Сценарий мероприятия прощай азбука

МАОУ «Щелковская гимназия №6» ГОЩ

Сценарий открытого мероприятия:

«Прощание с Азбукой»

Подготовила: учитель начальных классов

Данилина Елена Николаевна

2021 г.

Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»

Цель:

—обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка.

Задачи:

— мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;

— развивать интерес и любовь детей         к чтению книг;

— воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;

— способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный класс, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи. Короны из букв на головы учеников.

Плакат:

«Если хочешь много знать,

Много добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.»

Мероприятие начинается под музыку «Теперь мы первоклашки». Дети занимают свои места.

Учитель: Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. В сентябре первоклассники познакомились с волшебной книгой Азбукой, подружились с ней, многому у нее научились. Азбука открыла им много нового и интересного. Целый год ребята читали Азбуку и вот дошли до последней странички… Теперь мы с вами умеем читать любые слова, напечатанные и написанные предложения и даже короткие рассказы. Давайте покажем, чему мы научились за это время.

1й ученик:

Поступил я осенью

В школу в первый класс.

Я считаюсь школьником

С первого числа.

2й ученик:

Ровно в восемь тридцать

Утром, каждый раз,

Очень много школьников

Входят в первый класс.

3й ученик:

Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь,

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

4й ученик:

Даже маленький ребенок,

Не умеющий читать,

Только вылез из пеленок-

Просит книгу показать.

5й ученик:

Мы дружны с печатным словом.

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего.

6й ученик:

Научились мы писать

 И большие фразы,

Можем мы теперь читать

Сказки и рассказы.

Исполняют песню «Школа- это дневники..»

Школа это коллектив мальчишек и девчонок
Галстуки бантики нарядим первое сентября и ребенок
Вот бы в школу паровоз развозить конфеты
Но упрямый наш завхоз не позволит это

Школа это дневники важные учебники
А на переменках мы веселые волшебники
Школа это целый мир двигатель мечтаний
Мой учитель мой кумир он хранитель знаний

На уроках каждый день русский математика
Если хочешь взрослым стать, то нужна грамматика
До ми соль пойдет всегда на уроках музыки
Школа с нами подпевает, видны все ученики

Школа это дневники важные учебники
А на переменках мы веселые волшебники
Школа это целый мир двигатель мечтаний
Мой учитель мой кумир он хранитель знаний

Мы обещаем мириться
Родиной своей гордиться
И не будем лениться
Учиться, учиться
Школа это батарейка
А Б В Г Д эй диджей эй-ка
Миру-мир, миру-мир
Я ты он она вместе мы — семья
Пусть всегда будет мама
Пусть всегда буду я

О-о-у о-у-о-у, о-у-о-у, о-у-о
О-о-у о-у-о-у, о-у-о-у, о-у-о

Школа это дневники важные учебники
А на переменках мы веселые волшебники
Школа это целый мир двигатель мечтаний
Мой учитель мой кумир он хранитель знаний

7й ученик:

Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет…

Все взволнованы немножко. В чём секрет?

8й ученик:

Уже Земля сменила платье,

Надела вешний свой наряд.

Сегодня праздник-школьный праздник

Для всех читающих ребят!

9й ученик:

Март месяц за окном стоит,

В воздухе весна кружится.

А нам сегодня предстоит

С Азбукой проститься!

10й ученик:

Как сегодня радуются дети-

Стало больше грамотных на свете!

Азбуке мы скажем: «До свидания»

И рукой помашем на прощание.

11й ученик:

Трудно было нам с тобой в начале,

Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!

12й ученик:

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

Исполняют песню «Учат в школе».

Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К четырём прибавить два, по слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Про глагол и про тире, и про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

13й ученик:

В поезд можете садиться,

 Этот поезд быстро мчится.

От границы до границы,

По степям до синих гор,

На зеленый светофор.

14й ученик:

В школу он спешит сейчас.

К нам на праздник в 1 класс.

Опоздать нельзя на праздник,

Это каждый знает.

Мчится поезд первоклассник.

Скорость набирает!

15й ученик:

Прибавляет на пути:

К трём- четыре, два к пяти,

Чуть пеналами гремит,

Чуть губами шевелит,

Изучает алфавит.

Учитель:

 Прапрадедовской порой

Встали буквы в четкий строй,

Строй, как строй, да не простой,

Он зовётся- азбукой!

Азбука, стройся!

Выходят дети с буквами.

Учитель: -Гласные здесь?

Гласные: -Здесь!

Учитель: — Согласные здесь?

Согласные: — Здесь!

Учитель: -Буквы, которые не обозначают звука, здесь?

Ъ, Ь: — Здесь!

Учитель:

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется всё…

ВСЕ: — Алфавит!

Презентация «Забавная Азбука»

А:         Аист в алом сапоге

На одной стоит ноге.

Б:         По дороге шёл баран,

        Бил копытом в барабан.

В:         Волк купил велосипед

        И поехал на обед.

Г:         На гитаре гусь играл,

        Громко-громко гоготал.

Д:         Дятел на дубу сидит,

Дед на дудочке дудит.

Е,Ё:        У кого торчат иголки?

        У ерша, ежа и ёлки.

Ж:        Жаба в гости ждёт жука,

        Он летит издалека.

З:        Зайка с розовым зонтом

Притаился под кустом.

И:        Нашёл индюк иголку

        И положил на полку.

Й:        Йог индийский в позу сел

        И клубничный йогурт съел.

К:         У открытого окошка

        На подушке дремлет кошка.

Л:         Рядом с лилией лягушка

        Подставляет солнцу брюшко.

М:         За морошкой и малиной

        Мышка шла с большой корзиной.

Н:         Носорог нашёл носок

        И надел его на рог.

О:         В океане осьминог

Отдохнуть на дно прилёг.

П:         Пышет паром паровоз,

        Он игрушки нам привёз.

Р:         Рыба раку говорит:

        -В небе радуга горит.

С:         Слон гуляет по арене

        Как большой артист на сцене.

Т:         Трактор едет, тарахтит,

        Он торопится, пыхтит.

У:         Однажды мышка с уточкой

Пришли на речку удочкой.

Ф:         Филин рядышком с совой

Гордо крутит головой.

Х:         Пили чай хомяк с хорьком

        С пирогом и сахарком.

Ц:         Восседает царь на троне

        В позолоченной короне.

Ч:         Чайник в чашки чай налил

        И за стол всех пригласил.

Ш:         Шмель присел на шоколадку

        -Ах, как вкусно, ах, как сладко!

Щ:         Наварила щука щей,

        На обед зовёт лещей.

Ъ,Ь:         Твёрдый знак и мягкий знак,         

        Нам без них нельзя никак!

Ы:         Буква Ы живёт в улыбке,

        В мыле, в сыре, даже в рыбке.

Э:         Экскаватор землю роет,

        Дом высотный рядом строят.

Ю:         Юля в юбку нарядилась,

        Как юла она крутилась.

Я:        Яхта по морю плывёт

        Яхта ягоды везёт.

Исполняется песня «Тридцать три родных сестрицы…»

1. Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы, —

Очень просим всех ребят

С ними подружиться! /2 раза

А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е, Жэ

Прикатили на еже!

Зэ, И, Ка, эЛь, эМ, эН, О

Дружно вылезли в окно!

Пэ, эР, эС, Тэ, У, эФ, Xа

Оседлали петуха, —

Цэ, Чэ, Ша, Ща, Э, Ю, Я,

Вот и все они, друзья!

2. Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они — стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

Учитель: -Ребята, я очень рада, что вы все подружились с Азбукой, и она научила вас читать. Представляете, как тяжело живется тем, кто читать не умеет.

16й ученик:

Ежегодно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.

17й ученик:

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные –

(ВМЕСТЕ): Гласные, согласные.

18й ученик:

«Мила мыла руки с мылом,

Мама кашу варит нам.»

Чтоб скорей и легче было,

Все читайте по слогам!

19й ученик:

Соединили мы два слова –

Предложение готово:

«Дождь идёт. Гремит гроза.

Улетела стрекоза».

20й ученик:

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать!

Сценка «Буква Я»

Учитель:

Всем известно буква «Я»

В азбуке – последняя.

А известно ли кому-

Отчего и почему?

Неизвестно? (Неизвестно!)

Интересно? ( Интересно!)

Ну, так слушайте рассказ!

Жили в Азбуке у нас буквы.

Жили не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится –

Там и дело спорится.

Только раз все дело встало

Из-за страшного скандала:

Буква «Я»… в сторонку встала.

Взбунтовалась буква «Я»:

Буква Я: -Я, -сказала буква «Я»,-

        Главная, заглавная!

        Я хочу, чтобы повсюду

        Впереди стояла я!

        Не хочу стоять в ряду,

        Быть желаю на виду!

Буква Ф: -Фу-ты, ну-ты! – фыркнул «Эф»,

        От обиды покраснев.

Буква С: -Срам! –Сердито «Эс» сказало.

Буква В: «Вэ» кричит: -Воображала!

Буква П: Проворчала «Пэ»: -Попробуй,

        Потолкуй с такой особой!

Учитель: «Я» затопала ногами.

Буква Я: Не хочу водиться с вами!

        Буду делать всё сама,

Хватит у меня ума!

Учитель: Буквы тут переглянулись,

        Все буквально улыбнулись,

        И ответил дружный хор:

Буквы (хором):— Хорошо, идём на спор.

Буква А: Если сможешь в одиночку

        Написать хотя бы строчку-

        Правда, стало быть, твоя!

Буква Я:  -Чтобы я, да не сумела,

        Я ж не кто-нибудь, а «Я»!

Учитель: Буква «Я» взялась за дело:

        Целый час она пыхтела,

        И кряхтела, и потела-

        Написать она сумела

        Только : «Я-я-я-я-я!»

Буква Х: Как зальётся буква «Ха»:

        Ха-Ха-Ха-Ха-Ха-Ха!

Буква О: «О» от смеха покатилось!

Буква А: «А» за голову схватилось!

Буква Б: «Б» схватилось за живот,

Учитель: Буква «Я» сперва крепилась,

        А потом как заревёт:

Буква Я: -Я, ребята, виновата!

        Признаю вину свою!

        Я согласна встать , ребята,

        Даже сзади буквы «Ю».

Буква Ю: -Что ж, решил весь алфавит,-

        Если хочет, пусть стоит.

        Дело ведь совсем не в  месте,

        Дело в том, что все мы вместе!

