Сценарий мероприятия поэзия войны

Сценарий поэтического часа «Стихи, рожденные войной»   

Цели и задачи:

• На более высоком уровне восстановить ранее полученные знания и углубить их;
•  пробудить интерес к личности и творчеству поэтов-фронтовиков Симонова, Твардовского, Самойлова, Гудзенко и др.;
• расширить представления о значении и роли поэзии времен Великой Отечественной войны в духовной жизни современников, культурном наследии прошлого;
• развивать творческие способности школьников и стремление к самостоятельной творческой деятельности;
•  воспитывать уважительное отношение к историческому наследию нашей страны.

  Ход мероприятия

Звучит спокойная мелодия

Опять – «война», опять «блокада»….
 А может нам о них забыть?
 Я слышу иногда: не надо,
 Не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали
 Мы от рассказов о войне,
И о блокаде прочитали
 Стихов достаточно вполне.

Чтоб снова на земной планете
Не повторилось той зимы,                                                                                                                                                                Нам нужно, чтобы наши дети
 Об этом помнили, как мы!
 Я не напрасно беспокоюсь,
 Чтоб не забылась та война.
Ведь это – память, наша совесть,
 Она как силы нам нужна…

Ведущий:  Все дальше и дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. Вот уже наш народ отмечает семидесятилетнюю  годовщину Победы над фашистской Германией. Это уже более полувека! Наш сегодняшний поэтический вечер посвящен именно этой теме.

Ведущий:  Говорят, что, когда грохочут пушки, молчат музы. Но от первого до последнего дня войны не умолкал голос поэтов. И пушечная канонада не могла заглушить его. Никогда к голосу поэтов так чутко не прислушивались читатели. Известный английский журналист Александр Верт, свидетельствовал: «Россия также, пожалуй, единственная страна, где стихи читают миллионы людей, и таких поэтов, как Симонов и Сурков, читал во время войны буквально каждый».

Стихи не пишутся – случаются,

Как чувства или как закат.

Душа – слепая соучастница.

Не написал – случилось так.

Ведущий:   Ещё до войны писатель Михаил Александрович Шолохов сказал: « Если враг нападает на нашу страну, мы, писатели, отложим перо и возьмём в руки другое оружие. Разгромив врага, мы напишем книги о том, как мы этих врагов били!

В первые же дни войны на фронт в качестве бойцов, командиров, корреспондентов ушло около тысячи писателей. Для некоторых это была не первая война: для Николая Тихонова она была четвёртой, для Александра Суркова – третьей, для Константина Симонова – второй.

« С первых дней годины горькой , в тяжкий час земли родной » наши писатели встали в строй борцов за бравое дело, разделив со своим народом его судьбу. Через песню, короткий рассказ, лирическое стихотворение они рассказывали главную правду о войне, о сражавшемся народе.

Ведущий: Да, время неумолимо идет вперед, но вместе с тем оно не властно над памятью народа.
По горячим следам войны создавали они, надевшие военную форму, свои произведения. Это Константин Симонов, Александр Твардовский, Семен Гудзенко, Ольга Берггольц, Расул Гамзатов, Муса Джалиль, Михаил Дудин, Александр Зацепа  и многие, многие другие… Поэзия фронтового поколения стала одним из самых ярких и значительных литературных явлений. Но это было уже после Победы… Перелистаем же с вами  героические страницы…

Ты прости, что письмо, торопясь,
отрываясь, небрежно
Я пишу, как мальчишка, —
дневник
И как штурман — журнал…
Вот опять начинается…
Слышишь, во мраке кромешном
С третьей скоростью мчится
Огнем начиненный металл?
Ты не знаешь, мой друг,
что такое война…
Это вовсе не дымное поле
сражений,
Это даже не смерть и отвага. Она
В каждой капле находит свое
отраженье.
Это изо дня в день лишь
блиндажный песок
Да слепящие вспышки ночного
обстрела,
Это боль головная, что ломит
висок,
Это юность моя, что в окопах
истлела.

Ведущий: В первые дни и месяцы войны, а также летом 1942 года фронтовая обстановка складывалась не в нашу пользу. Врагу оставались города и села. В таких условиях, как никогда, возрастала роль поэтического слова, вселявшего уверенность в победе. «Я прошел по той войне, а она прошла по мне», — говорит поэт фронтового поколения Давид Самуилович Кауфман, литературный псевдоним которого Давид Самойлов. Он прошел войну в пехоте бравым и веселым пулеметчиком.

Ведущая: Война в стихах Самойлова — это невероятная масштабность целого и рельефная четкость частного, бытовая и крылатая романтика. Поэзия его только начинается войной, только отталкивается от нее, уходя в далекие просторы и высоты… Со своей ротой Самойлов воевал до победного конца, освобождал Польшу, участвовал в боях за Вислу в январе 1945 года и победу встретил в Берлине… Возможно, вы задавали себе вопрос — как становятся поэтами? Вчитываясь в строки стихотворений Самойлова, понимаешь, что поэтами рождаются.

Сороковые, роковые,
Военные и фронтовые,
Где извещенья похоронные
И перестуки эшелонные.

Гудят накатанные рельсы.
Просторно. Холодно. Высоко.
И погорельцы, погорельцы
Кочуют с запада к востоку…

А это я на полустанке
В своей замурзанной ушанке,
Где звездочка не уставная,
А вырезанная из банки.

Да, это я на белом свете,
Худой, веселый и задорный.
И у меня табак в кисете,
И у меня мундштук наборный.

Сороковые, роковые,
Свинцовые, пороховые.
Война гуляет по России,
А мы такие молодые!

Ведущий: У каждого поэта-фронтовика свое восприятие действительности. У каждого свои стихи — страстные, искренние, а потому и живучие. Семен Гудзенко знал, каково подняться из окопа, каково слышать постылый свист пуль. Он достойно, по-мужски смотрел в глаза смерти, хотя знал, что жизнь может оборваться в любую минуту. Все написанное Гудзенко в ту пору представляет собой лирический дневник молодого солдата Великой Отечественной. Поэт пишет о том, что видел, что пережил сам, о «ледяной стуже» и «пламени пожаров», об «окопном терпении» и «слепой ярости» атак.

Первая смерть

Ты знаешь,

    есть в нашей солдатской судьбе

первая смерть

       однокашника, друга…

Мы ждали разведчиков в жаркой избе,

молчали

     и трубку курили по кругу.

Картошка дымилась в большом чугуне.

Я трубку набил

       и подал соседу.

Ты знаешь,

      есть заповедь на войне:

дождаться разведку

      и вместе обедать.

«Ну, как там ребята?..

           Придут ли назад?..» —

каждый из нас повторял эту фразу.

Вошел он.

      Сержанту подал автомат.

«Сережа убит…

       В голову…

            Сразу…»

И если ты

      на фронте дружил,

поймешь эту правду:

            я ждал, что войдет он,

такой,

   как в лесах Подмосковья жил,

всегда пулеметною лентой обмотан.

Я ждал его утром.

         Шумела пурга.

Он должен прийти.

            Я сварил концентраты.

Но где-то

      в глубоких

             смоленских снегах

замерзшее тело

      армейского брата.

Ты знаешь,

      есть в нашей солдатской судьбе

первая смерть…

            Говорили по кругу —

и все об одном,

         ничего о себе.

Только о мести,

            о мести

                  за друга.

«Я был пехотой в поле чистом…»

Я был пехотой в поле чистом,

в грязи окопной и в огне.

Я стал армейским журналистом

в последний год на той войне.

Но если снова воевать…

Таков уже закон:

пускай меня пошлют опять

в стрелковый батальон.

Быть под началом у старшин

хотя бы треть пути,

потом могу я с тех вершин

в поэзию сойти.

«Перед атакой»

Когда на смерть идут — поют,

а перед этим

        можно плакать.

Ведь самый страшный час в бою —

час ожидания атаки.

Снег минами изрыт вокруг

и почернел от пыли минной.

Разрыв —

       и умирает друг.

И значит — смерть проходит мимо.

Сейчас настанет мой черед,

За мной одним

         идет охота.

Будь проклят

          сорок первый год —

ты, вмерзшая в снега пехота.

Мне кажется, что я магнит,

что я притягиваю мины.

Разрыв —

        и лейтенант хрипит.

И смерть опять проходит мимо.

Но мы уже

       не в силах ждать.

И нас ведет через траншеи

окоченевшая вражда,

штыком дырявящая шеи.

Бой был короткий.

                А потом

глушили водку ледяную,

и выковыривал ножом

из-под ногтей

         я кровь чужую.

Ведущий: О многом писали поэты в годы войны. Михаил Васильевич Исаковский — автор знаменитых песен «Катюша», «Огонек», «В лесу прифронтовом» — ровесник века, поэт народный, естественный. Не случайно десятки его стихотворений стали удивительными песнями, растворившимися в памяти народа.

Звучит песня  на стихи М.Исаковского, муз. М.Блантера «Катюша».

Ведущий: Константин Симонов еще до сорок первого года внес в литературу некое предощущение войны, обратившись к теме мужества, героизма, человеческой причастности к событиям эпохи. В дни войны стихи Симонова стали для всей страны учебниками любви, верности, ненависти к врагу. Фронтовые песни на его стихи звучали не только на передовой, но и в тылу, объединяя страну в единый фронт.
Любовная лирика неожиданно заняла тогда в поэзии важное место, стала пользоваться необычайной популярностью. Стихотворения Симонова строились на доверительном обращении к очень близкому человеку — жене, любимой, другу или на задушевном разговоре с хорошо понимающим тебя собеседником. В них мы не находим патетики, потому что она в таких произведениях неуместна, невозможна, фальшива…

Ведущий: Когда речь заходит о лучших лирических произведениях поэзии военных лет, мы, не задумываясь, называем «Землянку» Алексея Суркова и «Жди меня» Константина Симонова. Твардовский, строгий и даже придирчивый ценитель поэзии, сказал, что «именно эти стихи о самом главном, именно они являют собой «души откровенный дневник».

 
 На фоне музыки звучит грамзапись стихотворении «Жди меня, и я вернусь»

Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди.
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди.
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.

Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино на помин
души…
Жди и выпить заодно с ними
не спеши.
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: «Повезло!»
Не понять не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой,
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.

Ведущий: Немало незабываемых строчек было создано в дни Великой Отечественной войны. В этом могучем хоре у автора поэмы «Василий Теркин» Александра Твардовского есть свой неповторимый голос. Твардовский умел вглядываться в человека, видеть его суть, замечать самое главное. Поэтому и удалось поэту почувствовать и передать в образе Василия Теркина дух истинно народного героя, подлинные его черты. Это величайшая заслуга поэта перед отечественной литературой.
Путь к вершинам литературы Александр Трифонович Твардовский прошел тягчайшими дорогами войны, поднимаясь к постижению эпического характера народного героя. Такой труд оказался поэту по плечу только благодаря жизненному и воинскому опыту, благодаря силе таланта. Поэтому Василий Теркин и дорог всем солдатам, кто перенес тяготы войны и не утратил неиссякаемого оптимизма и веры в Победу.

С первых дней годины горькой,
В тяжкий час земли родной,
Не шутя, Василий Теркин,
Подружились мы с тобой.

Я забыть того не вправе,
Чем твоей обязан славе,
Чем и где помог ты мне.
Делу время, час забаве,
Дорог Теркин на войне.
Второй солдат (образ Василия Теркина):
Шли бойцы за нами следом,
Покидая пленный край.
Я одну политбеседу
Повторял:
— Не унывай!

Не зарвемся, так прорвемся,
Будем живы — не помрем.
Срок придет, назад вернемся,
Что отдали — все вернем.

Самого б меня спросили,
Ровно столько знал и я,
Что там, где она, Россия,
По какой рубеж своя?

Ведущая: Подвиг русского народа в Отечественной войне  подтвержден и закреплен в нашем сознании средствами правдивого художественного слова. «Война ж совсем не фейерверк», — писал Михаил Кульчицкий, возражая тем, кто надеялся победить «малой кровью». Война, даже самая справедливая, ужасна, потому что в ней совершается противоестественное — убийство людей.

В тот день, когда окончилась
война
И все стволы палили в счет
салюта,
В тот час на торжестве была одна
Особая для наших душ минута.

