Сценарий на лучший волонтерский отряд

Сценарий

городского слёта волонтёрского движения

«ОБЪЕКТ ДЕТСКОЙ ЗАБОТЫ»

Дата проведения: 19.10.2018г. 15-00

Место проведения: зал ДДТ

Аудитория: активисты школ города, педагоги.

Автор: Крицкая О.в.

музыкальная заставка

1 Вед. Нам часто твердят, как нужна доброта,

Как важно нам чье – то участье.

Но тех, кто приходит на помощь всегда,

Мы в жизни встречаем не часто.

Кого-то отчаянье тянет ко дну,

А кто-то с болезнями борется.

Ты к ним отнесись, как к себе самому:

На деле добро познается.

2 Вед. Добро не забава, добро не игра, —

Пусть истина эта стара.

Давно осознать нам настала пора:

Погибнет наш мир без добра.

Нельзя перед злом равнодушными быть,

Нас в пропасть толкает беспечность.

Как важно в себе и в других сохранить

И совесть, и честь, и сердечность!

1Вед. Добрый день всем, кто сегодня с нами!

2 Вед. Всем, кто нашёл возможность ещё раз напомнить себе и другим о том, что жизнь — это здорово, здорово быть востребованным, быть полезным обществу, состояться как личность!

1 Вед. Может, для кого-то сегодня, первый самостоятельный шаг к тому, чтобы сделать всё возможное, или даже невозможное, … чтобы изменить наш мир к лучшему.

2 Вед. Сегодня в гостеприимном зале Дома детского творчества собрался авангард школьных активов нашего города, добровольцы волонтерского движения.

1 Вед. Приветствуем всех на  городском слёте волонтерских объединений. Сегодня мы собрались подвести итоги замечательной, очень важной и нужной социальной акции, проходящей в нашем городе не один год – «Объект детской заботы».

 2 Вед. Любое хорошее дело всегда начинается с приветствия. Дорогие друзья подумайте, посовещайтесь в течение минуты и подготовьтесь к приветствию всех собравшихся. Это может быть фраза – приветствие или девиз.

1 Вед. Итак, мы приветствуем представителей школы №1…

(перекличка)

1 Вед. Добровольчество  или волонтерство  — это участие людей независимо от возраста, расы, пола и вероисповеданий в мероприятиях, направленных на решение социальных, культурных, экономических, экологических проблем в обществе, не связанных с извлечением прибыли, это добровольный благотворительный труд людей на благо нуждающихся в помощи.

2 Вед. Вот уже 8 лет в нашем городе в начале учебного года во всех школах проходит акция «Объект детской заботы». Наш город подхватил инициативу этой акции у Санкт – Петербуржского городского дворца творчества юных. У этой акции несколько направлений, ребята и педагоги самостоятельно могут выбрать любое из них и принять участие в добрых делах.

1 Вед. В этом году организаторы предложили следующие направления:

1. Постучи в соседнюю дверь – оказать посильную помощь одиноким, пожилым людям, живущим по соседству.
2. Заброшенный  угол – наведение порядка на местах захоронений ветеранов Великой Отечественной войны.
3. Чужих детей не бывает – сбор средств для детей, оставленных в детском отделении городской больницы.
4. Дерево дружбы – посадить саженцы молодых деревьев на территориях детских садов совместно с малышами.

2 Вед. За 8 лет много славных и полезных дел было сделано в городе. И мы уверены – еще много полезных дел ждет нас всех впереди!

1 Вед. Чем же интересным и важным были заняты вы, уважаемые ребята, в этом году?

_______________________________________________________________

По итогам акции каждый коллектив оформляет презентацию, в которой отражают свои дела. И с наиболее удачными и интересными такими творческими отчетами мы хотим вас сегодня познакомить.

(Просмотр презентаций)

1 Вед. Любой ваш вклад, дорогие друзья, очень важен не только нам, взрослым, но в первую очередь вам самим, ведь добровольчество, а участие в акции и есть дело добровольцев,  — это проявление гражданской активности, волонтеры приобретают опыт ответственного взаимодействия, развивают свои лидерские качества, учатся исполнительской дисциплине.

2 Вед. И сегодня мы хотим поблагодарить все школьные коллективы, принявшие участие в акции.

(награждение)

2 Вед. Ребята нашего города заботятся о здоровье живущих в нем людей, чтят память о временах, опаленных войнами, делают наш город уютным и чистым, организуют и участвуют в разнообразных акциях и мероприятиях.

1 Вед. Сегодня в рамках нашей с вами встречи, дорогие друзья, пройдет работа 5 информационных площадок. В рамках работы этих площадок вы подробней познакомитесь с видами добровольческой деятельности по различным направлениям, у вас будет возможность поделиться опытом работы по тому или иному направлению, совместно поразмышлять над конкретными делами, которые вы можете воплотить в жизнь уже в ближайшем будущем.

(Представление руководителей площадок)

1 Вед. Уважаемые взрослые. При регистрации вам выдали 5 листочков, на которых написаны названия информационных площадок. Просим вас раздать эти листочки членам вашей  группы. Мы просили иметь при себе ручки, карандаши. В ходе работы на площадке вы сможете сделать необходимые в будущей работе записи, наброски будущих дел, записать интересные мысли.

Через 15 минут мы снова встретимся в этом зале.

1 Вед. Итак, наша встреча подходит к концу. Мы очень надеемся, что сегодня вы не зря потратили время на визит в Дом детского творчества. Каждый из вас унесет с собой в школьный коллектив множество новых идей добровольческой деятельности, так необходимой ближнему и  нашему городу.

2 Вед. Друзья! Наши молодые руки, воля и силы нужны родному городу!

• Каждый свободный час, каждую минуту мы можем и должны использовать для созидания!
• Нашей помощи ждут одинокие старики, ветераны войны, дети-инвалиды, а также улицы, парки, скверы родного города.
• Нашим будущим детям и внукам жить в этом городе, давайте все вместе сделаем его чистым и привлекательным!
• Имидж современного молодого человека – это  творческий поиск, здоровый образ жизни и социальная активность!

До свидания! До новых встреч!

Звучит фонограмма «Кто, если не мы!»

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПЛОЩАДКИ

1. ПОМОЩЬ ГРАЖДАНАМ, НАХОДЯЩИМСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ, ПОЖИЛЫМ ЛЮДЯМ. 

Социальное волонтёрство —  самое известное. Это помощь одиноким ветеранам, помощь детям, работа с той категорией людей, которую принято называть социально незащищёнными. Социальное волонтёрство – это исторически сложившееся направление. Сейчас очень много благотворительных фондов и волонтёрских организаций занимаются именно социальным волонтёрством. Зачастую, когда человек приходит к мысли о том, что он хочет стать волонтёром, первое, о чём он думает – это, как правило, вот о таком социальном аспекте.

— сбор вещей, помощь при сборе в школу, шефская помощь пожилым соседям, одиноким, больным, живущим на верхних этажах.

— вручение угощения (торты, сладости) детям из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию.

— помощь в огороде, на приусадебном участке.

