Классный час: «Уголовное право. Уголовная ответственность несовершеннолетних».
Цель: профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних; дать учащимся представление об уголовной ответственности несовершеннолетних.
Задачи:
Образовательные:
познакомить учащихся с возрастом наступления уголовной ответственности;
углубить знания учащихся об уголовном наказании несовершеннолетних;
создать у учащихся представление об особенностях уголовной ответственности несовершеннолетних.
Развивающие:
научить учащихся применять полученные знания в конкретных ситуациях (выполнение практических заданий);
проводить поиск нужной информации в источниках разного типа;
формулировать собственную позицию.
Воспитательные:
продолжать воспитывать у учеников чувство ответственности за свои поступки, уважение к закону, законопослушание;
воспитывать у учащихся осознание необходимости и обязательного соблюдения законов;
акцентировать внимание учащихся на последствиях, возникающих в результате противоправного поведения.
Форма: дискуссия, игра по командам
Методы: ИКТ; мультимедийная презентация; видео сопровождение; групповая работа; работа с документами; рефлексия.
Оборудование: интерактивная доска; проектор; колонки; ноутбук.
Необходимые материалы для команд: ручки, листы с заданиями (приложение 1); дерево и яблоки разного цвета для рефлексии (приложение 2) буклеты с правами и обязанностями (приложение 3).
Предварительная подготовка: расставить столы для игры на 4 команды, установить оборудование; распечатать буклеты по количеству участников
Ход классного часа
Слайд 1
Жизнь каждого человека бесценна. Важнейшими правами человека является право на жизнь и на личную неприкосновенность. Для того чтобы гарантировать гражданам эти права в нашем государстве, действует Конституция РК, создаются специальные законы, работают правоохранительные органы и службы спасения. Однако очень много зависит от нас самих. Сегодня эпиграфом нашего классного часа являются слова французского писателя А. де Сент-Экзюпри: «Быть человеком – это чувствовать свою ответственность».
На прошлом классном часе мы уже начали говорить об ответственности несовершеннолетних и рассмотрели административное право и административную ответственность.
Вспомните, с какого возраста наступает административная ответственность (Ответы детей)
Слайд 2
Сегодня речь пойдет еще об одной отрасли права – уголовном праве. Работать сегодня мы будем в командах. Во время игры вы будете узнавать что-то новое, а в конце покажете свои правовые знания. За каждый правильный ответ команда будет получать 1 балл, за неверный -1 балл. В конце занятия мы подведем итог игры и проверим, кто лучше ориентируется в мире прав и обязанностей.
Слайд 3
Итак, Уголовное право представляет собой совокупность юридических норм, определяющих преступность и наказуемость деяний.
Преступление (уголовное преступление) — правонарушение (общественно опасное деяние), совершение которого влечёт применение к лицу мер уголовной ответственности.
Слайд 4
Прилагательное «уголовный» было введено в правовой лексикон в последней четверти XVIII века. Его происхождение является двояким: с одной стороны, оно восходит к юридическим памятникам Древней Руси, употреблявшим такие термины, как «голова» (убитый человек), «головник» (убийца), «головщина» (убийство), «головничество» (вознаграждение родственникам убитого), с другой стороны — к латинскому прилагательному capitalis (от caput — голова, человек, индивидуум), которое в римском праве входило в названия наиболее суровых видов наказаний, связанных со смертной казнью, лишением свободы или римского гражданства[3]. В русской средневековой литературе (XVI век) в ходу было слово «уголовие» со значение «лишение жизни», «лишение головы»: Это самое страшное общественно опасное деяние.
Слайд 5
Признаками преступления являются:
— общественная опасность
— противоправность
— виновность
— наказуемость
Сами преступления делятся на 4 группы:
— небольшой тяжести
— средней тяжести
— тяжкие
— особо тяжкие
Слайд 6
Когда на скамье подсудимых оказывается подросток, это всегда беда. Для него самого, для его родителей. Для всего общества.
Некоторые из подростков убеждены, что до 18 лет, чтобы они ни совершили, все равно им ничего не будет.
Может быть, и в самом деле несовершеннолетие — это щит от всякого наказания? (Обсуждение)
Разумеется, нет. За большинство преступлений, предусмотренных уголовным кодексам РФ, виновные привлекаются к ответственности, если им до совершения преступления исполнилось 16 лет. В этом возрасте он имеет достаточно четкое представление о том, чего делать нельзя.
В соответствии с Гражданским Кодексом РФ правоспособность гражданина возникает в момент его рождения и прекращается смертью. Правовая самостоятельность (правоспособность) гражданина в полном объеме возникает с наступлением совершеннолетия, т.е. по достижению 18-го возраста. Некоторые моменты дееспособности относятся к шести годам, когда ребенок может выполнять небольшие поручения родителей (от 6 до 14 лет).
С 14-ти лет дееспособность (правовая самостоятельность) несовершеннолетних расширяется. В этот момент начинает действовать гражданская ответственность. Сам факт возможности привлечения человека к уголовной ответственности с 14-ти лет за ряд преступлений свидетельствует том, что человек уже юридически обязан с повышенной ответственностью, относиться к своему поведению.
Слайд 7-8
Лица, достигшие ко времени совершения преступления 14-летнего возраста, подлежат уголовной ответственности за убийство (статья 96), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 103), изнасилование (статья 120), похищения человека (статья125), кражу (статья 175), грабеж (статья 178), разбой(статья 179), вымогательство (статья 181), умышленное уничтожение или повреждение государственного или личного имущества (статья 187), терроризм (статья 233), захват заложника (статья 234), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 242), хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ, взрывных устройств (статья 255), взрывчатых веществ, взрывных устройств (статья 255), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (статья 257, ч. 2, 3), хищение либо вымогательство наркотических веществ или психотропных веществ (статья 260), надругательство над телами умерших и местами их захоронения при отягчающих обстоятельствах (статья 257, ч. 2, 3), умышленное приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения (статья 299) (стр. 10, Уголовный кодекс РК)
За остальные преступления подростки этого возраста не несут уголовной ответственности. Но если подросток этого возраста совершил общественно опасное деяние, материалы на него передаются в комиссию по делам несовершеннолетних, где к нему применяются меры воспитательного характера Суд, освободив подростка от уголовной ответственности, передает его под строгий надзор родителям или лицам, их заменяющим. При этом вначале выясняется, способны ли они правильно воспитывать и контролировать поведение несовершеннолетнего.
Как вы думаете, почему подростки начинают совершать преступления? (предполагаемые ответы: Доказать, что ты не трус, Нехватка денег в семье, выделиться среди остальных, покрасоваться перед девчонкой (например, побить кого-то), легкая нажива, моральная неустойчивость, плохая компания, употребление алкоголя или даже наркотика, любопытство, спор, задолжал денег кому-то, желание быть не хуже других (иметь телефон и т.д), гнев и раздражение, собственные неудачи, зависть, скука, давление старших, низкая самооценка, самоутверждение, любовь к приключениям)
Слайд 9
За различные виды преступлений в Уголовном кодексе Российской Федерации существуют разные наказания. К несовершеннолетним, в силу их возраста, могут применяться только 6
а) штраф;
б) лишение права заниматься определенной деятельностью;
в) обязательные работы;
г) исправительные работы;
д) ограничение свободы;
е) лишение свободы на определенный срок.
Слайд 10
Уголовное наказание назначается только по обвинительному приговору суда, от имени государства, и порождает судимость.
В Уголовном Кодексе РК есть понятия «отягощающие обстоятельства» и «обстоятельства, смягчающие наказание». Давайте познакомимся с ними и обсудим, как вы это понимаете.
Обстоятельства, смягчающие наказание.
Совершение первые преступлений;
Преступление небольшой тяжести вследствие случайного стечения обстоятельств;
Несовершеннолетие виновного;
Беременность;
Наличие малолетних детей у виновного (до 14-ти лет);
Совершение преступления в силу стечения тяжелых жизненных обстоятельств (например, украл продукты, так как очень голоден, один в чужом городе без денег);
Оказание медицинской или иной помощи потерпевшему после совершения преступления (перевязал раны, вызвал «скорую помощь»);
Явка с повинной в органы внутренних дел;
Активное способствование раскрытию преступления, розыску других участников преступления.
Отягощающие обстоятельства.
1. Неоднократность преступлений;
2. Наступление тяжких последствий результате совершений преступлений;
3. Особо активная роль в совершении преступления;
4.Привлечение к совершению лиц, которые страдают тяжелыми психическими заболеваниями, либо в состоянии опьянения, а также несовершеннолетних (до14-лет);
5. Совершение преступления по мотиву расовой неприязни;
6. Совершение преступления в отношении лица или его близких в связи о осуществлением данным лицом служебной деятельности;
7. Совершение преступления с особой жестокостью, садизмом, издевательством, а также мучениями для потерпевшего;
8. Человек находился в состоянии алкогольного опьянения.
(осуждение)
А сейчас давайте вспомним о чем мы говорили и выполним несколько заданий в командах. У вас на столе лежат листочки с заданиями, их вы будете выполнять по порядку (Приложение 1)
Слайд 11
Конкурс 1 «Знаете ли вы Конвенцию»
Посмотрите внимательно на перечисленные права. Выберите номера тех прав, которые прописаны в конвенции о правах ребенка. Вам дается на ответ 2 минуты.
1. Право на выражение своего мнения (ст. 13)
2. Право на образование (ст. 28)
3. Право на общение с родителями и другими родственниками (СК ст. 55)
4. Право на имя (ст. 3)
5. Право на творчество, отдых, занятия спортом и искусством (ст. 31)
6. Право на заботу со стороны родителей (ст. 7)
7. Право жить и воспитываться в семье (СК ст. 54)
8. Право на бесплатное медицинское обслуживание (Конституция РФ ст. 41)
(Правильные ответы подчеркнуты)
Слайд 12
Конкурс 2 «Знаете ли вы закон?»
Существует 4 вида ответственности: дисциплинарная, гражданская, административная, уголовная.
Перед вами 8 ситуаций. Определите, какие виды юридической ответственности наступают в каждой ситуации. Время на ответ 2 минуты.
Ученик рисует на парте (Гражданско-правовая)
Появление в состоянии алкогольного опьянения на улице (Административная)
Избиение одноклассника (Уголовная)
Кража мобильного телефона (Уголовная)
Прогул в школе (Дисциплинарная)
Переход дороги в неположенном месте (Административная)
Мальчик разбил мячом окно (Гражданско-правовая)
Нецензурная брань в общественном месте (Административная)
Слайд 13
Конкурс 3 «Ответственность несовершеннолетних»
Одним из видов ответственности несовершеннолетних является уголовная. Она наступает с 14 лет за 20 видов правонарушений, предусмотренных Уголовным кодексом РФ. За какие из ниже перечисленных преступлений ответственность наступает с 16 лет? Время на ответ 2 минуты
Побои
Убийство
Кража
Грабеж
Клевета
Мошенничество
Терроризм
Неправомерное завладение а/м
Умышленное причинение вреда здоровью
Контрабанда
(Правильные ответы подчеркнуты)
Слайд 14
Конкурс 4 «Что нарушено»
В предыдущем конкурсе вы видели несколько статей Уголовного кодекса РФ. Сейчас вашему вниманию будет представлен фрагмент фильма Первого канала «Дедовщина в школе». Ваша задача определить, какие преступления были совершены старшеклассниками. Время на ответ 1 минута
Ответ:
— вымогательство
— грабеж
— умышленное причинение вреда здоровью.
