Урок история праздника 23 февраля

Воспитательный час “История праздника 23 февраля”

Цель: Познакомить детей с историей праздника 23 февраля.

Задачи: 

— расширить представления детей об общенародном празднике, посвящённом ВС России;

— воспитывать у них любовь к защитникам Отечества,

— воспитание патриотизма среди детей;

— повышение интереса к Российской армии.

1. Организационный момент.

Вступительное слово воспитателя.

Чтобы стала наша жизнь светлей и краше,

Днём и ночью сыновья на страже.

Дата есть особого значенья-

Сыновей отважных День рожденья.

Весь народ российский в эту дату

Шлёт привет матросу и солдату.

Мы с вами живём в стране, которая называется Россия. Россия – наше Отечество. На земле много разных стран. Не все страны живут мирно и дружно. Иногда бывают войны. Поэтому у каждой страны есть своя армия. В армии служат солдаты и матросы, офицеры, генералы и адмиралы. Все они защитники Отечества! В мирное время они учатся. Проводят учебные сражения в морях и лесах, в степях и горах. Изучают военную технику. В армии есть корабли и самолёты, танки и вездеходы. Есть у военных и разное оружие. Пистолеты, пушки, миномёты и ракетные установки. Вся эта военная техника должна быть в полном порядке. Есть в армии и такая современная техника, как компьютеры. Ещё защитники отечества изучают военную историю. Чтобы защищать Отечество, надо много знать и много уметь, надо стать настоящим солдатом.

Каждая из военных профессий почётная и важная. Пограничники охраняют границы нашей Родины на суше, военные моряки охраняют границы нашей Родины. Танкисты, артиллеристы, ракетчики – все военные готовы в любой момент защищать мирное население, то есть нас с вами. Военный – профессия героическая, уважаемая и очень нужная!

В настоящее время сохранились многие воинские ритуалы, например, такие, как принятие воинской присяги, военные парады, почётные караулы, развод и смена караулов, строевые смотры. Вручение наград, вынос знамени части, отдание воинских почестей. В Вооружённых силах чтят память людей, отдавших жизнь за своё Отечество. Одним из почётных военных ритуалов является возложение венков к памятникам и могилам солдат, павших за свободу и независимость нашей Родины

2. История праздника.

Принято было считать, что 23 февраля 1918 года отряды Красной гвардии одержали свои первые победы под Псковом и Нарвой над регулярными войсками кайзеровской Германии. Вот эти первые победы и стали «днем рождения Красной Армии».

С 1946 года праздник стал называться Днем Советской Армии и Военно-Морского Флота. В 1922 году эта дата была официально объявлена Днем Красной Армии. Позднее 23 февраля ежегодно отмечался в СССР как всенародный праздник — День Советской Армии и Военно-Морского Флота. После распада Советского Союза дата была переименована в День защитника Отечества.

Для некоторых людей праздник 23 февраля остался днем мужчин, которые служат в армии или в каких-либо силовых структурах. Тем не менее, большинство граждан России и стран бывшего СССР склонны рассматривать День защитника Отечества не столько, как годовщину великой победы или День Рождения Красной Армии, сколько, как День настоящих мужчин. Защитников в самом широком смысле этого слова.

3. Конкурсная программа.

Конкурс «собери пословицу»

Мальчики должны расположить слова в правильной последовательности.

1. Тяжело в учении, легко в бою.

2. Кто к нам с мечом придёт, тот от меча и погибнет.

Конкурс «Лётчики».

Мальчикам выдаются лист в клетку и ручка.

Под диктовку:

1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка вправо, 3 клетки вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вниз, 2 клетки влево, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вверх.

Конкурс: «Военная викторина».

1. Маршал Советского Союза (Жуков).

2. Великий русский полководец (Суворов).

3. Оружие, стреляющее огнём (огнемет).

4. Боевая машина (танк).

5. Боеприпас, который зарывают в землю (мина).

6. Стрелковое оружие (винтовка).

7. Боеприпас, овальной формы. (граната).

8. Ряд войск, предназначенных для боя в пешем порядке (пехота).

9. Учебные войска (армия).

10. Человек, управляющий самолётом (лётчик).

Конкурс: «Самый, самый».

Первая номинация «Мистер Популярность».

(Девочки на листах пишут, какой мальчик самый внимательный, вежливый, общительный. По результатам выбирается самый популярный мальчик в классе.)

Следующая номинация «Мистер Большая ступня». (Мальчики обводят свою ступню на листе бумаги. Девочки выбирают, у кого самая большая ступня)

Следующая номинация «Мистер Большая ладонь». (Мальчики сравнивают свои ладони.)

Следующая номинация «Мистер Высокий рост».

(Девочки выбирают самого высокого мальчика.)

Следующая номинация «Мистер Галантность».

(Кто из мальчиков галантнее пригласит девочку на танец и станцует с ней.)

Следующая номинация «Мистер Наблюдательность».

(На столе лежит ряд предметов — ручка, карандаш, ластик, тетрадь, книга и т. д. По очереди мальчики узнают, как изменился порядок предметов)

Следующая номинация «Мистер Вежливость».

(Кто из мальчиков больше скажет комплиментов девочке)

Следующая номинация «Мистер Смекалка».

(загадывание загадок.)

Следующая номинация «Мистер Зоркий глаз».

(попасть мячом в нарисованный на доске круг)

4. Подсчёт результатов, вручение призов.

Классный час на тему: «История праздника – 23 февраля».

Цель урока: познакомить обучающихся с историей праздника – День Защитников Отечества.

Педагогическая цель: расширить кругозор обучающихся; побудить интерес к будущей воинской службе; закрепить в сознании обучающихся позитивное отношение к службе в армии.

Оснащение урока: мультимедиапроектор; презентация .

Межпредметная связь: история России; ОБЖ.

ХОД УРОКА:

1. Вступительное слово мастера п/о: 8′

1-й слайд сопровождается рассказом мастера п/о (ведущего): У этого праздника было несколько названий:

• День рождения Рабоче-Крестьянской Красной Армии;

• День рождения Красной Армии;

• День Советской Армии и Военно-морского Флота;

• День Защитников Отечества.

Сейчас этот праздник называется Днём Защитников Отечества. В этом году он отмечается 95-ый раз. 23 февраля поздравляют пап, дедушек, братьев, всех тех, кто служил или служит в рядах Российской армии. Почему же именно 23-е февраля считается Днём Защитников Отечества, а не любая другая дата.