Ещё одно направление – это донорство. Очень многие хотят стать донорами и становятся ими. Но если рассматривать донорство как волонтёрство, не только как сдачу крови напрямую, но и как большой просветительский блок – то конечно волонтёры здесь очень нужны. Когда люди начинают узнавать и понимать предмет, они начинают по-другому к нему относиться. У нас очень часто не хватает доноров именно потому, что люди либо боятся, либо не знают о донорстве.

Если информация направлена на молодых людей, совсем далеких от профилактики, есть несколько привлекательных для молодежи идей:

• социальная значимость предлагаемого;
• общение и интересное времяпрепровождение;
• слава и известность;
• дух свободы («Приходи, не понравится − уйдешь»);
• опыт предыдущих участников (необходимо показать молодым людям, как здорово все сделали до них и как можно сделать еще лучше);
• всевозможные незначительные материальные блага (например, сувениры).

Для того, чтобы удержать волонтеров в отряде необходимо:

• доверие (тебе доверяют − значит, уважают и ценят);
• понимание молодыми людьми значимости и сути работы (волонтеры должны пройти обучение, принимать участие в составлении плана работ и видеть положительные результаты своей деятельности);
• новая деятельность (молодым людям свойственно пробовать себя в различных видах деятельности: пусть тот, кто не очень хорошо проводит занятия, попробует себя в разработке полиграфии или анкетировании, или подготовке акций);
• поощрения.

1. УЧАСТИЕ В КРУПНЫХ ФОРУМАХ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТАХ; ПОМОЩЬ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ РАЗЛИЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ.

Событийное волонтёрство, или эвент-волонтёрство. Это волонтёры, которые участвуют в крупных событиях – фестивалях, форумах, каких-то больших городских проектах, к примеру, День Города. Приятным бонусом служит возможность посмотреть изнутри на то событие, которое организовывается.

Если говорить про второе и по степени развитости, и по степени узнаваемости направление – это спортивное волонтёрство. Благодаря тому, что в России прошла в 2013 году Универсиада в Казани, в 2014 году – Олимпиада в Сочи, а совсем недавно прошел  Чемпионату мира по футболу и другим крупным международным и российским спортивным событиям, которые прошли недавно, можно сказать, что спортивное волонтёрство – отдельное состоявшееся направление. Спортивное волонтёрство имеет свои отличия, поскольку здесь важны особые компетенции волонтёра – например, знание иностранного языка, поскольку зачастую крупные спортивные события предполагают участие разных стран в соревнованиях. Это знание определённого вида спорта, особенно если это волонтёрство на чемпионате, посвящённом определённому виду спорта. Это некая толерантность, открытость к миру, желание общаться с разными людьми.

Если информация направлена на молодых людей, совсем далеких от профилактики, есть несколько привлекательных для молодежи идей:

• социальная значимость предлагаемого;
• общение и интересное времяпрепровождение;
• слава и известность;
• дух свободы («Приходи, не понравится − уйдешь»);
• опыт предыдущих участников (необходимо показать молодым людям, как здорово все сделали до них и как можно сделать еще лучше);
• всевозможные незначительные материальные блага (например, сувениры).

Для того, чтобы удержать волонтеров в отряде необходимо:

• доверие (тебе доверяют − значит, уважают и ценят);
• понимание молодыми людьми значимости и сути работы (волонтеры должны пройти обучение, принимать участие в составлении плана работ и видеть положительные результаты своей деятельности);
• новая деятельность (молодым людям свойственно пробовать себя в различных видах деятельности: пусть тот, кто не очень хорошо проводит занятия, попробует себя в разработке полиграфии или анкетировании, или подготовке акций);
• поощрения.

1. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ, ВОСПИТАННИКАМИ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, С ДЕТЬМИ С ОВЗ

Помощь детям, оставленным без попечения родителей.

Помощь детским дошкольным учреждениям – благотворительные концерты, помощь в уборке, ремонте ДОУ.

Помощь детям с ОВЗ – совместные прогулки, шефская помощь.

Важность фигуры волонтера, во-первых, как психосоциального опыта другого, а во-вторых, как носителя социальной мобильности. Присутствие волонтера как представителя «большого мира», как лица извне ограниченного пространства учреждения является уникальным опытом. Волонтер в таких условиях является носителем нового, представителем всего другого, что не доступно ребенку-инвалиду. Волонтер выступает в качестве посланца «большого мира», рассказывая о нем, демонстрируя его на собственном примере и, таким образом, вводя ребенка в этот мир.Волонтер как проявление социальной мобильности. Большую роль, помощь родным и близким ребенка с ОВЗ могут оказать волонтеры, которые помогают осуществлять прогулки детям, лишенных возможности самостоятельно передвигаться.

Если информация направлена на молодых людей, совсем далеких от профилактики, есть несколько привлекательных для молодежи идей:

• социальная значимость предлагаемого;
• общение и интересное времяпрепровождение;
• слава и известность;
• дух свободы («Приходи, не понравится − уйдешь»);
• опыт предыдущих участников (необходимо показать молодым людям, как здорово все сделали до них и как можно сделать еще лучше);
• всевозможные незначительные материальные блага (например, сувениры).

Понимание идеи, осознание значимости, энтузиазм появляются позже, когда молодые люди уже включаются в деятельность.

Для того, чтобы удержать волонтеров в отряде необходимо:

• доверие (тебе доверяют − значит, уважают и ценят);
• понимание молодыми людьми значимости и сути работы (волонтеры должны пройти обучение, принимать участие в составлении плана работ и видеть положительные результаты своей деятельности);
• новая деятельность (молодым людям свойственно пробовать себя в различных видах деятельности: пусть тот, кто не очень хорошо проводит занятия, попробует себя в разработке полиграфии или анкетировании, или подготовке акций);
• поощрения.

1. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ПРОПАГАНДЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.

Лучший способ воспитать человека – не воспитывать, а привлечь его к воспитанию других. Лучший способ информировать − привлечь к информированию других. Один из самых действенных способов усвоения информации − передача ее кому-либо.За счет волонтеров значительно увеличивается количество представителей целевой аудитории, привлеченной к деятельности, число проводимых мероприятий и свежих идей.

Функции волонтеров в профилактической работе с молодежью:

• проведение профилактических занятий или тренингов;
• проведение массовых акций, выставок, соревнований, игр;
• распространение информации (через раздачу полиграфии, расклейку плакатов, работу в своей социальной среде);
• творческая деятельность (разработка станционных игр, массовых акций, создание плакатов, брошюр, видеороликов);
• сбор (анкетирование, тестирование, опросы) и обработка информации.

Структура волонтерского отряда по пропаганде здорового образа жизни, противодействию распространения наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде:

Руководитель волонтерского формирования − педагог, психолог, молодежный лидер или социальный работник, прошедший обучение по программе профилактики наркомании, алкоголизма и табакокурения, владеющий знаниями, умениями и навыками работы с добровольцами, психологически грамотный, коммуникабельный, ответственный, демократичный. Важным условием является творческий подход к делу, умение делегировать полномочия, приверженность идеям добровольчества, тактичность. Руководитель обеспечивает координацию всей деятельности, подбирает людей для кураторской работы и распределяет между ними обязанности, организует работу волонтеров по различным направлениям.

Кураторами могут быть педагоги, которые помогают организовать деятельность волонтерского отряда и осуществляют ее сопровождение.

