Сценарий лучшее образовательное учреждение

Сценарий агитбригады «Школа — территория здоровья и успеха»

Цели и задачи: Презентация инновационной деятельности школы. Распространение передового педагогического опыта. Воспитание чувства патриотизма и любви к школе. Сотрудничество обучающихся, родителей и учителей.

Ход рекламной презентации

Ведущий 1: Внимание! Внимание! Внимание!

Вас приветствует агитбригада

Все (хором): «Ритм»!

Ведущий 2: Самые главные в школе люди – это…

Все (хором): ученики!

Ведущий 3: Ученики!

Ведущий 4: Ученики…

Все: Моршанской школы №2!

Ведущий 5: Нашего ученика можно увидеть везде: на областных фестивалях и конкурсах;

Ведущий 1: научно-практических конференциях;

Ведущий 2: спортивных областных и районных соревнованиях;

Ведущий 3: и обязательно там, где приходится защищать честь учебного заведения на сцене перед большой аудиторией, как, например, сегодня в этом зале…

Поют на мотив «Птица цвета ультрамарин»:

Мы о школе сейчас расскажем.
И, надеемся, что поймёшь.
Здесь детишек всегда ожидают,
Невзирая на снег и дождь.
Уму–разуму здесь научат,
В жизни нам пропасть не дадут…
Школу нашу всегда узнаешь:
В ней надёжность, тепло, уют.

Ведущий 4: Сегодня наша школа представляет работу фотостудии «Территория здоровья и успеха», где при помощи стоп-кадра вы увидите лучшие годы школьной жизни, лучшие мгновения встреч с учителями.

Итак, мы начинаем!

Звучит ф-ма – щелчок фотоаппарата. На экране показываются слайды МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ. Комментируют презентацию учителя.

КАДР 1. «Школа общим планом…»

Учитель 1: Кто хоть раз побывал в школе нашей,
Довольным останется тот.
Без лести и скромности скажем,
Что славных добились высот.

Учитель 2: Везде принимаем участие, 
Добились признанья. И вот,
Казалось, что вот оно – счастье…
Но движется школа вперёд!

Учитель 1: Школу любить свою —
Это традиция.
Учитель 2: А двигать её вперед —
Это новация.

КАДР 2. «Наша инновационная деятельность…»

Учитель 1: А знаете ли вы, что основная проблема, по которой представляется инновационный педагогический опыт и над которой работает весь педагогический коллектив школы — «Формирование здорового и безопасного образа жизни у обучающихся»? В рамках внеклассной работы учителя школы регулярно проводят беседы, игры и соревнования с целью сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Учитель 2: А знаете ли вы, что наши школьники с удовольствием посещают школьную столовую? Ещё бы, — наша программа «Правильное питание» является залогом здоровья и успешной учёбы.

Учитель 1: А знаете ли вы, что в нашей школе функционирует «Социальная гостиная для детей группы риска»? Социальная гостиная создаёт пространство в школе, позволяющее детям удерживаться в школе, получать педагогическую и социальную помощь, сокращает время пребывания ребёнка без надзора со стороны взрослых.

Учитель 2: А знаете ли вы, что нашими учителями разработаны методические рекомендации по соблюдению основных гигиенических критериев, рациональной организации урока, а также правила организации здоровьесберегающего урока?

Ведущий 5: Действительно,  наша школа –

Это будни и праздники.
Ведущий 1: Люди сюда приходят

Самые разные.
Ведущий 2: Радость, с которой встречают тут,
И помогают организовать досуг:
Ведущий 3: Бабушек научат правильно дышать;
Ведущий 4: Пап и мальчишек — в волейбол играть; 
Ведущий 5: Каратэ, борьба, дзюдо, —
Все: Было бы желание!..
Ведущий 1: В настольный теннис поиграть —
Все: Приходи с компанией!
Ведущий 2: Мамам — фитнес,
Дочкам – танцы… Запишись и ты, дружок,
В танцевальный наш кружок.
Ведущий 3: Участвуем в спортивных состязаньях,
Занимаем первые места.
Ведущий 4: Спорт для нас – большое дело.
Все: Закалит любого на долгие года!

Ведущий 5: России нужна здоровая нация!

И потому

Наша школа выбрала

Все: По здоровью инновации!

КАДР 5. «Родители наши…»

Учитель 1: А как родители относятся к нашим школьным инновациям? Учитель 2: Расскажут о том сами родители.

Родительница (поёт частушки):

Помогите разобраться
В нашей школе, — что к чему?
Столько много инноваций
Я, наверно, не пойму!

Нам зимой не надо лета, —
Есть зимой бассейн у нас.
А в бассейне учат дети
Олимпийский кроль и брасс.

Много разных технологий 
Греют школьный интерес.
Так и хочется с порога
Мне самой за парту сесть!

И словами, и делами
Рейтинг прибавляется.
Потому по ФГОС-программе 
Школа развивается!

Ведущий 1: Что ж происходит в школе у нас? —
Ведущий 2: В «Проект ГТО» вступил каждый класс;

Все (хором): Ориентировка на успех!

Ведущий 1: «Азбука общения»;
Ведущий 2: «Мой мир и увлечения»;
Ведущий 3: «Психология в семье»;
Ведущий 4: «Мой выбор»…

Все: Изучаем все!

Поют на мотив песни «Диалог у Новогодней ёлки»:

— Что же из этого следует?

— Следует жить:

Верить в удачу, успеха во всём добиваться.

— Вы полагаете, этого можно дождаться?

— Мы полагаем, что можно и нужно творить!

Учитель 1: Школа – это непрерывное движение вперёд!

Все: Почему?

Учитель 2: Хотим быть открытыми всему новому, сохраняя традиции.

Все: Зачем?

Родительница: Для создания территории ДОБРА, ЛЮБВИ, ЗДОРОВЬЯ, КРАСОТЫ.
Все: Для чего?

Ведущий 5: Для достижения успеха каждого в отдельности…

Все: И всех вместе!

Под музыку уходят.

Учитель: Мы представляем маленькую сельскую школу из российской глубинки. Находится наше село Андрейково около города Вязьмы, между Смоленском и Москвой. И если Смоленск называют ключом-городом, то Вязьма – это ворота, открывающие путь на Москву. Это город-труженик и город-воин.

Родитель: Вяземская земля талантлива необыкновенно. Среди наших земляков Нахимов и Даргомыжский, Докучаев и Якушкин, здесь находится музей-усадьба Грибоедова и трёхшатровая церковь Одигитрии, первые рассказы здесь написал Михаил Афанасьевич Булгаков. В нашей школе, где всего 185 учащихся, бережно хранят культурное и историческое наследие вяземской земли.

Директор: Мы представляем вашему вниманию фильм о нашей школе.

(фильм)

Представление членов команды
Репортер: Есть школы-звёздочки, которые вызывают особый интерес у общественности. К таковым, несомненно, относится Андрейковская средняя школа. Говорят, что человека встречают по одёжке, а школу по внешнему виду и эмблеме. У вас, я знаю, есть своя символика. Что означает герб вашей школы?

Ученик: Основой герба школы является круг, символизирующий непрерывность образовательного процесса: одни ученики оканчивают школу, другие поступают в дошкольные группы. Фон – голубое небо, которое является, с одной стороны, символом беззаботного детства, а с другой, открывает выход в большой мир Знаний и Открытий. На фоне неба набирает силу колос – атрибут сельской школы. Колос формируется из книги, традиционного источника знаний.

Радуга – это 7 направлений деятельности нашей школы:

•  доступное и качественное образование;
•  формирование жизнеспособной личности сельского школьника;
•  сохранение и укрепление здоровья детей;
•  инновационное развитие образовательного процесса;
•  дополнительные образовательные услуги;
•  гармонизация детско-родительских отношений;
•  информатизация школьного образовательного пространства.

Ученик: Девизом нашей школы являются слова древнегреческого философа Фалеса: (вместе) «Блаженство тела состоит в здоровье, блаженство ума — в знании».
Директор: Концепция школы — это развитие жизнеспособной личности сельского школьника на основе использования коллективно-творческой деятельности, здоровьесоздающих технологий, а также подготовка обучающихся к выбору пути и способа дальнейшего обучения.

Основные направления преобразований.
1. Реализация проекта: «Воспитание жизнеспособной личности в условиях сельского социума»
Это направление реализуется совместно с институтом социально-педагогических проблем сельской школы РАО (г.Москва) по темам:

• «Современные социально-педагогические и коммуникативные технологии подготовки школьников к профессионально-ценностному самоопределению» (Результативность : Введено психолого-педагогическое сопровождение, ЭК «Шаги к профессии», «Коммуникативная культура» 9-11 класс. Школьники осознанно выбирают пути и способы продолжения образования);
• «Воспитание жизнеспособной личности средствами физкультурно-оздоровительной работы» ( Показатели здоровья детей имеют положительную динамику, открыт спортивный класс, внедрены направления оздоровительной работы и виды оздоровительной деятельности: плавание, аквааэробика, фитнес, лечебная гимнастика и другие
• «Развитие детско-родительских отношений в сельской семье как фактор воспитания детей» (в дошкольных группах проводятся занятия игротерапии совместно с родителями).

Опыт работы школы по сохранению психического и физического здоровья и формирования здорового образа жизни обобщен на федеральном уровне Институтом социально-педагогических проблем сельской школы на региональном – Смоленским областным институтом усовершенствования учителей .

Второе направление
Модернизация содержательной и технологической сторон образовательного процесса
1. Создание гибкой системы обучения в образовательной модели «Школа ресурсный центр»
Создано ресурсное обеспечение введения профильного обучения:

• нормативно-правовое
• информационно-методическое
• 29% учителей имеют публикации в профессиональных СМИ
• мотивационное
• введено «Портфолио учителя»
• 30% учителей являются участниками всероссийских конкурсов
• 33% учителей сегодня победители конкурса в рамках приоритетного национального проекта образование
• организационное
• Опыт работы школы представлен на III Всероссийском конкурсе «Управление воспитательным процессом в школе»,
• Статья «Особенности функционирования ресурсного центра в условиях эксперимента по введению профильного обучения» опубликована в журнале «Директор сельской школы»

2. «Проект озеленения пришкольного участка» был разработан как общешкольное коллективно-творческое дело. Результатом такой деятельности стало личностное развитие школьника, сформированность надпредметных умений и навыков в рамках работы над проектом. Например, ученица 8 класса Капустина А. выполнила исследовательскую работу по тематике проекта. Чтобы составить проект озеленения школьного участка, нужно было знать, что такое масштаб и уметь чертить план участка ; решать задачи на проценты. Расчеты Ани использовались учителем биологии при закупке семян, посадке рассады.
Зайцева Эля ученица 11класса посещаела элективный курс «Математика в экономике». Знания, полученные на уроках математики, экономики, на занятиях элективного курса применила в работе на пришкольном участке и провела исследование «Решение задач с экономическим содержанием на пришкольном участке», рассчитала сколько и по какой цене нужно продавать выращенные на участке овощи, чтобы прибыль была наибольшей.

3. Информатизация школьного образовательного пространства.
В начале 2006 г. в школе было всего 6 компьютеров, к концу года часть средств, полученных в рамках Приоритетного национального проекта «Образование», было потрачена на покупку компьютерной и оргтехники.Компьютерный класс был полностью переоснащен, появились компьютеры во многих учебных классах. Расширение компьютерного парка привело к появлению новых задач не только в обучении, но и практическом применении компьютерной техники учителями. Сегодня на четыре ученика приходится один компьютер. 85% учителей используют компьютерные технологии в своей работе.
Средства, полученные в рамках ПНПО в 2008 г. были израсходованы на приобретение компьютерного оборудования, для реализации проекта «Школьное телевидение», мультимедийного класса, 3-х интерактивных досок, современного физкультурно-оздоровительного оборудования для спортивного зала начальных классов, комплекта здоровьесберегающей мебели и компьютерных программ психолого-педагогического сопровождения профильного обучения, оплату курсов повышения квалификации по обучению тьюторству при Академии повышения квалификации г. Москва. По сравнению с 2006 г. средства второго гранта направлены не на количественную составляющую, а на качественное обеспечение образовательного процесса.
Результатом реализации программы развития школы следует считать – сформированность личности ребенка в рамках «модели выпускника».
— взаимодействие с Советом школы, выпускниками, родителями, сельской общественностью.
— сформированность высокого имиджа школы.

