История возникновения семейных праздников

Семейные праздники

Скачать материал

Скачать материал

1. Позитивный настрой на урок.

Добрый день ребята. Я рада видеть вас в отличном настроении, верю, что вы справитесь со всеми заданиями и узнаете много нового и интересного для себя.

1. Актуализация знаний.

— Разгадайте кроссворд. (Слайд 4)

1. Кровные родственники, связанные общностью быта, отношениями, основанными на взаимной ответственности, понимании и любви. 2. От чего зависит выбор одежды с точки зрения этикета? 3. Основа этикета. 4. Совокупность производственных, общественных, духовных достижений людей, включающая в себя предметы человеческого труда, а также представления, идеи, традиции, нормы и правила поведения. 5.Правила хорошего поведения. 6. Одно из требований к речи согласно этикету. 7. Множество обычаев, привычек и навыков практической и общественной деятельности, передаваемых из поколения в поколение в семье, что поддерживает ее единство.

1. Целеполагание.

— Какие вы знаете семейные традиции?

— Подумайте, о каких семейных традициях мы будем говорить на уроке сегодня?

Запишем тему урока в тетрадь: Семейные праздники.

— Практически в каждой семье существует традиция празднования различных торжеств и памятных дат. Эти традиции являются фундаментом культурной жизни человеческого общества. А что мы знаем о семейных праздниках?

— Что хотели бы узнать? Запишите свои вопросы в тетрадях.

Можно заранее подготовить вопросы для обсуждения на карточках.

1. Этап изучения нового материала и обобщение известных знаний.

— Отвечаем на первый вопрос: Что такое праздник?

— Сравним наши ответы с данными словарей. В каком словаре поищем ответ на этот вопрос?

— Что общего в этих толкованиях?

Отвечаем на второй вопрос.

История возникновения праздников.

Прочитаем в учебнике на страницах 58, 59.

— Так праздники Ивана Купала и Масленица существуют с древних времен и связаны с поклонением древних славян Солнцу. У каждого праздника своя история.

— Какую важную мысль запишем в тетрадь?

(Слайд

Следующий пункт плана — какие бывают праздники?

Прочитаем учебник на странице 59.

— На какие три группы можно разделить все праздники?

— Напишите в таблицу по пять праздников каждой группы.

Таблица заранее заготовлена на доске.

— Какая группа испытала затруднения в написании праздников? Почему?

Итак, из множества праздников мы выделили группу семейных праздников. Что же такое семейный праздник?

— Назовите признаки семейного праздника.

Кто создал традицию празднования и по какому поводу?

Кто герои семейного праздника?

Кого объединяет?

— Дайте понятие семейного праздника и запишите его в тетрадь.

1. Творческая работа.

— Мы рассмотрели зачем нужны семейные праздники, что это такое, настало время обсудить как это сделать. Как провести семейный праздник?

Чтобы ответить на этот вопрос, я предлагаю посмотреть мультфильм «День рождения бабушки». (Слайд 12)

— С чего начинается мультфильм? —

— Следовательно, празднику предшествует подготовка.

— Что готовили бабушка и ее внук?

— Трудно ли было мальчику подобрать подарок ля бабушки? Почему? Хороший подарок получила бабушка от внука? От других гостей?

— И вот наступил праздник. Как он проходил?

— Танцы были запланированы? Как еще можно было веселиться?

— Как было украшено помещение? Как еще можно украсить праздник?

— Как вы думаете, всем ли понравился этот день рождения?

— Сделаем выводы и оформим их в виде схемы в тетради.

— Дайте советы и рекомендации по каждому пункту подготовительного этапа, по проведению праздника и этапу подведения итогов, запишите их в тетрадях.

После обсуждения сможем оформить советы в памятке для размещения в классном уголке.

1. Итог урока. Рефлексия.

Синквейн.

Самооценка. Рефлексия.

1. Домашнее задание.

Фотоконкурс «Традиции моей семьи»

Проекты по желанию:

«Любимый семейный праздник»

« С Днем рождения…»

Дети разгадывают кроссворд с последующей проверкой на экране.

Ответы: 1.Семья. 2. Уместность. 3. Уважение. 4. Культура. 5. Этикет 6. Вежливость. 7. Семейные традиции.

Ответы детей.

