День восьмиклассника праздник

Праздник-конкурс «День школьника» или

«Самый классный класс!».

Османова Марина Экрамовна, учитель МКОУ Черчетской СОШ

Перед конкурсом раздать чистые листочки, предупредить, чтобы они взяли с собой ручки и на каждом столе поставить по флажку.

Ведущий:  Добрый день, дорогие друзья! Я рада приветствовать вас в этом зале. После осенних каникул мы как всегда проводим наш традиционный праздник – конкурс на «Самый классный класс!». Надеюсь, что вы будете активными его участниками и хорошо отдохнете.

А сейчас немного поиграем для того, чтобы немного размяться:

Игра «У всех у нас есть уши». Игроки сидят на своих местах за столом, расположиться по кругу. Ведущий говорит: «У всех у вас есть руки». после этого каждый участник берет своего соседа справа за левую руку. Ведущий говорит: «У всех у нас есть шеи»…и т.д. дойти до «У всех у нас есть пятки!»

Поиграли?

Итак, устраивайтесь поудобнее. Конкурс начинается!

1. Конкурс «Визитная карточка». Каждый класс должен представить свою команду: речевка, гимн, флаг

Наградить медалями тех

1. у кого больше всех пятерок! (между выступлениями)
2. кто учится на «5»!
3. кто самый крутой школьник!
4. Кто самый болтливый!
5. Самый молчаливый!
6. Самая кудрявая ученица!

Ведущий:  Не завидую жюри конкурса. Им будет очень сложно выбрать одну-единственную команду – класс, и назвать ее лучшей, т. е . «Самым классным!», ведь они все так интересны, артистичны и остроумны! Но такова судьба жюри. Кто решился взять на себя такую ответственность?

Разрешите представить наше строгое, но честное из честнейших и независимое жюри (представление жюри).

Конкурс «Визитная карточка» завершен. Прошу жюри объявить итоги 1 конкурса.

                        Подведение итогов 1 конкурса.

1. Конкурс «Заморочки».

На отдельном листе показать слово «СТРОИТЕЛЬ».

Ведущий:Задание: всем командам – составить за 3 минуты как можно больше, используя только те буквы, которые  находятся в данном слове.

1. Следующий конкурс называется «Песни на тему». Каждому классу предлагается отдельная тема. За 1 минуту вы должны вспомнить и пропеть строчки из песен по теме. Количество баллов зависит от количества пропетых (записанных) вами песен.

1. Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминаются названия городов.
2.  Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминаются названия деревьев.
3. Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминаются названия цветов.
4. Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминаются родственники.
5. Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминаются имена людей.
6. Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминаются времена года.
7. Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминается вода в любом состоянии.
8. Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминается различное время суток.

Ведущий:

«Отыщи всему начало, и ты многое поймешь».

                                                                        Козьма Прутков.

1. Следующий конкурс называется «Эрудит». Каждому классу предлагается отдельное слово. За 1 минуту вы должны вспомнить и объяснить лексическое значение  данного слова. Количество баллов зависит от правильности вашего ответа.

1. Монумент – большой памятник.
2. Вестибюль – большое помещение перев ходом во внутренней части какого–нибудь общественного здания.
3. Авторитет – лицо, которое пользуется признанием.
4. абстракция – мысленное отвлечение от тех или иных сторон для выделения каких либо существенных признаков.
5. Палитра- небольшая дощечка, на которой живописец смешивает краски.
6. Парадокс – странное, расходящееся с общепринятым мнение, высказывание. А также мнение, которое противоречит здравому смыслу.
7. Пенсне – очки, держащиеся при помощи пружинки, защемляющей переносицу.
8. Портьера – плотная тяжелая занавеска для окна или двери.

Подведение итогов  конкурса.

1. Конкурс «Я, ты, он, она – вместе дружная семья!»

Каждый класс отдельно выступает. Подводятся итоги данного конкурса.

Наградить медалями тех

—         у кого самая красивая длинная коса! (между выступлениями)

1. кто самый активный участник школьных праздников!
2. Звезда дискотек!
3. Талантливые художники!
4. Спортивные ученики и ученицы!
5. Самый воспитанный школьник!

Ведущий:                 Кто в викторине победит, —

Конечно лучший эрудит!

У нас сомнений больше нет –

Он самый быстрый даст ответ!

1. Конкурс «Викторина». Если готов ответ, то поднимаете свои флажки и отвечаете. Жюри оценивает в 1 балл каждый верный ответ класса.

1. Вы, несомненно, любите остросюжетные произведения. Вот сюжет одного из них. Во время прогулки неожиданно найден клад. По случаю находки состоится праздник, который омрачен появлением коварного злодея. Жизнь героини в опасности, но в последний момент появляется герой и убивает злодея. Все заканчивается свадьбой. Как зовут героиню произведения? (Муха-Цокотуха.)
2. Праздник Ивана Купалы на Руси всегда отмечался с весельем и ночными гуляньями. Одно из развлечений – прыжки через костер. Однако, иногда купальский костер заменяли кучей стеблей некоего растения. Какого? (крапива.)
3. Эмблема государства? (Герб.)
4. кто в половодье спасал зайцев? (Дед Мазай.)
5. какими нотами можно измерять расстояние? (МИ-ЛЯ-МИ)
6. что случилось 31 февраля? (Такого дня нет.)
7. детский юмористический журнал? («Ералаш»)
8. детей обычно приносит аист или их находят в капусте. А кого можно найти в апельсинах? (Чебурашку.)
9. какую фамилию носил Петр 1? (Романов.)
10. когда в Древней Греции никто не воевал? (Во время Олимпийских игр.)

Возьмите листочки и напишите:

1.  океаны земного шара. (Индийский, Атлантический, Тихий, Северный Ледовитый.)
2.  планеты солнечной системы (Марс, Венера, Юпитер, Нептун, Сатурн, Уран, Плутон, Меркурий, Земля.)
3. знаки препинания (всего 11   .   ,   ;   :   »   )   тире, дефис    !   ?    … )
4. известные виды спорта (волейбол, баскетбол, футбол, хоккей, теннис, лыжи, коньки, плавание, легкая атлетика.)

Ведущий: Отдадим  жюри все свои ответы оно и подсчитает баллы.

1. Конкурс «Логика» .

Ведущий: Перед вами план земельного участка четырех хозяев. Он показан четырьмя квадратами из 16 спичек. Теперь этими же участками будут владеть уже пять хозяев. Как из этих же спичек составить пять таких же квадратов? Какая команда  первая составит – та и получает балл!

Раздать классам по 16 спичек.

1. Конкурс «Черный ящик»

Ведущий: в черном ящике находится часть очень хорошо известного съедобного растения, которое в 17 веке использовалось как декоративное и для производства косметики. (Картофель. Он цвел на клумбах как декоративное растение дамы использовали цветы для украшения причесок, а из клубней изготавливалась пудра.)

