Сценарий мероприятия про малую родину

Классный час:

«Моя малая
Родина!»

                            Разработала :

учитель  

                                                          
                      Корюкина Л.Н.

                        
                     2017 г.

Цель: Показать
значение родины в жизни каждого человека.
Задачи:
Образовательная: обобщить понятия: Родина, малая родина
Развивающая: развивать у детей речь, кругозор, память, внимание.
Воспитательная: воспитание интереса и желания больше узнать о родном крае,
своей малой Родины.
Оформление:

Рисунки (фотографии)
учащихся.

Слайд-шоу: «село
Полва»

Музыкальное
оформление

Ход занятия.

Эпиграф:

“Для России наш город – частица,
А для нас он – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться

Малой Родиной, где мы живем”.

Вступление.

Учитель: Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая
называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Привольно
раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей
на юге. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые
леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи,
солнечные полянки, болота и поля. Мы гордимся нашей великой Родиной, ее
природой, ее талантливыми людьми.

Учитель: Но у каждого из нас есть своя малая Родина –
тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится
ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – сельская
улица или уютный дворик с качелями.

Словом, малая Родина
у каждого своя!

Ученик читает
стихотворение “Малая Родина”

Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!

II. Родная улица моя.
Учитель: Ребята, назовите  улицы, на которых вы живете и улицы нашего
села Полва

Выступление учащихся.

 Учитель:
Думаю, не ошибусь, если скажу, что у многих из вас есть своя любимая зелёная
полянка возле дома или у реки. Здесь вы играете с друзьями, любуетесь первыми
весенними цветами, наблюдаете за неторопливым полётом важного шмеля или
пестрокрылой бабочки.

 Когда вы
станете взрослыми, память обязательно вернёт вас в безмятежные дни, на
солнечную поляну вашего детства.

 Ученик
читает стихотворение «Поляна детства».

 Поляна детства!
Как ты далеко…

 Лишь в памяти
моей ты сохранилась:

 С извилистой
заросшею рекой,

 С плакучей
ивой, что над ней склонилась.

 С высоким
шелковистым колоском

 С невинным
взглядом белой маргаритки,

 С пичуги малой
чистым голоском,

 С уютным
домом-теремом улитки.

 Поляна детства
есть у нас у всех.

 На ней резвятся
беззаботно крохи,

 Над ней витает
радость, льётся смех.

 В ней нашей
жизни светлые истоки!

 Вопросы:

 Как вы думаете
– почему детство называют «утром жизни»?

 Верно! Потому
что Утро – начало дня, а детство – начало жизни. У ребёнка впереди вся жизнь! С
её открытиями и радостями, трудностями и заботами. Детство – самое беззаботное
и счастливое время жизни. Может быть поэтому и называют его «золотым»?!

Ученик читает
стихотворение «Золотое
детство»

 Почему мы
называем

 Наше детство
золотым?

 Потому что мы
играем,

 Веселимся и
шалим.

 Потому что
окружает

 Нас заботою
семья,

 Потому что
обожают

 Нас родные и
друзья!

 Вопросы:

 1. Почему
детство называют «золотым временем жизни»?

 2. Расскажите о
самых интересных и запоминающихся событиях своего детства.

 3. Какие стихи,
песни, рассказы о детстве вы знаете?

Упражнение: «Всё
прекрасное планете сохраним»

 Дети
рассказывают, что они сохранили бы на нашей планете Земля.

 • Чистый воздух

 • Прозрачные
реки

 • Цветущие
поляны

 • Колосящиеся
луга

 • Вековые леса

 • Птиц и зверей

 • Родники и
озёра

 Сегодня у нас
очень важная встреча с вами, дорогие ребята! Мы должны будем с вами обсудить и
принять «Правила настоящего гражданина», который не будет

 • Людям
досаждать;

 • Дом и село
обижать;

 • В квартире
прыгать и скакать;

 • Громким
голосом кричать;

 • Дверь ногою
открывать

 • В лифте
кнопками играть;

 • И на стенах
рисовать;

 • Сор на улице
бросать;

 • Правила
движенья выполнять.

 Творческое
задание: «Чем вы гордитесь?»

 Расскажите, чем
вы гордитесь в своём селе? Расскажите, где бы вам

хотелось побывать в
каникулы? Почему?

Проводится конкурс
«Родня».
Предлагается назвать как можно больше слов с корнем «род».
(Варианты: родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ,
народность, родник, родной и др.) (слайд 4)
РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.
РОДИЧ – родственник, член рода.
РОДНЯ – родственники.
РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной,
изучают её
РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.
НАРОД – нация, жители страны.
Учитель: Почти каждое слово дорого и близко нашему сердцу и обозначает
начало всему живому на земле: семье, отечеству, ручейку, морю. Моя семья, мой
дом с этого начинается малая родина.
Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимают семья, работа,
служение Отечеству. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства,
любимые книги и игры, природа – такие простые, тёплые, человеческие ценности
становятся основой настоящей любви к Родине. Они принадлежат каждому из нас,
отнять их невозможно ни при каких обстоятельствах, ведь они хранятся в самом
сердце.
Итак, у нас ключевое слово – РОДИНА. О том, как бережно всегда относился
русский народ к своей Родине, говорится в пословицах.

 (Игра составь
пословицу)
Родина – мать, Родине служить.
Жить- , умей за неё постоять.
Человек без Родины, там и пригодится.
Где кто родится, что соловей без песни.

— Понятие «Родина»
широкое и ёмкое. В мыслях сразу возникают необъятные просторы России с широтой
её полей, рек и озёр, лесов и пашен. И среди всего этого многообразия есть
земля, есть точка, есть самое милое сердцу и душе место: это твоя малая родина.
— Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край,
это наша малая Родина. Это слово я записала два раза. В чём их различие?

Когда слово «Родина»
пишется с большой буквы?

— Когда слово
«родина» пишется с маленькой буквы?

— Чем дорого вам это
место кроме того, что там вы родились и с вами проживают ваши родственники?

— Знаете ли вы
знаменитых земляков?
— Что из истории своего края вы можете рассказать?

              Анкета
«Знаю ли я свою малую Родину?»
Инструкция: выберите один или несколько ответов.
1.Знаете ли Вы историю жизни Ваших родственников (Ф.И.О., род деятельности,
место жительства)?
а) Знаю все о своих родителях
б) Знаю все о своих родителях и бабушках-дедушках
в) Знаю о своих родителях, бабушках-дедушках, прабабушках-прадедушках
г) Затрудняюсь ответить
д) Владею информацией частично
2.Являетесь ли Вы коренным жителем своего села (3 и более поколения Вашей
семьи проживали в этом селе)?
а) Да
б) Нет
в) Затрудняюсь ответить
3.Знаете ли Вы знаменитых земляков?
а) Не знаю
б) Знаю (укажите)_______________________________________________
4.Знаете ли Вы историю своего села, края (области)?
а) Особенности речи
б) Традиции праздников
в) Особенности местного костюма
г) Легенды, сказки, предания
д) Другое

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ.
По результатам анкетирования можно сделать вывод о том, что ребята нашего
класса хорошо осведомлены о своей малой родине.

Учитель:

  Ребята, как вы думаете,
что имел в виду английский писатель Джек Лондон, который утверждал, что
истинное значение человека жить, а не существовать. Какая разница
в понятиях “жить” и “существовать”?

Выслушиваю ответы
учащихся, подвожу итог:

    “Существовать” – это бесцельно, беспечно
проводить время, не думая о будущем, не помня прошлого, не заботясь ни о ком и
ни о чем.

     “Жить” – это
значит приносить пользу, иметь цели в жизни, достигать их, заботиться о
ближнем.

       Недаром
говорят: “Где родился, там и пригодился”. Это о привязанности человека к месту,
где он родился, где рос, где приобретал друзей; о привязанности к своей работе,
к людям с их обычаями и традициями. У каждого из вас своя дорога в жизни, свой
путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному
краю, к родному городу и улице, на которой вы жили, ЛЮБОВЬ К МАЛОЙ РОДИНЕ.

А сейчас мы
предлагаем послушать стихотворения,  написанные к  юбилею нашего села.

Учащиеся читают
стихи

Итог:

– Наш классный час
подошёл к концу.
Россия, Родина, малая родина. Такие до боли родные слова.
Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли.
Но где-бы мы ни были, ваш родной край всегда будет для нас тем светлым
огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.
Историю своей страны и своего рода должен знать любой уважающий себя человек,
любой гражданин России.

Ученик  читает
стихотворение:

О родине – негромко
говорю:
Ведь о большой любви кричать не надо.
Она – моя отрада и награда,
Скажу о ней – молитву сотворю:
“Будь вечно в благоденствии и славе,
Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,
Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво
И пред тобой себя не уронить!”.

Рефлексия: ребята,
пожалуйста, выскажите свои мысли вслух по поводу

проведенного кл.
часа: мне запомнилось…

                                        мне
захотелось…

                                        меня
удивило…

                                        я
почувствовал(а)…

                                        я
буду помнить…

                                        я
благодарю…

Моя Родина

Цель: Способствовать формированию нравственно – патриотических чувств у школьников через любовь к Родине, родному краю

Звучит песня «С чего начинается Родина» (фонограмма в исполнении М. Бернеса)

Ход праздника

Здравствуйте, уважаемые гости: родители, учителя.                                                               Мы рады приветствовать вас на нашем географическом вечере «Россия — родина моя»     Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия.

 За ясные зори, умытые росами,                                                                                           За русское поле с колосьями рослыми,                                                                                   За реки разливные в пламени синем                                                                                   Тебя по-славянски назвали – Россия.

Касаясь трёх великих океанов,
Она лежит, раскинув города.
Покрыта сеткою меридианов,
Непобедима, широка, горда.

  Где наша Отчизна кончается?                                                                                              Гляди — не увидишь границ,                                                                                              В полях горизонт раздвигается                                                                                            При вспышке далеких зарниц.                                                                                              А ночью в морях ее синих                                                                                                  Баюкает звезды волна.                                                                                                    Нет края-конца у России;                                                                                            Безбрежна, как песня, она.

Песня «Хохлома»

Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – необыкновенная страна, потому что она наша Родина.

    У каждого листочка, у каждого ручья                                                                                    Есть главное на свете – есть Родина своя.                                                                              Для ивушки плакучей                                                                                                            Нет реченьки милей,                                                                                                            Для беленькой березки                                                                                                          Опушки нет родней.                                                                                                              Есть ветка у листочка,                                                                                                          Овражек у ручья.                                                                                                                  У каждого на свете есть Родина своя.                                                                                    Страну, где мы родились,                                                                                                      Где радостно живем,                                                                                                              Края свои родные                                                                                                                   Россией мы зовем.

Широки и необъятны российские просторы! Как много вокруг полей, лесов, морей и рек! А сколько больших городов и маленьких деревушек! Велика наша страна – Россия!

