Разноцветный хоровод сценарий

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №6»

СЦЕНАРИЙ ДОСУГА

«РАЗНОЦВЕТНЫЙ ХОРОВОД»
для старшей и подготовительной к школе групп

Подготовила и провела:

музыкальный руководитель

Градусова Н.Е.

г. Дзержинский

2008 г.

Задачи:

Формировать представление о себе, как части многонационального общества, носителе его культуры.
С помощью народных игр и моделируемых ситуаций способствовать освоению детьми системы отношений между людьми.
Воспитывать гордость и любовь к своей стране — России.

Оборудование: хлеб-соль на рушнике, национальные костюмы, карта мира, атрибуты к играм.

Предварительная работа: Знакомство с бытом и историей славянских народов. Чтение белорусских, украинских, русских народных сказок.

Исполнители:

Ведущая — взрослая
Дети в национальных костюмах
Скоморох — взрослый
Медведь — взрослый
Котигорошек — взрослый
Баба Яга — взрослая
Девочка Маринка — ребенок
Михасик (пастушок) — ребенок

Ход досуга:

Зал украшен рушниками, вышивкой. На стене висит карта мира. Дети одеты в элементы русских, белорусских, украинских костюмов (ленты, венки, вышитые рубахи).

Звучит музыка, входит ведущая с детьми в национальных костюмах, выносит хлеб-соль на рушнике.

1 ребенок: Добрий день, люби друзi!

2 ребенок: Добры дзень, шановные спадары!

3 ребенок: Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущая:

Дорогих гостей встречаем
Круглым пышным караваем,
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
Каравай мы вам подносим,
Поклонясь, отведать просим.

Общий поклон, дети садятся с гостями.

Ведущая: Именно так встречают гостей в славянских странах — хлебом-солью.

“Добрый день” — означает, что над нами синее небо. “Шановные спадары” — означает, что именно вас мы рады видеть. “Здравствуйте” — это значит, что мы желаем вам только добра и над нами синее небо. Ребята! Нам нужно всем вместе сказать друг другу: “Здравствуйте!” Молодцы! Вот таким дружным приветствием мы начинаем нашу встречу.

Звучит русская народная мелодия “Красный сарафан”.

Ведущая: Когда-то, давным-давно была удивительная страна и называлась она Русь. В этой стране жил бесстрашный и трудолюбивый народ, который называл себя славянами. С тех пор прошло много лет, появились новые страны и государства. Но все мы являемся их далекими потомками.

А в какой стране живем мы?
Да, мы живем в России и называемся россиянами (обращает внимание на карту).
Пойте, веселитесь, дети, от души.

Эти наши танцы очень хороши.

Исполняется русский народный танец “Светит месяц”.

Ведущая: Славяне — веселый народ. Каждое событие отмечалось интересным праздником. А какие ярмарки и базары были в старину! Эти веселья не обходились без скомороха: он пел, танцевал и своими шутками веселил народ.

Ой, я слышу звон бубенцов. К нам кто-то спешит?

Под веселую музыку и звон бубенцов вбегает скоморох.

Скоморох: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы! Не хотите ль поиграть, Свою удаль показать?

Ведущая: Отчего же не поиграть, свою удаль показать.Всегда играть мы рады, а будут ли награды?

Скоморох: А наградой будет смех, дружный и веселый.

Прежде чем начнем играть,
Будем вместе мы считать:
За морями, за горами, за железными столбами
На пригорке теремок, на двери висит замок.
Ты за ключиком иди, и замочек отопри.

Ведущая: Ребята, мы с вами поиграем в русскую народную игру со Скоморохом “Гори, гори, ясно”.

Проводится игра “Гори, гори, ясно” (под сопровождение фортепьяно).

Скоморох:

Посидите, отдохните, да умом пошевелите.
На вопросы отвечайте, викторину отгадайте.

Проводится викторина по русским народным сказкам.

Скоморох: А сейчас я загадаю вам загадку:

Он — хозяин леса строгий и зимою спит в берлоге,
И всю зиму напролет видит он душистый мед,
Страшно может он реветь, кто же он тогда?

Под музыку входит Медведь, идет по кругу.

Медведь: Много знаю я потех, будет шутка, будет смех.

Песню вам сейчас спою “У медведя во бору”.

Скоморох: Эй, ребята, не зевайте и с медведем поиграйте!

Проводится игра с музыкальным сопровождением “У медведя во бору”.

Медведь: Молодцы у вас ребята, сильные, умелые!

Скоморох: Расставаться нам пора, до свиданья, детвора.

Под русскую народную музыку “Барыня” уходят Скоморох и Медведь.

Ведущая: Ребята, а вы знаете, как называются люди, живущие на Украине?

— Правильно, их называют украинцами. И знают они много песен. И у нас в зале есть

украинцы.

Ребенок в украинском костюме рассказывает стихотворение на украинском языке.

— А еще украинцы любят петь. Песни у них говорливые и шумные, как вода в Днепре. Тихие и бескрайние, как сама степь. Зачарованные, как те вечера, что на хуторе близ Диканьки.

— Сейчас наши воспитатели исполнят украинскую народную песню “Рушник”.

Вокальная группа исполняет песню “Рушник”.

Ведущая: А еще украинцы знают много сказок и любят их рассказывать. В украинских народных сказках есть герой — Котигорошек.

Он росточка небольшого, смелый и отважный.
Он всегда придет на помощь, звать не надо дважды!

Но! Это только присказка, а что будет впереди, приготовься и смотри.

Открывается занавес, девочка подметает пол. Устала, села на пенек.

Девочка: Понесла я братьям в поле обед, братья мои пашню пахали. Шла я по дорожке через лес, да заблудилась и попала прямо к Бабе Яге. Забрала меня Баба Яга к себе, не отпускает. Как же мне быть?

Стук в дверь, входит Котигорошек с булавой.

Котигорошек: Здравствуй, дивчина, чему печалишься?

Девочка: Ой, а кто ж ты такой?

Котигорошек: Я храбрец-удалец Котигорошек! А ты кто такая?