В конце пути, в далекой стороне
Под гром пальбы прощались мы
впервые
Со всеми, кто погибли на войне,
Как с мертвыми прощаются
живые.

До той поры в душевной глубине
Мы не прощались так
бесповоротно.
Мы были с ними как бы наравне,
И разделял нас только лист
учетный.

Мы с ними шли дорогами войны
В едином братстве воинском
до срока.
Суровой славой их озарены,
От их судьбы всегда неподалеку.

И только здесь в суровый этот
миг,
Исполненный величьем и печали,
Мы отделялись навсегда от них,
Нас эти залпы с ними разлучали.

Ведущий: На сотнях памятников и обелисков не увидишь имен, лишь количество захороненных, среди которых были писатели и поэты-фронтовики. Они пали за свободу и независимость нашей Родины…

Минута молчания

Бессмертен подвиг Мусы Джалиля, не сложившего своего оружия — поэтического слова в гитлеровских застенках. Под Ленинградом погиб Всеволод Багрицкий, убиты в боях под Смоленском Борис Богатков, Николай Майоров.  Под Киевом погиб Борис Лапин. В боях под Сталинградом — Михаил Кульчицкий… Признанные и начинающие поэты разных возрастов, национальностей — все они в пору тяжких испытаний были на переднем крае борьбы. Они пали, их нет, но они живут в поэтических сборниках, их чувства и мысли обрели голос…

«Победа»

С земли встает туман голубоватый,

Грохочут танки, вытянувшись в ряд.

Как соколы отважные, крылаты,

Над крышей флаги красные парят.

Старушка обняла бойца за шею,

От радости заплакала она,

И, улыбаясь, свежие трофеи

Подсчитывает строгий старшина.

Как тень судьбы Германии фашистской,

На всех путях, куда ни кинешь взгляд,

На глцне развороченной и склизкой

Чернеют трупы вражеских солдат.

Ведущая: Поколение солдат Великой Отечественной понесло огромные потери. Было подсчитано, что из каждых ста воевавших осталось в живых только трое. Еще раз всмотримся в лица тех, кто уходил на войну. Лица простые и одухотворенные, юные и не по годам умудренные, с ясным взглядом. Героическое поколение победителей. Каким оно представляется нам, молодым современникам?

Ведущий: В годы Великой Отечественной войны Ольга Берггольц, оставаясь в родном городе все 900 дней блокады, работала на Ленинградском радио. Часто, обессиленная от голода, ночевала в студии, но никогда не теряла силы духа, поддерживая свои обращения к ленинградцам доверительными и мужественными стихами. Во время войны О. Берггольц создала свои лучшие поэтические произведения, посвященные героизму защитников города.

«Разведчик»

Мы по дымящимся следам

три дня бежали за врагами.

Последний город виден нам,

оберегаемый садами.

Враг отступил.

Но если он

успел баллоны вскрыть,

                  как вены?

И вот разведчик снаряжен

очередной полдневной смены.

И это — я.

И я теперь

вступаю в город, ветра чище…

Я воздух нюхаю, как зверь

на человечьем пепелище.

И я успею лишь одно —

бежать путем сигнализаций:

«Заражено,

заражено»…

…И полк начнет приготовляться.

Тогда спокойно лягу я,

конец войны почуя скорый…

. . . . . . . . . . . . . . . .

А через час

войдут друзья

в последний зараженный город.

Ведущий: Военным корреспондентом Сурков работал в годы с 1939 по 1945. Он был корреспондентом  газет: «Красная звезда», «Боевой натиск». Сурков принимал участие в походах в Западную Белоруссию, участвовал в финской войне, был на фронтах Великой Отечественной войны. Он был участником обороны Москвы. Под Ржевом он написал несколько стихотворений. Алексей Сурков написал много популярных военных песен, таких, как «Бьётся в тесной печурке огонь …», а также много других известных песен.

«Утро победы»

Где трава от росы и от крови сырая,

Где зрачки пулеметов свирепо глядят,

В полный рост, над окопом переднего края,

Поднялся победитель-солдат.

Сердце билось о ребра прерывисто, часто.

Тишина… Тишина… Не во сне — наяву.

И сказал пехотинец: — Отмаялись! Баста!-

И приметил подснежник во рву.

И в душе, тосковавшей по свету и ласке,

Ожил радости прежней певучий поток.

И нагнулся солдат и к простреленной каске

Осторожно приладил цветок.

Снова ожили в памяти были живые —

Подмосковье в снегах и в огне Сталинград.

За четыре немыслимых года впервые,

Как ребенок, заплакал солдат.

Так стоял пехотинец, смеясь и рыдая,

Сапогом попирая колючий плетень.

За плечами пылала заря молодая,

Предвещая солнечный день.

Расул Гамзатов «Говорят, что посмертно…»

Михаил Дудин «Соловьи»

Вольт Суслов  «Картошка».

Над городом — бомбежка,
Сирен протяжный вой.
…А там лежит картошка,
Вблизи передовой!
Хорошая картошка!
Лежит себе и ждет,
Когда же к ней Алешка
По снегу приползет?

И кажется Алешке,
Что словно бы вчера
Он песню о картошке
Горланил у костра,
В поход ходил с отрядом,
Устраивал привал…
И вовсе про блокаду
Никто тогда не знал.

Темнеет за окошком
Декабрьский рассвет.
В квартире нет ни крошки.
Алешка знает: нет.
Вчера еще доели.
Теперь до завтра ждать.
А там — ведь не успели
Картошку-то убрать!

Лежит себе картошка
У Пулковских высот
Ползет в снегу Алешка,
С поземкою ползет.
Свистят над ним снаряды.
Не сбиться бы с пути!
Алешке очень надо
Картошку принести.

Придет с завода мама,
Засветит огонек,
Картошки, вкусной самой,
Увидит котелок!..
В цеху она снаряды
Точила день и ночь,
И надо, очень надо
Сражаться ей помочь.

Извилистой дорожкой
Алешкин след пролег.
Ползет, ползет Алешка
И тянет котелок.
Врагов чего бояться!..
Авось и не убьют.
Вот наши, коль нарваться,
Немедленно вернут!

У них приказ на это:
Мальчишек не пускать!
Негоже всяким шкетам
Под пулями шнырять.
Понятно, что негоже.
Понятно, что запрет.
Но есть-то надо тоже!
А дома крошки нет.

Земля еще как камень!
Промерзла — просто жуть!
Попробуй-ка руками
Такую ковырнуть!
Но он лежит, копает
Под грохот канонад.
И Гитлера ругает,
И всех его солдат.

…Алешка ты, Алешка!
Мы помним этот год.
И мерзлую картошку,
И гордое: «Вперед!»
Ленфронт пошел на запад.
К победе прямиком!
Пусть не был ты солдатом,
Ты был — фронтовиком!

Александр Зацепа « Письмо к Богу»

            Послушай Бог… Еще ни разу в жизни

            С Тобой не говорил я, но сегодня

            Мне хочется приветствовать Тебя!

            Ты знаешь… с детских лет всегда мне говорили,

            Что нет Тебя, и я, дурак, поверил.

            Твоих я никогда не созерцал творений.

            И вот сегодня ночью я смотрел

            Из кратера, что выбила граната,

            На небо звездное: что было надо мной.

            Я понял вдруг, любуяся мерцаньем,

            Каким жестоким может быть обман.

            Не знаю, Боже, дашь ли Ты мне руку?

            Но я Тебе скажу, и Ты меня поймешь!

            Не странно ль, что среди ужаснейшего ада,

            Мне вдруг открылся свет и я узрел Тебя!

            А кроме этого мне нечего сказать,

            Вот только, что я рад, что я Тебя узнал.

            На полночь мы назначены в атаку.

            Но мне не страшно, Ты на нас глядишь.

            Сигнал… Ну, что ж, я должен отправляться…

            Мне было хорошо с Тобой…

            Еще хочу сказать,

            Что, как Ты знаешь, битва будет злая,

            И, может, ночью же к Тебе я постучусь.

            И вот хоть до сих пор я не был Твоим другом,

            Позволишь ли Ты мне войти, когда приду?!

            Но, кажется, я плачу, Боже мой, Ты видишь,

            Со мной случилось то, что ныне я прозрел.

            Прощай, мой Бог… Иду… И вряд ли уж вернусь.

            Как странно, – но теперь я смерти не боюсь.

Ведущий: Поколение будущих победителей росло в суровых условиях.
Ведущий: Эта закалка стала основой стойкости и надежды — выстоять в борьбе с врагом, не сломиться.
Ведущий: Народ выжил и победил. Но призрак войны не канул в вечность.
Ведущий: Как ему противостоять? Где найти точки опоры? Об этом размышлять вам…

Звучит песня:  «Журавли»

Ведущий: Мы желаем всем мирного неба над головой.

Внеклассное мероприятие «Поэзия войны»

Цели:

• Развивать
  патриотические чувства учащихся: гордость и сопричастность к истории
  страны, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.
• Познакомить
  учащихся с фронтовыми поэтами. Пропагандировать военную поэзию.
• Развивать
  способность к творческому самовыражению учащихся в коллективе.

(Танцуют девушка в
школьной форме и юноша).

Музыка резко обрывается.

Юноша:  

Июнь. Тогда ещё не знали мы,
Со школьных вечеров шагая, 
Что завтра будет первый день войны, 
А кончится она лишь в 45-м  в мае.

(Юноша уходит. Девушка в
растерянности остается одна.)

Девушка в школьной
форме :

Ах, война, что ты
сделала подлая,

Стали тихими наши
дворы

Наши мальчики
головы подняли

Повзрослели они до
поры…Звучит голос Левитана : «Сообщение о начале войны»

 (на экране  кадры
начала войны, отправки на фронт, прощание с родными).

Тихо
звучит песня на слова В.Лебедева-Кумача «Священная война» затем громче… После
припева музыка смолкает. Говорят ведущие.

Ведущий
1.

Прошло
уже 75 лет с тех пор, как отгремели последние залпы Великой Отечественной
войны, но в памяти людей навечно останутся события военной поры.  

Ведущий
2.

Священная
российская земля – вечная свидетельница бессмертного подвига воинов, отстоявших
честь и независимость Родины. Русские люди совершали подвиги на Курской дуге,
под Москвой и в Ленинграде, на Волге, на священной Сталинградской земле. О
защитниках написаны романы, повести, очерки, огромное количество стихов и
песен. Литература, поэзия – это «голос героической души русского народа».

Ведущий 1: И сегодня, накануне великой
даты, посвящённой 75-летию великой Победы нашей страны в войне с Фашистской
Германией, с гордостью произнесём имена поэтов – фронтовиков, представителей
подлинной литературы, литературы подвига, рождённой из пережитого! Посмотрим на
те трагические события их глазами и разделим скорбные чувства потерь и лишений
и радость выстраданной победы!

Ведущий 2: Поэзия была самым
оперативным, самым популярным жанром военных лет. Именно поэзия выразила
потребность людей в правде, без которой невозможно чувство ответственности за
свою страну.

 
Продолжает звучать песня на слова В.Лебедева-Кумача «Священная война».

Ведущий 1. Свыше
2000 писателей и поэтов отправились на фронт. Они с оружием в руках защищали
Родину, разделяя страдания, опасности, лишения военных дней со всеми. Они
создавали стихи и песни, которые поднимали боевой дух солдат. 417  писателей и
поэтов пали смертью храбрых.

Ведущий
2: Уже на третий день войны по всей стране, как призыв, зазвучала
песня “Священная война” на стихи Лебедева-Кумача ( громкость постепенно
нарастает)

27 июня красноармейцы
впервые спели “Священную войну” на Белорусском вокзале бойцам, отправляющимся
на фронт. Эту песню всегда слушали стоя, с каким-то особенным порывом, святым
настроением и не только бойцы, но и мы – исполнители — нередко плакали».

(Звучит песня громко ,
затем постепенно затихая).

Ведущий
1 :

Поэзия заняла огромное
место в духовной жизни миллионов людей. Она укрепляла веру в победу , помогала
переносить испытания. 

 Участник 1:    Одна
из самых известных песен тех лет «В землянке», написанная Алексеем Сурковым.

«Возникло
стихотворение, из которого родилась эта песня, случайно»,-вспоминал поэт, -и не
собиралось  быть песней. И даже не претендовало стать печатным стихотворением.
Это были 16 «домашних строк из письма жене Софье Антоновне. Письмо было
написано в конце ноября, после одного очень трудного для меня фронтового дня…»

Глубоко личные, прочувствованные
стихи Суркова вдохновили композитора Листова  К.  Он написал к ней музыку и
спел.

