Конспект открытого занятия
по внеурочной деятельности
«Родничок» направление «Общекультурное»
по теме
«Хозяин леса – медведь.
для 1 класса
Составитель:
И. В. Матушкина, учитель начальных классов высшей категории
-
Оргмомент. Мы открываем очередное заседание нашего клуба «Родничок».
-
Самоопределение темы урока.
Слайд 1.
-Рассмотрите фотографии. Что объединяет их? (это звери)
-Определите, о каком из зверей мы будем говорить на нашем занятии, отгадайте загадку.
Хозяин лесной
Просыпается весной.
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (медведь)
Слайд 2.
-В каждом доме есть хозяин. Так и лесу . Хозяином леса обычно называют самого крупного лесного жителя. Это — медведь.
3. Бурый медведь.
-Что вы знаете о медведях? …
|
Учитель: Бурый медведь — самый крупный и сильный хищник, живущий в лесу. Неудивительно поэтому, что его величают хозяином леса! Медведь — хищное млекопитающее. Медведи — это плотно сложенные звери. У них маленькие глаза и маленькие уши, короткий хвост. Мех у медведя густой, различных оттенков. Лапы мощные, пятипалые, когти крепкие, сильно загнутые. Срок жизни медведей достигает до 45 лет |
У хозяина леса переваливающаяся походка, потому что он наступает на землю одновременно двумя лапами, расположенными на одной стороне его тела, то есть сразу — то правыми, то левыми. Несмотря на кажущуюся неуклюжесть, медведь способен догнать не только самого быстрого бегуна, но даже лошадь.
Одна из главных особенностей хозяина леса — его способность бесшумно передвигаться. Свои владения огромный зверь обходит в полной тишине. Несмотря на слабое зрение, медведь издалека замечает малейшее движение. Бурый медведь ведет в основном ночной и сумеречный образ жизни, но может кормиться и среди дня.
Слайд 3.
Бурый медведь — животное всеядное. Это значит, что в его меню входят самые разнообразные продукты питания. Время от времени медведь охотится на косуль, лосей, оленей. Самое его любимое блюдо — подтухшее мясо.
Не меньше мяса медведь любит грибы, ягоды, орехи, желуди, корешки, фрукты. В малиннике мишка порой так увлекается спелой сладкой ягодой, что чуть ли не лоб в лоб сталкивается с людьми. А как он любит мед! Хозяин леса — большой лакомка. А еще медведь обожает не совсем созревший овес.
Слайд 4.
С удовольствием ест медведь мышей, лягушек, рыбу, червей, насекомых, их личинок. Любимое занятие медведя – ловля рыбы.
Летом хозяин леса может найти много разной пищи. А вот зимой с пропитанием становится трудно. Чтобы не пропасть с голоду, медведь летом и осенью копит жир, а на зиму залегает в берлогу.
Слайд 5.
-А знаете ли вы, когда у медведей рождаются медвежата?…
Размножаются бурые медведи один раз в два года. Медвежата рождаются зимой с января по март, когда мама-медведица ещё в спячке.
Медведица приносит 2 — 3 медвежонка. Только что родившийся детёныш бурого медведя еле-еле достигает длины 25 см и весит 340 — 680 г. Медвежата появляются на свет покрытые короткой редкой шерстью, с заросшим слуховым проходом и слепыми. Глаза открываются только через месяц. К моменту выхода из берлоги медвежата весят от 3 до 7 кг. Молочное кормление длится до полугода, но уже в 3-месячном возрасте молодые зверята начинают поедать растительные корма, подражая медведице.
Весь первый год жизни медвежата остаются с матерью. Они проводя с ней в берлоге ещё одну зиму.
4.Виды медведей.
— А каких ещё медведей, кроме бурового, вы знаете?
-На Земле существует несколько разновидностей медведей.
(Выступления детей)
Слайд 6.
Белый медведь — самый хищный из всего семейства. Ведь он практически не употребляет растительной пищи. В отличие от своих собратьев, белый медведь довольно часто охотится на людей.
Слайд 7.
Чёрный медведь. Его еще называют барибал. Медведь имеет острую морду, высокие лапы с длинными и острыми когтями, короткую и гладкую черную шерсть. Иногда окрас бывает черно-бурым, кроме светло-желтой морды.
Слайд 8.
Гималайский медведь.Этот зверь по своим размерам уступает бурому. У гималайского мишки более стройное телосложение, тонкая морда, большие уши. Густая и пышная шерсть обычно имеет черный окрас с белым, иногда желтоватым пятном на груди (по форме напоминает букву V).
Слайд 9.
Это очковый медведь – животное не очень больших размеров. Медведь покрыт густой, лохматой шерстью черного или черно-бурого окраса, с белыми пятнами вокруг глаз (отсюда пошло его название). Он любитель листочков и корней, плодов и веток молодых кустарников. Иногда за любимым лакомством он забирается на высокие пальмы, ломает молодые ветки, а потом съедает их на земле
Слайд 10.
Медведь-губач – обитатель тропических стран. Это довольно стройное животное, на высоких ногах, с огромными когтями. Морда несколько заостренная. На груди светлая V-образная метка. Медведь активен по ночам. Днем он крепко спит, при этом (что характерно только для этого вида), удивительно громко храпит.
Слайд 11.
Панда. Это животное обитает в горных лесах западных провинций Китая. Предпочитает одиночество, за исключением времени спаривания. Это обычно весна.
Слайд 12.
