Сценарий на подведение итогов фотоконкурса

Комитет образования города Курска

МБУ ДО «Дворец пионеров и школьников г. Курска»

Насаева Наталья Владимировна,

педагог-организатор

МБУ ДО «Дворец пионеров и школьников г. Курска»

Сценарий

награждения победителей и призеров Четвертого открытого городского конкурса юных фотолюбителей «Точка зрения»

Дата проведения: 19 января 2018 года

Место проведения: ауд. 401 Дворца пионеров и школьников г. Курска

Цель: подведение итогов 4-го городского открытого фотоконкурса юных фотолюбителей «Точка зрения», награждение победителей и призеров

Фанфары

За сценой

Наш древний Курск, ты всем нам дорог!

Ты воин, ты ученый, ты поэт!

Ты наш родной, любимый город!

И лучше края в мире нет!

(Без объявления) «Этот город», детское объединение эстрадно-джазового вокала «Детский парк», педагог Меркулова Лариса Дмитриевна

Фанфары

Ведущие:

Добрый день, дорогие друзья! Участники фотоконкурса «Точка зрения», педагоги, родители! Мы рады приветствовать вас в Солнечном зале Дворца пионеров и школьников на торжественной церемонии награждения победителей и призеров Четвертого открытого городского фотоконкурса юных фотолюбителей «Точка зрения».

Мы живем в старинном городе, городе Воинской Славы, богатом талантливыми людьми и яркими событиями. Но наш город славится не только курской аномалией, соловьями и антоновскими яблоками, а ещё талантливыми детьми – молодым поколением, которое вкладывает свои знания, стремления, творческие искания в процветание нашей любимой малой Родины — Курской земли и великой России!

Мастерство фотографа заключается не в том, чтобы красиво сфотографировать и без того красивое, а в том, чтобы показать то прекрасное, что другие не заметили. И это мастерство с большим успехом продемонстрировали 250 участников городской фотовыставки «Точка зрения», представившие на суд жюри в пяти номинациях конкурса около 600 фоторабот.

Участие в фотоконкурсе «Точка зрения» позволило каждому ее участнику взглянуть на окружающий нас мир в необычном ракурсе, под новым углом, помогло проникнуться красотой нашей малой родины и еще серьезнее задуматься о назначении человека в этом удивительном мире.

Все работы участников фотоконкурса «Точка зрения» проникнуты гордостью за свой край, город, семью, любовью и уважением к его историческому, и культурному наследию, растительному и животному миру. Юные фотохудожники в своих работах запечатлели такие мгновения, в которых обыкновенные люди не видят ничего примечательного: случайное солнечное пятно или тень, пересекающую дорогу, старый дуб или покрытый мхом камень, семейку красноголовых мухоморов или реку Сейм в предрассветном тумане…

Без объявления

Стихотворение «Мгновения жизни» в исполнении обучающихся детского объединения «Живое слово», педагог Михайлов Юрий Анатольевич.

Ведущие:

Дорогие друзья! Начинаем церемонию награждения в номинации «Край мой соловьиный». В данной номинации было представлено 182 конкурсные работы, на которых юные фотохудожники запечатлели природу, животный и растительный мир Курского края, быт, культуру, обычаи. традиции и профессиональную деятельность человека.

Для приветствия и награждения в номинации «Край мой соловьиный» приглашается председатель жюри фотоконкурса, заведующий информационно-организационным отделом Дворца пионеров и школьников г. Курска, Почетный работник общего образования РФ Насаева Наталья Владимировна.

(приветствие, награждение)

Мы поздравляем победителей и призеров в номинации «Край мой соловьиный», просим их попозировать для общей фотографии и занять свои места в зрительном зале.

Без объявления — «Подплясочка», хореографическая студия Виктория», педагог Можевикина Ирина Алексеевна

Ведущие:

Номинация «Наши любимые животные». В данной номинации было представлено 206 конкурсных работ, в которых запечатлены домашние и дикие животные, птицы и насекомые Курского края.

Для приветствия и награждения в номинации «Наши любимые животные» приглашается заместитель директора по воспитательной работе Дворца пионеров и школьников г. Курска, Отличник народного просвещения РФ Полякова Елена Игоревна.

(приветствие, награждение)

Мы поздравляем победителей и призеров в номинации «Наши любимые животные», просим их попозировать для общей фотографии, а затем занять свои места в зрительном зале.

(Без объявления) Песня «Что за песни?» в исполнении фолк-модерн студии «Макоша», педагог Небогатых Наталья Валерьевна.

Ведущие:

Номинация «Моя семья». В данной номинации было представлено 75 конкурсных работ, в которых рассказывается о семейных увлечениях праздниках, показаны лица своих родных в фотографиях.

Для приветствия и награждения в номинации «Моя семья» приглашается заместитель директора по учебно-воспитательной работе Дворца пионеров и школьников г. Курска, инициатор и организатор трех фотовыставок «Точка зрения» прошлых лет Черенкова Ирина Владимировна.

(приветствие, награждение)

Мы поздравляем победителей и призеров в номинации «Архитектура Курского края», просим их попозировать для общей фотографии, а затем занять свои места в зрительном зале.

Без объявления – «Зимнее раздолье», хореографическая студия «Виктория», педагог Бобровская Маргарита Михайловна

Ведущие:

Номинация «Спортивный калейдоскоп». В данной номинации было представлено 47 конкурсных работ, в которых запечатлены моменты проведения различных спортивных соревнований, проходящих в школе, районе, городе, лица участников и победителей соревнований.

