Сценарий пдд пешеходный переход

Образовательная область «Социально – коммуникативное» развитие

Сценарий досуга по ПДД

« Юный пешеход и пассажир!»

МБДОУ детский сад «Солнышко»

Старшая группа

Воспитатель: Трифонова О.И.

Цель:

Цель мероприятия: создать условия для формирования знаний дошкольников о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

Задачи:

1. Выявить знания учащихся по правилам дорожного движения с последующей систематизацией и углублением их.

2. Формировать навыки самостоятельного мышления, умения применять полученные знания на практике.

3. Выработать у ребенка алгоритм безопасного поведения в тех или иных дорожных ситуациях и закрепить его через игровую форму.

4. Воспитывать уважение к правилам дорожного движения, чувство дружбы, взаимовыручки.

Оборудование: машины, дорожные знаки «Пешеходный переход», «Место остановки автобуса», светофор, мяч, руль, сумка кондуктора, медали, картинки: автобус, велосипед, трактор, автомобиль, проезжая часть, тротуар, подземный и наземный переход, пешеходный переход, пассажиры заходят и выходят из автобуса.

Воспитатель:

— Ребята! К нам на станцию «Зелёный огонёк» прибыл инспектор Знайкин.

(под музыку входит инспектор Знайкин)

Инспектор:

— Здравствуйте, ребята!

Воспитатель:

— Инспектор хочет посмотреть, какие вы внимательные, вежливые пассажиры и пешеходы. А можем мы быть такими в том случае, если будем знать правила дорожного движения. Давайте покажем, что же мы знаем.

— Ребята, на какие две части делится улица?

(Проезжая часть: дорога – по ней движутся машины, и тротуар – по тротуару ходят люди). (показываю картинку)

— Можно играть на дороге? (показываю картинку)

(Ни в коем случае играть на дороге нельзя).

Ребенок:

Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основное из правил движенья

Знать мы должны без исключенья:

На дороге – не играть, не кататься,

Если хотите здоровым остаться!

Объяснить надо просто, будь ты юн или стар:

Дорога — для транспорта, для тебя – тротуар.

Воспитатель: Тротуар делают всегда выше проезжей части, чтобы автомобиль случайно не наехал вам на ногу. Ребята, а если тротуара нет?  (по обочине надо идти, придерживаясь левой стороны, т.е. навстречу движущемуся транспорту). (показываю картинку)

Ребенок:

На тротуаре все люди должны

Правой держаться всегда стороны.

Даже за городом, там, где дорога,

Правилам должен ты следовать строго.

Если шоссе попадется в пути,

Левой обочиной надо идти.

Транспорт, который поедет навстречу,

Вовремя будет тобою замечен.

Воспитатель: А теперь инспектор Знайкин задаст вам вопросы.

Инспектор: В каком месте нужно переходить улицу? (по «зебре», пешеходному переходу в виде белых широких полос).

— Что установлено с одной и с другой стороны дороги, где находится пешеходный переход? ( установлен соответствующий дорожный знак)

— Как он  называется? (Пешеходный переход). (показывает картинку)

Ребенок :

Чтоб приучить пешехода к порядку,

Разлиновали асфальт, как тетрадку.

Через дорогу полоски идут

И за собой пешехода ведут.

Инспектор:

— Ребята, что помогает пешеходам и водителям правильно передвигаться по улицам?

(Водителям и пешеходам помогают светофоры)

— Скажите, одинаковые ли они? (Нет.Для водителей светофор с тремя сигналами, для пешеходов с двумя)

 — Правильно. (показывает светофоры)

(инспектор спрашивает детей, что на обоих светофорах обозначает каждый сигнал)

Ребенок:

На светофоре красный свет:

Опасен путь – прохода нет!

А если желтый свет горит,

Он «приготовься» говорит!

Зеленый вспыхнул впереди –

Свободен путь, переходи!

Воспитатель:

— Ребята, в каком месте пешеход может безопасно перейти дорогу?

(Через подземный и надземный переход) (показывает картинку)

Ребенок:

Без передышки машины снуют –

Улицу переходить не дают.

Ты осмотрись. Под колеса не лезь.

Тут переходы подземные и надземные есть.

Воспитатель:

— Ребята, давайте расскажем инспектору Знайкину о том, что если на улице нет светофоров, пешеходных переходов, дорожных знаков, как в этом случае перейти дорогу?( Сначала нужно посмотреть налево: если приближается транспорт, то пропустить его и только после этого начать переход. Дойти до середины дороги, остановиться, посмотреть направо. Если нет машин, закончить переход.) (показывает картинку)

Инспектор:

— Молодцы, ребята, вы правильно отвечали на все вопросы. Сейчас я проверю внимательные вы пешеходы или нет. Давайте поиграем в игру, которая так  и называется «Внимательный пешеход».

Подвижная игра «Внимательный пешеход»

(Инспектор показывает красный сигнал светофора – дети стоят на месте, жёлтый – хлопают в ладоши, зелёный – шагают на месте).

Воспитатель:

— Ребята, если мы садимся в автобус или в другой пассажирский транспорт, кем в таком случае мы являемся? (пассажирами)

— Где садятся в автобус и в другой пассажирский транспорт? (На остановках.)

— Как называется дорожный знак, где пассажиры садятся в автобус? (место остановки автобуса) (показывает картинку)

Ребенок:

У посадочных площадок

Пассажиры транспорт ждут_

Установленный порядок

Нарушать нельзя и тут.

Воспитатель: В какую дверь входят, а из какой выходят? (Входят в заднюю дверь, а выходят через переднюю).

— Если автобус с одной дверью?( нужно пропустить выходящих пассажиров, а затем войти в автобус.) (показываю картинку)

— Как нужно обходить стоящий автобус? (Нужно дождаться, когда автобус отойдет от остановки.) (показываю картинку)

Инспектор:

— Ребята,  ещё я для вас подготовил несколько загадок. Слушайте внимательно, отвечайте дружно.

 1.На колесах чудо-дом,

   На работу едут в нем,

   И на отдых, на учебу.

  А зовет он….(Автобус)

2.Мчусь по улице я лихо,

  Но крепко держит руль водитель.

   Ем не кашу, а бензин.

   И зовусь…..(Автомобиль)

3.Два колеса, сиденье ,руль,

Багажник, цепь, педали.

Кто сядет на него верхом,

Тот покорит все дали. (Велосипед)

4.Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной,

Потушим вмиг огонь и жар,

Мы быстры, словно стрелы. (Пожарная машина).

