Сценарий мероприятия про кубань

---

Сценарий внеклассного мероприятия «Кубань моя – край хлебов и песен»

---

Мартынова Сюзанна Кареновна,

учитель музыки, МХК и ОПК

МОУ СОШ №20 г. Армавира

Цель: привитие учащимся любви к малой родине, ее истории, природе, культуре и песенному творчеству.

Задачи: 1) воспитание уважения к народным традициям и культуре;

          2) изучение и исполнение казачьих кубанских песен.

Учитель:

Необъятны просторы нашей великой Родины – России!  Велика и красива Россия. В ее наряде есть жемчужина, которая зовется Кубанью. Это целое государство с пятимиллионным населением. Два теплых моря омывают его границы: Черное и Азовское. Здесь плодороднейшие поля и уникальные леса, отроги гор Северного Кавказа, богатые рыбой реки, озера и лиманы.

Столетиями летят над краем, над кубанскими хуторами и станицами прекрасные  народные песни. Они, как  бессмертные души наших славных пращуров, живут среди нас, напоминая, что вечность – это память народная. Народные песни – это река времени. Река полноводная, могучая, своей духовностью питающая наши души, нашу добрую память. А у того человека, который забывает о песне, душа чахнет, сердце черствеет.

Кубань — песенный край. Здесь, на южных рубежах великой державы, рядом с адыгским и татарским народами, обрели свою новую Родину два славянских народа: русский и украинский. Словно две полноводные реки, на кубанской земле русская и украинская культуры, влившись одна в другую, через века явили миру культуру Кубани, кубанский диалект и кубанскую народную песню. (Звучит «Гимн Краснодарского края»)

(История создания гимна).

1-й ученик:

«Кубань – земля такая:

От хлеба золотая

Степная сторона.

Гостей она встречает,

И песни запевает,

И души открывает

Прозрачную до дна.

Казачка огневая

Красива, молода,

Кубань – земля такая:

Однажды приласкает –

Полюбишь навсегда!

2-й ученик:

По песням и танцам узнаешь

кубанцев,

Светла их большая судьба.

И нету красивее края России,

Чем наша родная Кубань.

3-й ученик:

Родимый край, простор полей, полей безбрежных,

Хлеба стеной кругом – куда ни глянь.

Мы эту землю преданно и нежно

Зовем певучим именем Кубань!

4-й ученик:

Кипучие будни, хорошие люди.

Здесь небо, как синяя ткань.

Здесь дышится легче и любится крепче –

И все это наша Кубань.

1-й ведущий:

Мы – потомки тех славных казаков, которые начинали три века назад обживать кубанские земли, тоже любим на досуге вспоминать хорошие песни. Недаром за народной песней закрепилось точное определение, что она душа народа. Испокон веков человек обращался к песне и в горе, и в радости.

5-й ученик:

Эх, Кубань ты, неоглядная,

Золотых хлебов простор.

Ветерка струя прохладная

Потянула с дальних гор.

Ветерок погнал над нивами

В синем небе облака.

Над землею с переливами

Льется песня казака.

(Звучит песня «Как при лужку» в исполнении группы учащихся 2а класса).

1-й ведущий:

Песня – это бесценное богатство народа. По ее историческим и походным образцам можно представить историю страны, региона, народа. По семейно-бытовым и лирическим песням, а также по песням шуточного и плясового характера можно познать быт людей, их обычаи. Познакомимся с одной из песен линейных казаков «Солдатушки, бравы ребятушки», любимой песней А.Суворова; но, несколько слов из истории. Линейными стали называть донских казаков и всех тех выходцев из России, которые служили на кубанской земле или позже переселились сюда на постоянное место жительства. А песни этих русских людей стали называться  песнями линейных казаков.

(В исполнении ансамбля «Ассоль» звучит историческая песня «Солдатушки, бравы ребятушки»).

2-й ведущий:

Песня – это один из видов народного или профессионального музыкально-поэтического творчества и исполнительства, в котором находят отражение и оценку наиболее яркие, интересные и значительные события и факты истории народа и государства, их прошлого и настоящего, воспеваются народные герои и подвиги, традиции и обычаи, отношения людей к ним и друг другу, раскрываются различные стороны их жизни и быта.

Песни различаются по жанрам, складу, формам исполнения, сферам бытования и т. д. И  потому бывают песни бытовые, лирические и гимнические, одноголосные и многоголосные, сольные и хоровые, песни с сопровождением и без него, для профессионалов и для массового исполнения и т. д.

Песни всюду с нами – от материнской колыбели и до смертного часа.  

(Звучит песня «У реки, у Терека» в исполнении группы учащихся 2 б класса).

    2-й ведущий.

В исторических песнях всю большую роль отводится  простым людям. Со словом «казак» в песнях ассоциируются понятия верности долгу, дружбы, товарищества. Казаков ласково называют «казаченьки», «удалые молодцы». В целом, в казачьих песнях меньше, чем в других исторических песнях, реальных исторических фактов, больше поэтического вымысла и чувства.

Одной из таких песен является песня «По Дону гуляет казак молодой» (исполняет учитель и ансамбль «Ассоль»).

 1-й ведущий:

Любопытными для потомков оказались впечатления о г. Краснодаре 40-х годов

19 века: «Обычаи в Екатеринодаре общие малороссам. На Масленую вместо блинов делают вареники: это любимое блюдо черноморца. В каждую субботу Великого поста около церкви, по приобщении Святого таинства, происходит объедение. Тут нещадно едят и сластены, и маковки, и бублики, и медяники, а сбитень льется рекою…

Во время пасхальной утрени зажигают четыре смоляных перетирка, по числу сторон храма. По четырем же сторонам стоят на холсте изображенные иконы, на них изображен Спаситель молящимся, несущим крест, распятым и наконец, воскресшим.

После выстрелов изо всех крепостных пушек начинается колокольный призыв к услышанию радостной песни: Христос воскресе!

Пасха у великороссиян делается из сыру, а здесь она из хлеба и называется кулебякою. На пасхе всегда стоит поросенок с красным яйцом в зубах. Под пасхою вы найдете несколько кусков сала, лакомого блюда казака…»

Однако вернемся к вареникам. Автор пишет, что это любимое блюдо черноморца. Так оно и было. Не случайно же из той самой старины к нам дошла веселая шуточная песня черноморских казаков «Варэнички».

(Звучит в исполнении Учителя).

2-й ведущий:

На создание песни всегда влияла обстановка, окружающая природа, исторические условия. Казачья песня сложилась при других условиях, нежели русская. Составители ее – это «воровские люди», «вольница казацкая» — это люди, которые не мирились с «прикреплением к земле», где «ширь-простор».

Вот почему песня казака никогда не носит в себе «тоски, близкой к отчаянию», так часто слышимой в русской песне, вот почему она у казака и широка и раздольна, как «Волга-кормилица».Между казачьими  есть песни и с грустными напевами, но это грусть не «северной песни», а «душа-раздумье».

(Звучит песня «Ах, ты, степь широкая» в исполнении ансамбля «Ассоль»).

Учитель:

А вот еще одна веселая лихая песня черноморских казаков «Распрягайте, хлопцы, кони» (ориг.). И как всегда бывает с хорошей песней – она не забывается новыми поколениями людей. Прослушайте ее в исполнении нашей солистки Марии Почикян и ансамбля «Ассоль» (звучит песня). 

      1-й ведущий.

В нашей стране люди разных поколений хорошо знают кинофильм «Кубанские казаки» и песню из этого кинофильма «Ой, цветет калина», давно ставшей народной. Музыку к этому кинофильму сочинил И.  Дунаевский, а слова М. Исаковский. Дело в том, что работая в конце сороковых годов 20 века над музыкой к кинофильму «Кубанские казаки», Исаак Дунаевский решил «вплотную» познакомится с народными мелодиями Кубани. В библиотеке краевого центра его внимание привлекли сборники А. Д. Бигдая «Песни кубанских казаков». Дунаевскому приглянулась песня черноморских казаков «Ой, там за яром брала дивка льон».  И он – великий мелодист, останавливает выбор на задушевной песне «Ой, там, за яром», взяв ее мелодическое зерно за основу прекрасной и волнующей песни «Ой, цветет калина» (звучит песня в исполнении всех участников мероприятия).  

5-й ученик:

Кубань – это плодородные земли, целебные воды, ценные и полезные ископаемые,  одетые в изумруд виноградники, бело-розовые сады – разве это не сказка?

Только здесь, на Кубани,

Пахнет степью вода,

Прикоснешься губами –

Не уйдешь никогда.

От земли этой милой,

Что дана нам судьбой,

Мне уйти не под силу,

Не расстаться с тобой!

(Звучит народная песня «Пчелочка златая»).

6-ой ученик:

Бесконечной чередой над Кубанью будут проплывать годы. Будут шуметь и колоситься щедрые хлебные нивы. Будут радоваться люди мирному небу, солнцу, теплому морю, нашим ласковым южным зорям. И всегда с людьми будут его песни – живые и мудрые свидетели своего времени. 

Когда смирю свою натуру,

Пустого слова не скажу.

Из сердца звонкую бандуру

На грудь кургана положу.

Сойдутся ветры на кургане,

Весны и осени гонцы.

Напевы вольные Кубани

Перенесут во все концы.

(И. Ф. Варавва).

Учитель:

Не перечислить нам всех песен, появившихся на Кубани в разные времена. Время неумолимо двигается вперед, отчитывая дни, годы, века … И сколько бы ещё ни существовало на земле человечество, всем людям надо понять, что украшают наше земное бытие мирный труд и красивые добрые песни!

Список используемой литературы.

1. Варавва И. Ф. «Отцовская хата», сборник, Краснодарское книжное издательство, 1989г.
2. Захарченко В. «Народные песни Кубани». Краснодар «Советская Кубань», 1997г.
3. .«Казачьи песни». Песенник. Москва «Современная музыка», 2004г.
4. Литература Кубани. Хрестоматия для учащихся, том II, III. Краснодар, 1995г
5. Обойщиков К. А. «Кубань – земля такая», Краснодар, 2001г.
6. Петрусенко И. «Кубань в песне» Краснодар, 1998
7. Сборник русских народных песен. Москва «Советский композитор», 1987г.
8. «Советская Кубань», 1999г.

Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4

г.Тимашевск Краснодарского края

Сценарий

внеклассного
мероприятия

«Кубань
– казачий край»

Фоном звучат кубанские народные песни. В актовом зале школы,
силами учащихся, представлена выставка детских рисунков «Я родился и вырос на
Кубани», приготовлен стол  кубанских блюд и лакомств.

Сцена оформлена в традициях казачьего куреня. На
заднем плане рисунок с изображением солнца, цветов и названия праздника «Хорошей, Кубань, родная!». Перед началом праздника
звучат позывные кубанского казачьего гимна «Ты Кубань, ты наша Родина».

Дикторский текст на фоне песни:

Как над славной над Кубанью

Солнышко вставало,

Светом тёплым,

Светом ясным

Землю озаряло.

Чтоб цвела Кубань родная,

Чтобы хорошела.

Чтобы земляки-кубанцы

Жизнь вели умело.

Хорошей, Кубань, родная,

Стань ещё богаче,

Будь жемчужиной России,

Будь, а не иначе.

Любим землю мы родную,

За неё радеем.

Сделать край наш ещё лучше

Мы с тобой сумеем!

