Сценарий мероприятия робинзонада

План мероприятия:

1. «Что нам стоит дом построить».

2. «Черепашьи яйца».

3. «Козье молоко».

4. «Сбор кокосов».

5. «SOS – спасите наши души».

6. «Песня Робинзона».

7. «Голод не тетка».

8. «Витаминизируйся!»

9. «Без труда не вынешь…»

10. «Танец дикарей».

Цель – раскрыть способности детей, дать возможность каждому ребенку проявить смекалку, сообразительность, раскрепоститься; развивать фантазию, воображение, а также сплотиться, ощутить чувство локтя.

Задачи:

1) раскрыть способность принимать решения;

2) научить уважать решения других;

3) вовлечь в деятельность каждого ребенка.

Форма проведения мероприятия – игровая программа-путешествие.

Подготовительная работа.

Ведущие (вожатые) объявляют ребятам, что команды нашего корабля высадились на необитаемый остров и предлагают проверить себя в условиях «дикой природы». На время программы команды превращаются в племена и выбирают себе названия. На каждый конкурс приглашается от отряда-племени разное количество ребят. По итогам конкурса племя получает четыре, три, два или одно зернышко из бумаги. В конце конкурса подсчитывается количество зерен и определяется победитель.

Ход мероприятия.

Ведущий рассказывает:

В 1704 году с борта английской галеры был высажен на берег необитаемого острова Мас а Тьера поссорившийся с капитаном Томасом Стредлингом боцман Александр Селькирк. В шлюпку ему погрузили платье и белье, кремневое ружье, фунт пороху, пули и огниво, гвозди, топор, нож, котел, несколько фунтов табака. Съестных припасов у него было на один день.

На этом острове, входящим в Архипелаг Хуан Фернандес и расположенном в шестидесяти километрах к западу от Чили, Александр Селькирк прожил более четырех лет – 1580 дней и ночей один на один с природой.

Этот человек стал прототипом книги Даниэля Дефо «Робинзон Крузо», который заставил своего героя прожить на необитаемом острове двадцать восемь лет.

Чилийское правительство в начале шестидесятых годов двадцатого века официально переименовало остров Мас а Тьера в остров Робинзона Крузо.

1. «Что нам стоит дом построить».

Чтобы спастись от диких животных, племенам необходимо построить жилище. Участвуют пять-шесть человек от команды. Им раздаются детали пластмассового конструктора. Каждая команда должна построить дом определенного цвета. Надо как можно быстрее выполнить задание.

2. «Черепашьи яйца».

Их было много на острове Робинзона. Участвуют по одному человеку от команды. Им выдаются пластмассовые совочки и полиэтиленовые пакеты. По залу рассыпаны теннисные шарики. Надо как можно больше яиц собрать совочком в пакет. Нельзя помогать руками и ногами закатывать шарик в совок.

3. «Козье молоко».

На острове было много диких коз, их нужно подоить, чтобы было молоко. Участвуют по два человека от команды. Одному из них вручают резиновую перчатку, в которую, прежде, чем ее завязать, была налита вода. Второму вручают стакан и иголку. По команде ведущего надо сделать в перчатке дырки и как можно быстрее «надоить» стакан «молока».

4. «Сбор кокосов».

Для многих людей, оказавшихся в положении Робинзона, одним из основных источников питания на необитаемом острове являются кокосовые орехи, внутри которых находится освежающая влага. Для участия в конкурсе приглашаются команды по семь-восемь человек от каждого отряда. Они выстраиваются в колонны на одной линии. Один человек от каждой команды встает напротив своих ребят на расстоянии трех-четырех метров. Этим ребятам вручаются «кокосы» — воздушные шарики, в которые надо налить немного воды, надуть и завязать.