Учитель: Буква «Я» всегда была,

        Всем и каждому мила,

        Но, советуем, друзья,

        Помнить место буквы «Я»!

Учитель: Стихи вы читаете отлично. А сейчас вас ждут испытания. Посмотрим, чему вы ещё научились га страницах Азбуки.

Блиц-опрос. Ответьте на вопросы.

1. Сколько букв в русском языке? (33 буквы)
2. Сколько гласных букв? (10 букв)
3. Назовите парные согласные? (б-п, в-ф, д-т, ж-ш, г-к, з-с)
4. Чем замечательны буквы я, ю, е, ё? ( могут давать два звука)
5. Когда эти буквы обозначают два звука? ( В начале предложения, после гласной буквы, после мягкого знака)
6. Какие правила русского языка вы знаете? ( ча-ща, чу-щу, жи-ши)

Игра: «Живые буквы». Каждый из вас сегодня представляет какую-то букву. Я буду называть вам слово, а нужные «буковки» выбегают и образуют это слово.

СЛОВА: Кит, весна, школа, азбука, дом, учебник.

Игра: «Собирайка»: Какое слово странное, совсем ,как иностранное…Ребята, на доске вы видите вот такие непонятные слова. Вам нужно из этих букв собрать слово, которое всем известно.

1. М Е Т Б О Г Е (Бегемот)
2. Р А Ж И Ф (Жираф)
3. Б Е Р З А (Зебра)
4. Л Е Т Ь Ю Н (Тюлень)
5. А Р Я Г У ( Ягуар)
6. Е Д М Е Д В Ь ( Медведь)

Загадки про буквы.  А теперь, ребята, отгадайте загадки про буквы и не только…

1. В этой букве нет угла,

Оттого она кругла,

До того она кругла-

Покатиться бы могла. (О)

1. Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом, точно жук,

Издаёт жужжащий звук: «ж-ж-ж».

1. Ты найдёшь сучок в лесу

И увидишь букву … (У)

1. Молоток я раздобыл,

Из дощечек буквы сбил.

Сколько здесь дощечек? Три!

А какая буква?… (И)

1. Эта буква с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком. (Б)

1. Взявшись за руки друзья

И сказали: «Ты да я-

Это мы».

А между тем

Получилась буква …(М)

1. Буквы все от А до Я

На страницах … (Букваря)

1. Должен каждый ученик

В школу брать с собой … (Дневник)

1. Чтобы ручками писать,

Приготовим мы … (Тетрадь)

1. Кто альбом раскрасит наш?

Ну ,конечно, … (Карандаш)

1. Долгожданный дан звонок-

Начинается …(Урок)

Учитель: Молодцы, ребята! С весёлыми заданиями вы справились на отлично! Все заслуживают самой высокой оценки. Пришло время наградить вас за успешную сдачу весёлых экзаменов.

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

Вам сегодня выдадут

Грамоты, медали!

В том, что азбуку прочли!

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки,

Вы прочтёте любые книжки!

(Вручение удостоверений)

21й ученик:

Ты за жизнь прочтёшь немало книг,

Постигая мудрую их силу.

Но навечно первую из них

Будет та, что чтению научила.

22й ученик:

Ты книга первая моя,

Теперь читать умею я.

На свете много книжек есть.

Все книги я смогу прочесть.

23й ученик:

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать.

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про звёзды, ивы вдоль реки,

Не обойтись без Азбуки!

24й ученик:

Я с этой книжкой первый раз

Пришла в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбила.

Я в ней все буквы изучила.

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

25й ученик:

Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке спасибо-

Расставаться нам пора!

26й ученик:

Мы хотим тебе сказать спасибо,

Мы тебя за всё благодарим!

Говорим тебе мы –до свиданья!

Здравствуй! — новой книге говорим.

27й ученик:

Буквы все мы твёрдо знаем,

Сами пишем и читаем.

Мы простились с букварём,

Книжки новые берем.

28й ученик:

Если мамы дома нет,

То не стану я скучать,

Я зажгу настольный свет,

Чтобы книжку почитать.

Книга добрая, живая,

 Чудеса она творит!

Обо всём на свете знает

И со мною говорит.

29й ученик:

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

И уже на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

30й ученик:

До свидания! До свидания!

А на следующий год

Азбука читать научит

Тех, кто в первый класс пойдёт!

Учитель: Уважаемые родители, я хочу поблагодарить вас за помощь в обучении ваших детей грамоте. Без вашей поддержки наши результаты были бы не так хороши. Хочу пожелать вам терпения в дальнейшем путешествии по стране «Грамоте» вместе с детьми. Не бросайте их в этом океане одних, ведь вместе всегда легче справляться с трудностями.

Звучит песня «Прощай Азбука».

1. Вот и все страницы Букваря
На уроках школьных пролистали.
Все слова из букв от А до Я
С каждым днём уверенней читали.
И Букварь торжественно закрыт.
Скажем мы ему теперь:`Спасибо!`
В тишине библиотек любых
Нам откроется любая книга.Припев: (2 раза)
А там впереди далёкая даль,
И ждут нас места,
Где мы не были прежде.
Спасибо, Букварь!
Спасибо, Букварь!
Пусть сбудутся наши надежды!2. Всё теперь мы сможем прочитать,
Интернету задавать вопросы.
Из его ответов чтоб узнать,
Что порой не знает даже взрослый.
Среди множества хороших книг
Ты ещё послушай без сомненья:
Добрый наш Букварь, прощай, старик!
Ждёт тебя другое поколенье!Припев: (2 раза)

                         
Праздник
«Прощай, Азбука!»

Учитель: — Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня у нас
радостный день — 
сегодня у нас праздник!

Мы с вами собрались не зря,
Трудились первоклассники немало!
Сегодня праздник Азбуки! 
А Азбука — всех книг начало.

Внимание! Внимание! 
Спешим вам сообщить, 
Что первоклассников 
Пора б к нам пригласить. 
Пусть прозвучат аплодисменты 
В честь этого прекрасного момента! 

— Встречайте наших первоклассников! (под музыку
выходят первоклассники). 

1.Фанфары

2. Песня «Школа,
школа, двери распахни»

Ведущий:

Праздник начинается,

Гости улыбаются,

А дети постараются

Сегодня показать,

Всё – чему учились,

Всё – к чему стремились,

Потому что есть у нас,

Что вам рассказать.

Песня:
«Первоклассники-одноклассники»

В портфелях новеньких букварик новенький,

 
Уже не просто нас среди друзей найти, 
Мы-первоклассники, мы-одноклассники. 
Ах, как нам в школу вместе весело идти! 

Мы пишем палочки, крючечки, галочки,

 
Уже мы можем в слове слоги все найти, 
Мы-первоклассники, мы-одноклассники. 
Ах, как нам в школу вместе весело идти!

Ведущий:
                                  Яркий свет в
глазах у первоклассников, 
                                  Как они
нарядны и стройны. 
                                   В честь большого радостного праздника 
                                   Многое
сказать хотят они. 

          
1.   Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

         Чтоб
доброе слово сказать.

         Тому,
кто был другом,

         Кто
каждый свой час

         Молчал,
но учил нас читать.

2.Мы
смешными малышами                          

 Прибежали
в этот класс.

 Нам
«Азбуку» с карандашами

 Подарили
в первый раз.                                                      

         3.
С этой книжкой самой первой

         Каждый
путь свой начинал,

         Чтоб
пройти маршрутом верным

         На
заветный перевал.

4.Учиться,
учиться

Пришли
мы в 1 класс.

Всё
новое, всё новое,   

Всё
новое у нас.

         5.Новую
форму на себя надели.

         Новенькая
ручка в новеньком портфеле,                           

         Новые
книжки, палочки для счета,

         Новые
тетради, новые заботы.

6.
Вот звонок звенит, заливается,

Смолкли
детские голоса.

У
ребят сейчас начинается

В
жизни новая полоса.

Самый
трудный — 1 класс,

Всех
труднее – 1 класс,

Потому
что в первый раз!  

7. Буквы мы узнали,

Слоги прочитали

И сложили слоги

В целые слова.

8.Нас учила Азбука читать,

Слова на слоги разделять,

Открыла тайны многих книг,

К ней любой из нас привык.

9.
Уже Земля сменила платье,
  Надела вешний свой наряд.
  Сегодня праздник –
  Школьный праздник –
  Для всех читающих ребят!

10. Как хорошо уметь
читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну прочитай ещё страницу».

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

11. Мы знаем буквы,
знаем слоги,

Умеем
говорить, считать.

И
постепенно, понемногу

Мы
научились все читать!

Учитель:    —Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой
школьной победой, которую вы одержали благодаря трудолюбию, старанию и желанию
учиться. Вы изучили все буквы русского алфавита, научились читать по первой
вашей книге – Азбуке.

Ведущий:    
Тому,
кто хочет много знать,

           Кто хочет книги
прочитать

           Про горы и долины,

           Про водные глубины,

           Про реки, звезды и моря
–

           Не обойтись без азбуки,
друзья

Мы
простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Дети.
Спа-си-бо!                          

Ведущий:   Азбука и прописи –
неразлучные друзья. Они всегда идут рядом друг с другом.

Ученики:

12. В азбуке у Нади, точно
на параде,

           
Гласные, согласные. Стояли буквы разные,

           
Но не вместе в строчке, а поодиночке.

13. Говорить они
пытались: и жужжали, и шептались.

           
Но о чем  пойми, попробуй! Буква «М» мычит коровой,

           
Буква «А» сказала: «А?»  — Что ты хочешь, буква «А»?

           
Но в ответ мне буква «А», тоже спрашивает: «А»?

14. Вот ещё досада!
Что им, буквам, надо?!

           
Но когда в тетради встретились у Нади

           
Буква «А» и буква «М»,  все понятно стало  всем.

15. Буквы рядом  ровно,
прямо

           
Встали честь по чести

           
И сказали дружно:  — МА – МА!

         
— Вот что значит – вместе!

16. И теперь у нашей
Нади  разговор идет в тетради.

           
В каждом слове, там и тут

           
Буквы дружные живут.

17. Тридцать три
родные буквы, мы узнали, не шучу,

           
И за это Азбуку  я благодарю! 

         
18.  Были
мы просто ребятами

   
             Стали теперь мы читатели.

  
              Нет среди нас лентяев —

   
             Все мы прекрасно знаем.