Просмотр изображений семейных праздников. (Слайд 5)

— Мы будем говорить о семейных праздниках.

Ответы детей.

Демонстрация вопросов учащихся на доске, обсуждение, в какой последовательности будем раскрывать тему урока. Фиксируем на доске:

1. Что такое праздник?

2. История возникновения праздника.

3. Какие бывают праздники?

4. Что такое семейный праздник?

5. Как провести праздник?

Ответы детей.

Дети ищут значение слова в толковых словарях.

Словарь Ожегова С.И. Праздник, а, м. — 1. День торжества, установленный в честь или в память кого-нибудь, чего-нибудь. 2. Выходной, нерабочий день. 3. День, особо отмечаемый обычаем или церковью. 4. День радости и торжества по поводу чего-либо. 5. День игр и развлечений.

Словарь Ушакова Д.Н.

ПРА́ЗДНИК зн, праздника, ·муж.

1. В религиозном обиходе — день (или несколько дней дряд), посвященный памяти какого-нибудь религиозного (исторического или легендарного) события или ·т.н. святого (церк.). Праздник пасхи. Праздник кущей.

2. День торжества в память какого-нибудь выдающегося исторического, гражданского события, отмечаемый публичными собраниями, парадами, демонстрациями и т.п. Революционные праздники.

3. Официально установленный общий день отдыха по таким дням ***** повидаться с родными.

4. Веселье, бал, устраиваемый кем-нибудь. «Балы дает нельзя богаче от Рождества и до поста, а летом праздники на даче.» Грибоедов. «Не привидится во сне, какие праздники, не день, не два — по месяцу мы (богатые помещики) задавали тут.» Некрасов. «Я вспомнила праздники наши, огнями горящую залу, цветы.» Некрасов.

5. День массовых игр, развлечений и т.п. Спортивный праздник. Зимний праздник. Военный праздник. Детский праздник.

6. Счастливый, радостный день, ознаменованный каким-нибудь важным, принятым событием, удачей и т.п.; само такое радостное событие. «- …Я хотел бы, товарищи, поздравить вас с тупающим всенародным праздником, с днем выборов в Верховный Совет Советского Союза. Предстоящие выборы это не просто выборы, *****

7. перен. Испытываемое от чего-нибудь наслаждение, источник наслаждения (·книж. ·поэт. ). «Блажен, кто праздник жизни рано оставил.» Пушкин. «Праздник жизни — молодости годы — я убил под тяжестью труда.» Некрасов. «Для ротмистра такие беседы были положительно праздником сердца.» М.Горький.

Ответы детей.

Праздник – это встречи, радость, веселье, общение людей, проведение игр, развлечений.

Чтение учебника.

Запись в тетрадь «Праздник – это историческая память человечества»

Чтение учебника.

— Праздники делятся на государственные, общественные и семейные.

Работа в группах. 1 группа пишет государственные праздники, 2 – общественные, 3 – семейные. Обсуждение с опорой на доску.

Ответы детей.

Ответы детей.

— Традицию празднования создали члены семьи по поводу событий, произошедших в ней,. Героями праздника являются члены семьи. Объединяет праздник членов семьи.

— Семейный праздник – это праздник, созданный в конкретной семье по поводу событий, произошедших в ней, посвященный членам этой семьи и объединяющих их.

Просмотр мультфильма.

— Мультфильм начинается с того, бабушка и ее внук готовятся к празднику.

— Бабушка готовила угощение. Внук искал подарок для бабушки.

— Мальчику трудно было подобрать подарок для бабушки. Внук подарил бабушке нужную для нее вещь – очки, остальные подарки скорее пригодятся внуку.

— Сначала гости угощались. После веселились.

— Танцы не были запланированы. Наряду с танцами можно было устроить конкурсы, соревнования, театрализованные представления.

— Помещение было украшено цветами. На день рождения можно надуть шары, оформить стенгазету и т.д.

— Всем участникам праздника было весело. Было бы хорошо, если каждый высказал бы свое мнение о празднике. Следовательно, после праздника нужно повести итоги.

Запись схемы в тетрадь по мере обсуждения.

Семейный праздник состоит из трех этапов. На первом этапе нужно подготовить подарок, сценарий праздника, угощение и украшение места, где будет проводиться мероприятие. Второй этап – проведение праздника по сценарию. Третий этап – подведение итогов.

