Краткие обозначения ведущих:
Дмитрий — Д
Павел — П
Валерия 1 — В
Валерия 2- Л
ПРОЛОГ:
Гости в зале продолжают собираться, фоновая музыка притихает, сменяется на мягкие фанфары.
Выходит пара ведущих:
Д: Дорогие гости праздника, посвященного 20-летию Медицинского факультета, мы рады приветствовать Вас сегодня в этом зале и желаем Вам приятного вечера!
Л: Для Вас в этот торжественный день мы предлагаем к просмотру фильм о жизни Медицинского факультета, подготовленный студентом 3 курса Эхабом Нафа и ассистентом кафедры внутренней медицины Владиславом Леонидовичем Куликом!
Просмотр фильма. По возможности на сцене гасится свет. Всё внимание зрителей обращено на экран, но в зале свет не гаснет, гости продолжают собираться
ТОРЖЕСТВЕННАЯ ЧАСТЬ:
По окончании фильма включаются пафосные фанфары, на сцене включается освещение и торжественно выходят 2 пары ведущих, которые становятся по разные стороны сцены(Д и В справа, П и Л слева)
В: Мы все спешим за чудесами,
Но нет прекрасней ничего,
Д: Чем снова встреться здесь с вами
ВМЕСТЕ: Под крышей дома своего…
В: Да, да — именно дома своего! Ведь сегодня двери нашего отчего дома — родного медицинского факультета — снова открылись для нас!
Д: Мы с радостью, как и много лет назад, поздравляем наш факультет с Юбилеем!
П: А мы с гордостью перенимаем эстафету и от лица всех студентов так же поздравляем Наш дорогой факультет, весь преподавательский и студенческий состав с Днем рождения нашей малой Альма Матер.
Л: Слово передается ректору (или О.А. Власенко) университета, профессору Вилю Савбановичу Бакирову! Поприветствуем!
СЛОВО РЕКТОРА:_________________
Паша переставляет стойку с микрофоном к средине сцены и вместе с Лерой уходит. Дмитрий и Валерия остаются на сцене для объявления награждения.
В этот момент за сценой уже готовятся девушки, которые будут выносить цветы и дипломы ректору. А возле ступенек становится парень, который будет подавать руку всем женщинам.
После речи ректора:
Д: Для награждения Благодарностью Харьковского национального университета имени Каразина за неоценимый труд в создании факультета и вклад в подготовке и воспитание высококвалифицированных специалистов медицины на сцену приглашаются заведующие кафедрами:
В: Николай Иванович Яблучанский — профессор и заведующий кафедрой внутренней медицины, воссоздатель и декан Факультета Фундаментальной Медицины
Д: Евгений Дмитриевич Хворостов — профессор и заведующий кафедрой хирургических болезней, заслуженный врач Украины
В: Николай Михайлович Коренев — профессор и заведующий кафедрой педиатрии, директор Института охраны здоровья детей и подростков
Д: Грищенко Ольга Валентиновна — профессор и заведующая кафедрой акушерства и гинекологии
В: Попов Николай Николаевич — профессор и заведующий кафедрой общей и клинической иммунологии и аллергологии
Д: Проценко Елена Сергеевна — профессор и заведующая кафедрой общей и клинической патологии
В: Даниленко Георгий Николаевич — профессор и заведующий кафедрой гигиены и социальной медицины
Д: Николенко Евгений Яковлевич — профессор и заведующий кафедрой общей практики — семейной медицины
В: Для награждения Благодарностью Харьковского национального университета имени Каразина за усердную работу по формированию новых кафедр и по случаю 20-летия медицинского факультета на сцену приглашаются заведующие кафедрами:
Д: Белозеров Игорь Викторович — профессор и заведующий кафедрой хирургических болезней, оперативной хирургии и топографической анатомии
В: Пономарев Владимир Иванович — профессор и заведующий кафедрой психиатрии, наркологии, неврологии и медицинской психологии.
Д: Для награждения Благодарностью Харьковского национального университета имени Каразина за активное участие в общественной и научной жизни факультета, а так же по случаю 20-летия медицинского факультета на сцену приглашаются:
В: Студенты 6 курса: Белал Сюзанна, Кабачная Ирина, Кулявец Сергей, Линская Екатерина, Кирилюк Людмила, Рыбальченко Дарина
Д: Студенты 5, 4 и 3 курсов: Стрихар Валерия, Морозова Екатерина, Назаренко Евгений, Эхаб Нафа
Д: Дорогие друзья! Уважаемые юбиляры! А сейчас для вас праздничный концерт, посвященный 20-летию Медицинского факультета!
Дмитрий и Валерия уходят со сцены. Включается яркая и зажигательная музыка — подводка для ведущих в концертной части — выходят Паша и Лера.
КОНЦЕРТНАЯ ЧАСТЬ:
Л: Паша, ты помнишь, как на первом курсе мы усердно ждали лифт на первом этаже перед началом лекции?..
П: Помню… а теперь всё вверх по лестнице да вниз по лестнице… А то вдруг кто-то быстрее в операционную попадет…
Л: Да, вот и Светлана Александровна, сделав наблюдение за тем, как меняются студенты и в размышлених о их будущем подготовила для всех композицию «Лестница»!
П: Встречайте!
№1. С.А. Гурьева «Лестница» – соло — 3,5 минут, минус
В: Дима, а скажи, ты танцевать умеешь? (спрашивает игриво)
Д: Н-ну, д-да.. Немного вальсирую и может быть даже тангирую…(сам с себя удивленно улыбается)
В: Нет, ну, Дима, ты совершенно отстаешь от моды! А как же хип-хоп, даб-степ и тектоник?
Д: Признаюсь честно, пока не просвещен, поэтому с интересом вместе со зрителями посмотрю номер Надежды Михайличенко и танцевального коллектива медицинского факультета!
№ 2. Надежда Михайличенко и танцевальный коллектив (хип-хоп) – 4 минуты, танцевальный номер
Д: Паша, ну я же тебе говорю — отвлекись! Оглянись! Посмотри, сколько прекрасных девушек у нас на факультете, ну, весна же на дворе! Пора влюбляться!
П: Дима, ну я совершенно не против влюбляться, но вот только сессия на носу… Хотя признаюсь честно, от конкурсантки Мисс-университет в этом году — Дианы Ахмад — глаз не оторвать. С удовольствием представляю композицию «One day» и очаровательную Диану! Встречайте!
№ 3. Ахмад Диана — номер с Мисс-Университет – «One day» — 3 минуты, минус
Л: Движенье, ритм, мелодия, шаги,
Вперед, назад и поворот,
Прогиб, рывок и взмах ноги,
Кто танцевал – тот все поймет!
В: Танец – это несравненно,
Если часто в ритм кружиться,
Танец может постепенно
В смысл жизни превратиться!
Л: О, как сегодня поэтичны мы! (в этот момент Валерия крутится вокруг руки Леры, а потом делает реверанс, Лера делает реверанс в ответ) И танец, который для нас подготовила Виолетта Павлушко, студентка 1 курса, не менее поэтичен! Встречате!
№ 4. Виолетта Павлушко – соло — 2 минуты, танцевальный номер
Л: Дима, я знаю, что Лера очень хотела просветить тебя в современном танцевальном искусстве. Я скажу тебе по секрету, я больше люблю музыку!.. Ах… Особенно живую в сопровождении с красивым мужским тенором…
Д: Гхм-гхм…Ты знаешь, Лер, я совершенно полностью разделяю все твои эмоции… ну..конечно, кроме мужского тенора… Поэтому спешу тебя обрадовать, сейчас на сцене будет потрясающее выступление Макса Гальченко, Яна Сокольского и Виталия Альфредовича Федосеева!
№ 5. Макс Гальченко, Ян Сокольский, В.А. Федосеев “Feel” – 4 минуты, alive
В: Паша, скажи, пожалуйста, ты любишь танцы? Или ты, как и Дима с Лерой — меломан?
П. Танцы? — Люблю!… И музыку люблю…
В: Нет, ну что такое? Почему никто не поддерживает меня сегодня?
П: Лерочка,ну, не пережавай! Больше всего я люблю хорошие танцы… под хорошую музыку 🙂 (хитро улыбается)
В: Хитрец… Ну, хорошо! Такой компромис я принимаю! А сейчас для всех Майкл Джексон… ой…Марван Альсалихи и танцеальный коллектив медицинского факультета!
№ 6. Марван Альсалихи и танцевальный коллектив – 4 минуты, танцевальный номер
Д: Лера, скажи, а ты любишь путешествовать?
Л: Да, очень! Что может быть интересней, чем побывать в неизведанных краях…
Д: Ну, в неизведанные края я тебя не приглашаю, а вот в прогулку по романтичному Парижу с нашей Алиной Бугарь в роли Амели — милости просим!
Л: С удовольствием! Встречайте!
№ 7. Алина Бугарь «Амели» — соло -3 минуты, минус
В: Лера, у тебя не складывается мнение, что бизнес, реклама и пиар с каждым годом всё больше вторгаются в творческий процесс? Возникает вопрос — можно ли такое творчество назвать искусством?
Л: Сложно сказать, может быть поэтому сейчас получила второе дыхание музыка прошлого века. Многие молодые исполнители, не располагая жизненным опытом и собственным материалом, очень даже неплохо исполняют ретро-композиции в современной интерпретации.
В: Согласна! Вот и наша Анна Матковская подготовила для нас небольшой ретро-перфоманс!
Л: Поприветствуем!
№ 8. Анна Матковская (ретро-постановка)«You Don’t Love Me» — 4 минуты, минус
Л: Паша, а ты знаком с нашей выпускницей Таисией Ильинской?
П: Да, конечно, это же наша несравненная звездочка, гордость факультета!
Л: Да, так и есть! Не один год Тая восхищала нас своим потрясающим вокалом, а сегодня она вместе с Максом Гальченко, который так же совсем скоро будет выпускником, исполнит романтическую душевую композицию «Не питай»!
№ 9. Макс Гальченко и Таисия Ильинская (соло), Ян Сокольский, В.А. Федосеев “Не питай” – 3 минуты, alive
Д: Паша, вот мне помнится, как из года в год наша Лера Маленко в разных амплуа ярко и весело плясала на этой сцене. И вот сегодня, как и 5 лет назад, она снова готова порадовать нас!
П: Так давайте все вместе поприветствуем Леру с ее восточным танцем!
№ 10. Валерия Маленко -3 минуты, восточный танец
Д: Лера, ты осознаешь, какое золотое время ты сейчас переживаешь?
Л: Догадываюсь…
Д: Нет-нет, ты не понимаешь! Сейчас тот самый миг между прошлым и будущим — студенчество, когда жизнь пестрит яркими красками и энергией!..
Л: Дима, я очень поддерживаю твой ностальгический настрой и думаю тебе, как и всем зрителям, будет приятно увидеть следущий номер. Встречате: творческий коллектив кафедры Хирургических болезней, оперативной хирургии и топографической анатомии с композицией «Есть только миг между прошлым и будущим»
№ 11. Творческий коллектив кафедры Хирургических болезней, оперативной хирургии и топографической анатомии – «Есть только миг между прошлым и будущим» — 4 минуты, alive
П: Дима, а ты знаешь, сколько много сейчас у нас студентов со всего мира?
Д: Конечно, знаю, они вот-вот начнут изучать клинические дисциплины и я буду рад с ними повстречаться!
П: Так вот сегодня к Юбилею нашего дорого факультета …. подготовил/подготовили шикарный вокальный номер, который сразит всех наповал!
Д: С радостью послушаем все вместе!
№12. Папа или коллектив девочек (англояз.поток) – соло номер — 3 минуты, минус
Л: Следующий номер будет посвящен самому дорогому человеку, который с самого первого дня и до исхода живет только ради нас — мама! Как много в этом слове тепла и любви! Яркий и зажигательный номер мне хочется все же представить такими нежными строками:
Я свяжу тебе жизнь
Из пушистых мохеровых ниток.
Я свяжу тебе жизнь —
Не солгу ни единой петли.
Я свяжу тебе жизнь,
Где узором по полю молитвы —
Пожелания счастья
В лучах настоящей любви!
Я свяжу тебе жизнь
Из веселой меланжевой пряжи,
Я свяжу тебе жизнь
И потом от души подарю.
Где я нитки беру?
Никому никогда не признаюсь.
Чтоб связать тебе жизнь,
Я тайком распускаю свою…
№ 13. С.А. Гурьева и Женя Череда (соло) + Валерия Маленко, Оля Рахимова и остальные танцующие — «Мама» – 4минуты, минус
В конце номера все участники концерта начинают выходить на сцену, мелодия плавно переходит в мелодию финальной песни. Все выстраиваются. Задний ряд участников берутся за руки и синхронно качают ими. Поют несколько солистов, остальные участники только танцуют и на припеве поют не в голос, только открывая рот. Дима, Паша и Ян в конце песни стреляют конфетти. Одна из девушек выносит торжественно каравай и подносит его к сцене.
№14. Финальная песня, салюты, овации:)
По окончании песни Дима объявляет:
Д: А сейчас всех гостей ждет небольшой сюрприз! Просим всех отведать Юбилейный каравай с чаем в холле возле актового зала!
Сценарий внеклассного мероприятия
кафедры естественно — математических наук, 2015-2016 учебный год.
Интеллектуальная игра
«Интеллект-марафон».
Игра сопровождается электронной презентацией,
подготовленной Поляковым Е.Ю. — учителем информатики и Власенко М.В. – учителем
математики.
Содержание материала игры подготовлено Власенко М.В.,
видеофрагменты для конкурса «Рассуждалки» сняты и смонтированы Кушнаревой Л.Е.
Звучит музыка Homage.
Ведущий: — Здравствуйте, дорогие друзья!
Мы рады приветствовать в этом зале
интеллектуальную элиту и вас, уважаемые болельщики на игре «Интеллект –
марафон».
В игре участвуют три команды по 8 человек из гимназистов 8,
9,10,11 классов.
Капитаны команд
Команды просим занять свои места. Звучит музыка Zarathustra.
Приветствуем команду « »:
Приветствуем команду « »:
Приветствуем команду « »:
Представляю вам наше уважаемое жюри.
Председатель жюри:
Члены жюри:
.
— Первый тур нашего марафона мы назвали «Аукцион знаний»
Послушайте правила нашего аукциона.
У каждой команды в наличии имеется начальный капитал по 10
баллов. На аукцион выставляются задачи. Стартовая цена каждой – 1 балл.
После объявления вопроса команды начинают торги.
Команда, заявившая максимальную цену, получает право
ответа. Если ответ правильный, то заявленная сумма присваивается команде, если
ответ неправильный, то у команды вычитается эта сумма из капитала.
Если команда покупает вопрос на всю сумму, имеющуюся в
наличии, и ошибается – то, увы, она – банкрот, и, к сожалению, выбывает из
аукциона.
Имейте в виду, что ведущий аукциона и жюри имеют право
премировать игроков или штрафовать участников, нарушивших правила.
Итак, начинаем первый тур – «Аукцион знаний».
На аукцион выставляется лот №1.
-(читает задачу, на экране появляется её текст). Вам дается
1 минута на размышления.
Начинаем торг. Стартовая цена 1 балл. Кто больше?… Первой
была команда…Кто больше? Команда…Раз команда…, два команда…, три. Продано!
Слушаем ответ команды… Внимание! Правильный ответ: …Команда … увеличила (уменьшила)
свой капитал на … баллов.
1 тур. АУКЦИОН ЗНАНИЙ.
Лот №1. Одним из первых металлов, обнаруженных
человеком в доисторическую эпоху, была медь, а не железо, хотя меди в земной
коре около 0,005%, а железа почти в 1000 раз больше. Чем это можно объяснить?
Ответ:
Медь встречается в земной коре в виде самородков, а железо в чистом виде не
встречается.
Лот №2. Почему ручные часы рекомендуют заводить
утром, а не вечером, при снятии их с руки?
Ответ:
В только что снятых с руки часах пружина нагрета от руки. Будучи заведенной до
отказа, остывая, пружина, сжимаясь, укорачивается и может лопнуть.
Лот №3. Галерея великих людей.
Этому выдающемуся
ученому принадлежат известные слова: «Наука – это драма, драма идей». Как-то в
интервью его спросили: « Как появляются изобретения, которые переделывают
мир?». « Очень просто, — ответил он,- Все знают, что сделать это невозможно.
Случайно находится невежда, который этого не знает. Он – то и делает
изобретение».
Этот ученый
родился в Германии в городе Ульме, который принято считать «городом
математиков». Пристрастие к точным наукам и музыке в ущерб остальным
дисциплинам служило причиной отрицательных отзывов о его способностях со
стороны учителей.
Необычайно плодотворными
стали 9 лет его работы в Федеральном бюро патентов, где он создает знаменитые
теории физики, принесшие ему мировую славу, Нобелевскую премию.
Ответ:
Альберт Эйнштейн.
Лот №4. Можно
ли из целого куска проволоки длиной менее 1,5
м изготовить каркас куба с ребром 1 дм, не разрезая проволоки?
Ответ:
Каркас куба содержит 12 ребер, но чтобы обойти весь каркас, не прерывая
движения, необходимо дополнительно пройти по трем ребрам, поэтому для
изготовления каркаса проволоки меньше 1,5
метров не достаточно.
Лот №5. Можно ли в невесомости пользоваться
авторучкой, маятниковыми часами?
Ответ:
Нет, т.к. в невесомости любое тело не давит на опору и не растягивает подвес.
Чернила не будут вытекать, маятник не будет совершать колебаний.
Лот №6. Если верить древнему историку, во время
похода А. Македонского в Индию офицеры его армии страдали от желудочно –
кишечных заболеваний реже, чем солдаты. Еда и питье у них были одинаковы, а вот
металлическая посуда разная. Из какого металла была изготовлена офицерская
посуда?.
Ответ:
Из серебра, оно обладает бактерицидными свойствами.
Лот №7. Почему рыбы могут обитать на таких глубинах,
где вода раздавит даже подводную лодку? Почему давление воды не раздавливает
рыб даже на глубине 10 км?
Ответ:
Высокое давление опасно для организмов или предметов, имеющих внутренние
пустоты, заполненные газом, например для подводной лодки. В этом случае снаружи
действует огромное давление воды, а изнутри – гораздо меньшее давление газа. В
результате подводная лодка может попросту сплющиться. Глубоководные рыбы имеют
плотность примерно равную плотности воды. Высокое давление не может раздавить
их точно так же, как оно не может раздавить окружающую их воду. Таким образом,
глубоководная рыба не раздавливается потому, что внутри неё нет пустот с низким
давлением.
Лот №8. Черный ящик.
В ящик помещен
прибор, о пользе которого знал еще Петр 1.
М.В. Ломоносов, первый ученый, систематически применявший его в своих научных
работах, писал о нем в своем стихотворении:
Прибавив рост вещей, оно, коль нам потребно,
Являет трав разбор и знание
врачебно.
Коль много… нам тайностей открыл,
Невидимых
частиц и тайных в теле жил.
Что это за прибор?
Ответ: Микроскоп.
Лот №9.
Можно ли использовать оцинкованные ведра и бочки для приготовления побелочных
растворов?
Ответ: Цинк – химически активный металл, легко реагирует с
кислотами и со щелочами. Побелка имеет Щелочную реакцию, поэтому цинк в ней
будет медленно растворяться.
Лот № 10. Галерея великих людей.
Этот ученый родился на юге Швеции. От своего отца, деревенского
пастора, страстно увлекающегося садоводством, он унаследовал любовь к ботанике.
Всему миру известен как создатель первой всеобъемлющей классификационной
системы в биологии. В Англии до сих пор общество естествоиспытателей носит его
имя.
Ответ: Карл Линней.
Лот №11.
Может ли звук взрыва на Луне быть слышен на Земле?
Ответ: Звук не распространяется в вакууме, т.к. нет
упругой среды.
Лот № 12. Обратим внимание на экран, где представлены результаты опыта: в
стакан с сахаром налили концентрированную серную кислоту. Объясните с точки
зрения химии полученный результат.
Ответ: Сахар является углеводом, содержащим элементы воды
С12Н22О11. Серная кислота Н2SО4
– вещество. Жадно поглощающее воду, и даже отнимающее её от сложных соединений,
поэтому она обугливает сахар, (остается один углерод – черная масса, выпирающая
из стакана, а т.к. реакция идет с выделением тепла, то вода в виде пара
выталкивает уже уголь из стакана).
Лот № 13. На торренте появился новый голливудский фильм размером 1500 Мбайт.
Скорость вашей сети 8 Мбит в секунду. Можно ли скачать данный фильм? Сколько
минут на это понадобиться?
Ответ: Нет. Т.к. это компьютерное пиратство. 25 минут.
Лот № 14. Это самое большое математическое число имеющее название. С данным
ресурсом наверняка сталкивался каждый ученик начиная с 6-го класса. О чем идет
речь?
Ответ: Google
Лот № 15. Что общего в внутреннем устройстве между персональным компьютером,
мобильным телефоном, микроволновой печью, смарт телевизором.
Ответ: Микропроцессор
Лот № 16. Галерея великих людей.
Великий француз, сын прокурора, он получил юридическое образование.
Вскоре увлекся изучением астрономии и тригонометрии. Занимал видную придворную
должность – тайного советника при короле Генрихе ׀׀׀, где преуспел в разгадывании
шифров. Математика была его единственной страстью на протяжении всей жизни. Ему
принадлежит большой труд « Искусство анализа или новая алгебра». Его имя носит
известная теорема.
Ответ: Франсуа Виет.
Лот №17. Черный ящик.
Это вещество тяжелая маслянистая жидкость, производное
трехатомного спирта. Данная смесь запатентована под названием «динамит». Этим
веществом (30%) начиняют гранаты и разрывные пули. В 1862 году шведский химик
А. Нобель приступил к его промышленному изготовлению. Путем дополнительных
исследований он пришел к выводу, что в смеси с другим веществом он может быть
безопасным в обращении. Теперь это вещество широко используется в медицине в
качестве сосудорасширяющего средства, причем название лекарства совпадает с
названием вещества.
Ответ: Нитроглицерин.
Ведущий: На этом первый тур аукциона завершен. Просим жюри подвести итоги.
(Ведущие проводят игру с залом).
Звучит музыка Blue_Rapsody.
Внимание! Переходим ко второму туру. Мы его назвали «Спринт
эрудитов».
В распоряжении каждой команды будет 2 минуты и 30
вопросов. Нужно постараться ответить на их максимальное число. За каждый
правильный ответ команда получает 1балл. Если вы не знаете ответа на
предложенный вопрос, говорите «дальше».
Право первыми блеснуть своими знаниями предоставляется
команде …, набравшей большее количество баллов. Прошу микрофон передать этой
команде.
Готовы? Время!
2 тур. СПРИНТ ЭРУДИТОВ.
Вопросы команде №1.
