Сценарий мероприятия сердце отдаю детям

Сценарий

конкурса педагогического мастерства

«Сердце отдаю детям»

Цели и задачи:

— выявление и поддержка талантливых педагогов дополнительного образования и передового педагогического опыта в системе дополнительного образования детей;

— обновление содержания в практике воспитания и дополнительного образования детей;

— повышение профессионального мастерства и престижа труда педагога дополнительного образования;

— привлечение внимания органов исполнительной власти и местного самоуправления в целях сохранения и развития системы дополнительного образования детей.

Место и время проведения: 24 декабря 2012г., 11.00, актовый зал ЦРТДиЮ.

Ход мероприятия

Звучит торжественная музыка

ВЕД.: — Добрый день, уважаемые коллеги,

ВЕД.: — Здравствуйте, дорогие друзья!            

ВЕД.: — Мы рады встрече с вами  в эти предпраздничные дни!

ВЕД.: — Сегодня в этом зале мы приветствуем гостей и участников финального этапа районного конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Аплодисменты

ВЕД.: — Наш конкурс открывают ребята из школы раннего развития «Букварёнок», которые поделятся с нами новогодним настроением.

ПЕСНЯ «Ёлка-ёлочка»

ВЕД.: — Делится сердце с сердцами другими –

              Детскими, юными, молодыми –

              Знанием, верой, талантом заветным,

              Само, ничуть не теряет при этом.

              Сердце – вечная ценность на свете,

              Если оно отдаётся детям.

ВЕД.: — Сегодня в этом зале собрались  педагоги, которые делают жизнь ребенка  интересной и насыщенной, комфортной и безопасной. Здесь те, кто посвятил себя детям.

ВЕД.: — Представляем наших уважаемых конкурсантов! (аплодисменты)

Представление участников:

1. Дахно Елена Николаевна – педагог дополнительного образования Центра развития творчества детей и юношества;

2. Сатарова Галина Васильевна — педагог дополнительного образования  Кандауровская ООШ;

3. Круглова Елена Михайловна — педагог дополнительного образования ЦРТДиЮ;

4.  Захарова Нелли Владимировна — педагог дополнительного образования Ромашкинской СОШ.

ВЕД.: — Слово для приветствия участников конкурса предоставляется  директору Центра развития творчества детей и юношества Вере Андреевне Гончарук.

Звучат фанфары.

Поздравление Щегловой М.Е..

ВЕД.: — Педагоги представили на суд жюри свои программы работы и методические материалы, провели открытые занятия, и уже набрали определённое количество баллов.  

Сегодня наших уважаемых участниц  также ждут непростые испытания. Но, мы уверены, они не настолько сложны и не настолько отличаются от тех, которые вам, дорогие педагоги, приходится преодолевать каждый день в своей работе.

ВЕД.: — Но сначала необходимо представить наше уважаемое жюри, которому предстоит нелёгкая задача выбрать лучшего из лучших.   Разрешите представить:

1.  Харламова Валентина Николаевна – ведущий специалист районного отдела образования;

2. Пыхтя Оксана Николаевна – заместитель по учебно-воспитательной работе ЦРТДиЮ;

3. Тяпкина Ирина Васильевна – методист ЦРТДиЮ;

Жюри помогает счётная комиссия, в её составе:

1. Архипова Ольга Николаевна – методист ЦРТДиЮ;

2. Пачина Любовь Николаевна –  педагог дополнительного образования ЦРТДиЮ.

ВЕД.: — Для оглашения итогов 1-го тура конкурса слово предоставляется   Валентине Николаевне Харламовой.

ВЕД.: — Итак, все представления окончены, желаем нашим участницам удачи! И начинаем конкурсную программу!

ВЕД.: — Первый конкурс – Самопрезентация.

1 конкурс

Самопрезентация «Моё педагогическое кредо»

(макс 5 баллов, регламент выступления не более 10 минут)

ВЕД.: — Напоминаем об условиях этого конкурса. Регламент выступления участника – 10 минут, в течение которых конкурсант должен раскрыть ведущие педагогические идеи, свои жизненные приоритеты, отношение к детям, коллегам, профессии.

— Мы провели жеребъёвку, и  первой выступает

__________________________________________________________________

ВЕД.:  — Следующее выступление

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Предоставляем слово

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Завершает первый конкурс выступление

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Переходим ко второму конкурсу – «Защита образовательной программы».

2 конкурс

Защита образовательной программы

(макс. 10 баллов, регламент выступления не более 10 минут)

ВЕД.: — Участники представляют защиту программы деятельности своего    детского объединения. Регламент выступления – до 15-ти минут, в том числе, на представление программы – 10 минут. Остальное время для ответов на вопросы жюри.

ВЕД.: — Приглашаем первую участницу конкурса

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Слово для выступления

__________________________________________________________________

ВЕД,: — Следующей свою образовательную программу представляет

__________________________________________________________________

ВЕД,: — Мы приглашаем

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Спасибо всем участникам!  А сейчас сделаем небольшой перерыв и послушаем песню в исполнении Кшнякиной Лены из объединения «Камертон» музыкальной школы, руководитель – Горбачёва Ольга Викторовна.

ПЕСНЯ «Учителя России»

3 конкурс

«Педагог – эрудит»

(макс. 5 баллов)

ВЕД.: — Уважаемые педагоги!  Переходим к конкурсам — импровизациям. И первый из них под названием «Педагог-эрудит», В этом конкурсе  вам предстоит продемонстрировать не только свою эрудицию, но и быстроту реакции.  

ВЕД.: — Задание следующее: вам как можно быстрее необходимо ответить на 10 предложенных вопросов. Вопросы разных их областей знаний и у всех участников одинаковые по сложности.

ВЕД.: — Итак, первой отвечает

__________________________________________________________________

ВЕД.: —  Следующей ответы на вопросы даёт

__________________________________________________________________

ВЕД.: — На вопросы отвечает  

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Мы слушаем ответы

__________________________________________________________________

4 конкурс «Педагог – профессионал»

(макс. 5 баллов)

ВЕД.: —  Дорогие педагоги! Каждый ребенок в вашем объединении со своим характером и  интересами, к каждому нужен свой подход. Проверим ваше педагогическое мастерство, как вы сможете решить следующие ситуации.

ВЕД.: —  Вашему вниманию предлагается просмотр нескольких сюжетов на педагогическую тему из детского юмористического журнала «Ералаш». После просмотра Вы выберете по жребию сюжет, по которому будете отвечать.

Просмотр сюжетов. Выбор сюжетов (поднос).

Педагоги предлагают свой вариант решения ситуаций.

1. «Слава Ивана Козловского»:

Вопрос: как вы поступите в случае, если к вам в объединение придет ребенок без ярко выраженных (или с полным отсутствием) необходимых данных, но с большим желанием научиться?

1. «Интересная книга»:

Вопрос: а какую книгу вы посоветуете современному подростку, чтобы для ума и для сердца, и захватила так же, как нашего киногероя?

1. «Стрекоза и муравей»:

Вопрос: были ли случаи в вашей практике, когда дети вами манипулировали? Что вы посоветуете, чтобы  избежать подобных случаев?

1.  «В лесу родилась ёлочка»:

Вопрос: а вы идёте в ногу со временем? Как это отражается в вашей работе, и приветствуют ли новшества ваши воспитанники?

ВЕД.: — Мы даём участницам время подумать над вопросами, пока звучит песня в исполнении воспитанников вокального объединения «Радуга» Кандауровской школы. Рук. Сатарова Галина Васильевна.

ПЕСНЯ «Дети земли»

ВЕД.: — Итак, время закончилось. Слушаем ответы наших конкурсанток.

Ведущие напоминают ситуации и вопросы.

-Сюжет номер один, «Слава Ивана Козловского». Отвечает

________________________________________________________________

-Ваш вопрос:…

Сюжет номер два «интересная книга». Ответ даёт

________________________________________________________________

— Третий сюжет «Стрекоза и муравей». Слово

________________________________________________________________

— Сюжет номер четыре «В лесу родилась ёлочка». Мы слушаем ответ

________________________________________________________________

5 конкурс «Педагог – творец»

(макс. 5 баллов)

«Искусство перевоплощения».

