Сценарий педагогического концерта
составила Иванова Тамара Васильевна,
преподаватель МБОУ ДОД
«Детская школа искусств»
Сценарий концерта преподавателей «Детской школы искусств»
25 февраля 2010 года 16.00
Концертный зал ДШИ
Добрый день, дорогие друзья, коллеги, учащиеся и родители!
Уютный зал ДШИ собрал нас всех на традиционный концерт преподавателей «Детской школы искусств». С большой радостью, глубоким уважением и любовью к своим слушателям они дарят нам мастерство и вдохновение!
О, если б вы знали
Как нежен фагот,
Какая душа у рояля!
И флейта влюблено вздыхая поет –
Быть может, вы тоже слыхали?
И арфа, прислушавшись к звукам рожка,
Ему отвечает охотно,
А скрипки, гармонией красок дыша,
Собрали волшебные ноты…
- «Рондо. Менуэт. Скерцо» из оркестровой сюиты си минор И.С.Баха
для вас исполняют
Светлана Ивановна Кожемякина (флейта),
Ирина Александровна Новичкова (скрипка),
Светлана Юрьевна Ефимова (скрипка),
Галина Анатольевна Барабаш (фортепиано).
2. Р.Шуман «Первый номер из Крейлерианы» исполняет
Елена Александровна Красновская
Как тетива гитарная струна,
И если прикоснутся к струнам руки –
Как стрелы зазвенят аккордов звуки
И прочь уйдет немая тишина.
Душа и звуки вдруг сольются
И струны нежно отзовутся,
И станем ближе мы друг другу –
Романс и гитара – по кругу…
3. Л.Валькер «Маленький романс» исполняет
Михаил Владимирович Бурлаков
Где скрыты вы, истоки вдохновения?
В сердечном трепете, сердцебиении?
В безоблачном природы пробуждении?
В очаровании улыбки и смятения?
Как распознать нам те мгновения
Когда приходит вдохновение?
4. В.К.Глюк «Мелодия» из оперы «Орфей» исполняют
Елена Анатольевна Гержева (флейта),
концертмейстер Татьяна Васильевна Мальцева
5. А.Даргомыжский «Я все еще его люблю» исполняет
Виктория Александровна Жерновая,
концертмейстер Галина Анатольевна Барабаш
6. М.Глинка «Жаворонок» исполняет
Владимир Иванович Терехов
7. Ю.Дранга «Фантазия на тему «Чайка» исполняет
Олег Владиславович Багновский
8. И.Неруда «Концерт для трубы», I часть исполняют
Александр Иванович Гордиенко,
концертмейстер Анна Грантовна Мурадова
Летней ночкой, за рекою
Соловей не знал покоя.
Нам с тобой молчать хотелось,
О любви в той песне пелось…
Долго мы с тобой молчали,
Ни словечка не сказали,
Ведь всегда в такие ночи
Говорят девичьи очи…
9. музыка И.Дунаевского, слова М.Матусовского «Молчание» исполняет
Галина Геннадьевна Чернявская,
концертмейстер Елена Александровна Красновская
Если бы не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен,
Потому нам так и дорого
Имя нашего учителя.
10. Выступает фортепианный дуэт — учитель и его ученица, теперь тоже преподаватель нашей школы — Владимир Иванович Терехов
и Карина Ервандовна Зуева
А.Цфасман «Снежинки»
11. В заключение концерта вы услышите «Польку-фантазию»
М.Пегюри в исполнении трио:
Ирина Александровна Новичкова (скрипка),
Ольга Александровна Харченко (аккордеон),
Галина Анатольавна Барабаш (фортепиано)
Пожелаем нашим учителям творческого долголетия, профессиональных достижений, талантливых учеников и удовлетворения от работы! Своим педагогическим мастерством и желанием стремиться к вершинам исполнительства пусть они зажигают сердца учеников и воспитанников! Спасибо всем за внимание, цветы и аплодисменты!
Концерт окончен.
До новых творческих встреч!
Концерт ведет Иванова Тамара Васильевна
Сценарий творческого вечера преподавателя по классу фортепиано
Е. Б. Первухиной и её выпускников
«И ОТЗОВЁТСЯ В МУЗЫКЕ ДУША…»
Подложка 01
— Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады видеть вас на очередном творческом вечере, который проходит в рамках проекта – «Педагогическая филармония». Сегодня мы встретимся с преподавателем по классу фортепиано детской школы искусств «Мечта» – Еленой Борисовной Первухиной, её учениками и выпускниками! Для Елены Борисовны 2019 год – юбилейный, и не только потому, что детской школе искусств Мечта исполняется 50 лет, но и именно в этом году исполняется ровно 30 лет, как этот замечательный преподаватель, работает в стенах школы. Ее ученики и выпускники – гордость «Мечты», и они готовы дарить сегодня вам свое творчество! Но прежде чем мы насладимся прекрасными звуками фортепианной музыки, я предлагаю вам посмотреть на экран!
На экране проходит показ видеоролика о преподавателе
— Давно доказано, что музыка, это язык чувств и настроений. И сегодня творческий вечер, мы решили назвать так: «И отзовётся в музыке душа…»
Подложка 02
Волнует музыка, тревожит
Вновь пробуждая красоту,
И никогда никто не сможет
Сравниться с ней по волшебству.
О, музыка…
Ты дивный свет,
Несущий душам просветленье!
И пусть покоя в жизни нет —
Но есть святое вдохновенье!
Когда — нибудь, рассеют тьму
В душе божественные звуки!
О, неподвластные ему,
Любовь и Музыканта руки!
Номер: Фортепианный ансамбль преподавателей Е. В. Трапезникова и Е. Б. Первухина – «Вечная любовь»
Подложка 01
— Музыка, она вся — порыв; она вдруг, за одним разом, отрывает человека от земли, оглушает громом могучих звуков и разом погружает его в свой мир. Она властительно ударяет, как по клавишам, по его нервам, по всему его существованию и обращает его в один трепет… Так сказал о музыке Николай Гоголь. На сцене выпускница 2019 года Мария Усакина.
Номер: Мария Усакина – «Эксцентрическое скерцо»
Подложка 01
— А ведь и в самом деле музыка способна целиком захватить все наше существо, увлечь за собой, подчинить своему настроению и порыву! Музыка… Иногда слова бессильны там, где звучит музыка. Она может раскрыть наиглубочайшие, наитончайшие оттенки человеческих чувств, мыслей, настроений, может помочь вызвать к жизни заветные мечты, перенести нас в далекое прошлое, заглянуть в будущее. Только ей одной под силу передать одновременно чувства разных людей.
На сцене самые юные участники творческого вечера. Не смотря на свой возраст, девочки уже принимали участия в районном конкурсе «Маленькие звездочки» и были удостоены первой победы – лауреата 2 степени. У Елены Борисовны растет достойная смена поколений учеников. На сцене Вероника Гриценюк и Екатерина Старых!
Номер: фортепианный ансамбль Екатерина Старых и Вероника Гриценюк – «Колыбельная»
Подложка 01
— Музыка излучает такую же энергию, как и солнце. Как солнце преобразует природу и рождает весну на земле, так и музыка преобразует человека, рождает весну в его душе. В музыке можно найти все: и успокоение, и энергию, и здоровье. Надо лишь уметь слушать…
На сцене выпускница фортепианного отделения школы 2018 года Дарья Забелина.
Номер: Дарья Забелина – «Поэма»
Подложка 03
Есть внутренняя музыка души…
Она как память о полузабытом,
Она как дальний шум. Не заглуши
Её с годами буднями и бытом!
Она таится в глубине, светя
Порой в случайном слове, в слабом жесте.
Её имеют многие. Дитя
Лишь обладает ею в совершенстве.
У каждого из нас есть то искреннее и непосредственное, то чистое и светлое, что называется музыкой души. Хочется пожелать всем нам, что бы способность делиться душевным теплом, музыкой своей души сохранялась бы на долгие годы.