Девочка: Зовут меня Маринкою. Была я одна дочка у отца и матери, да заблудилась в лесу, попала к Бабе Яге, забрала меня старая ведьма. Уходи, прилетит сейчас Баба Яга и съест тебя.

Котигорошек: Так я тебя освобожу!

Девочка: Куда тебе.

Слышится шум, гам, влетает Баба Яга.

Баба Яга: Слышу-слышу, человеческим духом пахнет.

Котигорошек: Как бы не пахло, если это я, Котигорошек, пришел.

Баба Яга: Ты зачем сюда пришел — драться или мириться?

Котигорошек: Где ж тут мириться? Отпусти Маринку домой к отцу, матери.

Баба Яга: Не отпущу, себе оставлю.

Котигорошек: Ну, держись, карга старая, сейчас, я тебе задам.

Под музыку Баба Яга убегает, а Котигорошек догоняет, пытаясь ударить ее, и прогоняет.

Котигорошек:

Я бабусю победил, я Ягусю проучил.
А теперь хочу играть, ребятишек забавлять.
Эй, ребятки, не зевай, в карусель мою вставай!

Игра “Карусель” (музыкальная запись: “Ой, заинька” — группа “Ивана Купала”).

Котигорошек: Я сегодня дрался смело, в каруселях вас катал.

Но сказка кончилась. Пора нам с Маринкой со двора!

Машут всем рукой и уходят.

Ведущая: Ребята, у нас есть еще одна славянская страна — Беларусь. О стране Беларусь расскажет…

Ребенок в белорусском костюме читает стихотворение.

Предков звали моих кривичинами, род мой пахари, хлеборобы.

Встречных первыми привечают: день добрый!
Я из мест, где хранят ремесла, где железо и нефть находят,
С той земли, где ребята рослые, с той сторонки, где бульба в моде.
Я со Слутчины, из Полесья, где Олеси все да Маруси.
Я из самой душевной песни — из Беларуси.

Ведущая: В чистом поле, в широком раздолье, за темными лесами, за зелеными лугами, за быстрыми реками жил пастушок Михаська. Пас он своих коровушек, да играл на своей дудочке.

А вот он и сам к нам идет!

Звучит современная музыка. Михась в наушниках, в национальном белорусском костюме.

Михась(озираясь): А что это вы тут делаете? Чего собрались?

Ведущая: У нас здесь встреча с друзьями. Мы знакомимся с культурой славянских народов, с их танцами, играми, песнями.

Михась: Танцами? Ребята, а потанцуйте со мной!

Включает свою музыку, пытаясь танцевать (звучит рок).

Ведущая: Подожди, Михаська. Да не такая у белорусов музыка.

Михась: А какая у вас музыка?

Ведущая: Это музыка наших предков, и моя и твоя.

Будем кругом ходить, дружно пляску заводить
Развеселая гульня всех зовет за ворота!
Эй, сыпь веселей, лаптей не жалей!
Это верно совершенно, что картошка без костей.

Проводится по показу общий белорусский танец “Крыжачок”.

Михась: Ой, какая у вас музыка хорошая, и танцевали вы все дружно.

Ведущая: Михась, а оставайся с нами на празднике. Послушай, какие песни поют наши дети.

Группа девочек и мальчиков инсценирует русскую народную песню “Кумовья” (пародия).

Михась: Как хорошо вы пели. А я знаю белорусскую игру “Лапоть”.

Проводится белорусская народная игра “Лапоть”.

Ведущая: Нас много, много разных национальностей. Мы живем в России, а земля — наш общий дом. И должны мы жить в этом доме дружно и счастливо.

Детский хор исполняет песню “Земля наш общий дом”, музыка и слова Н.Б.Караева.

Ведущая:

Длинным зимним вечерком, хорошо сидеть рядком.
Мы играли и плясали, викторину отгадали.
Хорошо в гостях у нас, только поздний нынче час.
Бывайте здоровы, живите богато,
А мы уезжаем до дому, до хаты.
Только как уйдешь пустой? Нынче день у нас такой
Пусть он радостью, весельем
В душах отзовется.
А вот и угощение!

Михась и ведущая раздают угощение (пряники, печенье).

Источник

Цель:

Формировать представление о себе, как части
многонационального общества, носителе его
культуры.
С помощью народных игр и моделируемых ситуаций
способствовать освоению детьми системы
отношений между людьми.
Воспитывать гордость и любовь к своей стране —
России.

Оборудование: хлеб-соль на рушнике,
национальные костюмы, карта мира, атрибуты к
играм.

Предварительная работа: Знакомство с бытом
и историей славянских народов. Чтение
белорусских, украинских, русских народных
сказок.

Исполнители:

Ведущая — взрослая
Дети в национальных костюмах
Скоморох — взрослый
Медведь — взрослый
Котигорошек — взрослый
Баба Яга — взрослая
Девочка Маринка — ребенок
Михасик (пастушок) — ребенок

Ход развлечения

Зал украшен рушниками, вышивкой. На стене висит
карта мира. Дети одеты в элементы русских,
белорусских, украинских костюмов (ленты, венки,
вышитые рубахи).

Звучит музыка, входит ведущая с детьми в
национальных костюмах, выносит хлеб-соль на
рушнике.

1 ребенок: Добрий день, люби друзi!

2 ребенок: Добры дзень, шановные спадары!

3 ребенок: Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущая:

Общий поклон, дети садятся с гостями.

Ведущая: Именно так встречают гостей в
славянских странах — хлебом-солью.

“Добрый день” — означает, что над нами синее
небо. “Шановные спадары” — означает, что именно
вас мы рады видеть. “Здравствуйте” — это значит,
что мы желаем вам только добра и над нами синее
небо. Ребята! Нам нужно всем вместе сказать друг
другу: “Здравствуйте!” Молодцы! Вот таким
дружным приветствием мы начинаем нашу встречу.

Звучит русская народная мелодия “Красный
сарафан”.

Ведущая: Когда-то, давным-давно была
удивительная страна и называлась она Русь. В этой
стране жил бесстрашный и трудолюбивый народ,
который называл себя славянами. С тех пор прошло
много лет, появились новые страны и государства.
Но все мы являемся их далекими потомками.