ВЕД.: — Началась замечательная новогодняя пора. Именно в это время хочется верить в чудо, предаваться несбыточным фантазиям, радоваться и веселиться.

ВЕД.: — Заключительный конкурс потребует от конкурсанток актёрского мастерства, педагогической техники, фантазии, творчества. Он так и называется «Искусство перевоплощения».

Каждая участница получает карточку с названием своей роли. От лица данного героя Вам нужно поприветствовать присутствующих, и провести с нашими гостями физминутку.

Для создания необходимого образа мы приготовили вам костюмы.

1) Ваша роль – Баба Яга. 

2) Ваша роль – Снеговик. 

3) Вша роль – Снежинка.  

4) Ваша роль – Разбойник.

5) Ваша роль – Клоун.  

Педагоги выходят из зала, чтобы подготовиться.

ВЕД.: — Пока наши участницы готовятся, представляем вашему вниманию песню в исполнении Кшнякиной Лены из объединения «Камертон».

ПЕСНЯ «Рождение звезды»

ВЕД.: —  Итак, время на подготовку закончилось. Предоставляем слово нашим конкурсанткам.

Выступление участниц конкурса. Для выхода персонажей и выступление звучат соответствующие мелодии.

1)_____________________________________________в роли____________

2)_____________________________________________в роли____________

3)_____________________________________________в роли____________

4)_____________________________________________в роли____________

ВЕД.:  — Закончилась конкурсная программа. Впереди нас ждёт самый торжественный момент.

ВЕД.: — Пока мы  ждём окончательных результатов конкурса, предлагаем сделать перерыв. Для вас поёт Гараева Эсмира из объединения «Камертон»!

ПЕСНЯ «Рождество» + СЛАЙДЫ (фотографии с новогодних праздников)

ВЕД.: — Внимание! Наступает самый волнительный момент нашей встречи: оглашение итогов конкурса «Сердце отдаю детям»!

ВЕД.: — Слово жюри:

________________________________________________________________

ВЕД.: — Слово для награждения предоставляется (звучат фанфары)

Валентине Николаевне Харламовой и Вере Андреевне Гончарук.

ВЕД.: —  Спасибо Вам, дорогие педагоги, за то, что отдаёте свои знания, вкладываете в каждого ребёнка частицу своего сердца. А мы хотим подарить вам свои. Дарят гелиевые шары в форме сердца. Пусть всегда они  будут наполнены вдохновением и творчеством, а главное – любовью к детям.

ВЕД.: — Наш праздник близится к концу,

              И мы желаем в заключенье

              Улыбку каждому лицу

              И праздничного настроенья.

ВЕД.: —  Спасибо всем участникам! Желаем вам творческих успехов и до новых встреч!

Номинации:

«Через тернии к звёздам».

«Вдохновение и педагогический артистизм»

«Надежда дополнительного образования детей»

«Я чувства добрые к природе побуждаю»

«Первая педагогическая удача»

«Сердце отдаю детям»

«Красота души и личное обаяние»

«Яркая индивидуальность»  

«Неустанный педагогический поиск»  

«Мастер педагогического труда»  

Живая энциклопедия (самый эрудированный)

Белый аист (оптимизм и вера в детей)

Летящее вдохновение (самый артистичный, оригинальный)

Голос Цицерона (ораторское мастерство)

Мудрая сова (самый мудрый)

Алые паруса (воля к победе)

Золотое яблоко (самый находчивый и остроумный)

Победитель конкурса в веселых состязаниях (классный)

№ 1_______________________________________________________________

1. История:

Какой святой изображён на российском гербе (Георгий Победоносец)

2. Медицина:

 Врач, лечащий болезни нервной системы (невропатолог)

3. Изобразительное искусство:

 Жанр, изображающий животных (анималистический)

4. Спорт:

 Как звучит олимпийский девиз (быстрее, выше, сильнее)

5. Театр:

 Перечень пьес, поставленных театром за определённый срок (репертуар)

6. Русский язык – что означает выражение:

 Пускать пыль в глаза (обманывать, хвастать)

 7. География:

 Через какой город мира проходит нулевой меридиан (Гринвич)

8. Цветы:

 Как называется напиток древнегреческих богов, сделанный из цветочной пыльцы (нектар)

9. На смекалку:

 Где находятся города без домов, реки без воды и леса без деревьев

 (на географической карте)

10. Великие имена: Выдающийся педагог и писатель, автор «Педагогической поэмы» (Макаренко А.С.)

№ 2_______________________________________________________________

1. История:

  Назовите первого государя всея Руси (Иван IV Грозный)

2. Медицина:

  Врач, занимающийся профилактикой и лечением внутренних болезней (терапевт)

3. Изобразительное искусство:

 Приспособление, на котором художники рисуют свои картины (мольберт)

4. Спорт:

 Какая страна считается родиной Олимпийских игр (Греция)

5. Театр:

 Письменное объявление о спектакле (афиша)

6. Русский язык – что означает выражение:

 Делать из мухи слона (преувеличивать)

7. Литература:

 Краткое изречение, цитата перед произведением (эпиграф)

8. Канцелярские принадлежности:

  Большой фломастер (маркер)

9. Школа:

  Правила поведения учеников на уроке (дисциплина)

10. Великие имена:

Русский полководец, разделявший с солдатами все тяготы военных походов (Суворов)

№ 3_______________________________________________________________

1. История:

  К какой династии принадлежал Пётр I (Романовых)

2. Медицина:

  Врач, занимающийся исправлением и предупреждением деформации речи (логопед)

3. Зоология:

  Какая змея самая большая (анаконда, питон)

4. Изобразительное искусство:

  Какой цвет получается при смешении синего и красного (фиолетовый)

5. Спорт:

  К какому виду спорта относится термин «двойной тулуп» (фигурное катание)

6. Театр:

  Коллектив, составляющий творческий состав театра (труппа)

7. Русский язык – что означает выражение:

  Наступать на пятки (догонять)

8. Цветы:

  Как называется искусство составления букетов (икебана)

9. Школа:

  Итоговое испытание, проверка знаний учащихся (экзамен)

10. Великие имена:

  Основатель Московского университета (Ломоносов)

№ 4_______________________________________________________________

1. История:

  Столица первого русского государства (Киев)

2. Медицина:

  Специалист, занимающийся исследованием и изысканием лекарственных средств

   (фармацевт)

3. Зоология:

  Какие ноги у жирафа длинней (одинаковые)

4. Изобразительное искусство:

  Как называется выставка картин (вернисаж)

5. Спорт:

  Какого цвета полотнище олимпийского флага (белого)

6. Театр: Объявление о том, что все билеты проданы (аншлаг)

7. Русский язык – что означает выражение:

  Повесить нос (приуныть)

8. Цветы:

  Какая страна специализируется на выращивании тюльпанов (Голландия)

9. Канцелярские принадлежности:

  Прозрачная бумага (калька)

10. Великие имена: Композитор, автор знаменитого «Вальса цветов» (Чайковский П.И.) 

1. «Слава Ивана Козловского»:

Вопрос: как вы поступите в случае, если к вам в объединение придет ребенок без ярко выраженных (или с полным отсутствием) необходимых данных, но с большим желанием научиться?

1. «Интересная книга»:

Вопрос: а какую книгу вы посоветуете современному подростку, чтобы для ума и для сердца, и захватила так же, как нашего киногероя?

1. «Стрекоза и муравей»:

Вопрос: были ли случаи в вашей практике, когда дети вами манипулировали? Что вы посоветуете, чтобы  избежать подобных случаев?

1.  «В лесу родилась ёлочка»:

Вопрос: а вы идёте в ногу со временем? Как это отражается в вашей работе, и приветствуют ли новшества ваши воспитанники?

Баба Яга

Снеговик

Снежинка

Разбойник

Клоун

ВЕД.: — Уважаемые педагоги! Вам предлагается выбрать ребусы с зашифрованными педагогическими терминами. После 30 секунд Вам нужно сказать ответ и дать определение термина.

Толерантность — терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.

Профессионализм — вершина мастерства в какой-либо деятельности, профессии, способность к компетентному выполнению трудовых функций.

Компетенция — это система теоретических знаний и способов их применения в конкретных ситуациях, ценностных ориентаций и интегративных показателей культуры человека.