Действующие волонтеры − это подростки, которые хорошо зарекомендовали себя, учащиеся .

Для привлечения учащихся детских объединений к профилактической работе:

1. необходимо сделать так, чтобы участие в волонтерской команде или движении было привлекательным для них. Этому может способствовать наличие красивой формы для участников движения, выпуск полиграфической продукции, положительные отзывы в средствах массовой информации. Ядро команды или движения должны составлять позитивные энергичные лидеры – сверстники, за которыми хотелось бы идти, и идти было бы весело и интересно;
2. необходима информационная кампания (распространение информации о волонтерском движении). Привлечь волонтеров можно с помощью объявлений, рекламных плакатов и листовок в местах массового пребывания молодежи (клубы, учебные заведения и т.п.), а также через проведение всевозможных акций и приглашений через друзей и близких.

Если информация направлена на молодых людей, совсем далеких от профилактики, есть несколько привлекательных для молодежи идей:

• социальная значимость предлагаемого;
• общение и интересное времяпрепровождение;
• слава и известность;
• дух свободы («Приходи, не понравится − уйдешь»);
• опыт предыдущих участников (необходимо показать молодым людям, как здорово все сделали до них и как можно сделать еще лучше);
• всевозможные незначительные материальные блага (например, сувениры);

Для того, чтобы удержать волонтеров в отряде необходимо:

• доверие (тебе доверяют − значит, уважают и ценят);
• понимание молодыми людьми значимости и сути работы (волонтеры должны пройти обучение, принимать участие в составлении плана работ и видеть положительные результаты своей деятельности);
• новая деятельность (молодым людям свойственно пробовать себя в различных видах деятельности: пусть тот, кто не очень хорошо проводит занятия, попробует себя в разработке полиграфии или анкетировании, или подготовке акций);
• поощрения.

1. УБОРКА И БЛАГОУСТРОЙСТВО ТЕРРИТОРИЙ ГОРОДА.

Ещё одно достаточно узнаваемое направление – экологическое волонтёрство. И здесь мы говорим не только о сохранении природы в классическом её понимании, но ещё и о защите флоры и фауны. И третий важный момент – это экология города. Здесь можно говорить и о просветительской работе, и об акциях, и о проектах. Почему лучше вкрутить экономящую энергию лампочку, чем обычную? Почему не стоит выбрасывать батарейки и куда их сдавать? И ещё много подобных моментов, которые помогают человеку адаптироваться с точки зрения экологического следа, который он оставляет.

В нашем понимании чаще всего при упоминании об экологическом волонтерстве мы думаем о:

— уборке поселков, территорий особенно нуждающихся в этом (парки, скверы города, отдельные улицы);

— уборка территорий мест отдыха горожан;

— уборка территорий учреждений в качестве шефской помощи (территории детских садов, больниц, социальных центров и т.д.)

— наведение порядка в местах захоронения воинов, у памятников (экологическое волонтерство перекликается с социальным, патриотическим).

Если информация направлена на молодых людей, совсем далеких от профилактики, есть несколько привлекательных для молодежи идей:

• социальная значимость предлагаемого;
• общение и интересное времяпрепровождение;
• слава и известность;
• дух свободы («Приходи, не понравится − уйдешь»);
• опыт предыдущих участников (необходимо показать молодым людям, как здорово все сделали до них и как можно сделать еще лучше);
• всевозможные незначительные материальные блага (например, сувениры).

Для того, чтобы удержать волонтеров в отряде необходимо:

• доверие (тебе доверяют − значит, уважают и ценят);
• понимание молодыми людьми значимости и сути работы (волонтеры должны пройти обучение, принимать участие в составлении плана работ и видеть положительные результаты своей деятельности);
• новая деятельность (молодым людям свойственно пробовать себя в различных видах деятельности: пусть тот, кто не очень хорошо проводит занятия, попробует себя в разработке полиграфии или анкетировании, или подготовке акций);
• поощрения.

08.11.2019

Сценарий городского фестиваля волонтерских отрядов «Вместе мы сделаем больше»

 Под звуки торжественной музыки на сцену выходят ведущие)
Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 2: Здравствуйте!
Ведущий 3: Сегодня в этом гостеприимном зале собрался весь авангард активной молодежи нашего города.
Ведущий 1: Мы рады приветствовать всех вас на фестивале волонтерских отрядов «Вместе мы сделаем больше»
Ведущий 2: Приветствуем сегодня в этом зале
Мы от души собравшихся гостей.
Улыбкой и теплом мы вас встречаем,
И стали все вокруг вдруг веселей.
Ведущий 3: Мы с миром и добром сюда приходим,
И каждый здесь немножечко актёр.
И с гордостью все имя это носим,
И ты, и он, и я – конечно волонтёр.
Ведущий 1: Кто такие волонтёры?
Ведущий 2: Волонтёр – он агитатор? Или, может, реформатор?
Ведущий 3: Нет, наверно, он артист. И певец, и гитарист.
Ведущий 1: Да, ребята, правы все. Волонтёры есть везде.
У волонтера каждый день загружен,
Не устает он людям помогать,
Ведь хорошо, что ты кому-то нужен!
Любовь полезно каждому узнать!
Ведущий 2: Мы без вниманья не оставим:
Ни ветеранов, ни детей.
Наш выбор — это не случайность,
У нас есть множество идей!
Ведущий 3: И мы сплоченною семьей
Встречаем каждый новый день
Мы, окрыленные мечтой,
Хотим, чтоб мир наш стал добрей!
Ведущий 1: В нас воспитали чувства эти
И пусть на свете будет так,
Пусть мы пока еще и дети,
Но наше дело – не пустяк!
Ведущий 2: Мы молоды и энергичны
На помощь мы придем всегда,
И мы готовы всей командой
Идти дорогою добра.