А в какой стране живем мы?
Да, мы живем в России и называемся россиянами
(обращает внимание на карту).
Пойте, веселитесь, дети, от души.

Эти наши танцы очень хороши.

Исполняется русский народный танец “Светит
месяц”.

Ведущая: Славяне — веселый народ. Каждое
событие отмечалось интересным праздником. А
какие ярмарки и базары были в старину! Эти
веселья не обходились без скомороха: он пел,
танцевал и своими шутками веселил народ.

Ой, я слышу звон бубенцов. К нам кто-то спешит?

Под веселую музыку и звон бубенцов вбегает
скоморох.

Скоморох: Здравствуйте, дети! Здравствуйте,
добры молодцы и красны девицы! Не хотите ль
поиграть, Свою удаль показать?

Ведущая: Отчего же не поиграть, свою удаль
показать.Всегда играть мы рады, а будут ли
награды?

Скоморох: А наградой будет смех, дружный и
веселый.

Ведущая: Ребята, мы с вами поиграем в
русскую народную игру со Скоморохом “Гори, гори,
ясно”.

Проводится игра “Гори, гори, ясно” (под
сопровождение фортепьяно).

Скоморох:

Посидите, отдохните, да умом пошевелите.
На вопросы отвечайте, викторину отгадайте.

Проводится викторина по русским народным
сказкам.

Скоморох: А сейчас я загадаю вам загадку:

Под музыку входит Медведь, идет по кругу.

Медведь: Много знаю я потех, будет шутка,
будет смех.

Песню вам сейчас спою “У медведя во бору”.

Скоморох: Эй, ребята, не зевайте и с медведем
поиграйте!

Проводится игра с музыкальным сопровождением
“У медведя во бору”.

Медведь: Молодцы у вас ребята, сильные,
умелые!

Скоморох: Расставаться нам пора, до
свиданья, детвора.

Под русскую народную музыку “Барыня” уходят
Скоморох и Медведь.

Ведущая: Ребята, а вы знаете, как называются
люди, живущие на Украине?

— Правильно, их называют украинцами. И знают они
много песен. И у нас в зале есть

украинцы.

Ребенок в украинском костюме рассказывает
стихотворение на украинском языке.

— А еще украинцы любят петь. Песни у них
говорливые и шумные, как вода в Днепре. Тихие и
бескрайние, как сама степь. Зачарованные, как те
вечера, что на хуторе близ Диканьки.

— Сейчас наши воспитатели исполнят украинскую
народную песню “Рушник”.

Вокальная группа исполняет песню “Рушник”.

Ведущая: А еще украинцы знают много сказок и
любят их рассказывать. В украинских народных
сказках есть герой — Котигорошек.

Он росточка небольшого, смелый и отважный.
Он всегда придет на помощь, звать не надо дважды!

Но! Это только присказка, а что будет впереди,
приготовься и смотри.

Открывается занавес, девочка подметает пол.
Устала, села на пенек.

Девочка: Понесла я братьям в поле обед,
братья мои пашню пахали. Шла я по дорожке через
лес, да заблудилась и попала прямо к Бабе Яге.
Забрала меня Баба Яга к себе, не отпускает. Как же
мне быть?

Стук в дверь, входит Котигорошек с булавой.

Котигорошек: Здравствуй, дивчина, чему
печалишься?

Девочка: Ой, а кто ж ты такой?

Котигорошек: Я храбрец-удалец Котигорошек!
А ты кто такая?

Девочка: Зовут меня Маринкою. Была я
одна дочка у отца и матери, да заблудилась в лесу,
попала к Бабе Яге, забрала меня старая ведьма.
Уходи, прилетит сейчас Баба Яга и съест тебя.

Котигорошек: Так я тебя освобожу!

Девочка: Куда тебе.

Слышится шум, гам, влетает Баба Яга.

Баба Яга: Слышу-слышу, человеческим духом
пахнет.

Котигорошек: Как бы не пахло, если это я,
Котигорошек, пришел.

Баба Яга: Ты зачем сюда пришел — драться или
мириться?

Котигорошек: Где ж тут мириться? Отпусти
Маринку домой к отцу, матери.

Баба Яга: Не отпущу, себе оставлю.

Котигорошек: Ну, держись, карга старая,
сейчас, я тебе задам.

Под музыку Баба Яга убегает, а Котигорошек
догоняет, пытаясь ударить ее, и прогоняет.

Котигорошек:

Игра “Карусель” (музыкальная запись: “Ой,
заинька” — группа “Ивана Купала”).

Котигорошек: Я сегодня дрался смело, в
каруселях вас катал.

Но сказка кончилась. Пора нам с Маринкой со
двора!

Машут всем рукой и уходят.

Ведущая: Ребята, у нас есть еще одна
славянская страна — Беларусь. О стране Беларусь
расскажет…

Ребенок в белорусском костюме читает
стихотворение.

Предков звали моих кривичинами, род мой пахари,
хлеборобы.

Встречных первыми привечают: день добрый!
Я из мест, где хранят ремесла, где железо и нефть
находят,
С той земли, где ребята рослые, с той сторонки, где
бульба в моде.
Я со Слутчины, из Полесья, где Олеси все да Маруси.
Я из самой душевной песни — из Беларуси.

Ведущая: В чистом поле, в широком раздолье,
за темными лесами, за зелеными лугами, за
быстрыми реками жил пастушок Михаська. Пас он
своих коровушек, да играл на своей дудочке.

А вот он и сам к нам идет!

Звучит современная музыка. Михась в
наушниках, в национальном белорусском костюме.

Михась(озираясь): А что это вы тут делаете?
Чего собрались?

Ведущая: У нас здесь встреча с друзьями. Мы
знакомимся с культурой славянских народов, с их
танцами, играми, песнями.

Михась: Танцами? Ребята, а потанцуйте со
мной!

Включает свою музыку, пытаясь танцевать
(звучит рок).

Ведущая: Подожди, Михаська. Да не такая у
белорусов музыка.

Михась: А какая у вас музыка?

Ведущая: Это музыка наших предков, и моя и
твоя.