Работа в группах.

1 группа обсуждает угощение и подарки, 2 – украшение и проведение праздника, 3 – сценарий и подведение итогов.

Советы демонстрируются на доске, обсуждаются, дополняются, если это необходимо.

Советы тем, кто готовит подарки.

При выборе подарка учитывайте вкусы того, кому он предназначен.

Воздержитесь дарить подаренную вам вещь. Это бестактно по отношению к тому, кто ее дарил вам.

Воздержитесь дарить вещи, уже бывшие в употреблении.

Советы тем, кто готовит угощение.

Угощение должно соответствовать вкусам присутствующих на празднике. Блюда лучше обговорить заранее. Угощение не должно быть обильным. Запланировать время приготовления блюд.

Советы тем, кто готовит сценарий праздника.

Сначала составить программу праздника, соответствующую теме. Конкурсные программы чаще составляют из интеллектуальных заданий и заданий на ловкость, силу, скорость. Призы и костюмы готовят заранее. Каждый член семьи должен внести свой вклад в подготовку к празднику.

Советы тем, кто готовит украшение к празднику.

Можно украсить комнату плакатами, стенгазетами, посвященными имениннику, гирляндами и, конечно же, воздушными шарами. Хорошим украшением будут гирлянды, игрушки, яркие банты, бусы, мишура, серпантин, разнообразные композиции из природных материалов, свечи. Цель украшения – создание праздничной атмосферы праздника.

Советы по проведению праздника.

Нужно позаботиться об общей радостной и легкой атмосфере праздника. Никто не должен быть обделен вниманием. Не забывать соблюдать этикет: выбор одежды зависит от темы праздника, уметь контролировать речь, с любовью и уважением общаться с окружающими.

Советы по подведению итогов.

После проведения обсудить и близкими что понравилось и не понравилось и почему, что необходимо учесть при проведении следующего праздника.

Учащиеся в тетради заполняют строки синквейна.

1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;

2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие;

3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;

4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;

5-я строка – синоним ключевого слова (существительное).

100 комментариев

4Б класс – урок светской этики

Учитель: Казакова Ф.Х.

Тема: «Семейные праздники».

Цель: формирование представлений о ценности семейных праздников.

Задачи: показать роль праздников в жизни семьи; познакомить с историей возникновения семейных праздников; научить правильно выбирать, дарить и получать подарки; дать представление о планировании семейных праздников.

Развитие у учащихся интереса к истории семьи, семейным традициям, воспитание чувства гордости за свою семью.

УУД:

Регулятивные: определение задач по выявлению и сохранению традиций.

Познавательные: постановка и решение проблем, умение ориентироваться в учебнике и в словаре, работа с таблицей; выполнение заданий развивающего характера по ходу объяснения; работа с понятиями и их значениями.

Коммуникативные: умение задавать и отвечать на вопросы; умение работать в группе; развитие культуры поведения на праздниках.

Личностные результаты:

Компетенции: поддерживать дружеские взаимоотношения в семье; уметь планировать семейный праздник, соблюдать праздничный этикет.

Формы деятельности: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Виды деятельности: диалог, беседа, творческая работа по составлению памятки, работа с учебником, постановка вопросов, составление таблицы, решение проблемных ситуаций, защита проектов.

Основные понятия, изучаемые на уроке: праздник, семейный праздник, подарок.

Оборудование: пригласительные билеты (Приложение «Пригласительные билеты»), таблица (праздники), рабочий лист (Приложение «Рабочий лист»), учебник, словари, цветы из конфет, украшения к праздникам, видеоприложение.

Ход урока.

Этап 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

— Собрались с вами мы, друзья — дети, гости, я.

С пользой время проведём, о близких речь мы поведём.

— У вас на столе лежат пригласительные билеты (см. Приложение «Пригласительные билеты») на важные события. На какие события вы приглашены? (Опрос учащихся, на какие события они приглашены).

— Как можно назвать эти события по-другому? (праздники).

Этап 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе усвоения материала. Организация обратной связи

— Попробуйте сами объяснить понятие слова «праздник»?

— Давайте найдём определение слова «праздник» в учебнике на стр. 58 и сравним с вашими ответами. Зачитайте. (3абз.)