Впервые песня была
опубликована в газете «Комсомольская правда» 25марта1942 года.

(Звучит
песня «В землянке»).

Ведущий
2:

Особое место в поэзии военных лет принадлежит Михаилу Васильевичу
Исаковскому. Его безымянная слава несравненно больше его известности. Ведь
миллионы людей пели, не зная имени автора, «Дан приказ ему на запад…», «В лесу
фронтовом…», «Враги сожгли родную хату…». Ласковым песенным именем называли
советские солдаты в суровую военную годину грозное оружие. Песня «Катюша»
встала в боевой строй.

(Обучающиеся
исполняют песню «Катюша».)

Ведущий
1:    

Сражающемуся народу в
равной мере были нужны и гневные строки ненависти, и задушевные стихи о любви и
верности.

Римма Казакова
вспоминает «Когда в 44 году приехал на побывку мой раненый отец, у него,
человека не сентиментального, довольно безразлично относящегося к стихам,
старого кадрового военного, в кармане гимнастерки на желтом, стертом на сгибах
листике, были торопливо переписаны знаменитые стихи К.Симонова» «Жди меня…»

 К.Симонов посвятил это
стихотворение жене и всем, кто ждал своих любимых…

(Чтение
стихотворения)

Ведущий
2:    

Эти слова стали
клятвой, призывом для всех, кто оставался в тылу и сражался на передовой. Они,
матери и жены, невесты и сестры умели ждать. Ждать, надеяться, любить.

И вселять надежду в
того, кто на фронте, на передовой. Кто на войне. Но женщины не только ждали. 
Женщины работали в тылу, наравне с мужчинами воевали на фронтах  войны .
Женщина и война…Что может быть несовместимее этих понятий?   Женщина, чье
предназначение-  дарить новую жизнь…Женщина и война- понятия несовместимы…

Ведущий1
:    

Говорят, у войны «не
женское лицо», но на фронт уходили и женщины. Они были медсестрами – выносили
раненых с поля боя, подносили снаряды, были снайперами и летчицами. Слово тоже
было их оружием. Их стихи знала вся страна. Анна Ахматова, Ольга Берггольц,
Вероника Тушнова, Юлия Друнина… В судьбу и поэзию каждой из них вплелось
военное лихолетье.

Юлия Владимировна Друнина (1924 — 1991)

17-летняя выпускница одной из московских школ, как и очень многие
ее сверстники, в 1941 году прямо со школьной скамьи добровольцем ушла на фронт.
Друнина была свидетелем войны с первых дней её, она так и писала:
«Я родом не из детства – из войны».Стихотворение
«Зинка» посвящена памяти однополчанки – героя Советского Союза Зины Самсоновой.

Чтение
стихотворения «Зинка»

Ведущий
2:

Но самым
страшным, что мог увидеть на войне взрослый человек: солдат, журналист, поэт –
было то, что происходило с детьми. Дети не только становились сиротами. Они
погибали, страдали в плену и оккупации, самоотверженно трудились в тылу,
сражались с врагом в партизанских отрядах, были сыновьями и дочерьми полка в
действующей армии. Часто дети становились героями произведений о войне.

Нет 
более ужасного сближения противоположных вещей на свете, чем  дети и
война….

Нет ничего страшнее,
чем эти два слова, поставленные рядом. Потому что дети родятся для жизни, а не
для смерти. А война эту жизнь отнимает…

Чтение
ст-ия М.Джалиля «Варварство».

 Ведущий
1:

Об ужасах фашистской
неволи написано немало, но никто не расскажет об этом так, как сделали сами
узники концентрационных лагерей и тюрем, свидетели и жертвы кровавой трагедии.
Одним из таких неповторимых, обжигающих своей подлинностью документов истории
является “Моабитская тетрадь” Мусы Джалиля. Муса
Мустафович  Джалиль 1906 -1944

 Муса Джалиль,
будучи тяжело раненным, попал в плен. В концлагере вел   активную подпольную
работу. Был брошен фашистами в тюрьму Маобит и в 1944 г. казнен. Посмертно
присвоено звание Героя Советского  Союза.

Чтение
стих. «Их расстреляли на рассвете»

Ведущий
2 :    

Многие
поэты не вернулись с войны. На фронтах Великой Отечественной войны погибли   :

(Выходят учащиеся с
портретами, называя ФИО , дату рождения и смерти):

Павел
Коган-(1918-1942) 

Михаил Кульчицкий
(1919-1943)

Николай   Майоров
(1919-1942)

Иосиф Уткин (1903-1944)

Муса Джалиль
(1906-1944)

Каждый учащийся
рассказывает, поднимая портрет:

1.Павел
Давидович Коган 1918 -1942

Возглавлял поиск
разведчиков, погиб под Новороссийском 23 сентября 1942г.
2.Михаил Валентинович Кульчицкий 1919 – 1943

 Погиб в боях под
Сталинградом в январе 1943г.
 3.Николай Петрович Майоров 1919 – 1942

Погиб 8 февраля 1942
года на Смоленщине.
 4.Иосиф  Павлович Уткин   1903- 1944

Военный корреспондент,
погиб во время авиационной катастрофы при возвращении с  переднего края в
1944г

5.
Муса Джалиль (1906-1944) казнен в тюрьме Маобит  в 1944 г.

Минута
молчания

Ведущий
1:

 Неугасима память
поколений.
И память тех, кого так свято чтим.
Давайте, люди, встанем на мгновенье.
И в скорби постоим и помолчим.

Ведущий 2:

Встаньте! И пусть ваше молчание будет самым грозным протестом
против войны!

Ведущий
1.
Встаньте! И голоса погибших зазвучат
в ваших душах – и это будет нашей молитвой! 
Ведущий 2.
Встаньте! Быть может, тогда в мире
прольётся хоть на одну каплю крови меньше! 

Ведущий
1.
Проклятая война! 
Гори она огнем! 
Сердца наполнены тоскою и печалью.
Давайте павших помянем 
Минутой скорбного молчанья!

Объявляется минута молчания!

Ведущий
2 :    

В озаренное ярким
солнцем будущее вглядывались поэты фронтовой поры, радуясь и скорбя. Так и шли
они в рядах сражающегося народа- поэты нашей многонациональной Родины- от
горького утра 22 июня 1941 года  до радостного вечера 9 мая 1945 года, когда
был поднят флаг победы над руинами поверженного рейхстага, когда все просторы
нашей освобожденной страны слушали раскаты салютов в  честь Дня Победы.

(Звучит
голос Левитана с сообщением об окончании войны).

75 лет 
со дня Великой Победы!

Ведущий
1 :    

75 лет не горят дома от фашистских снарядов,
не плачут дети, провожая отца на фронт, не гибнут люди на полях сражений.  Помните,
ребята, какой ценой была достигнута наша Победа, какой ценой был сохранен мир,
будьте благодарны тем воинам, которые  подарили  нам возможность жить и
радоваться под мирным небом.
Война закончилась. И пушки замолчали,

  
И годы сгладили великую беду,

   И мы живем. И мы опять весну встречаем,

    Встречаем День Победы, лучший день в году.

7.
Видеоролик «День Победы»    

8. Заключительное слово учителя 

Чтобы стать достойными наследниками Великой Победы,
достойной сменой поколению-победителю, нужно любить свое Отечество, чтить его
историю, быть готовым защитить то, что досталось дорогой ценой, помнить о
подвиге народа, сберечь эту память — сберечь по призыву сердца, совести и
долга.

Люди! Пока сердца стучатся, –

Помните! Какой ценой

Завоевано счастье, –

Пожалуйста, помните!

 
Итог. Рефлексия.

·       
С
творчеством каких поэтов-фронтовиков вы познакомились?

·       
Что
интересного узнали?

·       
Что
нового  для себя открыли?

·       
Какие
чувства испытали после прочтения стихотворений о Великой Отечественной войне?

Оценки

Исполнение песни “День Победы” слова В. Харитонова, музыка Д.
Тухманова. 

Фотография
на память

Стихи

Жди меня и я
вернусь, 
Только очень жди. 
Жди когда наводят грусть 
Жёлтые дожди 
Жди, когда других не ждут. 
Позабыв вчера. 
Жди, когда из дальних мест 
Писем не придёт. 
Жди, когда уж надоест 
Всем, кто вместе ждёт.

Жди меня, и я
вернусь, 
Не желай добра 
Всем, кто знает наизусть 
Что забыть пора. 
Пусть поверят сын и мать 
В то, что нет меня. 
Пусть друзья устанут ждать 
Сидя у огня, 
Выпьют горькое вино 
На помин души… 
Жди. И с ними заодно 
Выпить не спеши.

Жди меня, и я
вернусь. 
Всем смертям назло. 
Кто не ждал меня, тот пусть 
Скажет: – Повезло – 
Не понять не ждавшим им 
Как среди огня 
Ожиданием своим 
Ты спасла меня. 
Как я выжил, будем знать 
Только мы с тобой. – 
Просто ты умела ждать. 
Как никто другой.

Зинка

Первая
девушка:

Мы легли у разбитой ели,

Ждем, когда же начнет светлеть.

Под шинелью вдвоем теплее

На продрогшей, гнилой земле.

Вторая
девушка:

Знаешь, Юлька, я – против грусти,

Но сегодня она – не в счет

Дома, в яблочном захолустье

Мамка, мамка моя живет.

У тебя есть друзья, любимый.

У меня – лишь она одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом бурлит весна.

Старой кажется: каждый кустик

Беспокойную дочку ждет

Знаешь, Юлька, я – против грусти,

Но сегодня она – не в счет.

Первая
девушка:

Отогрелись мы еле-еле.

Вдруг – нежданный приказ: «Вперед!»

Снова рядом в сырой шинели

Светлокосый солдат идет.

С каждым днем становилось горше.

Шли без митингов и знамен

В окруженье попал под Оршей

Нам потрепанный батальон.

Зинка нас повела в атаку,

Мы пробились по черной ржи,

По воронкам и буеракам,

Через смертные рубежи.

(Свет
приглушается)

Мы не ждали посмертной славы.

Мы хотели со славой жить.

Почему же в бинтах кровавых

Светлокосый солдат лежит?

Ее тело своей шинелью

Укрывала я, губы сжав,

Белорусские ветры пели

О рязанских глухих садах.

Знаешь, Зинка, я – против грусти,

Но
сегодня она – не в счет. 13

Где-то в яблочном захолустье

Мамка, мамка твоя живет.

У меня есть друзья, любимый,

У нее ты была одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом бурлит весна.

И старушка в цветастом платье

У иконы свечу зажгла.

Я не знаю, как написать ей,

Чтоб тебя она не ждала?

Сценарий «Поэтическая летопись Великой Отечественной войны»

Министерство образования Московской области

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Московской области

«Сергиево-Посадский социально-экономический техникум»

Сценарий внеклассного мероприятия,

посвященного Победе в Великой Отечественной войне.

Тема : Великая Отечественная война. Поэзия войны.

Форма проведения: устный журнал

Подготовили:

Преподаватель русского языка и литературы Порошина Л.В. ,

воспитатель Порошина О.Н.

Тема занятия : Великая Отечественная война. Поэзия войны.

Направление: гражданско-патриотическое воспитание

Форма проведения: устный журнал

Цели занятия:

-продолжить работу по патриотическому и эстетическому воспитанию учащихся путем показа сражающегося характера искусства, тысячи деятелей которого с оружием в руках добывали свободу, раскрытие его патриотического содержания;

— показать войну как символ горя, мужества, победу, доставшуюся нашему народу ценой огромных потерь и бедствий;

-дать обзор поэзии времен ВОВ. Показать, что поэзия, как самый оперативный жанр, соединяла высокие патриотические чувства с глубоко личными переживаниями лирического героя; раскрыть воспитывающую роль культуры в годы Великой Отечественной войны, показать, что советское искусство формировало у людей стремление отстоять независимость своей Родины;

-воспитание уважения к борцам за свободу, чувства гордости за свой народ, отстоявший свободу и независимость Отчизны в суровые годы,способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников, воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны, формировать личностное отношение учащихся к истории своей страны, воспитание гражданственности и патриотизма.

