Сценарий мероприятия чужой беды не бывает

         
                                                                                                                      (Татьяна
Кузовлева)

2. Актуализация.
Постановка проблемы. 

Мы сегодня продолжаем
разговор о доброте и милосердии.

Милосердие и доброта -…
В последнее время мы чаще стали обращаться к этим словам. Будто прозрев, начали
осознавать, что самым острым дефицитом стали у нас сегодня человеческое тепло и
забота о ближних.

Для чего человек
рождается и живет на Земле?  (Для того, чтобы делать людям добро.) Нормальный полноценный
человек никогда не сможет отгородиться от бед и проблем других. Наоборот,
помогая другим, он, прежде всего, помогает себе, оберегая себя от
жестокосердия, уныния и безразличия.

Может быть, именно
поэтому в старой азбуке буквы алфавита обозначались самыми близкими человеку
словами:

З — «Земля»

Л-«Люди»

М-«Мысль»

Д-«Добро»
    Азбука как бы призывала: Люди Земли, Мыслите, Думайте и Творите Добро.

3.
Построение проекта.

Тема
и цель занятия

4. Реализация построенного проекта.

—
Что такое милосердие?

  
Милосердие

—
это доброта и уважение
— любовь к людям
— сострадание к людям
— стремление приносить пользу и радость людям
— отзывчивость (сопереживание)
— стремление оказать поддержку другим
— душевный отклик
«Милосердие — это активная доброта»

А сейчас, давайте внимательно послушаем
сказку.

      «Однажды среди
дремучего леса, в глубине болота родилось равнодушие. Оно пропиталось темными
неприятными запахами, насмотрелось на все, что творилось в лесу, и, схватившись
за хвост большой птицы, взлетело наверх. Сверху оно увидело большой город. Он
понравился равнодушию, и захотелось ему попасть туда.

Ему хотелось побродить
среди шума и гама города, насладиться ревом машин. Но вдруг равнодушие
заскучало и стало оно проникать в людей и этим веселиться. Вот бежит мальчишка,
а маленькая девочка упала в лужу и плачет. Равнодушие влетает в мальчика, и он
пробегает мимо девчушки, да еще и смеётся. А вот идет мужчина, а впереди несет
сумку пожилая женщина. Равнодушие влетает и в мужчину, и он проходит мимо женщины,
отворачивая голову. Оно стало подлетать ко всем подряд поразвлечься и
побезобразничать.

И город как-то быстро
изменился. Стало на улицах немноголюдно и хмуро, люди перестали общаться друг с
другом, коты и те стали кричать по ночам, ведь их никто не брал в дома, и они
пропадали на улицах. Везде валялся мусор, улицы стали черными и грязными.

И только один мальчик
Сема и его семья не поддались равнодушию. Стало равнодушие злиться, следить
стало за Семой. Идет мальчик в школу. Равнодушие обязательно старается влететь
в него.

Встречает он пожилых
людей, но даже если опаздывает, то все равно обязательно поможет. За малышами
везде следит: и чтобы чистыми они были, и чтобы не обижали их, и уроки помогал
делать. Мимо кошки и собаки не пройдет. Покормит, а кого может, того и домой
заберет. В семье у Семы все друг о друге заботятся.

И решило тогда
равнодушие поселиться в Семе навсегда, может тогда оно победит. Других уже не
надо учить равнодушию. Влетело равнодушие в Сему и стало думать, как его
победить? Но Сема не менялся, он был таким же чутким, добрым и внимательным. Но
сема заболел серьезно оттого, что внутри него сидело равнодушие. С каждым днем
становилось мальчику все хуже и хуже. Мама показала Сему врачам. Врачи сказали,
что у Семы стало каменеть сердце. Стали лечить мальчика, но ничего не помогало.

Но ведь равнодушие уже
не гуляло по городу, и люди стали прежними. Их сердца оживали, и весь город как
бы проснулся.

И люди всего города
пришли к Семе, потому что он спас город от черствого равнодушия. Все
разговаривали с мальчиком и благодарили его. И вдруг Сема вздохнул глубоко, и
вылетело из него темное облако, которое сразу же рассеялось. Сема сразу
почувствовал себя лучше, а равнодушие исчезло. Стал город опять светлым, шумным
и веселым»

— Почему именно в Семе захотело поселиться равнодушие?

— Встречали ли вы равнодушных людей?

— Как можно бороться с равнодушием?

Судить человека надо по
его делам. Можно тысячу раз говорить о том, что жалко стариков, и никогда не
уступать место в транспорте пожилым людям, на словах заботиться о природе, не
замечая при этом урну для мусора.

Равнодушие стало
страшной привычкой. Люди безразличны и к маленьким трагедиям. Раньше, когда
ребенок один шел по улице, прохожие непременно интересовались, не потерялся ли
он, все ли в порядке. Сейчас просто проходят мимо.

Помогать нужно всем,
кто просит и ждет нашей помощи. Всем тем, кто обделен вниманием. И тут не надо
раздумывать и пытаться выстроить в своем сердце «очередность».

        Доброта издавна ценилась на
Руси. Немало русский народ сложил пословиц о доброте.

— Вся семья вместе и душа на месте.

—  Называться человеком легко, быть им
трудно.

—  Без добрых дел нет доброго имени.

—  Доброе слово человеку — что дождь в
засуху.

—  Доброе слово лучше мягкого пирога.

—  Чтобы делать добро, надо им обладать.

А
какие мы знаем правила доброты?
— помогать слабым, маленьким, больным, старым, попавшим в беду;
— прощать ошибки других;
— не жадничать;
— не завидовать;
— жалеть других.

Милосердие заключается не только в
раздаче денег. Бывает, что у вас, их нет. Тогда вы можете поделиться с другим
хлебом, конфетой, подарить ему книжку или просто по-доброму взглянуть на
человека.

        
Давайте прочитаем некоторые заповеди милосердия.

— 
Никогда не бойся улыбнуться человеку и протянуть ему руку помощи.

— 
Никогда не бойся понять и простить.

— 
Никогда не бойся просить прощения.

     
Давайте проведем игру: «Добро в предметах».
Надо выбрать любой предмет, и сказать какие добрые действия можно совершить с
их помощью.

А
сейчас хочется узнать, хорошо ли вы запомнили слова, которые помогают нам жить
в мире и согласии. Без ссор и конфликтов. Я предлагаю разгадать кроссворд, в
основе которого лежит слово «доброта».

Д

р

у

ж

б

а

о

т

з

ы

в

ч

и

в

О

с

т

ь

л

ю

Б

о

в

ь

д

о

в

е

Р

и

е

к

О

н

ф

л

и

к

т

т

е

п

л

о

Т

а

в

н

и

м

А

н

и

е

Вопросы:
1. Она может быть настоящая и мнимая.
2. Готовность помочь, отозваться на чужие беды.
3. Это чувство необходимо каждому человеку.
4. Между друзьями должно быть взаимопонимание и …
5. Столкновение противоположных интересов.
6. Доброе, отзывчивое отношение к человеку.
7. Заботливое отношение к людям.

В один солнечный день
красивый молодой человек стоял на площади посреди города и с гордостью
хвастался самым прекрасным сердцем в округе.

Он был окружен толпой
людей, которые искренне восхищались безупречностью его сердца.

Оно было действительно
идеально — ни вмятинки, ни царапинки.

И каждый в толпе
соглашался, что это самое прекрасное сердце, которое они когда-либо видели.

Парень был очень этим
горд и просто сиял от счастья.

Неожиданно из толпы
вперед вышел старик и сказал, обращаясь к парню:

— Твое сердце по
красоте и близко не стояло рядом с моим.

Тогда вся толпа взглянула
на сердце старика.

Оно было помято, все в
шрамах. К тому же, в некоторых местах в сердце старика явно не хватало
кусочков.

Толпа уставилась на
старика — как он мог сказать, что его сердце красивее?

Парень взглянул на
сердце старика и засмеялся:

— Ты, возможно, шутишь,
старик! Сравни свое сердце с моим! Мое — идеально! А твое! Твое — мешанина
шрамов и слез!

— Да, — ответил старик, — твое сердце выглядит
идеально, но я бы никогда не согласился обменяться нашими сердцами.

Смотри! Каждый шрам на моем сердце — это
человек, которому я отдал свою любовь. Я вырывал куски моего сердца и отдавал
их людям.

И эти воспоминания не тяготят меня – ведь
 в них есть что-то хорошее, что-то, без чего жизнь была бы не столь
полной. Теперь ты видишь, что означает истинная красота?

Толпа замерла. Молодой
человек молча стоял ошеломленный. Из его глаз стекали слезы.

Он подошел к старику,
достал свое сердце и оторвал от него кусок. Дрожащими руками он протянул часть
своего сердца старику.

Старик взял его
подарок.

Молодой человек посмотрел
на свое сердце. Оно теперь было совсем не идеально, но на самом деле стало
гораздо более красивым, чем раньше.

5.
Рефлексия.

Помните, что и вы
можете подарить частичку своего сердца людям, которые нуждаются в помощи.

Делайте это чаще.

И помните! Чужой беды
не бывает!

— отзывчивость (сопереживание)

— стремление оказать поддержку другим

— душевный отклик

«Милосердие — это активная доброта»

А сейчас, давайте внимательно послушаем сказку.

«Однажды среди дремучего леса, в глубине болота родилось равнодушие. Оно пропиталось

темными неприятными запахами, насмотрелось на все, что творилось в лесу, и, схватившись за

хвост большой птицы, взлетело наверх. Сверху оно увидело большой город. Он понравился

равнодушию, и захотелось ему попасть туда.

Ему хотелось побродить среди шума и гама города, насладиться ревом машин. Но вдруг

равнодушие заскучало и стало оно проникать в людей и этим веселиться. Вот бежит мальчишка, а

маленькая девочка упала в лужу и плачет. Равнодушие влетает в мальчика, и он пробегает мимо

девчушки, да еще и смеётся. А вот идет мужчина, а впереди несет сумку пожилая женщина.

Равнодушие влетает и в мужчину, и он проходит мимо женщины, отворачивая голову. Оно стало

подлетать ко всем подряд поразвлечься и побезобразничать.

И город как—то быстро изменился. Стало на улицах немноголюдно и хмуро, люди перестали

общаться друг с другом, коты и те стали кричать по ночам, ведь их никто не брал в дома, и они

пропадали на улицах. Везде валялся мусор, улицы стали черными и грязными.

И только один мальчик Сема и его семья не поддались равнодушию. Стало равнодушие

злиться, следить стало за Семой. Идет мальчик в школу. Равнодушие обязательно старается

влететь в него.

Встречает он пожилых людей, но даже если опаздывает, то все равно обязательно поможет. За

малышами везде следит: и чтобы чистыми они были, и чтобы не обижали их, и уроки помогал

делать. Мимо кошки и собаки не пройдет. Покормит, а кого может, того и домой заберет. В семье у

Семы все друг о друге заботятся.

И решило тогда равнодушие поселиться в Семе навсегда, может тогда оно победит. Других уже

не надо учить равнодушию. Влетело равнодушие в Сему и стало думать, как его победить? Но

Сема не менялся, он был таким же чутким, добрым и внимательным. Но сема заболел серьезно

оттого, что внутри него сидело равнодушие. С каждым днем становилось мальчику все хуже и

хуже. Мама показала Сему врачам. Врачи сказали, что у Семы стало каменеть сердце. Стали

лечить мальчика, но ничего не помогало.

Но ведь равнодушие уже не гуляло по городу, и люди стали прежними. Их сердца оживали, и

весь город как бы проснулся.

И люди всего города пришли к Семе, потому что он спас город от черствого равнодушия. Все

разговаривали с мальчиком и благодарили его. И вдруг Сема вздохнул глубоко, и вылетело из него

темное облако, которое сразу же рассеялось. Сема сразу почувствовал себя лучше, а равнодушие

исчезло. Стал город опять светлым, шумным и веселым»

— Почему именно в Семе захотело поселиться равнодушие?

— Встречали ли вы равнодушных людей?

— Как можно бороться с равнодушием?

Судить человека надо по его делам. Можно тысячу раз говорить о том, что жалко стариков, и

никогда не уступать место в транспорте пожилым людям, на словах заботиться о природе, не

замечая при этом урну для мусора.

Равнодушие стало страшной привычкой. Люди безразличны и к маленьким трагедиям. Раньше,

когда ребенок один шел по улице, прохожие непременно интересовались, не потерялся ли он, все

ли в порядке. Сейчас просто проходят мимо.

Помогать нужно всем, кто просит и ждет нашей помощи. Всем тем, кто обделен вниманием. И

тут не надо раздумывать и пытаться выстроить в своем сердце «очередность».

Доброта издавна ценилась на Руси. Немало русский народ сложил пословиц о доброте.

— Вся семья вместе и душа на месте.

— Называться человеком легко, быть им трудно.

— Без добрых дел нет доброго имени.

— Доброе слово человеку — что дождь в засуху.

— Доброе слово лучше мягкого пирога.

— Чтобы делать добро, надо им обладать.

А какие мы знаем правила доброты?

— помогать слабым, маленьким, больным, старым, попавшим в беду;

Он подошел к старику, достал свое сердце и оторвал от него кусок. Дрожащими руками он

протянул часть своего сердца старику.

Старик взял его подарок.

Молодой человек посмотрел на свое сердце. Оно теперь было совсем не идеально, но на самом

деле стало гораздо более красивым, чем раньше.

5. Рефлексия.

Помните, что и вы можете подарить частичку своего сердца людям, которые нуждаются в

помощи.

Делайте это чаще.

И помните! Чужой беды не бывает!

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого—то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту всегда.

И если кому—то поможет

Твоя доброта и улыбка твоя,

То день не напрасно был прожит,

И, значит, живешь ты на свете не зря.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная школа

№ 23 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Классный час на тему: «Чужой беды не бывает».

Подготовила: Щелокова. А. С.

Старый Оскол

2018/2019

Классный час на тему:

«Чужой беды не бывает».

Цель: Воспитание в детях человечности, милосердия, умения прийти на помощь нуждающимся в ней, стремление быть благородным; воспитание в детях доброты, привитие учащимся нравственных ценностей.

Задачи:

Образовательная:

Помочь учащимся понять, почему так важно быть милосердным.

Развивающая:

Развивать речь, развивать умение формулировать и высказывать свое мнение

Воспитательная:

Воспитывать положительное отношение учащихся к людям, нуждающимся в нашей помощи.

Оформление и оборудование: мультимедио, цветная бумага, оформление доски.

Ход мероприятия.

Ребята, я очень рада

Войти в приветливый ваш класс,

И для меня уже награда

Вниманье умных ваших глаз.

— Мне приятно видеть вас всех сегодня такими красивыми. А в вашем понимании, что значит «Быть красивым»?; в чем, по вашему мнению, заключается красота человека? (мнения детей). Бывает красота не только внешняя, но и внутренняя, а в чем заключается она?

Чтобы совершать красивые, хорошие поступки, каждый человек должен иметь определенные чувства, побуждающие его к этим поступкам. Ребята, я вам приготовила несколько слайдов, посмотрите их, и постарайтесь ответить на вопрос, какие чувства у вас возникали, когда вы смотрели на эти фотографии?(слайд) Заставили ли вас эти фотографии сочувствовать, сопереживать?

Итак, сегодня мы поговорим о таком качестве человеческой души, без которого невозможна настоящая красота.

Это качество означает способность человека сочувствовать, сопереживать, соучаствовать в делах других людей. Оно позволяет видеть горе другого человека и помогать ему. Оно позволяет ответственно и с любовью относиться к братьям нашим меньшим. Оно позволяет прощать своего обидчика, и не только прощать, но и помогать ему в трудную минуту. Сердце такого человека становится как бы зрячим, он чувствует чужую боль, как свою собственную.

Как вы думаете, о каком качестве человеческой души идет речь? ( О милосердии) (слайд)

В толковом словаре Ожегова даются такие объяснения значения этого слова….

Милосердие- готовность помочь или простить кого-нибудь из сострадания.

Милосердие- гуманное отношение(отношение направленное на благо других, человеколюбивый, отзывчивый) к страдающему человеку.

Милосердие- соучастие в облегчении беды, несчастья, страдания другого человека.

Милосердие- умение отказаться от собственного ради того, чтобы доставить облегчение другому.

Милосердие- помощь нуждающимся.

Какие организации вы знаете, которые помогают людям в трудную минуту?

«Красный крест», «служба спасения -911» много создано благотворительных фондов, а я вам хочу рассказать об одной из первых таких организаций которая была основана в 1948 году. Начиналось это так…

В августе 1910 года в городе Скопье родилась девочка, звали ее Агнесс Годжа Бояджиу в дальнейшем ее стали называть мать Тереза. Она была учительницей, помогала справляться с нищетой и бедностью, умела делать уколы, обрабатывать раны, часто ее видели в трущобах, где люди получали от нее помощь. А начала она задумываться о своей дальнейшей деятельности еще будучи маленькой, примерно в том же возрасте что и вы, Агнес знала, что будет помогать людям, тем людям которые нуждаются в помощи, которые попали в беду. А каким бы вы цветом написали слово «беда»?

Если мы хотим помочь человеку, то частичку этой беды мы можем взять на себя, давайте попробуем, и посмотрим что у нас получится.

А вы видите что у нас осталось от «беды»? (ответы)(слайд)

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта и улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря!

Те, кто помогает справиться с бедой, взамен отдает частичку своего сердца.

Я вам предлагаю сделать маленькое сердечко.

Изготовление сердечка. (слайд)

Поднимите вверх сердечки которые у вас получились. Говорят, что у человека который щедр на доброту — большое сердце, а вы готовы помочь, поделиться теплотой своего сердца? Если готовы, тогда подойдите и прикрепите сердечко к этому большому сердцу. Прочитайте что написано внутри сердца. А как вы думаете , бывает все-таки чужое горе, или оно общее, для тех кто умеет сострадать, жалеть, любить?

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новозоринская СОШ», дошкольное отделение детский сад «Родничок» Павловского района Алтайского края.

