3
Хоть и горько было, братцы,
Но решил за дело взяться.
Взял метлу, чтоб подмести,
А она меня — нести.
Лишь взмахнул — и полетели.
Долго были мы в пути,
Но куда, однако, сели? (смотрит по сторонам)
• Музыкальная тема меняется
• Дети отвечают на вопросы Кузи.
КУЗЯ: Вы, ребята, первоклашки? (Да)
Очень милые мордашки? (Да)
Вы пришли сюда гурьбой? (Да)
Поиграете со мной? (Да)
Будем с вами мы грустить? (Нет)
Веселиться и дружить? (Да).
Песни петь, плясать и хлопать? (Да). А похлопайте мне дружно. (Дети хлопают)
И ногами дружно топать? (Да). Потопайте, как вы можете (Дети топают)
Сказки будем узнавать? (Да)
Слезы лить и унывать? (Нет)
Прыгать, бегать и скакать? (Да)
Вы, ребята, молодцы!
Повеселимся вместе мы!
• Музыкальная тема меняется
КУЗЯ: Ой, беда – беда, огорчение! Помогите мне, пожалуйста. Пожалейте сироту
бесприютную, с малых лет жил в людях, ел не досыта, спал без просы (ха), не досыпал,
в общем, я. Ой, беда – беда, огорчение! Пропал мой волшебный сундучок со сказка—ми—
и— и, играмиии. (Размышляет) Какой я теперь Домовой без сказок. Да это все коварная
Баба Яга, наверное, подстроила, она на меня в обиде. Ведь я от нее сбежал. Вот и
делает всякие гадости. Ребята, а вы мне поможете его отыскать?
• (Ответ детей).
КУЗЯ: Но для того чтоб нам найти сундучок, нужно попасть в сказу. Тогда усаживайтесь
поудобнее и начинаем ворожить! (Достает глиняный горшок и деревянную ложку).
Итак, начинаем! В горшок с водой добавляем тысячу улыбок – все дружно улыбнулись.
(Делает вид, что собирает улыбки). Одну гримасу для остроты, сделайте смешные
лица! Замечательно! А сейчас нужно всем громко рассмеяться (дети смеются).
Насыпаем хохот от «хи—хи» до «хо—ха»! А сейчас волшебные слова (слова дублирует
экран):
Чудо чудное явись
Нашим деткам покажись,
Дверь волшебную открой
Волшебство зовет с собой!
• Кузя добивается, чтобы весь зал громко прочитал волшебные слова
• Звучит волшебная музыка
КУЗЯ: Вот мы и оказались в сказке. А вот в какой сказочке, я вам не скажу. Вы попробуете их
угадать сами, по музыкальным фрагментам. (Кузя делит зал на две команды.
Фрагменты звучат по очереди для каждой из команд. Участникам конкурса
необходимо не только угадать песню, команда должна спеть отрывок из нее.)
• ИГРА «УГАДАЙ, СКАЗКУ» (по музыкальным фрагментам)
1. «А может быть ворона?» (мультфильм «Пластилиновая ворона»)
2. «Песенка львенка и черепахи» (мультфильм «Как львенок и черепаха пели песню»)
В Гостях у домовенка Кузи
Цель –
мотивация интереса детей к русскому устному народному творчеству.
Задачи — 1)
сформировать интерес у детей к домовенкy — персонажу русских сказок;
2)
развивать внимание, память, познавательные интересы, творческие способности;
3)
воспитывать чувства дружбы, взаимопомощи.
Ход игры. Игру
проводит ведущий, он же оценивает выполненное задание, подводит итоги. В игре
нет победителей и побежденных, все участники принимают активное участие в
выполнении заданий. Оцениваются творческие способности детей, быстрота ответов,
смекалка, активное участие. В конце игры можно выделить наиболее активных
игроков, наградив их грамотами или призами.
Ведущий1. Здравствуйте,
ребята! Сегодня мы с вами побываем в гостях у домового. Ребята, кто знает, кто
такой домовой и зачем он нужен?
Считается,
что домовые обязательно живут в каждом доме, они приносят счастье в дом,
оберегают его от всех несчастий, пожаров, охраняют дом и поддерживают семейный
очаг. Домовой — это доброе существо, но с характером, любит, когда к нему
относятся по-человечески. Имя свое Домовой получил от места, где он родился,
жил и работал. Выглядит он по-разному: иногда возникнет в облике хозяина дома —
не отличишь, иногда как седой старичок с лицом, сплошь заросшим волосами, а то
и вовсе веником или кошкой прикинется.
Ведущий2. Домовой
живет в доме, от этого его так и прозвали. Дома бывают самые разные: деревянные
и кирпичные, красивые и обычные, старые и новые. Везде поселяется домовой,
везде, где живут или могут жить люди.
Сейчас мы с вами поиграем, слушайте
внимательно, вам нужно будет определить возможные местожительства домового. Я
буду проговаривать слова, которые обозначают слово «дом» у разных
народов, а вы хлопайте если согласны, а если не согласны топайте!
хата, горница, чум, шалаш, горшок,
особняк, землянка, ухват, вигвам, юрта, усадьба, коттедж, квартира, колодец,
лачуга, пещера.
Ведущий1. Вот
мы и определили всевозможные места, где могут жить домовые — это везде, где
живут люди, во всех зданиях и жилищах разного типа.
Домовой
живет в доме у людей, особенно любит место за печкой. Отсюда он следит за
порядком: чтобы мыши и хозяева не озоровали, чтобы уютно и тепло было в доме.
Домовой
очень любит время от времени похулиганить, вещи с места на место переставить,
дверьми и окнами постучать. Вот сейчас мы предлагаем вам поиграть в любимую
игру домового.
Перед
вами разложены вещи в определенном порядке, необходимо запомнить данный порядок
разложенных вещей. Участник игры запоминает этот порядок, а когда вещи поменяют
местами, необходимо найти разницу и расположить вещи так, как они были
разложены первоначально.
Ведущий проводит игру с несколькими играющими.
Ведущий2. Домовой,
как и все жители дома, любит покушать. По старинным правилам каждый четверг
необходимо кормить домового, ставить блюдечко с молочком в какое-нибудь
укромное место, чтобы это блюдечко никто не видел. А, вообще, домовенок —
сластена, очень любит сладости, конфеты, варенье, а особенно кисель: готов есть
его днем и ночью.
Так
же он любит есть кашу. Сейчас мы с вами будем готовить кашу для домовенка, но
не настоящую, а понарошковую. Если из того, что я буду сейчас называть,
готовится каша, то вы хлопните в ладоши и громко скажите «ДА!»
Давайте прорепетируем.. Но если названные продукты для приготовления каши
не используют, то вы дружно топните ногой и скажите: «НЕТ!».
Попробуем… А теперь играем.
Парное
молоко? — ДА!
Куриное
яйцо? — НЕТ!
Крупа манная? — ДА!
Капуста кочанная? — НЕТ!
Соленый
огурец? — НЕТ!
Мясной
холодец? — НЕТ!
Сахар да соль? — ДА!
Белая фасоль? — НЕТ!
Масло
топленное? — ДА!
Рыбка
соленая? — НЕТ!
Лавровый лист? — НЕТ!
Китайский рис? — ДА!
Чернослив
да изюм? — ДА!
Шоколадный
лукум? — НЕТ!
Перец болгарский? — НЕТ!
Соус татарский? — НЕТ!
Клубничное
варенье? — ДА!
Бисквитное
печенье? — НЕТ!
Ведущий1
Домовой
умеет делать несколько дел одновременно. А вы сможете? Давайте проверим!
Покажем с помощью движений правой руки, как мы машем веером (дети
показывают). Теперь, продолжая махать веером, левой рукой имитируем
глажку утюгом (дети показывают). А
теперь попробуем покачать головой, как будто мы стрелочки маятника, но
продолжаем делать движения руками. Теперь попробуем шагать на месте, как будто
мы идем в ботинках, которые нам очень жмут, но не прекращаем делать движения
головой и обеими руками. Наконец, попробуем имитировать вращение обруча на
талии, не прекращая всех предыдущих движений. Молодцы!
Ведущий2. Если
люди переезжают в другой дом, они Домового к себе просят. Кланяются ему,
потчуют по-особенному, упрашивают: «Пошли, кормилец, в новый дом! Там для тебя
и печка готова русская, и кисель, и банька новая». Долго просят, пока тот не
согласится. Потому что дом без домового — не дом, а недоразумение, неуютно там
и холодно. Так что, ребята, не обижайте своего домового, и он обязательно
ответит вам своей взаимностью. А сейчас, мы предлагаем вам
посмотреть мультик про домовенка Кузю.
Просмотр мультфильма
про домовенка Кузю.
Ведущий1: Вот мы и побывали в гостях у Домового. К сожалению, нам пора
прощаться с гостеприимным Домовым и с вами, ребята. До свидания, до новых
встреч!
11
Николо-Погореловская сельская
библиотека-филиал № 23
МКОУ «Сафоновская РЦБС»
«Кузя приглашает друзей»
Сценарий библиотечного занятия
к 90-летию со дня рождения
Татьяны Ивановны Александровой.
Автор:
Салимова М.Г.,
библиотекарь
1 категории
2019 год
«КУЗЯ ПРИГЛАШАЕТ ДРУЗЕЙ»
Сценарий библиотечного занятия к 90-летию со дня рождения
Татьяны Ивановны Александровой.
Оформление и реквизит: домовенок Кузька-кукла, книга, карточки со строчками стихотворения Т. Крюковой, волшебный сундучок, выставка книг, дом для Кузи.
Цель: Привлечение к чтению книги Т. Александровой «Кузька»
Задачи:
Презентация проекта «Домик для Кузи»
Проект «Обложка для книги»
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
-
Библиотекарь:
— Здравствуйте, ребята!
Для начала отгадайте загадку:
Его никто не видел. Добрый озорной бывает, люди говорят за печкой живет в доме, охраняет и оберегает дом. Кто это?
(ответ детей:Домовой)
— Каким вы его представляете?
(ответы детей: красивый, добрый, маленький)
Раньше в старину на Руси люди верили в существование духов, в частности, домового. Представляли образ в виде маленького человечка, старика или девушки…
Ставили еду на стол (хлеб, воду) приглашали домового поесть. Если, что-то терялось в доме, люди говорили:
«Домовой, домовой, поиграл – отдай».
