Сценарий мероприятия преемственность поколений

Сценарий мероприятия « Диалог поколений» Капсула времени

Тема мероприятия:  «Диалог поколений»

Форма мероприятия: путешествие во времени

Цель: воспитание высоких духовно-нравственных принципов, гражданской ответственности, любви и преданности своему Отечеству.

Оборудование: оформление сцены, мультимедийный проектор.

Демонстрационный материал: мультимедийный ряд: презентации, музыкальные клипы: «Россия – ты моя любовь», «Школьные годы чудесные».

Участники: педагогический коллектив, учащиеся и выпускники МБОУ СОШ №111,  представители администрации, гости.

Время проведения: 60 минут.

Ход мероприятия

Ведущий (за сценой):

— Времена меняются, и мы меняемся вместе с ними. Много тем посвящено вопросам времени и, тем не менее, разговоры про время остаются интересными и притягательными (звучат фанфары, ведущий выходит на сцену).

Ведущий: Мы рады приветствовать всех собравшихся в этом зале. Сегодняшняя встреча – это диалог поколений. На нашей встрече присутствуют:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для открытия «Диалога поколений» на сцену приглашается Мэр города Новосибирска Анатолий Евгеньевич Локоть (музыка на выход).

Ведущий:

У солнца и тепло, и свет

Неотделимы и близки.

Живая связь, сомненья нет, —

Учителя, ученики.

-В нашем зале присутствуют люди разных поколений, но нас объединяет и роднит один путь, один долг, общая цель — служение Родине. Все мы дети одной матери – России.

Звучит песня «Россия — ты моя любовь»  (в исполнении ребят)

Ведущий:

— Россия – это родная страна, город, дом, школа. Это всё родное и ценное, что живёт в наших умах, сердцах и передаётся из поколения в поколение. Связь поколений — это живые нити к нам, живущим сегодня. И нам необходимо создавать новые связи и передавать из поколения в поколение историю, чтобы всегда оставаться на связи.

Чтец (Красюк Карина, ученица 7 «А»)

Связь поколений, связь времён….

Её не вправе мы нарушить.

Уходит время день за днём,

Боль, оставляя в наших душах.

Уходят люди и с собой

Уносят всё, чем прежде жили,

Что было им дано судьбой,

И всё, чем в жизни дорожили.

Но забывать мы не должны

Из всех ушедших лет ни года.

Они – история страны,

Они – история народа.

Звук мотора самолёта….(слайды)

Ведущий-ученик оказывается в «Музее эпох и артефактов», где он получает пульт (видео и аудиогид, который позволит самостоятельно познакомится с экспонатами музея). В зале «Российской истории» он знакомится с экспонатами: ключевыми, поворотными событиями истории России. На слайдах изображены события, которые комментирует взрослый:

1917-революция в России, в результате которой изменилось положение всех классов и слоёв населения.

1941-1945 — Великая Отечественная война — самая величайшая война за всё человечество, унёсшая свыше 20 млн. жизней.

1961 — первый полёт человека в космос.

( на слайде появляется капсула времени)

Ведущий-ученик: А это что за экспонат? Откуда он?

Ведущий: Это капсула времени. Нажимай кнопку пульта.

(видеоролик о капсуле с Первого канала).

Ведущий-ученик: Вот это, да. Интересно было бы послушать очевидцев события.

Ведущий: Мы приглашаем на сцену Колегову Людмилу  Николаевну, которая участвовала в составлении текста этого письма и Секретову Валентину Васильевну, которая после окончания школы присутствовала на линейке 1-го сентября 1967 года. Интересно то, что она, окончив данную школу, вернулась в неё в качестве  учителя, затем работала завучем и директором школы № 111.

Выступление Колеговой Л.Н., Секретовой В.В. (чтение текста послания)

Ведущий-ученик: да, наверное, интересно жили дети в 60-е годы?

Ведущий взрослый: Да, это было время октябрят, пионеров и комсомольцев.

Выходят три учащихся в форме и читают стихи.

Учащийся — октябренок:

Мы веселые ребята,
Мы ребята-октябрята.
Так прозвали нас не зря
В честь победы Октября.
Все привыкли мы к порядку.
Утром делаем зарядку,
И хотим отметку «пять»
На уроках получать…

Учащийся- пионер:

Пионер — это значит быть вместе
С пионерией всей в строю.
И делами, и звонкою песней
гордо славить Отчизну свою!
Мы под солнцем великого братства
В нашем дивном краю рождены.
Дружба — главное наше богатство!
Все мы дети великой страны!

Учащийся- комсомолец:

Я в мир удивительный этот пришёл
Отваге и правде учиться.
Единственный друг, дорогой Комсомол,
Ты можешь на нас положиться!
В грядущие дни, как во все времена,
Недобрым метелям кружиться…
Родная моя, дорогая страна,
Ты можешь на нас положиться!
Мы пройдём сквозь шторм и дым,
Станет небо голубым.
Не расстанусь с Комсомолом,
Буду вечно молодым!
(Видео-рассказы очевидцев).

Ведущий-ученик:

— Увлекательной и интересной жизнью жили дети в те времена.

Звучит песня «Школьные годы чудесные» (в исполнении педагога школы) (слайды)

Ведущий: Сегодня мы живем в ином мире. Изменились взгляды и идеология, у современного человека совсем другие интересы и предпочтения. Но неизменными остались такие вечные ценности, как Доброта, Милосердие, Любовь к Родине, Забота о близких, Стремление к знаниям, Изучение культуры и Увлечение спортом.

Времена меняются, школа тоже не остаётся в стороне, применяются новые методики в образовании. Компьютер уже не диво дивное, а средство обучения. Учителя осваивают инновационные педагогические технологии , стараясь идти в ногу со временем, а ученики? Какие они? (выходят учащиеся).

Наверное, может пугать, что они уж больно мобильные и информированные, живут только своими заботами, не выпуская из рук новенький смартфон и не вынимая наушники, и всегда онлайн. Но это не так. Ученик сегодня – это духовная личность, интеллектуально развитая, креативно одаренная, полная стремлений и желаний жить и творить. Современный школьник помнит историю своей Родины и по праву гордится ее достижениями.

Выступление учащихся:

1: Сегодня наша страна является одной из главных мировых держав современности, играя ведущую роль в мировой политике почти во всех макрорегионах мира. Большое развитие получило сельское хозяйство, биоресурсы, производство энергии и электричества, атомная энергетика, нефтехимическая промышленность и металлургия.

2: В науке Россия тоже добилась больших успехов в области математики, химии, термоядерной энергетики, гравитационной астрономии и радиоастрономии. Россия продолжает оставаться одним из лидеров физической науки:  ядерной физики и физики элементарных частиц. Российские учёные и поставщики оборудования сыграли заметную роль в строительстве большого адронного коллайдера.

3: Россия в течение многих лет лидирует по числу космических запусков и с 2011 года является единственной страной, осуществляющей регулярные пилотируемые полёты.

4: В России, и в нашем городе в частности, развит метротранспорт.

5: Наша страна является одной из величайших спортивных держав современности. По общему количеству завоёванных медалей на Олимпийских играх с 1952 года, когда страна начала регулярно принимать в них участие, Россия/СССР занимает второе место в мире. Также Россия лидирует во множестве отдельных видов спорта и на соответствующих международных чемпионатах.

6: Российское телевидение и радио являются одними из наиболее развитых и технологически продвинутых в мире.

7: Большой прорыв совершен в кинематографе и мультипликации. Современные российские мультфильмы относятся к числу самых качественных и популярных в мире.

8: Современный человек не представляет жизни без мобильной связи, спутниковой навигации и интернета. Нас уже не удивляют нано-технологии, беспилотные квадрокоптеры, устройства дополненной реальности и онлайн-видео. Грядет новая технологическая эра будущего. 

Ведущий взрослый:

— Ребята и сегодня, как и много лет назад, занимают активную жизненную позицию, участвуют в общественной жизни школы и стараются радовать своих учителей и родителей высокими отметками и наградами, пропагандируют здоровый образ жизни, строят далеко идущие планы и стремятся к их осуществлению. На протяжении многих лет ребята нашей школы занимают призовые места в спортивных соревнованиях, научно-практических конференциях, интеллектуальных играх районного, городского и всероссийского уровней и с гордостью пополняют копилку достижений школы №111.

Ведущий-ученик:

-Я нашёл ответы на все вопросы и понял, что человек на Земле не должен зависеть от идеологии. Он должен быть деятельным и верным лишь не проходящим ценностям, выраженным в словах: СОВЕСТЬ, СЛАВА, РОДИНА, ВЕРНОСТЬ, СВОБОДА и ЧЕСТЬ.

Ведущий:

— Уважаемое старшее поколение, вы для нас учителя жизни.