ПЕСНЯ «Я гражданин — России»

1-й

«Родина!» -мы произносим тихо
И в глазах задумчивых у нас
Медленно качается гречиха
И дымится луч в рассветный час.
Речка вспоминается, наверно,
Чистая, прозрачная до дна,
И серёжки светятся на вербе,
И в траве тропинка не видна.

2-й

«Родина!»- мы говорим, волнуясь,
Даль без края видим пред собой…
Это наше детство, наша юность,
Это всё, что мы зовём судьбой.

3-й

Родина! Отечество святое!
Перелески, рощи, берега.
Поле от пшеницы золотое,
Голубые от луны стога.
Сладкий запах скошенного сена,
Разговор в деревне нараспев,
Где звезда на ставенку присела,
До земли чуть-чуть не долетев.

4-й

Родина! Земля отцов и дедов!
Мы влюбились в эти клевера,
Родниковой свежести отведав,
с краешка звенящего ведра.
Это позабудется едва ли,
И навек останется святым…
Землю ту, что Родиной назвали,

Коль придётся, сердцем защитим.

Песня «Жизнь начну на высокой струне»

Родина — это главное, что есть у каждого человека. А наша с Вами Родина — это Россия.        Та самая Россия, которую умом не понять, аршином общим не измерить, но у которой особенная стать, в которую нужно всем нам верить.
— Россия – официальное название – Российская Федерация.
— Столица – Москва.
— Площадь территории — 17 млн. кв. км.                                                                                 — Общая протяженность границ России — 60 933 км                                                              — Россия – самое крупное государство на земном шаре.
— По территории она сопоставима с материком Южная Америка и более чем в 2 раза превышает размеры Австралии.

— Население более 146 мл. человек, русские составляют 82%.
— Всего на территории страны проживает свыше 180 наций и народностей.

— Официальный (государственный) язык на всей территории – русский.
— Русским языком владеет большинство жителей России, а вот на языке негидальцев – маленького народа, живущего на берегах реки Амур, говорят всего 622 человека.

— Россия – страна многонациональная, а значит, многоязыковая. Учёные – лингвисты насчитывают в России 150 языков.

В состав Российской Федерации входят 85 субъектов.                                                                  — Официальный государственные символы, флаг, герб и гимн – означают суверенитет (независимость) государства.

Песня «Здравствуй солнышко моё»

  Очень много слов на свете,                                                                                                  Как снежинок у зимы.                                                                                                            Но возьмем, к примеру, эти:                                                                                                  Слово «Я» и слово «Мы».                                                                                                      «Я» на свете одиноко,                                                                                                          В «Я» не очень много прока.                                                                                                  Одному или одной                                                                                                                Трудно справиться с бедой.                                                                                        Слово «Мы» сильней, чем «Я».                                                                                          Мы – семья, и мы – друзья.                                                                                                Мы – народ, и мы – едины.                                                                                                    Вместе мы непобедимы.

Песня «Я познаю только любовь и весну»

Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружают — леса, поля, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это — природа. Наша жизнь неотъемлема от нее.

Природа кормит нас, поит, одевает. Она щедра и бескорыстна. Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека, любящего свою Родину, оказывает благотворное влияние на его душу.

Красота русской природы — неиссякаемый источник вдохновения для поэтов, художников, композиторов. Многие стихи, картины, музыкальные произведения родились благодаря любви к ней.

На экране высвечиваются картинки с изображением природы, церквей и т. д. На фоне музыки и при смене картинок дети произносят текст.

Необозримая ширь полей. Развесистые белоствольные березы. Разливы рек. Степей необъятный простор. Это — Россия. 
Ты смотришь в ясное голубое небо. Идешь лесными тропинками. Сидишь у прохладной речки. Это — Россия. 
Древние стены Кремля. Блеск куполов над храмами. Жизни минувший след. И это — Россия. 
Руки матери. Ее песни у твоей колыбели. Душистый хлеб за праздничным столом. Это тоже — Россия.

Песня: «Леса и горы и овраги и долины»

Россия, Россия, края дорогие —
Здесь издавна русские люди живут.
Они прославляют просторы родные,
Раздольные песни поют

Песня «Россия и я»

Крепко любили свою Родину русские люди. Они сложили о ней много пословиц. Давайте их вспомним! (Вопросы в зал.) 
• Нет земли краше, чем Родина наша!

• Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

• Одна у человека мать – одна и Родина!

• Жить – Родине служить!

• Родина — мать, умей за нее постоять.

• Береги землю родимую, как мать любимую.

• Родная земля и в горсти мила.

• Человек без Родины, что земля без семени.

«Человек без родины, что соловей без песни»

Вед. Все они учат нас добру, любви к Родине.

Песня «Домик над речкою крик журавлей»

У каждого человека есть своя малая родина. Это то место на земле, где человек родился и вырос, где он познал первые радости и неудачи и где все кажется ему особенным, прекрасным, родным. 

Для большинства из нас малой родиной является село Шипицино. Может быть, чужому здесь многое покажется обыкновенным и неистовым, но нашему сердцу дорога каждая мелочь вокруг.

Песня «Домик у дороги»

С чего начинается Родина? Конечно же, с малой родины — с той улицы, где есть верные друзья со школы, где встречаемся с первыми радостями и трудностями, с русской задушевной песней, с березками в палисаднике. 
Пройдет время, и многих из нас, учившихся в этой школе, уведет дорога из родного дома.

Но сколько бы лет ни прошло, мы всегда будем помнить, что в самом начале этой дороги стоит наше село. И оно будет сниться нам, и хотя бы мысленно мы будем возвращаться к своей улице, родному дому, школе. Ведь не случайно в трудные, критические минуты своей жизни люди вспоминают место, где родился, где прошло детство, т. е. свою малую родину как часть большого Отечества.

Песня «Крапива колется»

Каждый человек стремиться, чтобы Родина его стала еще краше, еще богаче, потому что она одна. Все главное у человека – одно. Жизнь – одна, сердце – одно. И родина тоже одна. Без Родины человек, точно дерево без корня.

Песня: « Городок наш небольшой»

 Славилась Россия чудо – мастерами,                                                                                  дерево и глину в сказку превращали.                                                                             Красками и кистью красоту творили,                                                                                      своему искусству молодых учили.                                                                                      Учили и песни петь, и веселые танцы водить.

Танец «Кадриль»

Колышет березоньку ветер весенний,
Весёлой капели доносится звон…
Как будто читает поэму Есенин
Про землю, в которую был он влюблен.

Про белые рощи и ливни косые,
Про жёлтые нивы и взлет журавлей.
Любите Россию, любите Россию,
Для русского сердца земли нет милей.

Кто Русью рождённый, в Россию влюблённый,
Тот отдал ей сердце и душу свою.
Пред ней, величавой, склоняюсь в поклоне,
О ней, о России, я песню пою.

Про белые рощи и ливни косые,
Про желтые нивы и радость весны.
Любите Россию, любите Россию!
И будьте России навеки верны!

Как у нас на Руси уж давно повелось,                                                                               Чтобы весело всем и счастливо жилось,                                                                           Чтоб не плакал никто и никто не скучал,                                                                               Сам народ для себя шутки, песни слагал. 

Песня «Печки – лавочки»

Ах, Россия, родная Россия, 
В твоем имени нежность берез, 
И народные мудрость и сила, 
И сверкание утренних рос.

Песня «Эх, земля, ты матушка – Россия»

​​​​​​​
Я хочу пожелать тебе счастья, 
Мирной жизни, покоя, тепла, 
Чтоб тебя не коснулось ненастье Чтоб судьба твоя светлой была.

Классный час

«Моя малая Родина»

Составила: учитель начальных классов Руденок Т.С.

МБОУ Рождественская ООШ

(слайд 1)

Цели и задачи:

-воспитание патриотизма, развитие активной гражданской позиции на примере жизни земляков, эстетическое, духовно- нравственное воспитание детей.

Оборудование: плакат с изображением В.В.Путина и высказыванием,

Картина с изображение берёзовой рощи,стихи)

На фоне (Песня!С чего начинается Родина) (слайд 2)

Рождественка(читает хорошо подготовленный ученик)

Лишь в вальсе весеннем закружит

Сирени густой аромат

Домой перелётные птицы

В Рождественку смело летят

И гнёзда свои занимают,

И льётся весёлая трель,

Они, как и я, понимают-

Нет в мире сторонки родней!

По улицам я прогуляюсь

В тени тополей и берёз

Твоей красотой восхищаюсь,

Посёлок люблю свой до слёз.

С душой здесь работают люди-

Ведь много забот у селян,

Но всё ж собирает нас в клубе

Своим переливом баян.

И радует песней народной

И каждою ноткой своей

Старается людям напомнить:

Нет в мире сторонки родней!

(Евгений Мухранов)

(Берёзовая роща в п.Рождественский)

Ведущий 1: Эти замечательные стихи написал бывший ученик МБОУ Рождественской школы и житель нашего села Евгений Мухранов.

Родина! По- особому звучит для нас это слово. Но у каждого человека Родина своя. Когда говорят: «Родина». Мы видим дорогу, вдоль улиц посёлка; какое-то особенно ясной голубизны небо над головой; цветущая пёстрым разноцветьем степь; необъятные, волнующиеся хлебами поля, звенящие песней жаворонка; слышим весёлое гудение ветра в родительском саду.

Ведущий 2:Родина!Нет ничего дороже тебя. Разве существует что- либо более дорогое, но и более священное, более возвышенное. Чем Родина. Она подобна огромному дереву на котором не сосчитать листьев. И всем чем живу, дышу, учусь и работаю, я обязана ей одной- моей прекрасной Родине.

Ведущий 1: Село далекое

С названием Рождественка,

Кому-то незнакомое оно,

Но не для тех,

Кто жил тут и родился,

И не для тех,

Кто нынче в нем живет…

(стихотворение местной жительницы Дарюга Ф.А.)

Ведущий1: Советская Россия к началу 1921 года была разрушена войной, еще Дальний Восток находился в руках белогвардейцев. В стране не хватало хлеба, соли, керосина. Надо было оказать помощь и новым организациям на селе- коммунам, а помочь было нечем. Не имея экономической основы, коммуны постепенно распадались. Так распалась и Рождественская коммуна. Часть коммунаров уехала еще раньше, а многие уезжали в начале 1922г.,но новый поселок не исчез совсем. В 1922 г.сюда переселились Воронков, Кожакин, Кандрик. К 1925 году в поселке было около 20 дворов.

В 1925 г. В Рождественке образовалось товарищество по совместной обработке земли (ТОЗ), и в этом же году из с. Ирбизинона оставшуюся свободную землю выселилось шесть семей: Стрижак П.Т., Стрижак М.Т., Тур Р.А.,ТурИ.И.,ТурЗ, Новый поселок стал называться Стрижаками.