Переезжали из дома в дом, приглашали домового словами:
«Домовой, домовой, иди со мной…»
Образ домового стал оберегом в доме, который охранял и оберегал жилище, сохранял здоровье.
-
«Слепое прослушивание» фрагмента из книги Н.И.Александровой
— Как называется книга?
— Кто автор ?
— Какой здесь домовой?
3.Знакомство с библиотечным Кузей
— У нас в библиотеке есть свой домовенок, небольшой, молоденький, а зовут его Кузька, Кузя, Кузенька. Пока библиотека открыта — он с детьми, а как закрывается, возвращается и он в свою книжку. Что же это за книжка?
( Александрова Т. «Кузька»).
Вот Кузька с Книгой и спешит к нам сегодня, давайте позовем их!
Приходи скорее, Кузя,
И давай знакомиться.
Пусть на долгие года
Этот день запомнится.
— Наш библиотечный домовёнок Кузя. Такого вы представляете?
— Здравствуйте, ребята! Я пригласил вас к себе в гости на новоселье. Вот какой домик соорудили дети. Обставили и украсили. (багодарит авторов проекта «Домик для Кузи»)
— А вы знаете, где домовые живут? Попробуйте отгадать загадку и узнаете!
Летом спит, зимой гудит,
Внутри горит, тепло дарит. (Печка).
-
История литературного домовёнка.
В
ы, наверняка, видели мультфильм про домовёнка Кузю, а знаете ли вы, что у домовёнка есть мама – добрая, ласковая, любящая, как все мамы на свете. Зовут её Татьяна Ивановна Александрова.
Она родилась 10 января 1929 года в городе Казани, но детство провела в Москве со своими родителями и сестрой– близняшкой Наташей.
А ещё в доме была помощница по хозяйству Матрёна Фёдоровна Царёва. Девочки очень любили свою Матрёшеньку. Ведь она не только о них заботилась, но и превращала их жизнь в сказку, а самые обычные предметы в доме становились для них волшебными. Так и казалось, что из-за цветочного горшка, из-за занавески, вот-вот высунется домовой. Но девочки не только слушали Матрёшины сказки, вскоре Таня и сама стала выдумывать истории и рассказывать их сестре.
А потом была Великая Отечественная война, девочки оказались в эвакуации. И Таня, а было ей всего 13 лет, работала воспитательницей в детском саду и, конечно, сочиняла для малышей необычные истории.
Все дети вырастают, и Таня тоже выросла, но, как бывает с детскими писателями и поэтами, сохранила в сердце сказку. Возможно, именно за эту черту её полюбил замечательный детский поэт Валентин Берестов, который и стал её мужем. Вместе они написали чудесную книгу «Катя в игрушечном городе», а ещё «Сундучок с игрушками» и «Игрушечная школа».
Однако Татьяна Александрова не только писатель, но и художник. Рисовать она любила с детства. А потом выучилась, работала на мультстудии, вела занятия во Дворце пионеров – занималась с детьми и часто их рисовала, а чтобы они сидели смирно, рассказывала им сказки про всяких удивительных созданий – леших, водяных, домовых, кикимор. Вот и Кузю – тогда ещё просто лохматого домовёнка – она сначала нарисовала, а потом уже – 8 октября 1972 года – стала сочинять про него историю. Именно эта дата считается днём рождения домовёнка Кузи.
Хорошие книги приходят в мир разными путями. Бывает, что только автор издал произведение, и оно тут же стало известным, а бывает, что пройдёт много лет, прежде чем его полюбят и оценят. Так и путь домовёнка Кузи оказался намного длиннее, чем следовало бы. В 1977 году вышла первая история про домовёнка Кузю, но нарисовать к ней иллюстрации Татьяне Александровой не позволили, и Кузька получился толстым и каким-то староватым. Да и книжка прошла почти незамеченной. В 1983 году Татьяна Александрова умерла – ей было всего пятьдесят четыре. И уже после её смерти вышел в свет мультфильм «Дом для Кузьки» – первый мультик о домовёнке, прославивший Кузю на всю страну. Сценарий к нему написал В. Берестов, и домовёнок уже был таким, как надо, – очень похожим на того, которого нарисовала Т. Александрова: маленький, смешной, в огромных лаптях, с головой, похожей на солнышко. А потом вышла и книжка со всеми тремя историями про домовёнка. Вот тогда-то наконец у нас, читателей, появилась возможность узнать про Кузю всё-всё-всё!(М. А. Мельниченко)
).
-
Книга про Кузю (Дети рассматривают странную книгу).
Ведущий: Если кто-то не читал книгу про него, обязательно прочитайте, а то Кузька обидится и убежит от нас.
Книга: Прочитайте стихотворение про этого домового, Кузька хочет послушать про своего родственника.
Ведущий: Вы получите по строчке, Вам нужно не только выразительно прочитать эти строчки, но еще и подобрать рифму, вставив подходящие слова вместо точек.
В доме добрый домовой
Поселился за.. (трубой)
Для мышей наделал дыр
И таскал туда им.. (сыр).
Дымоход трухой забил
Дым чтоб зря не (уходил).
Все двери Домовой
Поломал замок дверной
Чтобы ночью был и днем
Для гостей распахнут …(дом) Т. Крюкова
Ведущий: А следующая загадка вам поможет ответить на вопрос: где нашла Кузьку девочка Наташа?
Хлопотун Егорка
Взялся за уборку
В пляс по комнате пошел
Оглянулся — чистый дом. (веник).
Да, домовенка Кузьку девочка обнаружила под веником.
Игра- словарик
Ведущий:
Ну а теперь давайте с Кузькой поговорим. Скажите ему несколько ласковых, добрых слов и передайте Кузьку следующему.
— Кузька, давай с тобой дружить!
(Дети стоят в кругу и передают Кузьку друг другу, произнося при этом что-то приятное в его адрес.)
Ему всего-то семь веков, что по человеческим меркам – семь лет.
«Небольшой, лохматый, в красной рубахе с поясом, на ногах лапти, нос
курносый, а рот до ушей, особенно, когда смеется».
Домовенок Кузя говорит языком странным, старинным, но живым.
Пословицы, присказки, поговорки так естественны в его речи:
— Спасибо тому, кто хозяин в дому!
— С некоторыми водиться — что в крапиву садиться.
— Идет мимо кровати спать на полати.
— Стужа да мороз, на печи мужик замерз!
Кузя любит хозяйничать по дому, приводить его в порядок, поддерживать чистоту. Не случайно Баба-Яга так стремится заполучить его к себе в дом: домовые приносят счастье и создают уют.
У Кузи много друзей и родственников, которых он с
обстоятельностью перечисляет своей подружке – девочке Наташе:
— Афонька, Адонька, Вуколочка, Пармеша, Куковяка, Лутонюшка, Пафнутий, Фармуфий и еще много других – на полстраницы!
— Что это, все твои товарищи? – изумилась девочка. – Так много?
— А как же! – важно ответил Кузька. – Без товарищей один Жердяй
живет… Завистник, ненавистник и пакостник, лучше его сюда не звать –
всех перессорит.
Кузя не только дружелюбен, но и доброжелателен, жалостлив. В силу
своего невеликого жизненного опыта и незнания городской жизни он готов
общаться со всеми предметами. Так, он зовет в гости самолет, которому
показывает язык и которого подразнивает:
— Эй ты! Сюда заворачивай! Лети, лети к нам в гости со своими чадами и домочадцами. С друзьями и соседями, со всем домком, окромя хором!
— Вот чудак, да он же здесь не поместится, — рассмеялась Наташа.
— Толкуй больной с подлекарем! – развеселился Кузька. – Сколько их в
небе перевидал, ни один крупнее вороны или галки не попадался. А этот не
простой самолет, обиженный.
Потом Наташа еще не раз будет поправлять и оберегать искушенного в городской жизни Кузеньку, когда он будет искать себе домик и выбирать то шкафчик для мусорного ведра, то духовку, то холодильник. Когда он будет отказываться от пирожных с кремовыми листиками и цветами: «Это я не ем. Я не козел». А потом, съев штук десять, будет всюду носить с собой коробочку с олелюшечками, как он назовет пирожные.
Родом Кузька из деревни. Там он жил в доме под печкой с другими
домовятами. Там научился понимать и говорить по-воробьиному, по-вороньи, по-куриному, узнал лошадиный, козлиный, бычий, лисий, медвежий
языки.
— «Рыбьи языки хуже знаю, трудные они: покуда выучишь, десять раз утопнешь или простудишься», — говорил Кузька. Убежав из горящего дома с заветным сундучком, который умеет сказки сказывать добрым людям, Кузька попадает то к лешим — хозяевам леса, называвшим каждое дерево, каждый кустик по имени; то к Бабе-Яге; то к болотным кикиморам — бестолковым и суетливым.
Трудно Кузеньке отличить добро от зла. Баба-Яга может быть злой, и страшной в доме для плохого настроения, доброй и приветливой в доме хорошего настроения. А еще может она лживыми речами улестить,ублажить Кузю, откормить себе на будущее. И вместо Кузьки его друг Лешик видит Бабеныша-Ягёныша, подобие коварной ведьмы. Но не может домовой быть бездельником, и друзья выручают Кузьку.
Теперь он будет жить в городе, в большом доме, на восьмом этаже у девочки Наташи, да не один, а со своими друзьями. Об этом финал книги: Наташа «вернулась, а там, среди игрушек, сидят два Кузьки. Второй домовенок поменьше и весь рыжий. Смотрит на девочку, молчит и улыбается.
— Это Вуколочка! – сказал тот Кузька, который покрупнее. – Он тебя
стесняется. Долго молчать будет.
А в круглом аквариуме среди… рыбок кто-то сидел и глядел круглыми
печальными глазами.
— Это водяной, — объяснил Кузька. – Крохотный еще. Вуколочка его по дороге нашел… вылез из речки. Пусть поживет у тебя, хотя бы лет шестьдесят, пока немного не подрастет. Ладно?».
Ведущий: Ну, вот и подружились с Кузькой. А у Кузьки много товарищей и родственников. Вы знаете, как их зовут?
Дети отвечают.