Физминутка

Воспитатель:

— Ребята, сейчас мы с вами немножко отдохнём. Все встали в круг. Представьте, что вы водитель, и завели машину ключом, машина загудела (ЖЖЖЖЖЖ). Ребята, посмотрите, у машины спустило одно колесо, давайте возьмём насос и накачаем его (ШШШШШШШШ). Заводим опять машину (ЖЖЖЖЖ).Поехали! Стоп! Вот мы и приехали! (Дети садятся на свои места)

Инспектор:

— Ну что, ребята, отдохнули? Я предлагаю поиграть ещё  в одну игру. Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если вы так не поступаете, то просто промолчите.

Инспектор:

На дороге очень важно вам, ребята, не зевать,

Все правила движенья вы твердо должны знать.

Кто из вас идет вперед только там, где переход?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Инспектор:

Чтоб проветриться в автобусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

(ребята молчат)

Инспектор:

Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Инспектор:

 Кто бежит вперед так скоро,

Что не видит светофор?

(ребята молчат)

Инспектор:

Знает кто, что свет зеленый означает:

По дороге каждый смело пусть шагает.

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Инспектор:

Кто водителю вопросами надоедает,

От бдительности на дороге отвлекает.

(ребята молчат)

Инспектор:

 Ответит кто без промедленья,

Что желтый свет – предупрежденье.

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Инспектор:

Кто на роликах по дороге

Мчит так ловко, с ветерком?

(ребята молчат)

Инспектор:

Знает кто, что красный свет

Означает: хода нет.

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Инспектор:

Чтоб занять успеть в автобусе сиденье,

Кто в толпу полез без промедленья?

(ребята молчат)

Инспектор:

Кто из вас, идя домой,

Держит путь по проезжей части?

(ребята молчат)

Инспектор:

Кто так в магазин спешил,

Что под колеса автомобиля угодил?

(ребята молчат)

Инспектор:

Кто на проезжей части малыша быстро остановил,

И правила движенья объяснил?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Инспектор: Кто, чтоб не загромождать проход,

В транспорте старается пройти вперед?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Инспектор:

Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик?

(ребята молчат)

Инспектор:

Кто инспектору ДПС помогает, за порядком наблюдает?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Инспектор:

— Молодцы! Теперь послушайте сказку про непослушного Колобка.

Колобок :

По дороге, по тропинке:

Меж машин да прыг, да скок,

Очень весело, игриво

Покатился Колобок.

Я от бабушки ушел.

Я от дедушки ушёл.

Я качусь и напеваю

Непослушный Колобок.

Прыг – скок Колобок

Вот такой отчаянный.

Я похож на пирожок,

Потому что маленький.

Инспектор:

Ах, упрямец, ты несчастный!

Видишь: свет зажёгся красный.

Это значит – нет пути,

Ты постой и обожди. (инспектор указывает жезлом на красный свет)

Инспектор:

Нарушив правила дорожного движения в первый раз, Колобок не сделал для себя никаких выводов и весело покатился дальше, напевая свою любимую песенку.

Колобок:

По дороге, по тропинке:

Меж машин да прыг, да скок,

Очень весело, игриво

Покатился Колобок.

Я от бабушки ушел.

Я от дедушки ушёл.

Я качусь и напеваю

Непослушный Колобок.

Прыг – скок Колобок

Вот такой отчаянный.

Я похож на пирожок,

Потому что маленький.

(Колобок пробирается мимо движущихся машин, пока две из них не сталкиваются друг с другом.Из одной машины выбегает Кот.)

Кот: (Романова Е.Е.)

Что ж ты лезешь под колёса,

Надо, друг, тебе учиться

Как по улицам ходить,

Чтоб к врачам не угодить.

Инспектор:

И это неприятное происшествие не заставило Колобка задуматься. Он снова двинулся навстречу опасностям.

Колобок:

По дороге, по тропинке:

Меж машин да прыг, да скок,

Очень весело, игриво

Покатился Колобок.

Я от бабушки ушел.

Я от дедушки ушёл.

Я качусь и напеваю

Непослушный Колобок.

Прыг – скок Колобок

Вот такой отчаянный.

Я похож на пирожок,

Потому что маленький.

(Колобка догоняет Зайчик.У него в руках мяч.)

Заяц:

Постой, приятель Колобок!

Тебя догнать я еле смог.

Купили мне отличный мяч.

Давай-ка поиграем!

(Колобок и Заяц играют на проезжей части. Нарисованные машины движутся, раздаётся визг тормозов. Игроки разбегаются в разные стороны. Инспектор выводит Колобка.)

Инспектор:

Разве можно головой

Рисковать на мостовой?

Ты не в цирке.

Здесь – дорога.

    Ну, кого ты удивишь?

    Повернётся руль немного –

    Под машину угодишь!

Воспитатель:

У нашей сказки благополучный конец.

— Ребята, нарушал ли Колобок правила дорожного движения? Какие?

     — Колобок, ты  понял свои ошибки?

Колобок и Заяц:

 — Да. Мы  никогда больше не будем нарушать правила дорожного движения.

Воспитатель: — Ребята, сейчас поиграем с вами в игру «Автобус». Инспектор Знайкин и уважаемый Кот, Вас мы тоже приглашаем поиграть.

(воспитатель сам назначает водителя, кондуктора и двоих непослушных детей)

(Двое непослушных ребят расталкивают всех входящих в автобус в заднюю дверь и стараются быстрее занять места)

Дети хором:

Вот автобус наш приехал –

Станьте в очередь к двери,

Старичкам вы помогите,

Чтоб быстрей самим зайти.

(дети пропускают вперёд старших:Кота в автобус; все занимают места)

Кондуктор: — Приготовили все денежки за проезд. (обилечивает пассажиров)

Водитель: Вот теперь, когда все заняли свои места и оплатили проезд, можно отправляться в путь. Осторожно, двери закрываются!

Кондуктор: — Ребята, чтобы веселее было ехать, давайте споём с вами песню.

Дети: — Хорошо!

Песня «Мы едем, едем, едем в далёкие края…»

Водитель: Наконец-то мы доехали до места нашего назначения. Остановка «Зелёный огонёк!» Осторожно, двери открываются!

(дети выходят из автобуса в переднюю дверь, пропуская вперёд взрослых).

(Дети встают полукругом в середине зала  для исполнения песни)

Песня «Чему учат в ДОУ»

1.        Знаки разные учить и внимательными быть

          В нашем садике мы выучили строго

          Как дорогу перейти, если нету впереди,

          Если нет на перекрёстке светофора.

2.        Маму за руку держать, на дороге не играть,

          К переходам относится очень строго.

          Если «зебра» впереди – значит смело ты иди,

         Но внимательно следи ты за дорогой.

3.        Знаки разные учить и внимательными быть

          В нашем садике мы выучили строго.

          Скоро в школу мы пойдём, сто дорог мы перейдём,

          Даже если там не будет светофора.