Звучит песня О. Газманова «Мой Храм» (в исполнении педагога школы)

(выходят все участники мероприятия)

Ведущий:

Живая нить поколений до тех пор будет крепка, пока в храме нашей души горит свет. Дарите свет и тепло другим. Спасибо всем за участие в диалоге поколений. С вами были ведущие

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_ДИАЛОГ ПОКОЛЕНИЙ

Внеклассное мероприятие на тему:

Преемственность поколений. Семья и семейные ценности

Класс: 9

Цель:

• помочь детям осознать, что семья – это люди, связанные чувством любви и ответственности друг за друга;

• дать понять, что каждый человек индивидуален, но он существует среди других людей; учить детей видеть и чувствовать мир, в котором они живут;

• формировать коммуникативные навыки;

• развитие творческих способностей учащихся;

• формирование уважительного отношения детей к своим родителям;

• воспитывать чувство гордости за свою семью;

• развитие у учащихся чувства благодарности и уважения к родителям, и укрепление дружеских семейных отношений;

• создание благоприятной атмосферы общения;

• сплочение коллектива учащихся и родителей

Задачи:

• формировать умения соизмерять свои потребности с потребностями окружающих; отказываться от материальных благ, ради здоровья, комфорта родных людей;

• воспитывать духовные потребности: любовь и уважение к окружающим; этические; познавательные;

• помочь ребенку оценить свое место в семье.

Оформление и оборудование : на доске высказывания: «Идеальная семья немыслима без любви. Любовь — это тепло, нежность, радость. Это главная движущая сила развития человечества, то ради чего существуем все мы, то что подвигает человека к безрассудно — героическим поступкам. «Я люблю, и значит, я живу…» (В.Высоцкий), видеопроектор, презентация, слайды, музыкальные композиции (Л.Лещенко «Родительский дом»; Л.Долина «Погода в доме», Э.Пьеха «Семейный альбом»), фотоальбом класса, ватманы, бумаги белые и цветные, маркеры, клей и т.д, на столах учащихся и родителей карточки с заданиями, задания для работы в группах.

Место проведения: классная комната

Участники: родители, ученики класса, классный руководитель, гости.

Форма проведения: технология классного часа «откровений разговор» с применением образовательной технологии развития критического мышления.

Ход занятия

Классный час проходит в классе. Дети и родители рассаживаются по группам, смешанные группы (всего 4 группы ). Во время рассаживания участников собрания звучит песня Л.Лещенко «Родительский дом».

Звучит мелодия песни “Родительский дом”.

1. Вступительное слово классного руководителя.

Здравствуйте те, кто весел сегодня!

Здравствуйте те, кто грустит!

Здравствуйте те, кто общается с радостью!

Здравствуйте те, кто молчит!

Добрый день, уважаемые родители и ученики! Мы рады видеть вас здесь, на семейном классном часе.

Я вижу у вас у всех хорошее настроение и уверена, что сегодняшнее наше мероприятие принесет нам удовлетворение и будет плодотворным. Пусть работа будет нам в радость и день пройдет удачно!

Психологический настрой

Давайте все встанем в круг. Сегодня мы все вместе собрались одной дружной семьей. Что бы вы хотели пожелать друг другу, вашей семье, близким? (Пожелания друг другу)

2. Коллаж «Моя семья»

У вас на столах лежат фотографии из семейного альбома цветные картоны, маркеры, ножницы и клей (ручки нужны). Создайте свой семейный коллаж, чтобы она преобразилась и стала чудесней. Доверьтесь своим фантазиям и чувствам!(закончив коллажи, родители и дети развешивают на доску)

3. Толерантность. (Слайды)

«Толерантность – это дружба!» (слайд № 1)

От какого языка произошло слово «толерантность»? (слайд № 2)

В латинском — терпение, терпимость;

в английском – готовность быть терпимым;

в китайском – быть по отношению к другим великолепным;

в арабском – милосердие, терпение, сострадание;

в русском – умение принять другого таким, какой он есть.

Что такое толерантность? (слайды № 3-4)

«…Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Толерантность — это обязанность способствовать утверждению прав человека,.. демократии и правопорядка…»

(Декларация принципов толерантности, утвержденная резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года)

(слайд №5 )

Толерантность — это милосердие.

Толерантность — это сострадание.

Толерантность — это уважение.

Толерантность — это доброта души.

Толерантность — это терпение.

Толерантность — это дружба

Толерантность — это гармония в многообразии.

1.Учитель: Перед вами Цветок толерантности. Давайте попробуем рассмотреть лепестки этого красивого цветка. (слайд №6 )

Вопрос родителям и детям: 1.Чем они отличаются? Что общего между ними?

Какие бы вы добавили лепестки?

2. Притча «Ладная семья» (слайды № 7-8). Аудирование ( прослушивание текста)

Класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье царил покой, мир, уважение и взаимопонимание. Что же для этого нужно. Прослушайте притчу, и вы всё поймёте.

«Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажите: ну и что, мало ли больших семей на свете. Но дело в том, что была эта семья особая – мир и лад царили в этой семье. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки государства. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришёл к главе семейства: расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго, видно, не очень силён был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: Любовь Прощение Терпение

И в конце листа: 100 раз любовь, 100 раз прощение, 100 раз терпение. Прочёл владыка, почесал за ухом и спросил: «И всё?». «Да, – ответил старик, – это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И мира тоже».

Обсуждение притчи.

Учитель: А сейчас поиграем в игру, которая называется «Аплодисменты». Отвечая на мои вопросы, дети и родители поочередно встают с места, а остальные сидящие хлопают в ладоши под аплодисменты.

Физминутка «Аплодисменты»

Встаньте, те:

— Дети, которые похожие на мам? Встаньте. Дети встают.

— Родители, которые похожи на своих мам? Встаньте. Родители встают.

— Аплодисменты! Остальные ребята и родители хлопают в ладоши.

— Дети, которые похожи на пап? Встаньте. Дети встают.

— Родители, которые похожи на своих пап? Встаньте. Родители встают.

— Аплодисменты!

— Дети у кого в семье есть сестренка? Встаньте. Дети встают.

— Родители, у кого в семье есть сестренка? Встаньте. Родители встают.

Аплодисменты!

— Дети у кого в семье есть братишка? Встаньте. Дети встают.

— Родители, у кого в семье есть братишка? Встаньте. Родители встают.

Аплодисменты!

— Дети, кто скучает по родителям, уезжая из дома? Встаньте. Дети встают.

— Родители, кто скучает по детям, когда они уезжают из дома? Встаньте. Родители встают.

Аплодисменты! — В чьей семье занимаются спортом?

Аплодисменты!

— Дети, кто помогают родителям по дому? Встаньте. Дети встают.

Аплодисменты!

— Кто очень любит свою семью?

Аплодисменты!

4. Учитель : «Юные поэты»

Сейчас вам предлагается составить небольшое стихотворение, используя последние фразы.

____________________________дом

__________________________живем

_______________________________я

___________________________семья

5. Ситуация. Учитель: Каждый из нас время от времени попадает в конфликтные ситуации: с кем- то ссорится, получает незаслуженные обвинения. Каждый по- своему выходит из подобных ситуаций- кто- то обижается, кто- то «дает сдачи», кто- то пытается найти конструктивное решение.

Можно ли выйти из конфликтной ситуации с помощью толерантного поведения, сохранив собственное достоинство и не унизив другого?

Давайте разыграем следующую ситуацию: мама отчитала дочь или сына при друзьях за то, что он не вымыл или он не вымыла посуду. «Обидчик» выступает в роли мамы, «обиженный» или «обиженная» — в роли сына или дочери. Используя предложенную схему «обиженный» или «обиженная» попытается достойно выйти из ситуации.

Схема достойного выхода из ситуации: (на столах лежат задания с ситуациями, нужно ответить, обсуждение между группами родителей и детьми):

Нужно закончить фразу, сказанную мальчиком или девочкой своей маме:«Когда ты накричала на меня при ребятах…».

Примерные ответы детей:

1.: «…я почувствовал или почувствовала себя неудобно…»

2. «… в следующий раз я прошу тебя высказывать свои замечания не в присутствии моих друзей…»

3. «… я буду прислушиваться к твоим замечаниям».

Вопросы для обсуждения:— какой способ выхода из конфликтной ситуации оказался наиболее удачным и почему?

6. Показ ролика «О том как нужно любить своих родителей». Обсуждение между группами.