По дороге вс. Покровка с километр от Рождественки стоял Белянинский поселок, населяли его в основном те, кто переселился из старинного богатого села Николаевки: Кошелев В.,Кошелев И.- это были первые жители поселка.

К 30-м годам окрепло Советское государство и решили перейти к обработке земли коллективным способом, потому что мелкие крестьянские хозяйства не давали возрождающейся промышленности достаточного сырья, а так же не могли выполнить задачу снабжения хлебом рабочий класс. Надо было перевести сельское хозяйство на социалистические рельсы.

Ведущий 2: В 1938 г. Был большой урожай и колхоз «Ударник» выполнил несколько государственных планов. Засыпал семена, фураж и выдал колхозникам по 8 кг. Хлеба на трудодень. Появилась своя грузовая машина « полуторка».

(слайд 3,4.5)

Шофером на машине работал житель станции Карасук, а трактористом был свои колхозник: Стрижак Павел Тимофеевич.

Ведущий 2: Наступил 1941 год .Из трех поселков 147 человек ушло на фронт. Остались женщины, старики да дети. В Беленской МТС образовалась женская тракторная бригада, бригадиром была Драная Е. В этой бригаде работали трактористками: Марийко (Шило) Мария Николаевна, Матюх Екатерина Антоновна. На трактора не было запасных частей, они часто выходили из строя, приходилось ночью при фонаре ремонтировать, а днем пахать. Пахали и ночью при свете фонарей. Отощавшие лошади падали с ног и тогда выводили из сараев своих коров и, ругая войну и Гитлера, запрягали их в плуги. Подростки 13-14 лет работали наравне со взрослыми, косили сено, убирали хлеб. Сами голодая, отдавали государству и армии хлеб, молоко и мясо. Так продолжалось четыре года.

Ведущий 1: Закончилась война. Жителям села пришлось испытать все трудности и беды. Но люди знали, что им нужно как- то выживать, растить детей. Занимались животноводством, имелся дойный гурт. В летнее время косили сено вручную. В сенокосилки запрягали двух быков, а перед ними подпрягали еще и лошадь. Получалась тяга в два быка+ одна лошадиная сила. Но главная задача лошади была в обеспечении четкого управления упряжкой. Верхом на лошадь сажали мальчишку, который и должен был обеспечивать четкие повороты сенокосилки в нужных местах. Дети с 4-го класса шли работать. Сено сгребали железными граблями. Подвозили на волокушах до скирды, где взрослые закидывали в стог. Рабочие зарабатывали трудодни, за которые в конце месяца получали пшеницу и деньги.

Ведущий 2: Большой скачок сделало хозяйство колхоза им. Мичурина в 1954 году, колхоз получил богатый урожай зерновых, что позволило дать колхозникам по 5 руб. 40 коп.на трудодень в старых ценах. Центр колхоза был перенесен в с. Рождественка. Благодаря помощи оказанной государством колхоз смог развернуть большое строительство. За 2-3 года были построены три скотных двора, зерносклад, склад запчастей. В 1956 году во всех домах загорелся свет- электричество.

В 1957 году в Рождественке была построена семилетняя школа, которая после стала восьмилетней. В 1976 году построили новую школу тоже восьмилетнюю, кабинетная система, большой спортзал. Очень красивая школа и учились в ней дети из всех поселков. В 1987 году в мае был построен двухэтажный детский сад, открыли три группы: Старшая -31 ребенок, средняя- 25 и ясельная -18 детей. (слайд 6,7.8)

Ведущий 1:Но не всякое дерево имеет корни, которые его питают и связывают с землёй. Корни это то, чем жила наша Родина вчера, год, сто, тысячу лет назад. Это наша история. Наши деды и прадеды, их дела, молчаливо живущие рядом с нами. Это славные имена сыновей и дочерей нашей Родины, которые воспитывают нас. Мы гордимся нашей великой Родиной, её природой, её талантливыми людьми. (слайд 9,10)

Ведущий 2:Великий дар – единожды родиться

Вздохнуть,

Раскрыть глаза-

И на века

Увиденному миру удивиться,

Где дом и поле, Роща и леса

Ведущий 1:Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живём,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной нашей,

Мы Родиной милой зовём.

Ведущий 1:У каждого из нас есть своя малая Родина- тот уголок, где мы родились, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом. Для кого-то малая Родина- родной город. Для кого-то – городская улица или уютный дворик с качелями. А для нас малая Родина- посёлок Рождественский.(слайд 11,12,13)

Ведущий 2:Малая Родина-

Островок земли.

Под окном смородина,

Вишни расцвели

Ведущий 1:Есть в сердце Отчизны

Такой необъятной

Посёлок для нас дорогой

Он сердцу родной, он милый,

Приятный,

Уютный и добрый такой.

Я живу в посёлке Рождественский

Это не сон, В центре –школа, детский сад,

Яблоня кудрявая,

А под ней скамья-

Ласковая малая

Родина моя!

Ведущий 2: И больница рядом.

Рядом вечный огонь

Взгляд героев суров:

Не забыть никому

Ни войны, ни врагов.

Посёлок Рождественский

Нет красивей земли.

Это место родное

На карте страны.

Ведущий 1:Мы благодарим судьбу за то, что нам повезло родиться в этом уголке земли, в этом благословенном крае, за то , что куда бы нас не занесла судьба, душой мы всегда стремимся к родному дому, к отчему порогу, к самым дорогим людям. В наше селе живут прекрасные люди, которые посвятили свою жизнь селу, людям, которые в нём живут. Всю свою жизнь лечила нас, заботилась о каждом из нас фельдшер Шмидт Екатерина Александровна. Можно сказать о других: сердце отдано детям-это учителя: Дорохина Лидия Ивановна, Купин Михаил Петрович, Кулинич Людмила Ивановна, Иванова Валентина Александровна, Кожакина Ольга Владимировна, Храмова Мария Андреевна. Замечательные воспитатели детского сада: Кайда Валентина Леонидовна, Хромова Галина Павловна, Литвинчук Валентина Петровна, Тур Валентина Петровна. Не можем мы обойтись без помощи сельской библиотеки, где работает много лет Лобачёва Людмила Сергеевна.(Все приглашены на кл. час)

Особое признание нашим ветеранам!

Здесь нет чинов и должностей,
Здесь все равны, как на параде.
И все полны таких страстей,
И свойственная жизни радость.
Вся наша жизнь как ураган,
Промчалась, подвигом сверкая,
И гордым словом ветеран,
Теперь нас люди называют.

.

Ведущий2:-Конкурс «Родня»

-Назвать как можно больше слов с корнем –род.

-Конкурс «Собери пословицу»

1.Родина- мать, умей за неё постоять.

2.Родная сторона- мать, чужая- мачеха.

3.Конкурс улиц (назвать улицы нашего посёлка)

4.Конкурс «Чем вы гордитесь?»(Рассказать, чем вы гордитесь в нашем селе)

Ведущий 1:Один древний мудрец заметил: «жалкая участь ждёт тот народ, который не помнит славных дел своих предков и не чтит их память- он обретён на вымирание». Мировая история подтвердила слова умного человека. Десятки стран и народов, забывших о своих корнях. Неизбежно растворились в более многочисленных нациях и просто исчезли с лица земли. Чтобы такого никогда не случилось с Россией, с народами, которые её населяют, нам необходимо знать историю своего народа, гордиться его культурой и передавать эти знания и любовь своим детям. Только тогда можно говорить о том, что у нас есть будущее.

Ведущий 2:Наш родной посёлок имеет удивительное название- Рождественский. Но всё же его настоящим украшением являются люди. Мы видим их каждый день, они живут рядом с нами, они трудолюбивые и скромные. Они не привыкли к славе, но их жизнь, их ежедневный труд- это источник человеческой мудрости и самоотверженности. «Жить»- это значит приносить пользу, иметь цель в жизни, достигать её, заботиться о ближних.

Ведущий1:Наш классный час подошёл к концу. Россия, Родина, малая Родина, такие до боли родные слова. Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли, но где- бы мы ни были, ваш родной край для вас будет тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края. Историю своей страны и своего рода должен знать любой уважающий себя человек, любой гражданин России.

( Исполняется песня «Выглянуло солнышко»)(слайд 14,15)

Сценарий праздника

(посвящённого Дню рождения

города Павловского Посада).

                                                                                Эпиграф:
                                                                         “Для России наш город – частица,
                                                                         А для нас он – родительский дом. 
                                                                          И мы рады, что можем гордиться
                                                                          Малой Родиной, где мы живем”.
 

Цели:

1.Расширение и углубление знаний учащихся об истории родного города.

2.Воспитание чувства любви и

гордости за свою малую родину.

Задачи:

1.Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.

2. Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.

3.Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.

4. Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.

5.Содействовать моральному развитию детей.

Ход мероприятия

Ведущий: 06.06.15 исполнился 171 год  Павловскому Посаду, и этот праздник мы  посвящаем нашему любимому городу.

Ребята исполняют песню:

Музыка П. Аедоницкого
Слова А. Поперечного

Вдоль берегов нашей речки Клязьмы
Травам цвести и шуметь ветрам.
Из-за лесов, словно в русской сказке,
Выплывает город навстречу вам.

Припев: 

Павловский Посад, 
Павловский Посад, 
Городок задумчивый, старинный. 
Тихий палисад, чей-то нежный взгляд 
И такой родной огонь рябины.

Если б меня вы о нем спросили, 
Я бы ответил, что город мой 
Рядом с Москвой, посреди России, 
Словно озаренный самой Москвой. 

Припев.

Краски земли и ее узоры 
Вспыхнут в платках расписных твоих. 
У мастериц свет зарниц во взорах, 
Просто не влюбиться нельзя в таких! 

Припев. 

Вот он стоит над рекою Клязьмой, 
Город, в который я так влюблен. 
Как хорошо был по-русски назван, 
Павловским Посадом был назван он. 

Припев.

Ведущий:

Родина – это земля, государство, где человек рождается. 
 Слово «Родина» произошло от древнего слова «Род», которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством (Родня).

1 Конкурс «Родня» .
Предлагается назвать как можно больше слов с корнем «род».
(Варианты: родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ, народность, родник, родной и др.) (слайд 4)
РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети. 
РОДИЧ – родственник, член рода.
РОДНЯ – родственники.
РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её
РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.
НАРОД – нация, жители страны.
 

Почти каждое слово дорого и близко нашему сердцу и обозначает начало всему живому на земле: семье, отечеству, ручейку, реке. Моя семья, мой дом с этого начинается малая родина. А что для вас «малая родина»?

Участник праздника читает стихотворение:

Малая Родина, малая Родина, 
  Наша весна и любовь, 
  Горечь рябины и сладость смородины, 
  Осени хмурая бровь… 
  Сколько бы ни было читано — пройдено 
  Лет, километров и строк, 
  С нами всегда наша малая Родина- 
  Наш благодатный исток. 

Конкурс «Составь пословицы».