2-й слайд. История праздника. Сразу после победы вооруженного восстания в Петрограде 24-25 октября (7 – 8 ноября по новому стилю) 1917 года на молодую республику Советов обрушились контрреволюционные выступления, и Советской власти пришлось вести активную с ними борьбу. На тот момент Вооруженными силами Советской власти являлись отряды Красной гвардии революционных солдат и моряков.

3-й слайд. Советское правительство с целью защиты Советского государства от Кайзеровской Германии приступило к организации регулярных вооруженных сил. 15 (29 по н.с.) января 1918 года председатель Совета Народных Комиссаров В.И.Ульянов (Ленин) подписал декрет «Об организации Рабоче-Крестьянской Армии (РККА), а 29.01 (11.02 по н.с.) – декрет «Об организации Рабоче-Крестьянского Красного Флота» (РККФ).

4-й слайд. 18 февраля 1918 года австро-германские (немецких дивизий насчитывалось 39) и турецкие войска, нарушив перемирие, которое было заключено 2(15) декабря 1917 года, вторглись в Советскую Росси. И приступили к оккупации Украины, Белоруссии и Прибалтики. 21 февраля германские войска захватили Минск. В этот день Советское правительство обратилось к народу с лозунгом «Социалистическое Отечество в опасности!»

5-й слайд. 23 февраля 1919 года в Петрограде был проведен день Красной Армии под лозунгом защиты социалистического Отечества от «кайзеровских войск» (в документах того времени не употреблялись «немецкие» или «германские» войска, а только «кайзеровские»). На заседании Петроградского Совета рабочих и красноармейских депутатов, посвященного годовщине создания РККА, с приветственной речью выступил Председатель ВЦИК (Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета) Я.М.Свердлов, подчеркнувший, что Красная Армия была создана в первую очередь против иностранного врага. В 1923 году в честь Дня Красной Армии и Флота впервые был издан приказ Реввоенсовета.

6-й слайд. Позднее ВЦИК решил совместить годовщины Красной Армии ещё с одним агитационным мероприятием – с так называемым «Днём Красного подарка» Вскоре «Правда» оповестила трудящихся: «Устройство дня Красного подарка по всей России перенесено на 23 февраля. В этот день по городам и на фронте будет организовано празднование годовщины создания Красной Армии…».

7-й слайд. И всё же изначально 23 февраля праздновался как день рождения Красной Армии в честь победы под Нарвой и Псковом над немецкими войсками. День первой победы стал днем рождения армии. Это как бы означало на будущее её судьбу. Начав с победы, она с той поры не раз громила врагов нашей Родины. Не было ни одного захватчика, который бы не почувствовал на себе силу её оружия. Армия стала называться Советской, а затем – Российской, а 23 февраля ежегодно отмечался в СССР как всенародный праздник – День Советской Армии и Военно-Морского Флота, в ознаменование всеобщей мобилизации революционных сил на защиту социалистического Отечества, а также мужественного сопротивления отрядов Красной Армии захватчикам.

8-й слайд. После распада СССР 23 февраля было переименовано в День защитника Отечества. Государственная Дума России 10 февраля 1995 года приняла федеральный закон «О днях воинской славы (победных днях) России», в котором этот день назван так: «23 февраля – День победы Красной Армии над кайзеровскими войсками Германии (1918 год) – День защитника Отечества».

1. Работа обучающихся – ответы на вопросы викторины 15′

Российская армия – это вооруженные силы нашей Родины, которые защищают её независимость и свободу.

— Ребята, а какие вы знаете войска, входящие в Вооруженные силы РФ? (За один правильный ответ выдаётся звёздочка).

Ответы обучающихся: сухопутные войска; военно-воздушные войска; ракетные войска стратегического назначения; военно-морской флот; войска противовоздушной обороны страны.

9-й слайд. Вооружённые силы РФ. В Вооружённые силы РФ входят: сухопутные войска, военно-воздушные войска стратегического назначения, военно-морской флот, войска противовоздушной обороны страны.

10-й слайд. Сухопутные войска – пехота, артиллерия, ракетные части, танки.

11-й слайд. В военно-воздушные силы входят бомбардировочные истребительные, а также вертолетные части и соединения.

12-й слайд. В ракетные войска входят части, вооружённые мощными ракетами, которые могут доставить в любую точку земного шара всесокрушающий атомный заряд.

13-й слайд. В военно-морской флот – входят соединения различных боевых кораблей, морская авиация, береговые базы, на которых располагаются боевые корабли и самолеты.

Войска противовоздушной обороны вооружены зенитными ракетами и самолетами-истребителями.

В нашей группе есть ребята, которые уже мечтают попасть в определенный род войск.

Алексей Колеганов выбрал какой род войск? Почему?

Ребята показывают фотографии своих пап и рассказывают в каких родах войск они проходили службу.

А кто из вас хочет служить в таких же войсках, как папа? Как в жизни пригодилась служба в армии вашим папам?

— Ответы ребят.

Итак, вы вспомнили четыре исторические даты создания праздника «День Защитника Отечества» — это 1918 год, 1922 год, 1946 год и 1995 год.

(На доске вывешиваются листы красного цвета с памятными датами образования Красной Армии).

Переходим к практической части нашего классного часа. Проведём «Солдатский турнир», где узнаем, кто из вас уже немного может себя считать готовым к несению воинской службы.

1. Солдатский турнир 20′

Юноши – будущие защитники нашей Родины, и уже сегодня они должны готовить себя к службе в армии. Сегодня состоится необычное состязание юношей. К «Солдатскому турниру» допускаются юноши, обладающие полным боевым снаряжением:

• Метким словом;

• Вниманием;

• Волей;

• Терпением;

• Выдержкой;

• Юмором;

• Вежливостью;

• Смекалкой.

Желаем успехов в состязании. Да победит сильнейший!

Группа поделена на 4 команды; 2 из них основные и 2 команды болельщиков: 1. Сухопутные войска.

Девиз: По болотам, по пескам, через реки, через горы

Проложили путь войскам дружные сапёры.

2. Военно-воздушные войска.

Девиз: Под облака морозные, как пёрышки легки

Взлетают краснозвездные лихие ястребки.

В самолетах за рулем летчики умелые.

Мы, как только подрастем, сразу станем смелые.

3. Ракетные войска стратегического назначения.