Оценить

4905

Сценарий районного слета волонтеров школ Молчановского района
«Волонтеров быть здорово!»
Необходимо:
 Значки
 Браслеты
 Сертификаты участников
 Грамоты лучшим волонтерам
 Приглашение 
 Листочки бумаги на каждого участника
 Ручки (привозят с собой)
 Картинки с изображением: ПОРОСЕНОК,, Кошка, курица, птичка, барашек; 
собачка, уточка
 Столы для ярмарки идей – 14 
 5 жетонов: Спорт, экология, волонтер, путешественники, страж порядка   
Одинаковое количество: на команду
 Мультимедиопроектор
 Магнитофон
 Оформление на сцену
 Таблички написать­ название школы
 Таблички с названием Мастер­ класса:
•
•
•
•
Конвертик Волонтера­ Кривошеина О.В.
Рисуем на воде­ Светоносова С.П.
Флеш­Моб­ Яткина Ангелинао
Корзинка радости­ Синькова Л.П.
 ….Былина Ксения, Милькевич Дария
 Парты для регистрации
 Список гостей напечатать
 Сценарий районного слета волонтёров
«Волонтёром быть здорово!»
Перед началом слета, идет регистрация присутствующих на слете.
Участники слета перед началом получают картинки (это уже идет распределение по 
командам). Поросёнок, кошка, курица, птичка, барашек; собачка, уточка
В зале проходят игры на знакомство
Круг знакомств
Цель: дать каждому участнику занятий возможность предъявить себя группе, выразить
свою индивидуальность в максимально защищенной, шутливо­ироничной ситуации, а
главное — сделать это без слов, на языке тела, который во многом выразительнее и
заразительнее словесных рассуждений.
Ход упражнения: Все становятся в широкий круг, и ведущий одновременно показывает
и рассказывает правила игры, которая состоит из пяти шагов:
Один   из   игроков   делает   шаг   к   центру   круга.   Называет   свое   имя   или   псевдоним,
которым   он   (она)   хотел(а)   бы   называться   в   этой   группе.   Демонстрирует   какие­то
движения и жесты приветствия остальным. Назвав и показав себя, игрок делает шаг
назад, возвращаясь на прежнее место в круг.   Все остальные игроки по возможности
точно   повторяют   названное   имя,   стараясь   имитировать   и   интонацию,   и   показанное
движение. После этого всю процедуру повторяет следующий стоящий рядом игрок, за
ним следующий и так до конца круга. 
Найти свои команды
Каждый получает картинку с каким ­ нибудь животным: хрюшка­ хрю­хрю, Кошка­ 
мяу­ мяу; курица­ ко­ко;, птичка­ чирик­ чирик; барашек­ бе­бе; собачка­ гав­ гав; 
Затем ведущий обращается к присутствующим, собраться в свои команды. Но не 
просто собраться, а изображая звук  своего животного. Собравшись в единую команду, 
все вместе изображаем звук  своего животного.
Ловля моли
Цель: вовлечение всех участников группы в работу.
Ход упражнения: Ведущий указывает на одну из участниц игры, представляя ее как
«хозяйку,  которая   пригласила   нас   в  гости.  У  нее   дома   развелось   много   моли.  Она
пригласила нас для того, чтобы все мы вместе помогли ей избавиться от моли». Далее
ведущий   предлагает   всем   участникам   группы   «убить   по   10   штук   моли»,   и   первый
демонстрирует «убивание моли» хлопками в воздухе, хлопаньем по плечам и головам
участников, по вещам в помещении и т. п. Он побуждает всех членов игры принять
участие в этом действии.
Ведущий прекращает упражнение с учетом меры вовлеченности всех участников в игру.
В течении 5 минут каждая команда готовится 
 к ярмарке добровольческих идей. Каждой делегации предоставляется место в холе – отрядное место, где они могу 
разместить свой демонстрационный материал. Я прошу командам собраться у своих 
отрядных мест. 
 Всем делегациям предоставляется возможность пройтись по залу и познакомиться в 
течении 5 минут с идеями волонтерских отрядов по проведению добровольческих дел. 
По окончанию 5 минут, делегации переходят к следующей команде. Завершают свой 
маршрут делегации у своего отрядного места. На знакомство дается 35 минут. 
У столов остаются те, кто будет представлять идеи своей команды. Все остальные 
начинаем знакомство с другими отрядами по часовой стрелке. Напоминаю – на 
презентацию своих идей отводится 5 минут. Затем переходим по часовой стрелке к 
следующей команде. 
Звучит песня «Гимн волонтеров»
Проецируется ролик о волонтерах. Кто такие волонтеры
1 слайд ­ общий
Ведущий:
Добрый день всем, кто сегодня с нами, всем кто нашёл возможность ещё раз напомнить
себе и другим о том, что жизнь – это здорово, здорово быть востребованным, быть
полезным обществу, состояться как личность! 
Ведущий:
Возможно, для кого то сегодня, первый самостоятельный шаг к тому, чтобы сделать всё
возможное, или даже невозможное, чтобы изменить наш мир к лучшему.
2 слайд
Ведущий:
Приветствуем   всех   на   районном   слёте   волонтеров   «Волонтёром   быть   здорово!».где
ребята   смогли   поделиться   своим   добровольческим   опытом.   Во   время   ярмарки
добровольческих   идей   вы   показали   очень   интересный   опыт   работы.   Ваша
добровольческая   деятельность   заслуживает   особого   внимания.   Спасибо   вам.   Мы
желаем вам всем удачи
Ведущий:
А любое хорошее дело всегда начинается с приветствия. Кто же сегодня поделился с
нами опытом своей работы?
Представляем вам команды волонтёрских отрядов школ Молчановского района: 
Ведущий:
А каждый отряд нам ответит своим приветствием. 
3 слайд
Ведущий:
Волонтёрский отряд МАОУ «Молчановская СОШ №1» «За Родину»
4 слайд
Ведущий:
Волонтерский отряд «МАОУ «Молчановская СОШ №1» ­ «Юный исследователь»
5 слайд
Ведущий:
Волонтерский отряд «Этика» МАОУ «Тунгусовская СОШ»
6 слайд
Ведущий: Волонтерский отряд «СССР» МБОУ «Сарафановская СОШ»
Ведущий:
Клуб «Волонтёр» МБОУ «Наргинская СОШ» 
8 слайд
7 слайд
Ведущий:
Волонтерский отряд «Рука к руке» МБОУ «Могочинская СОШ»
9 слайд
Ведущий:
Подростковый клуб «Горящие сердца» МБОУ ДО «ДДТ»
10 слайд
11 слайд общий
Ведущий:
Нас   приветствуют   юные,   будущие   волонтеры,   ребята   детской   организации
«Муравейки»
Ведущий:
Волонтеры   нашего   района  заботятся  о     здоровье  живущих   в  нем   людей,  чтят
память   о   временах,   опаленных   войнами,   делают   наш   город   уютным   и   чистым,
организуют и участвуют в разнообразных акциях и мероприятиях. 
Ведущий:
И сегодня можно сказать, что быть волонтером – это почетно! «Доброволец» ­ звучит
гордо!   Более   100   молодых   людей   школ   Молчановскогорайона   объединились
благородной идеей:  «Если я гореть не буду?
Ведущий:
Если ты гореть не будешь?
Все:
Кто тогда рассеет тьму?!»
Ведущий:
Каждый день в России сотни тысяч людей являются добровольцами.Все они 
способствуют миру, работая над достижением высокой цели – процветания родной 
земли.
12 Слайд 
Ведущий:
Мне родители рассказывали, что они тоже помогали тем, кто нуждается. Проводили 
акции, операции, различные дела на улучшение окружающей жизни. И называли их­ 
тимуровцами.
Ведущий:
А кто такие тимуровцы?
Тимуровец – понятие из советских времен, обозначающее образцового пионера, 
безвозмездно совершающего хорошие поступки на благо общества. Происходит от 
книги «Тимур и его команда», герой которой организовал отряд ребят, тайно 
помогавший семьям фронтовиков, пожилым  или больным людям. 
13 Слайд 
Ведущий: Скажите,   кто   из   вас   знаком   с   повестью   “Тимур   и   его   команда”.   –  слайд
автоматически
А кто автор этого произведения?                                    Надпись мышкой появляется
Ведущий:
Повесть «Тимур и его команда» была написана в 1940 году, книга вышла в свет в 1941
году. В 40 – м году в Европе уже шла война с фашистами. Через год гитлеровские
войска вторглись в нашу страну. Упали первые бомбы, прогремели первые выстрелы.
Ведущий:
Наступило трудное, горькое, героическое время.
Встал вопрос: что же должен делать каждый человек?
Вопрос этот волновал не только взрослых, но и детей.
Повесть А.П. Гайдара помогла детям ответить на этот вопрос.
14 Слайд 
Ведущий:
Всадник, скачущий впереди всех, всматривающийся в неизведанную даль, назывался
Гайдаром.   Таким   впередсмотрящим,   ясноглазым   дозорным   был   и   сам   Гайдар
(настоящая его фамилия Голиков)
Ведущий:
Не   случайно,   должно   быть,   он   взял   себе   для   писательской   работы   этот   звучный
многоговорящий псевдоним.
15 Слайд 
Ведущий:
Аркадий Петрович Гайдар родился 22 января 1904 года. В этом году ему исполняется
115 лет со дня рождения.  С малых лет он приучался к самостоятельности и рыцарству.
Юноша   жил   в   необычное   время.   Ему   было   13   лет,   когда   свершилась   Октябрьская
революция, затем началась Гражданская война.
16 Слайд 
Ведущий:
В ноябре 1918 года Гайдар уходит добровольцем в Красную Армию, ему было только
14   лет.Он   мечтал   всю   свою   жизнь   посвятить   армии.   Но   тут   его   сразила   болезнь:
сказались   ранения.   Врачи   признают   его   непригодным   к   военной   службе.В   20   лет
молодой человек остался не у дел. Гайдар решает попробовать себя в литературе. Он