1. На что делить
нельзя? (0)
2. Этот океан
называют водной артерией Земли. (Атлантический)
3. Единица
измерения давления. (Паскаль)
4. Самый легкий
газ. (Водород)
5. У каких животных
6 ног? (Насекомые)
6.Значение
произведения взаимообратных чисел. (Единица)
7.Физическая величина,
измеряемая в Омах. (Электрическое сопротивление)
8. Химический
элемент, недостаток которого приводит к кариесу зубов. (Фтор)
9.Что используют
пчелы для строительства сот? (Воск)
10. Материк, в
котором все наоборот. (Австралия)
11. Груз, подвешенный
на нитке. (Отвес)
12. Параллелограмм, у
которого есть прямой угол. (Прямоугольник)
13. «Эврика!» —
вскрикнул он и открыл закон. (Архимед)
14. Цвет лакмуса в
кислой среде. (Красный)
15. Сколько козлят
было у многодетной козы? (7)
16. Какой русский
физиолог получил Нобелевскую премию? (И.П. Павлов)
17. Угол, указывающий
направление. (Азимут)
18. Чему равна
половина от половины? (14)
19. Скалярной или
векторной величиной является сила? (Векторной)
20. Вещество,
ускоряющее химическую реакцию. (Катализатор)
21. Неметалл,
являющийся лесом. (Бор)
22. Часть круга.
(Сектор, сегмент)
23. Прибор для
определения направления ветра. (Флюгер)
24.Чего у куба и
человека ровно по дюжине? (Ребер)
25. Центр управления
организмом. (Головной мозг)
26. Где самые длинные
сутки? (Везде по 24 часа)
27.Что является самым
необходимым свойством жизни? (Обмен веществ)
28. Оксид водорода.
(Вода)
29. Что не дает
человеку задерживать дыхание до бесконечности? (Вегетативная нервная система)
30. Самая маленькая
птица в нашей стране. (Королек)
Микрофон прошу
передать команде…
Готовы? Время!
Вопросы команде №2.
1.Какое число
делится на все числа без остатка? (0)
2. Физическая
величина, измеряемая в веберах. (Магнитный поток)
3. Реакция между
кислотой и основанием. (Нейтрализация)
4. Хобот – это нос
или губа? (Губа)
5. Самый большой
остров в Европе? (Великобритания)
6.Сторона, лежащая
в треугольнике против прямого угла. (Гипотенуза)
7. Прибор для
измерения давления. (Манометр)
8. Цвет метилового
оранжевого в кислой среде. (Красный)
9. Что в переводе с
латинского означает слово «вирус»? (Яд)
10. Сколько лет спал
Илья Муромец? (33 года)
11. Как пишут в
Японии: справа налево или сверху вниз? (Сверху вниз)
12.Отрезок,
соединяющий две соседние вершины многоугольника. (Диагональ)
13. Автор теории
относительности. (Эйнштейн)
14. Многоатомный
спирт, входящий в состав мыла в качестве смягчающего средства. (Глицерин)
15. Наружный слой
клеток кожи. (Эпидермис)
16. Геометрическая
сущность пружины. (Спираль)
17. Чему равна
дюжина? (12)
18. Растяжение,
сжатие, изгиб, кручение называется… (Деформация)
19. Какое вещество
Леонардо да Винчи назвал соком жизни? (Вода)
20. Родина
«бамбукового медведя». (Китай, панда)
21. Страна, которой
принадлежат Командорские острова. (Россия)
22.Где лежит центр
окружности, описанной около прямоугольного треугольника? (В середине
гипотенузы).
23. Хаотичное
движение мелких твердых частиц, взвешенных в жидкости или газе. (Броуновское)
24. В название какого
металла входит дерево? (Никель)
25. Процесс
образования органических веществ из воды и углекислого газа на
свету.(Фотосинтез)
26. Сколько вершин у
куба? (8)
27. Основной
компонент воздуха. (Азот)
28. Самая редкая
группа крови. (Четвертая)
29.Птица, летающая быстрее
всех. (Стриж)
30. Тип
взаимоотношений «тля – муравей». (Симбиоз)
Завершает спринт
эрудитов команда…. Прошу микрофон передать на игровой стол №…
Готовы? Время!
Вопросы команде №3.
1. Хорда,
проходящая через центр окружности. (Диаметр)
2. Ученый,
открывший закон всемирного тяготения. (Ньютон)
3. Другое название
болотного или рудничного газа. (Метан)
4. Животные, спящие
с открытыми глазами.(Змеи, рыбы)
5. Родина викингов.
(Скандинавия)
6. Чему равно
значение числа Пи? (3,14)
7. Прибор для
измерения давления. (Манометр)
8. Химический
элемент, входящий в состав любого органического вещества. (Углерод)
9. Где у рыбы орган
осязания? (В коже)
10. Самый большой в
мире полуостров. (Аравийский)
11. Какой вал
изображен на картине Айвазовского? (Девятый)
12. Геометрия, в
которой изучают фигуры на плоскости. (Планиметрия)
13. Прибор для
измерения атмосферного давления. (Барометр)
14. Газ,
поддерживающий горение. (Кислород)
15. Что общего у
пушки с деревом? (Ствол)
16. Две страны, на
границе которых находится гора Эверест. (Непал и Китай)
17. Сколько
музыкантов в квинтете? (5)
18. Разрушение
металла под действием окружающей среды. (Коррозия)
19.У кого шейных
позвонков больше: у кита или у жирафа? (Одинаково)
20. Дробь, у которой числитель
меньше знаменателя. (Правильная)
21.От чего зависит
громкость звука? (От амплитуды колебаний)
22. Оболочка Земли,
населенная живыми существами. (Биосфера)
23. Основоположник
естественной системы классификации. (Ламарк)
24. Путь от условия к
ответу. (Решение)
25. Кто из животных
относится к стопоходящим? (Медведь)
26. Равенство двух
отношений. (Пропорция)
27. Линия, по которой
движется тело. (Траектория)
28. Главная артерия
кровеносной системы. (Аорта)
29. В математике он
бывает натуральным. (Ряд)
30. Самая большая
птица в мире.(Африканский страус)
Ведущий: Пока жюри совещается, подводя итоги, у нас —
музыкальная пауза. Для вас поет Сабигина Аина.
Звучит музыка Sing_sing_sing.
Просим жюри огласить
итоги двух туров.
Жюри: Наибольший капитал набрали
команды….(сообщается капитал каждой команды).
Ведущий: Просим команды приготовиться к следующему
испытанию.
Наш третий тур мы назвали «Рассуждалки».
Каждая «рассуждалка» рассчитана на угадывание
того, о чем говорится в ней с нескольких попыток. Ответ с первой попытки
оценивается в 5 баллов, со второй – 4 ,т.е с каждой попыткой цена падает на 1
балл.
Итак, начнем.
«Рассуждалка» для команды….
Внимание — на экран.
Примем к сведению,
что на связи с нами сейчас младшие гимназисты. Связь с ними осуществляется
через Интернет в режиме реального времени… (на экране видео, на котором младшие
школьники рассуждают на темы, предложенные ниже)
3 тур. «Рассуждалки»
1–я «рассуждалка» (Уравнение).
А). Это такая штука,
в которой что-то не знаешь, а потом вдруг узнаешь, если захочешь его решить – и
решишь.
Б). Иногда задачи
решаются с его помощью. Я не люблю их решать, потому что плохо умею их решать.
В). Не знаю, есть ли
у него листья и стебли, но корни есть. Может один, а может больше. И только у
некоторых нет и корней.
Г). Во втором классе
они – самые простые, в седьмом – уже линейные, в восьмом – квадратные, в
десятом – есть уже и тригонометрические.
Команда заработала … баллов.
Теперь рассуждалка для команды №2…
Внимание — на экран.
2-я «рассуждалка» (Круг).
А) Это геометрическая
фигура, гладкая, нет ни начала, ни конца, но можно увидеть целиком.
Б). Используется и
применяется в быту, технике, архитектуре и т.д.
В). Если пойдешь по
нему, то сколько бы не шел, придешь, откуда вышел.
Г). Его можно увидеть
на катерах, пароходах. Там он называется спасательным.
Команда заработала … баллов.
Теперь рассуждалка для команды №3…
Внимание — на экран.
3-я «рассуждалка» (теорема Пифагора).
А). Она названа по
фамилии учёного. Ученый этот известный, а его открытие знают даже те, кто её
ещё не учил.
Б). В ней говорится
про фигуру одну, которую тоже все знают с детства, а потом снова в школе её
изучают. И мы узнаём из неё о сторонах этой фигуры.
В). Её нужно
доказывать. А зачем? Ведь её автор доказал уже давным-давно.
Г). А над самим
ученым часто смеются, говорят, что у него штаны – во все стороны равны.
Команда заработала … баллов.
Пока жюри подводит
итоги, ведущие играют с залом.
Жюри: Капитал наших участников составляет:
У
команды…
У
команды…
У
команды…
4 тур. «Черный ящик».
Ведущий: Последний тур нашего марафона «Черный ящик». Каждая команда
должна отгадать предмет, который находится в «Черном ящике» по девяти наводящим
вопросам – подсказкам относительно этого предмета. Цена подсказок за каждый
вопрос постепенно падает на 1 балл: с 8 (первый вопрос), затем 7 и т.д. до 0
баллов (последний вопрос).
Внимание! «Черный ящик» для …команды.
1. Вопросы – подсказки:
1.(8 баллов.) Историк ХХ века Роуз сказал: «Это
задушевная беседа без слов, лихорадочная активность, триумф и трагедия, надежда
и отчаяние, жизнь и смерть, поэзия и наука, Древний Восток и современная
Европа».
2. (7 баллов.) Источник множества интересных
математических задач. Термины из этой области можно встретить в литературе по
комбинаторике, программированию, кибернетике.
3. (6 баллов.) Когда в каждой семье можно будет
найти эту игру, появится надежда на то, что со временем исчезнет скудость
истинных государственных умов.
4. (5 баллов.) Родина – Индия. Возраст – XV столетий. Имя изобретателя неизвестно. Древнее старинное название
– чатуранга.
5. (4 балла.) Уроженец Праги по имени Стейниц
первым прославил свое имя в связи с этой игрой.
6. (3 балла.) Это постоянный спор «двух К».
7. (2 балла.) Это дворцовая жизнь в миниатюре.
8. (1 балл.) Эта игра связана с населенным пунктом.
9. (0 баллов.)
На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков.
Ответ: Шахматы.
Комментарий:
• Известен интересный исторический факт: 16 декабря 1776
г. произошло крупное сражение при Тринстоне между британской армией во главе с
генералом Ролем и восставшими североамериканских колоний. Генерал Роль забыл
прочесть донесение от своих разведчиков, так как был занят игрой. И битва была
проиграна. Он играл в шахматы!
Многие известные люди обожали играть в шахматы. Это Лев
Толстой, Илья Репин, Тургенев. Менделеев, куда бы он ни шел или ни ехал, всегда
брал с собой шахматы.
Шахматы — символ мудрости и справедливости.
Все до сих пор спорят, что такое шахматы — искусство, спорт
или игра? Для кого-то это труд, для кого-то — отдых. Однако очевидно, что для
игры в шахматы нужны воля, упорство, настойчивость в достижении поставленной
цели, хорошая память, логическое мышление, математические способности и,
несомненно, талант.
Ведущий: Внимание! «Черный ящик» для … команды.
2. Вопросы-подсказки:
1. (8 баллов.) Год рождения игры — 1974
г.
2. (7 баллов.) Изобретатель — архитектор,
преподаватель вуза.
3. (6 баллов.) Если играть без системы, то
для достижения цели потребуются миллионы лет.
4. (5 баллов.) Используя определенную
систему, можно достичь цели за 23 с.
5. (4 балла.) Эта игра — наглядное пособие
по алгебре, комбинаторике, программированию.
6. (3 балла.) Игру называют «игрой
столетия». Она полезный спутник в дальней дороге.
7. (2 балла.) Внешний вид — правильный
многогранник.
8. (1 балл.) Состоит из 27 одинаковых
разноцветных кубиков шести цветов.
9. (0 баллов.) Игра носит имя автора.
Ответ: кубик Рубика.
Комментарий.
• Преподаватель архитектуры из Будапешта Эрне Рубик придумал
эту игру для развития пространственного воображения студентов. Одно время
увлечение кубиком Рубика было всеобщим. В 1982
г. даже проходил чемпионат мира по собиранию кубика Рубика. Лучшее время
скоростной сборки кубика 22,95 с. Теоретически собрать кубик из любого
положения можно не более, чем за 23 хода. Изобретатель этой игры прославился на
весь мир.
Ведущий: Внимание! «Черный ящик» для … команды.
3. Вопросы-подсказки:
1. (8 баллов.) Существует легенда о греческом
изобретателе Дедале (мастер, сделавший крылья Икару) и его племяннике, очень
талантливом юноше, который придумал гончарный круг, первую в мире пилу и то,
что лежит в этом ящике. За это он поплатился своей жизнью, так как завистливый
дядя столкнул его с высокого городского вала.
2. (7 баллов.) Самый древний этот предмет
пролежал в земле 2000 лет.
3. (6 баллов.) Под пеплом Помпеи археологи
обнаружили много таких предметов, изготовленных из бронзы. В нашей стране это
впервые было обнаружено при раскопках в Нижнем Новгороде.
4. (5 баллов.) За многие сотни лет
конструкция этого предмета практически не изменилась, настолько была совершенна.
5. (4 балла.) В Древней Греции умение
пользоваться этим предметом считалось верхом совершенства, а умение решать
задачи с его помощью — признаком высокого положения в обществе и большого ума.
6. (3 балла.) Этот предмет незаменим в
архитектуре и строительстве.
7. (2 балла.) Известный писатель Ю. Олеша,
автор «Трех толстяков», писал: «В бархатном ложе лежит, плотно сжав ноги,
холодный и сверкающий. У него тяжелая голова. Я намереваюсь поднять его, он
неожиданно раскрывается и производит укол в руку».
8. (1 балл.) Необходим для перенесения
размеров с одного чертежа на другой, для построения равных углов.
9. (0 баллов.) Об этом предмете придумана
загадка:
«Сговорились две ноги:
Делать дуги и круги».
Ответ: Циркуль.
Ведущий: Пока жюри совещается, подводя итоги, у нас — музыкальная пауза.
Звучит
Symphonic Rock Orchestra — The Phantom Of The Opera.
Просим жюри огласить итоги игры.
Призами за участие в «Интеллект марафоне» с лучшими
результатами награждается команда….
…….за активную, хорошую игру награждаем команды……
Жюри награждает и вручает призы.
Ведущий:
Призы разыграны, награды нашли своих героев.
А сейчас мы предлагаем всем встать и в завершение нашего
мероприятия исполнить Гимн Гимназии…
До встречи в следующий раз! (Звучит финальная мелодия ).
1. Музыкальная заставка «Круто ты попал на иняз
Снова в доме МПК собирается народ,
Это фабрика на первом вот уже который год.
В звёздном доме фабриканты развивают свой талант,
Есть художники, поэты, поп- певцы и музыкант.
Мы спортивные ребята: «Намбер 1» команда есть,
«Дембеля» и «Нахалята» и «Палата 36».
Своим знанием иняза убиваем наповал.
И сказали мне ребята: «Очень круто! Ты попал»
П-в: Круто ты попал на ИНЯЗ в МПК, ты студент,
Что, согласись, просто
класс.
Круто ты попал на
ИНЯЗ в «Звёздный дом» МПК,
Всё будет просто атас!
Быть звездой телеэкрана, спору нет, большая честь,
Звезды разного масштаба на ИНЯЗе точно есть.
Остановку убираем утром, вечером и днём,
На уроки опоздаем, тут же что-нибудь соврём.
Конкурсы, олимпиады, конференций всех не счесть,
И, конечно же, учиться лучше было б лет так шесть.
КВНщики, танцоры, театралов полный зал,
И сказали мне в «Полёте»: «Очень круто! Ты попал!»
П-в: Круто ты попал на ИНЯЗ в МПК, ты студент,
Так, значит, ты-высший
класс.
Круто ты попал на
ИНЯЗ в «Звёздный дом» МПК,
Так пусть все знают о нас!
Ведущая :
Добрый день, дорогие друзья! В эфире «Фабрика звёзд-11». Да, да, вы не
ослышались, вот именно, уже 11! Ведь 11-ого ноября нашему звёздному дому
«ИНЯЗ МПК» исполнилось ровно 11 лет. И
как у любого дома, вернее сказать в лучших домах Парижа, Лондона, Берлина, у
нас есть свои учредители, меценаты, то бишь спонсоры, хранители семейного
очага, специалисты по открытию и зажиганию звёзд и звёздочек разного масштаба
на нашем фабричном небосклоне, садоводы по взращиванию и селекционеры по выведению
новых сортов яблочек и других
экзотических фруктов, которые всё равно далеко от яблони не падают.
Позвольте же их вам представить:
Генеральный директор 1-ого канала МПК
Продюсер проекта «Фабрика звёзд-11»
Музыкальный редактор
Главный режиссёр кинокомпании «Мезенка- Пикчерз» представляет»
Педагоги по вокалу и конзонантам для начинающих
Стилист фабрики
Атташе по связям с ближним и
дальним зарубежьем
Хореограф и балетмейстер фабрики
Режисссёр-постановщик проекта
Бессменный оператор всех фабрик
Главный вводящий в специальность
Великий фантазёр и выдумщик,
она же ответственный редактор
Организатор фотосессий для всех и вся
Лауреат премии «КИВИН-2007» за лучшее
исполнение роли т.Зины
Классная мамка-нянька шлюпки с бортовым
Человек-невидимка под кодовым названием
«Я в кабинете №13» и, конечно же, главные жители нашего звёздного
дома-студенты и выпускники ИНЯЗ МПК, и наши гости, то есть вы, наши дорогие зрители!
Для вас звучит «Песенка медведей».
Ведущая: Да, как быстро летит время….. Вот уже 11-ая фабрика. За плечами
целое 10-летие. Кто бы мог подумать, что мы продержимся так долго, когда аж в конце прошлого века, когда
многие наши сегодняшние фабриканты ещё пешком под стол ходили, в далёком 1996 году открывали наш звёздный дом
«ИНЯЗ МПК!? А сейчас уже сделано 6 выпусков. Многие наши выпускники закончили
вузы и разлетелись кто куда.
Каждый год покидают студенты-фабриканты наш звёздный дом, но где бы они
не были, где бы не плутали их стёжки-дорожки, они знают, что всегда горит для
них путеводной звездой свет в окошке нашего родного дома «ИНЯЗ МПК» и здесь их
примут с любовью и нежностью их старшие товарищи, преподаватели и мама
отделения, а к тому же продюсер «Фабрики звёзд-11». Ей и ответ держать, ей
предоставляем слово.
Ведущая: Строгая и нежная, терпеливая и справедливая. Для
Вас и всех преподавателей нашего звёздного дома, без которых не было бы и нас
звучит эта песня. «Колыбельная»
Ведущая.: Поскольку праздник сегодня не совсем обычный. Цифра 11, как две барабанные палочки, а, может
быть, и сладкая парочка, и поэтому сегодняшнюю передачу лучше вести вдвоём, для чего мы и пригласили
нашего популярнейшего ведущего Андрея Малахова. Встречайте!
А.М: Добрый вечер, добрый вечер, дорогие друзья! В эфире Андрей Малахов и
моё ток-шоу «Пусть говорят»!
Ведущая: Андрюш, ты что, забыл? Сегодня мы с тобой вместе ведём «Фабрику звёзд-11» на 1-ом канале. Тебе текст
дали?
А.М: Да, что-то тут было. Я уже не помню сейчас, в каком кармане что
лежит. (Достаёт из карманов шпаргалки)
Ведущая: Ну, ладно, как-нибудь придётся выкручиваться. Итак, мы
продолжаем. На ваших экранах…..
А.М: …Андрей Малахов и передача «Пусть говорят». Не переключайте!
Ведущая: Что ж, «Пусть говорят»? Так пусть говорят.
Главный режиссер телекомпании «Мезенка-Пикчерз» представляет»,
специалисты по вокалу о наших начинающих (первокурсниках) и об их успехах.
Ведущая.: Пока мы тут все «нимношько говорьить», наши конкурсанты успели уже
порядком разогреться,
А.М.: отдохнуть, поесть, поспать,
Ведущая.: перешить костюмы, отрастить и перекрасить волосы,
А.М. выпить чашечку кофе и сейчас просто рвутся в бой.
Ведущая: Итак, смотрите и не говорите, что не видели!
А.М.: Слушайте и не говорите, что
не слышали!
Композиция «Lovemetender!» «Люби меня нежно».
Ведущая: Ах, как же прав был Булат Окуждава, когда говорил, что жизнь
короткая такая, а в нашем «Звёздном доме» годы пролетают как одно прекрасное
мгновенье и надо учиться ценить каждый день, каждый час, каждый миг, ведь не
повторяется такое никогда, дорогие мои.
А.М.: И, между прочим, по желанию некоторых студентов, которым так не
хотелось покидать наш звёздный дом, срок срочной очной службы на нашем корабле
был продлён на целых 10 месяцев.
Ведущая: Да, да, именно так. В прошлом году мы выпустили ударников первой пятилетки, пятеро из них
получили диплом с отличием, многие являлись призёрами различных олимпиад, и не
только по иностранному языку.
А.М.:А каковы же успехи у участников сегодняшних олимпиад среди студентов
3-5 курсов?
Ведущая: Об этом расскажут…
А.М.: Для вас композиция «Myhappyending»
Ведущая: У нас ещё до happyend далеко. У нас ещё всё в самом разгаре. Хотелось бы
узнать о результатах олимпиады для студентов 2-ого курса.
Специально для вас в номинации «Кнут — хорошо,
а пряник всё ж такилучше»
песня «You ^ll
see» «Вот увидишь»
А.М.: Вот уже 11-ый раз мы набираем новобранцев в наш звёздный дом. Мы их
приютили, обогрели,
Ведущая: печку топили, кашу варили,
деток кормили, но ещё всего лищь навсего пуд соли осталось съесть,
А.М.: да пару сапог износить, за ними бегаючи, чтобы они
выбрали верный путь и нашли своё
место на нашем звёздном небосклоне.
Ведущая: А пока они делают свои
первые несмелые, но твёрдые шаги на этой сцене. В номинации «В первый
раз в первый класс», да ещё в какой! Звёздный!
«Фабрике звёзд-11»!-
«Нежность»
А.М.: Хорошо, когда звёзды нам
дарят свою нежность.
Ведущая: А когда звёзды в виде невесомых снежинок ложатся на листок и из
них незримо рождаются таинственные строчки замечательных стихов на основе
иноязычных оригиналов, это уже «Зимние фантазии» на «Фабрике звёзд-11».
А.М.: О результатах конкурса литературного перевода стихотворений
Ведущая: Как-то даже немного холодом повеяло от этих зимних фантазий. Не
пора ли нам немного разогреться?
А.М.: «Восток-дело
тонкое» и зажигательные танцы.
А.М.: Вот это другое дело, вот
это я понимаю, вот где простор для творчества и вдохновения.
Ведущая:.: Кстати, о творчестве. Как ты думаешь? Это дар от бога или
этому можно научиться?
А.М.: Я думаю, возможности человека безграничны, им нет придела. И это
доказывают результаты конкурса творческих работ, о котором расскажет …
А.М.: Для вас, дорогие фантазёры,
господа выдумщики в номинации «Поговори со
мною, счастье»
Звучит композиция «Девушка-виденье».
Ведущая: Андрюш, ты что всё время оглядываешься?
А.М.: Я оглянулся посмотреть, не оглянулась ли она, чтоб посмотреть, не
оглянулся ли я.
Ведущая: Если оглянуться назад, на прошедшую Неделю кафедры, не забыли ли
мы чего-нибудь.
А.М.: Да, забыли. И я даже знаю, что.
Ведущая: Ну и что же?
А.М.: Ведь в Неделе кафедры принимали участие и студенты других
отделений, в частности в конкурсе литературного перевода стихотворений.