Девиз: Мы в ракетные войска все пойдём, ребята,

Честь военных высока, песни их крылаты.

4. Военно-морской флот.

Девиз: Охраняем берега от коварного врага

По морям, по океанам корабли плывут.

Нас ни штормы, ни туманы

Нынче с курса не собьют.

Отвечая на вопросы истории России, военной темы вы тем самым покажете свою готовность к несению воинской службы. Ведь не так и много времени осталось до вашего призыва. Приписную комиссию прошли 85% обучающихся нашей группы.

Ведущий: В прекрасном имени Мужчина

Сложились мужество и стать,

Уменье думать и мечтать,

Быть вдохновенным без причины.

Уметь любить, уметь дарить.

То уходить, то возвращаться.

Таким непостоянным быть,

Такой опорою казаться.

Оберегай его судьба

От лжи, предательства, обмана,

И благосклонной будь всегда,

Дай жизни полной, без изъяна.

И пусть сплетаются слова

О том единственном, любимом,

Кого природа назвала

Прекрасным именем — мужчина.

14-й слайд. Назовите трёх великих полководцев, изображенных на слайде?

Ответы: Михаил Илларионович Кутузов; Александр Ярославович Невский; Александр Васильевич Суворов.

По одному участнику из каждой команды вкратце рассказывают биографии одного из полководцев.

15-й слайд. Какие ордена были названы именами русских полководцев?

Ответы: 1. Орден Александра Невского учрежден в 18 веке, ордена Суворова и Кутузова, ими награждали во время Великой Отечественной войны.

16-й слайд. Конкурс «Самый мужественный».

(1 яблоко, 1 зубчик чеснока). Предлагается съесть сладкое и горькое одновременно на время.

17-й слайд. Какие бывают танки?

Ответы: Тяжелые, легкие, средние, плавающие.

18-й слайд. Что обозначает слово абордаж?

Ответ: Способ ведения морского боя. Корабли противников сближались и сцеплялись крючьями. Моряки вступали в рукопашную схватку, чтобы уничтожить или взять в плен команду и сам корабль.

19-й слайд. В какой стране появился первый танк?

Ответ: В России, в 1915 году, он назывался вездеход. Первыми наладили производство танков англичане в 1916 году. Отсюда и закрепилось за этой машиной слово танк.

По одному участнику из каждой команды и команд болельщиков выходят в центр кабинета и получают общее задание под названием «Скованные одной цепью». За отведенное время изготовить цепь с помощью скрепок. Чья цепь окажется длиннее – побеждают в конкурсе.

20-й слайд В далёкие времена, когда люди обзаводились фамилиями, они получали их по характеру, по наружности, по занятиям. Назовите фамилии, связанные с ратным делом? На выполнение данного задания даётся 3 минуты.

Ответы: Воинов, Казаков, Стрельцов, Дружинин, Пушкин, Пушкарев, Солдатов, Гусаров, Бойцов. Прадеды этих людей сумели постоять за родную землю).

Конкурс «Самый умный». В 4-х конвертах пословицы, их нужно быстро и правильно собрать.

1. Не родом богатырь славен, 1. Где бдительность есть,

2. непобедима и страна. 2. в бою будь на месте.

3. В приказе слов немного, 3. Храбрость города берет,

4. а подвигом. 4. враг силён – но мы сильнее.

5. Если армия сильна, 5. Честь ум рождает,

6. да произносят их строго. 6. там врагу не пролезть.

7. Чтобы врага бить, 7. Враг хитёр, но мы хитрее;

8. непобедима и страна. 8. а бдительность их бережет.

9. В походе – быстрота, 9. Не теряй чести,

10. надо силы крепить. 10. А бесчестье и последний отнимает.

1. Не родом богатырь славен, а подвигом.

2. В приказе слов немного, да произносят их строго.

3. Чтобы врага бить, надо силы крепить.

4. Если армия сильна, непобедима и страна.

5. В походе – быстрота, в атаке – стремительность.

6. Где бдительность есть, там врагу не пролезть.

7. Храбрость города берёт, а бдительность их бережёт.

8. Честь ум рождает, а бесчестье и последний отнимает.

9. Не теряй чести, в бою будь на месте.

10. Враг хитёр, но мы хитрее; враг силён – но мы сильнее.

Следующее задание викторины – определить воинские звания солдат и сержантов; младшего офицерского состава; старшего офицерского состава; высших офицеров?

(Раздаются командам и болельщикам листы задания с изображением погон с различными званиями, необходимо определить за 4 минуты все звания).

Проверяем выполненное задание.

1. Подведение итогов классного часа 2′

Цели урока:

• Знакомство с историей праздника;

• воспитание чувства патриотизма, чувства гордости за страну;

• объяснение слова «Отечество»;

• духовно-нравственное развитие учащихся, формирование уважительного отношения к истории России;

• формирование умения работы в команде;

• развитие эстетического вкуса.

Планируемые результаты:

• Знать об истории праздника, о составе войск российской армии.

• Уметь работать в команде.

• Воспитывать чувство любви к Родине.

• Мотивировать к ведению здорового образа жизни.

Оборудование: ПК, проектор, презентация по истории праздника, рисунки детей.

Межпредметные связи: литература, история, ИЗО

Подготовительная работа: Попросить детей принести на урок рисунки с изображением солдат разных войск; подготовить пословицы об армии.

Ход урока

I. Орг. момент

II. Актуализация

— Какое сейчас время года? (Зима)

— Какой месяц идет? (Февраль)

— Какая погода бывает зимой? (Холодно, мороз, снег, сугробы)

— А какие зимние праздники вы знаете? (Рождество, Новый год, 23 февраля)

Поговорим о замечательном февральском празднике – о празднике 23 февраля. Кого мы поздравляем в этот день? (Мужчин, солдат, отцов, братьев).

— А как правильно называется праздник? (День Защитника Отчества).

Учитель записывает слово «Отечество» на доске.

— Подберите однокоренные слова к слову «Отечество» (отец, Отчизна, отчий край, отчий дом).

— Как вы думаете, почему слово «Отечество» нужно всегда писать с заглавной буквы? (Оно обозначает нашу Родину, нашу Россию).

— Знаете ли вы, почему этот праздник так называется, и когда стали праздновать 23 февраля?

III. Объяснение новой темы

Работа с презентацией.

Давным-давно, еще в начале прошлого века, на нашу страну напали германские войска. После революции в России уже не было императора. Новой стране нужна была новая армия, которая бы защищали нашу Родину от германских захватчиков.