Оборудование:

Мультимедийная установка, доска, слайды, фрагменты документальных фильмов , аудиозаписи, тексты песен, карта «Великая Отечественная война Советского Союза 1941-1945 гг.», плакаты ,выставка книг о войне, выставка рисунков учащихся, сочинения о войне, образцы орденов и медалей.

Ход мероприятия:

Урок начинается с вальса- танцуют девушка в школьной форме и юноша.

Музыка резко обрывается.

Юноша :

Июнь. Тогда ещё не знали мы,
Со школьных вечеров шагая, 
Что завтра будет первый день войны, 
А кончится он лишь в 45-м в мае.

(Юноша уходит. Девушка в растерянности остается одна.)

Девушка в школьной форме :

Ах, война, что ты сделала подлая,

Стали тихими наши дворы

Наши мальчики головы подняли

Повзрослели они до поры…Звучит голос Левитана : «Сообщение о начале войны»

(на экране кадры начала войны, отправки на фронт, прощание с родными).

Первый ведущий : под негромкую музыку песни «Священная война» рассказывает и показывает на карте места нападения, пересечение границы СССР германскими войсками.

Сообщает статистические данные:

 1418 дней и ночей длилась война

В числе жертв войны 13,7 миллиона человек составляет мирное население, из них преднамеренно было истреблено оккупантами  7,4 миллиона, 2,2 миллиона погибло на работах в Германии, а 4,1 миллиона вымерло от голода в оккупации.

Советские потери превысили германские в соотношении 7:1

Всего в боевых действиях в годы войны участвовало 34 476 700 советских военнослужащих

Одним из страшнейших моментов Великой Отечественной войны стала 
Ленинградская блокада, длившаяся 880 дней и прорванная 27 января 1944 г.

в Ленинграде в период фашистской блокады от голода умерли не менее 800 тысяч человек. 

 За годы войны в СССР было разрушено 1710 городов, более 70 тысяч деревень, 32 тысячи заводов и фабрик, разграблено 98 тысяч колхозов и 2890 МТС — общая стоимость этих разрушений 128 миллиардов долларов.

Каждый пятый воевавший в Великой Отечественной войне отмечен наградой. Всего же звание Героя Советского Союза присвоено 11 681 воину, а 2 532 человека являются полными кавалерами ордена Славы.

 В общей сложности Советский Союз потерял 26 600 000 граждан.

Второй ведущий :

(тихо начинает звучать песня «Священная война»)

В памятное тревожное утро 22 июня 1941 года, когда предутреннюю тишину советского пограничья нарушили первые залпы немецких орудий, рев танков со свастикой на броне, вой падающих бомб, наш народ встал во весь рост на защиту Отечества.

Свыше 2000 писателей и поэтов отправились на фронт. Они с оружием в руках защищали Родину, разделяя страдания, опасности, лишения военных дней со всеми. Они создавали стихи и песни, которые поднимали боевой дух солдат. 417 писателей и поэтов пали смертью храбрых.

Уже на третий день войны по всей стране, как призыв, зазвучала песня “Священная война” на стихи Лебедева-Кумача.( громкость постепенно нарастает)

27 июня красноармейцы впервые спели “Священную войну” на Белорусском вокзале бойцам, отправляющимся на фронт. И те, кто слушал, уходя на фронт, провожая близких и друзей, и те, кто исполнял, не могли сдержать слезы. Поэт назвал свою песню “взволнованной речью”, и эта речь отозвалась в сердцах миллионов соотечественников как гимн, как набат. Песня стала моментом истории, встала вместе с солдатами в строй, сама стала бойцом”. Эту песню всегда слушали стоя, с каким-то особенным порывом, святым настроением и не только бойцы, но и мы – исполнители — нередко плакали».

(Звучит песня громко , затем постепенно затихая).

Первый ведущий : “Таким же набатом, поднимавшим боевой дух советских воинов, зазвучал и плакат Ираклия Моисеевича Тоидзе “Родина-мать зовет!”. Одна фигура приковывает к себе внимание зрителя: это простая русская женщина. Она сурова и гневна, она обращается к каждому из нас. Страстно зовет Родина-мать своих сынов стать в ряды ее защитников. Женщина изображена в красном, а это – цвет крови и цвет советского знамени. Небо над ней не голубое, а серое – это цвет хмари войны, заволокшей нашу Родину. За ее спиной – штыки, они символизируют оружие, которое ты обязан взять в руки, чтобы защитить свою Родину-мать!

Ученик

Если ты фашисту с ружьем
Не желаешь навек отдать
Дом, где жил ты, жену и мать,
Все, что Родиной мы зовем, —
Знай: никто ее не спасет,
Если ты ее не спасешь,
Знай: никто его не убьет,
Если ты его не убьешь. (К. Симонов)”.

Первый ведущий :

« Когда грохочут пушки, молчат музы»,- гласит старинный афоризм. Но в годы ВОв голоса муз перекрывали грохот пушек. Так звучали стихи военных лет, дошедшие до сердца читателей как самый популярный жанр военного периода.

. Тематика лирики резко изменилась с первых же дней войны:

— ответственность за судьбу Родины,

— горечь поражений,

-ненависть к врагу,

-стойкость,

-верность Отчизне,

-вера в победу – вот что под пером разных художников отлилось в неповторимые стихотворения, баллады, поэмы, песни.

Писатели военных лет владели всеми родами литературного оружия: лирикой и сатирой, эпосом и драмой.

Второй ведущий :

Листая страницы книг, написанных в дни военных потрясений, мы словно листаем страницы памяти своего сердца. Из глубины времени перед нами воскресают события, наполненные чудовищным грохотом невиданно жестокой, разрушительной и истребительной войны, насквозь протинанные человеческой кровью и слезами. И пусть многие поэты пали смертельно храбрых на пути к солнечному Дню Победы, они и сегодня остаются с нами, потому что слово, рожденное в огне, написанное кровью сердца, бессмертно.

Первый ведущий :

Многие поэты не вернулись с войны. На фронтах Великой Отечественной войны погибли :

(Выходят учащиеся с портретами, называя ФИО , дату рождения и смерти):

Павел Коган-(1918-1942)

Михаил Кульчицкий (1919-1943)

Николай Майоров (1919-1942)

Иосиф Уткин (1903-1944)

Муса Джалиль (1906-1944)

Каждый учащийся рассказывает, поднимая портрет:

Павел Давидович Коган 1918 -1942

Возглавлял поиск разведчиков, погиб под Новороссийском 23 сентября 1942г.
Я патриот. Я воздух русский,
Я землю русскую люблю,
Я верю, что нигде на свете
Второй такой не отыскать!

 Михаил Валентинович Кульчицкий 1919 – 1943

 Погиб в боях под Сталинградом в январе 1943г.
Война ж совсем не фейерверк,
          А просто – трудная работа,
          Когда – Черна от пота-  Вверх
          Скользит по пахоте пехота.

 Николай Петрович Майоров 1919 – 1942

Погиб 8 февраля 1942 года на Смоленщине.
Пусть помнят те, которых мы не знаем:
             Нам страх и подлость были не к лицу.
             Мы пили жизнь до дна
             И умирали
             За эту жизнь.
             Не кланяясь свинцу.

   Иосиф  Павлович Уткин   1903- 1944

Военный корреспондент, погиб во время авиационной катастрофы при возвращении с  переднего края в 1944г
На улице полночь. Свеча догорает.
  Высокие звезды видны.
 Ты пишешь письмо мне, моя дорогая,
  В пылающий адрес войны.

Мы скоро вернемся. Я знаю. Я верю.
И время такое придет:
Останутся грусть и разлука за дверью,
А в дом только радость войдет.

Мусса Мустафович  Джалиль 1906 -1944

   Мусса Джалиль, будучи тяжело раненным, попал в плен. В концлагере вел активную подпольную работу. Был брошен фашистами в тюрьму Маобит и в 1944 г. казнен. Посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Сердце с последним дыханием жизни
             Выполнит твердую клятву свою:
            Песни всегда посвящал я Отчизне,
            Ныне Отчизне я жизнь отдаю.

Первый ведущий :

Прошу почтить минутой молчания всех погибших на войне…

(включается метроном, все встают)

Второй ведущий :

Поэзия заняла огромное место в духовной жизни миллионов людей. Она укрепляла веру в победу , помогала переносить испытания.

Многие стихи стали песнями.

Особой популярностью пользовались лирические песни на слова М.Исаковского, А.Фатьянова, А.Суркова, К.Симонова и других поэтов, посвященные дружбе, любви, верности, разлуке и счастью встречи, – всему тому, что волновало и согревало солдата вдали от родного дома («Землянка» А.Суркова, «Огонек» М.Исаковского, «Темная ночь» В.Агатова, «Вечер на рейде» А. Чуркина);

стихи о военных буднях, шуточные, положенные на мелодии задушевных русских песен, частушек, вальсов. Такие произведения, как «Дороги» Л.Ошанина, «Вот солдаты идут» М.Львовского, «Соловьи» А. Фатьянова и другие постоянно предавались по радио,  исполнялись во время концертов на фронте и в тылу.

Первый ведущий : Одна из самых известных песен тех лет «В землянке», написанная Алексеем Сурковым.

«Возникло стихотворение, из которого родилась эта песня, случайно»,-вспоминал поэт, -и не собиралось быть песней. И даже не претендовало стать печатным стихотворением. Это были 16 «домашних строк из письма жене Софье Антоновне. Письмо было написано в конце ноября, после одного очень трудного для меня фронтового дня…»

Глубоко личные, прочувствованные стихи Суркова вдохновили композитора Листова К. Он написал к ней музыку и спел.

Впервые песня была опубликована в газете «Комсомольская правда» 25марта1942 года.

(Звучит песня «В землянке»).

Второй ведущий :

Сражающемуся народу в равной мере были нужны и гневные строки ненависти, и задушевные стихи о любви и верности.

Римма Казакова вспоминает «Когда в 44 году приехал на побывку мой раненый отец, у него, человека не сентиментального, довольно безразлично относящегося к стихам, старого кадрового военного, в кармане гимнастерки на желтом, стертом на сгибах листике, были торопливо переписаны знаменитые стихи К.Симонова».

К.Симонова посвятил жене и всем, кто ждал своих любимых…

(Чтение 3 учащимся стихотворения- по одному куплету)

Жди меня и я вернусь, 
Только очень жди. 
Жди когда наводят грусть 
Жёлтые дожди 
Жди, когда других не ждут. 
Позабыв вчера. 
Жди, когда из дальних мест 
Писем не придёт. 
Жди, когда уж надоест 
Всем, кто вместе ждёт.

Чтец:

Жди меня, и я вернусь, 
Не желай добра 
Всем, кто знает наизусть 
Что забыть пора. 
Пусть поверят сын и мать 
В то, что нет меня. 
Пусть друзья устанут ждать 
Сидя у огня, 
Выпьют горькое вино 
На помин души… 
Жди. И с ними заодно 
Выпить не спеши.

Чтец:

Жди меня, и я вернусь. 
Всем смертям назло. 
Кто не ждал меня, тот пусть 
Скажет: – Повезло – 
Не понять не ждавшим им 
Как среди огня 
Ожиданием своим 
Ты спасла меня. 
Как я выжил, будем знать 
Только мы с тобой. – 
Просто ты умела ждать. 
Как никто другой.

Первый ведущий :

Эти слова стали клятвой, призывом для всех, кто оставался в тылу и сражался на передовой.

Второй ведущий :

Они, матери и жены, невесты и сестры умели ждать. Ждать, надеяться, любить.

И вселять надежду в того, кто на фронте, на передовой. Кто на войне. Но женщины не только ждали. Женщины работали в тылу, наравне с мужчинами воевали на фронтах войны . Женщина и война…Что может быть несовместимее этих понятий? Женщина, чье предназначение- дарить новую жизнь…Женщина и война- понятия несовместимы…

Первый ведущий :

Да, часто говорят: «У войны не женское лицо…»

Но самым страшным, что мог увидеть на войне взрослый человек: солдат, журналист, поэт – было то, что происходило с детьми. Дети не только становились сиротами. Они погибали, страдали в плену и оккупации, самоотверженно трудились в тылу, сражались с врагом в партизанских отрядах, были сыновьями и дочерьми полка в действующей армии. Часто дети становились героями произведений о войне.

Нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете, чем дети и война….

Нет ничего страшнее, чем эти два слова, поставленные рядом. Потому что дети родятся для жизни, а не для смерти. А война эту жизнь отнимает…

Второй ведущий :

Чтение ст-ия М.Джалиля «Варварство».

Пауза.

(демонстрация слайдов о жизни детей в концлагере. См. приложение)

Первый ведущий :

В озаренное ярким солнцем будущее вглядывались поэты фронтовой поры, радуясь и скорбя. Так и шли они в рядах сражающегося народа- поэты нашей многонациональной Родины- от горького утра 22 июня 1941 года до радостного вечера 9 мая 1945 года, когда был поднят флаг победы над руинами поверженного рейхстага, когда все просторы нашей освобожденной страны слушали раскаты салютов в честь Дня Победы.

(Звучит голос Левитана с сообщением об окончании войны).

Звучит песня “День Победы” слова В. Харитонова, музыка Д. Тухманова. 

Второй ведущий :

Вы заметили, что на столе стоит ваза с семью гвоздиками. Гвоздика является символом отваги, храбрости и победы.

А почему их семь?

-они символизируют семь десятилетий, прошедших с окончания войны.

А эти кусочки хлеба, разрезанные примерно так, какой была норма в блокадном Ленинграде-125 граммов.

Прошу Вас взять эти 125 граммов хлеба , которые спасли и

поддержали жителей блокадного Ленинграда …

Первый ведущий :

Зачитывает слова Р.Рождественского, написанные на стенде:

— Люди!! Покуда сердца стучатся,- помните! Какою ценой завоёвано счастье,-
Пожалуйста, помните!

Особенно это важно сегодня, когда в странах Ближнего Зарубежья поднимает голову фашизм, когда пересматриваются события и итоги ВОв, когда пытаются вытравить память о тех страшных событиях, переписать историю…

Помнить нужно слова: « У народа, не знающего своего прошлого, нет будущего».

Список использованной литературы

и интернет-ресурсов:

1.Олейников Г.А. «Военная история»//Москва, 1998 г.

2.Сражения Великой Отечественной войны// СПб 1997 г.

3.Коротков Г.И. «Переломные сражения Великой Отечественной войны»// Москва, 2004 г.

4.История Великой Отечественной войны Советского Союза 1941-1945 г.//Москва. Воениздат 1973-1982 г.

5.http://ru.wikipedia.org/wiki/Великая_Отечественная_война

6.http://www.1941–1945.ru Великая Отечественная война 1941–1945: хронология, сражения, биографии полководцев.

7.http://gpw.tellur.ru Великая Отечественная.

8.http://battle.volgadmin.ru Сталинградская битва.

9.http://www.warheroes.ru Герои страны.

Рецензия на

внеклассное мероприятие,

посвященное 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Мероприятие имело целью воспитание уважения к борцам за свободу, чувства гордости за свой народ, отстоявший свободу и независимость Отчизны в суровые годы, формирование личностного отношения учащихся к истории своей страны, воспитание гражданственности и патриотизма, воспитание духовно-нравственного человека с чувством национального самосознания, национальной гордости, уважение к другим народам, а также формирование патриотического сознания и самосознания, потребности в духовном и гражданском служении своему Отечеству на основе знаний о подвиге нашего народа в годы Великой Отечественной войны.

Для проведения мероприятия была проведена большая подготовительная работа : соответственно оформлена классная комната, подготовлена выставка книг о Великой Отечественной войне, плакаты, подобраны костюмы для инсценировки, оформлена выставка рисунков «Война глазами детей», осуществлена подборка песен времен войны, написаны сочинения студентами о родственниках — участниках войны, оформлена мультимедийная презентация, использованы документальные материалы времен войны ( показаны фрагменты начала, окончания войны, празднования Дня Победы , парад на Красной площади, история георгиевской ленты). Все это способствует воспитанию у ребят любви к Родине, чувства гордости за свой нарол, уважение к его подвигам и достойным страницам прошлого, увеличению и закреплению объема исторических знаний, развитию коммуникативных компетенций ,воспитанию патриотических чувств на примерах героизма, храбрости и мужества нашего народа. Следует заметить, что дети были не только сторонними наблюдателями, но и активными участниками происходящего: читали стихотворения, танцевали, рисовали, писали сочинения, зачитывали отрывки, готовили сообщения о поэтах, литературных произведениях. Мероприятие прошло на высоком эмоциональном подъеме. Данный сценарий можно рекомендовать для использования в работе воспитателям, классным руководителям, педагогам дополнительного образования.

Открытое внеклассное мероприятие,

посвящённое 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

Тема: «Никто не забыт, ничто не забыто» — Поэзия Великой Отечественной войны

Предмет: литература

Класс: 6 «А»

Дата проведения: 17 марта 2015 года

Организатор мероприятия: Кучумова Елена Васильевна, учитель русского языка и литературы

Цель внеклассного мероприятия: формирование у учащихся знаний о поэтах-фронтовиках и значении поэзии во времена Великой Отечественной войны

Задачи:

обучающие:

• дать представление о Великой Отечественной войне как огромной трагедии и великом подвиге русского народа;

• познакомить с биографией и творчеством поэтов-фронтовиков;

• показать роль поэзии в годы войны;

развивающие:

• развивать навыки выразительного чтения, способствовать развитию речи;

• развивать образно-ассоциативные способности детей через интеграцию предметов гуманитарно-эстетического цикла (литература, история, музыка, изобразительное искусство);

• активизировать познавательную активность на уроках литературы, развивать интерес к чтению;

воспитательные:

• воспитывать патриотические чувства: уважение к старшему поколению, гордость за свой народ, свою Отчизну, ответственность перед Родиной

Предварительная подготовка к мероприятию: учащиеся готовят доклады о биографии и творчестве поэтов-фронтовиков, учат наизусть стихотворения

Оборудование: компьютер, мультимедийная презентация, аудиозаписи песен военных лет, выставка экспонатов школьного музея Доблести и Славы

Ход мероприятия:

70 – летию Великой Победы посвящается (СЛАЙД 1)

«Никто не забыт, ничто не забыто» (СЛАЙД 2)

1.Вступление — сообщение о начале войны (СЛАЙД 3)

Внимание! Говорит Москва! Передаём важное правительственное сообщение! Граждане и гражданки Советского Союза, сегодня в четыре часа утра без всякого объявления войны германские вооружённые силы атаковали границы Советского Союза! Началась Великая Отечественная война советского народа против немецко-фашистских захватчиков! Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!

2. Слово учителя (СЛАЙД 4 – 9 )

Июнь. Рассвет. Река изломом.

Туман над лесом. Тишина.

Снаряд. Разрыв. И с неба громом:

«Сегодня началась война…»

Нельзя сказать: «Ее не ждали…»,

«В нее не верили…» — точней,

С Москвы на дачи выезжали,

В реке ловили окуней…

Толпа растерянно стояла,

Галдели громко пацаны,

Будил всех голос Левитана:

«Без объявления войны…»

Мне скажет кто-то – все не ново,

Давно не та уже страна…

Но в памяти живут три слова:

«Сегодня началась война…»

22 июня 1941 г. германские войска вероломно вторглись на территорию Советского Союза. Началась Великая Отечественная война, самая страшная и беспощадная в истории нашей страны.

Путь к Победе был долгим и трудным: более 20 миллионов человеческих жизней (столько наших соотечественников не вернулось с войны: пали на полях сражений или погибли в гитлеровских застенках) , 1710 разрушенных городов, 70 тысяч сожженных сел и деревень, 1418 дней войны. И каждый из них – это кровь и смерть, боль и горечь утрат, гибель лучших сынов и дочерей России, радость больших и малых побед, каждая из которых – чудо бесстрашия, доблести.

Великая Отечественная война стала огромной трагедией и великим подвигом всего нашего народа. И неслучайно её называют Великой и Священной, ведь она подняла все поколения на борьбу за святое, правое дело. Встали все, кто мог держать в руках оружие, кто мог защищать Родину. Вчерашние школьники осаждали военкоматы, просились на фронт, прибавляя себе год-два. И уходили, чтобы не вернуться.

Давайте посмотрим, как это было…

3. Кадры кинохроники «Священная война» (СЛАЙД 10 )

4. Поэзия Великой Отечественной войны (СЛАЙД 11 – 22 )

Говорят, когда грохочут пушки, молчат музы. Но от первого до последнего дня войны не умолкал голос поэтов, никакие канонады и бомбежки не могли заглушить его.

Около тысячи поэтов вместе с народом встали на борьбу с фашистами, мерзли в окопах, ходили в атаку. Их оружием были и винтовка, и пулемет, и слово … стихи, очерки, статьи, заметки.

Среди поэтов, прошедших через горнило Великой Отечественной войны, был был Константин Михайлович Симонов, человек, у которого в судьбе “совпало — война, беда, мечта и юность”.

Константин Михайлович Симонов (1915-1979)

Поэт, прозаик, драматург, журналист, редактор, общественный деятель, шестикратный лауреат Государственной премии.

С началом войны был призван в армию, работал военным корреспондентом в газете «Красная звезда», побывал на всех фронтах, прошел по землям Румынии, Болгарии, Польши и Германии, был свидетелем последних боев за Берлин. Именно в суровую военную пору созданы почти все поэтические шедевры Симонова.

После того как в 1941 году в газете «Правда» было опубликовано стихотворение «Жди меня», посвященное актрисе Валентине Серовой, Симонов стал самым известным поэтом в стране. Солдаты вырезали стихотворение из газет, переписывали его, посылали женам и невестам.

К.М.Симонов «Жди меня»

Жди меня, и я вернусь,

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Жёлтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди меня, и я вернусь

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: — Повезло!

Не понять не ждавшим им,

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Есть у Симонова стихи, которые солдаты и офицеры во время войны носили у себя на груди, — это факт, а не преувеличение, — носили потому, что строки эти отвечали тому, что было у них на сердце. Одно из таких стихотворений Константина Симонова — «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…», в котором поэт вспоминает о трудных днях отступления по Смоленской дороге.

К.М.Симонов «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…»

Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины,

Как шли бесконечные, злые дожди,

Как крынки несли нам усталые женщины,

Прижав, как детей, от дождя их к груди,

Как слезы они вытирали украдкою,

Как вслед нам шептали:- Господь вас спаси!-

И снова себя называли солдатками,

Как встарь повелось на великой Руси.

Слезами измеренный чаще, чем верстами,

Шел тракт, на пригорках скрываясь из глаз:

Деревни, деревни, деревни с погостами,

Как будто на них вся Россия сошлась,

Как будто за каждою русской околицей,

Крестом своих рук ограждая живых,

Всем миром сойдясь, наши прадеды молятся

За в бога не верящих внуков своих.

Ты знаешь, наверное, все-таки Родина —

Не дом городской, где я празднично жил,

А эти проселки, что дедами пройдены,

С простыми крестами их русских могил.

Не знаю, как ты, а меня с деревенскою

Дорожной тоской от села до села,

Со вдовьей слезою и с песнею женскою

Впервые война на проселках свела.

Ты помнишь, Алеша: изба под Борисовом,

По мертвому плачущий девичий крик,

Седая старуха в салопчике плисовом,

Весь в белом, как на смерть одетый, старик.

Ну что им сказать, чем утешить могли мы их?

Но, горе поняв своим бабьим чутьем,

Ты помнишь, старуха сказала:- Родимые,

Покуда идите, мы вас подождем.

«Мы вас подождем!»- говорили нам пажити.

«Мы вас подождем!»- говорили леса.

Ты знаешь, Алеша, ночами мне кажется,

Что следом за мной их идут голоса.

По русским обычаям, только пожарища

На русской земле раскидав позади,

На наших глазах умирали товарищи,

По-русски рубаху рванув на груди.

Нас пули с тобою пока еще милуют.

Но, трижды поверив, что жизнь уже вся,

Я все-таки горд был за самую милую,

За горькую землю, где я родился,

За то, что на ней умереть мне завещано,

Что русская мать нас на свет родила,

Что, в бой провожая нас, русская женщина

По-русски три раза меня обняла.