Проводится по показу общий белорусский танец
“Крыжачок”.

Михась: Ой, какая у вас музыка хорошая, и
танцевали вы все дружно.

Ведущая: Михась, а оставайся с нами на
празднике. Послушай, какие песни поют наши дети.

Группа девочек и мальчиков инсценирует
русскую народную песню “Кумовья” (пародия).

Михась: Как хорошо вы пели. А я знаю
белорусскую игру “Лапоть”.

Проводится белорусская народная игра
“Лапоть”.

Ведущая: Нас много, много разных
национальностей. Мы живем в России, а земля — наш
общий дом. И должны мы жить в этом доме дружно и
счастливо.

Детский хор исполняет песню “Земля наш общий
дом”, музыка и слова Н.Б.Караева.

Ведущая:

Михась и ведущая раздают угощение (пряники,
печенье).

Источник

Цель:

Формировать представление о себе, как части многонационального общества, носителе его культуры.

С помощью народных игр и моделируемых ситуаций способствовать освоению детьми системы отношений между людьми.

Воспитывать гордость и любовь к своей стране — России.

Оборудование: хлеб-соль на рушнике, национальные костюмы, карта мира, атрибуты к играм.

Исполнители:

Ведущая — взрослая

Дети в национальных костюмах

Скоморох — взрослый

Медведь — взрослый

Котигорошек — взрослый

Баба Яга — взрослая

Девочка Маринка — ребенок

Михасик (пастушок) — ребенок

Ход развлечения

Звучит музыка, входит ведущая с детьми в национальных костюмах, выносит хлеб-соль на рушнике.

1 ребенок: Добрий день, люби друзi!

2 ребенок: Добры дзень, шановные спадары!

3 ребенок: Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущая:

Общий поклон, дети садятся с гостями.

Ведущая: Именно так встречают гостей в славянских странах — хлебом-солью.

«Добрый день” — означает, что над нами синее небо. «Шановные спадары” — означает, что именно вас мы рады видеть. «Здравствуйте” — это значит, что мы желаем вам только добра и над нами синее небо. Ребята! Нам нужно всем вместе сказать друг другу: «Здравствуйте!” Молодцы! Вот таким дружным приветствием мы начинаем нашу встречу.

Звучит русская народная мелодия «Красный сарафан”.

А в какой стране живем мы?

Да, мы живем в России и называемся россиянами (обращает внимание на карту).

Пойте, веселитесь, дети, от души.

Эти наши танцы очень хороши.

Исполняется русский народный танец «Светит месяц”.

Ой, я слышу звон бубенцов. К нам кто-то спешит?

Под веселую музыку и звон бубенцов вбегает скоморох.

Ведущая: Отчего же не поиграть, свою удаль показать.Всегда играть мы рады, а будут ли награды?

Скоморох: А наградой будет смех, дружный и веселый.

Ведущая: Ребята, мы с вами поиграем в русскую народную игру со Скоморохом «Гори, гори, ясно”.

Проводится игра «Гори, гори, ясно” (под сопровождение фортепьяно).

Скоморох:

Посидите, отдохните, да умом пошевелите.
На вопросы отвечайте, викторину отгадайте.

Проводится викторина по русским народным сказкам.

Скоморох: А сейчас я загадаю вам загадку:

Под музыку входит Медведь, идет по кругу.

Медведь: Много знаю я потех, будет шутка, будет смех.

Песню вам сейчас спою «У медведя во бору”.

Скоморох: Эй, ребята, не зевайте и с медведем поиграйте!

Проводится игра с музыкальным сопровождением «У медведя во бору”.

Медведь: Молодцы у вас ребята, сильные, умелые!

Скоморох: Расставаться нам пора, до свиданья, детвора.

Под русскую народную музыку «Барыня” уходят Скоморох и Медведь.

Ведущая: Ребята, а вы знаете, как называются люди, живущие на Украине?

— Правильно, их называют украинцами. И знают они много песен. И у нас в зале есть

украинцы.

Ребенок в украинском костюме рассказывает стихотворение на украинском языке.

— Сейчас наши воспитатели исполнят украинскую народную песню «Рушник”.

Вокальная группа исполняет песню «Рушник”.

Он росточка небольшого, смелый и отважный.
Он всегда придет на помощь, звать не надо дважды!

Но! Это только присказка, а что будет впереди, приготовься и смотри.

Открывается занавес, девочка подметает пол. Устала, села на пенек.

Стук в дверь, входит Котигорошек с булавой.

Котигорошек: Здравствуй, дивчина, чему печалишься?

Девочка: Ой, а кто ж ты такой?

Котигорошек: Я храбрец-удалец Котигорошек! А ты кто такая?

Котигорошек: Так я тебя освобожу!

Девочка: Куда тебе.

Слышится шум, гам, влетает Баба Яга.

Баба Яга: Слышу-слышу, человеческим духом пахнет.

Котигорошек: Как бы не пахло, если это я, Котигорошек, пришел.

Баба Яга: Ты зачем сюда пришел — драться или мириться?

Котигорошек: Где ж тут мириться? Отпусти Маринку домой к отцу, матери.

Баба Яга: Не отпущу, себе оставлю.

Котигорошек: Ну, держись, карга старая, сейчас, я тебе задам.

Под музыку Баба Яга убегает, а Котигорошек догоняет, пытаясь ударить ее, и прогоняет.

Котигорошек:

Игра «Карусель” (музыкальная запись: «Ой, заинька” — группа «Ивана Купала”).

Котигорошек: Я сегодня дрался смело, в каруселях вас катал.

Но сказка кончилась. Пора нам с Маринкой со двора!

Машут всем рукой и уходят.

Ведущая: Ребята, у нас есть еще одна славянская страна — Беларусь. О стране Беларусь расскажет…

Ребенок в белорусском костюме читает стихотворение.

Предков звали моих кривичинами, род мой пахари, хлеборобы.

А вот он и сам к нам идет!

Звучит современная музыка. Михась в наушниках, в национальном белорусском костюме.

Михась(озираясь): А что это вы тут делаете? Чего собрались?

