Детям об истории праздника 23 февраля

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Города Новосибирска детский сад №53

Конспект беседы с детьми подготовительной группы

«История праздника 23 февраля -День защитника Отечества»

Воспитатели:

Алдушина Е.А

Ковтун М.М.

                                                       Новосибирск 2022г

Цель:

— Расширить знания детей о празднике -Дне защитников Отечества;

— расширение кругозора детей об истории своей Родины, становлении и развитии русской армии, русского государства.

Задачи:

— Расширять представление детей об армии, о родах войск, о защитниках Отечества;

— Познакомить детей с военной техникой;

— Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию;

— Воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов;

— Развивать память, воображение.

Ход беседы:

I. Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Назовите, пожалуйста, какой сейчас месяц? А какой праздник мы с вами будем отмечать в этом месяце? Дети: месяц – февраль, а праздник – День защитника Отечества. Мы в этот день поздравляем пап, дедушек, братьев и т.д.

II. Основная часть

Воспитатель: Ребята, 23 Февраля наш народ отмечает праздник День защитника Отечества. А кто такие защитники Отечества?

Воспитатель: А как вы думаете, почему право стать защитниками Отечества дается именно мужчинам? Действительно, мужчины сильные, выносливые, мужественные. С древнейших времен именно мужчины брали на себя ответственность за семью: они строили жилище, добывали пищу, сражались с врагами.

Воспитатель: А что такое Отечество?

Воспитатель: Вслушивайтесь в эти слова — «Отец» и «Отечество». Как они похожи! Защитники Отечества – это воины, то есть солдаты, которые защищают наше Отечество, нашу Родину от врагов. А еще Родина значит родная как папа и мама. Родина — место, где мы родились, страна в которой мы живем. Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине:

Нет земли краше, чем Родина наша!

Одна у человека мать — одна Родина.

Жить — Родине служить.

Кто за Родину горой, тот истинный герой.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Человек без родины — что соловей без песни.

Береги Родину как зеницу ока.

На чужой стороне родина милей вдвойне.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, один солдат может защитить Отечество?

 Воспитатель: совершенно, верно, не зря сказано: — Один, в поле не воин. А когда много солдат – это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия, и она не раз защищала свой народ от захватчиков.

Давным-давно, еще в начале прошлого века, на нашу страну напали германские войска.

После революции в России уже не было императора. Новой стране нужна была новая армия, которая бы защищали нашу Родину от германских захватчиков.

И вот, в 1918 году указом правительства была создана Красная Армия. А чтобы поддержать дух воинов, 23 февраля постановили праздновать день рождения Красной Армии.

Шли годы. Менялась жизнь. Наша страна пережила величайшую трагедию – вторую мировую войну. Смело и отважно боролись наши воины, освобождая свою Отчизну. Трудно было.

Многие голодали, не было достаточно оружия. На защиту Отечества встали все: от мала до велика. Но мы выстояли! Победа осталась за нами! И в 1946 году нашу армию переименовали в Советскую. А праздник 23 феврали стали называть «Днем Советской Армии и военно-морского флота».

Прошло еще полвека. Мощное государство под названием СССР перестало существовать.

Бывшие республики отделились от России, желая стать независимыми. Но российская армия по-прежнему сильна. По-прежнему на защите нашего государства стоят мужественные воины. И в 1995 году Государственная Дума приняла закон «О днях воинской славы». Теперь праздник 23 февраля мы называем «Днем Защитника Отечества».

Мы гордимся нашими защитниками, которые охраняют наш покой в мирное время. Также с годами менялась и традиции. Если сначала с ним поздравляли только военных и ветеранов войн, постепенно сложилось так, что стали поздравлять всех мужчин. Ведь каждый мужчина, будь он морским офицером или программистом, милиционером, ученым или водителем – он защитник своего Отечества, он всегда встанет на защиту своей Родины.

Воспитатель: Давайте вспомним, какие же войска существуют в современной российской армии?

Загадки:

1.Самолёт стоит на взлёте,

Я готов уж быть в полёте,

Жду заветный тот приказ,

Защищать, чтоб с неба вас! (Летчик)

2. Он границу охраняет,

Чужака не пропускает,

И все время смотрит в оба,

А порядок был бы чтобы. (Пограничник)

3. У нас есть «Тополь», «Тополь-М»,

Не Флоре служим мы совсем.

Стоим на страже мы страны,

Чтоб больше не было войны. (Ракетчики)

4. Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется …(Танкистом)

5. Можешь ты солдатом стать

Плавать, ездить и летать,

А в строю ходить охота —

Ждет тебя, солдат, … (Пехота)

Воспитатель: — Мы с вами живем в стране, которая называется Россией. Россия — наше Отечество. На Земле много разных стран. Не все страны живут дружно. Иногда бывают войны.

Поэтому у каждой страны есть армия, то есть вооруженные силы. В армии служат солдаты и матросы, офицеры, генералы и адмиралы. Все они — защитники Отечества! В мирное время они учатся. Проводят учебные сражения в морях и лесах, в степях и горах. Изучают военную технику. В армии есть корабли и самолеты, танки и вездеходы. Есть у военных разное оружие. Пистолеты, пушки, минометы, ракетные установки. Вся военная техника должна быть в полном порядке. Есть в армии и такая современная техника, как компьютеры. Еще защитники Отечества изучают военную историю.

Вооруженные силы можно разделить на три главные группы:

— сухопутные, или наземные, войска, которые действуют на суше;

— военно-воздушные силы — они защищают Родину в воздухе;

— военно-морские — несущие вахту в морях и океанах.

Воспитатель: — Поговорим о сухопутных войсках. К ним относятся мотострелковые войска, вооруженные автоматами, пулеметами и гранатометами. Они передвигается на боевых машинах.

Мотострелки, артиллеристы и ракетчики служат в сухопутных войсках. К военнослужащим сухопутных войск относятся также связисты и саперы, которые могут разминировать минные поля, дороги и мосты.

— Танковые войска воюют на танках, защищенных толстой броней. Это самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности, по оврагам и бездорожью. Танки вооружены пушками и пулеметами. Внутри танка находятся люди — экипаж.

— К сухопутным войскам относятся артиллерия и ракетные войска. Артиллерийские установки стреляют из пушек снарядами, а ракетные — ракетами. В артиллерии служат артиллеристы.

— В каждом государстве есть и пограничные войска. Они стоят на страже границ Родины.