На сцене София Тельнова и Ольга Жданова – учащиеся 3 класса.
Номер: фортепианный ансамбль София Тельнова и Ольга Жданова – «Полька Хоттабыча»
Подложка 01
— Слово «музыка», в переводе с греческого, означает «искусство муз». То есть музыка – это вид искусства. Она заставляет людей плакать и смеяться, она трогает самые чувствительные струны человеческой души. Музыка может передать в звуках состояние природы и погоды, настроение человека:, и счастье, и радость, и печаль, и тревогу, и вдохновение. Музыка заставляет людей думать, переживать, мечтать. Её трудно не любить и не ценить.
На сцене выпускница 2014 года, студентка 4 курса Тюменского колледжа искусств.
Номер: Светлана Кузнецова – «Меланхолия»
Подложка 01
— Музыка. Что значит она в нашей жизни? Что чувствуем мы, слушая различную музыку? Музыка – это целый мир необычных звуков, ярких красок в звучании. Это мир красоты, фантазии и глубоких чувств.
Музыка – прекрасное занятье.
Чтобы людям сердце волновать,
Мало пьесу выучить по нотам,
Надо научиться колдовать.
Надо понимать язык снежинок,
Записать, о чём поёт капель,
Или вдруг на крыльях журавлиных
Улететь за тридевять земель.
Надо превращаться в медвежонка
На сосну карабкаться урча,
Или трепетать травинкой тонкой
У лесного чистого ручья.
Тот, кто знает и умеет,
Тот приносит счастье в каждый дом.
Постарайся сделаться скорее
Добрым музыкантом – колдуном.
На сцене ученицы 4 класса Арина Ашихмина и Анастасия Нестерова.
Номер: фортепианный ансамбль Арина Ашихмина и Анастасия Нестерова – «Мишель и Мишутка»
Подложка 01
ГЗК: Чтоб луч надежды не погас,
Вы каждый божий день и час
Дарите музыку души-
Она звучит в сердцах у Вас!
На сцене Павел Тропин – выпускник 2016 года, студент 2 курса Тюменского колледжа искусств
Номер: Павел Тропин – «Этюд»
— Творческая встреча «И отзовется в музыке душа..!» подходит к завершению! У микрофона директор детской школы искусств «Анна Александровна Лукьянова!
Директор говорит слова благодарности и вручает цветы.
— Мы хотим предоставить микрофон Елене Борисовне Первухиной!
Первухина говорит слова благодарности гостям встречи.
Наше мероприятие я хочу закончить словами Марики Лилль:
Что может музыки прекрасней быть?
На это не найти ответа
Под музыку душа парит
В тех образах, где много света
Пускай печальна иногда
И радостной бывает часто
Всё это в музыке душа
Что безупречна и прекрасна!
— До новых встреч на «Педагогической филармонии»! Всего вам доброго!
«Учитель, славлю имя твоё!» сценарий праздничного концерта для ДШИ, посвященного Дню Учителя
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей-
«Севская детская школа искусств»
« Учитель, славлю имя твоё!»
Сценарий праздничного концерта для ДШИ, посвящённого
«Дню учителя!»
Подготовила преподаватель ДШИ
Петрушина Надежда Павловна
2014г.
На протяжении многих лет в детской школе искусств в начале октября по-особенному шумно и торжественно – ведь впереди День учителя.
День учителя начали отмечать еще в Советском Союзе, указ об этом был издан 29 сентября 1965 года. Начиная с 1980 года, его праздновали в первое воскресенье октября. В 1994 году ЮНЕСКО ввела празднование Международного дня учителя 5 октября. Россия немедленно присоединила празднование к этой дате, поэтому с 1994 года День учителя в России отмечается 5 октября.
День учителя — общий праздник, праздник всех поколений, благодарных за полученные знания и умения. Воспоминания о школе, об образе уважаемого учителя сопровождают каждого из нас на протяжении всей жизни, побуждают только к добрым поступкам, служат опорой в трудную минуту.
Труд учителей и преподавателей заслуживает глубокого признания и благодарности.
« Учитель, славлю имя твоё!»
Сценарий праздничного концерта в ДШИ, посвящённого «Дню учителя» .
Для проведения праздника, учащиеся старших классов проводят подготовительную работу: готовят техническое обеспечение и праздничное украшение зала, а также вручают всем преподавателям школы пригласительные билеты на торжественное мероприятие.
Действующие лица: ведущие и участники концерта.
Звучит фрагмент «Концерта №1» для фортепиано с оркестром П.И.Чайковского. На сцену выходят ведущие.
1-ведущий: Добрый день, уважаемые гости! Мы собрались сегодня в этом зале, чтобы поприветствовать наших любимых учителей.
И пусть в этот день чудесный,
Прекрасным будет настроенье
И прозвучит немало слов
От ваших любящих учеников!
2- ведущий: В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Наша школа празднует день педагога-
Праздник творческого труда.
3- ведущий: День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам.
Всем, что связано с музыкой, творчеством
Мы обязаны учителям!
1-ведущий: Для Вас, дорогие, прозвучит в исполнении………..
(Объявляет музыкальный номер)
2-ведущий: Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелегких побед-
Пусть же всё отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.
Вы душою — всегда молодые,
Радость творчества с нами деля,
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя!
3-ведущий: В вашу честь прозвучит в исполнении ………… ( (Объявляет музыкальный номер).
1-ведущий: Я радуюсь, что в школе есть учитель,
Которого я больше всех люблю.
За музыку, рождённую роялем,
Я от души его благодарю!
2-ведущий: Своё музыкальное поздравление дарит Вам……….
(Объявляет музыкальный номер).
3-ведущий: Дорогие учителя,
У Вас волшебная работа:
Вам покорились звуки, ноты.
Вы можете повелевать
В душе мелодии звучать.
1-ведущий: Что там работа – это Ваша жизнь!
Оставив где-то там плохое настроенье,
Вы в класс вошли,
И вновь взметнулись ввысь
Бессмертных Моцарта творенье!
2-ведущий: Своё музыкальное поздравление дарит Вам………
( Объявляется музыкальный номер)
3- ведущий: Вальсы прекрасные, песни, сонаты-
Жизнь композиторов и музыкантов…
Пусть на занятиях Ваших ребята
Смогут раскрыть свои чудо-таланты!
Пусть они радуют Вас прилежаньем,
Неравнодушием и вдохновеньем.
1-ведущий: (Объявляет музыкальный номер).
2-ведущий: Спасибо Вам за ваши песни,
Что танцевали с нами вместе,
Что музыка всех наших дней
Звучала с Вами веселей.
1-ведущий: Спасибо за талант и знания
За Ваше доброе призвание,
За искренность, улыбки свет,
За каждый мудрый Ваш совет!
2-ведущий: ( Объявляет музыкальный номер).
3-ведущий: Дорогие наши учителя!
Пусть этот день морщинки не прибавит,
А старые разгладит и сотрет,
Здоровье укрепит, от горестей избавит
И счастье в дом надолго принесет.
1-ведущий: Пусть светлых дней не рвется нить
Ни грустью, ни бедою.
Желаем бодрость сохранить
И сердце вечно молодое.
2-ведущий: Желаем радости, успехов,
Здоровья крепкого вдвойне,
Желаем самого простого:
Пожить подольше на земле.
3-ведущий: ( Объявляет музыкальный номер).
1-ведущий: Предоставляет слово гостям: администрации города и района, родителям, бывшим выпускникам школы, бывшим преподавателям и т.д.
2-ведущий: (Объявляет музыкальный номер от гостей).
3-ведущий: ( Обращение к преподавателю теоритических дисциплин)
Уважаемая…
Занятия Ваши всегда интересны,
На них столько нового мы узнаём!
Сердечны, добры,
Педагог Вы чудесный,
Совет Ваш поможет в вопросе любом!