становится детским писателем.
17 Слайд 
Ведущий:
Гайдар   подарил   нам   много   интересных   книг,   в   которых   призывал   бороться   против
разгильдяев и жуликов. Гайдар жил как солдат и умер на боевом посту.
18 Слайд 
Ведущий:
В октябре 1941 года по заданию редакции он оказался в партизанском отряде. Однажды
небольшой   отряд   отправился   на   разведку.   Гайдар   шел   впереди.   Неожиданно   отряд
попал на фашистскую засаду. Пулеметная очередь пробила его сердце. Так погибает
Гайдар – замечательный человек и писатель. 19 Слайд 
Ведущий:
Традиции тимуровского движения нашли своё выражение в развитие волонтерского и
добровольческого движения среди детей и подростков: в добровольном  их участии в
благоустройстве   городов,   сел,   охране   природы,   помощи   трудовым   коллективам     и
ветеранам войны и труда.. 
20 Слайд 
Ведущий:
2018   год   –   был   назван   Годом   добровольца   и   волонтера.   На   1   слете   волонтеров
Молчановского   района   был   дан   старт   нашим   добровольческим   делам.  Волонтерами
было сделано много: проведено огромное количество   акций и операций по разным
направлениям.   И   в   каждом   волонтерском   отряде   были   и   остаются   те,   кто   своей
инициативой, упорством и настойчивостью подвигал других на добрые дела и поступки.
Ведущий:
Значимость сегодняшнего события доказывает присутствие почетных гостей, от 
которых зависит благосостояние нашего района.
1. Прудников Иван Иванович­ заместитель Главы Молчановского района;
2.
3. Алистратов Александр Юрьевич – управляющий делами Администрации 
                             Молчановской районной больницы;
Молчановского района;
4. Гензе Андрей Леонидович­Глава Молчановского сельского поселения;
5. Такленок Артем Анатольевич­специалист комитета по молодежной политике 
физической культуре и спорта Молчановского района;
6. Колотило Дмитрий Владимирович – депутат Думы Молчановского района;
7. Тюркова Ирина Леонидовна ­ заведующая отделом социальной защиты населения
Молчановского района;
8. Безручкин Олег Сергеевич­начальник лесхоз;
9. Костецкий Анатолий Иванович­охотобщество;
10.Леонидов Иван Петрович­ООО «Риск»­ (по работе с отходами  производства и 
утилизации)
11.Колчина Татьяна Михайловна­специалист Управления образования;
12.Демьянова Елена Алексеевна­ председатель районного совета ветеранов;
13.Овчинникова Анастасия Сергеевна­ журналист газеты «Знамя»
14.Овсянникова Светлана Германовна­ ветеран труда, 
15.Трущук Нина Николаевна­ общественная организация «Память сердца»;
16.Баев Сергей Борисович – начальник ДПС
17.Дьяконов Максим Александрович­ начальник МЧС
18.Лугачева Эльмира Альбертовна – инспектор ПДН по МВД России по Томской 
области
Ведущий:
Слово для приветствия предоставляется  Ивану Ивановичу Прудникову ­зам.­ Главы 
Администрации Молчановского района
Идет награждение лучших волонтеров
После награждения
21 Слайд 
Ведущий: Награждаются ребята от детской организации «Горящие сердца».
Награждаются   ребята   младших   классов,   которые   начинают   свою   волонтерскую
деятельность с младших классов. В этом году мы запустили проект «Школа добрых
дел». Каждому учащемуся   детской организации «Муравейки», Молчановской школы
№1 вручили «Сундучок добрых дел», это своего рода волонтерская книжечка. В ней
ребята записывали свои совершенные добрые дела. 
Мы подвели итоги самых активных добровольцев – активистов «Муравьят». Сегодня
мы пригласили их к нам на слет.
Ребятам вручаются сертификаты волонтерских дел. 
После вручения подростковый клуб выполняет флеш – Моб под зажигательную
музыку. Ребята повторяют за ними движения.
22 Слайд 
Защита добровольческого дела
ПЕРЕХОД К ЗАЩИТЕ ДОБРОВОЛЬЧЕСКОГО ДЕЛА
Ведущий:
Какие ждут вас в будущем дела?
Об этом думать вы должны все чаще.
И если гражданин ты настоящий,
Большой отдачи ждет от вас страна.
Ведущий:
Сегодня на слете, мы познакомимся с добровольческими делами волонтерских
команд,   которые   ждут   своей   реализации.   А   еще,   ребята,   у   вас   есть   возможность
обратиться за помощью к гостям слета. Уверена в том, что ваша просьба не останется
без внимания. 
Ведущий:
Мы обращаемся к   гостям нашего слета. Ваша задача, внимательно прослушать идеи
дела, определить важность и актуальность его и дать свою оценку. 
Ведущий:
Первыми для защиты приглашаются волонтеры Могочинской школы с добровольческим
делом «………………..»
Ведущий:
Приглашаем для защиты команду волонтеров «Сарафановской школы» с 
добровольческим делом «                   
Ведущий:
Своё добровольческое дело «Шары»  нам презентуют волонтеры Наргинской школы.
Ведущий:
Приглашаем для защиты волонтерского дела « Музей на столе» ребят  Молчановской 
школы №1, отряд за «Родину». 
Ведущий:
Приглашаем для защиты волонтерского дела «Виртуальное путешествие по ООПТ» 
ребят  Молчановской школы №1, отряд «Исследователь».
Ведущий: Предлагаем Вашему вниманию волонтерское дело «Школа добрых дел» подросткового 
клуба Дома детского творчества. 
Ведущий: Синькова Л.П.
Ведущий:
Мы прослушали идеи волонтерских дел. Каждая идея цена своей значимостью и 
оригинальностью. Мы желаем всем творческого подхода к реализации их и 
положительного результата. 
Я сейчас хочу обратить Ваше внимание на экран и посмотреть ролик. 
Центральное   место   в   ролике   ­   кадры   из   фильма   ФОРПОСТ   настоятель
Свято­Вознесенского   монастыря   отец   Михаил   (архимандрит   Лонгин   (Жар)
ставший отцом для двадцати девяти приемных детей (кроме того, у него есть и
трое своих: два сына и дочь), В приюте ребятишки привыкли, ,что для самых
слабых нужно больше помощи внимания. Такой мощный урок отзывчивости с
детства. Но детскую отзывчивость не видит один мальчик Глеб. Его несчастье
хватило бы на 10 здоровых мужчин.  Ребёнок от рождения слеп, глух и нем.
Вдобавок эпилепсия и детский церебральный паралич. Глеб ничего не знает
об этом мире, но близко подпускает к себе только батюшку и ещё одну сестру
,словно   отца   и   мать.  Он  мальчик  сердца.   Сердце   тоже   ничего   не   видит,   не
слышит. Оно только бьётся и чувствует. Так и Глеб! Ему достаточно одно только
прикосновение и сразу определяет добрый или нет человек рядом с ним.
Работа по секциям
Работа по секциям на протяжении 30 минут.
Я прошу всех собраться по своим командам. Перед началом каждый получает 
жетончик с определенной картинкой­ эмблемой: Спорт, экология, волонтер, 
путешественники, страж порядка.
В секциях работают приглашенные гости, курирующие данное направление.
(Помощники раздают жетончики)
Существует   несколько   видов   добровольческой   деятельности,   которые   можно
применять в условиях образовательной организации.
Участникам  слёта  необходимо  определиться  в  какой  секции  они  будут  работать,  у
каждой секции свой жетон определенного цвета.
Каждая команда в течении45 минут проводит обсуждение. 
После окончания работы секций, участники должны составить тезисы о волонтерской
деятельности в данном направлении и представить их перед участниками слета.
Формат представления: коллективный или выступление представителей.
Распределение по секциям:
Эмблема­ «Люди доброй воли» ­ 1 секция­работа с социально незащищенными 
группами населения.                   КАБ. №202
Тюркова Ирина Леонидовна­соц.защита,
Демаков Максим Владимирович­и.о. заведующего больница
Демьянова Елена Алексеевна­ совет ветеранов Спортивный малыш Профилактика здорового и безопасного образа жизни. КАБ.
№205
Прудников Иван Иванович. Зам Главы
Лякина Мария Сергеевна – и.о.  ДЮСШ., 
Такленок Артем Анатольевич ­ Комитет по молодежной политике
Береги природу ­  3 секция ­ Восстановление и сохранение памятников природы, 
истории и культуры. Защита окружающей среды. Помощь животным. ..КАБ. 
№201
Гензе Андрей Леонидович Глава поселения 
Костецкий Анатолий Иванович­охотобщество
Леонидов Иван Петрович ­ отходы производства
Безручкин Олег Сергеевич – лесхоз
Юные путещественники ­4 секция­
деятельность. КАБ.№204
Алистратов Александр Юрьевич­ управляющий делами 
Овсянникова Светлана Германовна­ ветеран труда
Колотило Дмитрий Владимирович­ депутат
Трущук Нина Николаевна­ орг. «Память сердца»
Страж порядка­ 5 секция­ Социальная реклама. Помоги себя обезопасить. КАБ. 
№208
Колчина Татьяна Михайловна – специалист Управления образования
Лугачева Эльмира Альбертовна – инспектор ПДН (профилактика детских нарушений) 
по МВД России по Томской области
Патриотическая и краеведческая 
Выступление представителей от секций
Внимание! Позвольте представить дальнейшую программу слёта волонтёров.
ОБЕД
Участникам сегодня будут представлены 5 мастер­классов. 
 Конвертик волонтёра – Кривошеина О.В
 Рисуем на воде­ Светоносова С.П.
 Весёлый букет   Былина Ксения, Милькевич Дария
 Корзинка радости – Синькова Л.П.
 Флеш­ Моб – Яткина Ангелина
Рисуем на воде 
 