Тематическая беседа:

«Чужой беды не бывает»

Средняя группа «Гномики»

Воспитатель: Киндт Любовь Владимировна

п. Новые Зори

Январь 2022

Задачи: дать детям представление, что такое «милосердие» и «сочувствие».

Учить детей проявлять сочувствие к нужде и беде другого человека, помогать нуждающимся людям.

Формировать у детей представление о содержании такой нравственной категории, как милосердие.

Воспитывать доброе отношение ко всем окружающим.

Предварительная работа: Чтение сказки Катаева «Цветик-семицветик»

Оборудование: мяч, демонстрационные картины, «цветик-семицветик».

Ход занятия:

Рассматривание картины.

Беседа с детьми по картине.

-Почему у мальчика, изображённого на картине такое печальное выражение лица?

Дети: Потому, что он хочет играть с другими детьми, но не может.

Воспитатель: как вы думает, а почему он не может играть?

Дети: всевозможные варианты ответов детей.

Рассказ воспитателя об эксклюзивных детях. Подвести к тому, что это те же дети, которые любят играть, рисовать, общаться, но требующие особой заботы и внимания.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами представим, что мальчик изображённый на картине среди нас и вместе с ним проведём эмоциональную гимнастику. Дети встают в круг, проводится игра

Здравствуй правая рука, здравствуй левая рука!

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй наш весёлый круг!

Ребята, обратите внимание, в руках у нашего друга мяч. Он очень хочет с ним поиграть но, к сожалению, он не может встать. Давайте придумаем игры с мячом, где мог участвовать и наш герой.

Дети придумывают игры:

-Бросание мяча в корзину;

-Сбивание кеглей;

-Бросание и ловля мяча друг другу.

Молодцы ребята, а теперь скажите, как вы думаете, хорошие слова говорить друг другу легко или нет? Давайте и мы с вами поиграем и скажем друг другу комплименты.

Проводится игра «Комплименты» (Дети друг другу передают мяч, при этом говоря товарищу комплимент)

Воспитатель: Ребята, смотрите, вы все улыбаетесь у вас поднялось настроение?

Вам было приятно услышать от товарища приятное слово?

(ответы детей)

Тогда давайте каждый день мы будем начинать с этой игры.

Воспитатель: Ребята, в мире к сожалению, очень много разных людей и в том числе детей нуждающихся в нашей помощи. Одни заболели, другие остались без родителей. Как вы думаете, чем мы можем помочь?

Дети: возможные  ответы детей

-отдать свои игрушки;

-пригласить в гости;

-поиграть вместе с ними;

-принести угощение.

Воспитатель: Ребята, мы с вами читали сказку «Цветик-семицветик», смотрите, у нас на клумбе я отыскала такой цветок. Давайте и мы как в сказке оторвём листок и загадаем желание. Но с одним условием — желание должно быть для всех, а не для себя.

Дети по очереди берут цветок и загадывают желания:

-пусть все всегда улыбаются;

-пусть все будут здоровы;

-пусть у всех будут родители;

-пусть все со всеми дружат и т.д.

Ребята, вы все молодцы. Если мы  приложим хоть немножко усилий,  все наши желания исполнятся,  и все дети, даже те, которые чуть-чуть не похожи на вас будут счастливы, будут улыбаться, как это делает девочка на другой нашей картине.

А сейчас давайте послушаем стихотворения. Дети читают стихи, все вместе обсуждаем.

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и улыбка твоя,

То день не напрасно был прожит,

И, значит, живешь ты на свете не зря.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Белгородский индустриальный колледж»

Рассмотрено предметно-цикловой комиссией Протокол заседания № 6 от « 10 » января 2018 г. Председатель цикловой комиссии __________________Поданёва С.В.

Методическая разработка

открытого внеклассного мероприятия,

посвященного памяти воинов- интернационалистов современности

«Чужой беды не бывает»

Специальности: 09.02.03.- Программирование в компьютерных системах,

11.02.10.- Радиосвязь, радиовещание и телевидение

22.02.06.- Сварочное производство

Разработчик:

Преподаватель социально-экономических дисциплин

Белгородского индустриального колледжа

Горлова Е.В.

Белгород 2018 г.

Цели: расширять кругозор учащихся; воспитывать патриотизм, гордость за свою Родину.

Оборудование:

— герб, флаг, гимн России;

— книжная выставка;

— награды России;

— фотографии воинов-земляков, погибших в горячих точках, а также тех, кто, с честью пройдя испытания, вернулся живым;

— перед фотографиями погибших — зажжённые свечи, цветы, каска, пилотка, макет

Ход мероприятия.

Ведущий 1: История любого народа – история войн. Сколько их было – не счесть!

Ведущий 2. Эта необъявленная война началась в 1979 году. Эта война длилась девять лет, один месяц и девятнадцать дней.

1-й чтец.

Мы два года шагали с тобой

По горячим дорогам войны,

Нам знакомы и зной, и бой,

И тюльпаны афганской весны.

Ах, тюльпаны прожженной земли,

Вы как память тех огненных дней,

Алым пламенем вы проросли,

Словно кровь наших русских парней.

Не осудят знакомые нас

И угрюмостью не попрекнут.

Мы с тобой выполняли приказ

На земле, где тюльпаны цветут.

Ах, тюльпаны прожженной земли…

Над горами плывут облака,

Словно нашей мечты корабли,

Словно нашего детства река.

Мы два года шагали с тобой,

Боль утрат с нами, радость побед.

Нам знакомы и зной, и бой,

И тюльпанов тех алый цвет.

Ах, тюльпаны прожженной земли,

Вы как память тех огненных дней.

Если б только могли,

Если б только могли

Ведущий 1: История афганского конфликта не проста и во многом драматична: в ней переплелись дружественные отношения наших стран и их вооруженное противостояние, искренняя взаимопомощь друг другу и грубейшие просчеты политиков. Но одно можно сказать определенно: мальчики, которые шли на эту войну были героями.
Ведущий 2: 3362 белгородца были на афганской войне, 80 погибло, 1 пропал безвести. Были среди них и выпускники Белгородского индустриального колледжа. Вспомним их…

Ведущий 1: Иван Григорьевич Дрегибко. Родился 6 октября 1958 года в городе Белгороде. С 1973 по1977 годы учился в Белгородском индустриальном колледже по специальности «Телевизионная техника и радиорелейная связь» В республике Афганистан служил с 13 октября 1982 года. Старший воздушный стрелок-радист. В составе экипажа самолета прапорщик Дрегибко совершил 236 боевых вылетов, с общим налетом 255 часов. 2 июля 1983 года при взлете с аэродрома города Джелалабад самолет, в котором находился Иван Дрегибко, был сбит «душманами» и разбился. И.Г.Дрегибко вместе с экипажем погиб. 23 января 1984 года награжден орденом «Красной Звезды» (посмертно).

Ведущий 2: Владимир Иванович Акинин. Родился 27 августа 1967 года в селе Ястребовка Мантуровского района Курской области. В 1984 году поступил в Белгородский индустриальный техникум и был зачислен в группу 21ТРС-10. В 1985 году Владимир был призван в ряды Советской Армии. Он проходил воинскую службу на территории Афганистана. При обеспечении безопасности государственной границы и оказании интернациональной помощи народу Республики Афганистан принимал участие в 17 боевых операциях, рейдах и сопровождениях транспортных колонн. 24 ноября 1986 года Владимир принял участие в десантной операции по разгрому формирования моджахедов в районе кишлака Альчин. Во время высадки из вертолетов, 1-я застава Термезской десантно-штурмовой маневренной группы попала под шквальный огонь душманов. Мятежники попытались выйти во фланг боевой группе. Заметив передвижение противника смело вступил в бой и ценой своей жизни наводчик ПК ефрейтор Акинин В.И. обеспечил выполнение подразделением боевой задачи.

Ведущий 1. Давно закончилась та война. Так почему же волнуются матери, провожая своих сыновей в армию?

Ведущий 2. Всё новые и новые «горячие точки» вспыхивают на карте страны, и среди них, ставшее для многих просто ужасом, слово «Чечня».

2-й чтец.

Высока, высока над землёй синева.

Это мирное небо над родиной,

Но простые и строгие слышу слова:

«Боевым награждается орденом».

Это значит, что где-то в ночной тишине

Злые пули надрывно свистят,

И что в этой борьбе, как на всякой войне,

Жизнь и смерть снова рядом стоят.

Это значит, что в этом суровом бою

Твой ровесник, земляк, твой сосед

Защищает любовь и надежду свою,

Наших окон приветливый свет.

Охраняя всё то, чем мы так дорожим,

Он ведёт этот праведный бой.

Наше счастье и труд, нашу мирную жизнь

От беды заслоняя собой.

Высока, высока над землёй синева,

Это мирное небо над родиной,

Но простые и строгие слышим слова:

«Боевым награждается орденом».

Ведущий 1: Среди белгородцев, исполняющих свой воинский долг в Чечне, был и студент Белгородского индустриального колледжа Юрий Александрович Фролов.

Ведущий 2. Юрий родился 28 сентября 1976 года в городе Чугуев Харьковской области. В августе 1993 года поступил на электротехническое отделение Белгородского индустриального колледжа. 1 декабря 1994 года был призван в ряды Вооруженных Сил. Служил в особой разведывательной роте ВДВ 104 Ульяновской дивизии. За время службы Юрий был награжден несколькими почетными грамотами как отличник боевой и политической подготовки. Матери Юрия из воинской части было отправлено несколько благодарственных писем за хорошее воспитание сына. 26 мая 1996 года Юрий был направлен в Чечню. 9 августа 1996 года ефрейтор Фролов Юрий Александрович и его командир роты погибли в Грозном во время боя на площади «Минутка».

Ведущий 1: Чечня… Сколько погибло необученных мальчишек в чеченских засадах, сгорело в танках. Но они не сдались. Не сдались потому, что в Великую Отечественную за эту землю воевали их деды, не сдались потому, что в 80-х в Афганскую войну их отцы и братья выполняли свой воинский долг.

Ведущий 2. Стремительно мчится время. Но хочется верить, что наша армия будет все так же крепка, сильна и непобедима, несмотря на то, что сегодня она переживает непростое, сложное время.

Ведущий 1. Отголоском огромной человеческой трагедии стала для всех война в Сирии.

Ведущий 2. Никого не оставляют равнодушными ратный подвиг российских военнослужащих на пылающей святой земле древней Антиохии.

Чтец 3.

В далёкой Сирии — война.
Спроси, кому она нужна.
Всё, как всегда: бомбёжки, зло,
которое в твой дом пришло.
Беги, чтоб выжить, не пропасть…
Не защитят ни бог, ни власть.
И полумесяц, будто крест,
впитает кровь из этих мест.
Мужские игры вновь — сполна.
В далёкой Сирии — война.
Дамасской стали арсенал
уже давно российским стал,
и к нам уносит самолёт
детей, которых кто-то ждёт.
Мы — понимает боль утрат.
И потому — нам каждый — брат,
и всех Испаний смертный вой
над русской стелется травой,
в июньский падает рассвет.
Для нас — чужого горя нет!
И каждый женский вопль и крик —
не где-то там, а здесь, впритык.
И горе матери любой
касается всех нас с тобой.
Ведь боль, где б ни была, остра.
Всё всех касается, сестра!
Все «далеко» — невдалеке.
Слеза сползает по щеке.
Арабы, турки, курдистан…
История не так проста.
Звучит Интернационал!
Хоть «долг» лишь милосердьем стал.
Война приходит в наши дни,
куда бы не текли они,
и промежуток временной
соседствует с тобой и мной.
Наш 41-й где-то там
преследует нас по пятам,
как будто 41-й год
в нас подсознательно живёт
от тишины до тишины.
Ох, лишь бы не было войны…

Ведущий 1. Две женщины, две медсестры из военного госпиталя Биробиджана погибли от обстрела в Алеппо.

Ведущий 2. Надежда Дураченко, которой 2 ноября исполнилось 40 лет, медиком мечтала быть с детства. По словам ее друзей, Надя всегда шла первой на помощь, не думая о последствиях, была боевой и отчаянной, никому не давала спуску. Коллеги рассказывают, что Надежда, проработавшая в медицине 20 лет, была настоящим профессионалом и относилась к работе более чем серьезно. «После колледжа она долго работала в областной больнице. Нагрузка там сумасшедшая. Тем более что Надя работала операционной сестрой в отделении нейрохирургии. Надя буквально жила в больнице. В военный госпиталь медсестра перешла работать четыре года назад». У Надежды Дураченко осталась 20-летняя дочь.

Ведущий 1. Второй погибшей в Алеппо медсестре, Галине Михайловой, было 39 лет. Близкая знакомая семьи Михайловых Ольга отмечает, что Галина со всем справлялась и находилась на своем месте. «Галя была очень одаренная, с «золотыми руками». У Галины остался сиротой 15-летний сын.

Чтец 4.

Мы быстры и наготове,
Мы остры.
В каждом жесте, в каждом взгляде,
‎в каждом слове. —
Две сестры.

Своенравна наша ласка
И тонка,
Мы из старого Дамаска —
Два клинка.

Прочь, гумно и бремя хлеба,
И волы!
Мы — натянутые в небо
Две стрелы!

Мы одни на рынке мира
Без греха.
Мы — из Вильяма Шекспира
Два стиха.

Песня «Доченька, зачем тебе война?»

Ведущий 2. Вечером, 25 ноября 2016 года, соцсети облетело стихотворение офицера Сергея Ефимова, посвященное погибшему в Сирии липецкому пилоту Олегу Пешкову и бомбардировщику СУ-24. Стихи написаны от лица как бы живого самолета, который рассказывает свою историю произошедшего. Эти строки тронули тысячи пользователей и разлетелись по всему интернету:

Чтец 5.

Мне небеса вдруг обернулись пеклом,

Пропустить рекламу: 5 сек

Перейти на сайт рекламодателя

Реклама 00

Пропустить

Наведите курсор,
чтобы включить звук

Предательский удар из-за угла…

Я — самолёт с душою человека

С особой геометрией крыла.

Когда бьют в спину, знают — не промажут,

Какие уязвимые места…

И боль, начавшаяся где-то в фюзеляже,

Пронзает от кабины до хвоста.

Что, чёрт возьми, творится в этом мире?!

Не разглядеть мне сквозь огонь и дым.

Я не Шарли, я — Су-24,

И где таблички с именем моим?

Пике затянет… Головокруженье

Перемешает всё в калейдоскоп.

Мне не дано ни шанса на спасенье,

Я неизбежное встречаю прямо в лоб.

Земля обнимет, чтоб принять навеки,

Мой самописец пусть накроет мгла.

Я — самолёт с душою человека

С особой геометрией крыла.

Ведущий 1. 3 февраля 2018 года при выполнении облёта зоны деэскалации «Идлиб» для контроля режима прекращения огня ведущий в паре российский штурмовик Су-25СМ под управлением майора Филипова вблизи города Серакиб был сбит выстрелом из переносного зенитного ракетного комплекса

Чтец 6.

Сирийское небо, февральское утро
Задание, взлёт, всё обычно, как будто
Облёт зоны деэскалации, штатно
Вдруг, вспышка с земли, так коварно, внезапно
Кто продал системы огня террористам?
Нет времени ждать, надо действовать быстро
Не может планировать наш штурмовик
Возможности нет дотянуть до своих
Решение одно: ручка — старт катапульты
И шанс на спасение – раскрывшийся купол
Живой стал мишенью… как в тире – стрельба
Смех дьявольский с криком: Аллаху акбар!
Напрасно фанатики дико смеютя
Что, русские, знать бы пора – не сдаются!
Есть «стечкин», на случай – граната с собой
Примите, шакалы, последний мой бой!

Их – стая, я против, сегодня один
Заклинил патрон, есть ещё магазин
Но, времени нет поменять, как назло!
Я ранен, подняться уже тяжело
Враги обступили, их вижу в лицо
Примите подарок – на пальце кольцо
Стальное, не золото, чтоб вам досталось
На долгую память, кольцо от запала!
Последних, нельзя позабыть его слов
Дословно: А, это вам за пацанов!
Разрывом гранаты, закончился бой…
Герой, кто пожертвовать может собой!
Майор ВКС, смелый, искренний взгляд
Навечно зачислен в свой лётный отряд
Прославил он Родину, воинство, близких
Посмертно… Героев, пополнил он списки!

Ведущий 1. В русском народе живет убеждение, что истинный человек и сын Отечества есть одно и то же. Патриотизм, любовь к Родине, преданность ей, стремление защищать её от врагов своими делами, служить её интересам – чувство великое и необходимое, чувство долга. Поэтому участие российских солдат в войнах и вооруженных конфликтах – это воинский долг и это не обсуждается.

Чтец 7.

В час испытаний

поклонись Отчизне

По-русски, в ноги,

И скажи ей: «Мать!

Ты жизнь моя!

Ты мне дороже жизни!

С тобою жить,

С тобою умирать!»

Будь верен ей.

И, как бы ни был длинен

И тяжек день военной маеты,

Коль пахарь ты,

Отдай ей всё, как Минин,

Будь ей Суворовым,

Коль воин ты.

Люби ее.

Клянись, как наши деды,

Горой стоять

За жизнь ее и честь,

Чтобы сказать

В желанный час победы:

«И моего

Тут капля меда есть!»

Видеоклип песни «Служить России»

Классный час на тему: «Чужого горя не бывает?». Классный час чужой беды не бывает

Классный час на тему: «Чужого горя не бывает?».

Классный час на тему:

«Чужого горя не бывает?».

Цель: Воспитание в детях человечности, милосердия, умения прийти на помощь нуждающимся в ней, стремление быть благородным; воспитание в детях доброты, привитие учащимся нравственных ценностей.

Задачи:

Образовательная:

Помочь учащимся понять, почему так важно быть милосердным.

Развивающая:

Развивать речь, развивать умение формулировать и высказывать свое мнение

Воспитательная:

Воспитывать положительное отношение учащихся к людям, нуждающимся в нашей помощи.