Репортер: А как родители относятся к школьным инновациям? Не мешает ли это учёбе детей, не сказывается ли на их здоровье?

Родитель: поёт частушки
Помогите разобраться
В нашей школе — что к чему
Столько много инноваций
Ничего я не пойму

Вот стою у двери класса
Сердце бьётся невпопад
У ребят глаза искрятся
От ЕГЭ мозги трещат

Нам зимой не надо лета
Есть зимой бассейн у нас
А в бассейне учат дети
Олимпийский кроль и брасс

Много разных технологий
греют школьный интерес
Так и хочется с порога
Мне самой за парту сесть

И словами и делами
Рейтинг прибавляется
Потому что по программе
Школа развивается.

Репортер к учителю: Вы много говорили об информатизации школы. Но информатизация школьного образовательного пространства по плечу только профессионалам. Я знаю, что в вашей школе этим занимается молодой специалист. В чём же, по вашему мнению, главная фишка информатизации школы?
Учитель:… в школе создана инициативная группа старшеклассников, которая помогает реализовывать идеи по информатизации школы. Лобанов Александр – один из активных участников этого проекта.
Репортер к ученику: Саша, а какие у тебя достижения в этой области?
Ученик: Мною разработана компьютерная программа «Калькулятор систем счисления», электронный учебник по языку «Паскаль». Я ежегодно принимаю участие в региональной выставке компьютерных технологий. В прошлом году моё портфолио было лучшим в школе, и я принимал участие в районном конкурсе «Ученик года» и был удостоин 1 премии имени Светланы Савицкой.

Родитель: Наша школа, действительно, невелика, но на таких школах и держится село, держится наша Россия. Неслучайно смоленский поэт Алексей Мишин написал в одном из своих стихотворений:

Россия начинается
С деревни,
С пригорка,
Уходящего в века…

Учитель: Испокон веков гостеприимство, щедрость и хлебосольство были свойственны русскому народу. Одной из древнейших традиций является подношение каравая дорогим гостям, а нам бы хотелось надеяться, что вы обязательно будете гостями Андрейковской средней школы.
(вынос каравая и вручение членам жюри)

Исполнение гимна школы

1. Есть на Смоленщине древняя Вязьма,
Есть на Смоленщине славный поселок.
Много занятий нужных и разных
Здесь вам покажет славная школа.

Припев 2 раза:
Школа в Андрейкове — капля Отчизны —
Учит детей правилам жизни.

2. Книги, учебники, мяч и гантели
Дружат с ребятами шесть дней в неделю.
И в воспитании правильный вектор
Вместе с командой подскажет директор.

3. Каждый учитель и ласков и строг.
Скажем спасибо, уйдя за порог.
Взрослая жизнь не пугает ребят,
Школа в Андрейкове — белый фрегат.

Сценарий праздника, посвященного 100-летнему юбилею

МКОУ Долговской СОШ

                                  «Прекрасна школа в свою сотню лет!»

В ПРАЗДНИЧНО ОФОРМЛЕННОМ ЗАЛЕ ЗВУЧИТ МУЗЫКА. ПОКА ГОСТИ ЗАНИМАЮТ МЕСТА В ЗАЛЕ, НА ЭКРАНЕ ВИДЕОПРЕЗЕНТАЦИИ о выпусках школы.

Звучит школьный звонок— это сигнал для начала вечера.

Звучат фанфары

Ведущий: Прекрасна школа в свою сотню лет,

Здесь столько нами было пережито!

И вот мы снова вместе собрались,

И двери школы вновь для всех открыты!

Ведущий: Мы начинаем праздник!

Торжество веселое!

Свой юбилей прекрасный

Отмечает школа!

Ведущий: Добрый день, уважаемые гости!

Ведущий: Добрый день, уважаемые педагоги, ветераны педагогического труда!

Ведущий: Здравствуйте, дорогие выпускники!

Ведущий: Сегодня на нашем празднике мы приветствуем почётных гостей: (перечисляются гости)

___1.__________________________________________________________________________

___2._______________________________________________________________________________

___3._____________________________________________________________________________

___4.________________________________________________________________________________

Ведущий: Мы благодарны Вам за то, что вы нашли время, чтобы отпраздновать вместе с нами это прекрасное событие.

Ведущий: Сегодня необыкновенный, замечательный вечер!.

Ведущий: А проведём этот юбилейный вечер с Вами мы:

— Педагог школы Богатова Ольга Викторовна;

— Педагог школы, выпускница 1990 года Долгих Оксана Владимировна;

— Выпускник 2012 года Долгих Никита;

— Ученик 11 класса Аверкин Артём

— Итак, мы начинаем праздничный вечер, посвященный 100-летнему юбилею Долговской школы.

ЗВУЧИТ ГИМН РОССИИ.

Ведущий: Что же такое школа?

Ведущий: Школа… В этот дом люди возвращаются в мыслях до конца своей жизни. Это слово

созвучно словам: мама, солнце, весна, цветы!

Ведущий: Ведь школа – это весна человеческой жизни, когда молоды и счастливы родители, когда в

дружбу веришь навек, а если любовь – то на всю жизнь!

Ведущий: Школа – это сказка без конца, потому что на смену тем, кто окончил школу, приходят новые

ученики… И встречает их добрый!…Волнительный! …. Сказочный мир! И называется он

ШКОЛА!!!

Ведущий: Каждый день и  ученики, и учителя торопятся в этот дом, где проводят большую часть

дня, а значит и жизни.

Ведущий: С чего начинается школа? Театр, говорят, начинается с вешалки. А школа?

Видеопрезентация «Пройди по тихим школьным этажам» (муз. оформление)

(На экране школьный двор, крыльцо школы).

Ведущий: Давайте молча постоим немного на таком знакомом и родном крыльце нашей школы.

 Ведущий: Давайте войдем и посмотрим другими глазами на нашу школу, вспомним ее прошлое,

расскажем о настоящем, помечтаем о будущем.

После презентации:

Ведущий: Сегодня, много лет спустя, родная школа вновь радушно распахнула двери своим

выпускникам, приглашая вас окунуться в мир воспоминаний, где были и детские слёзы, и

ошибки, и радости, и удачи, и первая любовь, и разочарования, а также вера в будущее и

мечты, мечты, мечты….

Ведущий: А начиналось всё так. По воспоминаниям сторожил, в 1915 году в зажиточном по тем

временам селе Долгово впервые была открыта начальная школа. Никаких официальных

документов и сведений история не сохранила, поэтому за дату основания школы был принят

1915 год.

Ведущий: Но готовясь к сегодняшнему юбилею, мы, наконец-то, получили справку из архива Томской

области о том, что в деревне Долгово Кайлинской волости Томской губернии в 1904 году

открыта школа грамоты, т. е. 110 лет назад. Но называться Долговской начальной школой

она стала всё же в 1915 году.

Ведущий: В 1933 году школа реорганизована в семилетнюю школу, а в 1966 – стала восьмилетней. И

только в 1981 году по решению Тогучинского районного исполкома открылась Долговская

средняя школа.

Ведущий: С 1954г. (именно с этого года сохранились официальные документы) школа отправила в

жизнь 788 выпускников а это — 60 выпусков.

Монтаж учащихся

Ученик 1.  Что такое 100 лет? Это много, друзья, или мало?

Ученик 2. Что такое 100 лет? Это век или вечности миг?

Ученик 3.  Завершенье пути или новой дороги начало?

Ученик 4.  Не понять, не узнать и не вычитать это из книг.

Ученик 5.  Что такое 100 лет? Это годы труда и свершений.

Ученик 1.  Это радость побед, это горечь потерь и утрат.

Ученик 2.  Это смена событий, времён, череда поколений,
Ученик 3.  Это память, история, жизни особый уклад.

Ученик 4.  Нашей школе 100 лет! Этой датой мы вправе гордиться!

Ученик 5. Нашей школе 100 лет! 100 с достоинством прожитых лет!

Ученик 1.   В ней сложилось немало красивых и добрых традиций!

Ученик 2. Целый век позади, и опять наступает рассвет!

Видео презентация «Школьный калейдоскоп»

Ведущий: Да, сегодня школа – это современные классы, компьютеры и ноутбуки, мультимедийные

устройства, новые программы и технологии.

Ведущий: Но прежде всего ШКОЛА – это дети, учителя и родители. Она живет горением детских и

учительских сердец. И сегодня вы увидите, как от тепла наших сердец загорится на сцене

пламя свечей, которые вспыхнут на нашем празднике и будут согревать нас!

Ведущий: Так уж водится на свете:

По закону красоты

В нашу жизнь приходят дети,

Как красивые цветы.

Ведущий: В наших детях – наша сила,

Внеземных миров огни!

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как они!

Символические свечи. Свеча Детства.

Ведущий: Кажется, только вчера бегали девочки в белых фартуках, а сегодня уже они ведут к нам

своих малышей.

Ведущий: Мы предлагаем зажечь первую символическую свечу на нашем празднике – свечу

Детства, потому что начало всех начал – это дети. Право зажечь свечу Детства

предоставляется Аверкиной О.Л. выпускнице нашей школы, ныне учителю, и её сыну

Артему, выпускнику юбилейного 2015 года.

Ведущий: У нашей школы славное прошлое, но мы надеемся, что и будущее откроется для неё в своих

ярких, светлых красках. А пока в нашей школе подрастает новое поколение звёзд и звёздочек.

Выходят первоклассники.

1. Что желают в день рожденья?

Мнений двух, конечно, нет:

Звон звонков и вдохновенья,

Достижений и побед!!!

2 . Чтобы мимо проходила

Невезенья полоса,

Чтоб ведущие уроки

Не срывали голоса

3. Чтоб ребята утром ранним

Собирались на крыльце.

С выполнением заданий

И улыбкой на лице.

4. И ещё – здоровья детям,

Свежих сил учителям

5. Школе нашей – долголетья,

Счастья и успехов вам!

Первоклассники исполняют переделанную песню о школе на мотив «Пусть бегут неуклюже….»

(слова учителя физики Долговской СОШ Торгунаковой Н.В.)

III. Директора в прошлом. Свеча Мудрости.

Ведущий: А всё-таки с чего же начинается школа?

Ведущий: Конечно же, с директора!

Ведущий: За 100 лет школой управляли немало директоров. Именно они отдавали все свои силы, ум,

энергию и любовь своей родной школе. И мы с гордостью произносим имена:

Камшечко Василий Тимофеевич

Лозовский Андрей Андреевич

Максимов Вениамин Степанович

Ковшик Иван Васильевич

Шлак Александр Владимирович

Ливарский Михаил Федорович

Веселкина Нина Сергеевна

Мурашко Ольга Алексеевна

Горбунов Борис Тимофеевич

Давыденко Надежда Карповна

Калганов Юрий Васильевич

Коноплицкая Светлана Викторовна

Ведущий: А сейчас мы приглашаем на эту сцену человека, который возглавлял школу 11 лет .

Давыденко Надежда Карповна.

Это ответственный, беспокойный руководитель, всей душой болеющий за свою школу.