Для приветствия и награждения в номинации «Спортивный калейдоскоп» приглашается координатор и член жюри фотоконкурса «Точка зрения», педагог дополнительного образования Дворца пионеров и школьников г. Курска, профессиональный фотограф Шеховцова Надежда Юрьевна.

(приветствие, награждение)

Мы поздравляем победителей и призеров в номинации «Спортивный калейдоскоп», просим их попозировать для общей фотографии, а затем занять свои места в зрительном зале.

(Без объявления) – «Новый день», студия эстрадного вокала «Артист», педагог Чубчик Александр Сергеевич

Ведущие:

Дорогие друзья! В этом году впервые конкурсные работы оценивало не только взрослое, профессиональное жюри, но и детское жюри из состава обучающихся детской фотостудии «Альфа», много лет занимающихся фотографией, победителей городских, областных и Всероссийских фотоконкурсов.

Для награждения победителей по итогам работы детского жюри приглашаются Чернышева Марина, Пшеничникова Диана, Захарова Дарья, Крыгина Елизавета и руководитель фотостудии «Альфа» Шеховцова Надежда Юрьевна.

(приветствие награждение)

Ведущие:

Мы благодарим всех участников 4-го городского открытого фотоконкурса «Точка зрения».

Желаем вам открывать новые перспективы и расширять горизонты знаний, постигать радость созидания и творчества. Пусть ваши знания и умения служат во благо процветания нашего родного края и великой России.

Без объявления – «Россия», солистка детского объединения эстрадно-джазового вокала «Детский парк» Усова Маргарита, педагог Меркулова Лариса Дмитриевна, и ансамбль народного танца «Задорный каблучок», педагог Белогурова Людмила Геннадиевна.

Ведущие:

Давайте жить, любить и удивляться,

Давайте верить, помнить и жалеть,

От Счастья плакать, от Души смеяться,

Давайте жить, чтоб Сердцем не стареть!

Давайте будем просто наслаждаться

Полями, небом, серебром росы,

Давайте жить! Любить и восхищаться –

Расправьте крылья у своей Души!

Ведущий: На этом церемония награждения закончена. Гостей и участников церемонии приглашаем подняться на сцену для традиционной общей фотографии.

Сценарий

подведения итогов фотоквеста

«Фотосад»

Фанфары

Ведущие:

— Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня мы открываем Торжественную церемонию подведения итогов конкурса фотографий – фотоквест «Фотосад», и приветствуем наших дорогих гостей — участников конкурса, организаторов, жюри проекта, и всех, собравшихся в этом зале!

— ФОТОКВЕСТ — это увлекательная творческая игра — соревнование по тематической фотографии с временными ограничениями. К участию были приглашены семьи воспитанников БМАДОУ «Детский сад №22». Возрастных ограничений у участников не было. Наш фотоквест был не для профессионалов, в нем участвовали только любители. В конкурсе приняли участие 31 семья.

— И сейчас мы приступим к подведению итогов фотоконкурса, тем более что для этого предшествовала непростая работа, так как на конкурс было представлено более 300 работ, в печатном и электронном варианте!

— Считаю, что фотоконкурс не только состоялся, но и получился просто грандиозным!

— И это произошло во многом благодаря увлеченной, слаженной работе в течение года участников и организаторов, а также жюри конкурса. Предлагаю представить их нашим гостям и поблагодарить аплодисментами за отличную работу!

— С удовольствием! Разрешите представить инициаторов и организаторов этого конкурса: ими являются старший воспитатель детского сада Ковалева Галина Владимировна, председатель профсоюзной организации и педагог – Тебенькова Светлана Вячеславовна, и музыкальный руководитель – Шулейкина Юлия Вадимовна.

— Ну и наконец мы хотим представить вам наше дорогое и неподкупное независимое жюри. Профессиональные семейные фотографы – Котова Ольга, Землякова Анастасия и Лапин Александр. Пиар – менеджер по рекламе работа с фото – Ковалев Максим, и изоспециалист Мундякова Екатерина.

— Фотоконкурс, действительно, стал, событием в нашем детском саду. Мы благодарим всех за участие, и я передаю слово для поздравления почетным гостям нашего праздника.

Представляется слово жюри

………………………………………………………………………..

— Благодарим вас за теплые слова, предлагаем начать Торжественную церемонию подведения итогов конкурса и вручить заслуженные награды участникам и победителям!  

За участие в  фотоквесте «Фотосад» награждаются:

Ведущие объявляют участников, представители жюри подают дипломы и призы

1. Семья Матолы Евы, группа №7

2. Команда «Звездный дождь», семья Дунаевых, группа №12

3. Семья Петряевой Эрики, группа №7

4. Команда «Студия три А», семья Логиновых, группа №6

5. Команда «Улыбка», семья Гулага, группа №6

6. Команда «Звоночки», семья Лубковых, группа №9

7. Команда «Деффчонки», семья Чернавских, группа №5

8. Команда «Дельфин», семья Бородиных, группа №7

9. Команда «Веселая четверка» семья Бессоновых, группа №12

10. Команда «Шкодники» семья Галиуллиных, группа №12

11. Команда «Зубарята», семья Зубаревых, группа №7

12. Команда «Львенок», семья Трапезниковых, группа №6

13. Команда «Семейка», семья Ростиловых, группа №12

14. Команда «Шашлычки», семья Шлычковых, группа №9

15. Команда «Светлячки», семья Ситаш, группа №7

16. Команда «Суета», семья Суетиных, группа №6

— Конкурс – это всегда возможность проверить свои силы, заявить о себе. И для вручения подарков и поздравлений приглашаются следующие участники, чьи работы очень смело заявили о себе жюри.  