1-ведущий: ( Обращение преподавателям народного отделения)
Дорогие наши учителя…
Идут за днями дни, бегут года-
Всё дальше молодость, всё ближе старость,
Но верьте: в детских душах навсегда
Души частица вашей молодой осталось!
Спасибо Вам за знания, умения,
За свет улыбки, ласковое слово,
За труд Ваш, за любовь и за терпенье!
2-ведущий: (Объявляет музыкальный номер)
3-ведущий: ( Поздравление директору ДШИ)
Уважаемый…
Вы чуткий человек и очень добрый,
Заботой окружаете, теплом!
Не только в том, что связано с учёбой
Всегда помочь готовы Вы во всём!
1-ведущий: Спасибо за отзывчивость, терпенье,
Радушие и мудрый Ваш совет!
Успеха Вам в работе, вдохновенья,
Счастливых дней и творческих побед!
2-ведущий: ( Поздравление преподавателю по классу фортепиано)
Дорогая наша…
Спасибо Вам за доброту и ласку,-
За светлый миг удач
И плач фальшивых нот,
За конкурсов волнующую сказку.
Пусть вечно длится Музыки урок!
3-ведущий: Душою красивы и очень добры,
Талантом сильны Вы и сердцем щедры.
Все Ваши идеи, мечты о прекрасном,
Уроки, затеи не будут напрасны!
Вы к детям дорогу сумели найти,
Пусть ждут Вас успехи на этом пути!
1-ведущий: ( Объявляет музыкальный номер)
2-ведущий:
Дорогие наши, учителя!
Искусством увлекаете Вы нас.
Ключом скрипичным мир музыки открыли.
Играть на инструментах, петь и танцевать-
За это Вам сердечное спасибо!
3-ведущий:
Поклон Вам низкий от всех учеников.
Все учащиеся: Спасибо! Спасибо! Спасибо!
1-ведущий: На сцену приглашается школьный хор и все участники концерта.
Все выходят с цветами , с разноцветными шарами и исполняют песню:
Муз. Я. Дубравина, сл. М. Пляцковского « Спасибо Вам, учителя!».
(После исполнения песни, учащиеся поочерёдно восклицают пожелания:
1 ученик: Не знаем мы, как выразить словами
Всё доброе, что сделали Вы нам.
2 ученик: Поэтому огромное спасибо
Все ученики: Мы говорим сегодня Вам!
3 ученик: Здоровья!
4 ученик: Счастья!
5 ученик: Творческих успехов!
6 ученик: Таких талантливых учеников, как МЫ!
2-ведущий: В исполнении хора прозвучит песня
Муз. Ю. Чичкова, сл. М.Пляцковского « Спасибо, учителя!»
3-ведущий: Настанет время-разлетимся, кто куда,
Свои пути, дороги новые найдём.
1- ведущий: Уроки Ваши помнить будем мы всегда!
И обещаем Вам:
Все ученики: Не подведём!
Под звуки « Концерта №1» для фортепиано с оркестром П.И.Чайковского, участники хора вручают цветы преподавателям, сидящим в концертном зале , остальные участники бросают шары в зал.
Спасибо за внимание.
Слайд №1
Учитель музыки!
Искусством увлекает он детей,
Он дарит людям солнечные дали,
Учитель! Он еще и — чародей!
1-й ведущий.
Добрый день, наши дорогие и уважаемые преподаватели! Все мы знаем, что скоро 95-летие КПК, это наш общий праздник. Позвольте мне от имени всех присутствующих поздравить вас, дорогие наши наставники, и от всей души пожелать успехов в нелегком труде, терпения, счастья, здоровья.
2-й ведущий.
Каких только испытаний не готовит педагогу беспокойная жизнь! Нехватка денег, избыток работы, радость от успехов учеников, слезы от незаслуженной обиды, усталость от бесконечной суеты и «второе дыхание» от вовремя сказанного доброго слова. И сегодня мы хотим сказать вам очень много добрых, искренних слов любви, уважения, благодарности, потому что чаще всего забываем это сделать каждый день.
1-й ведущий.
Мы встречаемся с нашими педагогами каждый день, нам кажется, что они — наши старые знакомые, что нам о них известно все. Но так ли это? Возможно, нам известна лишь одна половинка их души. Сегодня мы постараемся открыть вторую половинку души наших наставников.
2-й ведущий.
Сейчас мы покажем вам фото одного известного Вам человека. Ну что, узнали?Это Чернов Аркадий Васильевич.
Ведущий рассказывает о преподавателе. Слайд №2
1-й ведущий.
Об этом преподавателе музыки можно сказать словами Д.Б. Кабалевского: “помимо общепедагогической подготовки, квалифицированный учитель музыки обязательно должен уметь играть на фортепиано (на баяне или аккордеоне), владеть четкой и выразительной дирижерско-хоровой техникой, уметь петь, он должен иметь подготовку в области истории и теория музыки, уметь транспонировать по нотам и на слух, подбирать несложное сопровождение к мелодии».
2-й ведущий.
Словом, преподаватель музыки должен быть музыкально образованным педагогом, в противном случае он будет подобен учителю математики, не способному pешать задачи, которые задает своим ученикам… Он должен любить музыку как живое искусство, ему самому и носящее радость, он должен относиться к музыке с волнением, никогда не забывать, что нельзя вызвать в детях любовь к тому, что не любишь сам, увлечь их тем, чем сам не увлечен”.
1-й ведущий.
Более 40 лет этот человек работает в стенах нашего колледжа. Все эти годы он чувствует себя «на своем месте», «на переднем крае», где трудно и где ответственней. Чтобы доказать, что Музыка имеет огромную роль в жизни человека, что общение с музыкой – это радость, это здоровье, это счастье, изо дня в день, из года в год трудится он не покладая рук, отдавая все свои силы, все свои знания и умения воспитанию детей, для поднятия престижа своего предмета, для поднятия авторитета преподавателя музыки.
2-й ведущий.
Конечно же это наш уважаемый Иванов Кирилл Иванович. Слайд №3
1-й ведущий.
Педагог – непростая профессия. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, непослушных учеников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди. Когда речь идет о наших педагогах, я сразу вспоминаю уважаемого Ермолаева Евгения Степановича. Слайд №4
2-й ведущий.
Педагог … Мы часто произносим это слово, но не задумываемся, какую огромную роль играет он в нашей жизни. Трудно представить, сколько сил, труда, души, терпения педагоги вкладывают в каждого из своих учеников, чтобы они выросли в успешных и счастливых людей. Изо дня в день, из года в год они отдают себя детям. Как писатель живет в своих произведениях, как художник – в картинах, так и педагог – в мыслях, поступках и делах своих учеников.
1-й ведущий.
Именно от педагога зависит, что порастет и созреет из того маленького зернышка, которое он когда-то посеял. Нелегкое дело – учить детей. Но огромная ответственность лежит, прежде всего, на плечах первого учителя, человека, оставляющего, как правило, самый глубокий след в душах и судьбах своих учеников. С ним дети отважно открывают дорогу в мир знаний, который начинается с нотной азбуки.
2-й ведущий.
Учитель – это одна из древнейших профессий, которая всегда была нужна для образования общества. Я вкладываю в понятие «Учитель» не только человека, который дает знания, а человека, который является для учащихся наставником по жизни. Такого человека я знаю, это Михайлов Николай Дмитриевич. Глаза добрые, излучают свет, такой непонятный, но очень добрый и притягательный. Слайд №5
1-й ведущий.
Преподаватель музыки должен быть хорошим музыкантом. Владение музыкальным инструментом, голосом, тонкий музыкальный слух, умение читать с листа, импровизировать во многом определяют успех его деятельности. Владение голосом, инструментом и дирижерскими умениями представляет собой “неполный” багаж знаний, которые должен приобрести будущий преподаватель музыки. Он должен хорошо знать историю и теорию музыки, уметь разбираться в особенностях музыкального языка.