Благодаря ее инициативе и усилиям Долговская восьмилетняя школа в 1981 году была

преобразована в среднюю школу.

Ведущий: Школа засияла маленькой звездочкой в созвездии средних школ. На высоком уровне

воспитательная работа, призовые места в районных конкурсах художественной

самодеятельности, спортивных соревнованиях. В течение 5-ти лет победители районного

смотра строя и песни, смотра агитбригад.

Ведущий: Надежда Карповна, в зале ваши выпускники, педагогический коллектив, с которым вы

работали много лет. Вам слово.

( Поздравление Давыденко Н.К.)

Ведущий: Очень хочется, чтобы следующую свечу – свечу Мудрости – зажгли Вы, ведь мудрость

предполагает опыт, профессиональное мастерство и вечное стремление к совершенству.

Дети дарят цветы присутствующим директорам

Ведущий: Для вас, дорогие директора, музыкальное поздравление от учащихся и учителей Долговской

школы.

Итак, встречайте коллектив ложкарей «Надежда»!

Выступление коллектива ложкарей»Надежда»

IV. Учителя- ветераны. Свеча Памяти.

Ведущий: Как быстро летит время. Сегодня невозможно перечислить всех учителей, отдавших школе

не один десяток лет.

Мелькают годы, и шуршат страницы,

Но забывать мы не имеем права

Знакомые и молодые лица,

Что школе принесли почет и славу.

Ведущий: Вы отдали школе много лет,

Душевных сил, сердечного тепла

Оставили в сердцах питомцев след,

Который не сотрется никогда.

Ведущий: Мы помним всех, кто всю свою жизнь без остатка отдал школе, отдал самому прекрасному

на Земле – воспитанию детей, формированию будущего, в котором всем нам жить!

Ведущий: Мы с особой благодарностью называем имена учителей-ветеранов, проработавших более

20-ти лет в Долговской школе:

Носкова Раиса Ивановна- об этом человеке можно говорить, как о мастере на все руки. Она была и учителем начальных классов , историком, краеведом . садоводом, а в последние годы работы в школе посвятила себя библиотечному делу. Стаж работы 50 лет. Награждена грамотой Управления образования Новосибирской области.

Мурашко Ольга Алексеевна- в свои учительские годы была справедливым и объективным руководителем, чутким и внимательным учителем. Дети и коллеги любили её за нескончаемую энергию, оптимизм, беззаветную преданность школе. Стаж работы 45 лет. Награждена грамотой Управления образования Новосибирской области

Герц Галина Дмитриевна- успевала и в школе, и дома. Всё время норовила сделать что-нибудь полезное для общества, причём занималась очень многими делами, которые требуют ответственности, аккуратности.

Жукова Татьяна Геннадьевна- требовательный, категоричный, и в тоже время добрый учитель, к своим ученикам относится, как к детям и внукам. Она вырастила несколько поколений. Сильно переживает за знания и будущее своих учеников. Стаж работы – 45 лет.

Мельникова Мария Алексеевна- стаж педагогической работы 41 год, из них в Долговской школе – 37 лет.

Категорична она, и тени нет сомненья.

Торопится по жизни не спеша.

Но при глубинном рассмотренье

Добропорядочная у неё душа.

Шипачева Нина Павловна – выпускница нашей школы 1951 г. Немало детей было выпущено из начальной школы под руководством этого учителя. Награждена грамотой Управления образования Новосибирской области.

Симушова Ольга Эдуардовна – проработала в нашей школе учителем немецкого языка и заместителем директора по воспитательной работе. Воспитательная работа под руководством Ольги Эдуардовны была организована на высоком уровне. Школа принимала активное участие во многих районных мероприятиях.

Торгунакова Наталья Васильевна- учитель физики, стаж работы 40 лет. В Долговской школе – 13 лет. Учитель необыкновенной ответственности , душевной доброты, творческий человек, пишет стихи.Наталья Васильевна- автор наших стихотворений и песен.

Мусанова Лидия Ивановна- выпускница нашей школы, после окончания Болотинского педагогческого училища вернулась в родную школу учителем начальных классов. Стаж работы 38 лет.

Ведущий: Наша признательность тем, кто влился в наш коллектив и продолжает работать в

настоящее время:

Козик Любовь Васильевна

Гуцал Мария Андреевна

Михайлова Людмила Леонидовна

Дети вручают цветы учителям-ветеранам.

Видеопрезентация, посвященная учителям-ветеранам «Годы, как вас задержать…»

Ведущий: Но с глубоким сожалением приходится сознавать, что всё меньше рядом с нами тех, с кого

начиналась наша школа, тех, кто первыми пришли в неё учиться и работать. Уходят и те,

кто моложе, потери есть среди  разных поколений.

Уважаемые друзья, прошу минутой молчания почтить память всех ушедших, не доживших

до сегодняшней встречи.  (на экране фотографии тех, кого уже нет)

Минута молчания ( звук метронома)

Ведущий: Говорят, что с криком ребенка загорается божественный огонь в его душе. Сила этого огня

определяет потом всю его жизнь. Этот огонь поддерживают и не дают ему потухнуть

учителя. Остались, остаются и останутся в памяти люди, зажегшие этот огонь много лет

назад. Щедры и отзывчивы были их сердца, вместившие в себя и радость, и боль своих

учеников.

Ведущий: Нина Павловна! Я предлагаю вам от имени учителей-ветеранов и первых выпускников

нашей школы зажечь свечу Памяти и поздравить нашу школу с днем рождения.

Слово предоставляется учителю-ветерану, выпускнице 1951г. Шипачевой Нине Павловне

Ведущий: Низкий Вам поклон. Мы восхищаемся Вами. Спасибо, что Вы сегодня с нами.

Ведущий: Здоровья Вам, здоровья крепкого, а энергии и душевной щедрости Вам не занимать.

Ведущий: Вам, дорогие учителя, дарят песню ваши бывшие ученицы, а теперь ваши коллеги Долгих

О. и Мецкер А. ( В исполнении учителей — выпускников Долгих О.В. и Мецкер

А.В.звучит песня « Школа, ты не старишься»)

V. Поздравления гостей. Свеча Веры.

Ведущий:  За сто лет судьба сводила школу с разными людьми, которые душой болели за ее успехи,

помогали в трудные минуты, к ним всегда можно обратиться за помощью и советом.

Ведущий: Знаменитые, важные люди,

Всё у них под контролем всегда.

Нашу школу они опекают,

Отдают ей немало труда.

Ведущий: Хоть загружены сложной работой,

И покоя не знает никто,

Но о нас проявляют заботу

Каждый день, не смотря ни на что.

Ведущий: Все дела неотложные бросив,

Вместе с нами они в этот час.

Дорогие почётные гости,

От души мы приветствуем вас.

Ведущий:  Слово для поздравления и награждения предоставляется ………

— Поздравляют представители районной администрации, управления образования:

_1.ГлаваТогучинского района, С.С.Пыхтин_________________________________________________

_2.Начальник управления образования, Т.А.Агеенко________________________________________

Ведущий: Уважаемый Сергей Сергеевич!______зажгите, пожалуйста, свечу «Веры» в будущее

столетие Долговской школы, потому что без Веры в будущее, наполненной лучезарным

светом, школа не сможет развиваться дальше, процветать, сохраняя свои лучшие традиции.

-Слово предоставляется Главе Сурковского с/с А.С. Гундареву.

— Мы приглашаем на сцену наших соседей- коллектив Сурковской СОШ.

— Музыкальное поздравление работников Сурковского КДЦ.

Ведущий: Благодарим сердечно за участие,

За доброту, признанье и дары

И от души желаем много счастья

От всех учителей и детворы.

VI. Выпускники всех лет. Свеча Дружбы. Свеча Любви.

Ведущий: Здравствуйте, бывшие дети! Как вы живете сейчас?

Чуть не по целому свету жизнь порассеяла вас.

Школа дала вам в наследство самый ваш первый урок,

И пионерское детство, и комсомольский значок.

Ведущий: Здесь вы учились трудиться, книги и жизнь узнавать.

Здесь был любимый учитель и воспитатель, как мать.

Были походы и отдых, праздники и вечера,

Первые вздохи влюбленных- все это будто вчера.

Ведущий: На наш праздник собрались выпускники разных лет. Невозможно перечислить всех,

рассказать о тех уголках, куда забросила их судьба.

Не счесть и профессий, которыми овладели наши выпускники. Это ученые, строители,

военные, работники сельского хозяйства, врачи, инженеры, работники МВД и МЧС

и,конечно же, учителя.

Ведущий: Мы всегда рады встрече с Вами. Школа гордится, что воспитала своих выпускников

достойными гражданами нашей страны.

Ведущий: (на фоне музыки) Каждому человеку в жизни светит своя звезда. Насколько счастливой она

окажется, зависит не только от судьбы. Во многом это зависит и от самого

человека. Поэтому сочетание нашего храма со звездами не случайно: мы

стараемся сделать так, чтобы наши выпускники были личностями,

способными сделать достойный жизненный выбор, и чтобы по выбранному

пути им помогали двигаться знания, полученные в этом храме науки.

(Видео презентация «Мы выбираем, нас выбирают» на фоне музыки « Мы выбираем, нас выбирают….»)

Ведущий: Этот список выпускников мы еще продолжим, потому что жизнь не стоит на месте, и

школа по-прежнему выпускает из своих стен самых замечательных людей, имена

которых мы еще не раз услышим.

Ведущий: Школа…. Моя школа…. Эти слова отзываются светлым чувством в душе каждого….

Школа в нашей памяти – это светлые классы, исписанная мелом доска, потерянный где-

то дневник, первая влюблённость, строгие учителя, родительские нотации….

Ведущий: Вспомните, как здорово звенел школьный звонок с последнего урока!

Книги летели в портфель, как птицы!

Ведущий: В раздевалке толчея! Двери школы победно гремели салютом! Школьный двор

Оглашался радостными криками! Ура! Уроки кончились!

Ведущий: Озорно, но слишком быстро пробегают школьные годы….

Ведущий: ДА! Школа – это наше беспечное детство! Это родные места, дом, где ты родился и

вырос….

— А помните, как вас отправляли домой из-за неподходящей прически?

Ведущий: Или потому, что не было галстука!

Ведущий: Зато какие были учебники! Их можно было передавать по наследству младшему брату в

безупречном состоянии.

Ведущий: А помните генеральные уборки школы, когда директор ходил по этажам и личным

носовым платочком проверял, хорошо ли вымыты панели? А как спорили, кто

будет мыть кабинет?

Ведущий: Школьная пора…Эх, начать бы снова… Но время не вернуть назад .

Ведущий: Нам приятно, что на нашем празднике присутствует одни из первых выпускников

50-х годов: Пихачёва Антонина Федоровна, Овчинникова Антонина Павловна,

Шипачёва Нина Павловна.

Поприветствуем их! ( Дети дарят цветы)

Ведущий: Выпускники, готов ли кто- нибудь из вас

На этой сцене выступить сейчас?

Не робейте, смело выходите,

о себе немного расскажите.

Можете и спеть, и станцевать,

нашей школе счастья пожелать.

Звучат поздравления от выпускников.

Ведущий: Очень хочется, чтобы на нашем празднике загорелась свеча Дружбы. Ведь

именно в школе у нас появляются настоящие друзья- одноклассники, коллеги.…….

Ведущий: Право зажечь свечу Дружбы мы предоставляем , выпускнику _______________________________________________________________________________

Танцевальный флешмоб коллектива Долговской школы

( начальная школа + средние классы + старшеклассники + учителя)

Ведущий: А помните вы свою первую школьную любовь? Записки украдкой на уроках, робкие

взгляды тайком, чтобы никто не заметил….

Школьные года, словно карусель

Радостью и счастьем нас закружат.

В школе нет разлук. В школе нет потерь.