Бируанг. Так называют малайского медведя. Это самый мелкий представитель семейства медвежьих. Бируанг имеет короткую морду, широкие лапы с мощными изогнутыми когтями.. На груди есть отметина белого или оранжевого цвета, в виде подковы. Морда — оранжевая или серая. Бируанг – ночное животное, поэтому днем он спит, и нежится в солнечных лучах, в ветвях деревьев. Кстати, он отлично лазает по деревьям и совершенно комфортно себя на них чувствует. В спячку животное не впадает.
Физминутка.
5. Медведь – символ России.
Слайд 13.
На гербах многих городов мы можем видеть изображение медведя как символ хитрости, свирепости и силы в защите своего отечества.
Герб, гимн и флаг – важнейшие символы России. Медведь выбран символом-животным нашей страны. Наш бурый мишка с виду кажется неповоротливым увальнем, способным лишь реветь да ульи разорять. На самом деле это умный зверь, которому в северных широтах нет равных по силе. Наши предки делали обереги в виде медведя и верили, что такой оберег обязательно защитит их от врагов, даст силу в бою. Охотники стремились о заручиться помощью лесного владыки.
Слайд 14
Образ медведя современные жители России увековечили в памятниках.
6. Образ медведя в фольклоре.
-Где ещё можно встретить образ медведя? ( в сказках)
Образ медведя встречается в сказках, пословицах и поговорках. Вспомните названия русских сказок…
Слайд 15.
7. Работа в парах.
Соберите пословицу из слов:
Медведь в берлоге на другой бок переворачивается, зима с летом встречается.
(про Сретенье, отмечаемое 15 февраля).
8. Обобщение. Тест в прах.
Тест.
-
Какой вид медведя живёт в наших лесах?
O- бурый, O- гималайский, O- белый
-
Когда у медведицы появляются медвежата?
O – весной, O – осенью, O – зимой
-
Чем питается медведь?
O – только рыбой, O – всеядный, O – растительной пищей
-
Почему медведя называют – хозяином леса?
O – самое сильное и крупное животное, O — бесшумно передвигается,
9.Рефлексия.
-Что интересного и нового узнали?
-Определите пользу от сегодняшнего занятия.
Сценарий познавательно-игрового развлечения «День весёлых медвежат»
Содержимое публикации
Сценарий познавательно-игрового развлечения «День весёлых медвежат»
Автор: Макарова Ольга Константиновна, воспитатель 1 квалификационной категории.
Описание: Данный материал будет интересен и полезен воспитателям, педагогам начального звена, родителям.
Цель: организация активного отдыха детей в летний период.
Задачи:
*продолжать знакомить детей с представителями животного мира природы родного края;
* с помощью развивающих игр-забав способствовать развитию двигательной активности;
*органически связать внешнюю и внутреннюю (умственную) активность ребёнка;
*совершенствовать пантомимическую и речевую выразительность;
*вызвать у детей положительные эмоции, бодрое и жизнерадостное настроение;
*воспитывать чувство товарищества, смелость, уверенность в себе; добрые чувства друг к другу и к представителям животного мира.
Предварительная работа:
*рассматривание альбома «Такие разные медведи»;
*чтение художественной литературы: «Почему медведь зимой спит?», автор В. Орлов; «Винни-Пух и все-все-все», автор А. Милн; «Два жадных медвежонка» венгерская сказка
*беседа с элементами театрализации по стихотворению С. Северного (С.И. Дурылина) «Как мишка проснулся»
*подвижные игры «Медведь и пчёлы», «У медведя во бору».
Оборудование: муляжи фруктов и ягод(12 шт.), две гимнастические доски, две корзинки, верёвка с привязанными к ней орехами, ягоды натуральные( смородина, малина, брусника), два колокольчика, пластмассовые рыбки( 10 шт.), 2 тазика с водой, 2 совочка для ловли рыб, 2 ведра, жетончики с изображением медведя по количеству детей.
Участники: дети средней, старшей и подготовительной группы.
Ход развлечения.
Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес и там превратимся в медвежат. Хотите? (Да!) Тогда отправляемся! (Ходьба по залу в колонне по одному под музыку)
Ведущий: Вот мы и пришли на волшебную полянку. Закройте глазки. Раз –два – три -медвежата теперь вы! Открыли глазки. Раз вы теперь медвежата, то и вести себя будете как медвежата. (Читаю стихотворение, дети выполняют движения)
-Гуляет по лесочку семейство медвежат,
Под лапами листочки и веточки хрустят. (Дети ходят вперевалочку, подражая движениям медведей)
Под ёлочкою сели, решили отдохнуть,
Закрыли мишки глазки, решили отдохнуть. (Дети садятся на корточки, ручки под щёчку)
Немного отдохнули и снова в дальний путь,
Идут, ногами топают, по лесу только хруст. (Дети встают, потягиваются, идут, переваливаясь, топая ногами)
Пошло кругом веселье, медведей не унять,
Под ёлочкой зелёненькой все начали плясать. (Дети танцуют и веселятся под музыку)
Ведущий:Ребята, а кто знает что-нибудь о жизни медведей? Чем они питаются и чем любят заниматься? (Ответы детей)
Рассказ ведущего о буром медведе:
Шуба у медведя густая, плотная, а вот холода он боится, и как только зима на порог — мишка в берлогу и спит там до самой весны. Спит он долго. В разных районах обитания мишкин зимний сон длится до 4-6 месяцев. Где зима тёплая, некоторые медведи не погружаются в спячку, они бродят по лесам и горам, и поэтому их называют шатунами. Они ищут корм.
