Сценарий мероприятия правовой турнир

ТУРНИР ЗНАТОКОВ ПРАВА

(внеклассное мероприятие для учащихся 7-8,9 классов)

         Цель мероприятия: способствовать формированию системы правовых знаний, правовой культуры у подростков, навыков правомерного поведения, проявлению творчества; профилактика правонарушений несовершеннолетних.

Задачи мероприятия: 

Образовательные: закрепить знания, полученные на уроках обществознания и истории об основах  законодательства; обучать основам юридических знаний.

Воспитательные: воспитание чувства ответственности за свои поступки, взаимовыручки и уважения друг другу и окружающим; воспитание гражданских качеств личности, формирование патриотизма, нравственной позиции.

Развивающие: развитие умений работы в группе (команде); умение анализировать правовые ситуации; делать выводы и определять свое отношение к проблеме; развитие познавательного интереса и творчества учащихся: формирование информационно-коммуникативной культуры.

Форма: внеклассное мероприятие.

Виды деятельности учащихся:  игровая, творческая.

Оборудование: раздаточный материал, презентация.

Используемые приемы, методы, технологии: словесный, наглядный, практический.

Используемые формы организации познавательной деятельности учащимися: работа в группах (командах), использование игры, применение ИКТ, примеры жизненных ситуаций.

Условия игры: 1. Участвуют 3 команды по 5 человек.

2. У каждой команды свой стол.

3. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

4. Каждой команде необходимо подготовить эмблему, девиз и название команды.

ХОД ТУРНИРА.

Ведущий 1. Добрый день, ребята, гости, жюри. Сегодня  мы проводим правовой турнир. Мы вспомним трактовку законов, по которым требует и хочет жить общество. Не зная законов, мы часто не можем в полной мере воспользоваться своими правами. Мы надеемся, что этот правовой турнир сформирует  у вас навыки правомерного поведения, расширит ваши знания о Законе, которые вы примените в жизни. Надеемся, вам будет интересно.

Ведущий 2. Что вы знаете о Фемиде?

Фемида — общепризнанный символ правосудия; ее изображают на эмблемах, ее изваяния осеняют здания судебных присутствий. Теперь так называется и высшая национальная юридическая премия. Фемида — древнегреческая богиня права и законного порядка.

Ведущий 1. Надеемся, вы уважаете право, закон. В нашей стране это особенно важно. Ибо без уважения к закону не построить правовое государство. Суров закон, но он закон, так говорили древние римляне.

Ведущий 2. Правовые знания нужны нам не сами по себе, а как основа поведения в различных житейский ситуациях, имеющих юридический смысл. На уроках истории и обществознания вы изучали основы права, которые нам сегодня пригодятся.

Ведущий 1. В правовом турнире участвуют команды 7-х классов. Им было дано домашнее задание:  придумать название своей команде, девиз, представить капитана команды и подготовить приветствие.

 Ведущий 2. Оценивать знания команд будет компетентное жюри:

1.

2.

3.

Ведущий 1. «Один никому неизвестный грек по имени Герострат желал любыми способами прославиться и остаться в памяти людей. Ради этого он пошел на преступление в 356г. до н.э. Герострат поджег красивый храм Артемиды в г. Эфесе. Вот такой след в истории оставил этот человек, став тем самым известным.

Ведущий 2. Каждый человек хочет он того или нет, оставляет следы в истории страны. Кто-то оставляет менее заметные следы, а кто-то надолго может остаться в памяти людей». Я надеюсь, что каждый из вас сегодня постарается прославиться своими хорошими ответами, знанием обществознания, история, права, тем самым оставить как можно больше следов. А теперь улыбнулись друг другу, и мысленно пожелали успехов и себе, и своим товарищам.

Ведущий 1. Итак, встречайте наши команды

Ведущий 2. Мы начинаем первый конкурс «Шпионские страсти». 

Ведущий 1. Внимание! Следующий конкурс «Разминка» — командам предлагается ответить на 3 вопроса  . Каждый правильный ответ – 1 балл.

Вопросы 1 команде:

1.Что такое право? В чем его отличие от морали?

2.Назовите основные госуд.символы

3. Что такое алиби?

Вопросы 2 команде:

1. Что такое Конституция?
2. Что такое превышение пределов необходимой обороны?
3. Что такое преступление?

Вопросы 3 команде:

1. Назовите основной закон государства.
2. Что такое презумпция невиновности.
3. С какого возраста граждане привлекаются к уголовной ответственности?

Ведущий 1. Продолжаем наш турнир. И следующий конкурс «Юридическая консультация».    Командам предлагается решить юридические задачи.

1.  Ученик школы, которому исполнилось 16 лет, будучи в нетрезвом состоянии, на танцевальной площадке приставал к девушкам, требовал, чтобы они с ним танцевали. Получив отказ, оскорбил их нецензурной бранью.

Можно ли привлечь этого школьника к административной ответственности? (Поведение школьника попадает под определение «мелкое хулиганство» и рассматривается законом как административный проступок, что влечет административную ответственность, которая наступает с 16 лет.)

1.  Пятеро 16-летних подростков встретили 15-летнего и потребовали у него денег. Он ответил, что денег нет. Тогда один из группы проверил у него карманы и нашел 100-рублевую купюру. Деньги 15-лтнему подростку вернули, но за «обман» потребовали крупную сумму денег. Встретив его через несколько дней, кампания снова напомнила о деньгах. Получив отказ, подростки избили юношу. По этому факту было возбуждено уголовное дело.

Квалифицируйте состав преступления. Понесут ли подростки уголовную ответственность за преступление?

Решение: Да, подростки понесут уголовную ответственность, т.к. она наступает с 14 лет. Преступление: нанесение телесных повреждений, вымогательство, а также отягчающим вину обстоятельством является то, что оно совершено группой лиц.

Ведущий 2. Порядок и справедливость   право  устанавливает  путем  четкого  определения   меры  свободы людей.  Подлинная свобода  состоит в том,  чтобы  уметь правильно  пользоваться  своими  правами  и уважать права  других  людей. Все  наши  права  точно  определены  и записаны   в правовых  документах,  главным из  которых  для  всех  граждан России  является  Конституция  Российской Федерации. Знание Конституции – основного закона  нашей страны,  обязательное   условие становления гражданина  России.

Ведущий 1: Конкурс «Преступление из истории»

Эврисфей поручил Гераклу отправиться в страну, где проживали стимфалийские птицы. Попав в эту страну, Геракл взобрался на холм и ударил в тимпаны, поднялся оглушительный звон. Птицы поднялись громадной стаей и стали в ужасе кружить над лесом. Схватив лук, Геракл стал разить  птиц смертоносными стрелами.

Вопрос: назовите преступление, которое совершил Геракл.

Ответ: убийство редкого вида птиц.

Ведущий 1.: А сейчас конкурс «Из практики инспектора»

«На покинутой даче»

С наступлением затяжных осенних дождей семейство Виммер покинуло дачу и вернулось в свою городскую квартиру. Еще до переезда в квартиру Виммер договорился с соседом по даче, неким 3, чтобы тот присматривал за его хозяйством. Через несколько дней после Нового года 3 позвонил Виммеру и взволнованным голосом сообщил, что дача ограблена. Виммер тотчас обратился в полицию, и вскоре инспектор Варнике допрашивал 3. Тот рассказал следующее: «Как-то ночью я услышал подозрительный шум. Несмотря на сильный мороз, я сразу поднялся и отправился к даче Виммера. Я заглянул в окно, но все стекла замерзли, и я ничего не смог увидеть. Тогда я продышал дырочку во льду на окне, посветил в комнату карманным фонариком. В комнате был страшный беспорядок. На следующее утро я позвонил Виммеру и обо всем рассказал».

-Все ясно,-ледяным голосом заметил инспектор Варнике.

Вопрос: Почему инспектор заподозрил в краже 3?

Ответ: Стекла в окнах в сильные морозы замерзают со стороны комнат, но не снаружи.

Конкурс «Словесный портрет знаменитых сыщиков»  

Эркюль Пуаро.)

Блицопрос для команд

За каждый правильный ответ-1 балл.

1. Мошенничество, обман, сомнительная сделка. (Афера)
2. Какой породы была собака Баскервиллей? (мастиф)
3. Посредник в спорах не судебного характера. (Арбитр)
4. Морской разбойник, флибустьер. (Пират)
5. Решение суда о виновности или невиновности подсудимого. (Приговор)
6. Старое русское название разбойника с большой дороги. (Тать)
7. Уголовное преступление, описанное в рассказе О. Генри «Вождь краснокожих». (Киднеппинг)
8. Крупный шантаж, вымогательство, осуществляемое гангстерами путем угроз и насилия. (Рэкет)
9.  В Западной Европе сыщик, ведущий расследование уголовного дела. (Детектив)
10. Выслеживание и розыск преступников-устаревшее название. (Сыск)
11. Морской разбойник (пират)
12. Лицо, приглашенное для участия в производстве осмотра, обыска, выемки других следственных действий (истец).    

Ведущий 1. А теперь, конкурс «Тайна записи». Следователь нашей прокуратуры  —  большой оригинал. Судите сами: вот какие записки он приколол к текущему делу. Попробуйте расшифровать их в течение 5 минут. Правильный ответ – 2 балла.

1. БРЭЗДУБЛЭНЫЭ ПЮТЭД РЯЗГРИДЁ

(Преступление будет раскрыто)

1. БРЭЗДЮБНЫГ ТЯВЯЛ БЁГЯСЯНЫА

(Преступник давал показания)

Ведущий 2. И вновь возвращаемся к правам человека. Предлагаем конкурс «Сказки». Командам необходимо вспомнить сказки и посмотреть на них глазами юриста. Отвечает команда, первая поднявшая руку. Правильный ответ оценивается в 1 балл. В случае неправильного ответа право высказаться предоставляется другой команде. Итак, начинаем:

1.В какой сказке личность во всех отношениях серая осуществляет план убийства двух лиц и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности все кончается благополучно? («Красная Шапочка»).