Школьных лет любовь навек согреет душу

Ведущий: Зажечь чарующую свечу Любви мы приглашаем семейную пару, которая создана со

школьной скамьи: Мецгер Александр и Людмила. Вместе они уже 46 лет.

Уверены, вы тоже не упустите счастливой возможности присоединиться к

поздравлениям.

Музыкальный подарок от коллектива Долговского СДК

VII. Коллектив учителей сегодня. ( презентация)

httЗвучит нежная мелодия. ФОНОГРАММА «ФЕИ»: (3,5 мин.)

Ведущий: Когда родился новый учитель, к его колыбели спустились три феи. И сказала первая фея:

Ведущий: Ты будешь вечно молод, потому что рядом с тобой всегда будут дети.

Ведущий: И сказала вторая фея:

Ведущий: Ты будешь красив мыслями и душой, потому что нет благороднее призвания, чем

дарить свое сердце детям

Ведущий: И сказала третья фея:

Ведущий: Ты будешь бессмертен, потому что ты продолжишь свою жизнь в своих учениках

Ведущий: Но тут к колыбели спустилась четвертая фея, злая и мрачным голосом проверещала:

Ведущий: Но ты вечно будешь проверять тетради. Рабочий день твой будет 8 часов ……до обеда

и 8 часов после. Все мысли твои будут о школе и только о школе, и никогда ты не

успокоишься. Так что выбирай, пока не поздно!

Ведущий: Поздно! Эта фея всегда является слишком поздно… И те учителя, которые решили

связать свою жизнь со школой, с детьми, никогда не изменят этой прекрасной

профессии. И даже находясь на заслуженном отдыхе, педагоги никогда не забывают

родную школу.

Коллектив педагогов школы выходит на сцену.

ВЫСТУПЛЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ:

1. На свете много разных песен,

                  Ну а профессий всех не счесть.

                  Мы в школьный мир вошли, как в песню,

                  И в нем творить сочли за честь.

               2.    Вся жизнь учителя в работе,

                  И в школе, дома и в гостях.

                  Душой и сердцем мы в заботе

                  И думой о прошедших днях.

3. Ах, школа, ты и смех, и слезы,

Боль неудач и блеск побед,

Но мы, пройдя шипы и розы,

Все учим, ведь ученье – свет!

                4.   Вы согласитесь – труд наш сложен,

                  Но за трудами – результат.

                  И все преодолеть поможет

                  Такой влюблённый детский взгляд!

Коллектив исполняет песню об учителях на мотив «Служить России» (слова учителя физики Долговской СОШ Торгунаковой Н.В.)

VIII. Слово директора школы. Свеча Надежды.

Ведущий: Уважаемая Светлана Викторовна!!

Вот уже много лет

Вы встречаете каждый рассвет

С мыслью только одной – о школе!

И не спится уже поневоле.

Ведущий: Чтоб, не дай Бог, беда не случилась!

Чтобы чисто, и вкусно, и ясно,

Чтобы прожит был день не напрасно!

Целый день допоздна на работе

Свое сердце вы нам отдаете

Ведущий: Школьные стены помнят голоса предыдущих директоров, а школьные коридоры ни с

кем не спутают вашу поступь.

Приветственное слово директора Коноплицкой С.В.

— Разрешите мне зажечь свечу Надежды. Эта свеча Надежды на будущее, на то, что наша школа будет продолжать жить и работать.

IX. Заключительная часть вечера.

На экране проецируются слова:

Ведущий: Да будет свет — от наших свеч для всех.

Да будет радость – к Вам от нас летящая,

Ведущий: Да будет добрым часом каждый час.

Да будет счастье всем … настоящее!!!

Ведущий: Семь свечей пред нами здесь стоят,

Ярким пламенем без устали горят,

Ведущий: Семь свечей, не стоит тосковать,

Есть, что вспомнить, есть о чем сказать.

Ведущий: Пусть не гаснет огонь Знаний, который разжигался в этой школе много лет назад и

сейчас разгорелся ярким негасимым пламенем.

Ведущий: И пусть Знания, которые получены нашими выпускниками, помогали бы и выручали

их всегда и везде.

Звучит песня о школе на мотив «Надежда»

(слова учителя физики Долговской СОШ Торгунаковой Н.В.)

В проигрыше слова:

Ведущий: Проходят юбилеи, словно сны,

Как запятые в жизненном писании.

И вновь вперёд, к дыханию весны,

К вершинам творческих стремлений и познаний.

Ведущий: Что ж пусть нелёгок путь и где-то каменист,

Но подводя итог прошедших буден,

Мы, словно начинаем новый лист,

Как новый день, который завтра будет.

Ведущий: Мы приглашаем вас продолжить вечер,

В свой бывший класс зайти, за парту сесть,

Пусть будут радостными встречи,

Для нашей школы вы – её ученики.

Ведущий: И всем вам говорим мы на прощанье:

ВСЕ: До новых встреч, до скорого свиданья!

(ШАР-СЮРПРИЗ)

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАХОДКИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО – ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Сценарий открытого мероприятия

Конкурс: «Лучшая группа педагогов»

Находка, 2015

Содержание конкурса «Лучшая группа педагогов»

Участники: 211,221,231 группы

Цель конкурса —    повышение   уровня  профессионального мастерства и воспитание интереса к будущей профессии у студентов

Задачи конкурса:

• Актуализация профессии учителя, повышение социального и нравственного значения труда педагога.

• Развитие познавательной сферы студентов.

• Формирование сплоченности студенческого коллектива.

• Вовлечение студентов  в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к учебным дисциплинам и профессиональным модулям.

Оборудование: мультмедийный проектор, ноутбук, презентация, бланки для жюри, (Приложение 1), грамоты, подарки участникам, листы формат А2, фломастеры, мелки, раздаточный материал для групп (Приложение 3 -4), высказывания мудрых и великих (Приложение 2)

Содержание конкурсно – игровой программы:

1. Конкурс «Визитная карточка»;

2. Разминка.

3. Конкурс  «Педагогический лабиринт»

4. Игра «Учитель- на все руки мастер»

5. Домашнее задание (защита газет)

6. Конкурс рецепт «Идеальный учитель»

7. Игра «Закончи фразу»

Номинации: Лучшая группа. Самая лучшая группа. Лучшая из лучших групп.

Сценарий конкурса: «Лучшая группа педагогов»

Звучат торжественные фанфары

Вед: Кредо современного педагога – воспитать свободную личность, умеющую отстаивать свои интересы, свободно и грамотно выражать свои мысли и чувства, самовыражаться, брать на себя ответственность, как того требует современное общество. На современном этапе развития образования большое внимание уделяется проблеме овладения компетенциями и формированию ключевых компетенций в частности. Какой он – современный учитель? Предлагаю сегодня об этом поговорить.
Вед: Добрый день, дорогие друзья!

Вед.: Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Вед.: Мы рады приветствовать Вас на конкурсе…

ВМЕСТЕ: — «Лучшая группа педагогов»! (музыка)

Сегодня вам предстоит пройти разные испытания. И показать себя и ваше отношение к своей профессии. Наш конкурс завершает неделю педагогики и психологии.

Вед.

Интеллигентной, доброй, милой,

Душою чистой и лицом красивой.

  Ребенка всякого уметь любить.

  Все делать для ребят с душою,

  В своей работе не искать покоя.

  Известна истина простая:

  Человек не может, не мечтая,

 Учителем не надо становиться —

  А нужно просто им родиться.

Вед.: Мы представляем группы- участницы нашего конкурса (названия)

С удовольствием представляем жюри, которому предстоит оценить результаты конкурса

Председатель:

Члены:

У всех членов жюри есть бланки и названия конкурсов. Просим вас оценивать конкурсы по 10 балльной системе.

Вед.: Итак, в добрый час!

Вед.: Давайте познакомимся с нашими группами

«Визитная карточка» — так называется первое испытание.

1 КОНКУРС

«Визитная карточка» (до 5 мин ) – 10 баллов.

Группы представляют свои видеоролики и презентации.

Итак, мы познакомились, вот такие разные, интересные и индивидуальные группы.

Перед тем как мы перейдем ко 2 конкурсу предлагаю размяться

Меня ждут не дождутся, а как дождутся – разбегутся (дождь)

Идет по соломе – не шуршит, идет по воде – не тонет, идет по огню – не горит (тень).

Ест – не наедается, а попьет – сразу умрет (огонь)

В маленьком амбаре держат 100 пожаров (спички)

Сам не берет и ворам не дает (пугало).

Тянется нитка, а в клубок не смотать (Дорога)

Молодцы! Теперь вы точно справитесь с заданием следующего конкурса, который называется «Педагогический лабиринт»

2 КОНКУРС

Вед: В школе учитель сталкивается с самыми разными детьми.

Дети разные бывают

Кто смеётся, кто молчит

Кто-то мух сидит, считает

Кто зевает, кто пыхтит.

«Педагогический лабиринт» — мак. балл 10. Оценивается оригинальность ответа, чувство юмора, профессиональный подход.

Ситуации каждой группе (2 мин на обсуждение)

Студенты предлагают свой вариант решения ситуаций.

Игра «Учитель – на все руки мастер» Творчество и артистизм

От каждой команды по 1 человеку

1 задание: Прочитать текст

С максимальной суровостью

Как будто это призыв к действию

Как будто рассказываете ребенку сказку на ночь

Как будто замерзли

2 задание: Не сходя со стула, посидеть

Как пчела на цветке

Как свечка на именинном пироге

Как попугай в клетке

Как кассир на рабочем месте

3 задание Улыбнуться, как улыбается:

Очень вежливый японец.

Кот на солнышке

Удав кролику

Очень злой и грубый учитель.

Спасибо участникам, вы все находчивые и творческие. Молодцы!

3 КОНКУРС «Домашнее задание» Защита газеты.

Представители групп – участников комментируют газету, созданную заранее.

Итак, мы услышали ваше мнение по поводу того, какой он – современный учитель. Он и находчивый и профессионал своего дела, творческий и активный, оптимист, человек с чувством юмора и этот список можно продолжать бесконечно.

4 КОНКУРС Рецепт «Идеальный учитель»

Все мы с вами не только учителя, но и женщины. А женщина должна быть хорошей хозяйкой. Давайте создадим рецепт, но рецепт не простой, рецепт «Идеального учителя». Время: 10 мин. Группы озвучивают свои рецепты.

Вед:

Вы старались, как могли,

Свои таланты показать.

Пусть кто – то будет впереди-

Другим не стоит унывать!

Мы провели чудесно время,

Нелегкий конкурс позади…

И подвести итоги встречи

Сейчас отправиться жюри.

Вед.: Завершая нашу конкурсную программу, пока жюри подводит итоги, я предлагаю вам поиграть в игру: «Закончи фразу». Я по очереди для каждой команды буду читать фразу, а вы ее закончите.

В хорошей школе всегда -…..

Учитель нужен, чтобы — …..

Я уверен, что когда выйду на пенсию, то …

Если я бы был директором школы, то непременно….

В учителе больше всего ценится….

В учителе больше всего осуждается …

Чтобы быть хорошим учителем надо….

Современный учитель……

Самое главное в жизни — …

Наступил самый торжественный момент нашего конкурса. Слово для оглашения итогов конкурса и награждений предоставляется уважаемым членам жюри. Жюри вручают грамоты и призы.

Светлеют души, не скудеет ум.

Творите! Пусть умножит силы

Добро и свет душевных струн!

Живите! И пусть будет примером

Вся жизнь, подаренная детям.

Творите! Пусть будет полной мерой

Любовь ваша к своим ученикам!

Благодарим зрителей за эмоциональную поддержку, ну и, конечно, членов жюри за объективную оценку. И напоследок я хочу вам прочитать притчу – пожелание на будущее.