Ведущая: И каковы же результаты?
А.М.: победитель —
Тихо, неслышно с небесных высот
Падают хлопья-снежинки.
За ночь не стало осенних красот-
Снег на полях, у калитки. (Бухарова Алла, гр.25)
Ведущая: Раз уж мы заговорили об осени, о её чудесном вихре листопада,
логично пригласить на сцену нашего следующего фабриканта с музыкальной
композицией «Осень»
А.М.: Да, друзья мои, как не прискорбно, но это факт: у нас сегодня есть
номинанты на выбывание.
Ведущая: Как вы, конечно же,
догадались, это наши 5-тикурсники. Им всего-то осталось 5 последних месяцев
провести в нашем звёздном доме,
А.М.: а может и 5 счастливых дней? Им бы ночь
простоять, да день продержаться, Ведущая: практику пройти и экзамены сдать, а
там и в свободное плаванье отправляться можно. Да что там говорить, они сейчас
всё сами за себя скажут.
А.М.: А Вы поддержите наших номинантов, примите участие в
СМС-голосовании, присылайте СМС-ки на наш сайт в Интернете и по телефону на номер 050303.
Композиция «Я тебе желаю»
Ведущая: Этими аплодисментами
зрители проголосовали за вас, вы остаётесь в нашем проекте! Приглашаем
всех участников отчётного концерта «Фабрики звёзд-11» на сцену. Сегодня на
нашем небосклоне зажглись и ваши звёзды.
Мы не говорим вам «Прощай!». Мы говорим вам «До свиданья!».
Открытие предметной недели кафедры начального образования
(звучит музыка, выходит капитан)
Капитан. Всем! Всем! Всем!
Через несколько минут
Корабль наш отправится в трудный путь,
Маршрут известен нам заранее:
Открытие недели начальной кафедры
В 19 гимназии.
Всем, кто в этом зале находится,
К отплытию нашего корабля приготовиться!
(выбегают матросы)
Капитан. Экипаж к отплытию готов?
Матросы. Готов!
Капитан. Трап убрать! Отдать швартовы!
Якорь убрать!
Матросы. К отплытию все готовы!
Капитан. Полный вперед!
Матросы. Есть полный вперед!
Смелых ребят неизвестной ждет!
Танец матросов
(на сцене остается один матрос — юнга)
Юнга. В жизни всегда надо совершать хорошие поступки. А что я могу сейчас
сделать?
Капитан. Хорошо бы пойти учиться, чтобы стать настоящим моряком. У тебя на этой
неделе есть возможность вместе с юными гимназистами отправиться в морское
путешествие по стране Знаний.
Кап. А пока время не ждет. Корабль по курсу снова плывет.
Остров Затей по борту справа.
Право руля!
Юнга. Есть право руля!
Справа по борту вижу сигнал.
Кап. Включить рацию. Принять сигнал.
Юнга (читаем радиограмму) «Просим артистов на борт принять».
Кап. Срочно артистов на борт принять.
Игровая студия «Класс»
(старшеклассники проводят игры со всем залом)
Юнга. Вижу остров Азбуки!
Капитан. Свистать всех наверх!
Юнга. Есть свистать всех наверх!
Как много народу! Знакомые лица!
Кап. И с каждым знаком ты, как говорится,
Это острова Азбука жители.
Это вы, дорогие наши гимназисты!
Презентация о школе
(после выходит завуч или руководитель ШМО)
— Уважаемые, друзья! Наш корабль отправляется в недельное путешествие по океану
знаний. И чтобы не сбиться с курса, нам будет помогать карта, согласно которой
вас, ребята, во вторник и среду ожидают олимпиады по математике и
окружающему миру. В четверг вы поможете своим учителям в проведении важного
взрослого мероприятия, а именно в семинаре. В пятницу первоклассники
попрощаются с Азбукой, а участников олимпиад ждет торжественное
награждение.
— А уже сегодня наши пытливые гимназисты приняли участие в олимпиаде по
русскому языку.
А с каким багажом мы отправляемся в морское путешествие?
В начальной школе — … чел.
Во Всероссийской игре «Русский медвежонок» приняло участие — … человек.
В исторической игре «Золотое руно» — …гимназиста.
В математической игре «Кенгуру» — ….участников.
Капитан юнге. Согласен, ты с нами отправится в морское путешествие? А вы?
Пожелаем участникам морской регаты удачи!
Полный вперед кораблю!
Выходят все участники поют (музыка из мф «Капитан Врунгель»):
Известно в мире нашем есть чудесные явленья.
В морях же их не перечесть достойных уваженья.
Есть в мире много разных стран, где якоря бросают.
Нам в правде отказать нельзя, ведь в жизни так бывает.
Нам в правде отказать нельзя, об этом каждый знает!
- Авторы
- Резюме
- Файлы
- Ключевые слова
- Литература
Грачева Л.Н.
1
Свириденко А.А.
1
1 Филиал ФГБОУ ВПО «Уфимский государственный авиационный технический университет» в г. Кумертау
В статье рассматривается организации научно-исследовательской работы студентов, обучающихся по техническому направлению 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств». Авторами представлен опыт организации научно-исследовательской работы студентов в форме «Недели кафедры» на кафедре «Промышленная автоматика». Актуальность статьи связана с обострением интереса к формированию долговременной инициативы самостоятельного обучения и успешной социальной мобильности обучающихся в современном техническом вузе.
самостоятельная работа студентов
научно-исследовательская работа студентов
внеучебная работа
1. Научно-исследовательская работа студентов технических вузов Тимофеева Е.М., Белик Н.П., Тимофеева А.С. Фундаментальные исследования. – 2007. – № 12–3. – С. 462–463.
2. Организация научно-исследовательской работы для студентов младших курсов технических вузов Чечулина И.Е., Медведева Л.С., Крайнова Т.М., Фатхиев А.Р. В Сборнике: Современное образование: практико-ориентированные технологии подготовки инженерных кадров материалы международной научно-методической конференции. – 2015. – С. 107–109.
3. Организационно-массовые мероприятия, стимулирующие развитие научно-исследовательской работы студентов Волкова М.А., Попов М.Ю. Вестник Южно-Уральского Государственного Университета. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2015. – Т. 7, № 2. – С. 83–90.
4. Положение о НИРС ФГБОУВПО УГАТУ. Пр. № 27-О от 18.01.2013.
5. ФГОС ВО по направлению подготовки 15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств (уровень бакалавриата) – Утв. Минобрнауки. Пр. № 200 от 12.03.2015.
6. Цели и принципы самостоятельной работы студентов-бакалавров. Методические рекомендации для преподавателей Вузов. О.И. Киряков, А.А. Свириденко. – Кумертау-Воронеж, 2016.
В современных условиях поиска оптимального стандарта для высшей школы, концентрация самостоятельного поиска знаний учащимися называется наиболее приоритетной. Ключевой целью подготовки специалиста-бакалавра видится необходимость получения прочных фундаментальных знаний, на основе которых возможна долговременная инициатива самостоятельного обучения и успешная социальная мобильность. Символом нового взгляда на образование сегодня становиться компетентность, эрудиция, индивидуальное творчество, потребность личного поиска и совершенствования поиска знаний как показатель высокой интеллектуальной культуры человека как такового [3, 6].
В стандарте ФГОС ВО по направлению подготовки 15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств (уровень бакалавриата) [5] в качестве профессиональных задач, к решению которых должен быть готов выпускник указана научно-исследовательская деятельность. Готовность к решению научно-исследовательских задач формируется в результате аудиторной и самостоятельной работы студентов. Одной из форм организации аудиторной и самостоятельной работы является научно-исследовательская работа студентов.
Кафедра «Промышленная кафедра» (ПА) филиала ФБГОУ ВПО «Уфимский государственный авиационный технический университет» в г. Кумертау осуществляла подготовку и выпуск бакалавров по направлению 15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств.
В Положение о НИРС УГАТУ сказано [4]: «Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) – одно из важнейших средств повышения уровня подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием через освоение студентами в процессе обучения по учебным планам и сверх них основ профессионально-творческой деятельности, методов, приемов и навыков выполнения научно-исследовательских, проектных и конструкторских работ, развитие способностей к научному и техническому творчеству, самостоятельности, инициативы в учебе и будущей жизнедеятельности».
В области высшего образования накоплен огромный опыт различных форм и методов организации НИРС. Этой тематике посвящено множество работ, одной из которых является работа [3].
Настоящая работа имеет целью показать опыт организации НИРС на примере проведения «Недели кафедры «Промышленная автоматика»» (далее «Неделя кафедры ПА») филиала ФГБОУ ВПО УГАТУ в г. Кумертау.
Как форма организации внеучебной работы со студентами «Неделя кафедры ПА» появилась у авторов настоящей статьи из идеи сделать профессиональное обучение мотивированным и понятным студентам первокурсникам с первых дней учебы в Вузе. Аналогичная идея представлена в работе [1, 2].
Многие Вузы с этой целью проводят для первокурсников экскурсии по лабораториям и предприятиям, где трудоустраиваются выпускники. Поэтому в программу первой «Недели кафедры ПА», проведенной в сентябре 2010 года вошли подобные мероприятия.
Первым мероприятием стало открытие «Недели кафедры», где первокурсникам был представлен профессорско-преподавательский состав (ППС) филиала и кафедры, дисциплины учебного плана. Студенты старших курсов показали презентации о учебном и внеучебном процессе, возможности реализовать себя в общественной жизни учебного заведения, о порядке работы подразделений учебного заведения.
Следующим мероприятием стала экскурсия для первокурсников и студентов 4-го курса на градообразующее предприятие ОАО «КумАПП» (Кумертауское авиационное производственное предприятие). Цель экскурсии для студентов первого курса – получить понятие о профессии, ее месте на промышленном предприятии, увидеть отношение к будущей профессии студентов старших курсов. Студенты 4-го курса решали проблему выбора базы производственной практики и темы выпускной квалификационной работы (ВКР).
Заключительным мероприятием «Недели кафедры ПА» стал круглый стол «Интеграция образовательного и производственного процессов», целью которого была попытка найти формы взаимодействия образовательного и производственного процессов для повышения качества и востребованности выпускников. На этом мероприятии было предложено приглашать на «Неделю кафедры» потенциальных абитуриентов.
С учетом полученного опыта в октябре 2011 года мероприятия «Недели кафедры ПА» были расширены. Она была посвящена 20-летию кафедры ПА. Это было отражено на открытии «Недели кафедры» и в выступлении выпускников. В рамках «Недели кафедры» были проведены открытые занятия. Для первого курса это было знакомство с понятием технологический процесс и основными видами технологических процессов производственных предприятий, для 5-го курса – занятие по дисциплине специализации «Электропривод в АСУТП». Проводились экскурсии на производственные предприятия для будущих абитуриентов – школьников старших классов общеобразовательных школ, для первокурсников, для студентов 2-5 курсов – с целью выбора базы производственных практик и тем ВКР. Последним мероприятием «Недели кафедры ПА» стало подведение итогов, где было выдвинуто пожелание о включении в программу «Недели кафедры» викторин и конкурсов для студентов, а также мастер-классов по применению информационных технологий для проведения занятий и подготовки материалов для публикации.
В результате обобщения опыта организации и пожеланий ППС кафедры и филиала в 2012 году «Неделя кафедры ПА» стала разнообразней. Ее мероприятия приведены в табл. 1.
Таблица 1
Мероприятия «Недели кафедры ПА» в 2012 году
|
Мероприятие |
Дата и время |
|
Организация выставки о кафедре «Кафедра ПА – достижения и перспективы» |
ПТ2.11.12 г. 1335 |
|
Открытие «Недели кафедры ПА» |
ПТ2.11.12 г. 1335 |
|
Проведение экскурсии на ОАО «Искра» для студентов 5 курса |
ПТ6.11.12 г. 0900 |
|
Проведения экскурсия на Кумертаускую ТЭЦ для студентов 3 курса |
ЧТ1.11.12 г. 1200 |
|
Проведение экскурсии на ОАО «КумАПП» для школьников и студентов 2 курса |
ВТ6.11.12 г. 1000 |
|
Проведение экскурсии для абитуриентов по лабораториям кафедры ПА |
ЧТ8.11.12 г. 1155 |
|
Конференция по итогам учебной практики гр. АТПП-416д ауд. 310 |
СР7.11.12 г. 1335 |
|
Командный конкурс «АТП-профессия!» |
ПТ9.11.12 г. 1335 |
В ряде вузов используется практика проведения конференции по итогам производственных практик. Так в 2012 году в программу «Недели кафедры ПА» была включена конференция по итогам учебной практики, на которой присутствовали в качестве целевой аудитории студенты 3-го курса. При этом преследовалась цель получения ими понятия о предстоящей в весеннем семестре учебной практике, о порядке и сроках оформления документов перед практикой, во время и после ее прохождения. Студенты 3-го курса получили ответы старшекурсников на появившиеся вопросы. На конференции присутствовал представитель работодателя ОАО «КумАПП», который познакомил студентов с требованиями предприятия к режиму и целям производственных практик.
Впервые был проведен студенческий командный конкурс «АТП-профессия!», его целью было повышение интереса студентов к получаемой профессии «Автоматизация технологических процессов и производств», профориентация школьников и студентов СПО. Задания конкурса были составлены так, чтобы студенты использовали знания, полученные ими при изучении теоретического и практического курса по дисциплинам учебного плана, могли продемонстрировать творческие способности и личные качества. В конкурсе участвовало три команды по шесть человек из групп разных курсов. Такой состав команд позволил стимулировать общение студентов разных групп, заставил их распределять задания по уровню подготовки, позволил студентам младших курсов оценить свое профессиональное будущее и т.п. В качестве зрителей конкурсе присутствовали школьники и студенты средних профессиональных учебных заведений.
В последующие годы командный конкурс стал традиционным долгожданным мероприятием для студентов, подготовкой заданий к которому занимается большая часть ППС кафедры. А в 2016 году к подготовке задания «И физика, и лирика» подключился доктор философских наук, профессор Андрей Арьевич Свириденко и студент 5-го курса специальности «Системы управления летательными аппаратами» Александр Белик. Это может служить примером формирования междисциплинарных связей. Пятилетний опыт проведения командного конкурса позволяет сделать вывод о том, что выбранная форма его проведения нужна не столько для агитационной работы, сколько для активизации учебного процесса. И используя высокие слова можно сказать о том, что конкурс формирует студенческое сообщество и профессиональное сообщество из числа студентов и ППС. На рисунке представлено фото с конкурса «АТП-профессия!» 2014 года.
Участники конкурса «АТП-профессия!»
В 2013 году мероприятия «Недели кафедры ПА» обогатились по инициативе ППС викториной для младших курсов, экскурсией для первокурсников по лабораториям кафедры, мастер-классом для ППС филиала по использованию современных информационных технологий в учебном процессе. Круглый стол стал неформальным мероприятием – чаепитием, организованным ППС кафедры для всех участником конференций, викторин и конкурсов «Недели кафедры» на котором победители получали свои грамоты и сертификаты.
В 2014 году мероприятия «Недели кафедры ПА», проводимой в ноябре, пополнило обсуждение тем ВКР студентов выпускного курса преследовавшее целью определить темы, содержание и задачи сквозных курсовых работ, качественно и в срок выполнить ВКР. Были проведены занятия студентам выпускного курса в форме мастер-класса на тему «Работе в WORD и КОМПАС для курсового и дипломного проектирования» и модульное занятие с использованием лабораторного стенда для изучения основ электроники для студентов 2-го курса. Мастер-класс позволил освежить и углубить навыки работы в текстовом редакторе и правила оформления пояснительных записок и графической части не только студентам, но и ППС кафедры. Эта форма занятий стала часто использоваться на протяжении всего учебного года не только на аудиторных учебных занятиях, но и для профориентационной работы со школьниками, в качестве дополнительных занятий студентам 1 и 2-го курса с привлечением к проведению занятия старшекурсников.
Нововведением «Недели кафедры ПА» в 2015 году стал методический час, проведенный специалистом по УМР. Методический час был посвящен правилам подготовки учебно-методических разработок к публикации с учетом требований научно-методического совета по направлению «Автоматизация технологических процессов и производств».
В чем же состоит эффект от проведения «Недели кафедры»? Нельзя сказать, что в такой форме организации есть принципиальное новшество, мероприятия, входящие в ее программу, являются общеизвестными и используются повсеместно. «Неделя кафедры» позволяет лишь синхронизировать работу по подготовке молодых специалистов, проведению открытых занятий, другой учебно-методической работы ППС, привлечению абитуриентов, делает этот процесс традицией, сплачивает коллектив преподавателей и студентов, способствует развитию творческого начала.
Для объективной оценки эффективности «Недели кафедры» как формы организации НИРС могут быть использованы результаты работы приемной комиссии, результаты промежуточной и государственной итоговой аттестации – табл. 2 и табл. 3, количество студенческих научных работ и публикаций в сборниках конференций различного уровня.
Таблица 2
Результаты промежуточной аттестации
|
Учебный год |
Процент «отлично» |
|
2010-11 |
20,25 |
|
2011-12 |
38,00 |
|
2012-13 |
47,50 |
|
2013-14 |
42,6 |
|
2014-15 |
47,2 |
Таблица 3
Результаты итоговой аттестации
|
Год выпуска |
Процент «отлично» |
|
2009 |
59 |
|
2010 |
58 |
|
2012 |
51 |
|
2013 |
68 |
|
2014 |
62 |
|
2015 |
93 |
В табл. 2 представлена статистика о проценте оценок «отлично», полученных в ходе промежуточной аттестации за учебный год по всем группам за учебный год, в табл. 3 –процент оценок «отлично» за преддипломную практику и итоговую государственную аттестацию.
Из табл. 2 видно, что текущая успеваемость студентов имеет тенденцию к росту. Однако по результатам итоговой аттестации (табл. 3) сложно судить о степени влияния на них практики проведения «Недели кафедры», так как это всего ли один фактор из огромного множества. Анализ успеваемости отдельных групп позволяет сделать вывод о повышении успеваемости на старших курсах по сравнению с младшими.
В табл. 4 представлена статистика о количестве студентов, охваченных мероприятиями «Недели кафедры» и публикациях за 5 лет в течении.
Таблица 4
Обобщение опыта проведения «Недели кафедры ПА». Статистика за 5 лет
|
год |
Студенты занятые в «Неделе кафедры |
Студентов, занятых в НИРС |
Публикаций в год (внут./внеш.) |
Количество конференций (внут./внеш.) |
|
2010 |
Нет данных |
|||
|
2011 |
0 |
58 |
11/2 |
4/1 |
|
2012 |
56 |
148 |
25/7 |
3/8 |
|
2013 |
37 |
134 |
13/4 |
3/2 |
|
2014 |
26 |
51 |
16/8 |
2/4 |
|
2015 |
24 |
82 |
20/9 |
4/2 |
Анализ табл. 4 позволяет сделать следующие вывод, что проведение «Недели кафедры ПА» позволило увеличить число занятых в НИРС студентов, увеличить количество публикаций не только в сборниках трудов конференций и конкурсов филиала, но и региональных, всероссийских, международных конференций и в научных журналах.
К результатам «Недели кафедра ПА» следует отнести и то, что не поддается измерения:
– опыт участия в НИРС, настраивает студентов на более мобильный режим в учебе, они приобретают навык самостоятельной работы с литературой, быстрее находят нужный материал и т.д.;
– ППС получают возможность ранней ориентации студентов на тему ВКР и научную работу;
– ППС организуют совместную работу и обмен профессиональным опытом.
Проведенная работа позволяет повысить показатели научно-исследовательской работы студентов, профессорско-преподавательского состава, кафедры и в целом образовательного учреждения.
Библиографическая ссылка
Грачева Л.Н., Свириденко А.А. «НЕДЕЛЯ КАФЕДРЫ» КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2016. – № 3-2.
– С. 315-319;
URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=8728 (дата обращения: 02.02.2023).
Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)
День факультета
Сцена 1
Фонограмма «Свадьба, свадьба в жизни только раз». Зажигается свет. На сцене — декорация — дилижанс с лошадью. Жених сидит на лошади и поет:
Женюсь, женюсь, какие могут быть игрушки,
… диспетчер Жанетта.
В двери вваливается толпа, в т.ч. отец невесты и племянник.
Жених: Здравствуй, папа!
Отец: Здравствуй, сын мой!
Племянник лезет целоваться к жениху.
Ж.: Папаша, я вашу дочку того, ш-ш, фю-фю — до сих пор не видел. Мы были помолвлены еще в пеленках, и с тех пор вы все время ее куда-то от меня прячете. Вы меня ставите в неловкое положение!
О.: Лучше я вас поставлю в неловкое положение, чем вы мою дочь — в интересное.
Ж.: А с ней все в порядке?
О.: Естественно. Недавно она даже заняла первое место на конкурсе Мисс Физика.
Ж.: Одна формальность: она — мисс?
О. /негодует/: Она-то мисс, а вот вы — кто?
Ж.: А я — президент клуба «Гамильтониан».
Племянник: А это где?
О.: Ну, хорошо — хорошо — не сердитесь! Доченька, выходи!
3вучат фанфары. Из дилижанса выходит М.Ф. (мужчина в свадебном платье) и поет песню:
Как рада я, что с детства
Одно узнала средство:
Коль хочешь в жизни счастья,
Молись своей святой.
Святая Экспонента,
Пошли мне президента!
Ах, тягот благородных
У девушки простой.
Ж.: Ну, что ж, будем посмотреть. /Поднимает фату, невеста стоит почти спиной к залу. Звучит музыка: па-па-па-пам! / Папа, сколько лет вашей дочери? /Опускает фату/
О.: Я полагаю, что 20.
Ж.: Тогда она самая оригинальная из двадцатилетних…
0.: Так что, вы согласны?
Ж./потерянным голосом/: Согласен.
Бьют по рукам.
0.: Ну, что ж, сыграем свадьбу на ДФ!
Вбегает слуга с криком: «В трактир свежее пиво завезли!»
Все радостно восклицают и бегут. Гаснет свет. Жених остается один.
Сцена 2
Жених в луче пистолета играет на пианино «Маэстро» Р. Паулса. Студентка поет:
В зале, наконец-то, гаснет свет,
А темнота — друг молодежи.
С вами мы одни, совсем одни —
На дуб с рябиной мы похожи.
Вы обручены, а это значит —
Вас почти окольцевали.
Вы свою свободу честно
В жертву для ДФа принесли.
Ж.: Студентка, подь сюды! Студентка, у тебя бабушка есть?
С.: Нет.
Ж.: Сиротка, значит. Студентка, хочешь большой и чистой любви?
С.: А кто же ее не хочет?
Ж.: Приходи тогда, как стемнеет, в деканат.
Голос из зала: Она с деканом придет!
Ж.: С каким деканом, зачем нам декан? Нам декан не нужен!
С.: Это ж дядя мой — Георгий Гаврилович — вы ж предложение делать изволите.
Ж.: Так, все — свободна! Не мешай — не видишь, свадьба у нас!
Сцена 3
Зажигается свет. Звучит марш Мендельсона. В двери вваливается толпа во главе с отцом и невестой. К ним подстраивается жених. Молодые останавливаются. Напротив них — священник, раввин и работник ЗАГСа. Музыка стихает.
Священник /раввину/: Вы кто?
Раввин /священнику/: Я свидетель со стороны жениха. А вы?
С.: А я священник со стороны невесты.
Оба /работнику ЗАГСа/: А вы что здесь делаете?
Р.З.: А я со стороны советской власти.