Инспектор:

— Ребята, мне пора отправляться в другой детский сад. Я проверил, что вы очень хорошо знаете правила дорожного движения, которые должны соблюдать пешеходы и пассажиры. Молодцы! Хочу наградить вас медалями! (награждение)

Воспитатель: Спасибо, уважаемый Инспектор Знайкин. Приходите к нам ещё в гости! До свиданья!

Используемая литература:

1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., испр. И доп. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014.

2. Тимофеева Л.Л. Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности в старшей группе: метод.пособие. – СПб.6 ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО- ПРЕСС». 2015.

3. Интернет – ресурсы.

Баганский район, с. Вознесенка, МБОУ Вознесенская СОШ имени Л. Чекмарёва,

Автор: Мингалёва Светлана Степановна, старшая вожатая

Сценарий мероприятия по Правилам дорожного движения

«УМНЫЙ ПЕШЕХОД»

Целевая аудитория 5-9 класс

Цель:

1.Создать условия для расширения знаний детей о правилах дорожного движения пешехода и водителя в условиях улицы, формировать навыки поведения на улице.

2. Повторить и закрепить знания о светофорах и их сигналах, познакомить с видами светофоров. Довести до сознания детей важность сигналов светофора.

3.Воспитывать внимание, навыки ориентировки в пространстве, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Оборудование: медиапроектор, экран, презентация, раскладушка и дорожные знаки для детей по правилам дорожного движения.

Действующие лица:

Ведущий – 2 члена агитационного отряда по ПДД «Пульс»

Ход мероприятия:

Вед 1. — Дорогие ребята, сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить об очень важном – о правилах дорожного движения.

Наша школа и дома, где вы живете, находятся рядом с дорогой. Если мы внимательно прислушаемся, то услышим гул движения автомобилей. Они мчатся на большой скорости. Чтобы спокойно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.

Вед 2.- Делаем ребятам предостережение:

Выучите срочно правила движения!

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулём водители!

Вед 1 — Сначала мы посмотрим презентацию о правилах дорожного движения, а затем проведём конкурсную программу:

(просмотр презентации о ПДД – ссылка на файл https://yadi.sk/i/rHAaPQm7rArgHg

Вед 2.- Теперь мы разделимся на две группы и проведём конкурсную программу. За правильные ответы вы получаете жетоны.

1 конкурс «Вопрос-ответ»

Сколько колес у легкового автомобиля? (4)

Кто ходит по тротуару? (Пешеход)

Кто управляет автомобилем? (Водитель)

Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)

Можно ли перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? (Нет)

Место ожидания автобуса? (остановка)

Что из перечисленного относится к маршрутному средству: трактор, автобус, грузовик? (автобус)

Каких дорожных знаков не бывает: запрещающих, регулирующих, предупреждающих, предписывающих? (регулирующих)

Какой формы в России запрещающие дорожные знаки? (Круглые.)

Как называется полосатое орудие труда инспектора ГАИ? (Жезл)

Как называют малозаметные неровности на дороге для снижения скорости автомобиля у пешеходных переходов? (Лежачий полицейский)

12. В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (Красный, желтый, зеленый).

2 тконкурс (ребусы)

Р азгадывание ребусов командами

3 конкурс (загадки)

Участникам предлагается отгадать загадки по дорожной тематике.

Автор-составитель: 

Старикова Ирина Владимировна,

воспитатель

первой квалификационной категории

Цели:

• Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
• Закреплять представления детей о назначении светофора, о его сигналах.
• Учить детей различать дорожные знаки.
• Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
• Воспитывать навыки ориентировки в пространстве, развивать внимание, наблюдательность, смекалку и сообразительность.
• Воспитывать чувство товарищества, дружеские отношения, желание прийти на помощь друг другу.

Оборудование: разрезные картинки дорожных знаков, цветные карточки светофора, дорожные знаки, полоски зебры, машины

Ход мероприятия:

Дети под музыку заходят в зал, садятся на стулья.

Ведущий (в форме сотрудника ГИБДД): Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о правилах дорожного движения, культуре поведения на дорогах и в транспорте. Заодно и посмотрим , какие вы ловкие, сильные и умелые.

Движеньем полон город: бегут машины в ряд,

Цветные светофоры и день, и ночь горят.

Шагая осторожно, за улицей следи.

И только там, где можно, ее переходи!

Ребята, а вы соблюдаете правила дорожного движения? Вы знаете, что на дороге разрешается?

Игра «Разрешается-запрещается».

И проспекты, и бульвары – всюду улицы полны.

Проходи по тротуару, только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу…(запрещается)

Быть примерным пешеходом…(разрешается)

Если едешь ты в автобусе и вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.

Ехать зайцем, как известно…(запрещается)

Уступить старушке место…(разрешается)

Всех расталкивать, кричать…(запрещается)

И тихонечко стоять…(разрешается)

Брать мороженое в автобус…(запрещается)

Ну а яблоки в пакете…(разрешается)

В мяч играть на остановке…(запрещается)

Пропустить маму с ребенком…(разрешается)

Обходить автобус сзади…(разрешается)

Ну а спереди, конечно,..(запрещается)

Если ты гуляешь просто – все равно вперед гляди, через шумный перекресток осторожно проходи.

Переход при красном свете…(запрещается)

При зеленом даже детям…(разрешается)

Играть возле проезжей части…запрещается)

Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

Дети исполняют песню «Машина» (муз. Ю.Слонова, сл. Л.Башмаковой)

Ведущий: Ребята, а что такое дорожная азбука? Дорожной азбукой можно назвать дорожные знаки, так как они рассказывают, что можно делать на улице, а что нельзя. И сейчас мы проверим, как же вы знаете дорожные знаки.

Соревнование «Дорожные знаки» (сложить из кусочков дорожный знак и назвать его).

Ведущий: Молодцы ребята! Справились с заданием, а теперь я предлагаю вам отгадать загадки.

• В седле сижу, далеко гляжу.

Два колесика кручу

И куда хочу качу. (велосипед)

• Что за чудо этот дом:

Окна светятся кругом,

Носит обувь из резины,

И питается бензином! (автобус)

• Несется по дороге,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой. (мотоцикл)

• На четыре ноги надевали сапоги,

Перед тем как надевать,

Стали обувь надувать (колеса и шины)

• Посмотри, силач какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик (регулировщик)

• Вот стоит на улице

В черном сапоге

Чучело трехглазое

На одной ноге (светофор)

Ведущий: И с этим заданием справились. Ребята, скажите, где можно переходить улицу? (ответы детей). Правильно, только в специально отведенных местах, где есть этот знак (показывает знак «Пешеходный переход»).

Соревнование «Пешеходный переход». Ведущий предлагает детям построить пешеходный переход и совершить движение паровозиком (дети по очереди несут по полоске от пешеходного перехода, в конце пробегают по дорожке паровозиком и возвращаются на место).