По сигналу ведущего те ребята, которые держат в руках «кокосовые орехи», бросают их первым игрокам своей команды и бегут, чтобы встать последним в колонну. Поймавшие «кокос» бегут на ту линию, откуда он был им брошен и, в свою очередь, бросают «кокос» тому игроку, который сейчас стоит первым в колонне. Все ребята проделывают то же самое.

Бросать и ловить воздушный шарик – «кокос» очень сложно, ведь у него из-за воды смещен центр тяжести. Выигрывает команда, в которой игрок, первым бросивший «кокос», окажется во главе колонны и поймает «плод» раньше соперников. Если воздушный шарик при перебрасывании лопнул, команда из соревнования выбывает и получает самый низкий балл.

5. «SOS – спасите наши души».

Робинзоны могут попасть в самые невероятные ситуации. Их могут захватить дикари и связать руки веревкой. Но удалось сбежать со связанными руками и надо на скале камешком написать сообщение своим друзьям.

От каждого отряда приглашаются по одному человеку. Им выдаются маркеры и листы бумаги. Они должны написать слово «SOS», зажав маркер зубами.

6. «Песня Робинзона».

Многие люди, попав на необитаемые острова, могут от одиночества забыть свой язык. Командам Робинзонов дается задание: спеть песню без слов: при помощи мычания, жестов и т.д. Ведущие угадывают песни и оценивают их исполнение.

7. «Голод не тетка».

Пить и есть хочется всегда и всем. Представим, что Робинзону удалось найти источник пресной воды и плантацию диких тыкв. Теперь все это сокровище надо переправить в свое жилище. В конкурсе участвуют команды по пять-шесть человек от каждого отряда. Они выстраиваются в колонны на линии старта.

Первым игрокам в колоннах выдаются два стакана, наполненных водой и мяч («тыква»). Надо ногами быстро передвигать «тыкву» до вешки и обратно, стараясь расплескать как можно меньше воды. Вернувшись к своей команде, надо передать мяч и стаканы с водой вторым игрокам. Все игроки команды проделывают то же самое.

8. «Витаминизируйся!»

Для участия в конкурсе приглашаются по восемь человек от каждого отряда. Каждый игрок – всадник, которому выдается «дикий мустанг» — швабра (палка). На площадку разбрасываются шары: красные – помидоры, зеленые – огурцы, синие – сливы, желтые – лимоны и т.д. По сигналу ведущего игроки по очереди вскакивают на своих «мустангов», и мчатся к шарику любого цвета. Всадник, не слезая с лошади, должен поднять один шарик. Подняв его, всадник на «мустанге» возвращается к своей команде. Затем также за шариком «скачет» следующий игрок. Надо, чтобы каждая команда собрала шарики всех цветов быстрее соперников.

9. «Без труда не вынешь…»

А сейчас у нас состязание по рыбной ловле. Итак, начнем с того, что вы наловите рыбки на уху. Выбираем по 3 человека от команды. (Завязываем глаза. Дети ловят рыбу, подвешенную на веревке). Рыбу нужно отдать капитанам команды.

Капитаны должны внимательно осмотреть свой улов. Для ухи нужно «разделать» каждую рыбу. Для этого на рыбах написаны загадки. Капитаны загадывают друг другу загадки, им помогают команды.

1) Домик маленький, окошек много, а кто войдет, обратно не выйдет. (Рыболовная сеть)

2) У маленькой скотинки сто серебряных монет на спинке. О чем речь? (О рыбьей чешуе)

3) Есть голова, да нет волос. Есть глаза, да нет бровей. Есть крылья, да не летает. (Рыба)

4) Хвостом виляет, зубаста, а не лает. (Щука)

5) Когда рыбы спят, закрывают ли они глаза? (Нет, рыбы спят с открытыми глазами).

6) Черная собака висит, а рыжая на нее кидается. (Котелок над костром, в котором варится уха).

10. «Танец дикарей».