Стихотворение  Симонова о трудных днях отступления было обращено к сердцу каждого русского человека. В нём с огромной поэтической силой поэт передаёт горечь, боль, отчаяние воинов, вынужденных отступать. Как тяжело оказаться на дорогах войны, как тяжело смотреть на людей, которые страдают от потери близких и это еще тяжелее, чем воевать, как тяжело терять товарищей и осознавать, что по родной русской земле шагает беспощадный враг.

Стихотворение «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…» Константин Симонов посвятил своему верному спутнику Алексей Суркову, военному корреспонденту, с которым поэта связывали теплые дружеские отношения.

Алексей Александрович Сурков(1899-1983)

Поэт, общественный деятель, журналист, подполковник, Герой Социалистического Труда. Так же, как и Симонов, в грозное лихолетье прошёл военными дорогами, ощутил на себе все тяжести войны. В 1939–1945 году в качестве военного корреспондента участвовал в освободительных походах в Белоруссию, войне с белофиннами, затем — в Великой Отечественной войне.

Однажды, находясь на Западном фронте, поэт Алексей Сурков написал своей жене письмо в стихотворной форме. Этот текст стал известен бойцам, а в 1942 году композитор Константин Листов написал мелодию к этим стихам. Так родилась задушевная песня «В землянке», которая прошла через судьбу каждого солдата и была по-особенному любима.

Пели её по всему фронту – в окопах и на привалах, хором и под гармонь…

Давайте, как когда-то, в те далёкие фронтовые годы, споём её сегодня все вместе.

Исполнение песни «В землянке» на слова А.Суркова под баян.

Бьется в тесной печурке огонь,
На поленьях смола, как слеза.
И поет мне в землянке гармонь
Про улыбку твою и глаза.

Про тебя мне шептали кусты
В белоснежных полях под Москвой.
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует мой голос живой.
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует мой голос живой.

Ты сейчас далеко, далеко,
Между нами снега и снега.
До тебя мне дойти не легко,
А до смерти — четыре шага.

Пой, гармоника, вьюге назло,
Заплутавшее счастье зови.
Мне в холодной землянке тепло
От твоей негасимой любви.
Мне в холодной землянке тепло
От твоей негасимой любви.

Война не уничтожила способность любить, тонко чувствовать прекрасное. Образы далёких любимых, вера в то, что дома ждут и надеются, помогали нашим солдатам в их нелёгких фронтовых буднях, в тяжёлых боях, придавали им силы сберечь в себе человечность, нежность, доброту, любовь.

«У войны не женское лицо»

Нежные, хрупкие девушки и женщины тоже взвалили на свои плечи всю тяжесть войны. Они умели не только ждать, но и стояли за станком, растили детей, воевали. Говорят, у войны не женское лицо, но женщины шли на фронт – помогали раненым, подносили снаряды, воевали снайперами, лётчицами, зенитчицами, ходили в разведку. В этих рядах оказалась и Юлия Друнина, которая совсем девчонкой, вопреки воле родителей, ушла на фронт.

Юлия Владимировна Друнина (1924 — 1991)

17-летняя выпускница одной из московских школ, как и очень многие ее сверстники, в 1941 году прямо со школьной скамьи добровольцем ушла на фронт. Друнина была свидетелем войны с первых дней её, она так и писала: «Я родом не из детства – из войны».

Я ушла из детства в грязную теплушку,

В эшелон пехоты, в санитарный взвод.

Дальние разрывы слушал и не слушал

Ко всему привыкший сорок первый год.

Я пришла из школы в блиндажи сырые,

От Прекрасной Дамы в «мать» и «перемать»,

Потому что имя ближе, чем «Россия»,

Не могла сыскать.

Мотив ухода из детства в ужас войны будет звучать и поздних стихах поэтессы, словно и спустя десятилетия она не вернулась с «кровавых полей». Друнина была медсестрой не где-нибудь в тыловом госпитале, а на передовой, в самом пекле. Сколько раненых солдат было вынесено из-под огня на этих хрупких девичьих плечах, сколько жизней спасено! Об этом поэтесса рассказала в стихотворении «Четверть роты уже скосило…»

Ю.В.Друнина «Четверть роты уже скосило…»

Четверть роты уже скосило…

Распростёртая на снегу,

Плачет девочка от бессилья,

Задыхается: «Не могу!»

Тяжеленный попался малый,

Сил тащить его больше нет…

(Санитарочке той усталой

Восемнадцать сровнялось лет.)

Отлежишься. Обдует ветром.

Станет легче дышать чуть-чуть.

Сантиметр за сантиметром

Ты продолжишь свой кре́стный путь.

Между жизнью и смертью грани —

До чего же хрупки́ они…

Так приди же, солдат, в сознанье,

На сестрёнку хоть раз взгляни!

Если вас не найдут снаряды,

Не добьёт диверсанта нож,

Ты получишь, сестра, награду —

Человека опять спасёшь.

Он вернётся из лазарета,

Снова ты обманула смерть,

И одно лишь сознанье это

Всю-то жизнь тебя будет греть.

Выводы по поэзии Великой Отечественной войны

Отечественная война – это не только кровь, страдания и смерть, но ещё и высшие взлёты поэтического творчества. Казалось бы, задача людей в военную страшную пору – выстоять, выжить и победить, а не писать стихи и поэмы. НО именно в это тяжёлое время поэзии придавали большое значение.

Голоса поэтов-фронтовиков звучали набатным колоколом, мобилизуя народ на борьбу, стихи их помогали идти в атаку, сражаться с фашистскими варварами. Художественное слово согревало душу, будило лучшие чувства, звало к победе!

Поэзия фронтового поколения стала своеобразным лирическим дневником, исповедью солдатского сердца.

 Ребята, мы с вами сегодня перелистали страницы истории и обратились к прошлому нашей страны, к событиям Великой Отечественной войны 1941-1945 года, прикоснулись к военной эпохе: посмотрели экспонаты школьного Музея Доблести и Славы, послушали стихи и песни военных лет, а сейчас я прошу вас ответить на такой вопрос: « Что, на ваш взгляд, помогло русскому народу выстоять и победить в годы Великой Отечественной войны?»

Мужество, стойкость и бесстрашие в борьбе с врагом, вера в победу, надежда на светлое будущее, чувство самоотверженной любви к Родине, патриотизм, который зажигал сердца бойцов, звал в бой, позволял совершать чудеса доблести, героизма.

Именно любовь к Отчизне помогла русским воинам вынести все трудности и тяготы войны, приблизить долгожданную Победу.

6. 9 Мая – День Победы (СЛАЙД 23 — 25 )

В мае 1945 года после ожесточенных сражений наши войска взяли штурмом столицу фашистской Германии и водрузили флаг своего Отечества над рейхстагом в центре Берлина.

8 мая сдавшиеся фашистские генералы признали полное поражение Германии в войне, а 9 мая 1945 года вся наша страна с ликованием отметила День Победы. С тех пор ежегодно 9 мая над столицей России и городами – героями расцвечивает небо праздничный салют в честь великой победы над фашизмом.

9 мая 2015 года салют Победы прогремит в 70-ый раз. Это самая знаменательная и значимая дата для нашей страны —

70 лет со дня Великой Победы!

Война закончилась. И пушки замолчали,

И годы сгладили великую беду,

И мы живем. И мы опять весну встречаем,

Встречаем День Победы, лучший день в году.

7. Видеоролик «День Победы» (СЛАЙД 26 )

8. Заключительное слово учителя (СЛАЙД 27)

Чтобы стать достойными наследниками Великой Победы, достойной сменой поколению-победителю, нужно любить свое Отечество, чтить его историю, быть готовым защитить то, что досталось дорогой ценой, помнить о подвиге народа, сберечь эту память — сберечь по призыву сердца, совести и долга.

Люди! Пока сердца стучатся, –

Помните! Какой ценой

Завоевано счастье, –

Пожалуйста, помните!

Сценарий поэтического вечера
«Строки, опаленные войной»

Цель: воспитание чувства
патриотизма, активной гражданской позиции на примере поэзии военных лет.

Задачи:

Образовательные:
Продолжать знакомить детей с историческим прошлым нашей страны Великой Отечественной Войной.
Продолжать формировать у детей чувство патриотизма через приобщение к поэзии
Великой Отечественной Войны.

Развивающие: Развивать речь детей,
обогащая словарный запас.

Воспитательные: Воспитывать гордость,
патриотизм, сострадание и любовь; положительное эмоциональное отношение к
литературным поэтическим произведениям.

Ход мероприятия:

Выходят
девочка и мальчик в военной форме. На фоне играет музыка.

Мальчик 1: Помните!

Девочка 2: Через века, через
года,-

Мальчик 1: Помните!

Девочка 2: О тех, кто уже не
придет никогда, —

Мальчик 1: Помните!

Девочка 2: Пока сердца стучатся
–

Мальчик 1: Помните!

Девочка 2: Какой ценой завоёвано
счастье!

Вместе: Пожалуйста, помните!

Ведущий1: Здравствуйте, дорогие
ребята, уважаемые гости! Мы рады приветствовать Вас на нашем поэтическом
вечере «Строки
опаленные войной…».

Ведущий 2.
Всё дальше вглубь времён уходят события Великой Отечественной войны, но
время не властно над памятью людей разных поколений.

Ведущий 3.
Никогда не померкнет подвиг солдат и подвиг народа-труженика, ковавшего победу
в тылу. Остаются в строю и стихи той поры, и произведения, и песни,
окрылявшие в годы войны душу солдата.

Ведущий 1.
А иначе и быть не могло. Литература — это не только зеркало жизни, это сама
жизнь. В годы войны было создано много стихотворений о Родине, о
подвигах, о героизме.

Ведущий 2.
И сегодня мы хотим отдать дань уважения поэтам и писателям, которые
пронесли свой талант через жестокие годы войны и смогли оставить
потомкам произведения, в которых отражена вся правда жизни таких лет.

Ведущий 2.
Этот день начался не тихой зарей, а грохотом бомб, свистом пуль и скрежетом
стали. 22 июня 1941года началась В. О. В.

Чтец 1: «22 июня» Д.
Попов.

Июнь.
Россия. Воскресенье.

Рассвет в
объятьях тишины.

Осталось хрупкое мгновенье

До первых выстрелов войны.

Через секунду мир взорвётся,

Смерть поведёт парад-алле,

И навсегда погаснет солнце

Для миллионов на земле.

Безумный шквал огня и стали

Не повернётся сам назад.

Два «супербога»: Гитлер
— Сталин,

А между ними страшный ад.

Июнь. Россия. Воскресенье.

Страна на грани: быть не
быть…

И это жуткое мгновенье

Нам никогда не позабыть…

Ведущий 3. Жестокая война
никого не пощадила. В один миг разрушила все мечты о будущем. Вся страна
поднялась на борьбу с врагом. Война не спрашивала нации у людей, всех
объединила одна цель — уничтожить врага и вернуться с победой на Родину

Чтец 2: «Верим в победу» В.
Шефнер.

Против нас полки
сосредоточив,

Враг напал на мирную страну.

Белой ночью, самой белой
ночью

Начал эту чёрную войну!

Только хочет он или не
хочет,

А своё получит от войны:

Скоро даже дни, не только
ночи,

Станут, станут для него
черны!

Ведущий 1: Четыре года — много
это или мало? Кому, как не солдату знать об этом? Что же помогало выжить, не
ожесточиться сердцем? Наверное — письма, которые им говорили о том, что в них
верят, их любят, ждут.

Ведущий 2: «Жди меня – и я вернусь» —
эти слова Константина Симонова стали символом того времени. Эти письма грели
душу, даря сердцу солдат свет любви и тепла. И сердце пело, пело даже на войне.

Чтец 3: К. Симонова. «Жди меня, и я вернусь»

Жди меня, и я вернусь,

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: — Повезло.

Не понять, не ждавшим им,

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой, —

Просто ты умела ждать,

Как никто другой.

Ведущая 3. В года Великой
Отечественной Войны много погибло солдат, никто не знал, как их
зовут, откуда они родом. Таких воинов хоронили прямо на полях боя, а на
табличке подписывали «Неизвестный солдат». Самый главный монумент в честь
погибших, солдат находится в столице нашей Родины в городе Москва у Кремлевской
стены и горит там Вечный огонь.

Чтец 4: «Неизвестный солдат» М.
Познанская

Имя твоё неизвестно герой

В жестоком бою не покинул
ты строй

И память о подвиге люди
хранят

Ты, в наших сердцах,
неизвестный солдат.

