования детская школа искусств №12 г. Пенза
Цель: создание доброжелательной и творческой атмосферы в учреждении,
благоприятной атмосферы для знакомства и общения
Задачи:
Закрепить знания учащихся, полученные на первых уроках;
Развивать творческие способности, музыкально-образное мышление;
Повысить интерес к обучению музыки;
Поднять детям настроение
Ход мероприятия
Выходит ведущая:
Ты в царство музыки волшебной дверь открой,
В мир добрых звуков сделай шаг скорее.
И чудо вдруг произойдёт с тобой:
Весь мир вокруг вдруг станет веселее!
Ты в царство музыки открой скорее дверь!
Иди смелее, не боясь преграды.
Услышишь ты по- новому теперь
И пенье птиц, и шорох листопада.
И моря шум, и первая капель
Мелодией вдруг в сердце отзовутся…
Ты в музыку открой скорее дверь,
И чувства лучшие в твоей душе проснутся.
Ведущая:
— Здравствуйте дорогие гости, здравствуйте ребята, здравствуйте
уважаемые родители!
Сегодня у нас большой праздник, и в нашем концертном зале собрались те,
кто мечтает стать жителями прекрасной страны под названием «МУЗЫКА» —
это наши первоклассники!
Мы принимаем в нашу дружную семью – в Детскую школу искусств ребят,
которые хотят открыть для себя мир искусства, научиться понимать музыку,
играть на инструментах, и постигать тайны вокального искусства.
Всем гостям мы очень рады!
Праздник постучал в наш дом!
Первоклассники, входите!
С нетерпением вас ждём!
(под музыку входят первоклассники, садятся на первые ряды)
— Дорогие ребята, вы проучились в школе уже 3 месяца. За это время вы
поумнели, повзрослели, и теперь вы не малыши, а настоящие
первоклассники.
Вы начали свой путь в мир прекрасного, сделали уже первые шаги!
Все, кто приходит к нам учиться, попадают в этот волшебный, полный
звуков и красок, удивительный мир искусства!
Пусть
наша
школа станет для вас тем «золотым ключиком», с помощью
которого вы легко откроете этот волшебный мир!
Но попасть в страну Музыки не просто. Сегодня вы встретитесь с
самой королевой Музыки и если пройдете некоторые испытания, то получите
звание «Юный музыкант». Готовы ли вы отправиться в путешествие?
(под музыку входит грустный Чебурашка)
Ведущая: Здравствуй, Чебурашка! Ты почему такой грустный?
Чебурашка:
Здравствуйте! Я грущу потому, что рядом нет Гены, он уехал в
Москву на какой-то конкурс. А мне его так не хватает. Вот, прислал мне
телеграмму, а читать-то я не умею. Что делать?
Ведущая: Мы с удовольствием тебе поможем. Давай прочитаем твою
телеграмму (читает): «Выиграл Гран-при на международном конкурсе
баянистов. Уезжаю в концертное турне по странам Европы. Не скучай»
Чебурашка: Я тоже хочу увидеть мир. Я тоже хочу научиться
играть на каком-нибудь музыкальном инструменте, и быть
знаменитым
!
Ведущая: У ребят сегодня праздник – «Посвящение в первоклассники».
Пойдем вместе с нами, ты познакомишься с волшебной страной Музыки,
услышишь, как играют и поют наши ученики и если понравится, может быть
станешь учеником нашей школы.
Чебурашка: Я с радостью пойду с вами!
Ведущая:
Ребята, а вы готовы отправиться в путешествие, пройти все испытания и
стать юными музыкантами и настоящими первоклашками нашей школы? –
тогда в путь!
Внезапно Шапокляк появляется, идет, поет и
пританцовывает
Шапокляк:
А вот и я! Чую, первоклассниками запахло! Ох, не нравится мне всё это! Не
люблю я людишек, особенно малых ребятишек! Ой, тут и постарше есть. И
родители зачем-то заявились…….. опять что-то празднуете? О! И этот
ушастый здесь?! (показывает на Чебурашку). Мне прямо худо становится,
когда вижу улыбки на лицах. Мне покой нужен, я женщина пожилая,
слабонервная.
Шапокляк:
Я вот после вашего прошлогоднего праздника здоровьице своё подлечивала
на любимом острове.
Ведущий: А что за остров-то такой?
Шапокляк: Да ты что, не знаешь? Это же самый замечательный курорт –
«Остров бездельников» называется.
(поёт под фонограмму « Остров невезения»)
Остров для бездельников на планете есть.
Там этих бездельников прям — таки не счесть.
Им всё позволяется, для них запретов нет,
Книжек не читают, едят много конфет.
Живут там очень вредные ребята – бунтари.
Снаружи симпатичные и скучные внутри.
И всё там непривычное: горят днём фонари,
А по ночам от жадности грызут все сухари.
Шапокляк:
Понятно вам теперь, что это за остров такой? Кто со мной туда
желает
полететь?
Ведущий: Ну, уж нет! Никто из нас не хочет лететь на этот остров
бездельников. Я думаю, что ребята со мной согласны.
Шапокляк:
Фи, так вы учиться хотите? Здесь в школе остаётесь? Уроков ждёте? Не
дождётесь! Без скрипичного ключа вам не попасть в королевство Музыки! А
ключик –то у меня! Ха-ха-ха
Ведущий: Что же делать? Нужно обязательно забрать скрипичный ключ!
Шапокляк:
Что пригорюнились? Захотели музыке научиться, и без меня? Нет уж, только
после меня! Вот я сначала стану знаменитой и популярной, вот тогда и верну
вам ключик.
Чебурашка: А как же ты будешь сама учиться? Ведь нужны педагоги!
Шапокляк: Смеется. Кому нужны педагоги? Мне? Я сама себе педагог.
Захочу, сыграю вот на этом инструменте (подходит к фортепиано, брякает), а
захочу спою, как настоящая певица (поет
песню, но не правильно).
Шапокляк: Что-то сегодня не мой день, или инструменты все сломаны?
Точно! Сломаны. Смеется
Ведущий: Разве это пение? Ты, Шапокляк, совсем петь не умеешь? А хочешь
послушать, как умеют петь наши ученики?
Я приглашаю на сцену вокальный ансамбль 1-3-хклассов нашей школы. В
их исполнении прозвучит песня
«Россиночка-Россия».