— Ну что ж, а теперь Кузька приглашает всех своих друзей поиграть в игру «Пять домовых».
6.Игра « Пять домовых»
Ведущий читает стихотворение, дети изображают действие домовых.
Пять веселых домовых праздничною ночью
Разгулялись чересчур, расшатались очень.
(поднимают руки вверх и покачиваются)
Встав на цыпочки, один закружился в вальсе
(встают на цыпочки. кружатся вокруг себя)
А второй споткнулся — и нос себе расквасил
(держатся за нос)
Третий прыгал до небес. С неба звезды цапал.
(прыгают, хватая руками звезды.)
А четвертый топал как Мишка косолапый
(топают)
Пятый пел до хрипоты песенку за песенкой.
(руки держат у рта)
Этой ночью домовым очень было весело.
( хлопают в ладоши).
Игра “10 домовят”.
10 домовят мороженое ели
Десятый простудился, и их осталось 9.
Девять домовят красили заборчик,
Испачкался девятый, и их осталось восемь.
8 домовят всю ночь танцевали,
Проснулись рано утром, друг друга посчитали,
Восьмой проспал совсем, и их осталось 7.
Семь домовят бегали, играли
Седьмой порвал штанишки, за это наказали.
Стоит в углу, скучает, и больше не играет.
Сколько их осталось – 6, какая жалость!
6 домовят больше не шалят, 6 домовят тихонечко сидят
Устал Шестой, залез в кровать, и их осталось ровно 5.
5 домовят по лесу гуляли, 5 домовят шишки собирали
Заблудился пятый и кричит АУ,
Сколько домовят без него в лесу.
Четыре домовенка шлепали по лужам,
Четвертый ноги промочил и теперь простужен
Горячий чай с малиной ему принесли,
А домовят осталось, сколько – три.
Три домовенка отправились в поход,
Третий оступился – дальше не пойдет
Остальные на гору взбираются пока
А сколько их осталось – ну конечно два.
Два домовенка в зоопарк попали
Два домовенка крокодила увидали
Второй испугался и быстрей домой
А один остался, он теперь герой!
Один домовенок сильно устал
Один домовенок сегодня рано встал
Пора ему спать, пусть ложиться в кровать
Ну, а утром станет 10 их опять.
Ведущий: Да, любит Кузька поиграть. А как называется игра, в которой домовенок с Наташей играл, кто из вас знает?
Книга: А называется она «То тепло, то холодно». Послушайте, как в нее играли Кузька и Наташа.
(ведущий читает из книги «Кузька» с. 23-26.)
— Давайте и мы поиграем в игру « Тепло-холодно».
Я буду говорить вам предложения. Если их говорил Кузька, то вы должны сказать «тепло», а если нет, то «холодно».
Игра: «Тепло — холодно»
«Ну что я за добрый молодец. Чудо! Загляденье, да и только! Настоящий молодей». «тепло»
«Нам с вами зима — одна ночь. Закроешь глаза, наглядишься снов; откроешь — и весна1» (холодно).
«Дом без хозяина – сирота, и хозяин без дома тоже сирота. Дома и стены помогают», «тепло».
«А без хозяина лес — сирота: сушь да глушь. Хозяин хорош – и лес пригож». «холодно»
«Где новоселье — там гости. Где гости — там угощение. Мало угощение — гости подерутся». «тепло».
7. Викторина
Ведущий: кто внимательно слушал, тот ответит на вопрос: а сколько же лет нашему Кузьке? (семь веков, восьмой пошел, т. е. 700 лет)
8. Сундучок со сказками
Ведущий: Есть у Кузьки волшебный сундучок. Он хранится у домовых много веков.
и вот такое будет вам задание от Кузьки: Собрать для его сундучка ваши любимые сказки
9. Библиотечная проблема – ПРОЕКТ «Обложка для книги про Кузю»
10. Просмотр мультфильма
11. Новоселье: угощение и чаепитие
Развлечение «Домовенок Кузя в гостях у ребят» (средняя группа)
Цель: формировать представление о семье и ее членах; о доброжелательных отношениях.
Задачи:
Воспитывать любовь и уважение к своим родным;
формировать понятие мой дом, моя семья, детский сад — второй дом; вызвать у детей радость от созданных ими поделок; формировать навык аккуратной работы
Формировать у детей правильное представление о семье, роли матери, отца, бабушки, дедушки, сестры, брата, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
Способствовать развитию связной речи, логического мышления, внимания.
Ход развлечения.
(Дети под музыку заходят в зал, садятся на стульчики).
Воспитатель:
-Мы собрались сегодня в нашей группе под одной крышей, под крышей нашего большого дома под названием детский сад. В нашем детском саду мы – одна большая семья: дружная, веселая, добрая и 2)озорная. Все мы очень любим друг друга. Чувством любви связано все в этом мире.
Ребята, слышите, кто-то стучится. Кто же это пришел к нам в гости?
(входит в зал домовёнок Кузя.)
Домовенок Кузя:
Здравствуйте ребятишки – девчонки и мальчишки!
Я веселый Домовой, охраняю здесь покой. Подружитесь-ка со мной, ну а звать меня — Кузьмой.
Кузя: Ну – ка дружно, встаньте в круг,
Я – твой друг, и ты мой друг,
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Кузя: Какие лучистые, добрые улыбки вы подарили друг другу.
А сейчас скажите мне:
— Вы ребятки — котятки? (Нет)
— Вы ребятки — козлятки? (Нет)
— Вы ребята — поросята?
Дети: Нет, мы весёлые ребята.
Мы ребята — дошколята
Кузя : — А ну-ка не молчите и скорее свои имена назовите.
( дети передают друг другу мяч, называя свои имена.)
Кузя: Какая у нас дружная детсадовская семейка. А когда вечером вы уходите домой, вас ждёт другая семья, родные люди — мамы, папы, дедушки, бабушки.
Услышал я, что вы про семью говорите, а я давно живу один, забыл, что такое семья?
Кузя:- помогите мне ребята, расскажите, что же такое семья? Кто живет в семье? А у животных, птиц бывает семья? Вот сколько родни! А я хочу загадать вам загадки
Загадки.
Кто загадки отгадает,
Тот своих родных узнает:
Кто-то маму, кто-то папу,
Кто сестренку или брата,
А узнать вам деда с бабой —
Вовсе думать-то не надо!
Все родные, с кем живете,
Даже дядя или тетя,
Непременно вам друзья,
Вместе вы — одна СЕМЬЯ!
-Готовы отгадывать?
Излучает она свет,
От улыбки ямочка…
Никого дороже нет,
Чем родная …
( Мамочка.)
Кузя:
— Молодцы, ребята, правильно.
— Замечательно, ребята!
Угадайте, кто же это?
Добрый, сильный, ловкий, смелый.
Жду ответа я, ребята,
Молодцы! Конечно….
( Папа.)
Правильно, молодцы.
Кузя:
-Молодцы, ребята! Хотите еще загадку?
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша.
( Бабушка.)
-Молодцы, правильно!
Вот вам еще загадка:
Мочит в теплом молоке
Он кусочек хлебушка,
Ходит с палочкой в руке
Наш любимый….
( Дедушка.)
— Какие вы молодцы, и это вы знаете.
Замечательно, ребята, молодцы! А угадайте еще одну загадку:
Кто веселый карапузик —
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —
Это младший мой…
( Братишка
— Очень хорошо! А вот вам последняя загадка:
Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая…
( Сестренка )
Кузя: — Какие вы молодцы, и это вы знаете, все загадки отгадали!
Замечательно, ребята! Вы все просто молодцы.
Давайте вспомним, про кого были загадки?
(Дети: мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра.)
6)Кузя: Правильно, ребята. Вместе эти люди называются одним словом — Семья.
Физкульт — минутка:
Раз, два, три, четыре. (хлопаем в ладоши)
Кто живёт у нас в квартире? (топаем на месте)
Раз, два, три, четыре, пять. (прыгаем на месте)
Папа, мама, брат, сестра. (хлопаем в ладоши)
Кошка Мурка, два котёнка, (наклоны туловища вправо, влево)
Мой щенок, сверчок и я (повороты, в право и влево)
Вот и вся, моя семья! (хлопаем в ладоши)
Кузя:
-Мы собрались в этом зале, чтобы поиграть, повеселиться, добротою поделиться, пошутить и посмеяться, в чем-то посоревноваться. Ну и чтобы не скучать, предлагаю нам начать. Ребята, а вы помогаете своим родителям по дому?(Ответы детей)Давайте посмотрим как вы помогаете убирать дом.
“Веселая уборка”.
Каждой команде дадим по ведерку, в котором лежат кубики. Первый участник с ведерком с кубиками бежит до обруча, высыпает кубики в обруч, бежит обратно передает ведерко следующему участнику. Он бежит, собирает, бежит обратно, передает полное ведро следующему игроку. Тот высыпает и т.д. Пока все участники не сыграют (количество игроков четное).
Кузя: Поздравляем чемпионов по уборке квартиры, у них, наверно в доме всегда чистота и порядок.
Кузя: Ох, нелегкая это работа! Наводить порядок в доме. Да ребята? – ( ответы детей) . А я хочу задать вам вопрос, можно?
Дети: Можно. Кузя: Вот вы говорите в семье все дружно и счастливо живут, и что же помогают даже друг другу?
Дети: Конечно, Кузя. Кузя : Вот у меня есть корзина
«Добрых дел» ,я хочу чтобы вы ребята в нее собрали все добрые дела, которые мы выполняем дома.
Игра «Корзина добрых дел» Дети становятся в круг, вокруг корзины. Звучит музыка и по очереди дети передают корзину по кругу. Тот ребенок, у которого корзина остается в руках, называет доброе дело: поливает цветы, моет посуду, заправляет свою кровать, складывает свои вещи, убирает со стола)
Кузя: Вот это да! Ребята, вы столько выполняете поручений по дому, молодцы! Спасибо, вам ребята,
ой, ой! ребята, вы так интересно рассказываете о своих семьях, и я вспомнил одну игру, в которую мы очень любили играть со своей мамой. Давайте мы с вами в нее поиграем.
Кузя: — В семье все относятся друг к другу с уважением, помогают, заботятся, оказывают внимание. Все мы знаем такое простое и ласковое слово, тихое и очень теплое, нежное – мама!