Военнослужащие пограничных войск проходят службу на пограничных заставах. Их главная задача — не пропускать через границу шпионов, террористов, вооруженные вражеские группировки, людей, перевозящих наркотики. Нести нелегкую службу пограничникам помогают специально обученные собаки.

— В особую группу выделены Воздушно-десантные войска (сокращенно их называют ВДВ).

Военные, служащие в этих войсках, физически сильные, спортивные. Они проходят специальные многодневные тренировки, осваивая правила ближнего боя, знают боевые приемы, изучают разные виды противоборств.

Десантников обычно доставляют на самолетах и вертолетах к местам боевых действий.

Они спускаются на землю с помощью парашютов. Кроме смелости и отваги «голубым беретам» — так называют десантников (ведь они носят голубые береты как часть формы) — необходимы выносливость, абсолютное здоровье, ловкость и сила.

В нашей армии есть и авиация — боевые самолеты и вертолеты. Они готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Самолет управляется экипажем летчиков — это первый и второй пилоты, штурман, который прокладывает курс самолета в небе, радист, держащий связь с аэродромом, механик, отвечающий за исправность самолета. Летчики носят красивую голубую форму под цвет неба. Кроме того, в полете, они имеют специальные высотные шлемы. Эти военнослужащие должны обладать великолепным здоровьем, самообладанием, умением мгновенно оценить обстановку и принять решение, смелостью и решимостью.

— Юноша, мечтающий о профессии летчика, проходит медицинскую комиссию, затем учится в летном училище, окончив которое может продолжить обучение в военной академии. Ведь летчику нужно очень много знать и уметь!

Наши морские просторы защищают военные корабли и подводные лодки. Все вместе они и составляют военно-морской флот. Большие надводные корабли — линкоры — вооружены орудиями, пулеметами, крылатыми ракетами. Крейсер — это корабль поменьше, а миноносец — корабль сторожевой. Военных, которые служат во флоте, называют моряками. (Показывает иллюстрации.)

— На корабле всегда есть капитан. Он в ответе за весь корабль. Ему помогают помощник капитана и штурман, прокладывающий в море курс. Боцман следит за порядком на корабле. Радист поддерживает связь с землей и другими судами. Корабельного повара называют коком. У каждого моряка в команде свои обязанности.

Есть у России и подводный флот — атомные подводные лодки. Они поражают суда противника особыми большими снарядами — торпедами.

Подводные лодки передвигаются под водой, они уходят в открытое море на много месяцев.

Многие подводные лодки помогают пограничникам, если граница с другими странами проходит по морю.

— Военнослужащие всех родов войск носят военную форму.

— У некоторых военных профессий есть свои отдельные праздники в другие месяцы года. В мае — у пограничников. В июле — у военных моряков. В августе — у летчиков. В сентябре — у танкистов. В ноябре — у артиллеристов, ракетчиков и морской пехоты. Вот как много профессий в армии!

Каждая из военных профессий почетная и важная. Пограничники охраняют границы нашей Родины на суше, военные моряки охраняют морские границы. Танкисты, артиллеристы, ракетчики — все военные готовы в любой момент защищать мирное население, то есть нас с вами. Военный — профессия героическая, уважаемая и очень нужная!

Какие бы сложные времена ни переживала Россия, как в прошлом, так и в настоящем, для солдата ее интересы превыше всего. Защитник Отечества – это вечный часовой, который никогда и ни при каких обстоятельствах не имеет права покинуть свой пост. Нельзя забывать и о том, что войсковое товарищество и единство необходимы для успешного развития военного дела и для всеобщего процветания Российской державы. И сегодня Российская Армия надежно защищает свою страну от всех врагов, охраняет бесценное достояние мира.

День защитника Отечества – праздник всенародный. Дома, в школе – везде в этот день звучат поздравления, адресованные всем, кто когда-то служил или служит сейчас или будет служить делу защиты Отечества.

Российский воин бережет

Родной страны покой и славу.

Он на посту и наш народ

Гордится армией по праву.

Спокойно дети пусть растут

В российской солнечной Отчизне.

Он охраняет мир и труд,

Прекрасный труд во имя жизни.

III. Подведение итогов. Рефлексия

Воспитатель: — Ребята, конечно, мы очень хотим, чтобы вы, когда станете взрослыми, любили, охраняли и защищали свою Родину, своё Отечество.

— В каких войсках, мальчики, Вы хотели бы служить?

— Какую военную профессию Вы хотели бы получить? (Ответы детей: лётчики, моряки, пограничники, танкисты и т.д.)

Воспитатель: Молодцы! Вы подрастёте, пойдёте служить в Армию, и мы будем Вами гордиться и поздравлять с Праздником «Защитника Отечества»

Воспитатель: — Когда День рождение нашей Армии?

Дети: 23 февраля.

23 февраля – история
возникновения праздника от истоков до сегодняшнего дня

История возникновения праздника 23 февраля.

История
возникновения праздника 23 февраля – неотъемлемая часть истории целой страны.
Она насыщенна десятками государственных, политических и общественных фактов,
неоднократно меняющих судьбу многомиллионного народа. История 23 февраля хоть в
краткой форме должна быть известна и взрослым, и детям. Ведь День защитника
Отечества – это не только дань памяти и почета военнослужащим, но также
настоящее торжество храбрых и отважных гражданских мужчин, готовых стать грудью
на защиту своей Родины в любой нужный момент.

История наша очень запутанна. Со временем любое событие
трактуется иначе, и видится по-иному. Но этот праздник давно и прочно
пользуется народной любовью и признанием – День защитника Отечества,
неофициальный мужской день, праздник мужчин, которые нас берегут.

У этого праздника было несколько названий: День Советской
Армии, День рождения Красной армии, День рождения вооруженных сил и
военно-морского флота. Сейчас этот праздник называется Днем защитников
Отечества.

И все же изначально 23 февраля праздновался как день
рождения Красной Армии в честь победы под Нарвой и Псковом над немецкими
войсками. День первой победы стал днем рождения армии. Это можно сказать обозначило
на будущее ее судьбу. Начав с победы, она с той поры не раз разбивала врагов
Родины. Не было ни одного захватчика, который бы не почувствовал на себе силу
ее оружия. Армия стала называться Советской, а 23 февраля ежегодно отмечался в
СССР как всенародный праздник – День Советской Армии и Военно-Морского Флота.