Оформление и оборудование: мультимедио, цветная бумага, оформление доски.

Ход  мероприятия.

Ребята,  я  очень  рада

Войти  в  приветливый  ваш  класс,

И  для  меня  уже  награда

Вниманье  умных  ваших  глаз.

Здравствуйте ребята! Меня зовут Атаманова Светлана Николаевна…..

— мне приятно видеть вас всех сегодня такими красивыми. А в вашем понимании, что значит «Быть красивым»?; в чем, по вашему мнению, заключается красота человека? (мнения детей). Бывает красота не только внешняя, но и внутренняя, а в чем заключается она?

Чтобы совершать красивые, хорошие поступки, каждый человек должен иметь определенные чувства, побуждающие его к этим поступкам. Ребята, я вам приготовила несколько слайдов, посмотрите их, и постарайтесь ответить на вопрос, какие чувства у вас возникали, когда вы смотрели на эти фотографии?(слайд) Заставили ли вас эти фотографии сочувствовать, сопереживать?

Итак, сегодня мы поговорим о таком качестве человеческой души, без которого невозможна настоящая красота.

Это качество означает способность человека сочувствовать, сопереживать, соучаствовать в делах других людей. Оно позволяет видеть горе другого человека и помогать ему. Оно позволяет ответственно и с любовью относиться к братьям нашим меньшим. Оно позволяет прощать своего обидчика, и не только прощать, но и помогать ему в трудную минуту. Сердце такого человека становится как бы зрячим, он чувствует чужую боль, как свою собственную.

Как вы думаете, о каком качестве человеческой души идет речь? ( О милосердии) (слайд)

В толковом словаре Ожегова даются такие объяснения значения этого слова….

Милосердие- готовность помочь или простить кого-нибудь из сострадания.

Милосердие- гуманное отношение(отношение направленное на благо других, человеколюбивый, отзывчивый) к страдающему человеку.

Милосердие- соучастие в облегчении беды, несчастья, страдания другого человека.

Милосердие- умение отказаться от собственного ради того, чтобы доставить облегчение другому.

Милосердие- помощь нуждающимся.

Какие организации вы знаете, которые помогают людям в трудную минуту?

«Красный крест», «служба спасения -911» много создано благотворительных фондов, а я вам хочу рассказать об одной из первых таких организаций которая была основана в 1948 году. Начиналось это так…

В августе 1910 года в городе Скопье родилась девочка, звали ее Агнесс Годжа Бояджиу в дальнейшем ее стали называть мать Тереза. Она была учительницей, помогала справляться с нищетой и бедностью, умела делать уколы, обрабатывать раны, часто ее видели в трущобах, где люди получали от нее помощь. А начала она задумываться о своей дальнейшей деятельности еще будучи маленькой, примерно в том же возрасте что и вы, Агнес знала, что будет помогать людям, тем людям которые нуждаются в помощи, которые попали в беду. А каким бы вы цветом написали слово «беда»?

Если мы хотим помочь человеку, то частичку этой беды мы можем взять на себя, давайте попробуем, и посмотрим что у нас получится.

А вы видите что у нас осталось от «беды»? (ответы)(слайд)

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта и улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря!

Те, кто помогает справиться с бедой, взамен отдает частичку своего сердца.

Я вам предлагаю сделать маленькое сердечко.

Изготовление сердечка. (слайд)

Поднимите вверх сердечки которые у вас получились. Говорят, что у человека который щедр на доброту — большое сердце, а вы готовы помочь, поделиться теплотой своего сердца? Если готовы, тогда подойдите и прикрепите сердечко к этому большому сердцу. Прочитайте что написано внутри сердца. А как вы думаете , бывает все-таки чужое горе, или оно общее, для тех кто умеет сострадать, жалеть, любить?

Изменить знак.

Прочитать с другой интонацией.

infourok.ru

Сценарий классного часа «Чужой беды не бывает»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Обоянская средняя общеобразовательная школа

Сценарий классного часа на тему: «Чужой беды не бывает».(8 класс)

Подготовила: Гурова Елена Анатольевна,

учитель иностранного языка МБОУ «Обоянская СОШ №1»

Курской области

Цель классного часа: воспитание сострадания, сочувствия к беде ближнего, доброты и милосердия.

Я расскажу вам интересные истории, которые были на самом деле.

-Много лет  прошло, как началась Великая Отечественная война…

Война постепенно уходит в прошлое, становится страницей истории.

Почему же мы вновь вспоминаем о ней? Почему она так волнует нас?

От Бреста до Москвы – 1 000 километров, от Москвы до Берлина – 1 600.

2 600 километров… поездом – четверо суток, самолетом – четыре часа…

Дорогами войны – четыре года!

Четыре года! 34 тысячи часов! И более 26 миллионов погибших советских людей!

Если по каждому из них объявить минуту молчания, страна будет молчать – 35 лет.

— В Ленинграде, а ныне Санкт-Петербурге, на Васильевском острове в доме №13/6 жила семья Савичевых. Это была большая и дружная семья. Отец – Николай Родионович работал пекарем, но рано умер, еще до войны. Мать – Мария Игнатьевна была вышивальщицей. В семье было пять детей: Леонид или Лека, как звали его в семье (строгальщик), Евгения (обмотчица), Нина (чертежница), Михаил (слесарь-сборщик) и Таня (ученица 4 класса). Помогала вести хозяйство бабушка. Все вместе они жили на первом этаже, а на втором жили два брата отца – дядя Леша и дядя Вася.

— 22 июня ранним воскресным утром вся страна узнала о начале войны, которую потом назовут Великой Отечественной. Вражеские бомбардировщики сбрасывали на город сотни, тысячи бомб. Горели и рушились здания, но самое главное, уничтожались склады продовольствия. А когда Ленинград был взят в кольцо, наступили тяжелые блокадные дни, когда дневная норма хлеба рабочим составляла – 300 грамм, старикам и детям – 150.

Чтобы как-то унять голод ели хвойные лапки елей, кору дуба, щи из подорожника и крапивы, котлеты из ботвы свеклы. Люди теряли силы и умирали от истощения организма.

— Первой в семье Савичевых умерла Женя. В этот день Таня сделала первую запись в своем дневнике: “Женя умерла 28 декабря 12.30 утра 1941 г.” Потом умерла бабушка и Таня записала в блокноте — дневнике: “Бабушка умерла 25 января. 3 часа дня 1942 г.” Каждая новая страничка рассказывает и сегодня о горе и смерти в семье Савичевых. “Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 г. Дядя Вася умер в 13 апреля в 2 часа ночи 1942 г. Дядя Леша 10 мая в 4 часа дня 1942 г. Мама в 13 мая в 7.30 часов утра 1942 г. Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня”. Вся семья Тани умерла в дни блокады. Лишь Нина и Михаил, ушедшие на фронт остались живы.

— А что же стало с самой Таней?

Умирающую Таню эвакуировали вместе с воспитанниками детского дома №48 в Горьковскую область. Но девочка продолжала болеть, теряла зрение, поэтому ее перевели в инвалидный дом. Умерла Таня 1 июля 1944 года в больнице города Шатки. Там ее и похоронили. А в мае 1972 года был открыт памятник на ее могиле.

— В 1980 году одна из малых планет была названа Таня, в честь ленинградской девочки, чье имя неразрывно связано с историей нашей страны, чей дневник хранится в Санкт-Петербурге в мемориальном комплексе на Пискаревском кладбище рядом с боевыми орденами и медалями. Его читали короли и министры, военные и простые рабочие из разных уголков мира. Несколько страничек маленькой девочки рассказали всем о 470 000 жертвах блокады.

Таня родилась в 1930 году, и когда началась война, ей было 11 лет. Сегодня ей было бы 86, если бы она осталась жива…

— Заканчивалась Великая Отечественная война. Ничто не предвещало беды. Но… 6 августа 1945 года по приказу президента США Трумэна американским бомбардировщиком была сброшена первая атомная бомба на японский город Хиросима. 9 августа 1945 года американцами была сброшена вторая атомная бомба на японский город Нагасаки. Огромный огненный, похожий на большую поганку, ядерный взрыв накрыл города. Рушились дома, чернели деревья, замертво падали люди. Города превратились в выжженную пустыню и вымерли. Жертвами бомбардировки в Хиросиме были 140 тысяч человек, в Нагасаки – 75 тысяч. Америка продемонстрировала свое новое оружие миру. Но никто не думал о последствиях его применения – о выпадении зараженных осадков после ядерного взрыва.

— В Хиросиме жила-была японская девочка Сасаки Садако. Когда на город сбросили атомную бомбу, ее было всего 2 года. Она жила со своими родителями в трех километрах от города, а потому не пострадала – ни ожогов, ни ранений не было. Прошло 10 лет. Сасаки выросла, училась в 7 классе, занималась спортом… Осадки атомного взрыва заразили воздух, воду, землю. Они попали в кровь Сасаки, и она заболела тяжелой лучевой болезнью – лейкемией или раком крови.

— Девочка попала в больницу, и доктор, чтобы придать ей силы для борьбы с болезнью, сказал, что если она сама сделает тысячу белых бумажных журавликов, то обязательно поправиться. Журавль – священная птица, живущая очень долго. Сасаки поверила. В палату принесли бумагу и ножницы. Сасаки принялась мастерить. Готовые белые журавлики сначала занимали ее кровать, затем пол палаты, поднимались к потолку, садились на подоконник. Одноклассники девочки решили помочь ей. Они сами вырезали журавликов и привлекали к этому занятию своих друзей. Так весть о японских журавликах разнеслась по всему миру. В Японию со всех уголков земного шара летели белые журавлики. Все стремились помочь выздороветь Сасаки Садако. Вскоре белая журавлиная стая переросла за тысячу, но девочке становилось все хуже.

Вернувшись из Японии, пройдя немало верст,Японского журавлика товарищ мне принес.И с этим журавленочком история однаПро девочку, которая была облучена.

Тебе я бумажные крылья расправлю,Лети, не тревожь этот мир.Журавлик, журавлик, японский журавликТы вечно живой сувенир.

“Когда увижу солнышко?” — спросила у врачаИ вытянулась тоненько, как на ветру свеча.И врач ответил коротко: “Когда пройдет зимаИ тысячу журавликов ты сделаешь сама!”

Но девочка не выжила и вскоре умерлаИ тысячу журавликов не сделала она.Последний журавленочек упал из мертвых рукИ умерла та девочка, как многие вокруг.

— Белые журавлики не смогли победить страшную болезнь, не смогли спасти жизнь Сасаки Садаки. Она умерла 25 октября 1955 года. В этом году ей бы исполнилось 66 лет.

Японские школьники и их родители в память о тех, кто погиб от страшного оружия, впервые примененного над их городом, собрали деньги и построили Архитектурно-парковый символический ансамбль Парк Мира. И сегодня сюда приносят белых бумажных журавликов со всех уголков нашей Земли. Иногда ветерок подхватывает их и кружит над планетой, словно напоминает о той трагедии, которая произошла очень давно. А журавли курлычут и призывают: “Дети! Помните Садако! Она так хотела, чтобы в мире не было войн, чтобы все были здоровы, веселы и счастливы!”

— Из далекой Японии перенесемся в не менее далекую Америку.

И опять минули года. Шел 1983 год. В одноэтажном домике на окраине города Манчестера (штат Мэн) вместе с родителями жила-была американская 10-летняя девочка Саманта Смит. Девочка как девочка, ничем не отличалась от своих подруг. Но однажды она узнала про то, что если на ее город упадет атомная бомба, то все погибнет вокруг, а жизнь остановится. И такая угроза исходит из СССР. Ей стало страшно. Ее мучил вопрос: “Почему русские хотят напасть на Америку?” Об этом она ни раз слышала по телевизору и радио.

Немного подумав, она села за стол, взяла ручку и тетрадь, и начала свое письмо.

“Мистер Советский Президент!

Мне 10 лет. Я обеспокоена, будет ли война…

Вы за войну или нет? Если вы против, пожалуйста, напишите, как вы собираетесь не допустить войну?”

Идею девочки поддержали ее родители, хотя сами мало верили, что их дочь получит ответ из Москвы. Письмо отправилось за океан – в Советский Союз.

Саманта ждала, и ответ пришел. Не веря своим глазам, она начала читать:

“Здравствуй, дорогая Саманта!…

Мне кажется, что ты смелая и честная девочка, похожая на Беки, подружку Тома Сойера.

Твой вопрос – самый главный. Отвечу на него честно и серьезно. Советские дети хорошо знают, сколь ужасна и разрушительна война…

У Америки и у нас есть ядерное оружие – страшное оружие, которое может в один миг погубить миллионы людей. Но мы не хотим, чтобы оно было пущено в ход. Мы предлагаем прекратить его дальнейшее производство и приступить к уничтожению всех его запасов на земле.

Мы хотим мира для себя и для всех народов планеты. Для своих детей и для тебя, Саманта.”

— А еще советский президент пригласил Саманту вместе с ее родителями в гости в Россию. Они приехали и побывали в Москве, в Санкт-Петербурге, в детском лагере “Артек” на берегу Черного моря. Везде ей были рады, везде ее встречали как родную. Саманта теперь точно знала, что наши люди не хотят войны. Так весь мир узнал об американской девочке.

Саманта была очень любознательной девочкой, и она хотела узнать о войне с фашистами. Ее с родителями привезли в мемориальный комплекс на Пискаревском кладбище в Санкт-Петербурге и показали пожелтевшие странички из дневника Тани Савичевой. Переводчик прочитал их на английском языке. Тогда Саманта поняла, как ужасна война, что люди, пережившие такое, никогда не начнут ее первыми.

Уезжая домой, Саманта сказала: “Люди здесь кажутся мне такими же, как мои соседи. Они похожи на меня больше, чем я думала. Это самое важное, что я поняла”.

Над крышей ласточка летала,И в добром солнечном теплеО счастье девочка мечталаДля всех ребят на всей земле.О счастье девочка мечтала,А в море шел за валом вал…Но море нас не разделяло,И океан не разделял.

Ты с нами, Саманта, ты с нами!Друзья остаются друзьями.Мы дружбе навеки верны,А дружба сильнее войны!

О счастье девочка мечтала,О мирном небе на земле,Без смертоносного металлаИ воя бомб над головой.Пускай в садах цветут пионы!Под светом радуги-дуги!Друзей у мира миллионы,Но есть и лютые враги.

Мечту Саманта не таила,Дарила всем ее она.Жила в мечте такая сила,Что всем врагам была страшна. 

Войне опасны даже дети,И рухнул с неба самолет…Но все равно на всей планетеСаманта девочка живет.

К сожалению, Саманта трагически погибла. Но ее до сих пор помнят в России как маленького американского посла мира.

— На этом наш экскурс в историю можно было бы и закончить. Вы узнали о трех таких разных девочках из разных уголков планеты, ваших сверстницах, о их желании жить в мире без войн на земле. Но…

Сегодня нельзя не сказать, нельзя не вспомнить о тех страшных событиях, которые произошли в городе Беслане.

Было ясное сентябрьское утро. Дети в парадной форме с цветами и их близкие собирались на традиционные линейки, посвященные началу нового учебного года. В это время на территорию школы №1 въехала на трех машинах вооруженная банда из 32 человек. Захватив в заложники более 1300 взрослых и детей, они усадили их на пол в спортивном зале и заминировали школу. С 1 по 3 сентября люди не получали ни воду, ни питание. В их адрес раздавались постоянные угрозы. Они понимали, что это террористический акт, но свято верили, что их спасут, что все они останутся живы.

Случилось по-иному. Днем 3 сентября в школе прогремел взрыв. Началась паника, многие из заложников пытались бежать, боевики открыли по убегавшим огонь. На их защиту встали войска спецназа. Своими телами они закрывали детей и взрослых от пуль, сами, погибая при этом. На сегодняшний день огромны жертвы этого теракта, установлено 394 человека.. А тем, кому удалось выжить, пришлось проходить лечение в больницах России.

Русская пословица гласит: “Чужой беды не бывает”. 24 страны мира откликнулись на эту трагедию. Из Италии, США, Франции, Норвегии, Греции, Австрии, Германии, Польши, Болгарии, Китая, ЮАР, Швеции, Венгрии, Нидерландов, Монголии, Сербии и Черногории, Турции, Великобритании, Египта, Чехии, Испании, Армении, Азербайджана, Украины, Киргизии, Белоруссии, Молдовы и Узбекистана, Эстонии были доставлены медикаменты, медицинское оборудование, машины скорой помощи, перевязочные материала, донорская кровь, продукты, теплая одежда и обувь, игрушки и канцтовары.

Общей болью и скорбью отозвалась в каждом сердце гибель невинных жертв. Каждый человек стремился помочь горю Беслана.

Кто-то участвовал в концертах, выставках, благотворительных аукционах, чтобы перечислить заработанные средства для пострадавших. Кто-то организовывал экскурсии по городам страны, чтобы хотя бы немного отвлечь детей от страшных воспоминаний. Кто-то писал стихи и сочинял песни, чтобы рассказать миру о трагедии в Осетии. В память о школьниках, погибших при освобождении заложников, в Саранске посадили 100 каштанов, во Флоренции назвали площадь.

3 сентября в Северной Осетии объявлен Днем памяти. Годы идут. Говорят, время лечит. Боль отступает, но не уходит… У нас нет возможности исправить прошлое. Мы можем только бороться за наше будущее.

Много задач стоит перед людьми. Но главная задача – сохранить мир на земле. Сберечь для потомков нашу маленькую по масштабам Вселенной планету, которая из космоса выглядит голубым и прекрасным шаром.

— Дети и сейчас гибнут под бомбами. Умирают от голода и болезней. Не знают что такое теплый дом, мамина ласка, умная книга. Таких обездоленных маленьких жителей планеты еще много. Дети смотрят леденящие душу кадры кинофильмов, где убивают, взрывают, уничтожают жизнь. Они протестуют, как умеют. Рисуют плакаты и картины, пишут стихи и поют песни, собирают подписи под воззваниями за мир, вместе со взрослыми выходят на демонстрации и митинги протеста против войны..