7. Работа в группах. Притчи. Форма «Сердца». У каждой группы лежат на столах притчи-тексты.Это задание заключается в том, что ознакомившись с притчами, вы заполняете после обсуждения свои размышления, доводы на обрезках неизвестной фигуры которые лежат у вас на столах и после этого каждая группа складывают эту фигуру в правильной форме. Затем представитель от каждой группы выступают. (1 притча- Отношение повзрослевших детей к своим престарелым родителям, 2 притча- взаимопонимание в семье, 3 притча- отношение взрослых детей к своим престарелым родителям как пример своим внукам, 4 притча- родителям побольше уделять внимания детям)

1. Притча «корзину-то возьми…»

Состарился отец, ослабел. Жизнь в нем еле теплится. Надоело сыну ухаживать за престарелым отцом, и решил он от него избавиться. Усадил он отца в корзину и отнес высоко в горы. Отпустил корзину на землю и только собрался уходить, как отец окликнул его: — Сынок, я не в обиде, что ты принес меня сюда, но корзину- то возьми!

— На что она мне?

— Твоему сыну пригодится, когда он захочет принести тебя сюда…

2. Притча о семейном счастье

В одном маленьком городе живут по соседству две семьи. Одни супруги постоянно ссорятся, виня друг друга во всех бедах, а другие в своей половинке души не чают. Дивится строптивая хозяйка счастью соседки. Завидует. Говорит мужу:

– Пойди, посмотри, как у них так получается, чтобы все гладко и тихо.

Пришел тот к соседям, зашел тихонечко в дом и спрятался в укромном уголке. Наблюдает. А хозяйка веселую песенку напевает, и порядок в доме наводит. Вазу дорогую как раз от пыли вытирает. Вдруг позвонил телефон, женщина отвлеклась, а вазу поставила на краешек стола, да так, что вот-вот упадет.

Но тут ее мужу что-то понадобилось в комнате. Зацепил он вазу, та упала и разбилась. «Что будет-то?», – думает сосед.

Подошла жена, вздохнула с сожалением, и говорит мужу:

– Прости, дорогой. Я виновата. Так небрежно ее на стол поставила.

– Что ты, милая? Это я виноват. Торопился и не заметил вазу. Ну да, ладно. Не было бы у нас большего несчастья.

…Больно защемило сердце у соседа. Пришел он домой расстроенный. Жена к нему:

– Ну что ты так долго? Посмотрел?

– Да!

– Ну и как там у них? – У них-то все виноваты. А вот у нас все правы.

3. Сказка-притча про старика-отца

Вся семья садилась обедать за один большой стол. Молодым родителям надоело видеть, как их старенький отец за обедом громко хлюпает и проливает суп из ложки на скатерть. Поэтому они посадили его за отдельный стол и поставили перед ним корыто, пожалев хорошей посуды. Через какое-то время отец мальчика увидел, как его маленький сын на улице во дворе делал из песка маленькое корыто. Отец подошёл и спросил у сына, зачем ему понадобилось это корыто. И маленький мальчик ответил: «Папа, когда я вырасту, а ты станешь стареньким, как наш дедушка, и у тебя не будет зубов, я тебя тоже буду сажать за отдельный стол, и ты будешь кушать из этого маленького корыта». Отец устыдился до слёз.

На следующий день родители мальчика застелили стол новой скатертью, посадили своего старенького отца на почётное место и поставили перед ним лучшую, новую тарелку!

4. Притча. Злой лук

Мне всегда не хватало времени заниматься собственными детьми. Работа, карьера, личная жизнь. Но мои дети ни в чем не нуждались, у меня хватало средств, чтобы удовлетворять их шоколадно-компьютерные потребности. Я закрывала глаза на их недостатки, они же прощали мне отсутствие внимания.

Но ласковое шелковое детство быстро прошло. Наступил сложный подростковый период. Первые взаимные обвинения, первые настоящие чувства. Я сделала ужасное открытие: мои дети выросли без любви. Я мало занималась их взрослением, не пресекала плохие поступки и не научила отличать зло от добра.

После очередного недоразумения я стояла на кухне, чистила лук, и слезы текли из моих глаз. Вошла мама:

– Чего ты плачешь?

– Ты знаешь, такой злой лук попался. Вот есть же сорта, от которых не плачешь.

– Видимо, этот мало поливали.

я поняла важную вещь: если детей мало поливать в детстве, в своей взрослой жизни они принесут другим много слез.

8. Будущее строится не сразу, не как в сказке, оно строится как огромный дом -по кирпичику. Кирпичики тоже на дороге не валяются, их нужно собирать всю жизнь: учиться в школе, общаться с друзьями, помогать взрослым. Только тогда мы сможем понять какое это счастье достойно жить.

Видеоролик «Притча о счастье»

Для чего бог вложил в руку человека кусочек глины ? Что такое счастье и какое оно? (Обсуждения между группами)

9. Фрагмент показа отрывки любимых фильмов родителей.

10. Итоговое упражнение. А теперь мы пригласили к нам Карину, она наша помощница. Карина проведет с вами игру « »

11. Рефлексия. Давайте говорить друг другу пожелания!

Учитель: Родителям и детям составить пожелания на стикерах , т.е. чтобы вы пожелали друг другу. (На это задание отводится 1-2 мин.). Дети и родители клеют свои стикеры на сердечко, которая была составлена заранее группами по заданиям о притчах.

Зачитывают дети и родители.

12. Слайд класса. Прошел год как наши дети отучились, были прекрасные моменты из жизни Болашака. Теперь наши дети приготовили слайды о жизни класса.

13. Вручение грамот. А теперь наша торжественная часть вручение грамот нашим детям и их родителям.

Залючение:

Учитель: Берегите свои семейные ценности, храните их, чтобы они смогли передаваться из поколения в поколение, ведь именно они являются той «изюминкой», которая отличает все семьи друг от друга. Желаю мира и согласия в ваших семьях! Всего доброго!!!

Приложение 1.

План — сценарий

Круглого стола «Связь времен: преемственность поколений»

Разработала Иосипова Л.Х., преподаватель истории,

руководитель музея Боевой Славы «Память»

ГПОУ «МСЦ ПТО им. Ф. И. Бачурина»

Время и место проведения: 9 декабря, 11.00. Музей Макеевского строительного центра имени Ф.И.Бачурина

Цель круглого стола:

— содействовать пропаганде работы Совета ветеранов Кировского района г.Макеевки и музея Боевой славы «Память» Макеевского строительного центра им.Ф.И.Бачурина, Макеевского городского музея;

— стимулировать активные формы совместной деятельности по патриотическому воспитанию молодежи;

— способствовать социальной активности совместной работы ветеранских организаций и музеев, развитию их коммуникативных связей, а также расширению знаний студентов о событиях Великой Отечественной войны и войны на Донбассе.

Участники: Представители ветеранских организаций города, Макеевского городского музея, актива ученического музея, педагоги, актив молодежной организации «Молодая республика»

ПРОГРАММА КРУГЛОГО СТОЛА:

Выступления

— ведущей (Иосипова Л.Х.) и представление участников круглого стола от ветеранских организаций, актива школьного музея, молодежной организации «Молодая республика»;

— председателя Совета ветеранов Кировского района г. Макеевки Токмакова Вениамина Васильевича;

— ветерана Великой Отечественной войны Пашинского Виктора Федоровича;

— главного хранителя Макеевского городского музея Цыбанева Валерия Владимировича

— библиотекаря центра, руководителя волонтерского движения, Бариновой Галины Егоровны;

— Президента ученического самоуправления, председателя организации «Молодая республика», Варакина Даниила;

— заместителя директора по воспитательной работе Федоренко Надежды Анатольевны;

— педагога-психолога центра Ручий Натальи Ивановны;

— преподавателя защиты Отечества Матвийчука Петра Степановича;

— выпускников-ополченцев

Ведущая. Добрый день, дорогие друзья! 9 декабря в России отмечается День Героев Отечества и мы поддерживаем традиции братского государства, ведь как известно «В жизни всегда есть место подвигу». Как часто в нашем представлении слово «герой» ассоциируется с каким-то особенным, до предела идеализированным образом. Но реальные события нашей жизни говорят нам о том, что историю великих подвигов чаще всего пишут обычные люди.

«Героями не рождаются, героями становятся». Мы не случайно собрались в музее Боевой Славы Макеевского строительного центра. Здесь, на противоположных стенах, висят портреты молодых ребят, героев двух эпох. Один – герой Великой Отечественной войны – Бачурин Ф.И., погиб, освобождая Венгрию от фашистских захватчиков в 1945г., другой – Козлов Артем, выпускник нашего училища 2014 г., погиб, защищая Донбасс от неофашистов 30 апреля 2015г.

Сегодня мы хотим поговорить о героях минувшей войны и настоящей, проследить связь будущего с прошлым через настоящее.

На нашем круглом столе «Связь времен: преемственность поколений» собрались почетные гости:

1. Председатель Совета ветеранов Кировского района г.Макеевки – Токмаков Вениамин Васильевич.