 ­
Сарафановка: Кошелева Валерия, Кузнецов Виталий
Могочино:           Тюделекова Дарья,Бадичева  Екатерина
Поисковый отряд:       Салихов Руслан,  Богданов Даниил, Паздерин Данил
Нарга:          Кривошеина Анастасия, Марушкина Дарья
Подростковый клуб:    Гриценко Влад, 
Тунгусово:  Коростелева Дарья, 
МСОШ №2: Шилова Анна
МСОШ №1:  Корочистов Александр,
Корзинка радости 
 
 – Синькова Л.П.
Сарафановка:Зацепин Данила, Фёдорова Анастасия
Могочино:  Гончарюк Вячеслав, Костин Тихомир
Поисковый отряд:  Гензе Илья, Янченко Данила, Собянина Анжелика Нарга:   Никитина Мария, Новикова Галина, 
Подростковый клуб:  Веснин  Валентин
Тунгусово:  Ткачук Григорий
МСОШ №2: Корягин Максим, Вигуль Владимир
МСОШ №1:  Суковатицин Егор
 
 ,
Открытка – сердце 
 
 –    Былина Ксения, Милькевич Дария
Сарафановка: Крюков Владимир, Гончарова Виктория
Могочино:  Аверина Елизавета, Булавко Александр
Поисковый отряд: Сашников Вячеслав, Сопыряев Яков, Шигаев Илья, 
Нарга: Полеваева Екатерина, Вагнер Марина, 
Подростковый келуб:  Медведева Мария
Тунгусово:  Вуцан Яна, 
МСОШ №2: Кондратюк Андрей, Чуков Кирилл
МСОШ №1:  Старыгина Наталья,
Конвертик волонтера 
 
 ­ Кривошеина О.В.
Сарафановка: Высотин Анатолий, Меляев Дмитрий
Могочино:  Дукельская  Екатерина
Поисковый отряд: Ерепилов Илья, Амельченко Роман,  Быков Дмитрий
Нарга:   Штайнмец Кристина, Володько Анна
Подростковый клуб:  Усова Елизавета, Медведев Данил
Тунгусово:  Лысковец Софья, Притуло Евгения
МСОШ №2: Ефимова Татьяна, Алейник Олеся
МСОШ №1:  Волокитина Анна,
Флеш­ Моб – Яткина Ангелина
Сарафановка: Гилева Диана, Ласьков Вадим
Могочино:    Кожин Владислав, Царенкова Мария
Поисковый отряд: Безденежных Ксения, Сафарова Альбина, Луцик Ульяна,
Нарга: Дерешев Павел, Майкова Ольга
Подростковый клуб: Симикян Люба
Тунгусово:  Слепенько Любовь, Межакова Алина
МСОШ №2: Гатина Елена, Обложко Максим
МСОШ №1:  Криворотов Егор
После завершения мастер­ классов
Ведущий:
Собираю добро по крупинкам,
По частицам, по малым пылинкам.
В сундуке как скупец не храню,
Собираю и вновь раздаю…
Раздаю, становлюсь чуть богаче,
Только так, только так, не иначе.
Все бросаю, срываюсь опять,
Мир спасать, старикам помогать…
Накормить, обогреть, успокоить,
Здесь убраться, там что­то построить.
Так живу, так люблю, так сгораю,
Тихо тлеть не хочу, не желаю НАГРАЖДЕНИЕ ВОЛОНТЕРОВ ОТ ДЕТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ГРАМОТАМИ
Заканчивают слет выступлением клуба с танцевальной заставкой
Ролик о доброте.
 Флеш­ Моб
Коллективное фото на память.