Ведущий: А сейчас подготовьтесь  к последнему конкурсу «Дар природы». Прошу каждый класс выходить по – очереди  и выступать.

Конкурс «Дар природы» .

Наградить медалями тех

— Кто дольше всех спит — «Наши засони»! (между выступлениями)

1. систематически входят в класс после звонка!
2. Самый маленький ученик!
3. Самый высокий!
4. Самый веселый!

Подведение итогов  конкурса.

Награждение классов в номинации

1. «Самый дружный класс!»
2. «Самый активный класс!»
3. «Самый веселый класс!»
4. «Самый быстрый класс!»
5. «Самый умный класс!»
6. «Самый классный класс!» (Самый, самый!)

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

В школьном праздничном календаре немало торжественных и весёлых дат. Некоторые из них  повторяются из года в год, виновниками других торжеств становятся только первоклассники или выпускники. Давайте вспомним основные праздники, чтобы ни о чём не забыть в будничной суете. Поскольку школьный учебный год не равен календарному, о праздниках будем рассказывать, начиная с сентября.

• 1 сентября — День знаний
• 5 октября – День учителя
• Последнее воскресенье ноября – День матери
• 1 января – Новый год
• 7 января – Рождество Христово
• Январь-февраль — Прощание с азбукой (Праздник букваря)
• Февраль-март – Масленица
• 23 февраля – День защитника Отечества
• 8 марта – Международный женский день
• Апрель-начало мая – Пасха
• 9 мая – День Победы
• 25 мая – Последний звонок
• Конец июня – Выпускной вечер

День знаний

Когда отмечается

1 сентября

Смысл и история праздника

В государственном календаре появился в 1980 году, что лишь официально закрепило устоявшуюся традицию относиться к этому дню с особым трепетом. Тогда же праздник получил привычное нам название – День знаний. Наиболее распространённая точка зрения о том, почему учебный год начинается 1 сентября, гласит, что это дань традиции, которая сложилась давным-давно. Ведь в старые времена большинство детей училось в школах при церквях, а церковный новый год начинался именно в первый день осени.

Как отмечают в школах

День знаний принято отмечать с размахом, устраивая продолжительные торжественные линейки, которые затем продолжаются классными часами.

Что подарить

В России 1 сентября учителям дарят цветы. В последние годы появилась новая традиция вручать классному руководителю один букет и направлять сэкономленные средства на благотворительные цели. Кроме того, многие родители поздравляют в этот день и  детей. Несмотря на то, что по Сети бродит грустноватая шутка: «Поздравлять 1 сентября учителей и детей — то же самое, что поздравлять лошадь с началом посевной» — для большинства из нас День знаний всё же праздник, а трудности начинаются уже после него.  Выбирая подарок ребёнку, не стремитесь купить что-то сугубо практичное и полезное, а лучше учтите интересы и пристрастия самих учеников.

День учителя

Когда отмечается

5 октября

Смысл и история праздника

День учителя был учреждён 29 сентября 1965 года. До начала девяностых годов его отмечали в первое воскресенье октября. Но с 1994 года в праздничном календаре более чем ста стран появился Всемирный день учителя (World Teaches’ Day) — 5 октября. Дата выбрана не случайно: именно в этот день в 1966 году в Париже прошла Специальная межправительственная конференция о статусе учителей. Россия тоже стала одной из стран, отмечающей День учителя 5 октября, тем более что нам и менять-то практически ничего не пришлось: праздник у нас по-прежнему приходится на самое начало октября.

Как отмечают в школах

В школах День учителя обычно празднуют с размахом. Концерты, Дни самоуправления, различные соревнования — всё это уже традиционно входит в праздничную программу. А с 1995 года именно в этот день награждают наиболее отличившихся педагогов, присваивая им почётное звание Заслуженный учитель Российской Федерации.

Что подарить

Дети и родители тоже могут поздравить любимых учителей. Всегда уместны не только цветы, но и чайные, кофейные, фруктовые или конфетные букеты.

День матери

Когда отмечается

В последнее воскресенье ноября

Смысл и история праздника

Один из самых новых праздников в нашей стране, который, тем не менее, стараниями воспитателей детских садов, школьных учителей, представителей общественных организаций и государства постепенно входит в нашу жизнь. Установлен он Указом Президента РФ в 1998 году после того, как с инициативой о его учреждении выступил Комитет Государственной Думы по делам женщин, семьи и молодёжи.

Как отмечают в школах

В честь Дня матери в школах устраивают праздничные концерты и выставки работ детей и мам-рукодельниц, на уроках технологии и рисования дети готовят подарки мамам. Поскольку традиции празднования Дня матери пока только зарождаются, каждый из нас имеет уникальную возможность поучаствовать в их формировании.

Что подарить

Пожалуй, любая из мам согласится с тем, что лучший подарок для неё в этот день — внимание детей и их поделки.

Новый год

Когда отмечается

1 января. Правда в школах этот всенародно любимый праздник отмечают несколько раньше календарной даты, как правило, в период с 25 по 30 декабря, поскольку в конце декабря у детей начинаются каникулы.

Смысл и история праздника

Наступление нового календарного года в России со времён Петра I празднуется широко, весело и ярко. При нём же к нам пришла традиция украшать дома ветвями хвойных деревьев, а в XIX веке в России стали наряжать ёлки.

Как отмечают в школах

Новогодние утренники, «огоньки», карнавалы уже давно стали традицией, они задают тон и настраивают на праздничный лад. Дети украшают здание школы и кабинеты, на уроках готовят подарки родителям.

Что подарить

Если в классе принято поздравлять детей, то удачным подарком станут наборы для творчества или рукоделия, которые не только порадуют ребят, но и послужат их развитию. Учителям можно приготовить сладкие наборы или фруктовые корзинки.

Рождество Христово

Когда отмечается

Православные христиане празднуют Рождество 7 января.

Смысл и история праздника

В последние десятилетия активно возрождаются, казалось, навсегда ушедшие от нас праздники, в том числе — Рождество, второй по значимости после Пасхи праздник православных христиан, в который вспоминают рождение в Вифлееме младенца Христа.

Как отмечают в школах

В школах России Рождество редко празднуют широко, поскольку оно приходится на зимние каникулы и является выходным днём. Тем не менее, во многих учебных учреждениях устанавливают традиционные вертепы (именно в вертепе — пещере — согласно Евангелию, родился Христос), устраивают выставки, посвящённые Рождеству Иисуса Христа и т. д. Поскольку страна у нас многонациональная и многоконфессиональная, в праздновании этого тёплого, доброго и семейного зимнего праздника с удовольствием участвуют не только православные.

Что подарить

В качестве подарков подойдут сделанные своими руками ёлочные украшения или даже красиво упакованная выпечка.