23 февраля, День защитника Отечества, ставший поистине
народным мужским днем не только в России. Его празднуют еще и в, Белоруссии,
Приднестровье и Казахстане.

23 февраля эпохи СССР

Уже после войны, с 1949 года, праздник переименовали, и 23
февраля стал называться День Советской Армии и Военно-Морского флота. Сложилась
традиция отмечать это событие торжественн.

В этот день проводили военные парады, устраивали салюты.
Ветеранов армии и флота награждали орденами и медалями. Сначала чествовали тех,
кто имел отношение к военной службе, но так как во времена СССР большинство
юношей проходило службу в армии, то праздник постепенно получал все больший
размах.

Неизвестно, кем был подарен первый подарок в этот день.
Скорее всего, сначала это были небольшие сувениры, памятные подарки,
официальные награды. Уже во второй половине ХХ-го века сложилась традиция
вручать грамоты, почетные медали, а затем и ценные подарки тем, кто отлично нес
службу или отличился в выполнении своего воинского долга.

Традиция перекочевала с официальных начал  в семьи. И 23
февраля накрывали столы, готовили подарки, и поздравляли мужчин в рабочих коллективах
с праздником Советской Армии и Военно-морского флота.

Постепенно отличие между теми, то служил в армии, и теми,
кто по каким-то причинам этого избежал, стали стираться. В самом деле, как
поздравить коллектив завода? Выбрать только тех, кто служил, а остальных
отослать с торжественного заседания, посвященного празднику? Вот так и стал
превращаться этот день во всеобщий мужской праздник.

После того как Советский Союз остался далеко в истории, был
отменен и День Советской Армии. С 1993 года этот праздник больше не отмечался.

Зато с 1995 года мы отмечаем День защитника Отечества,
поздравляя не только тех, кто служит в армии и силовых структурах, но и тех,
кто оберегает наши семьи каждый день – отцов, мужей, братьев.

По традиции в этот день готовятся поздравления, подарки и
угощение в честь мужчин.

С 2006 года 23 февраля в России объявлен выходным днем, что
только прибавило ему популярности.

День защитников Отечества в Российской Федерации является
государственным праздником и в этот день мы отдыхаем от рабочих дел и посвящаем
своё время чествованию наших мужчин.

Краткая
история праздника 23 февраля для детей

Рассказывая детям краткую
историю праздника 23 февраля, не стоит уподобляться политологам и историкам,
опровергающим все положительное и подтверждающим факт капитуляции. Ведь
школьникам гораздо важнее ощутить дух геройства и патриотизма. Объясните
ребятам, что Родина-Мать – это наша земля, где мы выросли, это святое и
драгоценное для каждого русского человека. А все мужчины, когда-то ставшие на
ее защиту, или готовые защищать ее сегодня – уже герои в глазах каждого из нас.
Для укрепления знаний и повышения информативной базы проведите воспитанникам
краткий экскурс по изменениям, произошедшим с праздником 23 февраля за долгие
годы истории.

Как
исторически изменялся праздник 23 февраля

В разные годы в нашей истории
один и тот же праздник изменялся под воздействием военных, политических или
социальных факторов. Так выглядят исторические изменения торжества русских
мужчин:

·   1919-1946
– День Рабоче-Крестьянской Красной армии;

·   1947-1992
– День Советской армии и Военно-Морского флота;

·   1993-1994
– День Российской армии;

·   1995-2016
– День защитника Отечества;

23 февраля – важный и торжественный день. Его история ведется
с начала 20 века и не закончена до сих пор. Праздник День защитника Отечества
ежегодно отмечают в нашей стране. Мужчин, парней и мальчишек поздравляют
подарками и стихами, желают стать настоящими героями для своей семьи и Родины. Не
удивительно, что в преддверии календарной даты в детских садах, школах и ВУЗах
проводят лекции и показывают видео-презентации об истории 23 февраля. Каждый
сознательный ребенок должен понимать, насколько героически поступали предки, и
следовать их примеру.

У популярного праздника 23 февраля история становления не
менее популярна. Она тесно переплетает в себе миллионы жизней и сотни важных
решений, принятых когда-то кем-то. Итак, если ранее торжество посвятили воинам
Красной армии, то сегодня – отважным и храбрым мужчинам.

Кого поздравляют с 23 февраля

С 23 февраля принято поздравлять всех мужчин от мала до
велика. Маленьких мальчиков приобщают к этому празднику, взращивая в них лучшие
мужские качества. В этот день мужчинам уделяется максимум внимания. Принято
принимать не только поздравления от женщин, но и от других мужчин.

В первую очередь поздравляют всех военнослужащих, ветеранов
вооруженных сил и силовых структур, а также находящихся в запасе.

Как рассказать детям про 23 февраля? И нужно ли им рассказывать об этом вообще? Сейчас по этому поводу ведутся дискуссии и споры. Одни считают, что рассказывать о празднике обязательно нужно. Как-никак эта дата – часть истории страны, в которой мы живем. Другие убеждены, что 23 февраля – сугубо специфический праздник исключительно для военных, и детям знать о нем совсем необязательно. А уж тем более – его отмечать, наряжая ребятишек в военную одежду и заставляя их маршировать, петь песни соответствующего содержания и выкрикивать военные речевки. Все это, дескать, способствует ненужной милитаризации, тогда как страна и общество должны всячески стремиться к мирной жизни.

Кто здесь больше прав, вопрос спорный. По здравому размышлению, рассказывать детям о празднике все же нужно. Знать историю своей страны – обязанность любого гражданина. А дети – это маленькие граждане. Но как именно рассказывать? Поговорим на эту тему подробнее.

В чем смысл праздника 23 февраля

Начинать нужно с того, в чем суть и смысл этого праздника. Почему в этот день поздравляют всех мужчин от мала до велика?
Полностью праздник называется День защитника Отечества. А кто является защитником родины от врагов? Конечно же, в первую очередь мужчина: тот, кто служит сейчас в армии, тот, кто служил раньше, тот, кто будет служить, когда станет взрослым. Оттого их и поздравляют. Ну, а поздравлять всех мужчин, и больших и маленьких, должны женщины и девочки, которых мужчины, в случае чего, будут защищать от врагов.

А если смотреть на праздник шире, то это – праздник всех российских воинов: и танкистов, и ракетчиков, и летчиков, и пограничников, и десантников. Все они вместе и составляют армию, которая всех нас защищает от врагов. Без армии нельзя, она стоит на страже нашей мирной жизни.