Звучит фонограмма
кубанского казачьего гимна «Ты Кубань, ты наша Родина». На сцену выходят
ведущие праздника в традиционных кубанских костюмах. На фоне слов ведущих
звучит фонограмма песни «Роспрягайте, хлопцы, коней».

1-ая:
Эй, станишники, собирайтесь до круга! Праздник сегодня у нас…

Вместе: Кубань – казачий край!!!

2-ая: Собрались мы сегодня на свой казачий круг, шоб
друг друга побачить, про свое життя-буття посудачить!

1-ая: На казачьи обряды подывится, да писни
поспиваты!

2-ая: Душу повэсэлыты, та гарна танцуваты!

1-ая: Да, жизнь у нас с вами лихая, доля вихревая,
но забывать обряды и традиции наших кубанских казаков нам нельзя, ведь многие
из нас родились и выросли на Кубани.

А ось и голова нашей школы Нина
Васильевна Николенко зараз всё подтвердит, да доброе слово нам скажет.

Выступление директора школы.

Далее звучит фонограмма колокольного перезвона, плавно
переходящая в цокот лошадиных копыт и ржание коня. Постепенно цоканье
микшируется и на сцену выходит посыльный со свитком в руках. Читает.

Посыльный:    Черноморскому казачьему войску от
государевой царицы Екатерины: « Жалую бывшим запорожским казакам в вечные
владения остров Фанагорию со всей землёй, лежащей по правой стороне реки Кубани
до реки Лобы. И на реки сей от Чёрного моря вдоль Азовской со всеми
прилегающими к ней территориями, для лучшего порядка и благоустройства
черноморского войска, будет подчинено Таврическому губернатору, через которого
будут направляться все правительственные указания, предложения о нарядах по
службе Отечеству России.

30 июля 1792 года

Посыльный кланяется и передаёт свиток ведущим.

1-ая: Вот
так кубанцы получили свои огромные богатые земли и стали строить свой новый
большой центральный город Екатеринодар.

2-ая:
А наш Тимашевский курень образовался в 1794 году.

Вместе:
Добро пожаловать до нашего куреня!

Фонограмма  песни «Распрягайте хлопцы коней» начинает
звучать громче, затем слегка микшируется.

1-ая: Родина, Россия, Кубань – эти слова неотделимы
друг от друга. Любовь к своей стране невозможна без любви к истории родного
края.

2-ая: Каждый из вас любит свой дом, свою улицу, наш
город. Слагая воедино, эти любимые места составляют Краснодарский край,
который, в свою очередь,- часть нашей большой страны.

Благодатная, тёплая и
гостеприимная земля Кубани – это наша малая родина.

1-ая: А край наш уникальный – ибо нет у нас в
России уголка, где бы так близко соседствовали пейзажи различных климатических
зон со всем богатством растительного и животного мира.

 Кубань – край несметных
богатств и неисчерпаемых возможностей. В недрах его содержится более 50 видов
полезных ископаемых.

2-ая: А Краснодарский край называют житницей
России, потому что на плодородном черноземе здесь выращивается прекрасная
пшеница…

 Это здравница страны:
так много курортов рассыпано по побережьям Чёрного и Азовского морей! И сразу
появляется гордость от слов телевизионной рекламы: «Если есть на земле рай, то
это —  Краснодарский край»!

номер худ.самодеятельности

1-ая: Разнообразна и богата культура Кубани.
Являясь потомками казаков, мы не должны забывать обычаи и традиции казачества.

2-ая: Поверья, обряды, традиции и обычаи чрезвычайно
строго соблюдались в казачьих семьях и являлись жизненно-бытовой необходимостью
каждой казачьей семьи.

1-ая: На Кубани бытовали различные обряды:
свадебный, родильный, имянаречение, крестины, проводы на службу, сватовство и
многие другие. Одни обряды появлялись, другие исчезали, но оставались те, что
наиболее полно отражали бытовые и культурные особенности казаков, сохранившиеся
в памяти народа от  далёкой старины.

2-ая:  И сегодня, дорогие друзья, с некоторыми из
них мы хотим вас познакомить.

1-ая:
Смотри, а ось и первые гости идут на наше подворье.

2-ая:
 Так це ж молодые казаки и казачки  хотят показать нам обряд сватовства.

Вместе:
Милости просим! Здоровья желаем нашим гостям!

Учащиеся показывают обряд — «СВАТОВСТВО»

2-ая:  Прежде, чем продолжить наш праздник,
давайте посмотрим как наши гости, да хлопцы и с девчатами знают кубанский
говор.

1-ая:  Устная разговорная кубанская речь – ценный
и интересный элемент традиционной народной культуры. Она интересна тем, что
представляет смесь языков двух родственных народов – русского и украинского,
плюс, заимствованные слова из языков горцев, сочный, колоритный сплав,
соответствующий темпераменту и духу народа.

2-ая:  Ну-ка, гости дорогие, скажите нам «шо цэ
такэ»?

— вечерять ( ужинать)                                —
бачить (видеть)

— злякаца (испугаться)                              —
гай (лес,роща)

— шукать (искать)                                      —
гарно (красиво)

— цуцыня (щенок)                                      —
дружина (жена)

— цибарка (большое
ведро)                       — кавун (арбуз)

— оберемок (охапка)                                  —
качка (утка)

— пытать (спрашивать)

— качур (селезень)                                     —
шануваты (уважать)

— тикать (убегать)                                      —
город (огород)

— драбына (лестница)                                —
вродливо (красиво)

— шкода ( баловаться,
безобразничать)     — рэготать ( хохотать, смеяться)      — отчинять 
(открывать)

— сонетка ( большая
плетёная корзина)    — кулеш  (пшенная каша, суп)

— балакать
(разговаривать)

— ворох (враг)

— пивень (петух)

— пэрэрэск (дубовая
бочка, в которой купались)

— глэчек (глиняный
кувшин)

1-ая: 
А сейчас, гости дорогие, вы увидите частичку свадебного обряда – «Выкуп
невесты»

2-ая:
Приглашаем казаков и казачек из … класса! Покажите своё казачье искусство на
радость людям, что собрались сегодня на наш праздник!

Учащиеся показывают обряд «ВЫКУП НЕВЕСТЫ» (см. приложение)

1-ая:  Есть у нашего народа

Вечные, особые черты –

Не берут ни годы, ни невзгоды,

Ни капризы ветреные моды –

От души они, от доброты.

2-ая:
 Гость войди! Традиций не нарушим!

         Вместе спляшем, вместе и споём.

Всем известно, что кубанское радушье…

Вместе:…Хлебосольство
и открытый дом!!!

2-ая:
Мы приглашаем на эту сцену  гостей нашего фестиваля:  детский образцовый
фольклорный ансамбль из г. Тимашевска …

Вместе : …ГОРЛИНКА!!!

Выступление детского
образцового фольклорного ансамбля из г. Тимашевска «Горлинка».

После выступления фоном звучит
фонограмма песни

На сцену выходят ведущие и все
участники фольклорно-этнографического концерта.

1-ая:
Подошёл к концу наш замечательный  кубанский праздник…

2-ая: И, если сегодня, в этом зале, состоялось
единение ваших душ, значит, живы казацкие корни и традиции!

1-ая:  И нам остаётся только пожелать:

Так будьте ж здоровы,

Живите богато!

И, чтоб вам беды не видать
никакой!

2-ая:  Вишням цвести!

Казачатам рождаться!

Роду казачьему быть!..

И казакам за Россию сражаться!

Верою ей послужить!

Вместе: Всего вам доброго!!!

Фонограмма песни становится громче, участники покидают
сцену.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя

общеобразовательная школа № 16 станицы Балковской

муниципального образования Выселковский район

Сценарий классного часа

«Кубань моя — родимая земля»

1. класс

Подготовила Сырцева Светлана Николаевна учитель начальных классов МБОУ СОШ № 16 станицы Балковской муниципального образования Выселковский район Краснодарского края

Цель.

Воспитание патриотов Кубани на примерах исторических событий, явлений современной жизни края.

Формирование умения прослеживать историческую взаимосвязь между явлениями и событиями прошлого и настоящего Кубани.

Содействие сплочению детского коллектива.

Оборудование: символы Краснодарского края, мультимедийная презентация к уроку, физическая карта Краснодарского края, выставка книг «Край казачества и славы»

Подготовительная работа к уроку:

Класс заранее (по желанию ребят и рекомендациям учителя) разбивается на четыре группы, и каждая группа работает над определённой темой, учитель проверяет и корректирует выступления учащихся:

1. Историки заранее подбирают исторический материал для предстоящих сообщений.

2. Журналисты работают с материалами газет и журналов по теме «Урожай – 2020 года»

3. Литераторы готовят выразительное чтение стихов кубанских поэтов.

4. Географы готовят сообщения по карте Краснодарского края

Форма проведения классного часа: урок – проект

Эпиграф

Край наш кубанский 
Прославленный край, 
Крылья всё шире 
В труде расправляй. 
С Родиной вместе 
Дорогою чести
Ты к цели победной шагай! С. Ольгин

Ход занятия.

Учитель. Дорогие ребята, а вам когда-нибудь хотелось заглянуть в прошлое? Сейчас мы отправимся в путешествие во времени, по страницам истории. Нам есть, что помнить и ценить, чем гордиться и дорожить

И так, вам слово историкам.

Ученик. Тысячи лет прошло с тех пор, когда на Кубани и Таманском полуострове стояли меотские городища, по степи вздымалась пыль от копыт коней скифской орды, а на побережье слышался лязг мечей греков и римских легионов. Никого из этих народов уже нет на земле Кубани, но ничто на земле не исчезает бесследно.

Ученик. 30 июня 1792 года Екатерина II особой грамотой пожаловала Черноморскому казачьему войску земли между Кубанью и Азовским морем(Слайд № 1,2,3,4,5). Долгим показался казакам путь по бескрайней цветущей кубанской степи. Лишь скрип телег, запряжённых волами, да конский топот нарушали тишину этих мест. (Слайд № 6, переселение казаков)

Ученик. Наконец подошли к высокому берегу Кубани. Здесь, в урочище Карасунский кут, почти на том же месте, где в годы войны с Турцией солдаты А.В. Суворова (Слайд № 7) построили укрепления, казаки заложили крепость. С неё начинался город Екатеринодар. 7 декабря 1920 году был переименован Екатеринодар в Краснодар (слайд №8)

Ученик.

Земля — большой и круглый шар,
На нем есть город — Краснодар,
Где расположена и школа и наш дом,
Где с мамой, папой и друзьями мы живем!
Березки есть, есть ивы, тополя,
Растит их всех кубанская земля!
У нас есть очень интересные места,
Мила мне Краснодара красота! Шутилов Ф.

Учитель. Сегодня у нас на уроке присутствует почётный гость атаман Балковского хуторского казачьего общества Кадинец Игорь Алексеевич. Он расскажет нам об истории возникновения нашей казачье станицы Балковской. (Приложение №2)

Учитель: А какая же она наша земля кубанская?

Ученик.