Притча об учителе

Родители искали для сына хорошую школу и учителя и наконец они выбрали для сына лучшего учителя.
Утром дед повел внука в школу. Когда дед и внук вошли во двор, их окружили дети.
— Какой смешной старик, — засмеялся один мальчик.
— Эй, маленький толстяк, — скорчил рожицу другой.
Дети кричали и скакали вокруг деда и внука. Тут учитель позвонил в колокольчик, объявляя начало урока, и дети убежали.
Дедушка решительно взял внука за руку и вышел на улицу.
— Я, что не пойду в школу? – спросил мальчик.
— Пойдешь, но не в эту, — сердито ответил дед. — Я сам найду тебе школу.
Дед отвел внука в свой дом, поручил его заботам бабушки, а сам пошёл искать лучшего учителя.
Увидев какую-нибудь школу, дед заходил во двор и ждал, когда учитель отпустит детей на перемену.
В некоторых школах дети не обращали на старика внимания, в других — дразнили его. Дед молча поворачивался и уходил. Наконец он вошёл в крохотный дворик маленькой школы и устало прислонился к ограде. Зазвенел звонок, и дети высыпали во двор.
— Дедушка, вам плохо, принести воды? — послышался голосок.
— У нас во дворе есть скамейка, садитесь, пожалуйста, — предложил один мальчик.
— Хотите, я позову учителя? — спросил другой ребёнок.
Вскоре во двор вышел молодой учитель.
Дед поздоровался и сказал:
— Наконец я нашёл лучшую школу для моего внука.
— Вы ошибаетесь, дедушка, наша школа не лучшая. Она маленькая и тесная.
Старик не стал спорить. Он обо всем договорился с учителем и ушёл.
Вечером мама мальчика спросили деда:
— Отец, вы неграмотны. Почему вы думаете, что нашли лучшего учителя?
— По ученикам узнают учителей, — ответил дед.

Использованная литература:

Журнал « Последний звонок», №7, 2002.

Журнал «Классный руководитель» №3, 2006.

Журнал «Классный руководитель» №3, 2004.

Г.Г.Кулинич. школьный клуб. Сценарии мероприятий и праздников. Москва. «ВАКО» 2007.

Приложение 1

Бланк для членов жюри

Уважаемые, члены жюри! Просим вас принять участие в оценке результатов конкурса.

Конкурсно – игровая программа состоит из четырех конкурсов и двух игр. Мы просим вас проставить баллы по четырем конкурсам. Максимальное количество баллов – 10, минимум – 1.Игры не оцениваются. Спасибо за работу!

ФИО члена жюри______________________________________________________________________

Показатели	1 конкурс: «Визитная карточка» (презентация о группе)	2 конкурс: «Педагогический лабиринт»	3 конкурс: «Домашнее задание»	4 конкурс: Рецепт «Идеальный учитель»	Примечание
Оригинальность, творчество
Умение работать в группе
Представление работы
Всего баллов по каждому конкурсу
ИТОГО

Приложение 2

Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию. — Л. Толстой

Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт. – А. Дистервег Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. — А. Дистервег Воспитатель сам должен быть воспитан. — К. Маркс Тем, кто хочет учиться, часто вредит авторитет тех, кто учит. — Цицерон  Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. — Конфуций  Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. – В. Ключевский Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель. – Л. Толстой Учитель должен иметь максимум авторитета и минимум власти. — Т. Шаш Орел никогда не терял напрасно так много времени, как тогда, когда согласился учиться у вороны. — У. Блэйк Чтобы научить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому. — М. Монтень  Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя. – И. Гете Учитель — человек, который может делать трудные вещи легкими. — Р. Эмерсон  Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того чтобы научиться самому. – М. Монтень  Приложение 3 Задание: Прочитать текст С максимальной суровостью Нет спору, всё свой обретёт конец, Все станут прахом: неуч и мудрец. И всё же забывать мы не должны, Что неуч и учёный не равны.   Задание: Прочитать текст Как будто это призыв к действию Без учителей и их учеников Было б ещё больше дураков. Пой учителю хвалу до скончанья века, Из тебя учитель твой сделал человека. Задание: Прочитать текст Как будто замерзли Талант того, кто рос без воспитанья, Бывает обречён на увяданье, А воспитанье тех, в ком нету дарованья, Скорей всего — напрасное старанье.   Задание: Прочитать текст Как будто рассказываете ребенку сказку на ночь В учителей не превратиться Нам с Вами и на склоне дней, Коль будем мы у тех учиться, Кто сам не знал учителей

Приложение 4

Задание: 1. Прочитайте ситуацию

2. Определите проблему.

3. Предложите вариант решения проблемы.

Красная шапочка

Одной симпатичной девчонке, чтоб не похожа была на мальчонку,

Сшила мама убор, не простой убор – головной.

Цвета ярко – алой зари, чтобы видно ее было издали.

Как надела дочь эту шапочку, сразу стала послушной лапочкой.

Согласилась проведать бабушку, отнести пироги и оладушки.

Хоть она и стала послушной, к наставленьям была равнодушной.

Через лес ей идти не велели, но сомненья ее одолели:

«Не хочу кругами ходить, чтобы бабушку навестить.

Побегу лучше по прямой, чтоб быстрее вернуться домой».

И пошла прямиком через лес, видно попутал все – таки бес.

Задание: 1. Прочитайте ситуацию

2. Определите проблему.

3. Предложите вариант решения проблемы.

Колобок

В одном отдаленном месте жили дед с бабой вместе.

Жили тихо, никому не мешали, яйца взбивали, тесто мешали.

И вот однажды тесту форму придали.

Погладили, поцеловали и Колобком назвали.

Покатился Колобок по прямой, а потом говорит:

«Не вернусь домой. Поброжу я один по свету».

Так прошло целое лето.

Задание: 1. Прочитайте ситуацию

2. Определите проблему.

3. Предложите вариант решения проблемы.

Репка.

Жили – были пожилые Дед, да Баба с внучкой.

И была у них собака – ее звали Жучкой.

Вот надумал дед однажды посадить картошку,

Чтобы на зиму еды было хоть немножко.

Баба: Ты опять рехнулся, дед, вспомни, в прошлом годе

Провели мы целый день на нашем огороде.

Дед: Как не помнить, — пот со лба тек без остановки,

Репу вытащил один, без всякой тренировки.

Баба: Что ты брешешь, старый лгун, мы тащили вместе,

А потом три месяца запекали в тесте.

Дед: Нет, я вытащил один, не упрямься, баба.

В доме я твой господин, хоть и вижу слабо.

Баба: Не глаза твои слабы, а ума не стало.

Впятером тащили мы, –мышка помогала.

Юбилей школы может стать грандиозным объединяющим праздником городского масштаба. Для этого нужно постараться и создать яркое многогранное событие. Привлечь внимание городских властей, местных каналов и блогеров — в ваших силах.

Я не рискну составлять какой-то универсальный сценарий, так как одной школе исполняется всего 5 лет, а другая будет отмечать 70-летний юбилей. У кого-то во всех классах вместе 50 учеников, а у нас в Подмосковье есть школы, в которых только первых классов — 33. Букв для названия не хватает.

Естественно, организационные особенности будут у всех разные. Вам в любом случае придется собирать самые подходящие идеи по крупицам, так как в интернете на все случаи жизни готовых сценариев нет.

Эту статью я периодически дополняю в момент озарения. Об этом же прошу всегда и посетителей сайта! Если во время прочтения вы вдохновились и придумали что-то необычное и интересное, напишите, пожалуйста, в комментариях. Пусть юбилеи всех школ будут креативными, яркими и запоминающимися!

Когда начать подготовку

Вот это очень важный вопрос. Увы, часто идея о проведении праздничной недели к дню рождения школы приходит спонтанно. Мероприятие получается не таким эффектным, репетиций мало, подготовка идет на фоне общей усталости и с высоким уровнем стресса. Зачем?

Назначьте одного главного организатора, еще пару заместителей. Распишите все идеи и составьте графики подготовки и подведения итогов. Важно собрать лучшие работы для заключительной выставки и финального концерта, а для этого надо вовремя провести отборочные туры по всем направлениями.

Даем минимум две недели на подготовку творческих конкурсов. Неделю — на подведение итогов и награждение победителей. Еще неделю — на сборку концертных номеров и оформление выставки лучших работ.

Что может подготовить каждый класс

Напомню, в каждой параллели вы можете объявить свой конкурс. Где-то рисунки, где-то фотографии, поделки. Кто-то готовит шуточные пятиминутные номера типа КВН, каким-то классам поручите подготовку спортивного праздника, другим — танцевального флешмоба и т.д. Для большой школы — хороший вариант.

Еще очень важно фотографировать и выставлять все работы в соцсетях, на школьном портале и на сайте школы в новостях. Пусть каждый ребенок порадуется, что его работу видит много людей. Не забудьте придумать хэштеги (например #80лет_школа_125), чтобы потом легко находить все этапы подготовки к празднику. Такое поощрение в наше время работает безотказно, стимулирует активность и интерес к событию.

Если вдруг юбилей школы захочется сделать тематическим (например, весной 2021 года мероприятие связали с полетом Гагарина в космос и все задумки получились поистине космического масштаба — от оформления зала до наград), полистайте календарь больших дат и других юбилеев, которые празднует вся страна.
Вот тут я собрала тематические праздники, вдруг что-то зацепит.
И вот еще необычные календарные праздники.

Теперь перечислю идеи, выбирайте для себя самые подходящие.

---

---

---

Каждый класс может сделать свою тематическую фотозону и поздравить свою школу серией фотографий в соцсетях.

Вот тут у меня много идей для создания фотозоны, вдохновитесь! Есть люди, которые умеют делать красоту из ничего. Дешево и очень эффектно. Вот еще про фотозоны, буквы и цифры для фотосессий. И аэромозаика.

---

На фото — мой сыночек в образе юного флейтиста. Кружевной воротник сделала ему из бумажных кружевных салфеток. Ну здорово же? Пусть школу поздравят такие персонажи из разных эпох.

Лучшие работы можно не только опубликовать в соцсетях, но и распечатать для выставки в день заключительного концерта.

---

Сделайте картонные паспарту одинакового цвета, так выставка сразу приобретет достойный вид.

Если история вашей школы не такая богатая, организуйте фотопроект «Красота вокруг» или «Любимая школа». Пусть дети найдут что-то приятное глазу на школьном дворе, в своем классе, в столовой. Сделают портреты одноклассников, запечатлеют цветы на подоконнике или на клумбе у входа, сфотографируют разворот в своей тетради с красивыми строками или с пятеркой по математике.

Еще очень всем нравятся портреты типа «Я и моя мама в 3 классе». В этом случае нужна просто мамина фотография третьеклассницы рядом с фото дочки в этом же возрасте, нет привязки именно к одной школе.

---

Еще были фотографии тортов с фигурками (просто это все никак нельзя было принести на выставку). Талантливые в нашей стране люди, что еще сказать!

---

---

В принципе, можно просто выбрать в школьном дворе дерево и привязывать ленточки с пожеланиями туда. Тоже красиво получается. Ветер раздувает цветные ленты, ваши желания сами собой сбываются.

---

Если бумагу большого размера не найдете, склейте 6 листов белого картона А1 или даже А0. Внутри каждого контура — числа от 1 до 11. Назначьте каждому числу свой цвет. Например: первый класс — зеленый (цифра 1). Второй класс — красный (цифра 2). Третий класс — желтый (цифра 3) и т.д. Все 11 классов должны поочередно закрасить выделенные области своими цветами, получится цельное изображение, созданная при участии каждого класса. Фотозона, сделанная своими руками к юбилею школы.

---

Тут снова фото моего сыночка, уж очень убедителен он был в образе кота Базилио.