Эмпатия — способность личности с помощью чувств проникать в душевные переживания других людей, сочувствовать им, сопереживать.

Планирование — определение путей и способов достижения результата.

Мотивация — побуждение к деятельности.

/Танец «Новый день» исполняют участники детского объединения «Сюрприз» ДП
и Ш/

Вед.
1:  Дорогие
друзья! Мы рады от души приветствовать тех, кто сегодня пришел в наш зал, чтобы
в кругу друзей и коллег отметить свой профессиональный праздник – День
Социального работника!

Вед.
2: День
социального работника отмечается 8 июня на основании указа президента
Российской Федерации от 27 октября 2000г. День этот выбран не случайно. Именно
8 июня 1701 года Петром Первым принимается Указ, положивший начало созданию
государственной системы социальной защиты.

И сегодня вас пришли поздравить наши добрые друзья. Хореографический
ансамбль «Хорошки» исполнит танец «Казачки».

Вед.
1: сегодня
празднование Дня Социального работника стало доброй традицией и знаком
признательности, достойного внимания к людям, наделенным особой миссией –
помогать нуждающимся, опекать слабых и беззащитных!

Вед.
2: В
Ростовской области социальная защита сформирована как самостоятельная отрасль с
динамичным развитием и качественными преобразованиями, связанными с созданием
сети государственных учреждений. Одним из важных звеньев этой сети является наш
Сальский социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних. В центре
трудится  более 60 специалистов – людей, любящих свою профессию и отдающих
тепло своей души и сердца детям, нуждающимся в поддержке и сочувствии.

Вед.
1: В этот
праздничный день слова благодарности всем вам, дорогие наши коллеги, сотрудники
социальной сферы. Вам, людям, пришедшим в эту сферу и оставшимся в ней не ради
корысти, а по зову сердца. Вас поздравляют дети нашего центра.

Есть
такая профессия —                                            Это значит, что
сердце

Социальный
работник                                            Равнодушья не знает,

Это
значит о ком – то,                                              Для него нет
ненужных,

В
постоянной заботе.                                                И чужих не
бывает.

Социальный
работник —                                           Социальный работник –

Есть
такое призванье,                                               Доброты
безграничье,

Это
значит, что горе,                                                 Милосердной
души

Здесь
найдет состраданье.                                     Красота и величье!

Только
сердце болит,                                                На себя чью – то
боль,

Ноют
руки под вечер, —                                                Эти плечи
взвалили, —

У
работника хрупкие,                                                    Только
женщинам русским

Женские
плечи.                                                              Такое по
силе.

Вед.
2: С днем
социального работника поздравляет ВРИО директора центра Ткачева Елена
Геннадьевна. /Вручение грамот…/

Вед.
1: А сейчас
нас поздравят самые маленькие воспитанники центра. Они исполнят танец «Ромашки
и букашки».

Соцработник – особое дело,

Людям призваны вы помогать!

Так желаем по жизни вам смело

Без преград и препятствий шагать.

Ваша помощь для многих бесценна,

Пусть и впредь будет труд процветать!

Недостаточно целой вселенной,

Чтобы все в вашу честь рассказать!

В нашу  честь звучит песня «Три кита»

Вед.
2: Спасибо
вам за то, что сердце ваше всегда открыто детям. За ваш самоотверженный труд,
за вашу беспокойную душу, за милосердие и сопереживание, за внимание к
обделенным и незащищенным. Для вас наш следующий подарок. В исполнении Никиты
Лобчука прозвучит стихотворение «Дорожите любовью люди»

Дорожите любовью люди

Без нее слишком пусто жить

Как без неба луны не будет,

Так без веры Любви не быть.

Не молчите о самом важном

Доверяйте мечты тому,

Кто для вас миром стал однажды.

На рассвете  не ждите тьму

Не теряйте любовь в обиде

Отпустите гордыню, злость

Заживете со счастьем врозь.

Уступайте друг другу чаще

Кто-то должен мудрее быть

Станут чувства намного слаще,

Если будете их ценить.

Берегите друг друга люди

Боль обиды не лечит хмель

Мы художники наших судеб,

Мы и кисти и акварель.

Относитесь к любви как к кладу

Чтоб потом не жалеть ей в след,

Без любви ничего не  надо

Без любви ничего и нет!

Вед.1:Спасибо вам за то, что для
вас нет чужого горя, что проблемы детей вы принимаете как свои личные. Спасибо
за опыт и профессионализм. Для вас выступает хореографический ансамбль
«Сюрприз» с композицией «Хорошее настроение»

Вед.2:
Так пусть же
судьба дарует вам за вашу доброту счастливую семейную жизнь, большую любовь,
крепкое здоровье, много – много хороших, светлых лет. Благополучия вам и всем
вашим близким!  В этот замечательный день вас спешат порадовать своей песней
«Звездочет» Пьянова Рита и Середина Вика.

                                                                  /Номер
звездочета/

Звездочет:
Что,
дождались? Вот и я.

                     
Аплодируйте,  друзья.

                    
Чуть меня не задержала

              
      Астрология моя.

                   
Я сегодня рано встал,

                  
Звездочки все сосчитал.

                  
Разложил их и собрал,

                 
Вот что я от них узнал.

                 
Праздник здесь у вас идет

                 
Собрался честной народ.

                 
Звездоход завел я свой

                 
Самокатный — скоростной.

                 
И в дорогу снарядился,

                 
Я на праздник к вам явился,

                
Чтоб по звездам прочитать –

                
Вам всю правду рассказать.

                
Вам составил без хлопот

                
Праздничный я гороскоп.

1.     
Овен                                                                     
2. Телец

Овнам этот год сулит                                          
Тельцу удача в этот год

Жизни сочной
колорит!                                      Несомненно подмигнет!

Отдых – яркий, несомненно!                            
Подарки, отдых за границей

Аппетит всегда
отменный,                                 Это все вам не приснится!

Со здоровьем будет все о-кей!                        
Главное – вы не зевайте!

Счастье будет наступать на пятки!                  
Все принимайте и никому не отдавайте!

3.     
Близнец                                                                
4. Рак

     
Будет в этот год близнец                                     Раку в предстоящий
год

    
Счастья своего творец.                                         Очень сильно
повезет!

     
Личный рост, карьерный тоже!                        Упорство рака и клешни –

     
В огороде дачном тоже                                       Вот средство вам
для западни!

     
Будет все у вас расти!                                          Поймать удачу
сильной хваткой,

     
Вот такой расклад. Все, жди!                             И уложить всех на
лопатки!

5.     
Лев                                                                          
6. Дева

      
Лев!
Выпрямись и улыбнись!                            Деве звезды предвещают

       
И с судьбой на год смирись,                                Жить устав сей
соблюдая:

      
Все равно свое возьмешь.                                    В понедельник и во
вторник

      
Царь есть царь, а царь хорош!                             Будь рабочих дней
затворник!

      
Лев всегда на высоте,                                             Помните –
лишь только в среду

     
Покорит вершины все!                                           Денег не давать
соседу!

                                   
                                                        В четверг и в пятницу
чуть потерпеть

                                                                                           
Чтоб в субботу с воскресеньем

                                        
                                                   Быть в шикарном настроении!

7.     
Весы                                                                
8. Скорпион

     
Весам дано
как  никогда                                         Ну а что ждет скорпионов?

     
Свой применить дар без труда!                           Целый год аттракционы!

     
Улыбкой, взглядом, обояньем,                            Что не день, то
представление!

     
И добрым словом, и вниманьем                         Только отличное
настроенье!

    
Для вас откроются все двери!                               Смех, веселье день
за днем!

    
Вы только сами в это верьте!                                 Сильным будете
звеном!

9.     
Стрелец              
                                             10. Козерог

На
стрельцов же в год Собаки,                                   Этот год для
козерога будет нереально крут!

Совершит
свою атаку                                                    Сногсшибательные
встречи,

Счастье
собственной персоной!                                Денег сказочный вагон,

Пробки,
ссоры, непогода —                                          Счастье свалится на
плечи

Все
не в вашем обиходе!                                             И прижмет со
всех сторон!

Только
мир, покой и лад –

Мне
так звезды говорят!