Михась: Танцами? Ребята, а потанцуйте со мной!

Включает свою музыку, пытаясь танцевать (звучит рок).

Ведущая: Подожди, Михаська. Да не такая у белорусов музыка.

Михась: А какая у вас музыка?

Ведущая: Это музыка наших предков, и моя и твоя.

Проводится по показу общий белорусский танец «Крыжачок”.

Михась: Ой, какая у вас музыка хорошая, и танцевали вы все дружно.

Ведущая: Михась, а оставайся с нами на празднике. Послушай, какие песни поют наши дети.

Группа девочек и мальчиков инсценирует русскую народную песню «Кумовья” (пародия).

Михась: Как хорошо вы пели. А я знаю белорусскую игру «Лапоть”.

Проводится белорусская народная игра «Лапоть”.

Детский хор исполняет песню «Земля наш общий дом”, музыка и слова Н.Б.Караева.

Ведущая:

Михась и ведущая раздают угощение (пряники, печенье).

Источник

Автор: Фомичёва Светлана Юрьевна
Должность: педагог дополнительного образования

Учебное заведение: МБДОУ г. Иркутска детский сад №76
Населённый пункт: г. Иркутск
Наименование материала: Конспект развлечения для детей подготовительной группы
Тема: «Разноцветный хоровод»

Раздел: дошкольное образование

Вечер — досуг «Разноцветный хоровод»
Дети подготовительной группы собираются в музыкальный зал на
праздник. По дороге в музыкальный зал дети видят черные следы,
черные кляксы на полу, стенах…

Ведущий
Что тут случилось? Посмотрите как все уныло и мрачно, кто же
это сделал?
На двери черный конверт — письмо. Воспитатель распечатывает, читает:
«Дорогие детишечки, праздника не будет, я его отменяю. Яркий цвет и
разноцветье — мои враги. Я никогда не потерплю их присутствия. Пусть будет
мрак и темнота, потому что я их властелин! Кощей Бесцветный».

Ведущий
Ребята, что же это такое? Мы так ждали, готовились к празднику
Разноцветья! А тут это странное письмо… Может быть, это какая-то злая шутка?
Отправимся в наш музыкальный зал и
сами все узнаем.
Спускаются в зал. Там зловещая темнота. На троне восседает Кощей
Бесцветный.

Ведущий
. Ребята, я не верю своим глазам! В нашем зале никогда не было
такого, тем более на праздники. Здесь так темно и жутко. Это послание Кощея
Бесцветного оказалось не шуткой.

Кощей.
Какие шутки? О чем вы говорите? Я не позволю какому-то
разноцветью меня раздражать. Серость, темнота — вот где мне хорошо и уютно.
И я никому не позволю никакого веселья и ярких красок. Да будет мрак! А вы
ступайте, ступайте отсюда! Не мешайте мне наслаждаться моей драгоценной
бесцветностью.

Ведущий.
Дети, пойдемте отсюда. Спорить с Кощеем Бесцветным
бесполезно. Пока мы не готовы вступить с ним в борьбу. Здесь нужен план. Мы
обязательно с вами что-нибудь придумаем.

Кощей
. Не смешите, пожалуйста! Со мной бороться?.. Дорогие мои
детишечки, уверяю вас, вы зря потратите время и силы.

Ведущий.
А это мы еще посмотрим! Пойдемте, ребята. (Выходят из зала.)
Ребята,
вспомните,
где
у
нас
в
детском
саду
больше
всего
красок
ярких,
разноцветных? (Ответы детей.) Молодцы! Конечно, в изостудии. Пойдемте-ка
туда. Может быть, там нам кто-то подскажет, как действовать дальше, чтобы
избавиться от Кощея Бесцветного и вернуть разноцветье в наш зал.
Все идут в изостудию. Там их встречает королева Кисточка.

Кисточка.
Здравствуйте, дети! Я всегда рада гостям, проходите,
пожалуйста.

Ведущий.
Здравствуй королева Кисточка, мы хотим погостить у тебя и от
всей души тебя приветствуем.

Исполняется «Песенка о радуге», музыка Г. Гладкова.

Кисточка.
Спасибо вам, ребята. Ваша песенка была для меня лучшим
подарком.

Ведущий.
Милая королева Кисточка, мы с ребятами пришли к тебе за
помощью.

Кисточка.
Я всегда рада помочь ребятам. Расскажите только, чем я могу
вам помочь. (Воспитатель с детьми рассказывают, кто и почему расстроил их
праздник.) Мне все понятно. Давно я знаю о Кощее Бесцветном и его коварстве.
Знаю я, как можно победить его бесцветье. Нужны разноцветные бусы из бусинок
всех цветов радуги. А знаете ли вы эти цвета и их порядок расположения?
Дети называют: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий,
фиолетовый.
Но собрать эти бусы не так легко. Каждая бусинка находится в королевстве
определенного цвета. Достает карту с расположением разноцветных групп-
государств. Вам придется попутешествовать по этим королевствам и все добытые
там бусинки нанизать на одну нить. А как только эти бусы окажутся на шее у
Кощея Бесцветного, его власть тут же закончится, и на ваш праздник вернется
разноцветье. Чтобы вам помочь, соберусь и я с вами.

Ведущий
. Спасибо тебе, королева Кисточка, вместе мы ещё сильнее.
Дети идут путешествовать по группам в поисках разноцветных бусинок в
той последовательности, в которой расположены цвета радуги. Каждая
группа — королевство определенного цвета.

Первое

Красное королевство
Дети в группе занимаются своими делами, играют. Когда к ним приходят
гости, собираются вокруг своего воспитателя.

Кисточка.
Дети, мы с вами попали в красное королевство. А это его
жители, давайте с ними поздороваемся. (Здороваются.)

Королева красного королевства.
Дорогие гости, мы очень рады, что вы
заглянули в наше Красное королевство. Наш любимый цвет, как вы догадались,
красный. А любимое занятие — играть, веселиться и песни петь

Кисточка.
У вас и правда очень красиво и весело. Но мы пришли к вам
за помощью: помогите нам собрать разноцветные бусы, нам нужна ваша красная
бусинка.