Ведущие объявляют участников, представители жюри подают дипломы и призы

За участие в  фотоквесте «Фотосад» награждаются:

1. Команда «Дружная семейка», семья Пшенниковых, группа №6

2. Команда «Смайлики», семья Ибрагимовых, группа №12

3. Команда «Студия Ш», семья Шициных, группа №2

4.Команда «Молнии», семья Токманцевых, группа №4

5. Команда «Апельсин», семья Мурзиных, группа №6

6. Семья Старцева Артема, группа №12

—  Подведение итогов – всегда большой праздник. За простыми сюжетами фотографий кроется гораздо больше, чем может показаться на первый взгляд.  И тогда, к удивлению примешивается чувство радости.

Итак, для вручения наград и подарков приглашаются  следующие семьи, чьи работы недобрали буквально несколько баллов для победы!

1. Команда «Алишата», семья Варлаковых, группа №5

2. Команда «Викторята», семья Викторовых, группа №3

3. Команда «7Я», семья Перелыгиных, группа №5

4.Команда «Гауковы», семья Гауковых, группа №3

5. Команда «Звездочка», семья Третьяковых, группа №4

— Прежде чем начать оглашение победителей конкурса, мы предлагаем всем участникам разыграть небольшой суперприз. Глядя на детские фото, мы все испытываем чувство умиления. Детская фотография – это отражение внутреннего мира ребенка, его чувств и эмоций в данный момент, который сумел запечатлеть фотограф. И мы предлагаем вам сыграть с нами в игру – «Угадай кто?». Своих педагогов и сотрудников детского сада вы уже хорошо знаете, знаете их характер, как они выражают свои эмоции. А возможно ли по детской фотографии, и ее настроению определить кто перед вами? Итак, перед вами сейчас будет включаться ряд фотографий с сотрудниками детского сада, а вы нам называете кто это.

……………………………………………………………………………………..

— А сейчас, внимание на стенд, среди всех фотографий, вам нужно найти своего педагога, музыкального руководителя, завхоза, старшего воспитателя и, конечно же, заведующую детского сада. На листочках вверху вы пишите свою фамилию, и под номерами подписываете имена всех нужных вам людей.

(затем листочки меняем с соседом и делаем сверку, у кого 100% попадание, вручается приз)

—  И, наконец, мы переходим к награждению победителей фотоквеста «Фотосад». На самом деле, чрезвычайно сложно было среди такого количества фоторабот отобрать лучшие из лучших.

3-е место присуждается команде «Лягушки – Путешественники», семья Савоськиных, группа №7.

2-е место присуждается команде «Малина», семье Курачевой Ксении, группа №9.

1 место завоевала команда «Березовый Фреш», семья Королевых, группа №2.

— Подведены итоги по всем номинациям фотоконкурса, но церемония награждения продолжается. Жюри конкурса учредило особый приз, который вручается по результатам зрительского голосования — Приз зрительских симпатий. Этой награды удостоена семья Ибрагимовых, группа №12.

— Кроме того, Жюри конкурса учрежден особый приз. Сладкий приз вручается семье Пшенниковых, группа №6. За ответственный подход к конкурсу. Эти участники сдавали свои новые работы практически на следующий день, после окончания приема работ месяца, без напоминаний.

— Объявлены победители, но внимания достойны буквально все представленные работы. Ваши фотографии – это прекрасный подарок нашему детскому саду. За это вам – особая благодарность!

— Торжественная церемония подведения итогов фотоквеста «Фотосад» завершается. Еще раз благодарим всех за участие в конкурсе!

— И желаем новых творческих побед и новых добрых дел на благо нашего любимого детского сада!

Церемония награждения победителей конкурса

Ведущий: Звезды – это символ успеха,
Символ таланта, радости, смеха,
И люди, как звезды, тоже горят!
Недаром сегодня такой звездопад.
Вокальный ансамбль «» «Миру мир»

Добрый день, дорогие друзья!
Сегодня мы рады приветствовать вас на церемонии награждения победителей конкурса «».

Ведущая: Конкурс организован………, с целью поиска выявления и поддержки одаренных людей.

Ведущий: Конкурс проводился по 5 номинациям. Вокал, Изобразительное искусство, хореография, художественное слово и оригинальный жанр. На суд жюри было представлено немало конкурсных работ, и сегодня, прежде чем огласить результаты, предлагаем посмотреть на самых талантливых детей на самые яркие номера в разных номинациях.

На сцене Школа танцев

Ведущий: Наш конкурс проводится второй год подряд, в этом году в нем приняли более 300 конкурсантов, действительно все участники были сильными. И жюри предстояло сделать сложный выбор. Но из сильнейших – победили самые сильные. И сейчас на сцене один из победителей конкурса в вокальной номинации.

Ведущая: Кто-то из великих сказал: «Если в календаре ничего нет, а на душе неспокойно, то нужно придумать маленький праздник и отметить его». Вот мы и придумали этот замечательный праздник для всего ….

Для вас выступает 

Ведущий: Сегодня вы станете свидетелями необыкновенного представления – а именно — награждение победителей!
через несколько минут перед нами предстанут певцы, танцоры, актеры – мастера своего дела. Лучшие из лучших!
И прежде чем прозвучат имена победителей, позвольте представить вам наших спонсоров.

Ведуший: Пусть вновь прозвучат фанфары!
Играют скрипки и бьют барабаны!
Событие это запомним навек,
Как яркий, цветной, большой фейерверк!