Пусть все дети растут в мире!

Пусть все дети будут счастливы!

Пусть все дети ходят в школу!

Пусть все дети будут всегда сытыми, обутыми и одетыми!

Пусть у каждого будут свои книжки и игрушки!

Пусть у всех детей всегда будет крыша над головой!

Пусть каждому ребенку вовремя будет оказана медицинская помощь!

Пусть у всех будут друзья на всей планете!

Пусть всегда будет солнце, небо, мама и мы!

Подведение итогов классного часа:

Дорогие ребята! За годы, что вы проучились в школе, вы стали одной семьей, одной маленькой страной. Давайте постараемся все вместе сделать всё возможное, чтобы в нашем коллективе было больше успехов и радостей, чем огорчений. Мы должны заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение. Жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей. От нашей дружбы многое зависит. Даже мир на нашей планете. 

infourok.ru

Сценарий классного часа «Чужой беды не бывает»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Обоянская средняя общеобразовательная школа

Сценарий классного часа на тему: «Чужой беды не бывает».(8 класс)

Подготовила: Гурова Елена Анатольевна,

учитель иностранного языка МБОУ «Обоянская СОШ №1»

Курской области

Цель классного часа: воспитание сострадания, сочувствия к беде ближнего, доброты и милосердия.

Я расскажу вам интересные истории, которые были на самом деле.

-Много лет  прошло, как началась Великая Отечественная война…

Война постепенно уходит в прошлое, становится страницей истории.

Почему же мы вновь вспоминаем о ней? Почему она так волнует нас?

От Бреста до Москвы – 1 000 километров, от Москвы до Берлина – 1 600.

2 600 километров… поездом – четверо суток, самолетом – четыре часа…

Дорогами войны – четыре года!

Четыре года! 34 тысячи часов! И более 26 миллионов погибших советских людей!

Если по каждому из них объявить минуту молчания, страна будет молчать – 35 лет.

— В Ленинграде, а ныне Санкт-Петербурге, на Васильевском острове в доме №13/6 жила семья Савичевых. Это была большая и дружная семья. Отец – Николай Родионович работал пекарем, но рано умер, еще до войны. Мать – Мария Игнатьевна была вышивальщицей. В семье было пять детей: Леонид или Лека, как звали его в семье (строгальщик), Евгения (обмотчица), Нина (чертежница), Михаил (слесарь-сборщик) и Таня (ученица 4 класса). Помогала вести хозяйство бабушка. Все вместе они жили на первом этаже, а на втором жили два брата отца – дядя Леша и дядя Вася.

— 22 июня ранним воскресным утром вся страна узнала о начале войны, которую потом назовут Великой Отечественной. Вражеские бомбардировщики сбрасывали на город сотни, тысячи бомб. Горели и рушились здания, но самое главное, уничтожались склады продовольствия. А когда Ленинград был взят в кольцо, наступили тяжелые блокадные дни, когда дневная норма хлеба рабочим составляла – 300 грамм, старикам и детям – 150.

Чтобы как-то унять голод ели хвойные лапки елей, кору дуба, щи из подорожника и крапивы, котлеты из ботвы свеклы. Люди теряли силы и умирали от истощения организма.

— Первой в семье Савичевых умерла Женя. В этот день Таня сделала первую запись в своем дневнике: “Женя умерла 28 декабря 12.30 утра 1941 г.” Потом умерла бабушка и Таня записала в блокноте — дневнике: “Бабушка умерла 25 января. 3 часа дня 1942 г.” Каждая новая страничка рассказывает и сегодня о горе и смерти в семье Савичевых. “Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 г. Дядя Вася умер в 13 апреля в 2 часа ночи 1942 г. Дядя Леша 10 мая в 4 часа дня 1942 г. Мама в 13 мая в 7.30 часов утра 1942 г. Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня”. Вся семья Тани умерла в дни блокады. Лишь Нина и Михаил, ушедшие на фронт остались живы.

— А что же стало с самой Таней?

Умирающую Таню эвакуировали вместе с воспитанниками детского дома №48 в Горьковскую область. Но девочка продолжала болеть, теряла зрение, поэтому ее перевели в инвалидный дом. Умерла Таня 1 июля 1944 года в больнице города Шатки. Там ее и похоронили. А в мае 1972 года был открыт памятник на ее могиле.

— В 1980 году одна из малых планет была названа Таня, в честь ленинградской девочки, чье имя неразрывно связано с историей нашей страны, чей дневник хранится в Санкт-Петербурге в мемориальном комплексе на Пискаревском кладбище рядом с боевыми орденами и медалями. Его читали короли и министры, военные и простые рабочие из разных уголков мира. Несколько страничек маленькой девочки рассказали всем о 470 000 жертвах блокады.

Таня родилась в 1930 году, и когда началась война, ей было 11 лет. Сегодня ей было бы 86, если бы она осталась жива…

— Заканчивалась Великая Отечественная война. Ничто не предвещало беды. Но… 6 августа 1945 года по приказу президента США Трумэна американским бомбардировщиком была сброшена первая атомная бомба на японский город Хиросима. 9 августа 1945 года американцами была сброшена вторая атомная бомба на японский город Нагасаки. Огромный огненный, похожий на большую поганку, ядерный взрыв накрыл города. Рушились дома, чернели деревья, замертво падали люди. Города превратились в выжженную пустыню и вымерли. Жертвами бомбардировки в Хиросиме были 140 тысяч человек, в Нагасаки – 75 тысяч. Америка продемонстрировала свое новое оружие миру. Но никто не думал о последствиях его применения – о выпадении зараженных осадков после ядерного взрыва.

— В Хиросиме жила-была японская девочка Сасаки Садако. Когда на город сбросили атомную бомбу, ее было всего 2 года. Она жила со своими родителями в трех километрах от города, а потому не пострадала – ни ожогов, ни ранений не было. Прошло 10 лет. Сасаки выросла, училась в 7 классе, занималась спортом… Осадки атомного взрыва заразили воздух, воду, землю. Они попали в кровь Сасаки, и она заболела тяжелой лучевой болезнью – лейкемией или раком крови.

— Девочка попала в больницу, и доктор, чтобы придать ей силы для борьбы с болезнью, сказал, что если она сама сделает тысячу белых бумажных журавликов, то обязательно поправиться. Журавль – священная птица, живущая очень долго. Сасаки поверила. В палату принесли бумагу и ножницы. Сасаки принялась мастерить. Готовые белые журавлики сначала занимали ее кровать, затем пол палаты, поднимались к потолку, садились на подоконник. Одноклассники девочки решили помочь ей. Они сами вырезали журавликов и привлекали к этому занятию своих друзей. Так весть о японских журавликах разнеслась по всему миру. В Японию со всех уголков земного шара летели белые журавлики. Все стремились помочь выздороветь Сасаки Садако. Вскоре белая журавлиная стая переросла за тысячу, но девочке становилось все хуже.

Вернувшись из Японии, пройдя немало верст,Японского журавлика товарищ мне принес.И с этим журавленочком история однаПро девочку, которая была облучена.

Тебе я бумажные крылья расправлю,Лети, не тревожь этот мир.Журавлик, журавлик, японский журавликТы вечно живой сувенир.

“Когда увижу солнышко?” — спросила у врачаИ вытянулась тоненько, как на ветру свеча.И врач ответил коротко: “Когда пройдет зимаИ тысячу журавликов ты сделаешь сама!”

Но девочка не выжила и вскоре умерлаИ тысячу журавликов не сделала она.Последний журавленочек упал из мертвых рукИ умерла та девочка, как многие вокруг.

— Белые журавлики не смогли победить страшную болезнь, не смогли спасти жизнь Сасаки Садаки. Она умерла 25 октября 1955 года. В этом году ей бы исполнилось 66 лет.

Японские школьники и их родители в память о тех, кто погиб от страшного оружия, впервые примененного над их городом, собрали деньги и построили Архитектурно-парковый символический ансамбль Парк Мира. И сегодня сюда приносят белых бумажных журавликов со всех уголков нашей Земли. Иногда ветерок подхватывает их и кружит над планетой, словно напоминает о той трагедии, которая произошла очень давно. А журавли курлычут и призывают: “Дети! Помните Садако! Она так хотела, чтобы в мире не было войн, чтобы все были здоровы, веселы и счастливы!”

— Из далекой Японии перенесемся в не менее далекую Америку.

И опять минули года. Шел 1983 год. В одноэтажном домике на окраине города Манчестера (штат Мэн) вместе с родителями жила-была американская 10-летняя девочка Саманта Смит. Девочка как девочка, ничем не отличалась от своих подруг. Но однажды она узнала про то, что если на ее город упадет атомная бомба, то все погибнет вокруг, а жизнь остановится. И такая угроза исходит из СССР. Ей стало страшно. Ее мучил вопрос: “Почему русские хотят напасть на Америку?” Об этом она ни раз слышала по телевизору и радио.

Немного подумав, она села за стол, взяла ручку и тетрадь, и начала свое письмо.

“Мистер Советский Президент!

Мне 10 лет. Я обеспокоена, будет ли война…

Вы за войну или нет? Если вы против, пожалуйста, напишите, как вы собираетесь не допустить войну?”

Идею девочки поддержали ее родители, хотя сами мало верили, что их дочь получит ответ из Москвы. Письмо отправилось за океан – в Советский Союз.

Саманта ждала, и ответ пришел. Не веря своим глазам, она начала читать:

“Здравствуй, дорогая Саманта!…

Мне кажется, что ты смелая и честная девочка, похожая на Беки, подружку Тома Сойера.

Твой вопрос – самый главный. Отвечу на него честно и серьезно. Советские дети хорошо знают, сколь ужасна и разрушительна война…

У Америки и у нас есть ядерное оружие – страшное оружие, которое может в один миг погубить миллионы людей. Но мы не хотим, чтобы оно было пущено в ход. Мы предлагаем прекратить его дальнейшее производство и приступить к уничтожению всех его запасов на земле.

Мы хотим мира для себя и для всех народов планеты. Для своих детей и для тебя, Саманта.”

— А еще советский президент пригласил Саманту вместе с ее родителями в гости в Россию. Они приехали и побывали в Москве, в Санкт-Петербурге, в детском лагере “Артек” на берегу Черного моря. Везде ей были рады, везде ее встречали как родную. Саманта теперь точно знала, что наши люди не хотят войны. Так весь мир узнал об американской девочке.

Саманта была очень любознательной девочкой, и она хотела узнать о войне с фашистами. Ее с родителями привезли в мемориальный комплекс на Пискаревском кладбище в Санкт-Петербурге и показали пожелтевшие странички из дневника Тани Савичевой. Переводчик прочитал их на английском языке. Тогда Саманта поняла, как ужасна война, что люди, пережившие такое, никогда не начнут ее первыми.

Уезжая домой, Саманта сказала: “Люди здесь кажутся мне такими же, как мои соседи. Они похожи на меня больше, чем я думала. Это самое важное, что я поняла”.

Над крышей ласточка летала,И в добром солнечном теплеО счастье девочка мечталаДля всех ребят на всей земле.О счастье девочка мечтала,А в море шел за валом вал…Но море нас не разделяло,И океан не разделял.

Ты с нами, Саманта, ты с нами!Друзья остаются друзьями.Мы дружбе навеки верны,А дружба сильнее войны!

О счастье девочка мечтала,О мирном небе на земле,Без смертоносного металлаИ воя бомб над головой.Пускай в садах цветут пионы!Под светом радуги-дуги!Друзей у мира миллионы,Но есть и лютые враги.

Мечту Саманта не таила,Дарила всем ее она.Жила в мечте такая сила,Что всем врагам была страшна. 

Войне опасны даже дети,И рухнул с неба самолет…Но все равно на всей планетеСаманта девочка живет.

К сожалению, Саманта трагически погибла. Но ее до сих пор помнят в России как маленького американского посла мира.

— На этом наш экскурс в историю можно было бы и закончить. Вы узнали о трех таких разных девочках из разных уголков планеты, ваших сверстницах, о их желании жить в мире без войн на земле. Но…

Сегодня нельзя не сказать, нельзя не вспомнить о тех страшных событиях, которые произошли в городе Беслане.

Было ясное сентябрьское утро. Дети в парадной форме с цветами и их близкие собирались на традиционные линейки, посвященные началу нового учебного года. В это время на территорию школы №1 въехала на трех машинах вооруженная банда из 32 человек. Захватив в заложники более 1300 взрослых и детей, они усадили их на пол в спортивном зале и заминировали школу. С 1 по 3 сентября люди не получали ни воду, ни питание. В их адрес раздавались постоянные угрозы. Они понимали, что это террористический акт, но свято верили, что их спасут, что все они останутся живы.

Случилось по-иному. Днем 3 сентября в школе прогремел взрыв. Началась паника, многие из заложников пытались бежать, боевики открыли по убегавшим огонь. На их защиту встали войска спецназа. Своими телами они закрывали детей и взрослых от пуль, сами, погибая при этом. На сегодняшний день огромны жертвы этого теракта, установлено 394 человека.. А тем, кому удалось выжить, пришлось проходить лечение в больницах России.

Русская пословица гласит: “Чужой беды не бывает”. 24 страны мира откликнулись на эту трагедию. Из Италии, США, Франции, Норвегии, Греции, Австрии, Германии, Польши, Болгарии, Китая, ЮАР, Швеции, Венгрии, Нидерландов, Монголии, Сербии и Черногории, Турции, Великобритании, Египта, Чехии, Испании, Армении, Азербайджана, Украины, Киргизии, Белоруссии, Молдовы и Узбекистана, Эстонии были доставлены медикаменты, медицинское оборудование, машины скорой помощи, перевязочные материала, донорская кровь, продукты, теплая одежда и обувь, игрушки и канцтовары.

Общей болью и скорбью отозвалась в каждом сердце гибель невинных жертв. Каждый человек стремился помочь горю Беслана.

Кто-то участвовал в концертах, выставках, благотворительных аукционах, чтобы перечислить заработанные средства для пострадавших. Кто-то организовывал экскурсии по городам страны, чтобы хотя бы немного отвлечь детей от страшных воспоминаний. Кто-то писал стихи и сочинял песни, чтобы рассказать миру о трагедии в Осетии. В память о школьниках, погибших при освобождении заложников, в Саранске посадили 100 каштанов, во Флоренции назвали площадь.

3 сентября в Северной Осетии объявлен Днем памяти. Годы идут. Говорят, время лечит. Боль отступает, но не уходит… У нас нет возможности исправить прошлое. Мы можем только бороться за наше будущее.

Много задач стоит перед людьми. Но главная задача – сохранить мир на земле. Сберечь для потомков нашу маленькую по масштабам Вселенной планету, которая из космоса выглядит голубым и прекрасным шаром.

— Дети и сейчас гибнут под бомбами. Умирают от голода и болезней. Не знают что такое теплый дом, мамина ласка, умная книга. Таких обездоленных маленьких жителей планеты еще много. Дети смотрят леденящие душу кадры кинофильмов, где убивают, взрывают, уничтожают жизнь. Они протестуют, как умеют. Рисуют плакаты и картины, пишут стихи и поют песни, собирают подписи под воззваниями за мир, вместе со взрослыми выходят на демонстрации и митинги протеста против войны..

Пусть все дети растут в мире!

Пусть все дети будут счастливы!

Пусть все дети ходят в школу!

Пусть все дети будут всегда сытыми, обутыми и одетыми!

Пусть у каждого будут свои книжки и игрушки!

Пусть у всех детей всегда будет крыша над головой!

Пусть каждому ребенку вовремя будет оказана медицинская помощь!

Пусть у всех будут друзья на всей планете!

Пусть всегда будет солнце, небо, мама и мы!

Подведение итогов классного часа:

Дорогие ребята! За годы, что вы проучились в школе, вы стали одной семьей, одной маленькой страной. Давайте постараемся все вместе сделать всё возможное, чтобы в нашем коллективе было больше успехов и радостей, чем огорчений. Мы должны заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение. Жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей. От нашей дружбы многое зависит. Даже мир на нашей планете. 

infourok.ru

Сценарий классного часа «Чужой беды не бывает»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Обоянская средняя общеобразовательная школа

Сценарий классного часа на тему: «Чужой беды не бывает».(8 класс)

Подготовила: Гурова Елена Анатольевна,

учитель иностранного языка МБОУ «Обоянская СОШ №1»

Курской области

Цель классного часа: воспитание сострадания, сочувствия к беде ближнего, доброты и милосердия.

Я расскажу вам интересные истории, которые были на самом деле.

-Много лет  прошло, как началась Великая Отечественная война…

Война постепенно уходит в прошлое, становится страницей истории.

Почему же мы вновь вспоминаем о ней? Почему она так волнует нас?

От Бреста до Москвы – 1 000 километров, от Москвы до Берлина – 1 600.

2 600 километров… поездом – четверо суток, самолетом – четыре часа…

Дорогами войны – четыре года!

Четыре года! 34 тысячи часов! И более 26 миллионов погибших советских людей!

Если по каждому из них объявить минуту молчания, страна будет молчать – 35 лет.

— В Ленинграде, а ныне Санкт-Петербурге, на Васильевском острове в доме №13/6 жила семья Савичевых. Это была большая и дружная семья. Отец – Николай Родионович работал пекарем, но рано умер, еще до войны. Мать – Мария Игнатьевна была вышивальщицей. В семье было пять детей: Леонид или Лека, как звали его в семье (строгальщик), Евгения (обмотчица), Нина (чертежница), Михаил (слесарь-сборщик) и Таня (ученица 4 класса). Помогала вести хозяйство бабушка. Все вместе они жили на первом этаже, а на втором жили два брата отца – дядя Леша и дядя Вася.

— 22 июня ранним воскресным утром вся страна узнала о начале войны, которую потом назовут Великой Отечественной. Вражеские бомбардировщики сбрасывали на город сотни, тысячи бомб. Горели и рушились здания, но самое главное, уничтожались склады продовольствия. А когда Ленинград был взят в кольцо, наступили тяжелые блокадные дни, когда дневная норма хлеба рабочим составляла – 300 грамм, старикам и детям – 150.