11. 
Водолей                                                             
12. Рыбы

Дорогие
Водолеи!                                                           Рыбку в этот
новый год

Если
сил не пожалеете                                                   Королевский
ждет почет!

То в
жизни личной, на работе,                                     Все везде вам
будут рады,

Буде
все-все-все на взлете!                                             От побед не
жди пощады!

Хорошо
себя ведите!                                                        Поделись ты
и с друзьями –

И во
всем удачу ждите!                                                     И тогда
жизнь краше станет!

Вед.1:
 

У
нас задачи с вами сложные,

Пусть
на дворе и 21 век.

Но в
век больших технических возможностей

На
первом месте все же человек.

Роль
первая ему отведена.

А,
между тем, и помощь, и внимание,

И
добрая поддержка всем нужна.

На
том стоит вся сфера социальная,

Чтоб
вовремя помочь и подсказать,

Кого-то
поддержать,

Кому-то
слово доброе сказать

Желаем
впредь задачи благородные

Решать
всегда легко и без проблем,

Успеха
вам, признания народного,

Удач,
любви, здоровья, счастья вам!

         А сейчас вас поздравит детский коллектив «Сюрприз» танцем
«Веснушки»

Вед.2:
Все вы,
уважаемые социальные работники, с невероятной самоотдачей и трудолюбием дарите
детям сердечное тепло и надежду на лучшую жизнь. Бескорыстие, человеколюбие,
милосердие, чуткость – вот те лучшие человеческие качества, которыми обладаете
вы – социальные работники. Пусть ваш благородный труд приносит вам
удовлетворение и заслуженное уважение тех, кому вы отдаете свое душевное тепло.
Низкий вам поклон!

    
Вот и подошел к завершению наш праздничный концерт. Уважаемые коллеги, еще раз
поздравляем вас с праздником. Пусть светлый лучик Веры, Надежды и Любви всегда
светит вам на жизненном пути!

                                     /  Музыкальный номер: песня «Дорогою
добра»/

         
Государственное бюджетное учреждение  социального обслуживания населения

         
Ростовской области «Социально–реабилитационный центр для несовершеннолетних

         
Сальского района»

СЦЕНАРИЙ
КОНЦЕРТА ПОСВЯЩЕННОГО ПРАЗДНОВАНИЮ ДНЯ  СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА:

           
    «СЕРДЦЕ ОТДАЮ ДЕТЯМ!»

                                                                                           
Подготовили и провели :

                                                                                           
Социальный педагог ОДП: Кириленко О. И.

       
                                                                                    Социальный
педагог ОСР: Соловьева А. Н.

Сценарий открытия районного конкурса «Сердце отдаю детям – 2020»

Время проведения: Место проведения:

28 января 2020г МБОУ ДО «Кош – Агачский ЦДОД»

Оформление: Эмблема конкурса. Шары.

Оборудование: Музыкальная аппаратура, диапроектор, ТСО.

Цель конкурса:

• повышение авторитета, статуса педагогических работников, обеспечивающих процесс в системе дополнительного образования детей;

• выявление и поддержка талантливых педагогов дополнительного образования и ППО.

Девиз: «Нет ничего прекраснее, чем сердце, отданное детям».

1- ый день(28 января 2020г)

Музыкальные номера обучающихся Центра дополнительного образования детей

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На сцену выходят ведущие.

ВЕДУЩИЙ 1: Добрый день, уважаемые коллеги!

ВЕДУЩИЙ 2: Добрый день, гости нашего праздника!

ВЕДУЩИЙ 1: Сегодня мы рады приветствовать вас на торжественной церемонии открытия традиционного районного конкурса «Сердце отдаю детям».

ВЕДУЩИЙ 2: «Сердце отдаю детям!» — так он называется. И это не случайно, ведь в дополнительном образовании успеха добиться может только тот, кто вкладывает в работу все свои силы, всю энергию, всю душу, всё своё сердце!

ВЕДУЩИЙ 1: Все мы живем по кодексу сердца, напрягаем свое сердце, воспламеняем свое сердце.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы в дополнение кому-то служим,

Такое уж название дали нам.

Еще не значит это, что мы хуже,

Ведь Центр наш это ребячий храм.

ВЕДУЩИЙ 2: Хоть время поменяет все названия,

Внешкольник был и есть и должен быть.

И преданны мы делу воспитания –

Работе, без которой нам не жить.

ВЕДУЩИЙ 1: Пусть сердце излучает свет

А время не имеет власти

Всем конкурсантам в добрый путь

Успехов Вам, удачи, счастья.

ВЕДУЩИЙ 2: Ежегодно конкурс «Сердце отдаю детям» открывает новые имена творчески работающих педагогов нашего района.

ВЕДУЩИЙ 1: Представляем наших уважаемых конкурсантов:

ВЕДУЩИЙ 2:Турлунова Екатерина Олеговна учитель музыки

Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Ортолыкской средней общеобразовательной школы имени М.И. Лапшина», руководитель объединения «Домисолька».

ВЕДУЩИЙ 1: Ручковский Николай Алексеевич, педагог дополнительного образования Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Мухор – Тархатинской средней общеобразовательной школы», руководитель объединения «Юный техник».

ВЕДУЩИЙ 2: Очуров Владимир Кюренович, учитель технологии Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Теленгит – Сортогойской средней общеобразовательной школы», руководитель объединения «Резьба по дереву».

ВЕДУЩИЙ 1: Картабаева Асель Тлековна, педагог дополнительного образования Муниципального казенного общеобразовательного учреждения дополнительного образования «Кош – Агачский Центр дополнительного образования детей, творческое объединение «LEТSSPEAKENGLISH».

ВЕДУЩИЙ 2: Мейрманова Джания Анусовна, учитель математики Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Джазаторской средней общеобразовательной школы имени М.И. Берсимбаева», руководитель объединения «Юные инспектора движения».  

Ведущий 1: Бактыгуль Джанаевна, учитель английского языка Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Чаган – Узунской средней общеобразовательной школы имени Полины Ильиничны Оськиной», руководитель объединения «Я — исследователь»

ВЕДУЩИЙ 2: Поздравительное слово предоставляется директору МБОУ ДО «Кош – Агачский ЦДОД» Имамагзамову Елжан Ерекпаевичу.

Директор ЦДОД поздравляет конкурсантов (аплодисменты)

ВЕДУЩИЙ 1: Любой конкурс — это работа, работа творческая, напряженная не только для участников, но и для жюри.

ВЕДУЩИЙ 2: Разрешите представить наше уважаемое жюри:

ВЕДУЩИЙ 1: Хабарова Инна Николаевна (председатель жюри) – методист по воспитательной работе Управления образования администрации МО «Кош – Агачский район».

ВЕДУЩИЙ 2: Сюйлешев Эзен Евгеньевич — директор МКОУ «Мухор – Тархатинская СОШ».

ВЕДУЩИЙ 1: Пшаев Азамат Серикович – Председатель Совета депутатов

МО «Кош – Агачское сельское поселение».

ВЕДУЩИЙ 2: Табереков Досжан Муратович — тренер – преподаватель МБОУ ДО «Кош – Агачский ДЮСШ» ВКК.

ВЕДУЩИЙ 1: Мундусов Василий Иженерович — педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Кош – Агачский ЦДОД» ВКК.

ВЕДУЩИЙ 2: Слово предоставляется председателю жюри конкурса Хабаровой Инне Николаевне.

ВЕДУЩИЙ 1: Слово предоставляется участнику регионального конкурса «Сердце отдаю детям» Сюйлешеву Эзен Евгеньевичу.

Участник регионального конкурса поздравляют конкурсантов (аплодисменты)

ВЕДУЩИЙ 1: Уважаемые конкурсанты перед вами воздушные шары, они с сюрпризом, возьмите шар и вы узнаете. Конкурсанты берут шарики, выполняют задания (Участники, по очереди, должны глядя на свое отражение, говорить лестные слова в свой адрес, хвалить себя). Затем лопают шарик и вынимают номер, это и есть жеребьевка. Каждому конкурсанту дается пейджик с его именем и эмблемой конкурса.

Дальнейшая наша работа пойдет согласно жеребьёвке.

ВЕДУЩИЙ 2: Уважаемые конкурсанты прошу занять свои места.