Великое созвездие талантов,
Мы молодежь и достояние Планеты.
Артисты мы — певцы и музыканты,
И солнцем ласковым согреты.
Здесь муза манит нас вперед,
И песня льется бесконечно.
Здесь слава каждого нас ждет,
И дружба крепкая навечно.

Ведь, если звезды зажигают -значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — это необходимо, чтобы на нашем небосклоне загоралась хоть одна звезда!

Ведущий: И вот подошел самый волнительный момент. Награждение!

Для приветствия и награждения победителей конкурса «» просим взять слово директора учреждения культуры
Выступление…….
церемония награждения

Ведущая: Зажглись новые звёзды, ярко заявив о себе.
Давайте же поздравим друг друга!!!
И пожелаем друг другу добра, счастья, радости!!!
Здоровья, благополучия, творчества!
Мы приглашаем подняться на сцену всех победителей для совместной фотографии на память.

Ведущий: Мы поздравляем всех победителей и участников конкурса «».

Мы ждём вас на нашей площадке снова и снова.

Ведущая: С праздником! До новых встреч!

Post Views: 24 633

Сценарий

торжественного подведения итогов городского заочного

смотра-конкурса ученических активов «Школьная пора»

На экране заставка конкурса. Звучит вступительная музыка.

Добрый день дорогие друзья – участники городского заочного смотра-конкурса ученических активов «Школьная пора»! Мы рады приветствовать вас в Городском Дворце творчества детей и молодежи на торжественном подведении итогов конкурса, который длился с октября 2012 по апрель 2013 года! А это значит, что у вас, ребята, сегодня праздник! Как здорово, когда праздник начинается именно так: музыкой и аплодисментами.

Говорят, что у каждого человека есть свой «Звездный час». Тот самый великолепный момент в жизни, когда судьба говорит: «Даю тебе шанс. Докажи, на что ты способен». Я думаю, что таким «Звездным часом» для многих наших ребят стало участие в городском конкурсе «Школьная пора». И если этот самый час длится несколько месяцев, то это просто замечательно. Ведь за это время можно сделать столько всего интересного, важного, хорошего и полезного. Воплотить в реальность свои планы, идеи, мечты. И мы уверены, что это время нашим участникам, лидерам школьных активов, запомнится надолго. Что мы сейчас и проверим. Смотр проходил в течение года и состоял из трех этапов, первым из которых был конкурс …..? «Символика актива».

Вы, ребята изготавливали эмблему, в которой должны были передать главную идею деятельности своих активов, советов, организаций.

Эмблема — важнейший элемент корпоративного имиджа, воплощает в себе главную идею и концепцию деятельности организации, учреждения, хорошо запоминается, рождает определенные ассоциации, закладывает в сознании окружающих нужный образ. Как вы думаете, вы учли все требования к созданию вашей эмблемы? Значит вам совсем нетрудно будет справиться с нашим заданием.

Сейчас вашему вниманию будет представлено логотип-шоу, в котором вы увидите известные логотипы и эмблемы, которые принадлежат российским компаниям, обществам, организациям; среди них будут встречаться эмблемы некоторых образовательных учреждений нашего города, и, также из числа участников конкурса «Школьная пора». Ваша задача – по части логотипа узнать, какой организации он принадлежит. Если узнали – отвечайте громко, все вместе.

(Конкурс «Логотип-шоу», фоном тихая музыка)

В течение января и февраля 2013 года в рамках конкурса вы проводили социально значимые мероприятия и акции и предоставляли фотоотчеты о результатах. В ходе этих мероприятий вы помогали бездомным животным, зимующим птицам, проводили для младших школьников Масленицу, дошкольникам показывали сказку, боролись с мусором в школе и гриппом в микрорайоне. И мы с удовольствием посмотрим сейчас один из таких фотоотчётов — отчет общеобразовательной школы № 4 о том, как у них проходила акция «Твори добро!»

(Видеоролик «Твори добро»).

Социальная акция, как и любое мероприятие, требует того, чтобы люди, которые её организовывают и проводят, были единомышленниками, представляли собой сплоченный коллектив, в котором каждый осознает свою ценность, принимает активное участие во всем, знает свой «фронт работ», успешно реализует любой по сложности проект.

На одном из предварительных этапов самым важным является выбор темы и названия акции, поскольку именно название привлекает и заинтересовывает аудиторию потенциальных участников акции.

Сейчас вам предстоит поработать в команде и потренировать умения, необходимые копирайтерам и «пиарщикам», составляющим рекламные лозунги и слоганы.

Вашему вниманию представлен подбор фотографий, а вы должны придумать слоган для того, чтобы обратить внимание общественности на существующую проблему и призвать вступить в отряды добровольцев, принимающих участие в спасении дельфинов.

(Конкурс «Доброе дело», пока команды думают, звучит тихая музыка)

Последним этапом смотра-конкурса «Школьная пора» были открытые мероприятия, которые организовывали и проводили активисты совместно со своими руководителями. Чаще всего целевой аудиторией этих мероприятий выступали младшие школьники, некоторые ребята проводили мероприятие для своего класса. В каждом случае успеху способствовали единение душ и творческий подход, что учитывалось членами жюри при оценивании мероприятий. Самыми популярными формами организации были праздники и конкурсы.

И сейчас этот опыт, ребята, вам очень пригодится. Потому что мы проверим, насколько хорошо вы ориентируетесь в разнообразии мероприятий, которые проводятся в школах.

Сейчас каждой команде достанется какое-то одно, всем хорошо известное школьное мероприятие. Нужно будет объяснить нам и зрителям, что вам попалось, но, только не произнося названия этого мероприятия. Например, вам попалась такая форма, как «час загадок» и вы представляете ее так: определенный период времени в 60 минут, в течение которого ведущий предлагает мудреные вопросы, иногда рифмованные, представляющие собой описание какого-либо явления или предмета, или лица, а все должны это отгадать.