Чтобы как-то унять голод ели хвойные лапки елей, кору дуба, щи из подорожника и крапивы, котлеты из ботвы свеклы. Люди теряли силы и умирали от истощения организма.

— Первой в семье Савичевых умерла Женя. В этот день Таня сделала первую запись в своем дневнике: “Женя умерла 28 декабря 12.30 утра 1941 г.” Потом умерла бабушка и Таня записала в блокноте — дневнике: “Бабушка умерла 25 января. 3 часа дня 1942 г.” Каждая новая страничка рассказывает и сегодня о горе и смерти в семье Савичевых. “Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 г. Дядя Вася умер в 13 апреля в 2 часа ночи 1942 г. Дядя Леша 10 мая в 4 часа дня 1942 г. Мама в 13 мая в 7.30 часов утра 1942 г. Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня”. Вся семья Тани умерла в дни блокады. Лишь Нина и Михаил, ушедшие на фронт остались живы.

— А что же стало с самой Таней?

Умирающую Таню эвакуировали вместе с воспитанниками детского дома №48 в Горьковскую область. Но девочка продолжала болеть, теряла зрение, поэтому ее перевели в инвалидный дом. Умерла Таня 1 июля 1944 года в больнице города Шатки. Там ее и похоронили. А в мае 1972 года был открыт памятник на ее могиле.

— В 1980 году одна из малых планет была названа Таня, в честь ленинградской девочки, чье имя неразрывно связано с историей нашей страны, чей дневник хранится в Санкт-Петербурге в мемориальном комплексе на Пискаревском кладбище рядом с боевыми орденами и медалями. Его читали короли и министры, военные и простые рабочие из разных уголков мира. Несколько страничек маленькой девочки рассказали всем о 470 000 жертвах блокады.

Таня родилась в 1930 году, и когда началась война, ей было 11 лет. Сегодня ей было бы 86, если бы она осталась жива…

— Заканчивалась Великая Отечественная война. Ничто не предвещало беды. Но… 6 августа 1945 года по приказу президента США Трумэна американским бомбардировщиком была сброшена первая атомная бомба на японский город Хиросима. 9 августа 1945 года американцами была сброшена вторая атомная бомба на японский город Нагасаки. Огромный огненный, похожий на большую поганку, ядерный взрыв накрыл города. Рушились дома, чернели деревья, замертво падали люди. Города превратились в выжженную пустыню и вымерли. Жертвами бомбардировки в Хиросиме были 140 тысяч человек, в Нагасаки – 75 тысяч. Америка продемонстрировала свое новое оружие миру. Но никто не думал о последствиях его применения – о выпадении зараженных осадков после ядерного взрыва.

— В Хиросиме жила-была японская девочка Сасаки Садако. Когда на город сбросили атомную бомбу, ее было всего 2 года. Она жила со своими родителями в трех километрах от города, а потому не пострадала – ни ожогов, ни ранений не было. Прошло 10 лет. Сасаки выросла, училась в 7 классе, занималась спортом… Осадки атомного взрыва заразили воздух, воду, землю. Они попали в кровь Сасаки, и она заболела тяжелой лучевой болезнью – лейкемией или раком крови.

— Девочка попала в больницу, и доктор, чтобы придать ей силы для борьбы с болезнью, сказал, что если она сама сделает тысячу белых бумажных журавликов, то обязательно поправиться. Журавль – священная птица, живущая очень долго. Сасаки поверила. В палату принесли бумагу и ножницы. Сасаки принялась мастерить. Готовые белые журавлики сначала занимали ее кровать, затем пол палаты, поднимались к потолку, садились на подоконник. Одноклассники девочки решили помочь ей. Они сами вырезали журавликов и привлекали к этому занятию своих друзей. Так весть о японских журавликах разнеслась по всему миру. В Японию со всех уголков земного шара летели белые журавлики. Все стремились помочь выздороветь Сасаки Садако. Вскоре белая журавлиная стая переросла за тысячу, но девочке становилось все хуже.

Вернувшись из Японии, пройдя немало верст,Японского журавлика товарищ мне принес.И с этим журавленочком история однаПро девочку, которая была облучена.

Тебе я бумажные крылья расправлю,Лети, не тревожь этот мир.Журавлик, журавлик, японский журавликТы вечно живой сувенир.

“Когда увижу солнышко?” — спросила у врачаИ вытянулась тоненько, как на ветру свеча.И врач ответил коротко: “Когда пройдет зимаИ тысячу журавликов ты сделаешь сама!”

Но девочка не выжила и вскоре умерлаИ тысячу журавликов не сделала она.Последний журавленочек упал из мертвых рукИ умерла та девочка, как многие вокруг.

— Белые журавлики не смогли победить страшную болезнь, не смогли спасти жизнь Сасаки Садаки. Она умерла 25 октября 1955 года. В этом году ей бы исполнилось 66 лет.

Японские школьники и их родители в память о тех, кто погиб от страшного оружия, впервые примененного над их городом, собрали деньги и построили Архитектурно-парковый символический ансамбль Парк Мира. И сегодня сюда приносят белых бумажных журавликов со всех уголков нашей Земли. Иногда ветерок подхватывает их и кружит над планетой, словно напоминает о той трагедии, которая произошла очень давно. А журавли курлычут и призывают: “Дети! Помните Садако! Она так хотела, чтобы в мире не было войн, чтобы все были здоровы, веселы и счастливы!”

— Из далекой Японии перенесемся в не менее далекую Америку.

И опять минули года. Шел 1983 год. В одноэтажном домике на окраине города Манчестера (штат Мэн) вместе с родителями жила-была американская 10-летняя девочка Саманта Смит. Девочка как девочка, ничем не отличалась от своих подруг. Но однажды она узнала про то, что если на ее город упадет атомная бомба, то все погибнет вокруг, а жизнь остановится. И такая угроза исходит из СССР. Ей стало страшно. Ее мучил вопрос: “Почему русские хотят напасть на Америку?” Об этом она ни раз слышала по телевизору и радио.

Немного подумав, она села за стол, взяла ручку и тетрадь, и начала свое письмо.

“Мистер Советский Президент!

Мне 10 лет. Я обеспокоена, будет ли война…

Вы за войну или нет? Если вы против, пожалуйста, напишите, как вы собираетесь не допустить войну?”

Идею девочки поддержали ее родители, хотя сами мало верили, что их дочь получит ответ из Москвы. Письмо отправилось за океан – в Советский Союз.

Саманта ждала, и ответ пришел. Не веря своим глазам, она начала читать:

“Здравствуй, дорогая Саманта!…

Мне кажется, что ты смелая и честная девочка, похожая на Беки, подружку Тома Сойера.

Твой вопрос – самый главный. Отвечу на него честно и серьезно. Советские дети хорошо знают, сколь ужасна и разрушительна война…

У Америки и у нас есть ядерное оружие – страшное оружие, которое может в один миг погубить миллионы людей. Но мы не хотим, чтобы оно было пущено в ход. Мы предлагаем прекратить его дальнейшее производство и приступить к уничтожению всех его запасов на земле.

Мы хотим мира для себя и для всех народов планеты. Для своих детей и для тебя, Саманта.”

— А еще советский президент пригласил Саманту вместе с ее родителями в гости в Россию. Они приехали и побывали в Москве, в Санкт-Петербурге, в детском лагере “Артек” на берегу Черного моря. Везде ей были рады, везде ее встречали как родную. Саманта теперь точно знала, что наши люди не хотят войны. Так весь мир узнал об американской девочке.

Саманта была очень любознательной девочкой, и она хотела узнать о войне с фашистами. Ее с родителями привезли в мемориальный комплекс на Пискаревском кладбище в Санкт-Петербурге и показали пожелтевшие странички из дневника Тани Савичевой. Переводчик прочитал их на английском языке. Тогда Саманта поняла, как ужасна война, что люди, пережившие такое, никогда не начнут ее первыми.

Уезжая домой, Саманта сказала: “Люди здесь кажутся мне такими же, как мои соседи. Они похожи на меня больше, чем я думала. Это самое важное, что я поняла”.

Над крышей ласточка летала,И в добром солнечном теплеО счастье девочка мечталаДля всех ребят на всей земле.О счастье девочка мечтала,А в море шел за валом вал…Но море нас не разделяло,И океан не разделял.

Ты с нами, Саманта, ты с нами!Друзья остаются друзьями.Мы дружбе навеки верны,А дружба сильнее войны!

О счастье девочка мечтала,О мирном небе на земле,Без смертоносного металлаИ воя бомб над головой.Пускай в садах цветут пионы!Под светом радуги-дуги!Друзей у мира миллионы,Но есть и лютые враги.

Мечту Саманта не таила,Дарила всем ее она.Жила в мечте такая сила,Что всем врагам была страшна. 

Войне опасны даже дети,И рухнул с неба самолет…Но все равно на всей планетеСаманта девочка живет.

К сожалению, Саманта трагически погибла. Но ее до сих пор помнят в России как маленького американского посла мира.

— На этом наш экскурс в историю можно было бы и закончить. Вы узнали о трех таких разных девочках из разных уголков планеты, ваших сверстницах, о их желании жить в мире без войн на земле. Но…

Сегодня нельзя не сказать, нельзя не вспомнить о тех страшных событиях, которые произошли в городе Беслане.

Было ясное сентябрьское утро. Дети в парадной форме с цветами и их близкие собирались на традиционные линейки, посвященные началу нового учебного года. В это время на территорию школы №1 въехала на трех машинах вооруженная банда из 32 человек. Захватив в заложники более 1300 взрослых и детей, они усадили их на пол в спортивном зале и заминировали школу. С 1 по 3 сентября люди не получали ни воду, ни питание. В их адрес раздавались постоянные угрозы. Они понимали, что это террористический акт, но свято верили, что их спасут, что все они останутся живы.

Случилось по-иному. Днем 3 сентября в школе прогремел взрыв. Началась паника, многие из заложников пытались бежать, боевики открыли по убегавшим огонь. На их защиту встали войска спецназа. Своими телами они закрывали детей и взрослых от пуль, сами, погибая при этом. На сегодняшний день огромны жертвы этого теракта, установлено 394 человека.. А тем, кому удалось выжить, пришлось проходить лечение в больницах России.

Русская пословица гласит: “Чужой беды не бывает”. 24 страны мира откликнулись на эту трагедию. Из Италии, США, Франции, Норвегии, Греции, Австрии, Германии, Польши, Болгарии, Китая, ЮАР, Швеции, Венгрии, Нидерландов, Монголии, Сербии и Черногории, Турции, Великобритании, Египта, Чехии, Испании, Армении, Азербайджана, Украины, Киргизии, Белоруссии, Молдовы и Узбекистана, Эстонии были доставлены медикаменты, медицинское оборудование, машины скорой помощи, перевязочные материала, донорская кровь, продукты, теплая одежда и обувь, игрушки и канцтовары.

Общей болью и скорбью отозвалась в каждом сердце гибель невинных жертв. Каждый человек стремился помочь горю Беслана.

Кто-то участвовал в концертах, выставках, благотворительных аукционах, чтобы перечислить заработанные средства для пострадавших. Кто-то организовывал экскурсии по городам страны, чтобы хотя бы немного отвлечь детей от страшных воспоминаний. Кто-то писал стихи и сочинял песни, чтобы рассказать миру о трагедии в Осетии. В память о школьниках, погибших при освобождении заложников, в Саранске посадили 100 каштанов, во Флоренции назвали площадь.

3 сентября в Северной Осетии объявлен Днем памяти. Годы идут. Говорят, время лечит. Боль отступает, но не уходит… У нас нет возможности исправить прошлое. Мы можем только бороться за наше будущее.

Много задач стоит перед людьми. Но главная задача – сохранить мир на земле. Сберечь для потомков нашу маленькую по масштабам Вселенной планету, которая из космоса выглядит голубым и прекрасным шаром.

— Дети и сейчас гибнут под бомбами. Умирают от голода и болезней. Не знают что такое теплый дом, мамина ласка, умная книга. Таких обездоленных маленьких жителей планеты еще много. Дети смотрят леденящие душу кадры кинофильмов, где убивают, взрывают, уничтожают жизнь. Они протестуют, как умеют. Рисуют плакаты и картины, пишут стихи и поют песни, собирают подписи под воззваниями за мир, вместе со взрослыми выходят на демонстрации и митинги протеста против войны..

Пусть все дети растут в мире!

Пусть все дети будут счастливы!

Пусть все дети ходят в школу!

Пусть все дети будут всегда сытыми, обутыми и одетыми!

Пусть у каждого будут свои книжки и игрушки!

Пусть у всех детей всегда будет крыша над головой!

Пусть каждому ребенку вовремя будет оказана медицинская помощь!

Пусть у всех будут друзья на всей планете!

Пусть всегда будет солнце, небо, мама и мы!

Подведение итогов классного часа:

Дорогие ребята! За годы, что вы проучились в школе, вы стали одной семьей, одной маленькой страной. Давайте постараемся все вместе сделать всё возможное, чтобы в нашем коллективе было больше успехов и радостей, чем огорчений. Мы должны заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение. Жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей. От нашей дружбы многое зависит. Даже мир на нашей планете. 

infourok.ru

Сценарий классного часа «Чужой беды не бывает»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Обоянская средняя общеобразовательная школа

Сценарий классного часа на тему: «Чужой беды не бывает».(8 класс)

Подготовила: Гурова Елена Анатольевна,

учитель иностранного языка МБОУ «Обоянская СОШ №1»

Курской области

Цель классного часа: воспитание сострадания, сочувствия к беде ближнего, доброты и милосердия.

Я расскажу вам интересные истории, которые были на самом деле.

-Много лет  прошло, как началась Великая Отечественная война…

Война постепенно уходит в прошлое, становится страницей истории.

Почему же мы вновь вспоминаем о ней? Почему она так волнует нас?

От Бреста до Москвы – 1 000 километров, от Москвы до Берлина – 1 600.

2 600 километров… поездом – четверо суток, самолетом – четыре часа…

Дорогами войны – четыре года!

Четыре года! 34 тысячи часов! И более 26 миллионов погибших советских людей!

Если по каждому из них объявить минуту молчания, страна будет молчать – 35 лет.

— В Ленинграде, а ныне Санкт-Петербурге, на Васильевском острове в доме №13/6 жила семья Савичевых. Это была большая и дружная семья. Отец – Николай Родионович работал пекарем, но рано умер, еще до войны. Мать – Мария Игнатьевна была вышивальщицей. В семье было пять детей: Леонид или Лека, как звали его в семье (строгальщик), Евгения (обмотчица), Нина (чертежница), Михаил (слесарь-сборщик) и Таня (ученица 4 класса). Помогала вести хозяйство бабушка. Все вместе они жили на первом этаже, а на втором жили два брата отца – дядя Леша и дядя Вася.

— 22 июня ранним воскресным утром вся страна узнала о начале войны, которую потом назовут Великой Отечественной. Вражеские бомбардировщики сбрасывали на город сотни, тысячи бомб. Горели и рушились здания, но самое главное, уничтожались склады продовольствия. А когда Ленинград был взят в кольцо, наступили тяжелые блокадные дни, когда дневная норма хлеба рабочим составляла – 300 грамм, старикам и детям – 150.

Чтобы как-то унять голод ели хвойные лапки елей, кору дуба, щи из подорожника и крапивы, котлеты из ботвы свеклы. Люди теряли силы и умирали от истощения организма.

— Первой в семье Савичевых умерла Женя. В этот день Таня сделала первую запись в своем дневнике: “Женя умерла 28 декабря 12.30 утра 1941 г.” Потом умерла бабушка и Таня записала в блокноте — дневнике: “Бабушка умерла 25 января. 3 часа дня 1942 г.” Каждая новая страничка рассказывает и сегодня о горе и смерти в семье Савичевых. “Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 г. Дядя Вася умер в 13 апреля в 2 часа ночи 1942 г. Дядя Леша 10 мая в 4 часа дня 1942 г. Мама в 13 мая в 7.30 часов утра 1942 г. Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня”. Вся семья Тани умерла в дни блокады. Лишь Нина и Михаил, ушедшие на фронт остались живы.

— А что же стало с самой Таней?

Умирающую Таню эвакуировали вместе с воспитанниками детского дома №48 в Горьковскую область. Но девочка продолжала болеть, теряла зрение, поэтому ее перевели в инвалидный дом. Умерла Таня 1 июля 1944 года в больнице города Шатки. Там ее и похоронили. А в мае 1972 года был открыт памятник на ее могиле.

— В 1980 году одна из малых планет была названа Таня, в честь ленинградской девочки, чье имя неразрывно связано с историей нашей страны, чей дневник хранится в Санкт-Петербурге в мемориальном комплексе на Пискаревском кладбище рядом с боевыми орденами и медалями. Его читали короли и министры, военные и простые рабочие из разных уголков мира. Несколько страничек маленькой девочки рассказали всем о 470 000 жертвах блокады.

Таня родилась в 1930 году, и когда началась война, ей было 11 лет. Сегодня ей было бы 86, если бы она осталась жива…

— Заканчивалась Великая Отечественная война. Ничто не предвещало беды. Но… 6 августа 1945 года по приказу президента США Трумэна американским бомбардировщиком была сброшена первая атомная бомба на японский город Хиросима. 9 августа 1945 года американцами была сброшена вторая атомная бомба на японский город Нагасаки. Огромный огненный, похожий на большую поганку, ядерный взрыв накрыл города. Рушились дома, чернели деревья, замертво падали люди. Города превратились в выжженную пустыню и вымерли. Жертвами бомбардировки в Хиросиме были 140 тысяч человек, в Нагасаки – 75 тысяч. Америка продемонстрировала свое новое оружие миру. Но никто не думал о последствиях его применения – о выпадении зараженных осадков после ядерного взрыва.