2-й ведущий.
Любой из нас помнит свой первый звонок, первый урок, первый ответ в педколледже. И все это связано с именем первого педагога. Пройдет еще немного времени, и мы покинем стены педколледжа, которые за 4 года стали нам родными. Но в наших сердцах навсегда останется память о нашем любимом Клюеве Николае Федоровиче. Чутком, отзывчивом, одновременно строгом и справедливом, который заботился о нас, как о собственных детях. Слайд №6
1-й ведущий.
Этот педагог всегда говорит: «Для меня каждый урок музыки и внеурочное занятие – это праздник, это радость, радость общения с музыкой, радость быть нужной детям, радость от того, что я дарю им частичку счастья, а значит и здоровье». Чтобы дарить учащимся радость, преподавателю приходится становиться и певцом, и артистом, и танцором, и дирижером, и аккомпаниатором.
2-й ведущий.
Чтобы быть всегда в форме, чтобы быть примером для воспитанников, каждый день заниматься самообразованием, повышением профессионального уровня, применением новых образовательных технологий, заниматься укреплением здоровья, вести самый активный здоровый образ жизни, как это делает Лапина Любовь Михайловна. Слайд №7
1-й ведущий.
«Нет ничего выше и прекраснее, чем дарить счастье многим людям», именно эти слова великого композитора Л.В.Бетховена окрыляют нашу Любовь Михайловну в ее многолетней неустанной деятельности. А ещё признание, уважение и любовь многочисленных благодарных учеников.
2-й ведущий.
И все же кто такой учитель? В толковом словаре В. И. Даля оно расшифровывается как «наставник, преподаватель». Можно дать множество определений дать этому понятию, но мне кажется, что учитель – это, в первую очередь, именно наставник. То есть человек, который не просто передает нам знания своего предмета, а учит жить, жить в этом многоликом сегодняшнем мире. И именно таким человеком мы считаем Мородина Юрия Афанасьевича. Слайд №8
1-й ведущий.
Профессия педагога во все времена была и остается наиболее почетной, но в то же время наиболее трудной. Умение передать свой опыт молодым людям, только вступившим в самостоятельную жизнь, – это талант.
2-й ведущий.
Преподаватель, о котором сейчас пойдет речь, выбрал для себя дорогу 20 лет назад и ни разу не усомнился в правильности своего выбора.Это Самарин Иван Архипович. Слайд №9
Думаю, со мной многие согласятся в том, что он – неординарный человек, яркая личность.
1-й ведущий.
И вот, что странно: ему удается то, на что способен не каждый педагог. Говорят, что интерес к изучаемому предмету зависит оттого, как преподаватель сможет донести до ученика информацию, ведь даже самый скучнейший, ненавистный предмет превращается в праздник, если его ведет человек, полностью отдающий себя своему делу, увлеченный и понимающий учеников с полуслова.
2-й ведущий.
Про педагогов говорят, что они заняты приготовлением нашего будущего, они воспитывают тех, кто завтра сменит наше нынешнее поколение. Они, так сказать, работают с «живым материалом», порча которого приравнивается почти к катастрофе, так как упущены те года, которые были направлены на обучение.
1-й ведущий.
Ваш шедевр, дорогие педагоги — это Ваш жизненный и профессиональный путь. Это тысячи трудных, но по-великому важных часов, что отдали Вы детям, каждый из которых был Вашим. И это, естественно, Ваши ученики. Ученики разные, многоликие, но без исключения благодарные. Один из таких педагогов — Совин Василий Иванович. Слайд №10
2-й ведущий.
Наш педколледж был и есть истинный храм учения и постижения наук, благодаря Вашему труду, Вашей настойчивости, Вашему жизненному оптимизму и Вашей любви, дорогие наши преподаватели. Ведь чтобы сотворить шедевр, нужно любить людей, необходимо бескорыстно и самозабвенно отдавать себя другим. Жить и работать так, как делали Вы на протяжении многих лет.
1-й ведущий.
Все педагоги разные. У каждого из них свой подход и собственная методика преподавания. Нам кажется, что преподавателю можно нести нам только то, что интересно ему самому. Мы считаем, что искренняя и не эгоистическая заинтересованность педагога в процессе занятий – необходимейшее условие. Если предмет или процесс обучения не интересен самому педагогу, он не только не заинтересует, но и отдалит от него детей.
Именно таким человеком, который выполняет это условие, является Абрамова Татьяна Александровна. Слайд №12
2-й ведущий.
Важным качеством личности этого педагога, по нашему мнению, является наполненность жизненной силой. Этот педагог уважает в каждом из нас человека, а главное – умеет видеть не только сформированную внешними обстоятельствами оболочку, но и глубинную, вечную сущность, и помогает ей проявиться, обрести необходимый опыт. А способен к такому видению только тот, кто нашел, кто видит в себе свою внутреннюю сущность, то есть зрелый и опытный человек.
1-й ведущий.
Профессия педагога требует всесторонних знаний, безграничной душевной
щедрости, мудрой любви к детям. Только каждый день, с радостью отдавая себя
детям, можно приблизить их к науке, приохотить к труду, заложить незыблемые
нравственные основы.
2-й ведущий.
Деятельность преподавателя — это всякий раз вторжение во внутренний мир вечно
меняющегося, противоречивого, растущего человека. Никакими учебниками
нельзя заменить содружество педагога с детьми. Именно такими качествами обладают два прекрасных педагога — Александрова Ольга Викторовна. Слайд №13 и Александров Сергей Михайлович. Слайд №14
1-й ведущий.
Их можно назвать инженерами человеческих душ, архитекторами характера,
врачами болезней роста, тренерами интеллекта и памяти… Этот список можно
продолжить. И все это чистая, правда. Только, в отличии от других профессий,
педагогу не дано сразу насладиться плодами своего труда. От посева до жатвы
у него проходит немало лет.
2-й ведущий.
И сейчас, будучи одним шагом во взрослой жизни, я понимаю, что педагог – это, прежде всего, знающий человек, который видит гораздо дальше и глубже нас. Это человек, который ждет от нас результатов и всегда готов помочь в достижении цели в будущем. А самое главное – это то, что именно педагоги поддерживают нас в учебе, стараются, чтобы мы осознали, что образование для человека – одна из важнейших ступеней в достижении цели. Без чего в нынешнее время прожить почти невозможно.
1-й ведущий.
Таким педагогом является для нас — Деведеров Анатолий Аркадьевич. Слайд №15
2-й ведущий.
Уроки музыки — это уроки творчества. Каждый из преподавателей должен способствовать развитию личности ученика, выявления его индивидуального Я, проявлению способностей, активизации мышления и воображения.
1-й ведущий.
Уроки музыки по программе Д.Б. Кабалевского открыли много возможностей для творчества преподавателя Деточки Ирины Петровны. Слайд №16
2-й ведущий.
Ее работа характеризуется многоплановостью деятельности: интересно и увлеченно рассказывать детям о музыке, ее формах и жанрах; на высоком профессиональном уровне вести занятия по разучиванию и исполнению песен; давать теоретические знания в доступной форме, вести различные виды внеклассной работы. Следует подчеркнуть, что многоплановость и многопрофильность работы преподавателя музыки объясняется тем, что музыкальные занятия включают и активное слушание музыки, хоровое и индивидуальное пение, ознакомление с основными музыкальными понятиями и музыкальное творчество в различных проявлениях.
1-й ведущий.
Чтобы все это осуществить на практике, педагог должен овладеть множеством знаний и умений, любить и понимать детей, хорошо знать своих учеников с разными склонностями, интересами и способностями, как это делает наша дорогая Зиновьева Татьяна Григорьевна. Слайд №17
2-й ведущий.
Конечно, ведь музыкальное воспитание – это могучее средство нравственного, интеллектуального и духовного развития человеческой личности. Любовь к музыке, к пению, воспитанная в учащихся, остается у них навсегда, на всю жизнь.