— Теперь воспользуемся словарём Ожегова С.И. и определим значение слова «праздник».

Словарь Ожегова С.И.:

Праздник, а, м. — 1. День торжества, установленный в честь или в память кого-нибудь, чего-нибудь.

2. Выходной, нерабочий день.

3. День, особо отмечаемый обычаем или церковью.

4. День радости и торжества по поводу чего-либо.

5. День игр и развлечений.

— Так что такое праздник? (Праздник — нерабочий день, день радости, установленный в честь какого-либо события.)

— Из задания №1 рабочего листа выберите утверждения «зачем нам нужны праздники»? (см. Приложение «Рабочий лист»)

Дети называют эти утверждения и объясняют, почему они их выбрали.

— История возникновения праздника своими корнями уходит в далекое прошлое. Хотите ее узнать? На стр. 58 учебника прочитайте первых два абзаца самостоятельно.

— Итак, когда появились праздники?

-А как они появились?

— Все праздники делятся на «государственные», «общественные» и «семейные»

(Учитель вводит понятие «государственные», «общественные» и «семейные» праздники.)

1 группа государственные

Этот день торжества, установленного в честь какого-то события. Такие праздники устанавливаются правительством и отмечены в календаре красным цветом. Вся страна в этот день отдыхает.

2 группа общественные

Общественные праздники — праздники, объединяющие нацию, город, отдельные категории граждан.

3 группа семейные

Этот день радости и торжества по случаю важного события. Эти праздники отмечаются дома в кругу семьи, близких и родных людей.

— Теперь распределите ваши пригласительные в соответствии с видом праздника (Каждый вывешивает на доску свое пригласител- Какие праздники вам больше всего нравится отмечать, какие для вас близки и долгожданны (семейные)?

— Сформулируйте тему сегодняшнего урока (семейные праздники).

— Что бы вы хотели узнать на этом уроке? (Какие праздники называются семейными. Чем они отличаются от других праздников.? Какое значение имеют.) Учитель фиксирует цели на доске.

— Что же такое семейный праздник?

— Назовите признаки семейного праздника (отмечают в кругу семьи, важное событие для семьи, дарят подарки).

— Кто может быть героем семейного праздника?

— Кого объединяют эти праздники?

— Прекрасным примером любви и верности в семье является повесть о Петре и Февронии.

Рассказ учащегося (фоном идёт видеоприложение):

Правил Муромским княжеством в начале 13 века князь Павел. И был у него младший брат Петр. Повадился ходить к княгине блудный змий. Петр убил змия, но во время битвы кровь из раны чудища попадает на кожу Петра и тот заболевает. И никто из лекарей помочь ему не может. Только в селе Ласковое нашли молодую, красивую и мудрую девушку Февронию. Она и спасла князя от тяжелой болезни. Что было дальше? Конечно же, они полюбили друг друга, поженились, и стала крестьянка княгиней. И все было хорошо. Только вот бояре не смогли смириться с тем, что ими правит крестьянка. Предложили бояре Февронии взять, что угодно и уйти из города. Княгиня ничего, кроме своего супруга не хотела. Петр, узнав о том, что его хотят разлучить с любимой женой, добровольно отказался от власти и отправился с ней в изгнание. Но вскоре в Муроме начались несчастья, дошло до кровопролития. И попросили послы вернуться Петра и Февронию. Жили они долго и счастливо. И умерли в один день. И положили их в разных гробах, хоть и завещали они похоронить их вместе. Однако чудесным образом их тела оказались вместе. Дважды пытались их разложить по разным гробам. Но чудо повторялось. Так и похоронили их вместе. День памяти Петра и Февронии отмечается церковью с 1547 года, а с 2008 года стали отмечать всероссийский День семьи, любви и верности 8 июля. У праздника появился свой символ — ромашка.

— Сделайте вывод: что же отличает семейные праздники от других праздников?

— Для чего нужны семейные праздники? (Чтобы было интересно, весело, чтобы семья была крепкой, дружной. На празднике человек отдыхает, забывает о грусти, печали. Чем больше люди собираются вместе, общаются и веселятся, тем добрее и дружнее становится.)

— На праздник принято дарить и получать подарки. Какие подарки вы любите получать, а какие дарить?