Песня «33 сестрицы»

Текст песни:

Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, —
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!

3, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, X
Оседлали петуха, —

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,
Вот и все они, друзья!

Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они — стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!

Ведущий:

У нас
сегодня праздник, на праздник всегда приходят гости. И мы с вами ждём сюда
гостей! Отгадайте, кто первым из них придет к нам

                                 С
книжкою шагает в школу

                                 Деревянный
мальчуган.

                                
Попадает вместо школы

                                 В
полотняный балаган.

                                
Как зовётся эта книжка? (АЗ-БУ-КА)

                                
Как зовётся тот мальчишка? (БУ-РА- ТИ – НО)

  Под музыку
вбегает мальчик – Буратино с Азбукой (1куплет из Буратино)

Буратино: 
Здравствуйте, ребятишки!

 Девчонки и мальчишки!

 Был поленом — стал мальчишкой,

 Обзавёлся умной книжкой!

 Это очень хорошо!

 Это очень хорошо!

Азбука:    Я всё
знаю, всех учу,

                 
Хотя сама всегда молчу.

    Чтоб со мною подружиться,

    Нужно грамоте учиться!

Учились все по мне всегда,

Я – школьная книга, я –Азбука.

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки…

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

                 
Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про реки, звёзды и моря

Прожить без Азбуки нельзя!

Ведущий:

— Дорогая, Азбука! Мы рады тебя
приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за эти
полгода. Будь нашей гостьей!

Азбука:

—
Спасибо за приглашение! (садится)

Буратино:   Как много здесь девчонок и мальчишек! Я
продал свою Азбуку, чтобы попасть на представление и не пошёл в школу. Зачем
мне учиться, я лучше в театр пойду. А что вы делаете?

Ведущий: 
Мы
прощаемся со своей первой учебной книгой «Азбукой». Она научила нас читать,
открыла нам много интересного.

Буратино:  Как здорово, что вы умеете читать, прочитайте,
что написано на моём пригласительном билете!

Ведущий:                   А ты говоришь, не надо
учиться! (читает)

                                  
«Дорогой Буратино, приглашаем тебя на праздник

                                   «Прощай,
Азбука!»  Твои друзья».

Буратино:   Вы такие умные, помогите разгадать одну
загадку:

  Той девчонки нет
прекрасней,

  Той девчонки нет
умней.

  И Пьеро, её
приятель.

  Целый день поёт
о ней.

 Дети:   —   Мальвина.     

 Под музыку
появляется Мальвина.

Мальвина:                Добрый день! Как много здесь
мальчиков и девочек! Интересно, кто занимается их воспитанием? Это очень
трудное дело. У меня был один непослушный мальчишка. Кофе он пил прямо из
кофейника, а варенье ел пальцем из вазочки. У него ещё не оказалось никаких
способностей к письму и к математике. Я ему говорю:  «У вас в кармане  2
яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько осталось?» А он мне отвечает:
«Два». И знаете, что при этом добавил: «Я не отдам Некту яблоко, хоть дерись».

Буратино:              Отдам, отдам!

Мальвина:              Ах, вот вы где!  Надо сейчас же
заниматься. Может быть, здесь вы чему-нибудь научитесь. Давайте посмотрим, что
знают эти детишки. Ребята, чтобы хорошо учиться, нужно быть очень внимательными
на уроках.

Песня «Чему
учат в школе»

Ведущий:

Не
робейте, не грустите,

К
новым знаниям идите!

Мальвина:             А теперь надо разгадать загадки.

Буратино:             Можно первую загадку отгадаю я?

Мальвина:            Пожалуйста! Вот первая загадка.

                             
Тридцать три богатыря

                             
К нам пришли сюда не зря.

                             
Изучая их секреты,

                             
Ты на всё найдёшь ответы.

                             
Но скажи-ка нам пока,

                     
        Как зовут их?

Буратино:            Буквы в Азбуке!

Мальвина:          Правильно! А теперь загадка 1
классу. Отвечайте хором.

                           
Должен он пораньше встать,

                           
Чтоб за партой не зевать,

                           
Чтоб проверить, всё ль в порядке,

                           
В ранце ль книжки и тетрадки.

                           
А вопрос такой возник.

                           
Кто он?                                                        Ученик.     

Мальвина:         Молодцы! Следующая загадка.

                         
 Когда приходим мы в свой класс,

                          
Она встречает первой нас.

                          
Она добра, хоть и бывает строгой,

                          
В мир знаний, открывая нам дорогу.

                          
Кто это, назовите!                                 Учительница.

Испытание «Живые буквы»

Ведущий.
У
каждого из вас в руках есть буква. Азбука называет слово, а нужные буковки
выбегают и образуют его.

                                  
Выходят буквы С Е М Ь Я (семья)

Ведущий:    Сказка
– ложь, да в ней намек –
                     Добрым молодцам урок.
                      Чаще сказки вы читайте
                      И уроки извлекайте.  

                             Инсценировка
«Сказка о букве Я»

АВТОР:       Всем известно:
                      Буква «Я» в азбуке последняя.

                      А известно ли
кому,
                      Отчего и почему?

                     
Неизвестно?

ДЕТИ (хором)    
— Hеизвестно!

 АВТОР:                 — Интересно?
ДЕТИ (хором)    — Интересно!

АВТОР:     Hу, так слушайте рассказ.
                    Жили в азбуке у нас буквы.

                   
Жили, не тужили,
                    Потому что все дружили,
                    Где никто не ссорится,
                    Там и дело спорится.

                    Только раз все дело встало
                    Из-за страшного скандала:
                   Буква «Я» в строку не встала,
                   Взбунтовалась буква «Я»!

БУКВА  Я  
(выходит)                 — Я
…

Автор:                      — сказала буква «Я».

Буква Я:     Главная — заглавная!
                     Я хочу, чтобы повсюду
                     Впереди стояла Я!
                     Hе хочу стоять в ряду.
                     Быть желаю на виду! —

АВТОР:     Говорят ей:

БУКВЫ:   — Встань на место!

АВТОР:      Отвечает:

БУКВА Я:               -Hе пойду!
                                Я ведь вам не просто буква,
                                Я — местоимение.
                                Вы в сравнении со мною —
                                Hедоразумение!
                                Hедоразумение —
                                Hе более не менее!

АВТОР:              Тут вся азбука пришла    в страшное волнение.

БУКВА Ф:          Фу-ты ну-ты!    

                                         
                
АВТОР:         Фыркнул «Ф»,от обиды покраснев.

БУКВА С:                  — Срам! –

АВТОР:                     — Сердито «С»  сказала.

АВТОР:             «В»  кричит:

БУКВА В—                      —  Воображала! 
    

 АВТОР:                             Проворчало «П»:

БУКВА
П:                       —
Попробуй,
                                         Потолкуй с такой особой!

БУКВА Ь:                       — Нужен к ней подход
особый.

Автор:                       Вдруг промямлил  мягкий
знак.

Буква Ъ                            А сердитый твёрдый знак  молча
показал кулак.

Гласные:                          
Тише, буквы!   Стыдно, знаки!

Автор:                                Закричали
гласные.

Буква А:                         Не хватало только
драки,

 Буква Ю:                       
А ещё согласные!

Буква О:                          Надо раньше
разобраться,   А потом уже и драться.

Буква У:                        Мы же грамотный народ!

Буква Е:                       Буква «Я» сама поймёт.

Буква И:                       Разве мыслимое дело,

Буква Ы:                      Всюду «Я» совать вперёд!

Буква «Э»:                   Ведь никто в таком письме   
не поймёт ни «бэ», ни «мэ».

Автор:                        «Я»  затопала ногами:

БУКВА Я:        — Hе хочу водиться с вами!
                          Буду делать все сама!
                          Хватит у меня ума! –

АВТОР:               
  Буквы тут переглянулись,

                              
Все — буквально! — улыбнулись,

                              
И ответил дружный хор

БУКВЫ: (ВСЕ)     — Хорошо, идем на спор:

Буква  «Р»             — Если сможешь в одиночку
                                  Hаписать хотя бы строчку, —

Буква  «К»            —  Правда, стало быть, твоя!

БУКВА   Я:               — Чтобы я да не сумела,  я ж не кто-нибудь, а «Я»
!

АВТОР:                Буква «Я» взялась за дело:
                            Целый час она пыхтела,
                            И кряхтела, и потела, —
                            Hаписать она сумела
                            Только…..

БУКВА Я:                      «Я ЯЯЯЯ?!»

АВТОР:            Как зальется буква «X»:

БУКВА Х:       — Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!

АВТОР:          «О» от смеха покатилась!                        
                                   
                       «А»  за голову схватилась.

                      
«Б»  схватилась за
живот…                               

                       
Буква «Я»  сперва крепилась,

                        А
потом  — как заревет:

БУКВА Я:              — Я, ребята, виновата!
                                Признаю вину свою!
                                Я согласна встать, ребята,
                                Даже сзади буквы «Ю»!

АВТОР:             — Что ж, — решил весь алфавит, —

БУКВА  А:         
  Если хочет — пусть
стоит!    

                           
Дело ведь совсем не вместе.
                            Дело в том, что все мы — вместе!

ВСЕ БУКВЫ:                    Чтобы все от А до Я —
                                          Жили, как одна семья!

АВТОР:                             Буква «Я» всегда была,

                                         
Всем и каждому мила,

                                         
Но советуем, друзья,

                                 
        Помнить место буквы «Я»

Азбука.  Да,
ребята, на моих страницах живут в мире и согласии все буквы. А иначе и нельзя!
Только в дружбе и сила!

Учитель.
Дружба!
Какое хорошее слово!

(Появляется
старуха Шапокляк с кошельком и тортом.)

Старуха
Шапокляк.

Я
здесь самая уважаемая, я!

Здорово,
ребята-клопята!

Меня
узнали вы как-никак,

Весёлую
старушку Шапокляк?

Учитель.
 Ой!
Что за страсти?

Старуха
Шапокляк. (несет коробку)

В
честь праздника я решила стать самой доброй бабушкой в мире и делать только
одни гадости… ой, радости и подарки. Кто хочет 100 рублей? Идите сюда.

Учитель.

Подожди,
Шапокляк! А торт вы кому несёте?

Старуха
Шапокляк.
Какой торт?

Учитель.
Да
вот же, у вас в коробке.

Старуха
Шапокляк.

Так
это меня Гена с Чебурашкой на день рождения пригласили. Ну, вот я им сюрприз и
приготовила.