И вот, в 1918 году указом правительства была создана Красная Армия. А чтобы поддержать дух воинов, 23 февраля постановили праздновать день рождения Красной Армии.

Шли годы. Менялась жизнь. Наша страна пережила величайшую трагедию – вторую мировую войну. Смело и отважно боролись наши воины, освобождая свою Отчизну. Трудно было. Многие голодали, не было достаточно оружия. На защиту Отечества встали все: от мала до велика. Но мы выстояли! Победа осталась за нами! И в 1946 году нашу армию переименовали в Советскую. А праздник 23 феврали стали называть «Днем Советской Армии и военно-морского флота».

Прошло еще полвека. Мощное государство под названием СССР перестало существовать. Бывшие республики отделились от России, желая стать независимыми. Но российская армия по-прежнему сильна. По-прежнему на защите нашего государства стоят мужественные воины. И в 1995 году Государственная Дума приняла закон «О днях воинской славы». Теперь праздник 23 февраля мы называем «Днем Защитника Отечества».

Мы гордимся нашими защитниками, которые охраняют наш покой в мирное время. В будущем вы – молодое поколение, смените на страже Родины своих отцов и дедов, вы станете нашими защитниками, защитниками Отечества.

IV. Закрепление темы

Учитель: Давайте вспомним, какие же войска существуют в современной российской армии?

Учитель читает загадки. После отгадывания на доску вывешивают рисунок с изображением летчика, матроса, артиллериста и т.д.

Загадки:

1. Самолёт стоит на взлёте,
Я готов уж быть в полёте.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас! (Летчик)

2. Он границу охраняет,
Чужака не пропускает,
И все время смотрит в оба,
А порядок был бы чтобы. (Пограничник)

3. У нас есть «Тополь», «Тополь-М»,
Не Флоре служим мы совсем.
Стоим на страже мы страны,
Чтоб больше не было войны. (Ракетчики)

4. Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется …(Танкистом)

5. Можешь ты солдатом стать

Плавать, ездить и летать,

А в строю ходить охота —

Ждет тебя, солдат, … (Пехота)

V. Работа с материалом для наблюдений

Учитель: Наша армия всегда славилась своими воинами. Столько войн выпало на долю России! В разное время защитники Отчества выглядели по-разному, менялась форма воинов, менялось оружие. Но всегда главным оружием наших воинов были смелость, отвага и любовь к Родине.

Потому и слагал наш народ пословицы и поговорки о силе русской армии.

Задание: Класс разделить на три группы (по рядам). Конкурс пословиц. Кто больше вспомнит пословицы и поговорки о солдатах, о войне, об оружии.

VI. Работа по развитию речи

Учитель: Служить Отечеству – священная обязанность для каждого гражданина. В будущем все наши мальчики пойдут в армию, потому что это – их долг. Долг Родине, которая воспитала их и обучила.

Как вы думаете, каким должен быть настоящий солдат? (Смелым, сильным, отважным, умным)

• А что нужно делать, чтобы вырасти таким умным и сильным? Ответы детей.

• Давайте посмотрим, готовы ли наши мальчики в будущем стать настоящими защитниками?

Мальчиков разделить на 2 команды.

Задания:

1) Участвуют по одному человеку от команды.

Учитель: Каждый солдат, как Юлий Цезарь, должен успеть одновременно делать несколько вещей.

Читает задание, постепенно добавляя условия. Участники мимикой изображают действие.

— гладит рубашку;

— делает зарядку;

— отгоняет мух;

— ест яблоко.

2) Назовите все воинские звания. Выигрывает та команда, которая называет звание последней.

3) Назовите виды оружия.

VII. Практическая работа

День Защитника Отечества – большой праздник. Мы будем поздравлять наших отцов и дедов, братьев и друзей. На праздник принято дарить подарки. А лучший подарок, как известно, это тот, который вы приготовили своими руками. Давайте для наших мужчин в подарок нарисуем открытки.

Задание: Учащиеся рисуют открытки.

Картинки-раскраски на тему 23 февраля

(Нажмите на картинку, чтобы увеличить изображение)

VIII. Рефлексия и выставление оценок

Что нового вы узнали о празднике 23 февраля?

Что показалось вам интересным, занимательным?

Что еще вы хотели бы узнать о празднике?

IX. Домашнее задание

Дорисовать открытку, выучить стихотворение об армии, о солдатах.

Творческое задание: Сочинить свое стихотворение.

Ведущий. 23 февраля мы празднуем День
защитника Отечества, день мужества героизма и
патриотизма нашего народа. Тема нашего урока
мужества — День защитников Отечества — день
воинской славы России. (слайд 1 )

Звучит Гимн России.

Ведущий. Патриотизм (от греч. рatris – родина,
отечество) — это любовь к своей Родине, народу, его
истории, языку, национальной культуре.

Каждый должен уяснить, что под патриотизмом
понимается не только и не просто любовь к Родине,
а преданность ей, гордость за нее, стремление
служить ее интересам, защищать от врагов.

Истинный патриот любит свое Отечество не за то,
что оно дает ему какие-то блага и привилегии
перед другими народами, а потому, что это его
Родина.

Что ж, и смертной тревогой опутан,
Не мечтая о лучшей судьбе,
Я до самой последней минуты
Буду верен, Отчизна, тебе
Из блокнота, найденного в фащистском
Концлагере Заксенхаузен.

Теме мужества и героизма посвятили свои мысли и
размышления выдающиеся политические и
государственные деятели, писатели, поэты.
Некоторые из них процетируют учащиеся __________________

Учащиеся читают цитаты академика Лихачева, М.И
.Дрогомирова, А.А.Брусилова.(слайд 3

“Если человек не любит смотреть хотя бы
изредка на старый фотографии своих родителей, не
ценит память о них, оставленную в саде, который
они возделывали, в вещах, которые им
принадлежали, значит он не любит их. Если человек
не любит старые дома, старые улицы, пусть дома и
плохие, значит у него нет любви к своему городу,
если человек равнодушен к памятникам истории
страны, значит он равнодушен к своей стране”
Д.С.Лихачев

“Первой мерой поднятия боеспособности армии
должно быть возбуждение в ней народного
патриотизма” А.А.Брусилов

“Выше всего – отмечал видный военный педагог М.И.Драгомиров-
стоит готовность страдать и умирать до конца,
принести Родине жертву вашей любви”

Ведущий. 23 февраля мы празднуем День
защитника Отечества, который ФЗ от 13.3.1995 г. “О
днях воинской славы России” устанавливает дни
русского оружия, которые являются днями славных
побед и сыграли решающую роль в истории России и
в которых российские войска снискали себе почет
и уважение современников и благодарную память
потомков.