ВЕДУЩИЙ 1: Но, перед тем, как мы начнем, разрешите озвучить некоторые правила: по регламенту запрещается входить в зал и выходить из зала во время выступления конкурсанта. Убедительная просьба: отключить мобильные телефоны, снять их даже с виброзвонка.

ВЕДУЩИЙ 2: Программа сегодняшнего дня:

ВЕДУЩИЙ 1: Итак, пришла пора познакомиться поближе с нашими конкурсантами.

ВЕДУЩИЙ 2: Итак, своё педагогическое послание представляет

1____________________________________________________________________________2____________________________________________________________________________3____________________________________________________________________________4____________________________________________________________________________5____________________________________________________________________________6____________________________________________________________________________

Спасибо всем участникам. Первый конкурс Моё педагогическое послание профессиональному сообществу» закончен.

Следующий конкурс

Тестовые задания по теме: «Современные аспекты дополнительного образования детей». На столе лежат 6 конвертов с тестовыми заданиями. Вам необходимо выполнить 10 заданий из них 8 – закрытого типат.е. (с вариантом ответов, один из которых верный) и 2 – открытого типа (вам необходимо дать открытый ответ в свободной письменной форме). Уважаемые конкурсанты по регламенту на конкурс отведено – 45 минут. На столе разложены задания в форме сердца. Каждый участник берет по одному сердцу. В формах предложены задания. Выполненные задания конкурсанты сдают методисту.

Закончился первый конкурсный день конкурса педагогов дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям». Завтра разнообразный мир открытых занятий приглашает вас. Желаю всем вам хорошо отдохнуть, набраться сил. До свидания! Все открытые занятия у педагогов проводятся на базе нашего учреждения.

2- ой день (29 января 2020г)

Сегодня наших участников ждут непростые испытания. Но, мы уверены, они не настолько сложны и не настолько отличаются от тех занятий, которые вам, приходится преодолевать каждый день в своей работе. Итак, свое открытое занятие покажет

3 — ии день (30 января 2020г)

Напоминаю: по регламенту запрещается входить в зал и выходить из зала во время выступления конкурсанта. Убедительная просьба: отключить мобильные телефоны, снять их даже с виброзвонка.

Начинаем импровизированный конкурс. Проверить у участников умение работать в команде. Количество участников у нас 6. Поэтому уважаемые конкурсанты, прошу разделиться на две группы.

Участникам нужнооформить плакат и озвучить изображенное на нём, нарисовать серию рисунков, подготовить шараду, аппликацию. При этом главное показать любовь к детям, профессии педагога, своей конкретной специальности. Именно здесь раскрывается диапазон личности конкурсанта: широта кругозора, способность к творчеству, чувство юмора. Время, отведенное на данный конкурс 1час 30 минут (на подготовку 1 час, защита 30 минут).

Пройдёт 10.00-11.30. Наш импровизированный конкурс подошел к концу. Спасибо всем участникам.

Перейдем к следующему конкурсу «Эссе на заданную тему».

Уважаемые конкурсанты, переходим к творческому конкурсу «Эссе на заданную тему».

В этом конкурсе вам предстоит продемонстрировать свою эрудицию; соответствие содержания выступления теме; нестандартность и гибкость мышления; аргументированность, доказательность. Темы эссе вам было дано заранее, а теперь прошу вас вытянуть жребий и занять места. Время, отведенное на данный конкурс 45 минут. Защита – 5 минут.

Тема: импровизированного конкурса: Мастерство педагога… В чём оно?

Темы эссе:

1. Век живи – век учись.

2. Человек рождается творцом.

3. Сказка пишется душой.

4. Любую трудность человек выдержит, если он не один.

5. Я делюсь с вами формулой успеха.

6. Разрешите себе быть гением.

Начинаем конкурс «Круглый стол». Беседу с конкурсантами на тему: «Дополнительное образование – перспективы,инновации, проблемы» проводит методист Управления образования администрации муниципального образования «Кош – Агачский район»Хабарова Инна Николаевна.Время, отведенное на данный конкурс 60 минут.

Подведение итогов.

4 — ый день (31 января 2020г)

Закрытие «Недели педагогического мастерства»

10.00. Районный дом культуры, Кош – Агачский район, с. Кош-Агач.

«Сердце, отданное детям» к 100-летию со дня рождения
В.А. Сухомлинского

Классный руководитель 6 класса
Донецкой республиканской специализированной
музыкальной школы-интерната для одаренных детей
Саенко Антон Сергеевич

Цель. Познакомить учащихся с жизненным и творческим путем советского педагога, писателя, В. А. Сухомлинского. Учить детей видеть красоту окружающего нас, передавать словами увиденное.

Формировать умение рассуждать, доказывать, объяснять, оценивать поступки героев и параллельно свои. Побудить к познанию мира; расширять, углублять, систематизировать знания о моральных нормах и правилах культурного поведения.

Воспитывать у учащихся патриотические чувства, трудолюбие, уважение к старшим и любовь к родной земле, доброту, человечность, потребность в настоящей дружбе, отзывчивость, милосердие в отношении к близким и чужим, осуждение проявлений жестокости, равнодушия, зависти, ненависти, недоброжелательства.

Оборудование: компьютер, проектор, музыкальное оформление, книжная выставка «Сердце, отданное детям», фото Сухомлинского, реквизиты к сказкам.

Ход занятия

I. Орг. момент

II. Вступительная часть

Приветствие

Давайте поздороваемся.

Добрый день!

Давайте улыбнемся,

Давайте в глаза друг другу глянем

И еще добрее станем.

Слово учителя. Дорогие дети! Сегодня вас ждет путешествие по стране Радости и Добра, которую создал для нас известный ученый, педагог, писатель и вообще, человек с большой буквы В. А. Сухомлинский. С этого путешествия мы узнаем много интересного, вспомним некоторые сказки и рассказы великого педагога, поиграем в игры. Наше путешествие будет увлекательным, добрым, честным. Свое путешествие мы совершим на воздушном шаре.

Просмотр клипа «Дорогою добра» из фильма «Маленький Мук» —

III. Актуализация знаний

Слово учителя. Вот и попали мы с вами в страну Радости и Добра. Путешествие по этой стране я хочу начать с остановки «История одной жизни». Посмотрите на эти задумчивые глаза, сколько в них доброты, тепла, ума. Это не просто портрет великого Человека, а портрет великого советского Учителя, у которого учились и учатся все: и взрослые, и дети. Наш рассказ о нем: Василии Александровиче Сухомлинском – учителе добра и красоты.

Рассказ детей.

Ученик 1. Родился Василий Александрович Сухомлинский 28 сентября 1918 в крестьянской семье в селе Васильевке Кировоградской области. Василий рос резвым и любознательным. С детства любил рисовать. Но тетради, краски и кисти можно было приобрести только за лекарственные растения. И желание рисовать было такое сильное, что парень целыми днями пропадал в лесу. За стакан семян акации получал две тетради. Однажды Василий с товарищами пешком прошли 45 километров, чтобы купить краски.

Семья Сухомлинских жила очень скромно. Отец писателя много работал, был столяром и плотником, мастерил колеса и музыкальные инструменты, пахал в поле. Мать, Александра Авдеевна, работала в колхозе, была хорошей домохозяйкой. Когда наступали долгие зимние вечера, у нее собирались все дети, а их было в семье четверо – Иван, Василий, Сергей, Мелания, и мать рассказывала им сказки.

Ученик 2. Семья Сухомлинских была очень дружной, родители никогда не наказывали детей, не обижали друг друга бранными словами, воспитывали детей в духе народных традиций. Именно народная педагогика и стала решающей в выборе будущей профессии. Все дети выбрали профессию учителя. Но лишь одному из них суждено было стать Учителем с большой буквы.

В 1935 году Василий Александрович начал свою педагогическую деятельность.

В. А. Сухомлинский — ветеран Великой Отечественной войны. С 1941 по 1942 воевал, был дважды тяжело ранен.

С 1948 и до последнего вздоха своей жизни (1970 г.) Василий Сухомлинский – бессменный директор Павлышской школы.

Учиться в школе Сухомлинского было легко и интересно. Он и его ученики придумали для нее специальное название: «Школа радости». Это означало, что обучение в такой школе должно приносить ученикам радость.