Королева красного королевства
. Хорошо, красную бусинку вы получите, если
отгадаете наши загадки и найдете в нашем Красном королевстве отгадки.
Договорились? (Ответы детей.)

Загадки
загадывает либо воспитатель, либо дети.
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти
Дети, птицы и
медведи. (Малина)
Дети-путешественники должны отыскать муляж малины в группе.
Весною повисло — Все лето кисло.
А сладко стало — На землю упало.
(Яблоко)
Находят муляж
В огороде вырастаю,
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут и так едят.
(Помидор)
Находят муляж
На припеке у пеньков
Много тонких стебельков
Каждый тонкий стебелек
Держит алый огонек.
Разгибаем стебельки — Собираем огоньки.
(Земляника)
Находят муляж.
Он зеленый, есть и красный.
Если сладкий — вкус прекрасный.
Если горький в рот возьмем — Все во рту горит огнем.
(Перец)
Дети отгадывают загадки, находят муляжи-отгадки.

Королева красного королевства.
Что ж, молодцы, ребята, справились с нашим
заданием. Вот вам красная бусинка для ваших волшебных бус.

Ведущий и Кисточка
Спасибо и вам, жители Красного королевства. Если мы
победим Кощея Бесцветного, то обязательно пригласим вас на веселый праздник
разноцветья.
Нанизывают красную бусинку на ниточку, благодарят, уходят.

Оранжевое королевство

Принцесса Оранже.
Здравствуйте, я принцесса Оранже и все жители оранжевого
королевства приветствуем вас проходите, гости дорогие. Расскажите нам, что вас
привело к нам в Оранжевое королевство?
Дети с ведущим рассказывают о цели своего путешествия.
Нам все понятно. Мы вам, конечно же, поможем. Но сначала давайте поближе
познакомимся. Посмотрите, кто живет в нашем Оранжевом королевстве — все рыжие
и конопатые. Правда, ребята? Вам нужна оранжевая бусинка? Вы ее получите, если
справитесь с заданием самого рыжего в нашем королевстве мальчугана —Антошки.

Антошка.
Сначала отгадайте загадку про мое любимое насекомое.

Оранжевое платьице.
В черненький горошек.
Ее люблю я больше
Всех бабочек и мошек.
Везде она летает —
Тлю с деревьев поедает.
Полетит на небо — Принесет нам хлеба. (Божья коровка)
Правильно, ребята. Одну такую божью коровку, очень большого размера, я
увидел прошлым летом и нарисовал ее портрет. Но однажды злой волшебник
разорвал его на кусочки, и ветер разнес их по всему Оранжевому королевству. От
портрета у меня осталась только ее часть. Помогите мне найти остальные части
картины.
Дети ищут и собирают божью коровку из частей.

Антошка
. Спасибо вам, ребята. А кто из вас, знает, как получить оранжевый
цвет?

Королева Кисточка.
Наши ребята опыты ставили и изготавливали краски,
а ещё учись смешивать краски. Дети смешивают цвета желтый + красный и
раскрашивают разные картинки в подарок жителям оранжевой страны.

Принцесса Оранже.
Что ж, вы честно заработали оранжевую бусинку.
(Отдает бусинку.) Желаем вам удачи и ждем приглашения на праздник разноцветья.
Дети нанизывают бусинку, благодарят, уходят.

Королева Желтого королевства
Добро пожаловать в наше солнечное желтое королевство!

Ведущий.
Дорогие жители Желтого королевства, мы знаем, что у вас есть
бусинка желтого цвета. Не могли бы вы нам ее отдать? Нам нужно собрать
разноцветные бусы, чтобы победить Кощея Бесцветного и вернуть разноцветье на
наш праздник.

Королева Желтого королевства
Хорошо, вы получите желтую бусинку,
если справитесь с нашим заданием. Вот оно. Нужно организовать две команды по 6
человек. Перед вами — два листа бумаги, на которых изображены различные
предметы.

По сигналу первые игроки бегут к листам и закрашивают желтым цветом
лишь те предметы, которые могут иметь желтый цвет. Чья команда это сделает
правильнее и быстрее?
Проводится игра «Раскрась желтым».

Королева Желтого королевства
Что ж, с нашим заданием вы успешно
справились. Получайте за это свою заветную желтую бусинку. Удачи вам!

Королева Кисточка и дети
Спасибо вам, жители Желтого королевства.
Ждите приглашения на праздник разноцветья.
Нанизывают бусинку, идут дальше.

Королева Зеленого королевства

Ребята, посмотрите — у нас гости. Давайте
поприветствуем их в нашем Зеленом королевстве. (Здороваются.) Проходите и
усаживайтесь поудобнее. Вам, конечно, известно, что зеленый цвет — цвет жизни.
Вся растительность Земного шара имеет зеленый цвет. Поэтому мы его так любим.

А еще наши забавные лягушата тоже зеленые-презеленые. И они хотят исполнить
для вас задорный
«Танец лягушат».

Королева Кисточка.
Мы очень рады, что попали к вам в Зеленое
королевство, но пришли мы с ребятами не просто в гости. Нам нужна ваша
помощь.
(Рассказывают о цели своего прихода.)

Королева зелёного королевства.
Хорошо, тогда услуга за услугу. Мы отдадим вам зеленую бусинку, если
вы нам раскрасите нарисованный замок зеленым цветом, с разными оттенками,
к сожалению, у нас закончилась зелёная краска.

Королева Кисточка.
Не беда, ребята , справимся с такой задачей? Что
для этого нам понадобится? Дети смешивают желтую и синюю краску, делая
разные оттенки зелёного цвета и раскрашивают замок.

Королева зелёного королевства.
Какие вы молодцы. Жители Зеленого
королевства, нравится вам новый замок? (Ответы детей.)
Замечательно! Дорогие гости, вы наше желание выполнили, и мы с
удовольствием выполняем ваше. Вот ваша зеленая бусинка.

Королева Кисточка и дети.
Спасибо. Нам нужно торопиться, но мы
обещаем, что на нашем празднике разноцветья вы будете желанными гостями.
Нанизывают бусинку, прощаются, уходят.
В Голубом государстве -группе звучит веселая музыка, дети играют в
подвижные игры. Заходят гости.