Задача всех присутствующих – внимательно слушать объяснение и определить, о какой форме идет речь.

(Конкурс о формах воспитательной работы, фоном тихая музыка)

Итак, 30 апреля городской заочный смотр-конкурс «Школьная пора» был завершен. В течение почти всего учебного года не прекращала свою работу судейская коллегия конкурса, в состав которой вошли:

……………………

Все оценки выставлены, баллы подсчитаны, и сегодня мы торжественно подводим итоги конкурса и объявляем его результаты.

(Вручение дипломов и призов)

Дорогие ребята, мы поздравляем вас с вашими заслуженными победами и достижениями. И от всей души желаем успехов в вашей активной, творческой, социально значимой деятельности.

3

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161221-scenarij-torzhestvennogo-podvedenija-itogov-g

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

МОУ ДОД «ЦЕНТР ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

ВОРОШИЛОВСКОГО РАЙОНА г. ДОНЕЦКА»

РАЙОННАЯ ИГРА-ФОТОКВЕСТ

по Парку кованых фигур «Город. Мгновения. Молодость»

(спортивно-интеллектуальная игра в рамках патриотического воспитания)

Автор: Лопатеева Татьяна Александровна,

старший педагог ЦДЮТ

Донецк-2019

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цели и задачи мероприятия

Цель: воспитывать у старших школьников чувство патриотизма через знакомство с достопримечательностями столицы ДНР, искусством, историей и современной жизнью народа; развивать у подростков нестандартное мышление, творческие способности, морально-этические качества; прививать стремление к здоровому образу жизни.

Задачи:

познакомить старших школьников в творчески-игровой форме с одной из уникальных достопримечательностей Донецка – Парком кованых фигур;

с помощью разноплановых заданий рассказать о местных легендах и традициях, значимых моментах истории народа, популярных профессиях, искусстве и т.д.;

рассказать о различных проектах, в которых школьники могут принять участие, и таких направлениях развития, как патриотизм, добровольчество, здоровый образ жизни, профориентация и творчество;

развивать нестандартное мышление детей с помощью загадок и других способов шифровки точек, а также заданий на поиск и использование реквизита;

развивать творческие способности через создание уникальных, эмоционально заряженных фотографий;

развивать морально этические качества детей: уважение к родному городу, народу и его истории, эмпатию, стремление дарить радость, желание помогать, почтение к представителям различных профессий, доброжелательность, общительность, умение работать в команде и т.д.;

прививать стремление к здоровому образу жизни через знакомство с активными видами отдыха.

1.2. Актуальность

Закон ДНР «Об образовании» определил главную задачу дополнительного образования как всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в физическом, интеллектуальном, личностном и профессиональном совершенствовании. Сегодня, кроме образовательно-воспитательной и развивающей, организации дополнительного образования удачно справляются с другими важными функциями, преимущественно социальной направленности. Помогает в этом проведение нестандартных, общественно значимых мероприятий.

Кроме того, учреждения дополнительного образования детей остаются центрами всей организационно-массовой работы с детьми и молодежью, обеспечивающими их содержательный досуг, организаторами таких событий, где дети могут проявить свои способности и таланты.

Как отмечается в Концепции развития дополнительного образования детей (приказ МОН ДНР от 04.04.2016 г. № 310), сфера дополнительного образования создает особые возможности для развития системы образования в целом. Фактически дополнительное образование является инновационной площадкой для отработки моделей и технологий будущего, в том числе в области проведения массовых мероприятий.

При этом эффективное использование потенциала дополнительного образования предполагает развитие в рамках общегосударственной политики смены приоритетов образования, в соответствии с задачами перспективного развития Республики в целом.

Поэтому особый акцент сейчас делается на повышении качества и результативности гражданского воспитания учащихся. Одним из основных направлений работы является реализация Концепции патриотического воспитания детей и учащейся молодежи (приказ МОН ДНР № 322 от 17.07.2015 г.). На воспитание патриотизма, любви к родным городу, стране, языку и культуре направлены и мероприятия, посвященные изучению достопримечательностей Донецка (в том числе, представленный фотоквест).

Участие в игре «Город. Мгновения. Молодость» позволит старшеклассникам узнать или освежить в памяти факты из истории родного края, пообщаться с жителями города, почувствовать себя причастными к героическому прошлому Родины, ее настоящему и будущему. Кроме того, данный квест даст подросткам возможность не только проявить свои творческие способности, но и увидеть конкретный результат усилий, стать творцами важных событий общественной жизни, подарить радость людям.

Задания составлены таким образом, чтобы участники творчески осмысливали современную действительность города, его исторические черты, государственную символику, учились уважать и гордиться ими, ощущали почтение к представителям различных профессий, необходимых для процветания страны. Все это важно для формирования активной гражданской позиции, чувства патриотизма обучающихся.

1.3. Нестандартные элементы структуры. Оригинальность

1.3.1. Каждая команда на старте получает распечатанный список заданий фотоквеста. Они разбиты на пять тематических блоков («Патриотизм», «Добровольчество», «Здоровый образ жизни», «Профориентация» и «Творчество»), соответствующих направлениям воспитательной работы в районе. Перед каждым блоком в списке приведено описание проектов, которые внедряются образовательными учреждениями по данной тематике.

Таким образом, участники игры знакомятся с возможностями развития и самореализации в данных сферах и получают возможность принять участие в любом из представленных проектов.