— В Хиросиме жила-была японская девочка Сасаки Садако. Когда на город сбросили атомную бомбу, ее было всего 2 года. Она жила со своими родителями в трех километрах от города, а потому не пострадала – ни ожогов, ни ранений не было. Прошло 10 лет. Сасаки выросла, училась в 7 классе, занималась спортом… Осадки атомного взрыва заразили воздух, воду, землю. Они попали в кровь Сасаки, и она заболела тяжелой лучевой болезнью – лейкемией или раком крови.

— Девочка попала в больницу, и доктор, чтобы придать ей силы для борьбы с болезнью, сказал, что если она сама сделает тысячу белых бумажных журавликов, то обязательно поправиться. Журавль – священная птица, живущая очень долго. Сасаки поверила. В палату принесли бумагу и ножницы. Сасаки принялась мастерить. Готовые белые журавлики сначала занимали ее кровать, затем пол палаты, поднимались к потолку, садились на подоконник. Одноклассники девочки решили помочь ей. Они сами вырезали журавликов и привлекали к этому занятию своих друзей. Так весть о японских журавликах разнеслась по всему миру. В Японию со всех уголков земного шара летели белые журавлики. Все стремились помочь выздороветь Сасаки Садако. Вскоре белая журавлиная стая переросла за тысячу, но девочке становилось все хуже.

Вернувшись из Японии, пройдя немало верст,Японского журавлика товарищ мне принес.И с этим журавленочком история однаПро девочку, которая была облучена.

Тебе я бумажные крылья расправлю,Лети, не тревожь этот мир.Журавлик, журавлик, японский журавликТы вечно живой сувенир.

“Когда увижу солнышко?” — спросила у врачаИ вытянулась тоненько, как на ветру свеча.И врач ответил коротко: “Когда пройдет зимаИ тысячу журавликов ты сделаешь сама!”

Но девочка не выжила и вскоре умерлаИ тысячу журавликов не сделала она.Последний журавленочек упал из мертвых рукИ умерла та девочка, как многие вокруг.

— Белые журавлики не смогли победить страшную болезнь, не смогли спасти жизнь Сасаки Садаки. Она умерла 25 октября 1955 года. В этом году ей бы исполнилось 66 лет.

Японские школьники и их родители в память о тех, кто погиб от страшного оружия, впервые примененного над их городом, собрали деньги и построили Архитектурно-парковый символический ансамбль Парк Мира. И сегодня сюда приносят белых бумажных журавликов со всех уголков нашей Земли. Иногда ветерок подхватывает их и кружит над планетой, словно напоминает о той трагедии, которая произошла очень давно. А журавли курлычут и призывают: “Дети! Помните Садако! Она так хотела, чтобы в мире не было войн, чтобы все были здоровы, веселы и счастливы!”

— Из далекой Японии перенесемся в не менее далекую Америку.

И опять минули года. Шел 1983 год. В одноэтажном домике на окраине города Манчестера (штат Мэн) вместе с родителями жила-была американская 10-летняя девочка Саманта Смит. Девочка как девочка, ничем не отличалась от своих подруг. Но однажды она узнала про то, что если на ее город упадет атомная бомба, то все погибнет вокруг, а жизнь остановится. И такая угроза исходит из СССР. Ей стало страшно. Ее мучил вопрос: “Почему русские хотят напасть на Америку?” Об этом она ни раз слышала по телевизору и радио.

Немного подумав, она села за стол, взяла ручку и тетрадь, и начала свое письмо.

“Мистер Советский Президент!

Мне 10 лет. Я обеспокоена, будет ли война…

Вы за войну или нет? Если вы против, пожалуйста, напишите, как вы собираетесь не допустить войну?”

Идею девочки поддержали ее родители, хотя сами мало верили, что их дочь получит ответ из Москвы. Письмо отправилось за океан – в Советский Союз.

Саманта ждала, и ответ пришел. Не веря своим глазам, она начала читать:

“Здравствуй, дорогая Саманта!…

Мне кажется, что ты смелая и честная девочка, похожая на Беки, подружку Тома Сойера.

Твой вопрос – самый главный. Отвечу на него честно и серьезно. Советские дети хорошо знают, сколь ужасна и разрушительна война…

У Америки и у нас есть ядерное оружие – страшное оружие, которое может в один миг погубить миллионы людей. Но мы не хотим, чтобы оно было пущено в ход. Мы предлагаем прекратить его дальнейшее производство и приступить к уничтожению всех его запасов на земле.

Мы хотим мира для себя и для всех народов планеты. Для своих детей и для тебя, Саманта.”

— А еще советский президент пригласил Саманту вместе с ее родителями в гости в Россию. Они приехали и побывали в Москве, в Санкт-Петербурге, в детском лагере “Артек” на берегу Черного моря. Везде ей были рады, везде ее встречали как родную. Саманта теперь точно знала, что наши люди не хотят войны. Так весь мир узнал об американской девочке.

Саманта была очень любознательной девочкой, и она хотела узнать о войне с фашистами. Ее с родителями привезли в мемориальный комплекс на Пискаревском кладбище в Санкт-Петербурге и показали пожелтевшие странички из дневника Тани Савичевой. Переводчик прочитал их на английском языке. Тогда Саманта поняла, как ужасна война, что люди, пережившие такое, никогда не начнут ее первыми.

Уезжая домой, Саманта сказала: “Люди здесь кажутся мне такими же, как мои соседи. Они похожи на меня больше, чем я думала. Это самое важное, что я поняла”.

Над крышей ласточка летала,И в добром солнечном теплеО счастье девочка мечталаДля всех ребят на всей земле.О счастье девочка мечтала,А в море шел за валом вал…Но море нас не разделяло,И океан не разделял.

Ты с нами, Саманта, ты с нами!Друзья остаются друзьями.Мы дружбе навеки верны,А дружба сильнее войны!

О счастье девочка мечтала,О мирном небе на земле,Без смертоносного металлаИ воя бомб над головой.Пускай в садах цветут пионы!Под светом радуги-дуги!Друзей у мира миллионы,Но есть и лютые враги.

Мечту Саманта не таила,Дарила всем ее она.Жила в мечте такая сила,Что всем врагам была страшна. 

Войне опасны даже дети,И рухнул с неба самолет…Но все равно на всей планетеСаманта девочка живет.

К сожалению, Саманта трагически погибла. Но ее до сих пор помнят в России как маленького американского посла мира.

— На этом наш экскурс в историю можно было бы и закончить. Вы узнали о трех таких разных девочках из разных уголков планеты, ваших сверстницах, о их желании жить в мире без войн на земле. Но…

Сегодня нельзя не сказать, нельзя не вспомнить о тех страшных событиях, которые произошли в городе Беслане.

Было ясное сентябрьское утро. Дети в парадной форме с цветами и их близкие собирались на традиционные линейки, посвященные началу нового учебного года. В это время на территорию школы №1 въехала на трех машинах вооруженная банда из 32 человек. Захватив в заложники более 1300 взрослых и детей, они усадили их на пол в спортивном зале и заминировали школу. С 1 по 3 сентября люди не получали ни воду, ни питание. В их адрес раздавались постоянные угрозы. Они понимали, что это террористический акт, но свято верили, что их спасут, что все они останутся живы.

Случилось по-иному. Днем 3 сентября в школе прогремел взрыв. Началась паника, многие из заложников пытались бежать, боевики открыли по убегавшим огонь. На их защиту встали войска спецназа. Своими телами они закрывали детей и взрослых от пуль, сами, погибая при этом. На сегодняшний день огромны жертвы этого теракта, установлено 394 человека.. А тем, кому удалось выжить, пришлось проходить лечение в больницах России.

Русская пословица гласит: “Чужой беды не бывает”. 24 страны мира откликнулись на эту трагедию. Из Италии, США, Франции, Норвегии, Греции, Австрии, Германии, Польши, Болгарии, Китая, ЮАР, Швеции, Венгрии, Нидерландов, Монголии, Сербии и Черногории, Турции, Великобритании, Египта, Чехии, Испании, Армении, Азербайджана, Украины, Киргизии, Белоруссии, Молдовы и Узбекистана, Эстонии были доставлены медикаменты, медицинское оборудование, машины скорой помощи, перевязочные материала, донорская кровь, продукты, теплая одежда и обувь, игрушки и канцтовары.

Общей болью и скорбью отозвалась в каждом сердце гибель невинных жертв. Каждый человек стремился помочь горю Беслана.

Кто-то участвовал в концертах, выставках, благотворительных аукционах, чтобы перечислить заработанные средства для пострадавших. Кто-то организовывал экскурсии по городам страны, чтобы хотя бы немного отвлечь детей от страшных воспоминаний. Кто-то писал стихи и сочинял песни, чтобы рассказать миру о трагедии в Осетии. В память о школьниках, погибших при освобождении заложников, в Саранске посадили 100 каштанов, во Флоренции назвали площадь.

3 сентября в Северной Осетии объявлен Днем памяти. Годы идут. Говорят, время лечит. Боль отступает, но не уходит… У нас нет возможности исправить прошлое. Мы можем только бороться за наше будущее.

Много задач стоит перед людьми. Но главная задача – сохранить мир на земле. Сберечь для потомков нашу маленькую по масштабам Вселенной планету, которая из космоса выглядит голубым и прекрасным шаром.

— Дети и сейчас гибнут под бомбами. Умирают от голода и болезней. Не знают что такое теплый дом, мамина ласка, умная книга. Таких обездоленных маленьких жителей планеты еще много. Дети смотрят леденящие душу кадры кинофильмов, где убивают, взрывают, уничтожают жизнь. Они протестуют, как умеют. Рисуют плакаты и картины, пишут стихи и поют песни, собирают подписи под воззваниями за мир, вместе со взрослыми выходят на демонстрации и митинги протеста против войны..

Пусть все дети растут в мире!

Пусть все дети будут счастливы!

Пусть все дети ходят в школу!

Пусть все дети будут всегда сытыми, обутыми и одетыми!

Пусть у каждого будут свои книжки и игрушки!

Пусть у всех детей всегда будет крыша над головой!

Пусть каждому ребенку вовремя будет оказана медицинская помощь!

Пусть у всех будут друзья на всей планете!

Пусть всегда будет солнце, небо, мама и мы!

Подведение итогов классного часа:

Дорогие ребята! За годы, что вы проучились в школе, вы стали одной семьей, одной маленькой страной. Давайте постараемся все вместе сделать всё возможное, чтобы в нашем коллективе было больше успехов и радостей, чем огорчений. Мы должны заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение. Жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей. От нашей дружбы многое зависит. Даже мир на нашей планете. 

infourok.ru

Сценарий классного часа «Чужой беды не бывает»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Обоянская средняя общеобразовательная школа

Сценарий классного часа на тему: «Чужой беды не бывает».(8 класс)

Подготовила: Гурова Елена Анатольевна,

учитель иностранного языка МБОУ «Обоянская СОШ №1»

Курской области

Цель классного часа: воспитание сострадания, сочувствия к беде ближнего, доброты и милосердия.

Я расскажу вам интересные истории, которые были на самом деле.

-Много лет  прошло, как началась Великая Отечественная война…

Война постепенно уходит в прошлое, становится страницей истории.

Почему же мы вновь вспоминаем о ней? Почему она так волнует нас?

От Бреста до Москвы – 1 000 километров, от Москвы до Берлина – 1 600.

2 600 километров… поездом – четверо суток, самолетом – четыре часа…

Дорогами войны – четыре года!

Четыре года! 34 тысячи часов! И более 26 миллионов погибших советских людей!

Если по каждому из них объявить минуту молчания, страна будет молчать – 35 лет.

— В Ленинграде, а ныне Санкт-Петербурге, на Васильевском острове в доме №13/6 жила семья Савичевых. Это была большая и дружная семья. Отец – Николай Родионович работал пекарем, но рано умер, еще до войны. Мать – Мария Игнатьевна была вышивальщицей. В семье было пять детей: Леонид или Лека, как звали его в семье (строгальщик), Евгения (обмотчица), Нина (чертежница), Михаил (слесарь-сборщик) и Таня (ученица 4 класса). Помогала вести хозяйство бабушка. Все вместе они жили на первом этаже, а на втором жили два брата отца – дядя Леша и дядя Вася.

— 22 июня ранним воскресным утром вся страна узнала о начале войны, которую потом назовут Великой Отечественной. Вражеские бомбардировщики сбрасывали на город сотни, тысячи бомб. Горели и рушились здания, но самое главное, уничтожались склады продовольствия. А когда Ленинград был взят в кольцо, наступили тяжелые блокадные дни, когда дневная норма хлеба рабочим составляла – 300 грамм, старикам и детям – 150.

Чтобы как-то унять голод ели хвойные лапки елей, кору дуба, щи из подорожника и крапивы, котлеты из ботвы свеклы. Люди теряли силы и умирали от истощения организма.

— Первой в семье Савичевых умерла Женя. В этот день Таня сделала первую запись в своем дневнике: “Женя умерла 28 декабря 12.30 утра 1941 г.” Потом умерла бабушка и Таня записала в блокноте — дневнике: “Бабушка умерла 25 января. 3 часа дня 1942 г.” Каждая новая страничка рассказывает и сегодня о горе и смерти в семье Савичевых. “Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 г. Дядя Вася умер в 13 апреля в 2 часа ночи 1942 г. Дядя Леша 10 мая в 4 часа дня 1942 г. Мама в 13 мая в 7.30 часов утра 1942 г. Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня”. Вся семья Тани умерла в дни блокады. Лишь Нина и Михаил, ушедшие на фронт остались живы.

— А что же стало с самой Таней?

Умирающую Таню эвакуировали вместе с воспитанниками детского дома №48 в Горьковскую область. Но девочка продолжала болеть, теряла зрение, поэтому ее перевели в инвалидный дом. Умерла Таня 1 июля 1944 года в больнице города Шатки. Там ее и похоронили. А в мае 1972 года был открыт памятник на ее могиле.

— В 1980 году одна из малых планет была названа Таня, в честь ленинградской девочки, чье имя неразрывно связано с историей нашей страны, чей дневник хранится в Санкт-Петербурге в мемориальном комплексе на Пискаревском кладбище рядом с боевыми орденами и медалями. Его читали короли и министры, военные и простые рабочие из разных уголков мира. Несколько страничек маленькой девочки рассказали всем о 470 000 жертвах блокады.

Таня родилась в 1930 году, и когда началась война, ей было 11 лет. Сегодня ей было бы 86, если бы она осталась жива…

— Заканчивалась Великая Отечественная война. Ничто не предвещало беды. Но… 6 августа 1945 года по приказу президента США Трумэна американским бомбардировщиком была сброшена первая атомная бомба на японский город Хиросима. 9 августа 1945 года американцами была сброшена вторая атомная бомба на японский город Нагасаки. Огромный огненный, похожий на большую поганку, ядерный взрыв накрыл города. Рушились дома, чернели деревья, замертво падали люди. Города превратились в выжженную пустыню и вымерли. Жертвами бомбардировки в Хиросиме были 140 тысяч человек, в Нагасаки – 75 тысяч. Америка продемонстрировала свое новое оружие миру. Но никто не думал о последствиях его применения – о выпадении зараженных осадков после ядерного взрыва.

— В Хиросиме жила-была японская девочка Сасаки Садако. Когда на город сбросили атомную бомбу, ее было всего 2 года. Она жила со своими родителями в трех километрах от города, а потому не пострадала – ни ожогов, ни ранений не было. Прошло 10 лет. Сасаки выросла, училась в 7 классе, занималась спортом… Осадки атомного взрыва заразили воздух, воду, землю. Они попали в кровь Сасаки, и она заболела тяжелой лучевой болезнью – лейкемией или раком крови.

— Девочка попала в больницу, и доктор, чтобы придать ей силы для борьбы с болезнью, сказал, что если она сама сделает тысячу белых бумажных журавликов, то обязательно поправиться. Журавль – священная птица, живущая очень долго. Сасаки поверила. В палату принесли бумагу и ножницы. Сасаки принялась мастерить. Готовые белые журавлики сначала занимали ее кровать, затем пол палаты, поднимались к потолку, садились на подоконник. Одноклассники девочки решили помочь ей. Они сами вырезали журавликов и привлекали к этому занятию своих друзей. Так весть о японских журавликах разнеслась по всему миру. В Японию со всех уголков земного шара летели белые журавлики. Все стремились помочь выздороветь Сасаки Садако. Вскоре белая журавлиная стая переросла за тысячу, но девочке становилось все хуже.

Вернувшись из Японии, пройдя немало верст,Японского журавлика товарищ мне принес.И с этим журавленочком история однаПро девочку, которая была облучена.

Тебе я бумажные крылья расправлю,Лети, не тревожь этот мир.Журавлик, журавлик, японский журавликТы вечно живой сувенир.

“Когда увижу солнышко?” — спросила у врачаИ вытянулась тоненько, как на ветру свеча.И врач ответил коротко: “Когда пройдет зимаИ тысячу журавликов ты сделаешь сама!”

Но девочка не выжила и вскоре умерлаИ тысячу журавликов не сделала она.Последний журавленочек упал из мертвых рукИ умерла та девочка, как многие вокруг.

— Белые журавлики не смогли победить страшную болезнь, не смогли спасти жизнь Сасаки Садаки. Она умерла 25 октября 1955 года. В этом году ей бы исполнилось 66 лет.

Японские школьники и их родители в память о тех, кто погиб от страшного оружия, впервые примененного над их городом, собрали деньги и построили Архитектурно-парковый символический ансамбль Парк Мира. И сегодня сюда приносят белых бумажных журавликов со всех уголков нашей Земли. Иногда ветерок подхватывает их и кружит над планетой, словно напоминает о той трагедии, которая произошла очень давно. А журавли курлычут и призывают: “Дети! Помните Садако! Она так хотела, чтобы в мире не было войн, чтобы все были здоровы, веселы и счастливы!”

— Из далекой Японии перенесемся в не менее далекую Америку.