Слайд 15
Конкурс 5 «Виды наказаний»
За совершенные преступления и правонарушения предусмотрена ответственность и наказания. Отметьте, какие наказания предусмотрены Уголовным кодексом РФ.
|
Лишение свободы |
Каторга |
Исправительные работы |
|
Ссылка |
Избиение плетьми |
Смертная казнь |
|
Высылка |
Штраф |
Арест |
(Правильные ответы подчеркнуты)
Слайд 16-17
Конкурс 6 «Что я знаю»
Это заключительный конкурс. Ваша задача – разгадать кроссворд из те слов, определения которых вы уже слышали сегодня в ходе занятия.
По горизонтали:
3.По Конвенции им является каждое человеческое существо до 18 лет.
4. То, но что имеет право ребенок, и что он обязан получать в школе в течении 11 лет
5. Вид уголовного наказания, предусматривающий денежное взыскание, назначаемое в пределах, предусмотренных УК РФ.
6. Определенное действие, возложенное на кого-либо и безусловное для выполнения.
По вертикали:
Кодекс, устанавливающий преступность и наказуемость деяний на территории РФ.
Возраст, с которого наступает уголовная ответственность за особо тяжкие преступления.
Ответы:
По горизонтали: 3. Ребенок, 4. Образование, 5. Штраф, 6. Обязанность
По вертикали: 1. Уголовный, 2. Четырнадцать.
Подведение итогов игры.
Слайд 18
Наш классный час подходит к концу. Сегодня вы узнали, много об уголовной ответственности несовершеннолетних, причинах, почему несовершеннолетние вступают на путь преступлений и правонарушений.
Много в жизни зависит от того, какие цели поставил каждый из вас перед собой.
Не оступиться в жизни — трудно. Стать настоящим гражданином своей страны, сильной личностью очень сложно.
Ошибки мы совершаем все. Но во что они выливаются, у всех это происходит по-разному.
Главное чтобы вы помнили, что чтобы не случилось, вы всегда можете обратиться за помощью к своим воителям, учителям, позвонить по номеру телефона доверия и вам всегда помогут в трудную минуту.
Слайд 19
Рефлексия (Приложение 2)
Настало время подвести итоги. Была ли полезна сегодняшняя встреча для каждого из вас? Вы видите «древо успеха». На этом древе каждый из вас поместит либо красное яблоко, что значит — мне очень понравилось, я всё понял, у меня всё получилось, либо желтое, что значит — я узнал новую информацию, было интересно, либо зеленое — информация была сложной, у меня не всё получилось.
Слайд 20
Спасибо вам за ответы.
Ребята, мне очень хочется верить, что после нашего классного часа, вы будете совершать только хорошие поступки. У вас на столах лежат буклеты с правами и обязанностями несовершеннолетних (Приложение 3). Удачи вам.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
ГБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат №2»
Классный час
«Уголовная ответственность несовершеннолетних»
Классный руководитель 8 «в» класса
Алексеева С.В.
г. Улан-Удэ
2019-2020 уч. г.
Классный час «Уголовная ответственность несовершеннолетних»
Классный час по правовому воспитанию
Цели:
- Упорядочить знания учащихся об уголовной ответственности несовершеннолетних, ознакомить с видами наказаний, применяемых к несовершеннолетним преступникам.
- Развивать представления учащихся о видах преступлений (особо тяжкие, тяжкие, средней тяжести).
- Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.
Ход классного часа
Учитель:
Ребята, тема нашего занятия «Уголовная ответственность несовершеннолетних».
Со скольки лет наступает уголовная ответственность? (с 14-ти).
УК РФ Статья 87. Уголовная ответственность несовершеннолетних
1. Несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет.
2. К несовершеннолетним, совершившим преступления, могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия либо им может быть назначено наказание, а при освобождении от наказания судом они могут быть также помещены в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа.
Статья 20. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность
1. Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления шестнадцатилетнего возраста.
2. Лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего возраста, подлежат уголовной ответственности за убийство (статья 105), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112), похищение человека (статья 126), изнасилование (статья 131), насильственные действия сексуального характера (статья 132), кражу (статья 158), грабеж (статья 161), разбой (статья 162), вымогательство (статья 163), неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (статья 166), умышленные уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 167), террористический акт (статья 205), прохождение обучения в целях осуществления террористической деятельности (статья 205.3), участие в террористическом сообществе (часть вторая статьи 205.4), участие в деятельности террористической организации (часть вторая статьи 205.5), несообщение о преступлении (статья 205.6), захват заложника (статья 206), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 207), участие в незаконном вооруженном формировании (часть вторая статьи 208), угон судна воздушного или водного транспорта либо железнодорожного подвижного состава (статья 211), участие в массовых беспорядках (часть вторая статьи 212), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (части вторая и третья статьи 213), вандализм (статья 214), незаконные приобретение, передачу, сбыт, хранение, перевозку или ношение взрывчатых веществ или взрывных устройств (статья 222.1), незаконное изготовление взрывчатых веществ или взрывных устройств (статья 223.1), хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (статья 226), хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (статья 229), приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения (статья 267), посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля (статья 277), нападение на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой (статья 360), акт международного терроризма (статья 361). (часть 2 в ред. Федерального закона от 06.07.2016 N 375-ФЗ)
Какое наказание может понести несовершеннолетний за совершение преступления?
Согласно ст.88 Уголовного Кодекса РФ несовершеннолетнему могут назначить следующие виды наказаний: штраф (если несовершеннолетний имеет свой заработок или имущество, на которое может быть наложено взыскание); лишение права заниматься определенным видом деятельности, например, предпринимательской; обязательные работы (назначаются на срок от 40 до 160 часов),заключаются в посильных для несовершеннолетнего действиях и исполняются им в свободное от учебы или работы время. Продолжительность исполнения данного наказания лицам в возрасте до 15-ти лет не может превышать двух часов в день, а лицам в возрасте до 16-ти лет –трех часов в день; арест (это краткосрочное лишение свободы в условиях строгой изоляции), срок от одного до четырех месяцев и только для лиц старше 16-ти лет; исправительные работы; лишение свободы на определенный срок (отбывается несовершеннолетним в воспитательной колонии, назначается за тяжкие и особо тяжкие преступления).
Как вы думаете, может ли суд освободить несовершеннолетнего от уголовной ответственности, в каком случае?
Несовершеннолетний впервые совершивший преступление небольшой или средней тяжести, может быть освобожден от уголовной ответственности, если будет признано, что его исправление может быть достигнуто путем применения принудительных мер воспитательного воздействия.
Несовершеннолетнему могут быть назначены следующие принудительные меры воспитательного воздействия: предупреждение, передача под надзор родителей, возложение обязанностей загладить причиненный ущерб (например, возместить ущерб за уничтожение или повреждение имущества), ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего, например, по решению суда подросток обязан находится дома с 22.00 до 6.00.
Несовершеннолетнему могут быть назначено несколько принудительных мер воспитательного воздействия. В случае неисполнения предписанных мер, несовершеннолетний привлекается к уголовной ответственности. Как мыуже говорили,уголовная ответственность за тяжкие и особо тяжкие преступления наступает с 14-ти лет. Какие преступления являются тяжкими и особо тяжкими? Запишите в тетрадях под мою диктовку.
- Убийство;
- Умышленное причинение тяжкого и средней тяжести вреда здоровью;
- Похищение человека;
- Изнасилование;
- Насильственные действия сексуального характера;
- Кража, грабеж, разбой;
- Вымогательство;
- Неправомерное завладение транспортным средством без цели хищения (угон;)
- Умышленное уничтожение или повреждение чужого имущества при отягчающих обстоятельствах (т.е. путем поджога, взрыва и т.д.);
- Заведомо ложное сообщение об акте терроризма;
- Хулиганство при отягчающих обстоятельствах;
- Вандализм;
- Терроризм;
- Хищение либо вымогательство наркотических или психотропных веществ;
- Приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения.
За остальные виды преступлений уголовная ответственность наступает с 16-ти лет (это нанесение побоев, причинение легкого вреда здоровью)
Рассмотрим подробно перечисленные мною преступления.
Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью может быть не опасным для жизни. Оно может вызвать длительное расстройство здоровья
человека (трещины и переломы мелких костей, переломы ребер, сотрясение головного мозга средней тяжести). Наказывается лишением свободы на срок до 5-ти лет.
Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью – совершение действий, которые могут повлечь за собой потерю зрения, речи, слуха, утрату общей трудоспособности. За данное деяние преступник лишается свободы на срок от 2х до 15-ти лет.
Похищение человека – это тайное или открытое, либо с помощью обмана его завладение и удержание вопреки его воле. За данное преступление предусмотрена уголовная ответственность: лишение свободы на срок от 4х до 20-ти лет.
Изнасилование – это грубое нарушение половой свободы женщины с применением насилия или с угрозой его применения к потерпевшей. Наказывается лишением свободы на срок от 3х — до 15-ти лет. Насильственные действия сексуального характера отличаются от изнасилования тем, что объектом преступления, т.е. в качестве потерпевшего может быть как женщина, так и мужчина. За такое преступление наказание от 3х до 15 лет лишения свободы.
Кража – это тайное хищение чужого имущества. Наказывается штрафом от 200 до 700 минимальных размеров оплаты труда, либо лишение свободы на срок до 10 лет.
Приведите примеры кражи. Какое наказание ожидает преступника? Чем кража отличается от грабежа?
Грабеж – это открытое хищение чужого имущества: лишение свободы от нескольких месяцев до 20 лет. Приведите пример грабежа.
Также грабежом будут считаться действия, когда преступник вырывает из рук женщины сумочку или срывает шапку с прохожего. Банные действия могут быть применены с применением насилия (ударил кулаком, сбил с ног потерпевшего).
Кража и грабеж очень похожи, но отличаются тем, что совершая грабеж преступник применяет насилие, опасное для жизни либо угрожает применением такого насилия.
Разбой самый опасный вид преступлений из группы хищений, т.к. преступник может применить оружие.
