Проект: Три ратных поля России. Куликовская битва
Цель: Воспитание гражданско-патриотической позиции обучающихся
Составитель: Ефремова Илида Наилевна, учитель английского языка, классный руководитель 5Е класса МБОУ СОШ №46 с УИОП, г. Сургут
- Ученик 1
«Хочу вам, братья, поведать о брани недавней войны, как случилась битва на Дону великого князя Дмитрия Ивановича и всех православных христиан с поганым Мамаем . Надлежит нам поведать о величии и милости божьей, как исполнил господь пожелание верных ему, как помог великому князю Дмитрию Ивановичу и брату его князю Владимиру Андреевичу над безбожными половцами и агарянами…»
- Ученик 2
Перед походом Князь Дмитрий Иванович вместе со своим двоюродным братом князем Владимиром Андреевичем отправился в Троицкий монастырь-обитель, где люди самого разного звания обычно просили совета , наставления и благословения у Сергея Радонежского.
Для победы над врагом человеческих сил было недостаточно, поэтому князь Дмитрий искал небесной поддержки.
- Сцена благословения Князя Дмитрия Ивановича и его брата князя Владимира Андреевича.
Дмитрий Донской (Ученик 3)
«Известно стало, ордынский князь Мамай собрал силу великую, всю орду безбожных татар, и идет на Русскую землю. Не прикажете ли святой отец, против безбожных выступить?
Сергей Радонежский (Ученик4) : Следует тебе, господин, заботиться о порученном тебе Богом славном христианском войске . Иди против безбожных, и если Бог поможет тебе, ты победишь и невредимым в свое отечество с великой честью вернешься».
Великий же князь Дмитрий Донской ответил: «Если мне Бог поможет, отче, поставлю монастырь в честь пречистой Богоматери».
Сцена плача с девочками
Ученик 1 И стоял тогда плач над Русской Землей, потому что провожали полки на сечу великую, на бой смертный и многим не суждено было вернуться живыми.
(Девочки машут платочками)
- Ученик 2
«…Той же осенью пришёл ордынский князь Мамай с единомышленниками своими и со всеми прочими князьями ордынскими и со всей силой татарскою и половецкой, да ещё кроме того отряды нанял басурман, армян, фрягов, черкесов, ясов и буртасов. Также с Мамаем в единомыслии и в единой думе был и литовский Ягайло со всею силой литовской и польскою. С ними же в союзе был князь Олег Иванович Рязанский и со всеми этими сообщниками пошёл на великого князя Дмитрия Ивановича и на брата его Владимира Андреевича… И соединившись со всеми князьями русскими о со всею силою, пошел Дмитрий против них скоро из Москвы, намереваясь оборонять свою отчизну, и пришел в Коломну, и собрал воинов своих 150 тысяч… В то время Мамай стал за Доном…ожидая к себе на помощь Ягайла… И пошел князь Дмитрий из Коломны с великою силой против безбожных татар 20 августа.
Князь Дмитрий (Ученик3): (перед боем повернувшись к армии и подняв меч :
«Боже великий, сотворивший небо и землю! Помощником мне будь в битве с противниками святого твоего имени».
- Ученик5
«Уже близко друг к другу подходят сильные полки, и тогда выехал злой печенег Челубей из большого войска татарского, перед всеми доблестью похваляясь, пяти сажен высота его и трех сажен ширина его. И увидел его Александр Пересвет, монах, который был в полку князя Владимира и, выступив из рядов, сказал: «Этот человек ищет подобного себе, я хочу с ним сразиться!» Игумен Сергий, помоги мне молитвою!» Челубей же устремился навстречу ему, и христиане все воскликнули: «Боже, помоги рабу своему!» И ударились крепко копьями, едва земля не проломилась под ними, и свалились оба с коней на землю и скончались.
- Ученик 6
И вот пошло великое войско Мамаево и вся сила татарская, и теперь великий князь Дмитрий Иванович со всеми князьями русскими, построив полки, пошел против поганых половцев со всеми войсками своими… И тотчас сошлись обе силы великие вместе надолго, и покрыли полки поле на десять верст от множества воинов, и была сеча ожесточенная и великая и бой упорный.
Сцена сражения русских солдат с татарами.
- Ученик7
«И вот наступил восьмой час дня, когда воскликнул воевода Волынец голосом громким: «Княже Владимир, наше время настало и час удобный пришел!» — и прибавил: «Братья моя, друзья, смелее: сила святого духа помогает нам!»
Соратники же друзья выскочили из дубравы зеленой, словно соколы испытанные сорвались с золотых колодок, бросились на бескрайние стада откормленные, на ту великую силу татарскую; точно лютые волки на овечьи стада и стали поганых татар сечь немилосердно. Бой в центре был затяжной и долгий, даже кони уже не могли не ступать по трупам, так как не было чистого места.
Поганые же половцы увидели свою погибель, закричали на своем языке, говоря: «Увы, нам, Русь снова перехитрила; младшие с нами бились, а лучшие все сохранились!» И повернули поганые, и показали спины, и побежали.
- Ученик8)
«Безбожный же царь Мамай, увидев свою погибель, стал призывать богов своих: Перуна и Салавата, и Раклия и Хорса и великого своего пособника Магомета. И не было ему помощи от них, ибо сила святого духа, точно огонь, ожигает их.
9 Ученик 9
У татар отсутствовали резервы, чтобы попытаться повлиять на исход боя или хотя бы прикрыть отступление, поэтому всё татарское войско побежало с поля битвы.
Засадный полк преследовал татар до реки Красивой Мечи 50 вёрст, «избив» их «бесчисленное множество». Вернувшись из погони, Владимир Андреевич стал собирать войско. Сам великий князь был контужен и сбит с коня, но смог добраться до леса, где и был найден после битвы под срубленной берёзой в бессознательном состоянии. Великий князь Дмитрий, славную победу одержав, пришел к Сергию, благодарность принеся за добрый совет. Бога славил и вклад большой в монастырь дал».
Сцена чтения стиха под гитару «Куликово поле)
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СУРГУТСКАЯ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА»
СЦЕНАРИЙ
ОБЩЕШКОЛЬНОЙ
ЛИНЕЙКИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ
В РАМКАХ ДЕКАДЫ
«КУЛИКОВСКАЯ БИТВА 1380 ГОДА»
Автор: Миняйло Алеся
Владимировна,
Учитель
истории и обществознания МБОУ «СТШ»
Вешапидзе
Гиоргий Вахтангович,
Заместитель
директора по УВР МБОУ «СТШ»
Период проведения: Февраль
2019
Место проведения: холл начального
блока МБОУ «СТШ».
Целевая аудитория: ученики 5-х и 6-х
параллели.
Аннотация:
На основании
приказа департамента образования Администрации города «О реализации проекта
«Три ратных поля России в Сургуте — 2019» в МБОУ «СТШ» стартовала реализация модуля
«Небывальцы».
Данное
мероприятие проведено для актуализации познавательного интереса для учащихся, а
также для решения организационных вопросов, связанных с реализацией проекта.
Во время
проведения мероприятия учащимся ОУ были продемонстрированы наглядные
методические фото и видео материалы.
Цель: актуализация
знаний и познавательного интереса учащихся к проекту «Три ратных поля России в
Сургуте – 2019»
Задачи
мероприятия:
Обучающие: Познакомить,
расширить и обобщить знания учащихся об интересных фактах и событиях военной
истории нашей Родины.
Развивающие: Развитие
познавательной активности и творческих способностей учащихся, культуры речи,
дискуссии, публичного выступления, представления и защиты проекта, умений
анализировать и делать выводы.
Воспитательные: Воспитывать
чувства патриотизма, любви, долга, уважения и гордости к истории своего народа,
к Родине. Привлечь внимание учащихся к дням воинской славы России, ратным полям
нашей страны.
Материально-техническая база: мультимедийное и
интерактивное оборудование (микрофон; проектор; акустические колонки; ноутбук)
Ход мероприятия
Мероприятие
начинается с 3 минутного ролика о 3 ратных полях России.
После чего на
экране заставка «3 ратных поля России»
1. На основании
приказа департамента образования Администрации города «О реализации проекта
«Три ратных поля России в Сургуте — 2019» мы начинаем реализацию модуля
«Небывальцы». Всего в реализации данного проекта задействованы 8
образовательных организаций. Участниками проекта в нашей школе являются
учащиеся 3-8 классов. В течении месяца нам предстоит провести 8 мероприятий
декады «Куликовская битва», затем последует декада «Бородинское сражение» и
замыкает модуль декада «Сражение под Прохоровкой». Каждая декада завершится
открытым (отчётным) мероприятием в формате театрализованного представления, на
которое приглашаются учащиеся параллели.
2. С 5 по 7 марта
в нашей школе стартует тактическая игра «Найди героя». Каждому
классу 5 и 6 параллели будут выданы ориентировки учащихся нашей школы,
олицетворяющие героев Куликовской битвы. По этой ориентировке в течении 3 дней,
вам необходимо определить ученика и сказать ему об этом, после чего вы
получаете жетон акции, а время и дата обнаружения будет сообщена героем организатору.
Количество заработанных жетонов и наименьшее время поиска героя определит ваше
место в общем рейтинге участников мероприятия.
3. В рамках декады
«Куликовская битва 1380 года» в субботу 9 марта состоится спортивно-массовое
мероприятие «Богатырские игрища» которое пройдёт для 5 классов в 10.00,
а для 6 классов 13.00 на школьной уличной площадке. Для успешного участия в
игре вам необходимо придумать единообразные элементы одежды времён Куликовской
битвы. Класс, который больше всех походить на войско или жителей времён
куликовской битвы 1380 года получит жетон и баллы в рейтинге классов участников
мероприятия.