Прощание с азбукой (Праздник букваря)

Когда отмечается

Подвижный, не имеющий точной даты праздник. Чаще всего приходится на январь — февраль.

Смысл и история праздника

Это ещё один сугубо школьный праздник, который касается представителей только одной параллели — первоклассников. История умалчивает, когда в наших школах прощание с букварём превратилось в настоящий праздник. Известно только, что отмечают его уже не одно десятилетие. Причём в тех местах, где, помимо русского, дети учат и национальные языки, празднуют прощание как с русской азбукой, так и с первыми учебниками родного языка. Так, например, ребята из Крыма, обучающиеся на крымскотатарском языке, прощаются не только с азбукой, но и элифбе.

Как отмечают в школах

Прощание с азбукой учителя и родители стараются превратить в незабываемое и трогательное событие: ставят сценки, учат песни, делают поделки в виде букв, устраивают чаепития.

Что подарить

Детям в этот день дарят полезные подарки (красочно оформленные словари, справочники, энциклопедии, головоломки) и, как правило, оставляют на память их первый учебник — Азбуку.

Масленица

Когда отмечается

Тоже праздник без конкретной даты, приуроченный к последней неделе перед Великим постом (обычно в феврале — начале марта).

Смысл и история праздника

Масленичная неделя на Руси – издавна время народных гуляний. Не прерывалась традиция даже в советское время, просто тогда Масленицу назвали проводами зимы. В праздновании Масленицы можно увидеть следы язычества и отголоски древних обрядов, однако радость по поводу окончания зимы и наступления долгожданной весны понятна и близка и в наше время.

Как отмечают в школах

Любимый народный праздник уже давно празднуется широко и масштабно. Не забывают о нём и в школах, устраивают гулянья, конкурсы поделок, пекут блины, утратившие в нашей жизни обрядовое значение и ставшие просто традиционным, но очень любимым национальным блюдом. Как и Рождество, Масленицу с удовольствием празднуют представители самых разных народов нашей страны.

Что подарить

В Масленичную неделю подарки обычно не дарят, ограничиваются вкусным угощением.

День защитника Отечества

Когда отмечается

23 февраля

Смысл и история праздника

Начало празднованию Дня защитника Отечества было положено почти сто лет назад. В 1919 году в честь событий февраля 1918 года было предложено учредить День Рабоче-крестьянской Красной армии. Позже он стал называться Днём Советской Армии и Военно-морского Флота. А с 1993 года закрепилось нынешнее название праздника. Сегодня о том, почему для нового «красного дня календаря» был выбран именно этот день, спорят историки, поскольку никаких особенно значимых военных побед или хотя бы событий именно в этот день в 1918 году не было. Тем не менее, праздник есть, он любим нами, а с 2002 года ещё и стал нерабочим днём.

Как отмечается в школах

В наших школах принято поздравлять с Днём защитника Отечества мальчиков и учителей-мужчин, организовывать концерты, выставки поделок. В некоторых школах возрождается традиция проведения смотров строя и песни.

Что подарить

В качестве подарков детям подойдут наборы для изготовления мыла в виде оружия или химических опытов, «всамделишные» фляжки и т. д., а учителям можно выбрать органайзеры, ручки с гравировкой, оригинальные ежедневники, наборы разных сортов кофе или чая и т.п.

Международный женский день

Когда отмечается

8 марта

Смысл и история праздника

Всенародно любимый весенний праздник в России давно уже потерял своё идеологическое значение и воспринимается просто как праздник женщин. И мало кто вспоминает о том, что российские женщины впервые отметили  его в 1913 году «в рамках движения за мир», а в 1921 году решением Второй Коммунистической женской конференции был установлен Международный женский день. В СССР праздник был любим настолько, что с 1966 года стал нерабочим днём. В 1975 году праздновать восьмого марта Международный женский день начала и ООН. 

Как отмечают в школах

В российских школах восьмого марта поздравляют девочек и сотрудниц-женщин. Праздничная программа обычно обширна: концерты, конкурсы, «огоньки» и т. д.

Что подарить

Девочек можно порадовать наборами для изготовления кремов, ароматических бомбочек для ванн, украшений из бисера. Учителям-женщинам поднимут настроение цветы, подарочные сертификаты магазинов косметики или бижутерии и т.п.

Пасха

Когда отмечается

Каждый год дата праздника меняется, уточнить число можно в церковном календаре. В 2018 году православную Пасху будут праздновать 8 апреля, а в 2019 — 28 апреля.

Смысл и история праздника

Для православных Пасха — воскресение Иисуса Христа и главный церковный праздник.

Как отмечают в школах

В школах Пасху отмечают не с таким размахом, как другие праздники, но всё же не забывают. Если ребёнок растёт в верующей семье, то он вполне может поздравить других детей и учителей. Главное, чтобы родители далёких от церкви ребят научили своих детей уважительно относиться к вере и традициям других людей и народов. Ведь поздравление с Пасхой, Праздником разговения (Ураза Байрам, Рамадан Байрам) или любым другим религиозным праздником ни к чему вашего ребёнка не обязывает, а является просто проявлением симпатии, уважения и доверия.

Что подарить

Традиционные подарки на Пасху у православных христиан: крашеные яйца и куличи. Но если ребёнок хочет поздравить своих друзей и учителей, то вполне уместно сделать это при помощи самодельных или покупных открыток, выпускающегося специально к Пасхе шоколада, фигурок кроликов и других небольших подарков.

День Победы

Когда отмечается

9 мая

Смысл и история праздника

Дата учреждения этого праздника связана с тем, что именно 9 мая 1945 года на Красной площади приземлился самолёт, привезший из Германии Акт о капитуляции. В первые три послевоенных года он был выходным днём. Но с 1948 до 1965 года 9 мая выходной отменили, а праздник не отмечали на государственном уровне. С 1965 года ситуация изменилась, было принято решение снова сделать этот майский день выходным. С тех пор его празднование сопровождалось и сопровождается и по сей день парадами, салютами, народными гуляньями и чествованием ветеранов.

Как отмечают в школах

Пожалуй, сейчас ни к одному празднику в наших школах не готовятся с таким трепетом. День Победы никогда не был праздником «для галочки», а в последние годы благодаря акции «Бессмертный полк» он и вовсе стал очень личным и душевным. Хотя ветеранов войны становится всё меньше, они всё же ещё есть и их по-прежнему приглашают в гости к школьникам. Во многих школах есть музеи, посвящённые ВОВ, обелиски или памятные стенды. Накануне праздника (который является выходным днем) в школах проходят тематические мероприятия с чтением стихов, пением песен военных лет, мини-сценками или даже спектаклями. Некоторые школы проводят смотры строя и песни, соревнования по стрельбе. Всё это помогает детям чувствовать причастность к событиям военного времени.