— Давайте составим памятку. Первая группа составляет памятку «Как правильно выбрать подарок» (задание 2а на рабочем листе), вторая группа – «Как правильно дарить подарки» (задание 2б на рабочем листе), третья группа — «Как правильно получать подарки» (задание 2в на рабочем листе).

— Какие утверждения выбрали? (проверка работы группы)

— А откуда пошла традиция дарить подарки? Прочитаем в учебнике на стр. 59 (3абз.).

Этап 3. Практикум

— Как вы думаете, чем можно испортить праздник?

— Должны ли быть правила поведения на празднике? (Чтение последнего абзаца на стр.59)

– В каждой семье отмечают праздники. Однако праздник не получится сам собой. Он требует подготовки: выбираются подарки и угощения, подбираются игры и конкурсы.

— Каждая группа сейчас познакомит нас с одним из семейных праздников. (Презентация проектов учащихся об истории праздника, угощениях и подарках, представляет игры и конкурсы. См. Приложения «Проект Новый год», «Проект Пасха», Проект «День Рождения»).

— Во время ответа каждой группы остальные внимательно слушают и заполняют таблицу в рабочем листе (задание №3).

После выступления каждой задаются вопросы:

— К какому виду праздников относится?

— Символ этого праздника?

— Цель праздника?

Этап 4. Подведение итогов

— Давайте проверим, как вы усвоили тему урока. Продолжите высказывания:

Праздник – это …

Виды праздников …

Семейные праздники отличаются от других тем, что …

— Дома вы продолжите работу по теме семейные праздники и подготовите проект на одну из предложенных тем:

1.Традиции моей семьи.

2.Пословицы, поговорки, загадки о семье и праздниках.

3.Праздники разных народов.

— Вот наш урок уже подошел к концу. Пусть в вашей жизни будет много праздников, ведь они несут нам радость общения с ближними.

Желаю вам не знать жестоких бед,

Чтоб жизнь текла спокойною рекою,

В учебе – много творческих побед!

А семьям вашим – мира и покоя!

— Оцените свою работу на уроке: выберите и подарите гостям красный цветок, если на уроке было интересно; жёлтый цветок — на уроке не всё было интересно; фиолетовый – урок совсем не был интересен.ьное.)

1. Позитивный настрой на урок.

— Я рада видеть вас на уроке, я верю, что вы справитесь со всеми заданиями и узнаете много нового и интересного для себя.

1.  Актуализация знаний.  

— Разгадайте кроссворд. (Слайд 4)

1. Кровные родственники, связанные общностью быта, отношениями, основанными на взаимной ответственности, понимании и любви. 2. От чего зависит выбор одежды с точки зрения этикета? 3. Основа этикета. 4. Совокупность производственных, общественных, духовных достижений людей, включающая в себя  предметы человеческого труда, а также представления, идеи, традиции, нормы и правила поведения.  5.Правила хорошего поведения.  6. Одно из требований к речи согласно этикету.  7. Множество обычаев, привычек и навыков практической и общественной деятельности, передаваемых из поколения в поколение в семье,   что поддерживает ее  единство.

1. Целеполагание.

— Какие вы знаете семейные традиции?

— Подумайте, о каких семейных традициях мы  будем говорить на уроке сегодня?

Запишем тему урока в тетрадь:  Семейные праздники.

— Практически в каждой семье существует традиция празднования различных торжеств и памятных дат. Эти традиции являются фундаментом культурной жизни человеческого общества.  А что мы знаем о семейных праздниках?

— Что хотели бы узнать? Запишите свои вопросы на планшетах.

Можно заранее подготовить вопросы для обсуждения на карточках.

1. Этап изучения  нового материала и обобщение известных знаний.

— Отвечаем на первый вопрос: Что такое праздник?

— Сравним наши ответы с данными словарей. В каком словаре поищем ответ на этот вопрос?

— Что общего в этих толкованиях?

Отвечаем на второй вопрос.

История возникновения  праздников.

Прочитаем  в учебнике на страницах 58, 59.

— Так праздники Ивана Купала и Масленица существуют с древних времен и связаны с поклонением древних славян Солнцу. У каждого праздника своя история.

— Какую важную мысль запишем в тетрадь?

(Слайд

Следующий пункт плана —  какие бывают праздники?

Прочитаем учебник на странице 59.

— На какие три группы можно разделить все праздники?