Для прохождения
одного из этапов «Богатырских игрищ» вам необходимо самостоятельно или
желательно с родителями дома изготовить 3 лука и 9 стрел на класс. Так как
мероприятие будет проходить на уличной площадке, вам необходимо одеться
соответственно погоде.
4. Элементы одежды
времён Куликовской битвы вам понадобятся и для другого мероприятия. 1 апреля
для параллелей 5-6-7 классов будет проведён «Смотр дружин». Чуть
позже классным руководителям и учителям физической культуры будут выданы
задания для подготовки к смотру. До первого апреля вы должны подготовить
элементы строевой подготовки, должны научиться ходить строем и петь русские
строевые песни. Экспертное жюри оценит уровень подготовки каждого класса и
определит победителей.
5. В рамках конкурса
творческих и проектных работ учащихся будут проведены мероприятия «День
Пересвета», «День Дмитрия Донского» и «День Сергия Радонежского» вы можете
написать рассказ, сочинение или эссе по теме «Куликовская битва 1380 года».
Написать картину, портрет или репродукцию о Пересвете, Дмитрии Донском или
Сергии Радонежском. Сделать диораму (стендовое моделирование) о Куликовской
битве. Нарисовать самостоятельно карту Куликовской битвы. Сделать реконструкцию
оружия или одежды той эпохи и подготовить историческую справку к ним.
6. Информация о
дополнительных мероприятиях или событиях в рамках акции будут доведена вам
через классных руководителей. Сейчас я приглашаю по одному представителю от
класса для получения информационного письма, которое написала вам директор
нашей школы Лариса Михайловна Самигуллина. И получить ориентировку героя,
которого вам необходимо найти.
Дети подходят
берут материалы и возвращаются обратно
7. На этом декада
«Куликовской битвы 1380 года» объявляется открытой. Успехов вам!
Критерии оценки:
— Высокая
эффективность: участие в проекте более 85% учащихся от класса
— Средняя
эффективность: участие в проекте более 70% учащихся от класса
— Низкая
эффективности: участие в проекте более 50% учащихся от класса
Методические
демонстрационные материалы:
ПРОЕКТ «ТРИ РАТНЫХ ПОЛЯ»
Сценарий для литературно-исторического вечера
«Да были люди в наше время…»
Составитель – Бобейко Т.С.
Слайд 1. Заставка. Увертюра Чайковского.
Ведущий 1:
12 июня 1812 года Великая армия Наполеона вторглась в пределы России.
Французы рассчитывали разбить русские армии в приграничных сражениях.
Однако русское командование планировало соединить две армии и сохранить силы для дальнейших сражений. Война затягивалась.
Чтец 1:
«Мы долго молча отступали.
Досадно было, боя ждали,
Ворчали старики:
«Что ж мы? На зимние квартиры?
Не смеют, что ли, командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?»
Слайд 2. Барклай-де-Толли
Ведущий 2:
Стратегия отступления Барклая-де-Толли не была принята русской общественностью. Многие были уверены в быстром разгроме французов и расценивали отступление как предательство со стороны командующего.
Чтец 2:
О, вождь несчастливый!
Суров был жребий твой:
Всё в жертву ты принес земле тебе чужой.
Непроницаемый для взгляда черни дикой,
В молчанье шел один ты с мыслию великой,
И, в имени твоем звук чуждый невзлюбя,
Своими криками преследуя тебя,
Народ, таинственно спасаемый тобою,
Ругался над твоей священной сединою.
Ведущий 1:
Александр I назначил на должность главнокомандующего М.И. Кутузова.
Кутузов высоко ценил Барклая-де-Толли, считал его опытным военачальником, грамотным стратегом. Он доверил генералу командовать большими силами русских войск в Бородинском сражении.
Барклай-де Толли вел полки в бой в парадной форме, будто искал смерти в бою.
Под ним было убито пять лошадей!
9 из 10 адъютантов генерала погибли, а он сам остался невредим.
Слайд 3. Кутузов
Ведущий 2:
Михаилу Илларионовичу Кутузову в 1812 году шел 67-й год.
Правая рука Суворова, полководец, чудом избежавший смерти после нескольких ранений в голову, казалось, самой судьбой был избран для миссии спасения Отечества.
Слайд 4. Прибытие в войска Кутузова
Наполеон, услышав о назначении нового главнокомандующего русских войск, назвал его «старая лисица Севера». Узнав о реплике Бонапарта, Кутузов сказал: «Постараюсь доказать великому полководцу, что он прав». Кутузов решил дать генеральное сражение у села Бородино, на дальних подступах к Москве.
Слайд 5.
Марш Егерский – танец.
Слайд 6.
Видеофрагмент о начале — 26 августа.
Чтец 3:
День настал! Мы ждали битвы,
Все возрадовались ей:
Шли давно о ней молитвы
Приунывших усачей.
И на пир веселый словно
Каждый радостно летит,
Будь у каждого три жизни,
Он всех трех не пощадит.
Песня: «Солдатушки, бравы ребятушки»
Слайд 7. Багратион
Ведущий 1:
Первый удар французы обрушили на левый фланг, на Семеновские флеши.
Защищали позицию войска генерала Багратиона.
Князь Пётр Иванович Багратион был любимцем солдат. Его фамилию они произносили ка «Бог-рати-он».
В течение 6-ти с лишним часов его воины отражали атаки, несмотря на превосходящие силы противника. 7 атак было отбито.
В бою князь Багратион получил смертельное ранение.
Чтец 4:
И молвил он, сверкнув очами:
«Ребята! не Москва ль за нами?
Умремте же под Москвой,
Как наши братья умирали!»
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в Бородинский бой.
Чтец 5: Воспоминания французов (на французском языке):
Генерал Рапп, адъютант Наполеона, в своих мемуарах писал:
«Пехота, кавалерия с ожесточением бросались друг на друга в атаку из одного конца боевой линии в другой. Мне еще ни разу не приходилось видеть такой резни».
Капитан Франсуа: «Я участвовал не в одной кампании, но никогда еще не участвовал в таком кровопролитном деле и с такими выносливыми солдатами, как русские».
Слайд 8. Раевский.
Ведущий 2:
Эпицентром битвы стала Курганная высота.
Понимая важность и значимость для исхода сражения этой высоты, её укрепили всего за одну ночь — накануне сражения.
Командовал батареей генерал Николай Николаевич Раевский.
По ходу сражения расположенная на высоте батарея несколько раз будет переходить из рук в руки. «Редут смерти» — так называли её во французских войсках.
Солдаты Раевского долго и героически обороняли позицию, но в итоге французам все удалось её взять. Однако атаки серьезно истощили французские силы, поэтому захватив батарею, неприятель не смог обрушить удар на основные силы русской армии.
Слайд 9. Видеофрагмент из «Войны и мира»
Чтец 6:
Вам не видать таких сражений!
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась — как наши груди;
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой…
Слайд 10. Тучков
Ведущий 1:
Александр Алексеевич был самым младшим из братьев Тучковых. Войну 1812 года Александр Тучков встретил в чине командира бригады. Это случилось на Багратионовых флешах. Когда казалось, что не было силы, способной поднять людей в контратаку, генерал-майор Александр Тучков, бригадный командир 3-й пехотной дивизии, схватил знамя, обернулся к своим пехотинцам: «Трусите, ребята? Так я один пойду». Они не отпустили его одного. Раненый Тучков упал на руки солдат.
Они попытались вынести любимого командира, но тут их всех накрыло ядро».
Слайд 11. Дурова
Ведущий 2:
Надежда Дурова под именем Александра Александрова в чине поручика Литовского уланского полка сражалась на Семеновских флешах. Была контужена ядром в ногу. Впоследствии служила адъютантом при Кутузове. Написала мемуары — «Записки кавалерист-девицы».
Слайд 12. Давыдов
Ведущий 1:
«Я врубил имя свое в 1812 год!..» – напишет в своих записях замечательный поэт Денис Давыдов. Он известен как поэт и воин, храбрец, исполненный острого чувства патриотизма. Символично само место, где Давыдов провел годы ранней юности, – село Бородино, принадлежавшее его отцу.
С началом войны 1812 года Давыдов поступил в Ахтырский гусарский полк при содействии Багратиона подполковником и командовал первым батальоном.
Давыдов был первым командиром военного партизанского отряда после Бородинской битвы.
Романс «Не пробуждай»
Чтец 7:
Его постель — земля, а лес дремучий — дом!
И часто он, с толпой башкир и с козаками,
И с кучей мужиков, и конных русских баб,
В мужицком армяке, хотя душой не раб,
Как вихорь, как пожар, на пушки, на обозы,
И в ночь, как домовой, тревожит вражий стан.
Но милым он дарит, в своих куплетах, розы.
Давыдов! Это ты, поэт и партизан!..».
Ведущий 2:
Наполеон ненавидел Давыдова люто и приказал, когда тот будет арестован, расстрелять на месте. Ради его поимки выделил один из лучших своих отрядов в две тысячи всадников при 9-ти офицерах. Давыдов, у которого было в два раза меньше людей, сумел загнать этот отряд в ловушку и взять в плен вместе со всеми офицерами.
Слайд 13. Конец сражения
Ведущий 1:
Вечером 26-го августа, Бородинское сражение, длившееся 15 часов, окончилось.