Бурый мишка ест много и часто. Его меню: орехи и ягоды, дикорастущие фрукты и жёлуди, насекомые, пчёлы и мёд, птицы и их яйца, рыба, мелкие зверьки; нападает он на лосей и оленей , иногда и на домашних животных. Не прочь он полакомиться овсом и кукурузой.
Размеры бурых мишек: рост от 2-х метров, вес в среднем 200-250 кг. Медвежата рождаются зимой, потому что только в это время у медведя есть свой « дом » — берлога.
Ведь летом он бродит по лесу и ночует где придётся.
Ведущий: А сейчас дети старшей группы покажут сценку «Как мишка проснулся» (приложение №1).
Ведущий: Все мы говорим, что медведь неуклюжий, неповоротливый. На самом деле это не так: бегает медведь очень быстро (со скоростью 40-45 км в час), может легко догнать лошадь, а также медведь хорошо плавает, и сейчас я предлагаю посмотреть удивительную историю о том, как маленький медвежонок научился плавать, (театр игрушек «Как медвежонок научился плавать», приложение №2).
Ведущий: Вот сколько нового и интересного мы узнали про медведей, и теперь пришла пора показать вам свою ловкость, силу, быстроту. Давайте посмотрим, можете ли вы быть настоящими медведями. Устроим соревнование.
Команды комплектуются на усмотрение воспитателя, но так, чтобы все дети приняли участие.
1) « Заготовка фруктов»- участвуют 2 команды по 6 человек в каждой.
Задание: взять в руки корзинку, пройти по гимнастической доске, добежать до пенька, взять один фрукт или ягоду и положить в корзинку, добежать и передать корзинку другому.
2) «Заготовка орехов» — участвуют 2 команды по 6 шесть человек в каждой .
Задание: сорвать орех, подпрыгнуть до верёвки, на которую привязаны орехи.
3) « Угадай, что в стакане»- вызывается 1 участник ,ему завязывают глаза. Он на вкус определяет название ягоды (смородина, малина, брусника). Ягоды находятся в трёх стаканах.
4) «Достань мёд» — участвуют 2 команды по 6 человек в каждой.
Задание: нужно забраться по вертикальной лестнице, позвонить в колокольчик (достал мёд), спуститься, добежать и передать другому эстафету, встать в конец колонны. (страховка взрослых обязательна).
5) «Мишка-рыболов» — участвуют 2 команды по 6 человек в каждой.
Задание: в тазике с водой плавают рыбки- нужно совочком достать 1 рыбку, положить в ведро, добежать с ведром и передать другому участнику.
6) «Назови сказки, где герои- медведи» .
Ведущий: Вот и закончились наши соревнования, вы показали ловкость, находчивость и силу. Вы — настоящие медвежата! И в память об этом дне я дарю вам жетончик с медведем (на обратной стороне надпись «Я люблю тебя, малыш!»)
Приложение №1.
Игра-драматизация по стихотворению С.Северного (С.И.Дурылина) «Как мишка проснулся».
Материал: плоскостные модели медведя, берлоги, солнца, грачей, весны, ручья; ткань для берлоги, большая пёстрая шаль для «весны»; чёрные ободки из бумаги для грачей, тонкие полоски бумаги или ткани жёлтого цвета;2-3 жёстких пластиковых пакета, таз с тёплой водой, 2-3 маленьких колокольчика, 1 перчатка красного цвета, часы-будильник.
Ход игры:
Дети по желанию выбирают себе роли мишутки( их может быть несколько), деревьев, солнечных лучиков, хвороста, грачей, весны, ручья, берлоги. Воспитателем и детьми определяется место для «берлоги» , в которой будут спать мишки. 2 или 3 ребёнка ,изображающие треск хвороста, располагаются вблизи берлоги, положив рядом с собой жёсткие пластиковые пакеты. Дети-ручейки садятся у тазика с тёплой водой, рядом — лежат колокольчики. Дети — солнечные лучики держат в руках тоненькие полоски бумаги или ленточки. Дети — грачи надевают чёрные ободки из бумаги. Две девочки исполняют роль Весны: надевают на голову веночки и набрасывают на плечи одну большую пёструю шаль. Воспитатель выступает в роли автора и одновременно оказывает помощь детям при игровых перевоплощениях. — Артисты! Все внимание! Занять свои места!
Сосёт медведюшка в тёмной берлоге мохнатую лапу. (Дети-медведи изображают чмоканье.)
Спит косолапый, не слышит весенней тревоги. ( Храп ,сопение, фырканье)
Не слышит, что мчатся ручьи и звенят (Дети с помощью воды и колокольчиков изображают журчание и звон ручьёв.)
Что вешние гости-грачи прилетели, кричат. ( Дети-грачи перемещаются в пространстве с криками. В берлоге раздаётся громкий храп.)
Не слышит медведюшка: спит.
Времечко-время летит. ( Дети-солнечные лучики собираются вместе и, встряхивая лучиками, медленно подходят к берлоге.)
Солнца лучи-горячи-горячи — Добрались до медвежьей берлоги,
По носу мишку щекочут, (Лёгкими прикосновениями дотрагиваются до носа спящих мишек.)
Над мишкой, над сонным хохочут. ( Дети смеются.)
Аленький лучик колючий мишку тревожит, (Воспитатель надевает на руку красную перчатку и ласково будит медведей.)
Спать больше мишка не может, на бок, другой повернется, долго ворочался, кряхтел, хворостом хрупким хрустел- и проснулся.(Медвежата имитируют все названные действия. Дети хрустят пакетами. Мишки выползают из берлоги, потягиваются).