Ведущий: Молодцы, ребята! А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть и послушать частушки-ПДДушки (в исполнении детей)

• Про дорожное движенье

Вам частушки пропоем,

И с плохого поведенья

К сожалению, начнем.

• По шоссе на самокате

Глупый Миша лихо катит,

На машину налетел,

Чудом он остался цел.

• Вова рядышком с дорогой

Захотел в футбол сыграть,

А в итоге: в гипсе ноги

И больничная кровать.

• Чтобы не было, дружок,

У тебя несчастий,

Не играй ты никогда

На проезжей части.

Ребенок: Светофор – большой помощник,

                 Лучший друг для всех в пути.

                 Он всегда предупреждает

                 Цветом, можно ли идти.

Ребенок: На дороге с давних пор

                 Есть хозяин – светофор.

                 Загорелся красный свет:

                 Стой! Вперед дороги нет!

                 Желтый глаз твердит без слов:

                 — К переходу будь готов!

                 На зеленый свет – вперед!

                 Путь свободен, пешеход!

Ведущий: Да, это светофор. И сейчас мы посмотрим, какая команда первая соберет светофор.

Соревнование «Собери светофор» (каждому в команде выдается кружок – сигнал светофора: красный, желтый и зеленый, по очереди дети бегут к столу и собирают светофор.

Ведущий: Давайте поиграем в игру «Светофор». (Дети встают вокруг ведущего, звучит аудиозапись веселой музыки. Ведущий поднимает круг зеленого, красного и желтого цветов. При зеленом цвете дети идут по кругу, при красном – останавливаются, при желтом – хлопают в ладоши).

Ведущий: И последнее состязание «Маневрирование». Нужно объехать с машиной вокруг кеглей, не задевая их.

Ведущий: Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились. Доказали, что вы самые дружные, ловкие и умелые и заслуживаете награды (вручает детям медали «примерный пешеход»). А в заключении хочется сказать:

По городу, по улице

Не ходят просто так.

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеет правила

Шофер и пешеход.

На этом наше развлечение закончено. До новых встреч! (Звучит песня – фонограмма «Колесо» — из м/ф «Пиксики». Дети под музыку выходят из зала).

Интернет-ресурсы:

 http://dsberezka.ru/uchebnaya-i-vospitatelnaya/personal-page/gatko/sportivnoe-razvlechenie.php

Цель: формировать представления воспитанников о безопасности дорожного движения при переходе улиц и дорог.

Задачи:

• выявить знания воспитанников по правилам дорожного движения с последующей систематизацией и углублением их;
• формировать навыки самостоятельного мышления, умения применять полученные знания на практике;
• развивать познавательный интерес детей к изучению ПДД;
• воспитывать культуру поведения при фронтальной и групповой работе.
• способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления;
• воспитывать культуру поведения на улицах и дорогах города, коммуникабельность.

Оборудование: мультимедийная презентация по теме занятия, видео материал «Основные правила перехода улицы», сигнальные карточки, пешеходная дорожка, светофор, знак «Пешеходный переход».

Раздаточный материал: пазлы со знаками переходов, медали, карточки с цифрами от 1 до 4.

Ход занятия

I. Организационный момент

Воспитатель.У нас на занятии гости. Поздоровайтесь с гостями. Садитесь.

Начинаем этот час,
Полезным будет он для вас.
Постарайтесь всё понять,
Хорошо запомнить и выполнять.

II. Ввод в тему

1. Беседа по иллюстрации «Город, в котором мы живем»

Звучит песня «А я иду, шагаю по Москве», на доске появляется картина с изображением одной из улиц Москвы.

Воспитатель.Что вы видите на изображении?

Как одним словом сказать, что это?

(Перед нами улица города)

— Что движется по улице?

(По улице едут машины)

— А кто ходит по улице?

(По улице ходят люди)

2. Сообщение темы занятия

Воспитатель.Послушайте стихотворение

Ты вышел из дома,
В таком настроении,
Что птицам завидно в саду!
Но если не знаешь
Ты правил движения,
Недолго попасть и в беду.
Чтобы не случилось
Опасных столкновений,
Существуют правила.

Воспитатель. О каких правилах идет речь в стихотворении? (О правилах дорожного движения)

Воспитатель. А для чего они нужны?
(Чтобы не случилось беды, чтобы не попасть под машину.)

Воспитатель.Сегодня на занятии мы будем знакомиться с этими правилами. Учиться переходить улицу.

Тема занятия «Переходим улицу».

III. Основная часть

1. Вступительное слово

Воспитатель. Мы живем в красивом городе, по дорогам которого движется много разных машин, автобусов. И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Эти правила так и называются — правила дорожного движения. А сокращенно мы их называем ПДД.

П — это правила, Д — дорожного и второе Д — движения (Слайд)

Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать эти правила. Наша школа находится рядом с большой дорогой, и некоторым из вас каждый день приходится преодолевать эту дорогу, чтобы прийти в школу.

Воспитатель. Вспомним, что мы знаем о правилах поведения на дороге?

— Кого называют пешеходом? (Человека, который идёт по улице.)

— Кого называют водителем? (Того, кто управляет транспортом.)

— Если человек ведёт коляску, кто он – пешеход или водитель? (Пешеход.)

2. Помощники пешехода

Воспитатель. У пешехода есть помощники. Отгадайте, что это?

По полоскам чёрно – белым
Человек шагает смело.
Знает: там, где он идёт – (Пешеходный переход!)

Воспитатель. Какие переходы знаете? (Наземный, подземный, надземный.)

Воспитатель. ПРАВИЛЬНО! Переходы бывают нескольких видов. (Наземный, подземный, надземный.)

А) Подземный переход. Слайд

Вот подземный переход:
По нему идет народ.
Переход прекрасный
Тем, что безопасный!

Он обозначается таким значком.

В подземный переход нужно спуститься по лестнице, пройти по длинному тоннелю, расположенному под землей, а по другой лестнице подняться наверх. Вы окажетесь на противоположной стороне улицы.

Б)

Никогда не подведет
Нас надземный переход:
Дорога пешеходная
В нем всегда свободная. Слайд

Надземные переходы — это застекленные тоннели или открытые мосты, поднятые на опорах высоко над улицей. Чтобы перейти через улицу по надземному переходу, нужно подняться по лестнице, пройти в тоннеле над землей и спуститься по другой лестнице. Отмечается таким знаком.