Чтец 8:
Воспоминания французов (Ложье): (на французском языке):
«Утром мы были изумлены: русская армия исчезла. Какое грустное зрелище представляло поле битвы! Никакое бедствие, никакое проигранное сражение не сравняется по ужасам с Бородинским полем, на котором мы остались победителями. Все потрясены и подавлены».
Слайд 14. Слова Наполеона
Ведущий 2: Наполеон признавался: «Из всех моих сражений самое ужасное то, которое я дал под Москвою. Французы в нем показали себя достойными одержать победу, а Русские стяжали право быть непобедимыми».
Ведущий 1: «Сей день пребудет вечным памятником мужеству и отличной храбрости российских воинов… Французская армия, будучи в превосходнейших силах, не превозмогла твердости духа российского солдата, жертвовавшего с бодростию жизнию за свое Отечество», – написал Кутузов Александру I.
Слайд 15.Фрагмент из «Гусарской баллады» об изгнании французов.
Ведущий 2:
Наполеон пробыл в Москве больше месяца.
Но был вынужден оставить сожженную столицу, так и не получив долгожданного мира.
Слайд 16. Карикатуры.
По этому поводу Крылов написал басню «Волк на псарне», которую фельдмаршал Михаил Кутузов прочёл перед строем вместо обычного обращения к войскам.
Чтец 9:
Волк ночью, думая залезть в овчарню,
Попал на псарню.
Поднялся вдруг весь псарный двор –
Почуя серого так близко забияку,
Псы залились в хлевах и рвутся вон на драку;
Псари кричат: «Ахти, ребята, вор!»
В миг ворота на запор;
В минуту псарня стала адом.
Бегут: иной с дубьем,
Иной с ружьём. «Огня! – кричат, – огня!»
Пришли с огнём.
Мой волк сидит, прижавшись в угол задом,
Зубами, щелкая и ощетиня шерсть,
Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть;
Но, видя то, что тут не перед стадом,
И что приходит, наконец
Ему рассчесться за овец,
– Пустился мой хитрец
В переговоры…
И начал так: «Друзья! к чему весь этот шум?
Я, ваш старинный сват и кум,
Пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры;
Забудем прошлое, уставим общий лад!
А я, не только впредь не трону здешних стад,
Но сам за них с другими грызться рад
И волчьей клятвой утверждаю,
Что я…» — «Послушай-ка, сосед,—
Тут ловчий перервал в ответ,—
Ты сер, а я, приятель, сед,
И волчью вашу я давно натуру знаю;
А потому обычай мой:
С волками иначе не делать мировой,
Как снявши шкуру с них долой».
И тут же выпустил на Волка гончих стаю.
Ведущий 1.
25 декабря 1812 года завершилось изгнание французов из России.
Великая армия была уничтожена.
«АЛЕКСАНДР I» с дамой поднимается на сцену:
Господа! Объявляю бал в честь героев войны 1812 года.
Слайд 17.
Бал. Полонез
Слайд 18.
Бал. Падеграс
Слайд 19.
Бал. Гусарская полька
Слайд 20.
Бал. Вальс
Слайд 21.
Молодые генералы. Романс.
С этим файлом связано 2 файл(ов). Среди них: Сценарий на интерактивный квест.docx, SKMEI_1251.pdf.
Показать все связанные файлы
Подборка по базе: Astana презентация.pptx, представление проекта.docx, 4 ЛЕКЦИИ ПО ПРЕЗЕНТАЦИЯМ ВМЕСТЕ.pdf, Доклад _Валидность системы мониторинга оценки качества образован, Задание Управление проектами.docx, Процессы инициализации проекта — Чугунов (Кузьмин В.Г.).docx, Экономика презентация.pptx, _Графтардағы алгоритмдер_ тақырыбына презентация.10 сынып.pptx, методы доступа к среде передачи данных презентация (1).pptx, Физика 8 Термодинамика негіздері. Термодинамиканың 2-заңы. Презе
Управление образования Старооскольского городского округа
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»
РАТНЫЕ ПОЛЯ РОССИИ
творческая презентация
в рамках совместного проекта
«С чего начинается Родина…»
по итогам экспедиции по трем ратным полям России
Разработал: Москалева Г.А.,
председатель общешкольного
родительского комитета
Старый Оскол
2012
РАТНЫЕ ПОЛЯ РОССИИ
творческая презентация
в рамках совместного проекта «С чего начинается Родина…»
по итогам экспедиции по трем ратным полям России –Куликовскому, Прохоровскому и Бородинскому
Танец «Журавли»
Звучит 2-й концерт Рахманинова, на экране отрывки из фильмов о поле Куликовом, Бородинском, Прохоровском (3 минуты).
Голос за кадром:
— Три ратные поля России — Куликовское, Бородинское, Прохоровское… Ни одно из них не стало по-настоящему победным. После Куликова ещё сто лет продолжалось иго, после Бородинского была захвачена и сожжена Москва, после Прохоровского три недели шли бои на Курской дуге и два года война. Так почему же эти ратные поля почитаются русскими людьми святыми? На них была одержана главная победа — духовная. Русские люди в этих битвах утверждались в своём моральном превосходстве над врагом, видели отблеск грядущей окончательной победы над иноземными захватчиками. Без этих трёх полей нам трудно представить и саму Россию, и наше отношение к ней.
На сцену выходят дети, одетые по- походному, с рюкзаками и походной амуницией. Все слова, которые они произносят, обыгрываются, как в театре.
1- Эта поездка могла вообще не состоятся, она требовала больших затрат, и мы решили обратиться за помощью к Николаю Шляхову, управляющему директору ОЭМК .
2- К поездке готовились как к сражению. Неприятель бросил против нас всю мощь бюрократической машины.
3- А вот на том фланге, где готовилось снаряжение, атаки шли хоть и со скрипом, но довольно успешно
4- Словно княжество перед Куликовской битвой, собиравшееся вокруг Дмитрия Донского откликались на наши просьбы все неравнодушные люди (начинают укладывать снаряжение в центре сцены)
5- Три мешка дров, пять палаток
6 — 12 спальных ковриков
1- походная посуда
2- ещё 4 спальных мешка и 4 коврика
3- аптечка
4 — с мира по нитке и вот рано утром
— (все вместе) В путь!
Звучит музыка, все смотрят в зал, будто на дорогу. На экране демонстрируются фото, где ребята сидят в автобусе и с Куликова поля.
5- Ребята, мы на Куликовом поле.
— (Все) Ура!!!
6- Задача минимум выполнена.
1- Это уже маленькая победа
2,3- Ура, ура, ура!!! (подают друг другу руки)
4 — Но даже от образованных людей нет-нет да и услышишь порой: «Где была эта битва? На поле? На каком? На Куликовом? А была была ли вообще?»
5- Приезжайте сюда, вы увидите, воооооон та роща, из-за которой вот-вот вырвется войско разорять русские сёла и города.
6 — березовая и липовая рощица, лужайки с полевыми цветами, храм с бирюзовыми куполами
1 — это красный холм, здесь была Мамаева ставка, по всему чувствуется , не мало бедствий творилось здесь.
2 — поле, с которого началась наша Родина – Россия. До этого были русские княжества, всех их перечесть невозможно, но здесь они объединились, чтоб дать отпор врагу.
3- кажется странным, что стоим мы здесь — на юге и смотрим на русские полки со стороны врага, здесь по преданию были похоронены тысячи русских воинов.
( Один из участников надевает шлем о кольчугу)
4- Все напоминает о том вечере, накануне боя, когда все ещё были живы. Здесь же и лежат они, защитники русской земли. А внизу, среди деревьев, как 632 года назад струится Дон.
5 — и такой он здесь маленький, не больше Оскола. И такой красивый и живой.
(звучит песня, во время которой участники кладут кольчугу, меч и шлем к фотографии колонны на Куликовом поле. Участники располагаются вокруг костра ) На экране фотографии с Бородино.
6- Село Бородино
1 -сыро и прохладно от недавно прошедшего дождя
2 — отовсюду видны величественные монументы
3 — на ночевку остановились у Спасо-Бородинского монастыря, о котором знали только то, что он есть
4 — мы еще не знали, насколько свято это место.
5 — не знали, что прямо тут располагались Багратионовы флеши
6- самое уязвимое место русской обороны, куда Наполеон обрушил всю мощь своей армии
1-не знали, что монастырь основала Маргарита Тучкова, вдова героя Отечественной войны генерала Тучкова на месте его гибели
2-разбили палатки под старинным дубом живым свидетелям Бородинского сражения прямо возле монастырских стен
3- весело трещит костёр, всю ночь заливаются бородинские соловьи
(все садятся у «костра» едят картошку, поют песни на стихи Дениса Давыдова)
Я люблю кровавый бой
Я рождён для службы царской
Сабля водка конь гусарский
С вами век мой золотой
За тебя на чёрта рад
Наша матушка Россия
Пусть французишки гнилые
К нам пожалуют ха-ха
4 — Впечатления производят
5- Что?
6- То что поле такое небольшое, ведь Кутузов и Наполеон могли видеть друг друга в подзорную трубу
1- Отсюда и жесткость схватки, плотность войск была очень высокой. Бои проходили в штыковых атаках. И солдаты, офицеры, генералы, были убиты пушечными ядрами
2- И войска, которые должны были отойти и укрепить позиции Багратиона вернулись, вступили в бой
3- На том месте, где стоял Наполеон — враг России, установлен гранитный столб с орлом — это память она нужна всем
4- Теперь мы на нашей стороне батареи Раевского, Багратионовы флеши
5-монумент «Благодарная Россия своим защитникам»
6-наш Спасо-Бородинский монастырь
1- Гостиница, в которой останавливался Л.Н. Толстой, сейчас здесь музей героев романа Война и Мир
2-Нам только прочитавшим его, это особенно интересно
3-россыпи заржавленных ядер, кучи пуль и подков в этой груде железа мы видим всё то, что видели наши предки, жертвующие собой ради нас
4- Почему генерал Александр Тучков бросился вперёд, когда остановились останки его полка
5- Почему блестящие молодые офицеры, богатые, образованные оставляли своих молодых красивых жён, маленьких детей и жертвовали собой, почему??