Следующий вид преступления – вымогательство. Согласно статье 163 Уголовного Кодекса Российской Федерации, вымогательство – это требование передачи чужого имущества или права на имущество под угрозой применения насилия, либо под угрозой распространения сведений, порочащих честь и достоинство потерпевшего. Данное деяние наказывается штрафом до 50000 тысяч рублей, либо лишением свободы сроком от 3х до 15-ти лет. Сможете привести свой пример вымогательства.
Следующая статья – неправомерное завладение транспортным средством без цели хищения, другими словами угон. Срок заключения может достигать двенадцати лет. Деяние заключается в угоне транспортного средства и использовании его в своих интересах без намерения присвоить его.
Следующая статья умышленное уничтожение или повреждение имущества, совершенное общеопасным способом, либо повлекшее по неосторожности смерть человека или иные тяжкие последствия.
Что значит общеопасным способом? (при совершении преступления могут пострадать или погибнуть люди).
Следующее – терроризм. Терроризм – это совершение взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба, если эти действия совершены в целях нарушения общественного порядка, безопасности, устрашения населения и органов власти. Слово «террор» заимствовано из латинского языка и означает «ужас».
Наказывается лишение свободы на срок от 5-ти до 20-лет.
Следующая статья захват заложников. Можете описать данное деяние? Согласно статье 206 УК РФ, захват заложников – это противоправное лишение свободы одного или нескольких лиц, соединенное с насилием или угрозой применения такого насилия. Наказывается лишением свободы сроком от 5ти до 20ти лет.
Статья 207 УК – заведомо ложное сообщение об акте терроризма. Штраф за это преступление составляет от двадцати до пятидесяти тысяч рублей. Как вы думаете, о чем идет речь в этой статье? Но если лицо предполагает возможность теракта на основе случайно услышанного разговора, странного поведения человека и т.д., то сообщение, не соответствующее действительности, преступлением считаться не будет.
Еще одна статья, по которой к уголовной ответственности привлекают с 14ти лет, хулиганство при отягчающих обстоятельствах. Что вообще значит понятие «хулиганство»? хулиганство — грубое нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся применением насилия к гражданам, либо угрозой его применения, а равно уничтожением или повреждением чужого имущества. Оно может быть совершено группой лиц, либо связано с сопротивлением представителю власти, либо совершено лицом, ранее судимым за хулиганство. За данное преступление предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок до 5ти лет. Хулиганство, совершенное с применением оружия или предметов, используемых в качестве оружия (камень) наказывается лишением свободы сроком до 7ми лет. Местом совершения данного преступления могут быть как людные общественные места (улица, кинотеатр, транспортное средство), так и безлюдные места, или отдельная квартира.
Следующая статья вандализм. Вандализм – это осквернение зданий и иных сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах. Наказывается штрафом от пяти до десяти тысяч рублей, либо арестом до трех месяцев. Вандализм выражается в нанесении различных надписей, нередко нецензурного характера, на фасадах зданий, на заборах, в загрязнении стен домов и других сооружений в населенных пунктах, порче оборудования транспортных средств, лифтов в жилых домах и учреждениях, повреждении телефонных автоматов и тому подобное. Статья 226 гласит: «Хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ наказывается лишение свободы сроком от трех до пятнадцати лет».
Следующая статья: «Хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ». Наказание: от 3х до 15ти лет лишения свободы. Откуда преступник может похитить наркотические средства или психотропные вещества? (из больницы, у больного человека)
И последнее, за что могут привлечь несовершеннолетнего к уголовной ответственности с 14ти лет, — это приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения. Штраф от 40000 до 70000 тысяч либо лишение свободы сроком до 4х лет. Если данное деяние повлекло смерть двух или более лиц – лишение свободы сроком от 6ти до 10ти лет.
Как вы уже заметили, за одно и то же преступление срок лишения свободы может колебаться от 2х до 8ми лет, от 5ти до 15ти. Как вы думаете с чем это связано и чем руководствуется суд при определении срока наказания?
В Уголовном Кодексе РФ есть понятия «отягчающие обстоятельства» и «обстоятельства, смягчающие наказания».
Смягчающими обстоятельствами признаются:
— совершение впервые преступления небольшой тяжести;
— несовершеннолетие виновного;
— беременность;
— наличие малолетних детей у виновного;
-совершение преступления в силу тяжелых жизненных обстоятельств (украл, был голоден, в другом городе);
-оказание медицинской или иной помощи после совершения преступления;
— явка с повинной в органы внутренних дел;
— активное способствование раскрытию преступления, розыску других участников преступления.
Теперь рассмотрим обстоятельства, отягчающие наказание. Можете назвать их самостоятельно?
— совершение преступления в группе; с использованием оружия;
— неоднократность преступлений;
— наступление тяжких последствий в результате совершения преступления;
— особо активная роль в совершении преступления;
— привлечение к преступлению лиц, которые страдают тяжелыми психическими заболеваниями, а также несовершеннолетних;
— совершение преступления по мотиву национальной розни;
— совершение преступления в отношении лица или его близких в связи с осуществлением данным лицом служебной деятельности;
— совершение преступления с особой жестокостью, садизмом, а также мучениями
для потерпевшего;
Мы перечислили фактически все смягчающие и отягчающие обстоятельства. А к чему мы можем отнести обстоятельство, когда преступление совершено человеком, находившимся человеком в состоянии алкогольного опьянения?
Согласно статье 23 УК РФ «Уголовная ответственность лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения» лицо, совершившее преступление в состоянии опьянения, если прием алкоголя или наркотика произошел против его воли, т.е. насильственно или путем обмана, освобождается от уголовной ответственности.
Нередко лица, привлеченные к уг. от-ти, заявляют: «Я был сильно пьян, ничего не помню». Такого рода защита совершенно неприемлема. У пьяного сохраняется контакт с окружающей средой, и его действия носят мотивационный характер. Опьянение наступает постепенно. Лицо осознает, что алкоголь одурманивает его, нарушает нормальное состояние психики, координацию движений, быстроту реакции. Продолжая употреблять алкоголь, человек по своей воле приводит себя в состояние сильного опьянения.
Известно, что 90% случаев хулиганства, значительное число убийств, также насильственных преступлений против личности, разбоев и грабежей совершается лицами, находящимися в нетрезвом состоянии. Поэтому состояние обычного алкогольного не только не устраняет уголовную ответственность, но и не может рассматриваться как смягчающее обстоятельство.
Наш классный час подходит к завершению. Настало время подвести итоги. Была ли полезна сегодняшняя встреча для каждого из вас?
Ребята, мне очень хочется верить, что после нашего классного часа, вы будете совершать только хорошие поступки. Удачи вам.
Сценарий правового урока
«Юридическая ответственность несовершеннолетних
Предварительная работа.
Исследовательская работа с Законами РФ и подготовка пакета документов – выдержек из Федеральных Законов и нормативных актов:
- Гражданский Кодекс РФ, Закон РФ “О занятости населения”;
- Жилищный Кодекс;
- Кодекс об Административных правонарушениях;
- Конвенция ООН о правах ребенка;
- Закон РФ “Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации”;
- Семейный Кодекс;
- Уголовный Кодекс РФ;
- Ф. Закон “Об образовании”
Оборудование: Экран, проектор, Презентация «Юридическая ответственность несовершеннолетних»
Ход урока:
Вы – несовершеннолетние, но, как любой гражданин, вы имеешь права и обязанности и несёте юридическую ответственность за свои поступки перед государством и другими людьми.
Эта ответственность зависит от вашего возраста и тяжести совершённого проступка. Чтобы не допускать совершения правонарушений и уметь защититься от несправедливого обвинения, Вам нужно знать основные положения законодательства об ответственности несовершеннолетних.
Основная обязанность любого, в том числе, несовершеннолетнего гражданина – соблюдать законы и не совершать правонарушений, а также не нарушать прав и законных интересов других лиц.
За невыполнение этой обязанности гражданин, в том числе, несовершеннолетний, может привлекаться к четырём видам юридической ответственности:
– уголовной;
– административной;
– гражданской;
– дисциплинарной.
Кроме того, несовершеннолетний может быть направлен в специализированное учебное заведение, что формально наказанием не считается, но наступает также за совершение правонарушения.
Уголовная ответственность несовершеннолетних.
Уголовная ответственность – это самый строгий вид ответственности. Она наступает за совершение преступлений, то есть, наиболее опасных правонарушений.
Уголовная ответственность наступает, по общему правилу, с 16 лет, но за многие деяния, которые явно являются преступлениями – с 14 лет. Например, с 14 лет наступает уголовная ответственность за убийство, умышленное причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью (в том числе, например, в драке), изнасилование, кражу, грабёж, вымогательство, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, угон транспортного средства, хулиганство при отягчающих обстоятельствах, хищение либо вымогательство наркотических средств и другие. Нужно иметь в виду, что совершение преступления в составе группы (то есть, несколькими людьми) является отягчающим обстоятельством и влечёт более строгое наказание. Уголовными наказаниями для несовершеннолетних являются: штраф (при наличии у несовершеннолетнего самостоятельного заработка или собственного имущества), лишение права заниматься определённой деятельностью (например, предпринимательством), обязательные работы (работы, выполняемые в свободное от учёбы время, без оплаты труда), исправительные работы (работы по месту, назначенному администрацией города или района, с удержанием из заработка), арест и лишение свободы на определённый срок (до десяти лет).
Если несовершеннолетний совершил преступление небольшой или средней тяжести, наказание может быть ему заменено принудительными мерами воспитательного воздействия (состоящих, например, в отдаче под надзор специализированному органу, обязанности возместить причинённый вред, запрете посещения определённых мест, ограничении пребывания вне дома и т. д.). Кроме того, по усмотрению суда несовершеннолетний может быть направлен в специализированное учебное заведение на срок до наступления совершеннолетия, но не более чем на 3 года.
Порядок привлечения к уголовной ответственности:
Если в полиции или прокуратуру поступают сведения о совершении преступления, сначала проводится проверка этих фактов, затем, если факты подтвердились, возбуждается уголовное дело и начинается расследование. По окончании расследования дело передаётся в суд, который рассматривает дело и выносит приговор.
На стадии проверки, если Вы можешь иметь отношение к преступлению, Вас могут опросить. Если уголовное дело уже возбуждено и начато расследование, Вас могут вызвать на допрос, который должен проводиться по определённым правилам: если Вы являетесь потерпевшим или свидетелем, то при Вашем допросе может, а если Вам менее 14 лет – должен присутствовать педагог, а по желанию может также один из родителей. В этой ситуации, если Вам нет 16 лет, вызвать Вас на допрос могут через Ваших родителей или опекунов, либо через администрацию по месту работы или учёбы.
На допросе вы будете обязаны говорить только правду. Если вам 16 лет и больше, за дачу заведомо ложных показаний или отказ от дачи показаний вы можете быть привлечёны к уголовной ответственности, о чём вас предупредят в начале допроса.