Шапокляк:
Ну, да ладно! Но просто так вы все равно не получите ваш скрипичный ключ
обратно, но если пройдёте мои испытания, то я подумаю…может и отдам.
Ведущий: Ну, что, ребята, пройдём испытания Шапокляк?
Шапокляк: Для начала, хочу с вами познакомиться и поиграть. Умеете ли вы
играть? Сейчас проверим!
Руки вверх скорей подняли,
Правой ручкой помахали,
Ну, а левая пока опускается слегка…
На соседскую макушку…!
Почесали соседа за ушком,
Ну, а правой то рукой
Удлинили мы нос свой!
Продолжаем мы забаву:
Улыбнись соседу справа,
Ручками похлопай, влево повернись
И соседу рядом тоже улыбнись!
Познакомиться нам всем необходимо –
Пусть каждый громко крикнет свое имя!
НА счет «три»! Раз, два, три! (Дети кричат свои имена).
Шапокляк: Вот и познакомились!
Так говорите вот эти малявки – юные музыканты? Вот умора! Ха-ха-
ха! (хохочет). — Да музыканты должны ноты знать!
Ведущая:
А я уверена, что ребята уже знают все ноты (обращается к ребятам) — Ребята!
Вы ноты знаете?
Шапокляк:
Вот! Прочитайте мою сказку, в которой зашифрованы названия нот!
(сказка «Про петуха»)
Шапокляк:
Хочу еще проверить, на что вы способны! Дорогие первоклашки, чтобы
ключик вам отдать, вы попробуйте вот такие мои загадки отгадать! Вот здесь
у меня все приготовлено (достает бумагу с загадками)
А ну-ка, почитай, а я послушаю (отдает ведущей)
(викторина для детей)
Ведущая: Ну, как, Шапокляк, правильно ответили наши ребята?
Шапокляк: Да уж, да уж!
Ведущая: А еще они знают веселую песенку про ноты. Давайте,
ребята, споем ее для всех наших гостей!
Приглашаем на сцену наших первоклашек – Захаркину Элину, Родинцеву
Кристину
и
Пронину
Алену. Они исполнят песенку, которая называется
«До, ре, ми…» А вы, ребята, если захотите, подпевайте вместе с нами
названия ноток.
Песня Н.Островского «До, ре,ми…»
Шапокляк:
— Подумаешь! Названия они знают! (дразнит До. Ре. Ми)…
Да вообще, зачем их знать ноты эти? Нажимай на клавиши и играй! Вот
так! (гремит по инструменту, бьет по клавишам)
Ведущая:
-Ты не играешь, а шумишь! Красиво играть – большое искусство! Послушай
лучше, как умеют играть наши ученики.
— Ребята, сейчас перед вами выступит ученик 4 класса – Ванюшин Иван.
Ваня – лауреат городских, областных и всероссийских конкурсов
исполнителей на балалайке. Сегодня он пришел поздравить вас и исполнит
«Мазурку» композитора Василия Андреева.
Ванюшин Иван. В.Андреев. «Мазурка»
Шапокляк: Подумаешь! Дергай за струну или бряцай! Брынь-брынь!
Ведущая: А вот послушай, как звучит другой инструмент.
Ребята, вас пришла поздравить ученица класса
6 класса Кувшинова
Алена.
Инструмент, на котором она играет, называется флейта. В ее
исполнении прозвучит
«Адский галоп».
Ведущая:
— Вот видишь, Шапокляк, какие молодцы наши музыканты! Скоро и наши
первоклассники будут также играть! Может быть, ты теперь отдашь нам
скрипичный ключ?
Шапокляк:
— Молодцы! Вы для школы годитесь!
Всем желаю: отлично учитесь!
Возвращаю ключ для вас, уважаемый первый класс!
Золотой скрипичный отдаю я вам теперь,
Он в прекрасное искусство распахнет бесшумно дверь
— Отдаю я вам ключик, но при одном условии, что вы меня возьмете учиться.
Хочу уж очень блистать на сцене
Ведущая:
Ну что, ребята, возьмем Шапокляк с собой в страну Музыки?
Чебурашка:
А я? Меня что уже не берете?
Ведущая:
Ну что ты, Чебурашка! И ты, конечно, идешь с нами!
Теперь мы можем смело отправляться в путешествие в музыкальную страну,
где ждет нас королева Музыки! Для того чтобы в пути нам было весело,
радостно, у нас всегда будет звучать музыка. — Встречайте! Вокальный
ансамбль младших классов, с которым вы уже познакомились.
«Варись,кашка!»
Ведущая:Ну, что же, ребята. Я слышу волшебные шаги – сама королева
Музыки встречает нас!
(выходит Королева музыки)
Королева Музыка: Здравствуйте, дорогие друзья! Вы узнали меня? Я —
Королева Музыки! Я рада приветствовать вас в своей Музыкальной стране
и приглашаю вас в путешествие .Но, в путешествии вас ждут испытания. И
если вы пройдете их, то станете настоящими музыкантами. Сейчас я достану
наш скрипичный ключ и он поможет открыть любые двери и замки,
побывать в самых тайных местах моего королевства. (ищет) Ой, а где же он?
Неужели потерялся? Или его кто-то украл?
Ведущая:
Не волнуйся, Королева музыки! Его действительно похитила вредная
Шапокляк, но нам с ребятами удалось его вернуть благодаря знаниям и
смекалке (отдает ключ)
Королева Музыки: Спасибо вам, ребята. Наше путешествие начинается.
Первая достопримечательность моего королевства — Замок музыкальных
инструментов.
Ведущая: Ребята! Сейчас вы услышите фрагменты музыкальных
произведений. Ваша задача – узнать, на каком инструменте исполняется
данный фрагмент.
Королева: Молодцы, ребята! Все музыкальные загадки отгадали.
Ведущая: Ты знаешь, Королева Музыки, наши первоклассники уже делают
первые музыкальные шаги и могут показать, чему они научились за эти3
месяца.
— Мы приглашаем на сцену Павловичеву Александру.
«Петушок»
— так называется пьеска, которую она исполнит для всех нас.
Ведущая:
Три струны, а звук какой!
С переливами, живой.
Узнаю его в момент –
Самый русский инструмент.
— Ребята, что же это за инструмент?- Правильно, балалайка!