Кубань- земля такая:
От края и до края,
Омытая морями, 
Укрытая в леса,
Пшеничными полями
Глядится в небеса.
А снежные вершины
Как воина седины, 
Как мудрость старины.
Кубань- земля такая:
В ней слава боевая, 
И слава трудовая, 
От хлеба золотая,
Степная сторона.
Гостей она встречает
И песни запевает,
И душу открывает,
Прозрачную до дна. Казачка огневая, 
Красива, молодая,
Кубань — земля такая:
Однажды приласкает-
Полюбишь навсегда! К. Обойщиков

Учитель. Родину, как и мать не выбирают. Её получают в наследство. Родной край – место, где мы родились и провели детство. Давайте подумаем, почему наш край называется Кубань? Слово группе географов.

Ученик. Главная река нашего края называется Кубань. Река Кубань – одна из крупных многоводных рек Северного Кавказа. Началом её считается место слияния рек Уллукам и Учкулан, вытекающих из-под ледников горы Эльбрус. Из маленького горного ручейка Кубань превращается в широкую и могучую реку. Протяжённость Кубани – 870 километров. Более 700 километров находится на территории Краснодарского края. В верховье Кубань неглубока. В среднем и нижнем течении глубина её значительна, берега пологие, даже низкие. У хутора Тиховского Кубань разделяется на два рукава: Кубань и Протоку. Река Кубань впадает в Азовское море у посёлка Ачуево.

( Показывает реку на карте Краснодарского края, слайд № 9)

Учитель. О нашей земле кубанской казаки рассказывают притчи.

И вот одна из них. (Приложение №1)

Учитель. Почему на карте часть нашего края на карте закрашена в зелёный цвет, а часть — в коричневый? (Равнинная, предгорная и горная части). В наше время все степи распаханы. Лишь изредка встречаются заросли кустарников и небольшие островки леса, которые занимают более низкие места и склоны балок.

Учитель. Что выращивают на наших кубанских полях? (высказывания детей – пшеницу, кукурузу, ячмень, горох…)

Ученик. 9 августа в Краснодаре состоялся праздник, посвященный завершению жатвы зерновых колосовых и зернобобовых культур. На праздник собрались те, кто снова ковал славу Кубани как житницы России. Творцов кубанского каравая тепло приветствовал губернатор края Александр Ткачев. В этом году кубанцы собрали около 6 млн. тонн зерна (слайд № 10)

Ученик.

В степи, под этим южным небом,
Мне хлеборобы, как родня
Они Россию кормят хлебом,
А это значит и меня.
И, житель города законный,
Не, первый, не последний раз.
Иду я тропочкой знакомой
На свет хлебов и добрых глаз.
А ветер дух полей разносит,
И пыль, и сладкие дымы…
Пока земля растит колосья,
В бессмертье будем верить мы. К. Обойщиков.

Ученик. В нашем районе тоже прошёл праздник «Урожай – 2015» (слайд № 11). Глава нашего района Сергей Иванович Фирстков с гордостью сообщил, что труженики нашего  Выселковского района собрали  в этом году 385 тысяч  тонн зерна нового урожая. Это один из лучших результатов в Краснодарском крае.

Учитель. Ребята, мы с вами живём в казачьей станице. А казаки всегда почитали семейные традиции. 

Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную – генеалогическое древо. Эта традиция возвращается в наши семьи. Очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в поколение. Главное, они нужны, чтобы укреплять семью. В прошлом учебном году на уроке кубановедения мы изучали тему «Моя родословная». Ученик нашего класса Каденец Алексей заинтересовался этим вопросом. И решил узнать: «Есть ли среди его предков казаки? Может ли он считать себя потомком казаков?» Свой научный проект Лёша защищал в районе в рамках краевой научно практической конференции «ЭВРИКА ЮНИОР», «ЭВРИКА» Малой академии наук учащихся Кубани. Что же он узнал? (Приложение №3)

Каденец Алексей (рассказ сопровождается показом презентации)

Ученик.

Ты цвети, моя Кубань,
Становись все краше!
Не уронит честь казачью
Поколенье наше!

Учитель. Ребята сегодня мы прикоснулись к историческим событиям нашего замечательного края. Поговорили о настоящем. Дети – это будущее Кубани, будущее России! И очень хочется верить в то, что вы вырастите настоящими, достойными гражданами нашей Родины! В праздник принято дарить подарки. Все ваши добрые дела – это радость для родителей, учителей и подарок нашему любимому краю. Давайте сегодня откроем копилку добрых дел, изготовим сувениры и подарим ветеранам.

Работа творческой мастерской.

(Приложение №1)

Притча

Давным-давно жила на земле девушка. Была она у родителей единственной и любимой дочерью, которую звали Кубанью. Жили они в старом ветхом домике, добрые это были люди. Двери их жилища всегда открыты для странников. Путники находили здесь тепло, заботу и внимание.

Росла Кубань всем на диво необыкновенной красавицей. Высокая, стройная, круглое личико обрамляла длинная русая коса, озаряла всегда улыбка, блестели ярко-синие глаза. Самое удивительное, девушка любила украшать землю, где жила.

Надо сказать, что земля, на которой они жили, производила гнетущее впечатление: с одной стороны — скалистые горы, а с другой — выжженная солнцем степь, с третьей — безжизненное море. И решила Кубанушка преобразить свою землю. Отправилась она по свету, чтобы посмотреть, как люди живут, познакомится с их природой и обычаями.

Долго не возвращалась она из путешествия, а когда вернулась, принялась за дело. Сначала посеяла рожь, и вскоре заколосились хлебные поля. Виноградная лоза, яблони и груши дарили богатые урожаи. Что ни посадит красавица, всё выходит на славу. В озёрах, реках, морях развела она рыбу, привезённую издалека. Ожили водоёмы, на их берегах зашелестел камыш, ракита зазеленела, на водной глади закачались кувшинки. Редко стала бывать Кубанушка дома. Настоящим её домом были тихие горные долины и привольные луга с широкими разливами буйных, сочных трав, с толпами то ярко-синих, то удивительно голубых, то жёлтых, как брызги живого солнца, цветов. Её незаменимым другом и мудрым учителем стала девственная природа. Она вырастила в душе девушки восторженное отношение ко всему прекрасному, родной земле.

Прослышали о трудолюбивой красавице далеко за пределами. И стали ней женихи свататься, приносить ей богатые подарки. Но Кубань не торопилась с выбором, она хотела завершить начатое дело. Дары использовала по своему усмотрению. Жёлтые золотые монеты превратила в россыпь веснушчатых одуванчиков на лугах; рубины рассыпала по степи, и зацвели на этом месте алые маки; бусинки жемчужного ожерелья стали душистыми ландышами, растущими на лесных полянах; янтарный браслет -превратился в ромашки с ярким солнышком внутри; бирюзовые бусы — в ярко-синие колокольчики, звенящие по ветру в степи.

Долгие старания и упорство девушки не прошли даром. Ожила земля, зазеленели поля и долины, зацвели деревья в садах и лесах, запестрели цветами луга, горы покрылись лесными месивами.

Не осталось на той земли никого, кто видел бы синеглазую красавицу, но имя её навечно сохранилось в памяти людской, ведь места, где жила девушка, называются с тех пор Кубанью.

(Приложение №2)

После переселения черноморские казаки начали обживать кубанские земли. Более ста семей станицы Курчанской ( ныне Темрюкский район) переселились сюда в 1887 году и основали хутор Балковский. Название хутора возникло само по себе, так как селились вдоль безводной балки. Вна-чале переселенцы рыли колодцы, глубина их колебалась от трех до десяти метров. Вода оказалась очень вкусной. Степные просторы здесь представляли целину. Три пары быков еле тянулиплуг. Заросли терна чередовались с буйными травами, достигавшими высоты человеческого роста. Раскорчевывали терны для будущего поля, скашивали сорную растительность. Хворост и бурьян сушили и заготавливали на зиму, как основное топливо.

Шли годы. В 1889 году построили из самана с камышовой крышей школу. В школу ходили только мальчишки, но не из всех семей, а только из тех, кто жил побогаче и мог приобрести теплую одежду, шапку, сапоги. Так что не все парты в школе были заняты. Девочки в школу не ходили, считалось, что учеба их должна проходить у печи, где чугуны да рогачи. Другое школьное здание на несколько классов построили только в 1915 году. До постройки на хуторе первой школы дети обучались грамоте от случая к случаю. Когда зимой на хутор попадал грамотный человек, то он набирал с десяток мальчиков и в чьей-либо хате занимался с ними. А питался по очереди у родителей своих учеников. Долгое время на хуторе не было ни больницы, ни амбулатории, ни фельдшера. Оспа, скарлатина, дизентерия уносили жизни многих детей, да и взрослых. На хуторе проживало много иногородних, прибывших на Кубань из центральных губерний в поисках работы и хлеба. В 1915 году хутор был преобразован в станицу Балковскую.

Необыкновенна судьба наших предков, известных и не очень. Жили, Родине служили: защищали от врагов, растили хлеб. Детей воспитывали, внушали, чтобы пуще всего на свете хранили свою честь и доброе имя.

Много войн пережил наш народ, но самым тяжёлым испытанием стала Великая Отечественная война. А среди бойцов были и совсем юные девчата и хлопцы нашей станицы. Деркач Агрипина Кононовна

До войны работала учителем начальных классов в нашей школе. Когда началась война, пошла на фронт. Воевала в Северо – Кавказском военном округе, в 68 отдельном батальоне наводчиком, в звании сержанта. Награждена медалями «За оборону Кавказа», «За победу над Германией», юбилейными медалями.

Карнаух Алексей Константинович служил на Балтийском и Северном флоте. Начал войну рядовым матросом, окончил старшим матросом.

Награды: медали «Медаль Нахимова», «За оборону Ленинграда», «За оборону Заполярья», «За победу над Германией», юбилейные медали. Чернышов Иван Кузьмич был солдатом разведчиком. Войну начал на Северном Кавказе, дошёл до Германии.

Награды: орден «Красной звезды», «Орден славы 3 степени», «За боевые заслуги», две медали «За отвагу», медаль «За боевые заслуги», «За оборону Кавказа», «За взятие Берлина».

Отважно сражались на фронтах Великой Отечественной войны комсомольцы нашей станицы, многие погибли смертью храбрых. На нашей российской земле не счесть памятников её защитникам. Балковская отдала на алтарь победы 130 жителей, в их память был установлен памятник «Скорбящая мать»

(Приложение №3)

Моя работа связана с составлением родословной. При написании проекта я занимался поиском своих предков по линии отца и матери, созданием единого семейного альбома, изучал рассказы и статьи о казачестве. И вот, что я выяснил: прабабушка и прадедушка моей бабушки Тани – это мама моей мамы — днепровские казаки. Их дочь Муха Ганна вышла замуж за Матюха Ивана Ивановича, который вернулся домой в село Петровское Днепровской области с фронта. Он был военный казак и воевал в отряде Будённого.

Дедушка моего дедушки Довгий Иван Константинович потомственный казак. Он родом из казачьей станицы Журавской. С началом Великой Отечественной войны его дети Иван и Григорий в числе первых встали на защиту Родины в ряды казачьего корпуса. Иван был ранен и демобилизован в родную станицу – Журавскую, где и познакомился с моей прабабушкой Денисенко Марией Андреевной. После войны родился у них сын Василий. Это мой дедушка. Дедушка Вася казак и состоит в Журавском казачьем обществе в чине сотника.