6- А она, Маргарита Тучкова, всю жизнь хранила верность своего возлюбленному?
1-почему они не прятались, не оставались дома, не укрывались за спинами подчиннёных солдат, почему?
2- Потому что умереть за родину это честь. Так было всегда Так было совсем недавно.
3- а сегодня это историческое место застраивается коттеджами, почему так происходит?
4- может быть именно нам и предстоит стать защитниками исторической памяти России и держать ещё не одну оборону против врагов Отечества (звучит песня «генералов 12-года», участники возлагают к фотографии Бородинской колонны гусарский кивер и мундир
5- впереди встреча с Прохоровкой
(звучит мелодия военной песни «На безымянной высоте», звуки взрывов, очередей, гул самолетов, все одевают форму 1943 г На экране короткий фрагмент док. фильма о Прохоровском сражении.)
6- по обе стороны дороги поля спелого хлеба
1 — здесь сошлись две танковые лавины
2- фашисты, рослые крепкие, уверенные и хладнокровные
3 — мощь снаряжения, выправка, с иголочки экипированные головорезы топчут нашу русскую землю
4 — 1,2,3,4 и т.д. (считает немцев)
5- а вдруг это все не игра, вдруг все перевернулось и стало реальностью
6- и сегодня 12 июля, битва, 1943 год
1- тихий летний вечер, заросшие высокой травой балки, из которых на полном ходу выныривают наши 34-ки. А мощные хладнокровные тигры расстреливают их в упор.
2- поле усеяно темно-фиолетовыми цветами, Петропавловский собор
3- на мраморных плитах собора высечено более 7000 фамилий воинов, погибших под Прохоровкой
4 — все они прочитаны и помянуты
5- хочется стоять и стоять здесь, вглядываясь в эти дали, в эту землю, которая хранит в себе груды танкового железа, снарядов, хранит память
6 — несколько десятков метров до затерянной могилки.
1 — Почему она оказалась здесь, вдали от известных памятников, братских могил.
2- Куксина Ирина Никитична, 1906-1943. Кто она?
3 — Военврач! или фельдшер.
4 — Мы участники экспедиции установили, что Ирина Николаевна Куксина погибла именно 12 июля 1943 г.Она не была военным врачом. Она просто была матерью 5-рых детей и вдовой без вести пропавшего красноармейца. Её могилка между 2-х землянок, в одной прятались дети, а в другой козы.
5- Она вышла подоить козу, молоком которой спасала детей и в этот момент в неё попала фашистская бомба (музыкально-поэтическая композиция «Человек маленький», песня Окуджавы)
6- Возвращались домой с чувством гордости за свой город Старый Оскол – город Воинской Славы. Здесь живут люди, которыми может гордиться страна: металлурги, строители, горняки.(На экране .фотографии металлургов, строителей и т.д.) То, что коллектив ОЭМК дает возможность нам, детям, соприкоснуться с историей Отечества, увидеть её величие, поверить в Россию — это тоже своего рода подвиг
1 — А кроме этих 3-х полей разве мало в нашей Отчизне святых мест, оставленных нам в наследство, чтобы любить все это и быть счастливыми только от того, что мы – русские…
2-Эти поездки дали нам возможность увидеть, ее былое величие, поверить в нее..
3-И каждый раз, возвращаясь домой, хочется вслед за великим русским полководцем, Александром Суворовым, сказать: «Мы русские»
Звучит хор «Славься, ты Русь моя» из оперы «Иван Сусанин» М.И.Глинка
Цель:
Создать условия для повышения мотивации по ознакомлению учащихся с
историческими событиями Родины, подвигами земляков, связанными с тремя
полями воинской славы России.
« Любить Родину – значит знать её».
В.Г. Белинский
Слайд 1
Учитель:
История нашей Родины, России, уходит в глубокую древность – на многие
сотни и тысячи лет назад. В ней было всё: великие подвиги и страшные
предательства, огромные трагедии и большие радости. Наши предки жили
непросто, не всегда счастливо, но они верили, что труды их не напрасны.
Своим терпением, великим трудом и героизмом они преодолевали все
трудности.
Память о битвах и героях не тускнеет. Стоит закрыть глаза, и можно
услышать топот многочисленной конницы золотоордынцев, которые
столетиями грабили и разоряли наши города и сёла. Русские люди не
смирились и дали отпор врагу.
Прошло несколько веков, и снова война за Отечество. И военные, и
народное ополчение, взяв штыки, прогнали со своей земли французских
захватчиков и доказали, что для русских воинов ничего невозможного нет.
А события Великой Отечественной войны продемонстрировали всему миру
великий подвиг народа, который и на фронте, и в тылу ковал победу. Это он
в ужасах войны соискал славу Отечеству и народу, разгромив фашистских
захватчиков.
Слайд 2
И сегодня мы перелистаем страницы истории, затронув наиболее значимые
вехи доблести и славы нашей великой Родины.
Наша школа в 2016 году является участником проекта «Три ратных поля
России». Сегодня мы поговорим о полях русской доблести и славы.
Куликовская битва, Бородинское, Прохоровское сражения – три великих
поля ратной русской славы. Какие замечательные страницы Отечественной
воинской доблести связаны с этими полями. Сколько существует Русь,
столько и приходится ей сражаться за свою свободу и независимость.
Сегодня мы перелистываем лишь некоторые страницы нашей истории,
которые связаны победными сражениями на этих полях.
Остановись, прохожий, прислушайся
Слышишь, как поёт поле.
Как ветер перебирает струны ковыля.
Как на своих крыльях несёт песню
Песню памяти нашей. Слышишь,
Как стон разносится по земле русской.
Слышишь топот копыт,
Слышишь звон булата, свист стрелы.
Прислушайся. Это твоя история.
История твоей страны.
История твоего народа
Прислушайся к себе, прохожий.
Вспомни себя шесть веков назад.
Слайд 3
—Куликово поле — первое ратное поле России. Значение битвы на Куликовом
поле 8 сентября 1380 года огромно. Войско Мамая было разгромлено, миф о
непобедимости Золотой Орды был развеян.
О поле, поле Куликово!
Священной памяти земля!
Страшные бедствия принесло татаро—монгольское иго на русскую землю.
Стонала Русь от дани и набегов Золотой Орды, но русский народ не сдавался.
Он собирал силы для избавления от ненавистных завоевателей.
Слайд 4
Шёл 1380 год. Во главе Московского княжества стоял Дмитрий Иванович.
Усиление Московского княжества встревожило Мамая – правителя Золотой
орды. Летом 1380 года он начал поход на Русь.
Слайд 5
Перед началом похода Дмитрий Иванович посетил Преподобного Сергия
Радонежского, который благословил князя и его войско на битву и дал ему
как залог успеха двух иноков—воинов.
С благодарность вспоминаются
Дни далёкие, дни великие
Русской мудрости, русской доблести,
Где ковыль – трава шепчет повесть нам
О великой битве—подвиге, где решался в день:
Быть Руси или во мрак уйти—
На кровавом поле Куликовом…
8 сентября, когда праздновали Рождество Пресвятой Богородицы, недалеко
от того места, где река Непрядва впадает в Дон, произошла знаменитая
Куликовская битва.
.
Слайд 10
Крестным ходом несли в Москву икону Божьей Матери, осенившую
православное воинство на Куликовом поле. За победу на реке Дон князя
Дмитрия Ивановича стали звать – Донским.
Спустя два столетия царь Федор Иоаннович основал Донской монастырь –
памятник русским воинам.
Слайд 11
— Бородинское поле – второе поле русской воинской доблести. Бородинская
битва 1812 года разрушила мечту Наполеона о захвате России одним ударом.
И именно тогда наша держава прославилась как его победительница.
Вот – новое поле битвы — Бородинское!
Современники рассказывали, что М.И.Кутузов поехал специально
осматривать Бородинское поле перед сражением. В это время в небе
появился орёл и стал летать над полем. Все решили, что это добрый знак,
ведь орёл являлся символом России.
По приказу Кутузова на Бородинском поле были возведены земляные
укрепления. В них размещали орудие. Командовал этой батареей генерал
Раевский.
Слайд 12
.
26 августа 1812 года ранним утром началось Бородинское сражение.
Слайд 13—15
Звучал булат, картечь визжала
Рука бойцов колоть устала
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел
Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи,
И всё на наш редут.
Уланы с пёстрыми значками,
Драгуны с конскими хвостами,
Все промелькнули перед нами.
Все побывали тут
Земля тряслась как наши груди;
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой
М.Ю.Лермонтов
Шесть часов продолжалась эта битва, Отважный генерал Багратион был
смертельно ранен. Пять лошадей было убито под Барклаем – де Толли. Сотни
русских и французских солдат погибло в первые часы этой битвы.
Прорваться в центр наших войск не давала батарея Раевского.
Когда наступил вечер, неприятель стал уклоняться от боя. Русские стояли.
Они сражались на родной земле, под отеческим небом. Французская армия
расшиблась о русскую.
Слайд 13
Воины Бородинской битвы.