Учитель. Красивый!
А вкусный?

Старуха
Шапокляк.
Могу показать! (Открывает коробку, а там кирпич.)

Учитель. Ты просто
неисправима. Обещала быть самой доброй, а на деле что получается?

Старуха
Шапокляк.
Обещала, обещала… на праздник. А день рождения завтра. Сегодня я самая
хорошая! Где тут у вас нужно за верёвочку дёрнуть? Что-то я не вижу тут никаких
умных и серьёзных учеников.

Учитель.
Да
ты не туда смотришь! (Поворачивает голову Шапокляк в другую сторону.) Теперь
видишь?

Старуха
Шапокляк.
Вижу, вижу… Девчонки, мальчишки сидят, молчат, на нас глядят. Они, наверное,
языки проглотили. Да какие же они умные? Как же они учатся?

Учитель. А мы
сейчас покажем.

Ребята,
слушайте меня внимательно и отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», если
это про вас. А если не про вас, то сидите тихо-тихо.

Игра
«Это я, это я, это все мои друзья».

Учитель.

Кто
ватагою весёлой

Каждый
день шагает в школу?

Кто
мороза не боится,

На
коньках летит как птица?

Дети:
«Это я, это я, это все мои друзья».

Старуха
Шапокляк.

Кто
из вас, из малышей,

Ходит
грязный до ушей?

Кто
из вас, скажите вслух,

На
уроке ловит мух?

Учитель.

Кто
из вас хранит в порядке

Книжки,
ручки и тетрадки?

Кто
из вас не ходит хмурый,

Любит
спорт и физкультуру?

Дети:
«Это я, это я, это все мои друзья».

Старуха
Шапокляк.

Кто
из вас, такой хороший,

Загорать
ходил в калошах?

Кто
из вас приходит в класс

С
опозданием на час?

Учитель.

Кто
домашний свой урок

Выполняет
точно в срок?

Дети:
«Это я, это я, это все мои друзья».

 —
Ну что, бабушка, убедилась, что ребята у нас умные, старательные, серьёзные?

Старуха
Шапокляк (обиженно).

Знала
бы, лучше бы совсем к вам не приходила. А можно мне хотя бы помочь?

Учитель. Разрешим,
ребята? 

(Старуха
Шапокляк вместе с ребятами)

Шапокляк. Молодцы!
Сами выучили? Или мамы с папами помогали? Сами? Не может быть! Какие хорошие
ребята! Вы, наверное, учитесь хорошо? И уроки сами делаете? (Дети отвечают.)

Шапокляк.

Да
врут они все. На урок опоздал, говорят: «Часы встали».  Уроки не выучили,
говорят: «Болели сильно». Разве можно им верить? А родители, смотри, сидят
тихо-смирно, чтобы чад своих не выдать. Знаем мы, как они уроки делают.

Шапокляк.

Ай-ай-ай!
А на вид такие миленькие, благоразумненькие.

Игра
на внимание

Учитель.

Друга
выручим всегда? (да)

Врать
не будем никогда? (да)

Уроки
прогуливаем мы иногда? (нет)

Подерёмся
с соседом по парте? (нет)

Бросим
на дороге фантик? (нет)

На
учебнике оставим грязный след? (нет)

Мы
сорвём с деревьев цвет? (нет)

Домашнее
задание делаем всегда? (да)

Задание
списываем иногда? (нет)

Кошке
бросим камень вслед? (нет)

Птиц
съедим всех на обед? (нет)

Ведущий:

 Дорогие
ребята! Азбука познакомила вас не только с буквами, её страницы учили вас быть
дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.(Ученики
читают правила поведения в школе)

********************************************************************

1
ученик:

Вставайте
дружно всякий раз,

Когда
учитель входит в класс.

2
ученик:

Нельзя
на уроке,-

Послушай,
дружок,
Жвачку жевать

И
кусать пирожок.

3
ученик

Парта
– это не кровать,

И
на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно

И
веди себя достойно

4
ученик:

Ответить
хочешь – не шуми,

А
только руку подними.
Учитель спросит – надо встать.

Когда
он сесть позволит – сядь

5       
ученик:

На уроках не болтай, как заморский попугай
—

Ведь ты пришёл учиться, так нечего
лениться!

6
ученик:

Ежедневно
по утрам

Заниматься
надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,

А
учитель учит нас.

Частушки 

1. Мы
ребята-семилетки,

    Вам частушки пропоем.

    Мы в своей любимой школе

   Очень весело живем.

2.Мы в нарядах нынче новых,
    И у всех счастливый вид!
    Ведь сегодня мы досрочно
    Изучили алфавит!

3. Разбудите меня ночью,
    В самой серединочке,
    Расскажу Вам алфавит
    Без одной запиночки!

4.Звуки гласные мы любим,
    И всё больше с каждым днём.
    Мы не просто их читаем —
    Эти буквы мы поём!

5.Тыщу слов в минуту нынче,
    Как машинка я строчу.
    Я любую вашу книжку
    Одним махом проглочу!

                6.
Любим
мы решать задачи

Кто быстрей и кто вперед.

А задачи-то какие

Сам профессор не поймет.

7.   Все
науки одолеем,

Все у нас
получится,

Потому что
наши мамы

С нами
тоже учатся.

8. Мы,
ребята-семилетки

    Любим бегать и играть.

    А учиться обещаем на «4» и на
«5».

(Стук
в дверь)

Учитель. Кто там?

Печкин. Это я, Почтальон Печкин. Здесь идёт
праздник «Прощай, Азбука»?

Учитель. Да, здесь.

Печкин. Свежая почта. Кто ведущий?

Учитель. Я.

Печкин. Подождите, а у вас документы с
собой?

Учитель. Нет.

Печкин. Тогда я вам не отдам. Я
сам зачитаю ребятам Письма из города Добрые слова (показывает), только в них
нет последних слов.

Видел
Настю девочку

Я
сейчас на улице.

Настя
– славная девчонка,

Настя
ходит в первый класс.

Но
давно уже от Насти

Я
не слышу слова …

Дети. Здрасте!

 Учитель. А слово – то какое – очень
дорогое!

Печкин. А вот письмо второе.

Встретил
Витю я, соседа.

Встреча
грустная была.

На
меня он, как торпеда,

Налетел
из – за угла!

Но
представьте – зря от Вити

Ждал
я слова …

Дети. Извините!

Учитель. А слово – то какое- очень дорогое!

Печкин.  Теперь прочитаем письмо под
номером три.

Дед
про внучку говорил:

Экая
досада –

Я
портфель ей подарил,

Вижу,
очень рада!

Но
– нельзя ж молчать как рыба,

Ну,
сказала бы…

Дети. Спасибо.

Учитель.Все слова какие – очень
дорогие!

Ведущий:  Давайте
поиграем в игру «Доскажи словечко»

Игра «Доскажи словечко»

• Если
  встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома-

Не стесняйся, не лукавствуй,

А скажи погромче …                                                                (здравствуй)

• Вылез
  крот на белый свет

И
сказал ежу …                                                                         (привет)

• Если
  просишь что-нибудь,

То
сначала не забудь

Разомкнуть
свои уста

И
сказать …                                                                                           (пожалуйста)

• Если
  встретилась компания,

Не
поспешно, не заранее,

А
в минуту расставания

Всем
скажите …                                                                                   (до
свидания)

• Если
  словом или делом

Вам
помог кто-либо,

Не
стесняйтесь громко, смело

Говорить
…                                                                                           (спасибо).

Спасибо
Вам, дорогой Печкин за письма. Приглашаем Вас на наш праздник.

Азбука. Спасибо вам, ребята.
Азбука – это маленькая частица тех больших знаний, которые даст вам, дорогие
дети, школа. Я отправляюсь в путешествие дальше, мои маленькие друзья. А вместо
себя оставляю другие учебники, которые поведут вас в чудесный мир знаний.                                                                                                 

Поет
песню «Иди дорогою добра»

Учитель: А вас Буратино и Шапокляк
приглашаем учиться в школу. В сентябре придут первоклассники и все получат
учебник Азбуку. Вместе с ними вы научитесь читать  и писать. Согласны?

Б. Ш. -Да

Ведущий

1.Учебник
закрывается,
  Пора с ним распроститься…
  Он верным другом был для нас.

  Прощаясь с ним,
  Грустит наш класс.
  Но долго нам грустить нельзя:
  Другие книги ждут, друзья!

2.До
свидания, учебник!
А на следующий год
         Ты других читать научишь,
                Тех, кто в первый класс придёт.

3.Позади нелёгкий
труд
  Слогового чтения.
  Нам сегодня выдают
  Дипломы-подтверждения.

 4. В том, что азбуку прочли,
  Полный курс наук прошли!
  И теперь без передышки
  Мы прочтём любые книжки

УЧИТЕЛЬ:      Предоставляется слово директору школы 

(Торжественное вручение дипломов)

Заключительная песня

Текст
песни «Азбука»

Ведущий:

У вас
сегодня праздник, а в  праздник принято дарить подарки. Ваши любящие родители,
бабушки и дедушки приготовили вам подарки и сейчас их вручат.

(Вручение
подарков)

учитель начальных классов

Шевченко Анна Михайловна

МКОУ « Отрадненская СШ»

Цели:

развитие познавательной активности и творческих способностей детей, развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками, создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми; развивать мыслительные операции в ходе игры;

воспитание у учащихся интереса к учебе, к чтению.

Оборудование:

ТСО: мультимедийный проектор, экран для проектора, диск с компьютерной презентацией, плакат с надписью “Спасибо, тебе, Азбука!

Учитель: Дорогие первоклассники! Я поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита. Вы научились читать и писать. Но страницы «Азбуки» учили вас не только грамоте, они учили вас быть дружными, воспитанными учениками. И вот наше увлекательное путешествие от А до Я подходит к концу.

Стихи учащихся:
Болдырев Тимур
Мы в школе почти целый год отучились, 
Мы много успели и много узнали. 
Писать и считать мы уже научились 
И первые книги свои прочитали.
Буравлев Семён

А верным помощником в этом нам стала 
Первая главная книжка. 
И первые буквы она показала 
Девчонкам своим и мальчишкам.

Дьячков Максим

Буквы потом сложились в слова, 
Слова – в предложенья и фразы. 
Огромный и красочный мир тогда 
Открылся, ребята, нам сразу.