Сухомлинський является автором около 1200 произведений – рассказов и сказок для детей.

Слово учителя. Я думаю, что обучение в каждой школе должно приносить детям радость – радость познания чего-то нового и интересного. А много интересного вы видели в своей жизни? Например, вы видели, как задолго до рассвета солнца утренняя заря?

Дети. Не видели…

Учитель. А видели, как соловей пьет утреннюю росу?

Дети. Не видели…

Учитель. А как шмель чистит крылышки на цветке, в котором он спал ночью?

Дети. Не видели…

Учитель. А видели, как веселая букашка – солнышко – в теплый зимний день выглядит спросонья из-под коры: не пришла весна?

Дети. Не видели…

Учитель. Какие вы счастливые дети. Счастливые, потому вам есть что увидеть. Счастливые, потому что вас ждет много прекрасного. Вы счастливые, дети, потому что все это увидите в произведениях В. Сухомлинского.

Ученик 1. Давай поговорим о доброте,

о ценностях непреходящих, вечных,

о жизни, что так коротка и быстротечна,

о том, что мы давно уже не те.

Ученик 2. Мы разучились верить и мечтать,

мы перестали понимать друг друга,

нас закружила ненависти вьюга —

мы разучились сострадать.

Ученик 3. Погрязли в спорах, дрязгах, войнах, суете,

забыв о том, что существует счастье,

о том, что мир огромен и прекрасен,

в нем места хватит всем.

Давай поговорим о доброте!

«Город читателей»

Все рассказы и сказки Сухомлинского простые и понятные. Но читать их надо медленно, чтобы хорошо понять, что именно хотел сказать автор в каждом рассказе. (Беседа с учащимися)

Учитель. Дети, из каких источников вы узнаете о жизни людей, животных, растений? (Ответы детей: из книг. Книги учат, рассказывают, развивают творческое воображение).

Учитель. Вы заметили, что слова «школа» и «книга» имеют много общего? Что именно? (Ответы детей: Дают знания)

Учитель. А вы представляете школу без книг? (Ответы детей: нет). Поэтому в Сухомлинского является точное выражение «Школа – это прежде всего книга».

Просмотр книжной выставки «Сердце, отданное детям»

Станция Игровая

Учитель. Дети, скажите мне, пожалуйста, что веселится и грустит вместе с нами?

Оно есть у каждого человека. (Сердце). Положим руку на сердце. Послушаем, как оно стучит. Нам нужно выгнать всю злость из нашего сердца. Сейчас я вам дам листочек бумаги. Какого он цвета? (Черного) .Всю злость, которая есть в нашем сердце, давайте поместим на эту черную бумагу, мы его будем сильно мяты, сделаем такой ​​маленький, маленький шарик. У меня есть сумка-Добринка, закинем в нее всю свою злость. Вся злость осталась в сумке-Добринке. Мы с вами сразу повеселели и подобрели. Правда?

Остров Доброты

Учитель. Ребята, а как люди могут проявлять свою любовь, уважение друг другу? (Ответы детей). Одной из форм проявления чувств являются слова. Давайте сейчас каждый из вас по очереди скажет своему соседу добрые слова, которые ассоциируются с вашим соседом.

IV. Подведение итогов

Учитель. Путешествуя Страной Радости и Добра, мы узнали, что в ней есть город читателей, станция «Игровая» и остров Доброты.

А еще убедились, что лучше жить в той стране, где царят мир, радость, добро и согласие.

Да, ведь, по словам Сухомлинского «человек начинается с добра». И все произведения Василия Александровича проникнуты добром. Они обучают искусству быть человеком – добрым, честным, искренним, справедливым.

Слово учителя. Вот мы и побывали в необычной стране Радости и Добра, которую создал Василий Сухомлинский. После такого путешествия, не хочется возвращаться домой. Но мы должны вернуться. Садимся все в воздушный шар. Говорим слова.

-1,2,3 шар вверх подлети, донеси нас к облаков, к солнышку, к звездам.

— 1,2,3 нас домой верни.

   Вот и вернулись мы домой. Я надеюсь, что все мы будем творить добро и радость.

А закончить нашу встречу я хочу словами Великого учителя:

«С малых лет учись жить так, чтобы тебе было хорошо, приятно, когда делаешь хорошо для людей, и неприятно, когда делаешь что-то плохое, недостойное».

Запомните эти слова на всю жизнь. Учитесь быть Настоящими Людьми.

V. Рефлексия.

Поочередно каждый из учащихся приглашается на рефлексивный ринг (в круг), рефлексируя итоги и ход занятия по заданному алгоритму:

• эмоциональное состояние, мотивы деятельности, состояние знаний;

• причины состояния;

• оценка прошедшего дела и т.д.

После рассказа-рефлексии одного участника другие обращаются к нему с разнообразными вопросами, углубляя рефлексию.

Просмотр клипа «Наша школьная страна» — 

07.02.2017

Сценарий закрытия городского конкурса «Сердце отдаю детям»

Сценарий закрытия городского конкурса «Сердце отдаю детям» среди педагогов дополнительного образования

Оценить

1557

Сценарий

конкурса педагогического мастерства

«Сердце отдаю детям»

Звучит торжественная музыка

ВЕД.: — Добрый день, уважаемые коллеги,

ВЕД.: — Здравствуйте, дорогие друзья!  

ВЕД.: — Мы рады встрече с вами!

ВЕД.: — Сегодня мы проводим муниципальный этап областного конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Аплодисменты

ВЕД.: — Делится сердце с сердцами другими –

Детскими, юными, молодыми –

Знанием, верой, талантом заветным,

Само, ничуть не теряет при этом.

Сердце – вечная ценность на свете,

Если оно отдаётся детям.

ВЕД.: — В этом зале собрались педагоги, которые делают жизнь ребенка интересной и насыщенной, комфортной и безопасной. Здесь те, кто посвятил себя детям.

ВЕД.: — Представляем наших уважаемых конкурсантов! (аплодисменты)

Представление участников:

1. Дробышева Марианна Васильевна – педагог дополнительного образования Центра внешкольной работы

2. Рябов Святослав Германович — педагог дополнительного образования Центра внешкольной работы

3. Ткачева Алла Николаевна — педагог дополнительного образования Центра внешкольной работы

4. Чеботарев Вячеслав Анатольевич –тренер – преподаватель детско-юношеской спортивной школы Егорлыкского района

5. Воскресенская Светлана Виниаминовна — тренер – преподаватель детско-юношеской спортивной школы Егорлыкского района

ВЕД.: — Слово для приветствия участников конкурса ведущему специалисту отдела образования Егорлыкского района Пупковой Наталье Борисовне

ВЕД.: — Сегодня участники конкурса представят на суд жюри свои самопрезентации «Мое педагогическое кредо», «Мир моих увлечений», представят защиту своей программы дополнительного образования.

Дорогие участники Вас ждут непростые испытания. Но, мы уверены, они не настолько сложны и не настолько отличаются от тех, которые вам, приходится преодолевать каждый день в своей работе.

ВЕД.: — Но сначала необходимо представить наше уважаемое жюри, которому предстоит нелёгкая задача выбрать лучшего из лучших. Разрешите представить:

Реуцкая Евгения Сергеевна — заведующая методическим кабинетом, председатель жюри;

Лебединская Любовь Викторовна — методист отдела образования;

Пышкина Наталья Александровна – заместитель директора по учебно-воспитательной и спортивной работе детско-юношеской спортивной школы;

Чмырь Елена Викторовна — педагог дополнительного образования Центра внешкольной работы, победитель муниципального этапа областного конкурса «Сердце отдаю детям» 2016 года;

Рак Людмила Алексеевна — педагог дополнительного образования Центра внешкольной работы, призер областного конкурса «Сердце отдаю детям» 2014 года

ВЕД.: — Итак, все представления окончены, желаем нашим участникам удачи! Уважаемые участники я прошу Вас спуститься в зал. И …..мы начинаем конкурсную программу!

ВЕД.: — Первый конкурс – Самопрезентация.