2. Ветеран Великой Отечественной войны – Пашинский Виктор Федорович

3. Солдатова Лариса Викторовна-заместитель главы администрации Кировского района г. Макеевки

4. Елена Анатольевна Фрадкина – главный специалист отдела по вопросам молодежной политики администрации города Макеевки

5. Цыбанев Валерий Владимирович – главный хранитель Макеевского городского музея.

Ведущая. В 40-е годы люди жили обычной жизнью: занимались своими делами, сеяли хлеб, растили детей. Никто не думал, что может совершить героические поступки. Пришло военное лихолетье, и каждый человек нашел свое место, нашел, как помочь родной земле, спасая её от ужасного фашистского сапога. Оказалось, что простые, обычные люди все герои

Слово Председателю Совета ветеранов Кировского района г. Макеевки Токмакову Вениамину Васильевичу.(5 мин)

Ведущая. Нет, мужество случайным не бывает.
Оно в душе солдата родилось,
Когда он о друзьях не забывает
И с Родиной себя не мыслит врозь

Ветераны – люди, воспитанные в суровое и страшное время. В то время, когда выжить и не пасть духом могли только поистине сильные люди. В свои 18 лет они ставили такие же цели, как и нынешнее поколение – получить образование и заниматься любимым делом, создать семью. Однако война не каждому позволила осуществить эту мечту, зато воспитала их выносливыми, отважными и терпеливыми людьми, именно такими — на которых сейчас ровняется молодое поколение.

Слово предоставляется ветерану Великой Отечественной войны – Пашинскому Виктору Федоровичу (5мин)

Ведущая. Великая Отечественная война все дальше уходит в историю, теряется связь поколений. Подвиги солдат забываются, и многие жители не знают памятников и памятных мест, посвященных событиям и людям той войны. Как поднять интерес к подвигам сильных, мужественных, стойких, любящих свою Родину людей и как выразить благодарность им? Сохрание памяти о том времени, изучение духовного и культурного наследия Великой Отечественной войны и есть благодарность.

Слово главному хранителю Макеевского городского музея – Цыбаневу Валерию Владимировичу (5мин)

— Ведущая. Нет ни одной семьи, чьи судьбы не были бы опалены войной. Я попрошу наших студентов поделиться фактами из семейных архивов

(выступления студентов центра Варакина Д., Блиновой М., Ручий М.)-10 мин

— Ведущая. Все меньше становится ветеранов – прямых свидетелей событий Великой Отечественной войны. И мы просто обязаны беречь каждого участника грозных сороковых, беречь и помнить. Студенты ГПОУ «МСЦ ПТО имени Ф.И. Бачурина» несут достойно «Вахту памяти» на протяжении нескольких лет. Наша задача помнить о тех, кто добыл нелегкую победу, оказывать ветеранам посильную помощь.

Слово библиотекарю центра Бариновой Г.Е, которая не первый год возглавляет волонтерское движение центра (5 мин)

— Ведущая. Современная молодежь слушает рок и рэп, общается по Интернету, читает электронные книги, и при этом им свойственны те же чаяния и переживания, которые были актуальны для молодежи прошлого века. Наши ребята-члены организации «Молодая республика» не просто занимают активную жизненную позицию, они заботятся о том, чтобы эта активная жизненная позиция была и у их сверстников, а еще они думают о тех, кто старше, и понимают, как важно перенимать опыт тех, кто творил нашу историю – у наших ветеранов войны.

Слово Президенту ученического самоуправления, председателю организации «Молодая республика» Варакину Даниилу (3 мин)

— Ведущая. Наш музей является центром патриотической работы с молодым поколением. Благодаря студентам и сотрудникам музей ежегодно пополняется новыми экспонатами, материал обобщается в методических пособиях, альманахах.

Слово для презентации альманаха «Судьбы, опаленные войной» предоставляется зам. директора по воспитательной работе Федоренко Н.А.(5 мин)

— Ведущая. Быть патриотом – значит уважать свою землю, знать ее историю, гордиться достижениями земляков. Среди учащихся центра было проведено анкетирование по изучению нравственно-патриотических ценностей, его результаты озвучит педагог-психолог центра Ручий Н.И (результаты анкетирования) (3 мин)

Ведущая. Патриотическое воспитание молодежи является весьма актуальным, приоритетным направлением воспитательной работы нашего учебного заведения. Как осуществляется военно-патриотическая работа в нашем учебном заведении

Слово преподавателю защиты Отечества Матвийчуку П.С. (5 мин)

— Ведущая. Сегодня события на Донбассе стали судьбоносными для всего русского мира, на Донбассе идет продолжение той Великой Отечественной войны. Многие наши соотечественники героически поднимают города региона из руин, тысячи защитников отстаивают свободу и единство Донецкого Края.

Слово ополченцам Воробьеву Александру, Комарову Валерию (5 мин)

— Ведущая. Мы низко склоняем головы перед бессмертным подвигом героев прошлого и настоящего. Честь им и уважение, живым! Вечная слава погибшим! Пусть не гаснет память о героях. Низкий поклон всем Патриотам Донбасса, прилагающим все силы в развитие и построение светлого мирного будущего наших городов.

Слово предоставляется зам. главы администрации Кировского района Солдатовой Ларисе Викторовне (вручение подарков)

— Ведущая. Благодарю всех присутствующих за участие в нашем круглом столе и приглашаем гостей на чаепитие.

Видеоролик «От героев былых времен»

6

Сценарий вечера «Встреча двух поколений»

«Одно поколение сажает деревья,

 Другое-отдыхает в их тени.»

 ( Китайская пословица). 

Ведущий 1.

 Кто придумал судить о возрасте

 По числу промелькнувших лет?

 Ну, а если ты полон бодрости,

 Если любишь ты целый свет.

 Если мир твой рисован красками,

 Где отсутствует черный цвет,

 Если ты не скуднеешь ласками

 И мечтателен как поэт?

Ведущий 2.

 Если ты отвергаешь прошлое

 И тебя не влечет покой,

 Если с грустью ты смотришь в прошлое

 Значит, ты еще молодой!

 Нет, не стоит судить о возрасте

 По числу промелькнувших лет

 Если ты еще полон бодрости,

 Значит, старости места нет!

Ведущий 3. 

Говорят, что в 21 веке заметно обострилась проблема взаимоотношений между поколениями. Но сегодня на нашем вечере мы попытаемся опровергнуть это утверждение. Дорогие наши бабушки и дедушки, мы очень хотим еще раз с вами познакомиться. Итак, начнем …

Конкурс №1

Бабушки и внуки встают спиной друг к другу и описывают своего партнера. Кто точнее опишет, тот и победитель. При этом описывается не только одежда, но и внешность (глаза, нос, рот).

Конкурс № 2

Ну вот видите, как мы хорошо знаем друг друга. А теперь давайте вспомним наших предков. Приглашаются внуки и внучки, чтобы описать генеалогическое дерево своей семьи. Тот, у кого дерево будет ветвистее, тот и получает ценный приз.

Конкурс №3

Говорят, что пожилые люди не понимают проблемы молодежи, давайте это проверим. К нам приглашаются бабушки и дедушки, которые должны будут назвать основные проблемы своих внуков и поделиться своим житейским опытом в решении этих вопросов. (Бабушки делятся своим мнением, а выбранное жюри решает, кто был наиболее близок к проблемам детей).

Музыкальный конкурс №4

А теперь давайте послушаем музыку, делимся на две группы: 1- ребята, 2- их бабушки и дедушки. Ведущий ставит по очереди музыкальные произведения разного времени, а команды пытаются их отгадать.

Ведущий №2

Ну а теперь наши родные и дорогие отдохните, а мы вас развлечем. Наши ребята прочитают стихотворения и станцуют для вас.

Номер №1                  

БАБУШКА И ВНУЧКА

    В центре зала на скамеечке сидит бабушка и «вяжет». Входит внучка Катя с мячиком в руках.

Ведущий.

    У Кати было два глаза, два уха, две руки, две ноги, а язык — один и нос — тоже один. Вот как-то раз Катя и спрашивает:

Внучка Катя.

    Скажи, бабушка, почему это у меня всего по два, а язык один и нос тоже один?

Ведущий.

А бабушка отвечает:

Бабушка (откладывая вязание).

    Потому, Катенька, чтобы ты больше видела, больше слушала, больше делала, больше ходила и меньше болтала и нос свой куда не надо не совала.

Ведущий.

Вот, оказывается, почему языков и носов бывает только по одному. Ясно?

Номер № 2

В нашем зале сидят бабушки. Уважаемые бабушки, я рада приветствовать вас, разных по возрасту, но близких по духу людей! Именно вы своей теплотой и лаской учите нас всегда быть добрыми и чуткими.

Я с бабушкой своею

Дружу давным-давно.

Она во всех затеях

Со мною заодно.

Я с ней не знаю скуки,

Мне всё приятно в ней,

Но бабушкины руки

Люблю всего сильней.