Отряды разводят в разные стороны зала и раздают им по мячу. Команды должны встать в круг и передавать друг другу мяч под музыку, в то же время пританцовывая. Как только музыка остановилась, все должны замереть. Игроки, у которых остались мячи, должны выбить ими одного из соперников. В кого попали – выбывают. Игра проводится несколько раз, пока одна команда по численности в несколько игроков не станет превосходить другую.

После прохождения последнего этапа все отряды собираются для подведения итогов, награждаются победители. Воспитатели предлагают ребятам поделиться впечатлениями, вспомнить самые интересные моменты, показанные на творческих этапах.

ИГРА «РОБИНЗОНАДА»

Общее  построение  отрядов.

Ведущий. Дорогие друзья! Мы приветствуем всех  на  игре «Робинзонада».

Сегодня вы бросите вызов природе. Выжить или не выжить — зависит только от вас, от силы вашего духа и разума, от психологического настроя и веры в себя.

Не позволяйте беде застигнуть вас врасплох. Мы желаем вам всем удачи — и вперед! Девиз игры: «Выживи сам и спаси другого».

У вас есть немало: и ноги, и руки, а главное — голова. В каждом конкурсе вас ждут испытания и всё необходимое для его выполнения.

Каждый конкурс будет оцениваться: за правильное выполнение задания вы получаете флаг, за каждую ошибку, или неточность получаете якорь.

Как вы знаете, природа не любит слабаков, у неё есть один закон — естественный отбор. А мы уверены, что  наши «робинзоны» сильные и ловкие.

Отряды приготовиться  для сдачи рапортов. А рапорт выбудете сдавать кому? Самому Робинзону. Встречаем его аплодисментами.

Выход Робинзона, сдача рапортов.

После принятия рапортов Робинзон  может проверить готовность отрядов и объявить им общее задание — физическую разминку, приседание 10 раз.

В каждой команде должны быть следующие представители:

1. Капитан – 1 человек
2. «Водолаз» – 1 человек.
3. «Почтальон» – 1 человек.
4. «Охотники, рыбаки» – 2 человека.
5. «Зоологи» – 2 человека
6. «Ай, да – Кок» – 2 человека
7. «Спасатели» – 2 человека
8. «Строители» — 2 человека.

Конкурс капитанов:  Умственная разминка.

1. Обитатель морских глубин, имеющий клешни. (Краб.)
2. Головной убор матроса. (Бескозырка.)
3. Самый большой остров. (Гренландия.)
4. Самое глубокое озеро в мире. (Байкал.)
5. Ледяная глыба, плавающая в океане. (Айсберг.)
6. Морское туристическое путешествие. (Круиз.)
7. Может ли кит проглотить человека? (Нет, у него очень узкая глотка.)
8. Гонка парусных судов. (Регата.)
9. У кого рот на брюхе? (У акулы.)
10. Какой предмет бросают утопающему? (Спасательный круг.)
    

1конкурс:  «Конкурс водолазов».   – 1 человек (Актовый зал)
Реквизит: Ласты – 3 пары,  маска – 3шт., теннисный шарик – 3 шт., ложка – 3 шт., стулья, кегли.

Участник получает ласты и маску, одевает, затем берет ложку, кладет в неё теннисный шарик.

Задача, пройти путь не сбить  препятствия, при этом не уронить теннисный шарик.

2 конкурс:  «Почтальон».  – 1 человек (Детская спортивная площадка)

Реквизит: веревка натянута густой паутиной,  письмо (бумажные трубки)  – 3 шт.

Задача участника переместить по паутине письмо с одного края на другой.

        3 конкурс:  Охотники рыбаки. – 2 человека. (Компьютерный класс)

Реквизит: удочка – 3 шт., обруч — 1 шт., рыбки — 24 шт., рисунки животных и птиц – 12 шт., мягкий мяч – 3шт.

Чтобы не остаться голодными, наши робинзоны должны быть меткими.

Задача рыбаков поймать 8 рыбок, задача охотников попасть мягким мячом в рисунок животного (три попытки).