С. /переглядывается/: Ну, начнем с Богом.
Р.З: Именем Украинской Советской Социалистической Республики…
С.: Венчается раб Божий Президент на рабе Божьей Физике…
Р.: Отдаю сына народа своего за иноверку…
Р.З.: Согласны ли вы, товарищ Президент взять в жены товарища Физику?
Ж.: Я думаю мы придем к общему мнению. / Я думаю мы найдем с вами консенсус. /
С.: Согласна ли ты, раба Божья, поставить крест на православной церкви и перейти в иудейскую веру?
М.Ф.: Да — несите ваш крест сами.
Р.3.: В таком случае объявляю вас мужем и женой.
Р.: Отныне вы таки-да узники Гименея!
П.: А кормить там будут?
Р.З.: В честь подписания вашего союзного договора прошу обменяться обручальными кольцами.
/Показывают друг други кукиши/ А теперь, поздравьте друг друга, как муж и жена.
/Обмениваются рукопожатием/
Р.: Сын мой. Бери свою жену — как интеграл — не торопясь и по частям. И помни, что она имеет особые точки. Не забудь о своей сложной функции и, вычисляя ее максимумы, не забудь о циклах.
С.: А ты, дочь моя, будь верной и преданной первообразной и многократно интегрируемой. Делай все, чтобы ваши чувства были возрастающей функцией, и тогда у вас будет много производных.
Все вместе: Аминь!
0.: А теперь — в трактир!
Вся процессия удаляется под звуки Свадебного марша. Гаснет свет.
Сцена 4
Трактир, пара условных декораций: бочки, пиво, трактирщик и т.п. Жених с невестой сидят на сцене на стульях. Остальные стоят внизу. На середину сцены выходит отец. Все время двигаются под музыку «У самовара…» танцовщицы, трактирщик, гости. Гомон, суета.
О.: Дорогие дети! Это самый дорогой день в моей жизни! Все — самое дорогое. Я имею много, что вам сказать, но скажу вам, что после этой свадьбы я уже ничего не имею. А это вам на счастье! /Несколько раз выбрасывает в зал жмени серебряный и медных монет/
Фонограмма и танец «Маны-маны-маны-маны-маны».
П.: А теперь вас приветствует первый курс.
Выход первого курса: поздравительные куплеты и песня «Наш замдекан».
Ж.: А теперь — танцуют все!
Канкан. Поочередный общий выход.
Речь и поздравления замдекана. Клятва первокурсников. Подарок — флаг с эмблемой Дфа. Подъем флага под «Гуадеамус». Открытие Дфа. Песня «Дорога на физфак».
Сценарий юбилея университета
Ведущий: Тысяча людей!
Ведущий: Любознательные студенты!
Ведущий: Добрые и отзывчивые преподаватели!
Ведущий: Счастливые родители!
Ведущий: Беспокойные заместители и директор!
Ведущий: Заботливые повара!
Ведущий: Расчетливые бухгалтеры и грамотный библиотекарь!
Ведущий: Вежливый секретарь!
Ведущий: Терпеливые мастера и строгие вахтеры!
Ведущий: Уважаемые и мудрые ветераны!
Ведущий: А все вместе
Вместе: Это мы – училище!
Ведущий: Добрый день всем присутствующим, чьи жизни и судьбы объединяло и объединяет, согревало и согревает своим теплом — доброе, надежное, честное, верное, умное, любимое училище!
Ведущий: Октябрь 2012года. Он знаменателен красивым светлым юбилеем- Профессиональному училищу № 64 города Зверево
Вместе: ….40 лет
(занавес открывается,
исполняется Гимн училища)
Ведущий: Мудрые люди говорят: находите время для работы — это условие успеха; находите время для размышления — это источник силы; находите время для дружбы — это условие счастья.
Ведущий: Зверево можно считать поистине счастливым городом, ведь здесь в мире, дружбе и согласии живут представители различных национальностей.
Шабалина Таня и Проненко Настя читают стихотворение
Скажу я, коль спросят: «Чем жизнь дорога»?
«Улыбкою друга, слезами врага!»
Мой град расположен средь просторных степей,
И больше земли в нем, чем славы о ней;
Он не изобилен, как сказочный сад.
Он дружбой силен, любовью богат.
Без дружбы погиб бы мой маленький град,
Великий лишь тем, что любовью богат,
Нам верная дружба и песня о ней
Нужнее, чем воздух, и хлеба нужней.
исполняется песня (Изгиб гитары желтой)
Ведущий: На нашем празднике присутствуют высокие гости, которые нашли время для дружбы.
Ведущий: Это наши выпускники, бывшие и нынешние сотрудники, директора, которые внесли значительный вклад в развитие училища и наши сегодняшние учащиеся.
Голос за кадром: (———-): 10,20,30.40..
(под слова ———— выходят 4 девушки, в руках у каждой по 10 роз.
Голос за кадром (—————)
—————-.:
СПТУ № 66 (1972г.),
СПТУ № 64 (1984г.),
Профессиональное училище № 64 (1998г.),
ГБОУ НПО РО ПУ № 64 (2011г.),
Велика моя история. Богаты мои традиции. Сегодня мой юбилей- 40 лет.
40- это чуть меньше полвека.
40 лет педагоги свой труд отдают,
Новую смену отчизне дают!
40 лет. В масштабах истории это небольшой отрезок времени, но сколько он вобрал в себя героического, мудрого и великого! Сколько талантливых
выпускников, известных городу, Ростовской области, России и миру вышло из моих стен. Я горжусь своими выпускниками!
Ведущий: История страны, история рода, история учебного заведения – это величайшие ценности и забвение этих ценностей великий грех и вина человечества.
————: Будем же помнить свою историю, историю Профессионального училища № 64.
Ведущий: 1972 год. В поселке Зверево было открыто училище, директором которого стал Дудка Василий Григорьевич, человек высокой культуры и образованности.
Ведущий: Мы с большим удовольствием вручаем благодарственное письмо и предоставляем слово первому директору нашего училища Дудка Василию Григорьевичу
Слово ——
Ведущий: Для выпускников и сотрудников далеких 70-ых годов звучит эта песня.
Песню исполняет студентка «Московские окна»
Ведущий: 1978 год. Начинается новая веха в жизни нашего училища.
Ведущий: В течение 23 лет директором училища был Данильянц Норальд Анушеванович.С глубокой благодарностью, уважением, любовью всегда говорят о нем все мастера и преподаватели, с которыми он работал и все его ученики.
Ведущий: Вам слово, дорогой Норальд Анушеванович
Слово
Ведущий: Откуда берется звук флейты?
Ведущий: — Из воздуха.
Ведущий: Но ведь я все время в нем.
Ведущий: — И ничего.
Ведущий: А ты найди свое место,
и воздух удивится, что ты есть.
Ведущий: Эти слова о человеке, который подобно флейте, угадал свое предназначение, эти слова о человеке, который никогда не делает работу спустя рукава, и не смотрит на нужды студентов сквозь пальцы.
Ведущий: Эти слова о Вас дорогая, уважаемая Татьяна Николаевна. Вам слово.
Народный танец
Ведущий: Сплотить коллектив, создать все условия для творческой деятельности, дать возможность каждому найти свой собственный путь. Таким директором была Олейникова Анна Васильевна. Вам слово.
Ведущий: Быть безупречно нравственным, эрудированным, компетентным и высокообразованным — вот таким требованиям должен отвечать руководитель учебного заведения. Именно такими были директора нашего училища.
И мы с гордостью называем их имена
1. Дудка Василий Григорьевич- первый директор училища
2. Данильянц Норальд Анушеванович – директор училища с 1978 по 2001 год
3. Грицай Татьяна Николаевна – директор училища с 2002 по 2005 год
4. Олейникова Анна Васильевна – директор училища с 2005 по 2009год
5. Жирнов Владимир Владимирович – директор училища с 2009 по 2011 год
6. Борисова Ирина Григорьевна –нынешний директор ГБОУ НПО РО ПУ № 64
Мамонова к.
Ведущий: Мы гордимся своими выпускниками
Ведущий: Мы гордимся своими сотрудниками
Чтец(Маркина Наташа): «Родное училище, я в неоплатном долгу перед твоими всеми курсами, всеми педагогами, и наставниками».
«Я здесь не гость. Я вечный студент этого бесконечно родного учебного заведения. Пусть сюда дорогу находят добрые мысли, хорошие чувства, преданные люди. Все плохие люди по пути пусть заблудятся».
«Дорогие друзья из Профессионального училища № 64. Выражаю свои чувства благодарности и любви самому лучшему учебному заведению мира».
Ведущий: «С великим удовольствием и любовью посещаю каждый раз свое родное училище и приклоняю свою голову перед ним». Так говорит о нашем училище Ширяева Галина Викторовна – первая выпускница, которая с 1975 года посвятила себя профессии, полученной в здесь. Теперь она работает на благо училища и на протяжении 13 лет передаёт навыки своим учащимся. Мы рады встрече с вами. Вам слово Галина Викторовна.
Слово выпускнице училища
Ширяева Г.В.:
Я верю, что когда – нибудь навечно
За мудрость, нежность и за доброту,
За все, что в человеке человечно
Вам памятник поставят на виду.
В разлуке долгой и в дороге дальней,
И в трудный час я вспоминаю их
Неповторимых, давних и недавних,
Отзывчивых наставников моих.
И кажется что слышу я порою
Знакомый и волнующий звонок
Он будто бы в училище родное
Зовет меня как прежде на урок.
И вновь воспоминанья лезут роем
И видится все ближе и ясней
Родное ПТУ в былом посёлке
Причал мятежной юности моей.
Ведущий: Тем, кто поведав нам
Тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед,
Всем, кому гордое имя «Учитель»,
Наш музыкальный – привет.
Ведущий: Для всех выпускников и гостей нашего праздника исполняется танцевальная композиция «восток».
Танцевальная композиция «восток»
Ведущий: Долгое время работали в училище преподаватели, вся жизнь которых была примером беззаветного служения делу профессионального образования. Золотыми буквами вписаны в историю нашего училища имена таких мастеров и препадавателей, как:
1.
Ведущий: И мы гордимся ими!
Чтец: Поклон вам всем, учителя России
За ваш большой нелегкий труд
За всех выпускников, что вы взростили.
И тех, кто скоро выйдет в путь.
За то, что вы душой красивы,
За то, что каждый в вас влюблен
Спасибо, вам, учителя России,
И низкий до земли поклон!
Ведущий: В училище ее называли «живой историей», «генератором идей». Это был педагог высокой культуры, высокой образованности, высокой интеллигентности. Мы многому учились у нее и гордимся тем, что работали рядом с ней. ( Саламатова Валентина Ивановна)
Ведущий: Засыпает листва следы на тропинке, ведущей к училищу.
Залечивает время раны, оставленные в памяти теми, кто уже не придет сюда никогда…
Ведущий: В нашей памяти навсегда останутся имена учителей, выпускников, почетных членов училища, ушедших из жизни.
Ведущий: Почтим их память минутой молчания.
(Метроном
Минута молчания)
Через проектор проецируются слайды
Ведущий:Мы, молодое поколение города Зверево, будущее нашей страны, выбрали профессию, которая определяет судьбы сотен юных зверевчан. Много прекрасных слов сказано об учителях и мастерах, много сложено стихов и песен об этой трудной и благородной профессии. К сожалению, в наш рациональный век престиж профессии педагога заметно упал. Но те, кто по-настоящему любят детей, остаются верными избранному пути и идут по нему до конца.
Ведущий:Когда начнешь «Учитель-это..», то нет достойнее предмета, хоть имя это и воспето, и уважаемо в веках, и все же есть нам что добавить, чтобы учителя прославить, который держит не сгибаясь, весь мир на собственных руках.
От имени всех студентов позвольте поздравить всех с нашим юбилеем и пожелать:
Пусть никогда не покидает вас желанье творить и побуждать творчество!
Пусть каждый день приносит вам счастье познания!
Пусть через учительское слово красота и доброта входят в ребячьи сердца.
Учащиеся дарят цветы преподавателям
Ведущий: В нашем училище работает много умных, грамотных и талантливых мастеров и преподавателей , о которых с теплотой и благодарностью вспоминают выпускники.
Ведущий: Учитель наш земной поклон тебе
За все, чему нас научил
За честный труд, что подвигу сродни
За жизнь твою, которой чужд покой,
За ученичество счастливейшие дни
Учитель наш, прими поклон земной.
Ведущий: Мы гордимся нашими мастерами и преподавателями, для которых главное в их работе необыкновенное трудолюбие, доброжелательность и чуткость.
Ведущий: Ежегодно преподаватели нашего училища принимают участие в конкурсе «Учитель года» и конкурсе «Профмастерства», занимают почетные призовые места.
Ведущий: Вам — романтики, вам — искатели,
Вам — поэты, вам друзья,
Вам — философы,
Вам – мечтатели,
Вам — дорогие учителя ,
Посвящается эта песня.
Музыкальный номер димитрова инна
Ведущий: Мы с вами живем в очень сложное и трудное время. И не смотря на это образование нашей области делает активные шаги вперед. И в этом большая заслуга Министерства образования Ростовской области, во главе которого стоит Балина Людмила Валентиновна. Работники Министерства всегда поддерживают наши добрые начинания, дают умные мудрые советы. Спасибо им.
Ведущий: Профессиональное училище № 64 за свою 40-летнюю историю сыграл большую роль в истории создания и развития системы образования в области. Его по достоинству можно называть «кузницей рабочих кадров» в городе Зверево.
Ведущий: Сегодня во всей работе училища постоянно ощущается заботливая рука нашего директора, которая всегда замечает, ценит и поддерживает весь коллектив и учащихся, добросовестно относящихся к порученному делу. Она хорошо понимает, чтобы коллектив работал целенаправленно, слажено и творчески необходима преемственность поколений. За последние год коллектив пополнился молодыми специалистами, которые стараются
поддерживать традиции коллектива и вносят свою лепту в создание истории нашего училища.
Ведущий: Коллектив нашего училища работает дружно, творчески и слажено. В чем секрет такой работы? Расскажет директор нашего училища Ирина Григорьевна Борисова Вам слово.
Музыкальный номер яна алексеевна
Ведущий: 40 лет – 40 вех, 40 лестниц
Медленный всход на высоту
Изо дня в день, из месяца в месяц.
40 – лет, 40-вех, 40-всходов.
Что день – то ступень
И стуки минут – раздумья и труд.
Год за годом
40 лет – большой срок
Сколько событий произошло за этот период!
Что-то забылось,
Но многое осталось в нашей памяти
И стало историей
Ведущий: 40-это меньше полувека,
40 лет растят здесь человека
40-стал ты общею судьбой
Училище, многим очаг ты родной.
Ведущий: Ты здравствуй, училище, тысячи лет
Пусть бьются беспокойные сердца
Тебе желаем света и побед!
С тобой мы будем вместе до конца!
Песня
Звучит мелодия из песня крокодила Гены
Ведущий: Ну, а какой же юбилей, какой день рождения без праздничного, юбилейного торта.
Ведущий: Юбилейный торт на сцену!
Звучит музыка. Юноши выносят на сцену столик с большим юбилейным тортом, где горят свечи.
Ведущий: А сейчас наступает самая торжественная минута. На сцену мы приглашаем директора нашего училища — Ирина Григорьевна
Ведущий: Дорогие друзья! Вам дается почетное право погасить свечи этого праздничного, юбилейного торта!
Ведущий: Итак, раз, два, три!
Звучит музыка. Режется торт.
Ведущий: Еще одна веха ушла в историю училища Открывается новая страница нашей летописи, летописи Профессионального училища № 64.
Ведущий: Пусть всегда в нашем училище
Будет доброжелательная и творческая обстановка.
Ведущий: Пусть всегда в нашем училище соревнуются ум и эрудиция, смелость и сообразительность, талант и поиск!
Ведущий: пу, процветай, дорогое!
Пу , здравствуй и молодей!
И еще мы тебе пожелаем
Встретить сотый свой юбилей!
Ведущий: И об ушедшем не жалея,
Вперед к грядущим юбилеям!
Ведущий: Мы в грядущее идем,
В каждом сердце пламя знаний
И на всем пути большом
Верным другом ПУ с нами!
Ведущий: С праздником Вас, дорогие друзья!
Ведущий: Счастья Вам, здоровья, удачи, творческих успехов!
Хор: С днем рожденья, училище! С юбилеем тебя
1. Камбулов Иван Иванович
2. Ксензова Тамара Емельяновна
3. Воронин Анатолий Иванович
4. Гусева Екатерина Кондратьевна
5. Диденко Владимир Григорьевич и Алла Ивановна
6. Горбачёв Виталий Петрович
7. Степанова Вера Ивановна
8. Наумова Антонина Николаевна
9. Новоселетская Тамара Викторовна
10. Антоненко Галина Григорьевна
11.Ковалёва Наталья Петровна
14. Гетманский Петр Васильевич
17. Соколовы Александр Иванович и Нелля Моисеевна
18. Грицай Марина Александровна
19.Демина Лидия Николаевна и Шевченко Николай Дмитриевич
21.Самодурова Алла Ивановна
22.Нищерет Мария Ивановна
23.Лысенко Людмила Михайловна
24.Зянчурина Светлана Ивановна
25.Галушкина Людмила Алексеевна и Евгений Пахомович
26.Батищева Антонина Николаевна
27.Пушкарская Зинаида Петровна
28.Жмурина Наталья Фёдоровна
30.Быстрова Юлия Петровна
31.Переверзев Борис Георгиевич
32.Сыромолотова Валентина Владимировна
34.Ташматова Светлана Евгеньевна
40.Савушкина Тамара Валентиновна
43.Депуев Александр Хакимович
44.Подлегаев Валентин Михайлович
45.Дубов Леонид Сергеевич и многие другие
torzhestvennyj-scenarij.ru
Сценарии Дня Факультета — Коллекция Сценариев
День факультета
Сцена 1
Фонограмма «Свадьба, свадьба в жизни только раз». Зажигается свет. На сцене — декорация — дилижанс с лошадью. Жених сидит на лошади и поет:
Женюсь, женюсь, какие могут быть игрушки,
… диспетчер Жанетта.
В двери вваливается толпа, в т.ч. отец невесты и племянник.
Жених: Здравствуй, папа!
Отец: Здравствуй, сын мой!
Племянник лезет целоваться к жениху.
Ж.: Папаша, я вашу дочку того, ш-ш, фю-фю — до сих пор не видел. Мы были помолвлены еще в пеленках, и с тех пор вы все время ее куда-то от меня прячете. Вы меня ставите в неловкое положение!
О.: Лучше я вас поставлю в неловкое положение, чем вы мою дочь — в интересное.
Ж.: А с ней все в порядке?
О.: Естественно. Недавно она даже заняла первое место на конкурсе Мисс Физика.
Ж.: Одна формальность: она — мисс?
О. /негодует/: Она-то мисс, а вот вы — кто?
Ж.: А я — президент клуба «Гамильтониан».
Племянник: А это где?
О.: Ну, хорошо — хорошо — не сердитесь! Доченька, выходи!
3вучат фанфары. Из дилижанса выходит М.Ф. (мужчина в свадебном платье) и поет песню:
Как рада я, что с детства
Одно узнала средство:
Коль хочешь в жизни счастья,
Молись своей святой.
Святая Экспонента,
Пошли мне президента!
Ах, тягот благородных
У девушки простой.
Ж.: Ну, что ж, будем посмотреть. /Поднимает фату, невеста стоит почти спиной к залу. Звучит музыка: па-па-па-пам! / Папа, сколько лет вашей дочери? /Опускает фату/
О.: Я полагаю, что 20.
Ж.: Тогда она самая оригинальная из двадцатилетних…
0.: Так что, вы согласны?
Ж./потерянным голосом/: Согласен.
Бьют по рукам.
0.: Ну, что ж, сыграем свадьбу на ДФ!
Вбегает слуга с криком: «В трактир свежее пиво завезли!»
Все радостно восклицают и бегут. Гаснет свет. Жених остается один.
Сцена 2
Жених в луче пистолета играет на пианино «Маэстро» Р. Паулса. Студентка поет:
В зале, наконец-то, гаснет свет,
А темнота — друг молодежи.
С вами мы одни, совсем одни —
На дуб с рябиной мы похожи.
Вы обручены, а это значит —
Вас почти окольцевали.
Вы свою свободу честно
В жертву для ДФа принесли.
Ж.: Студентка, подь сюды! Студентка, у тебя бабушка есть?
С.: Нет.
Ж.: Сиротка, значит. Студентка, хочешь большой и чистой любви?
С.: А кто же ее не хочет?
Ж.: Приходи тогда, как стемнеет, в деканат.
Голос из зала: Она с деканом придет!
Ж.: С каким деканом, зачем нам декан? Нам декан не нужен!
С.: Это ж дядя мой — Георгий Гаврилович — вы ж предложение делать изволите.
Ж.: Так, все — свободна! Не мешай — не видишь, свадьба у нас!
Сцена 3
Зажигается свет. Звучит марш Мендельсона. В двери вваливается толпа во главе с отцом и невестой. К ним подстраивается жених. Молодые останавливаются. Напротив них — священник, раввин и работник ЗАГСа. Музыка стихает.
Священник /раввину/: Вы кто?
Раввин /священнику/: Я свидетель со стороны жениха. А вы?
С.: А я священник со стороны невесты.
Оба /работнику ЗАГСа/: А вы что здесь делаете?
Р.З.: А я со стороны советской власти.
С. /переглядывается/: Ну, начнем с Богом.
Р.З: Именем Украинской Советской Социалистической Республики…
С.: Венчается раб Божий Президент на рабе Божьей Физике…
Р.: Отдаю сына народа своего за иноверку…
Р.З.: Согласны ли вы, товарищ Президент взять в жены товарища Физику?
Ж.: Я думаю мы придем к общему мнению. / Я думаю мы найдем с вами консенсус. /
С.: Согласна ли ты, раба Божья, поставить крест на православной церкви и перейти в иудейскую веру?
М.Ф.: Да — несите ваш крест сами.
Р.3.: В таком случае объявляю вас мужем и женой.
Р.: Отныне вы таки-да узники Гименея!
П.: А кормить там будут?
Р.З.: В честь подписания вашего союзного договора прошу обменяться обручальными кольцами.
/Показывают друг други кукиши/ А теперь, поздравьте друг друга, как муж и жена.
/Обмениваются рукопожатием/
Р.: Сын мой. Бери свою жену — как интеграл — не торопясь и по частям. И помни, что она имеет особые точки. Не забудь о своей сложной функции и, вычисляя ее максимумы, не забудь о циклах.
С.: А ты, дочь моя, будь верной и преданной первообразной и многократно интегрируемой. Делай все, чтобы ваши чувства были возрастающей функцией, и тогда у вас будет много производных.
Все вместе: Аминь!
0.: А теперь — в трактир!
Вся процессия удаляется под звуки Свадебного марша. Гаснет свет.
Сцена 4
Трактир, пара условных декораций: бочки, пиво, трактирщик и т.п. Жених с невестой сидят на сцене на стульях. Остальные стоят внизу. На середину сцены выходит отец. Все время двигаются под музыку «У самовара…» танцовщицы, трактирщик, гости. Гомон, суета.
О.: Дорогие дети! Это самый дорогой день в моей жизни! Все — самое дорогое. Я имею много, что вам сказать, но скажу вам, что после этой свадьбы я уже ничего не имею. А это вам на счастье! /Несколько раз выбрасывает в зал жмени серебряный и медных монет/
Фонограмма и танец «Маны-маны-маны-маны-маны».
