Сценарий мероприятия бабушкин погребок

«Быть хозяином на Земле»

Тема репортажа:

«Кладовая бабушки»

Выполнил: Галкин Максим,

ученик 2класса МБОУ ООШ с.Малая Сергиевка Тамалинского района Пензенской области,

2012 года рождения.

Руководитель: Круглова Ирина Николаевна, учитель начальных классов

2020 год

Лето и осень- это щедрые периоды года. Огород и сад дарят нам изобилие овощей, фруктов и ягод.

Пришло время делать запасы на зиму. Пополнить погребок можно не только квашеной капустой, картофелем и морковью, но и ягодами, фруктами, овощами в баночках своими руками. Домашние заготовки в деле правильного и здорового питания спасают нас от вредной «химии» , которой напичкана еда промышленных производств.

Моя бабушка часть урожая замораживает, так как в них остаются все витамины. Делать такие заготовки намного быстрее и проще .

В период зимних холодов нужно себя защищать от

простудных заболеваний. Для этого необходимо укреплять иммунитет . Справиться с этой задачей просто, если регулярно употреблять из «Кладовой бабушки» малиновое варенье и джем из смородины.

В магазинах круглый год на полках стоят соки. Но мы говорим об ином качестве продукта. Домашние соки и компоты никогда не сравнятся с продукцией из супермаркетов.

Я всегда помогаю бабушке, когда созревают в нашем саду вишни, яблоки и груши. Мы заготавливаем сухофрукты. Начиная с холодной осени ,в нашей семье наступает ароматный сезон компотов из них.

Консервирование – процесс непростой и трудоёмкий, но мою бабушку это не пугает. У нее самые лучшие салаты и кетчупы, заготовки для борща и рассольника. А её хрустящие огурчики, помидорчики, приготовленные по различным рецептам!

Заготовки из овощей и фруктов на зиму позволяют наслаждаться полезными блюдами в течение всего года.

Каждому участнику на грудь прикрепляется картонное «оформление» в виде банки с заготовками: грибы, помидоры, огурцы и т.п. Все «банки» сидят в ряд, как на полке погреба. Количество «банок» — в зависимости от того, сколько детей участвует, но не менее трёх.

Автор:

В прохладном погребочке жили-были банки с заготовками. Каждая баночка хранила в себе хрустящие огурчики, вкусные помидорчики или замечательные грибочки. Однажды дверка погребочка открылась, и в погребочек внесли новую банку с заготовками…

— О, новенькая! Приветствуем в нашем погребочке!

— Здравствуйте, очень приятно. Куда можно встать?

— Вот, свободное местечко, проходите, устраивайтесь.

(Банка проходит и становится с ними в ряд).

— Давайте знакомиться! Я — овощной салат, это квашеная капустка, а вы кто?

— Я — малиновое варенье. Прошу учесть, что я не совсем варенье, потому что малину просто перетёрли с сахаром, но не варили. Так что аромат у меня — совершенно свежей малины!

— Это просто замечательно, что вас так хорошо приготовили! Вы станете настоящим угощением для свадебного пира.

— Свадебного пира? Какого ещё пира?

— Разве вы не слышали? Мы все стоим здесь в ожидании, когда нас заберут из этого погреба на свадебный пир! Мы все попадём на праздник!

— О, я люблю праздники! Может быть, моим вареньем смажут свадебный пирог?

— А моими ягодами украсят свадебный десерт!

— А мои огурчики пойдут в салат!

(На некоторое время воцаряется тишина).

— Интересно, долго ещё ждать?

— Ну, дорогая заготовка, никто не знает ни дня, ни часа свадебного пира. Мы должны быть готовы каждый день!

— И сколько дней пройдёт?

— Никто не знает.

(Опять тишина. Одна из банок нетерпеливо вздыхает).

— Ну, когда же нас уже заберут из этого сумрачного места? Тут, между прочим, холодно. Почему тут так холодно, а?

— Потому что холод сохраняет нас. В тёплом месте нас начнёт, извините, пучить и раздувать.

— Меня лично не начнёт пучить! Потому что мои огурчики залиты солёненьким рассолом. А соль сохраняет заготовку, где угодно — хоть на солнышке, хоть на пляже! Хочу на пляж!

— Даже не вздумайте! Ни один из нас не может находиться на жаре, иначе вы испортитесь. Тогда никто не возьмёт вас на свадебный пир…

— Я ненадолго схожу, позагораю и быстренько вернусь!

— Очень прошу вас, не делайте этого!

— Всё будет хорошо! (Банка уходит).

— Что с ней будет?

— Она испортится.

— Жалко… У неё такое вкусное содержимое… Не то что у меня!

— А что у вас?

— Баклажаны в чесночной заливке… фу! Почему мне досталось такое наполнение? Вон у малинового варенья, какой цвет — малиновый! А у помидоров — просто загляденье! А я.. какого-то скучного серого цвета… Не возьмут меня на свадебный пир…

— Ну что вы, что вы! Баклажаны очень вкусны и полезны! Многие люди просто обожают баклажаны, особенно с чесночком. Вас обязательно возьмут! Никто не останется здесь стоять.

— Это точно? Откуда вы знаете?

— Так сказал Хозяин, когда наполнял погреб.

— А что именно он сказал?

— Хозяин сказал, что каждый из нас уникален и неповторим. Поэтому на пир возьмут каждого!

— Я верю словам Хозяина! Что ж, если я нужен… Тогда я обязательно дождусь!

(Возвращается заготовка, которая ушла загорать).

— Ну, вот и я! Видите, со мной всё нормально! Нигде меня не вспучило!

— Расскажите, как там, снаружи?

— О, очень весело и интересно, не то, что тут! А ещё там полно света и тепла. Я прямо запарилась. Потрогайте, какими тёплыми стали мои бока! А огурцы внутри аж горячие! (Банки прикасаются к её бокам).

— (Задумчиво). Бедная заготовка! Скоро ты поймёшь свою ошибку…

(Все снова становятся на полку, несколько секунд тишины).

— Мне показалось, или вы про меня плохо подумали?

— Я? Про вас? Делать мне больше нечего — про какие-то там… помидоры маринованные думать.

— Что значит «какие-то там»? Это самый дорогой сорт!

— Да что-то незаметно, что дорогой!

— Да как вы смеете! (Толкает боком в его бок).

— Ах, вы толкаться! Вот вам! (Толкает в ответ и т. д.).

— Остановитесь! Что вы делаете! Вы что, забыли — вы же СТЕКЛЯННЫЕ! Вам нельзя толкаться и ссориться! Вы же разобьётесь!

— Я бы остановился, если бы она перестала!

— Нет, ты первый перестань!

— Нет, ты!

(Внезапно оба останавливаются, смотрят на свои туловища).

— Кажется, я треснула! Из меня вытекает компот!

— А из меня вытекает помидорный сок! Катастрофа!

(Все банки с ужасом трогают их бока, качают головами).

— Ну, я же вас предупреждал… вы же — стеклянные…

(Поссорившиеся банки опускают головы и замирают).

— Ой, а мне что-то нехорошо… Посмотрите, что с моей крышкой! Меня, кажется, пучит! А рассол — он стал какой-то мутный. Что происходит?

— Ты испортилась! Тебя же предупреждали — не выходить из погреба на жару. Нам нельзя нагреваться.

— А что же теперь со мной будет?

— А с нами?