Зарщикова Юлия

Мы прочитаем хороших книг немало, 
Пускай года пройдут и много-много дней, 
Нам Азбука хорошим другом стала, 
Мы этот праздник посвящаем ей!

Каблов Кирилл:
 Из – за леса, из – за гор,
Мимо нас во весь опор,
С громким цоканьем копыт
Скачет русский Алфавит,
Буквы все –от А до Я-
Тридцать три богатыря.

( Дети читают стихи о буквах)

Кипес Алина
А: Вот два столба наискосок,
А между ними — поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква А.
Б: Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.

Кипес Надежда:
 В алфавите, в букваре
Третья – это буква В.
С тонкой палочкой две дужки,
Рядышком сидят подружки.

Г: Вот перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге.

Козлов Андрей:
Буква Д, как дом на ножках,
Есть труба с дымком, окошко.

Е: На странице в букваре
Проживает буква Е
Три ступеньки вверх ведут,
Никого не подведут.

Покарев Алексей
Е и Ё – родные сёстры,
Различать сестёр непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.

Ж: Стала снежинка буквой Ж,
Солнце её не растопит уже!

Невструев Дмитрий:
З: На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра три.

И: На калитку посмотри:
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
Озманян Ася:

Й: Летает над калиткой птица,
Но на калитку не садится.
Букву Й зовут « И кратким».
Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не путать с И
Сверху галочку пиши.

К: На дереве веточка низко склонилась,
И вдруг в букву К она превратилась.

Озманян Мане:
Л: Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.

М: Взявшись за руки, мы встали
И на М похожи стали.

Орлов Кирилл:
Н: На букве Н я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки.

О: В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла –
Покатиться бы могла.

Пономарева Софья
П: Влез на букву озорник:
Он решил, что П – турник.

Р: Буква Р – на мачте парус
Вдаль летит, небес касаясь.

Рябинина Анна:
С: Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над лесом.

Т: Т – антенна выше крыши,
Всё увидит, всё услышит.

Фёдоров Никита:
У: У – сучок.
В любом лесу ты увидишь букву У.

Ф: Все мы знаем без подсказки:
Буква Ф, как ключ от сказки.
Никогда его у нас не отнимет Карабас.

Селезнева Карина
Х: Буква Х всё ходит, ходит,
Места словно не находит.
Ц: Вот такая буква Ц –
С коготочком на конце
Коготок –царапка,
Как кошачья лапка.

Болдырев Тимур:
Ч: Да ,вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.

Ш: Посмотри на букву Ш:
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.

Буравлев Семён:
Щ: На расчёску Щ похожа.
Три зубца всего?
Ну что же!

Ъ: Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик –твёрдый знак,
Чтобы не облиться.

Дьячков Максим:
Ы: Вот топор, полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы,
Все мы знать её должны.

Ь: Буква Р перевернулась –
Мягким знаком обернулась.

Зарщикова Юлия:
Э: Это – Э,
С открытым ртом
И большущим языком.

Ю: Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
— Ой, смотри-ка,
Что случилось:
Получилась …буква Ю.

Козлов Андрей:

Садясь за парту осторожно, 
Чтоб школьной формы не измять, 
Мы «Азбуки» свои раскрыли, 
По ним учились мы читать.

Покарев Алексей:
Я с этой книгой в первый раз 
Пришел в свой первый светлый класс 
Я эту книгу полюбил, 
Я в ней все буквы изучил. 
И как мне радостно сказать: 
« Умею я теперь читать!»

Но чтобы хорошо учиться, нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем. 

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу? 
— Это я… 
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? 
— Нет, не я… 
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! 
— Это я… 
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки? 
— Это я… 
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух? 
— Нет не я… 
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! 
— Нет, не я… 
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун? 
— Нет не я… 
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч? 
— Это я… 
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? 
— Это я… 
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол? 
— Нет не я… 
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! 
— Это я… 
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей? 
— Нет, не я…

Хором:«Благодарю!
Ты – книга первая моя,

Теперь читать умею,

На свете много книжек есть,

Все книги я смогу прочесть».

Южакова Алина
Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Хором :«До свиданья!», 

Учитель: Я еще раз поздравляю вас, дорогие ребята, и вас, уважаемые родители, с нашей общей первой школьной победой! Мы закончили изучать 1-ую учебную книгу.

Сценарий  праздника  «Прощание с Азбукой»

 Цель: создание праздничной и доброжелательной атмосферы, воспитание сплоченности в детском коллективе, развитие творческих возможностей и фантазии детей.
Задачи:
— поздравить с успешным окончанием Азбуки учащихся и родителей;
— воспитывать интерес и любовь к школе, учебе, знаниям, товарищам;
— способствовать сплочению детского и родительского коллектива;
— способствовать сохранению и приумножению традиций класса.
Оформление зала: класс оформлен воздушными шарами, на доске слова «Прощай, Азбука!».

Учитель:
Совсем недавно наши маленькие школьники впервые вошли в класс. Каждый день они знакомились с цифрами и буквами, и вот уже научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник, который у них называется «Азбука». И сегодня они пригласили Вас к себе на праздник. Поэтому у всех нас сегодня замечательное настроение! Встречайте своих первоклассников громкими аплодисментами!

Дети поют песню  «Азбука».

Учитель:     

А теперь давайте обратимся к нашим гостям и покажем, чему мы научились за эти полгода.

Ученик 1

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс,
Пригласил на праздник вас.

И вот сегодня мы вас пригласили.

На наш концерт и праздник небольшой.

А праздник называется, конечно,

«Прощание с нашей Азбукой родной».

Ученик 2

Самый первый свой учебник

Класс с волненьем открывал…

Видно, сказочный волшебник

Эту книгу написал.

Ученик 3

А папе с мамой не понять, 
Как сложно было прочитать 
Нам в первый раз «Ау», «Уа» — 
Такие трудные слова.

Ученик 4

         Оказалось, что крючочки

        Населяют буквари

        Загогулинки, значочки,

        А всего их – 33!

Ученик 5

 Так чудесно буквы эти

        Могут слоги составлять,

        И про всё на белом свете

        Нам словами рассказать.

Ученик 6

 Знаем мы не понаслышке:

         Чудеса и вправду есть.

         Мы теперь любые книжки

         Можем запросто прочесть!

Учитель:

Молодцы!  Вот вы преодолели самую первую, самую трудную ступеньку. Но мы не можем начать наш праздник без главной героини – Азбуки. Азбука, приглашаем тебя на наш праздник.  (В класс входит Азбука)

Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике. 

Азбука ( Ученица 5 класса)

Здравствуйте  мамы ,  здравствуйте  папы,  бабушки,  дедушки!

Привет  мальчишки,  привет  девчонки!

Как  я  рада  встречи  с вами!

Только  в школу  вы пришли —  встретилась  я  с вами

Дни  тихонько  потекли,  стали  мы  друзьями!

Я  учила  буквам  вас, и  письму  и  чтению

Дружбе  крепкой и  труду,  а еще  терпению!

Вас  сегодня  не  узнать:  стали  бойко  вы  читать!

Очень  грамотными  стали,  поумнели,  возмужали!

И  хочу  сказать  сейчас: « Рада я,  друзья  за  вас!»

 Учитель:  Спасибо Азбука, что ты пришла к нам на праздник. А наши ребята тоже приготовили тебе стихи. Стихи «Азбуке»

Ученик 8

Она учила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.

Ученик 9

Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Азбука:  Ребята, я рада, что вы повзрослели, поумнели. И знаете весь алфавит наизусть. И сейчас мы это проверим.

Задание 1: Угадай букву

1. Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)  

2. В этой букве нет угла — до того она кругла.

    До того она кругла — укатиться бы могла. (О)  

3. С этой буквой на носу филин прячется в лесу. (Ф)  

4. На эту букву посмотри — она совсем как цифра 3. (З)  

5. Палочка и палочка, между ними галочка.

   И понятно сразу всем: получилась буква … (М)  

А теперь я хочу проверить, насколько хорошо вы умеете  отгадывать загадки.

 Задание 2. Отгадай загадку.

1.На ноге стоит одной,

крутит-вертит головой.

Нам показывает страны,

реки, горы, океаны.

2. В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу.

3.Если ты меня отточишь,

нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Это просто ………..!

4. Разноцветные сестрицы,

заскучали без водицы.

Дядя, длинный и худой,

носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

нарисуют дом и дым.

5. В чёрном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Этот заяц белый …..

6. Разноцветный ящик мой

В ранец я кладу с собой.

Ящик этот очень мал.

Называется ……

7. Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамотно учиться.

8. Я люблю прямоту,

я сама прямая.

Сделать ровную черту

всем я помогаю.

9. Хоть не прачка я, друзья,

Стираю я старательно.

Если мне работу дашь –

             Зря трудился карандаш.

Учитель:
Молодцы ребята, вы отгадали загадки. Но чтобы хорошо учиться, нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем.

Игра «Это я»!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
— Это я…
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
— Нет, не я…
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! 
— Это я…
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
— Это я… 
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
— Нет не я…
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
— Нет, не я…
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
— Нет не я…
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
— Это я… 
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
— Нет не я…
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!
— Это я… 
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
— Нет, не я…

       Азбука:   Ребята, какие вы молодцы. Подняли и мне настроение и гостям.       

  Азбука:  Ребята, а хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим.

            (Дети  отгадывают  и герой на слайде)

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё,

Вы подскажите, как звали её?         (Красная Шапочка)

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка?              (Буратино)

Кто работать не хотел,

а играл и песни пел?

К братцу третьему потом

прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись,

но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку

и называется…. («Три поросёнка»)

Подарит новое корыто, и новый дом,

и слуг в придачу.

Но если уж она сердита,

с ней вместе уплывёт удача!

Исчезнет всё, и в море зыбком растает…. («Золотая рыбка»)

Удивляется народ: едет печка, дым идёт,

А Емеля на печи ест большие калачи!

Чай сам наливается по его хотению,

А сказка называется…    («По щучьему велению»)

Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной.

Он сам, того не ведая, несёт её домой.

Ну, отгадал загадку? Тогда ответь!

Названье этой книжки… («Маша и медведь»)

Было яичко у нас золотое,

а осталось лукошко пустое…

Плачет дед, плачет баба,

но их утешает…  («Курочка Ряба»)

Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый …..                   (Чебурашка)

Укатился он из дома

По дороге незнакомой…

Ты узнал его, дружок?