Мой папа тоже казак. Он служит в кубанском казачьем войске Выселковского района казачьего общества Кавказского отдела. Два года он являлся атаманом Балковского хуторского казачьего общества. Родина папиных предков Украина. Они потомственные запорожские казаки. Прапрадед моего папы Кадинец Иван Иванович с прапрабабушкой Марией – были казаками — заселенцами. Из Украины они переселились на Кубань в станицу Челбаскую Каневского района. В семье Кадинец Ивана и Марии было трое сыновей: Тимофей, Федор и мой прапрадед Кадинец Михаил Иванович. Прапрадед Михаил воевал в Гражданскую войну. Он – настоящий герой, кавалер двух Георгиевских крестов.

Я узнал, что история жизни моей семьи тесно связана с историей казачества и моего младшего брата назвали в честь казачьего атамана Захария Чепега. Мои предки служили России, воевали за веру, Царя и Отечество. Я горжусь, что я – потомок казаков и тоже хочу посвятить свою жизнь Родине.

Цель: формировать у детей знания о культуре
Кубанского народа, его обычаях, познакомить с
произведениями песенного фольклора, частушками.
Воспитывать уважение к духовному богатству и
мудрости русского народа.

Оборудование:

• кубы с буквами РАДУГА,
• мультимедийная установка,
• экран,
• коробы для скоморохов,
• красочная палка для игры,
• 2 папахи,
• воздушные шары,
• плетни,
• платки (2 шт.),
• стенд с надписью,
• коробы для скоморохов,
• мел,
• шаровары,
• ведёрки (4 шт.),
• коромысла (2 шт.), к
• лубок с нитками (2 шт.).

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Звучит музыка, на сцену выходит ДО “Рябинушка”
и ведущие программы.

Ведущая 1: Добрый день дорогие мальчишки и
девчонки, а так же уважаемые педагоги, родители и
гости нашего праздника!

Ведущая 2: Вас приветствует коллектив Центра
дополнительного образования “Радуга”.

Р — радуга — значит радость

А — азарт, мастерство, вдохновенье

Д — давайте дружить и общаться

У — учиться, творить, побеждать

Г — главное вместе, главное дружно

А — активно работать всем вместе нужно

Вместе: А вместе мы – “Радуга”!

Ведущая 1: Сегодня коллектив Центра в гостях у
ребят школы № ____

Ведущая 2: Мы прибыли к вам в гости и привезли

Вместе: ВЕСЁЛУЮ ЯРМАРКУ!!!

ДО “Рябинушка” исполняет куплет песни
________________________

Ведущий 1:

Удобно ли вам гости дорогие?
Всем ли слышно? Всем ли видно?

Ведущий 2:

Припасли мы вам забавушек на всякий вкус,
Кому правду, кому сказку, кому песенку!

ДО “Рябинушка” исполняет песню “Терныца”

Ведущий 1:

Приходи честной народ
К нам на представление

Ведущий 2:

Скоморохи к вам идут
Всем на удивление.

Звучит музыка “Эх, полным полна коробушка”
Выходят два скомороха.

1 Скоморох:

Собирайся народ!
Всех ярмарка Кубанская зовёт

2 Скоморох:

Заходите не пожалеете
Коли время имеете:

1 Скоморох:

Будьте как дома
Не стесняйтесь

2 Скоморох: По ярмарке нашей прогуляетесь!

1 Скоморох:

Спешите, спешите!
На ярмарку.

2 Скоморох:

На ярмарке вас
Необычное ждёт

1 Скоморох: Игры,

2 Скоморох: Песни,

1 Скоморох: Викторины

Вместе: Расчудесные картины.

1 Скоморох:

Есть ниточки!
Есть катушечка!

2 Скоморох:

Подходите, поиграем
Девчонки-душечки!

1 Скоморох:

Эй, девчонки-хохотушки!
Запевайте-ка частушки!

2 Скоморох:

Начинайте поскорей,
Чтоб порадовать гостей!

ДО “Рябинушка” исполняет Частушки.

Ведущая 1:

Наша ярмарка весёлая
На Кубани родилась!
И с Кубанскими ребятами
Ведёт весёлый перепляс!

Ведущая 1:

Привезли мы вам потехи разные
И шумит уже ярмарки ряд
Принимайте же песни Кубанские,
От весёлых Кубанских девчат.

Выступает д/о “Рябинушка” с песней “На Кубани
мы живём”

ВИКТОРИНА.

Ведущая 1: Уважаемые казаки и казачки. Мы
живём с вами на благодатной Кубанской земле.
Кубань — житница России.

Ведущая 2: А хорошо ли вы знаете историю и
традиции родной земли? Внимание на экран. Для вас
викторина!

Какую дату 8 сентября отмечали жители Кубанских
станиц? (215 годовщину освоения Казаками Кубанских
земель)

11 сентября Краснодарский край отмечал ещё одну
важную дату. (70 – лет со дня образования
Краснодарского края).

В каком году образована ваша станица? (1794 году)

Совсем недавно вы широко праздновали день
станицы. А сколько лет со дня её основания вы
отмечали? (213 лет)

С тех пор, как основали наши предки места, где мы
теперь живём, прошло много лет. Наши станицы
преобразились за это время, расцвели. Хорошо ли
вы знаете свой район, районный центр – ст.
Брюховецкую и свою станицу? Какие места
изображены на фотоснимках?

ПРИВОКЗАЛЬНАЯ ПЛОЩАДЬ ст. Брюховецкая

Въезд в ст. Переясловскую из ст. Брюховецкой

ПАРК ст.Брюховецкая

“СКОРБЯЩАЯ МАТЬ” памятник воинам
освободителям Брюховецкого района

ЗДАНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ БРЮХОВЕЦКОГО РАЙОНА

Ст.Брюховецкая, ул.Красная

МОУ СОШ № 20 ст. Брюховецкая, ул. Ленина.

БРЮХОВЕЦКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ст. Брюховецкая, ул.
Ленина.

УЛ.ТИМОФЕЕВА ЭЛЕВАТОР – самое высокое здание в
станице Брюховецкой

ПАМЯТНИК ВОИНАМ ОСВОБОДИТЕЛЯМ ст.
Переясловской

Ул. Красная ст. Переясловская

МОУ СОШ №7 ст. Переясловская, ул. Красная

МОУ СОШ №15 ст. Переясловская

МОУ СОШ № 8 ст.Чепигинская

ПОКЛОННЫЙ КРЕСТ И ПАМЯТНИК Кубанским казакам и
священнику Михаилу Лекторскому расстрелянным в
годы гражданской войны в 1920 году в ст.Брюховецкой

КАТЮША Памятник воинам – освободителям
Брюховецкого района

Когда отмечается день освобождения нашего
района от немецко-фашистских захватчиков? (10
февраля 1943 года)

ИГРОВАЯ ПРОГРАММА

(Под музыку выходят скоморохи и выносят с собой
“Карусель”)

1 Скоморох

Эй, честная детвора!
Веселиться всем пора!

2 Скоморох

Игры, песни, танцы, смех.
Приглашаем в круг вас всех!

1 Скоморох.

Всем сегодня веселиться
И смеяться не лениться,

2 Скоморох.

Праздник весело встречать,
Ни секунды не скучать.

Ведущий 2. Ребята! В руках у нас яркая,
красочная палка. А кто из вас знает, как в старину
на Кубани называли палку? (Дрючок).

Молодцы ребята.

ИГРА – “ОТГАДАЙ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА”

А сейчас я предлагаю вам угадать значение слов,
которые употребляли при разговоре наши предки, а
сейчас говорят наши дедушки и бабушки.

Итак, мы начинаем.

1. Млын — мельница.

2. Хата — дом.

3. Кавун — арбуз.

4. Жменя — горсть.

5. Черевички — туфли.

6. Кудлатый — лохматый.

7. Чувал — мешок.

8. Глечик — горшок.

9. Цыглына — кирпич.

10. Крыныца — колодец.

11. Горыще — чердак.

12. Вечерять — ужинать.

13. Гай — степь

14. Зозуля — кукушка.

15. Дрючок — палка.

ИГРА “ДРЮЧОК”

Ведущий1: И сейчас мы проведём игру с этим
“Дрючком”.

Игра “Дрючок”. Двое юношей держат палку за
концы. Позади каждого на расстоянии 1 метра лежит
папаха. Победит тот, кто перетянет соперника и
схватит папаху.

ИГРА “СОБЕРИ ЯГОДЫ”

Ведущий 2: А сейчас мы с вами поиграем в игру
“Собери ягоду”

Конкурс “Собери ягоды”.

Ребята должны из предложенных слов собрать те,
которые обозначают названия ягод, и объяснить их.
Если вы угадаете название ягоды, хлопайте в
ладоши, если это не ягода, молчите. Итак,
внимательно слушайте.

1. Глед — боярышник.

2. Жердела — дикий абрикос

3. Ожина — ежевика.

4. Гамай — камень.

5. Шепшина — шиповник.

6. Бодяк — чертополох.

7. Тютина — шелковица.

Ведущий 1: Молодцы, ребята!

ИГРА “МОТАЛЬЩИЦЫ”

— А сейчас проведём следующую игру с девочками.

— Кубанская земля всегда славилась своими
мастерицами. Думаю, что не перевелись
рукодельницы и сегодня.

С обоих концов длинной нитки или шнура
привязывают клубки. Середина нитки отмечается
ярким бантиком. В игре побеждает та девочка,
которая быстрее смотает нить до середины. Игра
проводится несколько раз.

ИГРА “ВЕСЁЛЫЕ СКАЧКИ”

Ведущая 2: Наша Кубанская земля всегда
славилась трудовыми достижениями. Кубанские
казаки славились мужеством, героизмом,
ловкостью. С самого раннего детства казачат
учили стрелять, скакать на коне, рубить шашкой.
Казаки умеют не только хорошо трудиться, но и
умеют весело и с азартом отдыхать, показывая свою
молодецкую удаль. И вот сейчас мальчишки покажут
свою казацкую удаль. Мы предлагаем вам провести
скачки, и удержатся в седле.

Задача игроков: оседлать лошадь и верхом
доскакать до плетня, надеть Кубанку и вернуться
на исходную позицию и передать ход следующему
участнику.

ИГРА “МУЗЫКАЛЬНАЯ”

Играющие становятся в круг и под музыку
передают папаху по кругу. Как только музыка
остановится, тот у кого в руках осталась папаха –
выходит в круг. Игра продолжается до тех пор, пока
в кругу не соберётся 6 человек.

ИГРА “ЛОПНИ ШАР”

Ведущий 2: Сейчас мальчишки продемонстрируют
свою ловкость. Ребята, давным-давно среди молодых
казачат проходило соревнование в ловкости —
“Разбей кувшин”, а мы будем не кувшин разбивать,
а воздушные шарики.

Игрокам раздаются шары. Следует хорошенько
топнуть ногой и, если повезёт, разбить этот шарик
одним ударом!

Ведущий 1: Молодцы ребята! Показали свою
удаль.

ИГРА “ КОРОМЫСЛО”

Под музыку “Нэсэ Галя воду”. От старта до
финиша дети несут коромысла с двумя вёдрами.
Выигрывает та команда, которая не роняя вёдра,
быстрее всех придут к финишу.