— А что бы вы сделали с продуктами, которые испортились? Вот смотрите, идёт слуга Хозяина!

(Заходит слуга Хозяина, осматривает банки, качает головой, берёт за руки поссорившиеся банки и ту, которая испортилась, и уводит с собой, они плачут и с сожалением выкрикивают: «Почему мы не послушались? Я не хочу на помойку!» и т. д. После их ухода банки снова становятся в ряд, словно кого-то ждут).

— Что-то давно не было новеньких…

— Да, никто к нам не поступает оттуда.

— Я думаю, время урожая заканчивается — вот и не поступают новые заготовки.

— Значит, совсем скоро брачный пир! Хозяин говорил, что пир будет осенью! Взбодритесь!

Банки становятся ровнее, плечом к плечу, делают шаг вперёд и читают заключительные слова:

— Скоро, скоро, дорогие,

Скоро будет брачный пир!

Пусть же будет между нами

Не война, а добрый мир!

— Будет славной эта жатва,

Пусть летят вперёд года,

Сохранить нам сердце надо

Чистым, свежим навсегда!

— Не беда, что тесно, серо,

Скоро нас возьмут наверх!

Наш Хозяин добрый, верный

Приглашает нынче всех!

МАОУ
«СОШ №5»

Проект

2012г.

г. 
Усть – Илимск

Паспорт проекта 
«Осенний погребок»

Организация
заявитель:

Муниципальное
акционерное  общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа
№5»

Улица  Булгакова,
д. 7

Телефон (факс) 7-04-56

Авторы проекта:
учащиеся  7-а класса;  педагог  — организатор Торопчина О.М., библиотекарь –
Куклина Н.Н.

География проекта:
г. Усть – Илимск

МАОУ «Средняя
общеобразовательная школа №5»

Партнеры:

— Родительская
общественность школы №5

—  жители
микрорайона

      
1.Идея проекта

       
Проект дает возможность  продемонстрировать уникальный 
смысл  народного фольклора как общенационального достояния.
Позволяет
выразить в различных формах   и направлениях творческий потенциал  школьников
через видение народного творчества  как национально-культурного феномена,
средства межнационального общения, средства социального    взаимодействия,
формирования единого коммуникативного пространства.

2.Цели
и задачи проекта

Создание
условий для проявления уникальных возможностей  фольклора как  средства
обогащения и развития  учащихся.

Создание
условий для мотивации и организации  проектной деятельности
школьников   в сфере  развития  культур 
русского народа.

Мотивация
объединения социальных групп, заинтересованных в поддержке, сохранении  и
развитии культурного наследия.

Укрепление
связей
школы с родительской общественностью, коммерческими и общественными
организациями образовательных, социальных и просветительских
учреждений, заинтересованных в поддержке, сохранении и
распространении  народных традиций.

     Приобщение   учащихся
и  преподавательского сообщества к достижениям в области сохранения и
развития русского языка как средства российской словесной культуры.

     Развитие
интереса к изучаемому предмету.

     Развитие
интеллектуального и творческого потенциала учащихся.

      Развитие
коммуникативных навыков между учениками разных возрастов.

3.
Ожидаемые результаты:

Сохранение
и развитие традиций русского народа.

Активизация
творческого пространства книги и чтения в среде  детей, выраженного через
творческие работы: стихи,  рисунки, сценические постановки  сказок.

Личностном
отношении к  грамотности детей и родителей, выраженном в совместных творческих
работах.

Фактическом
воссоздании чистоты и нравственности традиций русского народа в семье  через
проведение  семейных праздников, театров, народного творчества с выходом  в
микрорайон.

Изменение
мотивации  грамотности у детей и взрослых, способствующей  творчеству  и
самообразованию  школьников.

Ожидаемые
результаты

Провести    мероприятие
с элементами театральной постановки, музыкальным сопровождением,
использованием  информационных технологий. Активное участие учащихся школы,
классных руководителей, родителей и жителей микрорайона.

           Сценарий   ярмарки – праздника.

Ведущая
– хозяйка погребка:

Здравствуйте,
здравствуйте дорогие гости ! 

Я, 
хозяйка осеннего погребка  приглашаю вас    на  праздник,  выставку –
дегустацию.

Чтец: 

 
Осень! Славная пора!

Любит
осень детвора.

Сливы,
груши, виноград —

Всё
поспело для ребят.

Чтец
:

 И
арбуз увидев важный,

Оживится
детвора.

И радушно
скажет каждый:

Все:
Здравствуй, осени пора!

Ведущая:

Я
пришла на праздник к вам

Петь
и веселиться.

Я
хочу со всеми здесь

Крепко
подружиться!

ПЕСНЯ 
« Достань из кармана улыбку»

Чтец:

Здравствуй,
Осень, здравствуй, Осень!

Хорошо,
что ты пришла,

У
тебя мы, Осень, спросим

Что
в подарок принесла?

Чтец:

Собирают
осенью урожай плодов.

Много
людям радости после всех трудов.

И мы
тебя встречаем

Богатым
урожаем.

Ведущая:

Урожай
у вас хорош,

Уродился
густо:

И
морковка, и картошка,

Белая
капуста,

Баклажаны
синие,

Красный
помидор

Затевают
длинный

И
серьёзный спор.

СЦЕНКА:  
«Спор овощей»

Морковь:

Кто
из нас из овощей

И
вкуснее, и нужнее?

Кто
при всех болезнях

Будет
всех полезней

Горошек:

Я
такой хорошенький,

Зелёненький
мальчишка.

Если
только захочу

Всех
горошком угощу!

Осень:

От
обиды покраснев,

Свёкла
вдруг сказала:

Свёкла:

Дай
сказать, хоть слово мне,

Выслушай
сначала.

Надо
свёклу для борща

И
для винегрета.

Кушай
сам и угощай,

Лучше
свёклы нету!

Капуста:

Ты
уж, свёкла, помолчи,

Из
капусты варят щи.

А
какие вкусные

Пироги
капустные!

Зайчики-плутишки

Любят
кочерыжки.

Угощу
ребяток

Кочерыжкой
сладкой.

Огурец:

Очень
будете довольны,

Съев
огурчик малосольный.

А уж
свежий огуречик

Всем
понравится, конечно!

Редиска:

Я —
румяная редиска

Поклонюсь
вам низко-низко

А
хвалить себя зачем?

Я и
так известна всем!

Морковь:

Про
меня рассказ недлинный:

Кто
не знает витамины?

Пей
всегда морковный сок

И
грызи морковку —

Будешь
ты тогда, дружок,

Крепким,
сильным, ловким.

Помидор:

Не
болтай, морковка, вздор,

Помолчи
немного.

Самый
вкусный и приятный

Уж,
конечно, сок томатный.

Дети:

Витаминов
много в нём,

Мы
его охотно пьём.

Осень:

У
окна поставьте ящик,

Поливайте
только чаще.

И
тогда как верный друг

К
вам придёт зелёный …

Дети:

Лук!

Лук:

Я
приправа в каждом блюде

И
всегда полезен людям.

Угадали?
— Я вам друг,

Я —
простой зелёный лук.

Картошка:

Я,
картошка, так скромна.

Слова
не сказала.

Но
картошка так нужна

И
большим, и малым!

Баклажаны:

Баклажанная
икра

Так
вкусна, полезна …

Осень: 
Спор пора  закончить

Овощи:

Спорить
бесполезно.