2. В этой сказке Пушкина должностное лицо грубо нарушило принцип «от каждого по способности, каждому — по труду» и присвоило зарплату труженика. Труженик учинил самосуд, причинив должностному лицу тяжкие телесные повреждения, приведшие к смерти. («Сказка о попе и о работнике его Балде»). .

3. Назовите сказку, в которой лицо с дурной репутацией под вывеской милой личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано». («Волк и семеро козлят»). 

4. Назовите сказку, где две невестки царя посягают на имущество третьей, крадут одеяние невесты младшего сына царя и сжигают его. («Царевна Лягушка»). 

5. В этой сказке добрая птица уступила свою собственность двум лицам, пожелавшим разделить ее на части, но не сумевшим это сделать. В итоге – богатство было случайно уничтожено мелкой серой личностью. («Курочка Ряба»). 

6. В этой сказке речь идет о неком спортсмене, который без хорошей физической подготовки отправился на соревнование с препятствиями. Хитрость и выдержка позволили ему подойти к самому финишу. Финал трагичен: герой, нарушив правила техники безопасности, погиб. («Колобок»). Ведущий 2. А пока команды готовятся выполнить задание, нам очень хотелось бы узнать, насколько интересен и полезен был наш сегодняшний разговор. Какие проблемы вы еще хотели бы обсудить в дальнейшем. Для этого мы просим вас заполнить анкету.

Ведущий 1. Наше  мероприятие подходит к концу. Хочется вам напомнить, что всё в ваших руках.

 Ведущий 2.   Все в ваших руках: дальнейшие пути-дороги, учёба, здоровье, будущее семей и многое другое, что мы называем жизнью. Мы не должны оставаться равнодушными к людям, к событиям, которые происходят в нашей стране. Хочется надеяться, что вы сделаете мир лучше, добрее, разумнее.

Награждение команд.

БРЭЗДУБЛЭНЫЭ  ПЮТЭД  РЯЗГРИДЁ

БРЭЗДЮБНЫГ  ТЯВЯЛ  БЁГЯСЯНЫА

БРЭЗДУБЛЭНЫЭ ПЮТЭД РЯЗГРИДЁ

БРЭЗДЮБНЫГ ТЯВЯЛ БЁГЯСЯНЫА

БРЭЗДУБЛЭНЫЭ ПЮТЭД РЯЗГРИДЁ

БРЭЗДЮБНЫГ ТЯВЯЛ БЁГЯСЯНЫА

Вопросы 1 команде:

1.Что такое право? В чем его отличие от морали?

2.Назовите основные госуд.символы

3. Что такое алиби?

Вопросы 2 команде:

1. Что такое Конституция?
2. Что такое превышение пределов необходимой обороны?
3. Что такое преступление?

Вопросы 3 команде:

1. Назовите основной закон государства.
2. Что такое презумпция невиновности.
3. С какого возраста граждане привлекаются к уголовной ответственности?

1) Ученик школы, которому исполнилось 16 лет, будучи в нетрезвом состоянии, на танцевальной площадке приставал к девушкам, требовал, чтобы они с ним танцевали. Получив отказ, оскорбил их нецензурной бранью.

????  Можно ли привлечь этого школьника к административной ответственности?

2)         Пятеро 16-летних подростков встретили 15-летнего и потребовали у него денег. Он ответил, что денег нет. Тогда один из группы проверил у него карманы и нашел 100-рублевую купюру. Деньги 15-лтнему подростку вернули, но за «обман» потребовали крупную сумму денег. Встретив его через несколько дней, кампания снова напомнила о деньгах. Получив отказ, подростки избили юношу. По этому факту было возбуждено уголовное дело.

Квалифицируйте состав преступления. Понесут ли подростки уголовную ответственность за преступление?

С наступлением затяжных осенних дождей семейство Виммер покинуло дачу и вернулось в свою городскую квартиру. Еще до переезда в квартиру Виммер договорился с соседом по даче, неким 3, чтобы тот присматривал за его хозяйством. Через несколько дней после Нового года 3 позвонил Виммеру и взволнованным голосом сообщил, что дача ограблена. Виммер тотчас обратился в полицию, и вскоре инспектор Варнике допрашивал 3. Тот рассказал следующее: «Как-то ночью я услышал подозрительный шум. Несмотря на сильный мороз, я сразу поднялся и отправился к даче Виммера. Я заглянул в окно, но все стекла замерзли, и я ничего не смог увидеть. Тогда я продышал дырочку во льду на окне, посветил в комнату карманным фонариком. В комнате был страшный беспорядок. На следующее утро я позвонил Виммеру и обо всем рассказал».

-Все ясно,-ледяным голосом заметил инспектор Варнике.

Внеклассное мероприятие по обществознанию

«Правовой турнир» (8-9 класс)

Цель: способствовать формированию правовой культуры обучающихся и повышению эффективности профилактики правонарушений среди несовершеннолетних через игру.

Задачи:

1. Личностные – привитие уважения к закону, к правам человека, воспитание чувства ответственности за свои поступки, воспитание гражданских качеств;

2. Метапредметные –

а) регулятивные –развитие умений ставить перед собой цели, решать правовые задачи/ситуации, находить пути их решения;

б) познавательные –развитие умений анализировать, делать выводы, находить ответы на вопросы;

в) коммуникативные –развитие умений работать в группе/команде, коллективно обсуждать информацию, обмениваться мнениями, формулировать и отстаивать свою точку зрения.

3) Предметные– расширение представлений о российском законодательстве, развитие мотивации к изучению обществознания и права

Оборудование: мультимедийный проектор, карточки с заданиями

Участники игры: учащиеся 8-9 классов

Условия игры: участвуют 2 команды, побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов;

Ход мероприятия

I. Вводное слово учителя. (слайд 1)

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня вам предстоит сразиться на турнире, но главным здесь будет не физическая сила и ловкость, а сила и ловкость вашего ума, ваших знаний курса обществознания.

Правовые знания нужны нам не сами по себе, а как основа поведения в различных житейский ситуациях, имеющих юридический смысл. На уроках обществознания вы изучали основы права и сегодня мы проводим «Правовой турнир». (слайд 2)

В правовом турнире участвуют 2 команды из учащихся 8-9 классов.

Им нужно было придумать название своей команде и выбрать капитана. (Представление команд) 

А теперь нам нужно познакомиться с нашими уважаемыми членами жюри.

II. Игра

1. Тур первый «Разминка» (слайд 3-5)

Командам задаются по очереди вопросы, за правильный ответ получают 1 балл, если ответа нет, то право ответить на данный вопрос получает команда соперников.

1. Что такое право? (Право- совокупность установленных государством правил, регулирующих общественные отношения между людьми)

2. Что такое преступление? (Общественно опасное, противоправное и наказуемое деяние)

3. Что такое алиби? (В уголовном процессе- обстоятельство, оправдывающее обвиняемого, если он в момент преступления находился в другом месте)

1. Как называется основной закон государства?(Конституция закрепляет основы общественного и государственного строя, основные правила и обязанности граждан, гарантии их прав, систему органов государства, принципы их организации и деятельности. Принята 12 декабря 1993 г.)

2. Назовите основные государственные символы.(Герб, флаг, гимн)

3. Что такое юридическая ответственность?

(это применение мер государственного принуждения к виновному лицу за совершение противоправного деяния.)

Назовите виды юридической ответственности. (Дисциплинарная, административная, уголовная, гражданско-правовая)

1. С какого возраста граждане привлекаются к уголовной ответственности? (с 14 лет)

2. С какого возраста наступает административная ответственность? (с 16 лет)

9.Что такое правонарушение? (Это противоправное деяние, причиняющее вред интересам общества, государства и личности)

10. С какого возраста наступает дееспособность? ( с 18 лет)

11. С какого возраста наступает правоспособность (с 0 лет)

12. Как называется российский парламент? (Федеральное собрание)

13. Устойчивая связь гражданина с государством называется …(гражданство)

14. Источник власти согласно Конституции РФ …(народ)

2 тур. «Права человека» (слайд 6-15)

На экране появляются незаконченные фразы, касающиеся различных сказочных персонажей. Необходимо определить, какое право сказочного героя было нарушено, и закончить фразу.

1. В известной сказке «Золушка» у героини было нарушено право на…(на отдых, досуг, разумное ограничение рабочего дня)

2. Лягушка из сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на ….(на свободное передвижение и выбор местожительства)

3. В сказке «Три поросенка» были нарушены права поросят на…(жизнь и личную неприкосновенность.)

4. У главной героини сказки «Дюймовочка» несколько раз было нарушено право на… (свободу вступления в брак)

5. В сказке Киплинга полосатый хищник из семейства кошачьих постоянно пытался нарушить право Маугли…(на жизнь)

6. В этой сказке А.С. Пушкина Балда, нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на … (труд)

7. Царевич Иван из сказки «Иван царевич и серый волк», украв жар-птицу у царя Афрона, нарушил его право на… (владение имуществом, право собственности)

8. В сказке «Заюшкина избушка» было нарушено право зайца на…(неприкосновенность жилища)

9. Отказавшись идти в школу и продав азбуку за 4 золотых, Буратино отказался от своего права на…(образование)

10. В сказке «Красная шапочка» были нарушены следующие права.. (на личную неприкосновенность и право на жизнь)

3 тур. «Из практики инспектора. Виды юридической ответственности» (слайд 16)

Представьте, что вы –инспекторы с юридическим образованием. Ваша задача, определить виды юридической ответственности в  различных нарушениях.