Ну, а если смотреть на праздник еще шире, то 23 февраля – это праздник настоящих, сильных и храбрых мужчин. Каждый мальчишка, когда вырастет, должен стать храбрым, сильным, мужественным и заботливым, охранять от всякой беды свою жену, свою маму, своих детей и вообще всех-всех людей, которые будут нуждаться в его помощи. И с этой точки зрения праздник следует отмечать в обязательном порядке. Он – аналог женского праздника 8 марта. Но только, так сказать, в мужском обличье.

Немного истории

Чтобы ребенку было больше понятно, в чем именно заключается смысл праздника, необходимо совершить простой экскурс в историю и рассказать ему, как, откуда и почему возник этот праздник. Ввиду большой путаницы и всяческих идеологических споров, связанных с этой датой, вводить ребенка в историю нужно осторожно, и притом самим иметь представление, что к чему и откуда пошло начало у этого праздника.

По одной из версий, именно 28 января 1918 года (вскоре после Октябрьской революции, которая случилась 7 ноября 1917 года) советское правительство выпустило декрет о создании Красной Армии. В то время Россия воевала с Германией. Германские войска наступали, завоевывая все новые и новые российские земли, и остановить их было некому. Старая армия, которая была до революции, распалась, ее солдаты не хотели больше воевать и разошлись по домам – вот потому и нужна была новая армия.

Вскоре после того, как новая армия была создана, она вступила в бой с немецкими войсками и одержала первую победу. Случилось это 23 февраля 1918 года. Потом были другие победы, были и поражения, но вскоре война закончилась, и страна приступила к строительству мирной жизни.

А поскольку и в мирное время без армии никак нельзя, иначе опять нападут враги, то в 1922 году советское правительство решило учредить специальный праздник, который чествовал бы и прославлял армию и ее солдат. Решено было такой праздник отмечать ежегодно 23 февраля – в честь первых побед молодой Красной Гвардии (так тогда именовалась армия). Вот с той поры праздник и отмечается именно 23 февраля.

Рассказывая ребенку об истории возникновения праздника, следует обратить его внимание на том, как этот праздник назывался в разные годы.

• С 1922 года по 1949 год он назывался Днем Красной армии и Флота.
• С 1949 года по 1993 год у праздника было другое название – День Советской армии и Военно-Морского флота.
• С 1993 по 2002 год, когда на смену Советскому Союзу пришла другая страна – Российская Федерация, правительство и народ решали, нужен ли такой праздник вообще или отмечать его больше не стоит. В конце концов, было решено, что праздник нужен, и отмечать его будут по-прежнему 23 февраля, но называться он будет иначе – Днем защитника Отечества. Решением правительства праздник был объявлен официальным, а 23 февраля – выходным днем. Вот с той поры все и отмечают этот праздник.

Рассказывая детям о празднике, следует непременно отметить, что как бы он ни назывался, все равно это великий день, потому что быть воином и защищать свою страну – это почетная обязанность каждого мужчины.

Как рассказывать о празднике детям разных возрастов

Интересный вопрос: с какого возраста ребенку можно будет рассказывать о сути праздника 23 февраля? И какими словами? Рассмотрим этот вопрос подробнее.

Малышу – 2-3 года. Нужно ли ему в этом возрасте знать такие вещи? Да, конечно, в этом возрасте он еще не поймет сути праздника. Но он видит, как отмечают праздник его старшие братья и сестры, а также взрослые, и у него возникают соответствующие вопросы. Другое дело – как именно рассказывать крохе обо всем этом. Понятно, что такие сложные понятия, как Россия, армия, воин ему пока недоступны. Поэтому здесь лучше при объяснении употребить слово «защитник». Кто такой «защитник»? Это тот, кто защищает всех слабых и помогает им. Например, другого малыша в песочнице, щенка или котенка. А есть взрослые защитники, которые защищают всех. Это – хорошие и добрые люди, и им нужно говорить спасибо. Кстати: в этом возрасте ребенку нужно уже пытаться объяснить, что означает слово Россия. Если рассказать об этом совсем простыми словами, он вполне поймет.

Малышу – 4-5 лет. В таком возрасте ребенок уже способен понять, что такое «армия», кто такие «солдаты» и чем они занимаются. Больше того, он уже имеет первичные представления о родах войск. Вот на всем этом и нужно делать акцент, рассказывая ребенку о сути праздника. Особенно если ребенок – мальчишка. Для чего нужна армия, чем занимаются воины того или иного рода войск, какова роль армии – все это малышу будет интересно. Конечно, обо всем этом нужно ему рассказывать не скучным языком лектора, а живо, интересно, образно и доступно. А если рассказ будет с применением картинок, то еще лучше. В этом возрасте дети гораздо лучше запоминают информацию, когда она зримая и красочная. Больше того: глядя на картинки и слушая рассказ, ребенок и сам начнет фантазировать и размышлять на тему сказанного и увиденного. А, значит, он и запомнит все гораздо лучше.

Ребенку – 6-7 лет. В таком возрасте он вполне уже представляет суть праздника (спасибо за это детсадовским воспитательницам). Поэтому при разговоре стоит больше уделить внимания всяческим историческим моментам, связанным с созданием и деятельностью армии. Например, в доступной форме рассказать малышу, как, когда и с кем воевала наша армия, как она называлась в тот или иной период истории, какие победы одержала, кого защитила и от каких врагов.

Ребенку – 8-9 лет. Он уже учится в школе, умеет самостоятельно читать книжки, школьные учителя, без сомнения, много чего рассказали ему об отечественной истории и самом празднике 23 февраля. Скорее всего, ребенок уже принимал участие в торжествах, посвященных празднованию этой даты: декламировал стихи, пел песни, поздравлял старших и сверстников, сам принимал поздравления. Что ж, замечательно. Значит, задача родителей – углубить и конкретизировать знания ребенка. Как именно? Рассказать ему об истории возникновения праздника, об исторических событиях, которые предшествовали празднику, о том, почему праздник отмечают в настоящее время.

Как рассказывать ребенку о празднике

Это – очень важный момент. Не секрет, что у каждого родителя – свое собственное представление о празднике 23 февраля. Одни считают его нужным и почетным, другие относятся к нему скептически – как и к самой службе в армии.