ИГРА “КАЗАЧИЙ МАЙДАН”

Ведущий 2: А сейчас, ребята мы вас приглашаем
на казачий майдан. Казаки умеют не только хорошо
трудиться, но и красиво петь. Казачий майдан –
это площадь, на которой проходили гулянья и
праздники казаков. Кубанские казаки славятся на
весь мир своими песнями, танцами. Давайте сейчас
мы с вами разучим несколько движений кубанского
танца “Казачок”.

Ведущий 1: А сейчас мы приглашаем детскую
фольклорную группу “Рябинушка”. Они исполнят
для вас кубанскую народную песню:

Ведущий 1: Дорогие ребята, мы были очень рады
встрече с вами. Мы не прощаемся с вами, а говорим,
досвидания, до новых встреч. Желаем вам здоровья,
творческих успехов и конечно хороших оценок.

Муниципальное образование Апшеронский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 30

Методическая разработка

внеклассного занятия

по литературе

«Кубань – земля такая»

«Методическая разработка по использованию этнокультурного компонента в обучении русскому языку»

Учителя русского

языка и литературы

М. И. Улыбашевой

х. Николаенко

2017 г.

Методическая разработка внеклассного занятия по литературе

Класс – 9-11

Тема: «Кубань – земля такая»

Форма – историко-литературная композиция.

Цели:

Привить любовь к малой родине и сопричастность к истории Краснодарского края.

Вовлечь учащихся в активный познавательный процесс.

Привлечь внимание учащихся к краеведческому материалу, не входящему в школьный курс.

Познакомить с лучшими образцами поэзии родного края.

Задачи:

Мотивация поисковой и творческой деятельности учащихся в области краеведения и литературоведения.

Воспитание чувства прекрасного, гордости своей малой родиной, её историей и культурой.

Расширение коммуникативного пространства, развитие кругозора учащихся.

Популяризация чтения среди школьников.

Формирование у школьников интереса к самостоятельному прочтению.

Использование инновационных форм и методов привлечения к чтению.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Организационный момент. Вступительное слово учителя.

— Дорогие десятиклассники, вы – юные кубанцы, жители Краснодарского края. Вы много знаете о Кубани, её истории и современности, промышленности и сельском хозяйстве, культуре родного края. Как любой житель Краснодарского края, каждый из вас испытывает любовь к своей малой родине, ведь именно с трепетного отношения к Кубани, к Апшеронскому району, к своей семье начинается такое важное чувство, как патриотизм – любовь к Родине – к России.

Историко-литературная композиция.

Ученица читает стихотворение:

Татьяна Дмитриевна Голуб. «В родниковых глазах России…»

Освоение казаками кубанских земель имело большое политическое и экономическое значение для Российского государства. Россия укрепила свои позиции на Кавказе, лишила Турцию выгодных плацдармов на подступах к границам России. Казаки прекрасно обеспечивали безопасность южнорусских земель. Екатеринодар изначально был основан как «войсковой град», и только в 1867 году, с получением статуса городского само-управления, город стал быстро развиваться в экономическом и культурном отношении. Теперь в гражданском городе могли селиться и иметь недвижимость люди невойскового сословия. Начался приток деловых людей, предпринимателей, торговцев, мастеров. Возникают торговые дома и кампании, промышленные предприятия строится железная дорога. Казачеству принадлежало большее количество земли (3/4), которой пользовались станичной общиной, ведь считалось, что частное владение землей противоречит традициям казаков. В кубанской станице был очень пёстрый национальный состав: русские, украинцы, черкесы и многие другие народы.

Ученик читает стихотворение:

Вадим Петрович Неподоба. «Русское сердце»

Тяжёлые страницы истории Кубани – первая мировая и гражданская война. На фронты первой мировой были призваны до половины работоспособных мужчин. Сократились посевные площади, поголовье скота; сбор пшеницы уменьшился на треть. Росла инфляция. Всё больше возникало размежеваний между крестьянами и казаками. Стачки, забастовки, вооруженные выступления в годы революции 1905 – 1907 годов, в которых казачество оставалось верным присяге, данной царской семье. Для казака главное – верность долгу и данной присяге. После революционных событий 1917 года социальные конфликты вклинились в семьи и судьбы простых граждан. Отец, сын, брат могли находиться по разные стороны «баррикады». В декабре 1917 года 39-я пехотная дивизия, после отречения царя от престола, самовольно покинула Кавказский фронт и в полном составе ушла на Северный Кавказ, примкнув к социалистической революции. Её называли «большевистской дивизией». Впоследствии на её основе была сформирована Юго-Восточная армия со штабом в Тихорецке. С тех пор символами гражданской войны на Кубани стали «буденовка» и «папаха». История делила людей на красных и белых, но делить на «правых» и «неправых» мы не имеем права даже по прошествии десятилетий.

Ученица читает стихотворение:

Сергей Никанорович Хохлов. «Дарованная воля»

Кубань влекла нас плодородием,

Безбрежием, трав степных игрой.

И мы её назвали Родиной,

Назвали Матерью родной.

Казак страдал по ней в туретчине,

Страдал, шагая по неметчине,

И плакал, в горькую траву

Роняя буйную главу.

И не просил награды-ордена.

Просил лишь, чтоб в последний миг

Над ним светилось небо Родины,

Где слышен вольной птицы крик.

Кубань всегда славилась зерном, потому и называлась житницей России. Сельское хозяйство в Советской России терпело преобразования и в 20-е, и в 30-е годы. От добро-вольного кооперирования крестьянских и казачьих хозяйств до сплошной коллективизации, от богатых урожаев до кризиса хлебозаготовок в 1928 – 1929 годах, от жалоб казаков в центральные органы на низкие закупочные цены и жестокость репрессий местных властей до утайки зерна и даже террористических действий. Всё пережила Кубань вместе с Россией: завершение коллективизации в 1931 году, хлебразвёрстки в 1932 – 1933, закон «о пяти колосках» и голод. По данным 1937 года в крае было создано 2 433 колхоза. По более поздним данным в Северо-Кавказском крае в 30-е годы погибло от голода примерно 350 тысяч человек, 16 тысяч кубанцев было репрессировано, 63 с половиной тысячи выселены в северные районы.

Ученик читает стихотворение:

Вадим Петрович Неподоба. «Кубань. 1933 год»

Пусть последние их (казаков) останки,

словно евангельские свиньи,

будут сброшены в Чёрное море!

(Л.Д. Троцкий)

Год 1941. Великая Отечественная война. Горе в России, горе на Кубани, горе в каждой семье. С самого начала войны в крае объявлена массовая мобилизация. К июлю 1941 года в армию ушло более 600 тысяч жителей края. В городах создаются комитеты обороны, организуются отряды народного ополчения и истребительские батальоны. «Всё для фронта, всё для победы!» — и всем миром собирали вещи и продовольствие для солдат, деньги на технику (танковая колонна «Кущёвский колхозник» построена на средства жителей района). И при огромном сокращении рабочих рук и техники оставшиеся в тылу героически ковали победу вместе с фронтом. В 1942 году, когда возникла угроза фашист-ской оккупации из казаков непризывных возрастов был сформирован Казачий кавалерийский корпус, прошёл боевое крещение в боях под Кущёвской, и уже в августе корпусу было присвоено звание «Гвардейский». 283 Героя Советского Союза – уроженцы нашего края.

Ученица читает стихотворение:

Кронид Александрович Обойщиков. «По длинной улице села…»

Цель – активизация детей к совместной деятельности, создание у детей доброжелательной атмосферы и положительных эмоций.

Задачи:

— Повысить интерес детей к истории своего народа, кубанского края.

— Продолжать знакомить с историческим прошлым земли кубанской.

— Способствовать развитию познавательных способностей, любознательности детей.

— Приобщать детей к истокам народной культуры: фольклору, играм танцам.

— Воспитывать у детей, уважение к традициям, патриотизм и любовь к родному краю.

Оборудование. Атрибут для игры «Карусель», игрушечные фрукты и овощи, корзина, судочки, игрушечные кони.

Ход развлечения.

Зал оформлен в кубанском стиле. Звучит весёлая Кубанская музыка в зал входят дети (присаживаются на стулья).

(Грамзапись, в зал входит ведущая в роли казачки, приветствует гостей).

Здравствуйте, гости дорогие,

Гости званые, да желанные!

Милости прошу, на кубанские развлечения!

Будем песни петь, плясать,

Да в игры веселые играть!

Ведущая. Ребята как называется край, в котором мы живём?

Дети. Краснодарский.

Ведущая. Столица Краснодарского края?

Дети. Краснодар.

Ведущая. Как по-другому можно назвать Краснодарский край?

Дети. Кубань.

Ведущая.

Посмотрите вокруг: зачарует краса,

Нету края прекраснее нашего!

Золотятся хлеба, зеленеют леса,

Даль морская лазурью окрашена.

А какие сады на Кубани у нас!

А какие девчата – красавицы!

Кубань — это житница нашей страны,

Стихами и песнями славится.

Вы послушайте, что нам расскажут кубанские ребята о родном крае.

Стихи.

 1-ребёнок.

 Кубань — России уголок,

Здесь каждый кустик дорог!

Ты обойди хоть сто дорог,

Пройди село и город,

Но не найдёшь прекрасней мест

И красоты прекрасней здесь!

2-ребёнок.

Велика и необъятна

Вся кубанская земля

Урожаями богаты

Наши нивы и поля.

Широки её озёра,

Бесконечна даль степей,

И стоят, как стражи, горы

Над просторами полей.

3-ребёнок.

Трудом и дружбой край богат,

Богат казачьей славой.

Здесь песни вольные звучат

Над полем, над дубравой.

4-ребёнок.

Край Кубанский

Наш родимый-

Всюду глянешь – красота!

Каждый угол сердцу милый!

Славься, край мой, на века!

Ведущая. Издавна на Кубани после трудового дня с наступлением вечера собирались хлопцы и девчата, чтобы отдохнуть. По Кубанскому обычаю, как водится вечера без игр, танцев не обходится. Приглашаю всех вас на весёлую игру «Карусель». (Ведущая держит шест с лентами, дети встают в круг, берутся за концы лент и под слова начинают движение по кругу)

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели.

А потом, бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

Ведущая: — Ребята, понравилась вам играть? Дети: Да.

Ведущая. Присаживайтесь на места.

Ведущая: — Кубань очень богата красивой природой, животным миром, плодородными землями. А знаете ли вы, какие овощи и фрукты растут на Кубани? (Дети отвечают).

Ведущая: — Знаете? Тогда вам будет легко разгадать загадки, которые для вас приготовила. Слушайте внимательно! (После каждой отгадки ведущая достаёт овощи муляжи и показывает ребятам).

Сидит красная девица в темнице,

А коса на улице (Морковь).

Прежде чем мы его съели,

Все наплакаться успели (Лук).

В огороде вырастала, Под дождями мокла, Созревала-созревала И созрела (Свёкла).

Кругла, рассыпчата, бела

На стол она с полей пришла.

Ты посоли ее немножко

Ведь правда вкусная (Картошка).

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

Любят меня детки (Яблоко).

Словно девица на грядке,

Сто рубашек в беспорядке.

В бочках солят её густо…

 Как зовут её… (Капуста)

Он бывает очень разный-

Зеленый, желтый, красный,

И жгучий он, и сладкий

Стоит знать его повадки (Перец).

Фрукт похож на неваляшку.

Носит жёлтую рубашку.

Тишину в саду нарушив.

С дерева упала…(Груша).