Виды ответственности:

А – административная   ответственность.

Г – гражданско – правовая.

У – уголовная .

Д – дисциплинарная  

Виды нарушений: каждому по листочку с заданиями

1. Кузнецов И. порвал учебник одноклассника (Г)

2. Появление подростка на улице в нетрезвом виде (А)

3. Баранов В. избил одноклассника (У)

4. Рабочий опоздал на работу (Д)

5. Подростки совершили кражу мобильного телефона (У)

6. Гражданин Петров ехал на автобусе, не купив билета (А)

7. Гражданин Иванов переходил дорогу в неположенном месте  (А)

8. Не выполнили вовремя заказ в ателье по пошиву одежды(Г)

9. Филатов Н. нецензурно выражался в общественном месте  (А)

10. Суд удовлетворил иск гражданина к соседям, залившим водой его квартиру ( Г)

11. Солдат не исполнил приказ командира ( Д)

12. Гражданин купил ворованную вещь, зная о ее происхождении ( У )

4 тур. «Словесный портрет» (слайд 18-24)

Для того, чтобы раскрыть преступление и поймать преступника желательно иметь подробное описание правонарушителя. Сейчас вам предстоит определить его по описанию личности.

1. Его имя известно всему миру. Им восхищаются многие, особенно его друг. Он справился с огромной собакой. Игра на скрипке подчеркивает его интеллигентность. Увлекается химией, имея собственную лабораторию, проводит опыты. (Шерлок Холмс)

2. мужчина 65 лет, но выглядит моложе. Невысокого роста, худощав. Политический деятель России, занимается горными лыжами, владеет боевыми искусствами (самбо, дзюдо). Свободно говорит на немецком языке. (Путин В.В.)

3. Существо неопределенного пола, инопланетянин. Особые приметы: густой волосяной покров сиреневого цвета, имеет четыре уха. Обладает большой силой. Водит дружбу с насекомыми: кузнечиком, бабочкой, гусеницами. (Лунтик)

4. Молодой человек, прибывший из французской провинции в большой город, мечтающий покорить столицу доблестью и отвагой. Вооружен шпагой и прекрасно ей владеет. Одет в плащ, широкополую шляпу с пером, высокие сапоги. Передвигается на лошади. (д’Артаньян)

5. Мальчик, 12 лет, среднего роста. Носит круглые очки, умен, обладает способностью передвигаться по воздуху. Замечен в компании девочки и подростка. Может применять магические способности. (Гарри Поттер)

6. Мужчина в самом расцвете сил. Хорошо упитанный. Особые приметы: кнопка на животе, пропеллер на спине. Проживает на крыше, не имея прописки. (Карлсон)

7. Английский шпион, агент, имеющий свой личный номер, известен своим авантюризмом, решительностью, бесстрашием. (Джеймс Бонд)

Вопросы для болельщиков.

За каждый правильный ответ получает 1 балл.

1. Решение суда о виновности или невиновности подсудимого. (Приговор)

2. Какие формы государства наиболее распространены в мире? (Монархия и республика)

3. На какие ветви делится государственная власть в правовом государстве? (Законодательная, исполнительная, судебная)

4. Он является главой государства и гарантом конституции? (Президент)

5. В его обязанностях существует долг защищать Отечество (Гражданин).

6. Место, где происходят конспиративные встречи. (Явка)

7. Лицо, приглашенное для участия в производстве осмотра, обыска, выемки и других следственных действий. (Понятой)

8. Лицо, обращается в суд за защитой своего нарушенного права. (Истец)

9. Осужденным несовершеннолетним назначается наказание в виде лишение свободы на срок? ( Не более 10 лет)

10. Форма высшего непосредственного выражения власти народа, предусмотренная Конституцией РФ. (Референдум)

11. Отдельный гражданин как субъект гражданского права (Физическое лицо)

12. Чем по национально-государственному устройству является Россия (Федерация)

13. Носитель суверенитета и единственный источник власти в России (Многонациональный народ)

14. Тайное хищение имущества (Кража)

5 тур. Конкурс «Юридическая консультация». (слайд 25-)

Командам предлагается решить юридические задачи. Время на обдумывание – 5 минут. Наивысший балл- 5.

1. 16-летний подросток пришёл устраиваться на работу. С ним составляют трудовой договор, назначают день выхода на работу. Имеет ли право несовершеннолетний трудоустроиться?

2. 12-летний Олег хвастается перед другом: «Мне всего 12 лет, а я уже зарабатываю и имею карманные деньги. И друг мой Лёша предпринимательской деятельностью занимается. Немалый доход имеет. Только не ленись!» Имеют ли право 12-летний Олег и 17-летний Алексей заниматься предпринимательской деятельностью?

3. Три ученика школы решили украсть сотовый телефон, но их увидели и отвели в полицию. По дороге они стараются доказать, что им всего 13 лет и поэтому всё равно им ничего не будет. Как вы расцениваете данную ситуацию? Какие последствия могут быть?

4. Подросток, опоздав на работу, вбегает в цех. Начальник делает ему замечание. Подросток огрызается: «Ну, подумаешь! Всё равно ничего не будет». Прав ли он?

5. На улице шестнадцатилетние парни пристают к прохожим, нарушают общественный порядок и спокойствие. Как вы оцениваете данные действия и можно ли этих подростков наказать?

6. Несколько школьников залезли в гараж, но ничего не взяв и не сделав ушли. Кто-то их видел и рассказал об этом в милиции. Будут ли ребята наказаны?

7. Ученик школы, которому исполнилось 16 лет, будучи в нетрезвом состоянии, на танцевальной площадке приставал к девушкам. Требовал, чтобы они с ним танцевали. Получив отказ, оскорбил их нецензурной бранью. Можно ли привлечь этого школьника к административной ответственности?

8. Господин Носов В. заключил с бригадой рабочих договор на проведение косметического ремонта его квартиры. Ремонт был выполнен в сроки, но господин Носов остался недоволен качеством проведённых работ. Что он может предпринять в данной ситуации?

III. Подведение итогов.

Внеклассное мероприятие по обществознанию, 7 — 9 класс «Знай свои права»

Цель мероприятия: в игровой форме закрепить знания учащихся о правах человека, воспитание правовой культуры и грамотности подрастающего поколения.

Ожидаемый результат: уметь объяснить, как вы понимаете понятие «права человека»; знать классификацию прав человека; развитие навыков публичного выступления, умения работать в группе.

Возраст участников: 7 — 9 класс

Оформление доски:

1. эпиграф «Сознание права развивает сознание долга. Всеобщий закон — это свобода, кончающаяся там, где начинается свобода другого». В.Гюго

2. рисунки на тему: «Право».

Оборудование: карточки с заданиями.

Ход мероприятия

Ведущий: Добрый день, учащиеся, жюри и болельщики. Сегодня мы проводим турнир на тему: «Знатоки права» среди учащихся 7 — 9 классов. Класс делится на две команды по жребию. Из коробочки дети по очереди вытаскивают листочки разного цвета — команды белых, синих. Команда белых занимает первый стол, команда синих- второй.

На нашем мероприятии будет присутствовать жюри из числа учителей, администрации школы и учащихся (3 человека).

Условия: побеждает та команда, которая после всех конкурсов набирает наибольшее количество очков.

Нам необходимо будет справиться с шестью различными заданиями, для того чтобы их решить быстро и правильно вам необходимо работать дружно и слажено, уметь слушать и слышать товарища. Удачи.

1.Конкурс «Сказка ложь, да в ней намек».

Команда должна по характеристикам определить название сказки и назвать, какое право в ней было нарушено. Команде по очереди задается вопрос, если не может ответить, то ход переходит к другой команде. Задание оценивается в 3 балла.

1) Герой этой сказки смог уйти от дедушки, бабушки, зайчика, волка и медведя. А вот от лисы не смог уйти. (Ответ: сказка «Колобок». Нарушено право на жизнь).

2) В этой сказку персонаж говорил: «Видно я такой безобразный, что даже собаке противно есть меня». Окружающие животные считали его смешным, большим и несуразным. Его влекло к «величавым птицам» – лебедям. (Ответ: X. К. Андерсен «Гадкий утенок». Нарушено право на достойный уровень жизни, на проживание в семье).

3) Героиня этой сказки положительный герой. Она добрая, отзывчивая, трудолюбивая, старательная. Мечтала попасть на бал и фея ей в этом помогла.

(Ответ: Ш. Перро «Золушка». Нарушено право на отдых).

4) В этой сказке окружающим нравились наряды и богатая одежда героини, богатая обстановка. Потеряв дома и угодья, героиня- погорелица теряет и друзей. Уже никто не восхищается ею, никто не зовет на «пирог козлиный с капустой и малиной», ни на пшено в курятнике. И бывшей барыне-кошке и ее дворнику Василию приходится бросить барские повадки.

(Ответ: С. Я. Маршак «Кошкин дом». Нарушено право на жилье).

2.Конкурс «Знаете ли вы?»

Задание оценивается в 1 балл.

1. Когда принята Конституция РФ (1993 г.)

2. Конвенция о правах ребенка была принята в какому году? (1989 г.)

3. Всеобщая Декларация прав человека закрепила какие права? (гражданские, политические, социальные, экономические и культурные)

4. В каком документы описаны все права человека? (в Конституции)

5. Обязанность человека отвечать за совершенные действия или их последствия ? (ответственность)

6. Как называется человек, который любит свою Родину? (патриот)

7. Какой день является Днем Конституции? (12 декабря)

8. Что относится к обязанностям человека и гражданина? (соблюдать законы, платить налоги, защищать Отечество и т.д.)

3.Конкурс «Музыкальный »

Команды прослушивают песни и определяют, какое право озвучено в песне. Задание оценивается в 5 баллов.