Нужно ли свои выстраданные убеждения доводить до сведения ребенка? Разумеется, здесь все зависит от самих родителей, и потому давать какие-то конкретные светы сложно. Но все же, все же… Наверно, неправильным будет загружать ум и душу ребенка всяческой противоречивой идеологией – тем более что невозможно признать стопроцентно истинным ни одно из убеждений по поводу праздника, о котором идет речь. В любом случае, независимо от чьих-то убеждений и мнений, бесспорным остается одно: без армии в современном мире не обойтись. А коль так, то долг и честь каждого мужчины – отслужить в армии. Или – сделать службу в ней своей профессией.

Вот это и нужно дать понять ребенку. Это – тот самый реализм, в котором все мы живем. А уж убеждения ребенок сформирует в себе самостоятельно, когда подрастет.

День защитника отечества — важный, торжественный праздник, который отмечает вся Россия 23 февраля. Во время него, страна чествует своих героев. Мужчин, которые когда-либо защищали родину (или защищают сейчас).

Многие родители не знают, как объяснить маленьким деткам, что такое 23 февраля. И в чем суть этого праздника. Но не беспокойтесь. Мы расскажем о том, как поведать малышу о нем.

В восьмидесятых годах перед родителями даже не возникал вопрос о том, как рассказать ребенку о 23 февраля. Всем детям все итак было известно.

Они знали, что 23 февраля — день, посвященный Советской армии. А также военно-морскому флоту.

Во время этого праздника, все люди поздравляли мужчин, которые защищали свою родину. При этом, даже не возникало вопроса о том, от кого они обороняли страну. Дети знали, что военные защищали государство от врагов. 

Во время Второй мировой войны — от фашистов. После нее — от агрессии других стран.

Основное, что вам нужно внести в голову ребенка — в этот день поздравляют всех мужчин, которые когда-либо проходили службу в армии. Также, вы должны рассказать ребенку, что каждый мальчик должен защищать родину. И быть верен ей.

К сожалению, в 21 веке отношение к армии изменилось в худшую сторону. Современная молодежь уже не чувствует той ответственности перед родиной, как это было раньше. Подростки не хотят служить. Они наоборот пытаются всячески «откосить» от армии. Получить отсрочку или вовсе «завалить» медосмотр по состоянию здоровья. Поэтому, рассказать ребенку о Дне защитника отечества в наши дни становится тяжелее.

Однако, если в вашей семье есть мужчины, которые служили (муж, дядя, брат, дедушка), то это будет хорошим примером для ребенка. Он поймет, что проходить службу в каких-либо войсках — это почетно. И с раннего возраста будет стремиться защищать родину.

Как рассказать про День защитника отечества детям разного возраста?

Если ребенку от двух до трех лет

В этом возрасте малыш еще не понимает, что такое вооруженные конфликты. Он не знает, что такое война, флот, пехота и так далее. Поэтому, слишком уж углубляться в подробности не нужно. Про особенности военного дела ребенок все равно ничего не поймет.

Поэтому, вам остается только объяснить ребенку расшифровку термина «Защитник». Это единственное, что ребенок может воспринять в столь раннем возрасте.

Произнесите тезис «Защитник — тот, кто защищает». И попробуйте сделать так, чтобы ребенок его запомнил.

Подробно расскажите малышу о том, кого называют защитниками. Объясните, что это те люди, которые не дают сильным обижать более слабых. Защищают их.

Можете даже объяснить ребенку сказанное на примере. Скажите, что защищать можно абсолютно всех. Например, котенка в песочнице, на которого нападает злой ребенок. Собачку, над которой издевается стая других псов. И так далее.

Также, объясните, что защищать можно не только людей и животных. Скажите, что еще человек может оборонять и страну. Заодно, и расскажите, что живете в Российской Федерации. Объясните, что это большая страна, которую мужчинам нужно оборонять от нападения иностранных врагов.

Объясните ребенку, что все представители сильного пола обязаны оборонять родину. Также, поздравьте с праздником всех мужчин в доме. Дедушку, супруга, брата, дядю и так далее. 

Если малышу от четырех до пяти лет

В возрасте от четырех до пяти лет ребенок уже знает некоторые понятия из области военного дела. Он знаком с тем, что такое война. Понимает, что такое армия, и из чего она состоит. 

Поэтому, теперь вы можете рассказать ребенку о Дне защитника отечества более подробно. При повествовании, делайте большой упор на армию. Во-первых, малышу вас будет интереснее слушать, потому что он наверняка играется с солдатиками. А во-вторых, ваша задача — рассказать именно про армию, и службу в ней, а не про другие аспекты. И сделать так, чтобы ребенок углубился в изучение этой темы.

Скажите малышу, что у Российской Федерации есть мощные войска. Их задача — защищать границы государства и не допускать попадания вражеских захватчиков на свою территорию. Также, объясните, что армия защищает жителей России от иностранных врагов.

Объясните малышу, что состав войск уже укомплектован. Но ежегодно людей все равно призывают в армию. Там они служат в течение 12 месяцев, а затем возвращаются домой.

Также, расскажите, что в особых ситуациях страна призывает всех мужчин на службу. Даже тех, которые уже служили.

Объясните, что это за случаи. Расскажите, что подобный массовый призыв в армию проводится только в случае войны. 

Если ребенок играется с солдатиками, то объясните ему про вооружённые конфликты на примере игрушек. Возьмите солдатиков и покажите, что такое война. А также продемонстрируйте ее опасность для государства. Также, укажите пальцем на какого-нибудь солдатика. Скажите, что он — типичный защитник своей родины. 

Можете также купить какое-нибудь красивое историческое издание. В нем должно быть написано про историю России 20 века. Важно, чтобы в таком издании были картинки. С помощью них ребенку будет интереснее изучать историю.

Если ребенку от шести до семи лет

В возрасте от шести лет малыш уже знает про то, что такое 23 февраля. Понимает, кого поздравляют на этот праздник. Однако, он еще плохо знает один очень важный аспект — историю нашего государства. 

Вы можете воспользоваться этим, и рассказать малышу о том, как устроена Россия. Объясните малышу, что вы и он проживаете на территории РФ. Скажите, что вы — россияне. 

Также, объясните малышу, что раньше России не было. До 1991 года существовал только СССР. Союз Советских Социалистических Республик. 

Расскажите малышу, что СССР представлял собой огромную страну. В нее входило множество небольших государств. Однако, в 1991 году СССР распался. И небольшие государства решили существовать по отдельности.

Объясните ребенку и про войска СССР. Скажите, что Советский Союз, в свое время, создал собственную армию. Она именовалась Красной. Потому, что флаг Советского Союза был окрашен в красный цвет.