(Слышится
стук в дверь)

Баклажан:
Кто-то, кажется, стучит

(Входит
Домовой )

Овощи:  
Это Домовой нашего погребка!

Домовой: 
Ну, конечно, это я! И пришел я к вам на праздник не с пустыми руками,  а с
корзинкой полной неведомыми плодами.

 
Давайте все вместе отгадаем , как  они называются.

ИГРА:
«Угадай овощи».

Ведущая
– хозяйка   погребка :

 Молодцы,
ребята!

Чтец:

 Бродит
в роще листопад

По
кустам, по клёнам.

Скоро
он заглянет в сад

Золотистым
звоном.

Чтец.
Соберём из листьев веер

Яркий
и красивый.

Побежит
по листьям ветер

Лёгкий
и игривый.

ТАНЕЦ: 
«  Желтых листьев хоровод».

Домовой:
Нельзя  прожить нам без   рекламы.  И  так реклама нашего погребка.

СЦЕНКА:
«Реклама овощей».

1.Для
детей, их пап и мам

Устроим
мы турнир реклам.

Реклам
не простых —

Витаминных,
овощных.

2.Во
саду ли, в огороде

Фрукты,
овощи растут.

Мы
сегодня для рекламы

Их
собрали в зале тут.

3.Для
всего честного люда

Реклама
есть к любому блюду.

Слушайте
внимательно,

Запоминайте
старательно!

ЛУК:

Лук
зелёный — объеденье!

Он
приправа к блюдам.

Ешьте,
дети, лук зелёный:

Он
полезен людям.

Витаминов
в нём не счесть —

Надо
лук зелёный есть!

И
головки лука тоже

Нам
полезны и пригожи!

МОРКОВЬ:

А
морковочка -подружка

Дорога
и люба.

Ешьте,
дети, все морковь,

Очищайте
зубы.

ПОМИДОР:

А я
— толстый помидор,

Витаминов
полный.

Очень
долго я расту —

Возраст
мой преклонный.

Сначала
я зелёным был,

Но
август — месяц наступил —

Стал
краснеть я день за днём,

Чтобы
взяли меня в дом.

.Ешьте,
дети, помидоры,

Пейте
сок томатный:

Он
полезный, витаминный

И на
вкус приятный.

ОГУРЕЦ:

Превосходный
огурец

Лежит
на рыхлой грядке.

Ешьте,
дети, огурцы,

Будет
всё в порядке!

РЕПА:

Наша
жёлтенькая репка

Уж
засела в землю крепко.

И
кто репку ту добудет,

Тот
здоровым, сильным будет.

КАРТОФЕЛЬ:

Посадили
мы картошку

Ещё
в мае-месяце.

Выросла
она на диво —

И
крупна, и так красива!

А
картошка — хлеб второй,

Это
знаем мы с тобой.

Собирай
картошку смело,

Не
жалей ты сил для дела!

5.Мы
представили сегодня

Вам
рекламу для борщей.

Для
здоровья и для силы

Ешьте
больше …

ДЕТИ: 
О — во- щей!

Хозяйка
погребка: Осень  — это не только богатый урожай, но и пышное природы увяданье.
Самое красивое время года по признанию многих поэтов.

Песня: 
« Капельки дождя»

Домовой: 
Я   хочу узнать, кто из вас самый наблюдательный?

—
Кто собирает яблоки спиной?

—
Кто сушит грибы на дереве?

—
Листья каких деревьев осенью краснеют?

А
теперь я вас угощу по-осеннему.  Проходите, пробуйте  наши  салаты, записывайте
рецепты. А  тем , чей стол  больше всего вам понравился   оставляйте жетон .

Ведущая
– хозяйка погребка.

Гнёзда
чёрные пусты.

Меньше
сделались кусты.

Ветер
листья носит:

Осень,
осень, осень!

 Методическое
сопровождение  мероприятия.

Мероприятие
состоится в фойе первого этажа.

Экран, 
микрофон, музыкальное сопровождение, презентация.

 Каждый
класс оформляет свой стол  на тему: « осенний погребок».

Плоды,
цветы, осенние заготовки все   красочно оформить, подписать чьи заготовки или
овощи, распечатать рецепты представленных заготовок. 

 Жюри.

Представитель
родительского комитета, родители, представители микрорайона. Приглашают
организаторы.

 Организация
и оформление  гостевого стола. 

(Заготовки
преподавателей, гостей,  подписать, оформить)

Дополнительные
мероприятия:

    Конкурс  
«Дерево загадок». 

    
Конкурс  « Стол лекарственных растений и трав»  (калина, облепиха, боярышник,
рябина  к ним распечатки полезных свойств этих растений. 

      
Конкурс  «Поделки, букеты из осенних листьев,  цветов, овощей».

   
Конкурс «Отгадай на  вкус».

Конкурс
«Отгадай на запах».

Конкурс
«Овощ  в мешке».

10. 
Информационное  сопровождение:

Объявление
— приглашение на сайте    школы.

Пригласительные
 билеты для родителей и жителей микрорайона.

Статья
в газету с фотографиями.

ВЫВОД

Поставленные перед организаторами цели и
задачи были выполнены с отличием. Мероприятие прошло на высшем уровне. Дети
остались в восторге.

«Было представлено множество работ,
начиная от поделок из природного материала, заканчивая овощами, из которых были
составлены целые композиции. Эта ярмарка отличалась тем, что проходила на
городском уровне. Посмотреть и купить что-то могли не только родители, но и
просто те, кто заглянул на выставку в гости.

«Классы и родители сегодня как никогда
постарались. Они объединились и выполнили свою задачу. Такие мероприятия
сплачивают детей  и делают жизнь в школе разнообразнее» — говорит директор школы
Галина Сергеевна Пахомова».  — Написала в своей статье на школьный сайт ученица
8в класса —   Мартыненко Валерия.

В мероприятии приняло участие:

Родителей, педагогов, жителей
микрорайона-  60 человек;

детей —  270

В спортивных состязаниях победили:  3-б, 
3-в классы.

В конкурсе рисунков на асфальте « Осень
рыжая подружка»

победили: 3-б, 1- б.  Самым лучшим признан
рисунок  Семкина Паши – 4-б класс

В общем зачете по всем   интеллектуальным
конкурсам и викторинам победителями стали: 6-а, 6-б, 8-а, 2-б.

Лучшее оформление стола: 6-а, 6-б, 8-а.

Конкурс плакатов—реклам победил 5-а класс.

Интересный сценарий фольклорного праздника постных будней «Братство погребков» для проведения похожего мероприятия у вас на селе, или на ярмарке, во время Великого поста.

Мероприятие будет интересно публике, ведь главные символы мероприятия, это блюда русской кухни, мастер-классы по ДПИ и русские сувениры местных мастеров.

Все можно дать потрогать, попробовать и конечно продать и баночку грибов, уникальные рецепты, в виде сборника. Есть главная особенность этого материала, он пригодится всем, кто проводит сельские подворья, которым тоже подойдет наш фольклорный сценарий.

Сценарий фольклорного праздника «Братство погребков»

• Прилегающая территория Центра культуры и досуга подготовлена для встречи гостей из сел нашего района, которые оформляют сельское подворье в форме погребка, имеющих каждый свой стиль.
• Погребки именуются, согласно своего фирменного стиля и задумки, например, «Винный погребок деда Матвея», «Погребок медовый», «Ореховые запасы», «Янтарные яблоки», «Разносол бабы Нюры», «Сеем и выращиваем сами», «Постные блюда нашей кухни» и т. п. Здесь же расположены и торговые точки.
• Фойе сельского Дома культуры оформлено под старинную избу, где и будет происходить основное действие: театрализованное представление, обряд «Средокрестие», мастер-классы.