Принцесса Голубика
. Дети, посмотрите, в наше Голубое королевство
пожаловали гости. Заходите, заходите! Наше королевство игровое, и живут здесь
игруны-шалуны. А все, кто приходит к нам в гости, должны с нами поиграть.
Хотите?
Исполняется песня «Разноцветная игра» или «Игра со шляпами»

Принцесса Голубика.
Молодцы! Вы достойные гости нашего Голубого
королевства, потому что играете вы здорово.

Королева Кисточка.
А мы ведь пришли к вам, чтобы попросить у вас
голубую бусинку. (Рассказывают, для чего она нужна.)

Принцесса Голубика.
Вы, конечно, ее получите.
Предлагаю вам попить
витаминный морс
на дорожку.
Возьмите, пожалуйста, голубую бусинку. Удачи вам!

Нанизывают бусинку, прощаются, уходят.

Ведущий

Королева Кисточка с детьми
заходят в

Синее Королевство.
Здравствуйте. Скажите, мы на правильном пути? Это Синее королевство?

Принцесса Синеглазка.
А вы как думаете? Посмотрите вокруг, какого
цвета у нас больше всего? (Ответ детей.)

Ведущий.
Значит, мы попали верно. Вокруг нас синий цвет. Это так
красиво! В вашем королевстве находится синяя бусинка. Не могли бы вы нам ее
подарить?

Принцесса Синеглазка
. Подарим, но сначала мы вас испытаем. По всему
нашему Синему королевству разлетелись капельки разной величины. Отыщите
их, пожалуйста, и выложите в ряд от самой маленькой до самой большой.
Игровое задание «Капельки по порядку»
Дети выкладывают на фланелеграфе капельки синего цвета от самой
маленькой до самой большой.

Принцесса Синеглазка.
Молодцы. Дарим вам синюю бусинку.
Дети благодарят, нанизывают бусинку, прощаются, уходят.

Ведущий
(в коридоре). Дети, волшебные бусы почти собраны. Какой
бусинки у нас недостает? (Ответ детей.) Скорее нам надо попасть в Фиолетовое
королевство.

Фиолетовое королевство.

Королева фиолетовой страны.
Здравствуйте гости дорогие. Наслышаны
мы о вас, как вы прошли все испытания, побывали во всех цветных
королевствах, мы с ребятами решили подарить вам заветную фиолетовую
бусинку.
Ведущий с детьми нанизывает на нитку последнюю бусинку Спасибо вам
жители фиолетового королевства. Пойдемте с нами.

Королева

Кисточка.

Наконец-то
волшебные
разноцветные
бусы
собраны! Теперь
остается испытать их в действии: справимся ли мы с их
помощью с Кощеем Бесцветным? Нужно спешить!
Приходим в музыкальный зал. В зале по-прежнему мрак,
на троне восседает Кощей Бессмертный.

Кощей
. Опять пришли?! Я же просил меня не беспокоить, не
нарушать мою мрачную тоскливость.

Ведущий
. Извини, Кощей, мы с ребятами просто хотели поближе
тебя рассмотреть.

Кощей
. Нечего на меня смотреть! Я этого не люблю! Проваливайте!

Ведущий.
А подарок от нас примешь?

Кощей
. Подарок? А эта вещь нужная?

Ведущий
. Нужная, еще какая нужная!

Кощей.
Ладно, уговорили, давайте свой подарок.

Ведущий.
Только ты закрой, пожалуйста, глаза. Это сюрприз!

Кощей
. Ну, закрыл. (Бормочет.) Сюрприз у них, понимаете…

Кощей закрывает глаза. Ведущий с желающими детьми подходит к
Кощею, приговаривая:
«Это вещь нужная, даже очень нужная…» Набрасывает бусы Кощею на
шею со словами: «Только нужная, не для тебя, а для нас! Чтобы
кончилось твое бесцветье!»
Кощей открывает глаза, видит бусы у себя на шее.

Кощей
(с ужасом). Нет! Только не это! Это же моя смерть!
С воплями и криками он убегает из зала.

Королева Кисточка.
Какие вы молодцы, вы дружные, храбрые, смелые,
умные, мы вместе победили Кощея Бесцветного. Значит, мы вернули,
в садик праздник разноцветья!
Зажигается свет, звучит музыка, появляется
клоун Разноцветка.

Разноцветка
. Привет, ребята! Я рада вас видеть на веселом
празднике разноцветья.
Исполняется песня «Цветные огоньки», слова Я. Акима, музыка Н.
Елисеева.

Разноцветка.
Яркими красками зал наш сверкает, музыка всех танцевать
приглашает! Объявляю танцевальный конкурс!
«Танец с мешочком на голове»
Играет 20—25 детей. Детям раздают мешочки, они танцуют с мешочком
на голове. У кого мешочек падает, тот выходит из игры.
На пол кладется 4—5 обручей, в каждом обруче по кегле.5 6
детей
двигаются,
пританцовывая,
вокруг
каждого
обруча.
По
сигналу
(на
окончание музыки) нужно взять кеглю из обруча. Выигрывает тот, кто сделает
это быстрее.
t
«Собери шары
в
мешок»
На полу разбрасываются воздушные шары. Играющих двое. Под музыку
каждый собирает как можно больше шаров в свой мешок. Выигрывает тот, кто
набрал шаров больше и быстрее. Игра проводится 2—3 раза.

Разноцветка.
Праздник удался на славу и ребятам на забаву. А теперь,
ребята, получите подарки от меня.
Под
музыку
раздает каждой группе угощение,
которое находится в
мешочке из фольги определенного цвета. Дети благодарят.

Разноцветна.
Подошел к концу наш праздник — Разноцветный хоровод.
В гости к вам приду не раз, До свиданья, в добрый час!
Затем в зал приходят дети средней группы. Их встречает

Разноцветка.
В зависимости от того, насколько восприимчивы дети, с
ними проводятся одна, две или все описанные выше игры. В конце можно
провести свободную пляску. Концовка праздника — сюрпризный момент.
Более простые игры проводятся с детьми младших групп.