П.: А теперь вас приветствует первый курс.
Выход первого курса: поздравительные куплеты и песня «Наш замдекан».
Ж.: А теперь — танцуют все!
Канкан. Поочередный общий выход.
Речь и поздравления замдекана. Клятва первокурсников. Подарок — флаг с эмблемой Дфа. Подъем флага под «Гуадеамус». Открытие Дфа. Песня «Дорога на физфак».
scenarii.my-collection.ru
Сценарий юбилея института | Для ведущего и тамады — Для ведущего и тамады
БЛОК 1.
Звучит музыка на школьную тематик, оркестровая музыка, фанфары.
В1: Добрый день, уважаемые гости и приглашенные, учителя и учащиеся!
В2: Сегодня у нас знаменательное событие – мы празднуем юбилей нашей школы.
В1: Сердечно поздравляем всех присутствующих с этим событием…
В2: И искренне благодарим тех, кто пришел на наш праздник.
В1: Слово для открытия праздничного концерта предоставляется директору средней школы №6 Владимиру Павловичу Карпову.
Директор объявляет об открытии.
Звучат Гимны РФ и УР в исполнении хора МПК.
В1: Прошу садиться. (на фоне лирической музыки следующий текст):
Текущий месяц – чародей
Нам ценный преподнес подарок –
Наш школьный славный юбилей,
Пусть будет он красив и ярок!
В2: Пусть годы отчаянно мчатся и дерзко,
Как воды стремительных рек,
Но пристанью детства,
Веселого детства
Останется школа навек.
БЛОК 2:
В1: 65 лет – солидная дата,
Наполнена смыслом, свершеньем богата.
Наставникам хочется лучше учить,
Ребятам пятерки одни получить.
В2: Мечты ваши верно сейчас угадали?
Но это не все – мы еще не сказали,
О чем же директор мечтает сегодня?
В1: Чтоб лучшею школа была ежегодно!
В2: Дорогие друзья! Мы уверенны, что все вы понимаете, как важно, чтобы в школе был руководитель, который смог бы организовать и направить всю деятельность коллектива педагогов и учащихся. Ведь именно от него зависит, насколько ярко и творчески будет работать коллектив.
В1: И такой руководитель в нашей школе есть. Это наш директор.
В2: Слово для доклада предоставляется директору средней школы №6 – В.П. Карпову.
ДОКЛАД ДИРЕКТОРА (10мин.) В заключении доклада директор предлагает посмотреть фильм о школе, снятый Можгинской телерадиокомпанией.
ФИЛЬМ О ШКОЛЕ.
Из противоположной кулисы выходит Ашихмин Виктор (2а класс) и читает стихотворение:
Ашихмин В.: Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школах очень быстро
Отменил оценку «кол».
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что еще уничтоженью подлежит
Оценка «два».
А потом, подумав ночку,
От зари и до зари,
Я б велел без проволочки
Отменить оценку «три».
Чтоб ученье – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На «4» и на «5».
(Вручает Владимиру Павловичу цветы).
В1: А если серьезно, то, Владимир Павлович,
Чтоб в школе не было раздоров,
Пустых обид и разных споров,
Чтоб все могли мы мирно, дружно жить,
Директор должен мудрым, справедливым быть!
Да не сочтите вы за лесть –
Желаем Вам и школе цвесть!
ПЕСНЯ «Школьная пора» в исполнении Полтановой О.А. и Резвановой И.Г.
БЛОК 3:
В1: Да будет день рождения веселым и ярким
Не зря гласит народная молва,
Что украшают торжество подарки
И самые душевные слова.
В2: Дорогие друзья, приготовьте самые теплые слова и самые трепетные чувства! Запаситесь терпением и не экономьте сил на аплодисментах!
В1: На сцену почетных гостей приглашаем
Пожеланья Госсовета пока мы не знаем.
Игорь Николаевич, просим сюда,
Желанный гость Вы здесь всегда!
В2: Слово предоставляется председателю Государственного Совета УР, почетному жителю г. Можги – Игорю Николаевичу Семенову.
Торжественная музыка. Выступление.
В1: На свете есть такой обычай,
Чтоб с Днем рожденья поздравлять
И много разных благ желать.
В2: Нам очень приятно, что сегодня поздравить школу с юбилеем приехали:
I заместитель Министра образования и науки УР Зоя Витальевна Суворова.
Торжественная музыка. Выступление.
В1: Уже несколько лет наша школа плодотворно сотрудничает с Республиканским центром дополнительного образования для детей г. Ижевска.
В2: Поздравить школу с Днем рождения сегодня к нам приехали:
Директор РЦДОД Людмила Николаевна Сахарова,
Зам. директора – Алевтина Вадимовна Огородникова,
Зам. директора – Вера Ивановна Ивонина.
Торжественная музыка. Выступление.
В1: Поздравляет школу с юбилеем и приветствует приехавших гостей хор Можгинского педагогического колледжа под руководством выпускницы школы №6 1966г, заслуженного работника народного образования УР, преподавателя МПК Светланы Анатольевны Герасимовой.
Песня в исполнении хора МПК «Многая лета».
БЛОК 4:
В1: Наш юбилей, праздник мы продолжаем
Сердечно на сцену гостей приглашаем.
В2: Разумный советчик и гость дорогой,
Сергей Аркадьевич, мэр наш родной!
Поверьте, мы видеть всегда здесь вас рады,
Ваше внимание к школе – награда.
В1: Слово предоставляется главе администрации г. Можги Сергею Аркадьевичу Пантюхину,
В2: заместителю главы самоуправления Семену Васильевичу Павлову,
В1: председателю городского Совета депутатов – Алексею Ивановичу Шишову.
Торжественная музыка. Выступление.
В1: Слово предоставляется полномочному представителю помощника президента по Приволжскому Федеральному округу Валерию Борисовичу Королькову и ….
В2: зам. главы администрации Можгинского р-на, выпускнице школы №6
Галине Петровне Корольковой.
Торжественная музыка. Выступление.
В1: А празднику только начало!
Идет он – торжественный час
Не все еще здесь отзвучало,
Есть новые гости у нас!
В2: Слово предоставляется депутату Государственного Совета УР, директору ОАО Завод «Свет» Владимиру Александровичу Мохначеву (пока гость поднимается на сцену):
В1: Мы очень благодарны Владимиру Александровичу за ежегодную помощь в подготовке школы к новому учебному году.
Торжественная музыка. Выступление.
В2: Разрешите предоставить слово человеку, который оказывает помощь и содействие в развитии школы, выпускнику школы №6, депутату Государственного Совета УР Александру Михайловичу Соловьеву.
Торжественная музыка. Выступление.
В2: Спасибо вам, за ваши добрые дела, за ваши щедрые сердца!
Предлагаем вам вспомнить свои школьные годы под мелодию «Школьного вальса».
В1: Такой вот праздник надо заслужить
И просто так он не дается.
Вот почему нам следует дружить –
В семье единой легче ведь живется.
В2: Вот уже на протяжении не одного десятка лет узы дружбы крепко связывают нашу школу с предприятием — шефом – ОАО «Лесокомбинат». И по сей день мы можем обратиться к ним за помощью и всегда уверены: чем смогут – обязательно помогут! Мы очень рады, что среди тех, кто пришел поздравить школу с Днем рождения и наши шефы. Разрешите предоставить слово генеральному директору ОАО «Лесокомбинат» Ильгизару Шайхутдиновичу Хасанову.
Торжественная музыка. Выступление.
В1: Мы вам желаем вдохновенья,
Задора, сил на много лет.
Всех Ваших замыслов свершенья
И новых трудовых побед!
В2: Желаем счастья школе нашей –
Учителям, ученикам.
Пусть будет радость в каждом классе,
А слово мы дадим гостям!
В1: Слово для поздравления предоставляется генеральному директору фабрики
«Красная звезда» Рашиду Наильевичу Абашеву.
Торжественная музыка. Выступление.
В2: С теплыми словами и сердечными пожеланиями в адрес школы сегодня пришли:
генеральный директор ОАО «Авторемзавод», выпускник школы №6 Сафронов
директор МУП ЖКХ, папа золотой медалистки 1998г. нашей школы – Михаил Харлампиевич Елеонский;
начальник отдела по делам молодежи УОМиС Сергей Владимирович Королев.
Торжественная музыка. Выступление.
В1: Сердечных слов немало подыскать
В день праздничный для всех смогли бы.
Но нам сегодня хочется сказать
Всем, кто пришел поздравить нас: «Огромное спасибо!»
В2: В жизни каждого из нас была когда-то первая школьная любовь. В память об этой любви – песня «На берегу нашей первой любви».
Песня в исполнении Чеботаревой А. «На берегу нашей первой любви» (ДДТ).
БЛОК 5:
В1: Все помнят известный девиз прошлых лет,
Что школа – наш дом. Это было, иль нет?
А дому большому хозяин так нужен.
Валерию Аркадьевичу и его коллегам скажем мы дружно:
Вместе: Большое спасибо,
В2: Без вас никуда,
За вашу помощь, поддержку вас ценим всегда.
В1: Слово предоставляется Управлению образования, молодежи и семьи во главе с начальником Валерием Аркадьевичем Орловым.
Торжественная музыка. Выступление.
В2: Кто школой, как кормчий уверенно правит,
Кто школу, как детище, на ноги ставит?
Приветствуем выход ваш, директора,
И вам говорим трижды наше «УРА».
В1: Большой дружной семьей живут директора школ и Учреждений дополнительного образования нашего города.
Насырова В.Г., Морозов В.В., Булатова М.Г., Слободин А.К., Буторина Н.Г., Фатыхов М.Г., Корепанова Е.В., Мемедов В.Н., Сапожников А.А., Репина Л.Ю., Токарев А.А., Ершова Т.М., Петров Э.С., Бикиева Ф.Х., Пискунов Н.А., Кузьмин Н.М.
В2: Мы рады приветствовать на сцене директоров Учреждений образования, пришедших поздравить нашу школу и своего коллегу Владимира Павловича.
Торжественная музыка. Выступление.
В1: Уважаемые директора!
Ваш труд нелегок, с этим мы не спорим,
И от души хотим вам пожелать:
Работайте на благо школы,
Всегда вперед желаем вам шагать!
В2: Вам и всем педагогам, сидящим в зале — следующая песня.
Песня «Посвящение учителю» в исполнении Садыковой Д. (ДДТ).
БЛОК 6:
В1: Педагогический коллектив нашей школы дружный и работоспособный. Каждый учитель предан школе и детям. Но особенно все уважают учителей – ветеранов, тех, кто сейчас находится на заслуженном отдыхе. Своим богатейшим педагогическим опытом они охотно делятся с молодыми учителями.
В2: Просим всех ветеранов и пенсионеров нашей школы, находящихся сегодня в зале подняться, а мы подарим вам аплодисменты и эти строки:
В1: Человек пожилой –
Это мудрости клад,
Это фонд золотой,
Это наши Атланты
И в делах и в речах!
Вам спасибо за все!
И почет вам, и честь!
И спасибо за то,
Что вы были и есть!
(Шурмин П.А., Чижова И.М., Северюхина Т.А., Копылова Ю.П., Ходырева Г.Е., Боровикова А.И., Масалова Р.И., Дубовикова Р.П., Курочкина Г.М., Щукина Е.Д., Шамаева Г.В.)
В2: Слово предоставляется человеку, который более четверти века возглавлял школу №6 – Петру Андреевичу Шурмину.
Торжественная музыка. Выступление.
В1: 30 лет отдали школе, ну а кто-то 35
Как приятно ветеранов с юбилеем поздравлять.
65 лет составляет общий педагогический стаж работы в школе №6 династии Северюхиных.
В2: Из словаря узнаем, что династия – род, несколько поколений, представители которых работают в одной области.
Корни родового древа династии Северюхиных – Алексей Кириллович Панкратов.
В1: Вернувшись с наградами с фронта, зимой 1946 года он начал работать в нашей школе учителем начальных классов, а затем математики.
В2: С 1955г. по 1998г. – в школе №6 учителем начальных классов работала его дочь – Тамара Алексеевна Северюхина. Сейчас, находясь на заслуженном отдыхе, Тамара Алексеевна является частым гостем в школе.
В1: Ее муж – Иван Гаврилович 3 года проработал в качестве учителя физической подготовки и трудового обучения.
В2: А их дочь Наталья проработала в нашей школе 1 год учителем физики.
В1: О трудолюбии Северюхиных говорят многочисленные награды. Аплодисменты вам, Тамара Алексеевна.
В2: Идут по планете хорошие люди,
И, может быть, тем уж они хороши,
Что в учеников своих, как и в песню
Им хочется очень вложить частицу своей души.
В1: И еще одна знаменитая династия нашей школы…
В2: Мы помним двух сердец биенье,
И их прекрасный жизни бег,
Большой династии рожденье –
Аж целых пять человек.
Работать до седьмого пота,
И детский мир в душе хранить,
И хоть нелегкая работа,
Любовь к ней всей семье привить.
В1: Мы думаем, вы догадались, о ком идет речь – это дружная семья Коротаевых.
В2: Глава семьи — Алексей Федорович учился в школе №6 и сам стал учителем. Окончив Высшую тренерскую школу в г. Минске, перешел на тренерскую работу и сейчас продолжает тренировать биатлонистов.
В1: Тамара Харитоновна всю жизнь проработала в системе образования, ее педагогический стаж составляет 38 лет, 17 из которых она отдала нашей школе. Сегодня Тамара Харитоновна руководит «Музеем Героев Советского Союза…».
В2: Их дочери Ольга, Светлана и Татьяна учились в школе №6, и мама с папой, как родители, принимали активное участие в жизни их классов и школы. Иначе и быть не могло. Наверное, поэтому дочери пошли по стопам родителей.
В1: Ольга и Светлана начали свою педагогическую деятельность в родной школе. Ольга Алексеевна преподавала здесь 8 лет, а Светлана – 10.
В1: Поднимаются и живут ветви целого рода, учительская профессия стала для них жизненным кредо: нести детям знания, навыки трудолюбия, радость общения. У Алексея Федоровича и Тамары Харитоновны подрастают внучки, и, кто знает, может быть, они продолжат дело, начатое когда-то дедушкой и бабушкой.
В2: Счастливого пути, фамилии Коротаевых, судьба которой связана с историей нашей школы!
В1: Всем ветеранам школы и представителям династий мы желаем здоровья и оптимизма на долгие годы. Для вас в подарок выступление ученицы нашей школы,
КЦ «Свет» Светланы Казимировой
«Оранжевая песенка».
БЛОК 7:
В1: 14 октября исполнилось 39 лет со дня образования «Музея Героев Советского Союза наших земляков партизан – сабуровцев». Добрые традиции, положенные когда-то его основателями не только не забываются, но и приумножаются.
В2: Вам всем хорошо известно, кто был у истоков Музея – Ирина Михайловна Чижова, более полувека составляет ее педагогический стаж и сегодня Ирина Михайловна принимает активное участие в жизни школьного коллектива, возглавляя «Клуб интересных встреч».
В1: Ирина Михайловна, приглашаем Вас на расширенное заседание Клуба и предоставляем Вам слово.
Торжественная музыка. Выступление.
В2: Экспозиции и экскурсии Музея, созданные Ириной Михайловной, посвящены тем, кто в 1941 году ушли на защиту Родины и не вернулись, тем, кто вернулся с поля боя и был отмечен высокими наградами. Мы гордимся их подвигом и благодарны за Победу. Учащиеся и педагоги школы готовятся к достойной встрече юбилея Победы.
В2: И сегодня наши выпускники, рискуя своей жизнью, защищают интересы России, находясь на переднем крае борьбы с международным терроризмом.
В1: Мы предлагаем вашему вниманию выступление Лауреата Всероссийского фестиваля «Щит и меч», мужского ансамбля МПК под руководством Почетного работника среднего профессионального образования РФ Михаила Петровича Воронова.
Песни «Солдатская походная», «Майский вальс» (мужской ансамбль МПК).
БЛОК 8:
В1: Учителя – народ особый,
Их труд ничем не измерим,
И каждый день открытий полон,
И каждый ученик любим!
В2: Призванье свыше нам дано –
Частицу сердца отдавать,
Учить с душою и умом
Миры и тайны открывать.
В1: В стенах нашей школы работают учителя — выпускники школы №6 разных лет. Их 11 человек: Кузнецова С.Г., Коротаева Т.Х., Шакирова Р.Х., Волкоморова И.В., Воробьева М.А., Главатских Н.А., Сковородникова Н.А., Загуменова А.А., Коноплева И.А., Нугуманова Р.И., Полтанова О.А.
В2: Нам очень приятно, что в школах города работают наши выпускники, а Блинова И.С. – методист УОМиС.
В1: И вдвойне приятно, что те, кто когда-то работал в нашей школе сейчас возглавляют ОУ:
В2: Насырова В.Г. зам.дир. по УВР – директор шк.№1,
В1: Буторина Н.Г. более 10 лет проработавшая старшей вожатой – дирктор шк. №5,
В2: Грачева Т.М. зам. директора по УВР – специалист УОМиС,
В1: Меркушева Свет. Влад. уч-ль рус. яз. – зам. директора Увинского педколледжа,
В2: Кирдяеева Тат. Серг. уч-ль физ-ра – директор Пычаской школы и список этот можно продолжить.
В1: Единственная запись в трудовой книжке Шамаевой Г.В. о приеме ее на работу в школу №6, педагогический стаж Галины Васильевны – 41 год.
В2:Школа гордится учителями, у которых более 30 лет трудового стажа:
Кудрявцева К.В., Кузнецова С.Г., Бабурина Е.В., Мельникова Т.Е., Глазырин В.И.
В1: С большим уважением мы говорим о Гагариной Т.С., Бусаргиной И.А., Ивановой Е.В., Ивановой В.А., Соловьевой А.В., Кореневой Л.В., супругах Карлямовых Р.М. и Т.А., Злобине С.А., Главатских Н.А., Батиной Н.Н., Тютиной А.И., Груздевой А.В., Закировой Ф.Г., Гараевой Х.Ф., Чулкиной Л.Л., Мараткановой Л.А., Нугумановой Р.И., Ермаковой Г.В., Фефиловой Л.В., Хуснутдиновой Н.Р.
В2: Хочется много приятных слов сказать в адрес Романовой Л.А., Миндубаевой Ф.Р., Полтановой О.А., Герасимовой О.Л., Шакировой Р.Х.
Мы верим, что это учителя, способные поднять школу на новую высоту! Много, много радостных минут вам! Для всех вас в подарок песня
Песня «Школа» в исполнении Гавриловой Анастасии и Кучеренко Екатерины.
БЛОК 9:
В1: Есть чем гордиться нашей школе: за все годы она дала путевку в жизнь тысячам юношей и девушек. В разных краях Родины живут и работают они. Инженеры, механики, рабочие, учителя, медицинские работники, офицеры Российской Армии, летчики, строители, предприниматели и многие другие – все они воспитанники нашей школы, которыми можно гордиться по праву.
В2: Разрешите назвать лишь некоторых из них:
Кокин Александр Алексеевич – I золотой медалист школы, окончил Московский институт, отделение тонкой химии, начальник КИПа ОАО «Свет»:
Соловьева Марина Михайловна – I серебряный медалист школы, окончила УдГУ, отделение информатики, ныне работает в Центре занятости населения;
Буторина Надежда Геннадьевна – директор школы №5, ее трое дочерей также закончили нашу школу;
Блинова Галина Петровна – директор городского краеведческого музея, ее сын – Максим ныне ученик 10-го класса школы №6;
Давыдова Л И — заместитель начальника отдела социальной помощи на дому одиноким престарелым, пенсионерам, инвалидам г. Можги;
Герасимова Светлана Анатольевна — заслуженный работник народного образования УР, преподаватель МПК.
Мараткановы Эдуард – инспектор ДПС ГИБДД и Владимир – следственного отдела ОВД.
Мы гордимся нашими спортсменами:
Неупокоева Оксана – многократная чемпионка России, мира и Европы по летнему биатлону;
Титова Наталья – многократная чемпионка России по летнему биатлону. Их наставниками в детские годы были учителя физкультуры Карлямовы и заслуженный тренер РФ Коротаев А.Ф.
Следующие наши выпускники связали свою жизнь с ОАО «Лесокомбинат»:
Климов Николай – окончил Московский институт, работает в должности технического директора. По итогам прошлого года завоевал титул «Инженер года»;
Ладыгина Светлана — окончила Йошкаролинский политехнический институт, инженер – технолог;
Соловьева Елена — инженер – технолог;
Бабушкина Светлана — окончила Ленинградскую академию, начальник ОТК.
В1: Приглашаем на сцену выпускников, кто пришел поздравить любимую школу.
Торжественная музыка. Экспресс-опрос.
В2: Мы хотели бы задать вам несколько вопросов, на которые вы должны ответить быстро, не задумываясь. Итак:
Чем вам помнятся школьные годы?
Как часто вам снится школа?
Чему вы научились у своих учителей?
Какой урок был самым трогательным и до сих пор остался в памяти?
Ваша заветная мечта?
Вот отрывок из школьного Устава: « &1. Учитель всегда прав. &2. Если учитель не прав, смотри &1». Как вы к этому относитесь?
Если бы вы стали директором школы, что бы изменили в жизни школы?
Ваши воспоминания об одноклассниках.
В1: Спасибо за ваши откровенные ответы. Нам очень приятно, что школу любят и помнят. Вас приветствует Совет старшеклассников школы.
Песня «Фестивальная» (Совет старшеклассников).
Одной семьей счастливой живем мы в коллективе,
И с каждым днем нам школа роднее и милей.
С ребячьим звонким смехом, с признаньем и успехом
Сегодня отмечаем мы наш школьный юбилей!
Сияньем глаз лучистых наполнен зал притихший,
И светятся улыбки, и песня рвется ввысь.
Сегодня в школе праздник, и всем гостям мы рады.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.
БЛОК 10:
В1: И, конечно, мы не можем не сказать о наших достижениях, о наших учениках- звездочках сегодняшнего дня (вставка о достижениях нынешних учеников – Тютина А.И.)
В2: Предлагаем вашему вниманию литературно-музыкальную композицию
«Как наше сердце своенравно», подготовленную силами учащихся 9-11 классов школы под руководством преподавателей русского языка и литературы.
Композиция 20 мин.
БЛОК 11:
ФИНАЛ
Фонограмма школьной песни.
В1: Вот уже 65 лет наш школьный корабль на плаву.
В2: Что только не выпадало на его долю: и бури, и штормы, и непогода…
В1: Но он всегда шел прямо по курсу, неся свет, добро, знания и высокую духовность детям.
В2: Вслушайтесь, (пауза, звук биения сердца)- это стучит сердце нашей школы, а значит, она живет!
В1: На сцену приглашаются:
Директор школы – В.П.Карпов,
Зам. директора по УВР – С.Г.Кузнецова,
Зам директора по УВР – Иванова В.А.,
Зам директора по науке – А.И. Тютина,
Зам директора по АХЧ – В.П. Ильина,
Директор Музея героев Советского Союза – Т.Х. Коротаева,
Социально-психологическая служба школы – О.А. Полтанова и Р.Х. Шакирова,
ШМО учителей начальных классов во главе с руководителем И.А. Бусаргиной,
ШМО учителей русского языка и литературы, иностранных языков, руководитель – Хуснутдинова Н.Р.,
ШМО учителей математики, руководитель – Хлыбова Т.А.,
ШМО учителей гуманитарного цикла, руководитель – Маратканова Л.А.,
Учителя физкультуры – Карлямовы Р.М. и Т.А.,
Учителя технологии – Груздева А.В., Воронова Л.П., Злобин С.А.,
Учитель музыки Новикова Т.А.,
Педагог-организатор – Махумадиарова Н.В.