Площадки праздника «Братство погребков»

1. Дом мастерицы-вышивальщицы.
2. «Погребки» сельских поселений и торговые точки.
3. Театрализованное действие в фойе СДК
4. Обряд «Средокрестие»
5. Выставка декоративно0прикладного искусства местных мастеров.
6. Выставка-продажа сувенирной продукции мастеров
7. Мастер-класс по вышивке (мастерицы села)
8. Мастер-класс по лозоплетению
9. Постная трапеза в столовой села

Обряд «Средокрестие»

Персонажи: Хозяйка, хозяин, Марусенька, Марфушечка, 2 сына.

Сельская изба. Каждый из членов семьи занят своим делом: вяжут, вышивают, плетут корзины, натирают дратву варом для подшивки валенок, хозяйка в ступе толчет зерно.

Хозяйка: Пост- то как быстро летит. Ночь четвертая-серединная неделя поста «средокрестная». Не успеешь оглянуться, ан уж Светлое Христово воскресенье наступит. Вы, наверное, уж заканчивайте со своей работой, каждый из вас славно поработал.

Вон Марусенька приданое себе какое готовит, чай уж сундук скоро полный будет. А ты, Марфушечка, всем носочки да варежки тепленькие связала, умница ты наша (кладет на печь носки и варежки).

Задавать корм скотине теперь будем в новых кошелках, вон какие красавицы наплели. Мужики наши. (Обращается к мужу, который натирает дратву для подшивки валенок). Вань, на сегодня хватит. Теперь есть дратва, чем валенки подшивать (с печки берет валенок) вся семья обутая и с подшитыми валенками будет. Слава тебе, Господи. (Перекрестилась). Никто холодным не останется. Мойте руки да подходите к столу.

(Члены семьи убирают предметы работы, вытирают руки о рушник и садятся за стол, на котором постная пища).

Хозяйка: (выносит печенье в виде креста)
Во всех избах хозяйки нонь пекут печенье в виде креста, а как же «средокрестная» пришла. Вы то уж знаете, (обращается к старшим), а молодым то почем ведать, про день, да такой обряд. Вот и рассказываю, что в такой день выпекают кресты на всех членов семьи и отдельно ребетне, которая бегает по дворам, им то я отдельно печенье напекла. Так вот, и в кажный крест хозяйки закладывают либо куриное перо.

1 ребенок: Мамка, а зачем перо в него закладывать?

Хозяйка: Как зачем? А чтобы курочки в нашем хозяйстве велись, да яички несли. К Пасхе то занесутся поди, соберем, накрасим их луковой шелухой, а можа и листочками, да и пойдем в церковь святить, а потом разговляться будем. Так вот, а еще кладут ржаное зерно.

2 ребенок: Чтоб хлеб уродился?

Хозяйка: (гладит по голове ребенка) Правильно, сынок. Как же мы без хлебушка то будем. Семья то наша большая. А в хлебе вся сила. А то еще волос запекали.

Голова станет легче, и боль утихнет.

(Раздается шум. Входит толпа детей- поздравителей. Хозяйка с хозяином сажают, как цыплят, под большую корзину поздравителей, они по очереди говорят:

1: Доброго здравия, хозяин – красное солнышко
2: Доброго здравия, хозяюшка – светлый месяц
3: Доброго здравия, дети – яркие звездочки!
4: Половина говенья переломилась, а другая наклонилась!
1: Кресты-пророки,
Побежали по дороге,
2: Увидали Христа,
Заиграли в три листа!
3. Тетушка Анна,
Садись на окошко,
В осиновое лукошко,
4: Чем хочешь поливай,
Только крест подавай!

Хозяйка: Ой, деточки, умники, вот вам всем по кресту (раздает печенье) поздравили с завершением 1-й половины поста. И вам всем здравствовать! (Дети уходят). Ну, отец, давай команду.

(Отец стучит деревянной ложкой по краю блюда. Члены семьи по старшинству берут по одному кресту, надламывают и смотрят кому что досталось. Один ребенок пытается его есть.)

Хозяйка: Средокрестное печенье хранить нужно до первого весеннего выезда в поле, с ними будем засевать свои поля и огороды. (Все потихоньку обсуждают, что досталось каждому в печенье, а хозяйка обращается к присутствующим: Ещё средокрестное печенье использовалось при гаданиях, в тесто (выносит еще блюдо) закладывали кусочки угля, камушка, монетку, зерно, овсяные зерна и др.

(Хозяйка разносит «кресты» зрителям, а своему человеку» дает выпечку с «валенком». Он показывает хозяйке, объявляется танец «Валенки». В это время готовится мастер-класс по лозоплетению и мастер-класс по вышивке местных мастериц.)

Проход по «Погребкам» и торговым рядам.

(Ведет распорядитель и рассказ построен по календарю Великого поста.)

Распорядитель: По окончанию масленичной разгульной недели следовал семинедельный постный период строгости, святости, воздержания – Великий пост. Первая неделя Великого поста, именуется «сборная». «Неделя сбор – течет вода с гор».

(Небольшое действие с участием детей, которые «вооружены» кто ухватом, кто кочергой, или сковородой).

1 ребенок: Масленица прокатала, святу вечеру проиграла,
2 ребенок: Рождественский пост пропряли!
3 ребенок: Свет наш Масленица дорогая! Где ты ночь ночевала?
4 ребенок: Под кустом на дорожке
5 ребенок: Ехали скоморошки, вырезали по пруточку, сделали по гудочку
6 ребенок: И вы, гудушки, не гудите, и вы Масленицу не будите!

Распорядитель: «Сборное» воскресенье по-особому отмечалось. Устраивались знаменитые торги певчими птицами и собаками, а также выставка говорящих скворцов и умных собак. (Подводит к подворью, где оформлена выставка таксидермиста, затем к месту, где расположились охотники с собаками. Распорядитель ведет туристов по рядам, где расположились погребки поселений, а также торговые точки.

© ТЁММИ: Авторские сценарии праздников

Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:

• Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
• Наша группа ВКОНТАКТЕ

Мартынова Наталья Анатольевна

ГБОУ РХ «Боградская санаторная школа-интернат»

Должность: воспитатель

Квест – игра «Бабушкин сундук»

5-9 классы

Цель: Формирование компетенции деятельности и компетенций личностного самосовершенствования старших школьников.

Задачи:

создание положительного эмоционального настроя;

развитие социально-коммуникативных качеств путём коллективного решения общих задач;

решение проблемных ситуаций;

умение выполнять различные игровые задания;

расширение кругозора;

развитие логического мышления, фантазии, воображения;

обогащение словарного запаса;

воспитание уважения к русской культуре и традициям;

воспитание чувства товарищества и взаимовыручки.

Ход мероприятия

Организационный момент.

Вступительная часть.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами окунемся в волшебный мир загадок, тайн. Сегодня вы узнаете, как же жили ваши бабушки и дедушки, а точнее мы с вами отправимся в загадочный и удивительный мир русских вещей, которыми наши предки пользовались очень давно.

Ведущий: Ребята, отгадайте загадку

Есть у бабушки-старушки

Очень маленький секрет:

Всё в него упрямо прячет,

Чтоб не смог добраться внук.