Самопрезентация «Моё педагогическое кредо»

(макс 5 баллов, регламент выступления не более 10 минут)

ВЕД.: — Напоминаем об условиях этого конкурса. Регламент выступления участника – 10 минут, в течение которых конкурсант должен раскрыть ведущие педагогические идеи, свои жизненные приоритеты, отношение к детям, коллегам, профессии.

— Мы провели жеребъёвку, и первой выступает

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Следующее выступление

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Предоставляем слово

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Завершает первый конкурс выступление

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Переходим ко второму конкурсу – «Защита образовательной программы».

Защита образовательной программы

«Моя образовательная программа».

(макс. 10 баллов, регламент выступления не более 10 минут)

ВЕД.: — Участники представляют защиту программы деятельности своего детского объединения. Регламент: 10 минут на преставление программы и 5 минут для ответов на вопросы жюри. Максимально 10 баллов.

ВЕД.: — Приглашаем первую участницу конкурса

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Слово для выступления

__________________________________________________________________

ВЕД,: — Следующей свою образовательную программу представляет

__________________________________________________________________

ВЕД,: — Мы приглашаем

__________________________________________________________________

ВЕД.: — Спасибо всем участникам! Уважаемые конкурсанты, жюри, встречаемся с Вами 11 сентября, на открытых занятиях «Введение в образовательную программу». До встречи!

Праздничный концерт к Дню учителя.

Ведущая. Добрый день!

Ведущий. Здравствуйте!

Ведущая. Наш сегодняшний праздник посвящен тем людям, которые открывают нам двери в удивительный мир знаний. Тем людям, которые «грызут гранит науки» вместе с нами. Этот праздник посвящен вам, дорогие наши учителя!

1-й ведущий  
И пусть сегодня город не расцвечен,
Пусть не гремят фанфары и салюты, —
В душе особой радостью отмечен,
Он дорог всем бесспорно, абсолютно — День учителя!

Вы постоянно на передовой, 
На самом стыке будущего с прошлым, 
Добра со злом, возвышенного – с пошлым, 
А завтра снова предстоит незримый бой:

Очередной опасный марш-бросок 
Под бомбами невежества и лени, 
На мыс любви, добра и вдохновенья – 
От бездн отчаянья на волосок…

Под грудью вечно амбразура дзота, 
А в дзоте – неокрепшие умы, 
Вы день за днем горите на работе, 
Спасая нас от неученья тьмы.

К обеду тяжелеет голова, 
Но вечером готовьтесь, как Буденный, 
Прорваться сквозь тетрадные заслоны 
И отразить атаку «Дома-два».

А ночью в караул идти опять: 
В окоп прицельно сыплются шпаргалки, 
И едет танк директора с мигалкой… 
Звонок будильника – пора вставать!

Вы постоянно на передовой, 
Привыкли уши к громким канонадам, 
Шинель в мелу – пока не до парадов! 
Но вы давно поладили с судьбой.

Учителя – герои наших дней, 
Бойцы могучей Армии Спасения! 
Участники великого сраженья 
За нас, за подрастающих детей.

Мария Калужская.

ПЕСНЯ «УЧИТЕЛЯ»

Слово предоставляется директору школы__________________________ (ФИО)

Мы встречаем сегодня в школе

Светлый праздник учителей.

Вы примите, наши дорогие.

Поздравленья от ваших детей.

Пусть этот праздничный концерт

Подарком будет Вам
Он скажет все за нас-
Мы очень любим вас.

Выходит ученик, трёт вазу в восточном стиле. Звучит восточная музыка, ТАНЕЦ, появляется джин-Хоттабыч.

Хоттабыч: А-а-апчхи! Приветствую тебя, о, прекрасный отрок, спаситель мой.

(В сторону: засиделся я в этом сосуде).

Ученик: Здравствуй, уважаемый старец! А ты кто?

Хоттабыч: Я прославленный и могучий во всех четырёх сторонах света джин Гасан

Абдурахман ибн Хоттаб, то есть сын Хоттаба! Но, скажите мне, о

достойнейший из достойнейших, куда это я попал?! Чей это прекрасный

дворец?! И кто эти красивые, милые люди, что восседают в этом дворце?

Ученик: Ты попал не во дворец, а в школу-интернат №24. И сегодня праздник-

День учителя, а это наши учителя.

Сидят на краю сцены.

Хоттабыч: о изумительнейший из изумительных, тебе неслыханно повезло, ибо я

больше кого-либо из джиннов богат знаниями по географии. Я расскажу

тебе об Индии. Индия находится почти на самом краю земного диска….

Ученик: Какой земной диск…Земля-шар.

Хоттабыч: Если бы Земля была шаром, воды стекали бы с неё вниз, и люди умерли бы

от жажды, а растения засохли. Земля, о и благороднейший мой, имела и

имеет форму плоского диска и омывается со всех сторон величественной

рекой, называемой «Океан». Земля покоится на шести слонах, а те стоят на

огромной черепахе. Вот как устроен мир, о достойнейший мой!

Ученик: Сколько говоришь тебе лет?

Хоттабыч: Мне уже пошёл три тысячи семьсот тридцать третий год!

Ученик: Да….Понятно…Хотя сохранился ты не плохо.

Нет, я хочу подольше оставаться в детстве. Детство – это такая пора, когда

хочется успеть всё: играть с друзьями, качаться на качелях, гонять на

велосипеде…А пойдём, я покажу тебе свой компьютер.

Хоттабыч: Какой, такой коппютер?

Песня «А МНЕ БЫ ПЕТЬ И ТАНЦЕВАТЬ»

Ученик: Знаешь что, давай поговорим как мужчина с мужчиной.

Хоттабыч: Я весь внимание, о драгценнейший зрачок моего глаза…

Ученик: Ты не пробовал подсчитать, на сколько лет ты меня старше?

Хоттабыч: Как-то не приходило в голову. Но, если ты мне позволишь, я с радостью

подсчитаю, о компас моей души.

Ученик: Не надо. Я уже подсчитал. На три тысячи семьсот девятнадцать лет, или

ровно в двести восемьдесят семь раз! А ты ещё не умеешь ни читать, ни

писать. А мог бы писать письма свои друзьям и знакомым.

Хоттабыч: О горе мне! – Позор на мои седины!..позволю себе просто поразиться

необыкновенной зрелости твоего ума, я обязательно научусь писать и

напишу тебе письмецо, мой повелитель.

ПЕСНЯ «ПИСЬМЕЦО»

Хоттабыч: Вай! Вай! мне так нравиться в твоей школе, Семён, и ты мне очень

понравился. Я хочу для тебя что-нибудь сделать, о подобный Луне. Что

угодно твоему сердцу?

Ученик: А покажи мне школу будущего.

Хоттабыч: Колдует: Сим – силябим, чудеса сейчас вершим! Школа недалекого

будущего 2030 год.

Шуточная сценка ко Дню Учителя «Школа недалекого будущего» (Автор Коновалов А.А.)

Действующие лица:

Учитель

Ученик(ца) Иванов(а)

Ученик(ца) Петров(а)

Ученик(ца) Сидоров(а)

Ученик(ца) Скворцов(а)

(Сцена оформлена как классный кабинет: парты, стулья, проектор, доска, компьютер.)

Звенит звонок.

Учитель: Класс! Здравствуйте, садитесь! Сдаем свои флэшки с домашним заданием. Теперь включайте все свой Bluetooth – ловите ваши сочинения. Петров, у тебя снова вся домашняя работа была заражена вирусами…Из Интернета опять скачивал?

Петров: Нет, Марьиванна. (Поворачиваясь к Сидорову, шепотом) Ну, я тебе покажу, у тебя че, антивирус не работает?

Учитель: Тишина!

Сидоров: Да мы сочинения обсуждаем…

Учитель: А у тебя, Сидоров, сочинение всего-то на 600 килобайт! И это-то в 9 классе! Ты что, забыл норму? Сходи на перемене в кабинет в русского языка, там, на стенде, все подробно расписано! МЕГАБАЙТ – не меньше! (Сидоров вздохнул, виновато повесил голову).

Сидоров: Да у меня Word Office че-то глючит!

Учитель: Ты до сих пор его не обновил?

Сидоров: Нет, у меня пока 2027 года версия…

Иванов: Хочешь, я тебе 2030-ую завтра скину?