Сценарий выступления агитбригады волонтерского отряда «Добрые сердца» на муниципальном конкурсе, посвящённому закрытию Года добровольца. (1 место)

Цель:формирование нравственных и коммуникативных качеств личности, через организацию общественно-полезной деятельности, способствующей самореализации личности

Выходит девочка в руках семицветик: (0,35 сек.)

Я в колледж с сестрою как-то пришла,

Семицветик там нашла

Удивительной раскраски.

Он волшебный был, из сказки.

Может каждый человек стать счастливым с ним навек

Лепесточек, оторвав и желанье загадав.

«Что ж сейчас мне загадать?» — долго я решала

Сколько ты не пожелай, всегда будет мало!

У кого совет спросить, как с цветочком поступить?

Семицветик, помоги!

Что мне делать подскажи? (становится в центр сцены)

(Звучит музыка 1 и на сцене появляется группа волонтеров становясь вокруг девочки) 

1. Мы носим вещи разного цвета

2. Ты любишь осень

3. А я люблю лето

4. В одном мы схожи

5. И это ВАЖНО!

(вместе). мы – ВОЛОНТЕРЫ

67. И об этом в Новошахтинске знает каждый!

8. Так что же есть у нас такое, что дает нам право утверждать, что мы –

добровольцы – смелы и дружны, не равнодушны к судьбе своей страны

8. Об этом ты можешь узнать, совершив путешествие вместе с командой

ВМЕСТЕ: Добрые сердца

1. Мы рады приветствовать всех, кто не безразличен к волонтёрскому делу.

2. Мы живём под девизом:

(Все вместе)

«Тепло сердец и доброта

Помогут в жизни нам всегда»!

3. Наш отряд существует уже более 10 лет

За эти годы изменился состав отряда.

4. Кто-то закончил колледж, но все равно продолжает волонтёрскую деятельность

5. А на смену выпускникам пришли МЫ — новое поколение.

Маленькая девочка спрашивает

Скажите мне кто такие волонтёры? Волонтёр – он агитатор? Или, может, реформатор? А может он артист, певец или гитарист?

1. Он и врач и агитатор и психолог и спасатель

2. Он и артист, и певец, и гитарист.

3. Волонтёры есть везде.

4. Они буклеты издают, агитацию ведут.

5. Старость, мудрость уважают и к здоровью призывают.

6. Волонтёр – это человек, добровольно взявший на себя какую-либо работу.

7. Волонтёр – существо будущего, гражданин мира, шанс человечества на выживание.

8. Волонтёры – люди, работающие в какой-либо области по своей воли и согласию, а не по принуждению. Волонтёрские движения – это свободные союзы людей, объединённые каким-либо интересом.

9. Волонтёры – это группы людей, которые разносторонне развивают общество, работают напрямую с обществом, они лучше понимают и слышат их проблемы, первыми стараются их решить…

10. Волонтёрами становятся люди, у которых высока потребность в общении с другими людьми. Некоторые находят здесь альтернативу безделью или просто получают удовольствие от того, что стараются сделать мир чище и лучше.

1. И это всё мы волонтёры. Которые готовы прийти на помощь в трудной жизненной ситуации.

2. Пропагандируем здоровый образ жизни, участвуем в социально-значимых акциях.

3. Шефствуем над ветеранами великой отечественной войны, педагогического труда.

4. Приводим в порядок территорию родного города, колледжа.

5. Так пусть же все усилья окупятся с лихвой.

6. Пусть сделанное благо приносит в дом покой,

7. И радость рядом будет от нашей доброты.

8. Улыбки благодарности смеются, как цветы.

(девочка со студентами уходит со сцены)

На сцене остаются 3 человека

1.  А ты был хоть раз добровольцем

     Во имя социального развития?

2.  А ты делал добрые дела,

     Забыв про напитков распитие?

3.  А ты мог хоть раз отказаться

     От собственного удовольствия

     Ради всех и ради того,

     Чтоб развитие было общим?

Звучит песня о волонтёрах на фоне видеоклипа. Выходят учащиеся с плакатами и рассказывают, что они сделали…

Концовка, каждый выходит с плакатами становясь в полукруг и говорит Я СМОГУ! Затем по очереди произносят:

1.Мы – волонтёры, и это не мало,

Милосердию смело даём мы начало.

2.Акции, конкурсы в колледже проводим,

И на помощь людям приходим.

3.Мы — команда волонтёров,

Вам пытались рассказать,

4. Что между нами нету споров-

Помогать-не помогать.

5.Если вдруг, не дай Бог, постучится беда,

На помощь, друзья, поспешим мы всегда,

Ведь мы волонтёры, а это судьба.

7.Жизнь кипит, течёт, меняется.

Уверены: мы будем вам нужны.

8. Сегодня наше завтра начинается,

А завтра у России-это мы!

(перестраиваются в глобус)

10. А, какой путь выберите вы? Мы призываем вас к активности! Вы – будущее России! Присоединяйся к нам, к молодым, креативным, активным.

Все вместе: Мы – волонтёры!

Визитная карточка городского конкурса добровольческого отряда «Ритм сердца» ДоброЛипецк

Автор сценария: учитель музыки и старшая вожатая МБОУ СШ№ 45 г. Липецка Игнатова Людмила Владимировна.

Цель: формирование нравственных и коммуникативных качеств личности, через организацию общественно-полезной деятельности, способствующей самореализации личности

Команда участников: 10 человек

Ход сценария:

Звучит волшебная музыка.

Выходит девочка, в руках семицветик: (0,35 сек.)

Диана: Я в школу с сестрою как-то пришла,

Семицветик там нашла

Удивительной раскраски.

Он волшебный был, из сказки.

Может каждый человек стать счастливым с ним навек

Лепесточек, оторвав и желанье загадав.

«Что ж сейчас мне загадать?» — долго я решала

Сколько ты не пожелай, всегда будет мало!

У кого совет спросить, как с цветочком поступить?

Семицветик, помоги!

Что мне делать подскажи? (становится в центр сцены)

(Звучит музыка песни «Я, ты, он, он…». Вступление и все (большеглазых, озорных).

На сцене появляется группа волонтеров, 2-е участниц выполняют гимнастические элементы, а потом все выстраиваются в фигуру и становясь вокруг девочки (9 человек)

1. Мы носим вещи разного цвета

2. Ты любишь осень

3. А я люблю лето

4. В одном мы схожи

5. И это ВАЖНО!

(вместе). мы – ВОЛОНТЕРЫ

6. И об этом в школе знает каждый!