— А умеете ли вы говорить друг другу ласковые приятные слова?
Игра «Комплимент»
Участники игры разбиваются на пары, по очереди обмениваются комплиментами.
Кузя: — Сколько замечательных слов мы сегодня услышали! Спасибо, вам ребята, вы мне сегодня так много рассказали о своих семьях.
Я теперь вспомнил, что такое- семья. Возьмите меня в свою большую и дружную семью? Я буду вашим другом. Дети: Возьмем.
Воспитатель:
Ребята, посмотрите друг на друга. Мы много времени проводим вместе в детском саду, играем, отдыхаем, учимся быть добрыми, внимательными и дружными, а если иногда и ссоримся, то сразу же миримся. Наша группа тоже одна большая, дружная семья. Детский сад — это наш второй дом. А сейчас я приглашаю нашу дружную и большую семью на чаепитие.
Дети возьмите друг друга крепко за руки. Я желаю вам, чтобы у каждого из вас была дружная, счастливая и крепкая семья.
Конкурсно-игровая программа
«В гостях у Домовенка Кузи»
1. Задачи:
1. Повышать познавательный интерес учащихся к истории и культуре нашего народа.
2. Познакомить детей с народными традициями, поверьями, народным фольклором.
3. Развивать у детей мыслительную активность, умение рассуждать, способствовать формированию творческого воображения.
4. Воспитывать чувство гордости за свой народ, сохранивший самобытность русской культуры.
2. Участники конкурсно-игровой программы.
Дети младшего и среднего возраста.
3. Сроки проведения.
Программа проводится по заявкам образовательных учреждений и рассчитана на 1,5 часа.
4. Оборудование:
Оформление уголка для Домового, атрибуты крестьянского быта, посуда, утварь.
5. Ход конкурсно-игровой программы.
Ведущий:
Ребята, у нас сегодня в этой комнате происходят необыкновенные события. Кто-то с утра сегодня здесь озорничает: в уголке у рукодельниц игрушками поиграл, мячи раскидал по всему полу. Кто здесь вредничает, забавляется? Не пойму. Ребята, как вы думаете, кто это может быть?
Я думаю это Домовой. Как же я об этом я сразу не догадалась. Он не любит показываться на людях, а следы оставляет.
Древние славяне считали, что домовой живёт в каждом доме, и называли его ласково «дедушка» или почтительно «хозяин». А представляли его маленьким мужичком с седой бородой, обросшего мягким пушком, с длинными когтями, который любит пошалить и не любит показываться на глаза людям.
Домовые бывают: сараешники, конюшенники, банники, конурники. По названиям вы догадались, где они обитают. Так же считалось, что домовой любит превращаться в собаку, крысу, а чаще всего – в кошку. Вот почему, переселяясь в новый дом, хозяева первой запускали кошку. В каждом доме свой Домовой. Наш домовой совсем молоденький, ему всего 100 лет.
Вот по молодости он озорничает, да проказничает. А живет он чаще всего на печке. Там тепло, уютно, особенно зимой. (Домовой сидит в своём углу и фыркает, сопит. Но его не видно.) Ребята, проходите: всем покажу, где живёт наш Домовой Кузенька. (Домовой шуршит и снова «сердится»). Явно, не в духе Кузенька сегодня. Надо его разбудить. Кузя, просыпайся. К тебе гости пришли. Не хочет показываться. Надо его задобрить: сказать что-нибудь доброе, ласковое домовому. (Дети говорят добрые слова домовому)
(Появляется домовой Кузя).
Домовой Кузя:
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Расскажу я вам, ребята, свою историю. Когда-то жил я в маленькой деревеньке, в избе под печкой с другими домовыми. Однажды хозяева ушли в поле на работу, а мы, домовята, остались одни. Вылезли из под печки и стали хозяйничать: кто чугуны чистит, кто избу метет, кто мышей и тараканов из дома выгоняет .
И так развеселились, что затеяли игру в «кошки-мышки». Да нечаянно вытащили красный уголёк из печки. А он как запел, заплясал, да и превратился в огонь.
Давай всех кусать, да обжигать. Мы кинулись бежать кто — куда. Я еле успел вытащить свой волшебный короб из огня, а то бы сгорел (показывает короб). Вот ведь какая незадача вышла. Ну, ладно, что же я всё о грустном? Я без дома не остался, меня приютили в этом славном Доме. Правда, припасы приходится все время прятать. Вот прибрал мешочки с горохом, а теперь найти не могу. Помогите найти запасы. (Игра «Найди клад»: поиск мешочков с горохом по определенным приметам)
Домовой Кузя:
Спасибо, ребята. Теперь не умру голодной смертью. Да и от мороза я защищен. В моем сундуке есть и шуба, и валенки, и рубах много. Правда, одеваюсь я медленно. А вы умеете быстро одеваться? (Игра «Шуба, шапка и рубаха» — 2 команды. Оборудование: 2 шубы, 2 рубахи, 2 шапки. Условие игры: кто быстрее оденет и скажет: «До чего же я красивый, до чего же я хорош».)
Домовой Кузя:
В доме-то я раздетый хожу, на печи греюсь. А печь надо каждый день топить. Вот дрова тяжело носить. Не поможете? (Соревнование команд: кто быстрее перевезет дрова на машинке за веревочку. Оборудование: 2 машинки с веревочкой, поленья дров).
Домовой Кузя:
Молодцы, быстро справились. Натоплю печку, тепло будет. Вот только шума от вас много. А у меня есть валенки. Проверьте сами, какая тишина в доме, если в валенках-скороходах по комнатам бродишь. Да помогите припасы перенести. (Соревнование 2-х команд «Кто быстрее перенесет сухарики Кузи из одного чугунка в другой в валенках-скороходах». Оборудование: валенки очень большого размера, сухарики, 4 миски).
Домовой Кузя:
В каждом доме на стенах висят фотографии. Дом, в котором я живу, мне очень нравится. Здесь дети занимаются творчеством: шьют, лепят, вяжут, плетут. Видите, какие здесь замечательные изделия. А вот моих фотографий нет. Очень хотелось бы иметь свой портрет. Вы умеете рисовать? Все? Очень хорошо. Вот сейчас и выберем лучшего художника. (Игра «Шапка Домового». Условие игры: под музыку играющие передают друг другу шапку. У кого в руках останется шапка, тот и рисует портрет Домовенка Кузи. Лучше всего, соревнуясь рисовать 2-м участникам игры.)
Домовой Кузя:
Ой, спасибо, ребята. Помогли мне по хозяйству, настроение подняли, Хоть в пляс пускайся. Я, Домовенок Кузя, объявляю конкурс на лучшего танцора. (Конкурс на лучшего танцора). А теперь я вас приглашаю на чай с пирогами.
После чаепития Кузя прощается с ребятами.
Домовенок Кузька и
другие
Сценарии по мотивам сказки Татьяны
Александровой
Печатается с разрешения Натальи
Александровой
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ДОМОВЕНКА КУЗЬКИ
Сценарий праздника
Под веселую музыку появляется
Нафаня, одетый в русский костюм.
Нафаня: Здравствуйте, ребята! Я —
Нафаня, лучший друг домовенка Кузи. Он пригласил
меня на свой день рождения. А вас?
Дети: Пригласил!
Нафаня: Хочу вас предупредить, что
с минуты на минуту здесь появится Баба Яга. Ее
тоже пригласили. (За сценой слышны свист и шум.)
Да вот она — легка на помине!
Слышен голос Бабы Яги: У-у-у! Лечу!
Разойдись!
Вылетает на сцену.
Баба Яга: Всем привет! Это я, Баба
Яга. Не опоздала ли я на праздник?
Нафаня: Ты, Яга, как раз вовремя.
Баба Яга: А дети не удивляются, что
я здесь? Кузенька как-то жил у меня в избушке, и с
тех пор мы с ним дружим.
Нафаня: Ребята, вам сколько лет?
(Ответы детей.) А нашему домовенку восьмой век
пошел (или восьмой год, по-вашему). У домовых ведь
сто лет за год идет!
Баба Яга: Надо вам сказать, что
домовой, по народному поверью, — существо
сверхъестественное и живет в каждом доме. Он
радуется, веселится, грустит и печалится вместе с
вами, а если потребуется, и оберегает свое
хозяйство.
Нафаня и Баба Яга:
Когда ты слышишь скрипы,
Шаги над головой,
Шуршанье, кашель хриплый,
Знай — это домовой.
Баба Яга: Нафаня, где же домовенок?
Давай ему сообщим, что все гости собрались. (Звонит
по телефону.) Алло, Кузенька, голубчик мой
золотенький, выйди покажись гостям.
Нафаня: А как?
Баба Яга: Как, как… Мы — нечисть
современная. У тебя, Нафаня, сотовый телефон
есть… Дай позвонить!
Нафаня нехотя достает из кармана
штанов или из котомки сотовый телефон и передает
Бабе Яге. Баба Яга сообщает Кузе, чтобы он вылезал
оттуда, где прячется: гости уже собрались.
Появляется Кузя и прячется за
спину Нафани.
Нафаня: Это и есть наш домовенок
Кузя. Он еще немного вас побаивается, но, думаю,
скоро вы с ним подружитесь.
Баба Яга: Не бойся, чадушко мое
бриллиантовое! Посмотри, к тебе на день рождения
гости пришли.
Кузя: А они меня не жваркнут?
Баба Яга: Дитятко, что ты
говоришь-то? Ребята таких слов и не знают,
наверное. Ребята, знаете или нет? (Дети
отвечают.)
Кузя: Ну, да это все равно что
наподдать, отлупишь, отдубасить, выдрать — все
одно больно.
Нафаня: Ну, что ты, Кузя! Никто тебя
не тронет. Ребята к тебе в гости пришли.
Кузя: А свориться они со мной не
будут?
Баба Яга: Ну что с тобой,
кренделечек мой сахарный! Что ни слово — то для
ребят загадка.
Кузя: Ах, беда-беда, огорченье! Что
ни скажешь — не по разуму, что ни молвишь — все
попусту. Охти мне, батюшки, охти мне, матушки! Как
мне трудно с вами разговаривать.
Баба Яга: Ребята, может, вы знаете,
что такое «свориться»?
(Дети отвечают: «свориться» означает
«ругаться, ссориться, дразнить».)