Есть у бабушки на даче

Ветхий старенький… (Сундук)

Все секреты мудрости собраны в этот сундучок. В народе говорят, бабушкин сундучок — это кладезь мудрости и знаний.

Предлагаю вам узнать, что же хранится в бабушкином сундучке. Вам предстоит выполнить интересные и увлекательные задания в квест – игре «Бабушкин сундук».

Маршруты игры следующие:

1. «Предметы старины далекой»;

2. «Народные промыслы»;

3. «Народная мудрость»;

4. «Русские узоры »;

5. «Из прошлого в настоящее»;

6. «Попробуй себя».

Условия игры: Участникам мероприятия будут выданы маршрутные листы. На каждой станции вы должны выполнить задания и получить ключи — пазлы к разгадке тайны нашего сундука. Удачи вам!

(Классам выдаются маршрутные листы)

Основная часть.

Маршрут №1 – «Предметы старины далекой»

Задание.

Отгадать русские народные загадки о различных предметах одежды. Среди картинок (подсказок), лежащих на столе, участники должны найти отгадку.

Пляшу по горнице

С работою моей,

Чем больше верчусь.

Тем больше толстею. (Веретено)

Носик стальной,

Хвостик льняной,

Сквозь полотно проходит.

Конец себе находит. (Иголка и нитка)

Без рук, без ног

Под лавку скок. (Клубок ниток)

Дуйся не дуйся,

Через голову суйся,

Попляши день-деньской

И пойдёшь на покой. (Рубаха)

Надену – ободом сведёт,

Сойму – змей упадёт.

Тепла не даёт.

А без него холодно. (Пояс)

Сижу верхом,

Не знаю на ком,

Знакомца встречу –

Соскочу, привечу. (Шапка)

Два Котика,

А четыре хвостика. (Лапти)

На десятерых братьев двух шуб хватает. (Рукавицы)

9) Зимой греет, весной тянет, летом умирает, осенью оживает. (Шуба, тулуп)

10) Два арапа, родные брата, ростом по колено. Везде с нами гуляют, нас защищают. (Сапоги)

(Получают ключ – пазл)

Маршрут №2 – «Народные промыслы»

Задание.

Из данных букв составить слово: П Р О М Ы С Л Ы

Промыслы – от слова «промыслить», то есть, подумать.

Перед вами старинные картины. Что это за промысел на них изображен?

— лапотник

— пряха

— гончар

— ткачиха

— лошкарь

— художницы по росписи игрушек

На обратной стороне картинок прочитать ключевое слово – РЕМЕСЛО. Как вы понимаете это слово?

Ремесло – это мелкое производство готовых изделий, где основу составляет ручной труд.

(Получают ключ – пазл)

Маршрут №3– «Народная мудрость»

Задание. На столе лежат разрезанные пословицы.

Из слов составить пословицы:

Какова пряха, такова и рубаха.

Штопай дырку пока не велика.

Были бы руки, а ремесло будет.

Лапоть каши просит.

Объяснить смысл пословиц.

А чему учат все эти пословицы? Ответы участников.

Необходимо расшифровать слово, используя алфавит:

Ключевое слово: ТРУДОЛЮБИЕ

(Получают ключ – пазл)

Маршрут №4 – «Русские узоры»

Задание.

На шаблоне полотенца из бумаги нарисовать русский народный узор, который женщины вышивали. (цветные карандаши, фломастеры).

Образцы узоров на столе. После выполнения

(Получают ключ – пазл)

Маршрут №5 – «Из прошлого в настоящее»

Задание. Разгадать кроссворд «Русская народная одежда».

По горизонтали:

1. Деталь одежды, которая служила оберегом.

2. Род женской юбки из трёх полотнищ, не сшитой по бокам, украшенный тканым или вышитым узором.

3. Старинная мужская и женская одежда из домотканого холста, украшенная вышивкой.

4. Старинная обувь, сплетенная из коры дерева.

5. Верхнее, долгополое мужское платье разного покроя: запашное, с косым воротом.

6. Обувь богатых людей.

7.Верхняя одежда у крестьян.

— Какое слово получилось по вертикали?

Ответы:

1. Деталь одежды, которая служила оберегом. (пояс)

2. Род женской юбки из трёх полотнищ, не сшитой по бокам, украшенный тканым или вышитым узором. (понева)

3. Старинная мужская и женская одежда из домотканого холста, украшенная вышивкой. (рубаха)

4. Старинная обувь, сплетенная из коры дерева. (лапти)

5. Верхнее, долгополое мужское платье разного покроя: запашное, с косым воротом. (кафтан)

6. Обувь богатых людей. (сапоги)

7.Верхняя одежда у крестьян. (зипун)

— Какое слово получилось по вертикали? (сарафан)

(Получают ключ – пазл)

Маршрут №6 – «Попробуй себя»

Задание. Из пряжи необходимо сплести пояс. Показать картинки русских поясов.

После выполнения, вопрос участникам: из разрезанных букв составить слово.

Как на Руси назывался пояс? (КУШАК)

Итог мероприятия.

Все классы собираются в актовом зале. Каждый класс из полученных ключей – пазлов должен сложить свою картинку, и назвать, что за предмет одежды на ней изображен? (у каждого класса своя картинка)

Ответы классов.

Кафтан, рубашка, сарафан, лапти, кокошник, костюм.

— Как можно назвать все эти предметы одежды одной фразой?

—Русская народная одежда.

— Так что же лежит в нашем сундуке? Ответы участников. Открываем сундук и показываем.

— Наше увлекательное путешествие подошло к концу. Мы надеемся, что вам понравилось, и благодарим всех, кто принял участие в квест – игре «Бабушкин сундук».

— Награждение участников.

— И в завершении давайте все вместе встанем в круг, возьмемся за руки и исполним несколько танцевальных движений. Ребята в костюмах выходят и показывают движения под музыку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343470-kvest-igra-babushkin-sunduk

Сценарий досуга для детей старшего дошкольного возраста «Секреты бабушкиного сундука»

Задачи:

• Продолжать знакомить детей с историей, культурой и бытом русского народа.

• Формировать эмоциональную отзывчивость на восприятие семейных традиций, традиций русского народа.

• Формировать и развивать творческие возможности детейв процессе интеграции разнообразных видов деятельности: словесной, художественной и музыкальной.

• Воспитывать любовь и уважение к представителям старшего поколения.

Содержание:

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, гости чтимые! Сегодня мы совершим путешествие. Путешествие не только развлекательное, а очень познавательное. Чтобы порадоваться самим и вспомнить наших глубокоуважаемых предков, мы с вами окунемся в эпоху наших бабушек – прабабушек. А назовем наше путешествие в старину глубокую – «Секреты бабушкиного сундука».

Воспитатель: — Сундук — это Вещь с большой буквы, хранилище памяти и семейных традиций. Сохраненные в сундуках предметы и секреты так и завораживают. Погрузимся же в тайны, настоянные временем.
Готовы познакомиться с секретами бабушкиного сундука?
Дети: — Да, готовы.
Воспитатель: Предлагаю вам отправиться в гости к бабушке Арине. Она очень бережная хозяйка, наверняка у нее есть старинный сундук, в котором хранятся интересные вещи. Сидит бабушка за прялкой поёт песню «Ой, да не вечер, да не вечер».
Воспитатель: Бабушка Арина, можно к вам в гости?
Воспитатель и дети здороваются.
Бабушка:
Милости прошу! Хлебом, солью привечаем, самовар на стол несем!
Мы за чаем не скучаем! Говорим о том, о сем!
Дети рассаживаются на стульчики.
Бабушка: Моя изба встречает вас красивыми деревянными углами и народными пословицами:
«Домом жить – не лукошко шить»
«Что есть в печи – на стол мечи»
«Не красна изба углами, а красна пирогами»
«Много гостей – Много новостей» 

Воспитатель:Мы к вам бабушка не с пустыми руками пришли. Мы вам подарок принесли. Вот этот платочек расписной.