Летом на природе

Зреет в огороде,

Чубчик зелёный,

Зубчик ядрёный!

Во рту печёт,

Аж языку горячо! (Чеснок)

На ветвях они висели.

Как созрели, посинели.

Смотрят сверху вниз пугливо,

Ждут, когда сорвут их…(Сливы).

Он на солнце созревает

И без косточек бывает.

Ну не ягода, а клад

Этот сладкий…(Виноград).

Посмотрите, сколько фруктов и овощей выросло на нашем Кубанском огороде. На Кубани урожай собирают и стар и млад. И сейчас я хочу пригласить наших самых маленьких помощников для сбора урожая. Игра «Соберём урожай» (Овощи и фрукты рассыпают на ковре, дети младшего возраста под музыку собирают в корзину урожай).

Ведущий. Молодцы, замечательные помощники! Предлагает ребятам присесть и немного отдохнуть.

Ведущая. Наши кубанские развлечения продолжаются. Урожай нам помогли собрать богатый, посмотрите внимательно и скажите какие блюда на Кубани можно приготовить из этих овощей и фруктов?

Дети: Борщ, компот.

Ведущая: А вы знаете, как казаки называли компот (Узвар). И сейчас мы посмотрим, смогут ли ребята из смешанной группы подготовить фрукты для узвара и овощи для борща? (Участники делятся на две команды. В корзине находится собранный урожай, рядом для каждой команды пустой судочек, участники команд по очереди бегут к корзине, выбирает по 1 овощу для борща, другая по 1 фрукту для узвара и кладут в свои судочки).

Ведущая: Молодцы ребята! Вы – настоящие помощники для своих родителей! Присаживайтесь, пожалуйста, на свои места.

Ведущая: Казаки большую часть жизни проводили на службе, в походах, в боях. Знаете ли вы, кто был верным помощником казака? На ком выезжали казаки в караул и на сражения? (Ответы детей).

Ведущая. Правильно, это конь! «Казаку конь – отец родной и товарищ дорогой».

Ведущая. И следующая игра называется «Конники». Игра заключается в умение мастерски управлять конём. Это старая казачья игра, приглашаю принять в ней участие старшую и подготовительную группы. (Команды выстраиваются в две шеренги. Первым игрокам даются игрушечные кони.. По команде ведущего нужно проскакать до ориентира, вернуться обратно и передать коня следующему игроку).

Ведущая. Какие вы молодцы – настоящие казачата! Не зря говорили в старину: «Казак без коня, что солдат без ружья».

Ведущая. А ещё, на любых весельях можно услышать кубанские пословицы и поговорки.

-Будет хлеб, будет пища.

-Хлеб — батюшка, вода-матушка.

-Хлеб всему голова.

-Казак без коня — сирота.

-Казак уважает старших, традиции.

-Казаку честь – Родину беречь.

-Нет такого дружка, как родная матушка.

-Казак скорее умрёт, чем с родной земли сойдёт.

-Казак за казака горой стоит.

-Казак на чужбине воюет, а жена дома горюет.

Ведущая. Молодцы, много пословиц и поговорок вспомнили.

Ведущая. Ребята, наши предки казаки были не только отличными наездниками и воинами, они были ещё и очень весёлыми, любили петь и плясать.

Ведущая. А вы любите плясать? (Ответы детей).

Ведущая. Отлично! Тогда я приглашаю вас на Кубанский перепляс (танцуют все). Ведущая: Вот и подошли к концу наши кубанские развлечения, чтобы вы оставались сильными, умными, здоровыми, хочу угостить вас кубанскими яблоками!

Цель – активизация детей к совместной деятельности, создание у детей доброжелательной атмосферы и положительных эмоций.

Задачи:

— Повысить интерес детей к истории своего народа, кубанского края.

— Продолжать знакомить с историческим прошлым земли кубанской.

— Способствовать развитию познавательных способностей, любознательности детей.

— Приобщать детей к истокам народной культуры: фольклору, играм танцам.

— Воспитывать у детей, уважение к традициям, патриотизм и любовь к родному краю.

Оборудование. Атрибут для игры «Карусель», игрушечные фрукты и овощи, корзина, судочки, игрушечные кони.

Ход развлечения.

Зал оформлен в кубанском стиле. Звучит весёлая Кубанская музыка в зал входят дети (присаживаются на стулья).

(Грамзапись, в зал входит ведущая в роли казачки, приветствует гостей).

Здравствуйте, гости дорогие,

Гости званые, да желанные!

Милости прошу, на кубанские развлечения!

Будем песни петь, плясать,

Да в игры веселые играть!

Ведущая. Ребята как называется край, в котором мы живём?

Дети. Краснодарский.

Ведущая. Столица Краснодарского края?

Дети. Краснодар.

Ведущая. Как по-другому можно назвать Краснодарский край?

Дети. Кубань.

Ведущая.

Посмотрите вокруг: зачарует краса,

Нету края прекраснее нашего!

Золотятся хлеба, зеленеют леса,

Даль морская лазурью окрашена.

А какие сады на Кубани у нас!

А какие девчата – красавицы!

Кубань — это житница нашей страны,

Стихами и песнями славится.

Вы послушайте, что нам расскажут кубанские ребята о родном крае.

Стихи.

 1-ребёнок.

 Кубань — России уголок,

Здесь каждый кустик дорог!

Ты обойди хоть сто дорог,

Пройди село и город,

Но не найдёшь прекрасней мест

И красоты прекрасней здесь!

2-ребёнок.

Велика и необъятна

Вся кубанская земля

Урожаями богаты

Наши нивы и поля.

Широки её озёра,

Бесконечна даль степей,

И стоят, как стражи, горы

Над просторами полей.

3-ребёнок.

Трудом и дружбой край богат,

Богат казачьей славой.

Здесь песни вольные звучат

Над полем, над дубравой.

4-ребёнок.

Край Кубанский

Наш родимый-

Всюду глянешь – красота!

Каждый угол сердцу милый!

Славься, край мой, на века!

Ведущая. Издавна на Кубани после трудового дня с наступлением вечера собирались хлопцы и девчата, чтобы отдохнуть. По Кубанскому обычаю, как водится вечера без игр, танцев не обходится. Приглашаю всех вас на весёлую игру «Карусель». (Ведущая держит шест с лентами, дети встают в круг, берутся за концы лент и под слова начинают движение по кругу)

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели.

А потом, бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

Ведущая: — Ребята, понравилась вам играть? Дети: Да.

Ведущая. Присаживайтесь на места.

Ведущая: — Кубань очень богата красивой природой, животным миром, плодородными землями. А знаете ли вы, какие овощи и фрукты растут на Кубани? (Дети отвечают).

Ведущая: — Знаете? Тогда вам будет легко разгадать загадки, которые для вас приготовила. Слушайте внимательно! (После каждой отгадки ведущая достаёт овощи муляжи и показывает ребятам).

Сидит красная девица в темнице,

А коса на улице (Морковь).

Прежде чем мы его съели,

Все наплакаться успели (Лук).

В огороде вырастала, Под дождями мокла, Созревала-созревала И созрела (Свёкла).

Кругла, рассыпчата, бела

На стол она с полей пришла.

Ты посоли ее немножко

Ведь правда вкусная (Картошка).

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

Любят меня детки (Яблоко).

Словно девица на грядке,

Сто рубашек в беспорядке.

В бочках солят её густо…

 Как зовут её… (Капуста)

Он бывает очень разный-

Зеленый, желтый, красный,

И жгучий он, и сладкий

Стоит знать его повадки (Перец).

Фрукт похож на неваляшку.

Носит жёлтую рубашку.

Тишину в саду нарушив.

С дерева упала…(Груша).

Летом на природе

Зреет в огороде,

Чубчик зелёный,

Зубчик ядрёный!

Во рту печёт,

Аж языку горячо! (Чеснок)

На ветвях они висели.

Как созрели, посинели.

Смотрят сверху вниз пугливо,

Ждут, когда сорвут их…(Сливы).

Он на солнце созревает

И без косточек бывает.

Ну не ягода, а клад

Этот сладкий…(Виноград).

Посмотрите, сколько фруктов и овощей выросло на нашем Кубанском огороде. На Кубани урожай собирают и стар и млад. И сейчас я хочу пригласить наших самых маленьких помощников для сбора урожая. Игра «Соберём урожай» (Овощи и фрукты рассыпают на ковре, дети младшего возраста под музыку собирают в корзину урожай).

Ведущий. Молодцы, замечательные помощники! Предлагает ребятам присесть и немного отдохнуть.

Ведущая. Наши кубанские развлечения продолжаются. Урожай нам помогли собрать богатый, посмотрите внимательно и скажите какие блюда на Кубани можно приготовить из этих овощей и фруктов?

Дети: Борщ, компот.

Ведущая: А вы знаете, как казаки называли компот (Узвар). И сейчас мы посмотрим, смогут ли ребята из смешанной группы подготовить фрукты для узвара и овощи для борща? (Участники делятся на две команды. В корзине находится собранный урожай, рядом для каждой команды пустой судочек, участники команд по очереди бегут к корзине, выбирает по 1 овощу для борща, другая по 1 фрукту для узвара и кладут в свои судочки).

Ведущая: Молодцы ребята! Вы – настоящие помощники для своих родителей! Присаживайтесь, пожалуйста, на свои места.

Ведущая: Казаки большую часть жизни проводили на службе, в походах, в боях. Знаете ли вы, кто был верным помощником казака? На ком выезжали казаки в караул и на сражения? (Ответы детей).

Ведущая. Правильно, это конь! «Казаку конь – отец родной и товарищ дорогой».

Ведущая. И следующая игра называется «Конники». Игра заключается в умение мастерски управлять конём. Это старая казачья игра, приглашаю принять в ней участие старшую и подготовительную группы. (Команды выстраиваются в две шеренги. Первым игрокам даются игрушечные кони.. По команде ведущего нужно проскакать до ориентира, вернуться обратно и передать коня следующему игроку).

Ведущая. Какие вы молодцы – настоящие казачата! Не зря говорили в старину: «Казак без коня, что солдат без ружья».

Ведущая. А ещё, на любых весельях можно услышать кубанские пословицы и поговорки.

-Будет хлеб, будет пища.

-Хлеб — батюшка, вода-матушка.

-Хлеб всему голова.

-Казак без коня — сирота.

-Казак уважает старших, традиции.

-Казаку честь – Родину беречь.

-Нет такого дружка, как родная матушка.

-Казак скорее умрёт, чем с родной земли сойдёт.

-Казак за казака горой стоит.

-Казак на чужбине воюет, а жена дома горюет.

Ведущая. Молодцы, много пословиц и поговорок вспомнили.

Ведущая. Ребята, наши предки казаки были не только отличными наездниками и воинами, они были ещё и очень весёлыми, любили петь и плясать.

Ведущая. А вы любите плясать? (Ответы детей).

Ведущая. Отлично! Тогда я приглашаю вас на Кубанский перепляс (танцуют все). Ведущая: Вот и подошли к концу наши кубанские развлечения, чтобы вы оставались сильными, умными, здоровыми, хочу угостить вас кубанскими яблоками!

Цель – активизация детей к совместной деятельности, создание у детей доброжелательной атмосферы и положительных эмоций.

Задачи:

— Повысить интерес детей к истории своего народа, кубанского края.

— Продолжать знакомить с историческим прошлым земли кубанской.