Дети начинают двигаться по сцене

7. Так что же есть у нас такое, что дает нам право утверждать, что мы –

добровольцы – смелы и дружны, не равнодушны к судьбе своей страны

8. Об этом ты можешь узнать, совершив путешествие вместе с командой

ВМЕСТЕ: Ритм сердца

1. Мы рады приветствовать всех, кто не безразличен к волонтёрскому делу.

2. Мы живём под девизом:

(Все вместе)

«Тепло сердец и доброта

Помогут в жизни нам всегда»!

3. Волонтерский отряд существует давно,

За эти годы изменился состав отряда.

4. Кто-то закончил школу, но все равно продолжает волонтёрскую деятельность

5. А на смену выпускникам пришли МЫ — новое поколение.

ТАНЕЦ «Кто, если не мы». Гимн молодежи. Припев. Волонтеры танцуют под музыку припева.

Маленькая девочка спрашивает у добровольцев.

Скажите мне кто такие волонтёры?

Волонтёр – он агитатор? Или, может, реформатор? А может он артист, певец или гитарист?

Добровольцы по очереди:

1. Он и врач и агитатор и психолог и спасатель

2. Он и артист, и певец, и гитарист.

3. Волонтёры есть везде.

4. Они буклеты издают, агитацию ведут.

5. Старость, мудрость уважают и к здоровью призывают.

6. И это всё мы волонтёры. Которые готовы прийти на помощь в трудной жизненной ситуации.

7. Пропагандируем здоровый образ жизни, участвуем в социально-значимых акциях.

8. Шефствуем над ветеранами великой отечественной войны, педагогического труда.

9. Приводим в порядок территорию родного города, школы.

1. Так пусть же все усилья окупятся с лихвой.

4. Пусть сделанное благо приносит в дом покой,

5. И радость рядом будет от нашей доброты.

2. Улыбки благодарности смеются, как цветы.

1.  А ты был хоть раз была добровольцем

     Во имя социального развития?

2.  А ты делала добрые дела,

     Ради всех и ради того,

     Чтоб развитие было общим?

3. Пойдем с нами!

(девочка с большинством волонтеров уходит со сцены)

За занавесом девочка одевается в костюм волонтеров.

На сцене остаются 3 человека

4. В ритмах сердца нашего

Много разных дел!

Мыслим мы по-новому —

Это наш удел!

5.- Мы слеплены из добровольчества и чести.

Коль помощь нужна…

ВСЕ: Не сидим мы на месте.

6.- Стараемся так, чтобы наша работа

Людей обогрела теплом и заботой.

— В отряде у нас не становится скучно.

Причина одна…

ВСЕ: У нас нет равнодушных!

7- Идей у нас много хороших и разных.

Трудились, старались мы так не напрасно!

— И за день не расскажешь –

Сколько сделали за год!

Видеопрезентация

Экологическое волонтерство

1.А у нас весь наш класс

Всю бумагу про запас

Собирал целый год,

И теперь сбор идет.

2.Батарейки собираем,

Чтоб природу защитить.

Их сдадим в переработку,

В чистоте хотим мы жить.

3.Мы природу смолоду

Будем охранять,

В школе экологию

Будем изучать.

4.Чтоб утилизировать,

Чтоб все сохранить,

Чтобы в чистом городе

Нам, ребята, жить!

(Во время стихов дети изображают то, о чем читают стихи).

На экране сменяются слайды презентации.

Социальное волонтерство

5.Спешите делать добро,

Спешите ближним помочь,

Помочь, когда тяжело,

Когда вдали сын и дочь.

6.Когда нет сил пережить,

Когда не можешь идти,

Наш волонтерский отряд,

На помощь может прийти.

Волонтерство Победы

З.:Война прошла, но память о героях

Останется навечно, навсегда

Инсценировка «Вовкина бабушка».

Бабушка хлопочет, накрывает на стол. За столом сидит Вовка.

Рассказчик девочка: Была простая бабушка, У Вовки Черемных,

Ничем не выделялась, Она среди других.

Пекла для Вовки пряники, С капустой пирожки,

Штаны ему стирала, И штопала носки.

Входит «Генерал».

Рассказчик мальчик: Но вот пришел однажды, Какой– то генерал.

Он крепко-крепко бабушку, При всех расцеловал.

Весь вечер вспоминали Они военный год,

У Вовки сердце жаркое, То стукнет, то замрет.

Генерал: А помнишь, Настена, Наш отряд партизанский,

Попал в окруженье. Осталось у нас 18 гранат,

Один пистолет и один автомат.

Бабушка: Да, все больше в отряде, Погибших бойцов,

Все крепче фашисты, Сжимают кольцо

— Они за кустами, они за камнями,

И крикнул тогда ты: « Родина с нами»!

Генерал: И все побежали навстречу врагу, И стали гранаты бросать на бегу. Все храбро сражались, о смерти забыв,

– И вот, удалось совершить нам прорыв.

Бабушка: Сквозь лес по болоту мы уходили…

И всех нас медалью потом наградили.

Вовка: Так вот какая бабушка! А я то и не знал.

Спасен от смерти бабушкой Вот этот генерал.

И все в отряде знали Настену Черемных,

Разведчицей отважной Была она у них.

Теперь бабули блинчики, Вкуснее в сто раз.

А все, что скажет бабушка – исполню, Как воинский приказ!

Ведущий: Помните! Какой ценой завоевано счастье.

1.Помните!

Через века, через года, —

помните!

О тех,кто уже не придет никогда, —

помните!

2.И сколько б век людской не длился,

Будь трижды проклята война.

За то, что мы на обелисках,

Героев читаем имена!

Песня «Ах, ветераны». ПРИПЕВ

Обращение на экран и рассказ об акциях про ветеранов труда и ВОВ.

1.Ветеранам помогаем,

Никого не забываем,

За обелисками следим,

Достойными сынами, дочерями вырасти хотим.

2.Труд в почете был всегда,

Посещаем мы ветеранов-учителей всегда.

3.Мы — патриоты своей страны,

На славу Отчизне творить мы должны.

-Помощь окажем всем, кто нуждается

«Ветеран живет рядом» направленье называется.

4.-Велик педагога заслуженный труд.

Его ветеранам поможем и тут.

— Мы им по хозяйству чуток подсобим,

В учительский День, на концерт пригласим.

Вместе: Мы – волонтёры, и это не мало,

Милосердию смело даём мы начало.

2.Акции, конкурсы в школе проводим,

И на помощь людям приходим.

3.Мы — команда волонтёров,

Вам пытались рассказать,

4. Что между нами нету споров-

Помогать-не помогать.

5.Если вдруг, не дай Бог, постучится беда,

Поспешим мы на помощь всегда,

Ведь мы волонтёры, а это

Вместе: судьба.

7.Жизнь кипит, течёт, меняется.

Уверены: мы будем вам нужны.

8. Сегодня наше завтра начинается,

А завтра у России-это мы!

(перестраиваются в глобус)

10. А, какой путь выберите вы? Мы призываем вас к активности! Вы – будущее России! Присоединяйся к нам, к молодым, креативным, активным.

Все вместе: Мы – волонтёры

Это наше время,

Это время молодых

Добиваться цели

И двигать позитив

(Песня «Дорогою добра»). Во время исполнения песни дети выполняют танцевальные движения.

Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой?

Куда по свету белому отправиться с утра?

Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!