По лесу бродит — зимы не находит. Хмурый со сна. ( Медвежата ходят по лесу и ищут зиму. Медведи изображают сердитые, недовольные лица.)
Да рассмешила весна, (Весна смешит медведей.)
Да посмеялись грачи, (Грачи летают вокруг медведей и смеются.)
Да прозвенели ручьи, (Ручейки усиливают звучание колокольчиков.)
Да приласкали лучи — (Дети-лучики нежно гладят медвежат и грачей, весну и ручьи.)
Мишка тяжёлый бродит весёлый! ( Медвежата имитируют свою тяжёлую походку, кувыркаются, обнимают друг друга.)
Далеко до зимнего сна — радует мишку весна!
Приложение №2.
Театр игрушек по мотивам стихотворения Е.Стюарт «В лесу»
«Как медвежонок научился плавать».
Материал: на столе создаётся панорама «Летний лес». Зелёная ткань, модели лесных травянистых и цветочных растений-это лесная лужайка, плоская ёмкость с водой-река. По обе стороны реки расположен лес-объёмные или плоскостные модели деревьев. С одной стороны реки находится песчаная дорожка-россыпь речного песка. Во время показа сценки звучит запись с голосами птиц. При показе сценки используется пластмассовые игрушки медведицы и медвежонка.
Ход игры:
Воспитатель: Я буду мамой-медведицей, а кто из вас хочет быть вот этим маленьким медвежонком? (показывает его).
Ребёнку , совершающему манипуляции с игрушкой медвежонка, воспитатель по ходу действия даёт советы, подсказки.
Шла медведица к реке с медвежонком сыном.(Воспитатель и ребёнок изображают с помощью игрушек покачивающуюся походку медведей.)
Повалялась на песке. Отряхнула спину.(Перекатывают игрушки медведей по песку, изображают, что они отряхиваются от песка.)
Сына дальше повела (Медведица подводит медвежонка к реке и говорит: «Подожди меня, сынок! Поищу, где лучше перейти реку.»)
Поискала броду. Поискала и нашла (Воспитатель показывает осторожные пробующие движения игрушкой в воде.)
И полезла в воду. ( С шумом, радостными возгласами, медведица идёт по реке.)
Смотрит маленький медведь, ( Медвежонок то подходит к реке, то отходит.)
Хмурится упрямо. А потом давай реветь: как же я-то, мама? (Спрашивает обиженным голосом.)
А медведица идёт, (Воспитатель быстро перемещает в воде игрушку медведя).
Прибавляя ходу, сына ласково зовёт («Иди ко мне, мишенька, не бойся воды, маленький!»)
За собою в воду.
Мишка в воду не полез (Ребёнок уводит игрушку медвежонка от реки к лесу.)
Мать окликнул снова. ( Зовёт: «Мама, иди сюда!» Изображает плач, продолжает звать маму).
И на весь зелёный лес закатился рёвом!
Оглянулась мать, ворча, (Медведица, ворча, перебирается через реку к Мишутке. Ведёт медвежонка к реке, приговаривая: «Ты ведь уже большой, чего же боишься? Все медведи умеют плавать. А ну-ка в воду, трусишка!» Шлёпает и толкает медвежонка в воду. Ребёнок изображает в воде барахтанье медвежонка,
А затем спокойное плаванье.)
И вернулась к мишке.
Мокрой лапой сгоряча
Шлёпнула трусишку.
Мишка в воду угодил,
Забарахтался. Поплыл!
Ну, а если плавать начал,
Нет причины плакать, значит!
Вам также может понравиться:
-192
Всероссийская образовательная олимпиада по ПДД для дошкольников «ИЗУЧАЕМ ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ
»
30 Ноября – 30 Ноября
Конкурсы
36 работ
Всероссийский конкурс учебно-исследовательских и проектных работ «СТУПЕНИ ЗНАНИЙ
»
01 Декабря – 25 Марта
8 работ
Международный конкурс абстрактной живописи «ПОЛЕТ ФАНТАЗИИ
»
10 Января – 25 Мая
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!
Подробнее
Также вас может заинтересовать
-
Другие сценарии праздников по сценарии праздника для «»мир профессий и твое место в нем»»
Сценарии праздников -
Сценарии к 23 февраля по сценарии праздника для 1 класса «Конкурсно-развлекательное мероприятие «23+8″»
Сценарии праздников -
Другие сценарии праздников по сценарии праздника для «Сценарий дефиле «Путешествие во времени»»
Сценарии праздников -
Праздники в детском саду по сценарии праздника для дошкольников ««Ежик и лисенок в гостях у ребят»»
Сценарии праздников -
Другие сценарии праздников по сценарии праздника для «Концертно-игровая программа «С чего начинается Родина?», посвящённая Дню республики Саха (Якутия)»
Сценарии праздников
автор:
Попова Ольга Александровна
Воспитатель МБДОУ детский сад N123, г. Пенза
Леонтьева Марина Игоревна
Воспитатель МБДОУ детский сад N123, г. Пенза
Сценарий зимнего праздника “День Медведя”
День Медведя.
Зимний праздник для
старшей группы
Действующие лица:
Ведущая
Солнышко
Медведь
Журавль
Чтецы
Предварительная подготовка: на праздник дети приносят игрушечных медведей, которых помещают на выставке. На мероприятии используется наглядность – рисунки и фотографии, изображающие медведей, обитающих в разных странах.
Для персонажей подбираются и изготавливаются костюмы.
Дети входят в зал, садятся на стульчики. Выходят Ведущий и Солнышко. Звучит пьеса В. Ребикова «Медведь».