Об истории происхождения даты 23 февраля
расскажут нам учащиеся

Выступает 1-й учащийся с докладом об истории
образования Дня защитника Отечества (с показом
презентации — карта сражений февраля 1918 года) (слайд
4,5)

Ведущий. Со времен далекого детства помнится
большой народный праздник – День Красной Армии.
Проходил он всегда торжественно, с парадами в
Москве и больших городах. На площадях пели 23
февраля 1941 года.

И если враг нашу радость живую
Отнять захочет в упорном бою,
Тогда мы песню споем боевую
И встанем грудью за Родину свою!

Встать довелось ровно через четыре месяца. И
звучала новая песня того же Лебедева-Кумача:

Звучит песня “Вставай страна огромная”(слайд
6)

Началась Великая Отечественная война. Что же
происходило во время нее в годовщины Красной
Армии.

Информационное сообщение о четырех военных
февраля Великой Отечественной войны нам
расскажут учащиеся:

23 февраля 1942 года (слайд 7)

Председатель Совета Народных Комиссаров, он же
нарком обороны СССР, он же Верховный
Главнокомандующий И.Сталин издал приказ. В нем
были подведены итоги восьмимесячной борьбы с
немецко-фашистскими захватчиками.

А они, эти итоги, были страшными. Миллионные
потери. Сотни отданных городов, целые
республики… Но были и обнадеживающие строки:
сокрушительный разгром немцев под Москвой!

Премьер-министр Великобритании Уинстон
Черчилль обратился к нам с посланием по случаю
годовщины Красной Армии: «По этому
торжественному поводу я передаю выражение того
восхищения и благодарности, с которыми народы
Британской империи следят за их подвигами, и
нашей уверенности в победоносном окончании
войны.

А вот что записал в своем дневнике 23 февраля
Франц Гальдер, начальник генштаба сухопутных
войск нацистской Германии: «Ожидавшегося
наступления противника в честь дня Красной Армии
не произошло. Обстановка без существенных
перемен…»

Гальдер лукавил, успокаивал сам себя. Бои
повсеместно шли жесточайшие. И недаром Гитлер
вскоре отправит своего начштаба в отставку, как и
еще почти двести генералов. Главная причина
этого заключалась в провале блицкрига

23 февраля 1943 года (слайд

К этому дню Красная Армия подготовила подарок
из подарков, разгромив немцев под Сталинградом и
взяв в плен почти двести тысяч солдат и
фельдмаршала Паулюса.

В очередном своем приказе Сталин подвел итоги
двадцатимесячной борьбы против
немецко-фашистских полчищ. Особо были отмечены
последние успехи войск Ленинградского и
Волховского фронтов на Минском направлении. И
хотя операция не дала больших территориальных
результатов, она вынудила противника подтянуть
большие резервы, сняв их с других участков.

Получена была в Москве телеграмма от
президента США Франклина Рузвельта: «Примите
наше глубокое восхищение Красной Армией, ее
великолепными, непревзойденными во всей истории
достижениями. Она остановила врага под
Ленинградом, под Москвой, на Кавказе и. наконец, в
бессмертном Сталинградском сражении сама
перешла в великое наступление»

В канун 26-й годовщины Красной Армии наши
войска форсировали Днепр, и Президиум Верховного
Совета СССР принял Указ о присвоении звания
Героя Советского Союза более чем двумстам
генералам, офицерам сержантам и рядовым.
Несколько тысяч воинов были отмечены орденами и
медалями. Начинался третий и заключительный
период Великой Отечественной. В рядах
действующей армии находилось свыше шести
миллионов солдат и командиров. А на вооружении
имелось пять тысяч танков, девяносто тысяч
орудий, восемь с половиной тысяч самолетов. Это
была сила, способная окончательно сокрушить
врага.

2-й учащийся: 23 февраля 1945 года (слайд 10)

Приказ Верховного Главнокомандующего за
номером пять об итогах зимнего наступления. Наша
земля уже очищена от захватчиков, нанесен
небывалый удар от Балтики до Карпат.

Второй и Третий Белорусские фронты ведут бои в
районе Кенигсберга, Первый Украинский вышел на
Одер. Завершены Висло-Одерская,
Варшавско-Познанская, Сандомиро-Силезская
операции. Советские люди пользуются каждой
минутой, чтобы послушать радио: на сколько еще
наши продвинулись, какие города взяли?

Старый «друг» Уинстон вновь прислал
послание: «Будущие поколения признают свой
долг перед Красной Армией так же безоговорочно,
как это делали мы, дожившие до того, чтобы быть
свидетелями этих великолепных побед…»

Впереди были еще два месяца ожесточенных боев и
самый упорный — за Берлин.

Ведущий: За мужество и героизм, проявленные в
боях против фашистов, свыше 11600 воинов были
удостоены высшей степени отличия — звания Героя
Советского Союза и более 7 мил. человек
награждены орденами и медалями.

В настоящее время российские воины, в
значительной мере воспитанные на подвигах
героев Великой Отечественной войны, чтят и
приумножают их славные боевые традиции. Так было
в 1969 г. на острове Даманский, в 1978 – 1989 гг. в
Афганистане, так повторилось и в Чеченской
Республике в 1995 – 1996 гг. и в конце 90-х.

Предлагаю посмотреть эпизод из кинофильма
Ф.Бондарчука “9 рота”, сюжет которого основан на
реальных событиях Афганской войны.

Просмотр эпизода из фильма. (слайд 11- видео)

У нас в гостях Ветеран Вооруженных Сил РФ,
выполнявший интернациональный долг в составе
ограниченного контингента Советских войск в
Афганистане _______________________

Ведущий: Уважаемые учащиеся, гости, возможно
у вас возникли вопросы к нашему гостю. Прошу,
задавайте.