Ах, сколько руки эти

Чудесного творят!

То рвут, то шьют, то метят.

То что-то мастерят.

Так вкусно жарят гренки,

Так густо сыплют мак,

Так грубо трут ступеньки,

Ласкают нежно так.

Нет рук проворней, краше –

То тут они, то там.

Весь день снуют и пляшут

По полкам, по столам.

Настанет вечер – тени

Сплетают на стене

И сказки-сновиденья

Рассказывают мне.

Ко сну ночник засветят-

 И тут замолкнут вдруг.

Умней их нет на свете

И нет добрее рук.

Ведущий № 3

Между бабушками и внуками обычно устанавливаются самые дружеские, доверительные отношения. Бабушки стараются разделить с нами наши радости и горести, выступают советчиками, предостерегают от опрометчивых поступков.  Уважения и признательности достойны бабушки за их любовь к нам, внукам. Мы благодарим вас за вашу заботу и внимание, за ваш опыт и мудрость – мы говорим вам спасибо! 

Есть у метких французов

Золотые слова:

«Если б молодость знала,

Если б старость могла».

Но бывает участок

В середине пути,

Когда опыт и сила

Могут рядом идти.

Этот возраст счастливый

Сочетает в себе

Два хорошеньких слова:

«Еще» и «Уже».

Так что жить в это время

И легко, и приятно:

Вам еще все доступно.

Вам уже все понятно.

Если жизнь вам предложит

Трудных ребусов ряд,

То решайте их смело-

Не смотрите назад.

-1-

Сценарий
мероприятия

«Преемственность поколений»

Для параллели 8-х классов.

Тема:   Если не Ты, то кто должен быть призван
в армию?

Перед началом
программы звучит музыка – фонограмма песни О. Газманова
«Офицеры»

(Приглашённые
гости сидят в зале на первом ряду)

1Ведущая:    Здравствуйте
дорогие друзья, уважаемые гости, взрослые, и не совсем повзрослевшие мужчины –
наша надежда на безопасность и защищённость.

Разрешите поздравить Вас  с прошедшим праздником

«Днем защитника Отечества»

Пред вами головы
склоняем,
Седые ветераны войн,
Чечни,  Афгана,
И той кровавой мировой…
Желаем счастья всем, кто носит
Погоны, всем, кто их носил!
В атаку кто ходил,
Кто грудью Родину закрыл!

2Ведущая:

С Праздником
российского солдата,
Молодой безусый ученик!..
Станешь старше — за Страну когда-то
Встанешь насмерть, грозен и велик.
Только чтоб врага любого в море,
В воздухе и на земле разбить,
Надо хорошо учиться в школе,
Родину Великую любить!
…Девчонкам чтобы без опаски жить,
Должны мальчишки в армии служить!!!

Слово предоставляется директору школы Оксане
Александровне Бурундуковой

1Ведущая:

Сегодня в нашем
обществе сложилось неоднозначное отношение  к

армии  и
соответственно, к вопросам службы в ней. Стало очевидно,

что многие плохо
разбираются в сущности  важнейших,  нравственных

норм. Воинская служба
рисуется в их сознании не почётной

обязанностью, а
принудительной повинностью, которой они

непременно желают
избежать.

-2-

2Ведущая:  Сегодня  мы с вами собрались поговорить о том, что такое армия. Армия
делает

из парней настоящих
мужчин, а на войне они становятся героями.

Но так хочется
верить, что когда-нибудь настанет время и не будет

никаких войн и на
земле будет править добро и любовь.

А сейчас мы вам предлагаем посмотреть небольшой фильм

(Фильм)

1Ведущая: 
Мы приглашаем  на сцену почётных гостей нашего города

тех, кто  не
понаслышке не из телевизионных передач знают об армии,

а тех, кто заслужил
это почётное имя солдат,  звание офицер,

ветеран войны.

Звучит фонограмма песни о. Газманова
«Офицеры»

На сцену поднимаются  приглашённые
гости.

Комиссар г. Миасса – Подполковник

Васильев Сергей
Вячеславович

2 Ведущая:

Председатель совета ветеранов города, председатель
совета

военных моряков г. Миасса – Старший лейтенант

Савин Владимир Александрович

1 Ведущая:

Председатель совета ветеранов вооружённых сил  г.
Миасса

–  Подполковник в отставке

Филь Валентин Николаевич

2 Ведущая:

Ветеран Великой Отечественной войны

___________________________________

1 Ведущая:

Ветеран боевых действий в Афганистане

Кочаргов Сергей Филиппович

1 Ведущая:

____________________________________

________________________________________

____________________________________

__________________________________________

-3-

2 Ведущая:    Уважаемые гости! В нашем зале сидят будущие защитники
нашей

Родины. И мы просим  Вас, поделиться с нами своим
богатым

жизненным опытом, дать напутственное слово и пожелание

будущим солдатам Российской  Армии.

Слово
предоставляется –

Комиссару г. Миасса – Подполковнику

Васильеву
Сергею Вячеславовичу

2 Ведущая:   Слово предоставляется –

Председателю
совета ветеранов города,

Савину Владимиру Александровичу

1 Ведущая:  Слово предоставляется –

Подполковнику

Филь Валентину Николаевичу

2 Ведущая:  Слово предоставляется –

Ветерану Великой Отечественной войны

Шевченко Николаю Прокопьевичу

1 Ведущая:   Слово предоставляется –

Ветерану  Великой
Отечественной войны

Накорякову Ивану Григорьевичу

2 Ведущая:   Слово предоставляется –

Федотову
Георгию Васильевичу

«Дети войны» —
«Блокадного Ленинграда»

1 Ведущая:    Слово предоставляется –

Ветерану боевых действий в Чеченской республике

Воронину Павлу Юрьевичу

2 Ведущая:   Слово предоставляется

Ветерану боевых
действий в Афганистане

________________________________________________________________________________________________________________________________________

(После выступлений)

1 Ведущая:       Ребята,
если есть вопросы, пожалуйста, задавайте?

( Вопросы зала…..)

-4-

1 Ведущая:

Страны защитники!

Теперь Вы

Новые защитники
Страны.

Вам ветераны вахту
передали.

Они свой долг

Исполнили сполна!

Теперь их долг за
Вами!

И пусть со
временем

Всё крепнут ваши
силы,

И кровь горячая,

Как  прежде полнит
жилы

Чтоб вы нас, всех

Надёжно защищали.

Страны защитники!

Поклон Вам
многократный!

Позвольте нам
поздравить

Вас сердечно!

2  Ведущая:   И заканчивая нашу встречу, мы хотим пожелать вам

счастья, здоровья,  мира в ваших душах и на земле.

Еще раз поздравляем праздником

«Днём защитника Отечества».

Больших Вам  успехов в работе, семейного благополучия,

счастья в личной жизни!

1 Ведущая:       Ребята, а сейчас я прошу вас поздравить наших
гостей  с

праздником   с  «Днем Защитника Отечества» и
поблагодарить

за то, что они нашли время, и провели  эту 
интересную  и

содержательную беседу.

(на
сцену поднимаются ребята, поздравляют гостей встречи)

Наша встреча подошла к концу Спасибо всем, что пришли,
всего доброго и до новых встреч.

Звучит
фонограмма песни О. Газманова «Офицеры»

Сценарий «Встреча поколений»

ВЕДУЩИЙ: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня в нашем зале тепло от дружеской

обстановки и тесно от близости поколений. В этом году мы все отмечаем 75 лет со дня

основания детского дома и 40 лет школе – интернату. К нам в гости пришли люди,

которые начинали этот путь, эту традицию, прошли огромный жизненный путь с

радостями и удачами. Вам, дорогие ветераны, нынешние педагоги, приглашенные

гости мы посвящаем нашу встречу.

ВЕДУЩИЙ: Традиции – это то, что передают от поколения поколению. Это то, что

потомки получают от предков. Это то, что сохраняется годами, десятилетиями. Самое

дорогое. Самое близкое. То, без чего не мыслит своего существования общество,

школа, семья, человек… Традиции трудно придумать искусственно – они отомрут. Они

складываются сами. И живут сами. И, кажется, они существовали всегда.

Каковы же они, традиции нашей школьной семьи?

ВЕДУЩИЙ: Школа — это государство, маленький мир, в котором наши ученики не

только получают знания, но и учатся жить. Школьные традиции являются тем звеном,

которое объединяет учителей, учеников и выпускников. Их благотворное влияние мы

чувствуем и в праздники, и в повседневной школьной жизни, они придают школе то

особое, неповторимое, что отличает нашу школу от других и тем самым сплачивает

школьный коллектив, обогащая его жизнь.

ВЕДУЩИЙ: Пусть этому не подобрать названия,

Но пройденные вехи говорят:

Мы создали Страну Образования,

В которой нет для творчества преград.