Все педагоги поднимаются на сцену, произносят по строчке:
Ребенок – это мотылек над бурной рекой жизни.
Что надо сделать, чтобы он летал безопасно?
Ему надо помочь, чтобы у него отросли крепкие, упругие крылья.
Дети – наша радость, наша надежда.
Позовите своего ученика, посмотрите ему в глаза.
На вас смотрят столетия.
Бережно передавались эти глаза из поколения в поколение.
Я говорю, и они встают передо мной:
доверчивые и настороженные,
лукавые и грустные,
испуганные и дерзкие.
Вот опять смотрят. (выходит ребенок)
«Ты мне поможешь?»
Да, да, конечно!
Финальная песня «Про добро» (О.А. Полтанова, И.Г. Резванова), припев поют все учителя.
Припев: Будь добрым сам и доброта к тебе вернется,
Хотя бы капелькой, хоть крошечкой тепла.
Весь мир тогда в сиянье счастья улыбнется,
А горечь зла сгорит беспомощно дотла.
Увидишь ты, как засияют в небе звезды,
Как нежно треплет ветер тучи, облака.
И ты поймешь, добро творить еще не поздно,
А рядом будет друга верная рука.
На фоне музыки ведущие зачитывают:
В1: В концертной программе принимали участие творческие коллективы Можгинского педагогического колледжа, Дома детского творчества, КЦ «Свет», педагоги и учащиеся школы №6.
В2: Мы благодарны вам за вашу отзывчивость и чудесные номера. Спасибо всем, кто пришел и приехал на наш праздник.
В1: Желаем успехов в работе и учебе, чистого неба, яркого солнца и хорошего настроения!
Повтор припева песни.
В2: А мы приглашаем гостей для продолжения праздничных торжеств, пройти на «Праздничный огонек» в столовую.
Музыка.
КОНЕЦ
scenarii-dlja-vedushchego.ru
Сценарий на День студента 2019 в институте — Детские сценарии
День знаний для групп нового набора
(звучат фанфары, затем текст фонограммы)
Опадает лист календаря,
Август, ты теперь в воспоминаньях!
Алой строчкой, с летом расставаньем
Первое приходит сентября!
Вы сегодня встали на заре,
Праздничный листок в календаре
Вновь звучит знакомый школьный вальс,
На день знаний, приглашая вас!
(под мелодию вальса на сцене появляются ведущие)
Ведущий 1:
Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 2:
Сегодня во всей республике для тысячи учащихся звенит звонок, возвещающий
о начале нового учебного года.
Сегодня день начала занятий, день новых встреч с миром знаний, который готовы подарить вам учителя.
Ведущий 1:
Это волнующее событие в вашей жизни. Ведь это первый день ваших занятий в качестве учащихся Костанайского экономического колледжа, первый шаг по дороге овладения профессией. Право на это вам даёт наша Родина — Республика Казахстан!
(звучит гимн РК)
Ведущий 2:
Накануне Дня Знаний вся наша Республика праздновала День Конституции Казахстана, главного политико-правового документа нашей страны.
Ведущий 1:
Принятая в 1995 году Конституция стала новым шагом в развитии Республики как демократического правового государства, высшими ценностями которого являются человек, его жизнь, права и свободы.
Ведущий 2:
Мы — граждане суверенного Казахстана, мы — молодое поколение нашей страны, за нами будущее Республики. Именно нам предстоит воплощать в жизнь все новые начинания и программы, направленные на дальнейшее развитие и процветание нашего государства. Поэтому мы должны обладать высоким интеллектом и знаниями, которые готов нам дать наш колледж.
Ведущий 1:
В этом мире у нас одна родина — это Казахстан. Мы на великом пути. В руках у нас голубое знамя нашей независимости. На гербе — священный шанырак — символ единства. И ещё — крылатые кони, несущие нашу мечту. Да будет благословенна наша судьба!
(концертный номер — песня о Казахстане)
Ведущий 2:
Страна моих отцов — казахская земля!
Всё больше я люблю твои поля, леса.
В напевах золотых, в звучанье слов родимых
Мы сыновья твои, свободная земля!
Казахстан, Казахстан — отчий край, кровный стан
Даль ковыльных степей, верность старых друзей.
Гордо реет твой флаг среди флагов всех стран,
Тебя знает весь мир, мой родной Казахстан!
(фильм о Казахстане)
Ведущий 1:
Судьба любого человека формируется на родной земле. В народе говорят: “Если не дорог тебе твой край, если не чтишь ты законов своего народа и не любишь свой отчий дом, ты зря живешь на свете. Иссохнет твое сердце, зачерствеет твоя душа и не воздастся тебе от щедрости земли, от её красоты, от её изобилия”.
Ведущий 2:
Мы молодое поколение — будущее Казахстана. Нам его строить и беречь, укреплять дружбу между народами. Мы должны сохранить мир на древней и прекрасной казахстанской земле — это важнейшее условие нашего процветания!
Ведущий 1:
У нас у всех есть долг один –
Отечество беречь!
Служить народу своему,
Держа высоко честь.
Ведущий 2:
Добилась Родина моя
Свободы, и сейчас
Мы знаем точно, что теперь
Зависит все от нас!
(исполняется казахский танец)
Ведущий 2:
Учёба, здравствуй, колледж, здравствуй!
Идём за знаньями в поход.
Сегодня праздник, праздник знаний,
Встречаем мы учебный год!
Ведущий 1:
Поздравить вас в этот праздничный день — пришли администрация и преподаватели нашего колледжа. И сейчас слово предоставляется директору колледжа…
(выступление директора, во время которого он поздравляет учащихся и преподавателей с началом учебного года и представляет администрацию колледжа)
Ведущий 1:
На протяжении всего периода обучения в колледже рядом с вами будут ваши классные руководители. И сейчас мы вас с ними познакомим.
(ведущие представляют классных руководителей групп)
Ведущий 2:
Аплодисменты вашим классным руководителям!
(звучит финальная песня о Казахстане)
Ведущий 1:
На этом мы заканчиваем нашу программу, посвящённую Дню Конституции и началу нового учебного года и приглашаем вас вместе с классными руководителями пройти в свои аудитории для проведения урока знаний.
Ведущий 2:
С праздником знаний вас!
Хорошего настроения всем вам!
(учащиеся вместе с классными руководителями по очереди под музыку вальса покидают актовый зал и уходят в свои аудитории для проведения Урока знания)
detskie-scenarii.ru
Сценарий День кафедры | Сценарий для праздников
Краткие обозначения ведущих:
Дмитрий — Д
Павел — П
Валерия 1 — В
Валерия 2- Л
ПРОЛОГ:
Гости в зале продолжают собираться, фоновая музыка притихает, сменяется на мягкие фанфары.
Выходит пара ведущих:
Д: Дорогие гости праздника, посвященного 20-летию Медицинского факультета, мы рады приветствовать Вас сегодня в этом зале и желаем Вам приятного вечера!
Л: Для Вас в этот торжественный день мы предлагаем к просмотру фильм о жизни Медицинского факультета, подготовленный студентом 3 курса Эхабом Нафа и ассистентом кафедры внутренней медицины Владиславом Леонидовичем Куликом!
Просмотр фильма. По возможности на сцене гасится свет. Всё внимание зрителей обращено на экран, но в зале свет не гаснет, гости продолжают собираться
ТОРЖЕСТВЕННАЯ ЧАСТЬ:
По окончании фильма включаются пафосные фанфары, на сцене включается освещение и торжественно выходят 2 пары ведущих, которые становятся по разные стороны сцены(Д и В справа, П и Л слева)
В: Мы все спешим за чудесами,
Но нет прекрасней ничего,
Д: Чем снова встреться здесь с вами
ВМЕСТЕ: Под крышей дома своего…
В: Да, да — именно дома своего! Ведь сегодня двери нашего отчего дома — родного медицинского факультета — снова открылись для нас!
Д: Мы с радостью, как и много лет назад, поздравляем наш факультет с Юбилеем!
П: А мы с гордостью перенимаем эстафету и от лица всех студентов так же поздравляем Наш дорогой факультет, весь преподавательский и студенческий состав с Днем рождения нашей малой Альма Матер.
Л: Слово передается ректору (или О.А. Власенко) университета, профессору Вилю Савбановичу Бакирову! Поприветствуем!
СЛОВО РЕКТОРА:_________________
Паша переставляет стойку с микрофоном к средине сцены и вместе с Лерой уходит. Дмитрий и Валерия остаются на сцене для объявления награждения.
В этот момент за сценой уже готовятся девушки, которые будут выносить цветы и дипломы ректору. А возле ступенек становится парень, который будет подавать руку всем женщинам.
После речи ректора:
Д: Для награждения Благодарностью Харьковского национального университета имени Каразина за неоценимый труд в создании факультета и вклад в подготовке и воспитание высококвалифицированных специалистов медицины на сцену приглашаются заведующие кафедрами:
В: Николай Иванович Яблучанский — профессор и заведующий кафедрой внутренней медицины, воссоздатель и декан Факультета Фундаментальной Медицины
Д: Евгений Дмитриевич Хворостов — профессор и заведующий кафедрой хирургических болезней, заслуженный врач Украины
В: Николай Михайлович Коренев — профессор и заведующий кафедрой педиатрии, директор Института охраны здоровья детей и подростков
Д: Грищенко Ольга Валентиновна — профессор и заведующая кафедрой акушерства и гинекологии
В: Попов Николай Николаевич — профессор и заведующий кафедрой общей и клинической иммунологии и аллергологии
Д: Проценко Елена Сергеевна — профессор и заведующая кафедрой общей и клинической патологии
В: Даниленко Георгий Николаевич — профессор и заведующий кафедрой гигиены и социальной медицины
Д: Николенко Евгений Яковлевич — профессор и заведующий кафедрой общей практики — семейной медицины
В: Для награждения Благодарностью Харьковского национального университета имени Каразина за усердную работу по формированию новых кафедр и по случаю 20-летия медицинского факультета на сцену приглашаются заведующие кафедрами:
Д: Белозеров Игорь Викторович — профессор и заведующий кафедрой хирургических болезней, оперативной хирургии и топографической анатомии
В: Пономарев Владимир Иванович — профессор и заведующий кафедрой психиатрии, наркологии, неврологии и медицинской психологии.
Д: Для награждения Благодарностью Харьковского национального университета имени Каразина за активное участие в общественной и научной жизни факультета, а так же по случаю 20-летия медицинского факультета на сцену приглашаются:
В: Студенты 6 курса: Белал Сюзанна, Кабачная Ирина, Кулявец Сергей, Линская Екатерина, Кирилюк Людмила, Рыбальченко Дарина
Д: Студенты 5, 4 и 3 курсов: Стрихар Валерия, Морозова Екатерина, Назаренко Евгений, Эхаб Нафа
Д: Дорогие друзья! Уважаемые юбиляры! А сейчас для вас праздничный концерт, посвященный 20-летию Медицинского факультета!
Дмитрий и Валерия уходят со сцены. Включается яркая и зажигательная музыка — подводка для ведущих в концертной части — выходят Паша и Лера.
КОНЦЕРТНАЯ ЧАСТЬ:
Л: Паша, ты помнишь, как на первом курсе мы усердно ждали лифт на первом этаже перед началом лекции?..
П: Помню… а теперь всё вверх по лестнице да вниз по лестнице… А то вдруг кто-то быстрее в операционную попадет…
Л: Да, вот и Светлана Александровна, сделав наблюдение за тем, как меняются студенты и в размышлених о их будущем подготовила для всех композицию «Лестница»!
П: Встречайте!
№1. С.А. Гурьева «Лестница» – соло — 3,5 минут, минус
В: Дима, а скажи, ты танцевать умеешь? (спрашивает игриво)
Д: Н-ну, д-да.. Немного вальсирую и может быть даже тангирую…(сам с себя удивленно улыбается)
В: Нет, ну, Дима, ты совершенно отстаешь от моды! А как же хип-хоп, даб-степ и тектоник?
Д: Признаюсь честно, пока не просвещен, поэтому с интересом вместе со зрителями посмотрю номер Надежды Михайличенко и танцевального коллектива медицинского факультета!
№ 2. Надежда Михайличенко и танцевальный коллектив (хип-хоп) – 4 минуты, танцевальный номер
Д: Паша, ну я же тебе говорю — отвлекись! Оглянись! Посмотри, сколько прекрасных девушек у нас на факультете, ну, весна же на дворе! Пора влюбляться!
П: Дима, ну я совершенно не против влюбляться, но вот только сессия на носу… Хотя признаюсь честно, от конкурсантки Мисс-университет в этом году — Дианы Ахмад — глаз не оторвать. С удовольствием представляю композицию «One day» и очаровательную Диану! Встречайте!
№ 3. Ахмад Диана — номер с Мисс-Университет – «One day» — 3 минуты, минус
Л: Движенье, ритм, мелодия, шаги,
Вперед, назад и поворот,
Прогиб, рывок и взмах ноги,
Кто танцевал – тот все поймет!
В: Танец – это несравненно,
Если часто в ритм кружиться,
Танец может постепенно
В смысл жизни превратиться!
Л: О, как сегодня поэтичны мы! (в этот момент Валерия крутится вокруг руки Леры, а потом делает реверанс, Лера делает реверанс в ответ) И танец, который для нас подготовила Виолетта Павлушко, студентка 1 курса, не менее поэтичен! Встречате!
№ 4. Виолетта Павлушко – соло — 2 минуты, танцевальный номер
Л: Дима, я знаю, что Лера очень хотела просветить тебя в современном танцевальном искусстве. Я скажу тебе по секрету, я больше люблю музыку!.. Ах… Особенно живую в сопровождении с красивым мужским тенором…
Д: Гхм-гхм…Ты знаешь, Лер, я совершенно полностью разделяю все твои эмоции… ну..конечно, кроме мужского тенора… Поэтому спешу тебя обрадовать, сейчас на сцене будет потрясающее выступление Макса Гальченко, Яна Сокольского и Виталия Альфредовича Федосеева!
№ 5. Макс Гальченко, Ян Сокольский, В.А. Федосеев “Feel” – 4 минуты, alive
В: Паша, скажи, пожалуйста, ты любишь танцы? Или ты, как и Дима с Лерой — меломан?
П. Танцы? — Люблю!… И музыку люблю…
В: Нет, ну что такое? Почему никто не поддерживает меня сегодня?
П: Лерочка,ну, не пережавай! Больше всего я люблю хорошие танцы… под хорошую музыку 🙂 (хитро улыбается)
В: Хитрец… Ну, хорошо! Такой компромис я принимаю! А сейчас для всех Майкл Джексон… ой…Марван Альсалихи и танцеальный коллектив медицинского факультета!
№ 6. Марван Альсалихи и танцевальный коллектив – 4 минуты, танцевальный номер
Д: Лера, скажи, а ты любишь путешествовать?
Л: Да, очень! Что может быть интересней, чем побывать в неизведанных краях…
Д: Ну, в неизведанные края я тебя не приглашаю, а вот в прогулку по романтичному Парижу с нашей Алиной Бугарь в роли Амели — милости просим!
Л: С удовольствием! Встречайте!
№ 7. Алина Бугарь «Амели» — соло -3 минуты, минус
В: Лера, у тебя не складывается мнение, что бизнес, реклама и пиар с каждым годом всё больше вторгаются в творческий процесс? Возникает вопрос — можно ли такое творчество назвать искусством?
Л: Сложно сказать, может быть поэтому сейчас получила второе дыхание музыка прошлого века. Многие молодые исполнители, не располагая жизненным опытом и собственным материалом, очень даже неплохо исполняют ретро-композиции в современной интерпретации.
В: Согласна! Вот и наша Анна Матковская подготовила для нас небольшой ретро-перфоманс!
Л: Поприветствуем!
№ 8. Анна Матковская (ретро-постановка)«You Don’t Love Me» — 4 минуты, минус
Л: Паша, а ты знаком с нашей выпускницей Таисией Ильинской?
П: Да, конечно, это же наша несравненная звездочка, гордость факультета!
Л: Да, так и есть! Не один год Тая восхищала нас своим потрясающим вокалом, а сегодня она вместе с Максом Гальченко, который так же совсем скоро будет выпускником, исполнит романтическую душевую композицию «Не питай»!
№ 9. Макс Гальченко и Таисия Ильинская (соло), Ян Сокольский, В.А. Федосеев “Не питай” – 3 минуты, alive
Д: Паша, вот мне помнится, как из года в год наша Лера Маленко в разных амплуа ярко и весело плясала на этой сцене. И вот сегодня, как и 5 лет назад, она снова готова порадовать нас!
П: Так давайте все вместе поприветствуем Леру с ее восточным танцем!
№ 10. Валерия Маленко -3 минуты, восточный танец
Д: Лера, ты осознаешь, какое золотое время ты сейчас переживаешь?
Л: Догадываюсь…
Д: Нет-нет, ты не понимаешь! Сейчас тот самый миг между прошлым и будущим — студенчество, когда жизнь пестрит яркими красками и энергией!..
Л: Дима, я очень поддерживаю твой ностальгический настрой и думаю тебе, как и всем зрителям, будет приятно увидеть следущий номер. Встречате: творческий коллектив кафедры Хирургических болезней, оперативной хирургии и топографической анатомии с композицией «Есть только миг между прошлым и будущим»
№ 11. Творческий коллектив кафедры Хирургических болезней, оперативной хирургии и топографической анатомии – «Есть только миг между прошлым и будущим» — 4 минуты, alive
П: Дима, а ты знаешь, сколько много сейчас у нас студентов со всего мира?
Д: Конечно, знаю, они вот-вот начнут изучать клинические дисциплины и я буду рад с ними повстречаться!
П: Так вот сегодня к Юбилею нашего дорого факультета …. подготовил/подготовили шикарный вокальный номер, который сразит всех наповал!
Д: С радостью послушаем все вместе!
№12. Папа или коллектив девочек (англояз.поток) – соло номер — 3 минуты, минус
Л: Следующий номер будет посвящен самому дорогому человеку, который с самого первого дня и до исхода живет только ради нас — мама! Как много в этом слове тепла и любви! Яркий и зажигательный номер мне хочется все же представить такими нежными строками:
Я свяжу тебе жизнь
Из пушистых мохеровых ниток.
Я свяжу тебе жизнь —
Не солгу ни единой петли.
Я свяжу тебе жизнь,
Где узором по полю молитвы —
Пожелания счастья
В лучах настоящей любви!
Я свяжу тебе жизнь
Из веселой меланжевой пряжи,
Я свяжу тебе жизнь
И потом от души подарю.
Где я нитки беру?
Никому никогда не признаюсь.
Чтоб связать тебе жизнь,
Я тайком распускаю свою…
№ 13. С.А. Гурьева и Женя Череда (соло) + Валерия Маленко, Оля Рахимова и остальные танцующие — «Мама» – 4минуты, минус
В конце номера все участники концерта начинают выходить на сцену, мелодия плавно переходит в мелодию финальной песни. Все выстраиваются. Задний ряд участников берутся за руки и синхронно качают ими. Поют несколько солистов, остальные участники только танцуют и на припеве поют не в голос, только открывая рот. Дима, Паша и Ян в конце песни стреляют конфетти. Одна из девушек выносит торжественно каравай и подносит его к сцене.
№14. Финальная песня, салюты, овации:)
По окончании песни Дима объявляет:
Д: А сейчас всех гостей ждет небольшой сюрприз! Просим всех отведать Юбилейный каравай с чаем в холле возле актового зала!
scenarii-prazdnikov.ru
Сценарий юбилея института |
Звучит песня «Во дворце сегодня бал»
(поет Принцесса, танцуют учащиеся хореографического отделения,
под звуки музыки танцующие вводят директора и преподавателей)
1.Во дворце сегодня бал,
Сам король гостей созвал-
Нашей школы День рожденья,
Музыкой наполнен зал.
Приглашенные на бал- огласите поздравленья.
Пр. В день рожденья нашей школы
Веселись, честной народ.
На балу, как всем известно,
Что-то да произойдет.
2.Королю совсем не прочь
Все придворные помочь-
Вот и королю отрада.
Дамы все умны, красивы,
Кавалеры все учтивы,
А других ему не надо.
ПР.-Для оглашенья поздравлений на бал прибыли:
( поздравление от Главы администрации, председателя Районного Совета депутатов, представителя управления культуры)
Принцесса.-Не будем льстить, играть, лукавить,
А вместе, правду не тая,
Мы постараемся представить
В полвека путь от «А» до «Я»
. Ровно 50 лет назад впервые прозвучали робкие звуки, извлечённые юными музыкантами. За прошедшие годы школа превратилась в настоящую Маленькую страну, где каждый её обитатель – волшебник, способный творить чудо под названием – музыка.
К.Крюкова-
Прекрасней Музыки не знаю ничего.
Незрима, словно Ангела полет,
Она чиста, как серебро снегов,
И вечна, словно звездный хоровод.
Она приходит к нам издалека,
И тайный смысл ее до века скрыт.
Благоуханьем райского цветка
Мелодия в душе моей звучит…
«Музыка звучит»-К. Крюкова
(выход детей)
Пускай сегодня в зале
Огни горят светлей!
Мы всех пришли поздравить!
Сегодня – юбилей!
Любимой школе пятьдесят!
У школы день рождения!
И мы сейчас от всех ребят
Шлём школе поздравление
Есть школа в Долгоруково одна,
Всегда в ней музыка слышна.
Хотим сюда всегда ходить,
В тетрадках ноты выводить.
Поет там хор, оркестр звучит.
Там кто-то иногда бренчит,
И раздается скрип порой,
И нот фальшивых шумный строй.
Мы учимся игре на инструментах
И ходим на сольфеджио и хор;
На этих замечательных предметах
Росли все музыканты с давних пор.
Отделенье фортепьяно.
Пианистов учат тут.
Все играют на рояле,
В дружбе с музыкой живут.
На народном отделенье
Есть баян, аккордеон.
Много сил потратить надо,
Чтоб звучал красиво он.
Инструменты духовые
В школе есть у нас.
На трубе, тромбоне, тубе
Здесь играть научат вас.
Танец- древнее искусство.
И чтоб научиться танцевать,
Вам уроки хореографии
Надо в нашей школе посещать.
Если голос дан вам с детства,
То научат вас, друзья,
В хоре нашем и ансамбле
Петь не хуже соловья.
Есть при школе музыкальной
(Не поверите, друзья!)
Хоть и детская, но все же
Филармония своя.
Музыкальных посиделок
И концертов для ребят
Ждут и клубы, ждут и школы,
И соседний детский сад.
Много есть лауреатов,
Педагоги молодцы.
На таланты вы богаты.
Все трудяги и творцы.
Дорогие друзья! Разрешите довести до вашего сведения некоторые данные социологического обследования педагогического коллектива нашей музыкальной школы.
Общая численность – 16
Представителей женского пола – 11
Мужчин явно меньше, что явно говорит о превосходстве женщин в музыкальном образовании.
Средний возраст педагогического коллектива – 18 лет, поскольку коллектив преимущественно женский, а женщинам всегда 18!
Общий стаж работы – 675 лет. Так кто же они, наши преподаватели?