В)

Полосатые дорожки
Постелили нам под ножки.
Чтобы мы забот не знали
И по ним вперед шагали. (Знак «Пешеходный переход»)

Игра: «Собери пазлы»

Воспитатель. Итак, мы познакомились с графическими изображениями знаков переходов. Посмотрите, их три. Давайте еще раз посмотрим внимательно и запомним. Сейчас вам предстоит собрать рассыпавшиеся знаки. Я несла их на занятие и случайно уронила. Помогите их собрать! Вы же умеете собирать пазлы, это точно также. Каждый из вас получит конверт с деталями и соберет знак, а потом назовет его. (Слайд)

Работа со знаками: ребята выполняют задание.

Воспитатель. Молодцы, ребята! Все справились с заданием!

Ребята, сейчас наземные переходы, обозначают на мостовой белыми, желтыми полосками и называют «Зеброй». (Слайд)

Наземные переходы бывают регулируемые и нерегулируемые.

На регулируемых переходах стоят чудо-помощники, а что это за помощники вы узнаете, если отгадаете загадку:

Загадка

У него всегда три глаза,
Он не смотрит всеми сразу:
Два любых глазка прищурит,
А один не спит, дежурит.
Он глазами говорит:
«Можно ехать!», «Путь закрыт!»,
Иль «Внимание! Постой!».
Кто же этот постовой? (Светофор)

Воспитатель. Внимание на экран!

Видео «Смешарики и светофор»

Воспитатель. Какие цветовые сигналы имеет светофор? (Красный, жёлтый, зелёный.)

Что обозначают красный сигнал светофора? Дороги нет, идти нельзя.

А желтый сигнал? (приготовиться)

Что обозначают зеленый сигнал светофора? (решено идти по дороге)

Физкультминутка (Слайд 16) Игра на внимание

Воспитатель. А теперь немного отдохнём и поиграем в игру «Светофор».

Один из вас будет показывать сигналы светофора, а мы будем выполнять движения. Участникам игры надо быть очень внимательными. Когда зажжётся зеленый свет, то потихоньку начинают топать ногами, будто идём; когда загорится желтый свет, то похлопаем в ладоши. При красном свете должна быть тишина. Кто может стоять, движения делает стоя.

(Ребята выполняют)

Работа по теме: «Алгоритм Перехода улицы».

Воспитатель. А сейчас мы посмотрим видео ролик и запомним 4 основных правил перехода улицы.

Видеоролик

Воспитатель. А давайте повторим. Какой первый шаг мы должны запомнить?

Второй шаг?
Третий шаг?
И последний шаг —

Практическая работа: Игра «Переходим улицу»

Воспитатель. А сейчас поиграем в игру! Опираясь на правила, которые вы сегодня узнали, покажите, как надо переходить улицу!

Я подготовила в второй части класса импровизированную дорогу, на которой расположила все необходимые атрибуты. Сейчас каждый из вас тихонечко встанет и отправится на нашу улицу и покажет, как правильно переходить дорогу.

Игра

Молодцы, вы все правильно перешли улицу, соблюдая правила!

Рефлексия

Викторина «Я по улице шагаю».

Воспитатель. А у нас осталось время ответить на вопросы викторины «Я по улице шагаю».

Внимание, у вас на партах у каждого лежат цифры 1,2,3,4. Вы должны, послушав вопрос викторины и варианты ответов, подумать и показать цифру с правильным вариантом ответа.

Образец воспитателя.

Вопросы:

1. Где нельзя двигаться пешеходу?
а) по обочине
б) по проезжей части
в) по тротуару
г) по пешеходной дорожке

Верный ответ, б).

2. Дорогу можно переходить только на…
а) красный сигнал светофора
б) мигающий сигнал светофора
в) зелёный сигнал светофора
г) жёлтый сигнал светофора

Верный ответ, в).

3. Что нужно сделать, когда загорелся зелёный сигнал светофора?
а) убедиться, что все машины остановились, чтобы пропустить пешеходов, и перейти дорогу
б) пропустить вперёд всех старушек и даму с собачкой
в) быстро перебежать дорогу
г) остаться стоять на месте

Верный ответ, а).

4. Какого пешеходного перехода не существует?
а) подземного
б) наземного
в) надземного
г) подвесного

Верный ответ, г).

5. Какого цветого сигнала нет у светофора?
Красн цвета
Синий

Воспитатель. Молодцы ребята, вы были активными и быстро справились с вопросами викторины и награждаетесь медальками за хорошие знания ПДД.

Проходит награждение игры медалями.

IV. Итог занятия

Наше занятие подходит к концу! Подведем итог зан.

Чем мы сегодня познакомились на занятии. (С правилами перехода улиц и дорог)

Что раньше вы еще не знали?

Что больше всего вам понравилось на занятии?

– Ребята, я уверена, что вы на дороге будете такие же внимательные, как и сегодня на уроке. Соблюдайте все правила дорожного движения и ваш путь будет счастливым и безопасным.

Сценарий игровой программы по правилам дорожного движения «Я сегодня пешеход»

Описание работы: представляю вашему вниманию сценарий по правилам дорожного движения «Юный пешеход». Материал предназначен для учащихся 1 классов. Сценарий будет полезен педагогам-организаторам, руководителям клубов по правилам дорожного движения, педагогам дошкольного образования. Кроме того, данный вариант сценария можно использовать как игровую программу «Посвящение детей в пешеходы».
Цель: познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения в ходе проведения познавательных игр и конкурсов.
Задачи:
1) познакомить с правилами дорожного движения, сигналами светофора;
2) развивать внимание, ловкость, быстроту, интерес к изучению правил  дорожного   движения;
3) воспитывать прилежных пешеходов.
Оборудование: макет светофора (с вырезанными кружочками на месте расположения красного, желтого, зеленого света), 3 теннисных шарика, 10 кеглей, гимнастическая палка, 1 резиновый мяч, сигнальные карточки (красная, желтая, зеленая), памятные красочные жетоны «Юный пешеход» с изображением пешехода (по количеству детей).
Варианты места проведения игры:
1 вариант. Путешествие по «дорожным станциям» (учебным аудиториям).
2 вариант. Игровая программа, проводимая в актовом зале (классе и т.д.).