— Напишите в таблицу по пять праздников каждой группы.

Таблица заранее заготовлена на доске.

— Какая группа испытала затруднения в написании праздников? Почему?

Итак, из множества праздников мы выделили группу семейных праздников. Что же такое семейный праздник?

— Назовите признаки семейного праздника.

Кто создал традицию празднования и по какому поводу?

Кто герои семейного праздника?

Кого объединяет?

— Дайте понятие семейного праздника и запишите его в тетрадь.

1. Творческая работа.

— Мы рассмотрели зачем нужны семейные праздники,  что это такое, настало время обсудить как это сделать. Как провести семейный праздник?

Чтобы ответить на этот вопрос, я предлагаю посмотреть  мультфильм «День рождения бабушки». (Слайд 12)

— С чего начинается мультфильм?  —

— Следовательно, празднику предшествует подготовка.

— Что готовили бабушка и ее внук?    

—  Трудно ли было мальчику подобрать подарок ля бабушки? Почему? Хороший подарок получила бабушка от внука? От других гостей?

— И вот наступил праздник. Как он проходил?  

— Танцы были запланированы? Как еще можно было веселиться?

— Как было украшено помещение? Как еще можно украсить праздник?

— Как вы думаете, всем ли понравился этот день рождения?  

— Сделаем выводы и оформим их в виде схемы в тетради.

— Дайте советы и рекомендации по каждому пункту подготовительного этапа, по проведению праздника и этапу подведения итогов, запишите их на планшетах.

После обсуждения можно поручить редколлегии оформить советы для размещения в классном уголке.

1. Итог урока. Рефлексия.

Синквейн.

Самооценка. Рефлексивная мишень.

1. Домашнее задание.

Учебник стр. 58, 59.

Закончить таблицу в тетради.

Фоторепортаж «праздники в моей семье»

Проекты по желанию:

 «Сценарий семейного праздника»

«Подарок по случаю  …»

Дети разгадывают кроссворд с последующей  проверкой на экране.

Ответы: 1.Семья. 2. Уместность. 3. Уважение. 4. Культура. 5. Этикет  6. Вежливость. 7. Семейные традиции.

Ответы детей.

Просмотр изображений семейных праздников. (Слайд 5)

— Мы будем говорить о семейных праздниках.

Ответы детей.

Демонстрация вопросов учащихся на доске,  обсуждение, в какой последовательности будем раскрывать тему урока. Фиксируем на доске:

1. Что  такое праздник?
2. История возникновения праздника.
3. Какие бывают праздники?
4. Что такое семейный праздник?
5. Как провести праздник?

Ответы детей.

Дети ищут значение слова в толковых словарях.

Словарь Ожегова С.И.                   Праздник, а, м.  — 1. День торжества, установленный в честь или в память кого-нибудь, чего-нибудь. 2. Выходной, нерабочий день. 3. День, особо  отмечаемый обычаем или церковью. 4.  День радости и торжества по поводу чего-либо. 5.  День игр и развлечений.

Словарь Ушакова Д.Н.

ПРА́ЗДНИК зн, праздника, ·муж.

1. В религиозном обиходе — день (или несколько дней дряд), посвященный памяти какого-нибудь религиозного (исторического или легендарного) события или ·т.н. святого (церк.). Праздник пасхи. Праздник кущей.

2. День торжества в память какого-нибудь выдающегося исторического, гражданского события, отмечаемый публичными собраниями, парадами, демонстрациями и т.п. Революционные праздники.

3. Официально установленный общий день отдыха по таким дням ***** повидаться с родными.

4. Веселье, бал, устраиваемый кем-нибудь. «Балы дает нельзя богаче от Рождества и до поста, а летом праздники на даче.» Грибоедов. «Не привидится во сне, какие праздники, не день, не два — по месяцу мы (богатые помещики) задавали тут.» Некрасов. «Я вспомнила праздники наши, огнями горящую залу, цветы.» Некрасов.

5. День массовых игр, развлечений и т.п. Спортивный праздник. Зимний праздник. Военный праздник. Детский праздник.