4  конкурс: «Зоологи».  – 2 человека (Левый угол территории ДДТ)

Реквизит: мел, карточки со следами – 3шт., карточка с названием птиц и животных – 3 шт.

Вам  предстоит сначала нарисовать мелом след любого животного или птицы.  

На карточке определить следы людей, животных  и птиц (например: медведь, лиса, кабан, глухарь, чайка и т.д.).

 5  конкурс:    «Ай, да — Кок» – 2 человека.(кабинет № 11)

Реквизит: схемы – 3 шт., емкость — 4 шт., контейнеры с названиями продуктов – 9 шт., апельсины – 6 шт., нож – 3шт.,  стакан 3 шт., бумага – 3 листа, ручка – 3 шт., поднос,  тарелка – 3 шт.

1. Игрокам необходимо указать, что можно употреблять в пищу. (Соедини стрелочками то, что вы считаете, можно есть).

(Можно есть: малину, дождевых червей, личинки стрекоз и жуков, мидий, сныть, лягушек, кузнечиков и цикад.) 

1. В емкостях с разными наполнителями находятся контейнеры с названием продуктов, игроку необходимо найти контейнер и если повезет, из названия данных продуктов написать как можно больше названий блюд, которые можно приготовить.
2. Выжать сок из 2 апельсин.

          6 конкурс: «Спасатели»  — 2 человека (Справа от центрального входа игровая площадка) 

Реквизит: ткань  на флаг – 3 шт., палка для флага (50см.) – 3 шт., дрова для костра.

Какие сигналы бедствия вы знаете и как вы будете их посылать? Вам необходимо подать сигнал о помощи тремя способами:

1. Выложить на песке слово SOS камнем, палочками, и т.д.
2. Разложить костер;
3. Изготовить флаг.

Дополнительный вопрос:

Вспомните как можно больше способов определения сторон света на местности, если у вас нет с собой компаса? (по часам, по звездам, по местным приметам: по стволам и коре деревьев, по мху и лишайнику, по состоянию снежного покрова на склонах, по муравейникам, по солнцу).

7 конкурс: «Строители» — 2 человека (кабинет № 12)

          Реквизит:  Мягкий модуль.

Задача игроков построить крепость.

Все задания выполнены, собирают общую карту, где указано место нахождения Робинзона. Задача отрядов найти место и привести Робинзона в ДДТ.

Организаторами идет подсчет флажков и якорей, подводится результат.

Мы  благодарим всех участников «Робинзонады» за стремление испытать себя, за смелость и находчивость, за взаимовыручку, которые вы продемонстрировали.

Команда победителей получают дипломы.

На станциях:

Осович О.А. – «Капитаны»

Костырева Л.А. – «Водолазы»

Осович А.Ю. – «Почтальоны»

Балакина Л.Г. – «Рыбаки, охотники»

Чугуева О.Г. – «Зоологи»

Батуева А.Н. – «Ай, да – Кок»

Москаленко О.А. – «Строители»

Ларькова Т.С. – «Спасатели»

Конкурс капитанов:  Умственная разминка.

1. Обитатель морских глубин, имеющий клешни. (Краб.)
2. Головной убор матроса. (Бескозырка.)
3. Самый большой остров. (Гренландия.)
4. Самое глубокое озеро в мире. (Байкал.)
5. Ледяная глыба, плавающая в океане. (Айсберг.)
6. Морское туристическое путешествие. (Круиз.)
7. Может ли кит проглотить человека? (Нет, у него очень узкая глотка.)
8. Гонка парусных судов. (Регата.)
9. У кого рот на брюхе? (У акулы.)

Какой предмет бросают утопающему? (Спасательный круг.)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Районный центр дополнительного образования»

Методическая разработка

Конкурс «РОБИНЗОНАДА»

Методист

Первухина Светлана Борисовна

п. Плесецк

2014 г.

Проводится в походе, на экскурсии.