Послушайте, как научился играть на этом замечательном инструменте ученик
1-го класса Гудков Алексей.
Белорусская народная песня «Перепелочка»
Ведущая: А вот этот инструмент вы узнаете?
Весёлая птичка в орешнике пела,
Лесного ручья где–то струйка звенела,
А, может, в траве колокольчик звенел?
А, может, не птичка, а ветер свистел?
Весёлую, звонкую песенку лета
Пропела волшебная дудочка… (флейта)
Ведущая: Шаталина Анна обучается игре на этом замечательном
инструменте. Но так как она делает только первые шаги, то играет на самом
простом виде флейты – блокфлейте .Она маленькая по размеру и сделана из
пластика.
Итак, в исполнении
Шаталиной Анны — «Маленькая полька».
Ведущая: Ребята, а сейчас я предлагаю вам послушать небольшой ансамбль.
Он состоит из трех исполнителей. Может быть, кто-то знает, как называется
такой ансамбль? – Правильно, трио!
В составе этого ансамбля – флейта, металлофон и фортепиано.
Прозвучит пьеска под названием
«В гости».
Партию на металлофоне исполнит
Гущина Дарья.
Ведущая:
Ребята, вы знаете, что у каждого человека есть самый главный инструмент,
которым он владеет? Как вы думаете, что это? – Это голос!
Человеческий голос – это король музыкальных инструментов. Ему уступает
любой, даже самый совершенный музыкальный инструмент. Голос может
передавать любые эмоции, чувства и настроения. Нести тепло и радость
людям. И в этом вы сейчас убедитесь.
-«Едим на дачу»
— так называется песенка,
которую исполнит для вас Потанин Руслан.
Ведущая: У нас есть еще один первоклассник, который учится играть на
баяне. Это Сотникова Александра.
Саша исполнит вариации на русскую народную песню
«Я на горку шла».
Ведущая: Вот какие молодцы наши первоклашки, правда. Королева музыки?
Королева: Да! Порадовали вы меня! Скажите, а любите ли вы детские
песни? Сейчас проверим!
Ведущая: Ребята, наш следующий конкурс – «Угадай героя песни»
Звучит фрагмент песни, вы слушаете и называете героя, который поет эту
песню. Можно назвать и название мультфильма или телефильма.
Ведущая: Видишь, Музыка, какие наши первоклашки умные и
внимательные! И о-о-очень музыкальные! Я предлагаю всем убедиться в этом
еще раз и послушать «Капризную песенку» в исполнении ученика 1-го
класса Куренкова Николая.
Музыка: Да, я убедилась, что ваши первоклассники достойны звания «Юный
музыкант»!
Ведущая:
Для торжественного обряда посвящения, необходимо произнести
торжественную клятву.
Внимание, первоклассники!
К приёму Торжественной Клятвы
Юного Музыканта прошу вас встать!
Фанфары
Клятва юного музыканта
Ведущая:
Очень внимательно слушайте и повторяйте за мной:
Мы,
первоклассники
ДШИ
№12
перед
лицом
своих
родителей,
преподавателей, одноклассников торжественно клянемся:
Приходить в школу с выполненными заданиями!
Клянемся!
Заканчивать четверть только с хорошими оценками!
Клянемся!
Заниматься дома музыкой и не лениться! Клянемся!
Стать гордостью родителей и учителей! Клянемся!
Всем
вместе
дойти
до
выпускных
экзаменов
и
получить
свидетельство об окончании школы! Клянемся!
С гордостью носить звание «Ученик Детской школы искусств»
Любить свою школу и быть достойными учениками!
Клянемся!
Сохранять связь поколений и приводить в нашу школу
своих детей и внуков! Клянемся!
И где б ни приходилось мне бывать –
Я музыку не стану забывать.
Я никогда ничем другим не увлекусь,
И в этом музыке
КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!
Музыка:
Я объявляю вас Юными Музыкантами!
— Все мы рады вас сегодня в первоклашек посвятить,
От души вас всех поздравить и дипломы подарить!
Ведущая: Для церемонии награждения я приглашаю завуча нашей школы –
Мартынову Ирину Николаевну.
Ведущая: Дорогие первоклассники! Сейчас каждый из вас получит диплом и
вот такую папочку «Музыканта». В ней нотная тетрадь, карандаш и резинка –
самые
главные
спутники
ученика-
музыканта.
Итак,
диплом
«Юный
музыкант» вручается …..
(первоклассникам вручаются дипломы о присвоении звания «Начинающий
музыкант»).
Ведущая :
Мы поздравляем с почётным званием Первоклассника и Юного
музыканта
Ребят трудолюбивых!
Талантливых, красивых, задорных и весёлых!
Ритмичных, музыкальных, поющих уникально
Музыка: Да здравствуют будущие музыканты!
Мы приветствуем вас в доме радости!
Имя, которому (Все вместе) ДШИ №12!
Музыка фанфары
Шапокляк:
В самой лучшей в мире школе
Побывали мы друзья.
Никогда сюда не ходят
Злоба, зависть и тоска
Чебурашка:
Только музыка и песни
Нас встречают здесь всегда.
И нигде вы не найдете
Лучше школы никогда!
Ведущий :
Ну а теперь слово предоставляется нашим первоклассникам.
1-й первоклассник
Осторожно мы вступаем
В этот музыкальный дом,
А со временем привыкнем,
Будет нам уютно в нем.
2-й : Будем мы всегда стараться
Лишь пятерки получать.
Педагогам обещаем
Только радость доставлять.
3-й : Выучим все интервалы,
И освоим все лады.
На пять играть мы будем гаммы,
Хоть их не очень любим мы!
4 ученик
И на сольфеджио вприпрыжку
Мы обещаем прибегать.
И не забыв про ноты, книжки,
Заданья будем выполнять!
5 ученик:
Мы Баха, Моцарта изучим,
Научимся их отличать.
Не будем педагогов мучить.
Клянемся их не огорчать.
6 ученик:
Нас сегодня посвятили
В музыканты – это класс!
Мы клянемся, обещаем,
Что не подведем мы Вас!
7ученик:
Это звание музыканта
Гордо будем мы носить!
И родную музыкалку
Больше всех будем любить!
Ведущая: Спасибо, вам, наши первоклашки! Надеемся, что вы нас не
подведете и будете радовать всех – и педагогов, и родителей – своими
успехами!