Что подарить

Цветы и подарки в этот день дарят только ветеранам. К памятникам и монументам учащиеся школ возлагают цветы, чаще всего это алые гвоздики.

Последний звонок

Когда отмечается

Обычно 25 мая

Смысл и история праздника

Точная дата появления в школьном праздничном календаре Последнего звонка неизвестна. Но то, что он отмечается уже несколько десятилетий и очень любим учениками — факт.

Как отмечается в школах

Несмотря на туманное происхождение Последнего звонка, сложились устойчивые традиции его празднования. В последний учебный день, перед началом экзаменов, выпускники среднего и старшего звена (девяти- и одиннадцатиклассники) становятся участниками и главными героями торжественных линеек и весёлых капустников, для них звенит последний звонок (в исполнении хрупкой девочки-первоклашки с огромными белыми бантами, сидящей на плече рослого выпускника — это одна из главных традиций), а потом ребята отправляются кататься на теплоходах, гулять по паркам, устраивать пикники. Нередко можно увидеть в этот день девушек, одетых в советскую школьную форму с белыми фартуками и огромными бантами. К одежде выпускники прикрепляют маленький колокольчик на трехцветной ленточке, а через плечо надевают ленту с золотистой надписью «Выпускник».

Что подарить

Выпускникам дарят памятные альбомы фотографий или даже видеофильмы, которые будут напоминать ребятам о школьных годах, и желают успехов на экзаменах. Учителей тоже поздравляют с этим праздником и дарят цветы, конфеты. Часто поздравление учителей включают в программу капустника, предваряя вручение подарка каждому учителю-предметнику стихами, переделанными песнями или сценками.

Выпускной вечер

Когда отмечается

Во второй половине июня, после окончания экзаменов

Смысл и история праздника

Один из самых старых праздников среди отмечающихся в школах. В России выпускники праздновали окончание учебных заведений ещё во времена Петра I. Причём принято было отмечать «выход в люди» широко и с фантазией. И эта замечательная традиция не нарушалась десятилетия и даже века. Но в 1941 году праздник пришёлся на один из самых трагичных дней в истории нашей страны: 22 июня началась Великая отечественная война. Однако в мирные годы обычай весёлого празднования перехода во взрослую жизнь возобновился и вот уже больше семидесяти лет не прерывается. При этом в последние годы всё больше классов решают отказаться от шикарных нарядов и дорогих развлечений, празднуя в родной школе и перечисляя сэкономленные деньги в различные благотворительные фонды.

Как отмечается в школах

Проходят торжественные мероприятия и выпускные балы. В этот день выпускникам школ вручают аттестаты, грамоты и дипломы и поздравляют с важным событием в их жизни, желают поступить в выбранные учебные заведения. Празднование выпускного традиционно начинается вечером и продолжается до рассвета.

Что подарить

Что подарить ребёнку, окончившему школу – дело вкуса и материальных возможностей родителей. Многие решают не торопиться и дарят подарки не на окончание школы, а по случаю поступления в ВУЗ.

СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ

Театральная зарисовка

Ведуший:

Вот уже более шести веков отделяют нас от времени, когда ушел из земной жизни наш великий соотечественник Сергий Радонежский. Есть какая-то тайна в том, что такие духовные светочи появляются в самые тяжелые для народа времена, когда особенно нужна их поддержка. Сергий Радонежский, уйдя от мира и став отшельником в дремучих радонежских лесах, неустанно служил народу и отечеству, боролся с враждой и разобщенностью русских князей, с прочими пороками, разъедающими человеческие сердца.
Великий старец не оставил будущим поколениям русских людей писаний и поучений, возможно, их скрыло безжалостное время. Но таким поучением стала вся его жизнь, все его наставления и пророчества. Имя Сергия Радонежского знали в самых дальних уголках Древней Руси, он по праву считался всенародным учителем и наставником.
Нравственный авторитет скромного игумена Святотроицкой обители был так велик, что князь и митрополиты обращались к нему в трудные минуты за советом, вразумлением и добрым предсказанием. Потому что еще при жизни Сергий почитался величайшим из пророков. Сергий стал истинно народным святым. Еще при жизни шли к нему бояре и мужики, военачальники и простые бабы, богатые и бедные. Великий старец принимал всех, каждому давал утешение и всякого просящего наставлял

Не случайно сегодня мы вспомнили о нем. Сергий Радонежский считается покровителем учеников и студентов. Всех, кто так или иначе связан с учебой.

Ведущий: Губернатор- _Председатель правительства Ульяновской области С.И. Морозов выступил с инициативой внести в Закон Ульяновской области «О праздниках и памятных датах Ульяновской области изменения в части учреждения Дня школьника 8 октября.

РАЗДАЮТСЯ КРИКИ

1. Что случилось, что такое? Отчего же все кругом
   Завертелось, закружилось и помчалось кувырком?    

2. Может страшный ураган, извергается вулкан?
   Может это наводненье, отчего столпотворенье?        

3. Просто в день УЧЕНИКА мы не можем без затей,
   Потому зовем на праздник всех: и взрослых, и детей!      

4. В этот праздник необычный, вас желая удивить,
   Мы решили всем на радость Урок русс яз открыть.    

Сценка урок русского языка.

Конкурсы. Праздник мы сейчас продолжим, Чудо–игры вам предложим. Повернитесь все друг к другу И пожмите руку другу. Руки вверх вы поднимите И вверху пошевелите. Крикни весело: «Ура!» Игры начинать пора! Вы друг другу помогайте, На вопросы отвечайте Только ДА и только НЕТ Дружно дайте мне ответ. Если НЕТ вы говорите, То ногами постучите Если ДА, в ладоши хлопайте тогда. Для начала мы соберем БООЛЬШОЙ рюкзак, который возьмем с собой в поход.

На дно кладем кулек конфет? (ДА) хлопать А милицейский пистолет? (НЕТ)топать Туда положим винегрет? (НЕТ) топать А может быть, улыбок свет? (ДА) Положим спелый апельсин? (ДА) А продуктовый магазин? (НЕТ) топать Цветов корзину для друзей? (ДА) А разноцветных кренделей? (ДА) Салат положим в сумку? (НЕТ) топать Кладем улыбку и успех? (ДА) Задорный детский звонкий смех? (ДА)  Отлично!

МИНИ СЦЕНКА 2 « НА УРОКЕ биологии» Конкурсы. Доскажите имя литературного героя… Тогда будьте внимательны. Слушайте загадки.