Слайд 14
Полководцы Бородинской битвы.
Слайд 15.
Схема сражения.
Слайд 19.
Памятники. Они стоят по всему Бородинскому полю.
Слайд 20
Прохоровское поле – третье ратное поле России.
Это поле победы суровой
Для потомков по праву равно
Полю грозному Куликову,
Ратным подвигам Бородино!
12 июля 1943 года в день святых апостолов Петра и Павла на поле под
Прохоровкой состоялось одно из самых крупных за всю историю второй
мировой войны танковое сражение, обеспечившее нам Победу во всей
Курской дуге, в котором участвовало до 1500 танков.
На Прохоровском направлении
Не видно нигде солдат.
Как будто в литавры — в железо
Бьет ветер горячий с полей
С той Курской дуги, что разрезана
Стальною Россией моей.
Земля здесь дымилась рекою
И стала по праву равна
Победной земле Куликова
И мужеству Бородина
Слайд 27
— 3 мая 1995 года зазвонили колокола над Прохоровкой, разнося благую
весть об открытии новой духовной святыни, символа народной памяти –
храма святых апостолов Петра и Павла. Прохоровское сражение произошло в
день святых апостолов Петра и Павла, красавец—храм назван их именами. Как
символ огромной благодарности и вечной памяти, возвышается 58—метровая
свеча белокаменного храма. Перед мраморными плитами, с высеченными
около семи тысяч именами павших воинов, горит лампада святой веры
Христова.
В вечерних сумерках малиновые звоны
Плывут от храма Павла и Петра.
Дай, Господи, понять: зачем и кто мы,
Что рождены мы только для добра.
На Прохоровском поле, на знаменитой высоте 252,2 – эпицентре встречного
танкового сражения, воздвигнут памятник Победы (звонница).
Белокаменная 4—хгранная звонница взметнулась ввысь на 52 метра. Ее
венчает золоченая сфера с 7—метровой скульптурой Покрова пресвятой
Богородицы. Под сферой высечены слова из Священного писания “Нет
больше той любви, как положить жизнь, душу свою за друзей своих”
— Здесь через каждые 20 минут звонят колокола в память о погибших на
трех ратных полях России – Куликовом, Бородинском, Прохоровском.
Первый звон – о героях Куликова поля, второй – о солдатах Бородино,
третий – память о победе в Прохоровском сражении.
Тысячи солдат полегли на Курской дуге, но живут в нашей памяти живые
легенды тех огненных дней и ночей. В тяжёлые годы нашей страны
коломенцы всегда были в первых рядах защитников Отечества.
Учитель:
Надеемся, что услышанное вами сегодня, помогло подробнее узнать историю
своей страны и на примере героев прошлого осознать такие понятия, как
долг, честь, мужество. Пусть они станут для вас примером любви к своей
Родине – великой России.
Литература:
1.Васильев С. «Поле русской славы» — http://www.41w.ru/stihi-o-voine/287-sergej-vasilev-
pole-russkoj-slavy.html
2. Голиченко, Т. Три поля русской славы (Бородинское сражение, Куликовская битва,
Сражение под Прохоровкой):// Воспитание школьников. – 2006. — №4.
3. Шишов А. В. Ратные поля Отечества Серия: «Россия. Великая судьба» Издательство:
«Вече» (2009)
4. Стихи: И.Чернухин «Колокола России», Прохоровка 12 июля 1943года», «Куликовское,
Бородинское, поле Прохоровское…»
Т.Дунаевская «Всё дальше от нас грозовые военные годы»
К.Трофимов «На Прохоровском поле», «Звёзды на броне»
Н.Истомин «Прохоровка»
Сценарий к проекту «Три ратных поля России»
Прохоровское поле
Автор: Игошева Н.А.
Слайд 1. Видео-сюжет
Чтец 1:
Под Прохоровкой летом в сорок третьем
Поистине был самый ад войны.
Броня гудела и дышала смертью,
Дышала с той и этой стороны.
Сталь, накаляясь, в пламя превращалась,
В разящий порох превращалась кровь.
Как молнии, здесь сталкивалась ярость
Взаимоисключающих миров.
Во все столетья так еще не бились –
Вросли в простор две огненных стены!
Не здесь, в аду, светила справедливость
Лишь только с этой, с нашей стороны.
Как при затменье, меркло солнце в небе.
Метались танки, траками пыля…
Как соль на раны, принимала пепел
Измученная русская земля.
Борис Яроцкий. Под Прохоровкой.
Слайд 2. Ротмистров
Ведущий 1: 12 июля 1943 года на Курской дуге в районе станции Прохоровка произошло одно из крупнейших сражений в военной истории с применением бронетанковых сил. Командование танковыми соединениями во время сражения осуществлял генерал-лейтенант Павел Алексеевич Ротмистров.
Реконструкция-Сухих Е.В.
Чтец 2:
О солдатах прошу я слово,
Что прошли через тьму невзгод,
Когда шел по земле сурово
Сорок третий тревожный год.
О солдатах прошу я слово,
Что создали, как будто миф,
Третье поле российской славы –
Поле Танковое. О них!
Владимир Молчанов. Поэма. Танковое поле.
О героях
Ведущий 2:
В Прохоровском музее боевой славы хранится письмо генерала Михаила Алексеевича Егорова, который через два года водрузил Знамя Победы на крыше рейхстага в Берлине.
«На полном ходу танк старшины Найдёнова ринулся на вражескую батарею, смял четыре пушки и три миномёта. Тяжёлый удар потряс старшину. Механик ещё сам не осознал, что ослеп, вёл машину, повинуясь выучке. Командир экипажа Шурыгин, сообразив о беде товарища, своими командами помогал ему ориентироваться. Целый час танк, управляемый ослепшим водителем, дрался с врагом…»
Слайд 3. Танк
Чтец 3:
Потерпевший под Москвой
И на Волге пораженье,
В этом танковом сраженье
Враг особенно был злой.
Тыщу двести танков в раз,
Поле выскоблив под бритву,
Шли в решающую битву:
Мы – на них, они – на нас!
Все смешалось: кровь и грязь,
Воздух с чадом и угаром.
От удара за ударом
Вся земля вокруг тряслась.
Василек под траком цвел,
Вой «катюш» — врагам по нервам!
В боевом порядке первым
Старшина машину вел.
Вдруг отбросила назад
Танк невидимая сила,
И механика пронзила
Боль внезапная в глазах.
Впереди враги, враги…
Осознать не все успевший,
вел свой танк танкист ослепший,
Зло сжимая рычаги.
Нет, не дрогнула рука,
Хоть глазницы кровью плачут.
И казалась самой зрячей
Та машина для врага.
Мчался танк сквозь рев и свист,
Не сраженный тьмой и страхом,
Словно видел над рейхстагом
Красный флаг слепой танкист.
Владимир Молчанов. Поэма. Танковое поле.
Слайд 4. Танки и самолеты
Чтец 4:
В небе –
тучи самолетов
С той и нашей стороны.
Оживились доты,
дзоты,
В бой вступает
бог войны!
И.Громов. На огненной дуге
Ведущий 2:
С воздуха по противнику наносила удары авиация 2-й и 17-й воздушной армии, а также авиация дальнего действия.
Слайд 5.
Ведущий 1: Трижды герой Советского Союза Иван Никитович Кожедуб писал о Прохоровском сражении:
«В тот день (12 июля) я несколько раз водил группу… На земле был ад кромешный. Рассмотреть что-нибудь было трудно, да и не до того нам было: мы висели около бомбардировщиков, не спуская с них глаз, и короткими атаками отгоняли немецкие истребители. «
Слайд 6. Таран
Чтец 5:
Это стихотворение посвящено Александру Николаеву, механику водителю танка Т-34, который совершил первый танковый таран в битве под Прохоровкой.
Раненая память.
Не затянется память как рана,
Не забудем солдат всех простых,
Что вошли в этот бой — умирая —
И навеки остались в живых.
Нет, ни шагу назад, смотрим прямо,
Только кровь отлила от лица,
Только стиснуты зубы упрямо –
Здесь мы будем стоять до конца!
Две стальные лавины — две силы
Среди поля ржаного слились.
Нет тебя, нет меня – мы едины,
Мы стальною стеною сошлись.
Нет маневров, нет строя – есть сила,
Сила ярости, сила огня.
И жестокая битва косила
И броню, и солдат имена.
Танк подбит, комбат ранен,
Но снова –
я в бою
– пусть пылает металл!
Крик по рации подвигу равен —
Все, прощайте, иду на таран!
Столбенеют враги, выбор тяжкий –
Не поверишь так сразу глазам.
Танк горящий летит без промашки –
Я за родину жизнь так отдам.
Только черный квадрат похоронки
Объяснит матерям и родным —
Его сердце – в земле – как осколки…
Он остался всегда молодым.
Слайд 7.
Ведущий 2
Вражеские танки попытались прорваться к дороге Прохоровка-Карташовка, однако усилиями бойцов 95-й гвардейской стрелковой дивизии врага удалось остановить. Взвод под командованием старшего лейтенанта Павла Ивановича Шпетного уничтожил 7 вражеских танков. Получивший тяжелое ранение командир взвода с гранатами бросился под танк. В этом бою погибли смертью храбрых все 9 человек взвода. Их мужество оказалось сильнее 60-тонных бронированных громадин.
Слайд 8.
Подвиг Михаила Борисова Мельникова
Сорок третий горечью полынной
На меня пахнул издалека –
Черною, обугленной равниной
Видится мне Курская дуга.
Те бои – как мера нашей силы.