Напомните ребенку, что именно Красная Армия победила во время Второй мировой войны. Ваша задача — сделать так, чтобы ребенок на всю жизнь запомнил это. В противном случае, пропаганда зарубежных СМИ и фальсификация истории приведет к забвению подвига наших дедушек и бабушек. А этого не должно случиться ни в коем случае.

Важно! Даже если вы негативно относитесь к службе в армии, и не хотите, чтобы ребенок туда пошел, не говорите этого. Объясните малышу, что защищать Родину — задача каждого мужчины. А в будущем ему уже самому предстоит решить, что делать — служить или не служить. 

Напомним, в армию призывают всех граждан России мужского пола. Причем, даже после окончания ВУЗа. Поэтому, идти или не идти в армию — это решать не вам, а военкомату.

Если ребенку от восьми до девяти лет

В этом возрасте вы уже можете углубиться в историю, и поведать малышу о таком событии, как Великая октябрьская революция. 

Во время рассказа о ней, могут возникнуть проблемы. Если вы недостаточно досконально знаете этот фрагмент истории, то можете ввести ребенка в заблуждение. Он может запутаться в том, плохое это было событие. Или, наоборот, хорошее. 

Поэтому, ни в коем случае не давайте оценку действиям Ленина. Ваша задача — предоставить малышу исключительно факты. А он уже пусть сам думает, правильным решением было свергать власть или нет.

Объясните, что праздник 23 февраля появился еще в 1918 году. После того, как Красная Армия отразила нападение зарубежного врага на столицу. 

Добавьте, что более 100 лет назад праздник назывался немного иначе. 23 февраля именовали, как «День Красной Армии и флота».

Важно! Если хотите подробно поведать ребенку о том фрагменте истории, в который и был учреждён праздник (о Великой октябрьской революции), рекомендуем сходить в какой-нибудь исторический музей. Там представлены факты о событии. А также хронология происходящего во время Великой Октябрьской Революции.

Если вы поведете ребенка в специальный музей, то ему там гарантированно понравится. Он узнает больше об истории нашей родины. А также об отечественной армии.

Заключение

Не пренебрегайте разговорами о 23 февраля с ребенком. Без вашей помощи, он не будет знать, что отмечается в рамках этого праздника. А также не будет считать, что его задача — защищать родину. Следовательно, он не сможет стать настоящим мужчиной.

Рекомендуем в обязательном порядке проводить беседы с ребенком по поводу 23 февраля хотя бы раз в год. Увеличивать изучаемые знания, дополнять их. Чтобы к 10 годам ребенок понимал все аспекты празднования Дня защитника отечества.

День защитника Отечества: материалы для занятий с детьми. Рассказы, стихи, видеоэкскурсия в военную часть.

Эта статья поможет Вам интересно рассказать ребенку о защитниках Отечества — как о древних богатырях из былин, так и о современных солдатах.

В статье Вы найдете:

Раздел 1. Из истории. Кто такие богатыри – защитники Русской Земли,

Раздел 2. Кто сейчас нас защищает – что такое армия, как живут, учатся, постигают военную науку, тренируются современные солдаты, что есть в военной части.

Раздел 3. Стихи к празднику 23 февраля о защитниках Отечества.

День защитника Отечества: материалы для занятий с детьми.

Раздел 1. Из истории. Богатыри – Защитники Отечества.

Защитники  Земли Русской были во все времена. Есть очень известная картина  «Богатыри», написанная известным художником Васнецовым. Если вглядеться в детали этой картины, то очень много можно для себя открыть. Давайте попробуем рассмотреть эту картину вместе с детьми и проникнуть в тайны замысла художника. Ответить себе на вопрос, что он нам хотел сказать нам – потомкам древних русичей — богатырей – в этой картине?

Художник считал свою картину «Богатыри» главной картиной всей жизни. И это говорит очень о многом. Значит, не простая эта картина, что-то в ней скрыто, в ней есть тайна – загадка, которая не видна с первого взгляда, но которую нужно разгадать. И разгадать ее может только очень внимательный, вдумчивый человек.

Картина эта очень тесно  связана с идеей защиты Отечества. Давайте постараемся проникнуть в тайны этой картины вместе с ребенком. А поможет нам в этом замечательный рассказ Лидии  Кудрявцевой «Богатыри Земли Русской», который я адаптировала к дошкольному возрасту.

Прочитайте ребенку отрывок из рассказа:

«Задумал Васнецов изобразить русских богатырей, когда был совсем молодым неизвестным художником, а закончил работу, уже став прославленным мастером.

Всё это время он никогда не расставался с картиной. Возил ее с собой с квартиры на квартиру, из города в город. И вот она готова. Назвал ее Васнецов просто и коротко: Богатыри.

Древнее это слово. Богатырь – значит, смелый и храбрый воин, удачливый и в бою счастливый.

Красивые песни – былины слагали в народе о русских удалых молодцах. Много былин знал наизусть и Васнецов и, работая, любил их чуть слышно напевать, подражая монотонному голосу старинных гусляров – сказителей.

Под славным городом под Киевом,

На тех на степях на Днепровских,

Стояла застава  богатырская…

Давайте рассмотрим эту картину вместе с детьми.

Остановились в поле три всадника. Замерли под ними разгоряченные кони, как будто опасность в степи почуяли.

Богатыри повернули головы, зорко вглядываются: уж не враг ли  там, вдали?»

Рассмотрите с ребенком фигуры богатырей (я специально даю презентацию, чтобы Вам было удобнее рассматривать). Пусть малыш попробует догадаться, какой у каждого из богатырей характер, чем богатыри похожи друг на друга, а чем не похожи? О чем говорит нам взгляд каждого богатыря, его жест?

Все три богатыря разные, совсем разные по характеру. Как же отгадать их характер – постарайтесь сделать это вместе с ребенком в обсуждении. Это самое главное в восприятии любого художественного полотна – попробовать проникнуть вовнутрь картины.

После того, как малыш выскажет свои предположения, попытается проникнуть в характер каждого богатыря,   расскажите ему  их историю. Вам поможет рассказ Л. Кудрявцевой. Не нужно его зачитывать ребенку.  «Готовая информация для запоминания» не поможет в его развитии. Намного эффективнее попробовать вместе с ребенком самим в картине найти те детали, о которых говорится в рассказе,  и сделать свои выводы – что может нам сказать эта деталь? А уже когда рассмотрите картину и сами откроете ее тайны, можно как итог зачитать отрывки из рассказа.