У отца был мальчик странный. Симпатичный, деревянный, И любил папаша сына – Шалунишку ….(Буратино)

Чтоб взлететь над землёй, Ступа ей нужна с метлой. (Баба Яга)

Любит мёд, друзей встречает И ворчалки сочиняет. А ещё пыхтелки, кричалки, сопелки…Ух! Забавный медвежонок…(Пух)

Испекла бабуля деду – Дед остался без обеда: В лес мальчишка убежал. На носок лисе попал. (Колобок)

Той девчонки нет прекрасней, Той девчонки нет умней. И Пьеро, её вздыхатель, Целый день поёт о ней. (Мальвина)

Да, ребята, в этой книжке Малыши живут, малышки. И живёт один чудак, Всё он делает не так. Неумейкой он слывёт. Кто его нам назовёт? (Незнайка)

Озорной весельчак В окно влетает просто так. К Малышу попал он в дом И устроил там погром. (Карлсон)

В Простоквашино живёт, Всё хозяйство там ведёт. Адрес точный я не знаю, Но фамилия морская. (Мотроскин)

Здравствуйте, детишки, Девчонки и мальчишки! Меня вы узнаёте? Я – героиня книжки, Со мной всегда семь гномов. Вам, думаю, знакомых. Ответьте-ка без спешки –Зовусь я ….(Белоснежка).

Конкурс декламации стихотворений. Стихи читают дети. Загадки про школьные предметы. Сейчас мы проверим, как вы знаете школьные предметы и принадлежности.

Стоит дом:
Кто в него войдет
Тот и ум
Приобретет.
(Школа).

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все,
Что хочешь!
Солнце, море,
Горы, пляж…
Что же это?..
(Карандаш).

Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел).

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(Книга).
Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья.
(Пятерка).

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!..
Да нельзя, я — школьный …
(Ранец).

Веселятся Коля, Лена Это значит … (перемена) Долгожданный дан звонок — Это кончился … (урок)

Я люблю прямоту, Я сама прямая. Сделать ровную черту Всем я помогаю. (Линейка)

Игра «Доскажи словечко». Ребятам дается фраза, они досказывают окончание хором.

— Итак, затеем мы игру, — промолвил … кенгуру. — Быстрей садитесь в круг», пробормотал … индюк. — Нам вовсе не до игр, -за всех ответил … тигр. — Да и какой в них толк? — добавил серый … волк. — Уж лучше я уйду, — воскликнул … какаду. — А я уж поскакал, — протявкал трус … шакал. — Жаль, поиграть нам не пришлось, -промычал печально … лось.

Ведущий:  К большому сожаленью, наш праздник подходит к концу. Мы еще раз поздравляем вас с Днем школьика. Желаем хорошего настроения, крепкого здоровья, плодотворной школьной жизни! Всем – здоровья, оптимизма, удачи! Будьте всегда рядом с нами и в радостях, и в печали

Эту школьную традицию, которой в нашей
школе в 2008 г. исполнилось уже 7 лет, очень сложно
охарактеризовать однозначно. Предвидим
скептицизм коллег, привыкших “пробегать”
глазами статьи, описывающие воспитательные
технологии: “Ну что тут может быть необычного?”
На самом деле, если пойти по простому,
описательному пути, действительно, форма
мероприятия достаточно известная, правда, под
разными названиями – Праздник достижений,
Школьный слёт знатоков наук, Вечер отличников,
Чествование олимпиоников… Когда мы, творческая
группа учителей МОУ СОШ № 1 г. Стрежевого Томской
области, собрались обсудить, каким образом
проводить подобное мероприятие, перед нами
стояли, ставшие поводом для вполне серьёзных
размышлений, три проблемы.

1. Как сделать наше Дело непохожим на все
   остальные, похожие? Что должно стать его
   концептуальным стержнем?
2. Вложить ли нам новое содержание в старую форму
   или поменять форму, как таковую, вместе с её
   замечательным технологическим cодержанием?
3. Проблема из разряда вечных и больных для всех
   школ страны (за редким исключением) – как
   обеспечить финансирование, которое, как ни крути,
   какие концепции и научные подходы ни предлагай,
   всё равно остаётся в центре внимания?

Первое, на чём нам удалось сойтись –
этот День не должен быть праздником ради
праздника. Он должен завершать учебный год,
венчать собой 9 месяцев труда, размышлений, идей,
плодотворного общения всех, кто объединён
знаменитым треугольником образовательно-воспитательного
процесса: учеников, педагогов, родителей. Мы
должны к нему двигаться вместе, сообща, вперёд и
вверх, по спирали развития школы, на основе
принципа, сформулированного когда-то
замечательным педагогом С.А. Шмаковым: “От
сотворчества – к содружеству, от содружества – к
сотрудничеству”. Приоритет в этом движении, его
отправная точка – совместное творчество детей и
взрослых в образовательной и воспитательной
деятельности.

Второй постулат, от которого мы
исходили, задумывая День ученика –
предоставление равных возможностей учащимся для
их самореализации в различных сферах жизни
школы. Если ребёнок имеет природные данные для
того, чтобы быть успешным, к примеру, в научно-исследовательской
деятельности, он не должен замыкаться только на
ней. Ему необходимо создать условия для
апробации своих творческих сил, развития
физических данных и любой успех ученика на этом
пути должен быть отмечен как достижение. Вместе с
тем, мы понимали, что формирование таким образом
гармонично развитой, конкурентоспособной
личности – это сверхзадача (правда, вполне
решаемая в условиях нашей небольшой, на 500
учащихся, школы). При этом есть категория детей, у
которых сегмент компетенций (просто в силу их
индивидуальных личностных особенностей)
достаточно узок. Но и в нём ребёнок имеет право на
успех, на развитие!

Когда творческая группа подошла в
своих размышлениях к мысли о том, что это должен
быть праздник “равных возможностей”, мы не
могли не затронуть тему о роли педагогов в
предстоящем событии. И здесь родилась идея,
подвинувшая группу от теории к практическим
действиям. Педагоги, стоящие в тени своих
замечательных учеников, ненавязчиво, деликатно
пододвигающие вперёд и верх, заботливо
подставляющие им когда ладонь, а когда – и плечо,
должны выйти на авансцену Дня. Ученики –
талантливые, трудолюбивые, умные, красивые –
достойны того, чтобы у них был свой День, чтобы
педагоги пели им гимны, слагали в их честь стихи и
исполняли для хореографические миниатюры. В этот
момент родилось название, а вместе с названием и
концептуальное осознание сути предстоящего
воспитательного события – это будет День
Ученика. Мы хотим показать нашим ученикам, что мы:

• развиваемся вместе с ними;
• что каждый педагог школы – нестандартная,
  талантливая, гармоничная личность;
• что мы их ценим, они – смысл нашей жизни и цель
  нашей работы;
• что достижения и успехи – праздник не только
  собственно детей и родителей, но и всех педагогов
  школы.