1.3.2. Квест предусматривает несколько видов заданий. Кроме традиционных для игры интеллектуальных и спортивных, командам также предлагаются задания на развитие коммуникативных навыков, навыков самопрезентации и социализацию подростков.

1.3.3. Система оценивания стимулирует творческий подход к созданию фотографий, поощряет поиск нестандартных художественных решений.

1.4. Возможность тиражирования идеи

Данную игру-квест можно проводить для разных категорий участников:

для команд из разных школ одного района или города;

для нескольких команд из одной школы (например, три параллельных класса);

для команд из различных населенных пунктов в рамках знакомства с достопримечательностями столицы Республики.

Кроме того, разнообразить и адаптировать игру можно с помощью введения новых зашифрованных скульптур, рассказа о других сферах реализации проектов, подбора иных способов шифровки и творческих заданий.

2. СХЕМА ПРОХОЖДЕНИЯ ИГРЫ.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ФОТОГРАФИЙ

Продолжительность: 1,5 часа на выполнение заданий, 30 минут на старт и финал (приветствие участников, ознакомление с правилами, подведение итогов и награждение победителей).

Участники игры: команды от трех до шести человек в возрасте старше 14 лет.

Задача команд заключается в выполнении (в любом порядке) интеллектуальных, спортивных и творческих заданий, предложенных организаторами. Цель – набрать максимальное количество баллов (за счет выполнения большого числа заданий, либо за счет использования нестандартного подхода к созданию оригинальных фотографий, которые будут оценены выше других).

Схема прохождения игры:

команда получает распечатку правил квеста, список заданий и телефон куратора. По сигналу организаторов начинается игра. Ровно через полтора часа команды должны собраться в оговоренной точке для подведения итогов;

команда знакомится со списком зашифрованных объектов (локаций), посетить которые может в любом удобном для нее порядке. На каждой локации необходимо выполнить соответствующее фотозадание (сделать как можно более креативную фотографию с заданными параметрами). Можно посетить только часть локаций;

команда приходит на точку финиша и предъявляет все сделанные фотографии куратору для оценивания (в цифровом виде, непосредственно с экрана телефона, планшета или фотоаппарата). Вместе с работами команда сдает куратору заявку на участие в понравившихся проектах (имя участника, название проекта, контактные данные);

организаторы подводят итоги и награждают победителей;

Критерии оценивания фотографий:

соблюдение параметров, указанных в задании;

использование дополнительного реквизита;

оригинальное художественное решение.

В списке заданий для каждого фото указано максимально возможное количество баллов. За несоблюдение каждого из критериев куратор может снизить оценку максимум на треть суммы баллов.

3. ПРАВИЛА ИГРЫ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ

(раздаточный материал)

Игра-квест «Город. Мгновения. Молодость»

0. Игра пройдет ___________________г. в ______ (время игры) в Ворошиловском районе г. Донецка (Парк Кованых фигур). Точка старта и финиша – скульптура Кузнеца на центральной площадке Парка.

Участники игры – команды от трех до шести человек старше 14 лет.

1. Схема прохождения игры:

команда получает распечатку правил квеста, список заданий и телефон куратора. По сигналу организаторов начинается игра. Ровно через полтора часа команды должны собраться в точке финиша для подведения итогов;

команда знакомится со списком зашифрованных объектов (локаций), посетить которые может в любом удобном для нее порядке. На каждой локации необходимо выполнить соответствующее фотозадание (сделать как можно более креативную фотографию с заданными параметрами). Можно посетить только часть локаций, главное – заработать как можно больше баллов;

команда обсуждает очередность посещения локаций, ищет необходимый дополнительный реквизит и выполняет задания. Если команда считает это целесообразным, она может разделиться и выполнять несколько заданий одновременно;

команда приходит на точку финиша и предъявляет все сделанные фотографии куратору для оценивания (в цифровом виде, непосредственно с экрана телефона, планшета или фотоаппарата). Вместе с работами команда сдает куратору заявку на участие в понравившихся проектах (имя участника, название проекта, контактные данные);

команда дожидается подведения итогов и присутствует при торжественном награждении победителей игры (выигрывают участники, набравшие больше всех баллов).

2. Участники квеста имеют право:

воспользоваться «Подсказкой» — обратиться за помощью к куратору (в случае неуверенности в разгадке локации и других затруднений). Чтобы использовать подсказку, нужно позвонить куратору команды или подойти к нему. Количество возможных подсказок не ограничено, однако каждая из них уменьшает итоговый результат на 5 баллов;

в случае необходимости обратиться к организаторам за дополнительными средствами: зарядным устройством для телефона или фотоаппарата; питьевой водой; лекарственными средствами и т.п. (без вычета баллов).

3. Участники квеста обязаны (за несоблюдение данных пунктов команда дисквалифицируется):

не допускать создания умышленных препятствий соперникам, конфликтных ситуаций;

не допускать создания угрозы жизни и здоровью, чести и достоинству участников игры, организаторов и других людей;

не допускать физического, морального и аморального воздействия на организаторов и других участников с целью получения преимуществ в игре;

не допускать нанесения ущерба муниципальному и частному имуществу, экологии города, моральным устоям и общественному порядку;

немедленно сообщать организаторам обо всех форс-мажорных ситуациях, возникающих по ходу игры.

4. Необходимый инвентарь:

цифровая фотокамера (фотоаппарат, мобильный телефон, планшет и т.п.);

ручка и бумага для записей;

запас питьевой воды;

удобная одежда и обувь по сезону.