Оборудование: посуда (котелки, чашки, ложки), нож, ножовка, топор, фотоаппарат.

Вступительное слово Робинзона:

— Дорогие друзья!

Более четверти века я провел на небольшом необитаемом острове и выжил лишь благодаря тому, что научился использовать для самых различных целей растения, которые меня окружали.

Я узнал, что природа – это настоящее сокровище. Просто мы не всегда знаем о чудодейственных качествах самых обыкновенных трав и веточек. Оказалось, что из одних можно приготовить салаты и гарниры, из других – стойкие красители, третьи предсказывают погоду или указывают направление и время, четвертые исцеляют недуги.

И вот я снова с вами, здоров, бодр, жизнерадостен, хотя в первое время отсутствие опыта в использовании растений едва не стоило мне жизни. Такая беда может случиться с каждым. И уж лучше проверить себя в игре, чем оказаться беспомощным в реальной ситуации. Вот поэтому я решил организовать этот конкурс.

Каждая команда имеет возможность проявить себя в составлении лесного меню и приготовлении кушаний из дикорастущих растений, в поисках и изготовлении лесных сувениров, в умении предсказать погоду, время, ориентировании в лесу, пользуясь живыми приборами, в знаниях полезных свойств различных растений.

Для участников Робинзонады работает «Лесгрибсправка». Пользоваться ее подсказками разрешается.

Участникам конкурса вручаются задания.

Задания участникам конкурса.

Кафе «Лесной Робинзон».

1. Соберите в минимальном количестве растения для приготовления конкурсного блюда. Обязательно получите разрешение на их использование у работников пищевой лаборатории.

2. Приготовьте конкурсное блюдо и сдайте членам жюри: обязательное условие – дать название и рецепт приготовления (принимаются также различные рецепты блюд, которые можно приготовить из дикорастущих растений).

«Лесная аптека»

1. Помогите доктору Айболиту создать зеленую аптеку.

2. Впишите в вертикальные столбцы названия лекарственных растений так, чтобы по горизонтали получились слова: ОНИ НАС ЛЕЧАТ, ЗЕЛЕНЫЕ ЛЕКАРИ.

Фирма «Чистюля»

1. Как в лесу обойтись без мыла, зубного порошка и щетки? Попробуйте их заменить и покажите в этом свое умение.

2. Какие растения используются для выведения пятен и устранения жира?

3. Как можно освежить одежду с помощью растительных красок?

4. Чем в лесу зашить одежду?

5. Как высушить мокрую обувь?

Салон красоты.

1. Предложите рецепты растительной косметики (масок, средств для волос, по

уходу за кожей лица, рук).

Бюро погоды.

1. Какой будет погода, если… (вторую половину вопроса вы получите у дежурного синоптика).

2. Попробуйте определить по живым барометрам, какой будет погода вечером, утром?

«Служба точного времени».

1. Найти в лесу растения – ориентиры, как по ним определить направление…

«Лесная фантазия».

1. Найти в лесу материал для поделок, не принося вреда живым растениям.

2. Изготовить из собранного материала лесной сувенир.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, НАГРАЖДЕНИЕ. Призы вручает Робинзон.

ЛЕСГРИБСПРАВКА.

Продукты для лесного кафе.

Мокрица, звездчадка – зелень для салата.

Крапива – листья и побеги идут для приготовления салатов, щей, супов, пюре.

Лапчатка гусиная – листья на салат и суп.

Лебеда – листья на салат, отваренные на пюре.

Лопух войлочный – корни первого годы съедобны – суррогат кофе, молодые листья и стебли для супов и салатов.

Одуванчик – листья содержат витамин С, их едят сырыми, выдержав 30 мин. В соленой воде, идут на пюре, корни используют как суррогат кофе поджаренными.

Горец птичий, спорыш – молодые листья и стебли как зелень в виде салата, для варки супов и похлебки.