И опять минули года. Шел 1983 год. В одноэтажном домике на окраине города Манчестера (штат Мэн) вместе с родителями жила-была американская 10-летняя девочка Саманта Смит. Девочка как девочка, ничем не отличалась от своих подруг. Но однажды она узнала про то, что если на ее город упадет атомная бомба, то все погибнет вокруг, а жизнь остановится. И такая угроза исходит из СССР. Ей стало страшно. Ее мучил вопрос: “Почему русские хотят напасть на Америку?” Об этом она ни раз слышала по телевизору и радио.

Немного подумав, она села за стол, взяла ручку и тетрадь, и начала свое письмо.

“Мистер Советский Президент!

Мне 10 лет. Я обеспокоена, будет ли война…

Вы за войну или нет? Если вы против, пожалуйста, напишите, как вы собираетесь не допустить войну?”

Идею девочки поддержали ее родители, хотя сами мало верили, что их дочь получит ответ из Москвы. Письмо отправилось за океан – в Советский Союз.

Саманта ждала, и ответ пришел. Не веря своим глазам, она начала читать:

“Здравствуй, дорогая Саманта!…

Мне кажется, что ты смелая и честная девочка, похожая на Беки, подружку Тома Сойера.

Твой вопрос – самый главный. Отвечу на него честно и серьезно. Советские дети хорошо знают, сколь ужасна и разрушительна война…

У Америки и у нас есть ядерное оружие – страшное оружие, которое может в один миг погубить миллионы людей. Но мы не хотим, чтобы оно было пущено в ход. Мы предлагаем прекратить его дальнейшее производство и приступить к уничтожению всех его запасов на земле.

Мы хотим мира для себя и для всех народов планеты. Для своих детей и для тебя, Саманта.”

— А еще советский президент пригласил Саманту вместе с ее родителями в гости в Россию. Они приехали и побывали в Москве, в Санкт-Петербурге, в детском лагере “Артек” на берегу Черного моря. Везде ей были рады, везде ее встречали как родную. Саманта теперь точно знала, что наши люди не хотят войны. Так весь мир узнал об американской девочке.

Саманта была очень любознательной девочкой, и она хотела узнать о войне с фашистами. Ее с родителями привезли в мемориальный комплекс на Пискаревском кладбище в Санкт-Петербурге и показали пожелтевшие странички из дневника Тани Савичевой. Переводчик прочитал их на английском языке. Тогда Саманта поняла, как ужасна война, что люди, пережившие такое, никогда не начнут ее первыми.

Уезжая домой, Саманта сказала: “Люди здесь кажутся мне такими же, как мои соседи. Они похожи на меня больше, чем я думала. Это самое важное, что я поняла”.

Над крышей ласточка летала,И в добром солнечном теплеО счастье девочка мечталаДля всех ребят на всей земле.О счастье девочка мечтала,А в море шел за валом вал…Но море нас не разделяло,И океан не разделял.

Ты с нами, Саманта, ты с нами!Друзья остаются друзьями.Мы дружбе навеки верны,А дружба сильнее войны!

О счастье девочка мечтала,О мирном небе на земле,Без смертоносного металлаИ воя бомб над головой.Пускай в садах цветут пионы!Под светом радуги-дуги!Друзей у мира миллионы,Но есть и лютые враги.

Мечту Саманта не таила,Дарила всем ее она.Жила в мечте такая сила,Что всем врагам была страшна. 

Войне опасны даже дети,И рухнул с неба самолет…Но все равно на всей планетеСаманта девочка живет.

К сожалению, Саманта трагически погибла. Но ее до сих пор помнят в России как маленького американского посла мира.

— На этом наш экскурс в историю можно было бы и закончить. Вы узнали о трех таких разных девочках из разных уголков планеты, ваших сверстницах, о их желании жить в мире без войн на земле. Но…

Сегодня нельзя не сказать, нельзя не вспомнить о тех страшных событиях, которые произошли в городе Беслане.

Было ясное сентябрьское утро. Дети в парадной форме с цветами и их близкие собирались на традиционные линейки, посвященные началу нового учебного года. В это время на территорию школы №1 въехала на трех машинах вооруженная банда из 32 человек. Захватив в заложники более 1300 взрослых и детей, они усадили их на пол в спортивном зале и заминировали школу. С 1 по 3 сентября люди не получали ни воду, ни питание. В их адрес раздавались постоянные угрозы. Они понимали, что это террористический акт, но свято верили, что их спасут, что все они останутся живы.

Случилось по-иному. Днем 3 сентября в школе прогремел взрыв. Началась паника, многие из заложников пытались бежать, боевики открыли по убегавшим огонь. На их защиту встали войска спецназа. Своими телами они закрывали детей и взрослых от пуль, сами, погибая при этом. На сегодняшний день огромны жертвы этого теракта, установлено 394 человека.. А тем, кому удалось выжить, пришлось проходить лечение в больницах России.

Русская пословица гласит: “Чужой беды не бывает”. 24 страны мира откликнулись на эту трагедию. Из Италии, США, Франции, Норвегии, Греции, Австрии, Германии, Польши, Болгарии, Китая, ЮАР, Швеции, Венгрии, Нидерландов, Монголии, Сербии и Черногории, Турции, Великобритании, Египта, Чехии, Испании, Армении, Азербайджана, Украины, Киргизии, Белоруссии, Молдовы и Узбекистана, Эстонии были доставлены медикаменты, медицинское оборудование, машины скорой помощи, перевязочные материала, донорская кровь, продукты, теплая одежда и обувь, игрушки и канцтовары.

Общей болью и скорбью отозвалась в каждом сердце гибель невинных жертв. Каждый человек стремился помочь горю Беслана.

Кто-то участвовал в концертах, выставках, благотворительных аукционах, чтобы перечислить заработанные средства для пострадавших. Кто-то организовывал экскурсии по городам страны, чтобы хотя бы немного отвлечь детей от страшных воспоминаний. Кто-то писал стихи и сочинял песни, чтобы рассказать миру о трагедии в Осетии. В память о школьниках, погибших при освобождении заложников, в Саранске посадили 100 каштанов, во Флоренции назвали площадь.

3 сентября в Северной Осетии объявлен Днем памяти. Годы идут. Говорят, время лечит. Боль отступает, но не уходит… У нас нет возможности исправить прошлое. Мы можем только бороться за наше будущее.

Много задач стоит перед людьми. Но главная задача – сохранить мир на земле. Сберечь для потомков нашу маленькую по масштабам Вселенной планету, которая из космоса выглядит голубым и прекрасным шаром.

— Дети и сейчас гибнут под бомбами. Умирают от голода и болезней. Не знают что такое теплый дом, мамина ласка, умная книга. Таких обездоленных маленьких жителей планеты еще много. Дети смотрят леденящие душу кадры кинофильмов, где убивают, взрывают, уничтожают жизнь. Они протестуют, как умеют. Рисуют плакаты и картины, пишут стихи и поют песни, собирают подписи под воззваниями за мир, вместе со взрослыми выходят на демонстрации и митинги протеста против войны..

Пусть все дети растут в мире!

Пусть все дети будут счастливы!

Пусть все дети ходят в школу!

Пусть все дети будут всегда сытыми, обутыми и одетыми!

Пусть у каждого будут свои книжки и игрушки!

Пусть у всех детей всегда будет крыша над головой!

Пусть каждому ребенку вовремя будет оказана медицинская помощь!

Пусть у всех будут друзья на всей планете!

Пусть всегда будет солнце, небо, мама и мы!

Подведение итогов классного часа:

Дорогие ребята! За годы, что вы проучились в школе, вы стали одной семьей, одной маленькой страной. Давайте постараемся все вместе сделать всё возможное, чтобы в нашем коллективе было больше успехов и радостей, чем огорчений. Мы должны заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение. Жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей. От нашей дружбы многое зависит. Даже мир на нашей планете. 

infourok.ru

Презентация к классному часу «Чужой беды не бывает»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Чужой беды не бывает! Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Обоянская средняя общеобразовательная школа №1 Подготовила: учитель иностранного языка МБОУ «Обоянская СОШ №1» Гурова Е.А.

2 слайд Описание слайда: 3 слайд Описание слайда:

Великая Отечественная война…

4 слайд Описание слайда:

Тяня Савичева

5 слайд Описание слайда: 6 слайд Описание слайда:

Ядерный взрыв в Японии

7 слайд Описание слайда:

Сасаки Садако

8 слайд Описание слайда: 9 слайд Описание слайда:

Саманта Смит

10 слайд Описание слайда: 11 слайд Описание слайда: 12 слайд Описание слайда:

Беслан

13 слайд Описание слайда: 14 слайд Описание слайда: 15 слайд Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-035130

Похожие материалы

Оставьте свой комментарий

infourok.ru

---

Сценарий благотворительного концерта

Чужой беды не бывает

Пономарева Елена Семеновна

(Сплин «Романс»)

Ведущий 1. Наступил вечер. Старик, взяв маленькую свечку, начал взбираться с ней по длинной винтовой лестнице.

Ведущий 2. – Куда мы идем? – спросила свечка.

Ведущий 3. – Мы взбираемся на башню маяка, чтобы осветить кораблям путь в гавань.

Ведущий 2. – Но ни один корабль в гавани не сможет увидеть мой свет, – возразила свеча.

Ведущий 3. – Хоть твой огонек и невелик,- сказал старик,- все же продолжай гореть так ярко, как сможешь, остальное же предоставь мне.

Ведущий 1. Так беседуя, они добрались до вершины маяка и подошли к большой лампе. Старик зажег лампу при помощи маленькой свечки, и вскоре, большие отполированные зеркала за лампой отразили лучи от маленькой свечки, и свет ее распространился на многие мили по окрестности, освещая путь кораблям и путешественникам.

Ведущий 2. Как маленькая свечка или даже спичка могут разжечь огромный костер и указать путь сотням людей, так и малое пламя нашего душевного тепла и хорошего примера сможет изменить жизнь и судьбу людей,  даже если мы сами этого еще и не осознаём в полной мере.

 Ведущий 3. Вот и сегодня, мы собрались в этом зале, потому, что знаем, что чужой беды не бывает.
 Ведущий 1. И, если рядом с нами есть те, кто нуждается в нашей помощи, мы не можем оставаться в стороне. Мы должны быть готовы всегда понять и помочь.

Видеоролик Сергей Трофимов «Будем жить»

Ведущий 2. Глаза больных детей – что может быть тревожней,
Когда беду они не в силах превозмочь?
Увидев раз, забыть их невозможно –
Попробуй им хоть чем-нибудь помочь!

(Музыкальный № 1)

 
Ведущий 3. Говорят, что с рожденьем ребенка, на земле появляется ангел.
 Этот маленький ангелочек должен жить, познавая  мир, радуясь солнышку и дождику, каждой  травинке, каждому цветку.
 Быть здоровым и счастливым.

 
Ведущий 2. Но иногда, судьба распоряжается иначе.
 Рождения третьего ребенка в семье  ждали с нетерпением.
 День, когда дочь появилась на свет, принес и радость, и беду в эту семью.
 Диагноз был, как приговор. Детский церебральный паралич.

 
Ведущий 1. Но родители не отчаялись и не опустили руки. Вот уже несколько лет при поддержке медиков и всех небезразличных людей они ведут борьбу с таким тяжелым недугом. И болезнь потихоньку отступает.
 Ведущий 3. Аннушка не просто встала на ножки, она начала ходить.

Сил и мужества родителей в этой борьбе родителям хватает, но на лечение и реабилитацию нужны немалые материальные средства.

 Вот тут и настает наш черед прийти на помощь Анюте и вспомнить, что чужой беды не бывает.

 
Ведущий 2. Чтоб в Храм здоровья вдруг открылись двери,
И полноценной оказалась жизнь…
Да будет так! Они так в чудо верят –
Надежду поддержать в них торопись!

 
(Музыкальный № 2 )

 
Ведущий 1. Таких семей в нашем городе ни одна.
 В постоянном лечении и реабилитации нуждается Женя Т.
 Длительные обследования и лечение, а возможно и в Германии ждут Диану Г.
 Стать такой, как все, мечтает Танечка А.

 
Ведущий 2. И многие, многие другие маленькие жители нашего города.
 В наших силах им помочь. Главное помнить, что чужой беды не бывает.

 
Ведущий 3. Да, к излеченью нелегка дорога –
Без Высшей Силы здесь не обойтись.
И все мы просим, умоляем Бога,
Чтоб хоть немного  облегчил им жизнь!..

(Музыкальный №  3)

 
Ведущий 1.Их каждый миг – и в будущем, и в прошлом –
Наполнен муками, страданьем и слезой,
И ожиданьем чуда, что придёт, быть может,
Не стоит в стороне нам быть с тобой!

 
(Музыкальный №  4)
Ведущий 2. Руки у нас не должны опускаться
Не плакать должны дети, а улыбаться
На зло всем невзгодам, капризам погоды
Давайте детишкам, чем сможем, поможем.
И счастье тогда к ним лицом повернется
Печали забудуться, радость вернется.

 
(Музыкальный № 5 )
Ведущий 3. Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту всегда.

 
И если кому-то поможет
Твоя доброта и улыбка твоя,
То день не напрасно был прожит,
И,значит, живешь ты на свете не зря.

 
 (Музыкальный № 6 )
(Сплин «Романс»)
В один солнечный день красивый молодой человек стоял на площади посреди города и с гордостью хвастался самым прекрасным сердцем в округе.
Он был окружен толпой людей, которые искренне восхищались безупречностью его сердца.
Оно было действительно идеально — ни вмятинки, ни царапинки.
И каждый в толпе соглашался, что это самое прекрасное сердце, которое они когда-либо видели.
Парень был очень этим горд и просто сиял от счастья.
Неожиданно из толпы вперед вышел старик и сказал, обращаясь к парню:
— Твое сердце по красоте и близко не стояло рядом с моим.
Тогда вся толпа взглянула на сердце старика.
Оно было помято, все в шрамах. К тому же, в некоторых местах в сердце старика явно не хватало кусочков.
Толпа уставилась на старика — как он мог сказать, что его сердце красивее?
Парень взглянул на сердце старика и засмеялся:
— Ты, возможно, шутишь, старик! Сравни свое сердце с моим! Мое — идеально! А твое! Твое — мешанина шрамов и слез!
— Да, — ответил старик, — твое сердце выглядит идеально, но я бы никогда не согласился обменяться нашими сердцами.
Смотри! Каждый шрам на моем сердце — это человек, которому я отдал свою любовь. Я вырывал куски моего сердца и отдавал их людям.
И эти воспоминания не тяготят меня – ведь  в них есть что-то хорошее, что-то, без чего жизнь была бы не столь полной. Теперь ты видишь, что означает истинная красота?
Толпа замерла. Молодой человек молча стоял ошеломленный. Из его глаз стекали слезы.
Он подошел к старику, достал свое сердце и оторвал от него кусок. Дрожащими руками он протянул часть своего сердца старику.
Старик взял его подарок.
Молодой человек посмотрел на свое сердце. Оно теперь было совсем не идеально, но на самом деле стало гораздо более красивым, чем раньше.
Помните, что и вы можете подарить частичку своего сердца людям. Которые нуждаются в помощи.
Делайте это чаще. Тем более, что в вашей поддержке нуждаются дети.
 И помните! Чужой беды не бывает! 
(Финальная песня «Наши дети» ( В жизни всё не случайно…)

 

На фоне мелодии звучат слова:

Ведущий:  От сердца к сердцу добро летит,

Подобно птице.

Стучит в сердца, чтоб разбудить

И возвратиться.

Ведущая: Чтоб возвратиться и дарить

Всем людям радость,

Над серым днём чтоб воспарить –

Уже не малость.

Ведущий: У нас задача так проста:

Дарить добро от сердца к сердцу

И в ваше  сердце поскорей

Вы — доброте откройте дверцу!   

Выходят ведущие

Фоном звучит мелодия на выход ведущих

Ведущая:  Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущий:  Добрый вечер!

Ведущая: Мы очень рады встрече и приветствуем Вас на нашем благотворительном концерте  «Частичку Души от чистого Сердца»!

Ведущий:  Иногда, оставив все личные заботы, мы чувствуем сильную жажду                                   в благодарении.  Каждый, кто сейчас находится в этом зале, пришёл сюда, чтобы подарить частичку своей души, радости и доброты ветеранам, которые нуждаются в нашем внимании и участии.

Ведущая: Сегодняшний наш концерт объявлен благотворительным, и все собранные средства будут переданы в фонд помощи ветеранам ВОВ.

Ведущий: На этой сцене сегодня выступят и взрослые, и дети, все те, кто не остался равнодушным и с огромной радостью подарят вам хорошее настроение.

Ведущая:  Мы надеемся, что по окончанию концерта, людей, готовых протянуть руку помощи, сделать доброе дело, поделиться душевной теплотой и заботой станет чуточку больше. А это, пожалуй, самое главное.

Ведущий: Ну, а наши артисты с нетерпением ждут возможности подарить вам массу приятных впечатлений и эмоций. На сцене обучающиеся  5 «б» класса              с песней «Весенняя капель». Встречайте!

Звучит  «Весенняя капель»

Ведущая: Постигая таинство творенья, счастья пониманья, суть любви, Человек с мгновения рождения должен верить в помыслы свои.

Должен жить он в добром ясном мире, лаской и вниманием дарим,                                     Радуясь небес глубокой шири и стоцветным радугам земным!

На сцену выходят обучающиеся с разных классов, выстраиваются в два ряда

Ведущая: Мы все спешим куда-то,

Откладывая встречи, добрые дела,

Не замечая ни восхода, ни заката,

А время мчится, как стрела.

Ведущий: Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту всегда.

Ведущая: И если кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

То день не напрасно был прожит,

Значит, живешь ты не зря.

Ведущий: Стихотворение «Доброе сердце» читает  Арина Ануфриева.

Выходит из первого ряда и читает стихотворение

Ведущая: Спасибо Арине за замечательное исполнение стихотворения…                Да, если с другом худо, не уповай на чудо, спеши к нему, всегда веди,  дорогою добра — призывают всех обучающиеся нашей школы. Для всех зрителей звучит песня «Дорога добра».