1-й ведущий.
Одной из важнейших сторон творческой деятельности педагога является искусство управления познавательной активностью учащихся на уроке музыки. Умение естественно и ненавязчиво подвести к теме урока, способствовать ее усвоению, пробудить активность ребят — все это требует от учителя определенного педагогического искусства. Педагог должен владеть словом, искусством общения с детьми, и искусством направленного музыкального воздействия. Во время беседы он должен задавать наводящие вопросы в целях достижения цели урока.
2-й ведущий.
В душе каждого человека, каким бы серьезным он ни был, чем бы он ни занимался, есть уголок, где живет ребенок, маленький мальчик или девочка, а для некоторых таким уголком является педколледж. Следующий преподаватель, о котором хочется сказать много красивых слов – это Кириллов Владимир Садокович. Слайд №18.
1-й ведущий.
Вот его любимые высказывания: «Все методы и утонченности педагогики остаются без результата, пока в детях не вызван интерес к знанию и не пробуждена самостоятельность. С этой целью главное внимание должно быть обращено на изучение внутреннего мира ребенка: не ломая детской души, разбудить в ней дремлющую любознательность, развить любовь к наблюдению, представив им полный простор к самодеятельности и условия к проявлению творческой работы». А мы, студенты, полностью с ними согласны.
2-й ведущий.
Посмотрите, пожалуйста, на следующий слайд, на нем Вы видите нашего самого главного педагога, нашего любимого директора Косолапова Геннадия Ивановича Слайд №19.
Он считает задачей преподавателя — открыть перед детской душой путь к дальнейшему самосовершенствованию, заронить в ребенке зерно прекрасного — любовь к правде и красоте.
1-й ведущий.
«Самая главная суть уроков музыки, любит говорить наш директор, – дать понять детям, что жизнь — единая почва, из которой «вырастают» произведения литературы, музыки, изобразительного искусства, кино, театра. Они не иллюстрируют друг друга, а, каждая по-своему, отображают сходные явления жизни: исторические события, картины природы, характер и внутреннее состояние человека».
2-й ведущий.
Все наши педагоги сходятся в том, что музыка затрагивает вечные темы жизни:
- добро и зло;
- справедливость и беззаконие;
- война и мир;
- любовь и ненависть;
- борьба и страдания;
- долг и совесть;
- жизнь и смерть.
1-й ведущий.
Про этого человека можно сказать, что он является «музыкальным хирургом», продлевающим и возвращающим к жизни музыкальные инструменты нашего колледжа. Он – и правая, и левая рука наших преподавателей и студентов. Конечно же это Никитин Петр Никитич. Слайд №20
2-й ведущий.
Как говорит наш преподаватель Нимакаев Шамиль Меннафович: «Урок музыки – урок искусства. Это значит, что музыка определяет все происходящее на занятиях: характер общения учителя с учащимися, методы, приемы донесения музыкального материала, логику организации занятия. Ведь и строится урок в опоре на закономерности самой музыки. В нем обязательно есть своя кульминация, подход к ней, заключение». Слайд №21
1-й ведущий.
И, конечно же, с ним соглашаются все педагоги, а также и мы, студенты, после проведения первых уроков на практике. На уроках должна звучать музыка, способствующая развитию у учащихся здоровых музыкальных потребностей и высокого вкуса. На уроке музыки, как нигде, тесно сотрудничают чувства и мысли, достигается единство творческих устремлений учителя и учащихся. Свобода в суждениях и ответах, творческая активность и инициатива учащихся, удовлетворенность от совместных занятий возникают именно благодаря музыке.
2-й ведущий.
«Всю свою жизнь посвятить формированию музыкальной культуры подрастающего поколения».
Так определила смысл своей профессии одна девушка. Вчера она еще училась в институте, сдавала экзамены, зачеты, а сегодня — она наш педагог. В нее влюблены все студенты и мужчины-коллеги. Мы не будем рассказывать о ее жизни, потому что вся жизнь у этого человека еще впереди, а просто полюбуемся ею. Это — Пожеданова Татьяна Владимировна. Слайд №22
1-й ведущий.
Творческая деятельность учителя музыки зависит от ряда обстоятельств, от условий, в которых он работает, от уровня общего развития и музыкальной подготовки учащихся, от собственных личностных качеств. И, конечно же, игра на музыкальных инструментах на уроках музыки, особенно на школьных, пока занимает очень скромное место.
2-й ведущий.
Как поговаривает наш — Пристов Валерий Михайлович: «Причина — в отсутствии в школах качественных, дешевых и эстетически привлекательных детских музыкальных инструментов. В частности, в кабинете музыки должны быть хотя бы четыре гармошки, три баяна, фортепиано, деревянные ложки, маленький барабан, маракасы и бубен. Именно эти инструменты должны часто использоваться на уроках в начальных классах для развития чувства ритма и слуха». Слайд №23
1-й ведущий.
Да, конечно, очень важно, чтобы ребят окружала на уроке яркая, эмоционально-привлекательная и понятная музыка, чтобы любое произведение, которое прозвучит на уроке, было бы значимым для ребят, оставляло след в детской душе. Однако не менее важно, чтобы уже первоклассники не только знакомились с доступными для них произведениями, но и могли активно, самостоятельно размышлять о них. А кто как не педагог может ввести школьников, и нас, студентов, в мир музыки. Огромное Вам спасибо, дорогие наши преподаватели!
Приложение 1 (презентация) Приложение 2 (музыка к презентации)
1. ПРОЛОГ. Открывается занавес. На сцене вокальная группа ПДШИ.
Песня «Мы сегодня очень рады вам» (рук. педагог дополнительного
образования ДШИ Ситникова Татьяна Александровна).
2.СЛОВО ВЕДУЩИХ:
1. Добрый день уважаемые педагоги, наши дорогие учителя, строгие
администраторы, любимые воспитатели дошкольных учреждений,
домовитые заведующие хозяйственными частями, трудолюбивый
технический персонал!
2. Мы рады вместе с вокальной группой Песчанокопской Детской Школы
Искусств под руководством талантливого педагога Ситниковой Татьяны
Александровны приветствовать всех вас на новой церемонии вручения
ежегодной премии Отдела образования Администрации Песчанокопского
района «Золотой колокольчик».
1. Эта закавыристая скульптурка – символ вашего труда и смысл вашего
ежедневного существования – от звонка и до звонка! Несмотря на её, для
многих сидящих в зале, смутные и нелогичные очертания, она всё же
имеет непосредственную атрибутику учительского бытия: звонок, книги,
глобус. Только увидеть это сможет каждый из номинантов при ближайшем
рассмотрении. Всё, как в вашей профессии: результаты становятся
очевидными спустя много лет!
2. Зато прямо сейчас вы сможете убедиться в правильном названии
сегодняшнего торжества. Встречайте наши маленькие ожившие
3. «КОЛОКОЛЬЧИКИ» хореографической группы «Арабески» под
руководством Горбунцовой Марины Сергеевны.
4. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
1. Скажи, Марина, а с чем у тебя связан этот год?
2. Конечно же, с президентской инициативой: объявить 2010 год ГОДОМ
УЧИТЕЛЯ!
1. Безусловно, это событие для всего педагогического сообщества страны!
Впервые за много лет государство подчёркнуто обратилось к учительству,
понимая, что именно в ваших руках – будущее всей страны, залог её
процветания и мощи!
2. Администрации Песчанокопского района такая глобальность торжеств не
впервой, тем более что все инициативы Отдела образования находят
понимание и поддержку. Поэтому мы с большим удовольствием хотим
пригласить на сцену Главу Песчанокопского района
Зубова Александра Ивановича.
5. СЛОВО ГЛАВЫ ПЕСЧАНОКОПСКОГО РАЙОНА ЗУБОВА А. И.
6. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
1. Мы попросим уважаемого Александра Ивановича оставаться на
сцене, ведь ему предстоит назвать выигравших в номинации
«ШИШКИ», куда вошли директора образовательных учреждений и их
заместители.
2. Как же измеряются достижения школы? Необязательно по
критериям и индексам, показателям и количеству грамот.
И мы вместе с Игорем предлагаем вам свою шкалу показателей для
хорошей школы.
1. Итак критериальный аппарат:
Ремонт в школе делают не родители, а строители.
Школьная библиотекарша еще ого-го-го!
У великих людей на портретах есть все глаза. Даже у Кутузова.
В кабинете рисования все известные картины на стенах – подлинники.
В кабинете биологии стоит чучело первого директора школы.
В спортзале вместо теннисного стола стоит бильярд.
На каждом уроке трудовик рассказывает новый анекдот.
Математичка постоянно болеет. Химичка постоянно рожает.
Старшеклассницы не рожали уже лет десять.
Хулиганы отбирают деньги у богатых учеников и отдают их бедным
учителям.
Табуретки, изготавливаемые в этой школе, — лидеры продаж в
мебельных магазинах.
О начале занятий извещает не противный школьный звонок, а SMS-ка
каждому ученику.
Прошлый выпуск на восемьдесят процентов поступил в лучшие
техникумы Англии, а также в Йельский ПТУ.
Гардероб и столовая работают до последнего клиента.
Директор школы замужем за мэром сельского поселения.
2. Ну эти признаки почти полностью относятся к тем школам,
руководители которых сегодня вошли в номинацию «ШИШКИ».
Давайте узнаем об этих людях. Слово Главе.
7. Объявление Номинации «Шишки». Вручает Глава Песчанокопского
района Зубов Александр Иванович.
8. Ответное слово от номинации Сасина Татьяна Ивановна.
9. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
2. А вас приветствует ученица Летницкой школы, дипломант
межрегионального фестиваля Молодёжи и студентов «Золотая
пальма», дипломант региональных фестивалей «Мир начинается с
детства» и «Южный ветер».
1. Девочка с правильной фамилией ЗУБОВА ЕЛЕНА и правильной песней
«I will always love you» («Я буду любить тебя всегда»).
ПЕСНЯ «I WILL ALWAYS LOVE YOU» ЗУБОВОЙ ЕЛЕНЫ.
10. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
2. О признаках хорошей школы мы вспомнили, теперь давай о нехорошем.
Зачем, спросите вы? А чтобы не было!
1. Итак, признаки плохой школы:
В учительской стальная дверь со следами страшных ударов.
Учительница литературы говорит «грыт», «слышь», «э!», «типа», «эт самое», «чо» и «Чо-чо? Через плечо!»
У учителя русского языка больше всех судимостей, а у учителя рисования – куполов на спине.
При входе в школу сидит охранник на корточках.
Физрук угощает старшеклассниц сигаретами.
Учитель биологии завещал свой скелет школе, потому что пока скелета в школе нет.
Во всех кабинетах великие люди на портретах, в том числе Кутузов и Склодовская-Кюри, – с усами.
Меню обеда в столовой обновляют каждый год.
Единственное окно в здании – в кабинете астрономии.
В классах на каждой парте стоит консервная банка для окурков.
Номер школы – «666». И раньше на месте школы было старое индейское кладбище.
Пятьдесят процентов выпускников школы поступают в федеральный розыск без экзаменов.
2. Ну, это ты чего-то загнул! Таких школ в нашем районе нет!
1. А я и не спорю. А знаешь, почему таких образовательных
учреждений у нас не имеется?
2. Конечно, знаю, система школьного образования развивалась под
чутким руководством людей, которые никогда бы не допустили
подобного безобразия, людей из следующей номинации «ПОРОХ В
ПОРОХОВНИЦАХ», куда включены ветераны педагогического труда.
1. А поможет узнать этих людей крёстная мать всех педагогов района,
председатель районной профсоюзной организации работников
образования, директор вечерней школы, учитель обществознания
и права, психолог Изотова Ирина Юрьевна.
11. Объявление номинации «ПОРОХ В ПОРОХОВНИЦАХ».
12. Ответное слово от номинации Дашевская Людмила Стефановна.
13. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
2. А поздравить номинацию сегодня пожелала финалист регионального
конкурса «Учитель года Дона», победитель Приоритетного
Национального Проекта «Образование», учитель технологии,
русского языка и литературы.
1. А также женщина, мечтавшая выйти за министра культуры,
Апольская Анжелика Алексеевна. Встречайте песню «Не
Повторяется такое никогда…»
ПЕСНЯ «НЕ ПОВТОРЯЕТСЯ ТАКОЕ НИКОГДА» АПОЛЬСКАЯ А. А.
14. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
1. Давай представим то, что нас ожидает в ближайшем будущем.
Сегодня значительный учительский форум, почему бы не поделиться с
коллегами некоторыми тайными планами.
2. Тем более, что обо всех этих планах министерства знают люди
следующей номинации.
Итак, слухи года:
Правительство страны будет доплачивать по 300 000
рублей за каждого второго грамотного ребёнка. В
настоящий момент решается, кому.
1. Обучение в средних школах останется бесплатным, а
вот бланк аттестата подорожает до миллиона рублей. Ну,
и ручки сильно подорожают.
Школьная программа будет существенно упрощена за счёт
исключения из неё таких абстрактных понятий, как ромб,
мыс, феодал, тычинка и Пестель.
2. В некоторых школах вместо отметок будут введены
телесные наказания и телесные поощрения, например:
вместо «отлично» – поцелуй, вместо «хорошо» –
рукопожатие, вместо «удовлетворительно» –
подзатыльник, вместо «плохо» – розги. За «кол»
полагается телесное наказание, оно же поощрение.
1. В качестве обязательного предмета в школьную
программу войдут «Основы шоппинга».
В старших классах будет обязательное обучение рабочим
специальностям: охранник, продавец-консультант,
водитель с личным автомобилем, девушка.
2. В ВУЗах стипендии будут выплачиваться только
студентам, оплатившим своё обучение и собственно
стипендии.
Отчисленных студентов не будут, как сейчас, выгонять на
улицу, а будут переводить в так называемую
«отчислянтуру», где отчислянты могут продолжить ничего
не делать, но при этом платить 40 % от обычной цены
образования.
1. А вообще, любое образование в России будет доступно
не только детям, а всем и каждому. Его можно будет
скачать из Интернета с бесплатных и платных
дипломообменников и даже закачать в телефон, чтобы
продемонстрировать друзьям на досуге.
2. Все эти слухи мы узнали от всезнающих людей номинации
«НЕБОЖИТЕЛИ», куда включены работники Отдела образования.
1. Всех их поздравит председатель Собрания депутатов
Песчанокопского района, муж учителя технологии (поверьте, я
знаю, что это такое) Татаркин Виктор Иванович.
15. Вручение номинации «Небожители»
16. Ответное слово от номинации Третьякова Татьяна Николаевна.
17. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
2. Специально для вас подарок от неоднократного победителя
районных, зональных, областных и межрегиональных
хореографических конкурсов, призёра, обладателя приза
зрительских симпатий и приза «Танцующая пчёлка»
Благотворительных фестивалей «Зажигаем новые звёзды»
танцевальной группы «Очарование» Развиленской школы № 9
(рук. Пензар В. М.) танец «Шторм».
ТАНЕЦ «ШТОРМ» ГРУППЫ «ОЧАРОВАНИЕ».
18.СЛОВО ВЕДУЩИХ.
1. О следующей номинации следует сказать особо, ведь в неё
включены люди, которые прошли сквозь горнило конкурса
«Учитель года».
2. Ты хочешь сказать, что конкурс – это ужасно сложно?
1. Поверь, Марина, седина на висках обеспечена тем, кто его
проходит.