Пусть вечный огонь освещает
гранит

«Ничто не забыто, никто не забыт»

Чтец 5: «Над могилой в тихом парке» Д.
Чибисов

Над могилой, в тихом парке

Расцвели тюльпаны ярко.

Вечно тут огонь горит,

Тут солдат советский спит.

Мы склонились низко-низко

У подножья обелиска,

Наш венок расцвёл на нём

Жарким, пламенным огнём.

Чтец 6: Михаила Исаковского «Куда б ни ехал ты, ни шёл»

Куда б ни шёл, ни ехал ты,

Но здесь остановись,

Могиле этой дорогой

Всем сердцем поклонись.

Кто б ни был ты — рыбак,
шахтёр,

Учёный иль пастух, —

Навек запомни: здесь лежит

Твой самый лучший друг.

И для тебя, и для меня

Он сделал все,что мог:

Себя в бою не пожалел,

А Родину сберёг.

Ведущая 1. 12 февраля 1943
г. Краснодар был освобожден от немецко-фашистских захватчиков. Шесть месяцев
длилась фашистская оккупация.

Ведущая 2. Мучительной
смертью погибли 13 тысяч жителей Краснодара – примерно каждый 15 житель.
Впервые фашисты в нашем городе немцы применили свои машины смерти — душегубки.

Ведущая 3.Городу во время оккупации был
нанесен большой урон: разрушены заводы, восемнадцать школ, две
больницы, 870 жилых домов, водопроводов, электростанция, железнодорожный
вокзал.

Ведущая 1. Но это не могло
омрачить радость освобождения. Население встречало бойцов с безграничной
радостью, рассказывая о пережитых ужасах оккупации.

Чтец 7: С. Щипачев. «Павшим»

Весь под ногами шар земной.

Живу. Дышу. Пою.

Но в памяти всегда со мной
погибшие в бою.

Пусть всех имен не назову,

Нет кровнее родни.

Не потому ли я живу,

Что умерли они?

Чем им обязан — знаю я.

И пусть не только стих,

Достойна будет жизнь моя
солдатской смерти их.

Чтец 8: Н. Найденова «Пусть будет мир!»

Пусть небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится
дым,

Пусть пушки грозные молчат

И пулемёты не строчат,

Чтоб жили люди, города….

Мир нужен на земле всегда!

Ведущий 2: В годы ВОВ не
вернулись домой более 26 млн. человек. Навечно занесены в списки «Книги памяти» имена
воинов, погибших на фронтах Великой Отечественной.

Ведущий 3: Такие молодые,
встретили они грудью врага, защитили родину. Единственное, чему они удивлялись
– тому, что с начала войны неожиданно стали взрослее.

Ведущий 1: Но не всем было дано
вернуться домой. А кто вернулся – помнит. Помнит о подвигах, о боевых друзьях.

Чтец 9: А. Френкель «Вспоминают наши деды»

Вспоминают наши деды

Про былые времена,

Надевают в честь Победы

Боевые ордена.

Отстояли наши деды

Труд и счастье на земле,

Ярче светят в честь Победы

Звезды мира на Кремле.

За страну родную люди

Отдавали жизнь свою,

Никогда мы не забудем

Павших в доблестном бою.

Ведущий 2 : Великая
Отечественная Война — это огромная душевная рана в человеческих
сердцах. Каждому из нас дорог День Великой победы! Бессмертен подвиг тех, кто
воевал за Родину и победил!

Чтец 10: О. Маслова «Спасибо героям»

Спасибо героям,

Спасибо солдатам,

Что жизнь подарили,

Тогда — в сорок пятом!

Мы эту победу —

Вовек не забудем!

Пусть мирное солнце

Сияет всем людям!

Ведущий 2: Мы родились и выросли
в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге,
не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое
нетопленное жилище и скудный военный паёк.

Чтец 13: И. Скибина «Я рисую мир»

Я рисую людей,

Я рисую траву,

Я рисую все то,

Что вокруг наяву

Я рисую дома

И сады на луне

Я рисую все то,

Что увижу во сне

Не хочу рисовать я

Разрывы от бомб

Пусть не плачет

Никто на рисунке моем

Мы в обиду планету свою не
дадим

«Да»— цветущим садам

«Нет»— войне говорим

Чтец 14: А. Васильева «Спасибо Вам»

Я никогда не видела войны

И ужаса ее не представляю,

Но то, что мир наш хочет
тишины,

Сегодня очень ясно понимаю.

Спасибо им за солнце яркий
свет,

За радость жизни в каждом
миге нашем,

За трели соловья, и за
рассвет,

И за поля цветущие ромашек.

Чтец 15: С. Михалков «День Победы»

Спать легли однажды дети –

Окна все затемнены.

А проснулись на рассвете –

В окнах свет – и нет войны!

Можно больше не прощаться,

И на фронт не провожать,

И налетов не бояться,

И ночных тревог не ждать.

Люди празднуют Победу!

Весть летит во все концы:

С фронта едут, едут, едут

Наши деды и отцы!

И смешались на платформах

С шумной радостной толпой:

Сыновья в военных формах,

И отцы в военных формах,

Что с войны пришли
домой.

Здравствуй, воин-победитель,

Мой товарищ, друг и брат,

Мой защитник, мой спаситель
—

Российской армии солдат!

Исполняется песня «Защитим страну родную» Шахина
Н. Т.

Ведущая 3: Поэт Андрей
Дементьев много лет назад услышал рассказ о том, как одинокая женщина
измученная долгим ожиданием без вести пропавшего сына, увидела его в кадрах
военной кинохроники, живого, двадцатилетнего, каким провожала на фронт. Его
потрясла эта трагическая история и он написал «Балладу о матери»

Чтец 16: А. Дементьев «Баллада о матери»

Постарела мать за много лет,

А вестей от сына нет и нет.

Но она всё продолжает ждать,

Потому что верит, потому что
мать.

И на что надеется она?

Много лет, как
кончилась война.

Много лет, как все пришли
назад,

Кроме мёртвых, что в земле
лежат.

Сколько их в то дальнее
село,

Мальчиков безусых, не
пришло.

. Раз в село прислали по
весне

Фильм документальный о войне,

Все пришли в кино — и стар,
и мал,

Кто познал войну и кто
не знал,

Перед горькой памятью
людской

Разливалась ненависть рекой.

Трудно было это вспоминать.

Вдруг с экрана сын взглянул
на мать.

Мать узнала сына в тот же
миг,

И пронёсся материнский крик;

— Алексей! Алёшенька! Сынок!
—

Словно сын сё услышать мог.

Он рванулся из траншеи в
бой.

Встала мать прикрыть его
собой.

Всё боялась — вдруг он
упадёт,

Но сквозь годы мчался сын
вперёд.

— Алексей! — кричали
земляки.

— Алексей! — просили, — добеги.

Кадр сменился. Сын остался
жить.

Просит мать о сыне
повторить.

И опять в атаку он бежит.

Жив — здоров, не ранен, не
убит.

— Алексей! Алёшенька! Сынок!
—

Словно сын её услышать мог.

Дома всё ей чудилось кино.

Всё ждала, вот-вот сейчас в
окно

Посреди тревожной тишины

Постучится сын её с войны.

Ведущая. В.
О. В. закончилась, но люди и память остались. И мы поколение рожденное
после войны всегда будем помнить бессмертные подвиги солдат, отдавшие
жизни за светлое будущее нашей страны.

Дети
читают. «Хотят
ли русские войны» Евтушенко Е.

Хотят ли
русские войны?

Спросите вы у тишины,

Над ширью пашен и полей,

И у берез, и тополей,

Спросите вы у тех солдат,

Что под березами лежат,

И вам ответят их сыны

Хотят ли русские, хотят ли
русские,

Хотят ли русские войны.

Не только за свою страну

Солдаты гибли в ту войну,

А чтобы люди всей земли

Спокойно ночью спать могли.

Спросите тех, кто воевал,

Кто вас на Эльбе обнимал,

Мы этой памяти верны.

Хотят ли русские, хотят ли
русские

Хотят ли русские войны?

Да, мы умеем воевать,

Но не хотим, чтобы опять

Солдаты падали в бою

На землю горькую свою.

Спросите вы у матерей,

Спросите у жены моей,

И вы тогда понять должны

Хотят ли русские, хотят ли
русские

Хотят ли русские войны.

Мальчик и девочка выходят на
середину зала

Мальчик: Память сердца!

Девочка: Память сердца!

Мальчик: Где предел тебе, скажи!

Мальчик: Перед этим озареньем
отступают рубежи.

Девочка: Ты теплее, ты добрее
памяти ума…

Мальчик: Память сердца, память
сердца!

Вместе: Ты поэзия сама!

Ведущий 1: Большое всем спасибо
за столь приятную встречу. Всех с наступающим праздником День защитника
отечества!

Ведущий 2: Сохраните в сердцах
все то, что вы знали и узнаете!

Ведущая 3: И главное ПОМНИТЕ!

13.01.2020

«Поэзия войны»

Оценить

483

Цели мероприятия: познакомить учащихся с произведениями искусства (поэзия и музыка), созданными в годы Великой Отечественной войны.

Задачи мероприятия:

Дидактические:

• обучать детей высказываться о содержании прослушиваемых и рассматриваемых произведений искусства;
• закреплять умения и навыки, полученные ранее на уроках литературы и музыки.

Развивающие:

• развитие у учащихся эмоционального восприятия музыки и произведений литературы и адекватной реакции на события, воплощенные в них.

Воспитательные:

• воспитывать чувство гордости за людей, отстоявших Родину в годы Великой Отечественной войны;
• воспитывать умение выслушивать другого ученика и отвечать на поставленный вопрос.

Методы обучения:

• метод эмоциональной драматургии,
• метод художественного контекста,
• метод сравнения,
• метод размышления о музыке,
• словесные методы: диалог, беседа, разъяснение.

Оборудование:

• компьютер, аудиозаписи песен Великой Отечественной войны;
• стихи о ВОВ, презентация с видеорядом по теме урока, портретами авторов песен.

Ход мероприятия

Чтение стихотворения учащимся

Учитель литературы: — Совсем недавно, всего несколько дней назад, отгремели залпы праздничных салютов. Наша страна отметила 76-летие со дня Великой Победы над фашистской Германией.

Война… Всего пять букв… Но какое страшное слово. Война — это море крови, это слезы матерей, это плач детей, это стоны раненых, это замерзшие люди, лежавшие на заснеженных улицах.

Для нас Великая Отечественная война — это тяжёлые времена, о которых нам известно только из рассказов бабушек и дедушек, из литературных произведений.

Великая Отечественная война для меня — это подвиг советских людей! К сожалению, на многих наших учебниках написано: подвиг русского солдата на войне. Не только русские встали на защиту нашей родины в годы Великой отечественной войны. В рядах защитников отечества были и русские, и украинцы, и белорусы, и казахи….- весь советский народ встал на защиту родины. Война стала Народной, Священной, Отечественной.

Именно советский народ одержал победу над фашизмом. Это история, и ее не переделаешь.

Июнь 1941 года. Мирная жизнь. Лето в разгаре. Страна работала, училась.

А многие сотни тысяч выпускников Советского Союза закончили школу.

Со школьных вечеров шагая, не знали они, что завтра будет первый день войны…

Рано утром 22 июня по Всесоюзному радио диктор Юрий Борисович Левитан объявил весть о начале войны.

Видеофрагмент «Голос Левитана»

— Война … Страшное, жестокое время. До песен ли в такое тяжелое время? Оказалось, что поэзия, песни были необходимы в годы войны. Когда однажды молодого бойца-танкиста, выбравшегося из окружения, спросили, как он мог один разгромить большую группу гитлеровцев, тот ответил, что был не один, ведь ему помогали трое: танк, автомат и песня…

По имеющимся данным, более 1200 писателей и поэтов ушли на войну и более 400 из них не вернулись. Михаил Исаковский и Булат Окуджава, Лев Ошанин и Алексей Фатьянов приближали День Победы. Чем же отмечен каждый из них в большой книге военной поэзии? Об этом сегодня поговорим.

Исполнение песни учащимися Кцоевой Миланой и Хугаевой Аминой «Непрошенная война» муз. Е.Шашина, сл. В.Аришина

Песни далеких грозных лет звучат и сегодня, потрясая сердца.