Нафаня: Ребята, вы ведь не будете
обижать домовенка?
Дети: Нет!
Нафаня: Слышишь, Кузя? Никто тебя не
будет обижать. Наоборот: все хотят с тобой
подружиться.
Баба Яга: Кузенька, драгоценный
мой, сегодня у тебя праздник — день рождения.
Чего тебе в этот день хочется?
Кузя: Хочу, чтобы гости мои сегодня
песни пели. Я люблю песни слушать: сам
подтягиваю-подпеваю, а если песня грустная,
бывает, даже всплакну.
Нафаня: Думаю, Кузя, ребятам под
силу исполнить твое желание. Споете для
домовенка песню?
Дети: Да!
Баба Яга: Кузенька, какую песню
тебе спеть — грустную или веселую?
Кузя: Для начала грустную.
Дети вместе с Нафаней поют грустную
народную песню. В конце песни Кузя начинает
всхлипывать, а Баба Яга — подвывать.
Кузя: Ой, как растревожили, ой, душу
разбередили! Ну а теперь веселую песню хочу.
Дети запевают веселую песню,
сопровождающуюся переплясом. Нафаня, Баба Яга и
Домовенок тоже пускаются в пляс.
Кузя: Ой, как уважили! Поют хорошо,
пляшут и того лучше! Если они и сказки знают, то
цены им нет!
Баба Яга: Кузенька, дитятко мое!
Давай проведем с ребятами конкурс «Угадайка».
Тогда сразу понятно станет, какие сказки им
известны.
Нафаня: Мы ведь не просто домовые с
Бабой Ягой. Мы — литературные герои. А потому
жизнь у нас не простая, а книжная. Есть у нас и
друзья, которые в разных книжках живут. А если вы
отгадаете, кто они, то пожалуют к нам в гости. Для
начала отправимся-ка мы с вами в сказочный лес,
полный чудес. Там книжных героев —
видимо-невидимо.
У меня есть карта — схема, с помощью которой мы с
вами будем путешествовать. Вот она, в кармане.
(Выворачивает карман, а там дыра.) Потерял! (Грустно
вздыхает.) Путешествие отменяется.
Кузя: Нафаня, нам нужно Лешика
позвать. Он хозяин в лесу, каждую тропинку знает.
Он нас в беде не бросит!
Нафаня: Да, Кузя, ты прав. С твоим
лесным другом мы не заблудимся.
Баба Яга: Без маленького Лешего нам
не обойтись. Давайте его позовем и отправимся в
путешествие. Дай-ка, Нафаня, я ему позвоню. Ой, с
лешими нет сотовой связи. Придется так звать, по
старинке.
Дети под руководством Бабы Яги и
Нафани зовут Лешика. Появляется Лешик.
Лешик: Вы что так громко кричите?
Всех в лесу перепугали!
Кузя: Здравствуй, Лешик! Ты забыл,
что у меня сегодня день рождения?
Лешик: Ой, забыл! Кузя, милый,
поздравляю тебя с твоим семисотлетием. Только ты
на меня не обижайся. Знаешь, сколько осенью в лесу
дел? Ведь впереди зима, а к зиме подготовиться
нужно.
Кузя: Знаю, Лешик, знаю. Но посмотри,
сколько ко мне сегодня гостей пришло! Мы хотели
отправиться в путешествие по сказочному лесу, а
Нафаня карту потерял. Вся надежда на тебя, друг.
Проводи нас, пожалуйста.
Лешик: Придется помочь, не
оставлять же вас в беде, пойдемте.
Открывается занавес. На сцене —
декорации, воспроизводящие узнаваемые детали
сказок. С веселой песней вся компания двигается
по сцене. Останавливаются у домика Винни-Пуха.
Лешик: Привал! Это домик
сказочного героя, который любил сочинять
пыхтелки и сопелки, дружил с Пятачком и обожал
мед. Ребята, как зовут этого сказочного героя?
Дети: Винни-Пух!
Из домика выходят Пух и Пятачок.
Винни-Пух:
Кто ходит в гости по утрам,
Тот поступает мудро!
Та-рам-пам-пам! Та-рам-пам-пам!
На то оно и утро!
Я люблю ходить в гости. Сегодня я
пришел в гости к домовенку!
Кузя! Мы с Пятачком поздравляем тебя с днем
рождения.
Я принес тебе очень полезный подарок — горшочек
из-под меда. В него можно класть, что угодно.
Кузя: Ой, как здорово! Мой любимый
размер!
Пятачок: А я принес тебе воздушный
шарик. Только он лопнул по дороге.
Кузя: А какого он был цвета?
Пятачок: Синий, как небо!
Кузя: Мой любимый цвет. Спасибо,
друзья.
Пух и Пятачок присоединяются к
остальным и под веселую музыку змейкой двигаются
по сцене. Останавливаются под деревом, на стволе
которого укреплен синий крест.
Баба Яга: Ну-ка, дети, слушайте
новую загадку. Его профессия — доктор. Обычно
он сидел под деревом, куда к нему приходили
лечиться звери и птицы. Но бывало, что по срочной
телеграмме ему приходилось отправлялся даже в
Африку.
Дети: Доктор Айболит.
На сцене появляются обезьянки,
танцующие веселый танец. За ними выходит Доктор
Айболит. Он держит за лапку крошечную обезьянку.
Доктор Айболит: Кузя! Хочу
поздравить тебя с днем рождения. И как доктор
желаю тебе здоровья на долгие века. Прими мой
подарок — чудодейственную аптечку. В ней собраны
волшебные пилюли от всех болезней. А это еще один
подарок — из Африки — маленькая обезьянка Чичи.
Кузя: Охти мне, матушки, охти мне,
батюшки! Настоящую обезьянку? Вот это весело! А с
вашими пилюлями мне теперь ни одна болезнь не
страшна. Спасибо, доктор Айболит.
Цепочка удлиняется. Все под музыку
двигаются по сцене. Неожиданно музыка
прерывается. Из-за кулис появляется чудовище. Все
в страхе жмутся друг к другу. Вперед выступает
Лешик.
Лешик: Ты почто, Чудовище, здесь
ходишь? Неужели съесть всех хочешь?
Чудовище: Я ем далеко не всех, а
только тех, кто близко подходит да речи глупые
заводит. А-а-а-м! Ну что, страшно вам? Не бойтесь,
дети, я сейчас на диете. (Уходит.)
Кузя: Я Чудовище приглашал! Может,
это проделки Бабы Яги?
Нафаня (набрасывается на Бабу
Ягу): Ты что, старая, праздник хочешь нам
испортить?
Баба Яга: Ой, деточки, я просто
пошутила! Исправляюсь, исправляюсь. На сегодня у
меня пакостей больше не запланировано.
Нафаня: То-то же. Слушайте, ребятки,
загадку. По одной сказке бродят отпетые
мошенники — хитрая рыжая особа и ее усатый, якобы
подслеповатый спутник. Они дурачат всех, кто
встречается им на пути. Одного деревянного
мальчика они даже уговорили закопать в землю
золотые монеты — чтобы вырастить золотоносное
дерево. Кто это?
Под музыку появляются лиса Алиса и
кот Базилио.
Лиса Алиса: Ну, не такие уж мы
мошенники, как про нас тут говорят. По крайней
мере сегодня мы не собираемся никого обманывать.
Кузя! Поздравляем тебя с днем рождения.
Кот: Да, мы поздравляем. (Снимает
очки.)
Лиса: Мы решили подарить тебе пять
монет.
Кот: Да, пять золотых.
Лиса: Вот, взгляните. (Показывает
шоколадные медали.) Кто станет отрицать, что
они из чистого золота?
Дети: Это шоколадки.
Лиса: Никого не слушай, а возьми и
скушай. Это золото будет надежно храниться в
твоем животе, и никто никогда его не украдет.
Кузя: Вот здорово! Теперь я буду
самым богатеньким домовым на свете. Спасибо, кот
и лиса! Пойдемте с нами.
Все двигаются по сцене и
останавливаются перед телефонной будкой. За
будкой виден забор с надписью «Стройка».
Нафаня: Вот еще одна загадка. В
одной сказке жила маленькая юркая старуха,
которая всем старалась напакостить и всюду
таскала за собой на веревочке такое же злобное и
неприятное существо.
Танцуя, появляется старуха Шапокляк
с крыской Лариской на веревочке.
Шапокляк:
По утрам не ждет меня работа —
Я давно на пенсии сижу.
Очень мне прославиться охота.
Ну а как? Ума не приложу.
Баба Яга: Лучший способ
прославиться сегодня — подарить хороший подарок
домовенку.
Шапокляк (задумчиво): Подарок,
говорите? Что ж! Спою-ка я тебе, Кузя, любимую
песню моего зеленого друга Крокодила.
Все: Ура! А мы — подпоем.
Все поют песню «Голубой вагон» на
слова Э.Успенского и с песней двигаются по сцене.
Останавливаются около Дуба. Из-за дерева
появляется Кот, из ветвей высовывается Русалка.
Кузя: Куда это мы попали?
Лешик: Это Лукоморье.
Нафаня: Дети, вспоминайте:
У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит.
Кот (подхватывая):
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей.
Баба Яга: Это про меня! Слышите?
Русалка: Кто вы такие?
Лешик: Да мы по сказочному лесу
ходили, а когда находились, кажется, слегка
заблудились. Не укажешь ли нам дорогу домой?
Русалка: Заблудились? Выйти из
Лукоморья не так-то просто. Для этого надо
ответить на вопросы Ученого Кота.
Кузя: Ну, кот, давай, испытай
ребят.
Кот: Скоро сказка сказывается, да
не скоро дело делается. Я начну сказку сказывать,
а вы продолжайте.
Жил-был поп Толоконный… (лоб)
Пошел поп по базару,
Посмотреть кой-какого товару.
Навстречу ему… (Балда),
Идет, сам не знает куда.
«Что, батька, так рано поднялся? Чего ты
взыскался?»
Поп ему в ответ: «Нужен мне… (работник),
Повар… (конюх) и плотник,
А где найти мне такого Служителя не слишком…
(дорогого)?»
Кузя: Что за сказка такая? (Ответы
детей.)
Русалка: Эту сказку ребята хорошо
знают. Расскажи-ка, Кот, другую.