Один из детей дарит с поклоном бабушке платок, она накидывает его на плечи и под музыку проходит перед всеми, как бы показывая платок.

Бабушка: вот спасибо вам внучата, А мой новый платок я сразу носить не буду, в свой большой сундук положу.

Воспитатель: Бабушка, какой у вас чудесный сундук! Сколько же загадок таит он в себе? Мы ведь знаем, какой рукодельницей вы слывёте в нашем посёлке.
Бабушка: Ну, что ж, так и быть. (Открывает сундук.) Посмотрим, что тут у меня сохранилось…
(достает веретено, спицы, пяльцы) .
Что это за инструменты и для чего они нужны?
Ответы детей.
Бабушка: Молодцы, что знаете. Раньше, чтобы выйти за муж, девицы должны были у меть многое, в том числе и вышивать, шить, вязать. Вот и меня с раннего детства мама учила этим ремеслам.
Бабушка достает из сундука вязаные крючком, спицами вещи, кратко о них рассказывает. Затем достает клубок шерстяных ниток.
Бабушка: А вот теперь предлагаю поиграть вам в игру «Бабушкины нити».
Дети с бабушкой Ариной играют в игру «Бабушкины нити».
Дети присаживаются на места.,

Бабушка: И вновь мы обращаемся к нашему сундуку. Что еще он нам покажет?
Достает из сундука куклу (тряпичную или из соломы)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что это?
Дети: Кукла
Бабушка: Сейчас у вас, дети, есть много разных игрушек. А раньше таких игрушек и кукол не было, их мастерили своими руками. В старину девочки начинали учиться изготавливать куклы уже в трехлетнем возрасте.
«Кто в куклы не играет, тот счастья не знает», — гласит народная поговорка. Кукла была не просто игрушкой, она была знаком продолжения рода, символом семейного счастья и благополучия. Разные куклы были:
• «Неразлучники», еще ее иногда называли «Парочка». Ее дарили молодым на свадьбе, подвешивали впереди повозки молодоженов. Общая рука, как и само название куклы, говорили о том, что супруги неразлучно должны идти по жизни «рука об руку», быть вместе и в радости, и в беде.
• на их общее плечо усаживались «детки» — куклы «Мартенички», сделанные из ниток. Их было столько, сколько рождалось детей в семье.
• Еще одна кукла — «Кувадка» (колыбельная) — одна из самых простых обережных куколок. Кувадки защищали новорожденных и служили первыми игрушками младенцев.
• А вот куклу «Красота» (девица с косой) делали на свадьбу и ставили в свадебный пирог. Она была оберегом красоты невесты.
Эти тряпичные куклы — простые, милые и отчего-то очень-очень родные. Если они и вам понравились, я научу вас их делать позже.

В записи слышится игра на свистульках.
Воспитатель: Что это?
Дети: Свистулька
Бабушка достает из сундука свистульку.
Бабушка: А свистулька это не просто игрушка – это еще и музыкальный инструмент. А какие еще народные музыкальные инструменты вы знаете?
Дети: ложки, трещотки, треугольник, бубенцы, гусли, балалайки.
Бабушка: Посмотрите  ребята у меня в сундуке есть красивые ложки.

Ложки расписные, нарядные такие. И не только щи хлебать, можно музыку играть.
 Ведущий :  а мы с ребятами на них сейчас и сыграем, посвистим и пошумим

Оркестр.
Бабушка Арина,  а еще в твоем сундуке что-то есть?

 Бабушка: В моем сундуке лежит самая знаменитая игрушка  Росии, а какая вы узнаете, ,когда отгадаете загадку

Алый шёлковый платочек, яркий сарафан в цветочек
Упирается рука в деревянные бока
А в нутри секреты есть: Может три, а может шесть
Разрумянилась немножко наша русская …. (матрешка)

Воспитатель: Эту игрушку наши ребята очень хорошо знают и даже могут станцевать про нее танец. Вот глянь, бабушка Арина.

Танец матрешек

 Воспитатель: Что же еще есть в бабушкином сундуке.?
Бабушка: А вот колечко из моего сундука. Раньше, в молодости, мы с подружками играли в игру «Колечко». А хотите и с вами сейчас поиграем? (Да)
Проводится игра «Колечко»
«Я ношу, ношу колечко и кому-то подарю», вкладывая свои ладони в их ладони. «Колечко, колечко, выйди на крылечко его задержать. Если не смогли, то игрок с колечком становится водящим

Воспитатель: Бабушка Арина  может ты еще раз  свой сундук откроешь?

 Бабушка : Хорошо. Чок чок  открываю сундучок. Из сундука достает самовар. Что это?

Дети: Самовар

Воспитатель: Правильно это самовар. Появлению  самовара на Руси мы обязаны  чаю. С той поры родился  обычай всей семьей собираться за столом пить чай да песни распевать.

 Бабушка: А наш-то самовар пустой.

Воспитатель. И правда. В самоваре воды то нет. Как же чай нам попить?

Бабушка. Скорее к колодцу идите- воды набирайте в самовар наливайте.

Танец «Пошла  млада за водой»

Воспитатель: Воду девушки носили из речки, ручейка и конечно из родника. Позже появились колодцы. Носить воду было сложно. После  работы девушки и парни любили водить хороводы, пели песни.

Пока наш самовар кипит, мы споем шуточную песню.

Бабушка: И я с вами спою.  Вот молодцы.

Воспитатель: Ну вот и  ребята закончилась наше путешествие. Много интересного мы увидели и узнали. А теперь пора прощаться. Бабушке Арине поклониться

Бабушка: Вот и повеселили вы меня, ребята. Да и молодость я свами свою вспомнила. Спасибо вам.  

Не хотим мы расставаться . Гостей величаем

На чай приглашаем.

С пряниками сушками  пирогами пышными.

Тема: «Посиделки у бабушкиного сундука»

Цели:

• воспитание уважения к народным ценностям, к родной земле, любовь к родному краю;

• активизировать познавательный интерес, нравственное отношение к истории и культуре родного края, к живому наследию своих предков;

• развитие творческих способностей.

Задачи:

• Познакомить детей с историей русского народа: бытом, обычаями, гостеприимством.

• Дать представление об избе, о печке – главной части избы.

• Продолжать знакомить с устным народным творчеством – пословицами, поговорками, прибаутками. Употреблять их в разговорной речи, формировать и обогащать речь детей образными, меткими выражениями русского фольклора.

• Обогащать словарь названиями предметов быта: самовар, печь, ухват, чугунок, прялка, лапти.

Оборудование:

1.Выставка: предметы женской одежды: сарафан, рубаха, кокошник, кичка, передник, душегрея и предметы мужской одежды: порты, зипун, кафтан, треух, картуз, лапти и онучи).

2. Сундук.