Потому она и дорога,
Насмерть прикипевшая к России
Курская великая дуга».
Эти строки написаны Михаилом Федоровичем Борисовым — участником сражения под Прохоровкой.
19 «тигров» поливали смертоносным огнем наши позиции. За несколько минут боя они сумели расстреляли всю батарею. Из 28 бойцов в живых остался только один человек – наводчик старший сержант Михаил Борисов. Гитлеровцы уже докладывали по радиосвязи о выполнении поставленной задачи, и тут батарейное орудие снова заговорило. К единственному уцелевшему орудию встал единственный оставшийся в живых боец. За 17 минут боя из 19 неуязвимых «Тигров» он подбил семь и тем самым сорвал атаку противника.
Из воспоминаний М.Ф. Борисова
«…Три танка загорелись. Из одного выскочил танкист. До сих пор помню: худой, в черном комбинезоне, стоит и грозит в нашу сторону кулаком. Я ему по башне и ударил. Танк остановился и дальше не продвинулся ни на метр. Но он сумел ответным выстрелом разбить мою пушку. Я был ранен. Последнее, что осталось в памяти, это кусочек голубого курского неба и летящее там орудийное колесо».
Видимо, Михаил Борисов «родился в рубашке».. Командир корпуса А. Попов, наблюдавший со своего командного пункта поединок Борисова с «Тиграми», приказал вынести тяжело раненного героя с поля боя
Вскоре он узнал, что за бой в одиночку против немецких танков, он был представлен к званию Героя Советского Союза. Было ему тогда 19 лет.
Чтец 6:
На прохоровском направлении
Мертвые танки стоят.
На прохоровском направлении
Не видно нигде солдат.
Стоит тишина до боли –
После тяжелых боев.
Черное, мертвое поле
Оглядывает вороньё.
Земля здесь дымилась рекою
И стала по праву равна
И равной земле Куликова,
И мужеству Бородина.
Лучи колосятся косые,
И поле, сверкая, поет,
Железное поле России –
Победы и славы ее.
Игорь Чернухин.Прохоровка, 12 июля 1943 года.
Ведущий 2
Эта битва истощила силы немцев, в наступление перешла Красная Армия. 5 августа она окончательно освободила от врага Орѐл и Белгород, 23 августа — Харьков.
На Прохоровском поле, в эпицентре танкового сражения, воздвигнут Памятник Победы – звонница. Здесь через каждые 20 минут звонят колокола в память о погибших на трех ратных полях России – Куликовом, Бородинском, Прохоровском.
Первый звон – о героях Куликова поля, второй – о солдатах Бородино, третий – память о победе в Прохоровском сражении.
Слайд 9. Видеофрагмент
«Третье ратное поле России»
Сценарий Урока мужества в рамках
Комплексной программы мероприятий
к юбилею танкового сражения на Курской дуге
Аннотация
Памяти наших прадедов,
памяти вечно молодых
Героев Отечества,
павших на Курской дуге.
Более 75 лет минуло с той поры, когда над страной прогремели залпы победного салюта. До сегодняшнего дня для граждан России День Победы – самый главный праздник.
Но время безжалостно, время берет свое. И память историческая утрачивается все заметней. Оскорбления ветеранов, вандализм у памятников советским воинам случается все чаще. История переписывается на глазах, и вот уже на полном серьезе нам предлагается доказывать свою роль в Великой Победе. Молодые умы – чистый лист, они так далеки от событий Великой Отечественной. Поэтому так важно наполнить память молодых людей правдивыми историческими событиями, героическими примерами беззаветного служения Родине, которое продемонстрировано старшими поколениями. Уходят из жизни герои-ветераны – носители исторической памяти. На смену им должны прийти новые граждане – молодые хранители исторической памяти народа.
Сохранению исторической памяти способствует глубокое и заинтересованное изучение героических страниц Великой Отечественной, ее наиболее значимых сражений. Одним из таких сражений стало знаменитая Курская битва. Герои танкового сражения на Курской дуге переломили ход войны, в честь этой победы произведен первый за всю войну салют!
Великое танковое сражение показало, что его участники – настоящие герои, что истинными героями не рождаются – героями становятся подчас представители мирных профессий. Они хотели жить, но перед лицо опасности, грозившей Отчизне, выбор сделали не раздумывая.
Великому танковому сражению на Курской дуге посвящена Комплексная программа мероприятий «Третье ратное поле России».
Программа включает в себя предварительное организованное, согласно графику, посещение музея боевой славы Курской битвы им. Героя Советского Союза А.В.Мельникова, знакомство с его экспозицией, встречи с ветеранами Курской битвы, участие в проекте «Письмо ветерану», в Областном патриотическом Автопробеге «Ветеранам глубинки – заботу и внимание». Участие в Автопробеге предполагает посещение в День Победы на внедорожниках партнеров – клуба «УАЗ-Патриот», ветеранов отдаленных областей Самарской области, участие принимается в течение 10 лет.
Одним из элементов Комплексной Программы является показ театрализованной постановки «Третье ратное поле России»
Постановка «Третье ратное поле России» предназначена для проведения в закрытом помещении, оборудованном музыкальным и мультимедийным оборудованием (в актовом зале). Постановка костюмирована, театрализация поддерживается показом электронной презентации и видеосюжетов, широко использованы театральные шумы (звуки боя, салюта, колокола-набата). Включает в себя музыкальные номера, подходящие по сюжетной линии, авторские театрализованные импровизации, интерактивные моменты (минута молчания).
Литературно — музыкальная композиция «Третье ратное поле России» будет понятна школьникам любого возраста. Проведение данного мероприятия воспитывает патриотические чувства, обеспечивает личностный рост обучающихся, создает условия для сохранения исторической памяти.
Представленный сценарий литературно — музыкальной композиции будет полезен педагогам дополнительного образования, педагогам-организаторам, классным руководителям образовательных учреждений с целью проведения массовых мероприятий.
Оглавление
Программа проведения литературно — музыкальной композиции «Третье ратное поле России» ………..……………………………………………….……..2
Режиссерский замысел литературно — музыкальной композиции «Третье ратное поле России»…………………………………………………………………..4
Режиссерский план литературно-музыкальной композиции «Третье ратное поле России»………………………………………………………….…….,,,,,,,,,,,,5
Сценарий литературно-музыкальной композиции «Третье ратное поле России»………………………………………..………………………………………6
Информационные источники…………………………………………………13
Приложение 1. Презентация к литературно-музыкальной композиции «Третье ратное поле России»
Программа проведения литературно — музыкальной композиции «Третье ратное поле России»
Цель постановки: патриотическое воспитание, сохранение исторической памяти
Задачи:
1. получение знаний по истории великих сражений войны;
2. знакомство с экспозицией музея Курской битвы;
3. воспитание любви к Родине, уважения к ее защитникам;
4. формирование активной жизненной позиции, умения действовать совместно в коллективной творческой деятельности;
5. формирование исполнительских навыков;
6. воспитание основ зрительской культуры.
Продолжительность представления: 45 мин.
Аудитория: обучающиеся МБОУ Лицей «Созвездие» №131, воспитанники МБУ ДО ДЮЦ «Пилигрим», ветераны Курской битвы
Идея постановки: Наличие в образовательном учреждении музея боевой славы Курской битвы им. Героя Советского Союза А.В.Мельникова способствует возможности глубокого изучения обучающимися великого танкового сражения на Курской дуге. Это посещение музея, встречи с ветеранами битвы, Совет которых располагается на базе музея, проведение занятий и Уроков мужества в музее. Этим обстоятельством объясняется большое количество театрализованных постановок, посвященных юбилейным датам Курской битвы, событиям, связанным с ветеранами этой битвы (например, постановка по поводу торжественной передачи найденного поисковиками солдатского медальона дочери погибшего участника Курской битвы, постановки к юбилейным датам битвы, к юбилейным датам музея, к Дню героев Отечества и т.д.)
В проведении тематического мероприятия задействованы все творческие коллективы учреждения: театральная студия, клуб авторской песни, хореографические коллективы. Поэтому, методы сотворчества, сотрудничества, методы импровизации, театрализации, игровые методы (в квестах и игровых программах на базе музея), являются наиболее целесообразными.
План работы по организации и реализации литературно-музыкальной композиции:
1. Выбор художественного материала;
2. Разработка режиссерского плана композиции;
3. Подбор труппы актеров;
4. Написание сценария,
5. Изготовление декораций, реквизита и костюмов;
6. Подбор музыкального и шумового материала;
7. Проведение репетиций; одиночных, сводных, прогонных с привлечением реквизита, костюмов, музыкального и шумового оформления;
8. Согласование с администрацией образовательного учреждения, Советом ветеранов Курской битвы, проведения постановки, выяснение количества зрителей;
9. Составление приказа по образовательному учреждению о проведении литературно-музыкальной композиции «Третье ратное поле России».
Режиссерский замысел литературно-музыкальной композиции «Третье ратное поле России»
Тема: Прохоровское поле. Подвиг солдата
Идея: Пик битвы на Курской дуге пришелся на поле, названное позже «танковым». Прохоровское поле – место танкового побоища — в народе называют третьим, после Куликова и Бородинского, ратным полем России.
Наличие в учреждении музея боевой славы Курской битвы им. Героя Советского Союза Мельникова Анатолия Васильевича, позволило выстраивать мероприятие на стыке слияния возможностей театральной и музейной педагогик.
Ключевой идеей композиции является театрализация с опорой на экспозицию музея, художественное представление участников битвы, использование в постановке макетных образцов экспонатов музея – колосьев хлеба с Прохоровского поля, пробитой каски, писем с фронта и т.д.