Кот:
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком…
Русалка: Кто назовет эту сказку? И
кто сможет ее продолжить?
(Выходит кто-то из детей.)
Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, —
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир!
Русалка: А кто продолжит дальше?
(Выходит другой ребенок.)
Кабы я была царица, —
Третья молвила сестрица, —
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря.
А дальше помните?
(Выходит третий ребенок.)
Русалка: Молодцы! С этим испытанием
вы справились. А теперь, Кот, загадай детям
загадки.
Кот:
— Какая сказка А.С. Пушкина
заканчивается словами: «Сказка ложь, да в ней
намек — добрым молодцам урок»? («Золотой
петушок».)
— Персонажем какой сказки было говорящее
зеркальце? («Сказка о мертвой царевне…».)
— Что отвечала Золотая рыбка на каждую просьбу
старика? («Не печалься, ступай себе с Богом».)
Русалка: Ну, раз вы и эту загадку
отгадали, не печальтесь о том, что заблудились.
Ступайте себе с Богом. Кот Ученый вас на дорогу
выведет.
Все двигаются по сцене. Кузя
вздыхает: «Ох, устал!» Нафаня объявляет привал.
Все рассаживаются около декорации черепичной
крыши. У трубы на крыше виднеется маленький
домик.
Кузя: Как приятно, что ребята знают
сказки А.С. Пушкина. А про меня тоже книжка
написана. Слышали? «Домовенок Кузька»
называется. А кто ее написал, знаете?
(Татьяна Александрова.) Нафаня! Кого-то среди
моих гостей не хватает?
Нафаня: Сейчас последнюю загадку
загадаю, и все гости тут будут. Маленький,
толстенький, самоуверенный человечек, который
умеет летать. К тому же он лучший в мире
укротитель домоправительниц.
Дети: Карлсон!
Из-за трубы «вылетает» Карлсон.
Карлсон: Я самый лучший, самый
красивый, самый веселый человек на свете, да к
тому же с пропеллером! Я тот, который больше всего
на свете любит день варенья! Кстати, вы ведь
празднуете день рождения? Есть у вас варенье или
другое угощение?
Баба Яга (шипит): Вот невежа!
Сначала поздравь именинника, а потом требуй
угощение.
Карлсон: Ах, да! Кузя, именник! Я
сочинил для тебя поэму:
Пусть тыщу булочек несут
На день рожденья к нам.
А мы с тобой устроим тут
Ути, боссе, буссе, капут,
Тирьям и тарарам.
(Размахивает руками, подпрыгивает,
кувыркается. Все прячутся за Нафаню.) Спокойствие,
только спокойствие! Я пошутил. Кузя, я поздравляю
тебя с днем варенья. Прими от меня лучший в мире
подарок — этот маленький пропеллер.
Кузя рассматривает пропеллер. С
криками «Ну, какое безобразие! Вы только
взгляните!» появляется фрекен Бок.
Фрекен Бок: Хочу представиться: я —
Фрекен Бок, домоправительница. (Возмущенно)
Это же надо додуматься — дарить домовым такие
подарки, чтобы они летали, куда им
заблагорассудится. Вот мой подарок —
действительно праздничный. Я принесла в подарок
Кузе плюшки.
Кузя: Что ты, Фрекен Бок! Пропеллер
— действительно лучшая вещь на свете. Раньше я
только бегал да прыгал, а теперь смогу летать:
куда захочу, туда и полечу. Летающий домовой —
это же просто здорово! Но твой подарок тоже
замечательный: плюшки я люблю так же, как и
ватрушки. И главное — их так много!
На всех гостей хватит!
Приглашаю вас в мой день рождения
Отведать вкуснейшее угощение.
Все: Ура!
Начинается чаепитие.
Марина ГЛАШКИНА, Раиса ГЕРАСИМОВА,
сотрудники музея «Поленово»
НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ ДОМОВЕНКА КУЗИ
Действие первое
Перед закрытым занавесом появляется
сказочник.
Сказочник: Сказки любят все на
свете: взрослые и дети. Расскажу вам невпопад
сказку старую, да на новый лад. В маленькой
избушке, на лесной опушке жила себе поживала да
горя не знала Баба Яга—костяная нога.
Перед занавесом появляется Баба Яга,
ходит туда-сюда, прихорашиваясь и время от
времени поглядывая на себя в зеркальце.
Сказочник: И уж такая она была
красавица — каждому понравится. Только вот одной
— беда!
Баба Яга (вздыхая): Скучно,
грустно иногда…
Сказочник: Что придумать? Как тут
быть? А нельзя ли заманить…
Баба Яга (перебивая Сказочника,
будто ее осенило): Заманю в избенку
Кузю-домовенка! (Потирает руки от удовольствия.)
Сказочник: Замысел осуществила,
Кузю в дом заполучила и живет теперь в избенке
вместе с Кузей-домовенком.
Занавес медленно открывается. Видна
обстановка в доме Бабы Яги: печь, стол, пенек. Баба
Яга принимается хозяйничать.
Баба Яга: Да… Ну и метла…
жидковата, коротка… На такой далеко не улетишь!
Тьфу ты, раньше метлы были, как метлы. А теперь
веники какие-то… И вообще раньше… эх! (Берет
гитару, поет.)
Где ты, молодость моя, молодость
веселая?
Где ты, молодость моя, молодость далекая?
Буби, буби, бубенцы, ночью за окошками.
Буби, буби, бубенцы, лешие с гармошками!
Кузя (лежа на печи, кричит):
Что ж ты, старая, орешь?
Отдыхать мне не даешь?
(Потягивается, зевая.)
Баба Яга:
Не серчай-ка, мой родной!
Будем чай мы пить с тобой.
С пирогами, с плюшками,
Вкусными ватрушками.
(Усаживает Кузю за стол, повязывает ему
салфетку, потчует.)
Уж как я тебя люблю,
Чистым медом напою!
Ну-ка, Кузенька, дружок,
Съешь горячий пирожок…
(Говорит тихо в сторону)
Кто мой пирог пригубит,
Тот дом родной забудет.
Кузя:
Знаю я твои сюрпризы,
Вечно ты была актрисой,
Доброй притворяешься —
Сама ж от злости маешься!
(Встает из-за стола.)
Ты меня не завлекай,
Сундук волшебный мне отдай!
Надоело мне с тобой,
Я давно хочу домой…
(Горько вздыхает.)
Сказочник:
Ну, тут Яга осерчала, топнула ногой для
начала, приняла сердитый вид и говорит…
Баба Яга (наступая на Кузю):
За такое со мной обращение я тебя поймаю, зажарю и
съем…
Кузя (прячась за печь и
выглядывая оттуда): А жареное вредно.
Баба Яга (угрожающе):
Вот я дров наколю, печку затоплю, сковородку
накалю — будешь знать, как мне возражать! (Яга
уходит, напевая грозным голосом.)
Помню, я еще молодушкой была:
Скольких съела, одурманила Яга…
Кузя (бегает по комнате,
заглядывает во все углы, ищет сундучок): Где же,
где мой волшебный сундучок со сказками? Нигде
нет! (Садится и плачет.)
Сказочник (рассуждая сам с собою,
но так, чтобы Кузька слышал): Кто бы тут мог
помочь домовенку?.. По-моему, надо позвать
мышонка…
Кузя (будто что-то услышал):
Надо позвать мышонка. Есть для него работенка.
Только как? Я не умею.
Сказочник:
Ты ногою трижды топни,
Да в ладоши дважды хлопни,
По коленям один раз,
Мышка явится тотчас.
Кузя выполняет движения, но мышь не
появляется. Домовенок расстроенно вздыхает.
Кузя: Ничего у меня не получается.
Сказочник: Видно, каши мало ел, в
колдовстве не преуспел. (Обращается к зрителям.)
Ну-ка, дружно помогайте,
Все мышонка вызывайте.
Мы ногою трижды топнем
И в ладоши дважды хлопнем,
По коленям один раз —
Мышка явится тотчас.
Звучит «мышиная» тема. Из-за печки
появляется маленькая мышка.
Мышка:
Если в дом пришла беда,
Другу помогу всегда.
Я бегу, бегу, бегу —
Как могу, помогу!
(Останавливается возле Кузи.)
Что ты, Кузенька, невесел,
Что ты голову повесил?
Кузя: Как же мне не горевать?
Сундучка не отыскать! (Плачет.)
Мышка: Что ж ты плачешь, дурачок?
Отыщу твой сундучок. (Мышка бегает по дому и
находит сундучок.) Вот волшебный сундучок,
позолоченный бочок!
Кузя (гладит мышонка):
Спасибо, мышонок.
(Мышонок убегает. Кузя открывает сундук.)
Сундучок, сундучок, позолоченный бочок,
Расписная крышка, медная задвижка,
Мы отправимся к обеду
В гости к бабе, в гости к деду.
Кузя открывает сундучок. Звучит
волшебная музыка. Мигает свет, занавес
закрывается.
Действие второе
Занавес опущен. Выходит Сказочник и
усаживается на пенек. Звучит музыка
А.Хачатуряна «Танец с саблями». Перед занавесом
появляется Баба Яга на метле.
Баба Яга:
Горе, горе! Ой, беда!
Кузя убежал!
Куда?
(Обращается к Сказочнику.)
Ты не знаешь?
Сказочник (разводит руками,
пожимает плечами): Нет.
Баба Яга (обращаясь к зрителям): А
вы не знаете?
Зрители: Нет!
Баба Яга (жалуясь):
Представляете, убежал, даже записки не оставил!
Вот неблагодарный! А уж как я его любила, чистым
медом поила! А как съесть пожелала, так он и
убежал! Полечу дальше искать! (Под музыку
«улетает».)
Сказочник:
Прилетела, нашумела,
Кузю отыскать хотела.
Где же Кузя, не пойму?
Не попал ли он в беду?
Открывается занавес. На сцене —
декорация средневекового дома с камином. У
зеркала прихорашиваются две девицы. Это злые
сестры из сказки «Золушка».
Первая сестра:
До чего ж я хороша!
Так румяна, весела…
Вторая сестра:
Что за щечки, что за глазки?
И прическа — точно в сказке!
Первая сестра (оглядываясь на
вторую): Подумаешь! Ничего особенного!