Ведущая. Сегодня мы будем отмечать необычный праздник – День Медведя. Вот почему мы его начали с музыки, которая так и называется «Медведь». Правда, она рисует нам тяжелую походку этого всем нам хорошо известного животного. День Медведя – необычный праздник, который посвящается исконно русскому и любимому в народе зверю. Недаром про него и сказок много, и величают его по-разному – то Топтыгиным, то Медведюшкой, то Михал Михалычем, то косолапым сладкоежкой. Но всегда – с уважением.
Солнышко. День 25 декабря – не совсем обычный, его называют «День зимнего солнцеворота». Говорят, что в этот день солнце поворачивает на лето, а зима на мороз, медведь в своей зимней берлоге переворачивается на другой бок, а календарный год на весну. Вот почему все люди так ждут этого дня. Ведь с него день начинает прибавляться.
Ведущая. Вам, ребята, было дано задание – принести сегодня к нам на встречу своего любимого игрушечного медведя. Давайте мы поставим игрушки на выставку, а чуть позже лучше их рассмотрим и проведем конкурс.
Солнышко. А знаете ли вы, что я такое?
Дети (хором). Солнышко!
Солнышко. Правильно. Я сегодня яркое и красивое, благодаря… Медведю.
Ведущая. Благодаря Медведю? Как это так?
Солнышко. Как же вы удивились! Нечего удивляться. Просто сегодня, по народным поверьям, медведь перевернулся на другой бок и, тем самым, скомандовал мне поворачивать на лето, на тепло.
Ведущая. Да. Существует поговорка, что с солнцеворота день прибудет хоть на воробьиный скок.
Солнышко. А еще говорят «Солнце на лето, а зима на мороз».
Ведущий. В день солнцеворота, когда медведь переворачивается на другой бок, садовники встряхивали яблоневые деревья, заговаривая их особым заклинаньем «медведь, подними деревья вверх!»
Солнышко. А вы, ребята, что знаете про медведя? (Дети отвечают: «Большой, бурый, страшный, сердитый, добродушный, смешной, живет в лесу и т.п.)
Солнышко. Предлагаю спеть для этого зверя специальную песенку-закличку. Пусть медведь придет к нам сейчас в гости.
Солнышко собирает ребят в хоровод.
Исполняется песня «Про медведя», на слова И. Агаповой.
Солнышко. Сейчас я буду вам загадывать загадки. А вы, ребята давайте на них ответы.
Летом он в лесу гуляет,
Жир он копит, набирает.
Зимой в берлоге отдыхает
И до весны там почивает. (Медведь.)
Бродит по лесным дорогам,
Пчел пугает и шалит.
Строит осенью берлогу,
А зимой в ней тихо спит.
Дед в шубу одет, наружу мех, пугает всех.
Любит он коренья, мед,
Бурый он и косолапый.
Он лесу густом живет,
Спит когда – сосет он лапу.
Ведущий. Вы правильно отгадали все загадки. Ответ во всех лишь один и тот же – медведь. Вот, оказывается, как народ наш любит этого хозяина леса – и сказок про него написано множество, и загадок сочинено не меньше.
Солнышко. И в большинстве сказок медведь – добродушный хозяин леса, справедливый судья, к которому обращаются другие звери за разрешением споров. Даже зовут его с уважением – по имени и отчеству.
Рассмотрите как следует портрет медведя. (показывает игрушки или рисунок.) Бурый медведь – это самый крупный зверь, который водится в русских лесах. Летом и осенью основная пища медведя – малина, черника, брусника. Медведь – отличный рыболов и умеет сам ловить рыбу, очень любит мед, но такое угощение перепадает ему не часто. К зиме медведь старается запасти побольше жира в собственном теле. А на зиму он устраивает для себя специальный дом – берлогу, скрытую под снегом. Чаще всего берлога располагается в глуши леса, среди бурелома, под защитой толстых елей.
Солнышко. Давайте и мы вместе поиграем в ритмическую мини-игру «Мишка – косолапый». Прошу всех встать, попробуем изобразить походку косолапого мишки – сделаем несколько шагов на месте, стопы ног при этом вывернуты на внешнюю сторону. Руки слегка согните, голову наклоните. Повторяйте на месте со мной со мной слова поговорки:
Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, в корзиночку кладет.
Шишка отскочила, прямо мишке в лоб,
Мишка рассердился и ногою: топ!
Теперь эти слова мы будем не просто произносить, а распевать. В ритм этой музыкальной поговорке надо изобразить «медвежью походку». (Несколько раз проводится ритмическая игра.) Молодцы, хорошо поиграли. Пожалуйста, садитесь снова на свои места.
Ведущая. В конце декабря в России всегда начинались дни веселья, посвященные скорой встрече Нового года. И в эти дни было принято, что по деревням ходят толпы ряженых, которые водили вместе с собой одетых в костюмы Медведя и Журавля, между которыми устраивали шуточные инсценировки. Давай те и мы позовем к себе таких ряженых, пусть позабавят всех.
Под аплодисменты детей выходят участники инсценировки – наряженные в костюмы Медведь и Журавль.
Идет показ инсценировки «Спор Медведя и Журавля».
Медведь протягивает зрителям свой мешок.
Солнышко
Как пришли к нам Святки –
Запевай Колядки!
Из лесу пришел Медведь,
Хочет танцевать и петь!
Медведь
(напевает на мотив частушек)
Два притопа, три прихлопа,
Выходите поглядеть.
Две лохматые ноги,
На них красны сапоги!
Два лохматых уха
И большое брюхо.