1. Композитор Владимир Шаинский песня «Мамонтенок». ( Ответ: Права ребенка на общение с родителями).

2. Музыка Г. Гладкова «Ничего на свете лучше нету…» (Ответ: О праве на свободу передвижения)

4.Конкурс « Кто быстрее?»

Каждый правильно отгаданный ребус приносит 2 балла. На выполнение задания отводится 5 минут.

Отгадав ребус вы узнаете:

1. Подсказка: Система общеобязательных формально определенных норм, выражающих меру свободы человека, принятых или санкционированных государством и охраняемых им от нарушении

Ответ:право

2. Подсказка: Категорический запрет на религиозной основе.

Ответ:табу

3. Подсказка: Законодательный акт, содержащий систематизированные нормы какой-либо отрасли или нескольких отраслей

Ответ: кодекс

4. Подсказка: Нормативно- правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведения, принятый высшим представительным органом государства или гражданами путём референдума

Ответ:закон

5. Подсказка: Способность лица иметь гражданские права и обязанности

Ответ: правоспособность

6. Подсказка: Способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гр. обязанности и исполнять их.

Ответ:дееспособность

7. Подсказка: Основной закон государства, правовой акт, который регулирует наиболее важные вопросы жизни страны, права и свобод населения, устройства высших органов государственной власти

Ответ: Конституция

8. Подсказка: Приобретение несовершеннолетним в установленном законом порядке полной дееспособности до наступления совершеннолетия

Ответ: эмансипация

5.Конкурс

Права и обязанности школьника

Однако некоторые дети не видят грани между правами и обязанностями. Можно ли права отделять от обязанностей? Права и обязанности тесно связаны. Нарушить право – нарушить порядок. Нарушить порядок – нарушить обязанности.

Попробуем правильно выполнить следующие задания (распределение прав и обязанностей).

Распределите в два столбика права и обязанности любого школьника:

1. Бесплатное образование (право)

2. Уважение мнений всех учащихся и учителей (обязанность)

3. Удобное рабочее место (право)

4. Посещение школы в предназначенное для этого время (обязанность)

5. Активное приобретение знаний (право)

6. Защита личной собственность (право)

7. Примерное поведение на уроках и переменах (обязанность)

8. Соблюдение техники безопасности и правил дорожного движения (обязанность)

9. Бережное отношение к школьному имуществу (обязанность)

Сотрудничество с учителями (право).

Каждая команда получает 5 баллов.

6.Конкурс «Согласны ли Вы?»

Капитаны вытягивают карточки с заданием. За верно выполненное задание начисляют 3 балла.

Ответ: Законы должны иметь для всех одинаковый смысл.

Ответ:Всякий гражданин равен перед законом и властями.

7. Конкурс «Актерский»

Необходимо инсценировать сказку или пословицу, сказать какие права нарушаются в сказке. О чем говорится в пословице?

Если команда-соперник угадает, что это за сказка или пословица получает дополнительный балл.

1. «Теремок» (право на неприкосновенность жилища)

2. «Сказка о рыбаке и рыбке» (право собственности)

3. «Колобок» (право на неприкосновенность личности)

4. «Курочка Ряба» (право собственности)

5. «Три поросенка» (право неприкосновенности жилища)

6. «Красная Шапочка» (право на жизнь)

7. «Не пеняй на зеркало, коли рожа крива»

8. «Яблоко от яблони недалеко падает»

9. «Если гора не идет к Магомету, то Магомет идет к горе»

10. «Делу время, а потехе час»

11. «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда»

Ведущий:Пока жюри подсчитывает баллы каждой команде, мы проведем

рефлексию.

На доске вывешено «дерево знаний».

Если вы считаете, что занятие было интересным, познавательным и вы узнали, что-то новое для себя, то прикрепите «плоды» красного цвета.

Если вы считаете, что занятие прошло на среднем уровне, что-то осталось не понятным, то прикрепите «плоды» зеленого цвета.

Если вы считаете, что занятие было неинтересным, не принесло пользы, то прикрепите «листочки» на дерево.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Цель. Способствовать формированию
системы правовых знаний, правовой культуры у
подростков, навыков правомерного поведения,
проявлению творчества.

Задачи.

• Закрепить знания, полученные на уроках
  обществознания и истории, об основах 
  законодательства.
• Обучать основам юридических знаний.
• Формировать умение анализировать правовые
  ситуации
• Развивать интерес к обществознанию.

ХОД ТУРНИРА.

1 слайд

Добрый день, ребята, гости. Сегодня мы проводим
правовой турнир. Мы вспомним трактовку законов,
по которым требует и хочет жить общество. Не зная
законов, мы часто не можем в полной мере
воспользоваться своими правами. Я хочу, чтобы
этот правовой турнир сформировал у вас навыки
правомерного поведения, расширил ваши знания о
Законе, которые вы примените в жизни. Надеюсь, вам
будет интересно, вы сможете проявить творчество.

2 слайд.

О важности знания и понимания законов
известные люди говорили:
– У того, кто решит изучить все законы, не
останется времени их нарушать. (И.В. Гете)
– Свобода состоит в том, чтобы зависеть только от
законов. (Вольтер)

3 слайд.

Я – помощница Фемиды. Что вы знаете о ней?
(ФЕМИДА – общепризнанный символ правосудия; ее
изображают на эмблемах, ее изваяния осеняют
здания судебных присутствий. Теперь так
называется и высшая национальная юридическая
премия. Слово Фемида стало нарицательным: когда,
например, говорят «российская Фемида», мы
понимаем, что речь идет о российском суде,
правосудии.
Фемида – древнегреческая богиня права и
законного порядка. Её атрибутами являются весы,
меч, мантия, повязка на глазах, причем первые два
– главные атрибуты и притом настолько древние и
фундаментальные.
Весы – древний символ меры и справедливости. На
весах правосудия взвешиваются добро и зло, вина и
невиновность. Весы находятся в левой руке богини
– левая сторона тела считается воспринимающей.
Меч – символ духовной силы, воздаяния; в руках
Фемиды он символ возмездия. Меч держится острием
вверх, что указывает на «волю небес», высшую
справедливость.  Меч богини – обоюдоострый,
поскольку закон не только карает, но и
предупреждает. Держащая его рука – правая: это
сторона действия, символ силы, «правого
дела».
Мантия – торжественное, ритуальное одеяние,
предназначенное для совершения в нем
определенной церемонии, правосудия. Важно судье
облачаться в мантию, оставляя цивильное платье
для мирских дел.
Повязка на глазах богини символизирует
беспристрастность. Правосудие не видит различия
между людьми, оно слепо в том смысле, что воздает
лишь по праву).
Надеюсь, вы уважаете право, закон. В нашей стране
это особенно важно. Ибо без уважения к закону не
построить правовое государство.
4 слайд.

Для начала представлю команды, которые будут
состязаться между собой.

• 1 команда – Адвокаты.
• 2 команда – Знатоки.

5 слайд

1 тур. Юридический тест

Правильный ответ оценивается в 1 балл.

6 слайд 1. Что означало в XIX веке слово
«ментик»?

а) То же, что и сейчас;
б) гусарскую накидку;
в) мини-бантик.

7 слайд. 2.  Французские городовые по
распоряжению Наполеона должны были носить…

а) красные повязки:
б) желтые чулки;
в) зеленые ботинки.

8 слайд. 3. Первые правила дорожного
движения разработал еще…

а) Иван Грозный;
б) Юлий Цезарь:
в) Людовик XIV.

9 слайд. 4. Первым рэкетиром на Руси
считается…

а) Ванька Каин:
б) Манька-облигация;
в) Саша Белый.

10 слайд. 5. Как называли донос в русском
государстве в XVI-XVIII веках?

а) Ябеда;
б) наговор;
в) извет.

11 слайд. 6. В Древней Персии людей,
взимающих плату за проезд по дорогам, звали…

а) гады; б) радары; в) гаишники.

12 слайд. 7. Самое экстравагантное наказание
провинившимся водителям придумали полицейские
индийского штата Бихар. Они заставляют
правонарушителей…

а)  отстоять целый день на обочине с огромным
плакатом в руках о вреде лихачества за рулем:
б) собрать отходы жизнедеятельности священных
коров у дороги;
в) прыгать вдоль обочины и выкрикивать имя
любимого политика.

13 слайд. 8. В средневековье за философские
труды, которые ставили под сомнение
существование Бога, можно было подвергнуться
страшной казни через…

а) щекотку гусиными перьями;
б) эпиляцию;
в) сверление зубов.

14 слайд. 9. Во времена инквизиции
провинившихся сжигали на костре. Над ними
устраивались показательные процессы с судом
присяжных и свидетелями. Но за связи с дьяволом
никогда не судили женщин, которые…

а) весили больше 50 кг:
б) имели светлые волосы;
в) родили больше семерых детей.

15 слайд. 10. Тариф — это…

а) фамилия римского сенатора, придумавшего
множество налогов;
б)  название острова в Средиземном море, где
впервые стали брать плату за стоянку в порту:
в)  должность стражника у городских ворот,
решавшего, кого пускать в город.

16 слайд. 11. В средневековой Флоренции
совершивших тяжкое преступление пожизненно
записывали в…

а) дворяне,
б) крестьяне;
в) славяне.

17 слайд. 12.  За что на Руси перед казнью
хлестали горящими березовыми вениками?

а) За поджог;
б) за разворовывание государственной казны:
в) за кражу веников.

Вы ответили правильно на все вопросы, значит, вы
чтите, уважаете и перечитываете на досуге
Уголовный кодекс.

18 слайд. 

2 тур. «Преступления из истории»

Задание: определить, к какому виду
права, уголовного или административного,
относятся действия Геракла. На обдумывание
дается 1 минута. За правильный ответ дается 1 балл.