Королева:
Дорогие первоклассники! Желаю вам так же легко, как сегодня, преодолевать
все трудности, которые встретятся у вас на пути! Я очень верю в то, что
пройдет немного времени – и мы будем вами гордиться, а ваши имена
засияют на звездном небосклоне мира искусства!
И в память о нашей встрече, я хочу подарить вам песню.
Песня «Семь нот»
Королева Музыки:
— Ребята, до свидания! Пусть всегда музыка дарит вам радость, надежды,
мечты, приносит хорошее настроение. Успехов вам в учебе! Этот скрипичный
ключ я хочу подарить вам! Пусть он хранится в вашей школе и на
протяжении всех лет учебы помогает постигать тайны музыки!
Ведущая:
Вот и подошел к концу наш праздник! Чебурашка, Шапокляк, понравилось
вам наше музыкальное путешествие? Тогда, я думаю, мы можем зачислить
вас в нашу прекрасную школу, правда ребята? Через год встретимся и вы
продемонстрируете нам свои успехи. Договорились?
Закончить наш праздник мы хотим выступлением ученицы 6 класса
Шахмардановой Зарины.
О, Музыка, блистательный каскад!
Стихи твои небесные звучат.
Ни капли нет в тебе обмана,
Ты – в пенье скрипки, арфы и органа.
Твой голос – в танце, в хороводе,
А сердце и душа – в природе.
О, Музыка, ты там и тут.
Салют тебе, о, Музыка, салют!
(Песня «Спасибо, музыка»)
Музыкальна викторина
1.
Чтобы всюду ноты – точки размещались по местам
Пять линеек нотной строчки мы назвали…. (нотный стан)
2.
Дружно нотки встали в ряд
Получился ………(звукоряд)
3.
Если нотка звучит важно
Очень длинно и протяжно
Эта нотка белая
Ее имя……….(целая)
4.
В музыке, друзья, бывает,
Что все ноты замолкают
Нотам отдохнуть дают
Это…(паузой) зовут
5.
Если вдруг решила нота
На полтона выше стать
То придется этой ноте
Знак…(диез) с собою взять
6.
Чтобы сделать ноту ниже
Есть другой значок-пароль
Называется он просто
Понижающий…….(бемоль)
7.
Чтоб не спутать польку с маршем
Или с вальсом, например,
Обязательно на страже здесь всегда стоит (размер)
8.
Шаляпин всем на зависть пел,
Талант огромный он имел,
Всё потому, что изучал
Искусство, что зовут. (вокал)
9.
Перед хором я стою,
Все молчат, а я пою.
Кто же я? Что за артист?
Ну, конечно же (солист)
10. Он руками машет плавно,
Слышит каждый инструмент.
Он в оркестре самый главный,
Он в оркестре – президент! (дирижёр.)
Ведущая: Ну, а сейчас – вопросы потруднее!
1. Какой полевой цветок имеет очень музыкальное название? – (колокольчик)
2. Назовите любимый инструмент Карабаса Барабаса? – (Труба)
3. Как звали героиню сказки, которая, впервые попав на бал, очаровала
гостей, короля и принца своей чудесной песенкой? – (Золушка)
4. Кто и как помог волку изменить голос в сказке «Волк и семеро козлят»? –
(кузнец подковал голос)
5. На каком инструменте играл Крокодил Гена? – (на гармошке)
6. Как зовут самого доброго, а главное, поющего кота, который призывал
жить в дружбе и согласии? – (Леопольд)
7. Кто из персонажей мультфильмов любил петь на пляже, загорая под
лучами яркого солнца? – (львенок и черепаха.)
8. Какой музыкальный инструмент можно смастерить из тростника, если
просверлить в ней дырочки? – (дудка)
9. Сколько струн у балалайки? – (три)
10. Песня, под которую укачивают и укладывают ребенка спать –
(колыбельная)
11 . Назовите лишнее слово: гитара, ДИРИЖЁР, баян, пианино, скрипка.
12. Как называется известный балет П.И. Чайковского, посвященный
прекраснейшим птицам? («Лебединое озеро».)
13. Какая геометрическая фигура стала музыкальным инструментом?
(треугольник)
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Кемеровский педагогический колледж»
Конспект музыкального развлечения
«Королевство музыки»
Подготовительная группа
|
Студентка 3 курса группа 214 |
||
|
Макарова. Д.А |
||
Кемерово 2016
Цель: Доставление детям удовольствия, повеселить, позабавить их, а также обогатить музыкальными впечатлениями, пробудить творческую активность.
Задачи:
Образовательная:
—Способствовать закреплению знаний о музыкальных инструментах и детских песен. Обогатить слуховой и зрительный опыт дошкольников.
Развивающая:
—Развивать чувство ритма и воображения, координации.
Воспитательная:
— Воспитать интерес к музыкальной деятельности, совершенствовать умения в этом виде деятельности.
Оборудование и материалы: иллюстрации музыкальных инструментов, костюм Нотки, подбор звучаний музыкальных инструментов, телефон детский
Действующие лица: Воспитатель, Нотка
Словарная работа: гопак, скрипка, балалайка, барабан, дудочка
Под музыку дети входят в зал, встают полукругом.
Воспитатель:
Без музыки, Без музыки
Нельзя прожить никак.
Не станцевать без музыки
Ни польку, ни гопак.
И в танце не покружишься, и маршем не пройдешь,
И песенку веселую ты в праздник не споешь.
Так пусть сегодня в хоровод к нам музыка войдёт,
И каждый вместе с музыкой станцует и споёт!
Ребята исполняют песню « Взрослые и дети», после песни рассаживаются на стульчики.
В дверь стучится Нотка. Заходит в зал к детям.
Нотка:Здравствуйте ребята, меня зовут Нотка! Я живу в королевстве музыки, где всегда было весело с песнями и танцами. Но у нас случилась беда,злой волшебник заколдовал нашу музыку, потому что он был одиноким и ему не с кем было петь и танцевать. Он видел как нам хорошо и разозлился и поэтому заколдовал нашу музыку. И теперь мы не сможем петь и танцевать без музыки. И поэтому я пришла по поручению нашего короля Скрипичного Ключа за помощью!Ребята вы мне поможете?