---

Потом вам надо провести небольшой кастинг, чтобы поставить хорошо танцующих детей на первый план. Ну и репетировать, сколько сил хватит.

Не забудьте напомнить об одинаковой одежде. Например, джинсы и белые футболки. Флешмоб можно запустить в финале концерта (начинают дети на сцене, потом присоединяются ученики, учителя и родители в зале). Если еще и директора уговорите станцевать — вообще здорово!

---

Еще можно соорудить гигантские юбилейные цифры из стоящих или сидящих учеников (фото делаем с высоты 2-го или 3-го этажа школы, естественно).

А может запустите самую длинную радиопередачу по школьному радио. Или многочасовой марафон стихов.

---

---

Найдите передачу «Песня года», которая снималась в год основания школы (передача существует с 1971 года). Иногда получается очень крутая подборка, так как многие песни прошлых лет популярны до сих пор. В принципе, можно и не переделывать слова. Разучите эти песни с детьми и сделайте ретро-концерт из вечных хитов. Убойно!

Если нет времени разучивать, сделайте подборку этих песен в оригинальном исполнении для озвучки уличного мероприятия (субботника, спортивного праздника).

На заключительном концерте можно вставить одну песню-ровесницу вашей школы в исполнении учителей, учеников и родителей. Символическая связь поколений!

---

Тут могут быть варианты. Например, попросите их найти и подписать для школьной библиотеки любимую книгу (надпись с пожеланиями и благодарностью школе фотографируйте для публикации в соцсетях). Можно записать видеопоздравление на рабочем месте.

Красиво было бы символически посадить с этими людьми деревья на школьном участке. Или просто растение в горшочке для украшения школы.

---

---

Из этих коробок постройте устойчивую стену-фотозону. Пусть вся эта красота стоит несколько недель в фойе. Можно купить одинаковые в Леруа или другом магазине.

---

---

---

Пока воспользуйтесь самым простым способом. Создаете для каждой команды участников (команды лучше не более 5 человек от каждого класса) свою маршрутную карту. Это такой индивидуальный план посещения разных локаций в определенной последовательности в разное время. Пока участники одной команды ломают голову в столовой, другие проходят квестовые испытания в библиотеке. Через 10 минут по сигналу организатора команды идут на новое испытание.

В каждой локации команду ждет персонаж (наряжаем старшеклассника) или учитель-предметник. Он готовит одно интересное задание (головоломку, нестандартную задачку, последовательность чисел или картинок, пазл и т.д.), ставит за прохождение задания от 1 до 3 баллов. Если справились сами — 3 очка. С подсказкой — 2 очка. С двумя подсказками или прямым намеком — 1 очко. Не успели пройти испытание — ноль очков. В той же маршрутной карте ставите баллы, в конце квеста будет понятно, чья команда победила.

Если есть необходимость по сценарию, за выполнение задания даете шоколадную медальку, бутафорский ключик, канцелярские принадлежности, конфеты, бумажные фигурки. Что-то, что потом можно посчитать и подвести итоги.

Вот мои подборки бесплатных квестов, вдохновляйтесь!

Серия мероприятий к юбилею школы

Естественно, можно ограничиться только официальным мероприятием и праздничным концертом. Если есть силы и желание, продумайте большую юбилейную неделю с разными мероприятиями для всех параллелей.

---

---

Привлекайте родителей, детей и учителей. Пусть в чистом школьном дворе появятся молодые елочки и клены с табличками «Юбилей 30 лет», кусты вдоль забора или просто цветы на клумбе.

Если праздник зимой, посвятите день комнатным растениям и чистоте в классах.

---

Особенно это эффектно, если у вашей школы почтенный возраст. Важно донести до каждого ученика, что и у него есть шанс прославить школу на весь город, страну или даже весь мир.

В наградных грамотах обязательно укажите, что олимпиада была посвящена такому-то юбилею школы.

---

Хорошо бы привлечь к соревнованиям родителей, бывших выпускников и гостей города, но это все, видимо, после окончательной победы над коронавирусом будет.

---

На фото есть мои буквы из бисера и пряники в упаковке. Только мы с Вовой наторговали на 2 тысячи, а класс заработал вообще много денег )).

Куда пойдут деньги, объявляете заранее. Это может быть приют для бездомных животных, помощь какой-то семье, покупка подарков для одиноких пожилых людей. Любое доброе дело в честь юбилея школы.

---

---

---

Заключительный концерт

Тут надо очень хорошо продумать программу. В моей молодости затянутые школьные концерты назывались китайскими )). Видимо, имелись ввиду длинные номера, на которые интересно смотреть только родителям юных исполнителей. Так не надо.

Включите в сценарий мероприятия только яркие массовые номера. Хорошо бы добавить подготовленное выступление родителей, молодых учителей и выпускников прошлых лет с небольшими номерами типа конкурса «Приветствие» в КВН. Общая длительность концерта — не более 60 минут.

Пусть еще будет много песен с движениями, массовые костюмированные сценки, танцевальные номера в исполнении детей разного возраста. Лучше избежать чтения стихов по-одному, игры на музыкальных инструментах и сольного вокала.

Естественно, важно обеспечить качественное звуковое оборудование и красиво оформить сцену.

Вот пример песни, которая хорошо подходит для такого концерта. Игорь Крутой «Нарисуй этот мир».

Есть еще идеи?

Мой сайт часто посещают творческие и очень щедрые на идеи учителя. Заранее благодарю за то, что делитесь советами и удачными находками. За то, что вы такие креативные и талантливые.

Жду ваши комментарии с дополнениями!

Ирина Панасьян, автор проекта «Снова Праздник»

МОУ «Борковская ООШ»

СЦЕНАРИЙ

«Нашей школе – 45!»

Дата проведения: 23.11.2012 год.

д.Борок Сулежский

Школьный наш дом у дороги

Снова собрал в этот час

Всех педагогов семьи нашей славной

Встреча сегодня у нас.

Видим мы в зале счастливые лица,

Прошлых ты лет не жалей,

Сколько нас много, ведь это не снится:

Празднуем мы юбилей!

Звучат фанфары, появляются ведущие.

Ведущая: Здравствуйте, все, кто сегодня собрался в нашем зале!

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня у нас торжественный день. Нам исполнилось 45 лет.

Ведущая: Радость этого события с нами разделяют наши гости!! Скажите мне, Геннадий Иванович, а все ли у нас готово к празднику?

Ведущий: Конечно, Лиля! Гости собрались, артисты готовы! Можно начинать!!!

Ведущая: А вот и нет! Прежде чем начать праздник, кого нужно пригласить на сцену? Вы что забыли?

Ведущий: Что ты, я не забыл! Просто ты своими вопросами все время меня с мысли сбиваешь! Посмотри внимательно в сценарий, что у тебя написано???

Ведущая:           Он немного сегодня взволнован    

                     Ведь сегодня у нас юбилей!

                       Он глава всей семьи нашей школьной

                      И его нет мудрей и добрей!

     Кто это?

Ведущий: Конечно же,  директор школы!

Ведущая: На сцену приглашается наш бессменный директор школы — Матвеев Владимир Николаевич

Выступление директора.

Гимн учителей.

«Гимн учителей»

(на мелодию песни «Команда молодости нашей).

1. С тобою, друг, судьба нам повелела

 Наш путь педагогический избрать.

 Нам стало всем учительское дело

 На поворотах жизни помогать.

Припев: Нам всем дано детей учить

И судьбы детские вершить.

Команда нашей милой школы,

Команда, без которой не прожить!

Отдали мы сердца сполна,

Родною стала детвора.

Учителям из школы сельской

Сопутствует счастливая звезда!

2. Ведь дети быстро очень все взрослеют,

    А мудрость, словно осень, настаёт.

   Друг к другу мы становимся нужнее,

   Когда урок последний подойдёт.

Припев: тот же

3. Со школьной не свернём уже дороги,

    Но время не сдержать и не унять.

    И сменят нас другие педагоги.

    Дай Бог им души детские понять!

Припев: тот же

4. На верность проверяются таланты,

    Нам есть, за что судьбу благодарить.

    Мы преданы учительской команде,

    Команде, без которой нам не жить!

Ведущая: Послушайте, Геннадий Иванович, а вы знаете, как все начиналось???

Ведущий: Конечно, я же тогда ещё в школу ходил.

Ведущая: А все-таки, как начиналось?

Ведущий: Год 1967. На базе 4-х начальных школ: Дубровской, Сулежской, Толстиковской и Андреевской была открыта Борковская школа.

Ведущая: А сколько ребят пришло в новую школу?

Ведущий: Хотя школа была рассчитана на 193 человека, общая численность детей составляла приблизительно 240 человек. К тому же при школе работал интернат, в котором проживало 80 человек. Представляешь, Лиля, наполняемость классов доходила до 32 человек!

Ведущая: Как интересно!? А кто же возглавлял школу?

Ведущий: Первым директором в нашей школе был Араматов Василий Григорьевич, который принял ключ от школы из рук председателя колхоза «Дружба» Кудрявцева Ивана Александровича, так как школа строилась на средства колхоза.

Ведущая: Я, Геннадий Иванович, готовясь к нашему мероприятию, просмотрела много материалов о школе и знаю, что в 1970 году на смену первому директору приходит второй – Соколов Евгений Васильевич.

Ведущий: Да, это был удивительный человек, участник Великой Отечественной войны. Именно он стал инициатором открытия в 1972 году школьного музея «Боевой славы», а помогала ему в этом Матвеева Жанна Петровна.

Ведущая: Год 1975. Согласно приказу №13 Районного отдела образования на смену второму директору приходит ныне действующий директор нашей школы – Матвеев Владимир Николаевич, он принял на свои плечи груз школьных проблем и вот уже 37 лет успешно их решает.

Ведущий: Да, как давно всё это было, а кажется будто вчера…

Ведущая: А учителя были такими же, как сейчас?

Ведущий: Конечно такими же! Именно здесь начала свою трудовую деятельность старая гвардия – наши ветераны:

Ведущая: Никитина Анастасия Ивановна

Ведущий: Мурашевская Антонина Николаевна

Ведущий: Матвеева Жанна Петровна

Ведущая: Матвеев Владимир Николаевич

Ведущий: Моисеева Галина Георгиевна

Ведущая: Моисеев Алексей Александрович

Ведущий: Старая гвардия, ветераны, поднимитесь на нашу сцену!

Ветераны выходят на сцену.

Ведущий: Часто слышишь слова: « Дух, атмосфера Борковской…». А что это такое? Становится ясно, когда перелистаешь страницы ярких учительских судеб, биографии наших учителей – удивительных, увлечённых, человечных. Это они «делали» школу….
Ведущая: Они работали не по долгу, а по велению сердца, с полной отдачей, самозабвенно, понимая огромную ответственность за судьбу детей и родную школу. Это не труд, это вся жизнь, без грани  между личным и общественным.

Ведущий: И сейчас мы хотим выразить слова благодарности ветеранам педагогического труда, которые своим самозабвенным трудом создали славные, а порой и героические страницы истории Борковской школы.

Ведущая: Дорогие ветераны, сегодня Вас пришёл поздравить вокальный коллектив «Ладушки», большая часть которого Ваши выпускники.

фоном длинные фанфары вручить каждому цветы

Предложить спуститься в зал

Песня «Юрочка».

Ведущий: Учителя,  они  как  свет  в  пути,

                  Какое  ж  нужно  огненное  сердце

                  Иметь  в  груди,  чтоб  людям  свет  нести

                  Чтоб  след  его  навек  не мог стереться.

Ведущая:        И вспомнить мы сейчас хотим

Учителей ушедших имена

                 Сегодня так они важны

И память наша их хранит — всегда!