19 слайд 1.«Эврисфей дал новое поручение
Гераклу. Он должен был очистить от навоза весь
скотный двор Авгия. Геракл предложил Авгию
очистить его скотный двор за один день. Царь
считал, что это невозможно. Тогда Геракл сломал с
двух противоположных сторон стену, окружавшую
скотный двор, и отвел в него воды двух рек. Вода
этих рек очистила в один день от нечистот весь
двор»

Вопрос: Назовите преступление, которое
совершил Геракл. К какому виду права оно
относится?
Ответ:  Геракл нарушил экологию двух рек.
(Административное право)

20 слайд. 2. «Эврисфей поручил Гераклу
отправиться в страну, где проживали
стимфалийские птицы. Попав в эту страну, Геракл
взобрался на холм и ударил в тимпаны, поднялся
оглушительный звон. Птицы поднялись громадной
стаей и стали в ужасе кружить над лесом. Схватив
свой лук,  герой стал разить птиц
смертоносными стрелами».

Вопрос: Назовите преступление, которое
совершил Геракл. К какому виду права оно
относится?
Ответ: Убийство редкого вида птиц.
(Административное право).

21 слайд.

3 тур. «Чёрный ящик»

Нужно отгадать, что находится в ящике.
Правильный ответ оценивается в 5 баллов.

Вопросы даются по очереди, при отсутствии
ответа вопрос переходит к другой команде или
зрителям.

1. У халифов он был желтым, у албанцев без клюва и
когтей, у их российского собрата они есть. (Двуглавый
орел.)
2. В ящике находится то, что в переводе с
латинского означает «установление»,
«устройство». (Конституция.)
3. В ящике находится книга, состоящая из двух
частей: общей и особенной. В первой, в частности,
дается определение того, что считается
преступлением. (Уголовный кодекс.)
4.  Во время сухого закона в США контрабандисты
часто перевозили виски на судах. Перевозили его в
ящиках. А в нашем ящике находится то, чем для
безопасности перекладывали бутылки в ящиках. (Соль.)

22 слайд.

4 тур. Конкурс «В шутку о серьезном»

За каждый правильный ответ — 1 балл.

23 слайд. 1.  Этим паролем пользовались
контрабандисты в фильме Л. Гайдая «Бриллиантовая
рука». («Черт побери»)
24 слайд…25 слайд. 2. У лесных зайцев нет
клыков, а у городских «зайцев» нет именно этого.
Чего? (Билета.)
26 слайд. 3.  Этот угонщик автомобилей был
опытным страховым агентом, актером в
самодеятельности, водителем-каскадером. (Юрий
Деточкин, герой фильма «Берегись автомобиля».)
27 слайд…28 слайд. 4. Эту птицу народная молва
частенько обвиняет в воровстве ювелирных
изделий. (Сорока.)
29 слайд…30 слайд. 5.  Его приговорили
утопить в загородном пруду как беспризорного,
беспаспортного, безработного. (Буратино.)
31 слайд. 6. Как звали капитана МУРа,
поймавшего в трамвае Кирпича? (Глеб Жиглов.)
32 слайд. 7.  В финале этого фильма один из
героев публично провозгласил «Да здравствует
наш суд — самый гуманный суд в мире!» («Кавказская
пленница».)
33 слайд… 34 слайд. 8.  Часть одежды вора,
имеющая обыкновение поддаваться действию огня. (Шапка.)

35 слайд.

5 тур. Правовые акты

36 слад.

1 конкурс. Назовите правовые акты,
в которых находятся данные статьи.

А) Всеобщая декларация прав человека
Б) Семейный кодекс РФ
В) Конвенция о правах ребенка
Г) Конституция РФ

1. «Все люди рождаются свободными и равными в
своем достоинстве и правах. Они поделены разумом
и совестью, и должны поступать в отношении друг
друга в духе братства». (Всеобщая декларация
прав человека.)

2.«Ни один ребенок не может быть объектом
произвольного или незаконного вмешательства в
осуществление его права на личную жизнь,
семейную жизнь, неприкосновенного
посягательства на его честь и репутацию». (Конвенция
о правах ребенка.)

3. Государственная защита прав и свобод
человека и гражданина в Российской Федерации
гарантируются. Каждый вправе защищать свои права
и свободы всеми способами, не запрещенными
законом». (Конституция РФ.)

4. «Брак заключается в органах записи актов
гражданского состояния. Права и обязанности
супругов возникают со дня государственной
регистрации заключения брака в органах записи
актов гражданского состояния». (Семейный
кодекс РФ.)

37 слайд. 

2 конкурс. Продолжить предложение:

«Высшей ценностью в РФ является … (человек
его права и свобода).
Линкольн сказал: «Демократия – это власть
народа, избранная народом, для… (народа).
Наиболее демократичный орган власти
Древнерусского государства … (вече).
Устойчивая связь гражданина с государством
называется … (гражданство).

38 слайд.

3 Конкурс «Ценности демократии»

Необходимо из предложенного набора понятий
выбрать те, которые относятся к ценностям
демократии, и вписать их на плакат с изображением
дома.

Предлагаемые понятия:

толерантность          
        личностная ориентация
консенсус                         
индивидуальность
анархия                            
ясность правил
компромисс                     
условия для реализации
свобода                            
монархия
политика.

39 слайд

6 тур.  «Юридическая консультация»

Ваша задача – дать юридически обоснованный
совет, как разрешить ситуацию. За каждую
правильную разрешенную ситуацию команды
получают по 2 балла.

40 слайд. Ситуация 1. В 1995 г.
гражданка С. приватизировала свою однокомнатную
квартиру. В 1996 г. она вступила с гражданином Б. в
законный брак. В 1997 г. супруги решили расторгнуть
брак. Кто имеет право собственности на эту
квартиру после расторжения брака? (Гражданка
С.)

41 слайд. Ситуация 2. Безработные С.
и К. выпили в подъезде дома по бутылке вина. Затем
оба вышли на улицу, ругались, кричали и
приставали к прохожим. Какие правонарушения они
совершили. Нормы какой отрасли права были
нарушены?
(Хулиганство, административное право.)

42 слайд. Ситуация 3. 17-летний
Иванов поступил на работу в кинотеатр помощником
механика с двухнедельным испытательным сроком.
По истечении 10 дней он был освобожден от работы
как не выдержавший испытание. Считая увольнение
неправильным, Иванов обратился в суд с иском о
восстановлении его на работе и оплате за время
вынужденного прогула. Какое решение должен
вынести суд? (Считается недопустимым
увольнение молодых служащих по причине
несоответствия занимаемой должности, если у
работника, не овладевшего техникой производства,
отсутствует достаточный опыт и стаж работы.
Увольнение не допускается без трудоустройства.
Необходимо согласие районной комиссии по делам
несовершеннолетних.)

43 слайд.  Ситуация 4. Двенадцатилетний
Сергей находился дома один. Раздался звонок, и
мальчик, ожидавший приход друга, открыл дверь. На
пороге стояли мужчина и женщина, которые
попросили разрешения позвонить по телефону.
Сергей проводил их на кухню. Там его сильно
ударили по голове и завязали глаза и рот.
Незваные гости быстро собрали деньги, ценные
вещи и направились к выходу. В дверях они
столкнулись с другом Сергея, который держал на
поводке собаку. Овчарка схватила мужчину за руку,
прокусив ему сухожилие и вену. На шум отозвались
соседи. Правонарушители были задержаны. На суде
они подали встречный иск в связи с причинением
мужчине тяжких телесных повреждений. Какие
преступления были совершены в данной ситуации?
Будет ли удовлетворен встречный иск обвиняемого?
Кража, встречный иск удовлетворен не
будет.)

44 слайд

7 тур. Всякая всячина.

Команды должны ответить на 7 вопросов. Каждый
правильный ответ оценивается в 1 балл.

Вопросы первой команде:

1. Форма высшего непосредственного выражения
власти народа, предусмотренная Конституцией
России (Референдум.)
2. Кто является главой Российской Федерации (Президент
РФ.)
3. Какие органы из этого перечня не входят в
систему органов государственной власти? Совет
Федераций, Правительство РФ, органы местного
самоуправления, судебные органы.
4. Когда отмечается День прав человека? (10
декабря.)
5. Чем по национально-государственному
устройству является Россия? (Федерация.)
6. Выраженное в законах и других государственных
актах, охраняемое государством общеобязательное
правило поведения. (Норма права.)
7. Отдельный гражданин как субъект гражданского
права. (Физическое лицо.)

Вопросы второй команде:

1. Какой правовой документ обладает высшей
юридической силой на территории РФ? (Конституция.)
2. Кто в соответствии с Конвенцией о правах
ребенка считается ребенком? (Человек до 18 лет.)
3. Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент
РФ.)
4. Носитель суверенитета и единственный источник
власти в России. (Многонациональный народ РФ.)
5. Как называется тайное хищение имущества? (Кража.)
6. Как называется законодательный акт, в котором
объединены и систематизированы нормы права,
регулирующие определенную область общественных
отношений. (Кодекс.)
7. Назовите общее понятие для перечисленных
терминов: правосудие, суд, система судебных
учреждений. (Юстиция.)

45 слайд.

8 тур. Сказочный

I.  «Кто где живёт» По адресу
литературного героя назовите его.

46, 47 слайд. 1.  Москва, ул. Застава Ильича,
д. 8/1. (Дядя Степа, С. Михалков.)
48, 49 слайд. 2.  Швеция, Стокгольм, крыша
обычного дома. (Карлсон, А. Линдгрен.)
50, 51 слайд. 3.  Италия, маленький городок на
берегу Средиземного моря, каморка под лестницей.
(Пиноккио, К. Коллоди.)
52, 53 слайд. 4.  Город Цветочный, ул.
Колокольчиков. (Незнайка, Н. Носов.)