Это самый непослушный, говорливый, простодушный

И румяный…                                                                          (Колобок)

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому знаком.

Всем по сказке интересной

Мальчик луковка знаком.

Очень просто и не длинно

Он зовётся …                      (Чипполино)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор …       (Айболит)

Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал

То голову принц от любви потерял.

А я башмачок потеряла тогда же.

Кто это такая? Кто тут подскажет? (Золушка)

Работать умела красиво и ловко

В деле любом проявляла сноровку.

Хлеба пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла..

Кто мастерица эта была?

(Василиса Премудрая)

                          Подарки. (сценка бабушка Яга)

Азбука: Ребята, я приготовила для вас подарки, ой, а где же они? Видно я их

             по дороге   потеряла. Пойду, поищу.

(Шум летящей бабы Яги)

Баба-Яга: Что такое? Почему? Ничего я не пойму.

       Почему веселье, пляс?  Ничему не быть сейчас!

                            (стучит метлой)

                 Унды-фунды, гунды-гей!

                 Кончись, праздник, поскорей!

                 Ха-ха-ха!

       Вот и тихо! Вот и хорошо!

                Вот вам и праздник!

                И никто вас не найдёт!

                Ах, как мои ноженьки устали с дороги…

                Ох и старая я стала, надо отдохнуть.

Азбука: (Заходит в зал)  Кто веселье прекратил?

                                          Кто музыку остановил?

Дети: Баба-Яга.

Азбука: Ах она, злющая!

             Ах она, старая!

Давайте её накажем?

Она плясать не любит. А мы её заставим. (Хлопает в ладоши)

Раз, два, три, ну-ка, бабушка, пляши!

                                (Баба-Яга пляшет)

Баба-Яга: Ох, плясать я не могу. Ох, сейчас я упаду.

              Расколдуй меня скорей.

              Буду, буду я добрей.             

Азбука: Раз, два, три! Музыка, замри!

Баба-Яга: Простите меня, ребята1

Азбука: Простим?

Баба-Яга: Азбука, а ты что здесь делаешь?

Азбука: пришла к ребятам на праздник, посмотреть как они повзрослели и поумнели.

Баба-Яга: А что умные что-ли такие?Сейчас проверю!У меня здесь стишочки есть с ошибками. Вот проверю я ребят, найдут ли они ошибки?

1.Тает снег, бежит ручей

  На ветвях полно врачей.

                                             (грачей)

       2. Синеет море перед нами,

            Летают майки над волнами.

                                              (чайки)

       3.Говорят, один рыбак

         В речке выловил башмак.

         Но зато ему потом

         На крючок попался дом.

                                      (сом)

       4.Врач напомнил дяде Мите:

        «Не забудьте об одном:

        Обязательно примите

        Десять цапель перед сном!»

                                      (капель)

   5. Спят ночами утки.
     В конуре иль будке. 
(Не утки, а собаки спят в конуре).

   6.  Весною из берлоги.
       Выходят носороги.
(Не носороги, а медведи).

   7 . Воют волками метели.
        В зимнем месяце апреле. 
(Апрель не зимний месяц).

   8.  Хорошо в футбол играем, 
        Шайбы часто забиваем. 
(Не шайбы, а мячи).

 Баба-Яга: Ой  и правда молодцы!!!! Не зря в школу ходят!!!

Баба-Яга: Азбука, а что ты принесла в сундучке?

Азбука: Подарки детям.

Баба-Яга:  (заглядывает в сундук) Ну и подарки! Вот у меня подарки есть, что не можно глаз  отвесть. Я их вам сейчас покажу.  (Достаёт из мешка свои подарки). Вот платье, почти новое. В молодости носила, когда красавицей была (показывает,платье всё в дырках). Вот скатерть-самобранка. Правда она прохудилась, но ещё  хорошая. Или вот сковорода, чтоб ребят жарить (спохватывается, машет руками).  Нет, нет, я хотела сказать другое! Вот если б её почистить, то можно смотреться в  зеркало. Нравятся вам мои подарки?

Дети: Нет

Баба-Яга: Один раз хотела доброй быть, да и то не угодила!

Азбука: Ладно, Баба-Яга, давай лучше ребятам подарки дарить.

Баба-Яга: Ладно, ребятишки, берите свои подарки.

                  Я желаю вам радости! Желаю не скучать!

        Мам и бабушек не очень огорчать.

       И всегда просить прощения

       За любое огорчение!

       До свиданья, ребятня,

       Буду доброй нынче я.

Азбука: А мы с вами посмотрим, что же за подарки у меня в сундучке. Вот коробочки, а в них   сюрприз.  На память об этом празднике  я хочу вручить вам всем книги и удостоверения.

Азбука: Вот и пришла пора проститься

     И я хочу вам пожелать:

     Всегда старательно учиться,

     Всегда с охотою трудиться

     И Азбуку не забывать!

    Сегодня я прощаюсь с вами, но мои буквы останутся  в каждой книге, на каждой  странице, в ваших тетрадях, письмах и открытках.

Учитель: Спасибо Азбука, а ребята на прощание  прочтут тебе стихи.

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку. трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать!

Ученик

 Сегодня праздник необычный:

 Спасибо, азбука, тебе.

 Ты столько знаний подарила,

  Мы будем помнить о тебе.

Ученик

Мы теперь читаем сами, 
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо – 
Расставаться нам пора!

Ученик

 Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.

Учитель: На прощание споём песенку

Азбука: Дорогие ребята! Мне очень жаль с вами расставаться. Но вы уже

                   выросли, хорошо читаете и уже многое знаете. Но я не всему вас

                    научила. Я принесла вам новую книгу, вашего нового друга.

                    ( Показ учебника литературы). Она расскажет вам много нового

                    и интересного. Читайте эту книгу внимательно!

Лит чт: Вам мое почтение!

Я – Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы.

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой…

Да, учебник непростой.

Там много интересного,

Пока вам неизвестного.

Азбука: Спасибо, ребята. До свидания!

Дети хором:

Спасибо, Азбука! ПРОЩАЙ!

Азбука:      В добрый путь по дороге знаний!

Читайте! Растите умными детьми! Ну, а мне пора.  До свидания!

                                                           (Уходит.)

Учитель:

— Уважаемые первоклассники! Я Вас тоже поздравляю с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. И благодаря Вашим мамам, папам, бабушкам и дедушкам. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать. Ну, а вам родители спасибо за внимание!

16

Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»

Цель: подведение итогов изучения Азбуки

Задачи: 

— воспитывать уважение к книге как к источнику знаний, интерес к чтению;

— развивать актёрские способности путём привлечения к инсценировкам, чувство дружбы и товарищества;

— убеждать, что добросовестное учение в школе – обязанность каждого школьника.

Ход мероприятия

Учитель:

Здравствуйте гости, родители, дети.
День сегодня необычный на свете.
Сегодня праздник состоится у нас,
С Азбукой прощается наш первый класс!
 

Вы в школе почти целый год отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились

И первые книги свои прочитали .

А верным помощником в этом вам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Вам Азбука хорошим другом стала.

Мы этот праздник посвящаем ей!

Ученики:

1. Мы сегодня очень рады,

Всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

2. Всех знакомых, незнакомых —

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс,

Пригласил на праздник вас.

3. Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

4. Пусть зовут нас семилетки,

Пусть не ставят нам отметки.

Не ведем мы дневники,

Все же мы ученики.

5. Любим светлый, чистый класс,

Это раз!

Здесь читаем мы слова,

Это два!

Ну, а в третьих же, я Лизке

Сам уже пишу записки.

И бабуля говорит:

«Мой внучонок вундеркинд!»

6. Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать.

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про звезды, ивы вдоль реки,

Не обойтись без Азбуки!

7. Я с этой книжкой первый раз

Пришел в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

8. Март месяц за окном стоит,

Весна уж в воздухе кружится.

А нам сегодня предстоит

С нашей Азбукой проститься!

Звучит песенка «Азбука» (Сл. З.Петровой, муз. А.Островского)

1.Если хочешь много знать, 
Многого добиться, 
Обязательно читать 
Должен научиться.

Припев: 
Азбука, азбука 
Каждому нужна. 
Нам поможет книжки 
Прочитать она!

2. Надо буквы нам писать 
Аккуратно в строчку, 
Надо их запоминать 
Без ошибок, точно.

Припев.

3. Книжки могут рассказать 
Обо всем на свете. 
Очень любят их читать 
Взрослые и дети.

Припев.

Входит Азбука

Здравствуйте, ребята, я очень рада, что вы меня вспоминаете добрыми словами.

Вы Азбуку прочли до корки,

Вам по чтению пятёрки.

Позади нелёгкий труд

Медленного чтения.

И теперь без передышки
Прочтёте вы любые книжки .

Учитель: Дорогая Азбука, мы рады, что ты пришла к нам праздник! Посмотри, чему научились наши ребята .

Ученики:

1.К нам на праздник в первый класс

Буквы все спешат сейчас.

Опоздать нельзя на праздник,

Это каждый знает.

Мчится поезд первоклассный,

Скорость набирает.

2.Этот поезд быстро мчится

От границы до границы,

По степям до синих гор

На зеленый светофор,

Прибавляет на пути

К трем четыре, два к пяти.

3.Так садись в счастливый поезд,

И помчим от А до Я.

Нынче в нашей школе праздник –

С азбукой прощание.

Раздаётся стук в дверь, входит почтальон Печкин

Учитель:

Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

В старой шапке он ушанке,

А на форменной фуражке?

Это он, это он –

Наш знакомый почтальон.

Почтальон Печкин:

Получите! Вам письмо!

Очень срочное оно! (Вручает.)

К вам я прибыл издалека,

Из волшебной стороны.

Ни минуты не теряя,

Вы в путь отправиться должны.

Учитель: В чем же дело? Объясните.

Почтальон Печкин:

Вы в журнал свой загляните.

Злой волшебник Звукомор

Налетел из дальних гор,

Буквы все у вас украл

И журнал заколдовал.

Если праздновать хотите,

Звукомора победите.

Учитель:

Может, лучше убежим?

Нам не справиться одним!

Звукомор куда сильней!

Как же нам бороться с ним?

Появляется Звукомор

Звукомор:

Здравствуйте, дорогие мои, узнали меня?

Я добрый дядька Звукомор!

Учитель: Известный мастер драк и ссор!

Звукомор: Защитник я и друг детей!