 Ведущий:  Как поздно вспоминаем мы о них,

                   Когда они уходят ДАЛЕКО…

                   И слёзы льём, и мы о них скорбим,

                   И понимаем – без них нам тяжело.

 Ведущая:  Как объяснить нам, человеческим умам,

                  Что ценен миг любой,

Когда твой близкий рядом.

И надо им дарить свою любовь,

                 И каждый час о них нам ПОМНИТЬ надо!

Ведущий: Объявляем минуту памяти.

Книга памяти.  Минута молчания.

Ведущая: А что же было дальше? Так интересно знать историю своей школы – ведь школа наш второй дом!

Ведущий: В 1980 году решением исполкома Бежецкого районного Совета депутатов Борковская школа стала средней. И, поплыла белая лебедь по волнам знаний, щедро отворяя двери своим ученикам!

Ведущая: А я хочу добавить немного статистики: за время своей работы

Школа выпустила _____ учеников

Из них  10  медалистов.

Это:

Иванов Валерий Анатольевич

Гречанина Светлана Петровна

Глазунов Алексей Владимирович

Лукманова Елена Алексеевна

Шахова Лариса Александровна

Семёнова Елена Геннадьевна

Клыкова Ирина Алексеевна

Папуцкая Ирина Валерьевна

Хо-Ян-Се Жанна Викторовна

Семёнова Наталья Геннадьевна.

Ведущий: В 2006 году произошла реорганизация школы путём присоединения к ней Морозовской школы и детского сада №30.

Ведущая: Так это воспитанники детского сада сейчас стоят за кулисами и с нетерпением ждут своего выхода?

Ведущий: Именно они. Встречайте!

Сценка детского сада.

Сценка «Теремок».

Выходят дошколята с узелками, с ними воспитатель.

1 ребёнок: Ох, устали наши ножки,

Исходили сто дорожек.

Садик мы себе искали,

Все сандалики стоптали.

2 ребёнок:  Всю округу обошли,

А приюта не нашли.

Дети видят теремок.

3 ребёнок:  Посмотрите, что за дом?

Он мне нравится, пойдём!

Воспитатель: Подождите, подождите!

     В теремочек постучите

     И узнайте, кто живёт.

4 ребёнок: Может это бегемот?

5 ребёнок: Может маленькая мышка?

6 ребёнок: Может хитрая лисичка?

Воспитатель: Что гадать? Нужно быстро постучать!

      Кто в теремочке живёт?

1 ученик: Это я – первоклассник.

2 ученик: Это я – второклассник.

3 ученик: Это я – третьеклассник.

4 ученик:   Это я – четвероклассник

А это – наша учительница!

1 ученик: Этот терем небольшой Школой мы родной зовём! А вы кто?

7 ребёнок:  Мы ребята-дошколята,

Очень дружные ребята!

8 ребёнок:  Вы пустите нас погреться,

Не губите наше детство!

2 ученик:   Хватит места всем ребятам!

Заходите, дошколята!

Воспитатель:         Стали вместе поживать

И учиться, и играть!

Вот и сказочный конец:

Все, кто дружен, молодец!

Ведущий:  К нам съехались из разных городов

                           Потомки уважаемых родов

Ведущая: Отвага, доблесть, ум и честность

                Им принесли давно известность

Ведущий: Внимание, друзья! В адрес нашей школы поступила правительственная телеграмма. «Поздравляем. Знаем. Наслышаны. Приехать не смогли. Материально помочь тоже. Заняты. Желаем хорошо отметить   юбилей.  

Ваши Д.А.Медведев и В.В. Путин.»

Ведущая: Очень жаль. Но зато сегодня   в нашем зале присутствуют глава Борковского сельского поселения Чернышова Нина Николаевна и глава администрации Борковского сельского поселения Громаченко Ольга Владимировна.

Ведущий: Уважаемые главы, вам слово.

Выступление глав администрации.

Ведущая:   Есть в истории школы

Святые страницы

Ими будем всегда мы по праву гордиться!

Ведущий: Знаешь, Лиля, сколько знаменитых детей вышло из стен нашей школы?

1. Ильин Алексей Владимирович – начальник смены реакторного зала Ленинградской атомной станции.

2.Пушкова Татьяна Николаевна – главный специалист-эксперт территориального отдела социальной защиты населения.

3. Тиханов Дмитрий Борисович – подполковник инженерных войск, служит в Омске.

4. Шахова Татьяна Ивановна – заведующая Борисковским домом сестринского ухода.

5. Клыков Алексей Павлович – ведущий специалист администрации Борковского сельского поселения.

6. Кудрявцев Сергей Михайлович – подполковник ВДВ.

7. Щукина Дарья Алексеевна – заведующая кафедрой ________________________

8. Иванов Валерий Анатольевич – подполковник ФСБ.

Я бы мог продолжать этот список ещё долго, но, боюсь, времени не хватит

Ведущая: А я тоже знаю одного человека, который является выпускником нашей школы и у которого тоже немало заслуг… Помимо того, что он окончил Борковскую школу, он ещё и продолжает работать в ней. Имеет звание «Отличник народного просвещения», является участником и обладателем приза зрительских симпатий  конкурса «Учитель года». А кроме того, талантливый человек и  активный участник художественной самодеятельности.

Ведущий: И кто же это?

Ведущая: Эх, Геннадий Иванович, скромный Вы наш человек! Конечно же, я говорила о Вас. И я знаю, что у Вас есть для наших гостей подарок. Вы готовы?

Ведущий: Конечно!

Ведущая: Встречайте, Семенов Геннадий Иванович!

Песня «Не повторяется».

Ведущая: Какая добрая и замечательная песня! А что еще вы можете рассказать о нашей школе?

Звучит музыка. Появляется Печкин.

Почтальон Печкин: Здравствуйте. Я – почтальон Печкин. Принес для школы-юбиляра поздравительные телеграммы и открытки. А ещё тут для вас посылочка имеется.

Ассистенты выносят на сцену огромную посылку, на которой написан адрес школы, и указан отправитель – Родные и Близкие.

Печкин. Прошу руководителя школы расписаться в получении.

Печкин спускается в зал, директор школы расписывается в получении,

почтальон уходит .

Ведущая: Интересно, что там внутри?

Ведущий: С вашего позволения, я открою посылку.

Ведущий открывает посылку, из нее выбегают учащиеся начальных классов.

Мы девчонки и мальчишки,

Нашей школе шлём привет.

Лучшей школы не найдёте –

Обойдите хоть весь свет.

Сколько ярких здесь огней,

Сколько собрано друзей!

Нашей школе – 45,

Гостей встречаем мы на пять!

Нашей  школе   — 45!

Много  это  или  мало?

Я  уверен:  45 –

Это  лишь  начало!

Утверждаю:  наша  школа –

Лучше  всех  на  свете,

Потому  что  в  школе  дружат

Взрослые  и  дети.

Потому  что  хоть  полсвета

Вам  придётся  обойти,

Но  учителей,  как  наши,

Не  удастся  вам  найти.

Наша  школа – просто  СУПЕР!!!

Наша  школа – просто  КЛАСС!!!

Повторять  готовы  это

Мы  подряд  хоть  сотню  раз!

 Есть  проблема  в  нашей  школе:

Стало  мало  нас,  ребят, —

Оттого  и  педагоги

Все  немножечко  грустят.

Вот  когда  я  взрослым  стану

И  семью  я  заведу,

То  своих  детей  учиться

В  нашу  школу  приведу.

Мы  желаем,  чтобы  школа

Ещё  много-много  раз

Отмечала  юбилеи,

Знаний  чтоб  огонь  не  гас.

Почему так много света

И улыбок, и людей?

Тут, конечно, нет секрета:

В нашей школе ЮБИЛЕЙ!

Ведущая: Это было недавно, это было давно…

                 Вы играли в футбол и ходили в кино…

                 Писали друг другу весёлые строки.

                 На уроках трещали будто сороки.

       И в мечтах, забываясь, смотрели в окно.

                 Это было недавно, это было давно.

Ведущий: Лиля, о чём это ты?

Ведущая: О том, что сегодня свою родную школу с юбилеем хочет поздравить её выпускница, которая провела в стенах школы целых 20 лет! Но это не потому, что она постоянно оставалась на второй год… Просто после окончания школы она вернулась сюда, чтобы учить детей музыке, изобразительному искусству и физической культуре.

Ведущий: А ещё она – директор Борковского дома культуры и руководитель коллектива «Ладушки». Вот такие у нас выпускники!

Ведущая: Встречайте, Александрова Татьяна и коллектив «Ладушки»!

Песня «Ивушки»..

Ведущий:  Хочется заметить, что для своих 45-ти школа выглядит очень даже неплохо…

Ведущая: Неплохо?! Ох, уж эти мужчины! Никогда не научатся говорить комплименты! Да она великолепна!

Ведущий: Восхитительна!

Ведущая: Прекрасна!

Ведущий: И выглядит, как говорится, на миллион!

Ведущая: А украшают её – наши дети! Встречайте! Ученики Борковской школы!

Песня на мотив «Буратино».

Песня под мелодию и к/ф «Приключения Буратино»

 Сегодня много здесь гостей

 Немало собралось друзей

 Хотелось побыстрей начать

 Веселый праздник отмечать

 Шары и звёзды там и тут

 Скажите, праздник как зовут?

 Ю-би-лей! Юбилей! Юбилей!

 Кто ж отмечает юбилей?

 Вы отвечайте поскорей.

 Кого поздравить вы пришли

 И подарить свои хвалы?

 Все в ожидании, все ждут

 Как именинницу зовут?

 Шко-ла, шко-ла! Наша школа!

 Наша школа!

Сценка «Поздравление от бабок».

Сценка.

Выходит Цветочек с пригласительной открыткой в руках. Оглядывается по сторонам, читает приглашение.

Цветочек: Приглашаем на праздник. Борковской школе 45 лет. (оглядывается) Туды ли я попала?

Появляется Матрёна. Разглядывает газеты.

Матрёна: Боже ты мой! Неужели это я?! Красавица какая! (Сталкивается с Цветочком. Отскакивает в ужасе и крестится). Свят! Свят! Я, наверное, не туды попала! Это что за чудо в противогазе?!

Цветочек: Матрёна, это ты?

Матрёна: Ой, Цвяточек, я тебя прямо и не признала сразу-то. Как ты похорошела!!! Красавица прямо! А чего это ты тут делаешь?

Цветочек: Да вот меня на юбилей школы пригласили. (показывает на пригласительную открытку).

Матрёна: Меня тоже. Ну, конечно, тут нет никого более юбилейного, чем мы. Мы как Клеопатры: античные-античные, как только что выкопанные.

Цветочек: (оглядываясь) Так мы туда попали? Это школа?

Матрёна: Какая школа? Это Дом сестринского ухода… Ты туда-то направление держишь? (показывает на приглашение). Шучу-шучу. Расслабься. Представляешь, мне внук сказал, что они всем классом хотели в столовую через спорт зал пролезти, а подлога и не выдержала.

Цветочек: А чего за Подлога? Я такой не помню… Какой предмет вела?

Матрёна: Ой, дурная баба, это ж пол по-русски.

Цветочек: А какой пол – мужской или женский?

Матрёна: А какой постелили – такой и есть.

Цветочек: Что, уже есть? Разве пора ужинать уже? (смотрит на часы).

Матрёна: (вспоминает) Вот, помню, принесёшь, бывало, с собой кусочек сала, разрежешь на 3…. класса, понюхаешь и опять в газетку завернёшь, на завтра оставишь.

Цветочек: Школа нынче не та, что раньше… И дети не те… Ой, я же забыла уроки сделать.

Матрёна: Цвяточек, ты не заболела ли? Какие уроки? Ты когда уж школу закончила!