Ведущий: Смысл этого праздника в новый
исторический период стал шире и весомее. Теперь в
этот день чествуют не только Ветераны
Вооруженных Сил РФ и современные воины, но и те
наши далекие предки, которые в годы тяжелых
испытаний России в больших и малых битвах
отстаивали честь и независимость Родины. (слайд
13)

Долг каждого россиянина, и в особенности тех,
кто носит или готовится принять благодарное
звание защитника Отечества, — помнить и чтить
святую память бойцов, отдавших жизнь за Родину.
Сражение было кровопролитнейшее. Войска
сражались с неимоверною храбростью; батареи
переходили из рук в руки, и кончалось тем, что
неприятель нигде не выиграл, ни на шаг земли со
всеми превосходными силами. М.И.Кутузов (слайд
14)

Утверждение 16 апреля 1934 г. высшей степени
отличия в нашей стране — звания Героя Советского
Союза было логичным развитием славных
героических традиций русской армии и флота. В
марте 1992 г. было введено звание Героя Российской
Федерации и утвержден знак отличия — медаль
“Золотая Звезда” (слайд 15)

Современных воинов звание защитника
Отечества обязывает ко многому. В сложных,
нестабильных условиях начало нового века важно
хранить славные традиции российской армии и
удержать в крепких руках знамя нашей свободной
Родины. (слайд 16)

Признаком культуры и образованности человека
является знание истории своего Отечества, его
героев, стремление следовать историческим и
воинским традициям, уважительное отношение к
государственным и общественным ценностям.
(слайд 17)

Ведущий: Разрешите от имени учащихся,
педагогического коллектива, всех сотрудников
училища поблагодарить нашего гостя

и вручить памятный подарок. Попросим оставить
свои пожелания, рекомендации, мнение нашего
гостя в Книге почетных гостей музея нашего
училища.

Благодарю всех организаторов, участников,
гостей нашей встречи и еще раз поздравить всех с
Днем Защитника Отечества. Спасибо.

Ведущий: Прошу всех желающих
сфотографироваться на память о нашей встречи.

Приложение 1.

» История возникновения праздника 23 февраля «

Тема: » История возникновения праздника 23 февраля «

Цель урока: ознакомить учащихся с историей праздника «День защитника Отечества»

Планируемые результаты:

— Знать об истории праздника;

— Уметь работать в команде.

— Воспитывать чувство любви к Родине.

Формирование УУД:   

Личностные действия: готовность к сотрудничеству, распределение ролей, самоанализ и самоконтроль результата,

Регулятивные действия: определение уровня усвоения знаний, выбор наиболее эффективных способов решения задачи в зависимости от условий, умение контролировать процесс и результат своей деятельности.

Познавательные действия: развитие познавательных   интересов, уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, уметь добывать информацию из дополнительных источников, ставить проблему и решать ее.

Коммуникативные действия: уметь работать в группе, договариваться друг с другом,  участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

Оборудование: интерактивная доска, презентация, раздаточный материал

Ход занятия:

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,                                             

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнём

И занятие начнём.

Приветствуют воспитателя, гостей и друг друга

2. Постановка цели и задач занятия. Мотивация деятельности учащихся

— Какое сейчас время года?

— Какой месяц идет?

— Какая погода бывает зимой?

— А какие зимние праздники вы знаете?

— А какой праздник у нас будет в феврале?

(слайд 1)

— Ребят, а знаете ли вы почему он так называется?

— А хотите узнать о нем больше?

— Тогда наша сегодняшняя задача в течение занятия узнать что же это за праздник — День защитника Отечества.

— Зима

— Февраль

— Холодно, мороз, снег, сугробы

— Рождество, Новый год, 23 февраля

— 23 февраля- День защитника отечества

— Да/Нет. Ответы детей.

— Да

2. Актуализация знаний

(на слайде 2 появляется слово «Отечество»)

— Ребята, как вы понимаете слово «Отечество»? Подберите однокоренные слова к этому слову.

— Как вы думаете, почему слово «Отечество» нужно всегда писать с заглавной буквы?

— Отечество- это родная страна, где родился человек.

Отец, отчизна, отчий край, отчий дом

— Оно обозначает нашу Родину, нашу Россию

3. Этап открытия новых знаний

— А знаете ли вы когда стали праздновать 23 февраля?

(Рассказ про 23 февраля – слайд 3-8)

— Когда война стучит в двери, конечно, все от мала до велика встают на защиту своей Родины. А что же в мирное время? Неужели сейчас защитникам нечего делать?

-Да, всё верно – и в мирное время военные несут службу, защищая мир и покой людей.

— Давайте вспомним, какие же войска существуют в современной российской армии?

Загадки:

1. Самолёт стоит на взлёте,

Я готов уж быть в полёте.

Жду заветный тот приказ,

Защищать, чтоб с неба вас! (Летчик)

2. Он границу охраняет,

Чужака не пропускает,

И все время смотрит в оба,

А порядок был бы чтобы. (Пограничник)

3. На цель наводит он ракету,

Стреляет метко по врагу.

За сотни тысяч метров в точку,

Ракетой в цель я попаду (Ракетчик)

4. Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется …(Танкистом)

5. Можешь ты солдатом стать

Плавать, ездить и летать,

А в строю ходить охота —

Ждет тебя, солдат, … (Пехота)

6. Ты, как рядовой в пехоте,
Служишь рядовым в Морфлоте.
Боцман приказал? Скорее
Лезь по лесенке на рею.
И не трусь, не вешай нос!
Ты в тельняшке! Ты — …(Матрос)

-Наша армия всегда славилась своими воинами. Столько войн выпало на долю России! В разное время защитники Отчества выглядели по-разному, менялась форма воинов, менялось оружие. Но всегда главным оружием наших воинов были смелость, отвага и любовь к Родине.

— Я уверена, что наши мальчишки тоже самые смелые, отважные. А их смекалку и сообразительность мы сейчас проверим. (Начинается игровая конкурсная программа. Группа делится на 2 команды.)

— Итак, ребята, вы уже разделены на 2 команды, первым заданием у вас будет выбрать капитана, придумать название и девиз команды, связанное с военной тематикой.

1 конкурс «Смекай-ка»

1.Как называется путеводная звезда моряков? (Полярная звезда)

2. Из чего сварил кашу сказочный солдат? (Из топора)

3. Продолжи пословицу: «семь раз отмерь…» (один раз отрежь)

4. Сколько богатырей было в сказке о мёртвой царевне? (семь)

5. Куда отправился служить дядя Стёпа из стихотворения С.Михалкова? (на флот)

6. Назовите имена трех самых известных древнерусских богатырей? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)

7. Как называется морской повар? (кок)

8. В каком роду войск солдаты хорошо знакомы с парашютом? (десантники)

9. Как называется торжественный проход войск? (парад)

10. Укрытие, из которого стреляют солдаты? (Окоп)

2 конкурс «Собери слово»

На доске написаны буквы, нужно собрать из них слова, которые относятся к нашему празднику.