Учитель: Завистник хитрый и злодей!

Звукомор:

Люблю, конечно, я вас всех,

Бездельников и неумех.

Спешил я к вам на этот праздник…

Учитель:

Ты все испортишь, безобразник.

Звукомор (поет на мотив «Чему учат в школе»).

Буквы разные писать

На обоях и в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Умножать и прибавлять,

Двойки тоже получать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Как контрольную списать,

Как с урока убежать,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Как учителю наврать,

Что дневник забыл опять,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Как шпаргалки доставать,

На экзамене списать,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Аттестат как получить,

А уроки не учить,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Учитель: Неправда! Ребята, скажите, чему учат в школе?

Дети исполняют песню «Чему учат в школе» (муз.В. Шаинского, сл. М. Пляцковского)

1.Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь 

Звукомор:

Ах вот ты как! Ну, погоди!

Готов сейчас я слово дать:

Букв вам ваших не видать!

Учитель:

Что же делать? Как нам быть?

Как нам буквы раздобыть?

Может, сбегать на опушку,

Заглянуть к Яге в избушку?

Пусть на блюдце погадает,

Что нас дальше ожидает.

Входит Баба-Яга

Звукомор:

Я их сейчас опережу,

Первый к бабе Яге прибегу! 

Подбегает к Бабе — Яге

Звукомор:

Пойдем, голубка моя, погуляем!

Баба-Яга: Что ты, сокол мой ясный, за ерунду предлагаешь? Я еще уроки не сделала, форму физкультурную не постирала, шнурки не погладила, алфавит не выучила, стометровку для урока физкультуры не прорепетировала, упражнения по пению не повторила… Дел по горло! Какое гулянье? Я, чай, отличница.

Звукомор: Ну, тараторка! Какие уроки? Ты же сто лет назад школу закончила.

Баба-Яга: Внуки у меня, родненький, на шее сидят. Сейчас очень модно делать уроки за внучат.

Звукомор: Слышь, Баба Яга, а за этих мальчишек и девчонок тоже бабуси уроки делают? Давай проверим! А загадаем-ка мы им для начала загадки про буквы.

1.Вот два столба наискосок,

а между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква … /А/

2. Эта буква так кругла,

укатиться бы могла.  /О/

3. На эту букву посмотри,

она совсем как цифра 3. /З/

4. Ты с этой буквою знаком:

Стоят два колышка рядком,
А между ними поясок,
Протянутый наискосок. /И/

5.Чтобы «О» не укатилось,

Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась буква … /Ю/

6.Эта буква широка

И похожа на жука.
Да при этом, точно жук,
Издаёт жужжащий звук. (Ж)

7.Вы посмотрите – кто такой,

Загородив дорогу,

Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу? (Б)

Баба-Яга: Молодцы! Сами выучили? Или мамы с папами помогали? Сами? Не может быть! Какие хорошие ребята! Вы, наверное, учитесь хорошо? И уроки сами делаете?

(Дети отвечают)

Звукомор: Да врут они все. Ты что, детей не знаешь? На урок опоздал, говорит: «Часы встали». Уроки не выучил, говорит: «Болел сильно». Разве можно им верить? А родители, смотри, сидят тихо-смирно, чтобы чад своих не выдать. Знаем мы, как они уроки делают.

Баба-Яга: Да неужто? А на вид такие миленькие, благоразумненькие. А давай-ка, Звукомор, их проверим. Устроим им сейчас экзамен. Ребята, вы согласны?

Звукомор: Конечно, экзамен! Как я сразу не догадался?

Звукомор: Доскажите словечко!

Лежебока рыжий кот

Отлежал себе …(живот) .

Михаил залез на дуб

чтобы врач не вырвал… (зуб) .

В реке большая драка

Поссорились два…(рака) .

Вяжет мама длинный шарф,

Потому что сын… (жираф) .

И бежит Айболит к бегемотикам

И хлопает их по … (животикам) .

Баба- Яга: А у меня для вас задание посложнее.

Из букв слова ГРАМОТЕИ составьте новые слова (мир, море, том, тема, март, мера, рот, тигр, гром)

Звукомор: Вы говорите, что умеете читать. А ну-ка, по трём словам узнайте название сказки.

Гуси, печка, Иванушка.  («Гуси – лебеди»)

Внучка, Жучка, мышка. («Репка»)

Машенька, медведь, пирожки. («Маша и Медведь»)

Звукомор: Да, Бабусенька-Ягусенька, и это задание выполнили.

Баба-Яга: А дам-ка я им задание посложнее.

Вам нужно к звуковым схемам подобрать соответствующие слова. (эхо, юла, гусь, шкаф)

Звукомор: И с этим справились! А может вы ещё петь умеете?

Учитель: Конечно, умеют! Ребята, давайте споём весёлые частушки!

(дети поют частушки)

1.Мы ребята-семилетки,

Вам частушки пропоем.

Мы в своей любимой школе

Очень весело живем.

2.Что за грохот, что за шум?

Стены все качаются.

Это наши первоклашки

С азбукой прощаются.

3. Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про котят.

А теперь читаем сами

Про девчат и про ребят.

4. Любим мы решать задачи,

Кто быстрей и кто вперед.

А задачи-то какие

Сам профессор не поймет.

5. Все науки одолеем,

Все у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

6.В нашем классе, не в лесу,

Громко звали мы лису.

Закричали мы: «Лиса!» —

Зазвенели голоса.

7.Это мы искали все

Ударение в « лисе».

И поставили его

Дружно все до одного.

8.Мне подумалось: а вдруг

Прибежит лиса на звук?

Мы ее на парту сзади

Рядом с Костиком посадим:

9.«Посиди у нас, лиса!

Подождут тебя леса!»

У нас в школе лучше тут.

Изучаем гласный звук.

10.Звуки гласные мы любим,

И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем —
Эти звуки мы поём!

11.С Азбукой кто не в ладу,

С тем я дружбу не веду.

У меня характер крут —

Уважаю с детства труд!

12. Ёлочки-сосёночки,

Колкие, зелёные,

Все ребята-первоклашки

В Азбуку влюблённые!

  13. частушки вам пропели,

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Баба-Яга:

Ой, дед! Ты чего слегка смурной?

Что причиной? Что виной?

Всё они ведь разгадали,

Все загадки до одной.

Звукомор:

Нет беде моей конца!

Чую, скоро захвораю,

Да и враз сойду с лица.

Нам не справиться, видать.

Придется буквы отдавать.

Учитель:

Не просто буквы нам отдать,

А с нами праздник продолжать!

Яркий свет в глазах у первоклассников.

Как они нарядны и стройны!

В честь большого, радостного праздника

Родители поздравить их пришли.

(Слово предоставляется родителям.)

(ответное выступление детей)

Ученик:

Спасибо, мамочка, тебе

За все заботы обо мне.

За то что в школу я хожу,

За книгу, что в руках держу.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

Умею я теперь читать! (хором)

Учитель:
Дорогие первоклассники!

Вы прочли Азбуку до корки,

Вам по чтению пятерки!

Позади нелегкий труд,

Слогового чтения.

Вам сегодня выдаю – Удостоверения!

В том, что Азбуку прочли!

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки

Вы прочтете любые книжки.

(Вручение удостоверений)

Ученики:

1. Мы прочтем любые книжки,

Разберемся в словаре.

Потому что всюду буквы,

Те же , что и в Азбуке.

2. Мы хотим сказать тебе спасибо!

Мы тебя за все благодарим!

Говорим тебе мы До свидания!

Здравствуй! – новой книге говорим!

Азбука:

— Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! И в этом, ребята, вам поможет новая книга. Это книга — литературное чтение.

( Входит Литературное чтение )

Литературное чтение:

— Здравствуйте, ребята! Теперь я поведу вас по дороге знаний. Я знаю, ребята, что вы все аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполняли мою просьбу.

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен.

Мой переплёт не выгибай

И корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни.

Где взял меня – туда верни.

Запомни я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Азбука:

— До свидания! Счастливого пути! (Уходит Азбука)

(Дети исполняют песню на мотив «Голубой вагон»)

1. Праздник наш сегодня завершается,

С азбукой простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в первый класс.

Припев:

Солнышко ласково в небе улыбается,

Детские песенки слышим там и тут.

Дружные, дружные, девочки, мальчики

Радостно учатся, весело живут

2. Вот и наступил момент прощания,

Будет очень краткой наша речь:

Говорим сегодня: «До свидания!

До счастливых и веселых встреч!»

Припев:

Учитель:
Вот настал момент прощанья,
Праздник Азбуки прошел.
Говорим мы : «До свиданья!»,
И до новых встреч, друзья!

Используемые источники:

1. Журнал «Начальная школа», №2,2014 г.

2.Мастер-класс учителя начальной школы. – М.: Глобус, 2010.

3.М.А. Давыдова «Праздник в школе.» М., 2004 г.

4.Савинова С. В. «Праздники в начальной школе» – Волгоград: Учитель, 2002.Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».

5.Э. Г. Кузнецова «Игры, викторины, праздники в школе и дома» Занимательные сценарии – М.: Аквариум, 1999.

https://my.1september.ru/digital/participant/   

https://kopilkaurokov.ru/ 

https://forum.in-ku.com/showthread.php?

Прощание с Азбукой
PPTX / 4.66 Мб

Цели праздника:

• мотивировать интерес к учению, формировать
  устойчивый интерес к чтению;
• развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
• воспитывать бережное, уважительное отношение к
  книге;
• способствовать сотрудничеству с родителями по
  выработке у детей стремления к более тесному
  общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный зал,
шарами, плакатами, вырезанными буквами.
Аудиозаписи, видеозаписи. Костюмы для детей.

Ученик 1:

Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.

Ученик 2:

Знают взрослые и дети
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.

Ученик 3:

Первый класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.

Ученик 4:

Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.

Ученик 5:

Она научила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.

Ученик 6:

Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Вбегает Буратино.

Буратино: Привет ребята! Узнал, что у вас
сегодня праздник “Прощание с Азбукой”, а я так
люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так
быстро научились читать и писать?

Дети: научились!

Буратино: Ой, какие вы молодцы! А меня,
помните, Мальвина учила читать, но я не был
прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно,
теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и
скоро научусь читать, как вы. Знаете что, давайте
пригласим на праздник Мальвину.