ВЕДУЩИЙ: Не мысля гордый свет забавить,

Всем сердцем школу возлюбя,

Здесь собралась ее поздравить

Большая дружная семья.

Не будем льстить, играть, лукавить,

А вместе, правду не тая,

Мы постараемся представить

Большой наш путь от «А» до «Я».

ВЕДУЩИЙ: То, о чем мы сейчас расскажем,

Все как следует знать должны,

Ведь история школы нашей

Часть истории всей страны!

ВЕДУЩИЙ: В 1942 году из блокадного Ленинграда в Лухтоново, бывшую

усадьбу полковника П. Н. Дубенского, привезли 120 детей. Прибывших сразу же

разместили в одной из частей особняка, а в другой части потом открыли школу.

Дети вместе со взрослыми заготавливали сено, дрова, разрабатывали землю,

выращивали овощи, занимались подсобным хозяйством. Детский дом

просуществовал до середины 70-х годов. Последним его директором был Сергей

Александрович Маврин.

ВЕДУЩИЙ: В августе 1977 года на базе Лухтоновского детского дома была

открыта вспомогательная школа, и первым её директором стала Людмила

Павловна Тихонова. Затем вспомогательная школа была преобразована в

специальную коррекционную школу – интернат, а бессменным директором вплоть

до декабря 2009 года оставалась Людмила Павловна.

ВЕДУЩИЙ:

Любую историю делают люди, и наша школа – не исключение. Разве

можно говорить о школе военных и послевоенных лет и не вспомнить тех, кто

помогал детям выжить, кто вселял в них веру в лучшее будущее, кто был с ними

рядом и в горе, и в радости.

ВЕДУЩИЙ: И мы вспоминаем тех, кто создавал историю нашей школы, тех,

кого уже нет рядом с нами, и тех, кто ещё помнит те времена и сегодня,

рассматривая с трепетом те давние фотографии.

Если так говорят:

«Человек пожилой!»-

Это мудрости клад,

Это фонд золотой!

Это россыпь таланта

И горенье в очах…

Это наши Атланты

И в делах, и в речах!

Вам спасибо за все!

И почет вам, и честь!

И поклон вам за то,

Что вы были и есть!

ВЕДУЩИЙ: Соколова Людмила Ивановна

Андреевна Римма Сергеевна

Югова Екатерина Васильевна

Маврина Тамара Кузьминична

Балта Тамара Андреевна

Сальников Александр Николаевич

Корючкина Ольга Николаевна

Панкова Любовь Михайловна

Парфёнова Лилия Глебовна

Шацкая Надежда Алексеевна

ВЕДУЩИЙ: Со страниц нашей школьной летописи, со старых фотографий

смотрят на нас лица тех, кто были первыми. Каким вдохновением сияют их глаза!

Как они молоды и красивы! Мы листаем страницы и видим, как эти лица постепенно

покрываются морщинками, глаза становятся строже, взгляд мудрее… Время не щадит

никого. Годы летят, стареют наши педагоги, наши великие труженики. И приходит

пора оставить свой боевой пост, сдать бессменную вахту, дать отдых своему

беспокойному сердцу.

ВЕДУЩИЙ: А мы не можем без вас! И в суматохе дел, и в дни праздников мы часто

вспоминаем вас, дорогие наши ветераны. И нам радостно видеть сегодня в зале родные

лица. Дорогие ветераны! Спасибо вам за труд и низкий поклон от нас! Здоровья,

долгих лет жизни, семейного благополучия желает вам сегодня и всегда наш большой

и дружный коллектив и все присутствующие в этом зале.

ВЕДУЩИЙ: Вы воспитали своих детей, учили и воспитывали учеников, сейчас

помогаете растить внуков. Этот праздник- Ваш праздник. Низкий поклон всем кто

воевал на фронте и трудился в тылу! Долгой вам молодости и счастья!

Прожито Вами — не мало,

Желаем душой не стареть!

Сердечно добра пожелаем,

А главное — не болеть!

Еще пожелаем, чтоб дети

Почаще бывали у Вас,

Вниманием не обделяли,

Заботились больше о Вас!

ВЕДУЩИЙ:

Всю жизнь трудились ваши руки,

За это — низкий вам поклон.

Сегодня с вами дети, внуки,

Тепло, любовь со всех сторон.

Здоровья, счастья, оптимизма

Сегодня пожелаем вам,

И много лет еще по жизни

Шагайте вы назло годам!

Куда б дорога ни вела

Уходим, с трав сбивая росы

Частицу вашего тепла

Мы в сердце бережно уносим

И помним вас мы неспроста

И как нам трудно ни придется

В нас навсегда и доброта

И ваша радость остаётся

ВЕДУЩИЙ: Сквозь штормы, рифы и мели вы шли, не сбиваясь с курса,

Ведь Вера, Любовь и Надежа вам озаряли путь.

И мы, идущие следом, уверенны и спокойны,

С дороги, проложенной вами, нам уже не свернуть!

ВЕДУЩИЙ: Дорогие наши гости! Молодое поколение очень нуждается в вашем

опыте, знаниях. Старость- это не и закат жизни, а её необходимое продолжение, со

всеми событиями. И мы должны каждый день помнить о тех, благодаря кому, живём

мы на этой земле- о бескорыстных тружениках прошлого. И не только помнить , но и

беречь вас.

ВЕДУЩИЙ: Нас покидают, умирая,

Друзья: летят на небеса.

Их души ждут в воротах рая,

Но помним мы их голоса.

Мы помним их улыбку, шутку,

Их жесты, взгляды, и опять

Мы счастливы хоть на минутку

Во сне их всех живых обнять.

Храним мы бережно подарки,

И случай вдруг в году каком

Нам вспоминается так ярко,

Что застывает в горле ком.

Бывает, что в толпе безликой

Мелькнёт знакомый силуэт:

Бежишь за ним с весёлым криком,

Забыв, что друга больше нет.

Но что нам смерти расстоянья;

Жизнь наша — лошадь в бубенцах.

Друзья уходят, умирая.

Друзья живут у нас в сердцах!

ВЕДУЩИЙ: Андреева Юлия Дмитриевна

Белова Людмила Ивановна

Капустина Людмила Ивановна

Капралова Надежда Ивановна

Бессуднова Роза Константиновна

Маврина Антонина Алексеевна

Маврин Сергей Александрович

Тихонова Людмила Павловна

ВЕДУЩИЙ: Как в природе происходят смена времен года и в жизни человека

происходит через разные возрастные рубежи. В своё время они отдали свои силы,

энергию, здоровье, прошли через нелёгкие испытания.

ВЕДУЩИЙ: Наступил декабрь 2009 года, и хозяйкой школьного дома стала

Елена Владимировна Виноградова.

Каждый день кипит работа,

И директор наш в заботах:

Этим домом управляет-

Ничего не упускает.

ВЕДУЩИЙ: Сейчас речь пойдёт о всех тех,

Кто здесь сердца частицу оставил,

Всех, кто в этих стенах без меры и правил

Себя не жалеет, растворяясь в работе,

Не мысля о славе, наградах, почёте.

Чей труд в море жизни по капле вливается,

Кто детям отдать своё сердце старается!

ВЕДУЩИЙ: Сейчас в зале сидят педагоги разных лет, но их всех объединяет одно –

любовь к нашей родной школе, любовь к нашим воспитанникам. И мы рады сегодня

видеть педагогов, работавших ранее у нас.

ВЕДУЩИЙ: Это Панина Наталья Ростиславовна

Савченко Жанна Александровна

Платонова Ольга Валерьевна

Шахова Светлана Владимировна

Шуралёва Марина Валерьевна

Зачёсова Мария Вячеславовна

Струкова Ольга Евгеньевна

Спасибо, что вы были с нами долгие годы. Дорогие друзья, мы всегда вам рады. И если

в вашей жизни вдруг наступят перемены, не стесняйтесь, приходите, возвращайтесь к

нам.

ВЕДУЩИЙ:

Кто никогда не окунался в школу,

Тот не поймёт, как, будучи седым,

Учитель остаётся бод и молод

Под стать ученикам своим.

Как может он работать днём и ночью,

И не желать от жизни перемен.

Да просто научить кого-то хочет

И попадает в вечный школьный плен.

ВЕДУЩИЙ: Пусть улыбки всегда озаряют

Тёплым светом любой в жизни день.

Наши дети счастливо играют,

Не касается их грусти тень.

И с утра вы всегда на работе,

Будь жара, или холод, иль дождь,

Наши дети объяты заботой,

И несчастья обходят их прочь!

Вы не просто следите за ними,

Развивая, даря им игру,

Воспитатели наши родные,

Вы им жизнь посвятили свою.