Ход мероприятия

Ведущий: — Движеньем  полон город —
                     Бегут машины в ряд,
                     Цветные светофоры и день и ночь горят.
                     И там , где днем трамваи
                     Звенят со всех сторон,
                     Нельзя ходить зевая,
                     Нельзя считать ворон.
                            (С.Михалков)
— Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас в нашем зале! Сегодня мы с вами будем путешествовать по стране правил дорожного движения. Но мы должны быть очень внимательными. Интересно, кто же из вас самый внимательный?! А это мы сейчас и проверим. Для этого проведем игру, которая называется «Сигнал».
— Ребята, а какой звук подают машины? (би-би) Верно! Если я буду поднимать руку вверх, то вы должны как можно громче крикнуть «би-би», если опускаю руку вниз, то этот звук становится тише. Приготовились, начали! (идет игра)
— Молодцы! Теперь смело можно отправляться в дорогу! Посмотрите, ребята! Перед нами дорога, да не простая, а с препятствиями.
— Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.
(И. Гурина)
— Наш конкурс называется «Опасная дорога».
Оборудование (10 кеглей, гимнастическая палка, резиновый мяч).
Ведущий: — По моей команде по очереди вам необходимо, взять в руки гимнастическую палку и толкая мяч, обвести его между кеглями змейкой. Будьте внимательны и осторожны – кегли не должны упасть! (идет конкурс)
— Молодцы! Вот какие ловкие ребята! А теперь проверим вашу меткость. Смотрите, впереди светофор!
— Светофор нас в гости ждет.
Освещает переход.
Загорелся красный глаз:
Задержать он хочет нас.
Если красный – нет пути.
Красный свет – нельзя идти.

Желтый свет – не очень строгий:
Жди, нам нет пока дороги.
Ярко-желтый глаз горит:
Все движение стоит!

Наконец, зеленый глаз
Открывает путь для нас.
Полосатый переход
Пешеходов юных ждет!
Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!
(И. Гурина)

— Подошел черед конкурса, который так и называется —

«Светофор».

Оборудование (макет светофора, 3 теннисных шарика).
Ведущий: — Ребята, так сколько же сигналов у светофора? (три)
— А какого они цвета? (красный, желтый, зеленый)
— Что они обозначают? (красный – стой на месте, желтый – приготовиться, зеленый – можно идти).
— Молодцы! Послушайте задание. Вам нужно шариком попасть в сигналы светофора: если бросить в красный свет, то вы заработаете 1 балл, в желтый – 2 балла, в зеленый – 3 балла. У каждого есть 3 попытки. Итак, кто же у нас самый меткий? (идет конкурс)
Ведущий: — А теперь попробуйте отгадать дорожные загадки.
«Дорожные загадки»
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают. (Светофор)

Ведущий: — Ребята, вы уже познакомились со «Светофором». Теперь он хочет с вами поиграть в игру —  

«Красный, желтый, зеленый»

.
Оборудование (три сигнальных карточки с цветами: красный, желтый, зеленый).
— У меня в руках 3 сигнальных карточки с цветами: красный, желтый, зеленый. Если я подниму вверх и покажу красный сигнал, то вы должны соблюдать тишину, если желтый, то вы хлопаете, а если красный сигнал – топаете.
Внимание, начали! (идет игра)
-Молодцы! Все трудности преодолели! На этом наше путешествие по стране правил дорожного движения подошло к концу. Теперь вас по праву можно считать «Юными пешеходами» (ведущий вручает каждому ребенку жетон «Юный пешеход»).
Ведущий: — Выучите срочно
                  Правила движенья,
                  Чтоб не волновались
                  Каждый день родители,
                  Чтоб спокойно мчались
                  Улицей водители!
                       (Ю. Яковлев)
— Будьте внимательны на дорогах!До свида

ния! До новых встреч!

«Держись дорожных знаков строго»

Описание работы: Данное внеклассное мероприятие предназначено для учителей начальных классов. Позволяет закрепить и обобщить знания детей о сигналах светофора и знакомит с дорожными знаками.
Тема: «Светофор. Дорожные знаки»
Цели: обобщить и закрепить знания учащихся о сигналах светофора и обязанностях пешехода (водителя) на дороге;развивать мышление, связную речь; воспитывать у детей культуру поведения на проезжей части дороги, интерес к изучению правил дорожного движения и сознательное понимание необходимости изучения правил.
Оборудование: макет большого светофора, рисунки дорожных знаков, кружки красного, жёлтого, зелёного цветов для каждого учащегося, заготовки светофорчиков – закладок.

Ход занятия

«Безопасность на дорогах ради безопасности жизни»

Цели: 

— формировать представление школьников младшего возраста о правилах безопасного

поведения на дороге;

— вырабатывать у учащихся навыки ответственности, дисциплинированности,

добиваться применения полученных теоретических знаний для выполнения практических задач.

-развитие у ребят координации, внимания, наблюдательности, качеств, необходимых для безопасного поведения на улице;

— воспитывать чувства ответственности у учащихся за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни

Ход занятия.

1.Орг. момент. Вступление.

-Ребята, вы любите путешествовать?

-Я предлагаю вам путешествовать, знания свои совершенствовать.

-А куда мы отправимся в путешествие, вы узнаете из песни.

( Дети поют песню.)

ГДЕ-ТО НА БЕЛОМ СВЕТЕ

I. Где-то на белом свете чудо есть страна,

Мамам, папам, детям всем она нужна,

Без нее машинам не прожить и дня,

Без нее на трассах будет ерунда.

Припев: Ла, ла, ла, ла, ла, ла, ла

Где-то на белом свете городок стоит, 
Скоро все дороги транспорт заполонит,
Только ты не бойся, не переживай, 
Правила дорожные с нами изучай! 
Ля-ля-ля-ля-ля!

Учитель: начинаем наше путешествие ……

1 ученик.

Рассаживайтесь, поудобнее, Тепикина П.

Места занимайте скорей

На праздник в страну Светофорию

Мы приглашаем друзей!

 2 ученик.

Город, село, в котором с тобой мы живем Овсенко Г.

Можно по праву сравнить с букварем

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город все время дает нам урок.

3 ученик.

Вот она — азбука над головой: Калмыков А.

Знаки мы видим повсюду с тобой.

Азбуку города, села — помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

Учитель: Ребята, скажите, где нам можно переходить дорогу?

-У.  по подземным и надземным переходам, по пешеходным переходам типа «зебра» или там, где установлен указательный знак «Пешеходный переход».

На сцене появляются ученики и показывают, как надо переходить.

-Учитель: Какие правила надо соблюдать при переходе дороги?

-У. надо сначала посмотреть налево, в сторону приближающихся транспортных средств, а дойдя до середины, остановиться, затем посмотреть направо, и, если транспорта близко нет, можно продолжать путь.

Учитель: А если мы не успеем перейти дорогу, то как нам быть?

— Нужно остановиться на островке безопасности, а если его нет, то на середине проезжей части.

Ведущий:  И так путешествие начинается.

Отгадайте загадку!

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе могу помочь!

Светофор)

Светофор:

У меня три глаза: красный, жёлтый, зеленый. С помощью глаз я даю сигналы, чтобы вы двигались или стояли. А ты, Незнайка, случайно не знаешь, что означают три цвета у меня?

  ученица.

Красный свет нам говорит: Котлярова М.

– Стой! Опасно! Путь закрыт!

Жёлтый свет – предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

-Ребята, а вы соблюдаете ПДД?

4. Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

Ведущий:

-Я буду задавать вопросы, а вы, если так поступаете, говорите: «Это я, это я, это все мои друзья» Приготовились?

• Кто из вас идёт вперёд только там, где переход? ( это … )

• Кто из вас идёт на свет, говорящий: «Хода нет!»?

• Кто из вас в трамвае тесном уступает взрослым место? ( это … )

• Кто вперёд летит так скоро, что не видит светофора?

• Если жёлтый свет горит, кто идёт? А кто стоит? ( это … )

• Кто из вас, идя, домой, держит путь по мостовой? ( Мостовая — для транспорта, Для тебя – тротуар!)

• Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду?

• Знает кто, что красный свет

• Означает – хода нет? ( это … )

• Как таблицу умножения

Мы учим правила движения! ( это … )

• мы веселые друзья

Нам без футбола жить нельзя

Нам лучше поля не найти

Чем проезжие пути. ( нет)

Молодцы, ребята! Вы с этим заданием справились прекрасно.

Ведущий Мой весёлый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, жёлтый, голубой

Не угнаться за тобой!

На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти.

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

Учитель: А почему нельзя играть на дороге?

ученик: Потому что по дороге едут автомашины, не заметишь

и попадёшь под колёса автомобиля.

ученик: Представьте, что вы у себя во дворе играете в мяч.

Вдруг мяч выкатился на дорогу. Что же надо делать?

ученик: Надо попросит взрослого, чтобы он принёс мяч.

—  послушаем ребят и узнаем, что разрешается, а что запрещается.

Игра «Разрешается — запрещается»

— Играть на мостовой … (запрещается)

— Переходить улицы при зелёном сигнале светофора … (разрешается)

— Перебегать улицу перед близко идущим транспортом … (запрещается)

— Идти толпой по тротуару … (разрешается)

— Переходить улицу по подземному переходу … (разрешается)

— Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора (запрещается)

— Помогать старикам и старушкам переходить улицу (разрешается)

— Велосипедистам цепляться за проезжие машины (запрещается)

— Обходить стоящий У тротуара транспорт спереди (запрещается)

— Идти по тротуару слева … (запрещается)

— Выбегать на проезжую часть дороги … (запрещается)

— Кататься на велосипеде, не держась за руль … (запрещается)

— Болтать и громко смеяться в транспорте … (запрещается)

— Уважать правила дорожного движения … (разрешается)

Учитель: 1) И проспекты, и бульвары –

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны! (Хлопок)

2) Шалить, играть на дороге (Топот ногами)

Запрещается!

3) Быть примерным пешеходом (Хлопок)

Разрешается!

5) Уступить старушке место (Хлопок)

Разрешается!

6) Переход при красном свете (Топот ногами)

Запрещается!

7) При зеленом даже детям (Хлопок)

Разрешается!

Ведущий:

Расскажите ещё о других трудностях, встречающихся на дорогах и о том, как их преодолевать.

Ученица.

И в путь скорей мы сейчас отправляемся

По главной дороге навстречу мечте.

Чтобы руки были целы

Чтобы ноги были целы Бызова А.

Знаки эти надо знать

Знаки надо уважать.

-Наша остановка на перекрестке «Дорожные знаки»

Входят  дети с перевернутыми дорожными знаками на груди.

— Вы кто? (Хором) 

Мы – Дорожные знаки.

Ведущий:

Дорожные знаки все очень хороши!

И взрослые, и дети их уважать должны

5-й чтец:

Иди через улицу там, пешеход, Мутовкина Соня

Где знаком указан тебе переход!

(Пешеходный переход)

6-й чтец:

Полосатая лошадка, Позднякова К.

Её зеброю зовут.

Но не та, что в зоопарке,

По ней люди все идут.

Она на улице у нас,

Здесь на перекрёстке,

Точно зебра в самый раз-

Переход в полоску.

7-й чтец:

В дождь и в ясную погоду Бызова Настя

Здесь не ходят пешеходы

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено!»

8-й чтец:

Знает каждый пешеход Глушков С.

Про подземный этот ход

Город он не украшает

Но машинам не мешает.

9-й чтец:

Здесь надземный переход Агапова Даша

Вверх и вниз идет народ

Под тобой машины мчатся

Тебе не стоит их боятся.

Детям знать положено Евтенко Вадим

Правила дорожные!

Ты, дружок, доверься им;

Будешь цел и невридим!

Ведущий Движеньем полон город:

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры

И день и ночь горят.

Шагая осторожно,

За улицей следи

И только там, где можно,

Её переходи!

Ученик: И там, где днём трамваи

Спешат со всех сторон, Старцев М.

Нельзя ходить зевая!

Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно,

За улицей следи Сивак К.

И только там, где можно.

Её переходи!

7.Игра «Да, нет».

Мы приехали на остановку. Здесь нас ждет игра «Да! Нет!»

– Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре.

Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

– Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет? (Да.)

– Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой?(Нет.)

– Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет.)

– Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход?(Да.)

– Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет.)

– Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек?(Нет.)

– Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да.)

Ведущий. Наши ребята приготовили частушки.

Осторожно на дороге! Пучкова С.

Берегите руки — ноги.

Помни правила везде,

А иначе быть беде!

И троллейбус, и автобус Тепикина П.

Обходите сзади вы,

Чтоб на веки не лишиться

Своей буйной головы!

Для болтушек-хохотушек Котлярова М.

Есть особенный приказ:

Подходя к любой дороге,

Замолкайте тот же час!

У тебя лишь две ноги — Глушков С.

От колес их береги!

А кататься на подножках

Могут лишь сороконожки.

У штанов и у машины Калмыков А.

Есть спасения ремни.

Ими ты свою машину

К себе крепко пристегни!

Мы пропели вам частушки Бызова Н.

про правила дорожные,

и сегодня вас попросим

Будьте осторожные

ученик.

Мир, в котором мы живем, Мандрова А.

Огорчает нас порой.

Сделать безопасной нашу жизнь

Очень нужно нам с тобой.

Давай друг друга уважать,

Простым законам подчиняться,

Тогда забудут про печаль и боль

И будут все вокруг смеяться.

Все вместе: Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!!!1

Всегда помните, люди!
Другой жизни — не будет!
Опасностям улицы 
Скажем в ответ: 
Травматизму — нет!
Аварийности -нет!
Детям России — зеленый свет!

В конце мероприятия все обучающиеся получили памятки по ПДД.

Юные пешеходы.

1 лепесток.

— Скажите, что такое улица? (ответы детей).

Дети: — Это дорога, вдоль которой стоят дома.

— Где по улице движется транспорт?

Дети: — По проезжей части.