Вторая сестра: Как это — ничего
особенного? Да я в сто раз красивее тебя!
Первая сестра: Нет, я красивее…
Вторая сестра: Нет, я!
Мачеха: Девочки, прекратите ссору!
Сегодня едем мы на бал —
Сам король нас приглашал!
Дочки (хлопают в ладоши): На бал,
на бал!
Мачеха:
Тише, девочки, уймитесь!
Не вертитесь, не кружитесь!
Становитесь-ка сюда.
Потанцуем, дочки?
Дочери: Да!
Мачеха и ее дочери исполняют менуэт с
воображаемыми партнерами.
Первая сестра (обращаясь к
другой):
Вот как надо танцевать,
Чтобы всех очаровать!
Вторая сестра: Подумаешь!
Мачеха: Ну, девочки, будем
собираться, будем наряжаться!
Первая сестра:
Золушка, ну где же ты?
Принеси мои банты!
Вторая сестра:
Дай мне платье, бусы, веер…
Что же ты на самом деле?
Прибегает Золушка, мечется от одной
сестры к другой, от них — к мачехе.
Мачеха:
Вот лентяйка, каких нет!
(На полпути к двери)
Не забудь помыть буфет!
(Делает еще несколько шагов.)
Надо ли мне повторять?
Должна горох ты перебрать,
Все цветы в саду полить,
Розы за ночь посадить!
Мачеха и ее дочки уходят. Золушка
вздыхает, метет пол, затем садится перед очагом и
чистит горшки.
Сказочник:
Скоро полночь, тишина…
Золушка сидит одна…
Звучит грустная музыка.
Золушка (пригорюнившись):
Как хотелось мне на бал!
Но меня никто не звал.
И наряд мой не хорош…
Как в таком на бал пойдешь?
(Поет.)
На Золушке платье от сажи черно,
Сидит она, смотрит печально в окно.
На бал так хотелось поехать и ей,
Но нет ни наряда, ни резвых коней.
(«Песня Золушки». Музыка Л.Маковской,
сл. Жилиной. Сб. «Гусельки».)
Под песню Золушки из камина вылезает
Кузя с сундучком.
Кузя:
Ой, куда же я попал?
Говорили здесь про бал…
Золушка сидит одна,
Плачет и грустит она.
Милая моя, не плачь!
Слезы горькие ты спрячь!
Сундучок мой не простой.
Он поможет нам с тобой.
Сундучок, сундучок,
Позолоченный бочок,
Расписная крышка,
Медная задвижка!
Чудо для Золушки ты сотвори —
Бальное платье ты ей подари!
Под музыку Кузя достает из сундучка
новый наряд для Золушки.
Золушка (наряжаясь):
Вот спасибо, сундучок,
Позолоченный бочок!
До чего ж наряд хорош!
Кузя:
Ты теперь на бал пойдешь?
Золушка: Конечно!
Золушка весело танцует, втягивает в
танец домовенка, благодарит Кузю и убегает.
Сказочник:
Золушка на бал спешит, будет
веселиться.
Домовенку же домой надо торопиться!
Кузя:
Сундучок, сундучок, позолоченный
бочок,
Расписная крышка, медная задвижка,
Мы отправимся к обеду
В гости к бабе, в гости к деду.
Под музыку занавес закрывается.
Действие третье
Баба Яга появляется в зрительном
зале, «летает» на метле между рядами.
Баба Яга: Ну что, Кузя не появлялся?
Может, он среди вас прячется? Так я его мигом
схвачу и проглочу! (Ищет домовенка среди детей.) Значит,
нет Кузи-то? Ну да ладно! Я ведь тоже не лыком шита!
Время зря я не теряла:
Я Иванушку украла!
Полечу домой и съем!
Шлю привет горячий всем!
Ха-ха-ха!
(Под музыку «улетает».)
Сказочник: Ну, да и Маша дома без
дела не сидела, Бабу Ягу обхитрить сумела, братца
милого нашла и из леса унесла.
Открывается занавес. На сцене —
декорация леса. Посередине сцены стоит Печка.
Печь (поет):
Течет, течет речка — течет, не устанет!
Печет, печет печка — печь не перестанет!
Жуйте, ребятишки, пряники, коврижки,
Пироги подовы, пряники медовы.
(Музыка К.Волкова, сл. Е.Благиной. Сб.
«Музыкальные сказки», выпуск № 3 — 1984 г.)
Выбегает девочка Маша с братцем
(куклой) на руках.
Маша: Печка-матушка! Спрячь нас!
Гуси-лебеди летят,
Нас догнать они хотят!
Печь:
Мне сначала помоги:
Съешь ржаные пироги!
Девочка достает из печи целый поднос
с пирогами.
Маша:
Ой, как много пирогов!
Где ж найти мне едоков?
Кузя (неожиданно появляясь из-за
Печки):
Это горе не беда,
Помогу тебе всегда!
Маша: Ой, а кто ты?
Кузя: А я домовой, Кузей кличут.
Пришел тебе помогать пироги есть!
Сказочник: Кузька! Слушай-ка,
дружок! Съешь один ты пирожок. А с остальными что
делать?
Кузя: Один? Ха-ха!
Вот один, другой — смотри!
Проглотил я целых три!
Сказочник: Маша тоже съест один.
Маша: Съем.
Сказочник: Остальные — отдадим.
Ешьте пироги, друзья!
Нам без вас никак нельзя!
Отдают пироги зрителям. Печка снова
поет свою песню. Внезапно слышится гусиный гогот.
Печь:
Детки! В печку полезайте
Да заслонку закрывайте!
Гуси-лебеди летят.
Вас поймать они хотят!
Маша с куклой и Кузя прячутся в устье
Печи. Звучит тревожная музыка. Вылетают гуси,
машут крыльями, танцуют.
Гуси:
Гуси-гуси! Га-га-га!
Все в погоню! Да-да-да!
(Улетают.)
Кузя: Улетели… Беги, Маша, домой! И
мне в путь пора.
Занавес закрывается. Перед занавесом
— Сказочник.
Сказочник: Ай да Кузя! Всех, кого
встречает, из беды выручает! Потому что домовой
он и должен быть такой!
Под медленную музыку появляется Баба
Яга, тащит за собой метлу.
Баба Яга:
Что мне делать? Как мне быть?
Как мне Кузю изловить?
Мне в лесу досталось: ступа поломалась.
От гусей нет толку —
Их бы в зубы волку!
Может быть, мне хоть сейчас
Повезет в последний раз?
(Тяжело вздохнув, Баба Яга уходит.)
Сказочник:
Долеталась, доигралась —
Даже ступа поломалась!
Все-то ей неймется:
Злость наружу рвется.
А где же наш Кузя? Добрался ли домой?
Действие четвертое
Открывается занавес. На сцене —
декорация деревенской избы. У стола на лавке
сидят Дед и Бабка. На полу разбитое яйцо.
Дед:
Бабка, Бабка, как нам быть?
Как без Кузи нам прожить?
Без него нет счастья —
Лишь одни напасти.
Бабка:
Колобок наш убежал.
Дед: Репы урожай пропал!
Бабка:
А яичко золотое со стола скатилось —
Вдребезги разбилось.
(Плачут.)
Стук в окошко. Появляется Кузя.
Кузя:
Здравствуй, Баба!
Здравствуй, Дед!
Вас не видел сотню лет!
Бабка и Дед обнимают Кузю.
Бабка:
Кузька, сядь поближе к Деду,
Накормлю я вас обедом.
Бабка ставит на стол деревянную
миску, дает Деду и Кузьке деревянные ложки.
Слышен свист. На сцену выбегает Баба Яга.
Баба Яга:
А-а-а! Нашла я домовенка!
Съем его я, как куренка!
Дед (прижимая к себе Кузьку):
Не устала ль ты сердиться,
На людей на добрых злиться?
Бабка:
Ну-ка, лучше улыбнись,
(Баба Яга улыбается.)
Да по горенке пройдись.
(Баба Яга прохаживается.)
Дед:
Хороша! Ну, просто пава!
Симпатична да румяна.
Кузя:
Ты, Яга, преобразилась.
От улыбки изменилась.
Баба Яга:
Я от теплых слов — в слезах
И добрею на глазах.
Дед и Бабка:
Что ж! Тогда давай дружить.
Будем весело мы жить.
Будем жить да поживать
И частушки распевать.
Бабка:
Нам без Кузи было трудно,
Было трудно, нелегко.
Без тебя, наш домовенок,
Прокисало молоко.
Дед:
Только ты домой вернулся,
Стало в доме веселей,
Вон под крышей встрепенулся,
Зачирикал воробей!
Баба:
Наша козочка-чернушка
Нам козленка принесла.
Наша курочка-пеструшка
Снова нам яйцо снесла.
Кузя:
Как у Бабушки Яги
Были сладки пироги.
Испеки, Ягулечка,
Нам к обеду булочку.
Баба Яга:
Все. Бросаю ворожить.
Буду с вами дружно жить.
Буду жить да поживать —
Век мне ступы не видать!
Все:
Если дружно, если вместе —
Можно петь и не тужить,
Если дружно, если вместе —
Хорошо на свете жить.
Дед с Бабой, Баба Яга с домовенком
танцуют. Занавес закрывается.
Сказочник:
И пошло у них веселье,
Словно в доме новоселье.
Только сказке здесь конец.
А кто слушал — молодец!
Л.БОГАЧЕВА, старший воспитатель,
Л.ПЕРМИНОВА, музыкальный руководитель,
детский сад № 69 «Игрушка», г. Апатиты Мурманской
области
КАК ДОМОВЕНОК КУЗЬКА В ЛЕСУ ЖИЛ
Инсценировка Марины Аромштам
Занавес опущен. На выносной сцене
сбоку интерьер деревенской избы. Видна большая
печь с устьицем и заслонкой. Под волшебные звуки
появляется Сказочница.
Сказочница:
Солнце, дождик, приходите!
К детям сказку приводите!
Как из тучи гром, гром
Загоняет в дом, в дом.
Покажись из тучи, солнце,
Загляни скорей в оконце,
Ярко освети светлицу,
Расскажи нам небылицу.
(М.Глашкина, Р.Герасимова)
Сначала слышны капли дождя (звуки
ксилофона или треугольника), затем высвечивается
выносная сцена.