Если же вы сами подозреваетесь или обвиняетесь в совершении преступления, в допросе обязательно должен участвовать защитник. Если Вам нет 16 лет, обязательно участие в допросе также педагога или психолога. Ваши родители могут тоже участвовать в допросе и других следственных действиях на основании постановления следователя об их допуске. Вызвать Вас на допрос могут только через Ваших законных представителей (родителей или опекунов); исключение составляет только случай, когда несовершеннолетний находится в специальном учебном заведении. Участие защитника обязательно должно быть обеспечено, а участие ваших родителей – должно быть обеспечено по их требованию также при проведении других следственных действий (обыска, очной ставки и т. д.).
Если вы подозреваетесь в совершении преступления, за которое может быть назначено наказание в виде лишения свободы, вы можете быть задержаны при условии, если вы застигнуты на месте преступления или сразу после его совершения, либо на вас укажут потерпевшие или очевидцы преступления, либо у вас будут обнаружены явные следы преступления, а также в некоторых других случаях, например, если не установлена ваша личность. О задержании должны немедленно уведомляться ваши родители или опекуны. С момента задержания вы имеешь право требовать предоставления защитника (адвоката). Вам должны сразу разъяснить, на каком основании и по какому подозрению вы задерживаетесь. В течение 3 часов должен быть составлен протокол задержания, который вам следует внимательно прочитать и подписать, если в нём всё указано верно. Задержать вас могут на срок не более 48 часов (этот срок может быть продлён до 72 часов), после чего должны либо отпустить, либо на основании постановления судьи заключить под стражу, что допускается только по подозрению в совершении тяжкого и особо тяжкого преступления.
После задержания вас должны допросить. До начала допроса вам по вашей просьбе должно быть обеспечено свидание с защитником наедине. Порядок допроса здесь такой же, как я говорила выше.
Также имейте в виду, что и при задержании, и во всех других случаях, сотрудники полиции имеют право применять физическую силу, в том числе боевые приемы борьбы, только для пресечения преступлений и административных правонарушений, задержания лиц, их совершивших, преодоления противодействия законным требованиям, и только если ненасильственные способы не действуют. При этом, при применении физической силы, специальных средств или огнестрельного оружия сотрудник полиции обязан: предупредить о намерении их использовать, предоставив при этом достаточно времени для выполнения требований сотрудника милиции, стремиться к тому, чтобы причиняемый ущерб был минимальным; обеспечить лицам, получившим телесные повреждения, предоставление доврачебной помощи и уведомление в возможно короткий срок их родственников. Сам же задерживаемый обязан подчиняться законным требованиям полиции.
Административная ответственность несовершеннолетних.
Этот вид ответственности является более мягким, чем уголовная, и наступает за менее опасные правонарушения.
Административная ответственность наступает с 16 лет. Примерами административных правонарушений являются: пропаганда наркотических средств, занятие проституцией, мелкое хулиганство, нарушение правил дорожного движения (в том числе, безбилетный проезд), неисполнение требований судебного пристава, появление в состоянии опьянения в общественных местах и т. д. Однако если вы распиваете спиртные напитки (включая пиво) или появляетесь в состоянии опьянения в общественном месте, и при этом вам нет 16 лет, административную ответственность будут нести ваши родители. При этом не имеет значения, каким способом было достигнуто состояние опьянения: употреблением вина, пива, либо медицинских препаратов и иных веществ. Лица, предлагающие вам спиртные напитки или иные одурманивающие вещества, также подлежат административной ответственности.
Родители несовершеннолетнего также будут нести ответственность, если ненадлежащим образом воспитывают вас (в том числе, такое возможно, если вы совершаете какие-либо антиобщественные действия, и будет установлена вина родителей в вашем ненадлежащем воспитании).
Административными наказаниями, в основном применяемыми к несовершеннолетним, являются: штраф, возмездное изъятие орудия правонарушения (например, ружья), конфискация такого орудия (т. е., безвозмездное изъятие), лишение специального права (например, права охоты или управления автомобилем).
Порядок привлечения к административной ответственности
Дела об административных правонарушениях, совершённых несовершеннолетними, а также в их отношении, рассматриваются комиссиями по делам несовершеннолетних. Но составить протокол о правонарушении может и, например, полиция. За совершение административного проступка вас тоже могут задержать. Но здесь срок задержания не может превышать трёх часов. Об этом немедленно должны уведомляться ваши родители. Несовершеннолетние в случае задержания должны содержаться отдельно от взрослых лиц. По истечении трёх часов васдолжны отпустить, но если вы прибыли в состоянии опьянения – три часа отсчитываются с момента вытрезвления.
В случае совершения административного проступка проводится административное расследование, которое может включать опрос, изъятие вещественных доказательств, документов и т. д. Затем дело рассматривается комиссией по делам несовершеннолетних и выносится постановление о назначении административного наказания.
Имейте в виду, что защиту ваших прав в ходе расследования и рассмотрения дела осуществляют ваши родители или опекуны. Они и вы сами можете читать все материалы дела, давать объяснения, представлять доказательства, пользоваться юридической помощью защитника и другими правами.
! Административная и уголовная ответственность за одно и то же правонарушение вместе налагается не могут.
Гражданско-правовая ответственность несовершеннолетних.
Она наступает за причинение имущественного вреда кому-либо или причинение вреда здоровью, чести и достоинству и т. д. Гражданско-правовая ответственность – это имущественное (как правило, денежное) возмещение вреда пострадавшему лицу. Даже если вы причинили вред чьему-либо здоровью или оскорбили чью-то честь и достоинство, компенсировать вред нужно будет в виде определённой денежной суммы.
Если вам нет 14 лет – гражданскую ответственность за причинённый вами вред будут нести ваши родители или опекуны.
Если вам от 14 до 18 лет – вы сами должны будете возместить ущерб своим имуществом или заработком, а если у вас его нет или его недостаточно – возмещать опять же будут ваши родители.
Порядок привлечения к гражданско-правовой ответственности.
К гражданской ответственности человек привлекается по решению суда. Это значит, что если вы и ваши родители не хотят добровольно возместить ущерб пострадавшему, он может обратиться в суд с иском к вам и/или к вашим родителям. Пока вам нет 18 лет, в суде по гражданским делам ваши интересы должны представлять родители (или опекуны), но если вам уже есть 14 лет – то суд должен привлекать к участию в деле и вас, если затронуты ваши права и интересы. В гражданском процессе не предусмотрено мер пресечения, задержания и иных принудительных мер. Доказательства по делу собирают и представляют сам истец и ответчик.
Уголовная и гражданская ответственность за одно и то же правонарушение могут наступать вместе (к примеру, лишение свободы и возмещение вреда (денежная компенсация) потерпевшему. Также могут вместе наступать административная и гражданская ответственность.
Дисциплинарная ответственность несовершеннолетних.
Она может к вам применяться, только если вы уже работаете по трудовому договору. Наступает она за нарушение трудовой дисциплины (опоздание, невыполнение своих обязанностей и т. д.). Существуют только три формы дисциплинарной ответственности: замечание, выговор и увольнение. Не может наступать дисциплинарная ответственность в виде удержаний из заработной платы или в иных формах. Однако если вы причиняете вред имуществу работодателя, может наступить материальная ответственность в форме возмещения ущерба.
Порядок привлечения к дисциплинарной ответственности
Указанные три меры ответственности налагаются приказом работодателя. Его можно обжаловать в трудовую инспекцию или в профсоюз.
Иные меры, применяемые к несовершеннолетним
Если несовершеннолетний в возрасте 11 лет и старше совершил уголовно наказуемое деяние, но ещё не достиг возраста уголовной ответственности, либо совершил преступление средней тяжести, но был освобождён судом от наказания, он может быть помещён в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа. Это делается на основании постановления судьи или приговора суда. Максимальный срок, на который несовершеннолетний может быть туда направлен – 3 года. Эта мера юридически считается не наказанием, а особой формой воспитания несовершеннолетних.
Несовершеннолетние, совершившие общественно опасные деяния, могут быть также временно направлены в центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей. Там они содержатся, по общему правилу, не более 30 суток.
К несовершеннолетним, содержащимся в специальных образовательных учреждениях, могут применяться такие меры взыскания, как предупреждение, выговор и строгий выговор.
Ещё одной мерой, применяемой к несовершеннолетним, является исключение из образовательного учреждения (школы, училища и т. д.). Оно может применяться за грубые и неоднократные нарушения устава учреждения или совершение противоправных действий по решению администрации учреждения. Однако эта мера может применяться только к детям, достигшим 15 лет.
Юридическая_ответст._несоверш.
01.04.2018
Сценарий игры-практикума «Закон и ответственность»
педагог дополнительного образования
Профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания учащихся
Оценить
3743
Содержимое разработки
СЦЕНАРИЙ
игры-практикума
«Закон и ответственность»
Сценарий игры-практикума «Закон и ответственность»
Цель: профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания учащихся
Задачи
Образовательные:
— упорядочить знания ребят о правонарушениях, ознакомить их видами нарушений и наказаниями за них;
— вырабатывать у детей ценностные ориентации в общественных отношениях, формирование правосознания.
Развивающие:
— развивать представления о последствиях противоправных деяний;
— развивать правовую культуру учащихся;
Воспитательные:
— воспитывать чувство ответственности за свои поступки;
— способствовать воспитанию законопослушного гражданина;
— воспитывать нравственные качества личности.
Материалы и оборудование: ватманы, маркеры, раздаточный материал, шариковые ручки.
Критерии оценивания: За каждый правильный ответ будет выдаваться жетон.
В игре принимают участие 2 команды, учащиеся 9 классов.
Ход мероприятия.
Вступительное слово:
Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди.
Одновременно с ними появились Главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут?
Что они обязаны делать и чего не обязаны?
На что они имеют право и на что не имеют?
Появилось два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве Можно всё было разрешено: хочешь воровать – воруй, хочешь убивать – убивай, хочешь оскорблять человека – пожалуйста, всё можно.
В государстве Нельзя жители жили совсем иначе. Там нельзя было убивать, грабить, нельзя грубить друг другу.
Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло государство Можно. Оно захватило половину государства Нельзя и установило там свои порядки. Нетрудно догадаться, что тут началось!
В городах и сёлах бывшего государства Нельзя стали воровать, беззаконно убивать друг друга, на дорогах хозяйничали разбойники. Постепенно государство
Можно пришло в упадок. И тогда правители государства Можно под нажимом людей попросили помощи у государства Нельзя. Долго совещались правители двух государств и пришли к решению объединиться и создать новое государство Законию. В государстве установился порядок, а все жители стали довольны и счастливы.
Как вы думаете, почему страна стала процветающей, счастливы её жители, они чувствуют себя в безопасности?
— Жители стали жить по законам.
— Если люди уважают права других людей, выполняют свои обязанности, значит, они чувствуют себя в безопасности. Но когда свобода одних нарушает интересы и права других, в обществе утверждаются беззаконие, беспорядок, несправедливость!