Конкурс «Поединок». Ребята делятся на 2 команды и называют пословицы о Родине. 

     Родину, как и родителей, на чужбине не найдёшь.

·       Любовь к Родине сильнее смерти.

·       На чужой стороне Родина милей вдвойне.

·       Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

·       Родных нет, а по родимой сторонке сердце ноет.

·       Береги землю родимую, как мать любимую.

·       Всякому мила своя сторона.

·       Где жить, тем и слыть.

·       За морем теплее, а у нас светлее.

·       За морем веселье, да чужое, а у нас и горе, да свое.

·       Где кто родится, там и пригодится.

·       Если народ един, он непобедим.

·       Кто за Родину горой, тот и герой.

·       Прилетел гусь на Русь — погостит да улетит.

·       Худая та птица, которая гнездо своё марает.

·       Своя земля и в горсти мила.

·       В чужом доме побывать — в своем гнилое бревно увидать.

·       Чего не знаешь, туда и тянет.

·       Скучно Афонюшке на чужой сторонушке.

·       На одном месте и камень мохом обрастает.

·       Земля русская вся под богом.

·       Где сосна взросла, там она и красна.

·       И лес шумит дружней, когда деревьев много.

·       Своя печаль чужой радости дороже.

·       Русский крепок на трех сваях: авось, небось да как-нибудь.

·       Горе в чужой земле безъязыкому.

·       Чужая сторона прибавит ума.

·       Своя сторона по шерстке гладит, чужая насупротив.

·       На родной стороне и камешек знаком.

·       Где сосна взросла, там она и красна.

·       Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит.

·       Если вздохнуть всем миром — ветер будет.

·       Жить — Родине служить.

·       В каком народе живёшь, того обычая держись.

·       Ищи добра на стороне, а дом люби по старине.

·       Народная дружба и братство — дороже всякого богатства.

·       На родной стороне и кумушек знаком.

·       Наша сила — семья едина.

·       Что русскому здорово, то немцу смерть.

·       Зачем далеко и здесь хорошо.

·       С родной сторонки и ворона мила.

·       Чужая сторона дремуч бор.

·       Нет земли краше, чем страна наша.

·       На чужой стороне и весна не красна.

·       Без корня и полынь не растёт.

·       В каком народе живешь, того и обычая держись.

·       Русь святая, православная, богатырская, мать святорусская земля.

·       Своя ноша не тянет, свой дым глаз не ест.

·       О том кукушка и кукует, что своего гнезда нет.

·       Согласие крепче каменных стен.

·       С родной земли — умри, не сходи.

·       Жил-был молодец; в своей деревне не видал веселья, на чужбину вышел — заплакал.

·       На Руси не все караси — есть и ерши.

·       За морем теплее, а у нас светлее.

·       Чужая сторона — мачеха.

·       Пока под чужой крышей не побываешь, своя, где течет, не узнаешь.

·       Глупа та птица, которой гнездо свое немило.

·       Полетели за море гуси, прилетели тоже не лебеди.

·       Будь не только сыном своего отца — будь и сыном своего народа.

·       За морем веселье, да чужое, а у нас горе, да своё.

Конкурс презентаций

«Достопримечательности Павловского Посада».

Музей «Истории русского платка и шали».

Стоит отметить, что в городе есть  музей «Истории русского платка и шали». Здесь собраны лучшие платки с разных мануфактур Московской области, по которым можно смело изучать историю развития российской текстильной промышленности. Особой гордостью экспозиции являются платки, шитые золотом, набивные платки из шерсти и всевозможные шали.

Покровско-Васильевский мужской монастырь

Покровско-Васильевский мужской монастырь до 1917 года был женским. Он был построен по инициативе одного из основателей платочной фабрики Яковом Лабзином в честь своего компаньона — Василия Грязнова, человека очень набожного, который всю жизнь искупал грехи своей юности многочисленными добрыми делами. Изначально Лабзин инициировал строительство двухэтажного храма на месте, где были похоронены супруги Грязновы. После освящения всех трех пределов этого храма, при нем была организована женская богадельня, которая в будущем и должна был стать монастырем.

В революционные годы монастырский комплекс был сильно поврежден, но в 90-х годах прошлого столетия начались работы по его восстановлению, которые были успешно завершены к 2002 году. За это время было отреставрировано множество уникальных фресок и икон, из Киево-Печерской лавры и горы Афон были привезены частички мощь святых, построена еще одна церковь и восстановлено довольно богатое подсобное хозяйство. Теперь монастырь утопает в зеленее фруктовых садов и цветах.

Воскресенский собор

Одной из самых древних архитектурных достопримечательностей Павловского Посада считается Воскресенский собор, который был возведен в начале 18 века на месте одного из первых еще деревянных православных храмов в этом регионе в честь Георгия Победоносца. Спустя сто лет после его возведения храмовый комплекс был дополнен колокольней и трапезной. К сожалению, до наших дней сохранилась только 58-метровая колокольня. В начале 21 столетия она была полностью отреставрирована и теперь является одним из главных украшений города, возвышаясь на зеленом холме.

Храм Казанской иконы Божьей Матери

Важное место в архитектурном ансамбле города занимает также храм Казанской иконы Божьей Матери, возведенный на заре 20 века на средства купца-мецената Федора Манаева. Здание этого храма имеет два этажа, и вроде бы неприметно, но облик его очень своеобразный.

Дом купца первой гильдии Дмитрия Ширкова

Еще одним интересным памятником в Павловском Посаде можно назвать дом, в котором когда-то жил купец первой гильдии Дмитрий Ширков. Это очень красивое здание с щедро декорированным фасадом и не менее богатым внутренним убранством Ширков завещал городу, теперь здесь находиться своеобразная галерея, где размещены экспонаты, посвященные городу.

Конкурс  стенгазет «Из истории Павловского Посада» и рисунков «Мой город».

Конкурс «Знаменитые люди нашего города».

Ведущий показывает фотографии, ребята рассказывают о знаменитых людях Павловского Посада.

Тихонов Вячеслав Васильевич

(р. 8.2.1928, Павловский Посад Московской области), советский киноактёр, народный артист СССР (1974). В 1950 окончил актёрский факультет ВГИКа. Дебютировал в фильме «Молодая гвардия» (1948, по А. А. Фадееву, роль Володи Осьмухина). Получил известность в острохарактерных ролях Матвея Морозова («Дело было в Пенькове», 1958) и Виктора Райского («Чрезвычайное происшествие», 1959). Создал ряд лирических и героических образов; наиболее значительны: Алексей («Оптимистическая трагедия», 1963), Князь Андрей («Война и мир», 1966-67), Мельников («Доживём до понедельника», 1968). Крупнейшей работой Тихонова стал образ советского разведчика полковника Исаева (Штирлица) в многосерийном телефильме «Семнадцать мгновений весны» (1972). В лучших ролях актёр глубоко раскрывает внутреннюю жизнь героя — его психологическую, эмоциональную, интеллектуальную сущность. Государственная премия СССР (1970).

Быковский Валерий Федорович

(р. 2.8.1934, Павловский Посад Московской области), лётчик-космонавт СССР, полковник, Герой Советского Союза (1963). Член КПСС с 1963. Окончил школу московского аэроклуба, в 1955 — Качинское военно- авиационное училище лётчиков. Был военным лётчиком. В 1968 окончил Военно-воздушную инженерную академию им. Н. Е. Жуковского (Москва). 14-19 июня 1963 на космическом корабле «Восток-5» совершил за 119 ч 81 виток вокруг Земли, пролетел свыше 3,3 млн. км. С 16 июня полёт Быковского происходил одновременно с полётом космического корабля «Восток-6», пилотируемого В. В. Николаевой-Терешковой. Награжден орденом Ленина, орденом Красной Звезды, медалями и иностранными орденами.

Курин Герасим Матвеевич

[1777, с. Павлово, ныне г. Павловский Посад Московской области, — 12(24).6.1850, там же], организатор и руководитель крупного крестьянского партизанского отряда во время Отечественной войны 1812; крепостной крестьянин. После захвата г. Богородска наполеоновскими войсками (23 сентября) создал из крестьян Вохновской волости отряд (5300 пеших и 500 конных), привлек к командованию вохновского голову Е. С. Стулова и сотенного И. Я. Чушкина и установил связь с начальником Владимирского народного ополчения князем Б. А. Голицыным. С 23 сентября по 2 октября отряд имел семь столкновений с наполеоновскими войсками, на его счету было большое количество пленных и 3 французских орудия. Курин был награжден знаком Военного ордена (солдатским Георгиевским крестом). Использованы материалы кн.: Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г.

Ведущий: Вот и подошёл к концу наш праздник. Понятие «Родина» широкое и ёмкое. В мыслях сразу возникают необъятные просторы России с широтой её полей, рек и озёр, лесов и пашен. И среди всего этого многообразия есть земля, есть точка, есть самое милое сердцу и душе место- это наша малая Родина.
Это место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной город.

Танец девочек в Павлово- Посадских платках.

Подведение итогов конкурсов. Поздравление и награждение победителей.

Главный приз для всех участников-экскурсия в краеведческий музей.

Сценарий
праздника

«Моя
малая Родина»

Пояснительная
записка

«Только тот, кто любит, ценит и
уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением, может любить
Родину, узнать её, стать подлинным патриотом»

С.Михалков

Патриотизм для ребенка – это корни, связывающие его с родным домом и
ближайшим окружением, любовь к родным местам, гордость за свой народ, который
из поколения в поколение несет народная культура и историческое прошлое страны.

Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое
зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с
самого детства.

 Ребёнок не рождается патриотом, он им
становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране,
чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью
великой страны.
А.Н.Толстой говорил: «Патриотизм — это не значит
только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше… Это — сознание своей
неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых
и ее несчастных дней».

Звучит фонограмма
«С чего начинается Родина?» музыка В.Баснера, слова
М.Матусовского

Что же такое для человека Родина? Что он считает своей
Родиной: страну,  в которой живет; дом, где родился; березку у родного порога;
место, где жили предки? Наверное, все это и есть Родина, то есть родная земля.

1.     Всех
счастливей мы живем

В гости мы к себе зовем,

Приходите в добрый час,

Хлебом-солью встретим вас!

Может, есть красивей страны?

Может, лучше есть жильё?

Я настаивать не стану – видно,
каждому своё.

                 Песня «Рисунок» музыка
и слова З.Роот

2.     Любит
песни наш народ,

Часто пляшет и поет.

Пусть звучат повсюду песни русские,
народные,

Трудовые, плясовые, хороводные.

3.     Музыканты
все собрались и о чем-то зашептались.

В хоровод, друзья, вставайте,

Звонко песню запевайте.

              Песня «Песенка – чудесенка» музыка
М.Протасова, слова А.Кондратьева

4.     Сколько
радости на свете —

Поле, радуга, цветы,

Земляника, теплый ветер,

Папа, мама, я и ты!