Содержимое сундука:

1).На подносе свекла, морковь, лук, мука, угольки, картофель.

2). Украшения для волос: бусы, ленты, заколки.

3). Бусы в подарок мамам.

3.Русская печь. Стол. Лавки.

4.Утварь: ухват, кочерга, веник, коромысло

5.Полотенце.

6.Икона.

7.Посуда: глиняный горшок, берестяной туес, деревянная ложка.

8.Утюги.

9. Коромысло с вёдрами.

10. Безмен.

11. Куклы – обереги: подорожница, травница, неразлучники.

12. Наборы травяных чаёв, заварочные чайники, чайные пары, выпечка, сахар кусковой, чайные ложки, самовар.

1. Введение.

Добрый день, гости дорогие. Мне очень приятно всех вас видеть сегодня у нас в гостях.

Слава нашей стороне,

Слава русской старине!

И про эту старину

Я рассказывать начну,

Чтобы дети знать могли

О делах родной земли.

Сегодня занятие у нас не обычное. В гости нас к себе пригласил музейный экспонат. Что за экспонат вы сможете узнать, разгадав загадку:

У бабушки сейф.

Он давно уж не новый,

К тому же совсем

Не стальной,

А дубовый.

Он скромно стоит у неё

В уголочке.

В нём бабушка держит

Халаты, носочки,

Отрезы на платья,

Немножечко пряжи,

Пуховый платочек

И пенсию даже.

Но только не дверца,

А крышка на нём.

Тяжелая очень

С висячим замком. (Сундук)

1. Посиделки.

Вот и мы у этого сундука посидим, поговорим, много нового узнаем.

В старину, когда были закончены огородные работы, темными зимними вечерами собирались люди в большой избе, пели, водили хороводы, рассказывали сказки, говорили шутки — прибаутки и работали: вязали, вышивали, пряли, плели лапти и корзинки. Назывались такие встречи – ПОСИДЕЛКИ. Начинаются наши посиделки с песни.

Песня – хоровод «По малину в сад пойдем»

Сборы на посиделки.

В русских деревнях, когда девушка собиралась на посиделки, занавешивались в доме окна, но не изнутри, а снаружи. Чтобы это значило?

(В те времена зеркала были доступны не каждому, они очень дорого стоили. Потому-то занавешивали застеклённые окна снаружи ставнями, чтобы в них можно было смотреться изнутри как в зеркало.)

Готовиться к посиделкам начинали заранее. Парни и девушки надевали самую лучшую одежду.

А вы знаете предметы крестьянской одежды? Давайте проверим.

(на выставке: предметы женской одежды: сарафан, рубаха, кокошник, кичка, передник, душегрея и мужской одежды: порты, зипун, кафтан, треух, картуз, лапти и онучи).

Чтобы показать свою красоту, девушки использовали косметику.

Давайте попробуем навести красоту при помощи бабушкиных средств.

Конкурс 1. «Я ль на свете всех милее». (Из сундука достаю на подносе свекла, морковь, лук, мука, угольки, картофель).

Раньше не было таких косметических средств, как сейчас, поэтому девушки для этих целей использовали овощи. Девицы – красавицы для вас конкурс «Я ль на свете всех милее».

Независимое жюри выбирает победительницу конкурса.

Конкурс 2. Коса – девичья краса.

Коса – девичья краса. До замужества девушка ходила с непокрытой головой. А вот замужней женщине опростоволоситься считалось непозволительным. Девушки старались показать своё умение в косоплетении, косы украшали лентами, бусами.

А вы сможете поразить нас таким умением?

Независимое жюри выбирает победительницу конкурса.

Девочки проходят по кругу.

Вот как описывали девицу в летописи:

Ходит плавно — будто лебедушка,

Смотрит сладко — как голубушка,

Молвит слово — соловей поет.

Горят щеки ее румяные,

Как заря на небе божием.

Косы русые, золотистые,

В ленты яркие заплетенные,

По плечам бегут, извиваются.

Наши дети хотят, чтобы их мамы всегда были красивыми. Примите, пожалуйста, наши подарки.

«Дом вести – не рукавом трясти» — гласит пословица.

Вокруг сундука вы видите множество предметов, о каждом из них в народе придумали загадку. Давайте мы их разгадаем.

1.Зимой много ест,

Летом много спит,

Тело тёплое, крови нет,

Сесть, на неё сядешь,

А не везёт. (Печь)

Юра. Печь играла в доме главную роль. Появилась даже такая поговорка «Плясать от печки», то есть начинать с главного. Печь использовали для отопления помещения, приготовления пищи людям и животным, для вентиляции помещения. На печи спали, хранили вещи, сушили зерно, лук, чеснок. Зимой около неё держали птицу и молодых животных. В печке даже мылись.

Учитель. У печи находилась большая часть утвари. Кто знает, что может означать это слово?

Утварь — это совокупность предметов, необходимых человеку в его обиходе.

Книзу узок, верх широк, не кастрюля … (чугунок)

А кто знает его назначение?

Кто сможет показать чугунок?

Рогат, да не бык,

Хватает, да не сыт,

Людям отдаёт,

А сам в угол идёт. (Ухват)

Кто сможет показать ухват?

А кто знает его назначение?

Ухват – устройство для передвижения горшков и чугунов в печи.

Умение подхватить горшки требовало определённых навыков, которые приобретались длительной практикой.

А вы хотите попробовать?

Дети пробуют поднять ухватом чугунок.

А вот ещё одна загадка.

Чёрный конь

Скачет в огонь.(Кочерга)

Кто сможет показать ухват?

А кто знает её назначение?

Кочерга – приспособление для размешивания углей в печи.

Другом кочерги был предмет, о котором следующая загадка.

Хлопотун Егорка

Взялся за уборку:

В пляс по комнате пошел,

Оглянулся — чистый пол! (Веник)

Веник находился тоже возле печи. Именно под веником, по народным поверьям, жил Домовой.

Конкурс «Шутка домового».

А вот посмотрите, тут у нас еще какая-то тарелка с перемешанными рисом и горохом! Наверное, это домовой над нами подшутил! Давайте разберем все по сортам.

Музыка: народная песня «Я горошек молочу».

Вот ещё экспонаты, без которых не обходилась ни одна изба.

Три братца

Пошли купаться;

Два купаются,

Третий на берегу валяется.

Искупались, вышли,

На третьем повисли. (Коромысло с вёдрами)

А кто знает их назначение?

Да, воду носили на коромысле. Без особой сноровки это было сложно. Попробуйте и сами в этом убедитесь.

Звучит песня «Пошла млада за водой» в исполнении мам. (Приложение № 1)

Дети переносят два ведра с водой на коромысле.

По диагонали от печи в избе находился красный угол. Это главное место в избе.

Как вы думаете, что значит красный угол?

Ксюша. Красный — значит красивый, главный. В углу на полочке стояли иконы, украшенные тканым или вышитым полотенцем. В этой части избы происходили важные события в жизни семьи, самых дорогих гостей усаживали в красном углу. Это было самое почетное место. В этом же углу всегда находился большой стол, где сразу могла разместиться вся семья. Около стола стояли лавки.

Учитель: Прежде, чем сесть за стол, необходимо было воспользоваться этими предметами:

Три ноги, два уха, а шестое брюхо. (Рукомойник.)

Тая. Рукомойником раньше был глиняный кувшин с двумя сливными носиками по сторонам, и лишь потом появился медный рукомойник с одним носиком. Под ним стояла деревянная лохань, куда стекала грязная вода.