5. Контакты организаторов:

Куратор команды _____________________________________________________

Телефон куратора ____________________________________________________

4. СПИСОК ЗАДАНИЙ КВЕСТА «ГОРОД. МГНОВЕНИЯ. МОЛОДОСТЬ»

(с ответами)

Патриотизм

«Кто не помнит прошлого – у того нет будущего»

Деятельность образовательных учреждений по этому направлению нацелена на формирование четкой гражданской позиции, поддержание идей православного мира, сохранение исторического и культурного наследия нашей Родины.

Особое внимание уделяется углублению знаний молодежи об историческом подвиге народа во время Второй мировой войны, а также созданию возможностей проявить любовь к Родине для каждого жителя страны.

Вы можете принять участие в организации и проведении проектов:

исторический квест «Свобода Донбасса» (локации – памятные места города, связанные с боями за Донецк; приурочен ко Дню освобождения Донбасса);

создание банка заданий для квизов «Без прошлого нет будущего» (посвящены различным периодам истории города и Республики; предназначены для трех разных возрастных категорий школьников; используются во время уроков мужества, классных часов, воспитательных бесед);

концерты «Вечер памяти» (встречи с ветеранами войны и труда; посвящены Дню Защитника Отечества и Дню Победы);

адресная помощь ветеранам (осуществляется регулярно).

Задания

Объект: «Всем известно, что Донецк – город миллиона роз. В Парке кованых фигур много роз, но есть три особенные, которые видно издалека» (загадан большой букет из трех роз, установленный со стороны улицы Артема перед центральным входом в здание городской администрации).

Фото: сердце, сложенное из рук двух представителей команды, сквозь которое видно соответствующую скульптуру.

Количество баллов: 20.

Объект: «Его нет ни в церкви, ни в Лавре. Он не звонит. Просто он – одна из достопримечательностей Парка» (загадан Царь-колокол).

Фото: групповое фото всей команды с раскрытыми вперед ладонями, на которых нарисованы флаги ДНР, на фоне загаданного объекта.

Количество баллов: 40.

Объект: «Солнечный круг, небо вокруг – это рисунок мальчишки» (загадана скульптура «Солнечный круг» на Аллее колец).

Фото: сделать из блокнотного листа открытку для любимого города и попросить подписать ее пятерых случайных прохожих. Сфотографировать нужно пять кадров (по одному с каждым прохожим) в момент подписывания открытки на фоне загаданного объекта.

Количество баллов: 20 за каждый кадр.

Объект: «Нам больно, что гибнет наш братский народ.

Возвысим свой голос: ф_________ __ _________!

Пусть в храмах молитвы звучат горячей,

И сгинет весь род упырей-палачей.

И символом мужества стали для нас

Дебальцево, Славянск, Луганск и Донбасс.

Не в силе, а в правде живет наш Господь;

Не сможет никто нашу Русь побороть!» (загадана скульптура «Фашизм не пройдет»).

Фото: возложение одним человеком цветка (можно искусственного) к загаданному памятнику.

Количество баллов: 20.

Добровольчество

«Никто кроме нас»

Работа в этом направлении предусматривает очень разнообразную деятельность. В первую очередь это поддержка семьей погибших ополченцев, онкобольных детей, детей льготных категорий, людей, попавших в сложные жизненные ситуации (сбор и доставка гуманитарных наборов, помощь в решении бытовых вопросов, моральная поддержка, проведение праздников).

Кроме того, в учебных учреждениях проводятся мероприятия в рамках экологического волонтерства (субботники, благоустройство территории, восстановление объектов городской инфраструктуры, высадка саженцев растений и т.п.) и помощи животным (сбор средств для приютов).

Вы можете принять участие в организации и проведении проектов:

благотворительные праздники для детей льготных категорий (концертно-игровые программы, приурочены к Дню Святого Николая и Дню защиты детей);

поездки к детям, находящимся на стационарном лечении в онкогематологии им. Гусака (сбор и доставка гуманитарных наборов, проведение арт-занятий и костюмированных игр);

проект «Умею сам – могу научить другого» (создание детьми-инвалидами обучающих видеороликов по овладению разными навыками);

дни благоустройства «Зеленый город» (высадка саженцев цветов и деревьев, разбивка клумб, уборка парковых зон; апрель-май);

благотворительные ярмарки с целью сбора средств для помощи животным в приютах (два раза в год);

регулярная адресная помощь людям, попавшим в сложные жизненные ситуации (сбор и доставка гуманитарных наборов, помощь в решении бытовых вопросов, моральная поддержка).

Задания

Объект: «Он рогатый, но не лось. Так не просто повелось: он при помощи рогов ток берёт от проводов. И бежит туда, куда путь укажут провода» (загадан троллейбус).

Фото: «пионер» (представитель команды в красном галстуке) раздает детям сладости внутри загаданного объекта.

Количество баллов: 80.

Объект:

(загадана скульптура Георгия Победоносца)

Фото: незнакомая девушка с листом, на котором нарисован большой смайл, на фоне объекта.

Количество баллов: 30.

Здоровый образ жизни

«Быть здоровым – здорово!»

Учреждения образования проводят спортивные состязания самых разных масштабов: чемпионаты, спартакиады, совместные соревнования с представителями ЛНР и России, военно-спортивные игры, а также масштабные флешмобы и агитационные акции.

Вы можете принять участие в организации и проведении проектов:

создание базы буктрейлеров (видеоролики, рекламирующие литературные произведения; цель – пропаганда чтения как альтернативы интернет-зависимости);

различные социальные акции (приурочены ко Дню защиты от СПИДа, Дню инвалида и т.п. календарным датам; цель – пропаганда здорового образа жизни);

конкурс агит-бригад по ЗОЖ (февраль-март).