Из основной идеи Дня Ученика логично
выросло его содержание. Конечно, это могла быть
только Звёздная дорожка и вручение ребятам их
именных Звёзд со специально написанными для
каждого стихами. Между отдельными частями
праздника (чествованием отличников, победителей
и призёров олимпиад различного уровня, лучших
спортсменов) сценарием предусмотрены номера
художественной самодеятельности разных жанров в
исполнении педагогов. Основное требование к
номерам – соответствие содержания каждого
номера уровню субъект-субъектных отношений
между учителем и учеником. По нашему мнению, если
выражаться образно, это должна быть весенняя
песнь учителя достижениям ученика, ода его (да и
своим, педагогическим) успехам.

Нужно сказать, что мы не ожидали от
своих коллег такого творческого подъёма, какой
они обнаруживают ежегодно при подготовке к Дню
Ученика. Тексты известных популярных шлягеров
превращаются в посвящения лучшим воспитанникам,
на свет появляются “химические частушки”, рэп в
исполнении преподавателей математики,
театральные миниатюры, актёрами в которой
выступают учителя географии, биологии, физики, и
это ещё не всё! Строгий историк, кандидат
исторических наук, оказывается, прекрасно
исполняет бардовские песни, мастерски
аккомпанируя себе на гитаре, учителя английского
языка почти в совершенстве владеют хореографией
(несмотря на не совсем “балетные” фигуры),
преподаватели физкультуры ещё не забыли, как
строить гимнастические пирамиды, учитель ИЗО
запросто может спеть про “Оранжевое небо”, а
“Лунная соната” совершенно по-особому звучит в
исполнении преподавателя обслуживающего труда!
Через 2 года на “ура” пошла идея проведения Дня
Ученика в форме музыкально-танцевально-творческой
сказки по мотивам “Мухи-Цокотухи”. Чего только
стоило появление директора школы в костюме
главной героини и со стихотворным монологом!

В общем и целом мы считаем, что c
введением в практику деятельности школы такого
события, как День Ученика, нами создана новая
форма мотивации коллектива школы. С одной
стороны, увидеть этот замечательный праздник
может каждый второй ученик – в 2007 г. в Дне Ученика
приняли участие около 200 из 500 учащихся школы (!).
Но, с другой стороны, это нужно заслужить своими
успехами и достижениями на благо школы – в конце
концов, не каждый день для тебя поют и танцуют
твои учителя…. Это что касается учеников. Для
педагогов участие в Дне Ученика – и своеобразная
профилактика “синдрома сгорания”, и
возможность пообщаться со своими учениками на
равных, стимул к творческому росту и продвижению
в дальнейшей работе.

Теперь несколько слов о родителях,
поскольку, совершенно неожиданно для нас, их
позиция стала основой для решения того самого
трудного, “третьего” вопроса, о котором мы
говорили в начале статьи. Конечно, посильную
часть расходов по проведению праздника на себя
взял скромный бюджет школы. Конечно, нам удалось
привлечь несколько спонсоров к финансированию
Дня Ученика. Однако уже после первого праздника к
нам подошли несколько родителей, которые сами
предложили помощь. Как сказала одна из мам,
финансировать такой праздник есть смысл, потому
что именно здесь наглядно видно, как растут и
изменяются в лучшую сторону дети, что связывает
учеников и педагогов, что движет ими, как
формируется дух гимназии, её коллектив и
традиции. Нам стало понятно, что эта, тогда ещё
новая, традиция школы принята родительским
сообществом и в их лице мы нашли союзников,
которые поддерживают идею проведения Дня
Ученика. Теперь, когда традиция уже укоренилась и
без неё немыслимо достойное завершение учебного
года в нашей школе, обращение к родителям за
организационной и финансовой поддержкой
проведения Дня ученика также стало традиционным,
а отклик на обращение безусловным.

Однако главным для организаторов
праздника подтверждением того, что мы движемся в
правильном направлении реализации основной идеи
Дня ученика, стали отзывы основных “виновников”
праздника. Вот лишь некоторые высказывания.

Юлия Шкурапет, 10 кл.: “Это
просто здорово! Полная неожиданность! Наши
учителя, которых знаем давно и вроде бы изучили
все их привычки, оказывается, способны на такие
сюрпризы! А Ольга Александровна (директор – авт.)
– просто прелесть!”

Сафенрейтер Артём, 8 кл.:
“Учителя совсем как дети, такие, как мы. Хочется с
ними дружить, учиться у них”.

Николь Тимохова, 5 кл.: “Да их
всех на сцену надо, в театр! Они настоящие актёры,
певцы, исполнители! Такие талантливые … На
следующий год надо стараться снова попасть на
День Ученика”.

Бирко Марина, 9 кл.: “Всегда
считала работу учителя обыденной, даже
скучноватой. Каждый день одни и те же лица, каждый
день уроки… А теперь не знаю, что и думать…
Может, в учителя пойти?”

Сурков Степан, 11 кл.: “Это
возможно только здесь. В какой ещё школе директор
выступит в роли Мухи-Цокотухи, а учителя станут
Бабочками, Кузнечиками, Стрекозами и подарят нам
такой праздник? Только в Первой с большой буквы,
потому что в нашей школе всё – первоклассное! Кто
ещё из выпускников других школ может сказать, что
в его школьной жизни был День ученика, День
Маршака, День Даля, День Яблока? Жалко, что я уже в
11-ом и скоро придётся проститься с нашей Первой –
первоклассной!”

Когда мы прочитали эти и многие другие
слова ребят – участников праздника, стало
понятно – праздник состоялся, его проведение
необходимо, традиции – жить.

Классный час к 1 сентября

«Мы снова вместе — это здорово!»

в 8в классе

Цель: сплочение коллектива

• Формирование у учащихся гражданских качеств личности

• Воспитание толерантности по отношению к окружающим

• Восстановить доброжелательный, благоприятный микроклимат внутри классного коллектива после продолжительного отдыха;

• Дать возможность каждому ученику класса почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников

Задачи:

— играя, понять значимость друг друга и коллектива

— обобщить знания о взаимоотношениях

На доске:

1. Только настоящий друг может терпеть слабости своего друга.

(У. Шекспир)

1. Кто сам хороший друг, тот имеет и хороших друзей. (Н. Макиавелли)

2. Если хочешь иметь друзей, не будь мстительным. (Кей-Кавус)

3. «Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливым других»

4. «Без истинной дружбы жизнь – ничто» (Цицерон)

5. Лист ватмана

6. Имена и фамилии учащихся (записаны хаотично)

К уроку подготовлена мультимедийная презентация, мяч.

Ход классного часа

Классный руководитель: Дорогие ребята, я поздравляю вас с первым учебным днем, с Днем знаний! Желаю вам новых открытий, новых успехов, новых знаний. Хорошего настроения вам! В добрый путь! Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Ещё раз, а точнее, 8-й раз мы встречаемся с вами 1-го сентября и испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго.