 ТОЛДАС — СОЛДАТ    

ЕЛГРАНЕ – ГЕНЕРАЛ

ШАРЛАМ – МАРШАЛ

АНТЕРЖС — СЕРЖАНТ

КОВОЛПИКН — ПОЛКОВНИК

ЙОРМА — МАЙОР

3 конкурс «Самый умный»

Перед вами лежат разрезанные пословицы, ваша задача правильно собрать все 5 пословиц.

«Дружно за мир стоять — войне не бывать»… 
«Плох тот солдат, который не хочет быть генералом»

«Человек без Родины, что соловей без песни»

«Не тот богатырь, что гири поднимает, а тот, что врага одолевает.»

«Где воюет храбрый и смелый, там не пройдет враг оголтелый.»

4 конкурс «Составь слова»
Кто быстрее и больше составит слов из букв слова «военнослужащий».Время — 3 мин. Затем каждая команда по очереди зачитывает свои слова, избегая повторений. У кого больше получилось слов, тот и победил.

5 Конкурс «Веселые танкисты»

(2 шарфов, 2листов, 2 фломастеров)

— Игрок с завязанными глазами рисует танк. У кого рисунок больше соответствует норме, тот и победил.

— Нет

-Дети вспоминают о пограничниках, полиции, военных.

Учитель читает загадки. После отгадывания на слайде появляются изображения летчика, матроса и т.д.

— Приветствие и представление команд.

4. Подведение итогов, рефлексия

— Вот и подошла наша игра к концу.

— Объявление победителей, награждение

-Дорогие наши мальчики! Поздравляем вас с Днем защитника Отечества! Надеемся, что прекрасная половина человечества всегда найдет в вашем лице доблестных рыцарей и защитников!

Жюри подсчитывает очки.

День Защитника Отечества
PPTX / 18.32 Мб

Классный час «День Защитника Отечества»

Цели:

Познакомить учащийся с историей возникновения праздника Днём Защитника Отечества.

Вспомнить славные подвиги земляков, героев Великой Отечественной войны.

Продолжить воспитание патриотических чувств, гордости за свой народ, любовь к Родине.

Оформление и оборудование класса:

иллюстрации на военную тематику, рисунки военных профессий;

подборка книг о защитниках Родины;

компьютер, интерактивная доска, презентация « День Защитника Отечества».

Ход классного часа.

1. Вступительное слово учителя.

23 февраля вся страна будет отмечать великий праздник – День защитника Отечества. В этот день поздравляют всех мужчин: пап, сыновей, одноклассников. Тех, кто защищает границы нашей Родины, тех, кто дарит нам покой и мир в нашей стране, и тех, кому ещё только придётся стать защитниками Отечества.

Учащиеся читают стихотворение.

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Лёгкая позёмка.

Поднимаясь мчатся вдаль

Самолётов звенья.

Это празднует февраль

Армии рожденье.

Учитель.

Слово “Отечество” того же корня, что и слово “отец”, “Отчизна”, “отчий дом”, “отчий край. Отечество – это наша страна, Родина.

– А что можно назвать Родиной?

Дети: (читают все вместе) (слайд 1- 2)

Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живём,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной нашей зовём!

Учитель:

– А как называется наша большая Родина? (Россия.)

– Очень много песен, стихотворений посвящено России.

– Сейчас мы исполним одну из песен, посвящённых России, и узнаем, кого ещё можно назвать своей Родиной – Россией.

Песня. “У моей России длинные реснички”. Исполняют группа ребят.

( слайд 3)

1.У моей России – длинные косички.

У моей России – светлые реснички.

У моей России – голубые очи.

На меня Россия ты похожа очень.

Припев:

Солнце светит, ветры дуют,

Вихри вьются над Россией.

В небе радуга цветная

Нет земли красивей.

2.Для меня Россия – дивные берёзы.

Для меня Россия – утренние росы.

Для меня Россия – ты всего дороже.

До чего на маму ты мою похожа.

– Так на кого же похожа ещё Россия?

Учитель:

– Прослушайте запись одного из стихотворений о России: “На века России нашей слава”.

На века России нашей – слава!

Непреклонно мужество Руси.

Отчий дом и честь храни, держава,

Флаг страны достойно неси.

Дух единства крепи нашу силу,

Светлой вере открыта страна.

Правь судьбой, великая Россия,

Славься, Русь, на все времена!

– Ребята, а вы знаете, почему именно День защитника Отечества празднует вся страна 23 февраля?

3. Рассказ об истории праздника 23 февраля. Сообщения обучающихся.

1 ученик. ( слайд 5 -6)

В начале 1918 года, воспользовавшись сложным положением, в котором находилась страна, германские войска начали наступление на Советскую Россию. Возникла реальная угроза российской столице Петрограду. Была создана новая армия – Красная Армия. Она дала отпор агрессору. Началом широкого формирования отрядов и частей Красной Армии явилось 23 февраля 1918 года. Этот день объявили праздником – Днём Красной Армии. 2 ученик.

В 1946 году Красную Армию переименовали в Советскую, и праздник, соответственно получил название День Советской Армии.

3 ученик.

А 10 февраля 1995 года Государственная Дума России приняла федеральный закон “ О днях воинской славы России”, в котором этот день назван “День защитника Отечества”.

Учитель:

– Любовь к своей Родине, к своему Отечеству поднимала людей на подвиги. Много героев погибло, защищая свою Отчизну. Их имена стали для нас символами мужества и чести.

– Нашу Родину в разное время защищали разные люди: по-разному одевались, разным оружием владели.

– Мы сейчас проведём маленький экскурс по исторической ленте времени и вспомним события, которые связаны с этими защитниками нашей Родины.

– Вспомните имена былинных богатырей? ( Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич.) ( слайд 7)

1ученик. ( слайд

Илья Муромец – любимый богатырь народа. Былин о нём много, и в них рассказывается вся его жизнь. Илья Муромец – великий и славный воин, который обладал нечеловеческой силой, совершал огромное количество подвигов и участвовал в боях за свою прекрасную родину. Существует несколько фактов, которые подтверждают, что он существовал на самом деле.