Наступил 21 век, а память о Великой Отечественной войне жива. Жива… во многом благодаря поэзии и музыке, т.е. песням о войне.

И сегодня на уроке-концерте мы вспомним, к сожалению, лишь мизерную часть из них.

Эти песни в суровое время рождались,

Над Россией война грохотала когда

И за Родину храбро солдаты сражались,

Чтобы злых оккупантов изгнать навсегда.

В текстах песен военных сплелись воедино

Неудач наших горечь и радость побед,

С оккупантами схваток жестоких картины

И любви негасимый, приветливый свет.

Фальши, пошлости всякой они не подвластны;

Как в лесном роднике ключевая вода,

Эти песни правдивы, светлы и прекрасны —

Будет помнить российский народ их всегда.

Учитель музыки: — Закончились экзамены, прошли выпускные вечера, на следующий день зазвучал голос Левитана, объявляя о начале войны. Через два дня после начала войны появляется песня, которая стала призывом…

Что может делать музыка? (создавать настроение, поднимать на борьбу, изображать).

— Скажите, какая песня стала первым откликом на начало войны? («Священная война»)

Давайте вспомним, как она появилась.

История создания песни (учащиеся)

24 июня 1941 года газеты «Известия» и «Красная звезда» опубликовали стихотворение В.И.Лебедева-Кумача, начинавшееся словами: «Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой…»

Стихотворение в газете прочитал руководитель Краснознаменного ансамбля песни и пляски Красной Армии А.В.Александров. Оно произвело на него такое сильное впечатление, что он сразу же сел за рояль. На другой день, придя на репетицию, композитор объявил:

— Будем разучивать новую песню — «Священная война».

Он написал мелом на грифельной доске слова и ноты песни — печатать не было времени! — а певцы и музыканты переписали их в свои тетрадки. Еще день — на репетицию с оркестром, и вечером — премьера на Белорусском вокзале, узловом пункте, откуда в те дни отправлялись на фронт боевые эшелоны.

С первых же тактов песня захватила бойцов. А когда зазвучал второй куплет, наступила абсолютная тишина. Все встали, как во время исполнения гимна. На суровых лицах видны слезы, и это волнение передается исполнителям. У них у всех тоже слезы на глазах… Песня утихла, но бойцы потребовали повторения. Вновь и вновь — пять раз подряд! — пел ансамбль «Священную войну».

Звучит песня на фоне кадров из кинофильма «Битва за Москву»

Учитель музыки: — Вы увидели, как песня «Священная война» помогла пережить трудности, поднять на борьбу. Ансамбль песни и пляски Александрова прибыл на фронт, для того, чтобы дать концерт бойцам, а в это время шла битва за Москву… И кто знает, может эта песня и решила исход битвы за Москву?

Учитель литературы: — Почему война названа священной и народной? (Это война за правое дело, за свою родину, она оборонительная народная, потому что она объединяет устремления всего народа, она священная — потому что защита Отечества, своей семьи — святой долг каждого человека.)

— Что пробудила песня в людях, идущих на войну? (Эта песня пробудила дух патриотизма, ее торжественные, наполненные энергией слова и музыка поднимали народ на защиту родины, песня призывала каждого к ответственности за судьбу страны)

— Поэт, прозаик, драматург, публицист Константин Симонов. В годы войны он работал в газете «Боевое знамя». Как военный корреспондент побывал на всех фронтах Великой Отечественной, прошел по землям Румынии, Болгарии, Югославии, Польши и Германии. Его перу принадлежат стихи, очерки, пьесы, романы. Много стихов было создано на фронте. В декабре 1941 года он написал стихотворение «Жди меня», которое стало настоящей молитвой для тех женщин, кто ждал своих мужей с войны. Стихотворение переписывали, заучивали, пересылали домой, своим женам и любимым женщинам.

Чтение наизусть стихотворения «Жди меня»

— Как вы думаете, от чьего имени ведется повествование? (От имени автора.)

— Каким вы увидели лирического героя? Каково его душевное состояние? (Лирический герой этого стихотворения простой солдат, который хочет выжить, вернуться домой, надеется, верит.)

— Это послание любимой, написанное сдержанным языком. Нет здесь нежных слов, признаний в любви. Но мы ощущаем силу чувств поэта.

— Почему поэт обращается со страстным призывом «только очень жди»?

(Поэт обращается с призывом для того, чтобы чувствовать сильную поддержку, ему нужна вера, что всё хорошо закончится.)

— Какие строки выражает надежду автора на то, что ничто не должно поколебать веру любимой?

(Жди, когда наводят грусть жёлтые дожди, Жди, когда снега метут, Жди, когда жара, Жди, когда других не ждут…)

— Во что верит автор, когда просит ждать его даже когда самые близкие — мать, сын, друзья — устанут ждать?

(Автор очень верит в любовь, она сильнее дружеских и родственных чувств.)

— Почему это стихотворение стало близким каждому солдату на поле боя, в тылу врага, в военном госпитале, каждой женщине — матери, сестре, любимой?

(Потому что оно написано простым, понятным всем языком.)

— Какая главная мысль пронизывает всё стихотворение?

(Мысль — надеяться, ждать, вопреки всему.)

Учитель музыки:

Кто сказал, что надо бросить

Песни на войне.

После боя сердце просит

Музыки вдвойне.

— Кто произнёс эти слова?

— Это слова из фильма «В бой идут одни старики».

Очень много песен, фильмов было создано о войне.

Между кровопролитными боями, в минуты тишины, солдаты писали письма, читали стихи, пели песни, играли на инструментах, отдыхали. Одной из таких песен была песня «В землянке».

25 марта 1942 года «Комсомолка» впервые опубликовала стихотворение Алексея Суркова «В землянке». Это были стихи не о войне, это были стихи — с войны. Любимой женщине. Жене. Возможно, «Землянке» так и суждено было остаться просто хорошей военной лирикой. Но композитору Константину Листову, который оказался в одной фронтовой редакции с Сурковым, вдруг позарез потребовалось «что-нибудь, чтобы написать песню». Через неделю Листов спел под гитару свою песню. Свежую, грустную, «абсолютно лирическую»

Видеофрагмент песни «В землянке»

Учитель литературы: — Особое место в поэзии военных лет принадлежит Михаилу Васильевичу Исаковскому. Его безымянная слава несравненно больше его известности. Ведь миллионы людей пели, не зная имени автора, «Дан приказ ему на запад…», «В лесу прифронтовом…», «Враги сожгли родную хату…».

Самая популярная песня, которую мы не вправе не вспомнить. Это — «Катюша». Она была написана М.Исаковским в 1938 году. Творчество Исаковского разнообразно. Среди его произведений есть много стихов, посвящённых защитникам Отечества. Так большую популярность приобрело стихотворение «Катюша», написанное в честь воинов — пограничников в 1938 году.

История создания песни (учащиеся)

Родилась песня «Катюша» в 1938 году. Однажды композитора Матвея Блантера пригласили в редакцию одного журнала. Известный литератор Василий Регинин познакомил его там с поэтом Михаилом Исаковским и попросил написать песню для будущего номера.

«И вообще, мне кажется, что вы должны работать вместе!» — заявил Василий Александрович. Когда Исаковский прочитал Блантеру:

Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой…

Выходила на берег Катюша,

На высокий берег на крутой…

сразу родилась мелодия, но стихов, кроме первых восьми строчек, не было. Тогда поэт и композитор решили, что речь в песне пойдёт о пограничнике и о верной любви Катюши к нему…

Договорились и уехали отдыхать — Исаковский в Ялту, Блантер в Мисхор. А песня очень была нужна для программы джаз-оркестра, поэтому Блантер приезжал в Ялту и приставал к Исаковскому до тех пор, пока он не отдал ему большой лист бумаги, весь исписанный вариантами стихов. Из них и выбрали строчки, ставшие «Катюшей».

Премьера песни состоялась в Колонном зале Дома союзов. «Катюша» имела огромный успех, первой её исполнительнице, молодой певице Валентине Батищевой пришлось исполнять песню трижды!

Когда началась Великая Отечественная война, «Катюша» встала в боевой строй.

Ласковым песенным именем называли советские солдаты в суровую военную годину грозное оружие. Складывались всё новые и новые варианты песни, в них рассказывалось о Катюше-партизанке, Катюше — бойце, Катюше — медицинской сестре.

Михаил Исаковский получил за ее текст Сталинскую премию, которую передал землякам. Они установили монумент, скромный, деревянный, в честь этой песни. Памятник находится в Смоленской области, над рекой Угрой, неподалёку от родной деревни автора. Представляет собой сруб крестьянской избы, в знак того, что всё в нашей жизни начинается с отчего дома. Рядом — огромный валун — символ вечности.

— Каждый год 19 августа здесь проходит фестиваль Исаковского. Звучат его песни и стихи. Приезжают поэты из Москвы и Смоленска, гости из Калуги… Здесь рады всем посетителям.

Песня «Катюша» всемирно известна, ее поют по всему свету: и на немецком, и на английском, и на китайском, на японском языках.

Учащиеся исполняют песню «Катюша» (поет весь класс)

Учитель литературы: Эта песня родилась в самом конце войны. Один из ансамблей попросил поэта Льва Ошанина и композитора Анатолия Новикова сложить что-нибудь для новой программы. Задумались поэт и композитор: все, что можно написать о войне, вроде бы уже написано… Разве что попробовать рассказать о солдатах, которые идут на фронт? И они загорелись этой темой: ожидание боя, его ощущение, готовность к нему… Композитор сидел за роялем и искал музыкальное выражение чувств, картин войны, пробовал какие-то мелодические отрывки и гармонии. И в энном по счету варианте вдруг запелось: «Эх, дороги…» Вскоре появились четыре коротенькие музыкальные строчки, и на них тут же легли стихи:

Эх, дороги…

Пыль да туман,

Холода, тревоги

Да степной бурьян.

История создания песни «Дороги» ( учащиеся)

В годы войны был в Москве ансамбль песни и пляски войск НКВД — второй по известности после ансамбля имени Александрова. Он отличался, в частности, тем, что создавал театрализованные программы, где все песни были связаны той или иной сюжетной канвой. Руководил им тогда режиссер С.Юткевич.

И вот в 1945 году этот ансамбль обратился к нам с А.Новиковым с просьбой написать одну или две песни для новой программы. Темы песен заранее были определены, мы получили длинный перечень их, отпечатанный на машинке.

Тогда казалось, что все, что можно было написать о войне, уже написано. И мы с Новиковым написали немало военных песен. Может быть, поэтому и увлекла нас тема, которая была сформулирована скупо: «Под стук колес», а в скобках стояло — «Солдаты едут на фронт».

Такой песни еще не было.

Как вспоминает Ошанин, «все строчки песни оказались совсем короткими. Было очень трудно положить на них естественные и емкие слова и заставить эти слова рассказывать».

Ансамбль исполнил песню. Встретили ее восторженно, но авторы все равно были недовольны. Авторы почувствовали, чего не хватает песне, чтобы она ещё пронзительнее отразила свою тему. Песню основательно переработали, и стала она, кстати, называться не «Солдатские дороги», как сначала, не «Эх, дороги», как потом, а просто «Дороги». И хоть строка в этой песне действительно короткая и слов в ней умещается мало, но зато каждое слово весит много. Очень много.

И мне было дорого, когда наш солдат номер один — маршал Жуков, — отвечая на вопрос корреспондента «Комсомольской правды», назвал «Дороги» одной из трех лучших песен войны.

Учащиеся исполняют песню «Дороги»

Учитель литературы: — Давайте подведем итог нашим размышлениям:

— Какую роль сыграли стихи и песни военных лет в победе Великой Отечественной войны?

(Они поднимали боевой дух солдат, помогали солдатам выжить в трудные минуты, вселяли уверенность, что дома ждут родные и близкие, и нужно обязательно вернуться. Бойцы знали, что воюют они за свою Родину, и поэтому нужна была только Победа!)

Учитель музыки: — Скажите, есть ли необходимость в современное время вспоминать песни и стихи о войне, воспитывать молодёжь на героических произведениях?

(Слушая музыку, исполняя песни, читая стихи, мы, таким образом, вспоминаем и чтим память погибших во время войны, отдаем дань уважения ветеранам, живущим ныне.)

Учащиеся исполняют песню из кинофильма «Офицеры» «От героев былых времён»