В поле узкая дорожка,

Ветер, солнышко, гроза,

Молока парного кружка,

Мамы добрые глаза.

И, над всем богатством
этим — 

Стайка белых голубей.

Как красиво на планете

Если мир царит на ней!

            Песня «Солнечный зайчик» музыка
В.Мурадели, слова М.Садовского

5.     Ромашки
весь луг засыпали

А клевер — пушистый шмель,

И пахнет сосной и липою,

И машет крыльями ель.

Вот здесь, где все дышит сказкою,

Родились мы и живем,

Поэтому край наш ласковый Родиной мы зовем.

                 Песня «Родина» музыка
А.Полячека, слова Ф.Савинова

6.     Россия
– мать! Тебе хвала!

В веках ты видела немало,

Когда б ты говорить могла,

Ты многое бы рассказала,

Ты отражала в глади вод

И первый Кремль, и город новый,

Что строил русский наш народ

Под первою стеной сосновой.

Россия… как из песни слово,

Березок юная листва

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа!

Люблю тебя, моя Россия!

За ясный свет твоих очей,

За голос, звонкий как ручей.

Люблю, глубоко понимаю,

Степей задумчивую грусть

Люблю все то, что называют

Одним широким словом – Русь!

         Песня-танец «Девочка Алёнушка» музыка
А.Филиппенко, слова В.Кукловской

7.     Мой
друг, что может быть милей

Бесценного родного края?

Там солнце кажется светлей,

Там радостней весна злотая,

Прохладней легкий ветерок,

Леса и травы зеленее,

Там сладостный звучит поток,

И соловей поет нежнее!

Привет тебе, мой край родимый!

Герой труда неутомимый,

Среди зимы и в летний зной,

Привет тебе, мой край родной!

      Песня «Мы хотим, чтоб птицы пели!» музыка
и слова Я.Жабко

8.     Сколько
сказочных мест у России

Деревень у России не счесть.

Может, где-то бывает красивей,

Но не будет роднее, чем здесь

Под самым небом – горные пороги.

Внизу – поля, раздолье, ширина

Бегут тропинки и пути-дороги

Просторы эти – Родина моя

Вот нежная и молодая хвоя

Растут подростки – ела и сосна.

Здесь встанет лес сплошной стеной
живою

Богатства эти – Родина моя!

       Песня «Рассвет — чародей» музыка
В.Шаинского, слова М.Пляцковского

9.     Борский
район — среднерусская местность.

Зеленеют леса, золотятся поля

Он ещё не обрел мировую известность,

Но для нас этот край – дорогая земля

Ты идешь по утру, только солнышко
встало,

Ты здесь не был, наверное, несколько
лет

Хлебород и пастух, улыбнувшись
устало,

С пожеланьем удачи махнут тебе вслед

Здесь живет красота в каждом времени
года

Ну, а главное, было и будет всегда.

Это жизнь и дела трудового народа,

Чем силен наш район, чем Россия горда

Наш район носит славное имя,

Здесь мы любим, страдаем, живем.

Здесь сливается юность с веками
седыми

Процветай наш район, хорошей день за
днем!

       Песня-танец «Завалинка» слова
и музыка С.Лазаревой

10. Родина – это глаза
твоей мамы.

Полные слез или с
искоркой смеха,

Родина – это закат над
полями,

Сопок высоких далекое
эхо.

Родина! Слова не знаю
чудесней!

В нем наши сказки и
славные были,

Те, что и мы до сих пор
не забыли.

Родина – это земля у
порога,

Где ты впервые узнал свое
имя.

Родина – это большая
дорога,

Та, по которой пойдешь ты
с другими.

                  Песня
«Ласточка» музыка Е.Крылатова, слова И.Шаферана

11.Какая
Родина красивая!

Остановись и погляди

Моя земля, моя Россия мы все
наследники твои

И сегодня увидели внуки,

То сто им и не снилось вчера:

Золотые российские руки,

В каждом доме живут мастера!

Что остается нам в наследство

От тех, что сказать мы не могли?

Раздольная родная песня –

Душа народа и земли.

                  Песня-танец «Гармонист
Тимошка» музыка и слова Т.Морозовой

12. Земли нет
прекрасней, дороже с рожденья

Тебя воспеваю я, Родина – мать!

Несут ту любовь сквозь века
поколенья,

Её никогда никому не отнять

Припомни все беды, что ты испытала,

Слеталось на землю врагов вороньё,

Но гордою вновь из руин ты вставала

Они не  сломили величье твое.

Скажи, где на свете могу быть
счастливей,

Где встречу ещё я такие края?

Земли нет на свете родней и красивей?

Тебе моя Родина, кланяюсь я!

                Песня «Спасибо, Россия!» музыка
и слова Е.Зарицкой

Борисенко Любовь Ивановна,

учитель истории и обществознания

МКОУ СОШ №10

г. Россошь Воронежская область

Устный журнал «Малая родина – моего сердца частица».

Цель:

— Популяризация государственных символов РФ, символов малой родины. 

—  Осознание учащимися значимости государственной символики, как воплощения социокультурного контекста России.

— Формирование патриотических чувств, воспитание любви к родному краю;

— Формирование основ правовой и политической культуры учащихся.

Задачи:

— Воспитание у детей уважительного отношения к государственным символам России, символам своей малой родины.

— Расширение представлений учащихся о современной государственной символике, о преемственности в ней.

— Воспитание патриотизма и гражданственности.

— Развитие познавательных и творческих способностей.

Оборудование: герб России, государственный флаг России, запись гимна РФ, презентация, запись песен, декорации к сценке. Ведущие одеты в народные костюмы, костюмы герольдов.

Ведущий 1

Российский край, моя земля,

Родимые просторы!

У нас и реки, и поля,

Моря, леса и горы.

Ведущий 2

Народы – как одна семья,

Хотя язык их разный.

Все – дочери и сыновья

Своей страны прекрасной

Ведущий 1

И Родина у всех одна.

Привет тебе и слава,

Непобедимая страна,

Российская держава!

Ведущий 2

Сегодня мы проводим устный журнал, который называется «Малая родина – моего сердца частица» и посвящен он символам нашей Родины. Листая страницы журнала, мы поговорим о самом дорогом для каждого человека – о нашей стране, в которой мы живём – России, о малой родине – нашем красивом и родном Воронежском крае.

Ведущий 1

Открываем 1-ю страницу нашего журнала – «Родина у нас одна»

Звучит музыка, выходят герольды

Герольд 1 Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и её историю. А олицетворяют родную землю её символы.

Герольд 2 Символы – это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение. 

Герольд 1 Отличительный символ страны – это гимн. Гимн – торжественная, величественная песня, граждане встают, когда звучит гимн и слушают его стоя. Давайте, все вместе споем гимн нашей страны. 

Исполнение гимна России

Герольд 1 «Геральдика – это раздел исторической науки, изучающий гербы и их историю, описание гербов». Понятие «герб» происходит от немецкого слова «наследство» и является знаком отличия, важнейшей эмблемой государства, области, города, учреждения, а также отдельных лиц и родов. Его изображения помещаются на флагах, монетах, печатях, бланках, марках и других предметах, чтобы показать принадлежность к тому или иному государству. 

Герольд 2 Герб состоит из щита и внешней части. Наиболее распространенными формами щита являются: треугольная – варяжская; овальная – итальянская; квадратная, закругленная внизу – испанская; четырехугольная, заостренная внизу – французская; вырезная – германская.

Герольд 1 В русской геральдике чаще всего используется французская форма

Герольд 2 Мы знакомимся с гербом нашей страны. На щите красного цвета изображен двуглавый орел. Это символ государства. Посмотрите внимательно на крылья орла – они похожи на солнечные лучи. Как солнце своими лучами проникает всюду, так и государство должно на своей территории все знать. На груди орла помещен красный щит с изображением всадника – это святой Георгий Победоносец. Он на серебряном коне, за плечами развивается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, которым он убивает дракона. Дракон – символ зла. Изображение всадника, убивающего дракона, означает победу добра над злом. В правой лапе у орла – скипетр, в левой – держава — это символы власти, управления государством. Скипетр, жезл – короткая палка, украшенная резьбой, золотом и драгоценными камнями. Он «указывает», «показывает», что нужно делать, чтобы государство было сильным и богатым. Держава – позолоченный шар с крестом наверху. Тот, кто управляет государством, должен охранять, «держать» его. 

Ведущий 1

Еще одним символом страны является флаг.

Много веков тому назад люди вместо флага использовали шест, привязывая к его верхушке пучки травы, веток или конский хвост, окрашенный яркой краской. Называлось это стягом. Главным назначением стяга было собрать «стянуть к себе» воинов для защиты своей земли, села или города. Потом стяги стали делать из ткани обычно красного цвета. Стяг взметался ветром, придавая уверенность и мужество.

Ведущий 2

Постепенно размеры полотнища увеличивались, на них вышивали или рисовали изображения святых – «знамения» Так появилось слово «знамя».

Белый, синий, красный – цвета, которые отвечали народным представлениям о красоте окружающего мира, добре и справедливости. Видимо, не случайно стали они цветами государственного флага России.

Чтец Триколор нам свят и дорог!

Бог наш Троицу, известно,

Очень любит и любил!

И никто из нас об этом

Не забудет, не забыл.

Вот и флаг наш — он трехцветный,

Достославный, Отчий флаг.

И для многих стран на свете

Он — спасительный маяк!

Под родным под ним всегда мы

И с проблемами на «ты».

Мы любимую Россию

Превратим в страну Мечты!

Триколор нам свят и дорог,

И верна к нему любовь!

А врагов мы одолеем

Так, что не воспрянут вновь!

Звучит музыка Песня о Родине

Ведущий 1

Мы открываем вторую страницу нашего журнала «Моя малая родина»

Ведущий 2

 У каждого человека есть своя малая родина. Это то место на земле, где человек родился и вырос, где находятся могилы его предков, где он познал первые радости и неудачи и где все кажется ему особенным, прекрасным, родным. 

Ведущий 1

Для большинства из нас малой родиной является Воронежский край. Может быть, чужому здесь многое покажется обыкновенным и неистовым, но нашему сердцу дорога каждая мелочь вокруг.

Ведущий 2

Край богатырский

Хлеба золотые

Славит земля

Человеческий труд

Значит недаром

Центральной Россией

Край мой Воронежский

Всюду зовут

Ведущий 1

Край мой раздольный

Как песни Кольцова

Новых героев вырастила земля

Дом материнский

И поле отцово

Край мой Воронежский

Гордость моя!

Звучит музыка о Воронеже. Выходит чтец со свитком и зачитывает текст:

«Распоряжение боярина Н.Р. Юрьева о реорганизации сторожевой службы на южной окраине России» от 1 марта 1586 года. По государеву цареву и великого князя Федора Ивановича всея Руси и указу и по приговору бояр князя Федора Ивановича Мстиславского с товарыщи … на Дону на Воронеже, не доезжая Богатово затону, велено поставить город Воронеж.»