Дети соглашаются. (Буратино выбегает за дверь и
возвращается, ведя за собой Мальвину)

Мальвина: Здравствуйте, ребята! Буратино
сказал, что вы уже хорошо научились читать. Это
правда? Наверное, у вас была волшебная книга? Как
она называется?

Дети: Азбука!

Мальвина: А знаете ли вы, что в сказках
случаются порой невероятные вещи? Так вот, сейчас
и произойдет чудо.

(Хлопает в ладоши) Раз, два, три.

Выходит Азбука.

Азбука:

Я – Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
А в книгах этих есть про все:
Про реки и моря,
И круглая Земля.
Про космонавтов,
Что выше всех летали много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет тепло и газ.

Азбука: А вы знаете, почему меня так называют?
Хотите узнать?

Раньше букву А называли Аз, Б – Буки, В – Веди.
Так и получись мое название от двух первых букв
алфавита Аз и Буки – Азбука.

Мальвина: Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты
– самый желанный гость на нашем празднике.

Азбука: Расскажите мне, ребята, чему вы
научились, что нового узнали? Буквы-то знаете
хорошо?

Дети: Да!

Дети поют частушки

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про своих успехи.

Припев:

Елочки-сосёночки
Колкие, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Припев:

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

Припев:

Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

Припев:

Ах, ты бабушка, моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда,
Есть лишь десять гласных.

Припев:

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я люблю вашу книжку
Одним махом “проглочу”!

Припев:

С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер круг –
Уважаю с детства труд!

Припев:

Почему малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.

Припев:

Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Мальвина:

Буквы – значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется все – алфавит!

Ученики читают стихи из азбуки

А: Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то.

Б: Бегемот разинут рот,
Булки просит бегемот.

В: Воробей просил ворону
Вызвать волка к телефону.

Г: Гриб растёт среди дорожки —
Голова на тонкой ножке.

Д: Дятел жил в дупле пустом.
Дуб долбил, как долотом.

Е и Ё: Ель на ежика похожа:
Ёж в иголках, ёлка тоже.

Ж: Жук упал и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет.

З: Звезды видели мы днем
За рекою, за Кремлем.

И: Иней лег на ветки ели,
Иглы за ночь побелели.

К: Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.

Л: Лодки по морю плывут,
Люди веслами гребут.

М: Мед в лесу медведь нашел-
Мало меду, много пчел.

Н: Носорог бодает рогом,
Не шутите с носорогом!

О: Ослик был сегодня зол-
Он узнал, что он осел.

П: Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.

Р: Роет землю серый крот,
Разоряет огород.

С: Спит спокойно старый слон –
Стоя спать умеет он.

Т: Таракан живет за печкой –
То-то теплое местечко.

У: Ученик учил уроки –
У него в чернилах щеки.

Ф: Флот плывет к родной земле.
Флаг на каждом корабле.

Х: Ходит по лесу хорек –
Хищный маленький зверек.

Ц: Цапля важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.

Ч: Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.

Ш: Школьник, школьник, ты – силач:
Шар земной несешь, как мяч.

Щ: Щеткой чищу я щенка.
Щекочу ему бока.

Э: Эта кнопка и шнурок –
Электрический звонок.

Ю: Юнга — будущий матрос-
Южных рыбок нам принес.

Я: Ягод нет кислее клюквы!
Я на память знаю буквы!

Ведущий: Молодцы! Мы рассказывали стихи
известного детского поэта. Чтобы узнать его
фамилию, нужно отгадать кроссворд. Готовы?
Вспомните сказку про глупого мышонка. Её написал
этот же автор. Какие животные качали глупого
мышонка?

Мальвина: Ребята, а про какие буквы мы с вами
не вспомнили? (Ъ) (Ь) (Ы).

Чтобы они на нас не обижались, давайте
расскажем о них стихи.

Ъ: Знак я очень твердый, оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жал, меня теряют!

Ь: Я – мягкий знак. Меня найдешь
И в слове “льёшь” и в слове “дождь”!

Ы: Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны!

Мальвина: Ребята, сейчас мы проверим как
хорошо вы изучили буквы алфавита.

Отгадайте буквы по их описанию.

Дети читают стихи

1. Вот два столбика наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква….

2. Эта буква так кругла –
Укатиться бы могла….

3. Вы посмотрите:
Кто такой, загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув, баранкой ногу?

4. На эту букву посмотри,
Она совсем как цифра три….

5 .Ты с этой буквой знаком:
Стоят два колышка рядком,
А между ними поясок,
Протянутый наискосок…

Физминутка.

Мальвина: А сейчас давайте поиграем. Я буду
называть разные слова. Если слово начинается с
гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если
услышите согласный – присядете. Готовы?

Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно,
карандаш, доска, яма (ловушка), книга, школа, ослик,
жук, эхо.

Мальвина: Продолжаем наш разговор о звуках и
буквах . Вы знаете, какая история однажды
произошла с буквами?

Сценка “Азбука”

Автор:

Всем известно:
Буква Я в Азбуке последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?

Ну так слушайте рассказ.
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала,
Взбунтовалась буква Я!

Буква Я:

Я, — сказала буква Я, —
Главная заглавная!
Я хочу, чтобы по всюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!

Автор: Говорят ей:

Буквы: Встань на место!

Автор: Отвечает:

Буква Я:

Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы в сравнении со мною —
Недоразумение! Недоразумение –
Не более, не менее!

Автор: Тут вся Азбука пришла
В страшное волнение.

Буква Ф: Фу-ты, ну-ты!

Автор: Фыркнул ЭФ. От обиды покраснев.

Буква С: “Срам!”

Автор: Сердито ЭС сказала!

Все кричат.

Буквы: Воображала!

Автор: Проворчала П:

Буква П: “Попробуй потолкуй с такой особой!”

Автор: Я затопала ногами.

Буква Я:

Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума!

Автор:

Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:

Буквы: Хорошо, идем на спор!

Буква А:

Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, —
Правда, стало быть, твоя!

Буква Я:

Чтобы Я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а Я!

Автор:

Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела и потела…
Написать она сумела только
ЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ!

Автор: Как зальется буква ХА:

Буква Х: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Буква О: О от смеха покатилась!

Буква А: А за голову схватилась!

Буква Б: Б схватилась за живот…

Автор:

Буква Я сперва крепилась,
А потом – как заревет!

Буква Я:

Я, ребята, виновата!
Признаю свою вину!
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы Ю!

Автор: “Что ж”, — решил весь алфавит, —

Буква А: Если хочет, пусть стоит
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!

Буквы: Чтобы все от А до Я –
Жили как одна семья!

Азбука: Спасибо вам, ребята! Чудесную сказку
показали. Автор этой сказки – Борис Заходер. Мы
будем встречаться с его произведениями на
страницах детских книг. А знаете ли вы, когда бала
напечатана первая азбука на Руси? В 1574 году. В
этом году “Азбуке” исполняется 435 года.

Ведущий: Я предлагаю поиграть с буквами. На
доске вы видите слово “первоклассник”. Какие
другие слова можно составить из букв этого слова?
Подумайте вместе с мамами. У кого получится самой
длинное слово? (Киви, класс, кассир, окна, перо,
кино, пикник, воск, квас, пони)

(Раздается стук в дверь)

Мальвина: Ребята, кто то к нам пришел в гости!

(Звучит музыка заходит Старуха Шапокляк)

Мальвина: Здравствуй гостья дорогая, приходи
скорей сюда!

Шапокляк: Да, первый класс — это первый шаг во
взрослую жизнь, шаг этот трудный, потому что
“Нынче в школе первый класс, вроде института”.

Шапокляк: Попробуйте угадать героя сказки.

1. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это Доктор …

2. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали ее?

3. Всех он любит неизменно
Кто к нему не приходил
Догадались это Гена,
Это Гена …

4. У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? Вот вопрос?

Шапокляк: Какие вы молодцы, ребята! Все
загадки отгадали! А сейчас мне пора, побегу к
другим ребятам! До свидания, ребята!

(Шапокляк уходит)

Азбука: Молодцы! А теперь выходите буквы: А, Я,
О, В, С, Н, К.

Попробуйте встать в таком порядке, чтобы
образовалось слово. (Овсянка)

Сценка “Овсянка”

— А у меня дома овсянка!

— Подумаешь, у меня дома тоже овсянка!

— Как я люблю овсянку!

— И я люблю!

— Она жёлтая, красивая такая!

— И вкусная. Особенно с молоком!

— Как это- вкусная?

— Да так! А ещё хороша, с маслом и сахаром!

— Да ты про что говоришь?

— Как это – про что? Про овсянку! А ты про что?

— И я про овсянку!

— Ты про какую овсянку?

— Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила
и песни пела.

— Каша песни пела?

— Какая каша? Не каша, а птица!

— Птица овсянка, что ли? Не слахал про такую.

— Идем ко мне – мою овсянку слушать!

— Идем! А потом ко мне – мою овсянку кушать!

Учитель: Я думаю, вы поняли секрет этого
диалога? С какими многозначными словами мы
встречались на страницах Азбуки? (Коса, ручка,
ножка, замок)

Мальвина: Азбука, ребята отгадали все
загадки. А теперь твоя очередь отгадай, какую
сказку покажут вам дети.

Ребята показывают сказку “Репка”

Азбука: Хорошо нам понравилось ваше
выступление. Но пора спешить к другим ребятам,
которые не научились читать.

Буратино: Подождите, Азбука! А как же ребята?
Что же у них не будет книги для чтения?

Азбука: А это мой сюрприз. Я привела к вам
старшую сестру – Книгу для чтения.

Звучит музыка. Выходит Книга для чтения

Книга для чтения: Здравствуйте, ребята. Я –
Книга для чтения. Надеюсь мы подружимся.

Но и Азбуку не забывайте. Ведь это первая ваша
книга, по ней вы научились читать.

Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком.
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от “А” до “Я”!

Мальвина: И сегодня мы прощаемся с Азбукой,
как с добрым, умным другом, который помог нам
многое узнать.

Азбука: Закончена Азбука.
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем.
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем
Любить и беречь!

Стихи:

1. Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут.

2. Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!

3. Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.

Азбука уходит

4. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать .
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
И вот за это я благодарю
Первую нашу книгу – Азбуку!

Дети исполняют песню “Азбука!”

Мальвина:

Всем мы сегодня говорим
“Спасибо” Азбуке.
От Азбуки на память вам
Подарки подарю.

Звучит музыка. Мальвина и Буратино вручают
подарки