Сидоров: По рукам!

Учитель: Потише! Итак, ваши оценки в электронный журнал я загружу в конце урока. А ваши родители пусть сегодня зайдут на школьный сайт и поставят свою электронную подпись в конце веб-страницы в том, что ознакомлены с вашими «двойками».

Иванов: Ой, а у нас Интернет не работает дома уже 3 дня.

Учитель: Не обманывай, Иванов, я вчера с твоей мамой по Skype уже беседовала о твоём поведении, и это мне не приснилось. Ну, что же, класс, открываем свои ноутбуки, гаджеты, планшеты, выставляем число, набираем тему урока: «Союзные предложения».

(В это время Сидоров достаёт незаметно от учителя книгу, кладет на колени под партой и начинает ее листать).

Скворцов: Марьиванн, я дома забыл свой планшет…

Учитель: А голову ты не забыл? Ну, пиши в своём смартфоне, на худой конец, а дома не забудь все переписать на компьютер. Сидоров, убери посторонние вещи с урока (Сидоров не слышит, и продолжает читать книгу. К нему подходит учитель). Я сказала, убери книжку в сумку, дома будешь читать! В школу ничего на бумажных носителях приносить нельзя! (Указывает на знак «Перечеркнутая книга», висящий в классе).

Иванов (к Сидорову): Ты еще додумайся тетрадку с ручкой притащить, чтоб к директору вызвали!

Учитель: Скворцов, возьми пульт-карандаш – пиши на Интердоске, можно с места.

(Диктует медленно) «МЫ ПОПАДАЕМ В МАГАЗИН ПРИ ПОМОЩИ ТЕЛЕПОРТАЦИИ, А БАБУШКА ПРЕДПОЧИТАЕТ СВОЙ ЛЕТАЮЩИЙ НАНОТУРБОЦИКЛ». Записал? Задание: найди устаревшее слово.

Скворцов: Это слово бабушка? (В классе смех)

Учитель: 0 баллов! Правильный ответ: НАНОТУРБОЦИКЛ. Садись, Скворцов.

Скворцов: (Садясь на место) Странно, ведь бабушка у нас тоже вроде устарела…

Звучит звонок

Ученики: Марьиванна, поздравляем Вас с Днем учителя! Позвольте Вам подарить электронный букет, мы сами его через WiFi в Интернете собирали (Дарят букет, изображенный на экране планшета)

Учитель: Спасибо большое, ребята!

Ученики: Может, вы нам сегодня «2-ки» не будете загружать в электронный журнал?..

Иванов: Да, если мой отец их увидит – он меня своим радиоремнем накажет…

Учитель: Ну, хорошо! В честь праздника, так и быть, ребята!

Ученики: Ура! Спасибо! До свидания!

Учитель: До свидания! (Все уходят) Так, все ли ушли? (Проверяет, не видит ли кто ее. Садится за стол, осторожно, озираясь, достает из сумки книгу и начинает читать.)

Ученик: Хоттабыч, а ты, правда, волшебник?

Хоттабыч: Обижаешь, почтенный, изумруд моих очей!

Я могущественный из всех джинов.

Ученик: Можешь показать, о чём думают гости в зале, взрослые и, конечно, ребята.

Хоттабыч: Колдует. Смотри.

ТАНЕЦ «ТАНЦУЕТ ЛЕТО»

Хоттабыч: Семён, якорь моего сердца, я хотел познакомиться с вашими учителями

поближе.

Ученик: Давай ты, Хоттабыч, будешь спрашивать, а учителя будут тебе отвечать, так

и познакомишься поближе.

Хоттабыч: Давай

Вопросы:

• Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?

• Появятся ли в скором времени любимчики в классах?

• Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?

• Будете ли вы вызывать родителей в школу?

• Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?

• Часто ли вы будете опаздывать на уроки?

• Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?

• Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?

Ответы:

• Нет, ни в коем случае!

• Даже в мыслях такого никогда не было!

• Может быть. Я над этим еще подумаю.

• Не дождетесь!

• Ишь, чего захотели!

• Да! Я об этом давно мечтаю.

• Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.

• А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!

Хоттабыч: Почему ты не в постели в столь поздний час? Что с тобой, о красивейший из

красавцев, о прекраснейший из учащихся шестого класса?

Ученик: Что-то мне не спится. Бессонница.

Хоттабыч: Это весьма прискорбно. Бессонница губительна в твоём нежном возрасте.

Ученик: Да, понимаешь, мне одна девочка нравится, а она на меня никого внимания

не обращает

Хоттабыч: Трёт руки

Ученик: Что ты, Хоттабыч! Что ты задумал?

Хоттабыч: Я задумал наказать её, поразить громом.

Ученик: Удар грома никого поразить не может. Поражает людей разряд

атмосферного электричества – молния. А гром не поражает. Гром – это звук.

Да и, вообще, поражать никого не надо, сами разберёмся.

Хоттабыч: Изо всех сил стараюсь я угодить тебе, и все мои усилия тщетны.

Могущественнейшие владыки Востока и Запада не раз прибегали к моим

чарам, и не было ни одного, кто не остался бы мне потом благодарен и не

прославлял бы меня в словах своих и в помыслах. А теперь….

Ученик: Пойдём, я лучше покажу тебе её фотографию на телефоне.

ПЕСНЯ «КОСИЧКИ»

Хоттабыч: Хотел тебя спросить, Семён, звезда моего сердца, а учишься ты как?

Ученик: Я учусь на одни пятёрки.

Хоттабыч: О, наидостойнейший! О, премудрый мой!

А, я так мало бываю в хорошем обществе… Всё эти бедуины, караван-

сараи….

Ученик: В нашей школе много ребят, которые учатся хорошо. Скажу, тебе по

секрету, скоро английские лорды к нам будут отправлять учиться своих

детей. У нас самые лучшие учителя.

Хоттабыч: А я вот посмотрю на ваших учителей, у них даже бороды ни у кого нет, как

же они тогда таким волшебством занимаются?

Ученик: А мы тебе сейчас расскажем.

Ученик — выпускник: После многолетних наблюдений за нашими педагогами мы сделали следующие выводы. 

Оказывается:

— практически все педагоги время от времени рвут на себе волосы («лектор» отрывает у человечка волосы);

— трудятся, не покладая рук и при отсутствии результата, они их опускают (снимает с картинки руки);

— а  если всё прошло успешно, могут и потерять голову (убирает голову);

— придя домой после работы, они протягивают ноги (убирает ноги);

— многие надрывают спины (убирает тело)

 И что после всего этого остаётся?  (лектор обращается к залу) Правильно — сердце! И с этим сердцем, каждый день, приходя на работу, (обращается к педагогам) вы готовы вновь и вновь: протягивать ноги, надрывать спины, брать себя в руки, укладывать волосы и высоко поднимать голову навстречу новому дню и каждому ребёнку!

ПЕСНЯ «Учителя»

Хоттабыч: Мне пора. О, повелитель мыслей моих, бальзам души моей! Я покидаю вас.

Ученик: Хоттабыч, а что ты пожелаешь нашим учителям?

Хоттабыч: Я даже не знаю. Царство есть и замок есть….

Наколдую Вам много денег.

Конечно, счастье не в деньгах!

Все об этом знают

Но, если деньги есть в руках,

То это настроенье поднимает.

Наколдую Вам здоровья.

Здоровье спасет от всех бед и напастей,

Здоровым быть — вот это счастье!

Живите как я, три тысячи лет,

Пусть даже больше, возражений нет.

Наколдую вам любви.

Пусть не только сегодня, а всегда

улыбаются ваши глаза.

Чтоб Вас ученики всегда любили,

уважали и очень ценили.

Ребята, а кто может сказать, за что вы любите и уважаете своих учителей?

Ученик 1: За обаяние и красоту

Ученик 2: За оптимизм и жизнелюбие

Ученик 3: За открытость и смелость

Ученик 4: За справедливость и рассудительность

Ученик 5: За энергичность и элегантность

Ученик 6: За принципиальность и требовательность

Ученик 7: За честь и достоинство

Хоттабыч: Теперь я знаю — Самая главная в жизни профессия — Быть человеком!

ПЕСНЯ «БЫТЬ ЧЕЛОЛВЕКОМ»