Чтец

Он русской родиной твоей
Для ратных подвигов основан.
Глядятся в степь кресты церквей
И стены вала крепостного.
И видно башенным:  вдали
Равнина пиками покрыта,
Там кони топчут ковыли
Мелькают гривы и копыта.
Зовут на стены горожан
Удары   бранного  набата.
И лязг мечей, и кровь из ран,
И громом битвы степь объята.
На правом берегу крутом
Донского  древнего  притока
Твой город встал Руси щитом
Пред кочевой ордой Востока.

На сцену выходят герольды

Герольд 1 Герб городу Воронежу был пожалован в 1781 году. Это щит, который разделен надвое, в верхней части оного в золотом поле двуглавый черный орел, а в нижней части, в красном поле опрокинутый на косогоре сосуд, из которого истекает река Воронеж.

Герольд 2 Современный герб утвержден 26 сентября 2008 года и подчеркивает нынешний статус Воронежа как областного центра. Над гербовым щитом золотая башенная корона с пятью зубцами. Щитодержатели – это воины Древней Руси. Они символизируют воинские заслуги города Воронежа.

Чтец

Деревянному городу с его крепостью, рубленной в лапу,

С его вышками-башнями, чтобы зорче блюсти рубежи,

Был пожалован герб: кувшин, опрокинутый набок,

И по синему полю вода двумя ручейками бежит.

Два ручья – это реки. И одна из них Дон – что пошире.

А другая – лесистый Воронеж,- я не знаю прекрасней реки!

Путь лежал на Азов. Не спеша проплывали расшивы,

Проплывали дощатые струги: дозоры несли казаки.

Но когда при Петре на реке топоры застучали

И веселые ветры запели в боевых корабельных снастях,

На гербе начертали орла над жерлом корабельной пищали,

И клейнодом воинственным сим увенчался воронежский стяг.

Отшумели знамена тех лет… Их слава былая близка нам,

Эту славу мы чтим, обращая в минувшее взгляд.

Но над нашей страной, над народом-творцом, великаном,

Перестроившим заново мир, иные знамена шумят….

Звучит музыка «На Воронежских просторах»

Ведущий 1

Край мой Воронежский

Зори степные,

Яблони в белом цвету, как в снегу

Край Черноземный

Частица России,

Я пред тобою в неоплатном долгу.

Ведущий 2

13 июня 1934 года была создана Воронежская область

На сцену выходят герольды

Герольд 1 Герб Воронежской области был принят 5 июля 2005 года

В червлёном поле сложенная из золотых крупных камней гора, на склоне которой – опрокинутый серебряный кувшин, изливающий серебряную воду. Щит увенчан золотой императорской короной.

Герольд 2 Щитодержатели – серебряные воздевшие крылья орлы с червлёными языками, золотыми лапами и клювами. Подножие – положенные накрест два золотых пушечных ствола, из жерл которых исходит червлёное, окруженное серебряным дымом пламя. Снизу и по сторонам пушечные стволы окружены двумя золотыми дубовыми ветвями, которые обвиты двумя лентами ордена Ленина.

Герольд 1 Город Воронеж и Воронежская область имеют и свой флаги. Они воспроизводят композицию гербов.

Звучит музыка о Россоши

Ведущий 1

Россошь и Россия-

Как они похожи,

Как они созвучны эти имена.

Нет имен на свете

Ближе и дороже,

В радости и горе —

Родина одна!

Ведущий 2

Заселение Россошанского края происходило постепенно. Возможно это происходило так, как рассказывали старые люди.

Сценка «Заселение края»

На сцену выходят герольды

Герольд 1 В 1923 слобода Россошь была переименована в город и город получил свой герб.

Герольд 2 В серебряном поле лазурный (голубой) повышенный волнистый опрокинутый вилообразный крест, который символизирует слияние рек Черной Калитвы и Сухой Россоши. Место, где заселялись первые поселенцы.

Герольд 1 В клиновидном изумрудном (зеленом) окончании, окантованном сверху серебром, золотое яблоко.

Герольд 2 В гербе города гармонично отражены природные особенности и основной профиль деятельности местного населения.

Чтец.

На серебряном поле две речки,
Как стрела прорезают окрестность.
А в геральдике  символом синим,
Красота отмечается, честность.
На гербе, что у города Россошь,
В центре, яблоко — красное диво.
Символ  мужества, праздника, чести,
Красный цвет это просто красиво.
А у яблока листья из золота,
Придают ему символ богатства.
Урожайность спасение от голода,
Интеллекта развития, братства.
Серебро на гербе разместилось,
И имеет не просто значение.
Серебро это символ единства,
Чистоты, к благородству стремление.
Зелень яркая герб украшает,
Как итог обновления, силы.
Нам здоровья и мира желает,
Плодородия — зелени символ.

Музыка «Цвети и процветай Россошанский край»

Ведущий 1

Цвети, район наш, развивайся,

Уверенно иди вперед,

Чтоб ни нужды, ни огорченья,

Твой не испытывал народ!

Ведущий 2

В 1928 году Россошанский район возник как административно – территориальная единица. В 2008 году он получил свой герб.

На сцену выходят герольды

Герольд 1 Со времени оседлого освоения Россошанской земли основным занятием местного населения стало земледелие. Об этом в гербе говорят изображения подсолнуха и колосьев — традиционных символов плодородия и урожая

Герольд 2 В нижней части герба три серебряных круга. Он напоминают гранулы плодородия Россошанского градообразующего предприятия. Серебряная полоса под острым углом символизирует слияние рек.

Ведущий 1

Где Родины моей исток? – ты спросишь.
– А там, где вербы шепчутся листвой.
И, где стоит мой славный город Россошь,
Над чистой речкой Черной Калитвой.
Вишневый край, родимый край!
Ты никогда его не бросишь.
Вишневый край, родимый край,
Мой уголок, мой город Россошь…   

Ведущий 2

Мы — молодое поколение России бережно принимаем наши символы и никому не позволим над ними надругаться

Ведущий 1

Все мы должны знать и почитать наши символы, поскольку они зримо воплощают нашу Россию – страну, в которой мы живем!

Ведущий 2

Давайте будем бережно относится к нашей Родине, защищать ее, чтобы грядущие поколения могли с гордостью сказать: «Это моя Родина, это моя Россия!» И завершим наш устный журнал песней, которая стала своеобразным гимном нашего края.

Звучит песня «Вишневый край».

Цель: формирование представлений учащихся о малой родине – местечко Данки.

Задачи:

• способствовать формированию у учащихся понимания значения выражения: малая родина;
• способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма , формированию гражданской позиции, национально-нравственных устоев учащихся, любви к своей стране и малой родине.; экологическое воспитание;
• развивать у детей речь, артистические умения и навыки, желание у детей больше узнавать о своем крае.

Ход занятия

I. Организационный момент. Настрой на занятие.

Начинается занятие с включенного видеоролика и чтения одного из учеников стихотворения З. Александровой «Родина»:

Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка – скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь: от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.

Приложение 1.

II. Сообщение темы занятия.

Вступительное слово ведущего: У каждого человека есть Родина – край, где он родился и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Всё в нём до боли знакомо, некогда остановиться, оглянуться… Но бывают мгновенья, когда свой родной дом становится дороже всего на свете, и мы связываем понятие человеческого счастья с отчим домом, улицей, селом…

Понятие «Родина» имеет для нас несколько значений: это великая страна с великой историей. А как называется наша страна? Правильно, Россия или Российская федерация. Это первое и главное значение этого слова. Это и то место на земле, где человек родился и рос, где находятся могилы его предков, где он познал первые радости и неудачи. Не случайно в трудные критические минуты своей жизни люди вспоминают место, где родились, то есть свою малую Родину. Сегодня мы с вами поговорим о нашей малой родине, о местечке Данки Серпуховского района Московской области.

К этому занятию мы с вами долго готовились. Одним из заданий было выразить с помощью рисунков свое отношение к малой родине.

Звучит песня Марка Бернеса « С чего начинается Родина?» и идет видеоролик с рисунками детей.

Приложение 2.

III. Введение в тему.

Ведущий: Видите, какая разная в вашем представлении Родина! Послушайте стихотворение М. Пляцковского «Родина» Стихотворение читает ученица.

Слышишь песенку ручья?
Это Родина моя!
Слышишь голос соловья?
Это Родина моя.
Видишь звёздочки Кремля?
Это Родина моя!
Школа, где мои друзья,
Это Родина моя!
Руки матери моей,
Звон дождей,
И шум ветвей,
И в лесу смородина
Это тоже – Родина.

IV. Эсторический экскурс.

Ведущий: Ребята! А вы любите путешествовать? Мы предлагаем вам отправиться в необычное путешествие – в далёкое время, когда наша малая родина – местечко Данки только родилось. Ребята из 3 класса провели исследование об истории Данков. Сейчас они перенесут вас во время, когда на месте Данков был непроходимый лес. Итак, отправляемся.

(Несколько ребят третьеклассников рассказывают и показывают презентацию)

1 слайд

Моя малая Родина – местечко Данки.

2 слайд

Трудно себе представить, что когда-то на месте нашего местечка бурлила очень насыщенная жизнь и население равнялось маленькому городу. Итак, начнем наше путешествие во времени…

3 слайд

Первоначально наша малая родина называлась ДОНКИ. В 20-е годы ХХ века по неизвестной причине поменялось на ДАНКИ.

4 слайд

Есть 2 версии происхождения названия нашего местечка:

1. От болгарского слова «данк» – подать, налог, дань.
2. От украинского «данок» – даяние, дар, пожалование.

5 слайд

Местечко Данки , как населенныйпункт образовалось в ХIХ веке. В конце 1850-х годов купец Мараев покупает у разорившихся купцов Ереминых пустующие земли и прилегающие к ним леса. Прежде здесь стояла лишь сторожка лесника.

6 слайд

Ставит плотину на реке Сушка. Образуется пруд, в котором сейчас вы купаетесь летом.

7 слайд

На его берегу строится большое фабричное здание. Мараевы выпускали дешевые ситцы, которые быстро раскупались рабочими. Помимо фабрики работал лесопильный завод и кузница. Для своих рабочих Мараевы построили спальни (жилые дома) и фельдшерский пункт.

8 слайд

Через 25 лет после основания поселка на фабрике в Данках было три отделения ситценабивное, отбельное и красильное. Работало у Мараевых в то время 170 человек.

9 слайд

В 1887 году Мефодий Васильевич Мараев женится на купеческой дочери из Медынского уезда Анне Васильевне, ставшей впоследствии полной хозяйкой всех богатств. Мараева очень любила детей. Она открыла в Данках приют для детей сирот, где была попечительницей.