Звучит «Дорога добра»

(Дети читают стихи)

1. Дети — это счастье, дети — это радость,  

Дети — это в жизни свежий ветерок.

          Нас не заработать, это не награда,

          Нас по благодати взрослым дарит Бог.

 2.  Дети, как ни странно, также испытанье.  

      Дети, как деревья, сами не растут.

      Им нужна забота, ласка, пониманье.    

      Дети — это время, дети — это труд.

3. Дети — это чудо, доброты посланье,  

    Лучики восхода, капельки любви.

    Дети — это каждой девушки желанье.

    Даже карьеристки, в глубине души.

4.  Дети — это ночью частые вставанья,  

     Дети — это соски, колики, горшки.

     Дети — это споры в вопросах воспитанья,

     Мамины молитвы, папины посты.

5.  Дети — это ласка, искренность и дружба.

     Спорят понарошку, любят так всерьёз.

     С ними ни лукавить, прятаться не нужно –

    Детскими глазами видно всё насквозь.

  6.  Дети — это будто жизнь пошла сначала:

       Первые улыбки, первые шаги,

       Первые успехи, первые провалы.  

       Дети — это опыт, дети — это мы.  

Звучит мелодия. На сцену выходит учитель русского языка и литературы                                    Людмила Юрьевна Ануфриева.

Стихотворение «Берегите детство»

Ведущая:  Стихотворение «Берегите детство» для вас читала Людмила Юрьевна Ануфриева, учитель русского языка и литературы, а на сцене участники хореографической студии «Гамма» под руководством Анны Валерьевны Родионовой. Поддержим юные дарования дружными аплодисментами!

Исполняется танец

Ведущий: И на сцене Светлана Суворова, обучающаяся 7 «а» класса                                                         с песней  « Город детства»

Звучит песня «Город детства»

Звучит фонограмма песни «Мой друг»

Ведущая:  Очень хочется верить, что когда все наши ученики вырастут, они станут достойными, добрыми и просто хорошими людьми.

Ведущий: А главное, чтобы их  школьная дружба осталась в сердцах и памяти каждого, ведь дороже настоящего друга в жизни человека не найти.

Ведущая: Друзей не выбирают – их встречают,

 Их берегут – им жизни отдают.

 И с ними время интересней пролетает,

 И с ними – радость, счастье и уют.

 Когда грущу – они мне помогают,

 Уеду далеко – приходят письма мне.

 Они страдают за меня, переживают –

 И нет друзей вернее на Земле!

Ведущий: Мы приглашаем на сцену Евгения Александровича  Волкова, преподавателя ОБЖ, творческого и талантливого человека с песней «Берегите друзей»

Звучит песня «Берегите друзей»

Ведущий: С чего начинается Родина? Наверно не только с картинки                                  в букваре, а любви человека к своему дому, любви к людям, к своему началу.                             И мы должны свято верить в то, что  именно любовь спасет наш мир от любых невзгод, и посеет то зерно доброты, которого нам порой так не хватает.                    Для всех звучит песня «Помни, не забывай»

Звучит песня «Помни, не забывай»

во время песни демонстрируется видеоролик

Ведущий:  И мы вновь приглашаем на сцену хореографическую студию «Гамма».   Обучающиеся  8-х классов!  Встречайте!

Исполняется танец

Звучит мелодия к танцу – 8 классы

Ведущая: На маленькой флейте, на маленькой флейте

Когда-то училась играть.

               Училась я долго, училась упорно.

              Мечтала флейтисткою стать.

Была бы счастливой. Брала бы задорно

Высокую до или соль.

               Сумела бы музыкой выразить радость,

               Сумела бы выразить боль…

На нашей сегодняшней  сцене очень талантливый молодой человек,  обучающийся 11 «а» класса Ижемской школы. Ваня пишет не только замечательные стихи, но и прекрасно играет на флейте. Встречаем – Иван Семенов!

Исполнение музыки на флейте

Фоном звучит пенье птиц

Ведущий: Вы слышите — птицы поют… Они напоминают нам о жарком лете, теплом и нежном ветерочке, о разноцветье трав и о сладкой ягоде.                                      И сейчас  песню  «Ягода-малина»  исполнит для вас замечательный человек,  учитель музыки   Сянгина Анна Михайловна.

Звучит  песня «Ягода-малина»

Звучит фоном песня «Одинокая гармонь» (на слова ведущих)

Ведущий: Издревле на Руси зародилась традиция проводить посиделки.                                    А как провести  время в теплый  вечерок? Сейчас у нас десятки мест, где можно отдохнуть – Дом Культуры, библиотека, кино, спортивный зал.                        Не хочешь пойти туда – коротай время у телевизора – в каждой семье светится голубой экран.

Ведущая: А в те далекие времена, чтобы скоротать вечер, каждый выдумывал то, во что горазд. Потребность собраться вместе, повеселиться, показать себя, на других поглядеть, тоже была. Ведь не хлебом единым жив человек!

Ведущий:  Недаром говорят, что смех, продлевает жизнь, а  добрая улыбка дарит надежду.

А нам в свою очередь вновь дарят свое выступление учителя и обучающиеся Ижемской школы.

Песни: Звучит «Старый клен»,

«Чернобровая казачка» — учителя

Ведущая:  В сборнике стихов «Ижемский характер» говорится: «Есть на свете такая земля, земля коми-ижемцев, родина северных людей с особым характером. Твердость, целеустремленность, упорство – их отличительная черта. Наперекор всему верить и добиваться задуманного – таков человек, рожденный на суровых северных просторах.

Ведущий:  Долгие морозные зимы, короткое холодное лето не заморозили душу северян. Она умеет творить и рождать прекрасные и мужественные строки о любви к родному краю, о ее людях. Ее корни – в особом складе души, имя которому – ижемский характер».

Ведущая: Стихотворение «Ижемский характер» читает для вас Надежда Сопьяник, обучающаяся 8 «а» класса.

Ведущий: А сейчас мы приглашаем  на сцену нашу гордость — учителя физики, победителя республиканского конкурса «Учитель года – 2012» Кузнецова Георгия Фридриховича.  Со своей супругой, Марией Валерьяновной, они исполнят нам замечательную песню на коми языке «Арыс зэв нин коздыд лола».

Звучит «Арыс зэв нин коздыд лола»

Ведущий: Наталья Михайловна, о чем вам говорят такие строки:  нежный скрип оконной рамы,  зелень леса, звуки лета, милый взгляд, лицо с улыбкой?

Ведущая: Эти строки говорят мне о том, что на сцене вновь Анна Михайловна Сянгина  с песней «Деревенька».        

Звучит песня «Деревенька»

Ведущий:  Дорогие друзья! В тот момент, когда нам кажется, что нам совсем плохо и ничего уже вроде бы не исправить, мы с вами просто  должны осознать, что есть где- то люди, которым сейчас в сто раз хуже, чем нам.                        А осознав это, нужно поблагодарить Бога за свою судьбу, и всегда верить в чудо.

Ведущая:  Надо радость друг другу дарить,

Чтобы дни наши стали светлее

Без неё, как без солнца, нельзя нам прожить,

Даже в лютый мороз с нею людям теплее.

Ведущий: В каждом доме пусть радость живет,

Словно песня, стучится в сердца.

Если смех на земле не умрет,

Значит, жизни не будет конца.

Ведущая: Сегодня мы говорили о таких  чувствах как доброта, дружба, милосердие и любовь.

Мы все  должны жить в дружбе и согласии и, конечно же, иметь свою мечту. Ведь мечтая, мы делаем нашу жизнь интереснее и увлекательнее. Уважаемые зрители, пойте вместе с нами!

Звучит «Мы желаем счастья вам» 

 поют все участники концерта

Ведущий:  Наш  концерт подошел к концу. Спасибо всем, кто пришёл сегодня в этот уютный зал. Мы надеемся, что нам удалось подарить вам хорошее настроение.

Ведущая:  Мы говорим всем — до скорых встреч! Всего вам доброго!

Классный час на тему:    «Чужой беды не бывает?».
Цель: Воспитание в детях человечности, милосердия, умения прийти на помощь нуждающимся в ней,
стремление   быть   благородным;   воспитание   в   детях   доброты,   привитие   учащимся   нравственных
ценностей. 
Задачи: 
Образовательная: 
Помочь учащимся понять, почему так важно быть милосердным. 
Развивающая: 
Развивать речь, развивать умение формулировать и высказывать свое мнение 
Воспитательная: 
Воспитывать положительное отношение учащихся к людям, нуждающимся в нашей помощи. 
Воспитатель: Ход мероприятия. 
1. Психологический настой (клип « Миром правит доброта» )
Воспитатель: Ребята, я очень рада 
Приветствовать всех вас 
И для меня уже награда 
Вниманье умных ваших глаз. 
Воспитатель:­ Мне приятно видеть вас всех сегодня такими красивыми. А в вашем понимании, что
значит «Быть красивым»?; в чем, по вашему мнению, заключается красота человека? (мнения детей).
Бывает красота не только внешняя, но и внутренняя, а в чем заключается она? 
Чтобы совершать красивые, хорошие поступки, каждый человек должен иметь определенные чувства,
побуждающие его к этим поступкам. Итак, сегодня мы поговорим о таком качестве человеческой
души, без которого невозможна настоящая красота. 
Это   качество   означает   способность   человека   сочувствовать,   сопереживать,   соучаствовать   в   делах
других   людей.   Оно   позволяет   видеть   горе   другого   человека   и   помогать   ему.   Оно   позволяет
ответственно и с любовью относиться  к братьям нашим меньшим. Оно позволяет прощать своего
обидчика,   и   не   только   прощать,   но   и   помогать   ему   в   трудную   минуту.   Сердце   такого   человека
становится как бы зрячим, он чувствует чужую боль, как свою собственную. 
Как   вы   думаете,   о   каком   качестве   человеческой   души   идет   речь?   (  О  милосердии)   Милосердие­
готовность помочь или простить кого­нибудь из сострадания. 
Милосердие­ соучастие в облегчении беды, несчастья, страдания другого человека. 
Милосердие­ умение отказаться от собственного ради того, чтобы доставить облегчение другому. 
Милосердие­ помощь нуждающимся. 
Ребята, если мы хотим помочь человеку, то частичку этой беды мы можем взять на себя.
 Ученик: 
Не стой в стороне равнодушно, 
Когда у кого­то беда. 
Рвануться на выручку нужно 
В любую минуту, всегда. 
И если кому­то, кому­то поможет 
Твоя доброта и улыбка твоя, 
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит, 
Что годы живешь ты не зря! 
Воспитатель: Те, кто помогает справиться с бедой, взамен отдает частичку своего сердца. 
Говорят, что у человека, который щедр на доброту ­ большое сердце, а вы готовы помочь, поделиться
теплотой своего сердца. А как вы думаете, бывает все­таки чужое горе, или оно общее, для тех, кто
умеет сострадать, жалеть, любить? 
Ответы детей. Ученик: Не бывает чужой беды, 
Не бывает чужого горя,
Все Мы платим свои долги,
С этим трудно, пожалуй, спорить,
Но чужая беда волной 
Пробежит вдруг по белу свету,
Болью, тронув все струны Души,
Тьмой обид захлестнёт Планету!
Воспитатель: Предлагаем вам посмотреть поучительную сказку.
Инсценировка русской народной сказки «Белка и волк».
Ведущий: Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Вскочил волк и хотел её 
съесть.
Волк: Ах ты, негодница, сейчас я тебя съем! 
Белка: Отпусти меня!
Волк: Хорошо, я отпущу тебя, только ты скажи мне, от чего вы, белки, так веселы! Мне всегда 
скучно, а вы там вверху все играете и прыгаете. 
Белка: Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя. 
Волк: Хорошо, иди.
Ведущий: Белка ускакала на ветку. Как вы считаете что же она ответит волку?
Белка: Тебе от того скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А в нашем сердце живет доброта от 
того нам и весело! 
Воспитатель:  Ребята, чему учит нас сказка? (Ответы детей) 
Правильно нужно быть добрыми, вежливыми, отрывчатыми. 
Воспитатель: ­ Ребята, а сейчас отгадаете загадки.
­Тот, кто отгадывает загадку, подходит к столу , ищет букву, с которой начинается слово отгадка и 
становится с буквой у доски.
1.От дома начинается,
У дома и кончается. (дорога)
2. Есть один такой цветок,
Не вплетёшь его в венок.
На него подуй слегка:
Был цветок – и нет цветка. (одуванчик)
3. Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел­
Он спорхнул и улетел. (бабочка)
4. Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик­ в родничке,
А широкий­в море. (река)
5.На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар. (одуванчик)
6. Надо мною, над тобою Пролетел мешок с водою.
Наскочил на дальний лес,
Прохудился и исчез. (туча)
7. Дом по улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (автобус)
Воспитатель: Какое слово получилось?
­Получилось слово ДОБРОТА.
­Что такое доброта? (Ответы детей)
Воспитатель: Доброта – это особое чувство. И как всякое чувство ее невозможно увидеть
глазами или исследовать приборами. А где же живет это чувство? 
Вашему вниманию предлагаем послушать песню.  Песня «Доброту глухой услышать может» 
Воспитатель: Да, ребята доброта живет в нас, в наших сердцах и душах её не возможно не заметить
 (уч­ся читают стихи)
1.Доброта, доброта,
Доброта вам не малость,
В доброте есть любовь,
И, конечно, есть жалость!
2. Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
3. Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожелание «В добрый час».
Доброта — она от века
Украшенье человека…
4. Дарите людям доброту,
Заботу и любовь,
И пониманье и мечту –
Дарите вновь и вновь!
5.Пусть о награде мысли нет
И никогда не будет,
Ответный сердца тёплый свет
Тебе подарят люди.
6.И жизнь изменится твоя,
Удачливее станет, Когда потоком на тебя
Волна любви нагрянет!
Дарите людям доброту…
7.Пусть все люди на свете
Очень любят друг друга,
Пусть не встанут меж ними,
Холода, злые вьюги!
8.Доброту вы дарите,
От души и спонтанно,
И пусть этот поступок
Не покажется странным!
9.Научитесь плохое не звать,
Предвещая заранее беды…
Вы ведите другие беседы…
Научитесь душой расцветать…
10. Привыкайте добро замечать
И ценить то, что жизнью даётся…
И за счастьем бежать не придётся…
Будет счастье за вами бежать!
11.Научитесь подвоха не ждать
От людей незнакомых и близких…
Ведь у всех, у высоких, и низких
Есть желание – счастье познать…
12.Привыкайте не злиться на зло,
А рискните помочь, разобраться…
Если кто­то вдруг начал кусаться,
Значит, в чём­то ему не везло…
13. Научитесь прощенья просить
И прощать… Вам судьба улыбнётся.
И весна в вашу душу вернётся!
Привыкайте счастливыми быть…
14. Привыкайте счастливыми быть!
Просыпаться с улыбкой лучистой…
И со взглядом, по детскому, чистым,
Привыкайте друг друга любить…
Физминутка. ( клип «Если добрый ты)
Ученик читает стихотворение М.Садовского «Доброе сердце».
Я как­то в дом принёс щенка,
Бездомного бродягу, Чтоб подкормить его слегка,
Голодного беднягу.
­ Ну, что ж, ­ сказала мама, ­ пусть
он поживёт немножко,
в глазах его такая грусть!
Найдётся супа ложка…
Я во дворе нашёл потом
Котёнка чуть живого,
Его принёс я тоже в дом,
Сказала мама снова:
­ Ну, что ж, ­ сказала мама, ­ пусть
он поживёт немножко,
в глазах его такая грусть!
Найдётся каши ложка…
Я под гнездом нашёл птенца,
Над ним вороны вились,
Я спрятал в шапку сорванца,
Ну, что ж, ­ сказала мама, ­ пусть
он поживёт немножко,
в глазах его такая грусть!
Найдётся хлеба крошка…
Однажды я принёс ежа,
Ужа и черепаху,
И заяц в нашу дверь вбежал,
Наверное, со страху.
Сказала мама: ­ Пусть живут – в квартире так чудесно,
а если потесниться, тут
и нам найдётся место!
Воспитатель:  – Какие добрые поступки совершил мальчик из этого стихотворения? (ответы детей )
Воспитатель: Нельзя причинять даже самого маленького страдания ни одному живому существу. С 
чуткостью и добротой мы должны относиться не только к людям, но и к животным. Ведь только к 
людям тянутся животные, и только он может оказать им помощь. 
­ О чем мы должны помнить, когда заводим дома животных? (об ответственности)
Воспитатель: Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след
 ­ Значит, не только слова должны быть добрыми,  но и дела.
Сценка «Доброта»
­А теперь поиграем в игру­ Ребята, мы с вами сказали , что добрый человек совершает хорошие 
поступки. Давайте поиграем. . Я вам буду задавать веселые вопросы, которые  учат добру и 
вежливости. Если я называю хорошее качество –  вы улыбаетесь, радуетесь. Плохое  – отрицательно 
качаете головой, и хмуритесь. 
1. Кто, из вас проснувшись бодро,
«С добрым утром!» скажет твердо?
2. Кто из вас скажите братцы,
Забывает умываться?
3. Кто из вас в автобусе тесной
Уступает старшим место?
4. Кто из вас скажите детки, Идёт в школу без желания учиться?
5. Кто быть вежливым желает,
Малышей не обижает?
6. Кто  быть добрым обещает,
 И обиду всем прощает
7. добрый человек всегда помогает маме;
8. делает зимой для птиц кормушки;
9. стреляет в птиц из рогатки;
10. не отказывает в помощи в трудную минуту;
11.выполняет добросовестно свои обязанности
Творческое задание  «Солнышко» . 
Релаксация: «Дорогою добра»
Воспитатель: 
 
добра»
Рефлексия:  Что значит не бывает чужой беды? 
Как вы понимеете?
 Давайте,  успокоимся,  внимательно посмотрим на экран и послушаем песню «Дорогою