Цветочек: Да, а внуки? Сейчас модно делать уроки за внуков.

Матрёна: Ой-ёй-ёй! Модной стать захотела! Нет уж, новые русские бабки внуками не занимаются! У них шейпинг, визаж, макияж… Хотя, я тоже за своих делаю…

Цветочек: Ох и балуешь ты их, наверное?

Матрёна: Я не балую! Я с НИМИ строго!

Цветочек: Это как, научи!

Матрёна: Я уроки сделаю. А уж начисто они у меня сами переписывают.

Цветочек: Ну, строга, я не думала, что так строго!

Матрена: А то! Если что, у меня спрашивай. У меня опыт большой.

Цветочек: Ну, если не трудно, то проверь, как я стих выучила. «У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том».

Матрёна: Так, хорошо!

Цветочек: И днём и ночью пёс учёный…

Матрёна: Какой пёс? Какой пёс?

Цветочек: А я не знаю, какой породы, может доберман пинчер.

Матрёна: Да не пёс, а кот учёный! Поняла?

Цветочек: А-а, поняла! Ну, слушай сначала:

«У лукоморья дуб зелёный,

Златая цепь на дубе том.

И днём и ночью кот учёный…»

Матрёна: Ну?

Цветочек: С авоськой ходит в гастроном.

Матрёна: Чаво? Ты где такое видала?

Цветочек: Как где? В цирке у Куклачёва они ещё и не то делают.

Матрёна: Ой, уморила!  Тобой  нету. Всё, будь здорова. Я забыла, мне ведь опыт по ботанике нужно провести: фасоль вырастить.

Цветочек: А, помню, ты у меня фасоль брала.

Матрёна: Да только штой-то не растёт твоя фасоль, видно не качественная.

Цветочек: Как не качественная! Вот делай людям добро. Можно сказать от себя оторвала, из супа вынула!

Матрёна: как из супа? Ну, подруженька, удружила так удружила!

Цветочек: Ну ладно, не обижайся, я ведь не знала. Может, я чем тебе подсоблю?

Матрёна: Слушай, Цвяточек, Мы ж совсем забыли, зачем сюда пришли!

Цветочек: Точно! Надо же школу с юбилеем поздравить!

Что ж, Матрён, давай поздравим!

Ну, Цвяточек, запевай!

45 лет школу славим

А вы слушай, не зевай!

Хорошо гармонь играет,

Хорошо каблук стучит!

Пожелаем нашей школе:

«Пусть ещё сто лет стоит!»

Я в Госдуму обращалась

С предложением одним:

Чтобы сделать юбилей твой,

Всероссийским выходным!

Все мы горы исходили

И крутые бережка.

Мы тебе желаем счастья

И подарков два мешка.

Ведущая:  День рождения! Каждый из нас не раз бывал на таком семейном празднике, где царит мир и тепло домашнего очага. Где всегда рады гостям, а в центре внимания – именинница! Сегодня такой праздник у нас с вами. С днем рождения, школа! А какая она — современная Борковская школа?

Об этом нам расскажет ученица 7-го класса Пикина Юля.

Видеоролик.

«Дом, в котором уютно всем».

Дом, в котором уютно всем .
Вот дом,
В котором уютно всем (кадр1)
А это директор (кадр2)
И мудрый и строгий,
Который ведет нас по верной дороге,
Храня от различных невзгод и проблем
Дом, в котором уютно всем.
Вот наши технички

Учителя, сторожа и наши повара (кадр3)
В тревогах, в заботе.
В учебной, а также внеклассной работе
У них не найти недочетов, пробелов.
Директору помощь и словом, и делом,
Который, конечно, и мудрый, и строгий,
Который ведет на по верной дороге,
Храня от различных невзгод и проблем
Дом, в котором уютно всем.
А это, друзья, познакомьтесь, учитель (кадр4)
Истории, химии, если хотите,
Физрук, математики, физик, биолог,
А вот литератор, а
Это Технолог и ОБЖ он ведёт, учитель пения,
(Имеют все ангельское терпение).
Начальная школа, географ, немецкий, (кадр5)

Изо, информатика. (кадр 6)

 Ныне и присно,
Владея предметом,
Методикой ловко
Вбивают науки в ребячьи головки.
А вот
классных руководителей  дружный отряд, (кадр7)
Любовью они окружили ребят
Они и за маму,
Они и за папу
Для деток своих
Хоть к чудовищу в лапы!

А вот
озабоченно смотрит

завхоз, (кадр8)

Везет она школьный хозяйственный воз,
Подвластны ей все

Сторожа и технички (кадр 9)

Справляется с делом она на «отлично.
А вот наконец-то и наши ребята. (кадр 10)
Семьей живет дружно, пускай небогато.
Несчастных у нас не отыщете лиц.
«Все лучшее — детям!», — таков наш девиз!
Творим, сочиняем, танцуем, поем,
Театр посещаем, в походы идем.
У нас не случайно талантов не счесть,
Всех рангов уже победители есть.
Успехами каждый гордится учитель
Истории, химии, если хотите,
Физрук, математики, физик, биолог,
Руссист, литераторы, школьный психолог,
Технологи, библиотекарь, учитель пения
Горды подрастающим поколением.
И горд
Воспитателей дружный отряд, (кадр 11)
Любовью они окружили ребят
Они и за маму,
Они и за папу
Для деток своих
Хоть к чудовищу в лапы!
Гордится успехами школьный завхоз,

Везёт она школьный хозяйственный воз,

Подвластны которой сторож, техничка,

Справляется с делом она на отлично

И завучи наши в тревогах в заботе

В учебной, а также внеклассной работе.

У них не найти недочётов, пробелов.

Директору помощь и словом и делом.

Который, конечно, и мудрый и строгий,

Который ведёт нас по верной дороге,

Храня от различных невзгод и проблем.

Дом, в котором уютно всем.
Дом, в котором уютно всем

Ведущий: Школа стала для всех нас родным домом. Наши педагоги красивы, умны, обаятельны и талантливы.  Сейчас вы сами в этом убедитесь. Встречайте аплодисментами   команду учителей нашей школы.

Выходит актив школы песня «45 – 45».

(на мотив песни «Пять минут»)

45,  45 –

Это  много  или  мало?

45,  45 –

Это  в  сущности  начало.

Нам  всего  45 –

Рано  подводить  итоги.

В  45  мы,  друзья,

Стоим  на  правильной  дороге.

45 – позади…

Ну  а  сколько  впереди?

Мы  на  правильной  дороге.

Целых  5  директоров

Нашу  школу  возглавляло.

Четыреста  выпускников –

Это  много  или  мало?

Сколько  добрых  и  честных

Людей  мы  воспитали!

Сколько  умных,  работящих

Стены  школы  повидали!

Мы  могли  бы  ещё…

Но  беда – детишек  мало.

Сколько  нам,  друзья,  осталось?

НО

(на мотив песни Курочкина  из к/ф «Свадьба с приданым»)

Нам  отчаиваться  рано,

Ведь  для  грусти  нет  причин:

Мы  назло  всем  испытаньям

Все  невзгоды победим.

Порох  есть  в  пороховницах

И  задор  в  наших  сердцах,

Есть  и  мастерство,  и  опыт,

Ясность  полная  в  умах.

45  сегодня  школе —

 Значит  45  и  нам.

С   удовольствием  приходим

В  нашу  школу  по  утрам.

В  делах  и  помыслах  едины –

Дружбой  коллектив  силён.

На  уроки,  как  на  праздник.

Все  мы  каждый  день  идём.

Ведущий: Нормальная жизнедеятельность школы была бы не возможна, если бы в ней не трудились те, кто обеспечивают тепло и уют, горячие обеды. Это наш обслуживающий персонал.

Ведущая:  Профессии есть разные, для школы очень важные,

И все они оставили неизгладимый след.

Спасибо вам надёжные, спасибо вам отважные,

Без вас бы нам не выдержать столько много лет.

Для Вас в подарок звучит песня «Гуляй, Россия!», которую исполнит Семенов Г.И. в сопровождении коллектива «Ладушки».

Песня «гуляй, Россия!».

Ведущий:  Как известно, в школе ребенок проводит полдня, а основной груз воспитания, конечно, ложится на плечи  родителей.

Ведущая: А у нас в школе, Геннадий Иванович, очень хорошие родители, мы с ними находимся в постоянном контакте, понимаем их тревоги и волнения и вместе с ними разделяем гордость и радость за наших детей.  

Ведущий: Слово предоставляется членам общешкольного родительского комитета.

Родительский комитет

Ведущий: Разными путями приходят люди к своей профессии. Одни в поисках призвания не раз меняют профессию, пока не находят ту, единственную. Другие с детства выбирают дело по душе и не изменяют ему до конца жизни. __ выпускников нашей школы, окончив её, вновь возвратились в родные стены. Но  пришли  не  учиться,  а  учить.

Стихотворение «Когда-то вышла я из этих стен…»

Когда-то вышла я из этих стен,

 Меня томила почему-то грусть.

Я уходила.., но не насовсем.

 И знала, что опять сюда вернусь.

 Вернусь, чтоб грудью глубоко вздохнуть

 Здесь воздух и родной, и так любим,

 Себе я обрела достойный путь,

 О чем мы очень редко говорим.

 Я рада этим детским голосам,

 И рада я сиянью детских глаз,

 Я вместе с ними верю в чудеса

 И знаю: это не в последний раз!

 Ты здравствуй, школа, много, много лет!

Пусть бьются беспокойные сердца,

 Тебе желаю света и побед!

 А я с тобой останусь до конца!

Ведущая: Дорогие друзья, сегодня нас приехала поздравить с юбилеем…  кто бы вы думали?  Гостья с Украины.

Ведущий: Интереснейшая штучка, а зовут её…. Сердючка! Встречайте, Веерка Сердючка!

Песня «Хорошо».

Ведущий: Что желают в день рожденья?

Ведущая:  Мнений двух, конечно, нет:

                 Пониманья, вдохновенья,

                 Достижений и побед.

Ведущий:   Чтобы мимо проходила

 Невезенья полоса.

Ведущая:   Чтоб ведущие уроки

                 Не срывали голоса.

Ведущий:  Чтоб в столовой – чай горячий

И, конечно, пирожок,

Чтоб покушать… А иначе

И урок пойдет не впрок.

Ведущая: Чтоб ребята утром ранним

                  Собирались на крыльце

                 И со сделанным заданьем,

                 И с улыбкой на лице.

Ведущий:  Чтобы были все друзьями,

Чтоб во время перемен

Не решали кулаками

Существо своих проблем.

Ведущая:   И еще – здоровья детям,

                 Свежих сил учителям,

                 Школе нашей – долголетья,

                 Счастья и успехов нам!

Песня «Хорошее настроение».

финальная песня на мотив «И улыбка без сомненья”.)

Если в нашу школу первый раз попали,

Значит, вы узнали, что такое жизнь.

Вспомните радушье, с которым вас встречали,

Вспомните слова напутствий, вспомните о них.

Припев:

И улыбка без сомненья,

Вдруг коснётся ваших глаз.

И хорошее настроение

Не покинет больше вас.

Может быть не всё нам сделать удавалось,

Как хотели мы, но кто тому виной?

Задора нам побольше, и всё бы получалось

Встань учитель с нами в круг и песню эту спой.

Припев.

Ведущий: Спасибо всем, кто шел и ехал сюда, кто откликнулся на наши приглашения и разделил с нами наш праздник.

Ведущая: Нашел время побывать в своей родной школе, вспомнить годы учебы, встретиться со своими учителями и одноклассниками.

Ведущий: Спасибо за внимание!

Ведущая: А все, кто желает, могут сейчас посетить школьный музей.

Ведущий: Экскурсию для Вас проведёт учитель истории Листаров Владимир Михайлович.