В этом году только один человек представлен в этой номинации
«ПЕРСОНА ГОДА». Это Толмачёва Галина Александровна,
психолог третьей школы, победитель регионального конкурса
«Учитель года Дона» в номинации «Лучший психолог», ныне
методист Отдела образования.
Мы приглашаем её на сцену.
2. А вручит наш «Золотой колокольчик» номинантке
начальник Отдела культуры Администрации
Песчанокопского района, победитель районного, регионального
и Всероссийского конкурсов «Учитель года», Почётный
работник общего и профессионального образования, учитель
русского языка и литературы Апольский И. И.
19. Вручение номинации «Персона года»
20. Ответное слово Толмачёвой Галины Александровны.
21. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
2. У каждого он был своим, известным только конкурсанту.
Всем педагогам Песчанокопского района, прошедшим огонь, воду и
медные трубы конкурса «Учитель года» Игорь Игоревич посвящает
песню «Ты у меня».
ПЕСНЯ «ТЫ У МЕНЯ» АПОЛЬСКИЙ И. И.
22. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
1. Когда я вспоминаю о детском садике, в памяти всплывает весёлая
история о судьбе! Одному маленькому мальчику одна
воспитательница говорила: ‘Не лезь в окно, а то свалишься!’ А тот не
послушался, прыгнул и свалился со второго этажа. А в это время
другому маленькому мальчику другая воспитательница говорила:
«Гуляй по асфальту спокойно, и ничего тебе не будет’. И он гулял
себе спокойно. А тут на него как свалится мальчик со второго этажа!
Потом они подружились, а вот их мамы – нет. Эх, судьба!
2. Давай-ка, чем заниматься воспоминаниями, вновь вспомним о
слухах из министерства образования, касающихся дошкольников.
Например, При университетах будут образованы профильные
детские сады, ясли и роддома: педагогические, железнодорожные,
физико-математические, металлургические и другие.
1. Учащиеся детских садов будут сдавать первые в своей жизни
экзаменационные сессии, которые будет состоять не более чем их
четырёх экзаменов с перерывом на тихий час, прогулку и горшок.
Выпускникам детских садов будут присваиваться звания
«букварянт» или «азбукант».
2. При поступлении в среднюю школу ребёнок-кандидат будет
защищать простенькую детскую кандидатскую диссертацию.
И ко всему этому малых детей предстоит подготовить людям из
номинации «ПРЕДТЕЧА», педагогам дошкольных учреждений.
1. А назвать лучших людей этой профессии в нынешнем году выпала
честь заместителю Главы Песчанокопского района по
социальным вопросам Коровину Александру Ильичу.
23. Вручение номинации «ПРЕДТЕЧА».
24. Ответное слово от номинации Жевтяк Наталья Александровна.
25. А напоминанием о вашей работе станет подарок от младшей
группы «Очарования»танцевальная композиция «Ковбои»
(рук. Пезар В. М.)
ТАНЕЦ «КОВБОИ».
26. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
1. Возвращаясь в родную школу, каждый взрослый чувствует себя
беззаботным счастливым ребёнком. И при этом незаметно трижды
сплёвывает через левое плечо.
2. Современные дети – особенные. Они прагматики и техники,
индивидуалисты и нарциссы. Они постигают мобильные телефоны и
персональные компьютеры быстрее, чем учат буквы. Поэтому ходить в
школу для многих из них – сущее наказание! Вот, к примеру, что
сегодня они придумывают, чтобы не ходить в школу.
1. Я сейчас сплю и временно недоступен, разбудите позже…
2. У нас в школе эпидемия сибирской язвы, сказали, что можно к
первому уроку не приходить!
1. Школа сегодня закрыта на минирование. Я только позвонил,
уточнил.
2. Не пойду в школу! Уже не в силах смотреть, как мучается
Мариванна с этими глупцами!
1. Мне ночью завуч на мобильный позвонила, когда вы уже спали, и
сказала, что зимние каникулы начнутся на месяц раньше!
2. Чувствую, нам – мне и школе – надо отдохнуть друг от друга.
Пожить немного врозь…
1. Да я уже был там сто раз! И потом – директриса вызвала отца, вот
пусть он и идёт!
2. Мариванна разрешила гениям в школу не ходить!
1. Да ну, школа стрёмное место – кормят так себе, персонал хамит.
Может, лучше в старый добрый садик?
2. Я не пойду в школу, потому что я люблю своих родителей, и хочу
все время проводить с ними. Я лучше пойду с папой на работу,
разгружать вагоны. Папа, кстати, тоже не всегда выв школу ходил!
1. Я не хочу идти в школу по религиозным соображениям! Я сон щас
увидел и уверовал в то, что мне можно не ходить в школу! Моя вера не
позволяет мне брать в руки учебник!
2. А я смотрю, вы продолжаете гнуть свою линию. Однако, если честно,
аргументов я так и не услышал. Разумной альтернативы ремню как не
было, так и нет.
1. У меня уже память вся заполнена, новую информацию не могу
воспринимать…
2. Сколько можно туда ходить! Мне уже ранец спину до крови натёр!
1. Я не хочу в школу! Я же только что из неё пришел! Она ночью не
работает! Правда! Куда вы меня гоните в двенадцать ночи?!!! А-а-а!!!…
2. Но есть люди, которые волшебным образом терпеливо и ежедневно
исправляют такое поведение маленьких капризуль.
1. Мы говорим о людях из номинации «Каждый раз в первый класс»,
поздравить которых сегодня выпала честь заместителю председателя
Собрания депутатов Песчанокопского района Рязанову Сергею
Фёдоровичу.
27. Вручение номинации «КАЖДЫЙ РАЗ – В ПЕРВЫЙ КЛАСС».
28. Ответное слово от номинации Григорова Татьяна Викторовна.
29. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
2. Уважаемые педагоги начальной школы, вас поздравляет дипломант
зональных фестивалей «Донская весна» и «Мир начинается с
детства» вокальная группа из Развиленской школы № 10
«Надежда» (рук. Деркунская Лариса Ивановна).
1. Для вас звучит песня «Посвящение учителю»
ПЕСНЯ «ПОСВЯЩЕНИЕ УЧИТЕЛЮ» группа «НАДЕЖДА».
2. Что можно сказать о следующей номинации? Врачеватели
человеческих душ? Да! Самые гуманные люди? Да!
1. А ещё именно в их деятельности можно встретиться с такими
перлами:
«Отелло рассвирепело и задушило Дездемону»,
«Между кем и кем была русско-японская война?»,
«Директриса сказала, что выгонит меня из школы, а я сказала, что не выгонит. Мы поспорили и побежали. Она гонялась за мной часа два, но так и не выгнала».
2. Это самые самоотверженные из наших номинантов, ежегодно
сдающие ЕГЭ упорно на 100 нетребующихся процентов. Мы
говорим о людях из номинации «ГУМАНИТАРИЗМ».
1. А объявить и поздравить их сегодня сможет ветеран
педагогического труда, Почётный работник общего и
профессионального образования, директор, учитель истории и
обществознания Брагина Л. С.
30. Вручение номинации «ГУМАНИТАРИЗМ».
31. Ответное слово от номинации Карманцева Татьяна Владимировна.
32. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
2. Уважаемые коллеги, для вас поёт дипломант Международного
конкурса «Южная звезда», межрегионального фестиваля Молодёжи
и студентов «Золотая пальма» Сухинина Елена, (рук. Бутримова
Елена Евгеньевна)
1. Сухинина Елена с песней «Россия».
ПЕСНЯ «РОССИЯ» СУХИНИНА ЕЛЕНА.
2. О людях следующей номинации можно сказать следующее:
«Точность – вежливость королей!»
1. Недаром ты вспомнила это выражение историков, говоря о
естественно-математическом курсе. У них есть продолжение фразы,
связанной с манией величия: «Математика царица всех наук».
2. И что ты имеешь против?
1. О, разгорается вечный спор между физиками и лириками,
который, впрочем, как всегда способен разрешить только один
человек. Мужчина в самом расцвете сил, «Отличник народного
просвещения», директор, учитель физики Щаблыкин Александр
Григорьевич.