В конце концов людям удалось решить Главные Вопросы, появился закон и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека.
ЗАКОН – нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведения общественной жизни, принятый правительством.
— Есть ли у нас в государстве ЗАКОН?
В нашем государстве, как и в любом другом, существует основной закон, по которому мы живем. Где прописаны эти законы?
Законы записаны в Конституции – основном законе государства.
Кроме Конституции существуют: «Конвенция о правах ребенка», «Семейный кодекс», «Гражданский кодекс», «Трудовой кодекс», «Уголовный кодекс».
Ребята, вы вступаете в сложный, но интересный возраст 14-15 лет. Вокруг много соблазнов. И вы должны выбрать правильный путь! Подростки могут свернуть на преступный путь по разным причинам. От банального отсутствия денег, воспитания и условий, до погони за легкими деньгами. Однако, незнание закона не освобождает от ответственности, а умышленное нарушение приводит к тяжелым последствиям. А какой краевой закон о мерах по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних вы знаете? Это закон « О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушениям несовершеннолетних в Краснодарском крае» 1939-КЗ, издан он 21 июля 2008 года. Инициатором это закона является бывший губернатор Краснодарского края Александр Николаевич Ткачев. Он сказал: «Задача власти – обеспечить безопасность каждого кубанца, каждой семьи и в первую очередь – каждого ребѐнка. Дети рождаются чтобы жить».
Давайте вспомним основные приоритеты Закона: Учитель
1) Без сопровождения взрослых дети не должны находиться в общественных местах — до 7 лет—круглосуточно;
— с 7 до 14 лет – с 21 часа
— с 14 до 18 лет с 22 часов. Ответственность за это несут родители.
2) Детям и несовершеннолетним продавать алкогольную продукцию – нельзя;
Пиво, табак – нельзя.
Ответственность за это несут продавцы.
3) Детям до 16 лет запрещено находиться в игорных заведениях.
И сегодняшнее наше мероприятие – это начало знакомства с законами, определяющими нашу жизнь. И мы попробуем в ходе игры разобраться, где в повседневной жизни мы реализуем свои права, обязанности и за что несем ответственность.
Задание № 1. Каждая команда придумывает название и эмблему.
Задание № 2. «Законы прошлого».
В каком древнем государстве, и при каком правителе, по словам древних греков, законы были «писаны не чернилами, а кровью», где за самые ничтожные преступления, как кража винограда или фруктов, полагалась смертная казнь.
(Государство – Древние Афины, правитель — архонт Дракон)
В свод, каких законов были включены законы гостеприимства, принцип «сам погибай, а товарища выручай» и за их нарушение полагалось суровое наказание, вплоть до смертной казни.
(Этот свод назывался Яса, законы Чингизхана )
В государствах Древнего мира эту категорию населения могли продать в рабство не за свои, а за чужие грехи, лишить средств к существованию, убить за непочтительность. И всё это не считалось преступлением. Кто эти люди?
(Дети).
Всем известен юридический принцип в латинском положении – «Незнание не оправдывает». Какова его современная формулировка?
( «Незнание закона не освобождает от ответственности»).
Как известно Елизавета Петровна отменила смертную казнь. В её правлении широко практиковали 2 вида ссылки. Как формулировали приговор к этому виду наказания?
(Места отдалённые и не столь отдалённые)
Какова основная функция суда в правовом государстве?
( Суд решает, виновен человек или нет).
Задание №3. Знание законов
Закон «О правах ребенка»
Каждая команда по очереди отвечает на вопросы.
|
№ |
Вопросы |
Ответы |
|
1. |
Ребенок – это лицо не достигшее…. |
18 лет |
|
2. |
С какого возраста ребенок имеет право на имя, отчество, фамилию |
С рождения |
|
3. |
Закон «О правах ребенка» не распространяется на граждан, не имеющих гражданство, либо иностранцев. |
Распространяется |
|
4. |
Гражданство ребенок может получить только после 16 лет, после получения удостоверения личности |
Нет, с момента рождения |
|
5. |
Все ли дети имеют равные права независимо от происхождения, расовой и национальной принадлежности |
Да |
|
6. |
Имеет ли право ребенок выражать свое мнение |
Да |
Административная ответственность
|
№ |
Вопросы |
Ответы |
|
1. |
Заведомо ложный вызов спецслужб. Несет ли ответственность несовершеннолетний? |
Да. Административная ответственность |
|
2. |
Несет ли ответственность несовершеннолетний за нарушение тишины с (23-6 утра) |
Да |
|
3. |
Правда ли, что несовершеннолетними, признаются лица, которым ко времени совершения административного правонарушения исполнилось 16, но не исполнилось 18 лет |
да |
|
4 |
Несет ли ответственность подросток за осквернение памятников архитектуры |
да |
|
5. |
Правда ли, что появление в общественных местах в пьяном виде несовершеннолетних, равно распитию им спиртных напитков |
Да |
|
6 |
Вовлечение несовершеннолетние в занятие азартными играм на вещи и иные ценности не влечет ни каких наказаний |
Да |
Уголовный Кодекс
Каждая команда по очереди отвечает на вопросы
|
№ |
Вопросы |
Ответы |
|
1. |
Верно ли, что лица совершившие преступление, равны перед законом, независимо от происхождения, расы, пола |
Да, верно |
|
2. |
Верно ли, что уголовная ответственность наступает с 12 лет |
Нет |
|
3. |
Лица, достигшие ко времени совершения преступления 14 возраста, подлежат ли уголовной ответственности за вымогательство |
Да |
|
4 |
Верно ли, что лица, достигшие ко времени совершения преступления 14 летнего возраста подлежат уголовной ответственности за убийство, разбой, грабеж, кражу, вандализм, неправомерным завладением транспорта |
Да |
|
5 |
Учащиеся школы угнали машину и разбили ее, административное или уголовное наказание понесут ребята |
Уголовное наказание |
Задание № 4.Законы в русских пословицах
Командам необходимо соединить начало и конец пословиц
Не долго, той земле стоять,
Нужда закона не знает,
Законы святы
Закон, что паутина
Не бойся царского гонения
Закон — дышло
Кто законы пишет
Строгий закон
куда захочешь, туда и воротишь.
да судьи супостаты.
шмель проскочит, а муха увязнет.
тот их и ломает.
бойся царского гонителя.
где начнут уставы ломать.
а через него шагает.
виноватых творит
Не долго, той земле стоять, где начнут уставы ломать
Нужда закона не знает а через него шагает.
Законы святы да судьи супостаты.
Закон, что паутина шмель проскочит, а муха увязнет
Не бойся царского гонения бойся царского гонителя.
Закон — дышло куда захочешь, туда и воротишь
Кто законы пишет тот их и ломает.
Строгий закон виноватых творит.
Задание № 5. Права и обязанности.
В главе 2 Конституции РФ определены права и свободы человека и гражданина. Давайте подумаем, какие мы имеем права и какие у нас обязанности.
Распределить таблички на 2 столбика.
Права
Жить и воспитываться в семье
Получить паспорт гражданина РФ
Работать в свободное от учебы время
Право на охрану здоровья
Обязанности
Слушаться родителей и лиц, их заменяющих.
Получить основное общее образование (9 классов)
Соблюдать Устав школы, правила внутреннего распорядка учебного заведения.
Соблюдать правила поведения, установленные в образовательных учреждениях, дома и в общественных местах.
Задание №6. Охарактеризовать понятия.
Вам дано три понятия «Проступок. Правонарушение. Преступление»
Необходимо к этим понятиям найти определения.
Проступок – это нарушение правил поведения; вызывающее поведение.
Правонарушение – это нарушение закона, за которое предусмотрено наказание для взрослых людей и подростков с шестнадцатилетнего возраста.
Преступление – это серьезное нарушение закона взрослыми людьми или несовершеннолетними, достигшими возраста привлечения к уголовной ответственности.
Задание №7.«Проступок. Правонарушение. Преступление»
В предыдущем задании мы с вами разобрались что такое проступок, правонарушение и преступление. Давайте же сейчас рассмотрим несколько ситуаций и разберем что совершили подростки. (Команды на карточках пишут ответы и пояснения)
Ситуация № 1. Пятиклассник Дима не приезжает в школу с каникул, говорит, что не хочет посещать уроки. Как можно расценить поведение Димы, как проступок, правонарушение или преступление?
(Проступок, так как Дима ничего противозаконного не совершил)
Ситуация № 2. Девятиклассники Саша, Витя и Игорь в выходной день собрались пойти на дискотеку. По дороге они зашли в круглосуточный магазин и купили бутылку вина. В аллее около Дома Культуры ребята распили вино. Как можно расценить их поведение?
(Это правонарушение, так как они распивали вино в общественном месте на территории Дома Культуры)
Ситуация № 3. Семиклассники Саша, Женя и Максим поджидали детей из начальных классов за углом школы, отбирали у них деньги и говорили, что если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится. Как можно классифицировать действия Саши, Жени и Максима, как проступок, правонарушение или преступление?
(Эти ребята совершили преступление)
Задание №8.«Знаете ли вы закон?»
Существует 4 вида ответственности. Назовите.
(уголовная, административная, дисциплинарная, гражданско-правовая)
Перед вами 8 ситуаций. Определите, какие виды юридической ответственности наступают в каждой ситуации.
Мальчик разбил мячом окно (Гражданско-правовая)
Подросток появился на улице в состоянии алкогольного опьянения (Административная)
Ребята избили одноклассника (Уголовная)
Девочка украла телефон из портфеля одноклассницы (Уголовная)
Ученик прогулял занятия в школе (Дисциплинарная)
Девочка перешла дорогу в неположенном месте (Административная)
Ученик рисует на парте (Гражданско-правовая)
Мальчики нецензурно выражались в автобусе (Административная)
Задание №9. Ответственность несовершеннолетних
Для привлечения к уголовной ответственности большое значение имеет возраст. Ни один ребёнок в возрасте младше 14 лет не может быть привлечён к уголовной ответственности и осуждён за совершение преступления. Закон полагает, что до 14 лет ребёнок ещё недостаточно ответственен за свои поступки.
Однако если ребёнок до 14 лет постоянно совершает противоправные действия, он может быть поставлен на учёт в органах милиции, отправлен в специальное воспитательное заведение, к нему могут быть применены другие меры воспитательного характера.
За остальные преступления ответственность наступает с 16-ти лет.
Вашим заданием будет определить за какие противоправные действия наступает ответственность с 14 лет. (нужное подчеркнуть)
1. Побои
2. Убийство
3. Кража
4. Грабеж
5. Клевета
6. Мошенничество
7. Терроризм
8. Неправомерное завладение автомобилем
9. Умышленное причинение вреда здоровью
10. Контрабанда
За данные преступления к несовершеннолетним применяются следующие виды наказаний (ст.88):
штраф;
лишение права заниматься определенной деятельностью;
обязательные работы;
исправительные работы;
арест;
лишение свободы на определенный срок.