6. Счастливый, радостный день, ознаменованный каким-нибудь важным, принятым событием, удачей и т.п.; само такое радостное событие. «- …Я хотел бы, товарищи, поздравить вас с тупающим всенародным праздником, с днем выборов в Верховный Совет Советского Союза. Предстоящие выборы это не просто выборы, *****

7. перен. Испытываемое от чего-нибудь наслаждение, источник наслаждения (·книж. ·поэт. ). «Блажен, кто праздник жизни рано оставил.» Пушкин. «Праздник жизни — молодости годы — я убил под тяжестью труда.» Некрасов. «Для ротмистра такие беседы были положительно праздником сердца.» М.Горький.

Ответы детей.

Праздник – это встречи, радость, веселье, общение людей, проведение игр, развлечений.

Чтение учебника.

Запись в тетрадь «Праздник – это историческая память человечества»

Чтение учебника.

— Праздники делятся на государственные,  общественные и семейные.

Работа в группах. 1 группа пишет государственные праздники, 2 – общественные, 3 – семейные. Обсуждение с опорой на доску.  

Ответы детей.

Ответы детей.

— Традицию празднования создали члены семьи по поводу событий, произошедших в ней,. Героями праздника являются члены семьи. Объединяет праздник членов семьи.

— Семейный праздник –  это праздник,  созданный в конкретной семье по поводу событий, произошедших в ней, посвященный членам этой семьи и объединяющих  их.

Просмотр мультфильма.

— Мультфильм начинается с того, бабушка и ее внук готовятся к празднику.

— Бабушка готовила угощение. Внук искал подарок для бабушки.

— Мальчику трудно было подобрать подарок для бабушки. Внук подарил бабушке нужную для нее вещь – очки, остальные подарки скорее пригодятся внуку.

— Сначала гости угощались. После веселились.

— Танцы не были запланированы. Наряду с танцами можно было устроить конкурсы, соревнования, театрализованные представления.

— Помещение было украшено цветами. На день рождения можно надуть шары, оформить стенгазету и т.д.

— Всем участникам праздника было весело. Было бы хорошо, если каждый высказал бы свое мнение о празднике. Следовательно, после праздника нужно повести итоги.

Запись схемы в тетрадь по мере обсуждения.

Семейный праздник состоит из трех этапов. На первом этапе нужно подготовить подарок, сценарий праздника, угощение и украшение места, где будет проводиться мероприятие. Второй этап – проведение праздника по сценарию. Третий этап – подведение итогов.

                    Семейный праздник

Подготовительный                                  Поведение этап                            Проведение                 итогов

                                      праздника

1.угощение

2.подарки

3. украшение

4. сценарий

Работа в группах.

1 группа обсуждает угощение и подарки, 2 – украшение и проведение праздника, 3 – сценарий и подведение итогов.

Советы демонстрируются на доске, обсуждаются, дополняются, если это необходимо.

Советы тем, кто готовит подарки.

При выборе подарка учитывайте вкусы того, кому он предназначен.

Воздержитесь дарить подаренную вам вещь. Это бестактно по отношению к тому, кто ее дарил вам.

Воздержитесь дарить вещи, уже бывшие в употреблении.

Советы тем,  кто готовит угощение.

Угощение должно соответствовать вкусам  присутствующих на празднике. Блюда лучше обговорить заранее.  Угощение не должно быть обильным. Запланировать время приготовления блюд.

Советы тем, кто готовит сценарий праздника.

Сначала составить программу праздника, соответствующую теме. Конкурсные программы чаще составляют из интеллектуальных заданий и заданий на ловкость, силу, скорость.  Призы и костюмы готовят заранее. Каждый член семьи должен внести свой вклад в подготовку к празднику.

Советы тем, кто готовит украшение к празднику.

 Можно украсить комнату плакатами,  стенгазетами, посвященными имениннику, гирляндами и, конечно же, воздушными шарами. Хорошим украшением будут гирлянды, игрушки, яркие банты, бусы, мишура, серпантин, разнообразные композиции из природных материалов, свечи. Цель украшения – создание праздничной атмосферы праздника.

Советы по проведению праздника.

 Нужно позаботиться об общей радостной и легкой атмосфере праздника. Никто не должен быть обделен вниманием. Не забывать соблюдать этикет: выбор одежды зависит от темы праздника, уметь контролировать речь, с любовью и уважением общаться с окружающими.

Советы по подведению итогов.

После проведения обсудить и близкими что понравилось и не понравилось и почему, что необходимо учесть при проведении следующего праздника.