— Способствовать развитию познавательных способностей, любознательности детей.

— Приобщать детей к истокам народной культуры: фольклору, играм танцам.

— Воспитывать у детей, уважение к традициям, патриотизм и любовь к родному краю.

Оборудование. Атрибут для игры «Карусель», игрушечные фрукты и овощи, корзина, судочки, игрушечные кони.

Ход развлечения.

Зал оформлен в кубанском стиле. Звучит весёлая Кубанская музыка в зал входят дети (присаживаются на стулья).

(Грамзапись, в зал входит ведущая в роли казачки, приветствует гостей).

Здравствуйте, гости дорогие,

Гости званые, да желанные!

Милости прошу, на кубанские развлечения!

Будем песни петь, плясать,

Да в игры веселые играть!

Ведущая. Ребята как называется край, в котором мы живём?

Дети. Краснодарский.

Ведущая. Столица Краснодарского края?

Дети. Краснодар.

Ведущая. Как по-другому можно назвать Краснодарский край?

Дети. Кубань.

Ведущая.

Посмотрите вокруг: зачарует краса,

Нету края прекраснее нашего!

Золотятся хлеба, зеленеют леса,

Даль морская лазурью окрашена.

А какие сады на Кубани у нас!

А какие девчата – красавицы!

Кубань — это житница нашей страны,

Стихами и песнями славится.

Вы послушайте, что нам расскажут кубанские ребята о родном крае.

Стихи.

 1-ребёнок.

 Кубань — России уголок,

Здесь каждый кустик дорог!

Ты обойди хоть сто дорог,

Пройди село и город,

Но не найдёшь прекрасней мест

И красоты прекрасней здесь!

2-ребёнок.

Велика и необъятна

Вся кубанская земля

Урожаями богаты

Наши нивы и поля.

Широки её озёра,

Бесконечна даль степей,

И стоят, как стражи, горы

Над просторами полей.

3-ребёнок.

Трудом и дружбой край богат,

Богат казачьей славой.

Здесь песни вольные звучат

Над полем, над дубравой.

4-ребёнок.

Край Кубанский

Наш родимый-

Всюду глянешь – красота!

Каждый угол сердцу милый!

Славься, край мой, на века!

Ведущая. Издавна на Кубани после трудового дня с наступлением вечера собирались хлопцы и девчата, чтобы отдохнуть. По Кубанскому обычаю, как водится вечера без игр, танцев не обходится. Приглашаю всех вас на весёлую игру «Карусель». (Ведущая держит шест с лентами, дети встают в круг, берутся за концы лент и под слова начинают движение по кругу)

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели.

А потом, бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

Ведущая: — Ребята, понравилась вам играть? Дети: Да.

Ведущая. Присаживайтесь на места.

Ведущая: — Кубань очень богата красивой природой, животным миром, плодородными землями. А знаете ли вы, какие овощи и фрукты растут на Кубани? (Дети отвечают).

Ведущая: — Знаете? Тогда вам будет легко разгадать загадки, которые для вас приготовила. Слушайте внимательно! (После каждой отгадки ведущая достаёт овощи муляжи и показывает ребятам).

Сидит красная девица в темнице,

А коса на улице (Морковь).

Прежде чем мы его съели,

Все наплакаться успели (Лук).

В огороде вырастала, Под дождями мокла, Созревала-созревала И созрела (Свёкла).

Кругла, рассыпчата, бела

На стол она с полей пришла.

Ты посоли ее немножко

Ведь правда вкусная (Картошка).

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

Любят меня детки (Яблоко).

Словно девица на грядке,

Сто рубашек в беспорядке.

В бочках солят её густо…

 Как зовут её… (Капуста)

Он бывает очень разный-

Зеленый, желтый, красный,

И жгучий он, и сладкий

Стоит знать его повадки (Перец).

Фрукт похож на неваляшку.

Носит жёлтую рубашку.

Тишину в саду нарушив.

С дерева упала…(Груша).

Летом на природе

Зреет в огороде,

Чубчик зелёный,

Зубчик ядрёный!

Во рту печёт,

Аж языку горячо! (Чеснок)

На ветвях они висели.

Как созрели, посинели.

Смотрят сверху вниз пугливо,

Ждут, когда сорвут их…(Сливы).

Он на солнце созревает

И без косточек бывает.

Ну не ягода, а клад

Этот сладкий…(Виноград).

Посмотрите, сколько фруктов и овощей выросло на нашем Кубанском огороде. На Кубани урожай собирают и стар и млад. И сейчас я хочу пригласить наших самых маленьких помощников для сбора урожая. Игра «Соберём урожай» (Овощи и фрукты рассыпают на ковре, дети младшего возраста под музыку собирают в корзину урожай).

Ведущий. Молодцы, замечательные помощники! Предлагает ребятам присесть и немного отдохнуть.

Ведущая. Наши кубанские развлечения продолжаются. Урожай нам помогли собрать богатый, посмотрите внимательно и скажите какие блюда на Кубани можно приготовить из этих овощей и фруктов?

Дети: Борщ, компот.

Ведущая: А вы знаете, как казаки называли компот (Узвар). И сейчас мы посмотрим, смогут ли ребята из смешанной группы подготовить фрукты для узвара и овощи для борща? (Участники делятся на две команды. В корзине находится собранный урожай, рядом для каждой команды пустой судочек, участники команд по очереди бегут к корзине, выбирает по 1 овощу для борща, другая по 1 фрукту для узвара и кладут в свои судочки).

Ведущая: Молодцы ребята! Вы – настоящие помощники для своих родителей! Присаживайтесь, пожалуйста, на свои места.

Ведущая: Казаки большую часть жизни проводили на службе, в походах, в боях. Знаете ли вы, кто был верным помощником казака? На ком выезжали казаки в караул и на сражения? (Ответы детей).

Ведущая. Правильно, это конь! «Казаку конь – отец родной и товарищ дорогой».

Ведущая. И следующая игра называется «Конники». Игра заключается в умение мастерски управлять конём. Это старая казачья игра, приглашаю принять в ней участие старшую и подготовительную группы. (Команды выстраиваются в две шеренги. Первым игрокам даются игрушечные кони.. По команде ведущего нужно проскакать до ориентира, вернуться обратно и передать коня следующему игроку).

Ведущая. Какие вы молодцы – настоящие казачата! Не зря говорили в старину: «Казак без коня, что солдат без ружья».

Ведущая. А ещё, на любых весельях можно услышать кубанские пословицы и поговорки.

-Будет хлеб, будет пища.

-Хлеб — батюшка, вода-матушка.

-Хлеб всему голова.

-Казак без коня — сирота.

-Казак уважает старших, традиции.

-Казаку честь – Родину беречь.

-Нет такого дружка, как родная матушка.

-Казак скорее умрёт, чем с родной земли сойдёт.

-Казак за казака горой стоит.

-Казак на чужбине воюет, а жена дома горюет.

Ведущая. Молодцы, много пословиц и поговорок вспомнили.

Ведущая. Ребята, наши предки казаки были не только отличными наездниками и воинами, они были ещё и очень весёлыми, любили петь и плясать.

Ведущая. А вы любите плясать? (Ответы детей).

Ведущая. Отлично! Тогда я приглашаю вас на Кубанский перепляс (танцуют все). Ведущая: Вот и подошли к концу наши кубанские развлечения, чтобы вы оставались сильными, умными, здоровыми, хочу угостить вас кубанскими яблоками!

 Цель – активизация детей к совместной деятельности, создание у детей доброжелательной атмосферы и положительных эмоций.

Задачи:

— Повысить интерес детей к истории своего народа, кубанского края.

— Продолжать знакомить с историческим прошлым земли кубанской.

— Способствовать развитию познавательных способностей, любознательности детей.

— Приобщать детей к истокам народной культуры: фольклору, играм танцам.

— Воспитывать у детей, уважение к традициям, патриотизм и любовь к родному краю.

Оборудование. Атрибут для игры «Карусель», игрушечные фрукты и овощи, корзина, судочки, игрушечные кони.

Ход развлечения.

Зал оформлен в кубанском стиле. Звучит весёлая Кубанская музыка в зал входят дети (присаживаются на стулья).

(Грамзапись, в зал входит ведущая в роли казачки, приветствует гостей).

Здравствуйте, гости дорогие,

Гости званые, да желанные!

Милости прошу, на кубанские развлечения!

Будем песни петь, плясать,

Да в игры веселые играть!

Ведущая. Ребята как называется край, в котором мы живём?

Дети. Краснодарский.

Ведущая. Столица Краснодарского края?

Дети. Краснодар.

Ведущая. Как по-другому можно назвать Краснодарский край?

Дети. Кубань.

Ведущая.

Посмотрите вокруг: зачарует краса,

Нету края прекраснее нашего!

Золотятся хлеба, зеленеют леса,

Даль морская лазурью окрашена.

А какие сады на Кубани у нас!

А какие девчата – красавицы!

Кубань — это житница нашей страны,

Стихами и песнями славится.

Вы послушайте, что нам расскажут кубанские ребята о родном крае.

Стихи.

 1-ребёнок.

 Кубань — России уголок,

Здесь каждый кустик дорог!

Ты обойди хоть сто дорог,

Пройди село и город,

Но не найдёшь прекрасней мест

И красоты прекрасней здесь!

2-ребёнок.

Велика и необъятна

Вся кубанская земля

Урожаями богаты

Наши нивы и поля.

Широки её озёра,

Бесконечна даль степей,

И стоят, как стражи, горы

Над просторами полей.

3-ребёнок.

Трудом и дружбой край богат,

Богат казачьей славой.

Здесь песни вольные звучат

Над полем, над дубравой.

4-ребёнок.

Край Кубанский

Наш родимый-

Всюду глянешь – красота!

Каждый угол сердцу милый!

Славься, край мой, на века!

Ведущая. Издавна на Кубани после трудового дня с наступлением вечера собирались хлопцы и девчата, чтобы отдохнуть. По Кубанскому обычаю, как водится вечера без игр, танцев не обходится. Приглашаю всех вас на весёлую игру «Карусель». (Ведущая держит шест с лентами, дети встают в круг, берутся за концы лент и под слова начинают движение по кругу)

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели.

А потом, бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

Ведущая: — Ребята, понравилась вам играть? Дети: Да.

Ведущая. Присаживайтесь на места.

Ведущая: — Кубань очень богата красивой природой, животным миром, плодородными землями. А знаете ли вы, какие овощи и фрукты растут на Кубани? (Дети отвечают).

Ведущая: — Знаете? Тогда вам будет легко разгадать загадки, которые для вас приготовила. Слушайте внимательно! (После каждой отгадки ведущая достаёт овощи муляжи и показывает ребятам).

Сидит красная девица в темнице,

А коса на улице (Морковь).

Прежде чем мы его съели,

Все наплакаться успели (Лук).

В огороде вырастала, Под дождями мокла, Созревала-созревала И созрела (Свёкла).

Кругла, рассыпчата, бела

На стол она с полей пришла.

Ты посоли ее немножко

Ведь правда вкусная (Картошка).

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

Любят меня детки (Яблоко).

Словно девица на грядке,

Сто рубашек в беспорядке.

В бочках солят её густо…

 Как зовут её… (Капуста)

Он бывает очень разный-

Зеленый, желтый, красный,

И жгучий он, и сладкий

Стоит знать его повадки (Перец).