Главное в этом задании – попробовать разгадать характер каждого богатыря по деталям, которые изображены на картине.

Илья Муромец.

«Первым мы невольно видим  Илью Муромца на черном коне. Знаменитый богатырь в центре картины. Это он победил страшного Соловья – разбойника. А когда в  бою палицей своей размахивал, падали враги кругом замертво!

Да разве одной силой славен Илья? В былинах поется, что выбрал он в жизни из трех дорог не ту, «где богату быть», а самую благородную, но и самую опасную, — где можно «убиту быть». Ведь служил он не за богатство и славу, а защищал землю российскую…

Внимательно и спокойно всматривается Илья Муромец вдаль из-под руки. В темных глазах – смелость, твердость, уверенность. Доброе лицо сурово.

Каждая деталь на картине своё слово об Илье говорит.

Стремя пустым болтается. О чем может поведать нам эта деталь? Значит, не спешит Илья вдеть в стремя ногу богатырскую. Всё равно врагу не застать его врасплох.

На коне Илья сидит уверенно. О чем это говорит? Что седло ему как дом родной. Всю жизнь свою он в седле провел.

Круглый шлем плотно обхватывает голову, прижимает седые кудри. Мощное тело охраняет щит, не пробиваемый стрелами, да крепкая кольчуга – рубашка из тысячи металлических колец. И щит, и рубашка очень тяжелые, только богатырь сможет ими пользоваться.

У Ильи Муромца острое копье на длинном древке, знаменитая пудовая палица с колючими шипами, меткие стрелы – всё нам говорит о характере этого воина. Таким он и был,  богатырь Илья Муромец – крестьянский сын».

А как мы можем понять, что этот богатырь – крестьянский сын, выросший в деревне? Богато ли украшено его оружие, одежды? Сравните с другими богатырями.

Добрыня Никитич.

«Добрыня Никитич изображен по-другому. Крепкая рука порывисто выхватывает тяжелый меч из ножен. Острый взгляд решительно устремлен во вражескую сторону. Рвется в бой русский витязь.

Добрыня и горяч, и храбр. А по одежде и по вооружению мы видим – он не крестьянский сын, он из богатого и знатного рода».

Постарайтесь с ребенком сравнить одежду и оружие Ильи Муромца и Добрыни Никитича и найти доказательства того, что они  вышли из разных родов.

Подсказка:

На груди у Добрыни – золотая красивая цепь.  Парчовой узорчатой каймой украшена по низу рубаха. Поверх тонкой кольчуги еще крепкая броня надета. Шлем фигурный на голове, с высоким шишаком. И красный щит, и ножны тоже очень нарядно украшены.

Алеша Попович.

«Алеша Попович ни в чем от других богатырей не отстает. И кольчуга на нем надета, и на коне он ловко сидит, и лук наготове держит. И все-таки он не такой, как Илья или Добрыня. Не только потому, что молод и строен. Взгляд у Алеши мечтательный, спокойный, тихий. И поза иная. Голову наклонил, одна рука спокойно свешивается.

А пригладишься  очень внимательно – и заметишь, что прихватил с собой Алеша…. (не подсказывайте ребенку – покажите на картине и спросите: «Что это?») Гусли! Художник, наверное, хотел этим сказать, что любит Алеша песни петь, на гуслях звончатых играть. И мы чувствуем, что душа у Алеши —  тонкая, поэтическая.

Эти качества русского человека тоже  хотел передать художник в своей картине».

А теперь давайте вместе с ребенком сравним коней – у них тоже разный характер! И их характер тоже многие тайны нам откроет!

Сначала сравните коней сами с ребенком, а потом прочитайте отрывок из рассказа.

Кони богатырей – защитников Земли Русской.

«Под стать богатырям и кони.

Конь Алеши будто повторяет характер хозяина. Опустил длинную шею, мирно тянется к траве. Спокойный и неторопливый.

Горяч, нетерпелив как сам Добрыня, его конь — «белеюшко».  Первым опасность почуял. Напрягся, задрожал весь.

Вороной конь Ильи тяжел, могуч.  Стоит, точно в землю врос! Шею изгибает, огненным глазом косит. Гривой потряхивает. К бою готов!»

Наши защитники – богатыри.

«Чтобы подчеркнуть силу и отвагу русских витязей,  художник построил картину особым образом: почти всё ее пространство заняли собой всадники.  Копыта коней упираются в землю у нижнего края полотна. А верх его завершают стальные богатырские шлемы».

О чем говорит такое построение картины? Может ли враг пройти сквозь такой заслон? (выслушайте ответ ребенка) Нет, не может! Врагу не пробиться через эту заставу!

«За могучими плечами богатырей мы видим на картине леса, холмы, небо. Родина! И как же прекрасны и суровы эти необъятные просторы! Как всё величественно и тревожно в природе в минуту опасности!

В бескрайнем холодном небе клубятся белые, тяжелые облака. Вольный ветер собирает их в тучи, гуляет по выжженой солнцем земле, колышет осенний ковыль, треплет конские гривы. Хищная птица и камень – могильник напоминают о прошлых битвах. А темно – зеленые холмы у горизонта спокойны и величественны».

Какое настроение у природы в день богатырской заставы?

А можем ли мы почувствовать тревогу? – покажите ребенку фрагменты картины, о которых написано ниже:

«Все краски картины тоже усиливают настроение торжественности и боевой тревоги.  Приглядитесь, как  рядом с темно-зелеными, приглушенными серыми тонами горит красный цвет щита Добрыни, копья Ильи Муромца, одежды Алеши, флажка на его шлеме». Горит – недаром здесь такое слово написано!

Почему эта картина – главная картина жизни художника и символ русского искусства?

Порассуждайте вместе с ребенком, почему художник считал для себя эту картину самой главной картиной его жизни? И почему сейчас она считается символом русского искусства? Что особенное есть в этой картине? Что эта картина нам передает? Ради чего сошлись три богатыря  на этой заставе богатырской?

Воспел Васнецов в «Богатырях» свой непобедимый и великий  народ, преданность родине, готовность  защищать ее. Поэтому и считал эту картину для себя самой главной.

Но это еще не всё. Вложил художник в свою картину еще один – очень важный и глубокий смысл.

Сам художник  писал в 1882 году  о картине так: «Картина моя – Добрыня, Илья и Алёша Попович на богатырском выезде примечают в поле, нет ли где ворога, не обижают ли кого».