Учитель:

– А из истории Древней Руси

2 ученик. (слайд 9)

Великий полководец-Александр Невский, который в тяжёлое для Руси время смог объединить вокруг себя народ и не пустить европейских рыцарей, чтобы они завоевали нашу Русь. Эта битва получила название Ледовое побоище. Это было в 13 веке.

Учитель:

– А из истории образования Московского государства?

3 ученик. (слайд 10)

Великий полководец Дмитрий Донской в 1380 году со своими войсками разгромил ордынское иго на Куликовом поле, за рекой Дон, а его правнук Великий государь Иван III объединил под властью Москвы большинство русских земель и избавил их от ордынской зависимости. Так начались новые времена в истории нашей страны – времена московского государства. Это было в 14 веке.

4 ученик. ( слайд 11)

Полководец Дмитрий Пожарский и городской староста Нижнего Новгорода Козьма Минин в 1612 году создали народное ополчение, т.е. войско из простых людей-горожан и крестьян и изгнали польских захватчиков. С этим сражением связан праздник 4 ноября – День народного единства.

5 ученик. (слайд 12)

Александр Васильевич Суворов – начал службу солдатом и дослужился до высшего воинского звания – генералиссимуса. За всю свою жизнь он не проиграл ни одного сражения. Суворов говорил: “Побеждают не умом, а уменьем”. Его солдаты, которых называли чудо-богатырями, взяли штурмом неприступную турецкую крепость Измаил, разгромили французов в Италии, одержали много других побед. Также он вывел свою армию из окружения, пробившись через перевалы Альпийских гор.

Это было в период 18 века.

6 ученик. (слайд13)

Великий полководец – Михаил Илларионович Кутузов прославился в Великой Отечественной войне 1812 года. Его любили все солдаты, на него надеялась вся Россия. Именно он выбрал для решающего сражения с армией Наполеона Бородинское сражение и победил в нём. Это было в период 19 века.

7 ученик. ( слайд14)

Георгий Константинович Жуков — выдающийся советский полководец; государственный деятель; Маршал Советского Союза. В годы ВОВ был заместителем Верховного Главнокомандующего.

В XX веке ко всем этим именам добавились ещё имена великих полководцев Великой Отечественной войны – Г.К.Жуков, А.М.Василевский, И.С.Конев, Р.Я.Малиновский, К.К.Рокоссовский, С.К.Тимошенко, и многие другие. Учитель:

– Можно бесконечно перечислять имена наших защитников: полководцев, офицеров, которые участвовали в различных войнах– Афганской, Чеченской. Их имена мы никогда не забудем!

Прослушивание песни « От героев былых времён…»

https://www.youtube.com/watch?v=5xEsXdYCSuQ

Учитель.

– Скажите, ребята. Какие виды войск существуют в Российских Вооружённых силах? ( слайд 15-18)

Дети:

Сухопутные.

Военно-воздушные.

Военно-морской флот.

Ракетные войска стратегического назначения.

Учитель:

– А какие военные профессии вы знаете?

Учитель:

– А кто нужнее в Армии?

– На этот вопрос ответить невозможно.

– Какой палец нужнее?

– Все нужны.

– Одним пальцем не ударишь –

– Нужно все пальцы сжать в кулак,

– И враг получит крепкий удар, когда вместе ударят по нему ракетчики, танкисты, лётчики, моряки и воздушные десантники.

– Какие строчки можно посвятить каждой профессии?

(Дети читают стихи.) (слайд 19)

Танкист.

Везде, как будто вездеход,

На гусеницах танк пройдёт

Ствол орудийный впереди,

Опасно, враг, не подходи!

Танк прочной защищён бронёй

И сможет встретить бой!

Лётчик.

Он металлическую птицу

Поднимет в облака.

Теперь воздушная граница

Надёжна и крепка!

Военный врач

Солдат у вражеских высот

Был ранен утром рано.

Отважный военврач спасёт,

Он перевяжет раны!

Врач извлечёт из ран солдата

Два небольших осколка

И скажет: “Унывать не надо!

Живи, братишка, долго!”

Сапёр.

Давно закончилась война,

Но след оставила она –

Бывает, среди грядок

Закопаны снаряды.

И с техникой придёт сапёр,

Чтоб обезвредить поле.

Не будет взрывов с этих пор,

Беды, и слёз, и боли!

Десантник.

Десантники в минуты

Спускаются с небес.

Распутав парашюты,

Прочешут тёмный лес,

Овраги, горы и луга.

Найдут опасного врага.

Моряк.

На мачте наш трёхцветный флаг,

На палубе стоит моряк.

И знает, что моря страны,

Границы океанов

И днём, и ночью быть должны

Под бдительной охраной!

Подводник.

Вот дивная картина-

Выходит из глубин

Стальная субмарина,

Как будто бы дельфин!

Подводники в ней служат –

Они и там, и тут

Под водной гладью кружат,

Границу берегут!

Артиллерист.

Да здравствуют артиллеристы –

Защитники наших земель,

Подносчики наших снарядов,

Наводчики, бьющие в цель!

Пограничники.

На ветвях заснули птицы,

Звёзды в небе не горят.

Притаился у границы

Пограничников отряд.

Пограничники не дремлют

У родного рубежа:

Наше море, нашу землю

Наше небо сторожат!

Учитель:

– Так можно ответить на вопрос – кто нужнее Армии?

(Нет. Все военные профессии нужны Вооружённым силам! Они все связаны между собой.)

4. Подведение итогов классного часа

Прослушивание песни “Офицеры”.

Учитель:

– Много наших побед на счету наших воинов. Наша страна всегда славилась и славится героями.

(Далее учащийся читают стихотворения.)

1. Мы будем помнить ваши имена

И память завещать Грядущим поколеньям.

Герои не уходят навсегда,

Им не грозит холодное забвенье.

2.Сыны России подрастают вновь

И Родине служить они готовы,

Чтоб солнце не ушло навеки в ночь,

А утром озаряло землю снова.

Российский воин бережёт

Родной страны покой и славу.

Он на посту – и наш народ

Гордится Армией по праву.

http://fb.ru/article/213446/ilya-muromets-biografiya-kratko-dlya-detey-uchaschihsya-v-klasse

http://www.babylessons.ru/kruglyj-god-samuil-marshak/

http://www.rusvera.mrezha.ru/372/4.htm