Пастушья сумка – молодые листья для салатов и щей, их жарят, старая огрубевшая зелень на бульон.

Подорожник большой – молодые листья для салатов, супов, пюре.

Береза повислая – сок, весной листья для витаминного напитка.

Сосна обыкновенная – хвоя как витаминный напиток: 500 г хвои растирают и настаивают в 2 стаканах воды 2 часа.

Щавель конский – стебли и семена богаты витаминами А и С.

Лебеда – молодые листья и побеги для салата.

Их к столу не подают! Ядовиты!

Белена – все части растения.

Волчье лыко – кора, ягоды.

Вороний глаз – все части растения.

Дурман обыкновенный – все части растения.

Горошек мышиный – семена.

Вех ядовитый, цуката – все растение, особенно корневище.

Повелика – все растение.

Чемерица Лобелия – все растение.

Чем в лесу зашить одежду.

Сухие стебли крапивы кладут на наклонно поставленное бревно, отдирают острым краем раковины моллюска волокно крапивы. Волокно промывают в воде и сушат. Из волокон получаются нитки. Волокна могут дать стебли Иван-чая, белого донника, листья подорожника. Иголки и гвозди могут заменить шипы и колючки кустарника. Неплохая игла выходит из заостренной и отшлифованной еловой палочки. Ушко прожигается раскаленной проволокой.

Химчистка и крашение одежды.

Для устранения жира и выведения пятен на костюме употребляют корни зорьки белой и плоды каштана.

КРАШЕНИЕ.

— из листьев и корней растения манжетки добывают серо-зеленую краску,

— цвет хаки дают ягоды и кора можжевельника,

— зеленую краску добывают из листьев березы,

— желтую – из корней конского щавеля.

— красную – из цветков зверобоя,

— синюю – из корней птичьей гречишки.

— фиолетовую – из высушенной ежевики,

— черную – из бересты (коры березы).

Сушка сапог и уход за ногами.

Мокрые сапоги набить сеном, мхом, колосьями дикорастущих злаков и поставить на ветреную сторону. Если ноги потеют, присыпьте их лесной пудрой – спорами ликоподия. Ноги с нежной кожей опустить на несколько минут в отвар дубовой коры.

Как спастись от комаров.

Верное средство – дымовая завеса. Просто избавиться от комаров в палатке: повесьте внутрь ее полынь и веточки луговой ромашки, подбросьте цветов ромашки в костер и посмотрите: понравилось ли это комарам и мошкам. Зуд от укусов комаров можно успокоить, потерев кожу нашатырным спиртом или раствором питьевой соды.

Как в лесу обойтись без мыла.

Это растение называется собачье мыло или мыльнянка. Ботаническое название сапонария. Хорошо мылится корень, высушенный и измельченный. Вместо сапонарии можно использовать корни хлопушки, зорьки белой. Осенью для мытья рук используют плоды конского каштана. Как мыло используют внутреннюю ткань грибов-трутовиков.

Чем чистят зубы в лесу.

Самое простое – чистить зубы толченым древесным углем. Лучший уголь для чистки зубов из липы. Мяту, заваренную в кипятке, хорошо употреблять при чистке зубов как ароматическое и холодящее полоскание. Дезинфицирующим отваром дубовой коры также полезно полоскать рот. Зубную щетку легко изготовить из веточки ели, сонны или осины. С одной стороны палочку расщепляют на мелкие части и гнут их для большей мягкости. Можно сделать щетки из корней лисохвоста.

Растения дарят красоту.

Сок из листьев и цветов растений и кашица из рябины, земляники, мяты, чебреца, крапивы, молодых листьев березы, хвои ели и сосны – прекрасные косметические маски.

1-2 ст. ложки смеси мелко измельченных трав заварите кипятком, чтобы получилась кашица. Подержите на медленном огне 1-15 минут, затем в теплом виде нанесите кашицу на лицо. Маску держите 1-15 минут, затем смойте с помощью ватного тампона.