Солнышко.
Ты, Медведь, почто не спишь?
Ты почто сейчас рычишь?
Медведь.
Мне в берлоге жарко,
Хочется подарков.
Громко страшно зарычу,
Коль ничто не получу!
Ведущая. Тогда сейчас мы, медведюшка, тебе дадим подарков. Такова традиция.
Медведь под музыку обходит детей, которые делают вид, будто опускают что-то в мешок.
Медведь
(кланяется и поет дальше)
Я гостинцы здесь нашел,
Я теперь я спать пошел.
Здесь куренок, здесь картошка,
Меду сладкого немножко,
А баранья мне нога
Очень сильно дорога.
Вбегает Журавль, который наступает на Медведя.
Журавль
Журавель я, Журавель
Как на Святки подоспел.
Отниму-ка я мешок,
А в мешке лежит пирог,
Сласти и конфеты,
Творог и котлеты!
Отдавай, медведь, мне мешок!
Заберу я твой пирог!
Начинается шуточный бой Медведя и Журавля.
Солнышко и Ведущая уговаривают дерущихся.
Солнышко
Хватит на двоих сластей!
Нам не надобно страстей!
Ведущая
Помиритесь, не деритесь!
Не пугайте вы гостей!
Медведь и Журавль мирятся и заводят общую пляску.
Ведущая. А мы ведь тоже знаем веселую плясовую, в которой участвует один из наших героев – журавль. Давайте ее покажем.
Идет инсценировка украинской народной песни «Журавель». Журавель ходит по центру хоровода, высоко поднимая ноги. Дети изображают действия, покуплетно описанные в песне.
Солнышко. Мы уже хорошо познакомились с нашим русским медведем и даже с его приятелем – журавлем. Теперь давайте послушаем, есть ли у нашего знакомого – бурого русского медведя – какие-то заграничные родственники?
Ведущий. Конечно, есть. Например, вот один родственник бурого мишки – медведь гималайский. (Показывает рисунок.) Еще его называют «мамафа», или белогрудый медведь. Это потому, что на груди у него расположен белый треугольник, похожий на детский фартучек. Этот мишка – один из самых больших в мире. Медведь с белым фартучком на грудке обитает на юге Дальнего Востока, в лесах Юго-Восточной Азии, в Гималайских горах, вот почему его прозвали так – гималайским. Белогрудый медведь так же ловок, как его бурый родственник, потому что хорошо лазает по деревьям. Даже на зимнюю спячку он устраивается в дупле дерева.
Проводится музыкальная игра «У медведя во бору». На полу обозначается круг. Водящий – Медведь – встает в центр круга и притворяется спящим. Ребята встают за линию круга и начинают петь:
У медведя во бору грибы-ягоды беру,
А медведь не спит, все на нас глядит!
Медведь просыпается. Задача ребят – пробежать через круг и не стать «добычей» медведя. Пойманный ребенок становится помощником Медведя и занимает место рядом с водящим. Игра начинается сначала.
Солнышко. А есть ли у нашего бурого медведя родственники в других частях света?
Ведущая. Конечно, и все они необычные. Например, в Австралии живет маленький медведь – коала, размер которого – почти как у игрушечных, до 50 см. (Показывает рисунок.) Коала живет в кронах эвкалиптовых деревьев и питается его листьями. Его имя – слово «коала» – переводится с местного языка как «не пьет». Он и в самом деле никогда не пьет. Потому что листья эвкалипта настолько сочные, что он не нуждается в воде. А в Китае живет очковый медведь – панда. Панду еще называют бамбуковым медведем, потому что он поедает стебли бамбука.
Идет инсценировка шуточной песни «Почему медведь зимой спит».
(Ведущая праздника предлагает для начала вспомнить слова песни и пропеть все три куплета. После чего желающие могут принять участие в инсценировке. Назначаются главные исполнители ролей в инсценировке – медведь, лиса, дятел. Каждый из низ изображает, как внешне, пантомимически, будет выглядеть его герой. А дятел еще и пропевает свою вокальную партию: «Ты медведь, должен под ноги смотреть!»)
Теперь все участники праздника поют песню, а выбранные герои инсценируют ее.
Солнышко. Мы поговорили о многих необычных медведях, которые обитают в разных концах света. Но, пожалуй, самые необычные медведи – это те, у которых шуба не бурая, а белая.
Ведущая. Ребята, попробуйте теперь дать ответ на вопрос: а где обитают белые медведи?
Дети. На севере.
Солнышко. Правильно, там, где вечные снега и льды.
Выходят чтецы. Читают монтаж по стихотворению И.Агаповой «Сколько на свете медведей».
- Мишки на велосипедах
В цирке по арене едут.
В платьях, шляпах разноцветных
Замечательно одеты!
Это бурые артисты –
Кто жонглеры, кто таксисты:
На машинах возят кошек
Да игрушечных матрешек.
- Белый мишка – в зоопарке.
Там вольготно и не жарко.
Посетители галдят,
С мишкой поиграть хотят.
- Панда по имени Ванда –
Мишка очковый большой.
Ванде стараться не надо,
Выглядеть чтобы смешной.
Очки на Ванде – вот дела
Их панда не снимает.
Но близорукостью она
Уж точно не страдает.
- Коала с дерева упал,
Он сил набрался мало:
– Знать, листьев мало я сжевал,
Начну жевать сначала.
И он полез на эвкалипт,
Чтоб тонну листьев скушать.
Жует обжора и молчит,
Стихи не хочет слушать.
- Вот стрелок в лесу густом.