Ученикам. (Слайд 1)

Я люблю вас, трудяжек, зануд и лентяев,
Хоть немало, признаюсь, терпеть довелось!
Я люблю вас, настырных, порою отчаянных,
Доводящих меня до мучений, до слёз.

Вы сейчас не поймёте, как ночью бессонной,
Не успев отдохнуть от забот и тревог,
С вами мысленно я, неустанно, упорно,
О премудростях жизни продолжаю урок.

Все уроки, как люди, похожи и разны,
Если к ним приглядеться с различных сторон:
Ведь бывают уроки, как радостный праздник,
А бывают они, как мучительный сон.

Но когда расцветут ваши милые лица
И живым любопытством глаза озарит,
И в десятках голов моя мысль шевелится,
и в десятках сердец моё сердце стучит,

Я готова опять к напряжённости буден,
Чтоб мечтать и творить, и работать, горя…
Я приветствую вас, мои юные люди,
В этот радостный день, первый день сентября!

В. Троицкий, Т. Костикова.

Классный руководитель: Вот и закончились летние каникулы, прозвенел школьный звонок. Целых 9 месяцев нам предстоит учиться, общаться друг с другом на уроках и внеклассных мероприятиях, а это 1085 учебных часов, 210 учебных дней. Можно этот список продолжить, но мы уже сейчас попробуем ответить на вопрос: «С кем вы столько времени хотите быть рядом: со школьным другом или с человеком, который никогда не придет на помощь, не спросит: «Как дела?», не подскажет на уроке, не поговорит с тобой на перемене?» Конечно, ответ ясен – с другом.

(Слайд 2) Оглянитесь, нас 24 человека. И каждый хочет, чтобы у него был друг. Нет такого человека, который смог бы всю жизнь прожить один. Нам повезло: у каждого из нас в классе может быть 24 друга. И это прекрасно!

Классный руководитель:

(Слайд 3)

Настоящий друг везде
Верен, в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь — он спать не может,
И во всем, без дальних слов,
Он помочь тебе готов.
Да, по действиям несходны
Верный друг и льстец негодный.

У. Шекспир

Золотые слова написал когда-то Уильям Шекспир. За столько времени ценность дружбы не изменилась.

Вопросы:

1) Скажите, а что может помочь подружиться? (общее дело, похожие интересы и др. ответы ребят)

2) Какие качества должны быть у настоящего друга? (честность, терпимость, уважение и др. ответы ребят)

(Слайд 4) «Мы самый дружный класс!» (под музыкальное сопровождение идут самые яркие кадры из школьной жизни)

В жизни по-разному можно жить –

Можно в беде, а можно – в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно так:

На рассвете встать –

И, помышляя о чуде,

Рукой, обожженною солнце достать

И подарить его людям

Классный руководитель:

«Эта история произошла давным-давно. В древнем городе жил один мудрец, слава о котором прошла по всему городу. Но в этом же городе жил злой человек, который завидовал его славе. И решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не мог на него ответить.

Пошел он на луг, поймал бабочку, сжал ее между сомкнутых ладоней и подумал: «Спрошу-ка я: о, мудрейший, какая у меня бабочка – живая или мертвая? Если он скажет, что мертвая, я раскрою ладони – бабочка улетит; а если скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет. Тогда станет ясно, кто из нас мудрее».

Так завистник и сделал: поймал бабочку, посадил ее между ладоней, отправился к мудрецу и спросил его: «Какая у меня бабочка – живая или мертвая?»

Но мудрец ответил: «Все в твоих руках…»

Классный руководитель: Поэтому ребята все в ваших руках не завидуйте другим и дорожите дружбой, настоящей и будущей. Я всегда преклоняюсь перед людьми, которые смогли пронести дружбу через многие года. Давайте вспомним воинов ВОВ.

Дружба, которая может стать примером, по моему мнению, показана в фильме «Офицеры». Его герои пронесли это святое чувство дружбы через всю жизнь. Не сломали их горести и невзгоды. Прошли не одну войну, но верны остались друг другу. Такая дружба может стать примером для многих. Думаю, что наш класс будет самым дружным, что каждый из вас будет ценить дружбу и всегда приходить на помощь друг другу.

Дружба излечить может, дружба горы может свернуть, дружба реки переплывет и надежду даст. Пусть у вас будут самые верные друзья, самая крепкая дружба и самый замечательный класс.

Представьте, что наш коллектив — это живое существо, которому будет очень приятно в свой адрес услышать добрые слова. С помощью волшебного мяча мы попробуем высказать свое отношение к нашему классу. Передавая мяч друг другу, каждый из нас дает определение нашему классу. Например, дружный и т.д.

Что значит настоящее?

Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто … (учащиеся аплодирует)

• рад встрече с друзьями;

• нисколько не соскучился по школе;

• с радостью пошёл в школу;

• прочитал всё, что задавали на лето;

• настроился окончить школу на “4” и “5”;

• окончит школу с медалью;

• не хочет уходить из школы;

• уже определился со своей будущей профессией;

• уже ждёт ближайших каникул;

• хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

• встретил сегодня любимого учителя;

• встал не с той ноги;

• уже побаивается предстоящих экзаменов…

Классный руководитель: Молодцы! Вы были очень активны. А теперь продолжим. Нам предстоит выяснить очень важные, возможно даже, никому не известные подробности о каждом из вас. Мы узнаем сегодня. Кто есть кто среди присутствующих.

Загадайте про себя два числа от 1 до 11 (например, 2 и 8). Встаньте те, кто загадал число

1. – это будущие знаменитости;

2. – это лентяи;

3. – это гении;

4. – это трудяги;

5. – это зубрилки;

6. – это гордость нашей школы;

7. – это наши глаза и уши;

8. – это лучшие спортсмены;

9. – это сони;

10. – это мечтатели и фантазёры;

11. – это спорщики и драчуны…

Как много нового мы узнали друг о друге сегодня. Надеюсь, вы получили удовольствие и готовы отправиться дальше?

А какое у нас будущее?

Вряд ли кто-то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. А можно попробовать заглянуть в будущее, обратившись к предсказателям. Но в наше время любая гадалка ценит свой труд очень высоко, а нам это не по карману. Предлагаю совершенно бесплатный и почти безошибочный способ гадания.

(На партах лежат заранее приготовленные полоски бумаги)

Напишите на 1-й полоске название учебного заведения, в которое вы попробуете поступить (полоски после записи передаём учителю)

2) – какую профессию вы хотели бы получить;

3) – в каком городе вы хотели бы жить;

4) – что бы вы хотели подарить самому близкому человеку;

5) – назовите страну, о которой много знаете;

6) – назовите одноклассника, о котором вы будете вспоминать чаще других;

7) – место, где вы считаете возможным разговор по душам;

– блюдо или напиток, которые вы хотели бы попробовать.