На стене висит, болтается,

За него всяк хватается. (Полотенце)

На стол выставлялась посуда.

Из каких материалов раньше в нашей местности делали посуду и почему?

(Чаще всего посуда была глиняная, берестяная и деревянная.)

Многих кормил;

Упал – пропал,

Никто костей не собрал. (Горшок)

В соседней деревне Шуломень жили хорошие гончары. Их посуда славилась по всей округе.

Ваня. Берестяной туесок. В берестяном туесе можно хранить ягоды, а можно – грибы, можно держать там сливки, масло коровье, творог, сметану, и молоко. Масло в них не горкло, сметана долго хранилась, молоко, и творог не кисли. В берестяных туесах эти скоропортящиеся и незаменимые в каждой семье продукты были надёжно защищены от воздействия тепла.

Длиннохвостая лошадка

Привезла нам каши сладкой,

Ждёт лошадка у ворот –

Открывай пошире рот. (Ложка)

Стоит бычок подбоченивши бочок шипит и кипит, всем чай пить велит. (Самовар)

И без этого предмета жизнь человека немыслима.

То взад, то вперёд,

Ходит, бродит пароход.

Остановишь – горе,

Продырявит море. (Утюг)

Постникова Е.М. Скорее всего, первыми утюгами были тяжёлые камни, которыми придавливали ткань. Потом появились рубель и валёк. Позднее появились утюги чугунные (литые). Их желательно было иметь два: пока одним гладили, другой нагревался. Затем появился «угольный» утюг. Внутрь закладывали горящие угли и начинали гладить. А в 1882 году американец Генри Сили изготовил утюг с электрическим нагревателем.

Следующий экспонат был необходим при покупке, например, сахара или муки.

Сам худ, голова с пуд.(Безмен).

Учитель: Итак, мы с вами совершили небольшое путешествие в мир русской избы.

Частушки

На праздничных посиделках любимым развлечением были частушки.

1.Пропоём мы вам частушки,

Замечательны таки.

Что пойдут плясать старушки,

Затанцуют старики.

2.В Городецке мы живем,

Сушки — пряники жуем.

Мы частушек много знаем,

И сейчас для вас споем.

3.Хлебом-солью всех встречаем

Самовар на стол несем.

Мы за чаем не скучаем,

Говорим о том, о сем.

4.Ты расти, расти, коса,

до шелкова пояса,

Как ты вырастешь, коса,

Будешь городу краса.

5.Наши девы — молодицы,

На все руки мастерицы:

Вяжут, шьют, прядут и ткут

И умело дом ведут.

6.Запрягу я кошку в дрожки,

А котёнка в тарантас,

Повезу свою подружку

Всем соседям напоказ.

7.Ах, мое приданое

Крепкое, не рваное —

Вышивала я узор

На свой свадебный убор.

8.Мальчики:

Девочки — беляночки,

Где вы набелилися?

Девочки:

Мы вчера коров доили,

Молоком умылися.

9.У меня не сарафане

Косолапы петухи.

Только я не косолапа,

Косолапы женихи.

10. На берёзе сидит Ёжик.

Белая рубашка.

На головке сапожок,

На ноге фуражка.

11.В сундуке моем добро

Бережно хранится.

Когда времечко придет,

Доченьке сгодится.

12.Старый бабушкин сундук…

Тайны жизни в нем живут,

Наша женская судьба

Место в нем свое нашла.

Вместе: Мы частушки вам пропели

Хорошо ли плохо ли

Мы бы очень все хотели

Чтобы нам похлопали!

Небылицы в лицах.

Ну-ка сядем — ка рядком,

Да поговорим ладком.

Небылицы в лицах

Сидят в светлицах,

Щёлкают орешки,

Да говорят потешки.

Выходят девицы и молодцы, говорят потешки.

— Федул, чего губы надул?

— Кафтан прожёг.

— Зашить можно?

— Да иглы нет.

— А велика ли дыра?

• Один ворот остался.

• Фома, что из леса нейдёшь?

• Медведя поймал.

• Так веди сюда.

• Да он нейдёт.

• Так сам иди.

• Да он не пускает!

• Ванюша, голубок,

Что плачешь?

• Да об калитку головой ударился.

• Скажи, а когда это случилось?

• Да вчера вечером.

• А, что же ты сегодня плачешь?

• Вчера вечером дома никого не было.

• Кум, ты куда?

• Да в лес по дрова.

• А, что везёшь?

• Сено.

• Какое сено, ведь это дрова.

• А коль видишь, что спрашиваешь?

Тая.

Старый бабушкин сундук

В бабушкином доме, в дальнем уголке.

Притаилось чудо в старом сундуке.

Очень любопытно, что хранится в нем?

Что же прячет бабушка в сундуке своем?

Обещала бабушка показать добро,

хоть не накопила злато-серебро.

Честь и хвала нашим бабушкам. Именно они донесли до нас культурное наследие предков, бережно сохранили в сундуках дорогие сердцу предметы, согретые руками нескольких поколений.

Чего только не хранилось в бабушкином сундуке. (Открываю крышку.) Раньше девушка не могла выйти замуж, пока не приготовит себе сундук приданого. Там должно было быть постельное бельё, полотенца, скатерти, одежда. Всё украшалось вышивками. В сундуке хранились и дорогие вещи: письма от родственников, украшения, редкие покупные игрушки, которые доставали по праздникам.

Достаю куклу-оберег. Куклы в древности служили обрядовым символом. Куклам приписывались различные волшебные свойства: они могли защитить человека от злых сил, принять на себя болезни и несчастья, помочь хорошему урожаю.

Подорожница — верный хранитель в дорогу и дарится тому, кто уезжает путешествовать. 

Неразлучники — символ и оберег крепкого союза, дарят молодожёнам на свадьбу. Делается как бы на одной руке, чтобы идти по жизни рука об руку, быть вместе в радости и беде.

Травница — кукла для очищения воздуха в избах. 

Чаепитие. Заканчивались посиделки чаепитием.

Бабушка Марины Рябовой: Все знают о японских и китайских чайных церемониях. Но и у наших предков тоже были свои традиции, связанные с чаем. Очень любили травяные чаи. И я предлагаю участникам наших посиделок попробовать чай по старинным русским рецептам.

Определить, что завариваем (в мисочках разные виды трав)

Показать, как пили чай наши предки (с блюдечка, из чашки, вприкуску)

Выбрать из предложенного посуду для чаепития.

А сейчас мы приглашаю всех на чаепитие с пирогами.

Гостей и близких привечаю

Ароматным сладким чаем угощаю.

От всех невзгод, от всех болезней

Вкусный чай всегда полезней.

Наш гость сегодня не скучай,

Пей от души горячий чай.

Викторина (РЕФЛЕКСИЯ)

1 вопрос: Как называется обряд, с которым мы сегодня познакомились?

2 вопрос: Как называлось главное место в доме?

3 вопрос: Помещение, где проходили посиделки.

4 вопрос: Где и на чём готовили пищу?

5 вопрос: Коротенькая песенка с юмористическим содержанием.

6 вопрос: Обрядовый символ. (кукла)

Учитель:

Отдохнули все по праву.

Мастерам воздали славу.

Что ж, теперь домой пойдем.

Что узнали, не забудем,

долго-долго помнить будем,

дело по душе найдем!

Приложение № 1

Пошла млада за водой.