Воспитатель: Ну что ребята поможем Нотке расколдовать музыку?
Нотка: Для того чтобы нам расколдовать музыку нужно выполнить испытания злого волшебника! Вы готовы?
1 испытание:
Нужно отгадать какой звучит жанр музыки (песня, танец, марш)
1. Танец
2. Марш
3.Песня
Нотка: Молодцы ребята вы справились с первым испытанием!
Воспитатель:
2 испытание
Загадки про музыкальные инструменты
1.
Всем известна на Руси,
Хоть кого о ней спроси!
У нее лишь три струны,
Но она — любовь страны.
Выйдет Ваня за плетень
И сыграет «трень» да «брень».(Балалайка)
2.
Очень древний и простой Инструмент, внутри пустой.
Палочки упруго бьют, Ритм ансамблю задают.
Он всегда бывает рад
За собой вести парад. (Барабан)
3.
Расскажу тебе, дружок,
— В древние века
Дунул тихий ветерок
В трубку тростника.
Человек услышал вдруг
Нежный мелодичный звук,
И родился в тот момент
Музыкальный инструмент. (Дудочка)
4.
Движенья плавные смычка приводят в трепет струны,
Мотив журчит из далека, поет про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив, в них радость и улыбка.
Звучит мечтательный мотив, его играет …(Скрипка)
Молодцы, ребята! Хорошо справились с испытанием!
Раздается звонок телефона. Нотка берет телефон и начинает разговаривать, договорив, Нотка начинает плакать.
Воспитатель: Посмотрите ребята Нотка грустная! Почему же ты Нотка грустная такая?
Нотка:Сейчас мне звонила короткая нотка и сказала, что музыка не расколдовывается!
Воспитатель:Ребята, давайте, чтобы Нотке не было грустно, мы исполним для нее танец, чтобы ей стало немного веселее.
Дети исполняют танец «Варись кашка».
Нотка:Спасибо ребята, мне стало на много веселее! Чтобы нам расколдовать музыку нужно пройти следующее испытание!
3 испытание:
Ребята, у меня сегодня все слова в песнях перепутались. Я начинаю петь, а слова не получаются. Это злой волшебник постарался…
Вот послушайте:
1. «В воде сидела муха», а настоящая песенка «В траве сидел кузнечик».
2. « Я – колобок, я – колобок!» – «Я – Водяной, я – Водяной!»,
3. Жили у дедули две весёлых хрюни» – «Жили у бабуси два весёлых гуся»,
4. «Самолёт летит, летит, качается» – «Голубой вагон бежит, качается».
5. «В лесу родилась козочка» – «В лесу родилась ёлочка»,
6. «Маленькой уточке холодно зимой» — «Маленькой ёлочке холодно зимой»
Ой, ребята спасибо. Я теперь смогу правильно исполнять песни!
Воспитатель:Ой, ребята как у вас хорошо получается петь. Чтобы до конца расколдовать музыку, я предлагаю вам весело поиграть, тогда злой волшебник превратится в доброго и расколдует музыку.
Дети играют в игру «Музыкальные догоняшки».
Раздается телефонный звонок. Нотка отвечает. Нотка начинает плясать.
Воспитатель: Нотка ты, что такая веселая?
Нотка:Мне позвонила короткая – нотка и сказала, что мы снова в нашей стране можем петь и танцевать!Злой волшебник увидел, как мы дружно выполняли все его испытания, и пришел к нам в королевство и попросил прощения у короля Скрипичного Ключа. Скрипичный Ключ его простил и оставил его в нашем королевстве, чтобы он мог вместе с нами петь и веселиться.
Спасибо вам ребята за помощь! Вы были все такие дружные и веселые! А теперь мне нужно бежать в свое королевство! До свидания!
Воспитатель и дети прощаются с ноткой.
Нотка убегает.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239971-muzykalnoe-razvlechenie-korolevstvo-muzyki
Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Детская школа искусств №1»
Методическая разработка
Отчетный концерт на отделении «Основы культуры»
Подготовила преподаватель
Ефремова Ирина Анатольевна
г.Кимры. Тверская обл.
-
Действующие лица:
Королева Музыка.
Ведущая.
Фея песни.
Фея танца.
Поэт.
Хореограф.
Композитор.
Ноты.
-
Декорации: на стенах развешаны вырезанные из картона нотки. В правом углу зала стоит большой нотоносец со скрипичным ключом. На нем изображены ноты разной длительности и высоты.
Ведущая. Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада снова встретиться с вами. Целый год мы приходили в этот зал, где волшебная музыка дарила нам свои чудесные мелодии: грустные и веселые, нежные и задорные, колыбельные и плясовые. И сегодня я приглашаю вас в самое удивительное путешествие, в прекрасную страну музыкальных звуков, в мир мелодий, танца и песни.
Выступление младшего хора.
1. Дождик-озорник.
2. Милая березонька.
3. От носика до хвостика.
А вот и сама королева этой страны — Музыка.
Под музыку входит королева Музыка, танцует и встает перед детьми.
Королева Музыка.
Я — королева Музыка, друзья,
И в мир волшебных звуков поведу вас я.
В моей стране живет удивительный народ.
Он очень музыкальный и любит петь и танцевать.
А зовут его — музыкальные нотки.
Королева Музыка. А вы знаете, где они живут? Вот в этом чудесном пятиэтажном доме, где у каждой нотки есть своя маленькая комната.
Так вот! В этот день в моей стране все начиналось как обычно. Теплое ласковое солнышко послало свои веселые лучики ноткам. Нотки проснулись, потянулись, распахнули свои окошки и начали веселую зарядку.
Нотка.
Даже с самого утра
Музыка нам всем нужна.
Ноты, встаньте по порядку,
Начинается зарядка!
Танец ноток.
Королева Музыка. А потом все побежали по своим делам. Одни — сочинять новые песни, другие — новую народную музыку.
Выступление народного ансамбля.
«Жили у бабуси».
Звучит тревожная музыка.
В зал вбегают нотки, кружатся по залу.
Королева Музыка. И вдруг на главную площадь музыкального королевства сбежалось множество ноток. Они все бегали и бегали, кружились и кружились, как будто хотели рассказать о чем-то важном.
Стойте, нотки! Хватит бегать!
Что хотите вы нам рассказать?
Остановитесь, перестаньте кружиться!