54 слайд.

II. О каких правах человека идет речь в этих
отрывках?

Какое право сказочного героя нарушено?

55 слайд.

1. «Колобок»

«Колобок, колобок! Я тебя съем».
«Не ешь меня, косой зайчик, я тебе песенку спою:

Я колобок, колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На окошке стужен,
я от дедушки ушел,
я от бабушки ушел и от тебя уйду».  (Право на
жизнь и личную неприкосновенность).

56 слайд.

2. А.С. Пушкин. «Сказка о попе и его работнике
Балде»

Балда нанимается на работу к попу. Это значит,
он воспользовался правом на… (труд). (Труд
свободен. Каждый имеет право свободно
распоряжаться своими способностями к труду.)

57 слайд.

3. Сказка К. Чуковского «Айболит»

«Добрый доктор Айболит, Он под деревом сидит,
Приходи к нему лечиться И корова, и волчица, И
жучок, и паучок, И медведица, Всех излечит,
исцелит Добрый доктор Айболит».
(Право на охрану здоровья и медицинскую
помощь.)

58 слайд.

4. Г.-Х. Андерсен. «Гадкий утенок»

«Утенок взмахнул крыльями и полетел.
– Полечу-ка я к ним, к этим величавым птицам. Они,
наверное, заклюют меня насмерть за то, что я,
такой безобразный, осмелился приблизиться к ним.
Но пусть! И он опустился на воду и поплыл
навстречу прекрасным лебедям, которые, завидя
его, тоже поплыли к нему. Он был уже не гадким
темно-серым утенком, а лебедем… А. большие лебеди
плавали вокруг и гладили его клювами». (Право
свободно передвигаться, выбирать место
пребывания и жительства).

59 слайд.

9 тур. «Как ты знаешь паспорт?»

Команде, которая первая правильно ответит на
вопрос, присуждается один балл.

 Вопросы викторины:

1.   Сколько страниц в паспорте? (19.)
2.    С какого возраста паспорт
действует бессрочно? (С 45 лет.)
3.   Что написано на первой странице
паспорта? (Паспорт гражданина Российской
Федерации.)
4.    На какой странице ставится личная
подпись владельца паспорта? (На с. 2.)
5.   Какая информация о владельце паспорта
находится на странице рядом с фото? (Фамилия,
имя, отчество, пол, дата рождения, место рождения.)
6.   Какие сведения о владельце еще указаны в
паспорте? (Воинская обязанность, семейное
положение, дети, сведения о ранее выданном
паспорте.)
7.   Сколько страниц отведено в паспорте
разделу «Семейное, положение»? (Две – 14 и
15.)
8.    На скольких страницах паспорта
проставлен номер? (На 10.)
9.   Обладают ли страницы паспорта водяными
знаками? (Да.)
10. Что должен предпринять гражданин, потерявший
паспорт? (Немедленно заявить в органы
внутренних дел.)
11. Какие отметки по желанию гражданина могут быть
сделаны в паспорте учреждениями
здравоохранения? (Отметки о группе крови и
резус-факторе.)
12. Каков был возраст получавших паспорт граждан
СССР? (16 лет.)
13. Делается ли отметка о вероисповедании
гражданина в паспорте? (Нет.)
14.  В каком году началась выдача паспорта
нового образца? (2001 г.)
15. Указывается ли в паспорте национальность? (Нет.)
16. Встречаются ли в паспорте римские цифры? (Нет.)

17. Сколько цифр в номере паспорта? (10.)
18. Сколько страниц паспорта отведено под раздел
«Воинская обязанность»? (Одна – 13-я.)
19.  В каких двух случаях паспорт могут вам
заменить? (При утрате паспорта и при смене
фамилии.)
20. В каких случаях паспорт необходим? (При
устройстве на работу, при покупке билета на поезд
или самолет, при получении денег в сберкассе, при
записи в библиотеку и так далее.)

60 слайд.

10 тур. Да – нетки на правовую
тематику

61 слайд.

Подведение итогов. Награждение
победителей.

62 слайд.

Вердикт

Внеклассное мероприятие

«Правовой турнир».

9 класс

Подготовила: Полосина Ю.А.

Внеклассное мероприятие «Правовой турнир».

Цель:

• формирование правовой культуры подрастающего поколения и правовых знаний; развитие правового самосознания;

• оптимизация познавательной деятельности подростков;

• воспитание чувства ответственности за свои поступки; развитие памяти, внимания, мышления.

(Звучит музыка, ведущий говорит)

Добрый день, ребята, гости. Сегодня мы проводим правовой турнир. Мы вспомним трактовку законов, по которым требует и хочет жить общество. Не зная законов, мы часто не можем в полной мере воспользоваться своими правами. Я хочу, чтобы этот правовой турнир сформировал у вас навыки правомерного поведения, расширил ваши знания о Законе, которые вы примените в жизни. Надеюсь, вам будет интересно, вы сможете проявить творчество.

О важности знания и понимания законов известные люди говорили:

— У того, кто решит изучить все законы, не останется времени их нарушать. (И.В. Гете)

— Свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов. (Вольтер)

Фемида. Что вы знаете о ней? До 10 баллов – за самый полный ответ.

(ФЕМИДА — общепризнанный символ правосудия; ее изображают на эмблемах, ее изваяния осеняют здания судебных присутствий. Теперь так называется и высшая национальная юридическая премия. Слово Фемида стало нарицательным: когда, например, говорят «российская Фемида», мы понимаем, что речь идет о российском суде, правосудии.
Фемида — древнегреческая богиня права и законного порядка. Её атрибутами являются весы, меч, мантия, повязка на глазах, причем первые два — главные атрибуты и притом настолько древние и фундаментальные.
Весы — древний символ меры и справедливости. На весах правосудия взвешиваются добро и зло, вина и невиновность. Весы находятся в левой руке богини — левая сторона тела считается воспринимающей.
Меч — символ духовной силы, воздаяния; в руках Фемиды он символ возмездия. Меч держится острием вверх, что указывает на «волю небес», высшую справедливость. Меч богини — обоюдоострый, поскольку закон не только карает, но и предупреждает. Держащая его рука — правая: это сторона действия, символ силы, «правого дела».
Мантия — торжественное, ритуальное одеяние, предназначенное для совершения в нем определенной церемонии, правосудия. Важно судье облачаться в мантию, оставляя цивильное платье для мирских дел.
Повязка на глазах богини символизирует беспристрастность. Правосудие не видит различия между людьми, оно слепо в том смысле, что воздает лишь по праву).

Надеюсь, вы уважаете право, закон. В нашей стране это особенно важно. Ибо без уважения к закону не построить правовое государство.

Для начала представлю команды, которые будут состязаться между собой. Командам предлагается придумать названия, которые связаны с правом.

1. Конкурс «Разминка».

Каждой команде предлагается 4 вопроса. На обдумывание дается 30 секунд. Наивысший бал — 4. После обсуждения отвечают вслух.

1. Что такое право? (Право – совокупность установленных государством правил, регулирующих общественные отношения между людьми).

2. Назовите основной закон государства и дайте определения. (Конституция закрепляет основы общественного и государственного строя, основные правила и обязанности граждан, гарантии их прав, систему органов государства, принципы их организации и деятельности).

3. Что такое преступление? (Общественно опасное, противоправное, наказуемое даяние).

4. Что такое занятость? (Это деятельность граждан, не противоречащая законодательству и приносящая им , как правило, заработки)

5. Что такое превышение пределов необходимой обороны? (Превышение имеет место в том случае, если обороняющийся прибегает к такому средству защиты, которое явно не вызывалось ни характером нападения, ни реальной обстановкой, и кончается как правило, либо убийством, либо тяжелым ранением его).

6. Кто такой безработный? (Незанятая часть экономически активного населения в хозяйственной деятельности).

7. С какого возраста граждане привлекаются к уголовной ответственности? (Которым до совершения преступления исполнилось 16 лет. По ряду преступлений закон предусматривает уголовную ответственность с 14 лет).

8. Что такое государство? (Основная политическая организация общества, осуществляемая охрану его экономической и социальной структуры на определенной территории)

2. Конкурс «Юридическая консультация».

Командам предлагается решить юридические задачи. Наибольший балл-2. Каждая команда выполняет свое задание.

1. Алиса, будучи обманутой Ивановым, который заявил, что холост и желает жениться на ней, согласилась зарегистрировать с ним брак. Через год, когда у них родился ребенок, выяснилось, что Иванов состоит в зарегистрированном браке с первой женой. Будет ли брак считаться действительным? Почему? (Препятствием для вступления в брак является состояние хотя бы одного из супругов в другом, не

расторгнутом браке.)

1. Ученик школы, которому исполнилось 16 лет, будучи в нетрезвом состоянии на танцевальной площадке приставал к девушкам, требовал, чтобы они с ним танцевали. Получив отказ, оскорбил их нецензурной бранью. Можно ли привлечь этого школьника к административной ответственности? (Это «мелкое хулиганство» и рассматривается законом как административный проступок, что влечет административную ответственность, которая наступает с 16 лет).

Жюри объявляют итоги первых двух конкурсов.

1. Конкурс «Преступления из истории».

Командам дается задание: определить, к какому виду права, административного или уголовного, относятся действия Геракла. На обдумывание дается 1 минута. За правильный ответ дается 1 балл. Каждая команда выполняет свое задание.

1.«Эфравсей дал новое поручение Гераклу. Он должен был очистить от навоза весь скотный двор Авгея. Геракл предложил Авгею очистить его скотный двор за один день. Царь считал, что это невозможно. Тогда Геракл сломал с двух противоположных сторон стену, окружающую скотный двор, и отвел в него воды двух рек. Вода этих рек очистила в один день от нечистот весь двор»

Вопрос: Назовите преступление, которое совершил Геракл. К какому виду права оно относится?