— Правильно, проезжая часть нужна для движения транспорта. С

двух сторон проезжей части есть специальные дорожки. Как они называются?

Дети: — Тротуары.

— А для чего нужны тротуары?

— Совершенно верно для людей. Взрослые и дети ходят по трот

— Проезжую часть улицы можно переходить только по пешеходному

переходу.

: — А как вы узнаете это место?

— Правильно! Стоит знак «Пешеходный переход» и нарисованы

белые полоски.

Кто знает, как правильно перейти дорогу?

Дети: — Сначала смотрят налево, дойдя до середины, смотрят направо.

2 лепесток

А сейчас мы с вами превратимся в шоферов. А кто это такие?

Дети: Те, кто сидят за рулем автомобиля?

Физминутка «Мы — шоферы»

(Дети должны показывать движения)

Едем, едем на машине                      (движение рулем)

Нажимаем на педаль                         (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем                (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы в даль       (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли                        

Вправо, влево – чистота!                   («дворники»)

Волосы ерошит ветер                         (пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда!                       (большой палец правой руки вверх)

(дети садятся)

А теперь давайте под музыку .Муз игра «Колёсики» https://ipleer.fm/q/%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B8/

3лепесток

Игра “Разрешается – запрещается”

— Играть на мостовой…(запрещается)

— Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

— Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

— Идти толпой по тротуару…(разрешается)

— Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

— Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

— Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

— Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

— Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)

— Идти по тротуару слева…(запрещается)

— Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

— Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

— Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

— Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

4 лепесток

Ребята, а зачем нужен светофор? (ответы детей).

— Правильно, ребята! Светофор помогает регулировать движение,

устанавливает порядок на улицах. А теперь проверим, хорошо ли вы знаете. Что

означает каждый свет светофора?

— Красный

Дети: — Стой

— Желтый

— Жди

— А зеленый

— Проходи.

— Перейти через дорогу вам на улице всегда

И помогут и подскажут эти яркие цвета!

Ребята фея светофорных наук очень расстроилась 2 светофора сломались и их нужно починить.

Игра «Собери сломанный светофор».(на магнитной доске макет светофора без сигналов ,сигналы-круги красного, желтого и зеленого цвета лежат рядом .Задание — в правильном порядке расположить сигналы светофора.)

5 лепесток

Танец «Светофор»

Дети из корзины достают по одному мячу любого цвета Красного, зеленого или желтого.

https://ipleer.fm/q/%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86+%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80/

6 лепесток

«Внимательный пешеход»

Фея светофорных наук предлагает побыть водителями ,2 машинки, пешеходный переход, конусы. Делимся на 2 команды

Соблюдаем скоростной режим и катим машинки на веревочки по дороги через пешеходный переход, по которому то и дело проходят пешеходы. Быть внимательным и пропустить пешехода.

7 лепесток

За то, что вы такие добрые, отзывчивые, внимательные и хорошознаете правила дорожного движения, вы награждаетесь медалями «Почетныйпешеход»! (Вручение медалей)  Вот видите, сколько у меня помощников на дороге!

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

663340, Красноярский край город Норильск район Кайеркан, ул. Победы дом 7

тел: (3919)39-17-14, факс:(3919) 39-39-63, Е-mail: [email protected] mail.ru

Сценарий

конкурсного марафона

«Пешеход, пешеход, помни ты про переход»

Возраст обучающихся: 11 – 12 лет

Составитель:

педагог дополнительного образования

Клещина Наталья Фёдоровна

Норильск

2017

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы пригласили Вас, принять участие в Краевой акции «Пешеход на переход».

Каждый день мы — взрослые, и вы — наши дети, ходим пешком и пользуемся транспортом. Это настолько привычно, что мы воспринимаем транспорт как нечто близкое, совсем не опасное, повседневное. Отсюда и беспечность, и отсутствие предусмотрительности, осторожности. А между тем транспорт является источником повышенной опасности, забота о своей безопасности – это забота каждого из нас.

К большому сожалению, очень часто пешеходы не осознают связи между своим поведением, своими поступками на дороге и аварийными ситуациями, приводящим к дорожно – транспортным происшествиям. А между тем связь здесь самая прямая. Именно недопустимое поведение является причиной ДТП.

Сюда можно отнести:

• Переход проезжей части дороги в неустановленном месте.

• Переход проезжей части дороги на запрещающий сигнал светофора.

• Неожиданный выход на проезжую часть перед близко движущимся транспортом.

Скажите, пожалуйста, вы всегда и безоговорочно выполняете требования Правил дорожного движения?

А сейчас мы это и проверим. Посмотрите, пожалуйста, вокруг себя, что-нибудь изменилось у нас в кабинете? (В кабинете, на стенах развешаны дорожные знаки «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход», «Пешеходный переход» 6 шт.)

Правильно, это дорожные знаки. Но сегодня они у нас необычные, а с заданиями, которые вам необходимо выполнить, пройдя конкурсный марафон.

Команда, приготовилась на старт. (Выбираем капитана команды и он должен определить сколько надо сделать шагов, чтобы дойти до первого дорожного знака).

1 задание КОНКУРС «Загадочный». Детям читаются загадки про дорожные знаки, они отвечают, но как только услышали загадку про пешеходный переход, должны сделать шаг вперед.

2 задание КОНКУРС Игра «Белые полоски»

Команда делится на 2 подгруппы. У каждого участника в руках белая полоска. Необходимо выложить из полосок пешеходный переход. Для этого, по одному участнику от каждой группы бегут к старту и выкладывают на пол белую полоску, затем бегут по очереди остальные играющие и точно также кладут свои белые полоски. Чья группа выложит аккуратнее и быстрее, та и побеждает.

3 задание КОНКУРС «Установи дорожный знак»

У участников карточки с дорожными знаками, на столах лежат карточки с дорожными ситуациями. Необходимо к дорожной ситуации правильно установить дорожной знак и правильно назвать его.

Правильно выполнив это задание, команда отправляется дальше.

4 задание КОНКУРС «Дорожная грамота»

У участников карточки с картинками пешеходных переходов (подземный, надземный, наземный). Ребятам, необходимо назвать какой это переход, рассказать правила безопасного перехода, также вспомнить все правила движения для пешеходов.

5 задание КОНКУРС «Художественный»

У каждого участника шаблон квадрата. Ребятам необходимо цветными карандашами нарисовать дорожный знак «Пешеходный переход», а затем установить его на макете «Дорога».

Вот и добрались мы до финиша. А это значит, что со всеми заданиями вы справились, потому что хорошо знаете ПДД. И мы надеемся, что вы их всегда будете выполнять.

СТАРТ

«Загадочный»

Игра

«Белые полоски»

«Установи

дорожный знак»

«Дорожная

грамота»

«Художественный»

ФИНИШ