10 слайд

Мараевы связали Данки с Серпуховом двенадцативерстной дорогой мощеной булыжником. В таком виде дорога Просуществовала до 60 годов ХХ века. После установления советской власти производство пришло в упадок и фабрика была закрыта. На восточной окраине Данков в 1919 году была создана коммуна с 20 десятинами земли, 19 трудоспособными и 46 едоками.

В 1930 году был организован колхоз “Рассвет”.

11 слайд

В 1924 году на базе мараевских зданий в Данках открыли дом инвалидов на 1700-2000 человек. Данки стали по численности населения малым городом, каких много в России. При доме имелись 2 электростанции на 30 киловатт каждая, моторное хозяйство, водонапорная станция, канализационная сеть, прачечная, сушилка, гараж, мельница, кирпичный завод, производительностью 50 тысяч штук за сезон. Бани, ткацкий цех, сапожная мастерская,

12 слайд

швейный цех, трикотажное производство на отходах и местном сырье, библиотека с 5000 томов книг, читальня, радиоузел на 250 точек, киностационар, СЕМИЛЕТНЯЯ ШКОЛА, детский сад, детские ясли, потребкооперация, почтовое отделение со сберкассой. Имелась пасека на 100 пчелосемей, теплица и парники, огородная плантация на 10 га, с которой снимали ежегодно 50 тонн картофеля, 70 тонн капусты, 40 тонн свеклы и других овощей.

13 слайд

В период Великой Отечественнойвойны был создан Промысловый Комбинат, который делал теплые носки, варежки телогрейки и другие вещи для армии.С 40-х по 60– годы Данковская школабыла семилетней. В 1960 году на придорожной поляне рядом с существовавшим до войны кирпичным производством была построена новая школа.

14 слайд

В этом году исполнилось 50 лет со дня постройки новой школы, в которой мы сейчас с вами учимся.

V. Краеведческий музей.

Ведущий: Для расширения ваших знаний об истории малой Родины была проведена экскурсия в наш школьный краеведческий музей. (кадры презентации о посещении музея) Там вы тоже узнали много интересного о наших Данках.

VI. Рассказ о достопримечательности Данков – Приокско-террасного биосферного заповедника.

Ведущий: А сейчас мы хотим вам предложить… В это время из шкафа, замаскированного под дерево, вылезает Лесовичок (наряженный под Лесовичка старшеклассник) 

Лесовичок. Лес заповедника – мой родной дом. Вы заботитесь о своей родине и я хочу, чтобы в моём лесу все, кто приходит туда соблюдали правила поведения, не нарушали наш покой. Я хочу проверить, как вы знаете эти правила.

Если вы согласны с тем, что я произношу, то вы встаете и поднимаете руки вверх, если нет – топаете ногами, сидя на месте.

Игра «Да – нет»

• Наконец-то мы выбрались на машине в лес. Можно пошуметь, покричать, включить на всю громкость музыку, ведь людей вокруг нет, никому не помешаем.
• Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной лесной тайны.
• Не рвите цветы на лесных полянках, не ломайте веток, не гните деревья.
• В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки наплести, огромные букеты нарвать, подумаешь, травы в лесу много!
• Страшную жабу, противную улитку, гусеницу, злую гадюку нужно выгнать из леса, они здесь не нужны.
• Все животные нужны, все животные важны!
• Пришёл в лес, увидел гнездо с птенцами, не подходи близко, не пугай птиц.
• Не ловите бабочек – они так нужны цветам!

Спасибо, ребята. Я вижу, вы знаете хорошо свой родной край и его природу. Приходите ко мне в гости почаще, я буду ждать вас. Уходит.

VII. Рассказ о Данковском поселении Серпуховского района Московской области.

Ведущий: Наше местечко Данки является центром большого Данковского поселения Серпуховского района Московской области. Почему оно так называется и когда было образовано нам сейчас расскажет помощник главы Данковского поселения Андрей Андреевич Агеев.

VIII. Представление гимна Данков. Данковский хор.

Ведущий: У каждого государства есть свои символы. Какие символы нашей страны вы знаете? (Герб, флаг, гимн)

А знаете, что в местечке Данки недавно появился свой гимн? Сейчас ваши мамы и бабушки исполнят вам его.

В исполнении Данковского хора звучит гимн Данков.

IX. Исполнение танца «Светит месяц» хореографического коллектива районной школы искусств.

Ведущий: В Данковском хоре поют ваши мамы, бабушки, а иногда с ними выступают и наши ученики. Наш край богат талантами.

Стихотворение читает ученица.

Мы – певцы и музыканты,
Выступать нам нравится!
Мы – народные таланты.
Нами край наш славится!

(Дети РШИ исполняют танец «Светит месяц»)

X. Исполнение частушек.

Стих читает ученица:

Каблучки у нас стучат,
Крепко все подкованы,
А частушки, что поём мы,
Все запатентованы!

Мы Данковские просторы
Малой родиной зовем.
Чистым воздухом здесь дышим,
Песни звонкие поём.

Припев:
Раз, два, мужики
Любим мы свои Данки
Три, четыре девочки
Начинай припевочки

Дружно мы в Данках живём,
Блины, пряники жуём.
Пасху отмечаем,
И весну встречаем.

Как на родине у нас
Заповедник – Высший класс.
Зубры размножаются,
По миру расселяются.

Талисман олимпиады —
Леопард, дельфин, медведь.
Мы б с тобой зубра послали,
Чтоб на Сочи посмотреть.

В нашей школе год за годом
Детки славные растут.
За экологию болеют,
Мир в обиду не дадут.

Мы данковские ребята
И не хуже москвичей
Мы природу очень любим
Малой родины своей.

Дорогой любимой школе
Недавно было 50.
Школа наша молодеет
От улыбок всех ребят.

XI. Представление фильма о Данковской школе. Фильм «Зубрик Ньюс»

Ведущий: Для многих людей образ Родины неотъемлемо связан с большим домом, в котором человек получает путёвку в большую жизнь. Это, конечно, школа. В этом году наша родная школа отметила свой 50 – летний юбилей. Хотите посмотреть фильм о ней? Смотрите внимательно, может, кто-то и себя увидит.

(Просмотр фильма) (Приложение у автора)

XII. Представление символа района – Зубренка.

После просмотра фильма в зал приходит Зубрёнок (наряженный в костюм Зубра старшеклассник)

Зубрёнок: Я услышал, что вы здесь говорите о своей малой родине. А я родился и вырос в Зубропитомнике Приокско-террасного заповедника. Вы были у меня в гостях? Наш заповедник является жемчужиной Подмосковья. Я привел к вам человека, который знает о моем родном доме очень много.

Рассказывает об истории заповедника экскурсовод Аблеева Л.М.

XIII. Подведение итогов занятия.

Ведущий:  Россия, Родина, Отечество. Родная сторона. Такие до боли родные слова.

Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли.

Но где-бы мы ни были, наш родной Данковский край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.

Стихи читают ученики 3 класса.

А в родимом краю и березки другие,
И душистей сирень, зеленей тополек.
Много мест на земле, только в нашей России,
Может каждый по сердцу найти уголок .

Может, где-то, в лесу, в чистом поле, быть может,
Может, у океана, на дикой скале,
Человек, своей жизни, фундамент заложит
И свой выстроит дом, лучший дом на земле.

И введет в дом жену, без хозяйки он пуст,
И ребенок родится, как положено, в срок
На большой своей Родине, с именем Русь,
Назовет малой Родиной, тот уголок.

И куда бы он не был заброшен судьбой ,
И каких бы дорог после не было пройдено,
Человек будет знать, у него за спиной,
Есть всегда крепкий тыл – его малая Родина

Исполнение песни «Моя Россия»

Приложение 3.

В современном мире появилась необходимость возрождения и восстановления духовности, формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны, изучения прошлого и настоящего своей ”малой Родины”. Малая Родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека, но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее

Патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы.

Актуальной становится проблема формирования гражданской позиции у современной молодёжи. Воспитание у обучающихся начальных классов чувства патриотизма, любви к своей Родине, гордости за свою страну занимает важное место.

Классный час «Моя малая Родина » предназначен для организации и проведения внеучебной работы по патриотическому воспитанию и формированию российской идентичности, адресован обучающимся 3 класса (детям 10-11лет).

Сценарий классного часа и презентации могут быть использованы классными руководителями начальных классов в процессе учебной деятельности: по окружающему миру, литературному чтению, изобразительному искусству, при проведении родительских собраний.

2. Цель: Воспитание любви к родным местам, к малой родине, развитие толерантности младших школьников.
3. Задачи:

*Расширить знания обучающихся о родном городе, селе через самостоятельный поиск информации.
*Способствовать воспитанию патриотических чувств (гордости за свой город, село любви к нему).
*Развивать творческие способности детей через участие в различных видах творческой деятельности.

4.Планируемые результаты деятельности: обучающиеся приобретут следующие умения:

*Личностные:

— готовность и способность к самостоятельной, творческой деятельности;
— умение отвечать за свой выбор перед другими людьми;
— умение осознанно уточнять и корректировать свои взгляды.

*Метапредметные:

— умение работать с информацией и медиасредствами;

— умение оценить степень успешности своей деятельности;
— умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи, в том числе с применением средств ИКТ,
— умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения.

*Предметные:
— умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни;
— кратко и точно отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии, использовать справочную литературу и другие источники информации;
— привлекать внимание к проблемам сохранения и бережного отношения к истории родного города, села.

5.Место проведения: актовый зал

6.Продолжительность: 45 минут

7.Оборудование для мероприятия: мультимедийная установка, методическая разработка, презентация, компьютер, мультимедиа проектор, выставка книг о Родине, детские рисунки по теме, пословицы на плакате, физическая карта России, русская берёзка с листочками — плакат для рефлексии.

* Музыкальное сопровождение: песня ” С чего начинается Родина?”, гимн России, гимн Омского района Омской области.

8.Сценарий классного часа «Моя малая Родина»

Организационный момент.

Ведущий: Добрый день, ребята! Всех приветствую в нашем актовом зале. Для вас, ребята, я приготовила рассказ. А тему нашей беседы вы узнаете, когда составите слово из букв. Буквы на магнитной доске рассыпались, думаю, вам легко будет составить слово. (Дети составляют буквы)

Ведущий: Какое слово получилось? Прочитайте тему классного часа. О чём будем говорить, как вы думаете?

Ответы детей (слово РОДИНА, будем говорить о родном крае, Омском районе)

Ведущий: Все мы живём в огромной прекрасной стране – России. Любим её всем сердцем, как сказал великий писатель и педагог Константин Дмитриевич Ушинский, «одна у человека мать, одна у него и Родина». Но любовь к родной стране начинается с любви к своему городу, селу. Об этом я и хотела бы с вами поговорить. Интересно?