Задание №10. Главная мысль
Читая каждую вторую букву, расшифруйте главную мысль нашего мероприятия:
|
б з к а |
за |
|
у п в о т с и т з у ю п я к б и |
поступки |
|
д н т а и д т о |
надо |
|
г о в т о в а е д ч и а г т р ь |
отвечать |
Рефлексия. Подведение итогов. Награждение команд.
Заключительное слово: Всегда надо помнить о том, что за совершенные поступки надо отвечать. Ребята, я считаю, что главной причиной всех правонарушений является неуважение к закону. Ни один человек в нашем обществе не может отступать от требований правовых норм. В противном случае в действие вступает уголовный кодекс РФ. Так давайте уважать, ценить закон на нашей земле и тогда у вас в жизни не будет проблем.
Раздаточный материал
Не долго, той земле стоять,
Нужда закона не знает,
Законы святы
Закон, что паутина
Не бойся царского гонения
Закон — дышло
Кто законы пишет
Строгий закон
куда захочешь, туда и воротишь.
да судьи супостаты.
шмель проскочит, а муха увязнет.
тот их и ломает.
бойся царского гонителя.
где начнут уставы ломать.
а через него шагает.
виноватых творит
Жить и воспитываться
в семье
Получить паспорт гражданина РФ
Работать в свободное
от учебы время
Право на охрану здоровья
Слушаться родителей
и лиц, их заменяющих.
Получить основное общее образование (9 классов)
Соблюдать Устав школы, правила внутреннего распорядка учебного заведения.
Соблюдать правила поведения, установленные в образовательных учреждениях, дома и в общественных местах.
Проступок
Правонарушение
Преступление
это нарушение правил поведения; вызывающее поведение.
это нарушение закона, за которое предусмотрено наказание для взрослых людей и подростков с шестнадцатилетнего возраста.
это серьезное нарушение закона взрослыми людьми или несовершеннолетними, достигшими возраста привлечения к уголовной ответственности.
Ситуация № 1. Пятиклассник Дима не приезжает в школу с каникул, говорит, что не хочет посещать уроки. Как можно расценить поведение Димы, как проступок, правонарушение или преступление?
___________________________________________
Ситуация № 2. Девятиклассники Саша, Витя и Игорь в выходной день собрались пойти на дискотеку. По дороге они зашли в круглосуточный магазин и купили бутылку вина. В аллее около Дома Культуры ребята распили вино. Как можно расценить их поведение?
___________________________________________
Ситуация № 3. Семиклассники Саша, Женя и Максим поджидали детей из начальных классов за углом школы, отбирали у них деньги и говорили, что если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится. Как можно классифицировать действия Саши, Жени и Максима, как проступок, правонарушение или преступление?
___________________________________________
Какие виды юридической ответственности наступают в каждой ситуации? (уголовная, административная, дисциплинарная, гражданско-правовая)
Мальчик разбил мячом окно________________
Подросток появился на улице в состоянии алкогольного опьянения ___________________
Ребята избили одноклассника ______________
Девочка украла телефон из портфеля одноклассницы __________________________
Ученик прогулял занятия в школе___________________________________
Девочка перешла дорогу в неположенном месте __________________________________
Ученик рисует на парте___________________
Мальчики нецензурно выражались в автобусе _______________________________
За какие противоправные действия наступает ответственность с 14 лет? (нужное подчеркнуть)
1. Побои
2. Убийство
3. Кража
4. Грабеж
5. Клевета
6. Мошенничество
7. Терроризм
8. Неправомерное завладение автомобилем
9. Умышленное причинение вреда здоровью
10. Контрабанда
Читая каждую вторую букву, расшифруйте загадку
|
б з к а |
|
|
у п в о т с и т з у ю п я к б и |
|
|
д н т а и д т о |
|
|
г о в т о в а е д ч и а г т р ь |
Читая каждую вторую букву, расшифруйте загадку
|
б з к а |
|
|
у п в о т с и т з у ю п я к б и |
|
|
д н т а и д т о |
|
|
г о в т о в а е д ч и а г т р ь |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306104-scenarij-igry-praktikuma-zakon-i-otvetstvenno

«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Аннотация
Возраст воспитанников: 8 класс, 13-14 лет.
Продолжительность мероприятия: 45 минут.
Цель: обосновать необходимость соблюдения нравственных норм, воспитание правового сознания воспитанников, развить чувство ответственности за свои поступки, а также улучшить психологический климат в классе.
Задачи:
- ознакомить нахимовцев с разными аспектами последствий правонарушений, с точки зрения закона и с точки зрения морали;
- формировать умения воспитанников выбирать правильную позицию и уметь ее отстоять;
- способствовать осознанию жизненных целей и выбору эффективных путей их достижения во имя благополучного будущего;
Форма проведения: открытое внеклассное мероприятие информационного характера с элементами игры.
Технологии, методы, приемы: наглядно-демонстрационный, беседа, работа с разными источниками информации, игровая, показ и индивидуальные выступления.
Оформление и оборудование: проектор, компьютер, приложения, фотографии, видеоролики.
Подготовительная работа: Изучение специальной литературы, подготовка информационного материала на основании полученных сведениях.
Этапы мероприятия
Ход классного часа
I. Вступительная часть
Воспитатель:
«Один из самых обычных и ведущих к самым большим бедствиям соблазнов, есть соблазн словами: «Все так делают».
Л.Н.Толстой
«Что бы Вы не делали, всегда найдется Закон, Указ, Постановление или инструкция, согласно которым Вас можно наказать»
Из новых законов Мёрфи
II. Основная часть (просмотр презентации)
Ежегодно подростками совершается более 145 тыс. преступлений, практически каждый пятый из них направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии (ВК).
ПРАВОНАРУШЕНИЕ — это антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу, запрещенное законом и влекущее наказание.
Бездуховность — одна из причин, которая приводит людей к правонарушениям.
Причины правонарушений:
- пренебрежительное отношение к учебе, знаниям;
- стремление к примитивному времяпровождению;
- зависть;
- преобладание материальных потребностей различных вещей и других материальных ценностей;
- жадность;
- резкое падение уровня жизни большей части населения; социальная незащищенность;
- неуверенность в завтрашнем дне;
- стремление лица удовлетворить противозаконным способом свои интересы, стремления, эмоции;
- низкий материальный уровень жизни населения;
- низкий уровень правовой культуры граждан;
- алкоголизм и наркомания;
Безрассудные поступки свойственны молодости плохо учатся, а потом бросают школу; совершают кражи; курят и выпивают; устраивают драки; наносят вред здоровью окружающим; лгут даже без причины; грубят и сверстникам и взрослым; унижают маленьких и слабых; играют в карты; занимаются вымогательством; посылают ложные сообщения об актах терроризма; стараются выяснить отношения только с помощью силы; разрисовывают стены; портят школьное имущество и многое другое.
ВИДЫ ПРАВОНАРУШЕНИЙ — ПРОСТУПКИ, ПРЕСТУПЛЕНИЯ
Проступок — это неопасное правонарушение, влекущее за собой административную ответственность.
ВИДЫ ПРОСТУПКОВ опоздание на урок пропуск занятий без уважительной причины нецензурная брань нарушение Устава школы проезд без билета в автобусе мелкое хулиганство употребление спиртных напитков в общественных местах появление в состоянии алкогольного опьянения
ПРЕСТУПЛЕНИЕ — это общественно опасное, противоправное, виновное деяние дееспособного лица, за которое предусмотрено уголовное наказание.
ВИДЫ ПРЕСТУПЛЕНИЙ преступления небольшой тяжести — наказание до 2 лет лишения свободы; преступления средней тяжести — наказание до 5 лет лишения свободы; тяжкие преступления — наказание до 10 лет лишения свободы; особо тяжкие преступления — наказание в виде лишения свободы на срок выше 10 лет или более строгое наказание/
Виды ответственности: Уголовная, Административная, Гражданско-правовая/
Уголовная ответственность Согласно статье 20 Уголовного кодекса Российской Федерации, уголовной ответственности подлежат лица, которым до совершения преступления исполнилось16 лет.
Уголовная ответственность наступает с 14 лет за:
- за убийство (статья 105),
- умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111),
- умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112),
- похищение человека (статья 126),
- изнасилование (статья 131),
- насильственные действия сексуального характера (статья 132),
- кражу (статья 158),
- грабеж (статья 161),
- разбой (статья 162),
- вымогательство (статья 163),
- неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (статья 166),
- умышленные уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 167),
- террористический акт (статья 205),
- захват заложника (статья 206),
- заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 207),
- хулиганство при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 213),
- вандализм (статья 214),
- хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (статья 226),
- хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (статья 229),
- приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения (статья 267).
Кража подразумевает тайность хищения имущества, грабеж является открытым хищением, а разбой представляет собой нападение в целях хищения и непосредственно связан с применением или угрозой применения насилия
Виды наказаний, которые применяются к несовершеннолетним (согласно положениям статьи 88 УК):
- штраф;
- лишение права заниматься определенной деятельностью;
- обязательные работы;
- исправительные работы;
- ограничение свободы;
- лишение свободы на определенный срок.
Административная ответственность. — Наступает с 16 лет. — Распространяется на несовершеннолетних и их родителей, законных представителей. За проступки подростков могут быть привлечены к административной ответственности их родители !
Гражданская ответственность: — Вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также вред, причиненный имуществу юридического лица, подлежит возмещению в полном объеме лицом, причинившим вред.
Ответственность за вред, причиненный несовершеннолетними в возрасте до четырнадцати лет:
- За вред, причиненный несовершеннолетним, не достигшим четырнадцати лет (малолетним), отвечают его родители (усыновители) или опекуны, если не докажут, что вред возник не по их вине.
- Если родители несовершеннолетнего, умерли или не имеют достаточных средств для возмещения вреда, причиненного жизни или здоровью потерпевшего, а сам причинитель вреда, ставший полностью дееспособным, обладает такими средствами, суд с учетом имущественного положения потерпевшего и причинителя вреда вправе принять решение о возмещении вреда полностью или частично за счет самого причинителя вреда.
Ответственность за вред, причиненный несовершеннолетними в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет:
- Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет самостоятельно несут ответственность за причиненный вред на общих основаниях. В случае, когда у несовершеннолетнего в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет нет доходов или иного имущества, достаточных для возмещения вреда, вред должен быть возмещен полностью или в недостающей части его родителями (усыновителями) или попечителем, если они не докажут, что вред возник не по их вине.