Фрукт похож на неваляшку.

Носит жёлтую рубашку.

Тишину в саду нарушив.

С дерева упала…(Груша).

Летом на природе

Зреет в огороде,

Чубчик зелёный,

Зубчик ядрёный!

Во рту печёт,

Аж языку горячо! (Чеснок)

На ветвях они висели.

Как созрели, посинели.

Смотрят сверху вниз пугливо,

Ждут, когда сорвут их…(Сливы).

Он на солнце созревает

И без косточек бывает.

Ну не ягода, а клад

Этот сладкий…(Виноград).

Посмотрите, сколько фруктов и овощей выросло на нашем Кубанском огороде. На Кубани урожай собирают и стар и млад. И сейчас я хочу пригласить наших самых маленьких помощников для сбора урожая. Игра «Соберём урожай» (Овощи и фрукты рассыпают на ковре, дети младшего возраста под музыку собирают в корзину урожай).

Ведущий. Молодцы, замечательные помощники! Предлагает ребятам присесть и немного отдохнуть.

Ведущая. Наши кубанские развлечения продолжаются. Урожай нам помогли собрать богатый, посмотрите внимательно и скажите какие блюда на Кубани можно приготовить из этих овощей и фруктов?

Дети: Борщ, компот.

Ведущая: А вы знаете, как казаки называли компот (Узвар). И сейчас мы посмотрим, смогут ли ребята из смешанной группы подготовить фрукты для узвара и овощи для борща? (Участники делятся на две команды. В корзине находится собранный урожай, рядом для каждой команды пустой судочек, участники команд по очереди бегут к корзине, выбирает по 1 овощу для борща, другая по 1 фрукту для узвара и кладут в свои судочки).

Ведущая: Молодцы ребята! Вы – настоящие помощники для своих родителей! Присаживайтесь, пожалуйста, на свои места.

Ведущая: Казаки большую часть жизни проводили на службе, в походах, в боях. Знаете ли вы, кто был верным помощником казака? На ком выезжали казаки в караул и на сражения? (Ответы детей).

Ведущая. Правильно, это конь! «Казаку конь – отец родной и товарищ дорогой».

Ведущая. И следующая игра называется «Конники». Игра заключается в умение мастерски управлять конём. Это старая казачья игра, приглашаю принять в ней участие старшую и подготовительную группы. (Команды выстраиваются в две шеренги. Первым игрокам даются игрушечные кони.. По команде ведущего нужно проскакать до ориентира, вернуться обратно и передать коня следующему игроку).

Ведущая. Какие вы молодцы – настоящие казачата! Не зря говорили в старину: «Казак без коня, что солдат без ружья».

Ведущая. А ещё, на любых весельях можно услышать кубанские пословицы и поговорки.

-Будет хлеб, будет пища.

-Хлеб — батюшка, вода-матушка.

-Хлеб всему голова.

-Казак без коня — сирота.

-Казак уважает старших, традиции.

-Казаку честь – Родину беречь.

-Нет такого дружка, как родная матушка.

-Казак скорее умрёт, чем с родной земли сойдёт.

-Казак за казака горой стоит.

-Казак на чужбине воюет, а жена дома горюет.

Ведущая. Молодцы, много пословиц и поговорок вспомнили.

Ведущая. Ребята, наши предки казаки были не только отличными наездниками и воинами, они были ещё и очень весёлыми, любили петь и плясать.

Ведущая. А вы любите плясать? (Ответы детей).

Ведущая. Отлично! Тогда я приглашаю вас на Кубанский перепляс (танцуют все). Ведущая: Вот и подошли к концу наши кубанские развлечения, чтобы вы оставались сильными, умными, здоровыми, хочу угостить вас кубанскими яблоками!

 Цель – активизация детей к совместной деятельности, создание у детей доброжелательной атмосферы и положительных эмоций.

Задачи:

— Повысить интерес детей к истории своего народа, кубанского края.

— Продолжать знакомить с историческим прошлым земли кубанской.

— Способствовать развитию познавательных способностей, любознательности детей.

— Приобщать детей к истокам народной культуры: фольклору, играм танцам.

— Воспитывать у детей, уважение к традициям, патриотизм и любовь к родному краю.

Оборудование. Атрибут для игры «Карусель», игрушечные фрукты и овощи, корзина, судочки, игрушечные кони.

Ход развлечения.

Зал оформлен в кубанском стиле. Звучит весёлая Кубанская музыка в зал входят дети (присаживаются на стулья).

(Грамзапись, в зал входит ведущая в роли казачки, приветствует гостей).

Здравствуйте, гости дорогие,

Гости званые, да желанные!

Милости прошу, на кубанские развлечения!

Будем песни петь, плясать,

Да в игры веселые играть!

Ведущая. Ребята как называется край, в котором мы живём?

Дети. Краснодарский.

Ведущая. Столица Краснодарского края?

Дети. Краснодар.

Ведущая. Как по-другому можно назвать Краснодарский край?

Дети. Кубань.

Ведущая.

Посмотрите вокруг: зачарует краса,

Нету края прекраснее нашего!

Золотятся хлеба, зеленеют леса,

Даль морская лазурью окрашена.

А какие сады на Кубани у нас!

А какие девчата – красавицы!

Кубань — это житница нашей страны,

Стихами и песнями славится.

Вы послушайте, что нам расскажут кубанские ребята о родном крае.

Стихи.

 1-ребёнок.

 Кубань — России уголок,

Здесь каждый кустик дорог!

Ты обойди хоть сто дорог,

Пройди село и город,

Но не найдёшь прекрасней мест

И красоты прекрасней здесь!

2-ребёнок.

Велика и необъятна

Вся кубанская земля

Урожаями богаты

Наши нивы и поля.

Широки её озёра,

Бесконечна даль степей,

И стоят, как стражи, горы

Над просторами полей.

3-ребёнок.

Трудом и дружбой край богат,

Богат казачьей славой.

Здесь песни вольные звучат

Над полем, над дубравой.

4-ребёнок.

Край Кубанский

Наш родимый-

Всюду глянешь – красота!

Каждый угол сердцу милый!

Славься, край мой, на века!

Ведущая. Издавна на Кубани после трудового дня с наступлением вечера собирались хлопцы и девчата, чтобы отдохнуть. По Кубанскому обычаю, как водится вечера без игр, танцев не обходится. Приглашаю всех вас на весёлую игру «Карусель». (Ведущая держит шест с лентами, дети встают в круг, берутся за концы лент и под слова начинают движение по кругу)

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели.

А потом, бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

Ведущая: — Ребята, понравилась вам играть? Дети: Да.

Ведущая. Присаживайтесь на места.

Ведущая: — Кубань очень богата красивой природой, животным миром, плодородными землями. А знаете ли вы, какие овощи и фрукты растут на Кубани? (Дети отвечают).

Ведущая: — Знаете? Тогда вам будет легко разгадать загадки, которые для вас приготовила. Слушайте внимательно! (После каждой отгадки ведущая достаёт овощи муляжи и показывает ребятам).

Сидит красная девица в темнице,

А коса на улице (Морковь).

Прежде чем мы его съели,

Все наплакаться успели (Лук).

В огороде вырастала, Под дождями мокла, Созревала-созревала И созрела (Свёкла).

Кругла, рассыпчата, бела

На стол она с полей пришла.

Ты посоли ее немножко

Ведь правда вкусная (Картошка).

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

Любят меня детки (Яблоко).

Словно девица на грядке,

Сто рубашек в беспорядке.

В бочках солят её густо…

 Как зовут её… (Капуста)

Он бывает очень разный-

Зеленый, желтый, красный,

И жгучий он, и сладкий

Стоит знать его повадки (Перец).

Фрукт похож на неваляшку.

Носит жёлтую рубашку.

Тишину в саду нарушив.

С дерева упала…(Груша).

Летом на природе

Зреет в огороде,

Чубчик зелёный,

Зубчик ядрёный!

Во рту печёт,

Аж языку горячо! (Чеснок)

На ветвях они висели.

Как созрели, посинели.

Смотрят сверху вниз пугливо,

Ждут, когда сорвут их…(Сливы).

Он на солнце созревает

И без косточек бывает.

Ну не ягода, а клад

Этот сладкий…(Виноград).

Посмотрите, сколько фруктов и овощей выросло на нашем Кубанском огороде. На Кубани урожай собирают и стар и млад. И сейчас я хочу пригласить наших самых маленьких помощников для сбора урожая. Игра «Соберём урожай» (Овощи и фрукты рассыпают на ковре, дети младшего возраста под музыку собирают в корзину урожай).

Ведущий. Молодцы, замечательные помощники! Предлагает ребятам присесть и немного отдохнуть.

Ведущая. Наши кубанские развлечения продолжаются. Урожай нам помогли собрать богатый, посмотрите внимательно и скажите какие блюда на Кубани можно приготовить из этих овощей и фруктов?

Дети: Борщ, компот.

Ведущая: А вы знаете, как казаки называли компот (Узвар). И сейчас мы посмотрим, смогут ли ребята из смешанной группы подготовить фрукты для узвара и овощи для борща? (Участники делятся на две команды. В корзине находится собранный урожай, рядом для каждой команды пустой судочек, участники команд по очереди бегут к корзине, выбирает по 1 овощу для борща, другая по 1 фрукту для узвара и кладут в свои судочки).

Ведущая: Молодцы ребята! Вы – настоящие помощники для своих родителей! Присаживайтесь, пожалуйста, на свои места.

Ведущая: Казаки большую часть жизни проводили на службе, в походах, в боях. Знаете ли вы, кто был верным помощником казака? На ком выезжали казаки в караул и на сражения? (Ответы детей).

Ведущая. Правильно, это конь! «Казаку конь – отец родной и товарищ дорогой».

Ведущая. И следующая игра называется «Конники». Игра заключается в умение мастерски управлять конём. Это старая казачья игра, приглашаю принять в ней участие старшую и подготовительную группы. (Команды выстраиваются в две шеренги. Первым игрокам даются игрушечные кони.. По команде ведущего нужно проскакать до ориентира, вернуться обратно и передать коня следующему игроку).

Ведущая. Какие вы молодцы – настоящие казачата! Не зря говорили в старину: «Казак без коня, что солдат без ружья».

Ведущая. А ещё, на любых весельях можно услышать кубанские пословицы и поговорки.

-Будет хлеб, будет пища.

-Хлеб — батюшка, вода-матушка.

-Хлеб всему голова.

-Казак без коня — сирота.

-Казак уважает старших, традиции.

-Казаку честь – Родину беречь.

-Нет такого дружка, как родная матушка.

-Казак скорее умрёт, чем с родной земли сойдёт.

-Казак за казака горой стоит.

-Казак на чужбине воюет, а жена дома горюет.

Ведущая. Молодцы, много пословиц и поговорок вспомнили.

Ведущая. Ребята, наши предки казаки были не только отличными наездниками и воинами, они были ещё и очень весёлыми, любили петь и плясать.

Ведущая. А вы любите плясать? (Ответы детей).

Ведущая. Отлично! Тогда я приглашаю вас на Кубанский перепляс (танцуют все). Ведущая: Вот и подошли к концу наши кубанские развлечения, чтобы вы оставались сильными, умными, здоровыми, хочу угостить вас кубанскими яблоками!