Ответ: Геракл нарушил экологию двух рек. Это относится к административному праву.

2.«Эфравсей поручил, Гераклу отправится в страну, где проживают стимфалийские птицы. Попав в эту страну, Геракл взобрался на холм и ударил в тимпаны, поднялся оглушительный звон. Птицы поднялись громадной стаей и стали в ужасе кружить над лесом. Схватив свой лук, герой стал разить птиц смертоносными стрелами».

Вопрос: Назовите преступление, которое совершил Геракл. К какому виду права оно относится?

Ответ: Убийство редкого вида птиц относится к административному праву.

1. Конкурс «Из практики инспектора».

Команды должны отыскать несоответствие, на основе которого инспектор нашел преступника. За правильный ответ дается 1 балл. Каждая команда выполняет свое задание.

Задание «На покинутой даче».

С наступлением затяжных осенних дождей семейство Виммер покинуло дачу и вернулось в свою городскую квартиру. Еще до переезда в квартиру Виммер договорился с соседом по даче, неким 3, чтобы тот присматривал за его хозяйством. Через несколько дней после Нового года 3 позвонил Виммеру и взволнованным голосом сообщил, что дача ограблена. Виммер тотчас обратился в полицию, и вскоре инспектор Варнике допрашивал 3. Тот рассказал следующее: «Как-то ночью я услышал подозрительный шум. Несмотря на сильный мороз, я сразу поднялся и отправился к даче Виммера. Я заглянул в окно, но все стекла замерзли, и я не чего не смог увидеть. Тогда я продышал дырочку во льду на окне, посветил в комнату карманным фонариком. В комнате был страшный беспорядок. На следующее утро я позвонил Виммеру и обо всем рассказал».

Все ясно,- ледяным голосом заметил инспектор Варнике.

Вопрос: Почему инспектор заподозрил в краже 3?

Ответ: Стекла в окнах в сильные морозы замерзают со стороны комнат, но не снаружи.

Задание «Разбитая ваза».

Вчера вечером я вернулся домой со службы несколько раньше, чем обычно. Только я присел за стол, поужинать, как вдруг в комнате жены что-то упало. Я бросился туда и увидел на полу разбитую вазу, которой моя жена очень дорожит. В тот же момент из комнаты выбежал какой-то человек. Я кинулся за ним, но как только оказался на улице, стекла моих очков запотели. Вы ведь знаете, что у нас часто стоят холодные вечера. Я споткнулся об грабли, упал и потерял незнакомца из виду. Очень прошу разыскать злоумышленника. Ведь он, конечно, намеревался ограбить нашу квартиру. К тому же, как я объясню жене, — а она сегодня возвращается от своих родителей, — каким образом ваза оказалось разбитой?»

-Я не могу понять, господин Вальдемар, — сказал Варнике, — почему вы так боитесь свей жены. Вот вы пытаетесь ввести в заблуждение, ссылаясь на какого-то мнимого преступника, а будет гораздо лучше, если вы сами расскажете жене, как все произошло.

Вопрос: Почему инспектор отказался расследовать преступление?

Ответ: Очки запотевают при входе в помещение с мороза, а не наоборот, как утверждал господин Вальдемар.

Жюри подводят итоги.

1. Конкурс «Словесный портрет знаменитых сыщиков».

По словесному портрету назвать имя и фамилию сыщика. За правильный ответ команды получают по 4 балла. Ответы пишутся на листочках.

Задание 1. « Национальность – бельгиец. Внешность: яйцевидный череп, частично покрытый подозрительно темными волосами, гигантские усы, внимательные глаза. Родители дали ему имя одного из героев греческих мифов. (Эркюль Пуаро).

Задание 2. « Внешность: острый, пронизывающий взгляд, тонкий орлиный нос, придающий лицу выражение живой энергии и решительности, квадратный, чуть выступающий вперед, подбородок, говорящий о решительном характере; руки вечно в чернилах и пятнах от разных химикалий. Он живет в Лондоне. Он не музыкант, но музыка помогает ему в работе. Его любимый инструмент — скрипка. (Шерлок Холмс)

Задание 3. Он почти не известен за границей, он был начальником отдела по борьбе с бандитизмом в МУРе. Гонялся за черной кошкой. Считал, что вор должен сидеть в тюрьме. (Глеб Жеглов)

Задание 4. Самый деятельный и неустрашимый из всех агентов. У него есть свой номер, а любое препятствие для него – пустяк. (Джеймс Бонд)

1. Конкурс «Сказки».

Командам необходимо вспомнить сказки и посмотреть на них глазами юриста. Правильный ответ оценивается в один балл. Кто первый ответит.

1.В какой сказке личность во всех отношениях серая осуществляет план убийства двух лиц и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности все кончается благополучно? (Красная шапочка)

2. В этой сказке Пушкина должностное лицо грубо нарушило принцип «от каждого по способности, каждому — по труду» и присвоило зарплату труженика. Труженик учинил самосуд, причинив должностному лицу тяжкие телесные повреждения, приведшие к смерти. («Сказка о попе и о работнике его Балде»)

3. Назовите сказку, в которой лицо с дурной репутацией под вывеской милой личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано». (« Волк и семеро козлят»).

4. Назовите сказку, где две невестки царя посягают на имущество третьей, крадут одеяние невесты младшего сына царя и сжигают его. («Царевна Лягушка»)

5. В этой сказке добрая птица уступила свою собственность двум лицам, пожелавшим разделить ее на части, но не сумевшим это сделать. В итоге – богатство было случайно уничтожено мелкой серой личностью. («Курочка Ряба»)

6. В этой сказке речь идет о неком спортсмене, который без хорошей физической подготовки отправился на соревнование с препятствиями. Хитрость и выдержка позволили ему подойти к самому финишу. Финал трагичен: герой, нарушив правила техники безопасности, погиб. («Колобок»)

Жюри подводит итоги.

8. Конкурс капитанов.

Проверка наблюдательности. Для этого берется по одному представителю от команды. Задание: в течение 30 секунд посмотреть на него и запомнить его внешность.

(Представители выходят из зала и меняют детали своего гардероба. Затем возвращаются. Капитаны должны определить, что поменялось во внешности).

1. Вопросы для болельщиков.

За каждый правильный ответ опередившая команда получает 1 балл. Кто первый ответит.

1. Решение суда о виновности или невиновности подсудимого. (Приговор)

2. Какие формы государства наиболее распространены в мире? (Монархия и республика)

3. На какие ветви делится государственная власть в правовом государстве? (Законодательная, исполнительная, судебная)

4. Он является главой государства и гарантом конституции? (Президент)

5. В его обязанностях существует долг защищать Отечество (Гражданин).

6. Место, где происходят конспиративные встречи. (Явка)

7. Лицо, приглашенное для участия в производстве осмотра, обыска, выемки и других следственных действий. (Понятой)

8. Лицо, обращается в суд за защитой своего нарушенного права. (Истец)

9. Осужденным несовершеннолетним назначается наказание в виде лишение свободы на срок? ( Не более 10 лет)

10. Форма высшего непосредственного выражения власти народа, предусмотренная Конституцией РФ. (Референдум)

11. Отдельный гражданин как субъект гражданского права (Физическое лицо)

12. Чем по национально-государственному устройству является Россия (Федерация)

13. Носитель суверенитета и единственный источник власти в России (Многонациональный народ)

14. Тайное хищение имущества (Кража)

1. Конкурс «Найди ошибку»

Командам нужно найти ошибки в тексте. Наибольшее количество баллов 7. Ответы на листочках. ( Табличка. 1 колонка – ошибка 2 колонка – правильный ответ).

На основании статьи 87 УК РФ несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось 16, но не исполнилось 20 лет. К несовершеннолетним, признанным виновными в совершении преступления, предусматривается одно уголовно правовое воздействие- назначение наказания. Виды наказания назначаемые несовершеннолетним: а) штраф, б) лишение права заниматься определенной деятельностью, в) конфискация имущества, г) пожизненное лишение свободы, д)обязательные работы, е) исправительные работы, и) арест, к) лишение свободы на определенный срок.

Самой строгой мерой наказания для несовершеннолетних является смертная казнь. Если подросток совершил преступление, а сам не достиг возраста уголовной ответственности, его направляют в специализированный детский дом закрытого типа. В особою главу выделяются преступления против несовершеннолетних. Вовлечение в совершение преступление, в преступную группу, наказывается лишением свободы до 8 лет. Несовершеннолетний возраст, как отягчающее обстоятельство, учитывается в совокупности с другими смягчающими и отягчающими обстоятельствами.

1. Конкурс «Государственная власть».

За правильный ответ команды получают 1 балл. Задание выполняется на листочках.

1. Президент РФ является:

1. Главой государства.

2. Главой правительства.

3. Главой парламента.

4. Верховным главнокомандующим Вооруженными силами РФ.

(Ответ 1,4)

1. Парламент России называется:

1. Советом Федерации.

2. Федеральным Собранием.

3. Государственной думой.

4. Верховным советом.

(Ответ: Федеральное Собрание)

1. Суды в России:

1. Принимают законы.

2. Проводят выборы в стране.

3. Вершат правосудия в России

4. Являются государственными органами, определяющими виновность или невиновность лица

(Ответ 3, 4)

1. Органы местного самоуправления:

1. Не входят в систему органов государственной власти.

2. Входят в систему органов государственной власти.

(Ответ: не входят)

1. Конкурс «В шутку о серьезном».

Ответ оценивается в 1 балл. Кто первый ответит.