Таким представляется самый верный путь к сохранению памяти о героическом танковом сражении – переломном моменте в ходе войны.
Сценарно-режиссерский ход
1. Пролог. Где зрителей переносят на семьдесят пять лет назад, где оживают картины Прохоровского поля времен войны.
2. Действие I (завязка). «Здесь в 43-м, в обороне мы поклялись разбить врага!» В котором перед зрителем разворачивается картина подготовки танкового сражения, стратегические цели командующих – маршалов Рокоссовского и Ватутина.
3. Действие II. «Ночь перед атакой». Ночь перед атакой. Что чувствовал каждый из них, молодых солдат, в ночь перед решающим сражением? Сидел у костра, писал письма, пришивал к гимнастерке подворотничок, чистил оружие, читал. Отдыхал. А, может, вспоминал любимую девушку и синий платочек у нее на плечах
4. Действие III. «Решающее сражение» . Перед зрителем предстает знаменитое танковое сражение 5 июля 1943 года
5. Действие IV. «Прохоровское поле». Центр сценарии — Прохоровское поле, называемое в народе третьим, после Куликова и Бородинского, ратным полем России, поле нашей славы, поля нашей скорби. Здесь остались лежать Герои Отечества
6. Действие V. «Твои Герои, Курская дуга!» Вечная слава героям! Вечная слава героям Курской битвы! Мы помним их имена, мы поминаем их минутой молчания
7. Действие VI. «Урок в музее Курской битвы». Где зритель переносится в музей боевой славы имени Героя Советского Союза, участника Курской битвы, Мельникова Анатолия Васильевича, присутствует на занятии, проводимом ветеранами Курской битвы, в ходе которого изучаются подлинные документы военных лет.
8. Финал. «Остановитесь! Нет войне!» Связь поколений будет вечной. память историческая должна быть сохранена, это залог мирной жизни, залог того, что войны никогда не повторится!
Режиссерский план литературно-музыкальной композиции «Третье ратное поле России»
I. Написание сценария
1. Написание сценария: подбор литературного материала, приемов театрализации, музыкального и шумового оформления, разработка диалогов главных действующих лиц (см. Приложение).
II. Формирование постановочной группы.
2. Сценарно-режиссерская группа: Куликова И.Г.
3. Труппа актеров: ФИО воспитанников
4. Звукорежиссер, хореограф, художник-оформитель, художник по костюмам: Куликова И.Г.
III. План репетиций:
1. Определение даты и времени проведения репетиций.
2. Прочтение театрализованного сценария, распределение ролей
3. Подбор музыкального и шумового материала
4. Чтение сценария по ролям
5. Проработка диалогов героев постановки
6. Разводка мизансцен
7. Работа над постановкой вальса
8. Разработка пластического решения к сценам привала и решающего сражения.
9. Постановка и проработка движений в партнерских двойках.
10. Репетиции музыкального блока. Взаимодействие с коллективом авторской песни.
11. Репетиция финала программы: разводка мизансцен и работа со стихотворным текстом (речевой хор).
12. Монтировочная репетиция.
13. Прогонная репетиция с музыкальным и шумовым оформлением композиции, реквизитом, костюмами.
14. Общая сводная репетиция композиции «Третье ратное поле России»
15. Генеральная репетиция литературно-музыкальной композиции «Третье ратное поле России»
IV. Работа художников — оформителей по костюмам, по изготовлению декораций и реквизита к новогодней программе.
Оформление: Актовый зал украшен камуфляжной сеткой. На экран, расположенный на сцене, проецируется презентация. В начале действия свет приглушен.
Костюмы: солдатская форма образца 40-х годов – гимнастерки, пилотки, ремни. Офицерские кители.
Декорации: Сцена оформлена камуфляжной сеткой, на заднике висит карта Курского сражения.
Техническое оснащение: мультимедийный экран, проектор, ноутбук, микшерный пульт, 4 радио-микрофона
Реквизит:
Макеты автоматов, солдатские письма, макеты экспонатов музея
Сценарий литературно-музыкальной композиции
«Третье ратное поле России»
Действующие лица:
Ведущие
Солдаты
Авторы
Медсестра
Дети
Слайд 1 презентации – «Третье ратное поле России» (приложение 1).
В начале представления в зале неполный свет. Пока собираются дети, звучат военные песни. На сцене расположен экран, на который проецируются слайды презентации.
При входе ветеранов все встают и аплодируют стоя. Слово предоставляется Председателю Совета ветеранов Курской битвы Стычкову К.Г.
Слайд 2 презентации – «Прохоровское поле» (приложение 1).
Звучит лирическая музыка (фонограмма №01, приложение 2).
Пролог
Звучит колокол, набат (фонограмма №02, приложение 2).
На сцене трое ведущих в гражданских одеждах, за ними ребята в солдатской форме
Пролог
Ведущий Семидесятилетье. Курская дуга-
Как радуга из подвигов и славы.
Налево – Курск. Орел в дыму — направо,
Здесь враг впервые тиграми пугал,
Прибита рожь к земле дождем кровавым,
Свинцовый дым распластан на лугах.
Не знаю, есть ли в мире крепче сплавы.
Семидесятилетье. Курская дуга.
О тех годах, живой легендой ставших,
Хлеба в полях без устали шумят,
И каждый колос-будто голос павших,
Домой не возвратившихся солдат.
Действие 1. Завязка «Здесь в 43-м, в обороне Мы поклялись разбить врага!»
Перестроение
Слайд 3 презентации – «Подготовка» (приложение 1).
Звучит фонограмма боя (фонограмма №03, приложение 2).
Солдат Вот в этом самом регионе
Был фронт изогнут, как дуга.
Здесь в 43-м, в обороне
Мы поклялись разбить врага.
Ведущий И было принято решенье –
Ослабить мощь врага и прыть
В оборонительном сраженье
И лишь затем, в контрнаступленье
Добить врага. И победить.
Солдаты А враг, затеяв бой под Курском,
Уверен был и убежден,
Что на участке фронта узком
Ударом мощным с двух сторон
Нас сокрушить сумеет он.
Любой ценой, любым путем
Врагу сломить нас было надо.
Чтоб взять реванш за свой разгром
У стен Москвы и Сталинграда.
И перед нашей обороной
Он для внезапного броска
Сосредотачивал войска
С новейшей техникой хваленой.
И знали мы, бой будет труден,
А чтобы полчища врага
Здесь разгромить наверняка,
И Рокоссовский, и Ватутин
Давно готовили войска.
Ведущий На много верст – в три эшелона
Был Курский выступ укреплен
И стала наша оборона,
Как неприступный бастион.
Действие II. «Ночь перед атакой»
Слайд 4 презентации – «В землянке» (приложение 1).
Звучит лирическая мелодия (фонограмма №04, приложение 2).
Солдат Когда на смерть идут – поют.
А перед этим можно плакать.
Ведь самый страшный час в бою –
Час ожидания атаки.
Смертельный бой. А после-небольшая передышка…Ночь перед атакой… Что чувствовал каждый из них, молодых солдат, в ночь перед решающим сражением?
На сцене рассаживаются, укладываются военные: сидят на привале у костра, медсестра бинтует раненого, солдаты пишут письма, пришивают к гимнастерке подворотничок, чистят оружие, читают. отдыхают…
Звучит мелодия А.Суркова «В землянке» (фонограмма №05, приложение 2) Исполняется хором первый куплет песни. Далее фоном идет фонограмма
Солдат Помню ночь у позднего причала,
Сон бойцов у яркого костра.
Руку мне тогда забинтовала
Славная военная сестра.
Теплотой и лаской одарила,
Подняла ресницы ясных глаз.
Мне о доме что-то говорила,
Чтобы боль немного улеглась.
До утра тянулся сам собою
Разговор у ясного огня.
Показалась мне она сестрою,
Хоть сестры и нету у меня.
Медсестра Вот опять ты мне вспомнилась, мама
И глаза твои, полные слез.
И знакомая с детства панама
В том краю, где светло от берез.
Солдат Хитро ли с письмами солдату?
Углы листа к краям прижаты –
Готов конверт фронтовика!
Письмо без марки, без доплаты
Домой дойдет наверняка.
К сердечной святости причастный,
С одной руки в другую лег…
Еще письмо не распечатав,
Почует мать – живой сынок.
Ведущий Солдатские письма с фронта – святыни. В них, несмотря на все трудности, солдаты писали о скорой победе, о ожидающих их девушках, о том, что будет после войны и даже о любимой всеми фронтовиками песне «Синий платочек».
Солдаты поднимаются, уходят вглубь сцены. Звучит песня «Синий платочек» (фонограмма №06, приложение 2).
Во время пения мальчик в солдатской форме и девочка в платьице в горошек и белых носочках выходят на авансцену и танцуют вальс, символизируя воспоминания о прошлой, мирной жизни. Танец заканчивается, уходят
Действие III. «Решающее сражение»
Слайд 5 презентации – «Танковое сражение» (приложение 1).
Звучит фонограмма боя (фонограмма №03, приложение 2).
Солдат С рассветом, 5 июля,
Блеснули тысячи огней,
Качнулись грозных пушек дула,
И задрожало все от гула
И грома наших батарей.
В тот роковой и грозный час
Лавина танков, самолеты
И цепи вражеской пехоты
Упрямо хлынули на нас.
Зловещей, мрачною стеною
Сближалась с нами вражья рать,
И трудно верилось порою,
Что пред армадою такою
Способно что-то устоять!