На столе перед аудиторией раскладываю 8 кучек с исписанными полосками. Ученики по очереди выходят и тянут полоски, составляя из вытащенных записей шуточную историю своей будущей жизни:

Я поступлю и закончу (—1———), где получу профессию (—2——). Жить буду в (—-3—). На свою первую зарплату я куплю маме (—4——), а первый отпуск проведу в (—5———) . Я буду скучать по (——6——) и при первой же возможности приглашу её (его) (—7—) побеседовать, вспомнить школьные годы и непременно угощу (——8—-).

Вот так мы попытались предугадать ваше будущее. Каждый из вас хозяин своей судьбы. И то, как будет складываться ваша жизнь, зависит только от вас самих. Не забывайте родителей, школьные годы, родной город. Где бы вы ни были, эти воспоминания отзовутся в ваших сердцах добром, нежностью и любовью. Не бойтесь трудностей, учитесь их преодолевать. Умейте дружить, тогда у вас в нужную минуту всегда будет рядом надёжная поддержка. Любите и уважайте людей, и они непременно будут отвечать вам тем же. И не переставайте учиться, учиться и учиться. Ведь каждый прожитый день – это тоже урок. Урок приобретения новых достижений, ошибок, успехов и неудач, а в целом – опыта и мудрости!

А сейчас отправимся в путешествие в страну Знаний и поиграем в игру «Великолепная шестерка» (летние именинники)

Девиз игры «Один за всех и все за одного»

1.Конкурс – разминка «Три тропинки – ответ без запинки»

Кл. руководитель: Первый конкурс разминка

Три темы три тропинки. Отвечаем быстро без запинки

На первой тропинке мы проверим, знаете ли вы имена великих людей

Вопросы для разминки «Великие имена»

1. «Лебединое озеро» (Петр Ильич Чайковский)

2. «Руслан и Людмила» (А.С. Пушкин)

3. «Дядя Стёпа» (С.В. Михалков)

4. «Кот в сапогах» (Ш. Перро)

Вопросы для разминки «Самое – самое в России»

1. Самое большое и глубокое море у берегов России. (Беренгово)

2. Самое мелководное море на Земле (Азовское)

3. Самый большой полуостров России (Таймыр)

4. Самый большой остров России (Сахалин)

5. Самая высокая вершина России (Эльбрус)

6. Самое глубокое озеро в России и мире (Байкал)

Вопросы для разминки «Иностранные слова вокруг нас»

1. Как называют ведущего концерта? (Конферансье)

2. Как называется объявление о том, что все билеты проданы? (Аншлаг)

3. Как называют ребенка, который развит не по годам? (Вундеркинд)

Вопросы для разминки «Обгонялки»

1. Под каким знаком зодиака начинается учебный год в российских школах? (Дева)

2. Что произойдёт, когда ученик закончит 7-й класс? (Пойдёт в 8-й класс)

3. Что на доску кидают перед тем, как на ней писать? ( Взгляд)

4. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Урок)

5. Какой год продолжается всего один день? (Новый год)

6. К городу Кола, расположенному на северо-западе Европейской части России, прибавьте впереди только одну букву и получите учебно-воспитательное учреждение (Кола — школа)

7. Кем ты станешь в 14 лет? ( Четырнадцатилетним)

8. Добавьте впереди две буквы и одну в конце к городу Оно, расположенному в Японии, и вы получите звук, производимый специальным прибором (Зв – оно –к )

9. Что случается 31 февраля? ( Такого числа не бывает)

10. Уберите букву О в названии города, расположенного в Уругвае, и вы получите мягкий белый известняк, употребляемый в промышленности для окраски, писания. (Мело – мел)

11. Под каким знаком зодиака заканчивается учебный год в российских школах? (Близнецы)

2.Конкурс «Долина пословиц»

Кл. руководитель: Три тропинки выводят нас прямо в Долину пословиц. Здесь растут вопросы, связанные с числами. Продолжи пословицу

1. Один в поле не воин

2. Одна голова хорошо, а две головы лучше

3. Не имей сто рублей, а имей сто друзей

4. За одного битого двух небитых дают

5. Двум смертям не бывать, а одной не миновать

6. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь

7. Одна ласточка весны не делает

8. Семеро одного не ждут

9. Семь раз примерь, один раз отрежь

10. Первый блин – комом

11. Один за всех и все за одного

12. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать

3.Конкурс «Путаница»

Кл. руководитель: Следующие испытание словесный лабиринт

Поставьте буквы в правильном порядке, чтобы получилось название рек

1. ПРЕНД (Днепр)

2. МУРА (Амур)

3. ГОЛАВ (Волга)

4. НАЕЛ (Лена)

5. ЛАУР (Урал)

6. НАДУЙ (Дунай)

7. ВЕНА (Нева)

8. МАКА (Кама)

4.Конкурс «Перекресток трех дорог»

Кл. руководитель: Вот мы и выбрались из лабиринта и оказались на перекрестке трех дорог. Вопросы и варианты ответов

1) Валентина Терешкова – первая в мире женщина, которая побывала… Где?

а) На войне

б) В космосе

в) На подводной лодке

2) Какие бывают полевые цветы?

а) Одуванчик

б) Береза

в) Роза

3)Говорящая птица

а) олень

б) страус

в) попугай

4) Какую часть слова можно найти в земле?

а) листья

б) корень

в) червяк

5) Водитель автомобиля

а) повар

б) танкист

в) шофер

6) Какое из слов выложил Кай?

а) молодость

б) теплота

в) вечность

5. Конкурс «Пятёрочка»

Кл. руководитель: Тут водятся такие вопросы, на которые нужно дать не один ответ, а 5.

1. Назовите пять марок легковых автомашин

2. Назовите пять офицерских званий

3. Назовите пять шахматных фигур

4. Назовите пять русских писателей

5. Назовите пять животных

6. Назовите пять птиц

7. Назовите пять нечетных цифр

Подведение итогов. Награждение великолепной шестерки.

Кл. руководитель: Наше путешествие закончилось, но процесс познания мира бесконечен. И в этом познании человек открывает в себе что – то новое, черпает силы для жизни, находит смысл своего существования. Я желаю и вам постоянно учиться, работать над собой, чтобы и ваши знания делали вас сильнее.

Не стой в стороне равнодушным

Когда у кого–то беда.

Рвануться на выручку можно

В любую минуту всегда.

И если кому–то поможет

Твоя доброта и дружба твоя

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит

На свете живешь ты не зря.

Всем спасибо за вниманье

За задор и звонкий смех

Это праздник «День знаний»

Обеспечил нам успех

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой моя речь

Говорю вам: «До свидания!»,

Говорю: «До новых встреч!»

До скорых встреч!

9