Источник

Главная /
По типу материала /
Сценарии праздников: дошкольные, начальные, старшие классы

Разноцветный хоровод

Скачать

249.56 КБ, 1246515.jpg Автор: Шишкина Галина Валентиновна, 26 Окт 2015

« Разноцветный хоровод» (Средняя группа) Музыкальный руководитель Шишкина Галина Валентиновна г.Элиста В зал под музыку входят дети. Вед.: Снова Осень, снова птицы В тёплый край лететь спешат. И опять осенний праздник К нам приходит в детский сад. реб.: Ах, художница ты, Осень, Научи так рисовать. Я тогда в твоей работе Тебе буду помогать! реб.: Как добрая художница, Водила Осень кистью Дубовые, кленовые Разрисовала листья! реб.: Листьев ярких стало много Жёлтых, красных и бордовых . Собрала я их в букет — Это Осени подарок — От неё всем вам привет! Вед.: Осень нам дарит листочки яркие , а мы ей песенку подарим. песня: «Танец осенних листочков» муз. Т. Попатенко. Вед.: Посмотрите – ка какие — Листья разные , резные!( показывает ) девочка: А мы в руки листочки возьмём Танцевать с ними пойдём! «ТАНЕЦ» исполняют девочки Вед.: Какие разноцветные листочки, мальчики соберут их по цвету. Игра «Собери по цвету» (играют по 3 чел., каждый собирает свой цвет. Реб.: Посмотрите, дождь осенний К нам в окошко постучал. И девчонок и мальчишек По домам он разогнал! Реб.:Кап, кап, кап, стучит в окно в окно Непоседа дождик. Мы возьмём с собой гулять Разноцветный зонтик! Вед.: Какие стихи замечательные. Ребята, а давайте о дождике песенку споём. песня «Дождик – огородник» муз. И. Меньших Вед.: А когда дождик поливает и солнце греет В огороде овощи скорее растут и созревают. Баклажаны синие, красный помидор Затевают умный и серьёзный спор. СЦЕНКА « СПОР ОВОЩЕЙ» Овощи: Кто из нас овощей и вкусней, и нужней? Кто при всех болезнях будет всех полезней? Вед.: Выскочил горошек. Ну и хвастунишка…. Горошек: Я такой хороший, зелёный мальчишка! Если только захочу – всех горошком угощу! Вед.: От покраснев , свёкла проворчала Свёкла: Дай сказать , хоть слово мне Выслушай сначала. Я нужна и для борща и для винегрета Кушай сам и угощай – лучше свёклы нету! Капуста: Ты уж свёкла , помолчи! Из капусты варят щи! А какие вкусные пирожки капустные! Морковь: Про меня рассказ недлинный Кто не знает витамины? Пей всегда морковный сок И грызи морковку — Будешь ты тогда дружок Крепким, сильным , ловким. Вед.: Тут надулся помидор и промолвил строго Помидор: Не болтай морковка , вздор Помолчи немного! Самый вкусный и приятный Уж, конечно, сок томатный ! Картошка: Я , картошка , так скромна Слово не сказала, Но картошка всем нужна И большим , и малым. Вед.: Спор давно кончать пора , Спорить бесполезно . Ешьте овощи друзья И будете здоровы! («овощи» кланяются) Вед.: Полезны не только овощи , но и фрукты. А вы можете отличить овощи от фруктов ? ИГРА : « СОБЕРИ ОВОЩИ И ФРУКТЫ» (играют по два человека у каждого в руке корзинка) Вед.: Какие вы молодцы , научились отличать овощи от фруктов. Ну что ж праздник продолжается. А что за праздник без гостей? Встречайте… Под музыку входит Лиса в руках у неё корзинка с мухоморами. Лиса : Ох , устала , посижу На грибочки погляжу. Ну красивы до чего же! Друг на друга все похожи Будет вкусным мой обед. Вед.: Что ты Лисонька , как можно? Будь ты очень осторожна Этот гриб не для еды, Далеко ли до беды. Лиса:(испуганно) Вы откуда появились? Вед.: Ты попала в детский сад, Дети на тебя глядят! Лиса: Бросьте эти разговоры Что в корзине? Дети: Мухоморы! Лиса: Есть нельзя их говорите? Ну, тогда себе берите. Вед. Ну давай, только дети их не будут есть, А поиграют с ними. Смотри. ИГРА «КТО БЫСТРЕЕ» (на ряда грибов по 3 гриба в каждом, играют по одному человеку оббегая змейкой грибы). Лиса: Как у вас весело ребята, какая осень замечательная, а вы приготовили для осени поздравление? Вед: А как же, вот послушай стихи. реб.: За окошком так красиво — Это осень в сад пришла! Все деревья нарядила, Всем одёжки раздала. реб.:Стало вдруг светлее вдвое Двор – как в солнечных лучах. Это платье золотое У деревьев на плечах. Вед. Лисичка, ребята и для тебя приготовили подарок – песенку! песня «Песенка друзей» муз. М Парцхаладзе Вед.; Лисонька , а что за праздник без танца ? Мы сейчас с ребятами тебе станцуем, но вначале стихотворение послушай. реб.: Пусть бушует непогода — Что нам унывать! И в такое время года Можно танцевать! ТАНЕЦ: «ЛЕТКА – ЕНЬКА» Лиса: Спасибо вам , развеселили меня , Хоть и весело в саду! Всё равно домой пойду. До следующих встреч! (уходит) Вед.: Заглянул сегодня праздник в каждый дом , Потому , что бродит осень за окном. Заглянул осенний праздник в детский сад Чтоб порадовать и взрослых, и ребят. Какой замечательный праздник у нас сегодня расскажет…… реб.: Мы на празднике все вместе Славно время проведём! Чтобы было веселее Нашу песню запоём! ПЕСНЯ: «ХОРОШО У НАС В САДУ!» муз. М. Герчик Вед.: Спасибо всем вам за внимание, Наш праздник окончен. До свидание!
Автор: Шишкина Галина Валентиновна