Солдат Шли танки… И земля дрожала.
Тонула в грохоте стальном.
И танковых орудий жала
Белесым брызгали огнем.
На батарее – ад кромешный!
Земля взметнулась к небесам.
И перебито, перемешано
Железо с кровью пополам!
Солдат А командир кричит: «Ура!»
И поднимает дух атаки…
Горят июльские поля
А впереди грохочут траки
И танки по хлебам пылят!
Солдат Хлеб горел!
Сходились танков лбы
И жужжали пули, словно осы.
Здесь земля вставала на дыбы
И, подняв врага, бросала оземь!
Солдат Навека в истории людской,
И в сердцах, и в памяти потомков
Не утихнет тот смертельный бой,
Что звучал так яростно, так громко!
Фонограмма боя включается громко, солдаты замирают: 1-с поднятым пистолетом и призывом к атаке, 2 –бегущим в атаку с автоматом, 3- с гранатой, 4-медсестра удерживает раненного и т.д.)
Действие IV. «Прохоровское поле»
Слайд 6 «Прохоровское поле» приложения 2
Звучит фонограмма «Мелодия памяти» (фонограмма №07, приложение 2)
Ведущий (читает телефонограмму) 12 июля советские войска перешли в контрнаступление. В районе ж/д станции Прохоровка произошло крупнейшее встречное танковое сражение.
Ведущий Пик битвы на Курской дуге пришелся на поле, названное позже «танковым».
Ведущий Прохоровское поле в народе называют третьим, после Куликова и Бородинского, ратным полем России.
Ведущий Здесь остались лежать Герои Отечества, беззаветные участники Курского танкового среэения.
Ведущий Высоко над Прохоровским полем
Пролетают, плача, журавли.
Нет святей и неизбывней горя
Памяти у матери Земли.
Звучит фонограмма песня «Журавли» муз. Я. Френкеля, сл Р.Гамзатова (фонограмма №08, приложение 2).
Песня исполняется с элементами театрализации – перестраивание журавлиным клнном, имитация взмахов крыльев на припеве
Действие V. «Твои герои, Курская дуга!»
Слайд 7. «Твои герои, Курская дуга!» приложения 2
Звучит фонограмма азбуки Морзе (фонограмма №09, приложение 2).
Выходят ведущие с телетайпными лентами, читают телефонограмму
Ведущий 5 августа советскими войсками освобождены старинные русские города – Орел и Белгород.
Ведущий В честь этой победы произведен первый за всю войну салют из 124 орудий!
Ведущий 23 августа – Курская битва завершена!
Ведущий Пятьдесят дней продолжалась одна из величайших битв 2 мировой войны. Сокрушительный разгром гитлеровских войск на Курской дуге завершил коренной перелом в ходе войны.
Ведущий За проявленные отвагу и героизм в битве под Курском более 100 тыс. солдат и офицеров Советской армии награждены орденами и медалями. Более 180 удостоились звания Героя Советского Союза. Многие — посмертно
Ведущий Герои Отечества. Каждое время рождает своих героев. Герой – человек, способный совершить подвиг, даже ценой собственной жизни. Поколение воевавших предоставило множество героев, показавших примеры беззаветного служения Отечеству в тылу и на фронте.
Ведущий Одним из важнейших факторов победы в Курской битве является героизм бойцов и командиров, проявивших небывалую стойкость в обороне и решительность в наступлении.
Ведущий Вот лишь некоторые имена
Ведущий Руководители Курской операцией — командующие — маршалы Рокосовский, Конев, Ватутин, Жуков, Василевский.
Вместе Твои герои, Курская дуга!
Ведущий Иван Сонин — командир батареи 6-го артиллерийского полка – посмертно. Смертельно раненный продолжал подбивать фашистские «тигры»
Ведущий Манзус Ванахун – командир миномётного расчёта. Когда дело дошло до рукопашной. взорвал миной себя, находившейся в окопе миномёт, мины, вооружение и наседавших фашистов.
Ведущий Фарах Камалдинов — командир взвода автоматчиков 410-го стрелкового полка. Будучи раненным, сумел вывести взвод из ловушки и продолжал бить фашистские танки
Ведущий Иван Охлобыстин — отец актера Ивана Охлобыстина — дивизионный врач. В составе 13-й гвардейской стрелковой дивизии участвовал в Курской битве.
Ведущий Виталий Попков — прототип Маэстро – командира знаменитой «поющей эскадрильи» из фильма «В бой идут одни «старики»
Ведущий Анатолий Мельников – возглавлял работу крупных специализированных госпиталей для раненных в живот, герой, чье имя носит наш музей боевой славы
Ведущий Твои герои, Курская дуга!
Ведущий Герои Курской битвы — гордость Отечества.
Выносятся зажженные свечи.
Звучит фонограмма «Мелодия памяти» (фонограмма №07, приложение 2)
Ведущий Вечная слава героям!
Вечная слава!
Вечная слава!
Вечная слава героям!
Слава героям!
Слава!!
Ведущий Вспомним всех поименно,
горем вспомним своим…
Это нужно —
не мертвым!
Это надо —
живым!
Ведущий В память о героях Курского танкового сражения объявляется минута молчания
Зал встает
Слайд 8. «Свеча памяти» приложения 2
Звучит фонограмма метронома (фонограмма №10, приложение 2).
Ведущий Прошу всех сесть
Действие VI. Слайд 4 приложения 2 «Урок мужества в музее Курской битвы»
Выходят дети среднего звена. Выносятся макетные образцы экспонатов музея Курской битвы: колосья хлеба и солдатская каска, найденные школьниками в экспедиции на Прохоровское поле, солдатские письма и др.)
Ведущий Мы гордимся тем, что в нашей школе есть музей боевой славы имени Героя Советского Союза, участника Курской битвы, Мельникова Анатолия Васильевича.
Ведущий Музей открылся 7 мая 1998 года, в год 55-летия Курской битвы. Нашему музею более 20 лет!
Ведущий Многие экспонаты музея: колосья хлеба с Прохоровского поля, солдатская каска, гильзы снарядов найдены поисковыми группами музея в ходе поисковой экспедиции на Белгородчину,
Ведущий На базе музея проводятся занятия по истории, в ходе которых изучаются подлинные документы военных лет.
Выходят дети-первоклассники
Дети Фронтовики… Кто может лучше
Все рассказать нам, чем они,
Про исторические дни?
Дети И, доведись счастливый случай,
Мы без конца готовы слушать,
Живых участников войны.
Демонстрируется видео встречи школьников с ветеранами в музее
8. Финал. «Остановитесь! Нет войне!»
Слайд 9. «Остановитесь! Нет войне!» приложения 2
Звучит песня Стаса Михайлова «Герои России моей»
Ведущие встают за детьми, символизируя связь поколений
Ведущий Миллионы людей — заодно. За одно правило: Нам нужен мир!
Ведущий За мир, за то, чтобы мы жили в мире отдали свои жизни Герои Курской битвы, за мир воевали наши прадеды!
Ведущий Связь поколений будет вечной.
Нам память навсегда дана.
Нельзя сегодня быть беспечным,
Ведь где-то и сейчас война.
Ведущий И вновь раскаты, смерть и раны
И горе вдов и матерей.
Мы верим: поздно или рано,
Но проклянут сердца людей
Тех, кто развязывает войны,
Кто горе сеет на земле.
И мы кричим им всем
Вместе «Довольно! Остановитесь! Нет войне!»
Звучит фонограмма песня «Хотят ли русские войны» (фонограмма №11, приложение 2)
Информационные источники
Буйлова, Л.Н. Педагогические технологии в дополнительном образовании детей: теория и опыт [Электронный ресурс] / URL http://www.twirpx.com/file/1552094 / – Загл. с экрана. – Яз.рус. – (Дата обращения: 29.11.2016г.)
Поиск музыки в интернете [Электронный ресурс]/ Всемирная команда музыкантов / URL: http://vkmonline.com – Загл. с экрана. – Яз.рус. – (Дата обращения: 17.12.2016г.)
https://histrf.ru /
Курская битва https://warspro.ru /
Приложение 1
Презентация к постановке
Приложение 2
Фотографии с мероприятия
Выступление Председателя Совета ветеранов Курской битвы Стычкова К.Г.
Ночь перед решающим сражением
Синенький скромный платочек
Презентация к Уроку мужества «Третье ратное поле России»
PPT / 5.45 Мб
Данная разработка была написана для участия в рамках реализации Фестиваля творческих проектов декады «Прохоровское поле» модуля «Небывальцы» городского проекта «Три ратных поля в Сургуте» в 2019 году. Фестиваль направлен на развитие у учащихся познавательного интереса к изучению истории России, воспитание духовно-нравственных качеств и формирование гражданской идентичности, значимости общечеловеческих ценностей.
Тема представленного мероприятия посвящена изучению Прохоровского сражения, одной из трех важнейших событий военной истории России – битв на трех ратных полях (Куликовом, Бородинском, Прохоровском), где были одержаны решающие победы, оказавшие влияние на судьбу страны.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа является комплексной, которая включает музееведение и краеведение — историю малой родины в годы Великой Отечественной войны. Программа является интегрированной, так как включает сведения из истории малой родины периода 1941-1945 годов, истории Отечества. Историческое краеведение является одним из важнейших источников расширения знаний о родном крае, Школьный музей – одно из действенных средств расширения образовательного кругозора и специальных знаний учащихся, формирования у школьников научных интересов и профессиональных склонностей, навыков общественно-полезной деятельности, воспитания любви к нему, формирования гражданственности у школьников.