Скажите, что могло случиться?
Нотки (хором).
Ой, что случилось! Ой, что случилось!
В нашем королевстве беда приключилась.
1-я нотка.
Срочная помощь нам очень нужна.
Две феи лишились веселья и сна,
Спорят они уже несколько дней.
Кто же из них главней!
2-я нотка.
Надулись друг на друга, загрустили,
Как будто вредные пилюли проглотили.
Что же делать, как нам быть,
Как фей сердитых помирить?
Королева Музыка.
Так! Собирайтесь, ноты, стройтесь в ряд.
Торопитесь, музыкальный мой отряд!
Музыка, вперед лети,
Нам дорогу к феям укажи.
Все ноты строятся в колонну и убегают.
-
Беларусский народный танец «Бульба» — Шурыгина Юля.
-
Выступление ансамбля «Люби меня нежно» —
Шурыгина Юля, Усанова Олеся.
-
«Лопнул обруч» — Блажевич Никита.
-
«Воробей» — Козлова Ангелина.
Фея песни и Фея танца стоят спиной друг к другу в разных углах зала.
Королева Музыка. А где же наши феи? Ах, вот они! Ух, какие сердитые, даже не смотрят друг на друга. Подождите, не ругайтесь, давайте вместе разберемся и рассудим, правы ли вы.
Фея песни.
Ну уж нет! Не надо разбираться!
Как можно Фее танца со мною тягаться.
Я — Фея песни!
Нет в мире музыки меня чудесней!
Стихи, мелодия — сольются вместе.
И называется все это «песней».
Вы посмотрите в этот славный день,
Захочет петь в лесу и старый пень!
Выступление ансамбля «Сказка приходи».
Фея танца.
С тобою не согласна Фея танца.
Зачем нужны слова, коль музыка прекрасна.
Движенья грациозны и легки,
Как будто бы кружатся мотыльки.
Я в танце передать могу дыханье ветра,
Или журчащий летний ручеек,
И как под теплыми весенними лучами
Волшебный распускается цветок.
Танец « Цветок».
Фея песни.
Вот удивила! Я хочу сказать!
Под песню тоже можно танцевать!
Королева Музыка. Нет! Нет! Так ваш спор не закончится никогда. Неужели вы не понимаете, что очень нужны друг другу?
Без песни в мире не прожить, она, как волшебный цветок, дарит радость и счастье, нежность и любовь. Грустная, шутливая, светлая, озорная, колыбельная — она такая разная.
Выступление ансамбля скрипачей.
Но, без слов, одним только движением под музыку можно передать настроение.
-
«Мой конек» — Денисова Люба.
-
«Дождик» — Багрова Вика.
-
«Собачка потерялась» — Морозова Даша.
-
«Вальс» — Усанова Алиса.
Ведущая.
А теперь мы отдыхаем,
Аккордеонистов приглашаем.
-
«Деревенские гуляния» — Стеблянко Алеша.
-
«Как пошли наши подружки» — Хрулев Захар.
-
«Две лошадки» — Хрулев Захар.
-
Выступление ансамбля «Каруселька»
«Как у наших у ворот»
Фея танца подходит к Фее песни, берет ее за руку.
Фея танца.
Ты не сердись, моя подружка, Фея песни.
Что нам делить?
Нет в мире музыки чудесней!
-
«Голубые санки» — Горбач Лера.
-
Выступление ансамбля домристов
«Во саду ли в огороде»
«Чарльстон».
Фея песни подходит к Фее танца.
Фея песни.
Ты, Фея танца, не грусти
А лучше на моих друзей посмотри.
-
«Петушок» — Беляева Вика, Рыжаев Матвей.
-
Выступление народного ансамбля
«Частушки»
«Воробьиха барыня»
Королева Музыка берет фей за руки.
Королева Музыка.
Ну вот и чудесно, я рада за вас!
И ваших друзей приглашаю сейчас.
(Взмахивает палочкой.)
Вот композитор — он сочиняет музыку.
Входит Композитор (одет в белую рубашку и черный костюм, на шее бабочка-галстук).
А это поэт — его стихи сливаются с музыкой, чтобы подарить нам песню.
Входит Поэт с книжкой в руках.
А кто не знает хореографа — его танец расскажет обо всем.
Входит Хореограф (одет в черные легинсы и блестящую рубашку, на голове — блестящая повязка).
Композитор.
Я сочиняю музыку — она во мне живет.
И каждый день, и каждый час в душе моей поет.
Я переставлю ноты, в аккорд их соберу.
А может, по порядку на линейках разложу.
Как птицы, в небо синее взлетят,
О чем хотите, могут рассказать:
О ветре, о весне, о ручейке,
О счастье, о тебе и обо мне.
Поэт.
Могу о дивной музыке стихами рассказать! Сложить слова — как бусинки на нитку нанизать, Как дети за руки возьмутся — Слова и музыка сольются. И об игрушках, и о природе, О чудесах, и о погоде.
Выступление ансамбля.
«Чудо сказки»
Хореограф.
А я танцую музыку, Движеньем говорю.
И обо всем, что вижу,
Я танцем расскажу.
Я передать могу движеньем
Мерцанье звезд, дыханье тишины
И нежных рук прикосновенье,
Когда со мной танцуешь ты.
Танец скоморохов.
Королева Музыка.
Все вместе друг другу вы очень нужны.
Для песни слова непременно важны.
Без музыки разве начнешь танцевать,
И музыкой дивной сердца услаждать.
Фея песни.
Да здравствует музыка, танец и песня!
Давайте все дружно шагать с вами вместе.
Фея танца.
Пусть счастье, добро, рядом с нами живут.
Да здравствует музыка — вечный наш друг!
Королева Музыка. Как замечательно, что в музыкальной стране вновь воцарилась радость и счастье. Нотки продолжают сочинять песни и танцы, а теплое солнышко и веселый ветер разносят их по белому свету. Пойте, танцуйте, улыбайтесь! И с музыкой не расставайтесь! Давайте еще раз полюбуемся на красоту движений танца, услышим чарующие звуки музыки, которые поведут нас за собой.
Затем все дети выходят на середину зала, берутся за руки и поднимают их вверх.
Давайте за руки возьмемся,
Давайте с музыкой сольемся.
Сердца забьются в унисон.