«Не обижают ли кого» – вдумайтесь в эти слова… Часто ли мы их слышим сейчас? Или чаще слышим – «хорошо, что меня не обижают», «лишь бы меня не тронули», «лишь бы мне хорошо было», «моя хата с краю – ничего не знаю»?

Вот урок жизни этой картины, который заложил в нее художник и  хотел передать всем нам – и заключен он в словах «не обижают ли кого»!

В словах  «не обижают ли кого» звучат и неравнодушие к судьбам современников, и великодушие, и сила мужская – богатырская, и готовность прийти на помощь и защитить людей – соотечественников в любую минуту, и уверенность в своем успехе и в судьбе своей Родины. Это наша суть – суть Человека  и суть Защитника Отечества.

И как хочется, чтобы  и мы, и наши дети, глядя на эту картину, это увидели за внешним сюжетом! И как хочется,  чтобы именно богатыри с великой душой, с высокой нравственностью и огромной физической силой стали для них идеалом. Ведь если нет идеала, то его место занимают разные современные монстры и страшилища, которых полным – полно в каждом магазине игрушек. Но которые не могут дать ребенку ничего для души и для успеха в жизни!

В заключении послушайте  начало  из произведения «Богатырские ворота» Мусоргского (первую минуту музыки) и прочувствуйте с детьми характер этого произведения и всю силу и мощь души и духа богатырей на заставе, всю силу и мощь картины «Богатыри».

Для любителей истории: познавательное детское видео о богатырях из былин.

Очень интересное познавательное видео детского образовательного телеканала «Радость моя» расскажет Вам о том, кто был прототипом каждого из трех богатырей — Ильи Муромца, Добрыни Никитича и Алеши Поповича, что в былинах и сказках — правда, а что — вымысел. Смотрите с детьми здесь:

Часть 1

Часть 2

Раздел 2. Современные защитники Отечества.

Спросите у малыша – кто же сейчас охраняет нас и защитит от врагов?

Очень часто у детей весьма далекие представления об армии и солдатах, хотя они часто слышат эти слова от нас, встречают их в рассказах и фильмах.

Приведу пример своего диалога с детишками на занятии:

— Кто нас защищает на земле?

Дети: Пограничники, танкисты, пехотинцы.

— А кто нас защищает в небе?

Дети: ракетчики, летчики.

— Наша страна – морская держава. Кто защищает морские границы нашей страны?

Дети: утки и гуси!

Или: «Хочу в армию – там весело. Солдаты маршируют, песни поют, на барабане играют. Я тоже хочу на барабане играть.  Когда я вырасту, то пойду в армию».

И такое неточное представление детей о наших современных  защитниках и армии связано с тем, что дети видят фильмы только о войне, а вот посмотреть наглядно, что делают солдаты в мирное время у них возможности нет.

И поэтому мы сейчас исправим эту ситуацию и совершим видеоэкскурсию в военную часть к настоящим солдатам.

Детям о защитниках Отечества: познавательное видео для занятий.

Посмотрите вместе с детьми  этот замечательный и очень интересный познавательный видеофильм для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста о современных наших защитниках.

Вместе с Бравым Солдатом дети попадут на экскурсию в военную часть и  узнают:

— кто такие солдаты,

— что такое армия и что в ней делают,

— что такое устав,

— чем занимаются солдаты,

— где они живут,

— как солдаты учатся и познают военное дело,

— что делают солдаты в свободное время и многие другие факты о наших защитниках.

Лучше один  раз увидеть, чем сто раз услышать! Приятного просмотра!

Прочитайте детям стихи о наших защитниках – солдатах, моряках. И о том, что такое ЗАЩИТА не только в  большом, но и в малом – в нашей обыденной жизни.

Раздел 3. Стихи для детей о защитниках Отечества.

Защита. (Андрей Усачев)

Каждый мальчик может стать солдатом,
По небу летать, по морю плыть,
Охранять границу с автоматом,
Чтоб свою отчизну защитить.
Но сначала на футбольном поле
Защитит ворота он собой.
И за друга во дворе и школе
Примет он неравный, трудный бой.
Не пустить чужих собак к котенку —
Потруднее, чем играть в войну…
Если ты не защитил сестренку,
Как ты защитишь свою страну?

Суворовец  (Владимир Степанов)

Красные погоны,
Новенький мундир.
По Москве шагает
Юный командир.
У него походка
Гордости полна.
День своих защитников
Празднует страна.

Февраль (Самууил Маршак)          

Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой вьется по земле
Легкая поземка.
Над Кремлевскою стеной —
Самолетов звенья.
Слава армии родной
В день ее рожденья!

Мой папа – военный (Гайда Лагздынь)

Мой папа – военный.
Он в армии служит.
Он с техникой сложной
Армейскою дружит!
Ходил он не раз
В боевые походы.
Не зря говорят:
«Командир – из пехоты»

Мой папа (Татьяна Агибалова)

По секрету старший брат
Мне сказать решил:
«В прошлом папа наш — солдат,
Родине служил,
Просыпался за заре,
Чистил автомат,
Чтобы был на всей земле
Мир для всех ребят.»
Я почти не удивлен,
Я подозревал
И давно считал, что он-
Бывший генерал.
Двадцать третьего, решил,
Ровно в шесть утра,
Прокричу от всей души
Громкое УРА!

23 февраля. (К сожалению, автора не знаю, если подскажете в комментариях – буду благодарна)

Праздник всех солдатов наших —
Вот что значит этот день!
День защитников отважных
Да и просто всех парней!
Ведь любой из них мечтает
Защитить детей, семью,
Покорить хоть что-то в мире
И найти свою судьбу!

Мы славим тех, кто не плакал
Мы славим тех, кто не плакал
От боли своей,
Но слез не скрывал
На могилах друзей,
Тех, кто мужчиной был
Не на словах,
Труса не праздновал,
Сидя в кустах,
Тех лучших
Сынов человечества,
Тех, кто на страже Отечества!

Презентацию для более удобного рассматривания картины с детьми Вы найдете в нашей группе Вконтакте «Развитие ребенка от рождения до школы» (см. раздел группы «Документы» под видеозаписями нашего сообщества)

Еще о защитниках Отечества:

Замечательный детский рассказ о Суворове из дореволюционного издания истории для детей, а  также видеофильм о Суворове Вы найдете в статье «Детям о защитниках Отечества. Суворов»