Пусть нелёгкая ваша работа

Процветает средь детских сердец,

И играют, как будто по нотам,

Вам любовь, доброта и успех!

ВЕДУЩИЙ:

В нашей стране все профессии одинаково важны. Но одна из самых

уважаемых – профессия учителя. Учитель ведет нас сквозь годы детства, отрочества,

юности, совершает каждодневный, незаметный подчас, подвиг – отдает нам свои

знания, вкладывает в нас частицу своего сердца. Он помогает нам найти свой путь в

жизни. Без него не может быть ни врача, ни инженера, ни агронома, ни ученого, ни

самого учителя. Труд учителя благороден и прекрасен. Великое счастье встретить

учителя, который учит доброте, справедливости. Учит быть человеком. А именно

такие педагоги работают в нашей школе.

ВЕДУЩИЙ: Сегодня на бескрайних просторах океана Жизни собрались три

поколения педагогов, и мы решили сформировать три экипажа: один – из ветеранов –

педагогов, второй – из педагогов, ушедших от нас недавно и третий – из педагогов,

работающих в настоящее время.

ВЕДУЩИЙ:

Сегодня команды кораблей отправляются в праздничный круиз, где

всех вас ожидают встречи, воспоминания и, конечно, хорошее настроение .

ВЕДУЩИЙ: Сейчас , я думаю , настало время для назначения капитанов на

каждом корабле. / Назначение капитанов/

ВЕДУЩИЙ: Капитаны назначены, флотилии в полном составе . Счастливого вам

плавания ! Семь футов под килем !

( под мелодию песни « Капитан » исполняется песня)

Вы – отважный капитан,

Ждёт вас очень много стран,

Много опыта , методик , идей.

Их в школьной жизни воплотив ,

Сердца детишек захватив,

Воспитали поколения людей.

Капитан, капитан, улыбнитесь,

Весь профессия Учителя мила !

Капитан , капитан,

подтянитесь,

Чтоб работа в школе радость принесла.

ВЕДУЩИЙ: Каждый хороший педагог должен быть артистом. Тогда он может найти

подход к каждому ученику, заинтересовать его, привить любовь к своему предмету.

Каждый педагог – это творческая личность. Вот мы сейчас и проведём испытание на

творческие способности. Вы все знаете программу «Устами младенца» Вот и вы

сейчас попробуете отгадать слова, значение которых по-своему трактуют дети.

ВЕДУЩИЙ: Итак, мы начинаем. Я хочу вам дать подсказку: речь пойдёт о качествах

и чувствах, так необходимых нам, педагогам.

1)

Это очень часто бывает, когда на пианино играешь. Играешь, играешь…

А в голову всякие мысли приходят . Про улицу , про модные платья, туфельки…

А ещё она часто приходит к лентяю и выдумщику , даже когда он на уроке.

( фантазия )

2)

Когда оно плохое у обезьян, то они начинают кидаться бананами. А у

китов оно всегда хорошее, потому что они живут в море, а в море всегда хорошо.

( настроение )

3)

Это нужно ученикам , чтобы ходить в школу. И учителям, чтобы

проводить уроки для непоседливых учеников. ( терпение )

4)

Больше всего её у собак . Она нужна в дружбе и любви . ( верность )

5)

Это есть у экстрасенсов и некоторых людей . И даже у наших

учителей , ведь они как — то догадываются о невыученных нами уроках. (

телепатия )

6)

А это необходимо каждой женщине. Женщины без этого плохо ходят,

шаркают ногами, топают громко. В общем, ведут себя как – то развязно. А

главное , без этого невозможно пококетничать. ( грация )

ВЕДУЩИЙ: Нет почти ничего, чего не знает учитель. Он может понять любой

язык, объясниться с любым иностранцем. Вот мы и хотим предложить вам

пословицы разных народов , а вы нам ответите русской пословицей. К примеру ,

арабская пословица гласит : « Бежал от дождя, попал под ливень », а русская —

« Из огня да в полымя ».

ВЕДУЩИЙ:

1)

Финская « Тот не заблудится, кто спрашивает » ( « Язык до Киева

доведёт » )

2)

Цыганская « Где нет фруктовых деревьев , свекла сойдёт за апельсин »

( « На безрыбье и рак рыба » )

3)

Чешская « Ошпаренный петух от дождя убегает » (« Обжёгся на молоке,

на воду дует »

4)

Вьетнамская « Неторопливый слон раньше достигает цели, чем резвый

жеребец » ( Тише едешь — дальше будешь » )

5)

Индонезийская « Очень резво белка прыгает, иной раз срывается » ( «

Конь о четырёх ногах и тот спотыкается »

6)

« Бежал от дождя, попал под ливень », а русская —

« Из огня да в полымя ».

ВЕДУЩИЙ:

:

Говорить о наших учителях можно целую вечность. Мы ещё раз

благодарим вас всех, кто собрался сегодня в этом зале. Нашим ветеранам мы желаем

крепкого здоровья, долгих лет жизни, семейного благополучия. А нашим работающим

педагогам – новых творческих успехов и хороших учеников, пусть в ваших семьях

царит покой и благополучие.

Сценарий вечера.

«Встреча трех поколений»

Цель: воспитание подрастающего поколения в духе гражданственности
и патриотизма, любви к Родине, верности долгу, уважения к историческому
прошлому страны и народа.

Задачи:

·        
приобщение учащихся к
изучению героической истории Отечества, краеведческой и
поисково-исследовательской деятельности;

·        
воспитание уважения к
памяти защитников Отечества, погибших при исполнении воинского долга;

·        
пропаганда профессии
защитника Отечества;

1  слайд

Звучит
мелодия «С чего начинается Родина»

слайд
просторы России

1 вед. Отечество — это наша страна, Родина.
И уже немало пройдено,
Коль зовут в грядущее пути.
Но светлей и чище чувства Родины
Людям никогда не обрести.

2 вед. С этим чувством человек рождается,
С ним живет и умирает с ним.
Все пройдет, а Родина — останется,
Если мы то чувство сохраним.

3 вед. Здравствуйте, уважаемые гости и ребята. Сегодняшняя
встреча посвящается Дню защитников Отечества. Наша встреча – это «Встреча
трех поколений»: детей войны, участников трудового фронта, военных
событий в Афганистане, в Чечне и тех, кому лишь предстоит стать защитником
Отечества…

Слово предоставляется директору
нашей  школы И.В.Галкиной

2, 3, 4 
слайды

3 вед.

 Родина! Как
много значит это слово для каждого человека. В этом слове –

радость и
счастье, в нем смысл жизни. Среди человеческих чувств

выделяется
необыкновенно прекрасное по своему благородству и

бескорыстию
чувство любви к Родине. Яркое и чистое, как родник, оно

хранится где-то
глубоко в тайниках человеческой души и по мере надобности

проявляет себя,
начиная от нежной любви к родному краю.

5  слайд

Танец «С чего начинается Родина»

6  слайд

1 вед.

Июнь. Клонился к вечеру закат,

И теплой ночи разливалось море.

И раздавался звонкий смех ребят,

Не знающих, не ведающих горя.

2 вед. Июнь! Тогда еще не знали мы,

Со школьных вечеров домой шагая,

Что завтра будет первый день войны,

А кончится она лишь в сорок пятом, в мае.

Стрельба

7  слайд

1вед. 22 июня 1941 на нашу Родину вероломно напал злой и сильный
враг – фашистская Германия.

Звучит фонограмма 1 куплета и припева
песни «Священная война», сл. В.Лебедева – Кумача, муз. А.Александрова.

2 вед.1418 дней и ночей шла на земле самая кровопролитная война в
истории человечества.

Великая Отечественная
война…Трагичная страница в книге истории нашей Родины.

8  слайд

Песня «Белые панамки»

9  слайд

Звуки
выстрелов

ВОЕНКОМ: (заметив юношу) Опять ты! Я же тебе уже
сказал свое НЕТ!

ЮНОША: (переминаясь с ноги на ногу, держит в
руках кепку) Но почем у? Почему нет? Мне скоро 18, ну и что месяца не хватает!
Я Ворошиловский стрелок (протягивает удостоверение). Разве фронту не нужны
Ворошиловские стрелки? На здоровье я не жалуюсь, вот и справка есть…( с
готовностью протягивает очередной документ.)

ВОЕНКОМ: Да неужели ты не понимаешь, что на твоих
руках мать-инвалид, что ты – ее единственная надежда и опора ? неужели ты
хочешь чтоб она без тебя …

ЮНОША: (перебивая) Посмотрите. (протягивает
листок) Я очень вас прошу, посмотрите..