Пусть души наши озаряет,
Пусть никогда не замолкает
Прекрасных звуков стройный хор.
Выступление старшего хора.
-
«Модница».
-
«Разноцветная песенка».
-
«Веселый дождик».
Автор: Степанова Ольга Васильевна
Место работы: МБУ ДО МДМШ п. Мотыгино
Должность: Преподаватель музыкально – теоретических дисциплин
Сценарий внеклассного мероприятия
«Праздник
в Музыкальном королевстве»
Сценарий
Звучит «Маленькая ночная серенада» В.А.Моцарта
Ведущий — Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые! Сегодня мы с вами побываем на празднике в Музыкальном королевстве. Для того чтобы попасть на этот Праздник, нам нужен волшебный ключик. А ключиком этим сегодня для нас станут 7 нот! Вы знаете ноты? (Проговаривает вместе со зрителями). Давайте споем 7 нот и откроем дверь в Музыкальное королевство! А поможет нам в этом музыкальный инструмент, который называется аккордеон. (Ведущий вместе со зрителями поет звукоряд)
Ведущий — Путешествие начинается…
1. Звучит «Кукольный вальс»
(Появляются герои: почтальон (разносит почту), Мальвина, Маша Знайкина, Незнайка с ведерком, удочкой и самолетиком,)
Ведущий — В Музыкальном королевстве все по-разному готовятся к Празднику: почтальон разносит газеты с объявлениями о наступающем Празднике. А вы узнаете девочку с голубыми волосами? Она приводит себя в порядок. Да, это Мальвина. А напротив Мальвины живет самая умная девочка Музыкального королевства — Маша Знайкина. Она читает книжку — наверное готовит для нас интересные конкурсы. Ой, а это кто? (Незнайка) По-моему Незнайка вовсе не знает, что сегодня Праздник…
Мальвина— Друзья, сегодня в нашем Королевстве праздник!
Все — День Музыки!
Знайкина — Мы пригласили на наш праздник знаменитых музыкантов.
Почтальон: Телеграмма! Телеграмма! Почта России!
Мальвина— «Задерживаемся тчк дорогу замело тчк артисты тчк»
Задерживаются, жаль.
Знайкина — Зато, посмотрите сколько гостей у нас сегодня!
(Выходит Хулиган Тимка)
Хулиган Тимка — Как я вам рад! Как я вам рад! Новое пополнение, помощники мои пришли, а то нас настоящих хулиганов совсем мало осталось. Окна бить не с кем, уроки прогуливать одному скучно, а теперь вон какая у меня банда! Сейчас я вас научу как надо весело жить, побольше лениться, поменьше трудиться…
Маша Знайкина — Тимка, ты опять хулиганишь?
Хулиган Тимка — Это ты что ли, Знайкина? Знайкина –зазнайкина.
Знайкина — Грубиян! И учти, наши гости не станут слушать такого хулигана. Они хорошо воспитаны и много знают.
Хулиган Тимка — Ой,ой,ой! А докажите!
Знайкина — Вот, пожалуйста: ребята, отгадайте загадки.
Деревянные подружки
Пляшут на его макушке,
Бьют его, а он гремит —
В ногу всем шагать велит. (барабан)
Я стою на трех ногах,
Ноги в черных сапогах.
Зубы белые, педаль.
Как зовут меня? (рояль)
Деревянные инструмент
Зазвучит в один момент,
Струнам звонко подпевай — ка,
Заиграла…(балалайка)
Как будто девушка запела, и в зале словно посветлело.
Скользит мелодия так гибко.
Затихло все: играет… (скрипка)
Хулиган Тимка — Гляди — ка, справились! Ну раз не хотите хулиганить, то и я не буду! Давайте тогда хоть поиграем.
Ведущий — Игра называется «Меткий стрелок!»
Хулиган Тимка — Вот я посмотрю какие вы меткие!
Ведущий — Скоро к нам придет весна, снег растает и превратится в звонкие ручейки. Так давайте насладимся последними зимними деньками и поиграем в снежки!
(Игра «Снежки» зрители против артистов)
2. «Кабы не было зимы»
Хулиган Тимка — Гляди-ка справились!
(Крики, свист, Вредина с чемоданом)
Вредина — Это что за сборище? Это что за малявки? На праздник собрались?
Знайкина — А Вы — то кто?
Хулиган Тимка — Да это же многоуважаемая, многообразованная, знаменитая Вредина!
Вредина — Да, я — Знаметитая Вредина!! А вас — то как зовут?
Знайкина — Друзья, давайте и мы представимся Вредине. Сейчас по моей команде каждый громко скажет свое имя! Готовы? Раз, два, три…
Вредина — Ой, ой, ой! Какое жуткое безобразие! И это называется хорошие дети!
Мальвина— Да, уважаемая. Это наши гости, и им за наше поведение никогда не бывает стыдно. Я – Мальвина, и знаю о хороших манерах все.
Вредина — Не может быть! В этом мире что — то изменилось? Дети перестали вредничать и все делают с первого раза? Слушаются взрослых и ведут себя хорошо? И даже знают вежливые слова?
Мальвина — Конечно знают! Ребята, продолжите предложение.
— Растает даже ледяная глыба от слова теплого…(спасибо)
— Зазеленеет старый пень, когда услышит…(добрый день)
-Если больше есть не в силах, скажем маме мы…(спасибо)
— И во Франции и в Дании на прощание говорят…(до свидания)
Вредина — Да, жуткая картина. Нужно исправлять. Сейчас я научу, как нужно себя вести.
Если ты пришел к знакомым —
Не здоровайся ни с кем.
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
Этой науке вас в Музыкальном королевстве не научат!
Знайкина — Зато здесь научат многому другому и очень полезному.
Вредина — А вот я сейчас проверю чему вас научили.
Вредина достаёт из чемодана треугольник, деревянные ложки, трещетки и т.д., спрашивает у зрителей как называются эти инструменты. Вместе с ведущей создает шумовой оркестр из аудитории слушателей.
Вредина — Ладно, справились
(Убирает инструменты в чемодан и ворчит: Все равно я испорчу им праздник! Уходит.)
Мальвина — В нашем городе очень любят танцевать!
(Начинают танцевать Твист, но музыка обрывается.)
Все — Что случилось?
Почтальон — Свежие новости! Свежие новости! Пропала Королева Музыка! Проделки Вредины!