Объект: «По лугу ретивый скачет,

Там резвится и лихачит,

Кормим мы его овсом,

Скачем мы на нем верхом» (загадана скульптура Коня).

Фото:

Количество баллов: 10.

Объект: «Эта достопримечательность была подарком города-побратима Москвы для Донецка. Она является копией оригинального изделия, изготовленного в 16 веке и находящегося в столице России. Отличается от оригинала лишь более жизнерадостным цветом. Вес изделия – 42 тонны. Установлена достопримечательность в 2001 году» (загадана Царь-пушка).

Фото:

Количество баллов: 10.

Объект: «И вот, в величайшей из церквей Лондона – был ли то Собор Павла, во Французской Книге не говорится, — задолго до наступления дня все сословия королевства собрались на молитву. И когда отошла заутреня и ранняя обедня, вдруг узрели люди во дворе храма против главного алтаря большой камень о четырех углах, а в нем – чудный меч обнаженный и вкруг него золотые письмена: «Кто вытащит сей меч из камня, тот и есть по праву рождения король над всей землей» (загадан Экскалибур, меч короля Артура).

Фото: вся команда, пытающаяся вытащить объект.

Количество баллов: 10.

Объект: Фото:

(загадана скульптура бычка)

Количество баллов: 20.

Объект: часть картинки (загаданы кеды с мячом)

Фото: член команды, примеряющий объект.

Количество баллов: 10.

Профориентация

«Все профессии важны»

Благодаря тем навыкам, которые приобретают старшеклассники, принимая участие в реализации проектов, они смогут в будущем воспользоваться так называемым «социальным лифтом», приобрести подходящую профессию и получить необходимую должность.

Вы можете принять участие в организации и проведении проектов:

«День профессионала» (школьники посещают предприятия и организации, где им предлагается выполнять определенную работу, т.е. провести день в роли представителя той или иной профессии);

«Встреча с будущим» (старшеклассники организовывают для младших школьников игровые встречи с представителями различных профессий);

конкурсы дружин и агитбригад юных пожарных, КВН ЮИД, «Зарница», «Будущий воин» и т.п.;

посещение форумов «Старт-ап» и «Карьера», организованных Центром развития молодежных инициатив Республики.

Объект: (загадана скульптура наковальни)

Фото: член команды, работающий с объектом.

Количество баллов: 10.

Объект: «Когда появлялись первые шахты, на одной из них работал молодой рабочий. Однажды с ним случилось несчастье. В забое, где трудился он и еще несколько рудокопов, произошел обвал. Погибли все, кроме нашего героя, которого владелец шахты обвинил во всем случившемся. Спасаясь от гневных несправедливых криков родни погибших, тот скрылся в забое. И то ли повесился, то ли взорвал шахту вместе с собой. С тех пор и ходит по выработкам Донбасса сильно состарившийся призрак молодца» (загадана скульптура Доброго Шубина).

Фото: члены команды, совершающие «задабривание» объекта или подносящие ему дары.

Количество баллов: 20.

Объект: Аллея памятников архитектуры.

Фото: представители команды, повторяющие своей позой очертания одного из объектов.

Количество баллов: 10 за каждый объект.

Творчество

«Души причудливый узор»

Работа учреждений образования по этому направлению включает в себя: развитие молодых талантов в сфере различных искусств, общественных отношений, медиа-сфере и т.д.; проведение игр, конкурсов, концертов, турниров и других мероприятий; отыскивание и внедрение необычных и современных форм организации досуга молодежи; участие в праздниках и конкурсах республиканского и международного уровня.

Вы можете принять участие в организации и проведении проектов:

«Уличный спектакль» (выступление школьного театра с постановкой на бульваре Пушкина);

швединги (игры-конкурсы на пересъемку известных фильмов своими силами; приурочены к календарным праздникам);

создание серии фотозон (в каждом учреждении – своя тематика);

конкурс онлайн-дизайна.

Объект: (загадана беседка «Древо жизни»).

Фото:

Количество баллов: 30 (за замкнутый круг).

Объект: «Муза» — очень вдохновенный балалаечник (загадана скульптура поющей лягушки с балалайкой).

Фото: оркестр из представителей команды вокруг объекта.

Количество баллов: 30.

Объект: «Если снизу вверх взлетели,

Значит, сели вы в качели.

Если крутитесь по кругу,

Сидя в кресле, вместе с другом,

Значит, вы кружиться сели

В расписные…» (загадана карусель).

Фото: (вся команда на объекте в этой позе)

Количество баллов: 40.

Объект: весь Парк.

Фото: пять случайных прохожих (на каждого – одно фото), изображающих художников на пленере (как будто рисуют с натуры).

Количество баллов: 50 за каждое фото.

4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Конституция Донецкой Народной Республики (14.05.2014 года).

Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании».

Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 19.01.2015 г. № 8 «Об утверждении Типового положения об учреждении дополнительного образования детей».

Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 26.07.2016 г. № 793 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования детей».

Концепции развития дополнительного образования детей (приказ МОН ДНР от 04.04.2016 г. № 310).

Концепции патриотического воспитания детей и учащейся молодежи (приказ МОН ДНР № 322 от 17.07.2015 г.).

Концепции формирования здорового образа жизни у детей и молодёжи (приказ МОН Донецкой Народной Республики от 03.08.2016 № 815).

http://pkf.donbass.name/

https://ru.wikipedia.org/wiki/Парк_кованых_фигур_(Донецк)

http://infodon.org.ua/donetsk/791

https://planetofhotels.com/ukraina/doneck/park-kovanyh-skulptur