ВОЕНКОМ: (молча разворачивает листок, чуть спустя
читает вслух) «Я, Зинаида Георгиевна Иванова, прошу зачислить моего сына, Петра
Иванова, добровольцем в ряды красной армии. А если нужно я тоже пойду на фронт,
несмотря на то, что я инвалид. Я еще не забыла нагайку немецких интервентов.
(гаснет свет, на экране кадры мобилизации)

ВОЕНКОМ: Только в Москве в военкоматы поступило за
первую неделю войны 170 тысяч заявлений с требованием немедленно отправить на
фронт. Летопись всех войн не знала такой мужественной сплоченности и стойкости,
какие показал с первых дней войны наш народ.

10  слайд

3 вед. Победа в Великой Отечественной войне
досталась нам дорогой ценой. Фашисты разрушили и сожгли сотни городов , десятки
тысяч населенных пунктов. Они совершали неслыханные зверства. Трудно найти в
нашей стране дом, куда бы не пришло горе.

3 вед. В этой войне наш народ совершил подвиг, в
котором слиты воедино, величайшее мужество воинов, партизан, участников
подполья и самоотверженных тружеников тыла.

11  слайд

1 вед. К сожалению, из ветеранов Великой Отечественной войны,
проживающих в нашем микрорайоне, в живых никого не осталась. Сегодня у
нас в гостях убеленные сединами дети войны… на чьи хрупкие детские плечи легли
все тяготы Великой Отечественной войны.

Представляются гости.

___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

12  слайд

1 вед. Да,  война – не детское дело. Так не должно быть.
Но эта война была особенной… Она и называлась Великой Отечественной потому,
что все от мала до велика поднялись на защиту Родины.

13  слайд

2 вед. Свыше 28 миллионов людей потеряла наша
страна в той войне. Язык цифр скуп. Но все же вслушайтесь и представьте… Если
бы мы посвятили каждой жертве по одной минуте молчания, то нам пришлось бы
помолчать 28 миллионов минут, а это более 40 лет поминальной молитвы.

14  слайд

Ролик
«Смуглянка»

15  слайд

1 вед. 1418 долгих дней и ночей шла война. Казалось, нет ей
конца и края. Но победа пришла.

Звучит фонограмма первого куплета «День
Победы»

2 вед. День 9 мая знает весь мир. Как долго шли
наши деды к этому дню! А когда пришли – изумились! Тихо… Как тихо стало на
земле! Оказывается, еще поют птицы и распускаются деревья…

Слово детям войны…______________________________________________

________________________________________________________________

16  слайд

1 вед. Проходят годы, но не могут ветераны забыть о войне. И
в этом есть великая правда. Потому что о войне надо говорить не только по
праздникам.

2. вед. Кажется, всему миру пора одуматься, но снова и снова
вспыхивают горячие точки.

17  слайд

Слайд
«Афганистан»

3 вед. Вечная мечта человечества — мир на всей земле. Эта мечта вечная,
она возникает у каждого нового поколения, но, к сожалению, существующий вокруг
нас мир еще очень далек от идеала.

1 вед. Афганистан… для молодого поколения это всего лишь название
страны. Для поколения 80–х – это война, это и сегодня живая боль, оставшаяся в
истории нашей страны так до конца и не понятой и неосознанной большинством
россиян. Отголоски этой войны еще долго будут звучать в душах тех, кто в ней
участвовал. Она долго еще будет напоминать о себе – пока живы матери,
потерявшие сыновей. Пока болят раны воинов. Она будет жить в памяти детей,
оставшихся без отцов.

2 вед. Более 9 лет продолжалась необъявленная война в
Афганистане, а точнее 9 лет 1 месяц и 21 день. Тогда это называлось
«выполнением интернационального долга». Мы всю жизнь будем помнить эту помощь
афганскому народу. 13.833 солдата покоятся на кладбищах бывшего Советского
Союза.

18  слайд

1 вед. А небо голубое-голубое
Над горячей горною страной,
Солнце золотое-золотое,
А под ним идет жестокий бой.
Не напрасно воины седеют,
Не напрасно их ряды редеют,
Подвиги в легендах не стареют
И не меркнут в памяти людской.
Годы боевые пролетают
И следы на сердце выжигают,
На груди медалями сверкают,
Отражая трудный путь былой.
Тот, кто побывал в Афганистане,
Легкого пути искать не станет,
Под тяжелой ношей смело встанет,
Не оставит вас в беде любой.

А небо голубое-голубое
Над горячей горною страной,
Солнце золотое-золотое,
И под ним погиб товарищ мой.
19  слайд

2 вед. Около 237 сыновей Муромского района прошли пламя
афганских боев. 3 воина – «афганца» погибли на этой необъявленной войне. Среди
них выпускник нашей школы Балаев Алексей.

20  слайд

1 вед. Все воины — интернационалисты, прошедшие пекло
Афганистана, награждены медалями «От благодарного афганского народа».

21, 22, 23 
слайд

2 вед. Тысячи и тысячи подвигов совершили советские воины на
афганской земле. Награждено орденами и медалями СССР – более 200 тысяч человек.
Вся страна знает имена 71 «афганца» — героя Советского Союза, — подвиги которых
стали примером мужества, стойкости и отваги для нашей молодежи.

24, 25 
слайд

1 вед. Здесь всюду горный океан.

Незримый горечи туман прогоним мы…

Пусть жарит зной, и новый завершился бой –

Интернациональный долг исполнил я,

Как только смог, и ты, и он…

26  слайд

Клип «Мы
уходим»

27, 28 
слайд

2  вед. Таджикистан, Дагестан, Чечня, Осетия… словно кто – то
тайком подливает масла в огонь, желая, чтобы люди опять бросились друг на
друга.

Примером мужества и героизма стали подвиги
русских солдат и офицеров в Чеченской республике. Героических поступков было
огромное множество, в том числе и наших воинов – земляков. Среди них  выпускник
нашей школы, выполнявшие задачи в условиях Северо–Кавказского региона Виктор
Хохлов

29    слайд

3.вед. Сегодня на нашей встрече
присутствуют_________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Предоставляем им слово:

— Какой была для вас служба?

— Самое страшное на войне?

— Интересные моменты из армейской жизни?

30  слайд

1 вед. Он защитил тебя на поле боя,

Упал, ни шагу не ступив назад.

И имя есть у этого героя-

Великой Армии простой солдат.

31  слайд

2 вед. Мы слышали и читали немало рассказов о
ветеранах Великой Отечественной войны, о том, как непросто снять с души
фронтовую усталость, унять тоску о погибших, отрешиться от тяжелых
воспоминаний, об увиденном на войне. Обо всем этом знают теперь и наши
сверстники, наши знакомые мальчишки, те, кто вернулся с Афганистана, кто
побывал в Чечне.

32  слайд

1 вед. С горечью хочется отметить, что не все участники
военных действий дожили до сегодняшних дней. Склоним головы перед светлой
памятью не вернувшихся с войны сынов, отцов, мужей, братьев, сестер,
однополчан, друзей, товарищей, родных.

2 вед. Неугасима память поколений

И память тех, кого так свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим.

3 вед. Почтим погибших и не доживших до этого светлого дня
минутой молчания.

Минута молчания (метроном отстукивает
секунды)

33  слайд

(песня «Помни» поет Агулова Кристина)

34  слайд

1.вед. 

Пусть же проходят за годами годы:

Ветеранов не забудет страна,

Свято и ревностно память народа

Ваши хранит имена.

2 вед.

Бились отважно и стойко с врагами

Вы за Отчизну свою.

Вечная Слава!

И вечная память живущим

И павшим в жестоком бою!

3 вед. Низкий поклон всем, кто прошел через этот
военный кошмар, кто живет среди нас, чья память возвращает нас ко всему
пережитому – горькому.

1вед. На Руси солдат всегда был защитником
родной земли, своего народа. И вы, наши мальчишки, — будущие защитники Отечества,
не сомневаюсь, тоже смело встанете на защиту нашей Родины!

35  слайд

2вед. И все же, мы будем надеяться, что служба в армии пройдет в
мирное время.

1 Вед. Войны не хотим мы нигде, никогда,

Пусть мир будет в мире везде и всегда.

36  слайд

2 Вед. Да будет светлой жизнь детей!

Как светел мир в глазах открытых!

О, не разрушь и не убей – земле достаточно
убитых!

1 Вед. Радуйтесь солнцу.

2 Вед. Любите жизнь.

1 Вед. И творите добро!

37  слайд

3 Вед. Спасибо нашим гостям за их рассказы о войне. Желаем им
крепкого здоровья, оптимизма и большого человеческого счастья!

1 Вед. На этом наша встреча подошла к концу.

Благодарим всех присутствующих за участие
в нашем мероприятии.

Примите от нас песню и памятные подарки о
нашей встрече:

-вручение памятных подарков

Фотография на память

Сценарий вечера «Встреча двух поколений»

«Одно поколение сажает деревья,

Другое-отдыхает в их тени.»

( Китайская пословица).