Мальвина — Как пропала? Знайкина— Какой же праздник без Музыки?! Все— Что теперь делать?
Вредина — Ну, что, веселитесь? Ха-ха!
Знайкина — Эх, Вы! А называетесь Уважаемая и Многообразованная!
Вредина — Да, да! А еще знаменитая!
Хулиган Тимка — Эй, эй, минуточку! Я значит только потанцевать собрался (изображает), а тут на тебе… музыки нет! Так дело не пойдет (достает рогатку). А ну верни Музыку, не то…(целится)
3. «Погоня»
Вредина — Ой, помогите! Убивают! (Прячется за героями на сцене, в зрительном зале)
Знайкина — Послушайте! Давайте решим конфликт цивилизованно. Многоуважаемая Вредина, что Вы хотите за Королеву Музыку?
Вредина — (плачет) Что, что… Я может тоже музыку люблю, я может петь и танцевать хочу, а вы, вы… Я может на инструменте поиграть хочу, вон — на рояле например!
Знайкина— Это не рояль, это- пианино (вот это — рояль). Научиться играть на нем не так — то просто. Требуется много времени и терпения. А вот послушать как звучит этот инструмент ты можешь прямо сейчас.
Мальвина играет на рояле. Выходит Почтальон с баяном.
Вредина — Ух, ты — гармошка! Маша Знайкина – какая же это гармошка. Это — баян.
(Почтальон играет на баяне)
Знайкина берет в руки домру.
Вредина — Ой, какая балалаечка!
Знайкина — этот инструмент называется домра.
(Знайкина исполняет пьесу на домре)
Вредина — Дети, а вы запомнили, как называются эти инструменты? (Обращается к залу)
Вредина — Хорошо играют. А петь могут? «Кто людям помогает, тот тратит время зря…»
Знайкина— Умеют. Только совсем другие песни.
Ведущий — Выступает королевский хор матрешек!
(Ученики Фольклорного отделения поют песню и водят хоровод со зрителями)
Вредина — Ладно, порадовали меня. Отдам вам Королеву Музыку.
4. «Менуэт» Боккерини
(Появляется Королева Музыка)
Королева Музыка — Здравствуйте, друзья! Я рада вернуться в свое Королевство. Спасибо, что выручили меня.
Незнайка — Эй, ребята! Давайте все вместе пойдем на рыбалку!
Королева Музыка-Какой невежливый мальчик. Ты разве не знаешь, сначала надо поздороваться? Здравствуй, Незнайка!
Незнайка — Привет-привет!
Королева Музыка — А куда ты идешь?
Незнайка — На рыбалку. Вот и удочка у меня есть и ведерко.
Королева Музыка — Разве ты не знаешь, что сегодня в нашем Королевстве праздник?
Незнайка — И что, это означает, что на рыбалку со мной никто не пойдет?
Королева Музыка — Конечно нет.
Незнайка — (бросает удочку) Ну, тогда я тоже не пойду. Одному на рыбалке скучно, даже поговорить не с кем.
Королева Музыка — Правильно. Оставайся у нас на празднике.
Незнайка — А что делать то надо?
Королева Музыка — Петь, играть, танцевать, разгадывать загадки. Вот послушай.
Ведущий — Угадайте, чей это голос? (Зрители угадывают голоса музыкальных инструментов)
Незнайка — Не правильные у вас загадки, сложные. Они мне не понравились.
Королева Музыка— Это потому, что ты не подумал как следует.
Незнайка — Я что, Василиса Премудрая, чтобы думать? Нет, я думать не люблю. Пойду-ка я лучше на рыбалку.
Вредина — Незнайка, ты наверно и ноты то никогда не открывал?
Незнайка — Еще как открывал! Вот, глянь! (Достает изорванную книгу) Вот тут я танк нарисовал, а вот тут жучка. Вот тут я раскрасил картинку, а тут я оторвал страницу…
Все — Зачем?
Незнайка — Как зачем? Самолетик сделать, вот какой! Смотри как летает!
Королева Музыка — Нельзя так обращаться с учебником, а то ноты своим волшебством не поделятся.
Незнайка — Каким еще волшебством?
Королева Музыка — Медики нашего Города давно обратили внимание на то, что классическая музыка помогает лечить болезни и души людей.
Незнайка — Да ну? Врете вы все.
Королева Музыка — А вот посмотри, как сейчас музыка вылечит Вредину от раздражительности и злобы
5. Звучит отрывок из Симфонии №40 Моцарта
Вредина — Без музыки не проживу и дня
Она во мне, она вокруг меня
И в пенье птиц и в шуме городов,
В молчанье трав и в радуге цветов…
Незнайка — Что это с тобой?
Вредина — Вместо таблеток и пилюль слушайте музыку Моцарта!.. (напевает)
Королева Музыка — Музыка бывает разная: одни произведения очень нежные — они нас успокаивают, другие веселые и энергичные — они поднимают настроение, хочется петь и танцевать!
Почтальон — Артисты! Артисты! К нам приехали Артисты! К нам приехали артисты!
(Появляются Артисты под песню «Бродячие артисты»)
Артисты – Здравствуйте, друзья! Мы хотим спеть для вас веселую песню! А вы — пойте вместе с нами! Давайте порепетируем. (эхо) Ми-ми-до — дети
Ре-ре-си- взрослые
Тук-тук-тук- вместе
6. «Лесная песенка»
Артисты – А теперь давайте танцевать!
Ведущий — Первый танец очень простой — «Паровозик» (играет ансамбль русских народных инструментов)
Ведущий — А в следующей песенке наш паровозик превратится в «Хвост дракона»(повторяем движения за артистами, а на слова «Хвост дракона»- прицепляемся друг за друга)
7. «Дракончик Драки»
Артисты — Танцуют все!
8. «Бременские музыканты»
Королева Музыки — Друзья, мы очень рады, что вы посетили наше Королевство
Знайкина — И мы провели вместе такой чудесный день — «День Музыки»
Ведущий – Но путешествие ваше на этом не заканчивается, а будет длиться еще много лет, и я надеюсь, что каждая встреча с Музыкой будет приносить вам радость!
9. «Дружат музыка и дети» Ю.Чичков
(Поют все артисты вместе со зрителями)
Ведущий — Спасибо за внимание!
Все — До новых встреч!