Это люди с самыми добрыми глазами ( выносится на сцену плакат на котором нарисованы глаза)
С самыми чуткими музыкальными ушами (Плакат с большими ушами)
С самыми нежными руками (плакат)
С самым отзывчивым и большим сердцем (плакат).
Талантливые педагоги
Открывают детям все дороги.
Они и учат и играют,
Поют, танцуют, выступают.
За труд и за любовь к искусству
Им крикнем громкое «Ура»!
исп. вокальный ансамбль преподавателей
(Сцена закрывается)
«Баба Нина»-исп. Н. Яньшина
Принцесса- Наташа, ты знаешь, у нас действительно замечательные преподаватели, и ты на следующий День рождения школы уже сможешь сыграть свою песенку. А сейчас прекрасную музыку исполнит преподаватель фортепианного отделения Наталья Витальевна Болдырева вместе со своим талантливым учеником Рустамом Мирзахановым. Так пусть же вальс звучит!
Е. Дога «Вальс» из к/ф. «Мой ласковый и нежный зверь»-исп. Н. Болдырева, Р. Мирзаханов
Принцесса.-Да, лучше нет ничего на свете,
Когда музыку творят взрослые и дети.
И вы в этом еще раз сможете убедиться, послушав наш оркестр
Наташа-Ой, я знаю, что такое оркестр. Это когда много народу под руководством одного человека исполняют одну музыку. Я тоже как-то
в дирижера вот играла,
Лихо палочкой махала.
Но оркестр на беду
Вдруг понес белиберду.
Вразнобой и невпопад…
Кто же в этом виноват?
Принцесса-да, управлять оркестром не просто, для этого тоже надо много учиться. Оксана Николаевна Баранчикова закончила нашу музыкальную школу, затем училище, а теперь руководит оркестром, в котором играют преподаватели, которые тоже когда-то учились в Долгоруковской школе. А рядом с ними в оркестре их ученики.
Оркестр народных инструментов
Принцесса-Вот такой он наш оркестр- неоднократный лауреат областного конкурса «Струна поет о красоте». А секрет успеха- в любви к музыке, к тем инструментам, на которых играют наши музыканты. А еще в том, что эта любовь передается из поколения в поколение. И прививали эту любовь наши старейшие педагоги. В 1973 г. в школу пришла работать Е.И.Гуркова, которая уже 39 лет обучает детей игре на баяне. Через 3 года к ней присоединился Ю.М. Гурков. В этом году совсем недавно Юрий Михайлович отмечал свой юбилей. Мы от всей души поздравляем Юрия Михайловича с этим событием. Вот уже 36 лет он трудится в Долгоруковской школе. За годы работы в школе на его счету немало творческих удач. Он руководил народным и духовым оркестрами, хором, помогал в подготовке к смотрам самодеятельности школам района. По его инициативе школе присвоено имя композитора Сергея Никифоровича Василенко, школе придан статус школы искусств, был учрежден приз лучшему ученику года, который вручается ежегодно юному музыканту, достигшему наиболее высоких результатов в учебе и творческой деятельности. При его поддержке на базе создана единственная в области школьная детская филармония, артисты которой -постоянные участники всех районных мероприятий. За все это ему было присвоено высокое звание Заслуженный работник культуры. И мы гордимся нашим директором! Наши преподаватели Марина Владиславовна Матюхина, Оксана Николаевна Баранчикова, Сергей Николаевич Гаркушин, Людмила Ивановна Боева, Антон Алексеевич Соложенцев учились у Юрия Михайловича и Евгении Ивановны. Уважаемые ветераны! Примите музыкальный подарок от ваших и их учеников.
трио аккордеонистов
Союз прекрасный – музыка и дети!
Какое счастье слышать голоса,
Которых нет чудеснее на свете,
И видеть благодарные глаза.
Вот такие благодарные глаза видит каждый раз на репетициях хора преподаватель М.В. Нечаева. И она воистину счастливый человек, который дает возможность детям прикоснуться к миру коллективного музицирования.
исп. мл. хор
Принцесса-Прекрасно хочет танцевать
Любой ребенок,
Для этого серьезно нужно изучать
Хореографию с пеленок.
И вот уж дети в школу к нам спешат,
Чтоб учиться много лет.
И на сцене танцевать
Вальсы, польки, менуэт.
Повторить за педагогом
Все движенья нелегко:
Та батман-тандю коряво,
То плие неглубоко.
Но cтаранья не напрасны,
В этом деле есть успех.
Смогут юные танцоры
Убедить сегодня всех.
«Китайский танец»-исп. хореографический коллектив, преп. Л. Полунина
Прринцесса-
Я знаю, что как будто в школе
Уж лет 15 или боле
Ансамбль «Мозаика» живет.
Что будто сей ансамбль девичий,
Репертуар поет различный,
Готовы петь всегда!
Вокал их дарит радость людям
И превращает в праздник будни.
А их в поселке знают, любят.
Конечно, да! Да! Да!
«Танцует лето»-исп. «Мозаика»
«Большой секрет»- исп. «Мозаика»
Вы знаете, что есть преподаватель
Который нами всеми так любим.
За песни, что разучивает с нами,
Мы от души её благодарим.
Спасибо Вам за строгость и за ласку,
За светлый миг удач
И плач фальшивых нот,
За конкурсов волнующую сказку.
Пусть вечно длится Музыки урок!
«Оркестр»-исп. «Мозаика»
Музыка – это не только лишь звук,
Музыка – это движенье,
И вылетает, как птица из рук
Нот беспокойных круженье.
Наш замечательный аккордеонист-виртуоз Юрий Уваров –обладатель областной стипендии для одаренных детей, на днях он стал лауреатом третьей степени областных Дельфийских игр- творческого соревнования одаренной молодежи. И мы поздравляем его сегодня с этой победой!
«Танго»- исп.Ю.Уваров
Выпускники нашей школы продолжили своё обучение в музыкальном училище и училище искусства на различных отделениях. Некоторые выпускники и в настоящее время учатся. Это студент колледжа искусств при Московской консерватории Дмитрий Крайдуба- неоднократный лауреат всероссийских и международный конкурсов, студенты Липецкого колледжа искусств Анастасия Шатрова, Анна Савина, Инна Белоусова, Наташа Гаврилина и я приглашаю на сцену выпускницу школы, студентку фортепианного отделения Липецкого колледжа искусств Яну Баранчикову.
Шопен «Ноктюрн»-исп. Я. Баранчикова
(слово Я. Баранчиковой- благодарность преподавателям)
«Плачет рояль «- М. Нечаева
Любовь к танцам выпускнице хореографического отделения Вике Хохловой привили наши преподаватели Елена Александровна Баркова и Лариса Геннадьевна Полунина. И сейчас она студентка хореографического отделения Липецкого колледжа искусств. И пусть же девочка танцует на сцене для всех нас!
«Девочка на сцене танцевала»-исп. В. Хохлова
Д. Крепких,
(слово В. Хохловой)
А теперь на сцене последователи Вики –учащиеся младших классов хореографического отделения. И от них –подарок Вике и всем нашим гостям.
«Танец кукол»-преп. Баркова, постановка -Е.Баркова
Не мысля гордый свет забавить,
Всем сердцем школу возлюбя,
Здесь собралась ее поздравить
Большая дружная семья.
(поздравление гостей)
Дорогие друзья! Сегодняшний праздник не только педагогов, но и всех, кто учился в нашей школе. А учились многие бабушки и дедушки нынешних выпускников, их папы, мамы, братья, сестры. Для них- наш подарок,
«Калинка» -исп. хореографический коллектив, преп. – Е. Баркова
Сегодня к нам на праздник пришли бывшие ученики разных лет.
Здравствуйте, бывшие дети,
Как вы живёте сейчас?
Чуть не целому свету
Жизнь порассеяла вас.
.Среди наших выпускников – люди самых разных профессий, но многие из них свою жизнь связали с музыкой. Это солист Брянской филармонии Александр Булгаков, преподаватель Московской школы искусств Галина Крайдуба, выпускник Московской консерватории военный дирижер Денис Привал, преподаватель школы искусств в г. Тольятти Валентина Дорохина, руководитель ансамбля «Улыбка» Центра дополнительного образования Татьяна Горбунова, музыкальный руководитель детского сада Елена Садовая, преподаватель Елецкой школы искусств №3 Екатерина Головина, преподаватель Тербунской музыкальной школы Екатерина Растигаева, Елена Юрьева, преподаватель Елецкой музыкальной школы №1 Алена Русских, преподаватель Становлянской школы искусств и солистка ансамбля «Становляне» Екатерина Воронова, директор Верхне-Ломовецкого Центра культуры и досуга и мн. другие.
Дорогие друзья! Вам музыкальный подарок.
Н. Яньшина
Если бы не папы и не мамы,
Тяжело б артистам юным жить,
Вы на всех концертах вместе с нами,
Помогли вы нам костюмы сшить.
Благодарны папам мы и мамам,
Нелегко бывает с нами им!
И любимым самым, лучшим самым –
Песню посвятить сейчас хотим.
Поет ст. хор
Прринцесса–для вручения благодарственных писем приглашается директор школы, Заслуженный работник культуры Юрий Михайлович Гурков.
(вручение благодарственных писем родителям)
Принцесса-слово представляется нашим уважаемым родителям
Дети-Сегодня школе 50,
У школы юбилей большой,
Пусть поздравления звучат,
Мы пожелаем всей душой:
Учеников талантливых, послушных и красивых,
Учителей ей самых умных, добрых, справедливых.
Друзей ей верных, спонсоров богатых,
Вестей приятных, ангелов крылатых.
И чтоб светила бы всегда над школой путеводная звезда.
Верим мы, что наша школа
Будет ещё долго процветать
И немало юных дарований
И талантов новых открывать.
«Любимая школа»-исп.ученики школы
scenarij-doshkolnikam.ru
Сценарий юбилея института |
Музыка «Не повторяется такое никогда» (Выходят ведущие – 2 пары)
В (А): Сегодня я нашла случайно
Среди альбомов, карт и книг
Сюда положенный нечаянно
Мой ученический дневник.
Его обложка пожелтела,
И надпись стерлась кое-где.
Но без труда прочесть сумела
Я школу, класс 9 «б»
В (Ж): Листаю…Каждая страница
Не просто запись, а рассказ.
Здесь детства нашего частица,
Здесь каждый школьный день и час.
И в первый раз обидно стало,
Что детство с ленточкой в косе
Так незаметно убежало
И убежало насовсем.
В(Т): Убежало детство, ушли школьные годы. Но остался в наших душах и сердцах прекрасный свет.
В (В): Это свет счастливой, яркой звезды, которая взошла на небосклоне ровно 50 лет назад.
В: А если звезды зажигаются,
Значит – это кому-нибудь нужно?
Значит, кто-то хочет, чтобы они были?
В: Значит, это необходимо,
чтобы на жизненном небосклоне
хоть раз для каждого зажглась яркая незабываемая звезда.
В: Итак, имя звезды?
В: Еремизино-Борисовская средняя школа.
В: Год рождения?
В: 1962.
В. Именно в 1962 году наша школа стала средней школой Тихорецкого района.
Музыка (фанфары) . Зажигается свеча – звезда, включается свет.
В: Здравствуйте, дорогие гости!
В: Добрый вечер!
В: Мы собрались сегодня в этом зале, чтобы поздравить с днем рождения родную 28-ую Еремизино-Борисовскую школу.
В: Юбилейная дата – 50! Разве это не событие? Так хочется найти подходящие, достойные слова, а это не так просто. Ведь 50 – это определенный рубеж, высокая ступень, на которую нужно было подняться.
В: Сегодня мы вместе пройдем путь в половину века, а пламя свечей, которые вспыхнут от тепла Ваших сердец, будет согревать нас.
В: Как время беспощадно скоротечно,
И, кажется, страна идет ко дну…
но лишь учитель зажигает свечи,
когда клянут другие темноту.
В: И пусть не утихают наши речи,
Пусть светятся глаза учеников.
Тогда мы только зажигаем свечи,
Когда не прекращается любовь.
В: И лишь учитель честен, добр, сердечен,
И лишь учитель искренен и смел,
Он потому и зажигает свечи,
Чтобы не дать пробиться темноте.
В: Свет далеких звезд будет освещать наш путь! А ваши улыбки и
аплодисменты скрасят эту дорогу. С праздником!
Вместе: С днем рождения, родная школа!
В: Встречайте вокальную группу «Смайлики» с песней «Любимая школа». Художественный руководитель Пашкова С.В.
Звучит песня в исполнения вокальной группы «Смайлики» «Любимая школа» (2.2)
2 -звучат фанфары школьные
(3-5 класс)
ЧТЕЦ 1: Звучат торжественно фанфары
А почему б им не звучать?
Ведь мы сегодня отмечаем
Любимой школе 50!
ЧТЕЦ 2: Ты 50 раз собирала
Детей на первый свой звонок!
И 50 раз отправляла
Их на последний свой урок!
ЧТЕЦ 3: А скольких вырастить сумела,
Наукам разным научить,
Лелеяла, хранила, грела,
Учила верить и любить?!
ЧТЕЦ 4: А скольким стала ты трамплином
В искусство, мир науки, спорт?!
А сколько же открыли бизнес,
И открывают до сих пор?!
ЧТЕЦ 5: Ты – детства нашего обитель,
Очаг уюта и тепла.
В непрочном мире ты хранитель
Надежности всегда была!
ЧТЕЦ 6: Так пусть же целый год фанфары
Звучат, родная, в твою честь!
И школы нам другой не надо!
Спасибо, что такая есть!
( Выходят ученики – малыши – 2 класс)
— Наша школа стала краше и светлей.
— Почему?
— У неё сегодня праздник, юбилей. Потому!
— И сегодня нашу школу не узнать!
— Почему?
— Потому что ей сегодня….
— Пять? Пятнадцать? Двадцать пять?
— Сколько ж школе? Как узнать?
— Мы не будем зря гадать!
— Потому что нашей школе,
— Нашей самой лучшей школе..
— Нашей самой, самой школе
— Ровно 50!
— То есть половина века!
— Много как для человека!
— А для школы наступает
— Время юности опять.
— Посмотрите, школа наша
Стала лучше, выше, краше!
— И моложе, и светлей
В свой прекрасный юбилей!
— И гостей её не счесть!
Им хвала, а школе честь!
— Спасибо всем, кто пришел нас поздравить
И школу нашу за дела прославить!
— Подарки школе подарить,
— И пожелать ей долго жить,
— И встретить новый юбилей
— В столетье юности своей!
В: На наш праздник собрались выпускники разных лет. Невозможно перечислить всех, рассказать о тех уголках, куда забросила их судьба. Не счесть и профессий, которыми овладели наши выпускники. Это ученые, строители, военные, работники культуры и сельского хозяйства, врачи, инженеры, работники МВД и МЧС и , конечно же, учителя.
В: Школа гордится, что воспитала своих выпускников достойными гражданами великой России.
Мы всегда рады встрече с вами!
В: Приятно, что радость встречи разделят с нами и приглашенные гости. Мы уверены. Что вы тоже не упустите счастливой возможности присоединиться к поздравлениям.
У нас в гостях:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
( На фоне музыки « Мы выбираем, нас выбирают….»из к/ф «Большая перемена»
1. вед Как быстро летит время.
2. вед . Кажется, только вчера бегали девочки в беленьких фартуках, а сегодня уже они ведут в школу своих малышей. А наши учителя всё также приходят в классы, задают домашнее задания, журят за дисциплину….
3 вед. Только нет уже рядом тех, с кого начиналась наша школа…
4 вед. Жёлудев Иван Иванович – первый директор Еремизино-Борисовской
средней школы.
1 вед. Иван Иванович прошёл всю войну, плечом к плечу со своими товарищами защищая родное Отечество.
3 вед. Свою послевоенную трудовую деятельность Иван Иванович начал в Кропоткине воспитателем, а зачтем учителем истории.
4 вед. И вот в 1959 году по решению Кропоткинского горкома партии Желудев Иван Иванович был направлен в среднюю школу №7 ст. Еремизино-Борисовской Кавказского района, где проработал директором до 1982 года.
Вед.1 Всю свою жизнь Иван Иванович был убежденным коммунистом, человеком кристальной чистоты, честности, принципиальности и справедливости.
Вед. Он всегда жил мыслью о нашей школе!
Вед. И пусть сегодня Ивана Ивановича нет с нами, но память о нем всегда будет жить в сердцах и делах его коллег-учителей и его выпускников.
Вед. Первого директора школы Желудева Ивана Ивановича и всех учителей, которых уже нет с нами, мы просим почтить Минутой молчания.
Звучит мелодия «Адажио» 1 мин.
Вед. Спасибо!!!
1. вед Школа…. Моя школа…. Эти слова отзываются светлым чувством в душе каждого….
Школа в нашей памяти – это светлые классы, исписанная мелом доска, потерянный где-то дневник, первая влюблённость, строгие учителя, родительские нотации….
2. вед Вспомните, как здорово звенел школьный звонок с последнего урока! Книги летели в портфель, как птицы!
3. вед В раздевалке толчея! Двери школы победно гремели салютом! Школьный двор оглашался радостными криками! Ура! Уроки кончились!
4. вед …А на школьном дворе по – прежнему роняют листья тополя…. Разгуливают осенние ветра…. Озорно, но слишком быстро пробегают школьные годы….
1. вед ДА! Школа – это наше беспечное детство! Это родные места, дом , где ты родился и вырос….
1.вед. Школа- это начало начал.
Школа- привычное слово
2 вед: Здесь каждый год в сентябре
Все начинается снова.
3. вед. Есть у каждого детства свой адрес,
С ним расставшись, мы станем взрослей.
4 вед. Но бродить наше детство останется
В теплых стенах школы своей.
2 вед. Когда закончил школу ты – неважно.
Мы с вами все по сути – земляки.
Все родом из страны счастливой – Детство,
Мы навсегда ее ученики.
3 вед.: Говорят, что с первым криком ребёнка загорается божественный огонь в его душе. И сила этого огня определяет потом всю его жизнь.
1 ВЕДУЩИЙ Мы предлагаем зажечь Первую свечу на нашем празднике – свечу Детства, потому что начало всех начал – это дети.
1 ВЕДУЩИЙ Право зажечь свечу Детства предоставляется выпускнице нашей школы, заслуженному Учителю России, ныне председателю совета ветеранов Якименко Н.А.
2 вед. Нина Александровна проработала в школе_____ лет……..
3вед.Мы низко кланяемся всем учителям начальных классов и благодарим за долголетний труд и целую плеяду учеников Головань Татьяну Ивановну и Расадневу Валентину Владимировну, которые большую часть своей жизни отдали Учительству!
Якименко Н.А. зажигает Первую свечу.
(Ответное слово) – цветы!
2 вед.: Для Вас, дорогие первые учителя этот музыкальный номер из детства.
( Танец « В краю магнолий » в исполнении 2 класса)
6 класс
1. Посмотри, какой нарядной
Стала школа в этот час!
Почему цветов гирлянды
Подарил ей каждый класс?
2. День торжественный, веселый
Для детей, учителей.
Отмечает наша школа
Свой прекрасный юбилей!
3.Я не знаю школы лучше –
Мне уже немало лет!
Объясняет, всему учит
И на всё дает ответ!
4. Все заботливы, как мамы,
И, как, бабушки, добры.
От занятий вдруг устанем,
будет место для игры!
5. Здесь живем мы очень дружно:
Старший, младший – все важны!
Нам помогут, если нужно,
Вместе беды не страшны!
6. А еще во всех таланты
Здесь привыкли развивать.
У нас столько дипломантов,
Сразу всех не сосчитать!
7. А поют?! А как танцуют?!
С детства не боимся сцен!
Ну, а кто смешить всех будет,
То возьмут на КВН!
8. Вот такая наша школа!
С днем рождения, тебя!
1. ВЕДУЩИЙ: В календаре мелькают даты
Одна чудеснее другой.
Мы общей юностью богаты
И забываем возраст свой.
2. ВЕДУЩИЙ: Одни – чтоб стать ещё моложе,
Другие – чтоб постарше стать,
А вместе, что всего дороже,
О нашей школе рассказать.
1. ВЕДУЩИЙ Так сменяясь вереницей
Дни идут, мелькают годы,
Мы приходим и уходим
В этот милый добрый дом
Где мы учимся , живем…
2 ВЕДУЩИЙ Пусть годы стремительно мчатся и дерзко
Как воды бушующих рек,
Но пристанью юности,
Пристанью сердца
Останется школа навек.
1. ВЕДУЩИЙ: Школа, школа, твоя юность бесконечна,
Даже, если тебе будет сотня лет
Школа, будешь ты всегда и будешь вечно,
И великой тайны в этом нет.
1. ВЕДУЩИЙ: Настало время зажечь вторую свечу – свечу Юности. 2 ВЕДУЩИЙ: Просим подняться на сцену, чтобы зажечь символическую свечу ЮНОСТИ единственного за 50 лет золотого медалиста школы, выпускника Харьковского института радиоэлектроники, окончившего аспирантуру, Пугача Андрея Алексеевича.
1ВЕДУЩИЙ: Мы гордимся и нашими серебряными медалистами, которые прославили нашу школу своими высокими показателями в учебе, дисциплине и общественной жизни школы, достигли олимпийских вершин в науке и технике.
2 вед. Это Хорошилова Олеся, Ткаченко Светлана, Ткаченко Елена, Ткаченко Ольга, Шуба Светлана, Артемов Семён, а также кандидат сельскохозяйственных наук, зав.кафедры лаборатории кормления животных Северо-Кавказского научно-исследовательского института Осепчук Денис Васильевич.
(Звучит музыка__________________________. Выпускники зажигают вторую свечу)
Стихотворение (читает Дыбова В.)
Я еще не все о жизни знаю,
Не до всех добралась букварей,
Но одно вам точно пожелаю:
Помните своих учителей!
Станете вы громким и высоким,
Но и через многие года
В спешке не пройдите мимо окон
Комнаты, где парты в 3 ряда.
Что о вас мы знали, дорогие?
Строгие, усталые подчас?!
Чем же мы платили за такие
Думы бескорыстные подчас?
«Неуды» резинками стирали,
Кошек приносили со двора,
Даже беспардонное орали,
Если заболеете – «Ура»!
Разве мы задумывались толком-
Отчего, забыв о дневниках,
Вы вдруг замолкали возле окон
С мелом, переломленным в руках?
Сколько листьев с веток облетело,
Сколько зим расплавила капель,
Детство отделилось и сгорело,
Будто бы ракетная ступень.
Было все обыденно и просто:
Выпуск, аттестаты…
И не раз гости обнаруживали сходства
С кем-то из родителей у нас.
И потом лишь, с возрастом, попозже,
Становилось ясного ясней
Черточками лучшими похожи
Все мы – на своих учителей!
1 ВЕД: Мелькают годы, и шуршат страницы,
Но забывать мы не имеем права
Знакомые и молодые лица,
Что школе принесли почет и славу.
2 ВЕД: Мы приветствуем всех присутствующих на нашем празднике ветеранов педагогического труда. Именно вы передали нам искорки добра, тепла, любви к детям:
3 ВЕД: Рожкова Любовь Петровна, Ишутина Клавдия Степановна, Ишутин Евгений Алексеевич, Мамаева Антонина Петровна, Шишикина Анна Федоровна, Якименко Нина Александровна,
4 ВЕД: Кулешова Татьяна Ивановна, Жёлудева Мария Николаевна, Спиридонова Тамара Гордеевна, Ключникова Ирина Петровна, Полетаев Николай Николаевич, Харичкин Сергей Александрович, Хорошилов Игорь Михайлович, Расаднева Валентина Владимировна.