Учащиеся  в тетради заполняют строки синквейна.

 1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;

2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие;

3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;

4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;

5-я строка – синоним ключевого слова (существительное).

 Учащиеся ставят метки в сектора соответственно оценке результата.

8 июля ежегодно отмечается важный праздник – День семьи, любви и верности. Также в этот день Русская православная церковь отмечает день памяти святых Петра и Февронии, которые на Руси считались покровителями брака и семьи.

Идея праздника появилась у жителей города Мурома Владимирской области, где покоятся мощи святых супругов Февронии и Петра, покровителей христианского брака.

Ромашка является символом праздника. Этот цветок считался на Руси символом любви.

День семьи, любви и верности 8 июля: история

Праздник появился благодаря князю Петру и его жене Февронии, которые жили в XIII веке. Эту пару православные христиане почитают как покровителей брака и семьи.

Их история дошла до настоящего времени в описаниях древнерусской «Повести о Петре и Февронии Муромских», которая написана в XVI веке Ермолаем Эразмом. В ней повествуется о недуге Петра, его встрече с Февронией, исцелении, испытаниях их жизни в качестве супругов.

По легенде, князь, который вступил на Муромский престол в 1203 году, страдал от проказы. Его болезнь не поддавалась никакому лечению, однако ему во сне пришло ведение, что исцелить его сможет дева Феврония — дочь «древолазца» бортника из деревни Ласковой в Рязанской земле. В итоге она, действительно, смогла исцелить Петра, и стала его женой. Их пара терпела гонения, но потом они снова княжили в Муроме.

Еще при жизни они стали образцом супружеской любви и верности. По легенде, скончались они в один день — 25 июня, по новому стилю 8 июля 1228 года.

Их тела положили в разные места, но волшебным образом на утро они оказались в одном гробу, что сочли чудом.

На церковном соборе 1547 года Февронию и Петра канонизировали. В настоящее время в храме Святой Троицы Свято-Троицкого монастыря в Муроме хранятся их мощи.

День семьи, любви и верности 8 июля: традиции

Муромлянами в 90-х годах, когда День города решили объединить с Днём семейных ценностей, была восстановлена традиция празднования Дня Петра и Февронии.

Уже в 2002 году молодежь округа Муром предложила возродить традицию празднования Дня семьи, любви и верности не только у них, но и по всей России.

Многие общественные организации и деятели, а также Русская Православная Церковь поддержали идею празднования Дня Петра и Февронии в 2008 году.

Символом дня является ромашка. Этот цветок символизирует мечты о верности и любви.

Также в этот день принято плести венки из ромашек, дарить букеты ромашек и «февроньки» — открытки с изображением ромашек или других символов семьи.

Кроме того, 8 июля любят заключать браки. ЗАГСы в этот день традиционно продлевают часы работы и отказываются регистрировать разводы.

Также традиционным проведением во многих городах страны стала акция «Подари мне жизнь!», приуроченная к празднику. Акция направлена на снижение абортов в стране и сохранении семейных ценностей.

Также в этот день принято собираться семьей, проявлять заботу к близким и родным людям.

День семьи, любви и верности 8 июля: празднование

День Петра и Февронии отмечается не только в России, но и в Болгарии, Азербайджане, Франции, Великобритании, Германии, на Украине и Белоруссии. Однако главные мероприятия проходят в Муроме. Там проводят концерты, организовывают ярмарки, открывают площадки для детей.

Вечером традиционно проводят гала-концерт и пускают праздничный салют.

День семьи, любви и верности 8 июля в 2021 году: награды

Вручение медали «За любовь и верность», учреждённой Организационным комитетом по проведению Дня семьи, любви и верности в Российской Федерации, является важной составляющей праздника.

Так, реверс награды украшен ромашкой, а на аверсе изображены лики Петра и Февронии и написан девиз «За любовь и верность семье».

Эти награды получают супруги, которые живут в браке больше 25 лет, «получившие известность среди сограждан крепостью семейных устоев» и «воспитавшие детей достойными членами общества».

Муниципальные власти рекомендуют пары на эту награду. При этом награждение проходит на федеральном и региональном уровнях.

Также кроме медалей, лауреаты получают подарки от властей, которые подходят под тематику «семья».

Источник: yasnonews.ru