Ответы детей

Ведущий: Ребята, что же такое «малая родина»? Прежде чем ответить на этот вопрос, давайте послушаем стихотворение: (звучит аудио запись)
-Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём,
И берёзки у дороги,
По которой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб,
Хлеб за праздничным столом.
Ведущий: А сейчас подумайте, что значит Родина для вас. Скажите, как понимаете слово «РОДИНА»?

Ответы детей:
*Игра. Учитель обращается к обучающимся и говорит: «Родина – это… ». (Дети продолжают фразу одним словом, например, школа, небо, река, дом, улица, родители, друзья…)

Ведущий: Молодцы, вы правильно понимаете эти слова. Ребята, обратите внимание, слова ”Родина и родина” я записала два раза. В чём их различие? (одно пишется с большой буквы, а другое – с маленькой буквы)
Ответы детей:

Ведущий: Когда слово «Родина» пишется с большой буквы?

Ответы детей: (Когда мы говорим о нашем государстве, о нашей большой стране под названием Россия.)
Ведущий: Когда слово «родина» пишется с маленькой буквы?

Ответы детей: (Когда мы говорим о нашем селе, о том месте, где мы родились и живём.)
Ведущий: Родина – это страна, в которой мы живём, город или село. Это дом, в котором живёт каждый из нас; это родственники и друзья, которые нас окружают.

-Мы пишем слово Родина с большой и пишем с малой буквы, произносим с душой, с любовью.
— О том, как бережно всегда относился русский народ к своей Родине, говорится в пословицах.
* Составление пословиц о любви к Родине.
Ведущий: Ребята, вам предстоит выполнить задание: составить и объяснить пословицы о Родине.

(Пословицы представлены на магнитной доске)
1) Если дружба велика, будет Родина сильна.
2) На чужой сторонушке рад своей воронушке.
3) Нет земли краше, чем страна наша.
4) На чужой стороне Родина милей вдвойне.
5) Кто за Родину горой, тот и герой.
6) Всякому мила своя сторона.
Ведущий: Ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне!
На свете много разных стран,
Но есть одна страна:
От белых льдов до тёплых рек
Раскинулась она.

-Посмотрите на физическую карту России, вы увидите, что в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озёра, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые берёзовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Россия – самая большая страна на свете. Ни одно государство не имеет такой большой территории.

Ведущий: Можем ли мы называть Россию своей Родиной?

Ответы детей: (Да)
Ведущий: С какой буквы мы напишем слово Родина в этом случае?

Ответы детей: (пишем с заглавной)
Ведущий: Каждая страна имеет свою символику. Символы Российской Федерации вы знаете, расскажите о них, пожалуйста.

Ответы детей: (Символами нашей страны являются герб, гимн, флаг)
Ведущий: Объясните, что символизируют цвета российского флага.
Ответы детей: Флаг России – трехцветное полотнище, белый цвет – символ свободы, голубой – православие, чистота помыслов, красный – державность, могущественность. Российский флаг отражает идею триединства русского народа: державность, православие, свободу, именно поэтому на нём три полосы.

Ответы детей: У нас очень красивый герб. На нем изображён двуглавый золотой орёл. Орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб, он появился 500 лет назад. Это был герб Московского государства, Русского государства, Российской империи, а теперь это герб Российской Федерации. Внутри Российского герба – герб Москвы. На нём, на красном фоне изображён Георгий Победоносец, поражающий копьём дракона. Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах.

Ответы детей: Одним из главных символов России является Государственный гимн. Слова гимна отражают историю страны. Музыку сочинил композитор А.Александров, а слова гимна написал С.Михалков. Государственные гимны существуют во всех странах мира. Гимн – главная государственная песня, в которой отражены народная любовь и патриотизм. Гимн исполняют и слушают стоя. (Звучит гимн России )
Ведущий: Россия – это наша большая Родина. Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где мы родились, где живут наши родители и друзья, где находится родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город, село. Для кого-то – родная улица или уютный дворик с качелями.
Словом, малая Родина у каждого своя! ”Малая Родина”
Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!

Ведущий: Наше отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, говорим родным нам языком и всё в ней для нас родное. Матерью называем потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. Родина, как мать защищает и бережёт от врагов. Много есть на свете всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.
Ведущий: Наша малая Родина – это село Пушкино Омской области, Омского района. Что вы знаете о своём селе?

Ответы детей:
Презентация (12 слайдов)

Ведущий: Село Пушкино – центр Пушкинского сельского поселения Омского муниципального района. В состав поселения входят несколько сёл и деревень: посёлок Хвойный, деревня Подгородка, село Ракитинка и деревня Давыдовка. Расположено село в равнинной лесостепной местности, на правобережье реки Иртыша, в 15 км севернее Омска. Основано село Пушкино в 1896 году. На территории поселения есть сельскохозяйственный производственный кооператив «Пушкинский», где трудятся механизаторы, животноводы, растениеводы. Основной вид деятельности – разведение молочного крупного рогатого скота, производство сырого молока.

На нашей земле выращивают зерновые культуры, овощи. Для жителей Пушкинского сельского поселения открылся районный отдел истории и краеведения, построен православный храм. (Приложение №1)

Ведущий: Кто может показать на карте наш родной город Омск?

Ответы детей: (показ на карте г.Омск, Омская область)

• : Омская область — это родное место для каждого человека, кто родился и вырос здесь. Сегодня Омская область это территория Среднего Прииртышья. Наш Омский район основан в 1929 году. Сибирская земля богата на чудеса, здесь есть не только привычные музеи и храмы, но и уникальные места, природные объекты — Берег Черского, Дендропарк имени Н.И. Грибанова, Сад Комиссарова, уникальные экопоселения Азъ Град и Планета коров, Ачаирский монастырь и Свято-Никольский мужской монастырь в Большекулачье. В нашем Омском районе можно пообщаться с редкими животными! На Страусиной ферме, вас ждёт самое настоящее сафари — маралы, павлины, страусы и другие, не свойственные нашим широтам, животные. Омский район расположен на юге центральной части Омской области, вдоль среднего течения реки Иртыш и нижнего течения реки Омь, в лесостепной зоне. В Омском районе есть свои символы: герб, флаг, гимн, которые утверждены решением районного Совета Омского муниципального образования Омской области в 2004. (Приложение №2)

*Герб — это отличительный знак Омского района, он символизирует рост, движение, жизнь, духовность и устойчивость района. Герб передаёт географическое положение Омского района: карта напоминает крону дерева, развевающуюся на ветру; реки Омь и Иртыш – волны; сельское хозяйство – колосья.

*Флаг Омского района – это прямоугольное полотнище из трёх равновеликих вертикальных полос: слева — зелёного, в центре — жёлтого с изображением элементов колосьев, справа — синего цвета.

*Гимн Омского района (Игорь Музафаров, обработка В. Кригера)

1 куплет:
На окраинах Омска тает шум городской,

И вливается в сердце деревенский покой.

Соловьиные рощи и ширь полей,

Как тебе не гордиться красой своей. Омский район.
Припев:
Славный Омский район, дорогие края

Ты нам дорог, как дом, как родная семья.

Славься, Омский район, в сердце город храня,

Самый низкий поклон для тебя, мать земля.
2 куплет:
Много умных, хороших есть в районе людей,

И они воспитают добрых сердцем детей.

С ними новой России придет расцвет.

И прославят делами на много лет. Омский район.

Припев:
3 куплет:
А Иртышскую воду Мать – земля ты испей.

Закрома наполняя урожаем полей.

О тебе твои песни мы вновь поем.

И гордимся недаром, что здесь живем. Омский район.
Припев:

Ведущий: Ребята, а вам нравится жить в нашем сибирском крае?

Ответы детей:

Ведущий: Хотите видеть свою малую Родину ещё краше? Что для этого надо делать?

Ответы детей:
Ведущий: Каждому человеку нужно любить и беречь свою малую Родину, тогда она будет красивой, удивительной, великолепной и чудесной.

Завершит наш классный час песня «С чего начинается Родина?», которую написали Вениамин Баснер и Михаил Матусовский. (Звучит песня «С чего начинается Родина?»)

Ведущий: Ребята, с чего начинается Родина? Какие вам запомнились слова из песни?

Ответы детей:

Ведущий: Россия, Родина, малая родина. Такие родные слова. Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли. Ваш родной край всегда будет светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать в родные края. Историю своей страны и своего рода должен знать любой уважающий себя человек, любой гражданин России. Испытывай гордость за людей, прославляющих твою страну. Гордись тем, что ты — гражданин великой многонациональной России!

Ведущий: В народе говорят: ”Где родился, там и пригодился”. Слова эти о том, что человек близок к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; о привязанности к своей работе, к людям с их обычаями и традициями. У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному селу и улице, на которой вы жили. Пусть в сердце каждого из вас живет ЛЮБОВЬ К СВОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЕ.

Наш разговор подошёл к концу. Мы пожелаем друг другу новых знакомств с нашей малой Родиной.

Ведущий: Что вы узнали нового сегодня на нашем мероприятии?

Ответы детей:
Ведущий: Что такое МОЯ МАЛАЯ РОДИНА?

Ответы детей: МОЯ – потому что здесь живут не только мои родители, но и мои друзья, здесь находится мой дом, моя улица, моя школа.

МАЛАЯ – потому что она небольшая частица той огромной страны, где мы все живём.

А РОДИНА — потому что здесь все мои родные, близкие и любимые люди.

Ведущий: Как нужно относиться к своей Родине?

Ответы детей:

Ведущий: Своё отношение к моей малой Родине я бы выразила такими словами артиста Данилы Богрова, которые мне нравятся, думаю, вы с ними знакомы:
-Я узнал, что у меня
Есть огромная семья:
И тропинка, и лесок,
В поле – каждый колосок!
Речка, небо голубое –
Это все моё, родное.
Это Родина моя!
Всех люблю на свете я!

Ведущий: Моя малая Родина – это деревня Давыдовка Омского района. Я горжусь тем, что родилась в деревне. Я закончила Омское педагогическое училище № 1 и вернулась работать в родную Пушкинскую школу, на свою малую Родину!
9.Рефлексия

Ведущий: Что изображено на доске?

Ответы детей: (берёза.)

Ведущий: Если вам понравилось мероприятие, возьмите листик и прикрепите его на нашу берёзку, символ нашего края, нашей Родины

10.Использованная литература

* Лебедев А.А. В горах Алтая.– М.: Издатель И.В.Балабанов, 2006.–256с.

* Энциклопедия : в двух томах. – Барнаул: Пикет, 2007.– т.II 488с

* Жирякова А.А. Статья «Из опыта воспитательной работы школы №…» Классный руководитель. Журнал. №2, 2001 год.

* Тыртышная М.А. 50 идей для классного руководителя. Практическая копилка педагога. Ростов н/Д: Феникс, 2007.

* Пословицы и поговорки о Родине, России. http://www.zanimatika.narod.ru/RF1.htm

* Игры, загадки о Родине. http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200602104

Полный текст статьи см. в приложении.