Классифицируйте указанные противоправные деяния на проступки(1) и преступления(2) грабеж невыполнение договора вымогательство кража повреждение имущества угон автомобиля неоплаченный проезд в транспорте сквернословие, грабеж(2) невыполнение договора (1) вымогательство(2) кража(2) повреждение имущества(1) угон автомобиля(2) неоплаченный проезд в транспорте(1) сквернословие(1)
Определить виды юридической ответственности при рассмотрении различных нарушений. Установите соответствие. Виды ответственности: А — административная ответственность. Г — гражданско-правовая. У — уголовная. Д — дисциплинарная
Виды нарушений: 1.Украл одежду из раздевалки (У). 2. Порвал учебник одноклассника (Г). 3. Появление подростка на улице в нетрезвом виде (А). 4. Избил одноклассника (У). 5.Испортил одежду (Г). 6. Совершил кражу мобильного телефона (У). 7. Совершил прогул в школе (Д). 8. Переходил дорогу в неположенном месте (А). 9. Разбил мячом окно (Г). 10. Нецензурно выражался в общественном месте (А).
Памятка «Как не допустить правонарушение»
— Поступай с другими так, как ты хочешь, чтобы другие поступали с тобой.
— Организуй свободное времени отдыха (посещение кружков, секций, занятие любимым делом)
— Не общайся с сомнительными компаниями.
— Если что-то произошло, обязательно расскажи об этом взрослым.
— Помни, что за все свои проступки надо отвечать.
— Не иди на поводу у других людей.
За преступлением следует наказание.
Гораций
Только слабые совершают преступления, сильному и счастливому они ни к чему.
III. Заключение
Рефлексия
Подведем итоги.
Сегодня мы с вами узнали виды ответственности за совершенные несовершеннолетними проступков и преступлений и какие виды наказаний при меняются к несовершеннолетним.
Цель нашего классного часа не напугать, а развить чувство ответственности за свои поступки.
Вопросы на доске.
На доске вы видите выражения. Попробуйте их продолжить, опираясь на ту информацию, которую вы сегодня получили.
- сегодня я узнал…
- мне запомнилось…
- мне понравилось…
- я смог …
- было интересно узнать, что…
- меня удивило…
На этом наш классный час подошел к концу. Хочется от себя поблагодарить вас за внимание и участие. Спасибо большое!
1
Тема: «Уголовная ответственность несовершеннолетних: кража, грабёж,
разбой».
Цель: профилактика правонарушений подростков.
Задачи:
1. Расширить знания о причинах преступлений среди несовершеннолетних.
Сформировать понятие кража, грабеж, разбой. Показать, какую ответственность
люди несут друг перед другом.
2. Развивать и корригировать навыки умения вести дискуссию, высказывать своё
мнение.
3. Воспитывать чувство ответственности за свои поступки, формировать стойкую
нравственную позицию.
Оборудование: на доске вывешены тема занятия, высказывание А.Н.Толстого.
Форма занятия: круглый стол.
Подготовка к круглому столу: пригласить инспектора по делам
несовершеннолетних, составить презентацию по теме: «Уголовная ответственность
несовершеннолетних: кража, грабёж, разбой», подготовить ситуации по теме,
видеоролик.
Ход мероприятия.
1. Оргмомент. Доклад дежурного.
2. Вступительное слово воспитателя.
Воспитатель. Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы собрались за нашим
круглым столом для того, чтобы поговорить о правонарушениях и преступлениях,
которые совершают несовершеннолетние подростки.
3. Основное содержание занятия.
Воспитатель: Почему несовершеннолетние подростки совершают
правонарушения и преступления?
Дети: (Несовершеннолетние подростки совершают правонарушения и
преступления потому, что плохо учатся, бросают школу, бродяжничают, им
нечем заняться, идут на спор, а в некоторых семьях не хватает денег, кто— то
хочет покрасоваться перед девчонкой, показаться взрослым, а некоторые
общаются в плохой компании, употребляют спиртные напитки, курят и
2
выпивают, лгут, дерутся, играют в карты, разрисовывают стены, портят
школьное имущество, грубят).
Слайд 1.
ПРИЧИНЫ ПРЕСТУПНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ:
1. Спор.
2. Нехватка денег в семье.
3. Показаться взрослым.
4. Покрасоваться перед девчонкой (например, побить кого—то).
5. Легкая нажива.
6. Плохая компания.
8. Употребление алкоголя или даже наркотика.
9. Желание быть не хуже других (иметь телефон и т.д).
В жизни часто встречаются ситуации, где из—за безответственности и равнодушия,
ломались судьбы и погибали люди. Особенно это касается подростков, которые из—
за желания быстрее стать взрослыми и самостоятельными, стараясь уйти от
проблем, начинают пить алкогольные напитки, употреблять наркотические
вещества, надеясь на то, что смогут это когда—то бросить. И почти всегда в
наркотическом дурмане и в нетрезвом состоянии они совершают много
необдуманных поступков и преступлений, о которых впоследствии сожалеют. Как
говорил Л.Н.Толстой «Редкий вор и убийца совершает своё дело трезвым. «( слова
Л.Н.Толстого на плакате).
Воспитатель: Мелкие правонарушения ведут к более серьёзным правонарушениям
и преступлениям.
Воспитатель. Самые безрассудные поступки свойственны молодости. Не успев
ещё почувствовать радости жизни, человек уже катается по полу в кабинете
следователя с криками: «Не хотел! Не знал!». И с трудом начинает осознавать, что
наступает ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. Не папина, не мамина, а его ответственность.
Воспитатель. Что такое ответственность? ( Ответственность – это обязанность
отвечать за свои поступки, быть ответственным за них).
Воспитатель. За что наступает ответственность? (Ответственность наступает за
правонарушения, преступления).
3
— Приведите примеры. (например, опоздал на урок, пропустил занятия, что—то
украл, портил имущество…)
Какая бывает ответственность? (Ответственность бывает дисциплинарная(
опоздание на работу, прогул без уважительной причины),
административная ( сквернословие, курение в общественных местах, хулиганство)
С какого возраста? (административная ответственность наступает с 14 лет)
гражданско—правовая( возмещение вреда, уплата ущерба),
уголовная. Приведите примеры. (убийство, кражи, грабёж).
Воспитатель. Когда наступает уголовная ответственность? (Уголовная
ответственность наступает с 16 лет на момент совершения преступления).
Слайд 2.
Воспитатель. Но существуют правонарушения, за которые уголовная
ответственность наступает раньше – с 14 лет:
Слайд 3.
. за убийство (ст.105 УК РФ);
• умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст.111 УК РФ);
• кражу (ст.158 УК РФ);
• грабеж (ст.161 УК РФ);
. разбой (ст.162 УК РФ);
. неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством
без цели хищения (ст.166 УК РФ); (например, вы решили покататься на чужом
транспорте.)
. хулиганство при отягчающих обстоятельствах (ч.2 ст.213 УК РФ);
(причинение вреда здоровью человеку)
. вандализм (ст. 214 УК РФ); например, росписи на стенах зданий и др.
Воспитатель. За эти правонарушения следует уголовное наказание с 14 лет. Как вы
думаете, какие последствия могут быть?
Слайд 4.
а) штраф; (за несовершеннолетнего платят родители)
4
б) исправительные работы; ( назначается на срок от 40 до 160 часов, это посильный
для несовершеннолетнего труд в свободное от учебы время)
в) ограничение свободы; (подписка о невыезде). (Пример, Егоров А.)
г) лишение свободы на определенный срок. (отбывается несовершеннолетним в
воспитательной колонии, назначается за тяжкие и особо тяжкие преступления)
(Турченко И. – 16 лет)
Воспитатель. Какие обстоятельства могут смягчить наказание?
Слайд 5.
• Совершение преступления впервые;
• Несовершеннолетие виновного;
• Явка с повинной в органы внутренних дел;
• Активное способствование раскрытию преступления, розыску других
участников преступления.
Воспитатель. Но если совершено преступление с особой жестокостью, то есть
отягчающие обстоятельства:
Слайд 6.
1. Неоднократно; ( человек совершал подобные преступления раньше)
2. Тяжкие последствия ; (что это значит? Это физические травмы, увечья,
инвалидность для потерпевшего)
3. Активная роль; (преступление совершалось в группе, подготовил
преступление, распланировал его, нашёл соучастников один человек. Он же
убил человека, взял деньги, в то время, как его помощники ждали его в
машине.)
4. Привлечение лиц, которые страдают тяжелыми психическими
заболеваниями, либо в состоянии опьянения, а также несовершеннолетних
(до14—лет); ( преступник, зная, что один из его знакомых психически нездоров,
предлагает ему совершить кражу. Также преступник может предложить
подобное несовершеннолетнему, убедив его в том, что ему за это ничего не
будет.)
5. Совершение преступления с особой жестокостью, садизмом,
издевательством; ( например, перед тем, как убить человека, его пытали,
издевались), то наказание будет строже.
5
Какой вывод мы можем сделать?
Вывод: Помните, при совершении правонарушения обязательно последует
наказание.
Воспитатель: Из числа преступлений, за которые наступает уголовная
ответственность с 16 лет, наибольшее распространение получили кражи (ст. 158 УК
РФ), грабежи (ст. 161 УК РФ), разбои (ст. 162 УК РФ).
Сообщение темы, целей, формы занятия.
Тема нашего разговора: «Уголовная ответственность несовершеннолетних: кража,
грабёж, разбой».
Воспитатель. Вот сегодня мы подробнее поговорим о краже, грабеже, разбое и
узнаем, чем они отличаются и какие последуют наказания, а для этого мы
посмотрим презентацию, видеоролик, разберём жизненные ситуации, послушаем
инспектора по делам несовершеннолетних.
Участниками нашего разговора будете вы, ребята, и гость — инспектор по делам
несовершеннолетних ……………………………..………
Воспитатель. Что такое кража?
Слайд 7.
Кража — это тайное хищение чужого имущества, т.е. без ведома собственника и иных
лиц. Статья 158. (Кража считается оконченным преступлением с момента, когда
виновный изъял похищаемое имущество и получил реальную возможность
распорядиться имуществом по своему усмотрению.)
Воспитатель. ПОЧЕМУ ЧЕЛОВЕК ХОЧЕТ УКРАСТЬ? ( Нужны деньги, хочется
новый телефон, дорогую одежду…)
Воспитатель. Какие последствия краж?
(наказывается:
1) штрафом в размере от двухсот до семисот минимальных размеров оплаты труда;
2) привлечением к общественным работам;
3) исправительными работами;
4) ограничением свободы на срок до трех лет;
5) арестом до 6 месяцев;
А если несколько краж, да в крупном размере, да группой лиц:
6
наказывается лишением свободы на срок от 3 до 10 лет с конфискацией
имущества.)
Вывод: Так что же такое кража? Каковы последствия?
Как вы думаете,
Что такое грабёж?
Слайд 8.
Статья (161. УК. РФ.) Грабёж — это открытое хищение чужого имущества.