2. Ему выпала честь поздравить номинацию «ЕСТЕСТВЕННО-
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОСОБИ».
33. Вручение номинации
«ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОСОБИ».
34. Ответное слово от номинации Павлятенко Зоя Васильевна.
35. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
2. Танец «Летопись» в исполнении танцевальной группы «Ритм»,
победителей зонального этапа конкурсов «Донская весна» и «Мир
начинается с детства», участников областного фестиваля-конкурса
«Южный ветер» прямо сейчас для вас, уважаемые номинанты!
1. Танец «Летопись» Танцевальная группа «Ритм» РДК
«ЮБИЛЕЙНЫЙ» (рук. Олейникова Екатерина Альбертовна).
ТАНЕЦ «ЛЕТОПИСЬ» группы «РИТМ».
1. Вот, скажи, Марина, почему только гуманитарии и естественно-
математики отдуваются на ЕГЭ. Это, по-моему, несправедливо!
2. И что ты предлагаешь?
1. В рамках модернизации предлагаю ввести ЕГЭ по физической
культуре.
2. И как это будет выглядеть?
1. Ну, например, такой вопрос физЕГЭ:
Назовите основной лозунг олимпийского движения:
– Сила есть – ума не надо!
– Sitius, Altius, Fortius!
– Хоп-хей-лалалей!
– Быстрее, выше, сильнее!
– Не пойман – не использовал!
– Украл, выпил, в тюрьму!
2. Наверное, это невозможно!
1. Почему?
2. Потому что в нашу номинацию включены ещё и преподаватели
ОБЖ, заведующие хозяйственными частями и технический персонал!
1. А называется она «ЗА ВСЁ В ОТВЕТЕ!». Поздравить
номинантов мы пригласили человека, который и прежде, и теперь
реально понимает, что значит, быть за всё в ответе Глава
Поливянского сельского поселения, учитель физической
культуры и педагог дополнительного образования Алейников
Юрий Иванович.
36. Вручение номинации «ЗА ВСЁ В ОТВЕТЕ».
37. Ответное слово от номинации Хорьяков Сергей Александрович.
38. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
1. А с днём учителя вас поздравляет ученица Жуковской школы
Ляхова Олеся
ПЕСНЯ «С ДНЁМ УЧИТЕЛЯ» ЛЯХОВА ОЛЕСЯ.
1. Марина, ты работала заместителем директора по воспитательной
работе в школе. Скажи, от кого из преподавателей напрямую зависит
имидж целой школы?
2. Конечно, от старших вожатых и педагогов дополнительного
образования.
1. А почему?
2. Потому что именно они работают над развитием творческих
способностей детей!
1. Поэтому так долго остаются нетронутыми временем? И поэтому без
причины улыбчивы? И готовы смастерить произведение искусства из
того, что есть под руками?
2. Да-да-да, претенденты в номинации «БЕСКОНЕЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО» уже на пороге! А поприветствовать их мы попросили начальника управления социальной защиты населения Администрации
Песчанокопского района, заместителя директора по воспитательной работе, учителя истории и обществознания Шеневскую Аллу Ивановну.
39. Вручение номинации «БЕСКОНЕЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО».
40. Ответное слово от номинации Лунёва Ксения Владимировна.
41. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
1. Что ж, многоуважаемые творцы от школы, вас хотят
поздравить музыканты рок-группы «Точка отсчёта» РДК
«Юбилейный» руководитель???.
2. В их исполнении прозвучит неофициальный гимн учительства
Песчанокопского района и регионального клуба «Учитель года Дона»
«Не стоит нарушать с учителями свой мир».
ПЕСНЯ «НЕ СТОИТ НАРУШАТЬ С УЧИТЕЛЯМИ СВОЙ МИР»
группа «ТОЧКА ОТСЧЁТА».
1. На сцену приглашаются две молоденькие пока никому не
известные учительницы, которые вошли в номинацию «СВЕЖАЯ
КРОВЬ».
Выходят две номинантки
ФИЛЕНКО ЕКАТЕРИНА НИКОЛАЕВНА и ИВЕНКО ЯНА СЕРГЕЕВНА
2. Сейчас мы проведём процедуру посвящения в учителя
образовательных учреждений.
1. Перед лицами учеников, не обременёнными пока что интеллектом,
торжественно клянусь:
Клянусь знать свой предмет на «пятёрку»!
2. Клянусь, что диплом пединститута или педучилища – настоящий!
1. Обещаю все свои знания и умения не излагать за один урок, а
распределить равномерно на весь учебный год и по головам
учеников моих!
2. Клянусь не использовать в личных целях и не продавать с целью
поесть цветы и букеты, подаренные мне 1 сентября или в день
Учителя!
1. Никогда и никому не откажу я в репетиторстве недорого!
2. Клянусь, что я не буду списывать оценки у других учителей, а
буду пользоваться лишь своим умом!
1. Клянусь, что я не подниму парту на ученика своего!
2. Обещаю не прогуливать свои уроки, а тем более уводить с собою
в кино весь класс.
1. Клянусь, я не брошу в ученика ни молоток, ни киянку, ни
выдергу, лежащие у меня под столом на всякий случай!
2. Клянусь, что не выпрыгну из окна и не повешусь на глазах у
детей! Я не доставлю им такого удовольствия!
1. Мне, нерушимо выполняющей эту клятву, да будет дано счастье в
виде большого отпуска, доплаты за классное руководство и замену
химички, а также пенсии в 55 лет и рублей!
2. А если я не смогу чему-то научить учеников своих, то это только
потому, что финансирование школы оставляет желать лучшего!
1. Если лично я нарушу эту клятву… ну, мало ли что… то пусть это
будет на моей совести! Я буду переживать, клянусь!
2. Ну, или пусть меня постигнет суровая комиссия ОблОНО на
глазах всего руководства и открытый урок с директором школы!
1. А продолжит нашу пытку начальник Отдела образования
Администрации Песчанокопского района, директор, учитель
истории и обществознания Горобец С. Н.
42. Вручение номинации «СВЕЖАЯ КРОВЬ».
43. Ответное слово от номинации
Филенко Екатерина Николаевна.
44. СЛОВО ВЕДУЩИХ.
1. Специально для новоиспечённых учителей, а также нового
начальника отдела образования исполняют этот номер солистки
танцевальной группы «Очарование» Тхагова Ирина и Орлова
Алина.
2. Борьба добра и зла, чёрного и белого, истинного лица и обратной
стороны нашей профессии в танце «Метафора». Руководитель
Пензар Валентина Михайловна.
ТАНЕЦ «МЕТАФОРА» группа «ОЧАРОВАНИЕ».
1. Вот и подходит к концу наша церемония вручения «Золотого
колокольчика».
2. Пусть его символический звон станет для вас самым сладостным
звуком на земле.
1. Пусть ценят вас ваши руководители, а руководителей – их
руководители!
2. Пусть подрастают ваши зарплаты, и не увеличивают
коммунальные платежи.
1. Пусть понимают вас ваши ученики, их родители и родители их
родителей!
2. Пусть в ваших семьях царят любовь, терпение и взаимопомощь!
1. И пусть ещё не раз случаются Года учителей, а если о вас
подзабудут, не забывайте сами о себе!
2. С праздником, милые, дорогие и любимые педагоги!
1. Мы помним вас, ждём встречи с вами всегда и везде!
2. Процветания и удачи желаем вам мы, ведущие сегодняшнего
праздника, Апольский Игорь и
1. Дудченко Марина, а также все участники нашего концерта!
45.ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ «ПРАЗДНИК УЧИТЕЛЕЙ» (вокальная
группа ПДШИ (рук. Ситникова Т. А.) и все участники праздника.
46. Конфетти. ОКОНЧАНИЕ ПРАЗДНИКА.