Он с собакой и ружьем.
Хочет отыскать медведя.
А зачем? Он так ответил:
– Вот ружье. Но посмотри –
Фотокамера внутри.
Я во что бы то ни стало
Щелкну мишку для журнала.
Чтецы уходят.
Ведущая. Пришло время получше рассмотреть всех медведей и медвежат, которые красуются на выставке. Пусть по очереди подходят хозяева игрушек и рассказывают нам о своем любимце – как его зовут, какие у него повадки, что он любит.
Когда ребята заканчивают свои рассказы, Ведущий и Солнышко вручают им памятные сувениры.
Солнышко. А теперь, ребята, возьмите в руки своих медведей, которых вы сегодня принесли на наш праздник, и по моей команде переверните их на другой бок! Только при этом надо еще сказать волшебные слова. Итак, раз, два, три – медведь, перевернись на другой бок! Поворачивай, солнышко, на лето!
Наша окраска от почти соломенно—жёлтой до очень тёмной, черновато—бурой.
Среда обитания: мы — медведи в наше время редко встречаемся на
территории Рязанского края, но нас ещё можно увидеть в лесах Мещёрского
национального парка.
Экскурсовод:
Медведь относится к стопоходящим животным: при ходьбе он ставит лапу на
всю ступню, нижняя поверхность которой голая. На передней лапе кроме
пяти пальцевых мозолей (подушечек) имеется большая поперечная мозоль,
которая оставляет глубокий и четкий отпечаток на мягкой почве. Лапы
медведя вооружены длинными и мощными серповидно изогнутыми когтями
(8—10 см),
( Медведь перемещается вразвалочку по залу.)
Медведь:
Живу я, как и все медведи в берлоге. Берлога – логово, убежище, в котором
мы — медведи, находясь в состоянии зимнего сна, проводим холодные зимние
месяцы.
Экскурсовод:
Взрослые медведи живут в одиночестве. Но иногда они собираются в
группы, например, чтобы поохотиться. Весной самки и самцы проводят
несколько недель вместе, а потом вновь каждый живёт сам по себе.
Папа—медведь не помогает медведице выращивать малышей. Медведица сама
ухаживает за своими детенышами.
Медведь:
Новорожденные медвежата совсем крошечные, слепые, беззубые и
беспомощные. Они весят около 300 граммов и могут уместиться на ладони.
Первые месяцы жизни они живут с мамой в берлоге и питаются молоком.
Медвежата живут со своей мамой около двух лет. Она кормит их и
присматривает за ними. Наблюдая за своей мамочкой, малыши – медвежата
учатся всему, что им понадобится в жизни. От медведицы они узнают, как
добывать пищу, как делать берлогу и как избежать опасности.
Экскурсовод:
Бурые медведи всеядны. Их пища разнообразна: ягоды, желуди, орехи,
корневища, а также насекомые, черви, ящерицы, лягушки, грызуны и другие
мелкие животные.
Иногда они нападают на молодых копытных; а также объектом питания
служит рыба.
Во время зимнего сна существуют за счёт накопленных летом запасов жира.
Медведь:
У меня, также, как и у вас –людей, много родственников.
Существует восемь разновидностей, или видов, медведей: американские
черные медведи, гималайские медведи, бурые медведи, большие панды,
белые медведи, медведи—губачи, очковые и малайские медведи.
Экскурсовод:
Сценарий праздника «Международный день
белого медведя».
Дети входят в зал, занимают места. Звучит фонограмма песни из передачи «В мире животных». Слайд 1
ПЕСНЯ «ГДЕ – ТО НА БЕЛОМ СВЕТЕ».
Ведущий: Ребята, мы с вами живем в большой прекрасной стране, в которой есть и густые леса, и жаркие пустыни, и холодные нетающие полярные льды. И эти широты населяют самые разные и удивительные животные. Сегодня мы
отправимся на Север, в Арктику к нашим соседям-белым медведям. Ребята, а
вы знаете, что обозначает слово «Арктика»? («медведица» — греч.) Ежегодно
27 февраля в мире отмечается Международный день белого медведя.
Вот он, Север — снег, да лед,
Лед не тает круглый год. (Показ слайда)
От морозов и метелей
Здесь медведи побелели. (Показ слайда)
Ведущий: Удивительные животные эти белые медведи.
В них воплощены сила и мощь, загадка и опасность. Это одни
из самых умных животных. Прежде, чем отправиться на Север, нужно хорошенько подготовится. Для начала мы проверим хорошо ли вы знаете кто такой белый медведь. Мы вам будем говорить факты о белом медведе, а вы будете говорить правда это или нет? Взрослые могут помогать.
-Медведи белого цвета, а вот кожа у них черная. (ПРАВДА) Слайд Очень хорошо это видно на лапах белого медведя, где кожа не скрыта под шерстью.
-Белые медведи впадают в спячку.(НЕПРАВДА) Слайд Белые медведи в большинстве своем зимой не впадают в спячку, так как, в отличие от бурых медведей, питаются в основном только арктическими животными — нерпой, рыбой и так далее. поэтому они спят в том случае, когда сыты.