(Открытым признается такое хищение, которое совершается в присутствии
потерпевшего, в присутствии охранников имущества, либо на виду у посторонних
лиц, главное, чтобы они осознавали, что совершается хищение. Если лица этого не
осознавали, то это не будет грабежом — это кража. Грабеж обладает теми же
признаками, что и кража. Особенностей у них нет, в том числе и у грабежа с
незаконным проникновением в жилище. Важно лишь установить, что
проникновение незаконно, и если попадет в помещение обманным путем, это тоже
незаконное проникновение. Единственный отличный от кражи квалифицирующий
признак — грабеж с применением насилия не опасного для жизни или здоровья, либо
с угрозой применения такого насилия. Какое насилие? Насилие это побои,
нанесение ударов, связывание.) Приведите пример. (Человек, когда крадёт, то
угрожает тому, у кого крадёт…)
Воспитатель. Какие последствия грабежа?
( наказывается:
1) ограничением свободы на срок до трех лет
2) арестом на срок до шести месяцев
3) лишением свободы на срок до четырех лет.
4) в крупном размере, то человек наказывается лишением свободы на срок от 6 до
12 лет с конфискацией имущества.
Воспитатель: Как вы думаете, чем отличается грабёж от кражи? Есть ли отличия в
последствиях?
Воспитатель. Что такое разбой?
Слайд 9.
7
Разбой — это нападение в целях хищения чужого имущества, совершенное с
применением насилия, опасного для жизни или здоровья. Статья (162. УК. РФ.)
Приведите пример.
Воспитатель. Какие последствия разбоя?
наказывается лишением свободы на срок от 3 до 7 лет с конфискацией имущества.
Но если разбой совершается организованной группой, да с причинением тяжкого
вреда здоровью, да ещё в крупном размере, то наказывается лишением свободы на
срок от 8 до 15 лет с конфискацией имущества.
Вывод: Так что же такое разбой? Каковы последствия?
Если подросток впервые совершил преступление небольшой и средней тяжести, он
может быть освобожден от уголовной ответственности и к нему возможно
применение принудительных мер воспитательного воздействия:
Слайд 10.
• предупреждение;
• передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо
специализированного государственного органа;
• возложение обязанности материально загладить причиненный вред;
(например, возместить ущерб за уничтожение или повреждение имущества)
• ограничение досуга и установление особых требований к поведению
несовершеннолетнего. (например, по решению суда подросток обязан
находиться с 20.00 часа до 6.00 часа дома)
В случае неисполнения предписанных мер, несовершеннолетний привлекается к
уголовной ответственности.
Воспитатель. Почему люди так ведут себя?
Дети: Потому, что всё это помогает получать «кайф«. Но наступает момент, когда и
этого становится мало, нужны новые ощущения. Путь к новым ощущениям обычно
лежит через чужую квартиру, склад, киоск и т.д.
Вывод: Все безответственные поступки и решения всегда приводят к неприятным
последствиям или к преступлениям. Поэтому каждый подросток должен сначала
подумать, чем может обернуться тот или иной поступок и сможет ли он ответить за
совершённые действия.
Воспитатель. Ребята, давайте посмотрим видеоролик.
8
Что это?
Дети. Преступление.
Воспитатель. Какое именно? Почему так решили?
Дети. Кража — тайное хищение чужого имущества.
Воспитатель. Должна ли Мы рассказать о случившемся? Кому?
Дети. Конечно, должны рассказать учителю, родителям. Родители могут заявить об
этом в полицию.
Воспитатель. Как бы вы поступили в такой ситуации?
Дети. Рассказал бы отцу. Рассказал бы учителю. Сказала бы, чтобы вернули
украденное.
Ситуация №2:
Татьяна одна поздно вечером возвращалась домой после дискотеки. К ней подошла
группа подростков, ее окружили. Один из парней вырвал из рук Татьяны сумочку,
другой сорвал с нее золотую цепочку. Подростки пригрозили ей, что если она кому—
нибудь расскажет о случившемся, то они ее найдут и разберутся с ней.
Воспитатель. Что это по—вашему?
Дети. Это преступление.
Воспитатель. Назовите, какое именно преступление.
Дети. Грабеж.
Воспитатель. Так что же это кража или грабеж? В чем их различие?
Дети. Это грабеж — открытое хищение чужого имущества, а кража — это тайное
хищение чужого имущества.
Воспитатель. Вы абсолютно правы. Должна ли Татьяна рассказать кому—нибудь
о случившемся?
Дети. Конечно, должна рассказать родителям и заявить в полицию.
Воспитатель. Татьяна должна незамедлительно сообщить обо всем в милицию. По
«горячим следам» найти преступников легче. Был ли шанс у Татьяны избежать
данной ситуации?
Дети. Да, ей не нужно было кого—нибудь попросить, чтобы ее проводили домой с
дискотеки, либо идти вместе с подружками, либо попросить кто—нибудь из
родственников встретить.
9
Ситуация №3:
Из показаний обвиняемой. 11 августа в 9 часов вечера я собралась на танцы. Со
мной были Катя и Надя Кирилловы, позже присоединилась Лена Коржова. В 21 час
30 минут мы за клубом распили три бутылки вина, после чего пришли на танцы. В
перерыве мы вышли в парк, где встретили Ольгу Соболеву. Не смотря на
отдыхавших вокруг людей, я потребовала от неё снять золотые серьги и начала
избивать её кулаками по лицу, подруги присоединились ко мне. Мы никак не могли
остановиться. В результате, мы сильно избили её и порвали костюм. Что послужило
причиной нашего поступка я не знаю.
Воспитатель. Что это по—вашему?
Дети. Это преступление.
Назовите, какое именно преступление.
Дети. Разбой.
Так что же это грабеж или разбой? В чем их различие?
Дети. Это разбой — нападение в целях хищения чужого имущества, совершенное с
применением насилия, опасного для жизни или здоровья, либо с угрозой
применения такого насилия, а грабёж — это открытое хищение чужого имущества.
Вы абсолютно правы.
Воспитатель. — Что привело подростков к преступлению?
Вывод: подростки не должны распивать спиртные напитки, это и привело к
преступлению.
Работа в парах
Преступления
Слайд 11.
Кража — это тайное хищение чужого имущества.
Дети в группах определяют, какое предстоит наказание за кражу, грабёж, разбой и
сравнивают свои ответы со слайда
(наказывается:
1) штрафом в размере от 200 до 700 минимальных размеров оплаты труда;
2) привлечением к общественным работам на срок от 180 до 240 часов
3) исправительными работами на срок до 2 лет
10
4) ограничением свободы на срок до 3 лет
5) арестом на срок до 6 месяцев
6) лишением свободы на срок до 3до 10 лет с конфискацией имущества.
Грабёж — это открытое хищение чужого имущества.
( наказывается:
1) ограничением свободы на срок до трех лет
2) арестом на срок до шести месяцев
3) лишением свободы на срок до четырех лет.
Но если грабеж совершается:
а) организованной группой;
б) в крупном размере;
наказывается лишением свободы на срок от шести до двенадцати лет с
конфискацией имущества.
Разбой — это нападение в целях хищения чужого имущества, совершенное с
применением насилия, опасного для жизни или здоровья, либо с угрозой
применения такого насилия.
наказывается лишением свободы на срок от трех до семи лет с конфискацией
имущества.
Но если разбой совершается: а) организованной группой;
б) с причинением тяжкого вреда здоровью, повлекшего по неосторожности смерть
потерпевшего;
в) с целью хищения имущества в крупном размере
наказывается лишением свободы на срок от восьми до пятнадцати лет с
конфискацией имущества.
Слово инспектору по делам несовершеннолетних. Статистика.
Слайд 12, 13, 14, 15.
Воспитатель. А теперь, ребята, давайте послушаем мнение нашего гостя.
Инспектор по делам несовершеннолетних. Это хорошо, когда отделались только
угрозой. Может быть и хуже. Но смотреть на воровство и другие криминальные
11
явления, это неправильно. Если нет возможности предотвратить самому факт
хищения или другого противоправного действия, то необходимо позвонить в
полицию по телефону 02, объяснить ситуацию, назвать адрес и вызвать наряд.
Подростки после 22 часов не должны находиться на улице без сопровождения
взрослых, а тем более распивать спиртные напитки.
Обратите внимание на слайд.
Слайд 16, 17
• Наиболее частыми являются кражи, они составляют — 60%.
• Грабеж, разбой — 12%.
• Другие преступления — 28%.
Воспитатель: Спасибо нашему гостю за полезную информацию!
Воспитатель. И в заключении я хочу зачитать историю о том, как одна ошибка
может поломать всю жизнь. Это невыдуманная история, взятая из газеты «Житье—
Бытье» (после прочтения каждой истории ребята рассуждают, чего лишил герой
себя в жизни, как можно было ему избежать нарушение закона.
История 1: «… 14—летний Алеша Ш. попал в ВТК за очередную кражу. Из дома и из
школы Алеша сбегал потому, что не хотелось учиться. А ещё Алёша любил бродить
по посёлкам с такими, как он. Мама его за это ругала, но Алёша не появлялся по
неделям ни дома, ни в школе. Четыре раза подросток попадался за то, что «бомбил
киоски», воровал еду на дачах, металлолом, а потом велосипеды, мопеды, золотые
украшения. Первую свою кражу он совершил в 11 лет. Алеше ничего за это не
было, ведь уголовная ответственность наступает только с 14 лет. Подросток
направлен в ВТК. Сам Алеша рассказывает, что ограбил два ларька и шесть домов.
В ларьках брал еду и сигареты, в домах – деньги, золото. Воровал он не потому, что
хотел есть, просто делать было нечего. Прогуливая школу, зашел в открытый дом.
Хозяина не было. Алеша стащил видеокамеру, телефон и сигареты. Спрятал в
укромном месте. Возвратился взять что—нибудь еще, хозяин поймал и вызвал
полицию… В мечтах мальчик представляет себе, как будет жить вдвоем с мамой,
тихо и мирно. Сейчас без образования и каких либо перспектив в лучшее…»
Воспитатель. — Чего лишил герой себя в жизни?
4. Итог занятия.
По какой теме был сегодня разговор? («Уголовная ответственность
несовершеннолетних: кража, грабёж, разбой».)
Какой вывод сделали для себя?
12
Дети: ( Не совершать правонарушения).
Воспитатель: А незнание закона не освобождает от наказания.
Воспитатель. Вы сейчас стоите на пороге взрослой жизни и должны быть
готовы нести ответственность за свои поступки самостоятельно. Чтобы стать
настоящим гражданином своей страны надо только знать закон, но и соблюдать
его.
Слайд 18.
Дети!
За свое будущее вы сами в ответе!
Права и обязанности свои знайте,
Хорошими людьми вырастайте.
Воспитатель. И заканчивая наш разговор, хочется пожелать вам добра, счастья и
умения быть ответственными.
До новых встреч, дорогие друзья и гости! Спасибо всем за участие в нашем
разговоре.