5ВЕД: Примите наш земной поклон и массу поздравлений в честь Юбилея школы.
1 ВЕДУЩИЙ. С вами считаются, вас уважают
И ветеранами вас называют
За опыт, за то, что школе верны,
За то, что душевною силой полны.
2 ВЕДУЩИЙ Вы отдали школе много лет
Душевных сил, сердечного тепла
Оставили в сердцах питомцев след,
Который не сотрется никогда.
( Выбегают под музыку дети- малыши с цветами в руках .)
1-й:
Мы сегодня с юбилеем
Всех пришли вас поздравлять.
Обещаем, что учиться
Постараемся на «5».
2-й:
Канул в Лету день вчерашний.
Поменялась детвора.
Нынче даже первоклашки
Не такие, как вчера.
3-й:
Ну и что, что вас встречают
Уж не те ученики,
Но ведь в школе раздаются
Те же самые звонки.
4-й:
Да и вы все той же школы
Верные учителя!
Только уж не классной мамой,
Бабушкой зову вас я!
5-й:
И за то, что в вашем сердце
Всем хватает доброты,
Мы вам от души, с любовью
Дарим в этот день цветы.
( Дети +9 класс вручают ветеранам цветы)
1 ВЕДУЩИЙ: Мы помним всех, кто всю свою жизнь без остатка отдал школе, отдал самому прекрасному на Земле – воспитанию детей, формированию будущего, в котором всем нам жить!
2 ВЕДУЩИЙ: Очень хочется, чтобы следующую свечу – свечу Мудрости – зажгли наши учителя-ветераны, ведь мудрость предполагает опыт, профессиональное мастерство и вечное стремление к совершенству.:
3 ВЕДУЩИЙ Право зажечь символическую свечу Мудрости мы предоставляем Ишутину Евгению Алексеевичу, заслуженному учителю Кубани, награжденному Почетной грамотой министерства образования и науки РФ.
4 ВЕД: Благодаря своей спортивной выправке, строгости и пунктуальности, безграничной любви и преданности к своему делу воспитал замечательную спортивную плеяду,
1 ВЕД: Его ученики побеждали не только на районных, но и на краевых соревнованиях.
2 ВЕД: Ваши ученики говорят огромное спасибо за жизнелюбие, искрометный юмор, умение всегда поднять настроение.
Е.А.Ишутин зажигает свечу МУДРОСТИ! (Цветы)
Для всех учителей-ветеранов этот музыкальный номер-
1 ВЕДУЩИЙ Наша школа, ты не просто здание
Ты для нас как будто дом родной
Ежедневно ранним утром тщательно
Мы к свиданию готовимся с тобой1
2 ВЕДУЩИЙ Наша школа – это храм науки,
Дом уюта, светлый огонек,
Добрые учительские руки,
Первый и последний ваш звонок!
1 ВЕДУЩИЙ Для всех присутствующих в зале школа долгие годы была вторым домом.
1 ВЕДУЩИЙ: А для кого-то она остается этим домом и сейчас.
5-6 класс
1. Посмотри, какой нарядной
Стала школа в этот час!
Почему цветов гирлянды
Подарил ей каждый класс?
2. День торжественный, веселый
Для детей, учителей.
Отмечает наша школа
Свой прекрасный юбилей!
3.Я не знаю школы лучше –
Мне уже немало лет!
Объясняет, всему учит
И на всё дает ответ!
4. Все заботливы, как мамы,
И, как, бабушки, добры.
От занятий вдруг устанем,
будет место для игры!
5. Здесь живем мы очень дружно:
Старший, младший – все важны!
Нам помогут, если нужно,
Вместе беды не страшны!
6. А еще во всех таланты
Здесь привыкли развивать.
У нас столько дипломантов,
Сразу всех не сосчитать!
7. А поют?! А как танцуют?!
С детства не боимся сцен!
Ну, а кто смешить всех будет,
То возьмут на КВН!
8. Вот такая наша школа!
(ВСЕ) С днем рождения, тебя!
2 ВЕДУЩИЙ: Да, сегодня школа – это современные классы, компьютеры и ноутбуки, интерактивные доски и мультимедийные устройства. Школа является лидером по внедрению инноваций в развитие казачьих классов.
Мы гордимся своей родной Еремизино-Борисовской средней школой.
3 ВЕД: А как же живется сегодня в нашей юбилейной школе нашим современным ученикам?
В: Ваше выступление, будущее и надежда нашей школы!
(Выступление учеников)
Здравствуйте все, кто на праздник собрался.
Приветствуем тех, кто дома остался.
В зале, в котором царит оживление,
Мы предлагаем свое выступление.
Мы – это ученики 21 века, и мы расскажем вам о наших школьных буднях.
С чего начнем?
Я думаю, со сказки.
Ветер весело шумит, судно по морю бежит.
Мимо острова Буяна в царство славного Салтана.
Вот на берег вышли гости.
Царь Салтан зовет их в гости.
Ой вы, гости-господа,
Долго ль ездили, куда?
Ладно ль за морем иль худо?
И какое в свете чудо?
Мы объехали весь свет.
За морем житье не худо.
В свете ж вот какое чудо:
Во степи село стоит,
Вдоль него река бежит.
Там Ерема и Борис добивались девы юной,
Там стоит сегодня школа,
Вся сияет, как обнова.
Свет по горницам струится,
Все от новизны лучится.
Тьма цветов там всяк чудесных,
Стендов информационных, светлых.
Вокруг школы – красота,
Розы, клумбы – лепота!
Школа – чистый изумруд!
Вот что чудом-то зовут.
Царь Салтан дивится чуду,
Молвит он:
Коль жив я буду,
Школу эту навещу
И в Борисовке погощу.
-А как у замечательного народа дела с учебой?
О! учебных дел невпроворот,
Ведь учимся мы круглый год.
Гранит науки мы грызем
И к аттестатам все ж придем.
-Придем-придем. А с какими же успехами?
Мы на уроках не скучаем,
Оценок много получаем.
И скажем вам не в бровь, а в глаз,
Что все оценки любят нас!
-Так-так, и в чем же причина таких «успехов»?
Учеба легкой не бывает,
Так школа наша рассуждает.
Но математика – кошмар!
И дома каждый день скандал!
Пример огромный не решается,
Напрасно мама возмущается.
Родителям не объяснить,
Как тяжело на свете жить.
А как нам интересно в компьютерном классе!
Азы высоких технологий
Нам нужно в школе постигать.
Компьютер в 21 веке
Нам досконально надо знать!
И здесь мы – супердети!
Живем мы в Интернете.
Что же тут плохого?
Ведь нет пути другого!
Да, без высоких технологий
Прожить сейчас никак нельзя.
И мы прекрасно понимаем,
Что спорить с этим просто зря.
1В:Но мы, все такие компьютеризированные и навороченные, помним одну самую главную истину:
2В:Мы помним, что мы – дети замечательной Тихорецкой земли.
3В:Мы держим равнение на таких наших земляков, как Бабенко Дина Ивановна, которая первой в Тихорецком районе была удостоена Золотой звезды Героя труда Кубани ;
4В: На таких, как Викулова Яна, зам.главного редактора газеты «Кубанские новости»;
1В: Акулова Екатерина – неоднократная победительница конкурсов производственного мастерства.
2В: Мы по праву можем гордится нашими выпускниками, которые получив образование, вернулись в родную станицу и трудится на родной Кубанской земле.
3В: Это наши предприниматели и фермеры: Маслов Виктор Петрович, Бурдин Андрей Евгеньевич, Козлов Сергей Васильевич, Сергеев Сергей Анатольевич.
4 В: В: Спасибо вам, горячие сердца, за ваш нелегкий труд, за преданность родной земле.
1В:Мы также гордимся тем, что в нашей школе учился замечательный поэт, автор 3-ёх сборников стихов, врач, 1-ый факелоносец олимпийского огня по Хмельницкой области на Олимпиаде в Москве 1980 года;
ВЕД 2: Всем учителям и выпускникам школы этот музыкальный подарок от 8 класса. «Учителям любимым..»
Москальченко Е.Е. Дорогие учителя и гости нашего праздника! Я всей души хочу поздравить свою любимую школу с 50-летием, потому что в этой школе учились мои родители, в этой школе я прожила свои лучшие школьные годы. И сегодня я хочу от всей души сказать огромное спасибо своим учителям и наставникам: Якименко Н.А. – моей первой учительнице, Ключниковой И.П. – моему классному руководителю ……… и.д… и пожелать всем-всем коллегам:
Дорогой УЧИТЕЛЬ!
Даже если душа на части!
Я желаю тебе света,
Пусть ты даже во тьме где-то…
Я желаю тебе мира!
Даже если молчит лира,
Я желаю тебе песню,
Чтобы сердце с нею – в поднебесье!
Я желаю тебе, знаешь,
Не того, что ты сам желаешь —
Я желаю тебе больше:
Чтоб ты чувствовать мог тоньше,
Чтоб летать ты сумел выше,
Чтоб сердца научился слышать!
Я желаю тебе дружбы…
И уменья читать в душах…
Чтоб собою ты нес радость,
Научился прощать слабость…
А еще понимать молчанье,
Что порою сильней признаний!
Я желаю тебе дорогу,
Что тебя приведет к Богу —
Пусть не гладкую – помни – трудность —
Через годы дарует мудрость!
Я желаю тебе солнца,
Пусть оно уст твоих коснется
На заре поцелуем томным…
Я желаю тепла в доме,
Дров в камине сухих, смолистых
И воды в родниках чистой,
Светлых дней, черноту ночи.
Лепет сына, улыбку дочки…
Я желаю тебе – все сразу —
Нет, ни злата и ни алмазов!
Знать – за тучками – снова ясно!
Я желаю тебе счастья!!!!
Выходят все учителя читают слова и поют песню « Школьный вальс. «Пройдем по тихим школьным этажам»
1. На свете много разных песен,
Ну а профессий всех не счесть.
Мы в школьный мир вошли, как в песню,
И в нем творить сочли за честь.
2. Вся жизнь учителя в работе,
И в школе, дома и в гостях.
Душой и сердцем мы в заботе
И думой о прошедших днях.
3 Проснёшься утром – вновь волненья:
Каким ты будешь, новый день?
Уроки, споры, объясненья,
Кому-то что-то делать лень.
4. Опять звонок, опять уроки,
И в коридоре шум и теснота.
Как все привычно: планы, сроки,
Конспекты, тесты, суета
5. Ах, школа, ты и смех, и слезы,
Боль неудач и блеск побед,
Но мы, пройдя шипы и розы,
Все учим, ведь ученье – свет!
6. Вы согласитесь – труд наш сложен,
Но за трудами – результат.
И все преодолеть поможет
Такой влюблённый детский взгляд!
5 Вот чем живём мы, чем взрослеем,
Где понимаем жизни суть.
Душою в школе не стареем,
Мы утверждаем лишь свой путь.
-Коллектив наш трудится с энтузиазмом, творчески.
-Исключительно с целью реабилитации
В жизнь нашу входят инновации.
-В вопросах детской адаптации
Не допустима профанация.
-И, выстрадав аккредитацию
Вступила школа в аттестацию!
-Теперь мы каждый педсовет готовим через Интернет,
-И стала нашим лучшим головам мультимедийка по зубам!
-Нам по плечу любое дело… За все беремся дружно, смело:
-Весь пакет исследований и решений, по биологии свершений,
Успехов в области искусства, язык, литература, чувства —
Все это часть лишь направлений,
Где нет в динамике снижений.
— Пути научного познанья все в центре нашего внимания,
-С учетом тонких мотиваций (при дефиците ассигнаций).
Есть, правда, парочка проколов, но это не для протокола…
-Директор каждый мониторинг ведет анализ как психолог
И даже муха, без сомненья, не ускользнет из поля зренья.
Ведущий называет начала пословиц, а ведущая приделывает к ним «школьные» окончания.
1. Кашу маслом не испортишь…
…сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.
2. Кто ищет, тот всегда найдет…
…подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.
3. Дружба и братство дороже богатства…
…воскликнул вежливый, опрокинув на перемене в буфете стакан кофе у своего товарища.
4. Курить— здоровью вредить…
…посочувствовал жалостливый, наябедничав завучу о том, что его приятели курят в школьном туалете.
5. Много будешь знать — скоро состаришься…
…решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.
6. Делу время- потехе час…
…сказал веселый, уматывая с урока музыки гулять.
8. Если хочешь быть здоров — закаляйся…
…воскликнул заботливый, столкнув друга в речку.
Ведущий
(обращение в зал) Ну как, подходит к нашей жизни?
1 ВЕДУЩИЙ. Очень хочется, чтобы на нашем празднике загорелась свеча Дружбы. Ведь именно в школе у нас появляются настоящие друзья- одноклассники…….
2 ВЕДУЩИЙ: Право зажечь свечу Дружбы мы предоставляем выпускницам нашей школы,
3 вед. Выпускницам, которые сегодня работают учителями, продолжая благородное дело своих педагогов-наставников
4 вед. Свитлик Г.В. и Дон Е.Г. – неоднократные победительницы муниципальных и лауреаты краевых конкурсов педагогического мастерства,
1вед.Галина Валентиновна и Екатерина Геннадьевна – победители всероссийского конкурса «Лучший учитель года» в рамках Приоритетного национального проекта» Образование».
Свитлик. Наш дом – большая школьная планета!
И все мы здесь коллеги, мы все – учителя!
Пусть школа была только первый порог,
Дон. Пусть школа дала только первый урок,
Мы ей благодарны на все времена
За то, что нам школа так много дала!
( зажигают свечу и поют песню с ученицами 6 класса.) «_____________________________»
1 ВЕДУЩИЙ. Школьные года, словно карусель
Радостью и счастьем нас закружат.
В школе нет разлук. В школе нет потерь.
Школьных лет любовь навек согреет душу.
2 ВЕДУЩИЙ: Чарующую свечу Любви мы приглашаем зажечь выпускников нашей школы Светлану и Александра Лучко и их любимых учителей Светлану и Игоря Хорошиловых.
3 вед. Светлана Ивановна на протяжении четверти века возглавляла самую важную и ответственную учебно-воспитательную работу школы;
4 вед. И за преданность своему делу, любовь к своим ученикам, бесконечную веру в светлое будущее нашей школы Светлана Ивановна была удостоена звания «Почетный работник народного образования».
1 вед. Михайлович Игорь четверть века отдал нашей школе, в которой и сам когда-то учился,
2вед. Его строгость и непреклонность, как учителя математики и ОБЖ, всегда стимулировали учеников,
3 вед. Но скажем по секрету, — Игорь Михайлович – любимый учитель выпускниц 2011 года.
4 вед. А ученики Светланы Ивановны и Игоря Михайловича – Светлана и Александр Лучко – яркий пример той прекрасной школьной любви, которая переросла в настоящую крепкую семью!
3 вед. Пусть эта свеча Любви всегда согревает наши сердца!
(Музыкальный номер выпускники нашей школы – Олейников Анатолий и Филатова Алина « Букет из белых роз»)
В: В следующей части сегодняшнего праздника мы хотим назвать несколько имен.
В: Это все директора нашей школы. Все они в разное время возглавляли школу, сделали немало для организации учебно-воспитательного процесса и формирования надежного педагогического коллектива.
В: Человек с большой буквы. Человек, прошедший по жизни с честью и достоинством.
В: Прекрасная женщина, отдававшая себя детям и коллегам. Почти 25 лет (из 50) она руководила нашей школой.
В: Статная и ………………
В: Полищук Лидия Даниловна! Она начинала свою педагогическую деятельность учителем начальных классов, на протяжении нескольких лет была завучем школы, обучая детей азам биологии
В: За свой добросовестный труд Лидия Даниловна была удостоена почетного звания «Учитель Кубани» и награждена Грамотой Министерства и науки РФ
В: Все мы помним её не простой характер и теплые, материнские руки.
В: Гордая и трудолюбивая.
В: Строгая и справедливая.
В: Кажется, что вот сейчас мелькнет её улыбка, раздастся поступь её летящей походки…И мы услышим знакомый голос.
В: Рязанова Алла Максимовна, сменила Лидию Даниловну на посту директора в 2008 году.
В: За долголетний труд, высокие достижения и педагогическое мастерство Алла Максимовна награждена Грамотой Министерства образования и науки РФ , а также имеет звание «Отличник народного образования»
В: Талантливая и энергичная, артистичная и целеустремленная Алла Максимовна недавно отметила свой золотой юбилей.
В: Мы желаем ей дальнейших успехов в руководстве Центром развития детского и юношеского творчества, здоровья и неиссякаемой энергии.
1 ВЕДУЩИЙ А сейчас мы бы хотели обратиться к нашему директору.
2 вед. Уважаемая Светлана Владимировна,
Вот уже ___2ой год
Вы встречаете каждый рассвет
С мыслью только одной – о школе!
3 вед. И не спится уже поневоле,
Ведь ответственны вы за всех нас.
За тепло, чтоб отапливать класс,
За энергию и за воду.
4вед. За соблюдение прав и свободы,
За программы и за журналы.
1вед. Чтоб было и чисто, и вкусно, и ясно,
Чтобы прожит был день не напрасно!
Целый день допоздна на работе —
Свое сердце вы нам отдаете.
2 ВЕДУЩИЙ Без вашей веры в будущее, наполненной лучезарным светом, без вашей веры в свое дело, школа не поднялась бы в своих достижениях на очередную ступеньку.
3 вед. Школьные стены помнят голоса предыдущих директоров, а школьные коридоры ни с кем не спутают вашу поступь.
4 ВЕДУЩИЙ: Право зажечь пятую свечу – свечу Веры – мы предоставляем
Пашковой Светлане Владимировне, победителю краевого конкурса «Педагог-психолог».
Пашкова С.В. зажигает свечу. Поздравительный адрес.
(Музыкальный номер. Пашкова С.В. «Приходите в наш дом» )
(Цветы)
1 ВЕДУЩИЙ
Наша школа постоянно находится в центре внимания
Мы постоянно ощущаем чуткую заботу со стороны
Администрации сельского поселения, района, комитета по образованию
2 вед. Торжественный миг, наконец, наступает
На сцену мы просим того, кого в станице каждый знает!
За помощью к вам мы порой приходили,
Всегда пониманье, совет находили.
Сегодня вас просим на сцену сюда,
Мы рады, и ждем ваших слов, как всегда.
3 вед. Слово нашему выпускнику, награжденному медалью президента России «За спасение погибающих» и нагрудным крестом атамана казачьего войска
4 вед. Главе Администрации сельского поселения, всю жизнь пропагандирующему здоровый образ жизни, Куликову Владимиру Ивановичу,
4 В: Владимир Иванович, мы хотим предоставить вам право зажечь шестую свечу – свечу Надежды. – (Цветы!)
3 В: Сегодня наш просторный зал
Гостей, друзей своих собрал
Пришли они к нам с поздравленьем
На сцену просим, ждем Вас с нетерпеньем
1 Слово образования Тихорецкий район Шинтяпкиной Оксане Викторовне.
_2 Слово предоставляется генеральному директору ЗАО «Заря» Артюхову В. _3. Слово предоставляется_______________________________________
(Музыкальный номер . ПЕСНЯ в исполнении вокальной группы «Смайлики» «Новый день»
4 ВЕДУЩИЙ: Восемь свечей пред нами здесь стоят,
Ярким пламенем без устали горят,
Семь свечей, не стоит тосковать,
Есть, что вспомнить, есть о чем сказать.
1 ВЕДУЩИЙ: Что желают в день рожденья?
2 ВЕДУЩИЙ: Мнений двух, конечно, нет:
Пониманья, вдохновенья,
Достижений и побед.
3 ВЕДУЩИЙ: Чтобы мимо проходила
Невезенья полоса.
4 ВЕДУЩИЙ: Чтоб ведущие уроки
Не срывали голоса.
1 ВЕДУЩИЙ: Чтоб ребята утром ранним
Собирались на крыльце
И со сделанным заданьем,
И с улыбкой на лице.
3 ВЕДУЩИЙ: Чтобы были все друзьями,
Чтоб во время перемен
Не решали кулаками
Существо своих проблем.
4 ВЕДУЩИЙ: И еще – здоровья детям,
Свежих сил учителям,
Школе нашей – долголетья,
Счастья и успехов нам!
1 ВЕДУЩИЙ: Школа! Здравствуй, дорогая!
2 ВЕДУЩИЙ: Школа! Здравствуй, молодей!
3 ВЕДУЩИЙ: И еще тебе желаем…
Вместе. Встретить новый юбилей!
1 ВЕДУЩИЙ Пусть все то, чем живем мы в школе
Не пройдет, не исчезнет как дым.
И останется в сердце до боли знакомый
Уголок, ставший всем нам родным.
И запомнится радость и горе,
Наши чувства , тревоги, дела
Пожелаем друг другу успехов
И любви, и добра, и тепла.
1 ВЕДУЩИЙ : До свидания, друзья!
До новых встреч!
scenarij-koncerta.ru
Звучит музыка, пока все собираются.
I. Презентация школы под песню «Не крутите пестрый глобус»
Ведущий:
Наша школа — это храм науки,
Дом уюта, светлый огонек.
Добрые учительские руки,
Первый и последний наш звонок.
Дорогие учен
…
Читать дальше »
Цель: развитие социально-активной и творческой личности гражданина и патриота, обладающей чувством гордости за свою школу и гражданской ответственности за своё будущее.
Задачи:
1. Создание необходимых условий для проявления индивидуальности каждого члена педагогического кол
…
Читать дальше »
(ЗВУЧИТ ТОРЖЕСТВЕННАЯ МУЗЫКА)
ВЕД. 1:
Приветствуем вас и желаем
Счастья, здоровья, успехов, побед.
Всем жителям и гостям города Агрыза
Мы посылаем горячий привет!
ВЕД. 2: Добрый день, уважаемые гости, жители города Агрыз, учащиеся, учителя,
…
Читать дальше »
Звучит вальс 60-х годов, на сцену выходят «первокурсники 60-х»:
Чтец 1. Спасибо тебе, Родина, за молодость нашу светлую,
За то, что ведёшь нас к знаниям уверенно и легко,
Здесь собрались все вместе, чтоб исполнить мечту заветную,
Пойдём по дороге знаний рядом, рука
…
Читать дальше »
Оглянемся вокруг…. Мы уже шагнули в XXI век. Время обязывает нас, чтобы студенты не были похожими друг на друга, понимали и адекватно оценивали окружающий мир, умели жить полноценной жизнью в современных условиях. Во многом от преподавателей зависит, состоится ли как личность выпускник техникума и к
…
Читать дальше »
Ведущий: Тысяча людей!
Ведущий: Любознательные студенты!
Ведущий: Добрые и отзывчивые преподаватели!
Ведущий: Счастливые родители!
Ведущий: Беспокойные заместители и директор!
Ведущий: Заботливые повара!
Ведущий: Расчетлив
…
Читать дальше »
В: Сто десятилетию в прошлом «низшему» механико-техническому училищу им. Н.М. Полежаева, а теперь нынешнему Калязинскому колледжу им. Н.М. Полежаева посвящается.
(выключается свет, на экране демонстрируются слайды истории, фотографии) (музыка из кинофильма «Женитьба Бальзаминова»)
…
Читать дальше »