Как в одной сторонке,
В маленькой избенке
Жил-был — не котенок,
Жил-был — не мышонок,
Даже не ребенок — …
(В щель занавеса просовывается голова Кузи.)
Голова: …А маленький домовенок.
Это я! Кузька. (Скрывается.)
Звучит мелодия на мотив песни «Ах, вы
сени…». Появляется домовенок с вязанкой дров.
Домовенок:
Как я дров наколю,
Как я печь растоплю.
(Сваливает дрова у печки.)
И воды наношу,
И тесто замешу.
У меня, у домового,
Молодого, удалого,
Грязи некуда укрыться —
Дело мастера боится.
Танцует. Из-за печки выглядывают
мышата, выскакивают и присоединяются к
домовенку.
Домовенок:
Мышки, а мышки!
Давайте играть в ловишки!
Мышки:
Тебе, Кузя, водить!
Тебе котиком быть.
Встают в круг. Кузька в середине.
Мышки идут по кругу.
Кузька:
Ходит Васька серенький,
Хвост у Васьки беленький.
Глазки закрываются,
Когти расправляются.
Мыши:
Как у котика-кота
Оторвали полхвоста.
Глаза не вертучие!
Лапы не цапучие!
Кузька:
Это я узнаю,
Когда вас поймаю!
Мыши разбегаются. Кузька их ловит.
Смех, суета. Затем мышки сбегаются к Сказочнице и
прячутся. Кузька садится перед печкой.
Кузька:
На огонь люблю смотреть.
Сказочница (тревожно):
Заслонку надо запереть!
Кузька:
За день Кузенька устал. (Зевает.)
Что-то я давно не спал! (Открывает заслонку.)
Сказочница (с нарастающей
тревогой в голосе):
Мать толста,
Дочь красна,
Сын — бес,
Взлетел до небес.
(Из устьица высовывается рука в красном,
шевелит пальцами, машет красным платком.)
Огонь в печке бьется
И наружу рвется!
Из печки вылезает Огонь, машет руками
— красными крыльями.
Огонь:
Я огонь,
Меня не тронь.
Я ж вокруг все охвачу
Пламенем и проглочу!
Сказочница:
Тили-тили-тили-бом!
Загорелся Кузькин дом!
А Кузька знай себе спит да во сне сопит.
Надо его разбудить, о беде предупредить!
Дети и Сказочница:
Кузька! Просыпайся!
Кузька! Поднимайся!
Кузька (вскакивает и испуганно
протирает глаза):
Что? Откуда? И куда?
Ой, беда, беда, беда!
Огонь:
Домовенок Кузька, стой,
Я — Огонь коварный, злой.
Съем я лавку и стол,
Съем я стены и пол,
Съем всю избенку
Вместе с домовенком!
Вот сейчас налечу,
Ухвачу и проглочу!
Кузька: Охти мне, матушки! Охти мне,
батюшки!
Кузька мечется по избе, прячется от
Огня. Огонь машет крыльями, загораживает путь.
Кузька подныривает под крылья Огня и выбегает с
боковой сцены на авансцену. Освещение боковой
сцены гаснет. Занавес открывается. Декорация
леса. В глубине сцены — большое дерево. Это
Кривобоконька. На руках актера, изображающего
дерево, сидят кукольные сороки.
Сказочница: Бежит Кузька по дороге,
куда несут его ноги. От дыма глаза плачут, от
страха в груди сердце скачет.
Кузька (выбегая на середину
сцены):
Ох, как долго я бежал! Устал. Вверх лаптями упал.
Кувырк! (Падает.) Надо отдышаться и с мыслями
собраться. (Дерево качается, машет ветвями.)
Кривобоконька: Куда бежишь? Почто
спешишь?
Домовенок испуганно шарахается в
сторону.
Сороки—куклы: Воры! Воры!
Прячьтесь в норы!
(Домовенок шарахается в другую
сторону.)
Домовенок: Где это я? Где избенка
моя? Кругом — дремучий лес. Деревья до небес.
Домовые в лесу не живут. Домовые в лесу пропадут.
Кузька садится под куст и плачет.
Пытается сорвать листик, чтобы утереть слезы.
Листик оказывается кончиком чьего-то хвоста.
Лешонок: Ой-ой-ой! Зачем тянешь мой
хвост? Какой ты страшный! Уходи! Никто тебя сюда
не звал.
Кузька: Я позабыл, откуда прибежал.
Лешонок: А ты кто?
Кузька: Домовой.
Лешонок: Ой! (Прячется в кустах.)
Кузька: Ты чего спрятался-то?
Лешонок: А что ты меня пугаешь?
Домовых на свете не бывает. Про них только в
сказках рассказывают. У них язык наружу и живот
мешком.
Кузька (обиженно поглаживая свой
животик): Ты перепутал. Это про леших сказки
рассказывают: у них клыки до самого носа торчат и
язык во рту не умещается.
Лешонок: Врешеньки-врешь! Я Леший и
есть. Только маленький. А клыков у меня нет и язык
на месте. (Поглядывает на небо.) Заболтался я с
тобой. Вот и дождик собирается. (Прячется в
кусты.)
(Слышны капли дождя.)
Кузька (прыгая на одной ножке):
Дождик, дождик, не дожди!
Дождик, дождик, подожди!
Дай дойти до дому
Дедушке хромому!
Звучит музыка. Выбегают
девочки-дождинки с серыми шарфами. Дождинки
кружатся вокруг домовенка, опутывают его
тканями, хотят утащить с собой.
Кузька: Ой, беда, беда, беда! Не туда,
так сюда. Из огня да в воду без всякого броду. Есть
тут кто-нибудь добрый? Помогите! Бедного
домовенка спасите!
Дерево протягивает Кузьке руку и
прижимает к себе. Капли убегают. Вылезает
Лешонок.
Лешонок: Кривобоконька! Отпусти
домовенка. (Дерево качает головой.) Говоришь,
ты его спасла? Поток тащил его в Бездонный овраг?
Вот ведь враг! Спасибо тебе.
(Дерево качает головой и отпускает
Кузьку.)
Кузька (стуча зубами и дрожа): Спа-си-бо…
Лешонок: Да ты совсем замерз.
Пойдем-ка к моему деду Диодоху. Он в здешнем лесу
хозяин, зря без дела не сидит: деревья растит,
зайчат пасет, птиц бережет.
Кузька (стуча зубами): П-п-пойдем-м!
(Закрывает глаза и падает на землю.)
Лешонок: Ой, беда! Все сюда!
Домовенок в лес попасть не успел, как сразу
заболел!
Под музыку появляются Медведь, Лиса и
зайчата. Зайчата теснятся поближе к Дереву,
подальше от Лисы.
Медведь: Отчего переполох?
Лешонок (показывает на Кузьку):
Домовенок совсем плох.
Лиса:
Домовенок? Кто такой?
Кур он не принес с собой?
Зайчата:
У него ужасный вид.
Он от холода дрожит.
Медведь: Дрожать дрожит, а шерсть
почему-то не отрастит. Кому холодно, пусть
шерстью обрастает.
Зайчата: Может, он об этом не знает?
Лиса: Все бы вам «ах» да «ох»!
Лешонок: Ждет нас дедушка Диадох.
Звери поднимают Кузьку и уносят его
(уводят под руки) со сцены. Появляется дед Диадох,
похожий на большой мшистый пень с сучками.
Диадох:
У лешего осенью много забот —
К зиме подготовить здешний народ:
Букашек и мошек,
Медведей, ежей,
Лягушек и мышек,
Болотных ужей.
(Лешонок вводит Кузьку.)
А это еще кто? Для медвежонка — слишком голый. Для
лягушонка — слишком лохматый. На кикимору не
очень похож. И весь трясется. Не родня ли нашей
осине?
Лешонок: Дедушка! Это домовенок. Он
устал, промок в дороге и его не держат ноги.
Диадох (трогает Кузькину
рубашку): А это — мокрое — на тебе растет?
Кузька: Нет, это мне к лицу идет.
Диадох: Тогда снимай. Пусть сохнет.
И деревья по осени листву сбрасывают.
Полезай-ка, домовой,
В короб с теплою листвой./
Лежи, согревайся,
Сил набирайся.
(Кузька залезает в короб. Оттуда
торчит только его голова.)
Кузька: Славное местечко: тепло,
как у печки. А теперь мне бы поесть.
Диадох: Эй, зверята, приходите,
угощенье приносите!
(Вбегает ежик.)
Еж: Я колючий серый ежик. Принес
сушеных лягушек и мышиных ножек. Хоть ты и не
ежонок, съешь лягушку, домовенок!
Кузька: Сушеные лягушки? Тьфу! Это
совсем не для домовят!
(Диадох, Лешонок и ежик разводят
лапками и переглядываются.)
Лешие: Не вкусно? А что же они едят?
(Ежик убегает. Вбегают зайчата.)
Зайчата: Мы сорвали у канавки пучок
подсохшей осенней травки.
Хоть ты и не зайчонок, скушай травку,
домовенок!
Кузька: Пучок травы? Тьфу! Тьфу! Это
совсем не для домовят!
(Зайчата разводят лапками и
переглядываются с лешими.)
Лешие: Не вкусно? А что же они едят?
(Появляется Медведь.)
Медведь: Я от самого брода притащил
большую колоду меда. Хоть ты не медвежонок,
скушай меду, домовенок!
Кузька: Колода меда? Вот это да! Это
для домовят еда! (Облизывается.)
(Медведь уходит. Появляется белка.)
Белка: Это тебе лесной орех!
Лешие: Ну, это еда совсем не для
всех!
Кузька: Но подходит для домовят.
Орехи тоже они едят. (Выскакивает из короба.
Натягивает рубаху, засовывает ноги в лапти.) Я
согрелся, весел, сыт.
Лешонок: У тебя прекрасный вид.
Диадох: Теперь домовенок не
пропадет. Зимою в лесу у нас поживет. Придет
весна, и в урочный час дам я семи ветрам наказ,
чтоб в разных концах земли побывали и с печкой
дом для него отыскали.
Занавес закрывается.
Сказочница: Вот такая сказка, дети.
Разное случается на свете.
Коли встретится вам бездомный домовой,
пригласите его к себе домой!