-Когда медвежонок рождается, он может поместиться на ладошке человека, а
вот взрослый медведь вырастает до 3 — х метров и имеет массу 1000кг. (ПРАВДА) Слайд
-Белые медведи — отличные пловцы, они быстро плавают, причем с
открытыми глазами. У них прекрасный нюх. Они могут учуять добычу на
огромном расстоянии. Поджидая тюленя, медведь может тихо просидеть у
лунки несколько часов. (ПРАВДА) слайд
-Белый медведь — небольшой хищник. Бурый медведь гораздо больше. (НЕПРАВДА) Белый медведь — самый большой теплокровный хищник на планете. Вес белого медведя может достигать 1 000 кг, а длина 3,5 – 4 метра. слайд
-Когда ложатся спать, медведи закрывают нос лапой, чтобы сохранить тепло. ПРАВДА слайд
-Белый медведь — настоящий хозяин Арктики. Единственные живые
существа, которые угрожают медведям, — это люди. (ПРАВДА) слайд
Ведущий: Вот как много интересного можно узнать о белом медведе! А ребята из старшей группы тоже могут поделиться своими знаниями об этом сильном и красивом животном. слайд
1.На севере крайнем и жутком,
Где царство мороза и льда,
Живет один белый мишутка, РУСЛАН
Ему нипочем холода.
2.Имеет он теплую шубку,
Под нею — с запасом жирка, ВАРЯ
Спокойно чтоб белый мишутка,
Мог спать не морозя бока.
3.Чтоб в Арктике долгими днями
В безмолвии белом бродить, КСЕНИЯ К
Медведь этот белый умеет
Рыбешку под льдами ловить.
4.На Севере крайнем снега и мороз, САША
Суровая там природа.
На небе видны хороводы звезд,
А солнышка нет полгода.
Ведущий: Какие вы молодцы! А как вы думаете, белым медведям холодно на севере? А когда, они ныряют в ледяную воду? Но если медведю приходится много нырять, он замерзнет, хоть у него и тёплая-претёплая белая шуба, и ему надо согреться. Будем как мишки хлопать в лапы, по бокам, по животу, в общем, будем двигаться. А для того, чтоб наши движения выполнять всем вместе, давайте будем повторять их под музыку.
РАЗМИНКА (ФЛЕШМОБ) слайд
Ведущий: Греться вы умеете хорошо. Теперь не замерзнете на Севере. А загадки сумеете отгадать?
(Дети отвечают; загадки сопровождаются показом слайдов-отгадок.)
Сев на ледяную глыбу,
Я ловлю на завтрак рыбу,
Белоснежным я слыву
И на Севере живу. (Белый медведь) слайд
В дальних северных морях,
На арктических полях
Я охочусь день-деньской,
Крики чаек надо мной,
Я ныряю целый день, а зовут меня (Тюлень) слайд
Любит греться среди льдин
В ластах толстый господин.
Лучше ты пловца не трожь…
Как зовут его все? (Морж) слайд
Что за чудо — чудеса?
Загорелись небеса!
Ой, горит, пылает пламя
Над сверкающими льдами!..
Никого за тучей нет,
Не пекут там хлеба,
Это свет, холодный свет
Северного неба! (Северное сияние) слайд
Из какого ковша
Воды не пьют, не едят,
А только на него глядят? (Созвездия Малой и Большой медведицы) слайд
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы все правильно угадали! Ребята, я вам предлагаю немного поиграть. Я буду называть слова, а вы внимательно слушайте и хлопайте в ладоши, когда среди них встретятся слова, связанные с холодом, с севером. слайд
СНЕГ, ХОЛОД, ПУСТЫНЯ, ЛЕДНИК, РОМАШКА, АЙСБЕРГ, ПОДБЕРЁЗОВИК, ТЮЛЕНЬ, ЯБЛОНЯ, МОРЖ, ЦЫПЛЁНОК, СНЕЖИНКА, СЕВЕРНОЕ СИЯНИЕ.
Ведущий: Ребята, а вы знаете, чем питается белый медведь? Правильно. Белый медведь ловит и ест морских млекопитающих — тюленей и нерп, а также рыбу — причём может за ней даже нырять. Мы предлагаем помочь медведям поймать рыбку на обед. Поможем им?
Игра- эстафета «Поймай рыбку» (фонограмма весёлая музыка»). слайд
Ведущий: Для этой игры нам понадобится две (три?) команды. У вас будет удочка, которой вам нужно будет поймать рыбку. Как только рыба попалась, нужно положить ее в ведро и вернуться к своей команде. Следующий участник делает то же самое, а последний должен взять удочку и ведро и принести своей команде.
ИГРА-эстафета «НАКОРМИ МЕДВЕДЯ» слайд
Ведущий: Молодцы, у нас ребята! Вон как много рыбы наловили. Теперь нам нужно отнести эту рыбу белому медведю. Но к ним так просто не попасть. Чтобы добраться до белого медведя нужно перескочить по льдинам до берега. Но оступаться нельзя, иначе мы можем утонуть в ледяных водах.
Ведущий: Ребята, вы все были быстрыми, смелыми и ловкими. И поэтому хорошо справились с заданиями. Как хорошо, что у нас в детском саду именно такие ребята!
Ведущий: А сейчас мы предлагаем посмотреть известный мультфильм «Умка», про маленького медвежонка, который живет в Арктике. Мульт
ТАНЕЦ «КОЛЫБЕЛЬНАЯ УМКЕ» слайд
Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Надеемся, что наше путешествие на Север вам понравилось и вы узнали много нового и интересного. слайд Белым медведям грозит истребление. С каждым годом их становится все меньше и меньше. Они занесены в Красную книгу. Многие люди борются с браконьерами и делают все, чтобы спасти их. И мы тоже хотим, чтобы белые медведи жили на земле в безопасности.
Давайте беречь природу,
защищать прекрасных животных Севера, делать все, чтобы люди стали к ним
добрее!
Звучит фонограмма песни «Классическая музыка в мире животных»