1. У лесных зайцев нет клыков, а у городских «зайцев» нет именно этого. Чего? (Билета)

2. Этот угонщик автомобилей был страховым агентом, актером в самодеятельности, водителем-каскадером. (Юрий Деточкин в фильме «Берегись автомобиля»)

3. Эту птицу народная молва частенько обвиняет в воровстве ювелирных изделий. (Сорока)

4. Его приговорили утопить в загородном пруду как беспризорного, беспаспортного, безработного. (Буратино.)

5. В финале этого фильма один из героев публично провозгласил «Да здравствует наш суд – самый гуманный суд в мире!» («Кавказская пленница».)

6. Часть одежды вора, имеющая обыкновение поддаваться действию огня. (Шапка.)

Подведение итогов.

Правовой турнир

Цели:

Познавательная – способствовать формированию системы правовых знаний, правовой культуры у подростков, навыков правомерного поведения, проявлению творчества; учить применять права и обязанности в повседневной жизни.

Развивающая – развивать умение анализировать правовые ситуации.

Воспитательная – воспитывать правовую грамотность, уважение к другим и к себе, правовое сознание .

Структурой являются:

Проектирование своего участия в проведении классного часа;

Нормой исследования являются:

Соответствие содержания классного часа выбранной форме;

Непрерывное развитие, саморазвитие личности.

Методом является

алгоритм проведения классного часа.

Результатом является

способности студентов:

Стремиться к непрерывному развитию, саморазвитию;

Осознать ответственность за свои поступки и действия.

Алгоритм проведения классного часа

(работа в микрогруппах)

Организация целевого пространства.

«В шутку о серьезном»

«Виды юридической ответственности»

«Я имею право»

«Права человека»

«Верите ли вы, что…»

«Юридический тест»

«Чёрный ящик»

Рефлексия.

Конкурс «В шутку о серьезном»

За каждый правильный ответ — 1 балл.

1. Этим паролем пользовались контрабандисты в фильме Л. Гайдая «Бриллиантовая рука». («Черт побери»)

2. У лесных зайцев нет клыков, а у городских «зайцев» нет именно этого. Чего? (Билета.)

3. Этот угонщик автомобилей был опытным страховым агентом, актером в самодеятельности, водителем-каскадером. (Юрий Деточкин, герой фильма «Берегись автомобиля».)

4. Эту птицу народная молва частенько обвиняет в воров­стве ювелирных изделий. (Сорока.)

5. Его приговорили утопить в загородном пруду как бес­призорного, беспаспортного, безработного. (Буратино.)

6. Как звали капитана МУРа, поймавшего в трамвае Кир­пича? (Глеб Жиглов.)

7. В финале этого фильма один из героев публично про­возгласил «Да здравствует наш суд — самый гуманный суд в мире!» («Кавказская пленница».)

8. Часть одежды вора, имеющая обыкновение поддаваться действию огня. (Шапка.)

Конкурс «Виды юридической ответственности»

1.Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок. (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство). За злостное хулиганство, кражу, изнасилование и другие уголовная ответственность наступает с 14 лет.

2. Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности и т.д. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

3. Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: опоздание на работу, прогул без уважительной причины (полная с 18 лет).

4. Гражданско-правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение ущерба (полная с 18 лет).

Определить виды юридической ответственности при рассмотрении различных нарушений. Установите соответствие.

Виды нарушений:

1. Порвал учебник однокурсника(Г)

2. Появление подростка на улице в нетрезвом виде (А)

3. Избил одноклассника (У)

4. Совершил кражу мобильного телефона.(У)

5. Прогулял урок (Д)

6. Переходил дорогу в неположенном месте. (А)

7. Разбил мячом окно. (Г)

8. Нецензурно выражался в общественном месте. (А)

Конкурс «Я имею право»

Каждая команда получает два листа. На одном – список художественных произведений, на втором – тексты статей из главы 2 Конституции РФ, где названы права, нарушенные или отстаиваемые в указанных произведениях. Команды должны напротив каждого произведения указать, какое право (из перечисленных в списке) в нём затрагивается.

1. Былина «Садко». (Ст.34, ч.1. Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной не запрещённой законом экономической деятельности.)

2. М. Гаршин «Лягушка-путешественница». (Ст.27, ч.1. Каждый, кто законно находится на территории Российской Федерации, имеет право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства.)

3. Былина «Илья Муромец и Калин-царь». (Ст.59, ч.1,2. 1. Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации. 2. Гражданин Российской Федерации несёт военную службу в соответствии с федеральным законом.)

4. Дж. Ролинг «Гарри Потер и философский камень». (Ст.23, ч.2. Каждый имеет право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений. Ограничение этого права допускается только на основании судебного решения.)

5. С.В. Михалков «Три поросёнка». (Ст.25. Жилище неприкосновенно. Никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нём лиц иначе как в случаях, установленных законом, или на основании судебного решения.)

6. А.С. Пушкин «Сказка о попе и его работнике Балде». (Ст.37, ч.1 или 3. 1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. 3. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.)

7. Ш. Перро «Красная шапочка». (Ст.20, ч.1. Каждый имеет право на жизнь.)

8. Дж. Родари «Чиполлино». (Ст.40, ч.1. Каждый имеет право на жилище. Никто не может быть произвольно лишён жилища.)

9. А.Н. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино». (Ст.43, ч.1. Каждый имеет право на образование.)

10. К. Чуковский «Айболит». (Ст.41, ч.1. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Медицинская помощь в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно за счёт средств соответствующего бюджета, страховых взносов, других поступлений.)

Конкурс «Права человека»

Командам раздаются карточки с незаконченными фразами, касающихся различных сказочных героев. Необходимо определить, какое право сказочного героя нарушено и, закончить фразу.

За каждую законченную фразу начисляется 1 балл.

Лягушка из сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на …..(свободное передвижение)

Буратино, схватив крысу Шушеру за хвост, нарушил ее право на ….(личную неприкосновенность).

Полицейский из сказки А.Толстого «Золотой ключик», силой ворвавшись в каморку папы Карло, нарушил его право на …(неприкосновенность жилища).

Балда из сказки А.С.Пушкина «Сказание о попе и его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на …(труд).

Царевич Иван из сказки «Иван-царевич и серый волк», украв Жар- птицу у царя Берендея, нарушил его право на…(владение имуществом).

В сказке «Иван-царевич и серый волк» братья убили Ивана, нарушив его право на…(личную неприкосновенность, или жизнь).

Конкурс «Верите ли вы, что»

Конкурс «Юридический тест»

1. Что означало в XIX веке слово «ментик»?

а) То же, что и сейчас; б) гусарскую накидку; в) мини-бантик.

2. Французские городовые по распоряжению Наполеона должны были носить…

а) красные повязки; б) желтые чулки; в) зеленые ботинки.

3. Первые правила дорожного движения разработал еще…

а) Иван Грозный; б) Юлий Цезарь; в) Людовик XIV.

4. Как называли донос в русском государстве в XVI—XVIII веках?

а) Ябеда; б) наговор; в) извет.

5. В Древней Персии людей, взимающих плату за проезд по дорогам, звали…

а) гады; б) радары; в) гаишники. 

6. Самое экстравагантное наказание провинившимся водителям придумали полицейские индийского штата Бихар. Они заставляют правонарушителей…

а) отстоять целый день на обочине с огромным плакатом в руках о вреде лихачества за рулем;

б) собрать отходы жизнедеятельности священных коров у дороги;

в) прыгать вдоль обочины и выкрикивать имя любимого политика.

7. В средневековье за философские труды, которые ставили под сомнение существование Бога, можно было подвергнуться страшной казни через…

а) щекотку гусиными перьями; б) эпиляцию; в) сверление зубов.

8. В средневековой Флоренции совершивших тяжкое преступление пожизненно записывали в…

а) дворяне; б) крестьяне; в) славяне.

 9. За что на Руси перед казнью хлестали горящими березовыми вениками?

а) За поджог;

б) за разворовывание государственной казны:

в) за кражу веников.

Конкурс «Чёрный ящик»

Нужно отгадать, что находится в ящике. Правильный ответ оценивается в 5 баллов.

1. У халифов он был желтым, у албанцев без клюва и когтей, у их российского собрата они есть. (Двуглавый орел.)

2. В ящике находится то, что в переводе с латинского означает «установление», «устройство». (Конституция.)

3. В ящике находится книга, состоящая из двух частей: общей и особенной. В первой, в частности, дается определение того, что считается преступлением. (Уголовный кодекс.)

4. Во время сухого закона в США контрабандисты часто перевозили виски на судах. Перевозили его в ящиках. А в нашем ящике находится то, чем для безопасности перекладывали бутылки в ящиках. (Соль.)

Если вы не дали ни одного правильного ответа, следовательно, незнание законов вам успешно заменяет знакомство с прокурором.

Если вы ответили верно на половину вопросов, вы твердо знаете, что, если не отстаивать свои права, придется их отсиживать.

И наконец, если вы ответили правильно на все вопросы, значит, вы верны завету великого комбинатора и чтите, уважаете и перечитываете на досуге Уголовный кодекс (причем не только российский).

Сценарий внеклассного мероприятия «Турнир знатоков права»

14.10.2020

Квест-игра по станциям «Правовой турнир» для 6–7-х классов

«Правовой турнир» квест-игра для 6-7 классов проводилась с целью повышение уровня правовой грамотности и гражданской культуры учащихся, развивития представления о правах, обязанностях и последствиях противоправных деяний; чувство ответственности за свои поступки ребёнка. Мероприятие позволило учащимся вспомнить, что такое Конституция РФ, основные права человека.
Из учащиеся формируются от 2 до 4 команд , получают маршрутный лист по 8 станциям, которые размещены организаторами в разных зонах школы. Здесь оставила лишь сценарий, остальные материалы с приложениями можно найти по сылке:http://novousmshool.minobr63.ru/тягаева-галина-ивановна/

Оценить

2775