АНЮТИНЫ ГЛАЗКИ – прекрасное косметическое средство, при себорее иурях применяют в виде компрессов из настоя на болезненные и трудноизлечимые угревые инфильтраты.

ВАЛЕРИАНА ЛЕКАРСТВЕННАЯ – успокаивающее средство, как наружное применяется в виде отвара для промывания уставших глаз.

ЗВЕРОБОЙ – улучшает обмен веществ.

ЛИПА – известна как средство, приостанавливающее выпадение волос. 8 ст. ложек липового цвета залить 0,5 л воды и кипятить 20 мин.

СТЕБЛИ И КОРНИ ЛОПУХА – способствует росту и укреплению волос.

ШАЛФЕЙ – отвар избавляет от потливости рук. Очень теплую ванночку рекомендуется делать перед сном 2-3 раза в неделю.

Признаки устойчивой ясной погоды.

Температура воздуха. Правильный суточный ход температуры: в летнее время – днем жарко, ночью свежо и прохладно. Зимой – ночью сильный мороз, который днем ослабевает, а к ночи вновь усиливается.

Ветер. Скорость ветра на равнине летом имеет правильный суточный ход: ночью тихо, днем ветер значительно усиливается, к вечеру стихает. До полудня ветер слабо поворачивается по Солнцу, а после, особенно к вечеру, против Солнца.

Облачность. Небо совершенно ясно и безоблачно. Зимой к вечеру при безветрии покрывается сплошь низкими слоистыми облаками. Весной, летом и осенью могут появляться кучевые облака, которые увеличиваются в послеполуденное время и исчезают к вечеру. Облака движутся в том же направлении, в каком дует ветер у поверхности земли.

Осадки. Осадков нет. Ночью выпадает обильная роса или иней.

Другие явления. В низинах вечером и ночью образуется туман, расходящийся после восхода солнца. Ласточки и стрижи летают высоко.

Признаки неустойчивой погоды.

Температура воздуха. Постоянная, с малой суточной разницей, зимой – довольно высокая, летом – умеренная.

Ветер. Мало изменяется по направлению. Скорость ветра значительная. Правильных суточных колебаний не обнаруживается.

Облачность. Зимой небо сплошь затянуто слоистыми и слоисто-дождевыми облаками. Летом облака часто образуют сплошной однообразный покров.

Осадки. Снег или дождь слабые, непрерывно идущие в течение долгого времени (осадки теплого фронта) или более сильные, идущие с промежутками (осадки холодного фронта).

Другие явления. Приземный туман, роса и иней отсутствуют. Ясная слышимость отдаленных и слабых звуков. Продолжительные сумерки.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Голубев И.В., Новиков Ю.В. Окружающая среда и ее охрана. Книга для учителя. М.: Просвещение, 1985.

2. Путешествие с волшебницей природой. Методические материалы. Авторы-составители: Мальханова Л.П., Миронова Е.А., Васильева Т.В., — Архангельск, 1997.

3. Туризм в школе: Книга руководителя путешествия / И.А.Верба, С.М.Голицын, В.М.Куликов, Е.Г.Рябов – М.: ФиС, 1983.

4. Формы экологического образования в школе: Учебно-методическое пособие /Под ред. В.А.Сковородкина, И.З.Сковородкиной — Архангельск: Изд-во ПМГУ, 1994.

5. Экологическое образование школьников /Под ред. И.Д.Зверева, И.Т.Суравегиной. – М.: Педагогика, 1983.

В игре участвуют две команды, поэтому в начале игры проводится жеребъёвка участников. Набор детей в команды (в случае, если классы разные) производится так: выбирается по два ребенка из каждого класса, чтобы возраст учащихся совпадал. Команды получают названия, выбираются капитаны.

Свидетельство участника экспертной комиссии


Оставляйте комментарии к работам коллег
и получите документ БЕСПЛАТНО!




Подробнее